在解决这个难题的过程中，我触到了自己的局限性，并学到了新的解决方法。以下是小编为大家精选的心得体会范文，希望能给大家一些灵感和启迪。
中学学生学习方法心得体会
中学学生是一个重要的群体，学习是他们生活中的主要任务。然而，很多中学生在学习上遇到困难，因此学习方法的选择与运用显得尤为重要。在我多年的学习经历中，我发现了一些有效的学习方法，从中受益匪浅。下面，我将分享一些我个人的心得体会。
第二段：合理规划学习时间。
合理规划学习时间是高效学习的关键。中学生通常有很多功课要完成，但是时间有限。因此，我每天都会制定学习计划，将时间合理分配给不同的科目和任务。此外，我还会设定目标，并且在规定的时间内完成任务。通过这样的方法，我能够更好地安排自己的学习，不仅保证了学习任务的完成，还能够避免因时间不足而导致的学习压力。
每个人的学习方式不同，因此在学习的过程中要灵活运用多种学习方式。对于重点难点知识，我通常会采取多种途径学习，如听讲座、阅读教材、参加讨论等。同时，我也会利用多媒体技术，比如观看相关视频、收听音频等，以更直观的方式理解知识点。这样的学习方式可以帮助我更好地掌握知识，提高学习效果。
第四段：深入思考，提出问题。
学习不仅是记忆知识，更要深入思考、理解知识。在学习过程中，我会提出自己的问题，思考其中的原理和内涵。通过这样的深入思考，我能够更好地理解知识，将知识内化为自己的能力。同时，还可以提高解决问题的能力，培养独立思考的能力。因此，我鼓励中学生在学习中勇于提出问题，积极参与讨论。
第五段：及时复习，总结经验。
学习不是一蹴而就的过程，需要长期的积累与坚持。在学习过程中，我会及时复习所学内容，将知识牢固地记住。同时，我还会总结学习的经验，找出学习中的不足之处，并进行改进。通过不断的反思与总结，我能够不断提高学习效果，不断完善学习方法。
总结。
在中学学生的学习中，学习方法的选择与运用至关重要。合理规划学习时间、灵活运用多种学习方式、深入思考，提出问题以及及时复习、总结经验等都是高效学习的关键要素。通过不断地探索和实践，我发现了适合自己的学习方法，并在学习中取得了很大的进步。希望这些心得体会能够对其他中学生有所启发，让他们能够更加高效地学习，取得更好的成绩。
听从学习惯看学生发展心得体会
各位领导，各位老师：
首先，我鼓励他们写日记。要求他们的日记，写真话，写实话，写心里话，写自己的喜怒哀乐，写自己的所思所想，写自己对老师同学的喜欢或不满，畅所欲言，不要顾忌。其次，日记不讲求形式和内容，不规定篇幅长短，有话则长，无话则短。起初不少学生对此心存顾虑，生怕写了“某些”真话后，班主任看后会对自己产生看法或偏见，但看到日记中班主任善意的批评，热情的赞美，积极的肯定，耐心的开导时，对老师的信任便油然而生了，心灵之窗彻底地向老师敞开了。因此，日记就成了我收集班级动向的风向标。对于班级里发生的一些事，教师了解得再多，也没有学生知道的全面。通过日记，我可以了解到很多的班级情况，这也许在平时中不宜观察的到的！
有一个学生写了这样一篇日记：《课间实况转播》。
“大家好，欢迎收看南街小学六年级四班的课间实况转播，我是记者兼摄影师刘启辰。好，抬起摄像机，开拍!”
下课铃响了，老师宣布：“下课!”
惜他海拔有些低，踮着脚，抬着头，也擦不到最上面的一行字，唉!
“看我的，杀！”
“我闪！”
循声望去，一群男生里三层外三层地挤在一起，在玩近期非常流行的桌游——《三国杀》。巧妙地技战法与排兵布阵引得男生们大声叫好。
……。
“任课老师来啦！”情报员急急忙忙通报。同学们推推搡搡马上回了座位，拿出书，却还嘻嘻哈哈地四处张望。忽然，任课教师的身影出现在教室门前，同学们立即正襟危坐。
课间十分钟实况转播到此结束，谢谢大家收看。”
纸团上都写着一个女同学的名字，由于瓶口很小，每次只能摇出来一个纸团，男生的名字是提前确定的，如果摇上谁，就说某某喜欢谁，如果摇上学习好的，长得漂亮的，全班男生就高呼：“哇塞，你好幸福哇！”如果是学习不好，又长的不漂亮的，就又叹气道：“唉，背的像贝多芬一样!”为此，女生们都很生气。看到这里，我笑了，知道这又是男同学们的发明创造。于是，班会上，我说：“老师给他家背一首诗，我说上句，男同学补充下句。于是，我笑眯眯得说：“关关雎鸠，在河之洲”，男同学脱口而出：“窈窕淑女，君子好逑！”说完全班哄堂大笑，我趁热打铁，继续笑着说：“窈窕淑女，君子好逑啊，怪不得班上兴起了摇奖热，原来你们的心思在这呀!”男同学们面面相觑，不好意思地笑了，这吃那个游戏**也随之烟消云散了。
其次，日记成为了我和学生沟通交流的金钥匙。由于班级人数较多，作为班主任，有时难免照顾不周，单独找学生谈话时间更不允许，这时候可以通过日记来和学生交流。有人写生日聚会，我祝他生日快乐；有人感叹他们全家都成了病号，我祝福他们早日健康；有人发牢骚，说他被各种各样的补课班压得喘不过气来，我对他表示同情；有人担心世界末日到来，我告诉他这是庸人自扰，子虚乌有之事；甚至有学生给我取外号，说我时而严厉，时而和蔼，虚虚实实，捉摸不透，叫我“怪味胡豆”，我也欣然接受。
就这样，我借助日记了解学生每天的情绪，了解班上每天所发生的事情，排解他们心中的郁闷，分享他们的喜悦与欢乐，通过阅读学生的日记，我感到了我们师生间情感交流的无穷乐趣，学生们也有同样的感受。一学期下来，因为日记，我和学生的关系亲密了，班级管理也轻松了，班级的凝聚力更强了，学生的成绩也扶摇直上，整个班级呈现出齐心协力、团结向上。
长安区南街小学康伟玲。
初中学习方法学生心得体会
初中是一个让人难以忘怀的阶段，这个阶段对于学生来说既有期望又有挑战。在这个阶段，学生需要花费很多精力学习各种学科，所以掌握好一些学习方法非常重要。本文就是探讨初中学习方法这个话题的一个学生的心得体会。
第二段：认真听课要做好笔记。
初中阶段，学校里老师们会上很多课程来让学生们准备未来的高中课程和高考考试。为了掌握这些知识，我们必须认真聆听课堂上的讲课内容，并需要做好详细的笔记。笔记不仅可以帮助我们更好地记忆和掌握课堂上的知识，还可以作为复习和总结的参考。同时，也可以建立更好的记录思维习惯，使我们能够更清晰地了解我们所学到的知识内容。
第三段：不要害怕问老师。
如果我们在学习过程中遇到一些问题或困难，我们不应该害怕向老师们提问。老师们为我们学习提供了许多帮助，他们是我们学习的重要资源。如果有问题，一定要及时向老师请教并主动探究，通过这种方式，我们不仅可以得到正确的答案，还能够加深理解并提高自己的学习能力。在提出问题时，要注意礼貌和尊重，因为教育是一种交流，双方应该尊重和倾听彼此。
第四段：合理安排时间。
时间管理在初中生活中是非常重要的。我们可能会有多种活动、课业、项目和考试等多种任务要完成，所以我们必须学会合理规划时间。我们可以使用日历、闹钟、备忘录等手段来提醒和安排自己的时间。此外，要学会区分重要和次要的任务，并首先完成那些更重要的任务。这种时间管理能力可以帮助我们更好地掌握时间并提高效率，同时也可以减少压力和焦虑。
第五段：自我激励。
在以后的学习中，我们很可能会遇到困难和挫折，因此，自我激励非常重要。在自我鼓励时，我们可以告诉自己：“成功需要付出努力和时间，如果我努力工作，一定会有成果。”此外，可以根据需求设置目标，同时，需要考虑适当的挑战，这有利于激发个人的成长潜力。当我们努力工作并达到目标时，自我激励也可以给我们提供更多的动力和自信，以适应在高中和大学中未来的学习挑战。
结论。
初中学习需要经验和方法，在学术成长过程中，学习方法同样也占有至关重要的地位，学习方法会影响对于知识的掌握和消化的程度。学生们需要明确好自己的目标，并采用适当的学习方法，这样能够更好地适应未来的高中、大学和职业生涯。以上是一个学生的心得体会，希望它可以帮助其他初中学生更好地掌握学习方法并在学术上获得成功。
初中学习方法学生心得体会
初中学习是每个学生成长和发展的关键时期，如何有效地掌握初中学习方法是取得好成绩的关键。本文将分享我学习初中期间的体验和学习方法，希望对其他学生有所帮助。
第二段：合理规划学习时间。
在初中期间，我意识到合理规划学习时间的重要性。首先，要建立一个统一的作业和复习时间表，每天分配合理的时间来完成任务，确保事事都能兼顾。其次，要根据自己的学习习惯和特点，制定适合自己的学习计划和方法，在最短的时间内掌握更多的知识。
第三段：建立良好的记忆习惯。
记忆是学习的重要环节，建立良好的记忆习惯是取得成功的关键。我采用的记忆技巧是将知识点分段记忆，利用关键词、图表和色彩等方式帮助记忆。同时，还要注重巩固，巩固复习可以在知识点初步记忆后，定期回顾、巩固和复习，增强记忆效果，确保学习的稳固和持久。
第四段：寻求帮助。
在初中学习过程中，难免会遇到各种问题，及时寻求帮助是很重要的。可以向老师请教或寻找同学合作学习，通过集体讨论来解决问题。还可以利用网络等多种渠道来获取知识和资源，汇总和整理自己的学习体验和心得，为以后的学习提供参考。
第五段：情趣学习。
最后，我认为情趣学习是初中学习的一大关键。在学习中注重培养兴趣爱好，创造有趣的学习方式和环境，可以激发学生的学习积极性，增强学习的乐趣。例如，可以通过课外读物、电影、音乐等方式拓展自己的知识和见识，并结合学习内容进行巩固和扩展。
总结：
在初中学习期间，建立合理的学习计划、记忆技巧和巩固复习是关键，同时寻求帮助和发掘情趣学习也不可忽视。希望更多的学生能够找到适合自己的学习方法，取得优异的成绩。
学生的学习方法心得体会
在人的一生中，学习是一个非常重要的过程。学习是一种不断进步和提升自我的方式，而学习方法的选择也是一个关键因素。在我多年的学习经验中，我深深体会到了不同的学习方法对学习成效的影响。以下是我对学生的学习方法的心得体会。
首先，选择适合自己的学习方法是非常重要的。每个人的学习方法和个性都有关系。有些人喜欢通过阅读书籍来学习，而有些人则更适合通过实践来掌握知识。因此，在选择学习方法时，我们应该根据自己的性格和爱好来确定适合的方法。只有找到适合自己的学习方法，我们才能更加高效地学习并取得好成绩。
其次，制定好学习计划是学习的关键。制定学习计划可以帮助我们合理安排时间，确保每个学习任务都能得到充分的时间和精力。一个好的学习计划应该包含目标、时间表和具体的计划安排。通过制定学习计划，我们可以更好地掌握学习的节奏，避免拖延的情况发生，并提高学习的效率和质量。
再次，培养良好的学习习惯可以让我们更加有效地学习。学习习惯是指我们在学习过程中形成的一种定期、有规律和持续执行的行为。培养良好的学习习惯可以帮助我们提高学习效率，加深对知识的理解和记忆，并培养良好的自律能力。例如，我们可以每天固定的时间段专注学习，养成读书、复习和做作业的习惯。只有养成良好的学习习惯，我们才能更好地应对学习中的各种挑战。
此外，合理利用学习资源也是学习方法的重要方面。在当今信息爆炸的时代，我们可以利用各种学习资源来丰富自己的知识和技能。除了教科书和课堂教学，我们还可以通过互联网、图书馆、社交媒体等途径获取更广泛的学习资料。合理利用这些学习资源可以帮助我们更加全面地了解和掌握知识，并提高自己的学习水平。
最后，反思和总结是学习的关键环节。在学习的过程中，我们应该经常进行反思和总结，总结学习中的经验和教训。通过反思和总结，我们可以更好地发现自己的不足之处，并找到改进的方法。同时，总结学习的经验和教训也可以帮助我们更好地规划未来的学习计划，并提升学习的效果和质量。
综上所述，选择适合自己的学习方法、制定学习计划、培养良好的学习习惯、合理利用学习资源以及反思和总结都是学生学习方法的关键要素。通过这些方面的努力，我们可以提高学习效率，掌握更多的知识和技能，成为成功的学生。希望每个学生都能意识到学习方法的重要性，并通过不断的努力来提升自己的学习方法。
学生的学习方法心得体会
第一段：引入学习方法的重要性（字数：200）。
学习是每个学生必经的过程，而学习方法的选择和使用则对学习效果起到决定性的作用。每个学生都有不同的学习方法体会，这些心得是在长时间的学习实践中得出的经验总结，可以帮助其他学生有效地提高学习效率和学习成绩。本文将探讨几种常见的学习方法以及它们的应用体会，希望能为学生们提供一些参考。
第二段：抓住核心知识点（字数：250）。
对于大部分学科而言，核心知识点是学习的重点和难点，因此抓住核心知识点是学习成功的关键。不同学科的核心知识点可能有所不同，但是对于大部分学科来说，掌握基本概念和原理是至关重要的。在学习过程中，我发现通过重点、难点的反复强化可以更好地理解和掌握核心知识点。同时，及时整理和复习这些知识点，可以加深记忆并提高理解能力。这些方法在学习过程中帮助我提高了成绩，也增强了对学科的兴趣。
第三段：培养良好的时间管理和计划能力（字数：250）。
良好的时间管理和计划能力是学习的基础。在学习的过程中，我发现一个合理的时间表和计划可以帮助我合理安排学习和休息时间，提高效率。制定每天的学习计划和任务清单，明确目标，并且设定时间限制，可以帮助我更好地控制学习进度。另外，在学习过程中，我把握学习的黄金时间，尽量减少课余时间的浪费，这样可以解决学习任务多但时间不够的问题。
多元化的学习方式是提高学习效果的重要因素之一。在学习过程中，我尝试了多种学习方式，例如阅读、听讲座、讨论、实践等等。对于不同学科，选用不同的学习方式能够更好地理解和掌握知识。此外，对于一些抽象或者难以理解的概念，使用图表和思维导图可以帮助我更加直观地理解。通过采用多元化的学习方式，我充分利用了各种学习资源，提高了学习效果。
第五段：培养积极主动的学习态度（字数：250）。
良好的学习方法离不开积极主动的学习态度。在学习过程中，我始终保持积极主动的学习心态，不害怕困难，勇于挑战。当遇到学习困难时，我会主动与同学和老师交流，寻求帮助和解答。同时，我会积极参加课外活动，丰富自己的知识面，提高自己的综合能力。这种积极主动的学习态度，让我在学习中有了更多的收获和成长。
结尾段：总结（字数：200）。
通过总结自己的学习方法心得体会，我认识到学习方法的选择和应用对于学术成绩的提高有着重要的作用。通过抓住核心知识点、培养良好的时间管理和计划能力、多元化的学习方式以及积极主动的学习态度，可以更好地提高学习效率和学习成绩。希望本文的分享对于其他学生的学习有所启发和帮助。
学生的学习方法心得体会
学生不仅需要通过课堂学习获取知识，还需要掌握一定的学习方法和技巧。在多次的学习中，我积累了一些学习方法心得，以下将从规划学习时间、培养学习兴趣、制定学习计划、运用记忆技巧以及合理安排作息时间等五个方面，谈一谈我的学习方法心得体会。
首先，规划学习时间是十分重要的。学生在学习中，最容易出现的问题就是时间不够用。因此，合理利用时间，规划学习时间是十分必要的。我通常会将我的时间划分为三个部分：早上、下午和晚上。早上，是学习效果最好的时候，我会把重点学习的科目放在这个时间段；下午，是我刚上完课，精神稍微有些疲惫，这个时间段我会选择进行一些轻松的课后习题；晚上，是我最容易注意力集中、并且可以深入学习的时候，这个时间段我会着重复习难理解的知识点。这样合理规划学习时间，可以充分利用每天的每个学习时段。
其次，培养学习兴趣是提高学习效果的关键。学习兴趣的培养，是一个循序渐进的过程。我会从学习中找到自己的兴趣点，学会享受学习的过程。比如，我对数学感兴趣，在学习数学的过程中，我会尽量找到一些与生活或实际问题相关的数学知识，这样会更容易引起我的学习兴趣。此外，我还会和同学进行学习小组，进行讨论并相互激励，这样可以增加学习的乐趣，提高学习效果。
第三，制定学习计划是必不可少的。学习计划可以让我更好地掌握学习的进度和内容，提高学习效率。我会先将学期的各个阶段进行规划，然后再根据每个学科的具体情况，制定每天的学习计划。学习计划包括每天要学习的科目、要学习的知识点和要完成的习题等等。在制定学习计划时，我会尽量合理安排时间，充分考虑到不同科目的难易程度和自己的学习节奏。
记忆技巧是学习过程中的利器。我在学习中尝试使用各种记忆技巧，如归纳总结、图像记忆、联想记忆等。归纳总结是我最常用的方法，将每个知识点进行概括，形成自己的思维导图或笔记，有助于记忆和复习。图像记忆则是通过将知识点与形象化的图像联系起来，可以更快更深刻地记忆。联想记忆则是通过将学习的内容与自己已有的知识或经验联系起来，增加记忆的联想深度。这些记忆技巧的应用，帮助我提高了学习效果。
最后，合理安排作息时间对学习也至关重要。我会每天保证充足的睡眠时间，保持良好的作息规律。充足的睡眠可以调整身体的状态，保证精神饱满地参与学习。此外，我还会在长时间学习之后合理安排休息时间，进行一些适当的伸展和放松活动，以提高学习效果。
综上所述，在学生的学习中，规划学习时间、培养学习兴趣、制定学习计划、运用记忆技巧以及合理安排作息时间是五个重要的方面。这些学习方法心得，经过我的实践，对我的学习效果起到了明显的提升作用。希望这些经验也能对其他学生有所帮助，共同进步。
听从学习惯看学生发展心得体会
培养幼儿书写习惯。
良好的书写习惯对孩子的成长将起着非常重要的'作用。他告诉我们:从幼儿养成好习惯对人一生有很重要的作用。因此，我在培养幼儿书写习惯时，非常注重家庭和幼儿园互动这块平台，利用这块平台让家长知道幼儿在幼儿园出现的书写问题，以便及时和家长共同幼儿的纠正书写错误并做到对症下药，以达到家园共育的目标。如我班的小朋友，在学校书写汉字很困难，我经常和家长进行沟通交流，并采取一些相应的措施，这样汉字书写及时得到有效的加强，同时家长在家提醒幼儿注意书写姿势，并介绍不良的书写姿势带来的危害等等。这样幼儿才有兴趣去书写汉字，才能持之以恒的进行书写。以便达到一定的效果。
中学学生学习方法心得体会
随着社会的发展和教育的进步，中学学生的学习任务越来越重，学习方法的正确与否对他们的学习成绩有着至关重要的影响。我在中学学习期间不断摸索和总结，通过各种尝试和实践，逐渐形成了一些自己的学习方法心得体会。下面我将从目标明确、合理安排时间、多种复习方法、课后作业的重要性、积极主动互动五个方面来进行叙述。
首先，明确学习目标是学习方法的核心。在初中高中的学习过程中，我发现只有把学习目标明确地定下来，才能更好地引导自己的学习方向。我会在每个学期开始前制定一个详细的学习计划，列出每个科目的目标和我要达到的成绩等，然后根据计划来安排学习时间和方法。这样一来，我就能有一个清晰的学习目标，不会盲目地去面对学习任务，提高了学习的效率。
其次，合理安排时间是高效学习的关键。学习时间的安排既要考虑到各科目学习的内容和难度，又要充分利用好每个阶段的时间差异。我会根据每天的时间表制定出每门学科的学习计划，预留出充足的时间用于课前预习、课堂学习和课后复习。同时，我也明确了不同时间段的学习效果，早上是大脑最清醒的时候，我会选择难度较大的科目进行学习；下午则用于完成一些基础性的复习和作业。我相信合理安排时间能够最大限度地发挥学习效果，提高学习的质量。
此外，掌握多种复习方法也是提高效率的关键。我们中学生在学习过程中不仅要学习知识，还要学会学习方法，提高学习效果。我会尝试使用不同的复习方法，如思维导图、归纳总结等，将知识点进行整理梳理，帮助我更好地记忆和理解。同时，我还会尝试参加各种学习活动，如做小组讨论、参加竞赛等，通过与他人的互动学习，提高自己的综合素质。多种复习方法的运用帮助我更好地理解和巩固知识，取得了更好的学习效果。
此外，我对课后作业的重要性有了更深刻的认识。课后作业是老师们为了巩固学习效果而布置的任务，我在初中的时候对此并没有给予足够的重视。后来我逐渐发现，课后作业不仅有助于查漏补缺，还能帮助巩固所学知识，为下一阶段的学习打下基础。因此，我会在完成课后作业的基础上，主动进行相关的拓展练习，并将遇到的问题和困惑及时反馈给老师，以便尽早解决。通过加强课后作业的完成，我的学习效果得到了明显的提高。
最后，我认识到积极主动地互动对学习的促进。在学习过程中，我会积极参与课堂讨论，主动与老师和同学互动。与同学一起互相讨论，共同解决问题，有助于促进思维的活跃和观点的交流，拓宽了自己的视野和思维的广度。而与老师的互动则能帮助我及时了解到自己的学习情况和不足之处，从而做出调整和改进。因此，我始终保持积极主动的态度，争取多参与到互动中去，为自己的学习增添色彩。
总结起来，在中学学习过程中，我通过实践和摸索，总结出了一些学习方法心得体会，包括目标明确、合理安排时间、多种复习方法、课后作业的重要性，以及积极主动互动。这些方法的运用使我在学习中取得了更好的效果和成绩。我相信，只要坚持不懈地运用这些方法，不断完善和调整，我们的学习道路必将越走越宽广。
初中学习方法学生心得体会
初中学习是学生人生中一个重要的阶段，也是人生中步入校园，打造未来的开始。因此，学习方法是一个十分重要的话题。在这个话题中，我将分享我的学习方法以及体会，并为大家提供一些建议。
第二段：学习笔记。
学习笔记是一个非常重要的学习方法。除了在课堂上认真听讲，我还会在课堂之后，总结和回顾所学的内容。我通常会做简洁而详细的笔记，包括重点、关键词以及思维导图。这不仅有助于我巩固所学的知识，还能让我在书写过程中进一步理解概念和知识点。此外，这也是复习和准备考试的好方法。
第三段：课外阅读。
英语是一个非常重要的科目，而课外阅读是学好英语的重要方法之一。我通常会阅读一些英语小说和杂志，可以帮助我更好地理解英语文章的阅读和表达。除了英语之外，我还时常阅读其他科目的书籍，以扩展我的知识面。
第四段：自主学习。
自主学习是一种主动学习方式，可以提高学生的学习成效。我通常会用自主学习的方式来复习课堂知识或者预习下一堂课的内容。我会使用多种媒介，例如网上课堂、自主学习软件、多媒体课件以及能够利用科技手段进行学习。这些媒介让我可以在任何时间、地点学习，并且节省了一些时间。
第五段：总结与建议。
在初中的学习中，我体会到了许多不同的学习方法。而总结这些方法每个人都可以根据自己的实际情况进行不同的调整和创新。而我的建议是，除了以上提到的方法外，还能积极参与学校组织的各种活动，并多与同学交流，以增加实践经验和思维方式的多样性。当然，学习更重要的是方法和态度，用正确的学习方式，以积极的态度面对学习，我们一定可以取得好成绩，并取得理想的人生。
听从学习惯看学生发展心得体会
文摘日记是教师了解、认识和探索未成年一代成长的精神状态和生活状态，认真研究未成年一代成长中的社会变迁，积极推进崭新的道德教育实践的一个领域，是研究学生智育与德育相结合的一个领域。通过日记，教师可以了解学生的内心世界、有针对性地对学生进行教育。总之，日记不仅促进了学生写作水平的`提高，还引导着学生良好品质的形成，有利于学生身心的健康发展，有利于学生健全人格的塑造。同时，教师也能从中了解学生，融入到学生的思想中，成为学生的良师益友。
从事教育工作三十年来，我总是坚持写日记并通过写日记积累了写作素材，也为自己生活的回顾、反思提供实实在在的依据，使自己对过去所做的事得到反省，提高自己的内涵。可以说，通过写日记，本人从中受益匪浅。为此，我将所感所获迁移到课堂上，要求学生写日记，并做到为小学低年级学生每天查阅，对小学中高坚持每周查阅一次。本人体会到：日记不仅对提高学生的阅读、写作水平起到促进作用，更重要的是通过日记，使教师走进学生的心灵与学生进行沟通。可以说，日记是教师了解、认识和探索未成年一代成长的精神状态和生活状态，认真研究未成年一代成长中的社会变迁，积极推进崭新的道德教育实践的一个领域，是研究学生智育与德育相结合的一个领域。现浅谈教师和学生通过写日记从中受益。
一、了解学生的内心世界。
刚开始要求学生写日记时，学生大多只是写自己的所见所闻或自己的观察所得，但随着教师的批语引导，学生就渐渐把自己的喜怒哀乐倾诉于日记中，这有利于教师走进他们的内心世界，理解他们，并且为他们排忧解难。比如有一位六年级女生写道：“爸、妈近来经常打架，有次打架后，爸爸气势汹汹地走了，只有妈妈在哭。我问妈妈到底为什么？妈妈说:‘你爸爸在外边有女人，打工的钱都用在那女人身上了。如我不可怜你姐弟俩，我早就跑了。’”最后这位女生要求我劝劝她爸爸，因为她知道我和她爸爸是同学。看完日记，我提笔在篇末写了如下的话：“你能告诉老师这件事，老师很高兴，因为你把老师当作了可信赖的朋友。你是一位懂事的、心理承受能力强的女孩，面对家庭的变故，你没有倒下，真坚强。我答应你的要求，我们一起努力吧！”后来我与其父作了一次电话长谈，居然把这个问题解决了。他们家又恢复了往日的欢笑，这位女生又在日记中写了许多感谢我的话，学习就更加用功了。还有一位六年级女生写道：“我家有五姊妹，只有一个男孩又是最小的，因家庭经济困难，爸爸只让我们四姐妹读完小学，而我很想读初中。我的两个姐姐只读完小学就外出打工了，我是家中的老三，还有一个妹妹在读五年级。老师，如你能帮我实现愿望，那多好啊！”这实在不算什么愿望，这是她应该享受的权利呀！但在这思想观念落后的偏僻农村、在这重男轻女的超生家庭里，她的权利面临被剥夺的危险。我心情沉重地写下了如下的话:“受教育是你的权利，只要你努力，你爸爸不至于这样吧？我会找时间跟你爸爸谈谈。”后来我通过家访，该女生家长答应了其继续升学的要求。从此，该生学习更加努力了。由此可见，了解学生的内心，帮助他们解决问题，是和学生沟通交流，真正成为学生良师益友的一种途径。
二、有针对性地对学生进行教育。
我所在的学校是农村，百分之七十以上是留守儿童，他们缺少应有的家庭教育，也有的家长由于对子女的责任感不强，对孩子疏于管教或教育简单粗暴等，使一些儿童成为“问题儿童”。有些学生在日记中把一些同学的不良行为（如拉帮结派、打架斗殴、破坏庄稼、拿他人财物等等）写进日记中。例如，有一位学生写道：“某某和某某捉得本村人家的一只大公鸡，卖得六十元钱元钱了。这几天他俩天天在粉店吃粉、到商店买东西吃。我想告诉他们家长，又怕他们打，希望老师能教育教育他们。”于是我问这两位学生，开始还抵赖，但后来在证据面前不得不承认了。最后通过两家家长及鸡的家主解决了这件事。通过这件事，使学生家长及教师及时知道学生的不良行为，并予以纠正、教育，使其认识到自己的错误，从而养成良好的行为习惯是有利无弊的。在小学，拉帮结派、打架斗殴、破坏庄稼、拿他人财物等是时有发生的，通过日记，使教师能及时知道，并对他们进行教育，使他们在现实生活的认识中，心理和行为习惯得到矫正，有利于他们良好道德品质的形成。
三、有助于良好班集体的形成。
学生的不良言行无不与现代快捷的媒体信息和所处的环境相关。如发型怪异、行为古怪、高声尖叫、早恋现象、打架斗殴、追求享受等等。如本班一男生常在教室尖叫，引起同学的不满，有一位学生通过日记反映到我后，我找其谈心。他说：“大部分歌星在舞台上演唱时就常发出这种叫声。”由此可见，这是“追星族”里的一员。我耐心地指出这是不文明的，一是影响了别人的学习，同时也影响了自己的形象。这男生听后说：“那么那些歌星都是不文明的吗？”我又说：“歌星他的歌声给我们带来欢乐，但并不表明他是一个完美的人，他也有某些不可取的地方，就比如‘尖叫’，并不是所有的歌星都是这样，只是少数而已，可以说，歌星的这种行为是不文明的或是不妥的。”这位男生思考片刻后说：“确实不是所有的歌星都这样。”
我又乘机说：“只要是影响了别人的，令别人感到厌恶的，就是不可取的行为。”这男生说：“确实自己在尖叫时，有些同学吓了一跳，有些同学捂着耳朵，真的影响了别人。”通过谈话后，这种尖叫声在教室里再也没有了。
学生在日记中经常会写到自己的烦恼与困惑、同学之间的矛盾、检查卫生的学生干部偏心、甚至是谁在“追”谁等等问题，针对这些情况，教师要能及时地抓住问题，深入调查研究，及时掌握学生思想动态，对学生进行思想教育，有的放矢地开展班务工作是非常有利的。教师只有了解学生，才能教育好学生，学生接受了教育，良好的班风校风就会自然形成。
四、有利于教育教学的反馈。
有的学生在日记中写到某某教师上课同学爱闹、某某教师上课接受不了、某某教师对一些犯错学生处理方法不当等等，对于这些问题，我都去深入地思考：作为教育者，我们做了什么？我们应该怎样去做？我们的做法恰当了吗？为师者，应切实做到“以生为本”，想方设法从学生的角度去思考问题，结合学生的思想意识，调整自己的教育教学策略，这对教师教育教学的开展是大有裨益的。
五、有利于师生情感、信任的建立。
班主任爱一个品学兼优的学生并不难，但要真正地对班上的后进生施以厚爱，耐心地帮助他们改正缺点，不断进步，却是对班主任老师的一种重大考验。作为班主任要注意关心有困难的学生，更要注意关心思想有毛病的学生。比如，我在刚接五年级的语文课时，有一位学生在日记中写：“老师，我的成绩很差，上课听不太懂，但又不敢问老师。还有，我觉得许多同学都不喜欢和我玩。”我通过了解，这是一个成绩不理想、性格较孤僻的学生。于是我在其日记下方写道：“如果你有问题，就问我或写在日记上让我来帮你，好吗？”之后，我指派一位成绩较好，性格开朗又乐于助人的学生与他同桌，时常帮助他。我也经常主动问他，“需要我帮你什么吗？”就这样，经过一个学期，该生玩伴多了，成绩也升到了中等行列。
由此可知，学生只有把老师看成是自己的朋友，才会敞开心扉向老师倾吐自己的心声，从中便可看出他对教师的信任。所以，教师一旦发现问题，一定要及时地帮助，才能体现老师对他的关注。教师可在日记中用简短批语加以引导，也可个别交谈，对普遍现象，还可举行一次主题班会，使全体同学受到教育。教师做到了这一点，学生也才会“亲其师，信其道”而“乐其道”，只有这样，才更有利于学生正常人格的形成和健康地成长。
六、有利于学生写作水平的提高。
写下来，做到言之有物，言之有序，重点突出，中心明确，久而久之，学生的文笔自然就会流畅，日记内容的广度和深度就会得到不断提升。所谓“功夫在诗外”，时间长了，学生作文难也因此迎刃而解。
总之，日记不仅促进了学生写作水平的提高，教师还可通过日记引导学生良好品质的形成，有利于学生身心的健康发展，有利于学生健全人格的塑造。同时，教师也能从中了解学生，融入到学生的思想中，成为学生的良师益友。可以说，日记是学生与教师之间交心的平台，有了它，学生就有了倾诉的对象，不再把教师看作是高高在上的“说教者”，而是把你看作是同一层面的朋友，从而实现了师生间的和谐、平等，填平教育者与受教育者之间的鸿沟，使学生在宽松的心理环境中去努力实现自己的梦想。
大学生学习科学发展观心得体会
作为当代大学生的我们，要将深入贯彻落实科学发展观与自身的发展联系起来，从实际出发，坚持实事求是，全面把握科学发展观的科学内涵和精神实质，增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，着力转变不适应不符合科学发展观的思想观念，着力解决影响和制约科学发展的突出问题，把全社会的发展积极性引导到科学发展上来，把科学发展观贯彻落实到经济社会发展各个方面。当然我们也应该看到推动科学发展是一个长期的历史任务，只能分阶段、有层次地循序推进。贯彻落实科学发展观，更要求我们客观冷静地求真务实，坚持不懈地开拓前进，扎扎实实脚踏实地地团结奋斗，从而一步一个脚印地达到预期的目标。为此，我们要做好以下几点：
第一，认真踏实学习，加强自身素质。我们要深入学习业务知识，用专业知识武装头脑。在学习中，我们要有目的，有方向的进行系统思考、统筹安排，要有一种学习的危机感、紧迫感，把学习知识、提高素质作为生存和发展的紧迫任务，把学习当作一种追求，牢固树立终身学习的观念，不断提高理论水平，提高知识层次。
第二，努力完成工作，全心全意为大家服务。兢兢业业，乐于奉献，积极为同学服务，增强责任感和主动精神，真正做到在实践工作中先锋模范作用。掌握工作的主动权，本着全心全意为同学服务的宗旨做好各项工作，为以后进入社会打下坚实的基础，做到个人价值与社会价值的有机结合。
第三，积极创新，增强综合素质。要进行多方位思考，多角度解决问题，提高学习和工作的效率，提高洞察力，努力把课堂上学到的知识进行补充和延伸，充实自己的头脑，提高自己的能力，做一个全面、协调发展的人。
学习科学发展观，不仅仅是体现在完善知识结构上，还要求我们要拥有健全的人格。人格健全的大学生能够积极的开放自我，正确地认识自己，坦率地接受自己的囿限并对生活持乐观向上的态度；心胸开阔，善解人意，宽容他人，尊重自己也尊重他人，对不同的人际交往对象表现出合适的态度，既不狂妄自大，也不妄自菲薄，在人际关系中具有吸引人，深受大家的喜欢；人生态度乐观向上，生活态度积极热情，有正确的人生观与价值观，能够用理性分析生活事件，头脑中非理性观念较少；人格独立、自信自尊，并具有自我发展、自我塑造与自我完善的能力。更重要的是能够充分开发自身的创造力，创造性的生活，发现生命的意义并选择又意义的生活。所以，我们要努力做一个人格健全的大学生。
通过学习，我更加明确了自己肩负的责任，我们要始终站在时代发展的前列，应对挑战，务实创新，解放思想，实事求是，与时俱进，为我们的共产主义事业而奋斗！
大学生学习科学发展观心得体会优选
科学发展观它不是口号，它需要我们用实际行动去履行。
通过多次的学习我们了解到了科学发展观的定义、内容、重大意义、根本依据等等。在通过这些次的深入学习我们了解到了科学发展观不只是口号、不只是书本理论，我们应该将科学发展观与实际行动和实际生活联系起来。
金融危机震撼了中国的经济，也震撼了中国大学生的就业观念，学生的就业经不起社会变动的考验，我们缺了什么，是实践，是如何将专业知识与社会接轨，我们要以人为本，以自我素质提高为导向，以个人竞争能力的增加为根本目标，这样的我们才能学有所得，才能学有所用。
我们作为当代大学生，是党和社会主义各项事业的接班人和生力军。我们必须树立科学的发展观，全面提高综合素质。我们素质的高低，直接关系到21世纪中国的面貌，关系到能否坚持党的基本路线不动摇，关系到我国社会主义现代化建设能否顺利进行。
我们必须正确处理好理论与实践的关系。
首先，我们要明确实践是学习知识理论的目的。当今社会复杂多变、竞争激烈，更要求很强的社会实践能力。如果不明确这一点，就会偏离学习的根本目的，单纯为了掌握书本知识，为了考试和分数而学，就可能导致“高分低能”或“混文凭”的结果。
其次，要加强实践性环节，我们的能力只有在实践中，在解决具体问题中形成和提高。被动地接受现成的知识的灌输，死记硬背，不可能形成较高的素质和能力。我们能力的培养、提高，必须通过自己的亲身实践，这是任何人都不能代替的。
通过全面贯彻落实科学发展观，对于当代大学生可以有效实现做学问与做人、理论思想与社会实践、宽广知识和较强能力、技术素养与人文素养、健康身体与心理等有机结合，实现自身和谐健康的成长，成为理想远大、热爱祖国的人，追求真理、勇于创新的人，德才兼备、全面发展的人，视野开阔、胸怀宽广的人，知行统一、脚踏实地的人。
从另一个方面看，在实践科学发展观的同时，现在的我们也用该转变我们的求职就业观念，从正面、客观的角度分析我们自身的优势与不足。
“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”可我们在这个信息爆炸，竞争激烈的环境中不能一心只读圣贤书，书本知识是我们知识分子的优势，但死读书又会将它变成我们成功的绊脚石。所以我们要紧跟社会的发展，将高端知识与社会紧密结合，那边是创新，人无我有，大学生就能利于不败之地；我们要时时关心国家政策，作为经济与管理专业的学生而我们还应该经常关注经济的动向，了解市场与了解自己的人才能将个人的竞争优势发挥到极致。
在大学的工作和学习中，我们一定要进一步深刻领会和把握科学发展观的科学内涵和精神实质，切实增强贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性，把科学发展观与具体行动上、实际工作相联系起来。在大学的工作学习过程中让个人的价值得以提升，更要让个人的价值的到发挥，得到认可。
学习《中国学生发展核心素养》心得体会
近日《中国学生发展核心素养》火遍教育界，铺满博客圈，作为一名一线的小学教师也“闻声赶来”，今天也一睹“核心素养”的芳容。很庆幸的是，不单单是作为教师的我看到了这份“核心素养”，我还庆幸作为一位父亲看到了这份详尽的孩子终身发展和社会发展所需要的必备品格和关键能力。
建议每一位社会人都认真的研读一下《中国学生发展核心素养》，深刻理解理解具体的三个方面、六大素养和细化的十八个基本点。无论是不是教育工作者都需要细致的学习一下，一是给自己的终身学习定一个具体可行的计划，二也是对自己以往的生活、学习历程做一下总结，时刻反思自己。
更何况《中国学生发展核心素养》就从标题上看也看不出是对学校的要求啊，细读后你会发现“核心素养”实则是对家庭教育、学校教育以及社会教育的整体要求，甚至还有自我管理，自我发展的范畴。每一个自然人都会是学生，人的一生都是在学习的过程，只要是生活在中国，这份“核心素养”都离不开我们。
既然《学生发展核心素养》是衔接宏观的教育理念、培养目标，对每一个年龄段、每一个社会分工的中观层面的解读，指导着具体教学实践过程的落实。根据这一框架，我也联系自身实际说一说《学生发展核心素养》对小学学段学生的具体表现要求吧，仅代表个人拙见。
一、文化基础。
文化是人存在的根和魂。这个方面包含了人文底蕴和科学精神两个核心素养。
1.人文底蕴在小学阶段毋庸置疑就是以语文学科为集团的人文领域的知识储备了，古今中外现成的、成熟的文化体系的学习，是学生一切发展的基础。只有有了人文积淀，基本的知识才能沟通和发展；只有有了人文情怀，做人做事才更有“人情味”，提高幸福度；只有有了审美情趣，知道什么是真善美，才能对美好事物追求，成就美好生活。
在我的身边的小学学习现况中，早读、午读读背国学经典，教师的引导理解，学生们这就是在人文积淀；学生之间的互帮互助，互相关心，一个学生需要帮助，多为同学伸出援手，这就是人文情怀；学生衣着干净整齐、教室整洁卫生、美术及音乐课上喜悦的笑容，还有学生自己的爱好特长都是审美情趣的范畴。
有了“核心素养”的明确后，这些内容学校及教师一定继续做实细致，严把学生的“人文底蕴”关，对学生的一生美好奠基。
2.科学精神对于人文底蕴来说，就更多了些方法、技巧，少了情感投入了。情理是不分家的，讲“情”的同时，还要讲“理”。科学精神就是理，它建立在基本的科学原理之上，影响着学生对世间万物的理解。理性思维、批判质疑、勇于探索是这个核心素养的三个基本点。
以数学学科为典范的课程学习，学生思维清晰，逻辑缜密就是在阐述理性思维；学生做学问，除了学还要问，对于问题，学生能管理好自己的问题，独立思考，设法分析、解决问题这就是批判质疑；遇到难以解决的问题，不屈不挠，不断尝试，直至问题解决这就是勇于探索。
学生的学科学习以及现在进行的如火如荼的“创客教育”就是在要求学生要有科学精神，不迷信，认知到凡事都有规可循，有法可依，有路可走。
二、自主发展。
自主性是人作为主体的根本属性。这也和课程理念中，学生是学习的主体紧密的契合。主体本身“活自己”，管理自己生活，有自己的人生方向，而不是他人的傀儡、木偶，为他人所利用，而不觉自己有丝毫的自由，那就要自己主动学习，健康合理的生活。
1.学会学习，拥有学习力。即便是再新的东西和知识，都在学习意识的指导下，利用合适的学习方式，巧妙的学习方法，准确快速地掌握住。做好乐学善学、勤于反思、信息意识才算是学会学习。
“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，对于学习，学生要先知道为何学习，找准自己的学习偏好，利用自己的学习偏好，拥有一套自己的学习技巧，越学越轻松，越学越开心。不断地总结经验，形成丰沛的经验储备，有选择的调整自己的学习策略，独立解决问题。
信息飞速发展，“互联网+”等社会信息化发展大趋势下，学会自觉、有效地使用信息，势必要事半功倍的。这也和二七教育的“信息化”紧密相连，所有的学习资源都可以共享开源，让所有的学生学习都能够高效，在数字化时代，更具活力。
2.健康生活不单单是身体健康。前段时间“徐玉玉事件”及一系列令人深省的电话诈骗事件所造成的悲痛结果就是典型的教学反例，受害学生不珍爱生命，没有健全人格，不能够自我管理，以至于轻生、激动不已等现象的出现，这是学生学习的悲哀，我们要再尽力去做好“健康生活”。
在日常学习生活中，学生必须理解生命的意义和价值，身体发肤，受之父母。要自我保护，适当锻炼，拥有健康文明的行为习惯，例如，课间操的坚持，站姿、坐姿的标准，书写的习惯等都是小学生要有认识的。对于小学生调节自己的情绪的能力还需更多的锻炼，健全的人格正在形成，小学阶段学生做好对于人生大局观的认识即可，为成长打好基础。自我管理方面，小学生的自我管理需要教师引导、家长监督，适时的鼓励、奖励，拥有持续行动力，正确合理安排自己的时间。
三、社会参与。
社会性是人的本质属性。每一个人终归是要成为社会人的。在小学阶段，学生的社会参与非常狭窄，现阶段仅局限于学校参与和家长所带领的社会的部分参与而已。这样一来，对于社会责任、国家认同、国际理解这些基本要点在小学阶段就需要有所调整了。
社会责任范畴在小学阶段，可以培养学生的班级责任。在班级内，和同学们之间，诚信友善，文明礼貌；同学犯错误时，宽和待人等校园班级生活就在培养孩子的“社会责任”。
国家认同对于小学生来说，还是很不够具体的，做到知国就不容易了，爱国则只能从小事做起了，在公共场合不乱扔果皮纸屑，见到不文明现象及时的制止，就是对国家利益和尊严的捍卫。那么在小学阶段，学生需要完成什么呢?我想应该是自己在班集体这个小集体中的“位置”认识，自己在班级中起到一个什么样的影响作用，或是任劳任怨“小蜜蜂”、或是出主意的“点子大王”等，随着年龄的增长，就会发展成为国家的“一块砖、一块瓦”。
这样的责任担当教育在小学阶段才更具体，更实际。
国际理解就又和二七区的教育方向中的“国际化”完美接轨。“国际理解”在小学阶段可以让学生大开眼界，认识不同的人种、生活习惯，尊重不同文化背景的差异。学生可以从小树立广泛的全球观，认识到和而不同。中外文化的强烈碰撞，精彩纷呈，多元共生的教育理念，教育孩子全面发展，成就多彩人生。
学生的.实践创新就是要求学习要落实，服务于实际，服务于未来。所有的学习都可以知道劳动，使劳动提高效率。小学阶段的优化等实践课程可以让孩子合理安排和设法提高劳动效率，加强劳动意识。全班集体分工大扫除就是劳动意识的体现。
学生的学习是终生的，在离开家长和老师后，依然能够遇到很多前所未有的新问题，怎么办?这就要求了要从小培养学生的问题解决能力。在日常课堂上，让学生主动发现问题，设法解决问题，然后动起来真真正正的解决问题。
学以致用，这是学的目的。若是不用，就白白浪费了学习的精力和时间。小学生学习的多为生活基础知识，这些知识和生活紧密相连，所以做到小学阶段的“技术运用”，就是把课堂学习和实际生活相结合，学着用，用着学，不断进步。
《学生发展核心素养》的落实一定会形成教学新常态，落实在课程改革上，国家课程的改变，校本课程的研习和发展都将迎来新的春天；落实在教学实践上，更注重能力培养，授人以鱼不如授人以渔，学生自己学习自己的方法，真正提高学习力，以无招胜有招、胜百招；落实在教育评价上，解放卷子的局限，解放教室的局限，解放一朝定输赢的局限。
大学生学习科学发展观心得体会优选
通过近几周对《科学发展观重要论述摘编》以及《毛泽东泽民论科学发展观》两本书的学习，我发现科学发展观是适合中国国情和顺应时代潮流的发展观，它包括了系统而丰富的内容，它是人们对发展问题的总体认识的根本观点，它的基本内涵可概括“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。以下是我在这次学习中的一些心得体会。
科学发展观的第一要义是发展，百年的中国近现代史告诉我们，只有国家富强了，人民富裕了，一个民族才能在世界上有立足之地，所以经济建设一直以来都是一切工作围绕的中心，而打好经济基础必须多向外国学习，但又不可以生硬地照搬过来，作为自身来讲，一个国家的人才是第一位的，而将教育作为抓紧发展的事业则是科学发展观的内容之一。统筹兼顾是科学发展观的根本方法，只有各个方向，各个领域一同协调发展，才能实现全面奔小康的目标，建设有中国特色的社会主义。深入贯彻落实科学发展观，需要全民参与构建和谐社会，所谓和谐，是指全民各尽其能，各得其所而有和谐相处。每个人都是构建和谐社会的亲身参与者。我们绝不能将它作为一个口号而不去执行，而让整个社会真正地和谐则是与每一个人都密切相关的。如果人人都替他人着想，少一点内心的私欲，每个人都有较为健全的法律意识和诚信意识，那么社会的安定团结，人与人之间和谐相处就可以真正实现了。
通过学习，我认为科学发展观对当代大学生的意义可认为亮点：一是科学发展观是作为我党在现代化建设关键时期总结过去20多年的经验教训而提炼出的精华，是继续建设小康社会的迫切需求，事关国家的兴衰，作为民族和社会的中坚——当代大学生理应掌握这一理念，把自身的和谐健康发展与国家的命运紧密的结合起来；二是科学发展观中蕴含的世界观，方法论同样是指导我们学习成长的有力武器，可以使我们全面审视自己，弥补缺陷，客服弱点，发扬优点，把自己塑造成为：具有高度的社会责任心，过硬的社会竞争力以及国际竞争力，个性与人格得到健全发展的高素质创新人才。
综上所述，作为一名大学生党员，深入学习科学发展观是十分有必要的。我会坚定的围绕科学的发展观进行自己的学习与生活，努力做到：
二，我们要牢固树立以科学发展观为本的价值观，树立与社会主义市场经济相适应的价值观念。一个全面发展的大学生，必须具备良好的思想政治素质和文化业务素质，在科技不断发展，社会不断进步的今天，如果一个人缺乏科学精神，文化业务素质低下，那么其对社会的用处不大，就可能在激烈的竞争中被淘汰，即使一个人掌握了最先进的文化和技术，但如果缺少的理念与思想上的促进，缺少人文精神，没有一个和谐的内心，那么其便是无益于社会的。
三，一个人的人生目标是很重要的，因为我们要树立正确的人生观，要牢固树立代表中国最广大人民根本利益的人生观，处理好个人、集体、社会三者之间的关系，当代大学生是祖国的未来，民族的希望，更是中国特色社会主义事业的生力军和接班人。科学发展观的贯彻和落实离不开今天的青年大学生。当代大学生自身的素质、水平和本领直接决定了科学发展观是否能够得到很好的实践，甚至决定了科学发展观的命运。所以，青年大学生一定要珍惜在大学的宝贵时光，认认真真、勤勤恳恳地做好自己的本质工作——做一名优秀的大学生，努力学习，刻苦学习，勤奋学习，多学知识，多增才干，多长见识，为将来践行科学发展观、建设社会主义和谐社会打下坚实的基础。当今世界、科学技术日新月异，知识经济初见端倪，经济全球化趋势日趋明显，国际竞争日趋激烈，作为一名当代的大学生一定不能在大学里虚度光阴，要明确自己的责任和使命，要充分利用优越的学习条件，趁自己年青精力充沛，不断提高自己的学识，技能、本领和才干，只有这样才能成为社会主义事业的合格建设者和接班人。
当今世界，科学技术一日千里，知识经济已现端倪，国与国之间的竞争归根到底是以经济和科技实力为基础的综合国力的较量。经济、是基础，科技是龙头，人类的物质文明和精神文明就是在这样的情况下不断丰富的，而在此基础上必须有一个正确的指引方向，而科学发展观就是这样的一个方针政策，建设和谐社会，坚持以科学的发展观为指导思想的方针是作为一个当代大学生——将来社会建设的中坚所必须认真遵守的。
以上内容就是我在近期关于对科学发展观学习的一些个人的感悟与间接，如有不足还望能够对我进行批评和指正，使我在大家的帮助下对科学发展观有更深的了解。
大学生学习科学发展观心得体会优选
之前对科学发展观的概念十分模糊，近段时间学习了科学发展观，深化了对科学发展观的认识。思想是行动的先导。实践上的自觉性与坚定性，来自思想认识上的自觉性与坚定性。对科学发展观的认识愈深刻，贯彻落实科学发展观就会愈自觉愈坚定。
首先，理解科学发展观的重大意义。科学发展观是指导发展的世界观和方法论的集中体现，是运用马克思主义的立场观点方法总结现代化建设的实践经验，得出的对我国经济社会发展一般规律认识的成果，是在建设中国特色社会主义道路上推进经济建设、政治建设、文化建设、社会建设必须长期坚持的根本指导方针，是马克思主义中国化的最新成果。
其次，理解了科学发展观的理论体系。科学发展观是完整的科学体系。这一理论体系内涵丰富，涉及经济、政治、文化、社会发展的各个领域，从战略和全局的高度科学回答了什么是发展、为谁发展、靠谁发展、怎样发展等一系列重x论问题。在这一科学体系中，第一要义是发展，以人为本是核心，全面协调可持续发展是基本要求，这三个方面相互联系、有机统一，其实质是实现经济社会又好又快发展。我们党提出的科学发展观，是党带领人民进行社会主义建设经验的升华，从统筹协调发展、“发展是硬道理”，到“发展是党执政兴国的第一要务”，再到贯彻落实科学发展观、坚持“又好又快”发展，我们党坚持发展的信念一以贯之。以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出加强党的执政能力建设和先进性建设、建设创新型国家、建设社会主义新农村、树立社会主义荣辱观、走和平发展道路以及构建社会主义和谐社会等一系列重大战略思想，是对科学发展观的丰富和发展。
再次，要把科学发展观与马克思主义哲学结合起来。科学发展观是运用马克思主义的立场观点方法认识与分析社会主义现代化建设的成果，集中体现了马克思主义的世界观和方法论。它要求用全面、联系和发展的观点认识和解决经济社会发展中的问题，正确处理人与人、人与社会、人与自然的关系，注重统筹城乡发展、区域发展、经济社会发展、国内发展和对外开放，体现了辩证唯物主义关于事物之间普遍联系的原理。它强调坚持以经济建设为中心，把发展生产力作为首要任务，把经济发展作为一切发展的前提，体现了历史唯物主义关于生产力是人类社会发展的基础的观点。它坚持以人为本，把人民群众作为推动发展的主体和基本力量，以满足人民群众不断增长的物质文化需要为发展的根本出发点和落脚点，从最广大人民的根本利益出发谋发展、促发展，坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享，充分尊重和发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，体现了历史唯物主义关于人民。是历史发展主体和人的全面发展的观点。只有把学习科学发展观与学习马克思主义哲学结合起来，才能把握贯穿在科学发展观中的立场观点方法，掌握其精神实质，从根本上提高贯彻科学发展观的能力。
大学生学习科学发展观心得体会优选
科学发展观是以胡锦涛同志为总书记的党中央对党的三代领导集体关于发展的重要思想的继承与发展，是马克思主义关于发展的世界观与方法论集中体现，是同马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。
当前，全党全国各族人民正在开展深入学习实践科学发展观活动。科学发展观提出五年多来，对我国经济社会和各项事业的发展起到了巨大的推动作用，得到了全党全国各族人民的认可。同时，科学发展观对我们当代大学生的健康成长具有重要的指导作用。我们大学生应当深入学习时间科学发展观，深刻认识理解科学发展观对我们当代大学生的重要指导意义。在学习完科学发展观后，我得到以下体会：
首先，深刻理解到科学发展观的丰富思想内涵。（一）科学发展观的第一要义是发展。大学生是国家重点培养的人才，是未来国家可持续发展的源泉。我们应当集中精力搞好学习，提高自身综合素质，任何时候都不动摇、不懈怠、不折腾。（二）科学发展观的核心是以人为本。人才乃国家之元气，每一名大学生都是国家的栋梁之才，我们应该树立正确的人生态度，形成良好的学术、学习氛围，还要关心我们的师长、同学，关心世事、国事，热爱我们的党、祖国，形成和谐的校园文化。（三）科学发展观的基本要求是全面协调可持续。我们应该成为具有创新能力的高素质复合型人才，我们不能局限在校园，拘束在象牙塔内，应该“走出去”，走进群众，走进厂矿企业，了解社会需要什么。（四）科学发展观的根本方法是统筹兼顾。我们应该摒弃浮躁，脚踏实地，避免单纯的“增长”，实现科学的“发展”，着力打造我们的“核心竞争力”。
第二，充分认识到科学发展观的重大时代意义。科学理论是引领时代前进的重要旗帜。科学发展观是我们这个时代的产物，同时指导着实践。改革开放以来，我国的高等教育事业取得了巨大的进步，但也存在着一些问题，如大学生实践能力弱、少数大学生道德修养落后。正是基于此，我们才应当认真落实科学发展观。当前，我们正在面临波及全球的金融危机的影响，温家宝总理多次强调“一场大的金融或经济危机常常伴随着一场大的科技革命，而解决危机最有效的办法就是知识和科技的力量。”我们大学生应该把这次危机看做机遇，全面提升我们的综合和整体素质，促进我国教育水平的提高。
第三，深刻意识到科学发展观的内在实践要求。科学发展观的生命在于实践，学习发展观的目的就在于指导学习、推动工作。我们应该把自身的命运与国家人民的利益紧密联系起来，胸怀祖国，情系人民。在日常学习中，我们要不断增强对中国特色社会主义事业的认同，成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，把我们的青春贡献给我们伟大的祖国、英雄的人民。
通过学习实践活动，我对自身的发展有了新的认识，思想上有了新的突破，行动上有了新的目标。在以后的学习、工作中，我将会用科学发展观武装自己，以高度的使命感、责任感、紧迫感，立志成才，报效祖国，不辜负党、国家、学校对我的培养。
