英语学习是一种终身受益的投资，它可以让我们提升自身的综合实力和素质。下文是几篇有关英语总结的范文，希望能够对大家在写作方面有所启示。
让高职学生感受大学英语课的魅力
历史原本很有趣,可是中学历史课却令多数学生感到枯燥乏味,仅为应付考试而学,甚至提到“历史老师”,便立刻给人呆板学究的感觉.形成这种现象的原因很多,笔者仅就中学历史教科书方面进行一些探讨.
作者：王建玲作者单位：内蒙古自治区包头市九原区教师进修学校,内蒙古,包头,014060刊名：教师英文刊名：teacher年，卷(期)：2009“”(7)分类号：g63关键词：中学历史教科书改革。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
新年的感受英语作文
中国是一个文明古国，在这个文明故国中，其最为广为流传的节日那就是过年了。
相传，再古代时候，年是一种十分可怕，龙不像龙的怪物，每当过年的时候，这种野兽便会出来吃人，因此人们都很害怕它。后人发现，年特别怕光，于是便有了过年的习俗。
过年一共分为三天，在这三天中各有各自的任务。大年三十吃饺子，初一拜大年，初二送大年。
吃饺子。
大年三十的那一天，是最热闹的一天，在这天里，小孩，大人都穿上了新装，一个个都高高兴兴地活像一位位天使。最快乐的那应数晚上了，晚上家家户户门口都是张灯结彩。到了8：00，春节联欢晚会便会开演，到了子时后，人们便会开始吃饺子。饺子屑的种类可多了，有板栗的，有红枣的，糖的，蔬菜的和钱的。其中最重要的那就是钱了，因为老人说吃到钱数最多的意味着在这一年中能够发大财。
拜大年。
初一的早晨，家家户户的大门都敞开着，来迎接新的一年的到来。这时爷爷便把他的儿子和逊子组织起来，一起去拜年。看吧，一群群的老少爷们走在一起，多么像一支前往战场作战的战士。
送大年。
送年是在初二下午举行的，这时所有的人都到了特定的位置去放鞭炮，当第一串鞭炮响后，鞭炮声便一直响了足足一个多小时。当时的景象可热闹了。
广大的兄弟姐妹们，快快拿出你们手中的神笔，也来写一写你们过年时的景象吧！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
疯狂英语感受
尊敬的领导：
您好！谢谢您在百忙之中能抽出时间来看我的总结。首。
先，很有幸能加入疯狂英语这个团队，让我有机会认识那么。
多行业的精英，感谢疯狂英语给我这个平台来发展自己，表。
现自己，提升各种能力，充实自己的大学生活，回报社会！
虽说有点幸苦，但却锻炼了自己的能力。由于我是初次做这。
项工作，很多地方做的不够好，多亏了疯狂英语耐心的解释。
合技术。销售中的学问不仅需要高超的人际交往能力，语言。
表达能力，还有敏捷的思维能力，察言观色，随机应变，还。
要有基本的“读心术”和良好的心理素质。
第一，要对产品了解，产品与四级的关系，学生与四。
级的关系，让学生对我们的产品有详细的认识，建立对产。
品初步的信任。
第二，要做好心理准备。端正自己的心态，积极乐观。
面对，只要自己能鼓起勇气，相信自己就没有做不到的，世上无难事，只怕有心人！要把每一次机会看作是对自己的挑战，对自己的锻炼。
第三，要准备好宣传资料，让学生能实际看到我们的产品，可以消除他们的疑虑。如果怕有些同学还是不放心，可以带上自己的证件，可以是身份证，学生证，或者英语过级证书等。
第四，在我看来，可以带上一个小本子，对于那些有点犹豫或者有意向的同学，留下他们的联系方式，或者留下自己的联系方式在宣传单上。但主动联系签订单的机会要大些。
第五，还有比较重要的是售后服务，这是很多消费者最担心的问题，怕自己交了钱不能即使拿到东西或者货物不全的问题。作为销售商，信誉是相当重要的，因此，要向同学讲明我们的服务宗旨和服务要求，还请他们监督我们的工作，再一次建立下信任关系。
作为校园管理，还要做好经销商的工作，多多鼓励他们，坚持就是胜利，对每天的销售情况做总结汇报，制定自己的营销方案和计划，一步一步实现自己的目标。要鼓励他们遇到各种问题困难的时候，灵活变通，变被动为主动。认真书写单据，收好费用。
最后，祝愿疯狂英语蒸蒸日上，越来越红火！也祝愿。
自己一帆风顺！
2011年8月27日。
让高职学生感受大学英语课的魅力
英语课，让学生说“ilike”
英语课，让学生说“ilike”_英语教学论文。
著名教育学家乌申斯基说：“没有任何兴趣，而被迫进行的学习，会扼杀学生掌握知识的意愿。”孔子曰：“知之者，不如好之者，好之者乐之者。”许多教育学家和心理学家都有过这样的感慨。作为英语教师，我对利用英语课堂教学法中培养学生兴趣的重要性感触颇深。心理学的研究和教学实践表明：采用生动的，适合学生心理发展水平的教学方式，可以成功地培养学生的学习兴趣。如英语教学（尤其在起始阶段）应该在唱中学，在情景中说，在说中熟，在游戏中运用掌握。在平时的教学中，教师多用英语组织教学，开辟英语语言环境，再配以大量的感性材料和电化教学手段，多给学生提供英语对话、表演、朗读的机会和时间，使学生在语境中学好英语，始终保持浓厚的兴趣。因此在日常的教学过程中应重视学生学习兴趣的培养。小学生学习英语能否取得成功，很大程度上取决于学习的兴趣，小学英语应采取一切可能的方法，使他们喜欢学，乐于学。因此教师应通过多种激励的方式，如：奖品激励、任务激励、荣誉激励、信任鼓励和情感激励等。激发学生积极参与，大胆实践，体验成功，有了成就感，就有了自信心。教育应该是一种主动的过程，必须通过主体的积极体验、参与、实践，以及主动地尝试与创造，获得认识和语言能力的发展。特别是儿童具有模仿力强，求知欲强，记忆力好，心理负担轻，表现欲和创造精神强等特点，这正是小学生学习英语的优势所在。然而他们的理解力相对较弱，注意力不易集中，不喜欢音调的重复和机械的训练等。如果我们要孩子学习和理解语言的知识，背语言和语法的规则，就忽略了孩子学习语言的优势。不少孩子因为学不会音标或不喜欢语法或记不住单词而掉队，进行放弃英语学习。因此小学英语课堂教学必须从学生的心理和生理的特点出发，遵循语言学习的规律，从改变学生的学习方式入手，通过听做、学唱、玩演、读写和视听等多种活动方式，达到培养兴趣，形成语感和提高交流能力的目的。通过提供大量的感知、体验、模仿等实践活动，帮助学生形成初步的语感。语音语调的.学习包括发音、重音、语调、节奏和语流的多方面，要防止以单音准确为目的的教学，要通过多听多练，多模仿，在有意义的语境中进行训练，奠定语音语调的基础，要培养学生交流能力就要创设交流的情景，使学生通过交流发展交流的能力。这就需要我们对情景情趣教育有个全面正确的理解，从而更好地把握提高学习兴趣的关键所在。
一．对情趣教育内涵的理解情趣包含性情、感情、兴趣、志趣等内容。儿童的情趣既有天性的童趣，又有后天习得性的社会情感和各种学习兴趣及理想、志趣。我们所理解的情趣教育是指教师用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的一种积极情感；同时，又指教师对学生参与学习过程中所蕴含着的一种好奇、好问、好学的求知热情和探索精神给予尊重、爱护和引导，使学习成为学生有情趣的活动。因此，情趣教育实质上是一种情感教育，它要求整个英语教学不仅是一种语音、语调、语句的传授和训练，而且是一种温馨的情感交流和智慧潜能的开发，是社会交往能力的早期培养。有研究表明：“小学阶段正是情感性学习形成的关键时期。”这阶段儿童的学习活动带有很大程度的情绪化倾向，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈求知欲望时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高。因此，我们在情趣教育的探索中，十分重视学生学习兴趣的激发和培养。兴趣有直接和间接之分。直接兴趣指对事物本身的兴趣，间接兴趣指对事物运行结果的兴趣。中国加入世界贸易组织对本国经济乃至世界经济都产生巨大的影响。随着中国与世界各国日益频繁的交往和合作，外语已成为走向世界、通往未来不可或缺的通告证。因此我们所做的一切必须与国际接轨，跟上时代发展的潮流。不难发现，一种新兴的经济----外语经济已经在中国大地兴起。连复读机也随之升温，人们已经呼吸到了新鲜的外语空气。因此社会、家长和学校对外语教学都寄予了很大的希望，也有了很高的积极性。改革开放的社会环境与家庭的影响给儿童学习英语带来了积极的影响。
二、英语课堂提问设计原则。
1、激发兴趣的原则。
学生学习的内在动力是学习兴趣，因此教师提问如果能激发学生的学习动机和兴趣，他们就有了学习的原动力，这是启发教学的关键所在。为此，教师必须从教材和学生心理特点出发，引人入胜地、步步深入地提出富有趣味性、启发性的问题，用科学的、艺术的、生动的语言，吸引学生去积极思维。
2、启发思维的原则教师的提问，应富有启发性。所提问题，能激发学生的思考与求知欲，促进学生思维的发展，引起学生的探索活动，并在探索活动中培养创造能力。不能为提问而提问。教师必须明确，提问不等于启发式，好的提问才是启发式。因此好的提问可以激发学生学习的兴趣。
1、游戏活动要体现全体性素质教育的课堂是以学生为主体，教师为主导的课堂，在课堂教学中开展游戏活动也应遵循这一原则，面向全体学生，让每个学生成为游戏活动的主体，成为游戏活动中的参与者、组织者，让他们在教师----这位游戏活动的导演者的指导下积极地活动。教师在导演学生活动时要活而不乱、动静有序，要使每一个学生都参与，反对那种只顾少数学生而忽略大多数学生的做法。要注意尽量安排集体游戏，特别是那种需要集体配合体现协作精神的游戏。这样既可以操练语言，又可以培养学生的集体荣誉感。比如复习课上，组织学生以小组为单位用英语描述小组内的某一同学，然后再由其他小组的学生猜测“whoishe/she?”。在这个活动中小组内的学生群策群力把自己熟悉的人物用英语描述出来由他同学猜测，既培养了学生的群体意识、合作精神，又培养了学生综合运用英语的能力，收到了很好地教学实效。从而激发学生学习英语的兴趣。
2、游戏活动要具有创造性教学是一门艺术，艺术的生命在于创造。游戏活动有了创造性才有了它在课堂中的生命。这就要求教师要做到：1）创造性地设计游戏活动，灵活性地处理教材内容与游戏活动的关系，教师要能够把静态的书本知识活化为生动地游戏活动。例如教学字母时就可以设计“找左邻右舍”、“what’smissing?”、“字母接力”等游戏。2）灵活地选择游戏活动的时机注意课堂气氛和课堂节奏的调整和把握，灵活地安排游戏活动在整节课中的位置，以求达到“课伊始兴已浓、课正行兴愈浓、课将尽兴犹浓”的教学效果。3）设置的游戏活动应有利于激发学生的创造性。比如这样一个游戏：先在黑板上画上一个圆圈，然后问道：“what’sthis?canyouguess?”，之后学生便纷纷展开想象：“maybeit’saclock/key…”通过这种游戏活动，不仅激发了学生的想象力，而且学生的表达能力也得到了提高。
3、游戏活动要具有可操作性教师所设计的游戏活动应该形式简单，易于操作，这样才能使每个学生都会做，都乐意做，使课堂活而不乱、动静有序，使游戏活动发挥应有的作用。反之则会费时又费力，收不到应有的效果。在实际英语课堂教学过程中，教师应利用游戏教学无意注意的特性，适时、适度地设置相关的、学生易于参与的、乐于接受的游戏活动，让全体学生共同参与教学的全过程，使学生在学中玩，玩中学，激发并保持学生英语学习的兴趣，帮助学生形成正确的学习方法和良好的学习习惯,使学生找到学习英语的乐趣。
让高职学生感受大学英语课的魅力
《数学课程标准》指出：要强调从学生已有的生活经验出发，让学生亲身经历实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。因此，只有让学生以愉悦的心境参与到数学活动中，在具体的情境中体验数学知识形成的动态过程，才能获得丰富深刻的认知体验，建构比较完善的知识体系，让学生在体验中学好数学。
一、创设情境，让学生体验数学知识的生活原型。
只有让学生体验数学知识产生的生活背景和现实意义，才能让学生真正感受知识的本源。在教学中，要把教材与现实生活有机的结合起来，创设丰富多彩的生活情境。
比如，学习《千克的认识》后，可以让学生在实际生活中体验1千克的重量，用手掂一掂重1千克的各种物体：木块、苹果、糖、味精、铁条、鸡蛋等，并说说感觉如何；再让学生数一数1千克的苹果、鸡蛋等各有几个；还可以让学生在实际生活中寻找哪些物体的重量约是1千克。学生的认知世界中建立的原型越多，对知识的理解就越深刻。
二、亲身经历，让学生体验数学知识的发展历程。
让学生尽可能的亲身体验知识发生、发展的过程，亲身经历一个分析比较、判断推理，抽象概括的思维过程，这对于小学生来说，显得尤为重要。
比如，理解圆周率的概念时，可以给学生提供各种不同材料的圆：铁皮做成的圆、硬纸板做的圆、铅丝围成的圆、布剪成的圆、钟表针尖形成的圆等等，让学生选择几种，通过合作交流，想出办法测出圆的'周长。后三种圆的周长无法操作，老师可以引导学生观察已知圆的周长和直径之间存在什么样的关系，学生很快又能体验到“不管是什么圆，周长总是它直径的3倍多一些”，从而认识了圆周率，体验了参与过程的乐趣。
三、回归生活，让学生体验数学知识的实际应用。
《数学课程标准》指出：“教师应该充分利用学生已有的生活经验，指导学生把所学的数学知识应用到现实中去，以体会数学在现实生活中的应用价值”。学习数学知识，是为了更好地去服务于生活，应用于生活。
例如，学习《比例尺》后，可以让学生动手画自己家到学校的路线图；学习《统计图表》后，可以让学生课余时间到校门口统计各年级买零食的情况，制出统计表或统计图，提出自己的建议和相应措施；学习了《长方体》的表面积后，可以设计这样一个练习：把四个火柴盒包装在一起形成一个大长方体，怎么包装？哪一种包装方案比较合理；学习了《长方体和正方体的体积》后，可以让学生设法测出一块土豆的体积等等。
四、学会欣赏，让学生体验数学知识的美学价值。
数学是美丽的科学。教师在教学中，要引导学生善于发现数学的美，感受数学的魅力。比如，在教学《组合图形》时，可以让同桌两人合作，用三角形、圆形、正方形等拼出一幅幅图案，有的学生拼成房子，有的拼成热带鱼，有的拼成火箭、有的拼成宫殿……然后请学生欣赏这一幅幅美丽的图案,说说有什么感受?让学生体验到图形的和谐之美。在教学《轴对称图形》时，让学生观察、欣赏生活中的轴对称图形，使学生充分感受到生活的美、数学的美，使他们产生动手实践的欲望。
英语作文军训感受
指导教师王琴。
上个星期，全班同学以及所有四年级的班级都参加了一个活动――军训。我们回来后，一个个都深有感受，像摘到了一筐筐累累的硕果。
我觉得我学到了军人的敏捷、干净利落的办事速度。我还学到了军人那种“站如松，坐如钟，行如风”的`军姿。虽然大家都还没有达到真正军人那样雷厉风行，英姿飒爽的风格，但我们的站姿，坐姿都有了很大的转变，干事情的速度也比以前提高了许多。这都是我们军训所收获的成果。
我们除了学到军人的风姿以外，我还学到了许多手工技术。如食品雕刻，做风筝，传统中国结的制作等。这些都是我们平常课堂上没学到的手工制作。
不仅如此，大家在野炊活动中体验了亲身动手做饭的乐趣和一日三餐父母在家做饭的不容易。每一盘香喷喷的饭菜都凝聚了父母对子女的关爱和辛劳。我们应该感恩我们的父母，尊重他们，爱戴他们！
这次军训我们可真是受益匪浅，它能让我们学到许多东西！
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
网课的感受
回顾这次在家里上课的这段日子，我也是收获很大，更懂得了学习是需要自我更加自觉的，并且也是不能松懈，如果自我不去自觉的学习，不去主动的学习，想要成绩更好，是不容易的，经过这次上网络课程，我也是有一些心得体会。
主动的学习是十分必要的，之前在学校学习的时候，有教师监督着，上课的时候如果不认真，教师也是会点名，并且下课之后做作业，教师也是会检查，可是在家里却不一样一些，虽然也是有一些儿监督，可是和学校相比是松懈很多的，并且父母也是有事情，不可能时刻的监督我们上课，这时候就是需要我们自觉的去学习，仅有主动的去学习，那么才能有收获，上网课的时候，我也是能够感受到，如果我松懈了，那么一堂课下来也是听不到什么东西，开始的时候我就是有些松懈，毕竟还是没有从假期的状态之中缓解过来，并且自我也是没有感受到学习的这种氛围，可是几天之后，我就是感觉到自我有些跟不上教师讲课的进度了，并且作业也是感觉有些难做，自我也是意识到自我上课的不认真是很不好的，必须要自觉起来，不能松懈。
上网课和在课堂上是两回事，虽然也是教师讲，我们听，可是地方不一样，并且方式也是不一样，开始我也是不够认真，之后主动学习之后也是发觉这种方式也是挺好的，自我不懂的地方会去听录播，做作业的时候遇到难题，虽然无法问教师，可是看之前的课堂知识，再听教师讲一遍，自我也是懂了很多，一堂课能够反复的听，而我又主动的去学习，所以也是感觉到自我在这些方面有了一些收获，自我更是察觉到学的更深刻了一些。不一样的学习方式也是让我懂得了，可能有些知识这种方式学的不好，那么就换一种方式来学习就好了，就像英语，可能单纯的背单词很是枯燥，可是在一些音乐，一些电影的.语境里，自我也是觉得这样来做有收获，并且也是能够学好的，而上网课就是不一样的方式，也是让我有了不一样的收获，以后的学习我也是如果一种方式不行，那么就换一种方式来学习，总是能学好的。
而今回到了教室里面，我也是要继续的去把知识给学好，同时自我也是要珍惜在课堂的时间，毕竟教师应对面的给我们讲解，不懂的也是能够及时的提问，不像网课，还需要自我再重复的去看。仅有更努力的去学习，那么自我才能有更大的收获。
文档为doc格式。
网课的感受作文
是新的开始，在举国欢庆的时刻却因为受疫情影响无法出门。而学生们也由于疫情的影响，只能在家自学。这样很大幅度减少了听课的效率。自学无法像在课堂中一样吸收更好的资料，也没有教师的指导。于是，针对此种状况，网络授课停课不停学这种新型方式展开。对待此种授课方式网络中褒贬不一。有些人认为这样学习并无效率，但大部分声音都赞同线上教育。让学生们即使在家都能够理解教师的授课。
第一次上网课的体验我认为是很好的。虽然是在网上教学，但教师尽心尽力。比起在家自学效果显然好很多。网课开始了，还是教师熟悉的声音，可是网络好卡，教师的声音断断续续的。原先热闹的课堂，一下了冷清了。我看看周围，没有了同学们你争我抢回答问题，也没有了大家一齐的朗朗读书声看不到同学们，跟教师也不能互动，心中不免失落，但比起先前发自学效果还是更好些。
在这个特殊的时刻。即使我们不能相见，但在网络上的孜孜教诲，仍把我们相连。停课不停学，让我们为了心中的梦想一点点前行。新型冠状病毒感染的肺炎疫情，紧紧团结在一齐，同呼吸，共命运。疫情地图上的每一个地名、每一个数字，都牵动我们的心绪。作为中学生的我们，此时更应努力学习。
网课的感受作文
这一个学期的开学有些特殊，也是受到了新型冠状病毒肺炎的影响，所以也是让学生们在家里学习，而我们教师也是开通网课，远程的教学来让学生们学习知识，而这种方式的尝试也是让我感受到不一样的教学，也是有一些心得体会。
和应对面教学相比，这种方式少了一些监督，但也是更加的考验学生们的自觉本事，同时在备课方面也是和课堂的教学有必须的区别的，毕竟是远程的教学，互动方面也是没有像课堂上那么好去交流了，虽然开通了直播间，可是每堂课的时间都是固定了的，而学生们的问题，我也是没办法像课堂上那样回答，方法也是有一些不一样，可是总的来说，这种教学的方式却是能够省却很多的时间，像在学校，几个班的课堂，是分开上的，可是在这种方式下，几个班级的课程都是同步进行的，节俭了我们教师的时间，同时我们准备的也是需要更加充分才行，虽然同一个年级的学习进度都差不多，可是每个班的情景又是有所区别的。
教学的方式更加的考验我们教师的本事，和应对面相比，我们更加的不清楚学生们学习的情景如何，如果他们不主动的来问，或者我点名让他们回答，也是无法看到所有学生学习的一个情景和表情的，虽然我在讲解，可是他们听的效果如何，最终也只能经过作业来做一个参考，而在学校的课堂上，却是能够经过学生们的一个状态来了解这堂课讲得如何的，我也是不断的去复盘，去看自我讲的课，同时也是尽量的增加一些趣味性的知识，让学生们对课堂更加的感兴趣，来促进他们听课的专注度。
经过这段时间的教学，我也是更加的熟悉了这种教学的方式，同时经过作业也是能够看到有些学生自觉性是比较好的，依旧能够做好，但有些学生，可能在学校还不错，可是而今网课却是有些糟糕，不是那么的认真，我也是重点的去关注，去了解情景，督促他们认真的去学习好，而今也是要回到学校里面应对面的来上课了，那么更是需要我们去把课堂给讲好了，让学生们学到知识。
网课的教学虽然是结束了，可是这种方式却是依旧能够在今后继续的去尝试去做，而学生们也是能够经过这些方式，来多学一些知识，多去听听其他教师的课，也是有助于学习的，更好的去理解课本的知识，而我也是经过和其他教师的交流，对于教学的方法和方式也是有了自我的一套。
职称英语经验让你的心喜欢英语：金曲感受英语
心里喜欢，就会更易于理解和接受，人的潜意识实在具有难以估算的能量。
对于职称英语难以过关的人来说，估计99.9999%没有人喜欢英语，这其中到底是因为不喜欢而学不好还是因为学不好而不喜欢已是难以分辨了，最后形成的条件反射就是：英语-〉烦。
如果可以的话，我们自然不会做让自己烦的事情，但是不学不考职称英语，似乎正是“不可以”的。生活总是通过各种美好的“诱惑”给我们“加压”，并美其名曰：天将降大任于是人、阳光总在风雨后、人往高处走、有所得必有所失、人无压力轻飘飘、苦尽甘来、无限风光在险峰……而事实上，也的确如此，只要共产主义还没有到，大家就要自己动手丰衣足食，不能指望排队领、伸手拿、低头捡。
备考资料。
笔者个人认为，世界上有两种事物是不需要语言表达的：一个是音乐，一个是绘画。当我们感动于一段美好的旋律，又怎能会不爱屋及乌的爱上那些属于它、描述它的文字呢！
常说万事开头难，但有时不是难在“事”，而是难在“人”。人的思想有太多的惯性和成见，阻挠着我们去尝试。
早一天改变，早一日成功。
shareba经验分享：/jingyan/。
十万份免费下载/阅读资料：/。
英语节感受心得体会
英语节是学校为了提高学生英语综合素质而举行的一项活动，经过一周的精心准备，我校英语节如期而至。在这个活动期间，我们学生都积极参与了各种英语活动，不仅提高了英语水平，也增强了自信心和团队合作能力。通过参与英语节，我有了很多思考，也有了很多收获。
在英语节活动中，我们举办了“英语竞赛”、“英文歌曲比赛”、“英语戏剧表演”等各种形式的比赛，同学们通过积极参与这些活动，提升了自己的英语水平。我曾参加过英语竞赛，在准备过程中，不仅复习了以前学过的知识，还去图书馆查找了一些资料，通过这些努力，我对英语的理解也更加深入了。在竞赛中，虽然我没有取得好成绩，但我认识到了自己的不足之处，也明白了学习英语需要更加努力。通过英语竞赛的经历，我体会到了努力和智慧的重要性，同时也意识到了自己还有很多需要提高的地方。
此外，英语节还为我们提供了锻炼口语和表演能力的机会。英文歌曲比赛和英语戏剧表演是相当受欢迎的活动，同学们都积极参与了排练和表演。在这个过程中，同学们分工明确，相互合作，共同努力，取得了很好的成果。我曾参与英语戏剧表演，我们小组选择了一幕剧本，每个角色都需要发音准确，语调得体，这给我们带来了很大的压力。但是通过排练，我们互相鼓励，互相帮助，最终成功地完成了表演。这次经历让我明白了团结合作的力量，也提高了我的表演能力和口语表达能力。
除了比赛和表演，英语节还开展了丰富多彩的课堂活动。老师在课堂上组织了听力训练、口语交流和作文比赛等活动，我们课间时间还能听到不少同学主动用英语交流。这种积极的氛围让我很开心，也鼓励我更多地使用英语。通过这些课堂活动，我的听力和口语能力得到了明显的提高，更重要的是，我对英语产生了更大的兴趣。英语已经不再是一门纯粹的学科，而是成了融入生活的工具。我相信，对于学习英语的同学们来说，英语节带来的收获将会是很深远的。
通过这一周的英语节活动，我不仅提高了自己的英语水平，还认识到了英语学习的重要性。英语不再是一门孤立的学科，而是贯穿于我们生活的语言。通过英语节的丰富活动，我明白了学习英语需要付出努力，并且学习英语需要动脑筋，要善于思考。我也明白了学习英语不仅仅是为了应付考试，更要将英语融入到日常生活中，感受它的魅力。只有真正喜欢英语，同时也努力学习英语，我们才能够取得更大的进步。
通过一周的英语节活动，我收获颇丰，不仅提高了自己的英语能力，也通过参与各种活动锻炼了自己的口语和表演能力。同时，我也明白了英语学习不仅仅是为了应付考试，更重要的是要将英语作为一种习惯，贯穿到生活的方方面面。英语节的举办使我更加热爱英语，也让我对未来的学习更加有信心。我相信，只要保持学习的热情，英语一定能够成为我最强大的工具之一。
网课的感受作文
3月2日，辽宁师范大学附属中学迎来了开学第一天。受疫情影响，在这个特殊的“开学日”，在这段全民戒严的特殊时期，为了响应国家打赢疫情保卫战的号召，为了将病毒传播的风险压到最低，学校开启了“钉钉”线上授课模式。
开学伊始，全校师生守候在荧屏前。张晓辉校长开学致辞字字珠玑、声声入心。学校“云开学”的铃声奏响之时，我们仿佛回到了严谨求索的课堂。
病魔阻挡不住春天的脚步，困难抑制不住教学的热情，在各科教师精心安排下，全校教师紧锣密鼓地进行线上授课的筹备工作。我们的班主任程立鸿教师更是付出了很多的精力和心血，耐心细致地引导我们适应疫情环境下的在线课堂。学校利用钉钉电子软件，组建班级群，程教师与各科任课教师团结协作、群策群力做好网上教学组织工作，开展了以录播授课和直播答疑相结合的网上授课方式。每次直播前，我都会准备好纸笔、手机和电脑，迎接特殊时期的空中课堂。全新的授课方式，全新的学习资料，每一堂课我都受益匪浅。教师的全情投入和我们的进取参与让课堂更加活泼趣味，我们能够领略到教师们各具特色的风格。虽然偶尔信号传输慢，可是小小的困难阻挡不住我们求索向上的脚步，任何障碍都在我们强大的精神毅力之下化险为夷。条件有限，教师们就手机电脑齐上阵，对课程资料进行演算直播，不厌其烦地答疑解惑。同学们充分利用授课回放功能，针对自我的薄弱科目和知识点反复观看，利用碎片时间重温直播课堂上没有掌握的知识，提高了学习效率。
线上教学已经两周了，每位教师认真踏实的授课态度深深激励着我们。虽然隔着屏幕，可是阻挡不了教师们知识的传递和对我们的爱，同学们求知若渴，教师们答疑解惑，线上授课有条不紊，师生互动频繁，这都要归功于各科教师严谨求实的治学态度和缜密细致的教学准备，让我们感受到线上线下课堂并无差异，同样收到了圆满的教学效果。
艰难困苦，玉汝于成。愿我们铭记“自强不息、追求卓越”的校训，在这个特殊时期，坚持良好心态，进取应对困难，经过坚持学习和艰苦努力使自我不断成长和提高，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育，在特殊时期的空中课堂成长与历练。
网课的感受作文
这个春节令人心情异常沉重！由于新型冠状病毒肺炎的肆虐，不少人因此失去了生命，为了不给国家添乱，我们小学生不得不无聊得宅在家里。
眼看就要上学了，心情就更烦了，不知道学校要以什么方式去上课，想到这里心里就更有些不安了。为了停课不停学，我们开始了线上上课。原以为线上学习会跟在校学习很不一样，但是其实还是有点像的，只是周边的学习环境全是沙发、椅子等各式各样的家具，老师则出现在手机屏幕上。
我边看屏幕边学习，这样就少了平时同学们的欢声笑语，也少了我们和老师的直接交流，回答问题时只能打字上传，看见同学们比我抢先回答出答案，我心里就不甘心了。整天面对这些冷冰冰的电子产品上课，身边没有老师的监督，让我有点懒散，还好有妈妈在身边督促，我才能更加认真听讲。
每天上课前，我都会去看一下课程表，提前准备好学习用品或预习一下课文。上语文、数学、英语课时，我则会把一些重点内容用笔记本记下来。至于体育课和音乐课这些课程，我也都没漏过一节。妈妈为了保护我的眼睛，让我在听完网课后，让我多看看绿色植物和窗外风景，放松一下自己的眼睛，再继续看书写作业。
网课再怎么样新奇，我还是喜欢和同学、老师们在一起，我想念大家了，希望疫情早点过去，我们能真正在教室里一起上课。
培训心得英语培训感受
20__年7月26日至8月13日，我参加了由石嘴山市教育局组织的这次口语培训活动，尊敬的学校领导们把信任与期望给了我，于是我很荣幸的获得了这次宝贵的提升专业素质和业务素质的机会，非常感谢领导给予我这次宝贵的学习机会，使我无论是在英语水平、教学思想还是人生态度方面都受益匪浅。
此次培训是由来自英国、苏格兰、澳大利亚等国的外教授课，实行小班教学。在培训期间，以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，让我们英语教师在异国历史，文化习俗的氛围下自然的去感受语言，学说语言，掌握其实际应用技巧。我是一名教学经验尚浅的英语教师，我很珍惜这次机会，在整个培训过程中，学习认真刻苦，积极主动的去获取更多的说英语的机会。我非常荣幸能够有这个机会在这里和大家一起分享、交流此次参加英语培训学习的心得。
这短暂的15天的学习是紧张而充实的。
上午以口语练习为主，兼顾日常生活，文化背景以及英语教学方法的介绍和指导，和外教facetoface，真实情景再现，外教们给我们营造一个纯英语的学习环境，培养我们的英文惯性思维能力，我们在课堂上只讲英语，每天都在一个全英文的环境中实践与提高，这样大脑每天不断在接受纯正、地道的英语的冲击，再加上教师的耐心的指导，培养在与真正的外国人自然交流的过程中形成的语言思维习惯。还有，在外教课堂上，外教的肢体语言和面目表情是值得我们学习的，我们上了一堂课之后，就感觉和老师的距离拉近了，不再是陌生的了，ruth的课上得很活，她在课堂上时而唱歌，我们就随之唱起来;她在课堂上时而跳舞，我们也随之舞起来，这丝毫都没有浪费我们的学习时间，而且在唱歌和跳舞中进行了英语交流，外教们轮流给我们上课，他们天天给我们的话题都是新鲜的，让我们天天都有所期盼。这让我们训练英语口语之余还学到了好多实用的教学方法。在培训的课堂上是没有一句中文的，所有学员为了能听懂外教的话并能与之交流，学习非常刻苦，遇到生词或查字典;或学员之间相互讨论，共同思考;或比划着向外教请教。外教谦逊和蔼，热情洋溢地为每位学员所提出的问题作详细的解答。他们丰富的教学经验和多彩的授课技巧，让学员觉得每节课都有一种新鲜感，每上完一节课都有一种期盼，即使下课，学员都紧围着外教交流、问讯和探讨。这里没有严肃的面孔，呵斥的语言，老师用一种和霭而又信任的目光看待每一个学生，使我们感受到他们发自于内心的友好。听了外教的课，我真切感受到教语言的方法竟然如此生动有趣。同时外籍教师对待工作认真负责的敬业精神，上颗时的激情，给每一位学员留下了深刻的印象。其实，我们从外教那里学到的不仅仅是英语口语，西方文化常识，我们还学到了本国英语教师有待提高的东西，包括教法，授课方式，以及评价学生等等，都是让我们大开眼界的，都是值得我们学习的。
我想我要把这次在培训中学到的知识带回到我的课堂教学中去，让我的学生也能体会到学习英语的乐趣。英语教英语有利于提高学生的听力水平，有利于向学生提供大量的说英语的示范，便于学生口头模仿，有利于激发学生说英语的欲望，并提高学生学习英语的兴趣。教师从一开始就只用英语组织教学，学生可能不习惯，也听不懂，教师可以借助实物、图片、模型、配以手势、动作、表情等手段来帮助学生理解，帮助学生迅速适应一个全英文的环境。做任何事情都贵在坚持，只要坚持，学生就会逐渐提高听的能力，不懂的句子渐渐听懂了，不熟悉的话语渐渐的熟悉了，不清楚的词语渐渐听清楚了。听力理解力提高了，开口说英语就有了依据和保证。没有足够听的实践是不可能开口说的，所以关键是教师一定要坚持说英语，用英语教英语。
总之，通过这次培训，我学到了很多方面的东西，在以后的教学中我会尝试着进行应用并创新，做一名合格而优秀的英语教师。
网课的感受作文
春季开学，疫情当前，根据上级文件“停课不停学”的指导思想，我们的教学工作不得已由三尺讲台转为“希沃直播”、“钉钉直播”。回望这段直播历程，我们边探索，边实践，边改进，不断提升自己的直播技能。
直播上课的信息一映入眼帘，我的心马上一紧，预感我的电脑不能用，麦克风好像坏了。果不其然，打开电脑试了一下，麦克风不能收音，马上查找各种资料，现学现卖修电脑，第一天试了各种办法，忙活了几个小时，以失败告终，第二天一大早给老公修电脑的朋友打电话寻求隔空指导，终于发现问题，修复电脑，重装驱动，试用一下，一切正常，心里一阵激动，幸庆不是硬件出了问题，要不然可有的麻烦。
设备问题解决了，紧接着开始准备重头戏中的前期工作——备课，于是，开始写教案，做课件，一遍一遍的改，一次一次的修，直到开始上课那一刻。
重头戏开始了，我的心突突的直跳，紧张的不行，害怕出现各种状况。可能是在假期吧，钉钉直播用的人少，第一次直播除了连麦接通的那一刹发出刺耳的`声音外，其他还好，一切顺利。第二次直播正值开学第一天，家长的误操作，网络的卡，平台的拥挤，状况不断。在直播开始时就遇到问题，在点“多群联播”时，有些班级的家长不会操作自己也开直播了，一直添加不上，各种方式联系班主任让班主任通知家长关掉自己开的直播。可能是网络的卡也可能是平台的拥挤，直播中途我掉线了，心里慌死了，赶紧重头再来，不等我操作完，张主任的电话就打过来了，当时脑子一片空白，竟然把电话挂断了，继续我的直播，还好继续时没出问题。直播结束马上给张主任打电话问什么事，张主任说直播时电话要放在旁边，一有问题，她就会打电话，远程给予技术指导。后来，就越来越熟练......
通过这段时间的直播，感觉自己的教学手段也更多样化了，教学思路也更开阔了，虽然网络直播没有真实的课堂那样师生互动性强，学生注意力持久，但网络教学却是我们传统教学模式的有力补充，我们应当在今后充分利用它，为我们的教育教学工作更好的服务。
将本文的word文档下载到电脑，方便收藏和打印。
英语节感受心得体会
第一段：介绍英语节的背景和意义（200字）。
近年来，英语在中国的受欢迎度与日俱增，成为重要的国际交流工具。为了提高学生的英语综合能力，让学生更好地契合国际化发展的潮流，越来越多的学校开展了英语节活动。英语节不仅是一个学习英语的平台，更是一个展示学生综合能力和培养学生综合素质的机会。我很荣幸参加了我所在学校举办的英语节活动，并从中受益匪浅。
第二段：参加英语节的收获和感受（200字）。
我参加英语节的一个重要活动是英语演讲比赛。这是我第一次参加如此庞大的演讲比赛，我非常紧张。在为期两个月的准备和训练中，我不仅提高了自己的英语口语表达能力，还学会了如何在短时间内组织逻辑和提炼重点。在演讲比赛的舞台上，我能够毫不犹豫地表达自己的思想，并借此机会展示我的才华和魅力。虽然最终没有获得冠军，但是我从中学到了很多，增强了自信心和积极的心态。
第三段：通过英语节的活动提高英语能力（200字）。
除了演讲比赛，英语节还有很多其他的活动，如英语歌曲比赛、英语角、英语电影放映等。这些活动为学生提供了与英语真实场景接触的机会，激发了我们学习英语的兴趣和动力。在英语角里，我能够与其他对英语有兴趣的学生进行交谈，提升了我的口语表达能力和交流能力。通过参加英语歌曲比赛，我不仅学会了更多有趣的英语歌曲，还提高了发音和听力能力。英语节的这些活动为我们提供了一个全方位、多元化的英语学习环境，使我们能够更快地提高英语能力。
第四段：英语节活动对培养学生综合素质的重要性（200字）。
英语节活动不仅仅是学习英语的机会，更是培养学生综合素质的重要途径。参加英语演讲比赛可以帮助学生提升自信心和演讲能力，培养学生的领导才能和团队合作精神。参加英语歌曲比赛可以培养学生的艺术表达能力和音乐鉴赏能力。通过英语角和英语电影放映，学生可以增加对不同文化的了解，拓宽国际视野。英语节的这些活动旨在培养学生全面发展，让我们更好地适应未来的国际竞争。
第五段：总结并展望英语节的未来（200字）。
英语节是一个很好的英语学习平台，为学生提供了很多难得的锻炼机会。通过参加英语节活动，我不仅提高了自己的英语能力，还锻炼了自信心和团队合作能力。未来，我希望学校能进一步丰富英语节的活动内容，扩大参与范围，吸引更多的学生积极参与其中。同时，我也希望自己能够更加努力地学习英语，不断提高自己的综合能力，将英语节活动中的经验和收获应用到实际生活中。
通过参加英语节活动，我收获了很多，不仅提升了自己的英语能力，还培养了自信心和团队合作能力。英语节的未来发展必将更加精彩，我期待着能够继续参与其中，为自己的英语学习之旅增添更多的光彩。
网课的感受作文
20是国人难忘的一年。新型冠状病毒的出现冲淡了新年的热闹，也打破了我们生活的轨迹。原定的二月初开学现在变得遥遥无期，这使马上迎接中考的我们更加忧虑。好在教育局为我们开设了初三的网上课程，在这近一个月的网上学习生活中，我有很多感受。
都说网上教学不比在校，能不能学好、能不能学透全看自己。就看直播而言，我觉得这些直播老师都很优秀。语文老师博学有内涵，讲课生动活泼，吐字自带芬芳；数学老师讲课逻辑严密，知识点加习题讲解的复习方式使我的基础知识更加牢固；英语老师的热情让我情不自禁地跟着她的脚步走，领略西方的文化；化学老师把知识点讲得很清晰，有趣的化学实验更为化学课增加了乐趣；生活中的物理让我对科学更加崇拜，使我对于生活中的现象有了初步理解和认识；在历史的长河中，我看见盛世唐朝，了解到中外名人；在政治的课堂上，我不断巩固为人道德与国家法规，在一个个知识点里寻找初心……这些网课，虽然比不上学校老师的谆谆教导，但是真实还原了上课的氛围，使我们全身心投入学习。
对于网课，我还有另一个感受――网课进度很快。对于已学完的数学、物理等课程，老师几乎每天复习一到两课，内容集中，知识点众多。虽然是复习课，但是讲解如新课一般，由浅入深，先复习知识点再练习。这种方式固然枯燥，但却扎实。加上中午一小时的习题讲解，曾经不懂的知识点都逐渐清晰。
对于英语和化学这两门还未结束的课程，最好的学习方式便是集中注意力听讲。我觉得学这两门课好比登山，只有一步一步走稳了，才会拨开云雾，走到山顶。很感谢晚上七点半准时给我们讲解化学习题的老师们，他们不仅告诉我们做题技巧，还启示我们：不论如何，我们都要按时完成自己的任务。化学老师告诉过我们一句话：“今天再晚也是早，明天再早也是晚。”就这简单一句话，成了职责的代言。
“对未来最大的慷慨是把一切献给现在。”愿这次战疫早日结束，愿奋斗的同学们考上理想的高中。
网课的感受作文
疫情当前，我们无法去学校了，所以我只能在家上网课，可是，说真的，我不喜欢这个网课。
上网课当然离不开网络了，当然还有手机电脑了。其实，我在上网课期间虽然没有离开手机与电脑，但是是我还是只听老师们的网课的，可我爸妈又总是不太信任我，总是觉得我会趁机玩网张游戏，经常来监查我是不是在做什么别的事。
你可知我对声音特别敏感，在家中大家所有声音我几乎都可以听见，于是正当我在上网课的时候，他们一来我就被惊动，不得不回头应付他们的审查，弄的我心神不宁。好不容易打发了他们一会儿，可是偶然一回头，迎来的可能还是他们的一句恶话或动怒的眼神，于是我就把气都撒在网课的身上，每次这样之后我都在心中想：“什么网课，分明是家长看孩子的工具罢了。”于是我越想越气越想越恼，甚至不想再多看一眼！久而久之，我便对网课生起了厌恶之情。
因为这样学习，所以我根本没学进去多少，在第一次考试我就没有考好，这样一来，我爸脾气更坏了，并且见到我就脸一沉，大家都没怎么跟我说话，可我知道他们心里的气愤，其实我的心情也一落千丈，我心想：“我也不希望我的'成绩差呀！说说说一直说，你以为我不想让我的成绩好。”
更让人心烦的是，接着还有我二姑，几乎每次见到我就说我成绩怎么都比不上我那个表弟啊，我一听就烦，只有更加地厌烦网课了。
后来，我越来越不喜欢网课了，上课效率也是一直都不高。好在这个时候爷爷奶奶给了我一点信心和鼓励，他们对我说：“你要加油，不要被外面的事情影响，只要自己静下心来，就能够适应网课的，不然再这样下去你以后会没书读的！”爷爷奶奶给了我希望，我也正在慢慢改变自己。
我虽然不喜欢网课但是我正在慢慢改变，我知道只有这样才能让我们的学习更好。
网课啊，想说爱你可真不容易啊！
