通过总结心得体会，我们可以发现其中的规律和经验，为今后的学习和工作提供指导。以下是一些总结自己学习和工作经验的心得体会，希望能够给大家带来一些启示和思考。
大学政治第一堂课心得体会
大学政治第一堂课是我对大学生活的一个重要起点。从小学到高中，政治课一直是我对于社会与政治问题理解的基础，然而进入大学后，政治课程的重要性和深度又将会有所提升。在我的大学生活中，政治课是不可或缺的一门课程。最近，我参加了大学政治第一堂课，同学们围坐在教室里，期待着对于这门课程的第一印象。
第二段：老师对政治课的描述与讲解。
教室里，一位年轻而自信的教师走上讲台。她首先向同学们介绍了政治课程的重要性和意义。她说政治课是培养大学生社会责任感和公民意识的一门课程。政治课将帮助我在不同政治运动中养成积极参与的习惯，同时也能提高我的逻辑思维和分析问题的能力。她还通过幻灯片和例子生动地介绍了政治学的不同领域和政治科学的发展历程。
第三段：同学们的理解和表达。
在课堂上，老师引导我们进行小组讨论。每个小组都被分配了一个政治问题，例如政府与市民互动、民主制度的优势和局限、政治理论对现实世界的适用性等等。同学们积极踊跃地发表自己的观点，并且高度认同政治课程对于他们在大学期间的成长和发展的重要性。有些同学认为参与政治活动是他们改变社会的途径，而另一些同学则提到政治学可以帮助他们更好地理解国家政策和国际关系。每个小组在限定时间内形成了自己独特的见解和观点。
第四段：反思与深入思考。
在这堂政治课上，我开始思考政治的真正含义和作用。政治不仅仅是关于政府和权力的，更是关于每个人对社会问题的关心与参与。通过政治课的学习，我意识到政治是关于公共利益，是人们共同为社会发展、改变和进步的努力。我也深刻理解到政治学不仅仅是学习政治的理论知识，更重要的是要将知识与实践相结合，用自己的行动去改变世界。
第五段：对未来学习的期望。
参与了政治第一堂课之后，我对自己未来学习政治课程的期望更加明确了。我希望在这门课程中能够学到更多关于公民意识、全球化和跨文化交流的知识。我渴望能够通过政治学的学习更深入地了解不同政治制度和政治运动，并学会分析和解决现实世界中的政治问题。最重要的是，我希望将所学应用到实践中，通过参与社会和政治活动，为社会进步和改革做出自己的贡献。
总结：
大学政治第一堂课给我留下了深刻的印象。通过课堂的讲解和同学们的讨论，我对政治课程的重要性和意义有了更清晰的认识。我也更加明确了政治学的定义和目标。我期待着未来的政治学习并将学到的知识应用到实践中，努力成为一个有社会责任感和公民意识的大学生。(918字)。
大学第一课团课心得体会
“大学第一课团课心得体会”是每一个大学新生的重要经历。在团课中，新生们有机会结识新朋友，了解学校的文化和传统，并且感受到了大学生活的新气息。在这篇文章中，我将分享我在大学第一课团课中的体会和感受。
第二段：组成团队。
在团课的第一部分，“组成团队”，我们需要结成一支五人团队，并给团队取一个好听的名字。面对一群陌生人，我感到有些害怕和紧张。但是，我们的团队领导者很快就帮助我们打破了僵局。他像一个热情的演讲家一样介绍自己，并向我们展示了如何“冰破解局”，让我们快速搭建了自己的小团队。在团队中，我迅速交到了一些新朋友，我们一起取名为“阳光小队”。
第三段：完成挑战任务。
在接下来的挑战任务环节中，“阳光小队”需要按照时间顺序完成各项任务，如过麻绳、跨越障碍、找回迷失的物品等。冒险游戏的氛围让我感到有些兴奋和期待，但当我真正参与其中时，我发现这些任务并不轻松，我们需要相互协作，认真沟通，才能顺利地完成。这个过程中，我学会了听取别人的建议、遵循团队步骤、确保相互支持，在困难和挫折中保持冷静和耐心。
第四段：共同经历。
完成挑战任务后，我们来到了锁麟园。坐在梅花亭下，我们共同分享了这个团课的体会。大家交流了自己的成长经历，分享了彼此的困惑和问题，并倾听了团队领导者的故事和经验。在这个过程中，我感受到了彼此之间的互相理解和关心。作为一个成员和一个团队，我们共同经历了磨练和成长，创造出了属于我们自己的故事。
第五段：总结。
在大学第一课团课中，我深刻地体验到了“团队合作”的重要性和“认识自我”的价值。通过和团队成员一起完成任务，我学会了倾听和尊重他人，同时也认识到了自己的不足。通过团队领导者的鼓励和引导，我更加明确了自己的人生方向。对我来说，参加这个团课是一个独特而难忘的经历，它展示出了大学生活中团队合作、互相支持、追求成功的精神和重要价值。
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会
近日，中共中央办公厅印发《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，要求解决困扰基层的形式主义问题，同时，也充分调动了广大党员干部的积极性、主动性和创造性。
有的时候，破解基层形式主义就像是“剥洋葱”，明知结果是好的，但就是过程有些艰难，很难坚持下去。为此，各级党组织和全体党员干部不妨以“剥洋葱之法”破解基层形式主义，将基层形式主义“扼杀于摇篮之中”。
“菜刀用冷水浸泡”，准备充足，时机成熟，处理起来才不会“辣到眼睛”。作战需要一鼓作气，再而衰，三而竭。个别基层组织和部分干部对“洋葱辣味过于敏感”，存在畏难情绪，导致“你不剥，我不剥，大不了大家都不吃”的不良风气。“剥洋葱”需要“不怕辣”的勇气，破解基层形式主义也需要不畏艰险，勇往直前。但仅凭猛冲猛打还不行，还需要找准时机，打有准备之仗。我们在破解基层形式主义之前，要做好充分的调研，切实把问题表象弄清、问题原因弄准，切忌存在形式主义问题照抄照搬等现象，这都是不负责任的，也是徒劳的。破解基层形式主义务必要因地制宜拿出整改方案，而且要快刀斩乱麻，不能给个别干部“滥竽充数”的机会，在必要时候，可以“杀鸡儆猴”，树立反面典型。
“掐头去尾留中间”，再次浸泡，掌握方法，解决起来才能够“得心应手”。基层形式主义的“掐头”不能只局限于镇村一级领导干部，还要不断往上级延伸，只有“上梁正了，下梁才会不歪”。为此，基层形式主义还要从上级层面开始重视，不能当“甩手掌柜”，而要发挥自身作用，层层树立正反两面典型，不断鼓励基层、引导基层做好破解形式主义问题。“去尾”重点指的是去掉广大人民群众的“放任心理”，干部好与坏、是否干实事、是否存在形式主义，想必只有常去办事的广大老百姓最为了解。为了彻底根除基层形式主义，广大人民群众也要积极参与进来，及时进行有效监督。基层党委、政府也要充分利用好市长热线、百姓热线、举报信箱等，给予广大人民群众更好的维权途径，切实为群众办实事、办好事。
“将外衣层层剥开”，只要坚持，用心加工，才会将美味发挥得“淋漓尽致”。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。解决问题最好的方法是对症下药，成功的前提是不断坚持，耐心是一切聪明才智的基础。解决基层形式主义问题不能操之过急，要有耐心，要像“剥洋葱”一样，一片一片剥掉它的“外衣”。在解决问题的过程中，或许越到后面越会感觉身心俱疲，也会感觉到问题的辣味儿越来越重，但我们要坚信否极泰来，胜利就在前方。破解基层形式主义还要与实际相结合，不能只是“纸上谈兵”，切莫让原本的“形式主义”又变成了另一种“形式主义”。同时，还要及时给广大年轻干部搭建平台，让广大干部在实践中不断进步，不断成长，只有让年轻干部带头反对破解形式主义，才能不断营造健康向上的干事创业氛围。
大学政治第一堂课心得体会
第一段：开门见山，介绍大学政治第一堂课的情景和重要性（200字）。
大学政治作为一门必修课，是培养大学生的政治意识和思想素养的关键环节。在我踏入大学校园的第一天，迎接我的不仅是新的学习环境，更是一门与日常生活息息相关的课程——大学政治。第一堂课，我们紧张而期待地走进教室，席地而坐。我们的导师向我们介绍了大学政治课程的重大意义，以及对我们个人和国家社会的影响。这堂课为我们树立了正确的世界观和人生观，也为我们今后的学习生活奠定了坚实的基础。
这堂大学政治第一课的内容非常丰富和全面。我们了解了政治的本质、政治学科的研究对象和方法，政治的发展历程以及与人们生活息息相关的政治概念。同时，导师还通过引人入胜的案例和实际问题，深入浅出地解释了政治在现实中的应用。他们鼓励我们思考并就相关问题展开讨论，激发了我们的学习兴趣和积极性。
大学政治第一堂课让我受益匪浅。首先，它提醒我个人政治参与的重要性。政治不仅仅是某一党派或政府的事务，它关乎每个公民的权益和发展。通过这堂课，我意识到要积极参与公共事务，争取自己的权益，以实现个人价值和社会美好。其次，大学政治还为我提供了分析和解决实际问题的思维方式。政治学科研究中的逻辑和方法，不仅可以应用于社会问题的分析，也有助于我在学习和生活中提高解决问题的能力。
大学政治第一堂课深深地吸引了我对政治学科的兴趣。政治作为一门学科既广泛又深刻，涵盖了伦理学、历史学、经济学等多个领域。它通过研究国家、政府、政策等课题，可以帮助我们了解社会运行的规律和发展的趋势。我对政治学科的兴趣与我对公共事务的关心和个人发展的追求息息相关。我期待在大学的学习中能继续深入了解政治学科，为实现个人的价值和社会的进步贡献力量。
大学政治第一堂课为我打开了一扇新的门。它让我理解了政治对人的生活和社会的重要性，激发了我对政治学科的兴趣。基于对政治学科的热爱，我希望能在未来深入研究政治学，成为一名专业的政治学者。我期待着通过对政治学科的探索和学习，以及对当前社会问题的思考和参与，能在促进社会进步和公共事务治理方面发挥积极的作用。大学政治第一堂课为我奠定了坚实的基础，也为我未来的学习和发展提供了巨大的动力和指引。
通过以上五段，我对大学政治第一堂课心得体会进行了详细的阐述，从介绍课程的情景和重要性开始，到具体的内容和教学方法的分析，再到个人从中受益和对政治学科的兴趣引发，最后总结启示和对未来的展望。这篇文章通过连贯的段落结构，清晰地表达了作者对大学政治第一堂课的思考和感悟。
第一堂团课活动心得体会
团课活动在近年来越来越受人们的关注，不仅可以锻炼身体，还能够增加团队的凝聚力。而最近，我也参加了我所在组织举办的第一场团课活动。在这场活动中，我深刻地意识到了团队的力量和锻炼的重要性，同时也让我重新认识了自己，下面我会分享我的心得体会。
篇二、活动前的准备。
在这次活动之前，我咨询了许多人，了解了活动的内容和要求，并做好了必要的准备工作，包括：穿合适的衣服和鞋子、携带饮水等。这些虽然看似微不足道，但却影响着我是否便利地参加活动。事实证明，我的准备工作是充分的，我能够更专注于活动本身，而不用再担心那些小事。
篇三、活动中的磨合。
在活动中，我们所做的动作和使用的器械都需要团队协作才可完成，而我们所在的团队也是来自不同地方的人汇聚而成，互相之间并不是很熟悉。因此，在活动的开始我们进行了一些简单的互动，磨合了我们之间的关系，这也让我们能够更好地配合彼此完成动作。在这过程中，我也懂得了为团队做贡献的重要性，发现了自己在团队中不足的地方，下次我一定会充分地表达自己，为团队出力。
篇四、活动的收获。
通过这次团课的活动，我不仅增强了自己的体质，锻炼了身体，而且也发现了我潜在的实力和自我能力，同时也认识到了在团队中存在着自己的局限性，下次我一定会积极发挥我的潜力，为团队出力。在活动后的讨论中，我也学习了很多其他成员的经验，对于以后的健身与团队活动也更有了信心和理解。
篇五、未来的规划。
通过这次活动，我认识了自己，发现了自己在团队中的优势和不足，因此我不会止步于此，下一步我还会加强自身的锻炼，努力地发挥自身潜能，同时因为团队活动的乐趣，我也将积极地加入更多的团队活动，拓展自己的交际圈，成为一个更为优秀的人。
总而言之，这次团课活动虽然只有短短的一小时，但却让我受益匪浅。我不仅锻炼了身体，也认识了很多新朋友，更重要的是，让我们产生了这样的信念：只要我们相信，团队的力量是可以无穷无尽的。这样，我们就可以去拥抱更多的机遇和可能，创造更美好的生活。
第一堂团课活动心得体会
团课活动是团队建设中非常重要的一环，通过团队协作、互相鼓励等方式，可以提高团队成员的归属感和凝聚力。最近，我参加了公司的第一堂团课活动，深受启发和感动，我想分享一下我的体会和感受。
第二段：前期准备。
在团队准备阶段，我们认真研究了团队活动的主题和目标，并设计了相应的活动流程和各项活动要点。在这个过程中，每个团队成员都有参与的机会，我们共同商讨，提出自己的想法和建议，不断完善活动计划。这样的过程，让我们的成员更加紧密地团结起来，增强了团队合作能力。
在团队活动中，我们通过多种有趣的活动形式，如拓展训练、危机应对等，让大家在锻炼身体的同时，更好地体验到了团队合作、协调和信任。尤其是在其中一项活动中，我们分成小组进行环形搭建，每个人都要在自己的位置上承担起相应的任务，如果有一个环节出了差错，整个环形就会不成立。这项活动极大地考验了我们的沟通能力和团队协作能力。
第四段：收获与感悟。
通过这次团队活动，我深深体会到了团队合作的重要性。只有通过相互协作、互相支持和信任，才能最终取得成功。在这个过程中，作为团队的一员，我更加深入地认识到自己的不足，也学到了很多新的知识和技能。
第五段：总结。
总之，这次团队活动是一次非常珍贵的经历，不仅让我更加了解了团队建设的重要性，也深刻体悟到了团体协作的必要性。我相信，在未来的工作和生活中，这些宝贵的经验和教训都会对我产生积极的影响，帮助我更好地完成自己的使命，成为更好的自己。
大学第一课团课心得体会
大学第一课团课开启了我大学生活新的一页。这里是我人生中的一个重要节点，我学会了不仅有竞争，更要有团队合作；不仅有优胜，更要学会接受失败。在第一节团课中，老师为我们介绍了各个项目的要求，让我们明白了在团队中除了自己的难点外，还需要其他队员的支持。我体验到了在团队中的感觉，为了团队总分数奋斗，感受到了胜利时的快乐，也承受了失败时的痛苦。
第二段：领导力。
在团队中需要领导力，带领着团队前进不停。领导在团队中孕育的不仅是自己的能力，更是团队整体的能力。团队中有无数的细节需要注意，每个队员都需要有自省的能力，发现团队的不足，及时提出解决方案。团队合作可以提升一个人的领导力，更可以帮助团队做好分工和集中优势力量，完成更多的任务。
第三段：协同性。
不仅是领导力，团队还需要有很强的协同性。互相帮助，创造更多的机会来协同合作完成一个任务。在团队中，如果团队没有协作精神，团队就容易出现分裂，就像一个人无法胜任工作一样，一个团队要完成任务也需要其他队员的帮助。在团队中，能够拥有协同性的团队会更有竞争力，能够更快地完成任务。
第四段：信任。
团队的信赖是非常重要的。一个团队需要互相信任，才能拥有持续不断地长远发展。在团队中，我们应当相互信任，尊重他人的想法，更要有互相支持的心态。如果一个人不信任团队中的其他成员，那么这个团队极有可能会由一人之私拆散。因此，在团队中，信任是团队合作的重要环节。
第五段：荣誉感。
团队合作成功，会带来荣誉感和成功感。团队成功是每个团队成员最大的收获。在团队中，我们不仅是希望成为最闪耀的个体，更是更期待着团队合作后的成功。当团队得到了公正的评价，成员们不仅会分享成功，而且会成长，在团队中学到很多。团队合作是一种愉悦和成就感，它能够使每一个人变得更优秀。
总结：回味无穷。
团队合作，是我的大学生活中最难以忘记的一课。在那里，我学到了更多的团队合作精神，也体验到了更多的团队合作快乐。在以后的大学生活中，团队合作将是我永远要从中学习和取经的经验。它将像一只小船穿越阳光和小浪花，带领着我们前行。
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会
近日，中共中央办公厅印发了《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，扫除基层形式主义官僚主义积弊，为决战脱贫攻坚、决胜全面建成小康社会提供了信心提振、效率提升的重要法宝。
“表哥”“表姐”，再见再也不见。经多方调研了解到基层年轻干部“表哥”“表姐”的无奈感叹和调侃式自嘲，于是党中央在政策制定之中以初心为本融入仁爱之心，让基层干部真正从“表”中走出来、闯出去。当前，我国经济受到疫情暴发的影响，面临系列挑战，如期打胜攻坚战役需要更加聚焦的注意力、更加蓬勃的创业心和更加坚定的落实力，减“表”定“闯”有效考察发掘干部，充分调动基层党员干部的主动性创造性，决战根基更实、决胜信心更盛，势必成为“关键一招”。
“大会”“小会”，别后方是晴天。当“层层压实责任”的指令逐步异化为“层层开会传达”的现象出现，党中央高度警惕并及时叫停，切实将“对上负责”和“对下负责”有力结合，紧紧扣实各级担当，守住“精文简会”硬杠杠。一方面，明确标准、尺度，对会议“乔装打扮”“改头换面”的行为及时纠错整改，用“负面清单”警示倒逼，让“简单落实”无路可走;另一方面，抓实监督、检查，将应景造势、言之无物的会议加以杜绝，做到减负真减，把“练嘴皮”的功夫转移到“迈步子”的实际工作中，切实提升效率。
“套路”“甩锅”，终将渐行渐远。基层早厌倦了各式各样的“重复检查”“多头检查”等行为，过多过滥的检查评比考核让一线干部苦不堪言，陷入“迎检”旋涡。此次《通知》的印发，对职能部门和专事监督的纪检监察机关提出更高要求，“过程导向”转化为“结果导向”——简而言之，在疫情防控和脱贫攻坚同步小康“两场战役”中，监督者从“找问题”的局外人变身“帮解决”的责任主体，让过往的“套路推责”和“督战甩锅”成为过去式，并肩战斗、荣辱与共、共克时艰成为新时期工作主流。
“作风建设永远在路上!”新一代共产党人肩负着建设新时代和实现民族复兴的时代重任，唯有以“白首归来种万松,待看千尺舞霜风”的坚定信心和胸怀，才能狭路相逢、勇者必胜!
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会
近日，中共中央办公厅印发了《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》(下文简称《通知》)。《通知》的印发，一方面是持续巩固“基层减负年”的重大安排部署，另一方面表明解决困扰基层的形式主义问题永远在路上。
习近平总书记指出：“要坚决杜绝形形色色的形式主义官僚主义，持续为基层松绑减负，让干部有更多时间和精力抓落实。”可以说，形式主义是基层工作的“拦路虎”。持续解决困扰基层的形式主义，既要重拳绝“源”，大力整治官僚主义带来的形式主义;又要谨防有的地方把基层“减负”等同“减责任”“减担当”“减实干”。持续为基层减负、力克形式主义，必然要求各级党组织要切实扛牢责任，挖“根”治“病”，赋能增效;广大党员干部要提高政治站位，坚决杜绝官僚主义和形式主义，实干真抓、细照笃行，做“实干家”“行动派”。
“上面千条线，下面一根针。”基层工作千头万绪，基层环境复杂多变。面对服务群众、一线攻坚、督查调研、考核考评、办会办文等工作，基层干部要把每一项工作都抓好抓出彩，既考量基层干部能力，又考量基层干部的耐力，更考量基层干部的定力。同时加之基层工作随意性，一定程度造成基层“人手不足”“事多人少”“一人担多活”等现象，既加重了基层干部负担，又影响基层工作开展的效果。因此，必须持续解决困扰基层的形式主义，切实给基层减负“赋能”，持续为基层干部干事创业“解套松绑”，提高抓工作的创造性和积极性。
可见，持续为基层减负要着力把落脚点放在基层干部轻装上阵、增强干事创业主动性上，持续在真减负、减真负上见真章，不唱“空城计”、不玩“擦边球”，不折不扣落实好《通知》要求，为基层干部干事创业提供一个“原味”工作环境。同时不断加强基层制度建设，着力解决基层“权责利不对等”“事多人少”“处处重留痕”等问题，提高基层干部待遇报酬，健全基层干部奖惩制度，营造基层留人育才的良好环境，打通基层减负“中梗阻”，畅通基层干事创业的“连心桥”，让“形式主义”无生存之地，使基层干部“轻装上阵”，真心扎根基层、真情服务群众，不断在基层一线建新功、创新业。
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会
文牍主义、稿来稿去、档案迎检、数字脱贫……多年以来，形式主义问题束缚着无数基层干部的手脚，他们既要研究解决工作推动过程中的实际问题，还要不停地应对各级各部门的各种检查考评。干部们苦不堪言，还得咬牙坚持。长此以往，形式严重妨碍了“行事”，不仅拖慢办事效率，还让干部们陷入被动应付、层层敷衍的恶性循环。
要担当，不要甩锅。很多单位领导抓管理动不动就搞“属地管理”，动不动就签责任书，把本该属于自己的责任层层分解，压到基层干部身上。有的领导干部推动工作长期就是“分解任务、传导压力、转移责任”三板斧，从不考虑干部的积极性如何调动，处事能力和业务水平如何提升，具体工作中的问题如何得到有效解决?说到底，这些做法都是典型的懒政和不作为。近日，中共中央办公厅印发的《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》中指出，要“厘清不同层级、部门、岗位之间的职责边界，按照权责一致要求，建立健全责任清单，科学规范‘属地管理’，防止层层向基层转嫁责任”。要提高基层治理能力，提高管理效益，提升基层公共服务、矛盾化解、应急管理水平，就必须压实压紧责任，是谁的责任就要谁来承担，是谁的担子就要谁来挑，坚决杜绝一甩了之。
要服务，不要掣肘。发展才是硬道理。要设身处地为基层着想，帮助他们研究解决实际工作中的困难和问题。不要拿着各种评估指标的“尚方宝剑”指手画脚。一说搞阵地建设就做出各种令人炫目的牌子，等领导来检查，等同行来参观，领导一走就“铁将军”把门。要深入基层党组织调研，找到党组织作用发挥不明显，干部精气神不振奋，工作局面打不开，工作效率低下的真正原因，逐一问诊把脉、开方抓药。尤其是对于非公有制经济组织和社会组织的党建工作，更应该增强服务意识，帮助企业和社会机构谋求突破的对策，落实各项惠民利民政策，让他们享受政策红利，获得实实在在的利益。不要今天打造个典型，明天造个“盆景”，各种急功近利地摆拍、应付。迎接检查就设计“经典路线”，深入调研就只是听听汇报，沿着大路走走看看，遇到问题绕着走，搞“你好我好大家好”的一团和气。长此以往，形式主义问题就会成为基层工作的“毒瘤”，不断复发、尾大不掉。
要疗效，不要花招。邓小平同志讲过，“人民满意不满意、高兴不高兴、答应不答应、赞成不赞成、拥护不拥护，是检验我们工作的标准。”贯彻上级部署要求是否坚定，抓工作是否掷地有声，影响发展的问题是否得到了解决，群众的生活水平是否得到了提高，基层管理效能是否得到了提升……这才是各级干部需要考虑和着重解决的问题。要强化目标导向，减少各种“留痕”，多一些“一站式”传达、少一些层层落实，多一些实地调研、少一些层层报表，避免多头发文、层层开会，防止文山会海反弹回潮。尤其是在脱贫攻坚收官战的最后阶段，面对的都是问题整改、巩固提升的“硬骨头”，就更要紧盯目标，多搞一些引领和指导，少一些斥责和责难。要强化问题导向，一个问题一个问题地落实整改措施，确保脱贫攻坚收官战取得实实在在的成效。
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会
作为高校教师，今年两会，我重点关注教育部长陈宝生的发声，他指出，要让教师成为大家羡慕的职业需要办六件事，分别为“一提二改三育四用五保六尊”：一提，提高地位待遇;二改，改革教师配备制度;三育，振兴师范教育;四用，加强教师使用，压担子，指路子，提点子，给位置，发票子，给他们实现自身价值的机会;五保，保障保护教师合法待遇;六尊，重振师道尊严，全社会尊师重教。如果各级各地能够认真落实部长指出的这六件事，教师得到了国家层面的全力保障，特别是西部偏远地区、民族地区的乡村教师的能动性都能被极大的激发的情况下，全国的教师的教育教学水平就会随之快速提升，教育资源将更加均衡的分配，全国的教育事业将加速步入到更好的质量、更高的水平、更全面的发展的教育“新时代”!
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会
中国共产党第十九届中央委员会第四次全体会议28日上午在京召开。中央委员会总书记习近平代表中央政治局向全会作工作报告，并就《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定(讨论稿)》向全会作了说明。
中共中央政治局召开会议，研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题。中共中央政治局听取了《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》稿在党内外一定范围征求意见的情况报告，决定根据这次会议讨论的意见进行修改后将文件稿提请十九届四中全会审议。
坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化，是全党的一项重大战略任务，哲学社会科学界应当贡献自己的智慧和力量。
彰显中国特色社会主义制度的比较优势。
国家治理体系和治理能力是一个国家制度和制度执行能力的集中体现。党的十八届三中全会把完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标，对新时代全面深化改革作出顶层设计。推进国家治理体系和治理能力现代化，对完善和发展中国特色社会主义制度具有重要意义。
华东师范大学政治学系教授齐卫平表示，我们党以一次全会专门研究国家治理体系和治理能力现代化这个重大问题，正是中国特色社会主义制度特色和优势的体现。
华中科技大学国家治理研究院院长欧阳康认为，推进国家治理体系和治理能力现代化，与坚持和完善中国特色社会主义制度是一体的。第一，国家治理体系和治理能力是中国特色社会主义制度的重要的、内在的、有机的组成部分。第二，国家治理体系和治理能力现代化体现了中国特色社会主义制度的先进性。第三，推进国家治理体系和治理能力现代化涉及思想理念、制度体系、法律规章、实施路径、干部队伍等诸多方面，从而可以进一步推动中国特色社会主义制度走向现代化。总而言之，推进国家治理体系和治理能力现代化能够彰显中国特色社会主义制度的比较优势，更好地展示中国道路、中国智慧。
中国社会科学院社会学研究所所长陈光金表示，推进国家治理体系和治理能力现代化是建设社会主义现代化强国的重要内容之一，是“四个全面”战略布局在制度上的体现，也是实现“五位一体”总体布局目标的重要制度保障。西安交通大学马克思主义学院教授王宏波表示，进入新时代，以习近平同志为核心的党中央，牢牢抓住中国特色社会主义实践中急需解决的突出问题，各项工作取得巨大成就。这充分说明，党的十八大以来的国家治理具有明确的问题导向意识，体现了务实的实践风格。
党的十九届四中全会的主题是，研究坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题。这是一个特别重大的课题。习近平总书记9月24日在中央政治局第十七次集体学习时强调，中国特色社会主义制度成为具有显著优越性和强大生命力的制度，要强化制度执行力，切实把我国制度优势转化为治理效能。
当前，面对新时代提出的新任务、新要求，不同地区、不同部门对制度与效能、体系与能力、党建与治理、分工与协同、统一与特殊等概念和关系的认识中存在一些误区，在一定程度上妨碍了制度的有效执行。我们有必要辨析一些似是而非的命题，以最大限度发挥制度优势，提升国家治理整体效能。
把制度优势转化为治理效能，不能狭义理解为完善国家监察和督查体制。习近平总书记强调，“要强化制度执行力，加强制度执行的监督，切实把我国制度优势转化为治理效能”。有人认为，这就是深化监察与督查体制改革，以监察和督查提升治理效能。事实上，监察和督查只是强化制度执行的一种方式。将国家制度优势化为治理效能是一个过程，至少包括制度创设、有效执行、监督和反馈等环节，强化制度有效执行也不能限于负向的监察、督查和问责，还包括正向的法治保障、德治引领等手段。
完善国家治理体系与提升国家治理能力和效能是一个有机整体，二者相辅相成，但又是不同层次的概念。完善国家治理体系是基础，有了运行良好的国家治理体系才能提高国家治理能力，二者良性互动，才能实现国家有效治理。当前，有的地方投入大量人力物力财力完善基础设施，并将物理平台信息化等价于治理体系现代化，认为建好系统、搭好平台就一定能实现有效治理。这种“见物不见人”的治理思维，不仅耗费大量资源，还可能与规范有序、充满活力的基层治理目标相违背。
中国特色社会主义制度最大的优势就是党的领导。党对一切工作的全面领导是顶层设计、总体布局、统筹协调、整体推进意义上的领导。在党的领导下，要充分发挥地方政府、基层政府各条线、各部门的作用，发挥社会与市场的力量，调动人民群众的积极性与自主性。同时，党建应与治理紧密结合。党的领导作为最大的制度优势，必须体现在以党建工作促进有效治理，以党的领导统领全局、整合社会资源、协调各方参与，为实现有效治理提供政治、思想和组织保障。
近年来，在地方实践中，我们常会看到“共性”与“个性”失衡的现象。为探索经验，一些地方鼓励基层先行先试、自主创新，然后将基层经验总结提炼成为全域的政策，但是，在总结经验时，往往将不同地方的做法“东拼西凑”，形成一套基层经验无法保鲜、基层活力无法传递的政策，在执行方面则片面强调“整齐划一”。这种过于教条的思路，容易挫伤基层积极性。
党的领导作为最大的制度优势，必须体现在以党建工作促进有效治理，以党的领导统领全局、整合社会资源、协调各方参与，为实现有效治理提供政治、思想和组织保障。
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会
近日，《求是》杂志发表习总书记的重要文章《关于坚持和发展中国特色社会主义的几个问题》。文章强调，道路问题是关系党的事业兴衰成败第一位的问题，道路就是党的生命。
在革命战争时期，党带领大家走上新民主主义道路，夺取了革命战争的胜利;在建国初期，党带领大家完成“三大改造”，为我国的社会主义工业化开辟了道路，从此进入社会主义初级阶段;在改革开放初期，党带领大家一同开展“真理大讨论”，走上中国特色社会主义道路。无论在哪个时期，我们党都能坚持从国情出发，一步一个脚印，走自己的特色道路。
然而，近些年来，国内外有些舆论提出中国现在搞的究竟还是不是社会主义的疑问，有人说是“资本社会主义”，还有人干脆说是“国家资本主义”、“新官僚资本主义”。其实，这些都是完全错误的。中国特色社会主义，是科学社会主义理论逻辑和中国社会历史发展逻辑的辩证统一，是根植于中国大地、反映中国人民意愿、适应中国和时代发展进步要求的科学社会主义，是全面建成小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。
走好“必由之路”必须坚持党的领导。鞋子合不合脚，自己穿了才知道。中国特色社会主义不是从天上掉下来的，是中国共产党领导人民在革命、建设、发展的历史历程中不断探索出来的。历史和现实都告诉我们，只有社会主义才能救中国，只有中国特色社会主义才能发展中国，只有在共产党的领导下才能不断前进，这是历史的结论，更是人民的选择。
走好“必由之路”必须加强党的全面领导。坚持和加强党的全面领导，是党和国家的根本所在、命脉所在，也是全国各族人民的利益所在、幸福所在。全面领导贵在全面，重点是全覆盖，目的是实现坚强有力。党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。办好中国的事情，关键在党。进入新时代、踏上新征程，只有坚持和加强党的全面领导，不断增强党的创造力、凝聚力、战斗力，才能更好凝聚起同心共筑中国梦的磅礴力量，开创中华民族更加美好的未来。
走好“必由之路”必须加强党的政治建设。党的政治建设是党的根本性建设，决定党的建设方向和效果。我们党在加强政治建设时，必须重视中青年党员和中青年干部的思想教育，增加实践锻炼机会，不断探索提升中青年党员和中青年干部党性修养的有效途径。作为实现“两个一百年”奋斗目标的骨干力量，其政治定力对于实现中华民族伟大复兴的中国梦十分重要。
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20是基层减负年，为此，中央出台了多项政策减轻基层负担，也取得了明显的效果。是决胜小康之年，是脱贫攻坚战收官之年，为确保基层干部的战斗激情，提高战斗力，中共中央办公厅近日印发《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，《通知》中明确提出，为基层持续破除形形色色的形式主义、持续为基层松绑减负，让干部有更多时间和精力抓落实发力。
中央持续抓基层减负问题决心和力度，得到了广大基层干部的认可和欢呼。对于如何更好地落实《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》文件精神，确保基层干部有更多的精力和动力奋战的一线，我觉得还要继续做好以下几点：
一是减少没有必要的层层监督检查。虽然按照年基层减负年的要求，各级各部门减少了对基层的监督检查，但是仍存在个别单位或者部门以“指导工作”、“参观指导”等方式对基层工作进行监督检查，基层干部“迎检”压力仍较大。各级各部门仍需继续落实中央的要求，切实减少对基层没必要的层层检查，使基层干部把迎检的时间投入到真正的服务基层工作中去。
二是杜绝隐形的“形式主义”。从疫情防控期间来看，各级各部门严格按照上级要求落实各项防控措施，进行科学防治，疫情得到了有效控制。可是，我们不难看到，还是有些地方存在将严防严控变成考勤开会，靠前指挥变成了层层下发文件、日日上报信息的现象。朋友圈时不时看到防疫工作人员吐槽“没被疫情打倒却被表格打倒了”，这是大多数基层干部奋战在“填表抗疫”中的无奈，也是基层形式主义的具体表现，整治基层那些隐形的“形式主义”仍任重道远。
三是适当放权。根据实际，将部分事项的决策权利交给基层，能有效避免层层部署研究、层层拍板决策、层层推诿扯皮等问题，使基层有更多时间和权利去为群众服务。
四是删繁就简。精简办事程序，提高办事效率，一方面把时间归还给基层干部，另一方面也为群众办事提高了效率，提升群众对基层干部服务质量的满意度，进一步促进形成良好的干群关系。
形式主义是长期困扰基层的顽疾，不是一朝一夕可以治理到位的。很多基层干部都觉得，基层工作再苦再累也没有那么可怕，可怕的是没完没了的上级检查，没完没了的汇报材料，没完没了的约稿或者信息上报，深入治理基层形式主义仍是无数基层干部的心声。
青年大学习第九季第一期网上团课心得体会【精选】
经过每一周不一样的青年大学习，我从中学到很多。
这次青年大学习的主题是：新时代的中国青年是好样的。在疫情面前，我没有能力赶往前线的大部分大学生，只能呆在家不给国家添麻烦，但这次抗击疫情中，驰援湖北的4.2万医护人员中，有1.2万是90后、00后；广大青年识大体顾大局，自觉配合！疫情防控要求，也有许多青年志愿者广泛参与秩序维护、社区服务等工作。从中体现了青年的价值。
作为新青年，要负担起实现中华民族的伟大复兴重任的责任，成为有担当、有勇气、有能力、有胸怀的新一代青年。我们要不忘初心，牢记使命，坚定不移跟党走，加强思想道德修养，自觉投身于时代的实践之中，才能不断检验自身水平与时代所需之间的差距，才能立于时代潮头，引领时代风尚。
我了解到了我们许许多多新时代中国青年在这次新冠肺炎疫情防控斗争中所做出的大大小小的贡献之大。在4.2万多名驰援湖北的医护人员中，就有1.2万多名是“90后”，其中相当一部分还是“95后”甚至“00后”。他们充分用实际行动证明了“新时代的中国青年是好样的，是堪当大任的！”
习近平总书记在同北京大学援鄂医疗队全体“90”后党员的回信中指出“青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。”表明了习近平主席对我们这些新时代青年人的未来寄予了厚望。我相信，我们定能不负所望，用我们自己的双手撑起这个国家的未来。
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经过青年大学习的学习，我深切地感遭到了我们的国家对青少年的重视。我们国家重视培养青少年的人格，这类重视程度乃至超过我们青少年本身对自己的重视。一直以来，我认为国家对人材的培养和我们这些普通人无关，现在看来，我这类想法是多么毛病。青少年应当在自己成长的道路上建立一个个小目标，并一步一个脚印地走下去，成为能给国家带来贡献的人。社会的发展，需要每一个人的努力，特别是现在的我们。正如再冉升起的朝阳，更应当为祖国的发展付出自己的努力!
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近日，中共中央办公厅印发了《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，其中“切实把对上负责与对下负责统一起来，决不做自以为领导满意却让群众失望的蠢事”令人印象深刻，也是在提醒机关单位和个人，要切实破除形式主义的不正之风，以优良作风狠抓工作落实，以充分调动广大党员、干部的积极性主动性创造性，做一个让群众满意、“有温度”的领导干部。
破除官僚主义，立下为民之风。“德莫高于爱民，行莫贱于害民。”领导干部是人民的公仆。表面上做人民的公仆，内心却想做人民的老爷，将“鱼水关系”异化为“油水关系”，这是最大的官德败坏。要筑牢克服形式主义官僚主义的思想根基，加强党性修养，坚持实事求是的思想路线，树立正确政绩观，始终牢记人民利益高于一切，不做“让群众失望的蠢事”。“政如农功，日夜思之”，要始终坚持党全心全意为人民服务的根本宗旨和群众工作路线，始终保持同人民群众的血肉联系。因此要破除官僚主义，立下为民之风，把解决民生问题放在一切工作的首位，尽心尽力为群众出主意、想办法、谋利益。
破除文山会海，立下实干之风。“以实则治，以文则不治。”文山会海是束缚基层干部干事创业手脚的形式主义做法。以文件落实文件，以会议落实会议，只管发文，不管落实，其结果只能是“百职不修，庶事不举”。要守住精文减会的硬杠杠，对各地区各单位发文开会情况实施动态监测，对出现超发超开苗头的及时预警，及时制止。今年是全面建成小康社会目标实现之年，是全面打赢脱贫攻坚战收官之年。确保贫困群众真脱贫，脱真贫，就来不得半点虚假套路，要实打实，一步一个脚印地做好每一项工作。“凡治国之道，必先富民”，实实在在谋划脱贫新路径，扎扎实实打好脱贫攻坚战，为富民打好基础。因此要破除文山会海，立下实干之风，要放开扎根基层的干部的手脚，脱去数字脱贫，材料脱贫等虚假形式的可能性外衣，让发展成果真真正正惠及全体人民。
破除作秀式调研，立求真务实之风。“不明察，不能烛私”。正确的决策，不是一个人或一堆人坐在房子里冥思苦想出来的，要有眼睛向下的决心和甘当小学生的精神，真正撸起袖子，迈开步子，走出院子，去车间码头，去田间地头，实地调查研究，同真正了解情况的人沟通，才能得出正确的结论。走秀式重复走“经典路线”将会失实失真。因此要破除作秀式调研，立求真务实之风，努力在求深、求实、求细、求准、求效上下功夫，用真心和实心俯下身子，“乐民之所乐”、“忧民之所忧”，真正做到“以百姓心为心”，做一个让群众满意且“有温度”的领导干部。
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过去的几年，我们在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，全面贯彻党的十八大、十九大精神，抢抓机遇，稳中求进，砥砺前行，人民的生活水平、国家实力与形象有了显著提升，人民群众有了更强的获得感。作为一名奋斗在一线的科技工作者，我切实感受到了政府对于科技强国的重视，政府报告中也多次提出智能制造及人工智能这些前沿的战略学科方向，这为我们这些科研工作者进一步指明了科研奋斗方向。我国对科技人才的重视程度较过去有了大幅提升，科研人员的待遇水平也有望进一步改善。
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第十三届全国人民代表大会第一次会议和政协第十三届全国委员会第一次会议将分别于3月5日和3月3日在北京开幕。这是全国人民热切期待的两个重大会议。通过这两个会议将产生影响和改变我国社会主义现代化建设的重要提案和议案。3月3日下午，教育部部长陈宝生在“部长通道”上谈到教师队伍建设方面的话题时表示，要把提高教师待遇、完善教师待遇保障落实到教师的心里面去，“让他们脸上充满笑容。”作为教育工作者，我听到教育部长的话感到非常欣慰。百年大计，教育为先。我觉得教育是任何工作的基础。教师作为教育工作的实践者，理应受到重视。我期待，通过20的“两会”，将产生更多更好的教育相关的提案和议案，保障全国广大教育工作的自身利益，提高工资待遇，从而提升教师的教育热情，促进我国教育事业的蓬勃发展。
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没有调查，就没有发言权，更没有决策权。近日，中共中央办公厅印发了《关于持续解决困扰基层的形式主义问题为决胜全面建成小康社会提供坚强作风保证的通知》，对“着力提高调查研究实效”提出了要求。调查研究是干事创业的基础，意义重大，绝不仅仅是去基层走走看看、听听汇报那么简单。好的调查研究要用心用情，身入心至。要切实防止“木人探海式”调研、“刻舟求剑式”调研和“无肠国式”调研，着力提高调查研究的下沉力、思考力和转化力。
谨防“木人探海式”调研，提升调研下沉力。寓言“木人探海”讲的是，有个木人想要了解海的深浅，便在大海里游了一圈，上岸后他夸夸其谈：“海就那么深，连我的膝盖都没有淹没”。所谓涉浅水者得鱼虾、涉深水者得蛟龙，下沉到底是调研获得真知的前提，如果浅尝辄止、走马观花，就会像“木人探海”一样，不但没有沉到海底、探到深处，还会产生“海就那么深”的盲目乐观，给决策工作带来不利影响。提高调查研究的下沉力，要从行动和观念两个方面发力。深厚的群众感情是提高下沉力的关键，心有百姓，就不会作风漂浮，就不会为了完成规定动作，应付了事、点到为止，就能放下架子、扑下身子，拜群众为师，听群众心声，谋发展良策，解群众急难。撇去真相上的浮沫是提高下沉力的保障，一心求真求深，就不会满足于“经典路线”和“精致盆景”，就能轻车简从、直扑现场，看到实情，听到真话，摸准规律。
谨防“刻舟求剑式”调研，提升调研思考力。“刻舟求剑”的故事，讲的是战国时楚国有个人坐船渡江，船到江心，随身携带的一把宝剑滑落江中，楚人在船上作了个记号，船到岸边，他便从做记号的地方下船打捞。“刻舟求剑”的做法显然是愚蠢的，注定要失败的。错就错在不顾实际、预设立场。我们的工作中这样的调研也有一些这样的情况。他们以学习借鉴之名，把别人的调研报告、过去的调研报告、经典的调研报告当成“舟”，并在相应位置“刻”上记号，修修补补，妄图以此“求”得当前本地区的客观规律之“剑”，这也是注定要失败的。下沉是调研的第一步，思考是关键一步，心之官则思。搞调研不仅要“看在眼里”，更要“想在心里”。在调研中养成勤于思考、善于思考的习惯，多问几个为什么、怎么办，提高想事情的自觉性，我们才能从纷繁复杂的调研对象中摸清规律、找到症结，形成高质量的调研成果。
谨防“无肠国式”调研，提升调研转化力。“无肠国”的故事来自《山海经》，说的是无肠国的人吃下去的食物，通常只经过一段肠子还未等到消化便排泄了出去。所以他们要不停地吃不停地喝，才能维持身体的正常需要。不经过消化吸收的食物，很难完全转化为身体活动的能量。未经过消化吸收的调研成果也是如此。于是少数单位反复“调研”，反复“下基层”，或者反复让基层报材料，以“调研”的名义作秀，增加基层负担。调研在精，不在多。调查研究要坚持实践导向、效果导向，而不是“文本导向”。一份完善的调研报告不是调研的终点，不能调研报告写好了之后就束之高阁，一切工作照旧。调研要坚持从实际工作中来，到实际工作中去，把调研报告提出的意见建议在实际工作中加以运用，是检验调研水平的的重要方面。只有不断地通过研究问题，解决问题，把调研成效转化为实践成效，我们的工作才会取得进步。
