感恩教育读后感大全（12篇）

读后感不仅可以让我们更好地吸纳书籍的精华，还可以培养我们的分析和思考能力。以下是小编为大家整理的一些震撼心灵的读后感范文，希望能给大家带来思考和启示。

《中小学生感恩教育》读后感

看完了于丹老师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！

父母对我们的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育更是尽心尽力的，不惜任何代价的！而我们，却是怎样回报的呢？从于丹的讲解中，有一个事例是这样的：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不小心烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮助时，她的女儿竟然不耐烦地说：“快让开，难道你没有看到我在看动画片吗？”这难道就是我们对父母的报答之恩吗？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更应该懂得回报！

我们不仅仅只是对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、还有帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的老师。老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！我们以后一定会好好学习，不会再惹您生气了！

常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！遗憾。

“你们知道什么是孝吗？”于丹教授笑眯眯地问。这是双休天的时候，我按照老师的布置，观看《中小学生感恩教育》专题报告开始的第一句话。于丹教授通过......

感恩教育读后感

看了《感恩教育》视频后，使我受到了很大教育。看后，我心里非常难过，非常惭愧。

因为我明白了以前我有些地方做得不对，做事往往任性，只考虑自己，惹爸爸妈妈生气。他们为我辛辛苦苦，供我上学。以前我不知道什么是感恩，不听大人的话，让他们生了不少气，经常因对我的严格要求而有抵触情绪。例如：有时让我先完成作业，然后再玩，我还不满意。有时考试没考好，家长对我提出批评我还有反感，这确实太不对了。

通过看了这《感恩教育》后，让我明白了一个道理，父母、爷爷奶奶的爱是无私的爱，他们的批评与关爱都是为了让我健康的`成长。父母的养育之恩是我一辈子也报答不了的，父母对我的爱是最伟大无私的。

从今以后我一定要正确对待爸爸妈妈、爷爷奶奶对我的教诲和帮助。并且更要尊重老师，因为老师和父母一样辛苦、伟大。他们都为我付出了很多心血。我一定要好好学习，把各门功课学好，以实际行动来报恩父母，报恩老师。

感恩教育读后感

感恩教育读后感

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着那一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛!

今天早晨，我收看了北京师范大学教授于丹主讲的中小学生《感恩教育》。它令我受益匪浅，使我完美了的自己的品质，提升了自己的修养，完美的自己的人生!

于丹教授的讲话极富感染力;所说的话出口成章，令人醍醐灌顶，茅塞顿开。她精练的语言和高度的概括能力，使人叹为观止。

于丹教授的字字句句引起了我无限的思考：孝，是一句温馨的话语，揉搓父母疲惫的心;是一把亲切的唠叨，分担父母的痛楚;是一首暖暖的小曲，解释父母的情怀。让我们做一个会孝的人吧!

更加从容得徜徉也人生的海洋里!

感恩，是一个亘古不变的话题，总能引起人们的遐想，今天我对它有了更深的认识。让我们做一个感恩的人吧!

《中小学生感恩教育》读后感

看完了于丹老师的《中小学生感恩教育》之后，让我明白了许多道理：我们要心存感恩、学会感恩，感恩父母、感恩老师，感恩一切爱我们的人，而不能忘恩负义！

父母对我们的爱是无私的，不计回报的。父母对我们的教育更是尽心尽力的，不惜任何代价的！而我们，却是怎样回报的呢？从于丹的讲解中，有一个事例是这样的.：有一个母亲太溺爱自己的女儿，有一天，她自己在倒水时，一不小心烫伤了自己的手，当她将自己的手伸到正在看电视的女儿面前想寻求帮助时，她的女儿竟然不耐烦地说：“快让开，难道你没有看到我在看动画片吗？”这难道就是我们对父母的报答之恩吗？我们只知道索取，觉得父母给我们的一切都是应该的，可我们又给了父母什么呢？同学们，你为下了班的父母端过一杯热茶，还是为父母洗过一次脚？记得民间有一句俗语：乌鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。连动物都懂得感恩的含义，何况我们人呢？不，我们更应该懂得回报！

我们不仅仅只是对父母感恩，对我们身边的同学，老师、朋友、还有帮助过我们的好心人，也要怀着一颗感恩的心，特别是我们的老师。老师您每天都在默默的奉献着，为班里的事情操心着，多累呀！您从来都没有抱怨过，我们还是总惹您生气，不好好学习。老师，您辛苦了！我们以后一定会好好学习，不会再惹您生气了！

常怀一颗感恩的心，我们便能够生活在一个感恩的世界。要学会感恩去报答，感恩是没有界限的！让我们每个人都报有一颗感恩的心吧，世界将变得更和谐，更友善！遗憾。

小学感恩教育故事读后感

感恩教育是学校德育的重要组成部分,是教育者运用一定的教育方法与手段,依据一定的感恩教育内容,对受教育者实施的识恩、知恩、报恩和施恩的人文教育。你想知道小学感恩教育故事。

读后感。

今天，我观看了一部于丹老师专题讲座《中小学生感恩教育》，才恍然大悟，学习固然重要，可比学习更重要的是学会感恩，学会做人!感恩你我他，将快乐装进口袋。

其实现在的我都莫以为然的接受了长辈那无限的爱，却忘记了自己因有的职责——感恩他人，早已把感恩从心灵深处挤走，把那无限的爱视为理所应当，当看了于丹老师专题讲座《中小学生感恩教育》才知道我错了，我在希望别人给予时，没有动自己的感恩之心，就像于丹老师说的故事一样“一个小女孩在看电视，她的妈妈手受伤了，拿给她看，她一手推开了妈妈，说;别打扰我看电视!”就这一个我们以为一个微乎其微的细节，却伤害了我们最爱的妈妈，其实完全可以换种方式，温柔得吹吹妈妈的伤口，问一问还疼不疼?其实这样的小动作还有很多，都发人深思。我们也曾有过许多这样的案例，妈妈的唠叨，爸爸的严厉，都是为了谁?在所有人心里都是严父慈母，我也不例外。妈妈总是顺着我的性子，那代表性的唠叨也尾随其后，当我难过时会安慰我，当我失败时会鼓励我，当我受伤妈妈比我更痛苦;爸爸不会跟妈妈一样嘘寒问暖，但那严厉的神情中流露出爱，至今我还记得那天，我被一个男生欺负了许多次，爸爸忍无可忍，星期五爸爸找到他和他的家长处理了这件事。以前我还以为他们不在乎我，甚至还发过脾气，现在想想真是可笑之极。我想感谢亲爱的爸爸妈妈，是你们生了我，抚养了我，呵护了我，没有你们就没有我。

我还有感谢教育过我的人，感谢帮助过我的人，感谢伤害过我的人……。

感恩你我他，路漫漫，要经历的还有很多，先学会感恩再说。

11月17日，八道泉中学组织师生及部分家长观看了北京师范大学教授、博士生导师、艺术与传媒学院副院长于丹教授的讲座《感恩教育》。

观看完专题片后，同学们普遍反映收获很大，纷纷表示今后要孝敬父母、尊敬师长，努力培养抵抗挫折的能力，做一个自立、自强、自信的“新三好”学生。

于丹教授主要谈了如何培养孩子的孝心、爱心，如何让我们的孩子自立、自强、自信，如何培养孩子抵抗挫折的能力，一些经典语句令人折服，受益匪浅。

于丹老师首先讲的是培养人的孝心。让同学生们为之感动的就是田世国，一个捐肾救母的儿子，他说;“母亲给了我生命，捐肾救母是我应该做的。”在我国古代，孔子把孝敬放为道德之首，奉历生之首，孔融让梨的故事家喻户晓。哺育着一代又一代人。

走向社会的最高峰。只要自强不息，成功就属于你。

社会就像一锅滚开滚开的水，它不会因为特别同情、特别喜欢谁，而变成温情脉脉的温泉。我们不能选择降低它的温度，但我们可以选择自己生命的质地，以及与它相遇的方式。所以，我们应该像那把干茶叶一样，寻找自己的方式，舒展了自己，成全了社会。

1、在谈到孩子上假期班这个问题上于丹教授说：很多事情不在于你做了什么，而在于你怎么做这件事，上各种班的孩子不一定不快乐，也不一定闲在家里的孩子就更快乐，怎么能保障孩子的快乐，比学多学少的更重要，挑班要有原则，要尊重孩子的意愿。无论学什么，(如各种兴趣班)不在于他学多少，而要看他怎么学，是否在这个过程中快乐?学习的方法和自我的感受很重要。如果我们能带领，或者想办法，让孩子学习是轻松快乐的，那么这件事应该是比较成功的。

2、在谈到孩子成长过程中什么最重要这个问题上时于丹教授说：人生什么最重要?有两个内容：一是他的尊严，二是他的自由。一个孩子在很小的时候，就应该让他意识到，他是独立的。孩子在成长过程中，你让他觉得他有责任心，他有尊严，他有自由，这一点对孩子特别重要，他就能去选择很多很快乐的事情。

3、在谈到什么是父母对孩子最大的爱时于丹教授说：世界上所有的爱都是以聚合为目的的，只有一种爱是以成功的分离作为它的目标，那就是父母对孩子的爱。对孩子最大的爱就是越早成功地分离，让孩子成为一个独立的个体越好。成功的分离是一种更节制，更内敛，更深沉的爱。分离的起点就是尊重。

4、在谈到孩子群体生活中的好处时于丹教授说：孩子要有群体的活动，孩子在群体中的成长，他能得到的东西比我们想象的要多得多。第一，他会自己动手创造快乐，第二，他会自觉认同规则，在群体游戏中建立规则意识，第三，他会在游戏中增进人的交往，而不是对物的依赖。

5、在谈到孩子学习不上进这个问题时于丹教授说：当我们并不了解孩子的问题出在哪儿时，其实最好的一种帮助，就是陪伴他。孩子学习不好的时候，家长的陪伴，从细节里面找方法比从宏观上找原则要好用的多。家长面对孩子的时候，家长是强势的，孩子是弱势的，在看似弱小的孩子的内心，他有一个强势的尊严，他有他强势的小宇宙，让他自尊而快乐地成长，这才是他成功人生的开始，希望每一位同行，每一位家长，能跟孩子一起成长，一同快乐，一同迎接成功。

想想无论是这些有名的人物(于丹的父亲为了让她知道“麦浪”一词的含义和使用，亲自带她倒了许多趟车，到乡下去观看、感受)，或者大字不识几个的家长，当她们对孩子的成长，给予了时间，给予了鼓励，这样的教育，才是真正的，发自内心的，有效的教育。我可能也有时间，却一直缺少发自内心的热情，没有太大的主动性，我想如何做一名合格的母亲，我还有许多的路要走!

今天，我看了于丹老师的专题讲座，感触很深。

于丹老师在讲座中主要是强调我们中小学生在完成必修课的同时，还要懂得孝敬父母，尊敬老师，关心他人，让每一个中小学生德、智、体全面发展。

于丹老师首先谈到“孝”。百善孝为先，孝是中华文化传统提倡的行为，一般表现为孝顺，孝敬。要对生活充满感恩的心，感谢父母，尊敬老师。孝不但是外在要求，也是内在的一种责任。

然后谈到“仁”。仁就是要学会怎样处理两者的关系，要充满爱心，和善待人。《。

三字经。

》里说道：“人之初，性本善。性相近，习相远。”意思是说，人在刚刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的变化，每个人的习性就会产生差异。教育孩子要与人和睦相处，懂得一个人的痛苦，由两个人分担，痛苦就减少一半，相反，一个人的快乐，两个人分享，快乐就增加了一半，与人交往，多关爱他人，使自己健康，快乐的成长。

最后谈到“自立，自强，自信”。树立正确的人生观会直接决定人生的轨迹，孩子的成长不是填鸭式的灌输，知识固然重要，但更重要的是人的经验和悟性。不要墨守成规，按部就班，而是要在这个处处混沌喧嚣的社会中，学会发现其中的有效信息。

通过于丹老师讲的这堂课，让我明白了一个道理：学生最重要的并不是学习，学会做人才是排在第一位的，如果不会做人的话，就算学习成绩再好，也不是一个健全的人。

想想自己，有时爸爸妈妈督促我学习，我总嫌啰嗦，有时让我做一些力所能及的事，我总不情愿，想到这里，我不禁感到很内疚，爸爸妈妈为了我，不知操了多少心，受了多少累，我还不知道感恩，总惹他们生气，伤心，太不应该了。在这里，我想对爸妈说：“我错了，我以后要听你们的话，好好孝敬你们，好好报答你们的养育之恩!”

在以后的生活中，我要改掉以自我为中心的坏习惯，跟同学们一起快乐的学习，树立自己的远大目标，乐观，向上，积极进取，做一个优秀的合格人才。

感恩读后感

这本书中有许多故事，令我映象最深的是：有一个小孩，认为自己唯一的爸爸太穷，就问爸爸是不是他的亲身，爸爸无言。许久，当小孩得知自己是被爸爸从垃圾堆捡来时，立即泣不成声，想送一份礼物给爸爸时，爸爸却永远地走了。相信很多人都会被此感动，我也不列外。我认为这个小孩报答时太晚了，为什么他不早点报答呢？不论是不是亲生父母，都要敬一份孝心，要会感恩。

说到这，我不由得想起了自己。平常我都是家里的小皇帝，衣来伸手，饭来张口，我知道爸爸最疼我了。所以在爸爸面前总是撒娇，只要有一点不如，就大吵大闹，爸爸只能一一顺从，还不时哄我，我十分开心。但和故事里面比，我的条件比他们好多了，要啥有啥，更不要提住房。

可至今，我却一次也没有感恩过爸爸，倒是爸爸处处想到我。想到这，我不由得惭愧起来，恨自己太自私，并没有感恩甚至报答过爸爸。眼看父亲节快到了，我一定要敬一份孝心。不光是爸爸，其他对你有所帮助的人也不能忘记，不能像故事中的小孩一样，那就晚了。

天下的.儿女们哪！恩人对你的恩情，你们一定要给予最忠诚的回报！

感恩读后感

今天，我读了一本感恩的书，这本书叫《感恩亲人》这里面有很多故事。其中我最喜欢的是13岁肩膀。

这个故事中的“我”靠着双手来养这个家。妈妈走后我来养弟弟妹妹。妹妹需要奶都得管别人家借。家里也很穷买不起奶粉，只好掏一些鸟蛋最汤，而且有时候还会摔下来。我还领着妹妹去田里捉一些小虫子。我还掏过各种鸟蛋。妹妹睡觉的时候总是哭想找妈妈而且还尿床。还有几次发烧感冒。经过这些苦日子，我和爸爸想了种棉花的办法，我和爸爸开始种了棉花。最后收获了很多，终于可以把这些棉花卖了。给妹妹买奶粉，要是妈妈在家看到这一切该多好啊！

我要像作文中“我”学习。因为他13岁的时候就用自己的.双手去撑起这个家。所以我们也要用自己的双手去改变一切。

感恩读后感

书给了我知识，同时又锻炼了我丰富的情感。它更让我知道了读书的力量，读好书的力量。最近，我读了一本名字叫《感恩老师》的书。

《感恩老师》由六部分内容构成，读每一篇文章，都将收获一次心灵的洗礼。其中有一篇文章——————《永远的第十一位教师》特别让我感动，在一个偏远的小山村里有一所小学，因为各方面条件级差，一年内已经走了七八位教师。后来只好请了一位等待毕业的女大学生来代一段时间的课。她与孩子们建立了良好的师生关系。三个月很快就要结束了，女大学生的分配通知来了。老师要走了，在她要离开的瞬间，背后传来她第一节课教给孩子们的古诗：

离离原上草。

一岁一枯荣。

野火烧不尽。

春风吹又生。

那背诵的声音久久回荡，代课教师的脚步凝滞了。她留下了，她成了第十一位教师，这一留就是二十年。不过这位女教师，现在也离开了我们，因为她得了癌症—————从此，这个学校没有第十二位教师的说法，无论以后谁来接班，永远都是第十一位。

读完着篇文章，我被文中的这位教师所深深地打动了。她留下来，是整个山村都为之改变，她用自己所特有的爱融化了所有的冷漠、孤独。因此，这所学校有了一个不成文的规定，再也没有第十二位老师了，永远都是十一个教师。也不管哪一位老师第一次来到学校，第一天都会听到那首白居易的《赋得古原草送别》。这是对那位女教师的最好的怀念，她的恩德将在学校永久流传。老师虽然永远地离去，但她永远活在孩子们心中，她的“根”永远扎在贫困山区。

我觉得老师就像天使一样，她们总是用自己天使般的笑容和智慧带给我们温暖和鼓励，把我们引向幸福的天堂。我们要珍惜我们来之不易的学习机会，努力学习，不辜负老师对我们的殷切希望，为我们伟大的祖国更加繁荣和富强而勇攀高峰。

感恩读后感

原本，我们应该都快乐的生活着。可由于512大地震的到来，造成了许多原本幸福的家庭不幸家破人亡。

在四川汶川大地震中，一位母亲用身躯为孩子支撑起生存空间的故事感动了无数世人。

在地震发生时，一名仅仅只有9岁的小学生林浩。本来自己已经跑出来了，却发现教室里面还有同学的呼喊声，作为班长的林浩毅然决然的奋不顾身又跑回去救同学。可不幸的是，林浩刚一跑回去，教学楼就塌了下来。林浩和同学们一起被埋在了废墟里。

现在，汶川、北川的受灾人民都已经经过了近三年的时间和自己的努力，都已经住进了新房子，忘记了以前的不幸，快乐的生活着……他们坚强奋进着，用重建家园的实际行动来感恩我们伟大的祖国；伟大的党及各族人民的关爱。从悲痛走向文明；从灾难走向幸福。

感恩读后感

故事讲的是在海伦·凯勒将满7岁那年，她遇到了自己生命中最重要的一个人，那就是安妮·沙莉文小姐。她的到来让海伦看到了这个有声有色的世界。即使海伦发了脾气，安妮老师仍然很耐心的对待她。给我印象最深的一幕就是沙莉文小姐怎样教会海伦·凯勒学会拼写“水”这个单词。安妮老师把海伦的手放在水龙头下面，当清凉的水流冲在海伦手上的时候，她在孩子的另一只手掌心里写了w-a-t-e-r这个单词。这让海伦明白了“水”是指那种奇妙的、清凉的、从手上流过的东西。那个活生生的单词唤醒了小女孩心中对光明、希望的感受。她第一次感到自己是世界上最幸福的人，第一次渴望新一天的到来。安妮·沙莉文小姐用爱心激起了海伦的求知欲，让她获得了新生。

安妮老师的爱心与耐心，不禁使我想起了我的老师。

记得三年级，有一次上音乐课，全班同学正伴随着老师优美的钢琴认真地学唱歌曲。突然，我的肚子疼了起来，本想竭力忍着，但肚子硬是跟我唱反调似地越来越疼了，我不得不举手告诉老师。“可能是饿了吧。”老师温和地对我说，一边拿出一块蛋糕递给我，“吃块蛋糕也许会好些。”我不好意思地接过蛋糕，狼吞虎咽地吃了下去。同学们用羡慕的眼光看着我。“以后你们谁肚子饿了，我都可以给他吃。”老师微笑着对大家说。奇怪，吃了这个蛋糕后我的肚子竟然不疼了。原来，这是一只爱心蛋糕，那味道我至今忘不掉。

在我的记忆里，老师的爱心还有很多。我渐渐地成长，全是老师用爱心呵护，用汗水浇灌的。

老师用语言播种，用彩笔耕耘，用汗水浇灌，用心血滋润。在第25个教师节即将到来之际，我想对老师说：“我们终将会从幼苗长成大树，但无论何时何地我们永远是老师的学生，在我们内心那颗感恩您的心将永远不变。

感恩读后感

还记得刚开始看到《感恩的心》这本书的时候，便想起了与它同名字的一首歌，心里不禁暗暗猜想，这应该是一本关于感恩的书，书中一定是教育我们如何去学会感恩，如何去感恩的书。当我翻开书的时候，书的内容、结构却与我想象的大相径庭，书里面主要是以实例的形势，来为我们论证，我们为何要感恩，如何去感恩。整本书，贴近实际。通过读这本书，给我留下的最深的印象的就是：在我们的人生旅程中，会遇到许许多多的人，或事。而这么多的人，这么多的事，都是需要我们拥有一颗感恩的心，去报答。并且，这本书，也让我明白了我之前的思想，并不晚上。

记得书中给我留下最深印象的这两个部分内容：一个是感恩父母给我生命;一个是感恩对手让我在竞争中成长。

感恩于父母，让我再一次地感受到了父母的养育之恩是作为我们儿女的在人生中无以报答的恩情。父母养育之恩比天高，比海深，作为子女的我们应该用全部的精力去报答。当父母已走向垂暮之年时，作为子女的我们更应该倾注更多的爱，更多的关怀，抽出更多地去陪伴他们，去照顾他们，别再让孤独、对子女的想念陪伴着空虚寂寞的老人;让作为子女的我们对父母多一份理解、多一份体谅、多一份包容，多一声问候，也许会给父母带来无比的快乐;让作为子女的我们将自己的忧愁与烦恼留给自己，把自己的快乐与幸福带给父母，这才是对父母最好的'报答。人生短短数十载，生老病死又是人们无法改变的一个自然规律，珍惜现在与父母一起度过的幸福时光，不要等到一切不可逆转之时，才去追悔莫及。

通常在面对挫折、失败时，人们会怨声载道，对竞争对手则是痛恨万分，而本书却教会了人们对竞争对手要有一颗感恩的心，只有保持了一颗感恩的心，才会使你看到自己的不足，自己的缺点所在，才会使你在竞争中慢慢成长。马克思主义哲学中讲述到，事物是具有两面性的，一件事情在对你产生消极影响时，另一方面可能就会对你产生积极的推动作用，关键问题是我们每个人是否能够全面地、客观地看到、认识到。正如感恩对手让我在竞争中成长一样。