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我和抗日小英雄比童年小学生作文
“哎哟！疼死我了”。我大哭了起来。妈妈听到哭声，急急忙忙的跑过来，问“出什么事了？”我边哭边说：“我……我……划伤了….我的…..手指。”妈妈看了看我的手指，对我说“你别动，我去拿碘伏。”
“蹬…蹬…蹬”妈妈跑了回来，手里拿着棉签和碘伏。她边给我消毒边对我说：“璐璐，我给你讲个故事吧。”我说：“好啊！”于是，妈妈给我讲起了抗日小英雄王二小的故事：“在抗日战争时期，有一个孩子名叫王二小……王二小把敌人引进了埋伏圈，保护了群众，自己却被敌人打死了……”
故事讲完了，我非常难过。我不由地想到：“我有这么温暖的家，有爱我的亲人，有很好的学习环境，还有我的宠物狗安琪的陪伴，我只是受了一点点小伤，就能得到妈妈很好的照顾。而小英雄呢，他们没有书可读，要忍受和亲人的离别，他们还和八路军叔叔一起打仗，一起保家卫国。他们身上有许多的'优点，值得我去学习啊！”
和小英雄相比，我是幸福的，我要珍惜现在的生活，好好学习，长大以后，为祖国的建设出一份力。
我和抗日小英雄比童年小学生作文
被称为“华北明珠”的白洋淀，水光天色，四季竞秀。春光降临的时候，芦芽竞出，满淀碧翠；每到盛夏,又“蒲绿荷红”，“岸柳如烟”；若逢金秋，芦花飞絮，稻谷飘香；隆冬季节，坚冰似玉,坦荡无垠。淀内沟壕纵横相连，芦荡、荷塘、渔村星罗棋布。
大地在颤抖，天空在燃烧。原本是顽皮天真，直率可爱的嘎子，因为国恨家仇，成为了抗日的战士，八路军的小兵。这是一场力量悬殊的战争。半殖民地的封建祖国，是这样的.贫穷落后，由于历代统治者的荒淫、无能、腐败、软弱，泱泱大国成了世界列强们瓜分的鱼肉，人民在水深火热的痛苦中挣扎。一边是武装到牙齿，耀武扬威，妄图在三个月内灭亡中国的东洋强盗，一边是不抵抗主义，拱手把国土相让的政府。与侵略者精良武器对抗的是爱国军人和革命武装手里落后的装备与人民手里的长矛大刀。这是一场力量悬殊的战争。半殖民地的封建祖国，是这样的贫穷落后，由于历代统治者的荒淫、无能、腐败、软弱，泱泱大国成了世界列强们瓜分的鱼肉，人民在水深火热的痛苦中挣扎。一边是武装到牙齿，耀武扬威，妄图在三个月内灭亡中国的东洋强盗，一边是不抵抗主义，拱手把国土相让的政府。与侵略者精良武器对抗的是爱国军人和革命武装手里落后的装备与人民手里的长矛大刀。
我们看到更多的是英勇顽强，无数象嘎子奶奶一样的革命群众，为了保护八路军，倒在了鬼子的屠刀和枪口之下，无数象刘燕一样的八路军战士，在鬼子的严刑逼供下，坚强不屈，不惜牺牲自己和孩子的宝贵生命，也不肯说出八路军的机密。最让我们扬眉吐气的是，嘎子他们与鬼子、汉奸之间的一次次斗争和战斗。他们勇敢机智，在鬼子占领的地区，与敌人周旋，破坏敌人的清剿，保护老百姓，打击和消灭敌人。让日本鬼子陷入了人民战争的汪洋大海之中！
小学《小英雄雨来》课文内容
有一天，雨来从夜校回到家，躺在炕上，背诵当天晚上学会的课文。可是背不到一半，他就睡着了。
爸爸对妈妈说：鬼子又扫荡了，民兵都到区上集合，要一两个月才能回来。雨来问爸爸说：爸爸，远不远？爸爸把手伸进被里，摸着雨来光溜溜的脊背，说：这哪儿有准呢？说远就远，说近就近。爸爸又转过脸对妈妈说：明天你到东庄他姥姥家去一趟，告诉他舅舅，就说区上说的，叫他赶快把村里民兵带到区上去集合。妈妈问：区上在哪儿？爸爸装了一袋烟，吧嗒吧嗒抽着，说：叫他们在河北一带村里打听。
雨来还想说什么，可是门哐啷响了一下，就听见爸爸走出去的脚步声。不大一会儿，什么也听不见了，只从街上传来一两声狗叫。
第二天，吃过早饭，妈妈就到东庄去，临走说晚上才能回来。过了晌午，雨来吃了点剩饭，因为看家，不能到外面去，就趴在炕上念他那红布包着的识字课本。
忽然听见街上咕咚咕咚有人跑，把屋子震得好像要摇晃起来，窗户纸哗啦哗啦响。
雨来一骨碌下了炕，把书塞在怀里就往外跑，刚要迈门槛，进来一个人，雨来正撞在这个人的怀里。他抬头一看，是李大叔。李大叔是区上的交通员，常在雨来家落脚。
随后听见日本鬼子唔哩哇啦地叫。李大叔忙把墙角那盛着一半糠皮的缸搬开。雨来两眼楞住了，咦！这是什么时候挖的洞呢？李大叔跳进洞里，说：把缸搬回原地方。你就快到别的院里去，对谁也不许说。
１２岁的雨来使尽气力，才把缸挪回到原地。
雨来刚到堂屋，见十几把雪亮的刺刀从前门进来。他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：站住！雨来没理他，脚下像踩着风，一直朝后院跑去。只听见子弹向他头上嗖嗖地飞来。可是后院没有门，把雨来急出一身冷汗。靠墙有一棵桃树，雨来抱着就往上爬。鬼子已经追到树底下，伸手抓住雨来的脚，往下一拉，雨来就摔在地下。鬼子把他两只胳膊向背后一拧，捆绑起来，推推搡搡回到屋里。
小学《小英雄雨来》课文内容
交通员李大叔在地洞里等了好久，不见雨来来搬缸，就往另一个出口走。他试探着推开洞口的石板，扒开苇叶，院子里空空的，一个人影也没有，四处也不见动静。忽然听见街上有人吆喝：豆腐啦！卖豆腐啦！这是芦花村的暗号，李大叔知道敌人已经走远了。
可是雨来怎么还不见呢？他跑到街上，看见许多人往河沿跑，一打听，才知道雨来被鬼子打死在河里了。
李大叔脑袋轰的一声，眼泪就流下来了。他一股劲儿地跟着人们向河沿跑。
到了河沿，别说尸首，连一滴血也没看见。
大家呆呆地在河沿上立着。还乡河静静的，河水打着漩涡哗哗地向下流去。虫子在草窝里叫着。不知谁说：也许鬼子把雨来扔在河里，冲走了！大家就顺着河岸向下找。突然铁头叫起来：啊！雨来！雨来！
啊！大家都高兴得叫起来，雨来没有死！雨来没有死！
原来枪响以前，雨来就趁鬼子不防备，一头扎到河里去。鬼子慌忙向水里打枪，可是我们的小英雄雨来已经从水底游到远处去了。
我和抗日小英雄比童年小学生作文
我有个幸福的家庭。我是家里的宝贝，过着衣来伸手、饭来张口的生活。因为有爷爷奶奶的庇护，我要风得风，要雨得雨。只要稍不顺心，我便会大发脾气，搞得一家人忙前忙后的说好话，还得给点实惠才行。妈妈总是说：“你真是生在福中不知福。”但我根本领会不了其中的意思。
暑假里，当我又一次看《小兵张嘎》中“日本人进到村子，杀死了许多无辜的村民，使许多人家破人亡。张嘎的奶奶重伤，不久去世，张嘎心如刀绞，因为奶奶是他唯一的亲人了！因此，他作出了一个惊人的决定：参加八路，为他的乡亲们和奶奶报仇雪恨”这一情节时，我被深深的震撼了。我第一次深切地感受到中国人民的爱国热忱和崇高的民族精神。
嘎子勇敢机灵，只有十三岁就奋战在战场上，他虽然年纪小，但帮着八路军打了好多敌人，宁死也不屈服。他的勇气、聪明才智，还有吃苦耐劳的毅力让我感动，感动他对友情的生死与共；感动他与奶奶的深厚感情；感动他为了抗日将生死置之度外的精神！看看自己，虽然已经九岁了，但还要大人喂饭、还不敢一个人睡……想想真是羞愧！
现在的我们过着幸福的生活，而这些快乐是嘎子和八路军用多少汗水和血水换来的！我们要珍惜这来之不易的幸福生活，努力学习，长大后报效祖国。
我和抗日小英雄比童年小学生作文
从古至今，许多名人都诞生在我们中国，比如：雷锋、毛泽东、邓小平等。但有一句话叫“有志不在年高”，名人不一定全是大人，也有许多小名人，比如王二小。
我读过一篇关于王二小的文章，这篇文章讲述的是：有一天王二小在放牧，突然冲出来几个日本鬼子，叫他带路。王二小临危不惧，将他们带入了八路军的埋伏圈里，日本鬼子知道上当了，怒发冲冠，一把用刺刀刺死了王二小。就这样，王二小为了祖国而壮烈牺牲了。
读了这篇文章，我深有感触。王二小还只是一个孩子，一个放牛娃，本来他还有前途，有希望，却为了国家而早早地夭折了。当时的中国，像一只羊似的让日本这只大灰狼宰割。不像现在，我们都生活在和平下，从来不必为战争顾虑，可王二小呢？他生活在战争下，生命时时都受到威胁，可他却还用自己鲜活的生命，换取了更多老百姓的平安。他心知肚明自己逃不出日本鬼子的手掌心，却愿为保卫祖国出一份力，大人们说这是“后生可畏”，我们说这是“好榜样”。
现在，中国安宁和平了。可其他地区还弥漫着战争的硝烟。所以，从现在起，我们应该向王二小以及其他爱国小英雄学习，保卫祖国，好好学习，天天向上，为社会贡献出一份力量，更为祖国贡献一份力量。来吧，让我们一起：保卫祖国，保卫和平！
赞扬抗日英雄的小学四年级作文
我的老家长治武乡是的红色革命根据地，那里诞生了许许多多的抗日英雄，那我就说一说我家的抗日英雄：我的老爷爷、老奶奶的故事吧!
我的老爷爷李专官，1923年出生于长治武乡滥漳花莲脚村。1937年4月，在放羊途中遇到了不熟悉路况的红军，他主动为红军带路，并参加了红军。后连队改编为国民革命军18集团军八路军129师386旅772团3营1连。1938年部队抽调参加山西武乡游击队的建立及整编，建立了武乡抗日根据地。曾经参加过的百团大战，他英勇抗战，多次受伤，后背受过两次枪伤。之后返回攻打榆社城，在激烈的战斗中，腰被手榴弹炸伤，养好伤后转入军工场，期间，他努力生产，支援前线。解放后，随部队接管祁县纺织厂，后转入晋华纺织厂，还担任过食堂部的总支书。
我的老奶奶郭珍兰，1927年出生于长治武乡滥漳南庄村，13岁就在河边区政府领导下积极抗日，多次去敌战区侦查敌情，多次担任情报员给上级送情报。在一次围攻敌人据点战斗中，左腿膝盖受了枪伤，但她仍强忍疼痛，坚持战斗到结束。后河边组织由于叛徒出卖，7位领导被捕，英勇牺牲在盘龙，但她和另一位领导陈福管仍继续承担起河边区的工作，直到抗战胜利。由于她积极抗日，15岁便光荣加入了中国共产党。她和我老爷爷也因抗日而结缘。抗战胜利后，她跟随老爷爷从祁县纺织厂转到晋华纺织厂，她还担任过工段长。
以上就是我老爷爷、老奶奶的抗日故事。我们现在的和平幸福生活，正是他们用鲜血换来的，我们要珍惜这来之不易的今天，传承祖辈的爱国精神，发奋力强，富国强民!
赞扬抗日英雄的小学四年级作文
假期里，我和爸爸一起去了烈士陵园，走进大门，首先映入眼前的是一个高大的纪念碑。纪念碑上尊严的刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字。
现在，我们的生活虽然十分美好，可我们是否想过，现在的幸福生活是怎么来的?那可是革命先烈用自己一腔热血换来的，我们要知道珍惜。
我看过很多关于抗日战争史文章，尤其涌现出许多抗日小英雄比如海娃、王二小、张嘎子、刘胡兰等，抗日战争时期，冀中白洋淀有个男孩叫张嘎子，他聪明勇敢，绰号“嘎小子”，在鬼子一次突袭中，奶奶为掩护八路军老钟叔被鬼子打死。老钟叔也被鬼子抓走了。嘎子悲痛欲绝，他决心参加八路军报仇，当上了一名小侦查员，他配合老罗叔执行任务，表现的勇敢、机智，在一次战斗中，他受伤了。但是他为了能和队伍继续战斗在一起，伤未好就偷偷离开了养伤的老乡家，在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗、坚强不屈，当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终内应外合，全歼敌人救出了老终叔，也替奶奶报了仇。
同学们，正是这些英雄们，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，将来振新中华!
革命战士永垂不朽!
小学《小英雄雨来》课文内容
秋天。
爸爸从集上卖苇席回来，同妈妈商量：看见了区上的工作同志，说是孩子们不上学念书不行，起码要上夜校。叫雨来上夜校吧。要不，将来闹个睁眼瞎。
夜校就在三钻儿家的豆腐房里。房子很破。教夜课的是东庄学堂里的女老师，穿着青布裤褂，胖胖的，剪着短发。女老师走到黑板前面，屋里嗡嗡嗡嗡说话声音立刻停止了，只听见哗啦哗啦翻课本的声音。雨来从口袋里掏出课本，这是用土纸油印的，软鼓囊囊的。雨来怕揉坏了，向妈妈要了一块红布，包了个书皮，上面用铅笔歪歪斜斜地写了雨来两个字。雨来把书放在腿上，翻开书。
女老师斜着身子，用手指点着黑板上的字，念着：
我们是中国人，
我们爱自己的祖国。
大家就随着女老师的手指，齐声轻轻地念起来。
我们-是-中国人，
我们-爱-自己的祖国。
小学抗日英雄的作文优选
抗日战争时期，有个机智勇敢的小英雄叫——小锤子。
小锤十二岁，矮壮，聪明勇敢。
有一次，小锤子假装是牧羊人，为八路军站岗。这时候，他远远地看见一群鬼子，立刻向村里报告。村民们都藏了起来。这时，日本鬼子靠近了，看到了小锤子。鬼子军官跳下大白马，用枪指着小锤子说：“你这个八路侦探！”小锤子不慌不忙，指着羊说：“我是牧羊人。”日本鬼子一看羊就信。并让小锤把大白马赶进李家大院吃草。这时，小锤子看中了大白马，心想：我要想办法得到这匹大白马。他见没什么草，就对鬼子军官说：“马饿了，院子里没什么草。我会带着马去一个草很多的地方。”鬼子军官看着小锤子想了一会儿，说：“去吧，你要是不好好照看它，我就杀了你！”小锤牵着马出了李家大院，转身骑着大白马跑了。当他跑得很远的时候，他听到了魔鬼的枪声，他成功了。
（三年级，400字）。
杨靖宇1905年出生于河南省一个贫苦农民家庭。1927年加入中国xxx，被捕数次。由于杨靖宇的努力，1934年2月，东北人民革命军第一军成立，杨靖宇任政委任司令员。在杨靖宇的努力下，一军迅速发展到数万人，给日军以很大的打击。1937年，杨靖宇团队改组为东北抗日联军。它就像一股铁流，一次又一次地冲击着日军。杨靖宇的名气震动了整个东北，日军调集重兵，派出更多疯狂围剿，悬赏一万元捉拿杨靖宇。1940年初，杨靖宇被日军包围，不幸牺牲。他才35岁，面对杨靖宇的身体。敌人惊呆了；原来和他们一起在冰天雪地中转了几年的杨靖宇，除了没消化的树皮，肚子里没有一粒。
看完这篇文章，我感慨万千。面对日本侵略者的屠刀，中国人英勇抵抗，涌现出无数英雄人物。杨靖宇等无数先烈，为了改革发展，为了民族繁荣，献出了自己的头颅和鲜血。从中涌现出来的是中华民族最可贵的毅力。不屈的民族精神。今天，我们坐在宽敞明亮的教师，我们应该永远记住那些抗日英雄。没有他们最初的奋斗，我们就不会有今天的美好生活。我们应该努力学习，长大后建设祖国，让祖国更加繁荣富强。
（六年级，400字）。
中国是一个有着5000年历史和文化的古国，在历史的岁月里，从千千涌出了成千上万的爱国英雄，他们的爱国世纪让我们深受感动。
我在一本书上看了前面的文章-《抗日英雄赵一曼》，激动的难以言表。文章中，赵一曼担任东北抗日联军第三军第三团政委。他不幸在一次战斗中被捕。凶狠的敌人想从赵一曼口中知道抗日联军的位置，但赵一曼很冷静，宁死不屈。敌人暴跳如雷，赵一曼忍受着反复的折磨。她的右臂被砍断，她带了几十斤的铁镣铐，但他始终没有屈服和动摇。1936年8月2日，抗日英雄赵一曼永远地离开了我们，享年将近三十一岁。
赵一曼这个名字已经深深地烙在了我的心里。他愿意为民族解放献出自己的生命。洒血充分体现了一个中国儿女的爱国情怀。我不难忘记她的话。她说：“你可以把整个村子变成瓦砾，你可以把很多人变成泥浆，但你不能摧毁xxx员的信仰……”这种浩然之气，永远会震撼和激励每一个中国人。
（六年级作文，）。
我和抗日小英雄比童年小学生作文
暑假里，我和爸爸一起去了烈士陵园，走进大门，首先映入眼前的是一个高大的纪念碑。纪念碑上尊严的刻着“革命烈士永垂不朽”八个大字。
现在，我们的生活虽然十分美好，可我们是否想过，现在的幸福生活是怎么来的？那可是革命先烈用自己一腔热血换来的，我们要知道珍惜。
我看过很多关于抗日战争史文章，尤其涌现出许多抗日小英雄比如海娃、王二小、张嘎子、刘胡兰等，抗日战争时期，冀中白洋淀有个男孩叫张嘎子，他聪明勇敢，绰号“嘎小子”，在鬼子一次突袭中，奶奶为掩护八路军老钟叔被鬼子打死。老钟叔也被鬼子抓走了。嘎子悲痛欲绝，他决心参加八路军报仇，当上了一名小侦查员，他配合老罗叔执行任务，表现的勇敢、机智，在一次战斗中，他受伤了。但是他为了能和队伍继续战斗在一起，伤未好就偷偷离开了养伤的老乡家，在归队的途中被捕。当敌人拷问时，他英勇反抗、坚强不屈，当部队攻打岗楼时，他设法在里面放火，发挥了很好的配合作用，最终内应外合，全歼敌人救出了老终叔，也替奶奶报了仇。
同学们，正是这些英雄们，用汗水和鲜血换来的新中国。让我们勿忘国耻，好好学习，成为祖国的栋梁之才，将来振新中华！
革命战士永垂不朽！
抗日战争的英雄小学生作文
童年多姿多彩，它是一首诗，是一幅画，是一道广阔的背景墙。
我的童年十分的精彩。还记得上幼儿园的时候，整天就是玩，不要做作业，不要干活，一天到晚就是那么几件事。偶尔老妈会让我学做家务，一起去体育场运动。
我的童年也是欢快的。小时候，我经常和邻居一起去田野里抓蚂蚱，每次都要抓一大瓶子回家。之后，就用一根线把蚂蚱捆起来，放在地上溜，一直溜到家门口，然后把它给放了。可是，从我手里出来的蚂蚱没有一个是活的`。妈妈教我要善待小动物，从那以后我就把小动物当成自己的好朋友相处。
童年，也是满足的。不管想要什么，妈妈都会满足我的需求，遇到节日时，每每都会有许多的玩具来装扮我的房间。
而我们的抗日小英雄王二小呢？他的童年并不是充满欢声笑语，而是充满了悲伤与无助。
一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口迷了路。敌人看见王二小在上坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈。突然，四面八方响起了枪声，敌人知道上了当，就气急败坏的用刺刀扎死了王二小。机智勇敢的王二小就这样被日本鬼子杀害了。
王二小用他的勇敢、智慧、甚至是生命，守护住了自己的家园。这就是王二小的童年！
读抗日英雄读后感小学二年级作文
放假前，学校推荐了两本好书，其中《抗日英雄小故事》这本书尤其吸引我。书中记载了许多抗日战士的英勇故事，如：巾帼英雄李林、狼牙山五壮士和死也不能倒下的吉鸿昌等，他们都是为了中国的解放事业而牺牲的，让我深深地感受到中国解放事业的艰辛和不易。
我的爷爷曾经也是一位老八路，我从小就受过一点抗日爱国的教育。昨天我还在电视前津津有味地欣赏着一台大型的抗日战争胜利60周年的纪念音乐会，听着那一首首高亢的、激动人心的抗日歌曲，看着当年的烽火场面，刹那间，书中的人物仿佛活生生地展现在我的眼前，让我浮想联翩。
一件件一桩桩可歌可泣的英雄事迹强烈地震撼着我的心灵，想起日本侵略军在南京的大屠杀，那血淋淋的事实，至今还遭到日本当局的抵赖和否认。想到这里，我就义愤填膺，心里久久不能平静。
我想，我们现在做任何事都应该要有当年英雄那种不畏艰难的精神，最终使我们国家富强起来，让日本人不小看我们，让全世界人民对我们都刮目相看。
抗日战争的英雄小学生作文
薛岳将军是抗日战争中歼灭日军最多的中国将领，有战神之誉。他先后指挥了万家岭大捷、长沙会战等经典战役，共歼灭日军20余万。
武汉会战期间，xxx虽然拥兵最多，但他指挥的南线则因为遇到强有力的对手薛岳将军，进展却是最慢的。
为了打破僵局，冈村派出了松浦淳六郎的106师团，企图穿插我军后面。薛岳不愧是“老虎仔”，果断地抓住战机，以独创的反八字阵，在万家岭地区包围了106师团。经过艰苦作战，除了跑掉的1000人，进入包围圈的万日军被一举全歼。
第一次长沙会战，是日军占领武汉后又一次大规模会战。当时，日军士气非常强盛，对长沙志在必得。中xxx委会也研判日军占领长沙是必然的，并派出了陈诚和白崇禧两个著名战将，动员薛岳将军撤退到衡阳。
但是，薛岳以脑袋向xxx保证，他一定会守住长沙，决不后退。如果守不住，愿受军法处置。结果，他守住了长沙，让xxx再次败北。
第二次长沙在初期判断失误，战区密码被日军破译的被动情况下，薛岳将军再次打败了日军。
第三次长沙会战是在太平战争爆发初期发生的。当时，盟军一败涂地，日军2个多月就占领了东南亚各国，数十万盟军被迫投降。苏联战场，红军被德军俘虏200多万。
会战后，美英各国纷纷主动和中国废除不平等条约，至此束缚中国上百年的治外法权、租借等一扫而空。
抗日战争的英雄小学生作文
河南是中华民族与华夏文明的发源地，是中国建都朝代最多、建都历史最长、古都数量最多的省份。河南自古就有“天下名人，中州过半”之说，抗日英雄当然很多，我想与其三言两语罗列几位，倒不如详细介绍一下全面xxx第一年英勇牺牲的第一位河南籍xxx高级将领。
郑廷珍，字秀山，1896年3月1日出生于河南柘县。1917年11月，冯玉祥的第16混成旅补充大队在归德招兵，郑廷珍为了谋求出路，离开家乡报名参了军。他为人正直，勤奋好学，从下级军官一路升迁至独立第5旅少将旅长。郑廷珍治军很严，不允许部属有任何欺压老百姓的行为，每次移防开拔前，一定要确认老百姓“不缺少什么东西”，才命令部队出发。遇上灾年，独立第5旅的驻地往往会开办施粥厂，郑廷珍时常教育士兵，“老百姓是我们的父母，我们是民众的武力”。
全面xxx开始，郑廷珍在官兵动员大会上慷慨激昂地说：“过去的内战都是自己人打自己人，胜不足武，败不足惜，这次是打日本鬼子，是保家卫国，就是部队拼光拼净也值得。我们部队上阵后，一定要杀敌立功，如不打败日本，就一个也别回来！”
大军北上路过豫东，郑廷珍通知家人前来柳河车站碰头，面对年迈的老母，他不禁跪在地上磕起头来，并拭着泪说道：“自古忠孝不能两全，我奉令上战场杀敌报国，不打败日本鬼子誓不生还。”
10月初，独立第5旅3000多官兵到达晋北前线，接替忻县城防。13日，日军第5师团等部猛攻忻口一线的中xxx队，其中又以南怀化阵地的争夺最为激烈。16日，郑廷珍集合全部力量投入反攻，结果“壮士未酬身先死”。李多艺时任第614团机枪连连长，他后来回忆说：“郑旅长亲临前沿指挥，不幸中弹，弹从右眼入，后脑出，送往忻县抢救无效，以身殉国。”
1937年12月，xxx追赠郑廷珍为陆军中将。1983年6月，人民政府追认郑廷珍为革命烈士。如果郑将军英勇殉国的事迹令你感动，请转发！请点赞！尤其是河南的朋友！
我和抗日小英雄比童年小学生作文
雨来是小孩子们的偶像，我为雨来感到自豪与骄傲。
他面对着雪白的糖块和金戒指，不受诱惑，他还凌威不惧地面对着鬼子雪白的尖刀，他瘦弱的身躯承受严刑拷打，但他也毫不在乎……为什么雨来会这样做？因为他要报效祖国，因为他是中国人，他爱自己的祖国！为什么小小年纪的雨来那么坚强？他哪来的那么多勇气？他为什么能坚贞不屈，那样大义凛然？经过无数次的沉思，我终于有了答案：因为他有一颗忠于革命，忠于祖国的赤胆忠心！雨来用他那娇小的身躯拯救了一个党员，拯救了许许多多的平明百姓！他那舍己为人，宁死不屈的精神声明远扬。
他为芦花村作出了贡献，为党作出了贡献，为祖国做出了贡献！我们今天之所以能并过上幸福的'生活，就是因为抗战时期有千千万万个雨来这样的少年以及无数的革命先辈们，他们抛头颅，洒热血，出生入死，浴血奋战，同日本鬼子进行了艰苦卓绝的斗争。可雨来那种面对凶残的敌人宁死不屈的爱国主义的精神仍然激励着我们、鼓舞着我们，我们的脑海里回荡着一句话：时刻准备着，为共产主义事业而奋斗――时刻准备着。雨来，你的事迹如石上的刻字，永远铭记与人民心中。
抗日战争的英雄小学生作文
我们都曾有过纯洁美好的童年，它雕塑了我们美丽的人生，诠释了我们天真的活泼。在童年的我们，是多么的幸福、天真，不用理会身边发生的种种悲伤与惆怅，不用踏足那沧桑的海洋，只在父母的羽翼下健康快乐的成长，只是在嬉戏、玩耍。而这只是当今社会儿童的童年，谁又知在抗日战争时期孩子们的童年是多么悲惨。
我的童年是美好的。记得小时候，我不要上学想睡到几点，就睡到几点，不要帮助妈妈做家务，经常看电视，即使不想看了也会有爸爸陪我出去散步，想有多少玩具就买多少玩具。
而抗日战争时期的孩子们的童年不是我们的“小皇帝”“小公主”了，他们的童年则是悲惨，辛酸的。
抗日战争时期，王二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的“扫荡”，王二小是村里的儿童团团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨；1942年10月25日那一天，日本鬼子又来扫荡，走到山口时迷了路。敌人们看见王二小在山坡上放牛，就叫他带路。王二小装着听话的样子走在前面，为了保卫转移躲藏的乡亲们，把敌人带进了八路军的埋伏圈；突然，四面八方响起了枪声，鬼子发现上当后，非常生气和惊恐，又看见王二小正准备逃走，就在王二小快要安全的一刹那，鬼子用枪打中了他，又用刺刀刺向二小的胸膛，把他弱小的身躯摔在一块大石头上！八路军一举全歼此股日寇，战斗结束后，几个战士扑向流着鲜血的王二小，可惜的是他已经不在了。
王二小就这样付出了自己宝贵的生命，是他用鲜血，换来了我们现在的生活，我不如他。我一定有好好学习，为祖国的明天尽一份力！
小学六年级语文《抗日英雄杨靖宇》教案
新课标要求课程目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。根据新课标的要求和本单元教材的特点，我从以下三个方面设计本课的教学目标。
2、勾画出文中的细节描写，对其中印象深刻的细节描写能说感受。
培养学生的概括能力、自读自悟与合作交流的能力。
情感态度与价值观。
揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情，从而激发对英雄的崇敬和对祖国的热爱之情。
引导学生说出故事梗概，体会细节描写的作用。
一、情境导入，明确目标。
1、游戏：猜人名。
课前，和学生进行“猜人名”的互动游戏，学生根据人物主要特点的描述猜测出生活在不同时期的几位英雄，从而引出杨靖宇。走过悠悠的历史长河，有许多人深深的印在我们的心上。杨靖宇就是其中的一个。1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本悍然发动侵华战争(图片，在我们的领土上烧杀抢掠，从此，英雄的中华儿女就开始了为期_年的抗日战争，这期间，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄事迹，杨靖宇的事迹更是惊天地泣鬼神。这节课，让我们一起走进——(生读课题《抗日英雄杨靖宇》，师板书课题。
设计理念：(游戏导入由生活在不同时期的几位英雄引出杨靖宇和他生活的历史背景——抗日战争，从而导入新课。这样设计既能激发学生的学习兴趣和情感体验，又能使学生明白人物所处的历史背景，尽快置身于特定的情境之中，更快进入学习状态。
2、出示本单元以及本课的教学目标。
设计意图：出示单元知识树和本课的学习目标，使学生明确本单元的主题和本课的学习重点，在学习过程中有的.放矢。
二、初读感知，理清文脉。
1、初读课文，掌握字词。设计意图：此环节的设计主要是为了检测学生在自主预习中对字词的掌握和课文内容的大概了解，并给学生质疑的机会。
2、细读课文，复述梗概设计意图：此环节的设计是为了帮助学生完成概括故事梗概这一学习目标，这是本课的教学重点之一，由于六年级学生大部分已经具备预习和概括课文主要内容的能力，因此主要采用生自学、师由扶到放的方法，引导学生抓住记叙文的六要素或者文中重点词进行概括训练。
随机板书：不幸被围、突围五天、分开突围、独自周旋、壮烈牺牲读了两遍课文，你觉得杨靖宇是一个什么样的人？你能用几个词语概括一下吗？(生自由答，师引导：杨靖宇的优秀品质不只是这些，课文通过细节描写为我们展现了更多，本课的特色就是用细节描写表现人物品质，值得我们仔细品味。）。
三、品读感悟，探究展示。
探究提示：
1、用我们学习的浏览方法快速读课文，一边读一边想，勾画出印象最深刻的细节描写的相关语句，有感情地读一读。
2、可以抓住杨靖宇的语言、行动、神态这些细节描写谈感受。
3、先独立思考，再组内交流。
4、代表发言，不完整之处本组成员可以及时补充。新课标指出：要培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设有利于合作探究学习的环境，善于通过合作学习解决阅读中的问题。因此，对本课的另一教学重点“体会细节描写的作用”的突破，主要通过引导学生细读品悟、探究展示，感受人物品质，培养学生的语言感知能力，使学生学会迁移，在刻画人物形象时可以全面地对人物的动作、语言、神态等方面进行细节描写。在汇报交流过程中，随机板书：关爱战士、舍己为人、英勇顽强、坚贞不屈在学生汇报交流的基础上，出示关于细节描写的句段，通过多样化多角度设身处地的朗读，再次感受英雄之爱、英雄之勇、英雄之不屈，使杨靖宇的崇高形象跃然纸上，同时在朗读中通过揣摩细节描写的妙处再次感受杨靖宇的高尚品质。
5、杨靖宇牺牲后，又会带给我们怎样的感动呢？(为了进一步加深学生对杨靖宇大无畏英雄气概的崇敬之情，我采用师生合作配乐朗读和引读的方法学习杨靖宇牺牲后的部分。
读抗日英雄读后感小学二年级作文
“满天星，数不清。东边道，出英雄。抗日英雄无数，杨靖宇数第一。”这句话说的就是抗日英雄杨靖宇，今天我读了他的故事。
“九一八”事变后，日伪军连遭打击，加紧对东北抗日联军的军事讨伐，同时对杨靖宇悬赏缉捕。在极端艰难的条件下，他以“头颅不惜抛掉，鲜血可以喷洒，而忠贞不二的一直是不会动摇”的崇高气节，继续坚持战斗。他率领警卫战于蒙江一带，最后只身一人。他渴了，抓一把雪吃，饿了，吞一口树皮或棉絮，以惊人的毅力坚持了下来，壮烈牺牲。
杨靖宇的故事让我明白了祖国的和平是由那些像杨靖宇那样的英雄建成的，没有他们就没有了我们的今天，我们一定要好好学习，长大后报效祖国!
小学六年级语文《抗日英雄杨靖宇》教案
教学目标：
新课标要求课程目标的设计要着眼于语文素养的整体提高。根据新课标的要求和本单元教材的特点，我从以下三个方面设计本课的教学目标。
知识与技能。
2、勾画出文中的细节描写，对其中印象深刻的细节描写能说感受。
过程与方法。
培养学生的概括能力、自读自悟与合作交流的能力。
情感态度与价值观。
揣摩字里行间表达的对杨靖宇大无畏革命精神的歌颂之情，从而激发对英雄的崇敬和对祖国的热爱之情。
教学重点：
引导学生说出故事梗概，体会细节描写的作用。
教学过程：
一、情境导入，明确目标。
1、游戏：猜人名。
课前，和学生进行“猜人名”的互动游戏，学生根据人物主要特点的描述猜测出生活在不同时期的几位英雄，从而引出杨靖宇。走过悠悠的历史长河，有许多人深深的印在我们的心上。杨靖宇就是其中的一个。1937年7月7日，卢沟桥事变爆发，日本悍然发动侵华战争(图片，在我们的领土上烧杀抢掠，从此，英雄的中华儿女就开始了为期_年的抗日战争，这期间，涌现出了许许多多可歌可泣的英雄事迹，杨靖宇的事迹更是惊天地泣鬼神。这节课，让我们一起走进——(生读课题《抗日英雄杨靖宇》，师板书课题。
设计理念：(游戏导入由生活在不同时期的几位英雄引出杨靖宇和他生活的历史背景——抗日战争，从而导入新课。这样设计既能激发学生的学习兴趣和情感体验，又能使学生明白人物所处的历史背景，尽快置身于特定的情境之中，更快进入学习状态。
2、出示本单元以及本课的教学目标。
设计意图：出示单元知识树和本课的学习目标，使学生明确本单元的主题和本课的学习重点，在学习过程中有的放矢。
二、初读感知，理清文脉。
1、初读课文，掌握字词。设计意图：此环节的设计主要是为了检测学生在自主预习中对字词的掌握和课文内容的大概了解，并给学生质疑的机会。
2、细读课文，复述梗概设计意图：此环节的设计是为了帮助学生完成概括故事梗概这一学习目标，这是本课的教学重点之一，由于六年级学生大部分已经具备预习和概括课文主要内容的能力，因此主要采用生自学、师由扶到放的方法，引导学生抓住记叙文的六要素或者文中重点词进行概括训练。
随机板书：不幸被围、突围五天、分开突围、独自周旋、壮烈牺牲读了两遍课文，你觉得杨靖宇是一个什么样的人？你能用几个词语概括一下吗？(生自由答，师引导：杨靖宇的优秀品质不只是这些，课文通过细节描写为我们展现了更多，本课的特色就是用细节描写表现人物品质，值得我们仔细品味。）。
三、品读感悟，探究展示。
探究提示：
1、用我们学习的浏览方法快速读课文，一边读一边想，勾画出印象最深刻的细节描写的相关语句，有感情地读一读。
2、可以抓住杨靖宇的语言、行动、神态这些细节描写谈感受。
3、先独立思考，再组内交流。
4、代表发言，不完整之处本组成员可以及时补充。新课标指出：要培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设有利于合作探究学习的环境，善于通过合作学习解决阅读中的问题。因此，对本课的另一教学重点“体会细节描写的作用”的突破，主要通过引导学生细读品悟、探究展示，感受人物品质，培养学生的语言感知能力，使学生学会迁移，在刻画人物形象时可以全面地对人物的动作、语言、神态等方面进行细节描写。在汇报交流过程中，随机板书：关爱战士、舍己为人、英勇顽强、坚贞不屈在学生汇报交流的基础上，出示关于细节描写的句段，通过多样化多角度设身处地的朗读，再次感受英雄之爱、英雄之勇、英雄之不屈，使杨靖宇的崇高形象跃然纸上，同时在朗读中通过揣摩细节描写的妙处再次感受杨靖宇的高尚品质。
5、杨靖宇牺牲后，又会带给我们怎样的`感动呢？(为了进一步加深学生对杨靖宇大无畏英雄气概的崇敬之情，我采用师生合作配乐朗读和引读的方法学习杨靖宇牺牲后的部分。
抗日战争的英雄小学生作文
1931年日本发动，进而通过一系列局部事变不断蚕食中国领土。
1937年7月7日，后中日战争全面爆发。
1941年日本发动，中国与美国、英国结成同盟，共同对日本、德国、意大利三国作战。
中国的抗日战争成为的一部分，中国战场成为太平洋战争的主战场之一。
关于抗日战争时期的界定，前期一直沿用“”的说法，即从1937年的卢沟桥事变至1945年8月日本宣布无条件投降为止。
后来改为“”，即起始日期改为从1931年的9·18事件算起。
抗日战争时期英雄人物的，包括xxx领导的八路军及根据地人民、xxx军将士、各xxx、各社会团体及各阶层中为抗日所牺牲的烈士们。
这些英雄人物，可以分为：
八路军牺牲40万人。
xxx军阵亡、负伤、失踪321万多人。
这些为xxx而捐躯的普通士兵们，个个都是抗日战争中的平凡而伟大的英雄人物。
正是这些烈士们的血肉之躯，换来了抗日战争的最终胜利!
由于秘密战线潜伏工作的需要，他们隐姓埋名、忍辱负重，有的甚至至死也留下他们的真实姓名。
他们战斗在敌人的心脏，为抗日战争的胜利及时提供情报，发挥的作用不亚于整建制的团、师甚至军所能起到的作用。
比起那些有名有姓的抗日英雄人物，这些战斗在秘密战线上的无名英雄们，更值得我们尊重!
指挥了著名的“江桥决战”，血战三天两夜，打退了敌人的多次进攻。极大的鼓舞了全国人民的xxx热情。
1937年7月7日，卢沟桥事变发生，驻守北平的二十九军奋起抵抗，抗日战争全面爆发。
7月28日，一三二师中将师长赵登禹和他的老上级二十九军中将副军长佟麟阁在永定门外大红门一带的对日作战中，相继战死，壮烈殉国。
打得日军闻风丧胆。
1901年出生于河北省献县的一个回族农民家庭。
早年投身奉军，逐级升至团长。
抗日战争时期，马本斋率领的以xxx兄弟为主组成的抗日部队——xxx支队，
7岁入学，10岁能诗，19岁入党，战功赫赫，人称‘小白龙’，是让敌人闻风丧胆的名号。
团结了一大批抗日队伍和日寇xxx，极大的配合了全国的抗日战争。
1940年初，杨靖宇离开密营赴濛江途中，被日军包围，经过数小时激战，被叛徒用机枪点射命中要害，壮烈殉国。
赵尚志（1908—1942），辽宁朝阳人，1925年加入中国xxx，同年入黄埔军校学习。
赵尚志带领抗日游击队采用机动灵活的游击战术与日军进行作战，多次跳出日军的包围圈，并在冰趟子对日军进行伏击，击毙日军200多名。
当选第一名将，曾在，获得；，获得；还获得过，被老百姓称为活关公。
领导了冀东大地上的抗日战争。
包森死后日伪军仍然惧怕他。就连xxx也哀叹：“到冀东如入苦海。”
抗日战争期间，跟随王耀武，几乎年年对日作战，战功赫赫。
尤其是在万家岭战役中，担任团长的张灵甫率一支小部队偷袭德安张古山，随后又坚守该阵地数昼夜，身负重伤，消灭日寇数以千计，对万家岭大捷的取得起了至关重要的作用。
中国远征军入缅甸后，取得仁安羌大捷，这是盟军在第一次入缅战争中的唯一一次胜利。1943年率军入缅北反攻，连战皆捷。
在两次入缅作战中，指挥得当，歼灭日军三万三千余人，是军级单位将领中，歼灭日军最多的中国将领。
原名吉恒立，河南省扶沟人。1934年11月9日晚，在法租界秘密开会时遭军统特务暗杀受伤，被法国工部局逮捕。被引渡到xxxxxx北平军分会xxx。
11月23日，北平军分会举行了一场所谓的xxx军法会审xxx，以xxxxxx罪xxx和xxxxxx罪xxx判处吉鸿昌枪决。
11月24日，吉鸿昌英勇就义。留下了“恨不抗xxx，留作今日羞。国破尚如此，我何惜此头？”的决死誓言。
被捕抓后，受尽了日寇的酷刑，英勇就义。
八路军的马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林、胡福才，在战斗中打光了子弹，就用石头还击，最后砸掉枪支，宁死不屈，跳下悬崖，和侵略者战斗到最后一刻。
葛振林、宋学义被树枝挂住，活了下来。
英勇抗击日本侵略军，与日军血战到底而决不屈服，最后集体投江殉国。
在副团长谢晋元指挥下，奉命据守苏州河北岸的四行仓库。
奋战几天后，退入英租界。谢晋元被暗杀，日军把手无寸铁的剩余军队抓走。
八百勇士和谢晋元奋勇杀敌的事迹，极大的鼓舞了前线中节节败退的xxx军队和全国的xxx热情。
我和抗日小英雄比童年小学生作文
童年像个神奇的盒子，里面装着五彩缤纷的东西：有快乐的、有美好的、有难忘的……今天，我和爸爸进行一场特殊的比赛——比童年。
第一场：美食。我一听就直咽口水，急忙说道：“这个我最有发言权了。现在我吃的可是五花八门，好吃的东西一箩筐都说不完。甚至大鱼大肉，我都吃腻了。撇开主食不说，零食更是种类繁多，有巧克力、有饼干、有果冻……每次游玩，我还可以吃到汉堡鸡腿等。反正只有想不到的，没有吃不到的'。”爸爸听完后羡慕极了，叹口气说：“你真幸福。在我的童年里，平时都是粗粮，有时候连菜都要少放油;只有在过年过节的时候我才能吃到大鱼大肉。糖果，是摆在小卖部橱窗中的“观赏物”——看得到但吃不到。”
第二场:玩。爸爸滔滔不绝地说：“在我小时候玩的事情可多!我可以自制玩具，有木枪，有弹弓，有沙包……我还下田捉泥鳅，上树掏鸟蛋，在山坡扑蝴蝶……”还没有等爸爸说完，我就抢着说：“那算什么!我的玩具都是买的，特别地精美。我可以帮芭比娃娃换衣服，装饰房间;我可以使用变形金刚，变幻各种造型;我还可以使用电脑玩各种各样的游戏。放假后，我还可以到各地去旅游，观赏各地的风景名胜。”
第三场:衣着。我先说：“你看，我身上的蛋糕裙怎么样?像不像一个小公主?在我的衣柜里还有各式各样的裙子：有荷叶裙，有公主裙……多得数都数不清。在我的盒子里还有美丽的头饰，如美丽的皇冠。这些可以把装扮成一个美丽的仙女!”爸爸看了看我，十分羡慕地说：“是啊，你就是个小公主。我小时候的全部衣服都不如你一年买的多。一件衣服主要看的是耐穿，美丽是次要的。衣服常常洗得发白了还在穿，破了还要补一补，只有新年的时候才能买新衣穿新衣。”
跟爸爸比过童年后，我感觉自己的童年好幸福啊!因为我生活在新时代里，社会越来越进步，科技越来越发达，我们的生活也越来越美好，越来越幸福。
