活动总结有助于构建活动评估的体系和标准，为日后的活动评估提供参考依据。以下是小编为大家收集的活动总结范文，希望可以给大家提供一些参考和启示。大家一起来看看吧，借鉴其中的经验和教训，提升自己的活动总结水平，为今后的活动成功贡献力量。
志愿活动心得体会四年级
第一段：引言（200字）。
在四年级这一年里，我参加了许多有关志愿活动的活动。通过这些活动，我深深感受到了志愿者的快乐和成就感。在志愿活动中，我学会了关爱他人、乐于助人、团结合作等美德，也增强了我的沟通能力和组织能力。下面，我将分享我参加志愿活动的体会和心得。
第二段：支教活动（200字）。
在这一年的暑假里，我参加了支教活动，去农村的一所小学给孩子们上课。起初，我担心自己不会掌握好教学节奏，但在和孩子们相处过程中，我的忧虑渐渐化解。我发现，只要用心去倾听和观察，就能准确地了解每个孩子的需求和特点。通过耐心的引导和启发式的互动，我帮助他们克服了学习上的难题，也帮助他们提高了自信心和学习动力。这次支教活动不仅让我从中感受到了孩子们的纯真和善良，还让我更加珍惜自己的学习机会。
第三段：义卖活动（200字）。
在学校举办的一次义卖活动中，我成为了小学义卖小组的一员。我们通过集思广益，策划了一次精彩的义卖活动。我负责贩卖自己亲手制作的手工艺品，并和同伴一起爱心义卖。虽然当天的工作十分辛苦，但我的心里充满了满足感。我看到了善良的一面，因为许多同学自愿购买了我的手工艺品，也有许多热心的家长支持我们的义卖活动。通过这次义卖活动，我不仅获得了销售技巧和沟通能力的进一步提升，更懂得了为他人服务的快乐和意义。
第四段：社区服务活动（200字）。
社区是我们生活的地方，为了让社区更美好，我们组织了一次社区服务活动。我参与了社区环境整治方面的工作。在活动中，我扮演着发放清洁手册的角色，向居民宣传环境保护和垃圾分类的重要性。虽然有些居民对我敷衍的态度很让我气馁，但我没有放弃，而是更加努力地向他们解释。通过我的努力，一些居民逐渐改变了态度，愿意主动去学习和实践垃圾分类的知识。这次活动让我明白了一个道理：每个人都有可能成为环保的一分子，只要我们用心去传递理念，就能激发出更多人的积极性。
第五段：心得总结（200字）。
通过这一年的志愿活动经历，我收获真的很多。我学会了与他人沟通和合作，学会了尊重和关爱他人。我发现，在帮助他人的过程中，我也得到了快乐和成就感。志愿服务是一种无私奉献的精神，也是一种让自己得到成长和满足的方式。通过志愿活动，我不仅理解了个人的价值，还学会了团队的力量。在未来的日子里，我将继续努力，积极参与志愿活动，为社会尽一份自己微薄的力量。
总结：
通过这一年的志愿活动，我深刻体会到了志愿者的快乐和成就感，也明白了乐于助人、团结合作的重要性。这些活动不仅让我学会了关爱他人、乐于助人等美德，也培养了我的沟通能力和组织能力。通过支教活动、义卖活动和社区服务活动，我获得了许多实践的机会，不断成长和进步。志愿服务是一种无私奉献的精神，也是一种让自己得到成长和满足的方式。在未来的日子里，我将继续努力，积极参与志愿活动，为社会尽一份自己微薄的力量。
剪纸活动心得体会四年级
剪纸是我一直以来都特别喜欢的手工活动，不仅可以锻炼手部动作能力，还可以发挥自己的创意想象力，制作出美丽的作品。最近，我们班级开展了一次剪纸活动，我非常兴奋地参与了进去。在这次活动中，我不仅学到了很多剪纸的技巧，更感受到了团队合作的重要性。
第二段：准备工作。
在这次活动中，我们班级共分成了六组，每组五个人。为了让我们能够更好地完成剪纸任务，老师事先给我们发了一些不同颜色和大小的纸张，还有粘贴剪贴的工具。在这之前，老师也为我们讲解了剪纸的一些基本知识和技巧，让我们对这项手工活动有了更加清晰的认识。这些准备工作为我们之后的活动奠定了基础。
第三段：实践过程。
在活动开始后，每组都制定了自己的计划和方案。我的组别决定做一朵小花作品，我们根据老师的指示，先用铅笔在纸张上画出了花的轮廓，然后剪下来，有的同学负责剪花瓣，有的同学负责剪花茎，还有的同学负责黏贴，最终大家合作完成了一朵生动可爱的小花作品。这个过程中，我们发现每个人都有自己的擅长和不擅长的地方，大家互相帮助，形成了紧密的团队。
第四段：收获与感悟。
这次活动让我对剪纸这项手工活动有了更深入的了解，我不仅学会了如何正确使用剪刀、剪纸，还发现了创意和想象力对于做好一件作品的重要性。在团队合作方面，我也感受到了集体力量的巨大作用。大家因为共同的目标而团结一心，相互支持，任务得以圆满完成。
第五段：总结。
这次剪纸活动虽然只是一次简单的手工制作，但是却让我收获颇丰。除了学习到了剪纸的技巧和知识外，更重要的是发现了自己的长处和不足，以及在合作中的作用和价值。希望未来还能够有更多这样的活动，让我们在手工中实现自我、锻炼自我，也感受到团队带来的快乐和成就感。
剪纸活动心得体会四年级
剪纸活动是中国传统文化中一项非常独特的艺术形式，它常常被用来装饰居室或者作为礼物赠送他人。在这个学期的学校文化活动中，我们四年级的同学们也进行了一次剪纸活动的体验，来感受并了解这项艺术形式。在这次活动中，我深深地感受到了剪纸艺术背后的文化内涵，同时也从中得到了一些体会和收获，下面我将和你分享我的心得体会。
第二段：体验过程。
在这次剪纸活动中，我们需要先选择一个剪纸的图案，在指导老师的帮助下开始了剪纸的制作。这个过程中，需要我们注重每一个细节，对每一个折痕和切口都进行仔细的考量。在这个过程中，我也深刻地感受到了耐心和细致对于剪纸艺术的重要性。同时，因为我是初次接触剪纸这项艺术，我也承认，在开始的时候我是感到有些担心的，毕竟这项艺术需要对细节和技巧都有相当的了解和把握。但感谢指导老师的细心指导，最终我还是完成了一个自己满意的作品。
第三段：文化内涵。
剪纸活动不仅仅是一项艺术，更是中国传统文化的一部分。在这项艺术形式中，我们可以看到中国农耕文化中的宗教追求和命运观念，也可以发现中国古代文化典籍中的神话故事和历史典故。在这些艺术作品中，我们可以看到蝴蝶、鸟、鱼、猪、龙、凤等吉祥图案，也可以看到花、柳、竹、菊等自然界图案。这一切都使得剪纸艺术散发着浓厚的文化氛围。
第四段：收获与启迪。
通过这一次剪纸活动的体验，我不仅感受到了剪纸艺术的独特魅力，更了解了它背后的文化内涵，这让我感觉到非常的启迪。同时，这个剪纸的过程也启示我，要想做好一件事情，尤其是需要耐心和细致的事情，我们必须保持警醒和专注。必须将所有的细节把握得尽善尽美，这样才能做出一个好的作品。
第五段：总结。
通过这次剪纸活动，我不仅仅是感受到了剪纸这个艺术的独特魅力，更深入地了解了它背后的文化内涵和精神。同时也这个过程中也让我感受到了耐心和细致对于任何事情都是至关重要的。我相信，在今后的学习生活中，我也会继续保持这份警醒和专注，不忘初心，为了更好的自己而努力前行。
四年级读书活动心得体会
随着学业的逐渐增加，四年级的学生们也开始注重多元的学习方式，不再满足于仅仅通过老师的讲解和书本的阅读来获取知识。为了培养学生独立学习的能力和阅读素养，学校组织了一系列的读书活动。在这一学期里，我参加了几次读书活动，通过亲身参与和感受，让我受益匪浅。
首先，我参加了学校举办的读书分享会。在分享会上，我和同学们互相交流自己所读的书籍，分享自己的读书体会和感受。这不仅让我了解到了更多有趣的书籍和故事，还收获了很多书中的智慧和哲理。通过听取同学们分享的心得体会，我也学会了更多阅读的技巧和方法。例如，有的同学喜欢读完一本书后画一幅画来表达自己对书中人物的形象的想象，有的同学则喜欢写读书笔记来总结书中的重要内容。我也向他们学习，通过运用这些方法，我发现自己的阅读效果更好了。
其次，我参加了学校图书馆组织的读书活动。在图书馆里，各种各样的书籍让我眼花缭乱。我可以随意地选择自己喜欢的书，然后安静地坐下来，投入到书中的世界中。图书馆还为我们提供了读书角，让我们可以随时阅读，尽情享受阅读的乐趣。在这个角落里，我可以不受打扰地尽情阅读，进入书中的故事情节中，融入到书中人物的世界中。读书活动也给了我一个良好的读书氛围，让我更加热爱阅读。
再次，我参加了学校组织的读书竞赛。这次竞赛分为个人赛和团队赛两个项目。在个人赛中，我需要在规定的时间内阅读一本书，并回答一些相关的问题。通过这次比赛，我不仅检验了自己的阅读能力，还对书中的内容有了更深入的了解。在团队赛中，我与队友们共同研究一本书籍，进行小组讨论和合作完成任务。通过这次合作，我不仅学会了倾听和尊重他人的观点，还学会了与人合作的重要性。读书竞赛让我不断锤炼自己的阅读能力和团队合作能力，提高了我的综合素质。
最后，我参加了学校举办的读书推广活动。在这个活动中，学校请来了知名作家和读书爱好者，给我们带来了精彩的演讲和分享。他们向我们介绍了许多优秀的书籍和作家，让我们了解到更多世界文学的魅力。在这些活动中，我不仅开拓了眼界，还激发了我对阅读的兴趣。我看到他们热爱阅读的样子，感受到他们乐在其中的快乐。这让我深深地明白到，阅读是一种享受，是一种沉浸在书中的快乐。
通过这一学期的读书活动，我深深感受到了阅读的重要性和乐趣。通过读书，我了解到了更多知识，开拓了眼界，提高了自己的综合素质。读书活动让我远离了电子产品和游戏，让我更加专注于阅读，也让我变得更加有自信和独立。未来的学习生涯中，我会继续坚持阅读，不断提高自己的阅读能力和阅读水平。读书，给了我打开知识的大门，让我拥有了更广阔的天地。我相信，通过阅读，我一定会在人生的道路上走得更远。
四年级读书活动心得体会
我是一名四年级的学生，在过去的一年中，我参加了学校组织的读书活动。通过这次活动，我收获了很多，对阅读也有了更深刻的体会。
第二段：热爱阅读的意义。
参加四年级读书活动，我意识到阅读的重要性。阅读是一扇通往知识世界的大门，它可以启发我们的思维，提高我们的综合素质。没有阅读，我们将无法了解世界的多样性和广博性。通过阅读，我学到了很多新知识，并且培养了良好的阅读习惯。与此同时，我还感受到阅读的乐趣，书中的故事和人物让我开拓了想象力的边界。
第三段：阅读带给我的收获。
在这次读书活动中，我读了许多优秀的名著和故事书。其中，有《小王子》、《神奇校车》等。通过读这些书，我受益匪浅。它们让我了解了不同的文化和价值观，培养了我的阅读兴趣和阅读能力。我也对一些名人的事迹有了更深入的了解，学到了勇敢和坚持的重要性。同时，在与书中人物的共鸣中，我也更好地理解了人与人之间的情感和友谊。
通过这次读书活动，我对阅读有了更多的感悟和体会。首先，我明白了好书与我之间的关系。读书不只是为了完成任务，而是要品味其中的精髓，思考其中的哲理。其次，我意识到阅读需要耐心和毅力。有时候，我会遇到一些难以理解的段落，但只要坚持下去，总会找到答案。最后，我明白了阅读是一种永不止步的行为。阅读的世界是无穷无尽的，我要不断地去探索和学习。
第五段：未来的目标与展望。
通过这次读书活动，我真正爱上了阅读。阅读带给我了乐趣和知识，让我不断成长。在未来的日子里，我将会坚持每天读书，培养更好的阅读习惯。同时，我也希望能推动更多的同学参与到读书活动中。我相信，通过读书，我们可以培养更加综合和独立的思维能力，为未来的发展打下坚实的基础。
总结：
通过这次四年级的读书活动，我对阅读有了更深刻的认识。阅读不仅是为了获取知识，更是一种享受和思考。我在这次活动中读到了很多优秀的书籍，学到了很多与书中人物共鸣的地方。阅读给我带来了乐趣和启示，让我明白了阅读的重要性和必要性。我会继续坚持阅读，提高我的阅读能力和素质，为未来的成长打下坚实的基础。同时，我也会鼓励更多的同学参与到阅读活动中，和我一同开启知识的大门。
实践活动四年级心得体会
实践活动是学生在学校中十分重要的一项活动，它可以帮助我们学习技能、拓展眼界和锻炼动手能力。而我在四年级的实践活动中，收获了很多，下面是我个人的体会和感悟。
第一段：感悟动手能力。
实践活动有许多涉及动手能力的环节，如手工制作、植物培育、绘画等。在这些活动中，我通过模仿大师或者教师的操作，逐渐摸索出自己的技巧和方法。尤其是在手工制作课中，我是一个懵懂的小学生，通过学习制作气球人、纸鹤和折纸等，我从一开始的手忙脚乱，到后来的熟练游刃，我逐渐对自己的动手能力充满信心。
第二段：锻炼协作精神。
在四年级的实践活动中，我组成了一支四人小组，我们共同合作解决各种任务如组装玩具、种植盆栽等。在这个过程中，我深刻体会到，一个人的力量是有限的，而团队的力量却是无限的。我和小组成员们互相帮助、互相学习、互相提携，凝聚出强大的协作力量。这不仅让我明白了协作的重要性，而且也让我懂得了如何与人相处。
第三段：提高实践能力。
实践活动是在理论学习之外的一种经验探究活动，更加贴近生活、贴近实际。在这个活动中，我通过身临其境的方式、自己的实践体验、体悟教师或大师的技巧等，更好地掌握了各种实际应用知识。经过此次实践活动，我发现自己在实践能力方面自然而然地得到了提高。无论是挑选材料，还是制作过程的组织，我都变得更加得心应手。
第四段：促进内在成长。
实践是一种探索，是一种磨炼，因为它可以帮助我们不断超越自我。通过实践活动，我不断地接受挑战、不断地发扬自我、不断地找到自己的优势和不足。有时我会在制作中失败，也会在组队的过程中发生别扭，但我知道，这些都是我成长中必须要经历的过程。我从这些挫折和失败中吸取经验、汲取力量，不断地提高自己的内在成长，不怕失败，不懈追求。
第五段：总结有效经验。
四年级的实践活动对我来说是一次非常宝贵的经验之旅。在这次活动中，我开阔了眼界，提高了动手能力和实践能力，锻炼了协作精神，促进了内在成长。我认为，纵然这次活动不是十分完美，但是由于我们小组之间的良好合作，我们也得以共同度过难关。所以，总之，我深刻感悟到，实践活动这种形式有助于我们实现内在成长和提高自身的实践能力。
剪纸活动心得体会四年级
剪纸是一种美妙而有趣的艺术形式。作为一种中国传统艺术，它在我们国家具有悠久的历史和文化底蕴。最近，在学校的一个活动中，我们进行了一次剪纸活动，让我体验到了这种传统艺术的魅力，并从中得到了一些启示。
第二段：印象深刻的场景。
在活动中，我们坐在桌子旁，用剪刀和彩纸制作各种纸艺品。我格外喜欢这个活动，因为我可以自由地创造自己喜欢的形状和设计。在指导老师的帮助下，我完成了许多漂亮的剪纸作品，其中我最喜欢的一件是一个华丽的鹰。
第三段：学到的技巧和知识。
在这个活动中，我们学习了许多剪纸的技巧和知识。我们了解到，剪纸是从纸板上剪下图案来表现一定的主题和意义。同时，我们也了解到，剪纸图案必须对称美观，因此在制作时必须仔细选择切割的方式和位置。通过这次活动，我学会了如何使用剪刀剪出各种不同的形状和线条，并从中体验到了剪纸的乐趣。
第四段：学习到的启示。
从这次活动中，我获得了一些启示。首先，艺术是一种完美的表达方式，通过艺术可以表达人的情感和内心世界。其次，剪纸是一种有趣的方式来探索和发展自己的想象力和创造力。最后，我们也应该珍惜和传承中国传统艺术，它是我们中华民族独有的文化遗产，我们应该为它而自豪。
第五段：结论。
总之，这次剪纸活动让我感受到了艺术的美妙和传统文化的价值。它让我意识到，通过活动和体验，我们可以学习到新的知识和技能，也可以发现新的兴趣和爱好。我相信，在今后的学习生活中，我会继续探索和发展自己的创造力，同时也会珍惜和传承我们的传统文化。
志愿活动心得体会四年级
四年级是小学生活的开端，也是他们开始理解社会责任的阶段。为了培养学生的社会意识和团队合作能力，四年级组织了一次志愿活动，让学生们亲身参与社会公益事业。此次志愿活动的目的是帮助学生们认识到关爱他人的重要性，并通过实际行动来宣扬爱心和友爱。
志愿活动的具体内容包括清洁环境、植树造林和探访敬老院等。首先，学生们分别穿上统一的志愿者服装，手持扫帚、垃圾袋等工具，走进学校周边的街道清理垃圾，并宣传环境保护的重要性。其次，学生们在植树的地点动手实际栽下一棵棵树苗，宣传环保意识。最后，学生们还去了附近的敬老院，与老人们进行亲切的交流，送上自制的礼物，让老人们感受到社会的温暖和关爱。
第三段：志愿活动的收获。
通过这次志愿活动，我收获了很多。首先，我意识到保持环境的干净整洁是我们大家的责任，每个人都应该尽自己的一份力量。其次，我明白了树木的重要性，树木不仅能为我们提供氧气，还能保护水土、减少沙尘暴等。最后，我在与老人们交流的过程中，深刻感受到了老人们的孤独和需要关心的地方，我发自内心地希望他们能过上幸福快乐的晚年生活。
通过志愿活动，我深刻地认识到了自己的小小的力量也可以改变社会。一个人的力量或许微不足道，但当所有人的力量汇聚在一起，就可以产生巨大的能量，推动社会的进步。此次志愿活动让我知道了，只要大家共同努力，我们的社会将会更加美好。
第五段：展望未来的志愿活动。
通过这次志愿活动的经历，我对未来的志愿活动充满期待。我希望能参与更多的社会公益事业，帮助更多需要帮助的人们。同时，我也希望通过志愿活动培养自己的领导能力和团队合作精神，成为一个积极向上的社会成员。我相信，在未来的志愿活动中，我将会有更多的收获和成长。
总结：通过志愿活动，我真切地感受到了爱心和友爱的力量。每个人无论年龄大小，都可以通过自己的小小努力，改变这个世界。我将会继续参与志愿活动，并带领更多的人加入，共同为社会的进步贡献自己的力量。
四年级读书活动心得体会
读书是一种快乐，更是一种滋养心灵的活动。今年，我们四年级的同学开展了一系列丰富多彩的读书活动，让我深有体会。在这些活动中，我不仅收获了知识，更培养了阅读的兴趣，下面我将从阅读的习惯、阅读的趣味、阅读的收获以及阅读的感悟四个方面来分享我的心得体会。
首先，通过这一学期的读书活动，我养成了良好的阅读习惯。以前，我对阅读没有太多的兴趣，总觉得读书是一件枯燥无味的事情。但随着老师和家长的引导，我开始主动去阅读各种各样的图书。每天晚上，我都会坚持读一会儿书，不仅可以扩大知识面，还可以放松身心。同时，我还坚持做好读书笔记，将读书中的精彩词句、感人故事记录下来。通过这样的习惯，不仅提高了我的理解和表达能力，还让我在阅读时感到更加充实和充满成就感。
其次，读书活动增添了我对阅读的趣味。我记得有一次，我们班开展了亲子阅读活动，在活动中，我和爸爸妈妈一起阅读一本名为《小熊维尼和好朋友们》的图书。通过和爸爸妈妈一起读书，我们获得了共同的快乐，并且还能互相交流思想和感受。这种亲子阅读活动不仅让我体会到了阅读的乐趣，也让我进一步加深了和家人之间的感情，更让我明白了阅读是一种与家人共同分享的活动。
第三，通过这次读书活动，我收获了很多。阅读不仅开阔了我的眼界，还培养了我的情感和思维。在阅读中，我了解了古今中外的文化知识，感受了不同时代的人物形象和传统的文化氛围。阅读还丰富了我的想象力，促使我思考问题和独立思考。同时，我通过阅读了解到了很多优秀作家的作品，对他们的创作思想和艺术风格有了更深入的了解。这些收获不仅丰富了我的知识，也让我在人生的道路上走得更加坚定。
最后，通过这次读书活动，我有了更多的感悟。我发现，阅读不仅是学习的手段，更是一种修炼自我的方式。在阅读中，我可以接触各种各样的人物形象，了解他们的思想、情感和人生态度。而这些优秀的人物形象不仅是作者的创作，也是作者自己对生活的思考和感悟。通过阅读，我可以借鉴他们的优点，了解他们的人生哲学，从而启迪和指引我自己的成长之路。同时，阅读也是一种寻找自我的过程，通过阅读，我可以更好地了解自己的兴趣和潜能，培养自己的爱好和优势。
总之，这次四年级读书活动让我深刻体会到了阅读的魅力。通过养成良好的阅读习惯、培养阅读的趣味、收获知识和感悟人生，我在读书中得到了快乐和成长。我相信，只要我坚持下去，阅读将成为我人生中一种难以割舍的重要的习惯，也将成为我心灵永远的滋养。
实践活动四年级心得体会
实践活动是学生在课堂之外学习知识、增长技能的重要途径。在四年级的学习过程中，我参加过各种形式的实践活动，包括社区服务、自然科学实验、文化活动等等。这些经历让我感受到了学习的乐趣和实践的重要性，也让我明白了一些关于实践活动的体会和感悟。
实践活动让我们有机会跳出教室、走进社区、实地探索。通过实践活动，我发现它具有以下几个优点。第一，它让我们学到的知识变得更加生动、形象。例如，在社区服务中，我了解了社区历史文化，感受到社区的风土人情，这使我对社区有了更深刻的认识。第二，实践活动促进了我们的实践能力和创新能力的提升。在自然科学实验中，我学习了如何设计实验和进行实验操作。这些经验让我们的思维更加灵活、观察能力更强。第三，实践活动让我们学会了团队合作和交流沟通。在文化活动中，我和其他同学一起完成了一系列任务，我们共同解决了问题，取得了成就，这让我们之间的互动更加深入和友好。
虽然实践活动有很多优点，但是也不可避免的存在一些挑战。首先，实践活动需要我们面对未知的环境和复杂的问题，这对于我们的认知和思维都是一个考验。其次，实践活动需要我们付出更多的时间和精力，这对于我们的学习和生活都是一种挑战。最后，实践活动需要我们克服自己的惰性和怯懦，勇于挑战自己的极限和压力。这些都是我们必须克服的挑战，也是实践活动带给我们的成长。
实践活动的存在是有意义的。可以说，它是学生全面发展的重要抓手，也是提高教育质量的有效手段。首先，实践活动是促进学生知识和技能的全面发展的途径。通过实践活动，我们不仅可以学到课本上的知识，更可以增加实践操作的经验，更加理解知识和技能的应用和实际意义，这样有助于提高我们的学习成效。其次，实践活动是促进学生思维和能力全面发展的途径。实践活动让我们学会了创新思维，提高了观察和推理能力，增强了自信和创造力，这样对于我们的未来成长也是非常重要的。最后，实践活动是促进学生综合素质全面发展的途径。不同领域、不同活动都有其特色和功能，参加不同实践活动，可以帮助我们全面锤炼各种素质，提高我们的综合素质。
第五段：我的收获。
在这四年级的实践活动中，我获得了许多宝贵的经验和感悟。我学会了如何与人沟通、如何组织任务、如何处理问题等等。这些经验不仅帮助了我的学习，也让我更加自信和自信。我还通过实践活动结交了许多新朋友，他们的奋斗和故事都让我受益匪浅。总的来说，实践活动给我带来了很多挑战和收获，对于我的成长和未来都有非常重要的影响。我相信，在未来的学习和生活中，我会更加积极的参加各种实践活动，不断挑战自己、追求进步、提高自我。
四年级书市活动心得体会
四年级书市活动是学校为了推动学生阅读，培养阅读兴趣和习惯而举办的活动。这次书市活动我参与了很多，我非常喜欢这次活动，因为它给了我更多的阅读机会，让我在阅读中感受到知识和快乐，同时也增强了我对阅读的认识和理解。
第二段：了解新书。
在这次书市活动中，我了解了很多新书，比如《小王子》、《西游记》、《天才公主小律子》等等。这些书可以增长我的知识，提高我的阅读水平。在书市中，我可以自在地选择自己喜欢的书籍，而且还可以按照不同的分类找到自己感兴趣的书，这为我提供了很多便利。
第三段：与书籍亲密接触。
书市活动还给了我一个接触书籍的机会。我可以亲自翻阅每一本书，看看里面有什么内容，这样我就可以更好地判断这本书是否适合我。也可以让我更加深入地了解自己喜欢的题材，并从中学到更多的知识。
第四段：增强阅读兴趣。
书市活动并不只是呆在那里看看书就可以，我还可以和朋友们一起分享阅读心得，互相推荐好书，也可以和老师交流知识和感受。这样不仅增强了我对阅读的兴趣，也让我学到更多的知识。
第五段：总结与收获。
这次书市活动，让我看到了阅读的重要性。我深刻体会到它对我们的学习和生活有多么重要。我还了解到许多新的书籍和作者，并增强了自己对阅读的兴趣和能力。我认为这次活动是非常有意义和成功的。它不仅扩展了我对书籍的认识，还为以后的学习和生活奠定了坚实的基础。我相信，在未来的学习中，我一定会更加勤奋、深入地阅读，从中收获更多的知识和智慧。
四年级中队活动总结
时间飞逝，转眼一学期又过去了。我们四（1）中队在校领导的正确领导下，在老师和同学们的努力下，德、智、体各方面都有到很大的提高。特作总结如下。
一、认真执行“一日八项常规。我们班订立了班规班纪。利用班会课组织学生学习，然后小组讨论通过，选出值日班长检查班里每个学生的执行情况，并将执行情况记录，每周由班主任小结。“八项常规”像春风，文明守纪人称颂。一改陋习面貌新，勤学争优乐融融。现在我们班课堂纪律比以前好多了。如课能准备下一节课的学习用具，课堂上能认真听讲、学习做笔记。不守纪律同学少了，堂上一窝蜂回答、起哄的同学少了，不完成作业和不参加值日的学生少了。良好、上进班风初步形成。
二、积极参与组织感恩活动。
没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。在青少年的德育中感恩教育是一个基点。中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠。通过这一活动，在实施感恩教育的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动，引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
三、开展“他行，我也行”特色中队的活动和环保综合综合活动同学能积极向上，在班主任老师的辅导下，班干部和科代表们的带动下，队员们能在学习上相互帮助。这学期来我们学习上，科任老师注重指导学习方法的归纳和掌握，注重发挥学习小组的交流和探究学习模式的养成和实践。许多同学能积极做好课前的预习，并能在课堂上大胆提出自己在预习中的疑难问题与同学进行交流。在活动中，中队干部也积极开展传帮带。如：我们班长王晓迪同学，不管哪个同学有困难她都很乐意帮助。中队长赵远是语文科代表，她积极带领全班学生学好语文课，组织大家早读，积极大胆协助班主任管理班里工作，使班工作从无序到井井有条。初步形成自觉、勤奋的读书风气。同学们早上或中午做到早到校，在班干部的组织和带动下在课室里读书或温习功课。同学们学一科爱一科，文化素养不断提高。
四、积极参与学校开展的环保综合综合活动。
我班积极参与学校开展的环境综合实践活动。在活动中组织学生深入土壤受污染田间、菜地、建筑工地等了解和收集制作标本。通过这次活动，强化了我们的环保意识和社会责任感。我们深深地感到污染就在我们身边，污染正在威胁人类的生存。我们实地考察了学校和小组成员家的环境，并采回有代表性的土壤，通过与父母的交流，发现土壤中的化肥、有机污染物的含量明显偏高。不适合种植粮食，或严重减产；有些地上长出的疏菜已不能食用。保护环境就是保护健康，就是尊重生命。通过这次活动提高了我们的动手能力、查找资料的能力、社会交往和集体协作的能力、以及综合创新能力。同学们都感到，从课内到课外，从校园走向社会，这决不是学习空间的简单转移，而是一个知识转化成能力的过程，是各种能力的综合从而形成创造能力的过程。将书本知识运用于社会实践，拉近了书本与社会的距离，同时也使他们看到了还有很多的东西需要学习。他们懂得了如何采样才更有代表性，如何论证才更有说服力，他们懂得了文明礼貌在人际交往中的重要性，集体协作具有无穷的力量，他们更懂得在遇到矛盾和困难时如何找到有效的解决办法。在这次活动成果展示中获同级第一名。
在这学期我们各方面虽有进步，但也还存在问题。以后总结经验，做出更好成绩。
四年级中队活动总结
时间飞逝，转眼间一学期的工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结经验、吸取教训，我中队进行工作总结如下：
一、小干部的培养与使用。
本学期开始辅导员就改选了中队干部，根据队员不同的特长、个性分配任务，教他们怎样做好工作和了解在工作中有哪些困难，教育小干部要以身作则，自己首先要做好，管理他人才能服众。如了解到某个班干部在某项工作上有困难，老师就协助他解决，定期召开小干部会议，对工作做得好的干部表扬鼓励，对做得不够好的干部提出建议，教育他要注意改进，真正做个好干部。经过几个月的培训，班干部不但工作大胆，还做得很有条理，在班同学中威信也高。同时要求同学听从指挥，老师把一些班务放手让少先队干部去了，例如：每天的早读英语，小干部吴沈阳、钟颖能自觉的组织学生朗读、听写，而且能对学生的学习情况进行针对性的评价，俨然是一位“小老师”，受到了学校领导和英语教师的好评。
二、开展形式多样的活动，寓思想性、知识性和趣味性于活动之中。
（1）思想性的活动。如：升入四年级后，个别学生开始调皮，不听父母和老师的话。于是我中队以“我感恩，我快乐”开展了主题活动，目的是对学生进行尊敬师长，尊敬父母的教育，让学生想一想以前有没有不尊敬老师、不听老师的话、不孝敬父母的行为。从而进行小组讨论，使学生认识到尊敬师长、尊敬长辈不能只落在口头上，还要落实在行动上。
（2）知识性的活动。为了提高学生的阅读、写作水平，我中队设有一个读书角，利用班队会时间开展读书的主题活动，学生畅所欲言，交流读书的体会收获。并建议队员们把自己的体会收获做成手抄报，下次班队会进行评比，同学们积极性很高。当队员们的优秀作品张贴在教室后面的壁报上时，看着自己的作品，队员的脸上乐开了花。我顺水推舟，又让学生进行了科技小报的制作活动，学生在活动中增长了知识，同时也提高了制作手抄报的水平。
（3）趣味性的活动。如组织学生开展“元旦庆祝活动”，发挥小干部的作用，让学生自己设计活动，自己主持，自己颁发奖品，同学们变魔术、朗诵、弹琴等，活动的井然有序。
三、利用壁报对学生进行评价，发挥各队员的特长。
教室后面的是同学们增长知识，开阔视野的知识营，我中队在壁报上开展了班级之星评比，展示孩子们的风采。同时也为了发挥各队员的特长和爱好，在壁报上张贴同学们的书法、绘画。让有兴趣的学生在“壁报”上展示他们的才华。
总之，本学期，我中队的工作在各方面都取得了一定成绩，但也有许多不足。例如：卫生方面还有待加强。不过我们中队会在学校领导的大力支持下，在大队辅导员的领导下，在中队辅导员的指导下取长补短，取得更好的成绩的。同学们的学习越来越紧张，但静下心来发现通过这一学期的几次中队活动，我们的收获还是很大的，不管是在生活上还是学习上。接下来同学们就要期末考试了，大家都很努力。我相信我们四（2）中队的少先队员是最棒的。
四年级中队活动总结
时间飞逝，转眼一学期又快过去了。我们四年级（2）中队在校导的正确领导下，在班主任和科任老师的教育下，德、智、体各方面都有到很大的提高。总结如下。
一、
首先我们班订立了班规班纪。利用班会课组织学生学习，然后小组讨论通过，选出值日班长检查班里每个学生的执行情况，并将将执行情况记录，每周由班主任小结。
在学校开展执行“一日八项新常规章制度”活动中，我们分阶段实施：1、一至二周为学习认识阶段。首先班主任逐条认真学习，深入理解“八项常规”的内容。再分组要求每人对照内容检查自己存在的问题，开展批语与自我批评。然后订出改进措施。2、第三周为改进阶段。在日常学习、活动中同学们能互相监督，互相提醒注意执行好“八项常规内容。3、第三阶段检查、评比与提高阶段。这时我班的纪律、学习、文明礼貌等都得到翻天覆地的变化。可以说是班出现了在11月份学校又提出了《新课堂常规》。现在我们班课堂纪律比以前好多了。如课能准备下一节课的学习用具，课堂上能认真听讲、学习做笔记。
不守纪律同学少了，堂上一窝蜂回答、起哄的同学少了，不完成作业和不参加值日的学生少了。良好、上进班风初步形成。
没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。在青少年的德育中感恩教育是一个基点。中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠。通过这一活动，在实施感恩教育的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动（做贺卡、站在老师面前说几句感恩的话等）引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
同学能积极向上，在班主任和科任老师的辅导下，班干部和科代表们的带动下，队员们能在学习上相互帮助。这学期来我们学习上，科任老师注重指导学习方法的归纳和掌握，注重发挥学习小组的交流和探究学习模式的养成和实践。许多同学能积极做好课前的预习，并能在课堂上大胆提出自己在预习中的疑难问题与同学进行交流。在活动中，中班干部也积极开展传帮带。如：我们班长李玉莹同学，不管那个同学有困难他都很乐意帮助。中队长李敏是班语文科代表，他积极带领全班学生学好语文课，组织大家早读，积极大胆协助班主任管理班里工作，使班工作从无序到井井有条。初步形成自觉、勤奋的读书风气。同学们早上或中午做到早到校，在班干部的组织和带动下在课室里读书或温习功课。同学们学一科爱一科，文化素养不断提高。本学期里在体育老师的指导下，我班学生发扬团队协作精神，上下一心。在参加学校举行的《校运会》上，发扬了团结、协作精神，比赛中获得同年级组4×100接力的第一名。李灿文、陈清霞等5位同学分别获同级男子跳高、女子跳远、女子跳高第一名。
我班积极参与学校开展的环境综合实践活动（我班主题是：收集和认识《土壤污染》）的活动。在活动中组织学生深入土壤受污染田间、菜地、建筑工地、工厂等了解和收集制作标本。通过这次活动，强化了我们的环保意识和社会责任感。我们深深地感到污染就在我们身边，污染正在威胁人类的生存。我们实地考察了学校和小组成员家的环境，并采回有代表性的土壤，通过与菜场的菜农的交流，发现土壤中的化肥、有机污染物的含量明显偏高。我们还了解到，工厂附近的'稻田有的已不适合种植粮食，或严重减产；有些地上长出的疏菜已不能食用。有位居民反映，由于有毒废水浸染了土壤，那块低洼地好几年都没有种作物了，他们都在为这样生存环境而忧心忡忡。有的情况更是令我们出乎预料，有的工厂本来有很先进的排污设施，但为了省钱，只是白天用而晚上不用，上面来人检查时用而不检查时不用。由此看来，提高全民族的环保意识是件迫在眉睫的大事。保护环境就是保护健康，就是尊重生命。
通过这次活动提高了我们的动手能力、查找资料的能力、社会交往和集体协作的能力、以及综合创新能力。同学们都感到，从课内到课外，从校园走向社会，这决不是学习空间的简单转移，而是一个知识转化成能力的过程，是各种能力的综合从而形成创造能力的过程。将书本知识运用于社会实践，拉近了书本与社会的距离，同时也使他们看到了还有很多的东西需要学习。他们懂得了如何采样才更有代表性，如何论证才更有说服力，他们懂得了文明礼貌在人际交往中的重要性，集体协作具有无穷的力量，他们更懂得在遇到矛盾和困难时如何找到有效的解决办法。在这次活动成果展示中获同级第一名。
在这学期我们各方面虽有进步,但也还存在不少的问题。例如：
1、部分队员的学习目的不够明确，故自主读书的积极性有待提高。
2、个别女队员对自己要求不够严格，总爱贪玩，爱抄他人的作业。在今后的日子里，改正缺点，做得更完美。
学商活动心得体会四年级
一、学商活动的目的与意义。
学商活动，是指通过模拟商业活动，让学生在实践中学习商业知识和技能。这项活动的目的在于培养学生的创新意识、合作精神和实践能力，使他们在未来的职业选择中有更广阔的发展空间。
二、学商活动的过程与实践。
我们四年级的同学近日参与了学校组织的一次学商活动。活动的内容包括策划和经营一个小小的市场摊位。在这个过程中，我们需要分组合作、制定产品计划、购买商品、设立摊位、推销产品以及记录销售情况等。
通过学商活动，我深刻体会到商业活动并不象表面看起来那么简单。首先，我们需要精心策划，确定目标市场、产品定位和促销策略。其次，我们需要合理安排物资和工作，以确保摊位的正常运作。最重要的是，我们需要团队协作，发挥每位成员的长处，实现全面发展。
学商活动使我深思：商业并不只是关于利益最大化，而是建立在合法合理的基础之上。在活动中，我们需要关注消费者的需求与利益，才能真正满足他们的期望，赢得他们的支持。同时，学商活动也提醒我们要具备正确的经营观念和道德品质，不追求过度利益，而是追求长期稳定发展。
五、学商活动给我的成长。
通过学商活动，我变得更加自信和独立。在活动中，我不再依赖他人，而是学会了通过自己的努力和智慧来解决问题。无论是购买商品还是设立摊位，我都能够做出明智的决策，并且不断尝试和改进。
在学商活动中，我也认识到了团队合作的重要性。只有团队协作才能促进活动的顺利进行。在团队中，我学会了如何倾听他人的意见和把握一切机会来表达自己的想法。凝聚力和团结是团队成功的关键，而我的角色是发挥个人所长，与他人互相支持和合作。
通过四年级的学商活动，我不仅增强了我的商业素养，更重要的是，锻炼了我的实践能力和综合素质。我相信，这些经验和收获将会对我未来的学习和生活产生积极的影响。
结论：
学商活动在四年级同学中掀起了一股创新的热潮。通过实践和体验商业活动，同学们不仅认识到商业的重要性，也深刻体会到商业的复杂性。在这个过程中，他们不断成长，学会了坚持、合作和创新。相信这次活动对同学们的未来发展起到了积极的引导作用。我们期待在以后的学习和生活中，能够把这些宝贵的经验应用到实践中，取得更好的成绩。
四年级捡垃圾活动心得体会
第一段：活动背景介绍（约200字）。
垃圾污染是当前全球面临的重大环境问题。为了培养学生的环保意识，我校在上周举办了一次四年级捡垃圾活动。这次活动旨在让学生亲身体验到垃圾对环境的危害，提高他们对垃圾分类、减少垃圾产生的意识。
第二段：活动准备工作（约200字）。
在活动之前，班级老师为我们展示了一些关于垃圾影响环境的图片和视频，让我们更直观地了解垃圾的危害。接着，老师还向我们介绍了不同种类的垃圾，并讲解了垃圾分类的重要性。为了保证活动的顺利进行，我们还分组进行了垃圾管理的培训，学习了正确拾取和处理垃圾的方法。
第三段：活动实施过程（约400字）。
活动当天，我们早早地来到了学校附近的小公园。各组成员都穿着统一的环保背心，手持环保袋和捡垃圾的工具，有条不紊地开始了捡垃圾的工作。这时，我才真切感受到自己正在为环境保护做出贡献。路过的行人都用赞赏的目光注视着我们，让我倍感骄傲。我们一边聊天一边捡垃圾，不仅增强了我们之间的友谊，也让我们更加意识到垃圾分类和环境保护的重要性。
第四段：收获与体会（约300字）。
在这次活动中，我切身体会到了垃圾对环境的污染，也意识到了垃圾分类的必要性。不正确处理垃圾，会给自然环境带来巨大的危害，如水体污染、空气污染等。而垃圾分类是实现有效废物管理的基础，只有每个人都参与到垃圾分类工作中，才能保护好我们的环境。此外，通过这次活动，我还学会了如何正确地拾取和处理垃圾。在更加注重环境保护的今天，这些技能不仅能为我们自己提供一个更干净的学习和生活环境，也是我们践行环保的具体行动。
第五段：展望与感想（约400字）。
在活动结束后，班级老师对我们进行了总结，希望我们能将垃圾分类的意识融入到生活的方方面面。我深深地感受到，环境保护不仅仅是一次活动，也不仅仅是孤立的个人行为，而是每个人应该培养的良好习惯。从今以后，我决定要坚持垃圾分类，带动家人和朋友们一起参与到环保活动中来。只有全社会形成垃圾分类的共识，我们才能拥有一个更美好、更清洁的环境。
经过这次四年级捡垃圾活动，我不仅仅对垃圾的危害和垃圾分类有了更深入的了解，还明白了环保从个人做起的重要性。希望未来我们能多举办这样的活动，让更多的人加入到环境保护的行列中，为创造更美好的明天而努力。
四年级捡垃圾活动心得体会
我们四年级的同学参加了一次特殊的活动——捡垃圾活动。这次活动是为了提高我们的环保意识和爱护环境的责任感。活动的发起者是我们的班主任老师，她希望通过这次活动让我们意识到，环境的美丽是我们每个人应该守护的，让我们从小事做起，共同营造一个美好的环境。
为了能够圆满完成这次捡垃圾活动，我们提前做了很多准备工作。首先，班主任带领我们观看了一些关于环境污染的影片，让我们了解到垃圾对环境的危害。然后，她还给我们讲解了一些常见的分类垃圾，我们了解到通过正确的分类可以更好地对垃圾进行处理。最后，她还给我们每人准备了一只环保袋，方便我们在活动中收集垃圾。这些准备工作的细致安排为我们顺利进行捡垃圾活动奠定了坚实的基础。
活动当天，我们早早地来到了指定的地点。我们分成小组，每个小组由几个同学组成，每个小组有一名同学记录所捡垃圾的种类和数量。我们穿着明亮的衣服，戴着手套和口罩，开始了捡垃圾的工作。活动进行了近两个小时，我们将分散的垃圾收集起来，尤其是那些难以辨认的塑料垃圾，我们都尽量分辨出是哪一类，并放入对应的环保袋中。在捡垃圾的过程中，我们体会到了垃圾对环境的影响，同时也间接认识到了垃圾分类的重要性。虽然大家都觉得这个活动很辛苦，但我们依然保持了坚持下去的意志，因为我们相信这是一次对环境的保护和献爱心的活动。
通过这次捡垃圾活动，我们不仅增加了对环境保护的认识，还培养了我们的团队协作精神。捡垃圾活动需要我们相互帮助、配合默契。有时候，当我们找不到某类垃圾的时候，就会互相讨论并快速找到答案。这让我们体会到了团结合作的力量。另外，通过这次活动，我们也收获到了环境对我们的善待回报。看到垃圾被清理干净，环境恢复了一片洁净的样子，我们觉得自己的付出也是有意义的，这种成就感让我们更加珍惜环境。
在这次捡垃圾活动中，我们深深地感受到了班主任老师的辛勤付出和环保的重要性。没有她的组织和指导，我们不可能有如此顺利的活动进行，能够对环境保护有更深的认识。同时，我们也希望今后能够继续参加这样的活动，宣传环保的理念，向更多的人传递我们对环境保护的热爱。我们希望，通过我们的努力，能够让更多的人参与到保护环境的行动中，让我们的家园更加美丽。
通过这次捡垃圾活动，我们四年级的同学学到了很多东西，不仅增加了对环境保护的理解和认识，还锻炼了团队精神和协作能力。我们相信，只要每个人都能从小事做起，共同努力，我们的环境一定会变得更加美好。
四年级读书活动总结
本学期，我们四年级二班继续开展蓓蕾读书读书活动，班内组织了一系列阅读积累活动，开展了各种各样的阅读形式，已形成读书热潮，阅读已蔚然成风，学生吸取了精神养料，懂得了做人的道理，培养了良好的思想品质和高尚的道德情操。同时，学生还增长了知识，发展了智力，提高了读写能力，对完成小学语文教学任务有重大意义。下面我就蓓蕾读书活动具体谈谈自己的一些做法：
不积小溪，无以成江河；不积硅步，无以行千里。只有多读书多积累，吸收书中精华，内化成自己的东西，才能真正提高自己的阅读写作能力。充实班级图书角，家庭图书架；提倡家长送生日礼物为买图书、订报刊，以小组为单位进行借阅，做好阅读笔记。
举办了书法展，带领学生参观欣赏，陶冶学生情操。
好书共享活动，每个学生精挑一本最好的书，带到学校里与同学交换着看，享受到读好书的乐趣。
诗文朗诵比赛，体裁可以是古文，古诗，现代诗等，先班内通过小组选拔一人，然后参加学校组织的比赛，调动了学生的参与热情，提高了读书朗诵水平。利用阅读课每一至两周到学校阅览室阅读一次，在这里，学生可以选择自己喜欢的书进行阅读，拓展知识面。
每周背诵两首古诗，写在积累本上，日积月累，厚积薄发。
让学生每天坚持读书，人手一本读书笔记本，以备读时摘抄所用。在学生阅读的基础上，指导学生写读书笔记，养成良好的读书习惯：面前一本书，手中一支笔，旁边一个本，随时做好读书笔记。读书笔记内容包括：概括每篇文章的主要内容、总结主要人物及性格特征、精彩词句摘录、心得体会。教师根据学生的实际情况，指导督促他们认真记好读书笔记，一周摘抄三页并及时做好检查批改，图文并茂地刻红花并奖励“阅读”之星。
每次周记教师都认真批阅，做好记录，对写的好的周记随时表扬，只要有一点进步就加以肯定，久而久之，就养成了认真写周记的习惯。
在讲解学习教材时，教师用大纲以外的.知识火花来照亮某些问题，通过旁征博引来融会贯通教材的知识，以自己的实际行动点燃学生渴望去读书的火花、去激发学生积极进行课外阅读的兴趣，激发学生一心想去读读老师读过且在课堂上涉及过的那些书籍、那些故事。这也就是通过老师的自身努力去激发学生阅读的兴趣。
四年级中队活动总结
时间飞逝，转眼一学期又快过去了。我们四年级（2）中队在校导的正确领导下，在班主任和科任老师的教育下，德、智、体各方面都有到很大的提高。总结如下。
一、认真执行“一日八项常规”。
首先我们班订立了班规班纪。利用班会课组织学生学习，然后小组讨论通过，选出值日班长检查班里每个学生的执行情况，并将将执行情况记录，每周由班主任小结。
在学校开展执行“一日八项新常规章制度”活动中，我们分阶段实施：
1、一至二周为学习认识阶段。首先班主任逐条认真学习，深入理解“八项常规”的内容。再分组要求每人对照内容检查自己存在的问题，开展批语与自我批评。然后订出改进措施。
2、第三周为改进阶段。在日常学习、活动中同学们能互相监督，互相提醒注意执行好“八项常规内容。
3、第三阶段检查、评比与提高阶段。这时我班的纪律、学习、文明礼貌等都得到翻天覆地的变化。可以说是班出现了“八项常规”像春风，文明守纪人称颂。一改陋习面貌新，勤学争优乐融融。在11月份学校又提出了《新课堂常规》。现在我们班课堂纪律比以前好多了。如课能准备下一节课的学习用具，课堂上能认真听讲、学习做笔记。
不守纪律同学少了，堂上一窝蜂回答、起哄的同学少了，不完成作业和不参加值日的学生少了。良好、上进班风初步形成。
二、积极参与组织感恩活动。
没有一颗感恩的心，学生永远不能真正懂得关心他人。在青少年的德育中感恩教育是一个基点。中国自古以来就有“施恩不忘报”的美德，还有“知恩不报非君子”、“滴水之恩当涌泉相报”的古训。不仅应该孝敬父母、尊敬师长，而且对于曾经帮助过自己的人，也应该发自内心地感激，而不应该忘恩负义。感恩是社会上每个人都应该有的基本道德准则，是做人的起码的修养，也是人之常情。不会感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修养的表现，又是缺乏人文关怀、情感冷漠。通过这一活动，在实施感恩教育的过程中，我们以活动为载体，通过形式多样的活动（做贺卡、站在老师面前说几句感恩的话等）引导学生从感受最深的身边人、身边事开始，学会感激父母，感激父母给我们生命，感激父母养育了我们；学会感激老师，感激老师为我们导航，感激老师培育我们。从感激父母老师开始，由近及远，由浅入深，再引导学会感激他人，感激社会，感激一切为自己的健康成长付出心血和汗水、提供服务和帮助的人。让学生学会反思，善于发现别人的优点，加强自律，学会对帮助过自己的人心存感激，培育学生的健康心态，进而塑造学生的健全人格。
三、开展“他行，我也行”特色中队的活动和环保综合综合活动。
同学能积极向上，在班主任和科任老师的辅导下，班干部和科代表们的带动下，队员们能在学习上相互帮助。这学期来我们学习上，科任老师注重指导学习方法的归纳和掌握，注重发挥学习小组的交流和探究学习模式的养成和实践。许多同学能积极做好课前的预习，并能在课堂上大胆提出自己在预习中的疑难问题与同学进行交流。在活动中，中班干部也积极开展传帮带。如：我们班长李玉莹同学，不管那个同学有困难他都很乐意帮助。中队长李敏是班语文科代表，他积极带领全班学生学好语文课，组织大家早读，积极大胆协助班主任管理班里工作，使班工作从无序到井井有条。初步形成自觉、勤奋的.读书风气。同学们早上或中午做到早到校，在班干部的组织和带动下在课室里读书或温习功课。同学们学一科爱一科，文化素养不断提高。本学期里在体育老师的指导下，我班学生发扬团队协作精神，上下一心。在参加学校举行的《校运会》上，发扬了团结、协作精神，比赛中获得同年级组4×100接力的第一名。李灿文、陈清霞等5位同学分别获同级男子跳高、女子跳远、女子跳高第一名。
四、积极参与学校开展的环保综合综合活动。
我班积极参与学校开展的环境综合实践活动（我班主题是：收集和认识《土壤污染》）的活动。在活动中组织学生深入土壤受污染田间、菜地、建筑工地、工厂等了解和收集制作标本。通过这次活动，强化了我们的环保意识和社会责任感。我们深深地感到污染就在我们身边，污染正在威胁人类的生存。我们实地考察了学校和小组成员家的环境，并采回有代表性的土壤，通过与菜场的菜农的交流，发现土壤中的化肥、有机污染物的含量明显偏高。我们还了解到，工厂附近的稻田有的已不适合种植粮食，或严重减产；有些地上长出的疏菜已不能食用。有位居民反映，由于有毒废水浸染了土壤，那块低洼地好几年都没有种作物了，他们都在为这样生存环境而忧心忡忡。有的情况更是令我们出乎预料，有的工厂本来有很先进的排污设施，但为了省钱，只是白天用而晚上不用，上面来人检查时用而不检查时不用。由此看来，提高全民族的环保意识是件迫在眉睫的大事。保护环境就是保护健康，就是尊重生命。
通过这次活动提高了我们的动手能力、查找资料的能力、社会交往和集体协作的能力、以及综合创新能力。同学们都感到，从课内到课外，从校园走向社会，这决不是学习空间的简单转移，而是一个知识转化成能力的过程，是各种能力的综合从而形成创造能力的过程。将书本知识运用于社会实践，拉近了书本与社会的距离，同时也使他们看到了还有很多的东西需要学习。他们懂得了如何采样才更有代表性，如何论证才更有说服力，他们懂得了文明礼貌在人际交往中的重要性，集体协作具有无穷的力量，他们更懂得在遇到矛盾和困难时如何找到有效的解决办法。在这次活动成果展示中获同级第一名。
学商活动心得体会四年级
随着社会的不断发展，商业活动成为了现代人生活中不可或缺的一部分。为了帮助学生更好地了解商业活动的本质和运作方式，学校组织了一次学商活动。通过参与这次活动，我深深感受到了商业的魅力，也收获了许多宝贵的经验和体会。
首先，商业活动让我认识到了“合作”的重要性。在这次活动中，每个参与者被分成了小组，每个小组都需要完成一项任务：开一家小型店铺，并经营一天。为了能够顺利完成任务，我们必须密切合作，分工明确。我们一起商讨了店铺的经营方案，包括选择商品、定价和宣传等等，每个人都发表了自己的观点，并进行了充分的讨论。通过这次合作，我认识到了每个人的意见都是重要的，只有凝聚众人的智慧，才能取得成功。
其次，商业活动让我学会了如何进行市场调研和分析。在实际经营中，我们需要了解顾客的需求和喜好，才能更好地选择商品。因此，我们设计了一份调查问卷，并在校园内进行了调查。通过这次调查，我了解到许多同学喜欢零食和文具类商品。在经营实践中，我们也需要不断观察和分析市场状况，及时调整经营策略。通过这次活动，我学会了通过市场调研和分析来提高商业运营的效率和成功率。
再次，商业活动让我认识到了与人交流的重要性。在经营店铺的过程中，我们需要与顾客进行沟通和交流，了解他们的需求，并提供满意的服务。通过与顾客交流，我学会了如何主动倾听顾客的需求，如何礼貌地向顾客解释商品的特点和使用方法，以及如何处理顾客的投诉和问题。这些交流与沟通的技巧在今后的生活和工作中都会起到重要的作用。
最后，商业活动让我明白了商业不仅仅是为了盈利，更重要的是做一个有责任感的商人。在活动中，我们有责任提供优质的商品和服务，同时也要积极履行社会责任。我们利用活动所获得的利润，决定捐赠给一个贫困地区的学校，用于购买图书和教育用具。通过这次活动，我深刻认识到商业人士应该不仅要追求利润最大化，更应该关注社会责任，为社会做出贡献。
通过这次学商活动，我收获了很多。我认识到商业活动的重要性以及与人合作和交流的重要性。我学会了市场调研和分析的方法，以及做一个有责任心的商人的意义。这些经验和体会不仅仅在学校生活中有用，也会对我未来的职业发展和个人成长产生积极的影响。我相信，通过不断地学习和实践，我能够在商业领域取得更大的成就。
