写心得体会可以帮助我们更深入地思考和理解某些事情，从而使我们的学习和工作能够有所提升。这里有一些优秀心得体会的范文，希望能够启发大家在写作中发挥自己的想象力和创造力。
戏曲进校园心得体会
近年来，很多人认为作为国粹的戏曲艺术在时代大潮中逐渐丧失了生命力，并且现在的青少年已经逐渐疏远了这些艺术，戏曲与年青一代的代沟或成为青少年与优秀传统文化渐行渐远的缩影。
事实上，戏曲离孩子并不远，从动画片《大闹天宫》到《天书奇谭》，都包含着戏曲元素，而今所谓的与之疏离，只是他们没有在完整意义上认识戏曲，才出现了对传统戏曲文化的忽视。而戏曲文化也应在传播中紧跟时代，以逐渐消除其与年轻人之间的代沟。
戏曲曾被人看作过于高雅、不接地气，难以融入新时代的现实生活。事实上，戏曲进校园的'探索证明，传统戏曲不是阳春白雪，也不是下里巴人，它在不同历史时期扮演着不同角色。传统戏曲要赢得观众，必须结合现代观众的兴趣点，把握时代性。把原本被束之高阁的“老玩意儿”——戏曲引入校园，能弥补媒介传播时代的“新”人群与戏曲传授传播“旧”模式之间的陌生与隔阂，让戏曲从校园走向大众视野，从校园范式教学走向戏曲舞台。如此，戏曲进校园才更具普遍意义。
实践表明，戏曲并非不时尚，而是需要新土壤。无论戏曲进校园是遵守传统的“供奉型”戏曲，抑或追求市场的“供应型”戏曲，两种形态的校园传播都发挥其独特性，给年青一代爱上国粹的机会，发现戏曲的美、欣赏戏曲的美、传承戏曲的美、展现戏曲的美。“戏曲进校园”需要更多的戏曲教育家审时度势，按照艺术发展的逻辑和规律，适当地加入新的时尚元素，挖掘戏曲剧种选材、文化价值内涵、传播方法创新，引入竞争机制，鼓励学生学习戏曲文化，并融入生活，形成惠及大众的戏曲审美风尚，赢回流失的观众。
进校园的戏曲可以用丰富的实践形式，以把握时代性，让青年学生迷上戏曲，可以通过开展兴趣班先启蒙，如昆山、闽南地区等地举办的融入当地文化的地方剧种戏曲兴趣班，x的把“梨园”融入校园，x的“国戏杯”戏曲小票友大赛，x宝安区的搭建平台开发戏曲教育功能等，都是有益的尝试。
“戏曲进校园”的艺术实践无论在舞台上以“无声不歌、无动不舞”呈现综合艺术之美，还是在历史、民族、文学背景下传达文化诉求，都以实际行动紧跟时代，把中华美学精神与当代价值观需求高度融合，给予下一代精神文化之养分。“无声润物三春雨，有心护花二月风”，当戏曲融入时代大潮，融入人们的现代文化生活，就更容易让学生感受戏曲之美，温润其心灵，启迪其灵感，淬炼其品质。
戏曲，中国的文化源泉，却正一步一步走向衰落。
戏曲，从前满大街的戏迷，现在已后继无人，从前人们耳熟能详，现在却一问三不知；从前的刀嗑话题，现在已无人问津。这一切都在诉说一个残酷的现实——戏曲将会渐渐退出历史的舞台。
戏曲这一个庞大的家族衰落不禁令我有以下的观点：戏曲的衰落是社会发展中不可避免的`现象，时代在发展变化，人们的精神需求也发生着日新月异的变化，就像流行歌曲一样，过时了，不流行了，自然就会被淘汰。它虽然是中国的艺术瑰宝，但有一点不可忽略，它也是一种供人们娱乐的工具，如果有比戏曲更好的娱乐工具，人们自然会向往着好的。大自然有着一个法则——弱肉强食，也就是说如果戏曲不能超越那些如同雨后春笋般发展的新娱乐工具，那戏曲被淘汰将会是一个无法改变的事实。大自然还有一个法则——适者生存。戏曲作为古典文化，如果一直因循守旧在那个世界中，不敢走向新世界的话，迎来的是会消失。
想到这儿，我不禁多了几分担心，戏曲可以说是中华民族的信仰，试想，一个民族若没有了信仰，那岂不是一团乱麻。于是，我又想到了一个拯救戏曲的观点：戏曲在人们的印象中是十分古典的，场面小，表演的方式单一，而且在人们印象中是一成不变的，似乎从未发生改变。所以，第一，在戏曲内涵不变的条件下，要添加新的元素，让戏曲是多样化的，变化的，这样会给观众带来新鲜感；第二，在剧情不变的条件下，场面要变，要一改以往秀气的风格，几个人当千军万马?不，至少要上百个，这样才热闹，才能让观众身临其境，有亲和感；第三，在内容不变的情况下，表演的方式要变，可以将戏曲的故事起源拍成电影、电视剧、卡通片或是动画片，例如《梅兰芳》就是一个很不错的开端；第四，政府可以请些明星来唱戏、表演，这样，我相信戏曲将不再孤单。
校园抗疫防控心得体会
近年来，全球爆发的新冠肺炎疫情，给人们的生活和工作造成了巨大的冲击。疫情的蔓延牵动着每个人的心，尤其是学生群体。作为教育系统中的重要一环，学校的抗疫防控工作尤为重要。面对这场无声的病毒战争，我们深入思考，总结了一些校园抗疫防控的心得体会。
第二段：积极策划疫情防控工作。
首先，校园抗疫防控需要积极策划。疫情防控工作需要有合理的计划和安排，才能最大限度地降低传播风险。学校应该成立疫情防控工作小组，明确职责分工，制定详细的行动方案。这个小组需联络相关部门，协调资源，制定校内人员的配备和值班制度，以确保各相关工作有条不紊地展开。
第三段：坚持防疫措施的严格执行。
其次，校园抗疫防控需要坚持严格执行各项防疫措施。学校要加强对广大师生的宣传教育，提高防疫意识。同时，要强调个人卫生习惯养成，加大校园的卫生清洁力度。学生在校外集会活动时要遵守社交距离，避免人员聚集。学校还应加强对校园人员的健康监测，定期体温测量，以及日常消毒等工作。只有坚持这些防疫措施的严格执行，才能有效遏制疫情的传播。
第四段：加强线上教学和学习方式。
此外，校园抗疫防控还需要加强在线教学和学习方式的推广。疫情期间，为了保证学生的学习进度，许多学校采取了线上教学的方式，这不仅可以减少师生之间的接触，还更利于疫情期间学生的学习。学校可以购买开发线上教学平台的相关软件，提供给师生使用，通过网络直播、在线讨论等方式来实现教学活动。同时，学生也要适应线上学习的模式，养成自学的习惯，主动与老师和同学进行互动，保证学习的有效性。
第五段：发扬团结合作精神。
最后，校园抗疫防控需要发扬团结合作的精神。在疫情防控的过程中，师生之间需要相互理解和支持。学校要鼓励师生建立良好的沟通渠道，及时交流问题和需求，共同解决困难。学生要做好自我调整，保持良好的心态，在互相鼓励和帮助的氛围中共同渡过难关。只有团结起来，心往一处想，劲往一处使，才能真正做好校园抗疫防控工作。
总结：校园抗疫防控工作是一项系统性工程，需要全体师生的共同努力。通过积极策划疫情防控、坚持防疫措施的严格执行、加强线上教学和学习方式的推广，以及发扬团结合作精神，我们可以更好地应对疫情防控的挑战。疫情是一次考验，更是一次机遇，只有通过这次疫情的经历与总结，我们才能不断提高，更好地应对未来可能发生的突发事件，保障校园的安全和稳定。
校园志愿者抗疫心得体会
段一：引言（200字）。
新冠疫情的爆发使得整个社会陷入了巨大的困境，而在这个艰难时期，校园志愿者迅速行动起来，成为了抗击疫情的重要力量。作为其中的一员，我深切感受到了志愿者工作的重要性。通过参与抗疫工作，我得到了锻炼、提升，也收获了宝贵的体验和心得。以下将结合我的亲身经历，谈谈我对校园志愿者抗疫工作的心得体会。
段二：抗疫经历（300字）。
作为一名校园志愿者，我积极参与了抗击疫情的各种工作。最初是在信息宣传方面，我帮助学校将疫情防控知识传达给每一位师生，在宣传栏上张贴海报、散发宣传资料，并通过线上平台传播抗疫知识。在社区志愿服务方面，我加入了社区志愿者团队，每天为居民发放口罩、消毒物品，帮助老人购买生活用品。此外，我还志愿加入了疫情防控工作组，协助做好学校的消毒、测量体温等工作。
段三：工作体会（300字）。
在这次疫情中，我深刻体会到了团结协作的重要性。只有形成一个紧密的合作体系，才能有效地应对疫情带来的挑战。在志愿者团队里，我看到了无私奉献的精神和团队合作的力量。大家共同努力，相互配合，成就了一个又一个抗疫工作的胜利。同时，我也意识到了科学的知识和技能的重要性。通过参与志愿者培训，我学到了很多疫情防控的知识和技巧，更好地为居民和师生提供服务。
段四：成长与收获（300字）。
参与抗疫工作不仅让我锻炼了自己的能力，还收获了许多宝贵的经验。首先，我学会了如何与他人合作和沟通。在志愿者团队中，每个人的工作要和整个团队协调一致，这需要通过有效的沟通和协商来实现。其次，我培养了细心和责任心。在处理日常工作中，我常常需要投入更多的精力和耐心来确保服务质量。最后，我收获了满足感和成就感。能够为他人付出，见到感激之情，让我感到非常欣慰和满足。
段五：展望未来（200字）。
通过参与校园志愿者抗疫工作，我更加坚定了自己为社会贡献的决心。我将继续加强自己的专业素养，学习更多实用的知识和技能，为今后的志愿者工作打下坚实的基础。同时，我也希望能够鼓励更多的人积极参与志愿者活动，以共同努力来建设一个更加和谐、美好的社会。
总结：
通过参与校园志愿者抗疫工作，我不仅为他人提供了帮助，也从中获得了成长和收获。志愿者工作让我学会了团结协作、培养了细心和责任心，也收获了满足感和成就感。今后，我将继续努力，为社会贡献自己的力量，并希望能够鼓励更多的人加入志愿者行列，共同建设一个更加美好的社会。
校园志愿者抗疫心得体会
第一段引入：2020年是全球都受到了新冠疫情的影响，作为青年学生，我们积极响应国家号召，投身到抗击疫情的志愿工作中。作为校园志愿者，我有幸参与了抗疫工作，亲身感受到了志愿者的责任和担当。
第二段：志愿者担当责任。在抗疫一线，我们每个志愿者都肩负着重要的责任。首先，我们要积极宣传疫情防控知识，提高全校师生的防疫意识。我们通过线上线下的活动，向同学们宣传正确认识疫情、如何正确佩戴口罩、保持良好的个人卫生习惯等，使全校形成了群防群控的良好氛围。其次，我们也要积极配合校方开展各项疫情防控措施，包括测量体温、消毒措施的落实以及座位安排等。这些都需要我们全体志愿者倾注大量的时间和精力，但我们感到非常有成就感。通过我们的付出，帮助校园成为了一个安全、健康的环境。
第三段：志愿者团结合作。在抗疫期间，我们志愿者之间形成了紧密的团结合作，共同面对挑战。首先，在任务执行中，我们互相配合，合理分工。有的同学负责宣传防疫知识，有的同学负责疫情数据的搜集和整理，还有同学参与到校园清洁和消毒工作中。通过紧密合作，我们取得了良好的工作效果。此外，我们也积极交流经验，共同进步。每天结束工作后，我们会召开一次经验交流会议，分享工作中的感悟和困惑。大家共同协商解决问题，帮助他人克服困难，不断进步。
第四段：志愿者的收获与体验。参与抗疫志愿工作，不仅是一种责任和担当，也是一种成长和收获。首先，我们能够从中体会到自己的价值。在抗疫一线，我们的言行举止直接影响着同学们的防疫效果和情绪。能够通过自己的努力，保护大家的健康安全，这种成就感是无法用言语来形容的。其次，我们也锻炼了团队合作的能力。在抗疫过程中，我们不断协调和配合，共同解决问题，这些都是对我们未来发展大有裨益的。最后，我们还深刻体会到了社会责任的重要性。作为年轻一代，我们应该为国家、为社会做出贡献，而这次抗疫志愿者工作给了我们实现这一目标的机会，让我们更加明白作为一名志愿者的意义所在。
第五段总结：通过参与校园志愿者抗疫工作，我得到了很多收获，也收获了很多的成长。这次经历让我更加明白了作为一名校园志愿者的责任和担当，也让我更加深刻地体会到了团结合作的重要性，以及为社会担当的重要性。在未来的日子里，我会继续积极参与各种志愿者工作，为社会贡献自己的力量。同时，我也希望更多的青年学生能够加入到志愿者队伍中来，共同为社会的发展和进步尽一份力量。
校园抗疫心得体会
2020年是一个不平凡的年份，全球爆发的新冠疫情给人们的生活带来了极大的影响。在这样的环境下，我五月份重返校园，开始了我的大学生活。在校园里，我深深感受到了校园抗疫的力量，并受到了许多教育和启示。在这篇文章中，我将分享我的校园抗疫心得体会。
第二段：思想教育。
在疫情期间，学校十分重视思想教育，为学生提供心理帮助，防止精神上的恐慌和抑郁。我认为，这是非常重要的，因为面对未知的病毒和不确定的未来，人们容易感到恐惧和无助。学校不仅提供了心理咨询服务，也组织了讲座和课程，帮助我们了解病毒和科学抗疫的知识，增强我们的科学素养和抗疫意识。在这个时期，我深刻认识到思想教育的重要性，它可以帮助人们更好地面对挑战和困难。
第三段：防控措施。
为了保证校园的安全和健康，学校采取了多项防控措施。例如，测温、消毒、口罩佩戴等。我觉得这些措施十分紧要，因为只有防控措施到位，才能防止病毒在校园传播。学校的防控工作还带给我启示，就是要勤洗手、少聚集、保持距离。这些行为不仅是对自己负责，也是对周围人负责，是展现公民责任感和社会意识的表现。
第四段：学习方式。
为了保证校园的安全和健康，学校采用了线上、线下相结合的方式来组织教学。这样的学习方式虽然不方便，但也能够确保我们的学习和生活不被疫情阻断。在线上学习的时间里，我感受到了一种全新的学习方式，它可以帮助我们自主学习和独立思考，培养我们的自学能力。而在线下学习的时间里，我们也应该严格遵守学校的规定，配合学校的防控工作，将健康放在第一位。
第五段：团结与担当。
在校园抗疫中，我还深刻体会到了人类的共同体意识和担当精神。在这个特别的时期，我们应该更加珍惜生命，更加团结和守望相助。我看到了许多师生无私奉献的场面，例如自愿为学生宿舍消毒、为留守校的外国留学生提供食宿等。这些行为不仅展现了人类的大爱和同情心，也向我们传递着一种信心和力量：我们可以共同抗击病毒，战胜困难。
结论：
校园抗疫是一个充满爱和责任感的过程，它教育和启发了我们许多。在疫情期间，我们应该更加关注自己的身体健康，也应该更加关注周围的人，用我们的行动传递希望和勇气。在未来的日子里，我们还需要继续坚持疫情防控工作，保持警觉，并将这份责任感和担当精神传递给更多的人，共同迎接更美好的未来。
校园抗疫心得体会
中国的抗击疫情，举世瞩目。作为广大学生，我们能发挥哪些力量弥补社会抗击疫情的力量，校园抗疫心得体会是我们需要思考和汲取的重要经验。以下是本人的五段体会。
第一段：学生们应该具备“专注、坚持”的精神。
在这次疫情中，我们可以发现许多同学们的自省和取经头脑，并在自身的职责上付出了充分的努力，他们坚守岗位，寸步不让，延迟退学期，关注自身健康，紧密协作，做到专注一事，坚持到底的品质，为疫情的最终胜利贡献力量。
第二段：学校强化“科普健康管理”宣教。
在这次疫情时期，许多高校管理部门坚定，并及时强化健康宣教工作，告诉学生们如何防控疫情，并协助他们快速、有效地回应普通人希望得到的健康知识。学校科普宣教的效果可谓立竿见影，同学们有了更全面的健康防控意识和行动策略。
第三段：大力加强“社区医疗联动”工作。
疫情带来的重创让我们意识到市疾控、医院、社区等单位的医疗卫生系统是高度关联的，更是关系到我们每个人的健康与生命。因此，在抗击疫情的过程中，各个领域间的协同作战格外重要，实现各种医疗数据和资源共享，加强各方合作，更好地减轻疫情对人身健康和社会经济发展的影响。
第四段：积极发挥网络和社交特点。
学校充分发挥互联网的优势，倡导“分时段网络学习”，通过多媒体技术，为学生们提供了全方位、多层次、个性化的教学服务。此外，同学们也不断通过互联网和社交媒体开展自己的抗疫行动，不断推广疫情防控常识，鼓励学生家庭关系维持和社会个人创新发展。
第五段：学生们要从细节做起，做好个人防护。
经过长时间的实践，我们认识到做好个人防护工作是抗击疫情的关键环节，也是对家人社区的责任和担当。同学们要做好个人防护，如戴口罩、勤洗手等常识防疫措施和良好的健康行为模式，由此实现自我保护，并为抗击疫情做出贡献。
总之，在校园抗疫的过程中，学生们应保持科学健康的思维品质，发扬专注坚持的作风，积极参与社区医疗联动工作，充分利用网络和社交特点，以及从良好的个人防护做起五个方面积极行动。大学生须认识到疫情不会长期存在，然而对于健康环保以及日后的更多社会问题，同学们依然应该将从疫情防控中获得的经验积极推广到和生活学习的各个方面，从而为自己的未来以及广大社会健康创造美好的生态环境。
校园抗疫心得体会
如今，新冠病毒肆虐，造成了全世界范围的影响，而我们在校园中的抗疫经历也是值得反思的。在经历了防控期、复学期以及近期的新一轮疫情防控中，我们学生领悟到了很多，收获了很多，今天，本文将会分享我在校园抗疫中获得的心得体会。
1.从守护自己到负责任地对待他人。
在疫情防控初期，我们往往更加关注自己的健康状况，尽力防止自己感染病毒。但是，随着时间的推移，我们明白，防疫工作不只是守护自己，更应该是责任心的体现。我们应该积极做好自身的防控工作，如戴口罩、勤洗手、社交距离等，还应该在日常生活中严格遵守疫情防控规定，做到不传染、不被传染，为共同防控贡献力量。
2.珍惜时间，做好在线学习。
在疫情防控期间，我们的学习生活发生了翻天覆地的变化，大量课程转移到了线上。这样的学习方式虽然略有不便，但却让我们认识到了时间的珍贵。在宿舍或家中学习，不仅有更多的时间自由支配，而且更能减少外出带来的风险。只需一台电脑或手机即可接受全球各地的教育资源，为人才多元化的发展创造条件。
3.加强交流，减少恐慌感。
疫情前期，很多人对疫情不了解，失于很大程度上的恐慌。但是，在学校、社区等单位开展的线上交流活动中，我们紧密联系，学习抗疫知识，分享经验，解除了部分学生的恐惧心理，共同应对疫情。这种交流的力量在降低个体恐惧的同时，也会进一步促进社会团结。
4.倡导合理消费。
疫情影响了全球的经济，在我们校园里，也对同学们的消费观产生了很大的影响。一些同学在疫情防控高峰期间恐慌购物，导致囤积无度的现象，而一些同学则更加理性地对待消费，尊重市场规律，支援受疫情影响较大的小店、小作坊等，同时也加大垃圾分类相关工作的宣传，提高环境护理意识，对疫情形成积极的应对态度。
5.推动科技创新，加速产业升级。
疫情对许多企业产生了一定冲击，但也激发了许多企业的创新意识，促进了产业升级。如医疗器械、智能家居等领域的创新成果，切合疫情发展趋势，为防控后疫情做好了重要保障。同时，实体店增加线上销售渠道，实验室等场所加大设备投入，这些都是新冠疫情带来的必然结果，也是推动社会进步的重要驱动力。
总的来说，在校园中抗疫期间，我们不断提升自己，充实了生活，展现了团结、责任的精神面貌，面对各种困难也保持了坚定的信念和积极的面貌。只要坚定信心、齐心协力，我们一定能够战胜新冠疫情，迎来更加美好的生活。
校园抗疫防控心得体会
随着新冠疫情的全球蔓延，各个层面的防疫措施变得至关重要。作为一个学生，我们也应该积极参与到校园抗疫防控中来。在这场防疫战中，我和我的同学们通过努力学习和不懈努力，总结出了一些重要的心得与体会。
一、提高个人卫生意识。
首先，校园抗疫防控的关键在于个体的防护。我们要保持勤洗手、咳嗽遮掩、佩戴口罩等良好的个人卫生习惯。在这场疫情之下，我和同学们都下意识地养成了勤洗手的好习惯，这不仅有效地减少了病毒在手上的传播，还能避免我们通过手部接触感染病毒。此外，我们也时刻保持警惕，发现自己或他人咳嗽或打喷嚏时要及时用纸巾或肘部遮挡，避免疫情的进一步传播。
作为一名学生，我们应该积极参与到校园抗疫防控工作中来，为自己和周围的人营造一个安全的环境。在学校之中，我和同学们每天都参与到体温检测、消毒等工作中来，做好自己的一份力量。我们会主动配合学校的疫情防控措施，遵守校规校纪，不组织集体活动、不随意外出，保证自己和他人的安全。
三、加强宣传与教育。
正确的宣传和教育对于加强校园抗疫防控至关重要。我们通过班级微信群、校园广播、海报等渠道，向同学们传递有关疫情防控的重要信息，让大家了解疫情的危害以及如何正确应对。我们聘请专业人士开展疫情防控知识讲座，让同学们更加深入了解疫情防控的重要性。通过这些宣传和教育的措施，大家对于疫情的认知度大大提高，对于自己的防护意识也进一步加强。
四、加强与家庭的沟通。
在校园抗疫防控中，与家庭的沟通是至关重要的。我们应该及时与家人分享学校的防控措施，向他们传递自己的想法和困惑。同时，我们也要听取家人的意见和建议，共同制定合理的防控计划。在疫情期间，我和同学们会通过电话、微信等多种方式与家人保持联系，及时了解疫情的动态，共同关心身边人的健康和安全。
五、保持良好的心态。
面对疫情的挑战，保持良好的心态是非常重要的。我和同学们积极调整心态，相互鼓励，迎接疫情挑战。我们通过学习、锻炼、社交等多种方式舒缓压力，保持积极向上的心态。同时，我们也关注到身边出现的一些患病和隔离的同学，给予他们鼓励和安慰，让他们感受到团结和温暖的力量。
总结而言，校园抗疫防控需要我们积极参与和努力付出。通过提高个人卫生意识、参与校园防控工作、加强宣传与教育、加强与家庭的沟通以及保持良好的心态，我们能够做好自己的一份力量，共同抗击疫情。在这个过程中，我和同学们紧密团结，共同努力，在校园中展现出了青春的力量和责任感。希望疫情早日结束，我们能够迎来一个安全、健康的校园生活。
法制进校园心得体会
一、指导思想。
法律进校园推进年活动是深入贯彻党的十八大精神，全面落实科学发展观的一项重要工作，活动中学校要以“弘扬法制精神，普及法律知识，推进依法治校，共建和谐社会”为主题，进一步贯彻落实依法治校方略，合我校实际，经学校研究决定在我校广泛开展“法律进校园”活动，积极推进“平安、和谐”校园建设。
二、活动目标。
通过法律进校园推进年活动的开展，培养学生的创新意识、实践能力和社会责任感，进一步增强我校师生员工的社会主义法制理念，提高依法行政的能力与水平，进一步增强广大师生员工的法律意识，提高青少年法律常识的水平，提高师生学法、守法、用法水平。
三、活动过程。
6月26日下午，2014年度邵阳市“法制进校园”现身说法首场报告会在洞口九中举行。洞口九中对此高度重视，特设立活动领导小组：组长由校长助理李玉群同志担任，副组长由政教处胡金彪、吴立斌同志担任，成员有肖文平、谭浪、谭明朗、肖谋树及全体班主任。洞口团县委书记宁琛、副书记肖舞霞及市劳教所干警等出席报告会并讲话。
“法制进校园”现身说法报告会是由共青团邵阳市委、市综治办、市司法局、市教育局等单位联合开展的活动，其主要内容是以市劳教所的劳教人员讲述自己的反面事例，对广大青少年学生进行“文明上网、拒绝毒品、远离犯罪”的警示教育。
界观、人生观、价值观的确立，大多在青少年时期。广大青少年要努力学习，增加知识，认真思考，增强悟性，勤于实践，增长见识，在纷繁复杂的形势下，学会做人、学会求知、学会审美、学会自控、学会发展，始终保持“清楚”、“清白”和“清醒”。报告会上，市劳教所劳教人员、戒毒所病室人员讲述了自己吸毒、沉迷网络游戏和打架斗殴而误入歧途不堪回首的往事，一个个生动的血淋淋的事例令学生们无比痛惜、警醒。两位劳教人员还用自己的切身体会告诉学子们要珍惜青春，拒绝毒品，远离犯罪，牢固树立法律意识，学会自控，养成良好的道德习惯和行为规范。专家为学生们上了一堂生动的法制、安全知识课，从校园内部安全管理方法讲到交通安全法律法规知识；从校园消防安全管理措施讲到师生人身安全、家庭财产安全的防范经验；从受到不法分子侵害的处理办法讲到遇到自然灾害的逃生之术；从防止上当受骗知识讲到遵纪守法，教育在场的每一位学生在人生路上要踏好每一步，做知法、懂法、守法的好公民。学生代表说出了自己内心坚决远离抵制违法犯罪行为的决心。律师根据青少年学生的年龄特征，用他们身边的事，深入浅出的作了法律法规知识讲座，列举了近几年中小学生违法犯罪典型事例，剖析了违法犯罪的基本原因，并循循善诱地教导学生该怎样去遵纪守法，该怎样去珍爱生命，该怎样学会在危险处境中保护自己的人身安全。报告团语重心长的话语和一个个鲜活的实例感染了在座的每一位，师生们受益匪浅。
四、活动总结。
此次法制宣传进校园活动，进一步增强了在校学生的法制观念和自我保护意识，对预防和减少青少年违法犯罪、促进青少年健康成长起到了良好的作用，受到了广大师生的普遍欢迎和赞誉。
洞口九中。
2014年7月1日。
法律进校园心得体会
“法制教育进课堂”活动阶段。
总结。
一、活动背景：
为了防患于未然，强化学生的法制意识，更具体、更直接地对学生进行面对面的法制教育，我们在公检法等部门的协助下，在县教体局及政法委的指导下，充分发挥公检法干警的优势，通过大手拉小手，进一步优化社会法制环境，每周在班会时间，集中开展班级法制主题教育。
二、活动过程：
我们与县检察院联系，通过协商，决定从县检察院干警中聘任法制副校长１名，法制班主任24名。诚聘县检察院党组副书记、副检察长黄现师为实验中学法制副校长，每学期开学第一周和最后一周给全校师生做法制教育报告；诚诚聘县检察院白涛、刘振、冯传旺、张琳、杜升刚、沈元华、吴朝鹏、耿永洁、赵学庆、郑芳、崔慧、耿杨杨、李光鹏、张田田、吴树波、郝祺之、于永丽、陈梓铭、苗田雨、高洁、马琳琳、高玲玲、徐伟、宋希源等24名青年干警担任实验中学初一和初二年级1-12班法制班主任，并与实验中学班主任结对，通过开展法律法规知识讲座、法律辅导、法律课、定时定点当面法律咨询解答等形式，深入开展法制宣传教育，增强班级学生的法律意识，自觉遵法守法，并学会用法律保护自己。
在法律进校园活动中，法制班主任针对学生特点，通过ppt幻灯片的形式，突出法律教育主题，甄选相关典型案例，强化对学生的法制教育；我校各班班主任组织好学生，认真听讲，遵守班会纪律，做好记录，结合身边事撰写心得体会并组织交流；深入开展“小手大手互牵活动”，推动学生和家长互动式的法律学习，通过“每周法制一题”、“每月每个学生回家向家长汇报法制教育班会”等方式，使学生学到法律知识的同时也带动家庭法律知识的学习，将法律五进活动落到实处。
三、
活动效果：
通过“法律进校园”活动，学生在青年干警的讲解中，特别是认真剖析各种发生在生活中的案例，他们学到了很多的法律知识，开阔了他们的法律视野，有助于增强他们遵法守法、做文明守纪中学生的法律意识。
通过“法律进校园”活动，学生能在学校、社会生活中自觉守法的意识，学生违纪违法的行为明显减少，相反他们在老师的引导下，通过各种活动，能自觉践行起一名社会公民的责任，遵规守纪，好人好事不断涌现，本学期主动上交钱物的多了，不文明的行为大大减少，也受到社会的好评。
通过“法律进校园”活动，在强化学生法律意识的同时，我们配合开展了“认星争优，做美德少年”等系列活动，鼓励学生选择“奉献明星”等各类明星，将之作为自己的学期创星目标，积极争创美德少年，我校的德育育人质量也不断提高，先后被评为全国青少年道德培养实验基地、省法制文化宣传教育阵地示范点、省依法治校示范校、市创新学校思想政治工作先进单位、市四德工程建设试点单位、市首批中小学德育活动品牌学校等30多项集体奖和荣誉称号。
四、活动建议：
“法律进校园”活动，增强了师生的法制观念及意识，对于学校各项活动的顺利开展提供了法制上的保证。为了更好地发挥好法制的教育引导效果，建议：
1.与课堂授课相配套，适时增加活动方面的教育引导，让学生在活动。
好地协助班主任进行法制教育及思想教育。年轻的干警愿意与孩子。
们交流互动，希望增加相互交流方面的互动，让学生在学习法律知。
识的同时增进彼此的友谊。
3.希望法院、检察院等司法部门继续更好地为学校提供法制支持，协。
助我校班主任共同做好学生的法律引导工作，也希望多提建议及意。
见，共同把孩子教育好。
今天，我有幸参加了学校法制教育进课堂教育培训。通过培训，本人有一点粗浅的感悟，现写出来让同行共免。
一、感悟收获。
戴主任告诉我们，法制教育进课堂是高港区六五普法的品牌项目，市、区领导很重视，符合区政府平安高港、法治高港建设的决策部署。按照法制宣传教育从娃娃抓起的基本要求，突出法制教育进课堂主题，不断提高在校学生法制宣传教育工作的针对性、主动性和实效性，使之形成制度化、规范化、科学化、常态化，奋力开创我区在校学生法制宣传教育工作的新局面。由此，我体会到了法制教育在学科教育中所占的分量将越来越重，也要求我们教师对此应高度的重视。同时我也深刻地认识到了当今法制教育刻不容缓，明白了教师不仅教书，还要育人的道理。
通过培训，使我懂得了法制教育进课堂，是以中小学各学科的教学内容为依托，充分利用学科中固有的教学内容、教育契机和教学便利，在教学活动中，有意识、有计划而又适度地渗透相关法律知识和法治理念的教育，以增强学生法制意识，激发学生法制情感，培养学生学法、知法、守法、用法的习惯和能力。在教学活动中如果能恰当地渗透法制教育，不但可以提高学生的法制素养，还可以增强学科知识与社会、法制三者的联系，促进学生对学科知识的理解、掌握和应用。
通过培训，我还学到了如何在法制教育进课堂方法，就是尊重教学、科学导入，分量适中、目标恰当，有机统一、一箭双雕的原则;还有渗透法制教育要创设适当的情景，要找准切入点，频率不要过高等等;再有，法制教育进课堂，在方法上要有明确的要求，即贴近实际、贴近生活、贴近学生。只要坚持这些原则，学生接受法制教育的过程，就是一个主动、快乐的学习过程，甚至于有时是在学生不知不觉中，即已完成法制教育的任务，既不会增加学生的学业负担，也不会增加学生的心理负担，更不会伤害学科本身。
二、感悟未来。
首先是要在开学初抓紧对学校教师进行三级培训学习，让教师认识到法制教育渗透学科教学的重要性，紧迫性。其次是要加强法律意识的学习，提高自身法制素养。要学习法制知识，解决好一桶水和一碗水的关系，要为人师表，做遵纪守法的楷模，不但用知识，更要用行动感化学生。再次是要精心备教。要舍得花时间、精力准备拟渗透的法制内容，认真研究学科渗透法制教育的教育教学方法，提高教学时间利用率,增强教学吸引力和感染力，通过有效教学真正实现学生学科素养和法制素养的双提升，真正的做到让学生在获得文化知识的同时，也成为一名知法，懂法，守法，护法的好公民。
四月十六日，学校组织了一次别开生面的《法制教育讲座》，辅导员深入浅出的分析了《未成年人保护法》《青少年如何维权》等法律法规的实施，举证了大量的案例，充分说明了少年儿童如何正确利用法律来保护自己的合法权利，全校师生受益匪浅。
作为教师，学习《未成年人保护法》《青少年如何维权》等有关内容，知道执法是重要的权利义务，学法是重要的必修课，护法是重要的基本职责。教师在现实教育工作中充当重要角色。
教师要有教师的职业道德，要知法、懂法、守法，按法律法规去规范教育学生。教师是作为社会成员，应具备社会公德，作为家庭成员，应有家庭美德。由于教师这一职业的非凡性，有人称教师是：太阳底下最光辉的职业。同时对教师的苛刻与责备也日益增多，这就要求做教师的不仅要有较高的文化素养，有系统的理论知识，有较强的责任感和事业心，有高尚的道德情操，有博大宽广的胸怀，还要有甘于清贫的孺子牛精神，有退一步海阔天空的境界。而忽略了教师面对成千上万性格各异的、情绪不同的学生时所承担的巨大的精神压力和心理压力之下可能产生的心理反应。
不过这种压力也造就了教师百折不挠、勇于奉献的青松般的性格。但教师究竟是人而不是神，老师的言行也不是放之四海而皆准的真理，我们提倡教师要讲究职业道德，要摒弃那些功利的、腐朽的思想，简单粗暴的方法，既要教书，又要育人，把培养社会主义优秀接班人的责任勇敢的承担起来，在教育教学工作中充分考虑到学生的个性差异，用多样化的、积极的方法调动学生的积极性，避免与学生发生冲突，多鼓励，少批评，多表扬，少讽刺、讥讽学生，不体罚或变相体罚学生，使学生感到家庭的关爱，从而迸发出学习的热情。同时根据《未成年人保护法》的规定，加大对未成年人的保护力度。对一些侵害未成年人合法权益的行为要及时、有力的打击惩处。要在以人为本的理念下，根据未成年人的非凡心理、生理特点，因材施教，因人而异，有的放矢，教育工作方式方法要适应时代发展的要求，不能用老套套，要注重改进方式，不断创造一些新的教学方法，把学校、家庭、社会教育结合起来，把社会各方面的力量整合起来，将一些原来形成的工作机制、工作做法规范化，用规范化建设来提高维护未成年人合法权益工作的整体水平。
青少年是祖国的花朵，是社会主义现代化建设的未来。教育和培养好青少年，是我们中华民族永葆生机和活力的根本大计，是社会主义现代化建设事业的基础工程，是全党全社会共同的社会责任。新中国成立以来，党和政府高度重视青少年的培养教育，为青少年成长提供了良好的条件，使一代又一代青少年健康成长。一切为了孩子，给青少年营造一个和谐、平安的学习氛围，也是我们学校一直所重视的，更是我们教师德育教育工作的一个重点。
学校将中小学交通消防安全教育、反邪教警示教育、食品卫生安全教育、未成年人保护、财产安全教育等内容列为教育重点，根据学生的年龄特点选择合适的法制教育内容，将法制教育与课堂教学、课外活动、学生假期社会实践活动紧密结合，进一步增强了学校法制教育的针对性，使法制教育深入到方方面面，力求全面无遗漏。
另外，除了安排教师组织班会教育，学校组织观看相关座谈，学校还充分利用黑板报、校园网等宣传媒体，加大法制教育、平安校园的宣传力度，广泛开展了各种形式的法制教育活动，确保法制教育工作的实效性。
当然，法制教育不仅要向青少年宣传遵纪守法的重要意义，更重要的是让他们认识到：法律不仅是对自制行为的约束，更是捍卫尊严、权利的有力武器。法制教育应传达这样一个信息：法律就在身边，我们学习、生活的学校、家庭、社会有一个强大的法律保护网，时时刻刻规范着我们的学习、工作和生活，调整着各种社会关系，只有自觉遵纪守法，才能健康顺利的成长，并有一个良性发展。
换个角度讲，法制教育是一个普法的过程。我们应当告诉学生日常生活的中有哪些针对他们的陷阱，如何识别、自救、求助等。还要让他们明白有哪些权利，如人格权、受教育权等等，如果这些权利受到侵害应当采取何种方法、手段才能得到有效的救助，而不至于付出更大的代价。总之，开展法制教育的主旨是培养学生民主、法治的观念，让青少年认识到法律不是约束行为的锁链，而是保障生活的要素，偏失的正义会得到法治力量的匡扶，弱势群体也能得到法律阳光的普照，从而自然地产生对法律的信仰，提高他们明辨是非的能力。这些才是他们真正缺少的，是他们从单纯的课堂教育中学不到的，更是法制教育的价值所在。遵纪守法的道理人人都懂，法制教育更要潜移默化地从青少年身边的事件起，从他们身边的事做起，通过科学全面的法制教育增强有青少年的国家意识、权利义务意识和守法用法的意识，为青少年的健康成长创造一个和谐、向上的法制环境。
毫对他人或领导的不满情绪带进课堂。因些我们在教学过程中应时刻调整自己的心理，维护和提高心理健康，从而保持自身良好状态的心理健康去影响学生。
老师的关心爱护。时常关心学生的衣食住行，会让学生感觉到长辈的关怀，集体的温暖。作为学生，都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的教师。作为教师，也都愿意与有道德的人接近和交往，当然也愿意接近有道德的学生。所以，要做一个让教师和同学都愿意接近的学生，或者要做一个让教师和学生都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
同在校园共抗疫心得体会
随着新冠疫情的全球蔓延，校园生活也随之发生了翻天覆地的变化。作为一名在校大学生，我们既是这场疫情的亲历者，也是其中的战士。在疫情期间，我们面临着诸多挑战和困难，但也积累了许多宝贵的心得体会。
首先，疫情期间我们学会了远程学习的方法和技巧。由于疫情的严重性，学校决定停课并转为线上教学，这对于我们来说是一次全新的尝试。我们热衷于利用各种在线平台和工具进行学习，如Zoom、腾讯会议等。与此同时，我们更加深刻地感受到了自主学习的重要性，不再依赖于老师的口头讲解，而是主动阅读、自主思考和互相交流。虽然远程学习带来了许多不便，但我们也在这个过程中不断成长，提高了自主学习和解决问题的能力。
其次，疫情期间我们养成了良好的卫生习惯。疫情的来临让我们深刻认识到个人卫生的重要性。我们从小事做起，如勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。在校园中，无论是进入教室还是食堂，都被要求测量体温，消毒物品也随处可见。我们积极配合学校和相关部门的防疫政策，认真遵守各项规定，为校园的安全和健康做出贡献。通过这段时间的锻炼，我们养成了良好的卫生习惯，并且意识到个人的健康与他人的安全密不可分。
再次，疫情期间我们在团结合作中渡过了难关。面对疫情的严峻形势，我们展现出了众志成城的力量。学校和学生会组织了“抗疫倡议行动”，号召全体师生共同参与，为疫情防控贡献力量。许多学生积极参与社区志愿活动，为老人和弱势群体送去口罩和食物。同时，在学习和生活中，我们互相帮助、互相支持，共同度过了这段困难时期。虽然面临着距离和阻碍，但我们的心紧密相连，通过线上交流平台进行信息分享和心灵慰藉，共同渡过难关。
最后，疫情期间我们更加珍惜校园生活的美好。疫情让我们感受到了校园生活的脆弱和短暂，也让我们更加珍惜每一天的安逸与欢乐。我们意识到，校园不仅是学习的场所，还是我们成长的温床和朋友的聚集地。疫情期间，远离校园的我们想念着食堂的饭菜，想念着朋友们的笑声。我们珍惜每一次回校的机会，与朋友们一起聚餐、娱乐、交流。疫情让我们更加懂得，校园生活的美好是不可替代的，我们应该珍惜并把握每一刻。
总之，同在校园共抗疫的日子是我们成长的时期，是我们宝贵的经历。通过远程学习、培养良好的卫生习惯、团结合作、珍惜校园生活，我们积累了丰富的心得体会。这段经历将对我们未来的生活和求学道路产生深远的影响，我们应该将这段宝贵的经历视为一种财富，坚定前行，迎接未来的挑战。
抗疫校园纪录片心得体会
近年来，纪录片作为一种重要的媒介形式，逐渐走入人们的视野。其中，关于抗疫的纪录片更是备受关注。我不久前观看了一部关于抗疫校园的纪录片，深受触动。下面，我将结合这部纪录片，分享我的心得体会。
首先，这部纪录片让我深刻感受到了抗疫的艰辛。在纪录片中，我看到了一幕幕战“疫”一线的画面，以及医护人员、教职工、学生们无私奉献的精神。面对这个未知而可怖的病毒，不少校园工作者主动加入疫情防控的队伍，冲在最前线，为保护学生们的健康始终坚守在自己岗位上。他们舍小家为大家，用自己的努力和付出，为迎战疫情贡献了巨大的力量。在看到这些场景时，我慢慢地明白了抗疫的重要性，也对那些默默奉献的人们心生敬意。
其次，这部纪录片也让我了解到了校园抗疫的细节。纪录片中展现出了各校采取的防控措施，包括校园消毒、定期体温测量、课堂人数控制等。这些措施虽然看似简单，但对于全面防控疫情起到了极为重要的作用。纪录片中，各校园内的消杀工作、食堂改造、在线教学等方方面面的内容都让人印象深刻。通过这些抗疫细节的呈现，我对校园抗疫的复杂程度有了更深刻的认识，也更加明白了背后工作人员的辛苦。
第三，这部纪录片启发了我对于疫情的思考。在观看纪录片时，我不禁思考起了抗疫对于一个群体的重要性。抗疫并不仅仅是政府的工作，更需要全社会的共同努力。只有家庭、学校、社区之间密切合作，才能形成一道坚不可摧的防线。在这个过程中，每个人都有属于自己的责任和义务，只有大家齐心协力，才能战胜疫情。而这种团结合作的精神，不仅在抗疫中有着重要意义，也在其他方方面面具有深远的影响。
第四，纪录片中的故事和人物也给了我很多启示。通过纪录片，我认识了许多以往未曾了解的优秀校园人物。他们或身为医学生亲历了防控疫情的第一线，或作为老师用自己的专业知识引导学生，或是学生们因病毒而改变的学习生活。他们的故事让我深感鼓舞，也给我带来了很多思考。纪录片中展示出来的人物品质和情感，让我对于人性的理解又进了一步。
最后，这部纪录片还让我思考人与自然的关系。病毒的出现，给人类带来了巨大的打击。我们不得不重新思考与自然和谐共处的方式。作为一个社会个体，我们应该如何实现人与自然的和谐发展，减少对环境的破坏，以及增强自身的抵抗力和应对能力。这些问题虽然艰深而复杂，但通过纪录片的观看，我开始思考并寻找着自己的答案。
抗疫校园纪录片是一扇窗口，打开了我们对抗疫社会的认知。通过观看这部纪录片，我认识到了抗疫的艰辛，了解了校园抗疫的细节，思考了疫情对于个体和社会的影响，并更深刻地思考了人与自然的关系。这样的纪录片不仅仅是一部记录，更是对我们的一种思想引导和启发。我相信，在未来，我们将会有更多这样的优秀纪录片问世，给我们带来更多思考和启迪。
法制进校园心得体会
玉教网玉州讯近日，为了进一步提高本校小学生的法制意识和法律素质，引导广大学生学法、懂法、守法，玉州区腾扬小学在校内开展“法制进校园”暨观看法制微电影活动，并要求四五年级的同学写观后感，收到了明显成效，学生通过学法律知识，懂得哪些行为不违法，哪些行为是法律禁止的，不仅学会保护自己，更加学会了做人，现在一个知法晓法学法用法的良好风气正在腾扬小学蔚成风气。
加强法制教育，提高依法治校——“五五普法和法治进校园”调研材料县三校陈开奎沙雅县三小学坚持全面贯彻党的教育方针，坚持德育为首，近年来根据学校工作实际，本着依法治国促进依法治教，推动以德育人的原则，以提高全体师生的法律素质和全校的法治化管理水平为目标，深入开展学法律`讲权利`讲义务`讲责任`依法行政，依法执教，依治治校，经过全体师生的共同努力，在法制教育方面取得了良好的效果，使我校依法治校、以德育人水平有了新的提高，为我校创建自治区德育达标校营造了良好的法制环境。现就我校“五五普法和法治进校园”工作开展以来主要做法、成效及存在的问题及对策谈谈。
沙雅县第三小学地处交通便捷的县城托依堡路人民医院对面，四通八达的交通环境，学生家庭的结构比较复杂，因此，社会上一些不良观念、不良风气、不良行为，在一部分学生身上总会充分地表现出来。同时，在学校部分教职工身上，同样可以看到社会上一些不良观念、不良风气的侵袭而留下的痕迹。为使全校师生真正做到“身正言行端”，学校站在依法治校、依法执教的高度，在全校师生中广泛深入地开展普法教育。在普法教育中，我校领导在认真学习上级有关文件精神后，一致认为搞好普法教育是增强师生法律意识，提高师生知法、用法、守法水平，实现依法治校、依法执教，全面推进素质教育的重大举措。为加强对“五五”普法教育活动的领导，学校成立了由“一把手”校长为组长，由政教、教务、团支部、少先大队等部门的负责人为组员的普法教育、依法治校工作领导小组，并邀请县检察院、法院、司法局、公安分局、派出所等单位的领导参与学校领导小组的工作，对学校的依法治校工作进行指导、检查、督促和评估，以保障学校普法教育工作的顺利进行。
１、充分利用宣传阵地，增强法制教育的直观性。
我校利用每周一的国旗下讲话、红领巾广播站、观看法制教育影视片等形式多方面宣传法律知识，全方位地调动学生的各种感官，学习法律知识，了解法的基本概念、地位和作用。增强了学生的法制意识，树立了法制观念；增强了法制教育的直观性和实效性，提高了学生遵纪守法的自觉性和自我保护、自我防范能力，收到了良好的教育效果。
２、举办法制教育讲座，增强师生法律意识。
我校从实际出发，结合师生的特点，以开展《宪法》、《国旗法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》《义务教育法》、《道路交通安全法》、《治安管理处罚条例》的宣传和教育为突破口，邀请了县司法局、检察院、派出所的领导来校作别开生面的法制教育专题讲座，通过一件件活生生的事例，生动形象的比喻，深入浅出地教育师生守法和护法，使师生深刻领会到维护法制对安定团结，对人们的生活、学习、工作，对改革开放及社会主义现代化建设事业的重要性和必要性，认识违法乱纪应当承担的严重后果。讲座不仅用模范遵纪的正面典型教育了师生，还引用反面事例，使他们懂得法律的严肃性和约束力，懂得了为维护集体的利益对违法乱纪者必须制裁，增强了学生自觉遵守法纪的意识。
3、加强对全体师生的行为规范教育，利用多种渠道，搞好普法教育。
在常规管理中，我校十分重视和加强学生的日常行为养成教育，利用班会课开展“三礼”、“三自”教育活动（即礼貌、礼仪、礼节和自我认识、自我管理、自我教育）和“五心”教育活动（即把忠心献给祖国、把爱心献给社会、把孝心献给长辈、把关心留给他人、把信心留给自己），并把这一活动与我校创建自治区德育达标校工作结合起来，要求人人为创建添光彩、作贡献。近年来，家长学校每学期召开两次学生家长会，组织学生家长学习教育法规，重点学习《宪法》中关于公民的基本权利和义务及《教育法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等内容，从而极大地提高了家长依法维护子女合法权益的意识和能力，并积极主动配合学校做好对自己子女的法制宣传教育。我校还通过采用“一张试卷全家答、一张试卷请你答”等形式，将法律知识渗透到每个家庭，起到了教育一个孩子，带动一个家庭，影响整个社会的良好效果。
4、坚持以法治校，提高办学水平。
我校坚持法制教育与法制实践相结合，把“五五”普法工作与学校法制工作有机结合起来。进一步健全和完善了学校各项规章制度，深化岗位责任制，进一步拓宽了校务公开渠道，增强了领导决策和行政的透明度。学校“评先”都是全校教职工民主推荐，学校行政协调并交教代会审定，真正做到公开、公平、公正。学校充分发挥教代会、工会、团委的职能，依法维护广大教职工和学生的合法权益，定期召开教师、学生、职工等各类代表座谈会，听取师生对教育、教学、行政事务工作的意见和建议。
5、坚持依法治教，规范教师行为。
学校教育任务的承担者是教师，如果教师的法制意识淡薄，法制教育就成了一句空话，更谈不上教育质量的提高。学校有计划地组织教师学习《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等法律法规，学习法律制度，学习师德规范，树立以身作则、为人师表的道德风尚。学校每年都对新上岗的青年教师进行培训，重点学习《教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等法律法规，请富有经验的老教师作讲座，传授依法执教的经验，把有关法规落实到教学实践中去，在课堂教学中坚决杜绝体罚和变相体罚学生的现象。政教处每月召开一次班主任工作例会，做到“召开一次会议，分析一个案例，提高一步认识”。要求全体老师不歧视后进生，不利用工作便利收受家长礼品，不乱收班费。要求全体老师，尤其是班主任老师要及时，总结法制教育经验，积极撰写论文，并组织交流和学习。
开展“五五”普法工作以来，我校在上级领导的指导和全体师生的努力下，依法治校、以德育人工作得到了进一步推进，师生员工的法制意识和法律素质有了进一步提高，良好的校风、教风、学风得到了进一步确立。
１、学校的法制教育还缺乏持久性，要持久地进行法制教育必须依赖于形成法制教育的机制，进而逐步提高法制教育的广度、深度和效度。
２、必须要坚持“依法治校、依德治校”相结合的原则，要明确法制教育与德育的关系，确立法制教育是学校德育中重要的必不可少的组成部分的观念。
３、必须树立人人都是普法员、法律监督员观念。学校领导和教师要带头遵守法律、宣传法律。要明确法制教育与课任老师、家长之间的关系，确立学校法制教育在整个社会中人人有责的观念。
4、法制教育要有针对性和实效性，法制教育必须结合小学生、教师的特点，选择一些贴近生活、贴近实际的案列、光碟、教育片、考试等加强普法教育工作。
5、特别是要依法规范学校的决策规则和民主监督机制的落实，形成管用的长效机制执行好、落实好。
抗疫校园纪录片心得体会
近期，一部记录了抗击疫情期间校园的纪录片《抗疫校园》引起了广泛关注。这部纪录片深入学校，记录了师生们在特殊时期所面临的困境和付出的努力。通过观看这部纪录片，我深受触动，体会到了抗疫的艰辛以及师生们在困难面前的坚持和勇气。以下是对此纪录片的心得体会。
第一段：疫情带来的考验。
疫情的爆发给全社会带来了巨大的冲击，校园也是如此。在纪录片中，看到一些学校因为疫情的关系而被迫关停，让学生们待在家里上网课。这无疑给学生们带来了极大的困扰和学习环境的不稳定。在这个过程中，师生们面临了扎实的团队合作，更加有效地提高了学生自主学习、自主解决问题的能力。
第二段：师生们的奋斗和付出。
在纪录片中，我们看到了在疫情期间，各个学校与社会联动的抗疫行动，志愿者们动员在社区为居民送菜、测体温，学校宿舍被改建成暂时医院等等。当时的纪录片中也展示了学校的抗疫防控措施，每位学生每天测量体温、统计数据等。这种众志成城、共同抗疫的精神深深打动了我。
第三段：学生们的自主学习。
在疫情期间，学校门禁了，但学生们的学习并没有停止。相反，他们利用网络学习资源、自主学习推动了学习的进程。纪录片中展示了学生适应网络学习的过程，从一开始的不适应到渐渐地适应、发展成了日后的一个好习惯。这种自主学习的方式，使学生更有责任感，提高了学习效果。
第四段：感悟与学习。
通过观看这部纪录片，我也获得了一些宝贵的启示。在困难面前，我们不应该气馁，而是应该积极面对。在我个人来讲，我也要从这次疫情当中学到了坚强的意志力和自信心，并且要继续保持积极向上的学习态度。同时，也进一步了解到抗疫之路并不容易，需要全社会的共同努力和高度的配合。
第五段：向抗疫的英雄们致敬。
在这个特殊的时期里，走出家门的英雄，不仅是医务人员和志愿者，也是很多辛勤耕耘的教育工作者。他们无私奉献，坚守岗位，为我们提供了坚实的后勤保障，保证了医学学生的正常学习和生活。我们应该向这些无私人们致以崇高的敬意和深深的感谢。
总结：通过这部纪录片，我更加明白了抗疫的困难和师生的付出，也更加意识到了团队合作和自主学习的重要性。在未来的学习和生活中，我会将这些体会融入到自己的行动中，努力做出积极的贡献，与师生们一起携手共进。这部纪录片向我们展示了艰难时刻的学生的品质和勇气，也引发了我们对抗疫行动的深思，使我们更加关注社会和世界。
冰雪进校园心得体会
为推动党史的学习教育走深走实，充分发挥党员模范带头作用，海淀区图书馆（北馆）作为海淀北部文化中心党支部成员之一，积极把我为群众办实事作为党史的学习教育的落实点。在北京冬奥会进入倒计时之际，为进一步提升海淀北部青少年冰雪文化发展，助力海淀冰雪特色校建设，迎接北京冬奥会、冬残奥会，20xx年12月24日，海图北馆的老师们来到鹫峰脚下的北京市第四十七中学，把冬奥知识和“旱地冰壶大比拼”活动，送到了这所历史悠久的冰雪特色校。
“同学们，你们有没有看过冰壶比赛啊，谁能说说双方是如何对抗的？”海图北馆王子建老师结合20xx年北京冬奥会知识点讲解着冰壶的起源和比赛规则。同学们认真聆听，还不忘与旁边队友交流着心得。
“太棒了，终于可以摸摸冰壶，体验一下推壶、掷壶的感觉了。”一位同学激动地说。过去，孩子们只是在电视上看到过冰壶的样子，当天，王子建老师特地带来了按照1：1比例复制改良过的冰壶，让同学们大开眼界。只见他一边亲自示范，还一边不忘提醒同学们推冰壶的注意事项。
操场上同学们一个个精神气十足。即使当天气温已经达到零下，但是热爱体育、热爱冰雪的孩子们丝毫没有退却。冰壶比赛的过程是一场技术与策略的博弈过程。它并不主要考验体力，而是更加注重团队的配合和战略战术的运用。“你们既要让自己的冰壶准确到达营垒中心，也可以撞击对方冰壶，让其远离营垒圆心，最后哪队冰壶距离营垒圆心近就会获胜。”王老师在一旁耐心地叮嘱。
比赛正式开始，同学们热情高涨，个个眼神坚毅，对自己接下来的表现更是信心满满。但是对于第一次参与冰壶运动的同学们，虽然经过了练习，但冰壶在同学们的推掷下远没有达到预期的位置。有的同学力道小，推出的冰壶离营垒距离非常远，有的同学用力过猛，冰壶竟然直接出界，引起大家一阵阵叹息。
“冰壶运动不仅需要大家把控力量，同时也需要团队协作。”王老师看到后也耐心地解释道。随后，大家开始商量对策，并开始鼓励着性格内向的同伴。比赛每到精彩处，还会引来同学们的阵阵欢呼和呐喊，大家完全沉浸在了冰壶比赛的快乐当中。
经过激烈角逐，最终女生队获得了本次冰壶比赛的冠军。大家纷纷表示：“这种活动方式特别好，虽然这次是第一次亲身参与到冰雪运动中来，但是我们感觉离真正的冰雪运动更近了。”
随着北京冬奥会的临近，青少年们也正在以多种多样的形式感受着冰雪运动的独特魅力。海图北馆作为文化传播阵地，还会继续聚焦聚力，针对不同地区、不同领域组织开展更多文化惠民活动，真心为群众办实事、解难事，把党和政府的文化惠民政策送到百姓身边。
大学校园抗疫心得体会
近来，疫情肆虐，牵动着全球人民的心。在抗击病毒的战斗中，大学生们也不甘心落后。他们迅速行动，以自己的实际行动展现出了大学生的责任与担当。在大学校园中，他们展示了强大的团结合作和勇往直前的精神，为我们校园抗疫工作做出了积极贡献。以下是我对大学校园抗疫的体会与心得。
首先，团结合作是抗疫的关键。在大学校园中，我们有着众多的学生组织和社团团队。疫情爆发后，各个学生组织积极行动起来，组织大规模的志愿者服务，参与到抗疫的工作中。有的成立了疫情防控小组，负责宣传、消毒和安全防护等工作，有的采购物资，有的组织线上讲座和线上课程。大家同心协力，每个人都发挥自己的优势，共同为抗击疫情贡献力量。
其次，科学防护是抗疫的基础。疫情发生后，大学迅速采取了科学、合理的防控措施。校园设置了测温点，为进入校园的人员进行体温测量，确保安全。并提醒每一个人佩戴口罩，勤洗手，定期通风消毒，保持身体的健康。同时，大学也开展了关于疫情的科普宣传，组织在线上举办健康讲座，提高全体人员的防范意识。科学防护的措施和举措，建立了一个安全的校园环境，为我们的学习提供了保障。
再次，保持良好的心态是抗疫的源动力。面对疫情的严峻形势，大学生们要保持镇定的心态，积极面对挑战。在校园寂静的角落里，同学们发出了语音、视频，互相鼓励、激励，保持良好的心态。同时，大学还开设了心理疏导课程，保证了每一位同学的心理健康。他们通过观看励志的电影、聆听感人的故事和音乐，不断激发内心的力量，坚持不懈地做好自己的事情。
最后，校园抗疫经验值得总结与分享。在这次疫情中，我们大学培养了一大批疫情防控的专业人才。一些同学在疫情中提出了一些建议，以期提高宣传效果和效率。比如利用校内的广播、电子屏幕等媒体，及时将疫情防治知识告知每个同学。同时，大学也加强了与周边社区的合作，共同开展疫情防控工作，形成了一体化的防控模式。积极主动地总结经验，分享经验，有助于大家更好地应对未来可能出现的疫情。
总之，大学校园抗疫的心得和体会，不仅体现了大学生们的担当与精神，同时也展现了大学校园的团结和勇气。通过团结合作、科学防护、良好心态和经验总结，我们大学校园积极响应国家政策，发挥自己的专业与力量，为抗击疫情继续奋斗。这一场场抗疫斗争的经验将成为我们宝贵的财富，更将坚定我们未来的信心。大学校园抗疫的心得和体会，值得珍藏和分享，为我们走向美好未来注入了力量。
大学校园抗疫心得体会
2020年，面对新型冠状病毒的爆发，全国范围内的大学校园也成为了疫情防控的重点区域。大学生作为社会的未来和希望，积极参与校园抗疫工作，展现出了自己的责任与担当。在这个特殊的时期，我有幸参与了大学校园的抗疫工作，下面就是我的心得体会。
首先，作为大学生要时刻保持警惕。面对突如其来的疫情，我们不能放松警惕，要时刻保持对疫情的关注。每天关注各类媒体，了解最新的疫情动态。同时，也要主动参与学校组织的疫情防控培训活动，了解相关的抗疫知识和防护措施，提高自己的防疫意识和应对能力。只有时刻保持警惕，我们才能更好地应对疫情的挑战。
其次，大学生要主动参与校园抗疫工作。面对疫情，作为大学校园中的一员，我们不能袖手旁观，而是要积极参与到抗疫工作中去。学校组织的各类志愿活动，我们都要主动报名参与，无论是线上宣传、信息收集，还是线下的快递发放、防控巡查，都是我们大学生团结合作、全力以赴的表现。通过参与抗疫工作，我们不仅能够为校园的疫情防控出一份力，也能够培养自己的社会责任感和服务意识。
再次，大学生要践行个人防护责任。在校园抗疫工作中，除了参与到组织的防控活动中去，我们个人的防护也是至关重要的。要始终佩戴口罩，在公共场合保持社交距离，做好个人卫生习惯的培养。此外，要主动配合学校的体温测量工作，确保每位同学都能够得到及时的筛查和检测。只有全面做好个人防护，我们才能有效遏制病毒的传播，保障自己和他人的安全。
最后，大学生要积极应对心理压力。疫情期间，由于课堂教学的暂停和行动的受限，我们面临许多困惑和挑战，难免会产生压力和焦虑。这个时候，我们要保持积极乐观的心态，和同学们相互支持和鼓励。可以通过在线学习、阅读、锻炼身体等方式，充实自己的生活，缓解心理压力。同时，也要及时倾诉和寻求心理咨询师的帮助，释放内心的困惑和压力。只有积极应对心理压力，我们才能更好地应对疫情的挑战。
总而言之，大学校园抗疫工作是一个需要大家共同努力的战役。作为大学生，我们要时刻保持警惕，主动参与校园抗疫工作，践行个人防护责任，积极应对心理压力。只有通过我们的共同努力，我们才能够战胜疫情，守护我们的校园和社会的安全。让我们共同行动起来，为抗疫贡献自己的一份力量。
