心得体会是我们在一段时间内对自己的成长和发展，对他人的影响和帮助等方面进行总结和思考的结果。接下来，让我们一起来欣赏一些优秀的心得体会范文，相信能给大家带来启发和思考。
学前卫生学学习心得体会
作为一名在学前教育领域工作的人员，我深刻地认识到学前卫生学对幼儿园工作者的重要性。因此，我就选择了学习学前卫生学这门课程。在这门课程中，我学到了许多关于疾病防控、儿童营养、环境卫生等方面的知识。在课程学习的过程中，我有了以下的心得体会。
一、意识到疾病的预防工作的重要性。在学习学前卫生学的过程中，我深刻地认识到了幼儿园内的疾病传播是非常容易发生的。在这种情况下，加强对幼儿园卫生环境的管理及清洁工作显得尤为重要。我们的幼儿园在开学之前，就要彻底清洁。我们还可以采取一些防疫措施，如“晨检”、“午睡检查”等，一旦发现孩子出现身体异常情况，及时通知家长接孩子回家，减少疾病传播的可能性。
二、了解儿童营养的科学知识。课程中，我们还学习到了儿童营养方面的知识。我们深入了解儿童的生理特征、对各种营养物质的需求，以及饮食搭配等基本知识。了解儿童的生理功能时人体机能还未发育完全，身体比较虚弱，这就需要幼儿园教师根据儿童的个体差异，制定合理的饮食方案。例如，孩子们需要多注意蛋白质、钙、铁等营养物质的摄入，我们的幼儿园在食物搭配上需格外注意，不要让孩子的饮食重单一，以保证孩子的免疫力。
三、保持良好的卫生习惯。在学习学前卫生学中，我意识到保持良好的卫生习惯对于预防疾病传播非常重要，如勤洗手，咳嗽、打喷嚏时注意使用纸巾掩口，堆放垃圾等等。在幼儿园的教育场所中，我们要加强对孩子们的教育，培养他们良好的卫生习惯。
四、营造良好的卫生环境。在幼儿园的卫生管理方面，我们要注重环境清洁，安全卫生。教师要时常检查教室、大厅、厨房等区域的卫生情况，确保食品和饮用水质量合格，以保证儿童身体健康。
五、关爱孩子，让他们在健康环境中成长。幼儿期是孩子人生的重要时期，他们的体格、智力、情感和性格都在不断发展过程中。要让孩子们在健康的环境中成长，需要父母和教育工作者的共同关注和呵护。如现在新冠疫情肆虐全国，需要家长和幼儿园教育者对幼儿园及时消毒，涂料除菌影响健康的转憩比如床垫等材料进行更换更新,在工作室降温抑菌保持健康环境。同时，要多关心孩子的饮食、生活习惯等方面，并及时帮助他们解决问题和困难，让他们茁壮成长。
综上所述，学习学前卫生学，让我深刻地了解到在儿童成长过程中卫生方面的重要性，同时也让我了解到如何制定饮食方案，如何营造健康的卫生环境等。只有教育工作者和家长一起关注孩子的健康成长，才能在幼儿期为孩子们奠定健康、快乐的人生基础。
卫生学习心得体会
通过这学期的《平安卫生训练》课程，自己对于平安卫生有了更深刻的生疏。平安是革命的本钱，健康是人生的基础，但是，假如不留意，“本钱”将花尽，“基础”将毁掉。一旦我们忽视它，即使我们满腹经纶，也只是从前黄花。所以为了亲人，为了自己，必需重视平安，使自己健康，欢快得过每一天。
首先上的课是关于急救卫生方面的学问，老师精致的ppt和自己的讲解以及师生互动让我受益匪浅。既巩固了我们在上学期急救技能培训时学到的学问，又活跃了课堂气氛。同学们乐观的上讲台呈现自己的急救力量。虽然其中有些同学不太娴熟，但是大家都乐观的相互沟通学习，我也上台做了一下心脏复苏的演示。
自己意识到急救并不只是一个人的事情，有时还需要正确的分工，团队的合作。这样的课堂增加了自身的急救力量，使得我可以在发生突发状况后，对伤员做一些急救，为贵重的生命争取时间。随后，老师开展的卫生方面的训练，使自己生疏到不好的生活习惯要进行改正，要养成良好的生活习惯，加强熬炼，追求乐观向上的生活。
生活中，卫生必定重要，但是平安也不行小视。生命只有在平安中才能永葆活力，幸福只有在平安中才能永具魅力。老师通过讲解以及视频真实的再现事故现场告知了我们平安的.重要性，并给我们补充了一些平安学问，例如：在家用电时，应留意平安，家里没人时应关闭全部电源;炒菜时，应留意用气平安，若起火，不能往锅里倒水，应用锅盖盖住，防止火势集中;在过大路的时候，应留意交通平安，遵守交通规章;在拨打报警电话时，应按电话里的提示把问题说清楚，说具体等等。
对每一名高校生来说，在校内要时时留意用电平安，严格遵守校内及公寓“平安用电”相关制度。谨防火灾，发生火灾后，头脑要冷静，理性逃命。调查结果显示，气温每上升一度，犯上升两个百分点。尤其女生来说，更应当把握爱护自己的技巧。校内校外留意平安、夜间行路留意平安、公交车上留意平安等。另外，我们必需提高财务平安意识，做好防盗、防骗、防抢等防范工作。平常谨防入室盗窃、扒窃等，确保自己的财产平安。除了一些交通意外和火灾防范，我们也应当留意其他方面的平安。例如要留意不能任凭虚构事实在网上骂他人，不能泄露危害他人和国家的信息等等，本次的课程使自己生疏到了更加广泛的平安概念。
通过学习《平安卫生训练》这门课程，我再一次深刻的休会到：在平安的问题上，来不得半点麻痹和侥幸，在平安的问题上，我们必需要防范在先、警惕在前。在卫生方面，要留意养成良好的生活习惯，增加自身急救力量技能在紧急时刻既可以挂念别人也能挂念自己。在课堂上学到了很多有用的学问，深刻体会到平安卫生的重要性。
卫生学习心得体会
本学期我们始终贯彻学校健康训练工作要求和学校健康训练工作评价方案，把实施素养训练，关怀同学的健康成长，作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念，长抓不懈，领导重视，老师认真执行，取得了可喜的成果，使全校师生逐步树立起了健康理念。
(一)认真落实好学校健康训练工作方案。以明确的工作方案为指导，做到工作有目标，有方向，有全局观念，真正做到有的放矢。
(二)高度重视，统一领导，建立完善的健康训练网络。我们始终以来格外留意抓好同学身体、心理素养等在内的综合训练，把健康训练工作作为同学整体素养来抓。为此，学校成立了健康训练领导小组。依据《学校健康训练评价方案》，调整和确定健康训练的目标把握学校健康训练的工作内容，使之逐步进入科学化的轨道。
(三)完善健康训练监督评价体制。以校长为组长的健康训练监督评价小组，总结去年的工作阅历，今学期对健康训练监督评价体制进一步完善，丰富了评价内容，健全了评价标准。整个健康训练评价本着公正、公正、客观的原则，真正做到有方案、有落实、有监督、有评价、有奖有罚，大大提高了老师的工作乐观性。
(四)立足根本，营造氛围，学校健康训练成效逐步显现。
我们坚持将健康训练列入了整个教学方案，对培育同学的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康训练工作坚持做到“五有”，即有课本，有教案，有课时，有考核，有评价;充分利用广播、黑板报等形式，乐观开展卫生学问宣扬，提高同学自我爱护意识。同时，我校针对同学身心发育特点，选择教材，以及将学习方法指导等纳入健康训练内容，受到了同学的欢迎。
(一)我校老师关于健康训练的科研水平还处在较低的水平，没有真正意义上的以训练促科研、以科研带训练的良性进展的模式。
(二)在健康训练的具体执行的过程中，往往会忽视同学共性化的训练。我们在工作中过于强调同学的共性，而忽视了对同学的共性的敬重和塑造，这一点有违健康训练的宗旨。我们在塑造同学共性的同时又很简洁忽视对同学制造性的塑造。社会迫切需要的'是制造性的人才，健康人格不但要求同学生理、心理健康，还需要有制造性的共性品质。
(三)健康训练工作进展不平衡，还离健全、完善的健康训练模式有肯定的距离。我们在很多时间只留意对同学进行说教，而忽视了身体力行对同学有着更有效的训练意义。
信任在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下，我校的健康训练工作必将更上一层楼。
卫生学习心得体会
作为一名医疗技术人员，“救死扶伤，治病救人”是医学科学赐予的神圣使命，“为人民服务”是我们每一个医疗技术人员根本宗旨。
不断提高临床诊断和治疗水平是应有的不懈追求。作为一名“公卫人”，我深感做好公共卫生服务工作，不仅能够全面提高业务水平，也要坚固树立全心全意为人民服务的信念。因此，我认为“公卫人”应具备“实事求是，循序渐进，敢于创新，无私奉献”的精神，这是新时期对“公卫人”的要求。通过参与这次连续训练，引发了我对公卫工作意识的确立，对提高工作效率和工作质量的促进作用问题的思考!
责任心才是做好公共卫生工作的前提。这“责任心”的“心”字，工作上的责任心到位，即捧着一颗心来。只要公卫工作认真去做，就肯定能做好公卫工作。对刚接手公共卫生工作有时是“心有余而力不足”，但只要有这份心，信任自己定会早日胜任此项工作。有正确的意识指导自己去履行职责。有好的开端，才会有好的结果。歪打正着的事是有，但不具有普遍性。公共卫生工作切忌在自己的脑海里必需要有“一心为民”理念，也是最重要的一点。当然，公共卫生工作中经常会有好心办错了事，这属正常范围，世界观方面是没有问题的，有其正确的意识，只是世界观转换成方法论的环节上消灭了失误，或是方法的运作上出了差错。“好心办错了事”是方法问题，而不是思想问题。通过这次连续再训练的学习结合其次批党的群众路线训练实践活动强化了作为一名公共卫生人员必需要以高度的政治责任感乐观投身训练实践活动，不断创新，为医院进展做出更多更大的`贡献。
一名好的公共卫生人员不仅要有责任意识，还必需要有创新意识。
仅仅有责任意识还远远不够，必需在工作中不断总结，不断完善自我。公共卫生服务要不断加强管理，建立健全机构内部考核制度，明确分工，将相关任务和责任落实到具体责任人，确保服务得到落实，质量才能得以保证。同时，乐观开展“三个一”活动，即每月一次例会、一次下乡、一次巡查。了解当前工作中存在的问题，准时化解解决存在的问题。这也是在此次学习中所学到的“沟通”。“您好!这里地滑您慢点、打完防疫针后请您在休息室休息30分钟后在离开”。这几乎成为了公共卫生服务中心医生的“口头禅”。这也见证了公共卫生人员在党的训练实践活动中的工作作风的改进。
通过这次培训，使我们的职业素养有了提高，为我们能够快速成为一名有修养，有素养，有力量、有水平的“公卫人”奠定了良好的基础。也能挂念我们在平凡的工作中进展专业的价值和自身价值。
正确对待每一个人，始终摆正自己的位置，把国家、集体和蒲溪28000人的利益放在首位，时刻关怀每一个人的健康，提高公共卫生服务力量，才能取信于民，才能赢得群众的拥护和支持。
学前卫生学学习心得体会
学前教育是儿童成长的黄金时期，也是保障儿童健康成长的关键时期。学前卫生学是学前教育中不可或缺的一门学科，它不仅涉及儿童的身体健康，还关系到儿童的思维、语言、情感、社交等多个方面。本文将分享我在学前卫生学学习过程中的体会与感悟。
在学前卫生学的学习中，我深刻认识到儿童的身体健康是其快乐成长的基础。因此，学前卫生学的内容就显得尤为重要。学习学前卫生学，我们需要了解儿童的生长发育规律，进而指导儿童的饮食、运动、休息等方面，保证其身体健康。此外，我们也需要关注到儿童的心理健康问题，给予他们充分的关心、爱护和自主空间，以培养他们积极向上、健康成长的心态。
学习学前卫生学后，我们需要将所学知识融会贯通，运用到实践中。例如，在幼儿园工作时，我们要注意幼儿的生活习惯和卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、勤散步等。此外，我们还应该定期进行幼儿体检，及时发现问题并解决，保障幼儿的身体健康。另外，在日常教育中，我们应该注重促进幼儿的身体活动和社交交往能力，增强幼儿自信心和自尊心，让幼儿快乐成长。
学前卫生学的学习，不仅带给我专业知识，更重要的是启示了我如何更好地关注和照顾儿童。在学习中，我了解到儿童的身心健康是相辅相成、不可分割的，这也就意味着我们不能只单方面注重身体健康，而忽视了儿童的心理健康。此外，学前卫生学也告诉我，儿童的成长离不开经验的积累，需要我们在扮演好教育者和引导者的角色时，能够更多地给予他们探索的自由，让他们从中发现未知，从而让儿童真正获得成长中的满足感。
五、结语。
总的来说，学前卫生学是学前教育中不可或缺的一门学科，它关系到儿童身心健康问题，也直接决定着儿童成长的后续阶段。在学习学前卫生学的过程中，我受益匪浅，不仅提升了自己的专业素养，也让我更好地理解儿童成长的必须条件。通过实践应用这些知识，我相信，我将更加热爱我的教育工作，愿意在保护和满足儿童健康成长的过程中尽最大的努力。
卫生学习心得体会
20____年4月24日，我参加了全县中小学主要学习了学校常见传染病基本知识及预防，初级救护知识;青少年营养与健康，培养学生良好的饮食卫生习惯;青少年低盐饮食、从我做起;学校卫生监督培训等。
在培训班开班仪式上，就如何加强全省卫生工作谈了几点意见：一是充分认识学校卫生保健工作的重要性;二是建立和完善青少年营养干预机制，切实做好学校突发公共卫生事件应急处置工作;三是加强青少年视力低下预防控制工作，降低青少年近视率。
培训班还专门聘请保健学研究、营养学研究及近视预防等方面的专家为参加培训的校医们进行专业培训，本次培训班结合新形势实际、内容丰富，形式新颖、多样化，并配有相关图片进行认真细致的解说。
通过参加培训学习的我不仅学习和掌握了如何科学降低学生近视率等知识，也在学校卫生管理方面获得了很好的经验交流和相互学习的机会，充分提高了校医的整体素质和专业水平。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受体会与大家分享。
总之，通过培训，使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教育教。
学工作对于一个学校的发展是同样的重要，它同样是教师与学生共同成长的过程。只有健康成长的学生和教师，师生关系才能和谐发展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最后促进学校的发展。
卫生学习心得体会
通过认真学习"七五普法"，我深受启发和教育，对下一步普法工作的重点更加明确，完成任务的信心更加振奋。要严格按照要求，做到：
一是要抓好学习。不断加强学习是提高自我工作能力的重要途径。把学习作为普法人一项十分重要的任务，努力用丰富科学知识来充实自己，使自己的理论水平和科学文化水平不断有新的提高。法制宣传教育工作不仅具有很强的实践性，也有很强的理论性。只有做到理论的清醒，才会做到行动的自觉。因此要从繁重的具体事务性工作中解脱出来，抽出一定的时间，多学一些政治理论，多看一些法律书籍，同时，还要根据工作需要和自身特点，学习一些经济、政治、新闻、网络等知识，不断提高自身的政治素质和一些社会问题和矛盾的发生，说到底还是公民法治观念不强引起的业务能力。
二是要扎实工作。当前，实现依法治国面临的一个首要问题就是公民法治观念仍然不强，还没有形成依法办事的习惯，法治的观念还很淡薄，。虽然我们已经实施了五个五年普法规划，公民法律素质有了显著提高，但是，与依法治国的要求还有相当大的.差距。所以，我要按照上级的要求，扎扎实实做好目前能做的事情，扎扎实实地提高自我法律素质。
机。在"七五"普法即将开始之际，我们要用创新的思维来思考、来谋划、来部署、来落实法制宣传教育工作，力争在"七五"普法期间，在理念、机制、内容、手段、方式等各个方面，都有大的创新和突破，努力开创法制宣传教育工作新局面，为全面落实依法治国基本方略，建设社会主义法治国家，做出应有的贡献。
深入开展法制宣传教育，是维护社会稳定的必然要求，也是构建和谐社会的重要保障。当然，法制宣传教育是一项全民普法活动，需要长期不懈的努力，也需要全民的共同参与。
环境卫生学学习心得体会
作为一门与人类生存和健康息息相关的学科，环境卫生学在我眼中始终具有重要的地位。通过这门课程的学习，我对环境与健康之间的密切联系有了更深入的认识。在学习过程中，我领悟到了环境卫生学的重要性，并深刻体会到了如何保护我们的环境，以及如何确保健康生活的重要性。以下是我关于“环境卫生学学习心得体会”的分享。
首先，环境卫生学的学习使我认识到环境对人类健康的重要性。我们生活在一个与环境相互作用的世界中。空气、水源、土壤，以及我们居住的房屋和城市都是我们健康的重要组成部分。通过学习环境卫生学，我了解了环境因素如何影响人类的健康和生活质量。例如，空气污染、水污染、室内环境污染等环境问题会直接影响到我们的健康状况。因此，我们需要加强对环境保护的重视，以确保人类的健康与环境的协调发展。
其次，环境卫生学的学习告诉我我们每个人都有责任保护环境。在过去，我常常将环境污染问题看作是政府和企业的责任。然而，通过学习环境卫生学，我认识到每个人都应该为环境保护贡献自己的力量。从我们日常的生活习惯开始，如减少用塑料袋、分类垃圾处理、合理使用水和能源等。同时，我们还应该参与到环保组织的活动中，宣传环保知识，促进环保法规的实施。只有通过个人行动和集体行动，我们才能真正保护好我们的环境，为地球的可持续发展做出贡献。
第三，环境卫生学的学习还让我明白了健康生活的重要性。环境卫生学教育我们如何创造一个健康的生活环境，同时告诉我们与之相辅相成的是健康的生活方式。远离吸烟、饮食均衡、适度运动等都是我们维持健康的基本要求。通过学习，我意识到了在现代社会中因生活节奏加快，生活压力增加，人们的健康问题也越来越突出。我们应该更加注重身体健康，通过良好的健康习惯和生活方式，提高我们的生活质量。
第四，环境卫生学的学习激发了我对环境科学的兴趣。在课堂上，我们学习了环境污染的各种状况和危害，学习了如何用科学方法解决环境问题。这让我对环境科学产生了浓厚的兴趣，我渐渐有了想要深入研究与环境卫生相关的领域的愿望。我希望在未来能为环境保护和人类健康做出更多的贡献。
最后，通过环境卫生学的学习，我认识到保护环境是我们每个人的责任，也是对我们自己健康的一种关怀。我们应该积极参与到环境保护活动中，从自身做起，从生活小事做起，为共同建设美好的家园贡献自己的力量。我们也应该时刻关注环境卫生学的发展，学习最新的环保知识，为保护地球环境做出不懈的努力。
总之，通过环境卫生学的学习，我不仅增加了知识的广度和深度，更牢固树立了环保意识，树立了健康生活的信念。我相信，只要每个人都从自己做起，综合采取措施保护环境，共同努力，我们就一定能够创造出一个美丽而健康的世界。让我们共同行动起来，为保护环境，保卫健康而努力！
环境卫生学学习心得体会
环境卫生学是现代社会十分重要的一门学科，它涉及到我们生活和工作环境的整治和改善。在学习环境卫生学的过程中，我深刻体会到了它的重要性和实用性。以下将从环境卫生学的基本概念、学习的重点和方法、学习过程中遇到的问题和解决方法以及学习环境卫生学的收获等方面进行探讨。
环境卫生学是研究人类居住和工作环境与健康关系的一门交叉学科。在学习环境卫生学的过程中，我们首先要了解环境卫生学的基本概念和原理。环境卫生学主要涉及到环境因素对人体健康的影响，包括空气污染、水质污染、噪声污染等。通过学习环境卫生学，我深刻认识到不良环境会对人体健康产生直接或间接的负面影响，如空气污染会导致呼吸系统疾病的增多，水质污染会引发胃肠道疾病等。
学习环境卫生学的重点是了解各种环境污染源和有害因素对人体健康的影响，以及如何防治环境污染。我们需要学习环境监测和评估的方法，了解各种环境污染指标的测定和评价标准。同时，我们还需要学习环境污染治理的方法和技术，如空气净化技术、水质净化技术等。通过学习这些知识，我们能够更好地了解环境污染问题，掌握防治环境污染的方法和技术，为改善人居环境做出贡献。
在学习环境卫生学的过程中，我也遇到了一些问题。首先，环境卫生学知识的内容十分广泛，需要掌握的知识点繁多，这给学习带来了一定的困难。其次，环境卫生学涉及的专业知识较多，有时候需要借助其他学科的知识进行理解和学习。最后，环境卫生学的学习过程中也需要进行实践，但实践的机会有限，因此在实践方面的经验积累也相对不足。
针对这些问题，我采取了一些解决措施。首先，我合理规划学习时间，逐步深入学习环境卫生学的每个知识点，避免知识点的重复和遗漏。同时，我也积极寻找其他学科的知识进行补充，以便更好地理解和运用环境卫生学的知识。此外，我还积极参与与环境卫生学相关的实践活动，如参观环境监测站、参与环保公益活动等，以便将理论知识与实践经验相结合。
通过学习环境卫生学，我获得了许多收获。首先，我对环境问题有了更加深刻的认识，不再将环境污染当作是遥远的事情，而是与我们每个人息息相关。其次，我学会了如何保护自己的健康，学会了如何避免环境污染对身体健康的影响。最后，我也认识到了环境卫生学对社会发展的重要意义，环境健康是人类幸福生活的基础，只有保护好环境，才能创造美好的未来。
在学习环境卫生学这门学科的过程中，我不仅学到了知识，还培养了一些实践能力和动手能力。我希望将来能够将所学的环境卫生学知识应用到实际工作中，为改善环境和保护健康做出自己的贡献。
环境卫生学学习心得体会
近年来，人们对环境卫生问题的关注度不断上升。作为一门综合性学科，环境卫生学的学习不仅有助于对环境卫生问题的深入理解，还能为我们提供改善环境卫生状况的有效方法。在学习的过程中，我逐渐认识到环境卫生的重要性，并从中汲取了许多宝贵的经验和启示。
首先，环境卫生学的学习使我意识到环境卫生对健康的重要影响。我们所生活的环境卫生状况直接关系到我们的健康状况。例如，不良的环境卫生会导致各种传染病的传播，如霍乱、疟疾等。因此，我们要养成良好的卫生习惯，保持家庭和公共环境的清洁和卫生，推动环境卫生的改善。
其次，环境卫生学的学习使我了解到环境污染对生态系统的危害。环境污染不仅会影响人类的健康，还会对动植物造成严重的影响。例如，水污染会导致水生动植物的死亡，空气污染会导致植物叶片变色甚至死亡。因此，我们应该减少废弃物的产生、开展环境保护工作，以保护生态系统的完整性和稳定性。
再次，环境卫生学的学习使我认识到个人行为对环境的影响。每个人的行为都会对环境产生影响，无论是好的还是坏的。例如，乱扔垃圾、乱倒污水会直接导致环境污染，反之，做到垃圾分类、勤俭节约资源，都有助于环境卫生的改善。因此，我们要积极主动地改变自己的行为习惯，树立绿色环保的意识，从自我做起，为改善环境贡献自己的力量。
最后，环境卫生学的学习使我明白了环境卫生问题需要全社会的共同努力。环境卫生问题不是单个人的问题，而是一个整体的问题。要解决环境卫生问题，需要政府、企业、个人、社会组织等各方面的共同参与和努力。只有形成社会共识，加强各方面的协同配合，才能够真正解决环境卫生问题，创造一个清洁和谐的生活环境。
总之，通过学习环境卫生学，我深刻认识到环境卫生的重要性，意识到环境卫生与健康、生态系统、个人行为以及全社会的关联性。在以后的生活中，我会时刻保持对环境卫生的关注，改变自己的行为习惯，为环境卫生的改善贡献自己的力量，同时也会积极参与到环境保护的行动中，为创造更美好的生活环境做出贡献。我相信，只要每一个人都能够担当起环境卫生的责任，我们一定能够创造一个更加美丽、健康、繁荣的世界。
学前卫生学学习心得体会
学前卫生学习是幼师教育中的一门重要课程，本人通过认真学习和实践体验，深刻认识到学前卫生学对幼儿的身心健康有着重要的影响和作用，也同时感受到自己的素养和能力在不断提升。以下是本人对学前卫生学学习过程中的心得体会。
学前卫生学是对儿童幼儿时期的保健、预防疾病和促进健康的一门学科。学前卫生学的重要性也在于涉及覆盖面广，比如健康、疾病、环境、营养等多方面。这也意味着幼师事业的发展需要更多地关注儿童健康，深入挖掘体育活动潜力，并更广泛地推广营养健康食品。
第二段：课程实践让我收获颇丰。
在学习过程中，我通过课堂学习和实践探索，充分掌握了幼儿身体健康的指标落实，并能运用营养学原理，进行合理的膳食设计。在课堂实践中，我也更加注重幼儿环境卫生，提升幼儿健康的保障。这些实践让我更加深入地了解学前卫生学的意义和作用，并用专业知识掌握儿童健康的重要性，一直在增加我的经验积累。
第三段：了解不同家庭的幼儿健康状况。
孩子的身体状况受许多因素的影响，经济、家庭和社会环境等因素均可能对健康造成影响。因此，幼师除了了解科学的健康知识外，还需要对不同的家庭背景有一定的了解和认识。在实践中，我发现只有了解更多不同幼儿家庭的情况，才能更好地根据孩子的需求和健康状况，合理设计膳食、体育运动等方案，不仅能够达到提高幼儿身体素质的目的，更能够能够让儿童心情愉悦，有益于幼儿早期生活体验的形成。
第四段：创新思维与整体素质提升。
学前卫生学学习过程中，我还学会了运用创新思维和技巧，不断将理论知识与现实情境相结合，探索实际解决问题的方法和方案。在课堂实践中，我还学会通过多种方式、多角度、多元化的体育运动及游戏等环节创新思维，使儿童身体素质得到全方位提升。同时，这些实践让我发现幼师素质教育的重要性，因此我还在持续训练中提高自身的整体素质，面对不同情境的健康问题，更具有专业性。越过自己的瓶颈条而成为更好的幼儿园教师，亦更成为孩子的健康守护者，健康的你让幼儿幸福健康成长。
第五段：个人成长与体验分享。
本人在这一学期的学前卫生学学习中，不仅掌握了科学的健康知识、提高了视野和素养，同时也学会了在实践中不断探索的专业技巧与方法，并努力提高自己的综合素质。在素质与技能上不断提升，不断给我个人成长中的新感受，不断成为更好的自己。同时，我认为幼师事业可以为儿童的身心健康打造更好的保障，因此我也将持之以恒地学习、实践，持续拓展自己的专业领域、提高自己的实践经验，成为更好的幼师。(总字数：1234)。
学前教育学习心得体会
为期一周的学前教育教师培训即将结束，在这次培训中，作为一个并非学前教育专业的我来讲，可以说是一次崭新的洗礼。这次培训从开班典礼开始，到学习刘湘芸老师对幼儿园一日活动组织和实施讲解、何煜老师和董韵老师探究式教学教育活动设计与思考、以及陈一郎老师对幼儿体育教学的要求和实施，最后是课例观摩，这些给了我很多专业上的收获。本次培训形式多样，内容丰富，主题明确，每位专家讲的都很细致，很专业，让我感到我我在学前教育这片领域知识的匮乏，激发了我强烈的探究欲望。
当一名教师容易，但是要当一名好的幼儿教师是不容易的。这次的培训学习使我收益良多。首先，培训方式轻松愉悦、人文贴心，教师参与性很强。之前参加过的许多培训理论性都很强，多见专家们在台上不停嘴地讲，老师们在台下不停手地记，之间的互动很少，这种方式的培训效果虽然会在当时给学员们一定的触动，但培训过后留给学员们的除了一本厚厚的笔记，很多理念都成了惘然，真正在实践中沉淀下来的却很少；而本次的培训主讲专家们都非常注重调动学员的积极性和参与性，整个过程是在与学员的充分互动中解惑、分析教学实践问题。
其次，培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。本次为我们培训的全都是有着多年一线丰富教学实践经验的专家教授，他们在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵的教学经验直接传授给我们用于实践，让我们少走了很多弯路，真是收益匪浅。
再次，我明确了在教育中，要尊重幼儿的主体地位，要给孩子足够的尊重和信任，应该根据各年龄段儿童在教育中存在的不同侧重点，实施相应的教育教学活动。我清楚地认识到教师应该做一个有心人，善于观察儿童的生活与学习，从孩子的生活中、兴趣中去发现孩子，引导孩子，教育孩子，我们不但要学会“教”，更应该学会反思、学会研究、学会做人。
最后，通过这次培训活动，我清楚了执教能力建设蕴含着丰富的内涵，它不仅包含教师的素养、教学能力、教学方式、还包含教师教书育人等多方面的能力。提高我们幼儿教师的执教能力不仅需要先进的理念，高超的技术，还需要对孩子全身心热爱，无私的关怀。我们会更积极地去实践教师职业道德规范，迅速提高自身的思想道德素质；明确在教育过程中应该以什么样的职业道德思想、情感、态度、作为和作风去待人接物、处理问题，做好工作，为家长服务。我们也明白了良好的师德是教师敬业爱岗、无私奉献的内在动力，是挖掘教师潜能的不竭源泉。我们愿意做儿童世界的守护者！
——吉强镇中心校 陈彦文
20xx.7.16
学前教育学习心得体会
近期为了应付教育局组织的考试，自学了李生兰教授的《学前教育学》一书，从粗粗的看到仔细阅读，使我受益良多。书中先进正确的教育思想和观念进一步丰富了我个人的知识经验。
《学前教育学》一书从多个方面论述了学前教育发展。首先论述了学前教育的历史发展以及价值，明确了学前教育理论了发展和形成。在第二、三章里，帮助我们树立正确的儿童观、教育观。在下面几章中，李生兰教授介绍了学前教育课程、社会教育、游戏、家庭教育指导以及幼儿教师的职业特点、要求等等。下面我围绕幼儿教师的职业，来谈谈自己的体会、看法。
妈妈爱孩子是与身俱来，爱是最大的无止境的奉献，作为一名幼儿园老师爱孩子也是一种天职，没有爱的教育就像一张白纸是无效的，但是太过于爱孩子，这样的教育不是帮助孩子，而是害孩子。
俗话说“棒下出孝子”、“严师出高徒”总以为对待孩子尤其是幼儿应该严厉些，总是觉得只有教师严厉孩子们才会听话，才能体现出教师的威严。可通过10多年的工作实践，我发现自己原先的想法是多么得幼稚，多么的可笑。确实，幼儿园的孩子无论是在哪个方面都需要成人的严格要求，以确保他们良好习惯的养成，但这并不意味着作老师的一定要严厉，严格与严厉绝不能划等号。那何谓严格，何谓严厉呢？严格就是严而有格，这里的‘格’是指正确的合情合理的要求；严厉是指过分的苛刻的别人不能接受的规矩。”
孩子们都渴望得到老师的关注与赞赏，老师的一次点头、一个微笑、一个抚摸。老师的这些不经间的行为举止，在潜移默化中都在深深的影响着每一位孩子的身心发展。如果老师把欣赏的目光、成功的机会只投向个别孩子，那么其他孩子的自尊心和自信心必然会受到伤害。因此，这就要求我们老师要以公正的态度对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会。因此，这就要求老师要以平等的态度、公正的'评价对待每一个孩子，给每个孩子以发展的机会和空间。
回想起这些年来的生活和工作经历，我从一个天真烂漫的小姑娘变成了一个母亲，我用我的勤奋和执着提升自我，用我的热情和好学感染同事，用我的母性情怀慰籍童心。在教学工作中，我逐渐摸索出教育孩子的“三心”规则，即“爱心、信心、耐心”。爱心就是热爱幼儿，关心爱护她们；信心就是教师要有信心教育好每一个孩子，特别是一些特殊的的孩子；耐心就是对学生动之以情、晓之以理、不厌其烦地耐心教育。“教人者，成人之长，去人之短也。”
尊重就是让幼儿对自己充满自信，相信自己有能力做出正确的选择和判断。尊重就是不把成人的要求强加于幼儿，而是鼓励幼儿发表自己的意见与看法，相信幼儿有自己的见解。
圆圈是人类描述之间平等的一种象征，蒙台梭利将这种平等注入于幼小的心灵，在幼儿时感受平等、和平孕育着很深的东西，蹲下与孩子讲话，老师不再是发号施令的指挥官。人应该宽容、善待、学会欣赏别人，大家只要处在圆圈状态，才能看到你周围有许多与你平等站在线上的人。
如果我们早一天领悟这一人生哲理，那我们就会进入一种境界，具有一种修养。当班里的孩子用渴望的、委屈的、气愤的、求助的、俏皮的目光看你时，你不再简单的扔给孩子一句话，做出短、平、快的处理，而是蹲下来倾听，然后用你的心境去进入孩子的世界，用你修来的一种素质，得当的方法去做，那一切都会迎刃而解。孩子通过一件小事可以感受到成功的喜悦，与同伴交往的方式，会得到换位思维的启示。
如果说蒙台梭利让你感受到的是一种平等和谐，幼儿在工作中体验一种规则、一种观察、一种过程的，那加德纳的多元智能理论，将给你我带入一种平等基础上的看待与看待中的原谅与理解。孩子不在是罐子，不在是小鸭子，你不在是填鸭教学的老师，不在为班里的孩子算不出一道题而着急，讲不出一个故事而说是不聪明的。
环境卫生学习心得体会
近年来，随着环境污染问题日益突出，环境卫生学的研究逐渐受到人们的关注。在我进行环境卫生学学习的过程中，我深刻体会到了环境对我们的重要性，也明白了保护环境的紧迫性。以下是我对于环境卫生学学习的心得体会。
首先，环境卫生学让我深刻认识到环境对我们的健康的重要性。在环境卫生学的课程中，我了解到环境污染与很多健康问题密切相关。空气污染会导致呼吸系统疾病的增加，水污染会引发肠胃疾病的泛滥，噪音污染也可能导致心理健康问题等等。这让我意识到，保护好环境是保护自己的身体健康的重要手段。我们应该更加重视环境的卫生，通过各种途径，减少污染物的排放，提高生活质量。
其次，环境卫生学让我认识到环境保护的紧迫性。我在学习中了解到，很多地区的环境已经受到了严重的破坏，某些地方的污染状况已经无法逆转。这让我感到深深的忧虑，我们的家园正在受到破坏，人们的生活质量也会随之下降。因此，保护环境已经迫在眉睫。我们每个人都应该从自身做起，减少浪费，节约资源，改变不良的生活习惯，积极参与环境保护行动，为我们的后代留下更好的环境。
第三，环境卫生学使我了解到了环境治理的重要性。在学习中，我了解到环境治理是一项复杂而艰巨的任务。仅仅依靠个人的努力是不够的，需要政府的大力支持和全社会的共同参与。我们需要出台相关法律政策，建立完善的监管机制，促进企业抱团归集，以解决环境问题。同时，我们也需要加强环境教育，提高人们的环保意识，让每个人都能积极参与到环境治理中来。只有这样，我们才能真正实现环境的净化和整治。
第四，环境卫生学让我深刻认识到个人的力量是改变环境的关键。虽然环境问题看似巨大，但是只要每个人都能从自身做起，改变不良的生活习惯，节约资源，减少污染物的排放，我们都能为环境做出贡献。在生活中，我尽量减少使用塑料袋，选择环保的交通方式，注意垃圾的分类投放等等。虽然这些行为看起来微小，但是积少成多，我们每个人都能为环境带来积极的改变。
最后，环境卫生学学习使我明白了环境卫生是一个综合性学科，需要我们各个方面的知识的支撑。学习环境卫生学不仅仅是了解环境污染的现象，还有着更深层次的原理和机制。我们需要学习生物学、化学等相关知识，才能更好地理解环境问题，解决环境问题。因此，我在学习过程中也不断充实自己的知识，通过查阅文献，参加相关讲座等等，不断提升自身的专业素养。
在环境卫生学的学习过程中，我不仅仅掌握了相关知识，更深刻地认识到了环境对我们的重要性，明白了保护环境的紧迫性。我将会始终坚持环保意识，为改善我们的环境做出自己的贡献。同时，我还会继续学习环境卫生学的知识，为更好地保护环境而努力。希望在不久的将来，我们的环境能变得更加美好。
小班讲卫生学习心得体会
近日，我们小班开展了一次有关卫生的学习活动，经过一段时间的学习和实践，我深深体会到卫生的重要性。以下是我对这次学习的心得体会。
第二段：学习重在实践，学以致用。
在学习过程中，我们小班不仅仅局限于课本的知识，更注重实践。我们学习了手洗的正确方式、如何妥善处理垃圾，还了解了食物的存放原则和清洁卫生习惯等等。而这些知识，通过实际操作和亲身体验，才能更深刻地理解。我们在学习的同时，也落实到实际行动中，每天都要按时去洗手，认真清扫教室，保持教室整洁等等，这样才能真正将所学知识转化为实践能力。
第三段：养成好习惯，从小做起。
通过这次学习，我还深刻认识到养成良好卫生习惯的重要性。一直以来，作为小学生，我们需要从小事做起，培养良好的生活习惯。而在这次卫生学习中，我更加清楚地认识到，不只是为了自己的健康，更是为了班级的整体环境。因此，我将会更加注重细节，如及时清洁、整理书籍和书包、分类垃圾等等，只有这样，才能培养良好的卫生习惯。
第四段：团队合作，齐心协力。
卫生学习的过程中，团队合作起到了至关重要的作用。每个人都要为团队的卫生状况负责，只有大家共同努力，才能保持教室的整洁。“人人有责、人人共享、人山人海、人盖人大”这句口号深刻地影响了我们，让我们懂得，无论大小，卫生都是我们共同的责任。只有我们齐心协力，才能创造一个美好的学习环境。
第五段：结语。
通过这次小班讲卫生的学习，不仅仅让我学到了很多知识，更让我体会到了培养良好卫生习惯的重要性。在今后的学习和生活中，我会继续保持良好的卫生习惯，将这次学习中获得的知识和技巧运用到实践中，为建设一个卫生、整洁的校园作出自己的贡献，同时也希望通过我们的努力，影响更多的人，共同创建一个卫生、健康的社会。我们小班将持续努力，守护好我们的班级，也希望全校师生一起努力，共同创造一个干净、整洁的学习环境。
学前教育学习心得体会
随着幼教改革的深入，如何提高教师的专业水平成为幼教事业持续发展中必须解决的问题。去年开始国家将幼儿教师的培训也纳入到国培的计划中。20__年1月5日，怀着一颗忐忑不安的心情，我走进了幼教国培中心。为什么忐忑?因为怕学不好，怕拖后腿，还因为我不是一个真正的幼儿教师。
但最终还是坚定了信念：学!只要肯学，就一定能成功。3月1日开始又在网络平台进行湖北幼儿园教师远程培训，让我受益匪浅，学到了不少知识，那些教育界的前辈、精英们把自己教育积累的经验拿出来与我们共同分享，解决了我们在实际教学生活中所遇到的困惑，能让我们学以致用，让我在思想上有所改变，在观念上有所更新，我相信在教学实际上肯定也会有所提高，在此，感谢上级领导给我们提供的这么好的学习机会。更感谢湖北省实验幼儿师范学校给我们提供这么好的平台。现将这次培训的心得、收获汇报如下：
一：轻松愉悦的培训方式体现人文关怀，充分调动了教师参与的积极性。
在开学的第一天上午，我们进行了开班仪式，开班仪式之后的“幸福新家庭”破冰活动消除了学员之间的陌生感、融化了季节带来的寒意。尤其是幼教培训班的班主任邬老师平易近人的态度给了远方客人有到家的感觉。接下来十几位专家教授也是十分和蔼可亲，他们的讲座要么激情昂扬、要么委婉细腻，理论与实践案例相结合、幽默与严谨并存的讲座风格令大家意犹未尽。期间的互动交流在以往的培训中也是很少见的，并且，邬老师还组织本班学员各自作了自我介绍及选举了班委会成员，这种方式让大家感觉到的不仅仅是国培班大家庭的温馨，更多的是信任，推动了每位学员发挥所能、各抒己见。国培教师设计的学员手册细致、周到，并且亲临宿舍看望学员，这一切让我们再次领悟到省幼师的领导及教师的爱心与责任。
二：培训内容丰富详实，具有很强的实践性和指导性。
承担培训讲座的除了省幼师的权威教授，还有在一线有着丰富实践经验的专家学者。朱宗顺教授的《幼儿教师专业化发展与专业化》、周宗清专家的《幼儿教育法规与政策概述》、蔡迎旗专家的《学前教育发展动态》等等，这些在带给我们很多前沿理念的同时，分别从不同侧面把他们多年的工作实践进行了总结和提炼，把自己丰富的人生经验和宝贵的管理经验详细地传授给我们，在佩服之余，更多的是受益匪浅。最难忘的是陈松林老师的教学案例在她这里有了科学、精辟的点拨，更别说陈老师生动活泼的讲座风格、严谨细致的工作作风值得我们深深地敬佩、学习。
还参观了两所幼儿园，让我们领略了城市幼儿园的别样风采。走进这两所幼儿园都有耳目一新的感觉。每一所幼儿园都有温馨、富有童趣的环境布置，精心别致、丰富多彩的的'活动区角和幼儿作品展示区是值得我们借鉴、学习的。
这里的环境创设无不体现出幼儿园的园本文化，以及教师的教育理念。环境是无声的教科书，利用隐形文化的教育功能，最能发挥幼儿的想象力。给了孩子良好的视觉经验、实践机会，让孩子浸润在有文化积淀的环境中，对孩子的影响不是短期的能看出来的，但影响力是深远的。
网络培训开始后我每天一定抽出时间在网上听专家的讲座。先后学习了培训中心开设的全部课程。学习中可谓是全神贯注，孜孜不倦。做课程留言，写学习心得，与老师们探讨、交流工作中的困惑及解决办法，提出教学中的疑难问题想想这些课程，看看自己的丰硕成果，我笑了：“国培”太给力了。她让我懂得了更多的教育教学新理念，更多的教育教学新方法，更多的教育教学实践经验，更多的懂得了幼儿-——这是“国培”在我心中绽放的最灿烂的花朵!
三：再次深切地感受到——“学前教育的春天来了!”
自《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布至今，已有太多关于学前教育的好消息频频传来，让我们这些幼教工作者不时的感受到学前教育春天的气息。通过本次培训，让我们再次切身地感受到了领导对学前教育更加重视，对我们一线教师和管理者的培训力度确实在不断加大。更让我们这些农村的“野鸭子”如浴春风，让我们学到了不少理论知识和实际技能。
所以作为一线幼儿教师的我们更应努力学习，提高自身素质：
一、教师要有良好的师德修养。
不同时代有不同的道德观，不同职业有不同的道德内涵，从古至今，无论哪个时代，也无论何种职业，道德观念必有其共通的地方。教师作为社会的一分子，其道德内涵必然融汇于整个社会公德之中;而教师的特殊职业与地位，则决定着师德必然对整个社会公德产生极大影响。德高为师，身正为范，师德是一个教师的灵魂。能否成为一个好教师,要有“捧着一颗心来，不带半根草去”的精神，陶行知先生献身教育无怨无悔，关键在于有一种精神。
二、教师要尊重幼儿，重视幼儿天真的梦想。
放弃任何框框和本本，尊重孩子，让他们尽情表露真性和梦想，然后教师进行观察分析，再是顺导性的教育，同时附上适当的强制和计划，这就是自然的教育。当孩子们尽情地流露他们的本性，真的，善的，美的，于是，我们让他们互融这种本性，这是一种巨大的能量，他能化解个别孩子的不良习性，能在一定程度上防御孩子们感染社会恶习。让幼儿成为一个品德高尚的人，幼儿教育是起步，起步是最关键的。
三、教师要会宽容孩子。
假如说，尊重、理解幼儿需要教师有较高的素养的话，宽容幼儿则需要勇气和更大的投进，这是针对幼儿熟悉的不稳定而言。答应幼儿的熟悉反复的过程，需要我们有更大的耐性。宽容，不是放纵，更不是溺爱，它有着丰富的内涵。宽容，是理解的继续，也是理解最真实，最具体的体现。宽容应该有多种形式，各种形式的确定必须根据“一把钥匙开一把锁”的原则。
宽容，还应为幼儿排除不良因素的干扰，创造条件，指出实实在在的。让幼儿“跳一跳”就可以达到的努力目标，同时要因势利导，用爱心感染幼儿，尊重、理解、宽容有机地结合，进步与孩子交流的深度、广度和质量，也使老师的爱心放大了更多倍。在与幼儿一起相处的日子，多一份爱心，少一点虚荣;多一份理解、帮助，少一点指责.批评;多一份宽容.耐心，少一点责难、惩罚!这样会让教师的职业道路更加美好。
四、教师要学会反思。
应该说，反思对于激发教师的自我进步动机，调动教师积极的自我思考与实践，使其以主体身分投进其中，使教师的教育教学观念、教育教学行为和能力有本质性的进步来说，是一种比较有效的方法。作为骨干教师首先在教育实践中进行学习，并在实践的不断反思中二次学习。教师的自我思考、审阅、反省、判定、分析、概括、总结能使自己在今后的教学活动中更灵活的调整自己的教育策略，使教师的专业素质在反思中不断的，有效的进步和成长。
五、要做终身学习型教师。
只有与时俱进，努力做一名终身学习型教师，才能成为一名合格的教师。所谓终身学习型教师，就是要坚持思考和学习，要不断转变教育观念，更新储备知识，摸索教学方法，尤其要加强学习并熟练运用现代化教学技术和手段。要做终身学习的教师，只有具备栉风沐雨，探幽发微的求索精神，才会厚积薄发，得心应手，才会不负历史的重任。
学前教育学习心得体会
在暑假，我认认真真学习了江苏省幼儿园教师自学考试专升本教材《学前教育学》。对于我来说，这是一次必要的补课。因为身在学前教育管理岗位的我，江苏省社会自学考试考了《公共事业管理》本科。学前教育学历只有大专学历。正因为是给自己补课，所以我看的很仔细，也因此轻松通过了考试。
本书罗列了幼儿教育的历史发展；儿童观、教育观、教师观；生态环境与幼儿教育；学前教育目标；学前儿童体格发展、体能发展、智能发展、社会性发展、美感发展与教育；学前课程；学前教育活动；学前儿童的游戏。通过学习，使我对学前教育的发展有了大致的了解，也知道了科学的儿童观、教育观和教师观，懂得了儿童的体能、智能、社会性、美观等发展的特点。在看书的过程中，与其说是学习，还不如说是验证。因为对于学前教育专科毕业的我，已经工作了，在日常工作中日积月累了很多经验，所以看书、背书都很顺利。但是我听同去考试的年轻转岗教师说，这本书很难，内容很多，记不住。所以我觉得工作经验是宝贵的财富。
看了这本书，不仅巩固了我的专业技能，让我用正确的方法实施教育教学，还提升了我的专业理论知识水平。而后者正是在这本书中，最难识记、理解的，也是我们幼儿教师所缺乏的。书中专家的理论观点很多：有中外儿童观发展的演变；在智能发展章节中有皮亚杰的智能发展理论、罗比·凯斯的智能理论、霍德华·加德纳的`多元智能；在游戏章节中有一系列早期的游戏理论和现代的游戏理论；这些理论是必须花功夫好好研读、消化的。我们要熟记学派、理论创始人的名字和主要观点。光看书可能容易混淆，不易记住，但是把上面三个内容以表格形式概括，然后再背诵，就觉得容易多了。理论是要活用的，因此我不仅看书上的陈述，我还在网上搜寻相关答案。这次考试，论述题果然考了“多元理论对学前教育的启示”。因为我的充分准备，所以能轻松过关。
通过考试固然很开心，但我希望自己能学以致用，用我学得的理论指导我的学前教育管理工作和教学工作。
伴随着孩子们的天真笑脸，紧张忙碌而又快乐的一学期即将结束了，当我空闲下来细细回顾这学期的工作时，深深地感到一份耕耘一份收获。作为学前班的老师，既要培养孩子独立自主的能力的能力，同时又要帮助他们养成乐于助人，尊老爱幼的良好品行。以下是我的一些心得体会：
学前班学生由于年龄小、自控能力差、纪侓涣散。我从培养学生良好习惯开始，课上进行趣味教学、尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪侓。利用各种奖励措施激励孩子，及时提醒孩子们做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在班里进行榜样教育。在日常学习中、时刻注意调动学生的积极性，学生逐渐养成了认真听课，认真完成作业的习惯。
我国著名教育家夏沔尊说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样，没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”这个年龄段孩子的心灵是纯洁的，同时也是非常脆弱的，这就需要教师用自己一颗真诚、热爱、赏识孩子的心去唤醒，去呵护。平时多与孩子交谈，多给孩子以爱抚，走进孩子的内心世界，用爱心来浇灌和呵护他们。哪怕只是一道暖和目光，也会让其争当“好孩子”“乖孩子”的信念倍增。在班里我平等对待每一位同学，课下我们像朋友的相处，融洽的师生关系，让孩子们能在轻松快乐的环境里好好学习。
3—6岁，对孩子来说是一个发育的黄金时期。这个年龄段是孩子语言飞速发展的时期，是孩子一生中智力发展最迅速的时期；是孩子个性形成的关键时期。作为一名幼儿教师，应抓住这个关键时期，促进儿童智力，言语及个性地快速发展。同时在对不同类型，不同个性的学生，应该有针对性地进行教育，将培优扶差工作做到最好。在下半学期班里来了2个新学生，学习基础较弱，为了让她们尽快的融入到这个集体，我利用下课后的时间给她们补课，积极和家长交流意见，经过2个月的时间，她们的进步很大。
虽然在学前班的工作多少有些辛苦，每天总是忙忙碌碌的，但是看到孩子们在轻松愉快的环境中能健康茁壮的成长，快乐无忧的学习和游戏，感到所有的付出都是一种幸福。
