通过总结心得，我们可以更好地把握自己的发展方向和目标。下面是一些心得体会的范例，供大家参考。希望通过这些范例，能够激发大家撰写心得体会的灵感，同时也能帮助大家更好地理解和应用所学知识。记住，每个人的心得体会都是独一无二的，只有通过不断思考和实践，才能不断提高自己的心得体会水平。最后，祝大家撰写心得体会的旅程愉快！
观看防疫思政课心得体会范文
为将高校思想政治理论课教学优势转化为支持防疫斗争的强大力量，教育部社科司于3月9日下午联合组织全国大学生同上一堂疫情防控思政大课。在宜宾学院教务处指导安排下，经济与管理学院提前动员、广泛宣传，组织全院近三千余名学生以及八十余教师共同参与学习，反响热烈、学习效果显著。
经济与管理学院领导、任课教师、辅导员通过各种学习的平台、网络直播客户端等方式组织学生认真聆听艾四林、秦宣、王炳林、冯秀军四位教授从理论认识、制度优势、历史启示、青春责任等方面结合思政课教学内容进行的精彩讲授和现场问答。课后同学们通过qq学习群等平台展开了热烈的讨论，并写下了自己的观后感。
18级1班班主任周老师组织同学们共同观看疫情防控思政大课直播时提出五个问题：疫情大考告诉了我们什么?怎样看待危机的“问题”和“机遇”?中国特色社会主义制度在此次疫情中体现了哪些优势?怎样看待此次疫情带来的磨难?作为当代青年，面对疫情，我们应有怎样的责任担当?围绕这些问题同学们展开了热烈讨论。
19级8班吕同学谈到：“‘一方有难，八方支援’在这疫情中深刻地感受到人民团结起来无穷的力量。这场战疫从武汉爆发，以武汉为中心向全国散开，而我们的爱从全国各地汇向武汉凝聚成强大的支持力。”
16级12班王同学表示，作为大学生，把这次的疫情当作是种学习的机会，去学习前辈这种处变不惊、舍己为人的精神。经过一堂思政课的教导，明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义。这不仅仅是一堂课，更是对人生的引领。
本次“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”不仅让大家感受到在中国共产党的带领下14亿中国人民团结一心、坚决抗疫的信念以及国家在应对重大挑战、重大风险时彰显的中国速度、中国担当、中国精神，更激励了全国大学生勇于担负时代的使命，用知识武装自己，用信念战胜困难的决心!
观看防疫思政课心得体会【精选】
今日，我收看了全国大学生同上一堂疫情防控思政大课令我受益匪浅，刻骨铭心。让我对新型冠状病毒有了更进一步的了解和认识，以及学习并掌握了预防措施。相信这次加长版的寒假给大家带来了别样的感受，很多人从未像此刻这样真切地感受到我们不仅仅是以个人的身份生活，而是与所处的时代同呼吸，共命运。
通过新闻，我们看到一张张布满勒痕的脸、一把把为避免交叉感染而剪了的发辫，一双双被消毒液侵蚀开裂的手、一个个蜷缩在地上暂得休息的身影，年轻医护人员他们心无旁骛，凝视自己的战场；我们看到84岁的钟南山临危受命逆行而上，金银潭医院院长张定宇身患渐冻症仍冲在前线与时间赛跑挽救生命，70多岁的李兰娟院士每一天只睡3小时，带领团队为研制特效药品而耿耿不寐；我们看到坚守阵地做着深入报道，不断披露疫情最新进展的新闻人；我们看到了为建医院、为制口罩日夜赶工的工人；那些奋笔写下“请战书”的医护工作者；开间或审核三亿元的施工人员；用爱搭建桥梁，日夜驰援运送物资的驾驶员……他们用行动向我们诠释了什么是大爱无疆。一个个白衣天使坚守岗位，用血肉之躯尽一份绵薄之力，用小小的身躯与疫情赛跑。无数的“追光者”们在国家和人民最需要的时候，做出无怨无悔的选择。他们把对人民的爱，对祖国的爱放在心底，用一个个鲜红而又坚定的手印，表达着火热的担当与承诺；他们用最美的身影，诠释了生命的意义！这些逆行的背影，他们挺身而出不是为了当什么英雄。他们扶危渡厄，是守土尽责。
同学们大都是非典前后出生的，这是我们有记忆以来第一次应对全国性重大公共卫生事件。2003年非典爆发，全世界守护着80后、90后、00后。17年过去了，换成80后、90后、00之后守护这个世界。我们看到当年坐在课堂读书的孩子如今换了一身衣服，学着前辈的样貌，替更多人负重前行。
目前，这场疫情防控阻击战形势仍然严峻，此刻，我们呆得有点烦闷焦躁的家，是很多前线人员想回而不能回的家。在这个牵动着所有国人心的春天里，我们每一个人都无法置身事外。我们，也应尽自己的绵薄之力，不为医生，社会增添负担，按照这堂课中所说的，不随便出门，戴口罩，不信谣，不传谣，勤洗手，讲卫生，为这个社会，贡献出自己的力量！同时，这场疫情，也是对我们每个人的教育。唯有正视这样的经历，在困境中汲取教训成长，才不辜负这样一场代价沉痛的历练。
防疫思政课心得体会
2020年新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的'挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于中国共产党的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
观看防疫思政课心得体会【精选】
“在抗击疫情的战役中，构建正确的世界观、人生观、价值观，培养学生们坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀，真正地与祖国一起成长，用成长的足迹踩踏灾难，让不幸成为通往幸福的桥梁……”郑厅长2月14日，在河南省新冠肺炎疫情防控专题新闻发布会上的这番话，为我……们教育工作者如何投身抗击新冠肺炎疫情防控斗争指明了方向。教育我们的学生把灾难当教材、把困难当磨砺，做到在灾难面前与国家共患难、与人民共提高，共同完成这场生命教育、信念教育、科学教育与道德教育，这是我们落实立德树人根本任务一次宝贵实践。
蔓延全国的新型冠状病毒感染肺炎的疫情，是我们生活在中国经济快速发展、物质生活质量迅速提升的90后、00后，切身经历的第一场全国性的灾难。在顺境中成长的他们缺少对灾难的认识，对中华民族和百年苦难辉煌的斗争历程认识还停留在纸面，他们的视野多停留在个体的感受上，缺少对国家、民族、社会的宏观认识。得益于现代通讯媒体的发达，学生们在这场斗争中获取了海量的信息，对党、国家、民族有了全新的认识，抗疫斗争的全过程成为了他们一本“活”课本、一堂真正的“社会”课，作为医学院校的教育工作者，我们的职责就是引导学生、帮忙学生，思索探求，树立“坚韧不拔、从容不迫、爱国爱民的奋斗精神和家国情怀”，树立正确的世界观、人生观、价值观，真正认识到“个人的梦想仅有和国家民族融在一起，才能焕发出惊人的力量”。
作为医学院校，我们三所附属医院的医护人员在抗疫的斗争中作出了巨大贡献，书写了一个又一个感人的故事。更令我们欣喜的是，我们很多的学生在这场斗争中主动“出列”，并不一样程度的参与其中，有积极参与河南“小汤山”医院建设、有主动参与社区防控服务、有捐献财物支援一线，结合自身实际和专长，为抗疫斗争贡献自己的青春、智慧和力量。他们是我们身边最鲜活的“教材”，是我们最熟悉的榜样。我们要总结好、挖掘好他们的事迹，用身边人、身边事教育学生、启迪学生，深化他们求真、求实的科学精神，医者仁心、救死扶伤的职业使命，大爱无疆、逆向而行的职责担当；强化他们对中国特色社会主义的理解和认识，在抗疫的斗争中建立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，在向学生传授专业知识的同时，为学生供给受用终身的精神财富，帮忙他们成长为人民健康的守护者。
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思想政治工作是学校各项工作的生命线，新冠肺炎疫情发生以来，在党中央的坚强领导下，全国上下万众一心、众志成城，打响了一场没有硝烟的疫情防控人民战争、总体战、阻击战。举国抗疫之时，作为班主任，应当怎样教育我们的下一代？知识要学，但危机时刻更应关注的是，将中华民族的精气神，将这份共赴时艰、舍身忘我的气节，植入下一代人的精神基因。
疫情就是命令，防控就是职责。结合区域内中职学生现状，坚持“在线”不“掉线”将疫情防控融入思政教育，用心用情防疫，做好学生德育工作。具体有以下几个方面：
1、结合疫情，建好用好网络德育阵地。
拓展网络徳育阵地，强化网络育人载体，上好多种形式的“线上思政课”，充分利用新媒体平台，经过《给学生的一封信》《班主任说给学生的心里话》等资料，进一步深化对学生的思想引领，引导学生将艰苦环境作为磨练自身的机遇，将担当意识落实为具体报国的行动。疫情期间，开启“接龙”打卡模式，进行接龙回复报平安，坚持用xx和xx关心学生的身心健康。及时做好学生的心理咨询工作，及时转载官方抗击疫情消息和疫情防护知识、资料发送群内，进行线上宣传和引导防控，动员学生多看官方的信息报道，不造谣，不传谣，正确认识新型病毒，少传恐慌情绪，让同学们增强战胜疫情的信心、提高科学防范的意识。为了保证同学们不因疫情影响学习，指导班级学生进入网络平台学习的操作步骤，随时为学生解答难题。并组织班级学生在网络平台进行新型冠状病毒防疫公开课学习。让学生学习“不掉队”，做到学生“停课不停教，停课不停学”，让学生与教师始终“连线”。充分利用贴近学生实际、传播力感染力强的优质网络徳育资源，探索构建区域职业学校德育资源的共建共享共用机制。强化网络舆论引导管控，利用网络唱响主旋律、传播正能量。
2、结合疫情，强化学生梦想信念和社会主义核心价值观教育。
在抗击疫情的过程中，孩子们也不是局外人。开学第一课，作为班主任，我们应当教给学生何谓道德、良知、信仰、英雄、职责担当，为何要敬畏、感恩、理解。要做好学生思想动员，引导学生进取响应、不让谣言成为二次“疫情”就是在践行社会主义核心价值观。引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。深入持久开展爱国主义教育，引导学生培养爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行。学校大力实施中华优秀传统文化，努力践行社会主义核心价值观，弘扬齐鲁文化，立足校情，将“疫情与教育”活动与德育工作相结合，创新升旗仪式，将《中等职业学校学生公约》、中华传统美德、社会主义核心价值观等教育活动融于升旗仪式，鼓励各班经过“唱红歌”昂扬正气；“读经典”增智益德；“讲故事”树立榜样；“传箴言”共享真知。同时，组织开展一系列爱国主义主题教育活动。例如“三八节”围绕建国71周年组织开展线上主题教育活动，礼赞祖国，礼赞巾帼。学生寻找并分享身边“了不起的她”“了不起的劳动者”“了不起的教师”的故事，并以快闪的形式唱响《我和我的祖国》，将爱国情怀充分抒发，进一步培养了学生的爱国和感恩意识。让“五四”成人礼和父亲节、母亲节学生感恩活动成为学校每年家校共育特色活动，孝老敬亲、明礼友善等优秀品质逐渐深入人心，充分发挥了以文化人，以文育人的教育功能。
3、活动育人，创新开展礼貌风采等活动。
开好特殊的“主题党日”“主题团日”“主题班会”，组织学生经过录制祝福视频、创作艺术作品、宣讲防疫知识等力所能及的活动，凝聚青年共识、统一青年思想、展现青年担当，引领学生从有助于打赢疫情防控阻击战、有助于国家发展和民族复兴的“小事”做起，不负韶华、只争朝夕。
推动将重大事件融入教育教学，利用我国“战疫”的伟大成就、重大历史事件纪念活动、爱国主义教育基地、国家公祭仪式等组织开展主题教育，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。紧扣新时代主旋律，以爱党、爱国、爱社会主义、爱人民、爱团体为主线，开展丰富多彩的主题活动，深入推进活动育人。利用开学及毕业典礼升旗仪式、入党入团仪式以及民族传统节日、重要节庆日、纪念日等，深入开展“礼貌风采”活动，广泛举办学校技能文化节、劳动文化节、社团文化节等，做到“年年有计划、月月有主题、班班有活动、人人有参与”。
学校可将共青团、社团两团活动相结合，开设健身体育类、专业技能类、文化艺术类、志愿服务类四大类社团选修课程，构建多元素质教育模式，提高学生人文素养。
4、实践育人，以“礼貌”促修养。
建立德育实践活动基地。如六艺讲堂，青春健康俱乐部、心理健康中心等德育基地，定期开展丰富多彩的主题教育活动，提升学生的人文素养和道德修养，学思结合，知行统一，让学生更有品味。
建立劳动素养活动体系。开展劳动服务周活动，引导学生在劳动实践活动中参与日常教育管理，增强服从和服务意识，实现劳动的育人功能，全面提升学生的职业素养，为学生的终身发展奠基。
建立社会实践活动体系。将学校教育文化与社区的礼貌建设相融合，积极开展青年志愿者活动，共创礼貌城市；有计划地组织游学实践活动，弘扬传统文化、促进民族团结、建设美丽泉城；经过疫情及社会实践的联系，对学生以“准职业人”身份进行体验式、互动式、参与式的培训，成就学生出彩人生。例如疫情期间的社区服务志愿等等。
时代的一粒灰，落在每个人头上就是一座山。勇于担当，承接使命，更显生命不朽。危机时刻正是加强思想品德教育的宝贵时机，学生正在亲历的这一切，应当成为这一代人最深刻的记忆，并唤醒他们的成长与崛起。
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课后，收看直播的师生对四位专家的讲授给予了高度好评，她们这认为不仅仅是对大学生的一堂“高、精、尖”思政课，也是对高校教师的一堂高水准立德树人示范课。学生们积极展开讨论，交流听课体会，每个人将自己的感悟形成文字，书写自己的心得体会，2089份心得体会展现了我院广大学生的决心。
17级高职1班的刘同学感慨道：“这不仅仅是一堂课，更是对我们人生的引领。我们要加强预警意识，从本次事件中获得教训与经验，不断总结。要坚定党中央的领导，中国的疫情狙击战一定可以取得胜利。生于中华家，何其荣幸!”
18级高职7班的窦同学提到：“在打赢疫情防控阻击战和攻坚战中，党员们纷纷站位，切实体现了担当作为，我以后更要向党员同志看齐，贡献自己的力量!”
19级高起5班的侯__到全国大学生同上一堂疫情防控思政大课，大大激发了我们的学习热情，深化了我们对疫情防控的认识。此次思政大课引导我们大学生群体担当历史使命，做到了育人化人的作用，同时启发了大学生的忧患意识、底线思维和爱国情怀。
这次课形式鲜活、内容深刻、影响力大，能够快速凝聚起战“疫”共识、协同共识和发展共识。受到老师和同学们的好评。在抗击新冠疫情的关键时刻，学前教育学院积极发挥思政课主渠道作用，落实立德树人的根本任务，利用网络课堂抓教学、抓防控。学院师生将坚定必胜信心，用实际行动为防疫工作贡献力量，助力打赢疫情防控阻击战。
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2020年3月9日下午，思政部组织全校28名思政课教师通过“智慧树平台+知到app”等教学手段，和2000多名学生一起集体收看了“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”线上直播。直播结束后，教师们纷纷认为四位教授的课有滋有味、精彩纷呈，是真正的金课。
思政部主任王__说：“这节课无论从内容还是形式，都是一堂优秀的示范课。作为思政课教师，我们一定要向4位大咖学习，讲好疫情防控课，讲好每一节思政课，引导学生增强中国特色社会主义四个自信，引导学生矢志不渝听党话跟党走，争做社会主义合格建设者和可靠接班人。”
副主任许__敬佩地说：“艾四林教授用中国共产党的‘人民性’立场有力回击了西方媒体所谓‘武汉封城侵犯民众人权’的说法，有理有据地阐释了在抗击疫情中党中央以保障人民生命安全健康为第一政治的果断决策的正确性。”
张老师自豪地说：“中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，彰显了中国力量和中国人民爱国、爱家、奉献、一方有难八方支援的中国精神。”
罗老师深有感触地说：“四位专家的讲课既有理论深度，又有激情，还有时下年轻人流行的语言，既有高度，又有温度。使我认识到教学就应该这样，围绕中国特色社会主义核心价值观，结合形势和大学生的实际，既要讲清楚理论，又要深入浅出，以丰富生动地实例打动学生。”
韩老师感动地说：“四位教授以深厚的理论、专业的视角解读了疫情防控过程中国家制度的优势、人民的团结、青年一代的担当。同时，让我更感动的是这个壮阔的时代以及与这个时代同行的平凡而伟大的中国人民。”
宋老师说：“四位教授从疫情的实际情况出发，理论联系实际，从不同角度给我们上了一堂精彩的思政课。”
范老师说：“这堂大课不仅在理论基础上为我们做了梳理，还在创新教学设计、提高课堂有效性等具体教学过程方面为思政课教师们做了榜样。”
王老师深情地说：“听完四位教授的课，我的内心一次次被烈火熊熊点燃。作为一名思政课教师，我更加深刻地感受到肩上的责任与使命。”
赵老师说：“作为思政课教师，在这次不同寻常的大考面前，我们更要讲好这个特殊时期的故事，鼓励同学们以更加坚定的信心共同打赢疫情防控阻击战。”
李老师深情地说：“本次活动非常有意义，学生的爱国热情进一步被激发，他们更加深刻地认识到社会主义制度的优越性，学会用历史和辩证的眼光看待问题。”
段老师说：“这是一堂洞穿历史进程、闪耀理论光芒、讲述中国故事、彰显中国智慧、回应现实困惑、激励青春斗志的防疫动员好课，是值得青年教师学习的思政示范课。”
王老师深有感慨地说：“四位教授的讲授政治立场明确，理论清晰易懂，情感真实饱满，让我更加意识到上好一堂高质量的思政课有多么重要。”
贾老师说：“这堂思政大课非常走心，使我们真切地感受到每个人都与所处的时代同呼吸，共命运。作为一名思政课老师，应将育人工作紧贴时代脉搏，引导学生树立正确的价值观和人生观，将个人未来发展同社会需要、国家发展结合起来，奋发图强，勇担重任。”
刘老师说：“通过本课的学习，我们坚定了战疫的信心。作为一名思政课教师我将不断践行初心使命，在大考中交出一份让合格的答卷。”
张老师说：“面对依然严峻复杂的疫情形势，只有进一步凝心聚力、科学施策，才能有效遏制疫情蔓延势头、坚决打赢疫情防控阻击战。”
新入职的王婧媛老师激动地说：“此次疫情中涌现出的无数党员模范、身先士卒的逆行者们，他们身上的品质都是思政课程讲授所要传递给学生的品质。”
教师们一致表示，这堂非常时期的思政大课充分结合了当前疫情防控实际，将党中央关于疫情防控的决策部署和在疫情防控期间的感人故事充分融合，既凝聚力量、振奋精神，又展现了思政教育改革创新的鲜活动力。同时，让广大师生深刻认识到中国抗疫彰显的中国共产党领导和中国特色社会主义制度的显著优势，进一步坚定了“四个自信”，坚定了在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下打赢这场疫情防控人民战争、总体战、阻击战的信心和决心。
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窗外的风瑟瑟地刮着，每个人的心间被这风声拨动着心悸。当我们满怀“春暖花开”的希望走进2020，却迎来了新冠性病毒的大爆发。疫情就像“雪落在中国的土地上，寒冷地封锁着中国”。本该温馨热闹的春节寒假，此刻也呈现着“廖无人烟”的景象。“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”，这句古诗正是现今我国医护人员的真实写照。疫情当头，他们带着绝不后退的决心站立在这场战争的最前线，为我们寒冷的中国带来一点又一点的胜利曙光。从武汉封城到现在的全国大学生思政大课，从习近平主席的亲自指挥到每个平民百姓的不出家门，举国上下，众志成城，万众一心，无不体现着我们华夏民族在灾难面前勇于无畏的大胸怀。所以，我们终究会打破寒冷的封锁，也让终将属于我们灿烂的阳光洒落在中国的土地上。就像艾青说的那样，“为什么我的眼里常含泪水，因为我对这土地爱得深沉”。
观看防疫思政课心得体会【精选】
经过观看《疫情防控思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪！2003年非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔17年再一次应对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样貌穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在职责与担当中盛放。这世间并没有神，救你的仅有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自己的性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华礼貌之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与职责。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。加油！中国加油！
观看防疫心得体会
当前，新冠肺炎疫情仍在全球各地蔓延，让人们非常担忧。为了防止疫情传播，许多国家和地区都采取了相应的防疫措施。然而，作为普通的人群，如何在可能被感染的环境中预防疫情呢？我的经验是通过观看有关防疫的视频、电视节目和新闻报道，汲取相关知识，从而提高自身的防疫意识和知识水平。在此，我愿意分享关于观看防疫心得体会的相关信息，以期对大家有所帮助。
第二段：宣传防疫常识。
在此期间，我们必须掌握一些基础防疫的常识。我们可以通过观看公共卫生部门、医疗专家等人员的有关防疫的视频或新闻报道。比如，我们应该坚持佩戴口罩、注意社交距离、避免聚集和尽量减少人员流动等。这些是基本的防疫常识，在我们的日常生活中养成这些良好的习惯是关键。通过观看这些节目，我们可以加深对这些防疫常识的理解，并逐步将其转化为个人生活和工作中的习惯。
第三段：了解疫情动态。
随着疫情的不断发展，政府的政策和防控策略也在不断调整。观看新闻报道可以了解新冠疫情在国内外的最新动态，了解目前各地的疫情形势、政策措施和疫苗的研发以及推广情况等。有了了解和了解的判断能力，我们可以更加合理地制定个人和家庭的防疫方案，并及时调整，切实做好自我防范工作。
第四段：扩展知识面。
在这个特殊的时期，对防疫知识需求大幅度上升。不仅是相关政策和防疫常识，而且还包括了人体免疫机制、医用防护用品等方面的知识，这些知识都有助于我们更好地理解疫情和个人保护。我们可以通过观看相关的科普视频或宣传片来扩展我们的知识面，从而更好地预防感染。
第五段：健康管理。
除了以上内容之外，我们也可以通过观看一些与健康有关的节目，了解如何更好的保持体质和健康。例如，了解如何做好呼吸锻炼、如何保持良好的心态和情绪调节等。当我们身体健康，我们的身体也有充分的能力应对突发状况。
结语。
通过观看防疫心得体会，我们可以更好地了解和掌握防疫知识，并将其转化为习惯和实际行动中。但是，需要注意的是，为了防止感染，我们不仅要掌握防疫知识，更要在实际行动中加强卫生习惯和减少人员流动。希望在所有人们的努力下，可以早日战胜新冠疫情，让我们的生命可以早日回归正常。
观看防疫故事心得体会
近年来的新冠疫情给全球人民造成了巨大伤害，各种防疫故事开始出现在电视屏幕上。观看这些防疫故事不仅可以增加人们的知识，还能够带给我们一些深刻的体会和启示。下面，就让我们一同来探讨一下观看防疫故事的心得体会。
首先，通过观看防疫故事，我对医护人员的奉献精神有了更深刻的理解。在疫情爆发之初，医护人员冒着生命的危险奔赴前线，他们不顾个人的安全，毅然决然地投身于救治病人的事业中。他们用自己的努力，用自己的付出，守护着人民的生命安全。通过观看故事，我深深感受到了医护人员们的卓越能力和无私奉献的精神，他们是最可敬的人群。
其次，观看防疫故事也让我真切地感受到了团结合作的重要性。疫情的爆发一度给社会带来了巨大的冲击，但是在这个时候，人们展现出了前所未有的团结和合作精神。医疗队伍、抗疫物资生产商、社区志愿者等各个方面的人们联手合作，共同抗击疫情。观看故事中，我看到了团结合作背后的力量，只有大家齐心协力，才能够战胜一切困难。
再次，观看防疫故事让我明白了科学的重要性。在抗击疫情的过程中，科学方法和技术的运用起到了至关重要的作用。从病毒的研究，到疫苗的研发，再到防护措施的制定，都需要科学的方法和技术的支持。观看故事，我真切感受到了科学的力量，它给人们带来了希望和信心。只有相信科学，才能够更好地应对未来的挑战。
此外，观看防疫故事也唤起了我对公共卫生的重视。疫情爆发后，人们对公共卫生的意识得到了极大的提升。从勤洗手、戴口罩，到保持社交距离等等，大家都在积极投身于保护自己和他人健康的行动中。观看故事，我意识到了公共卫生对社会的重要性，只有重视公共卫生，才能够有效地预防和控制疾病的传播。
最后，观看防疫故事让我更加珍惜生活。面对疫情的冲击，许多人失去了亲人、失去了工作，生活遭遇了巨大的打击。观看故事，我深深体会到了生活的脆弱和宝贵。每一天都应该珍惜，每一刻都应该感恩。疫情教会了我们正确认识生活的真谛，明白了生活中最重要的东西是什么。
通过观看防疫故事，我对医护人员的奉献精神、团结合作的力量、科学的重要性、公共卫生的意义以及生活的珍贵有了更深刻的理解。在这个疫情的岁月里，每一个人都扮演着抗疫战士的角色。让我们通过观看防疫故事，学习和领悟其中的智慧和力量，共同携手抗击疫情，守护人民的健康与安全。
防疫mooc观看心得体会
第一段：引言（100字）。
近年来，新冠疫情席卷全球，给人们的生活和工作带来了巨大的影响。为了增强公众的防疫意识和提高防疫知识水平，许多组织和机构推出了各种形式的在线学习课程，其中防疫MOOC备受关注。我在最近参与了一门防疫MOOC课程，通过学习和交流，我受益匪浅。在这篇文章中，我将分享我对防疫MOOC的观察和体会。
第二段：深入学习（200字）。
在这门防疫MOOC中，我学到了许多关于病毒传播、预防措施和应对策略的知识。通过教学视频、阅读材料和讨论小组，我对病毒的传播途径有了更深入的理解，这让我更加清楚地认识到了个人和群体的责任。此外，该课程还涵盖了口罩佩戴、手卫生、社交距离等重要的防疫措施，我学到了如何正确地使用这些措施来最大限度地保护自己和他人的安全。
第三段：提高意识（200字）。
通过防疫MOOC的学习，我的防疫意识得到了大大提高。在过去，我可能会轻视疫情对生活的影响，忽视一些细节。但如今，我更加注重自己的行为举止，尤其是在人多拥挤的场合。我学到了如何保持良好的卫生习惯，不仅可以防止病毒传播，也能够预防其他疾病。防疫MOOC让我认识到个人的行为对整个社会的健康与安全有着巨大的影响，这种意识的提高将伴随我一生。
第四段：实际运用（300字）。
通过防疫MOOC学到的知识，我不仅在日常生活中加强了防护，还在工作中灵活运用，并向身边的人传播。我嘱咐家人保持良好的卫生习惯，加强自我防护。在朋友圈和社交媒体上，我分享了我学到的知识和相关资讯。还通过组织线上讨论活动，帮助他人理解疫情并学会做好自我保护。每一个人的认知与行为都是病毒传播链上的一部分，只有大家齐心协力，才能战胜疫情。防疫MOOC不仅给了我个人防护的能力，还使我成为社区和团队防护的一部分。
第五段：总结（200字）。
通过参与防疫MOOC，我在疫情防控方面的知识和意识都得到了提高。尽管疫情带来了许多困扰，但它也促使我们关注个人健康和公共卫生，加强了我们作为社会一员的责任感。防疫MOOC不仅是一次学习和交流的机会，更是一次觉醒和转变的契机。我相信，随着越来越多的人参与和支持防疫MOOC，我们将更好地防控疫情，创造一个更健康、更安全的未来。
（总字数：1000字）。
防疫思政课心得体会
作为一名党外教育工作者，要深刻领会“把灾难当教材、与祖国共成长”主题教育的意义，利用战“疫”这个特殊教材，立足本职、立德树人。
特殊成长，立德树人。在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，全国人民谱写了一曲众志成城共战疫情的壮丽凯歌，这是爱党爱国生动鲜活的实践教材，也是感人至深的实践思政大课。校党委书记寄语工大学子“愿归来时，你已成长”，对工大学子提出了殷切期望和完美祝愿；组织学生收听收看“全国大学生同上一堂疫情防控思政大课”，引领学生加强自身修养、提高精神境界，培养爱国奉献的家国情怀；开展网络主题班会、学风建设、志愿服务、宣传典型等活动，将一线抗“疫”的生动实践融入思政课教学，对学生开展爱国主义、梦想信念、生命健康、科学知识、传统美德教育等等，真正开创了学校思政教育工作的新局面。
立足本职，化“疫”为机。突如其来的疫情，不仅仅是对我们生命健康的冲击，更是对高校治理本事的一次重大考验。广大学生要“把灾难当教材、与祖国共成长”，高校更要化“疫情”为机遇，倒逼教学方式改革。我们坚持“四早四重”，践行“五高标准”，全力护航“不停教不停学”。搭建“空中课堂”，开展网络教学本事提升培训，组织校内外专家课程建设培训，700多门网络教学课程如期开课，本科毕业生毕业设计顺利开展，本专科学生网络教学运行平稳有序。
同心同德，同向同行。响应号召，同心战疫是作为党外人士在这个特殊阶段里最紧迫、最重要的政治任务。“上下同欲者胜，同舟共济者赢”，同心战疫，就是要思想上同心同德，目标上同心同向，行动上同心同行。应对这场“大战”“大考”，广大统一战线人士更加筑牢了肝胆相照、荣辱与共的信念，用实际行动发挥最广泛的爱国统一战线的力量，展现每个中华儿女的担当。在当前我们实现全面建成小康社会的关键时刻，在夺取疫情防控和经济社会发展目标双胜利的攻坚时刻，统一战线各界人士更应“把灾难当教材”，与党中央同心同德、同向同行，与祖国风雨同舟、共同成长。
防疫mooc观看心得体会
第一段：介绍MOOC及其作用（200字）。
近年来，MOOC（大规模在线开放课程）在教育领域逐渐兴起，成为越来越多人学习的首选方式。尤其在疫情期间，MOOC也发挥了重要的作用。防疫MOOC成为了人们了解疫情、学习防疫知识的重要途径。通过参与防疫MOOC课程，不仅可以增加对疫情的了解，还能提升防疫能力和应变能力，帮助更多人有效应对疫情。
第二段：关于防疫MOOC的观看体验（250字）。
最近，我参与了一门关于防疫的MOOC课程，并且获得了很多宝贵的经验和知识。这门课程包括了疫情防控的基本概念、传染病的防治方法、个人防护措施等内容。通过在线观看课程视频和参与讨论，我不仅对疫情的传播途径和预防措施有了更深刻的理解，还学到了如何正确佩戴口罩、勤洗手等防护知识。此外，课程还邀请了一些专业的防疫人员进行讲解，并分享了他们在抗疫一线的经验，使我对他们的工作和付出产生了更深的敬意。
第三段：防疫MOOC的实际应用（300字）。
除了课程内容本身，防疫MOOC还提供了许多实用的应用资源，帮助学习者将所学知识转化为实际行动。例如，课程提供了疫情动态的实时更新，学习者可以及时了解最新的疫情信息。此外，还有在线测评和随堂练习等形式，帮助学习者巩固所学知识。另外，防疫MOOC还设置了讨论区，使学习者之间可以相互交流和分享经验，增强了学习的交互性。
第四段：防疫MOOC的意义与价值（250字）。
参与防疫MOOC课程带给我许多收获。首先，通过这门课程，我深刻认识到预防疫情的重要性，学会如何保护自己和他人。其次，MOOC课程的开设为更多人提供了便利和机会，不受时间和地点限制，可以随时随地学习。目前，疫情不仅仅是一个国家的问题，更是整个人类面临的共同挑战。通过MOOC课程的普及和推广，可以让更多人拥有防疫的相关知识和应对能力，从而共同应对疫情。防疫MOOC是现代教育科技的结晶，为人们提供了一种新的学习方式，具有深远的意义和重大的价值。
第五段：总结观看防疫MOOC的心得（200字）。
通过观看防疫MOOC课程，我增加了对疫情的认知，提升了防疫的能力。这门课程不仅让我学到了科学有效的防护知识，还了解到了防疫工作者的辛勤付出。防疫MOOC的出现为疫情防控提供了新的教育手段和平台，大大提升了大众对疫情防控的关注和参与度。这不仅仅是一次学习经历，更是一次对未来的思考和贡献。
观看防疫故事心得体会
近一年来，全球范围内发生的新冠疫情让人们生活发生了翻天覆地的变化。为了宣传防疫知识，许多影视作品也紧贴疫情主题，推出了一系列关于抗疫的故事。最近，我观看了几部关于防疫的故事，并从中获得了一些心得和体会，下面我将以五段式的形式，与大家分享我的感悟。
第一段：理解疫情的危害和影响。
通过观看防疫故事，我更加深入地了解到疫情所带来的危害和影响。疫情不仅造成了大量人员伤亡和家庭破碎，还给社会经济发展带来了沉重的打击。许多人失去了工作和收入来源，企业面临破产倒闭，经济增长率急剧下降。此外，社会秩序也因为疫情的爆发而受到了严重威胁，人们的生活受到了极大的不便和困扰。作为一个普通人，我深切体会到疫情对整个社会造成的冲击和危害，更加明白了疫情防控的重要性。
第二段：感受抗疫人员的辛勤付出。
在观看防疫故事过程中，我被抗疫一线工作人员的辛勤付出深深感动。故事中的医护人员、防疫工作者和志愿者们，白衣天使们全身心地投入到抗击疫情的工作中，用自己的双手和汗水，守护着每一个生命的安全。他们顶着巨大的压力和风险，不顾个人安危，日夜奋战在病房和前线，用坚定的信念和无私的奉献，为我们争取每一分每一秒的生命。面对生死，他们毫不畏惧，没有丝毫退缩，他们是英雄，是我们心中最闪亮的明星。
第三段：学会珍惜生活和友情。
疫情期间，封锁和限制让人们的生活发生了巨大的改变，近乎瘫痪。观看防疫故事，我意识到了生活的宝贵和珍贵。疫情故事中的主人公们在面对病毒的肆虐时，不仅要面对外部的威胁，还要面对内心的孤独和恐惧。在这个过程中，他们学会了珍惜每一个平凡的时刻，珍惜与家人和朋友在一起的时光。他们在困境中相互支持，向我们传递了友情和家庭的重要性。正是通过这些故事，我明白了健康与幸福的可贵，也更加懂得了在生活中要善待他人、珍爱友情和亲情。
第四段：意识到个人责任和社会担当。
观看防疫故事，我意识到防疫工作不只是政府和抗疫人员的事情，每个人都有责任参与其中。疫情防控需要每个人的合力，需要每个人的自觉行动和社会担当。我们要从自己做起，严格遵守各项防疫规定，勤洗手、戴口罩、保持社交距离等。同时，也要做好宣传与教育工作，帮助更多人了解疫情的危害和防控方法，号召大家共同参与到防疫行动中来。只有每个人都积极行动起来，我们才能够战胜疫情，保护好自己和他人的生命安全。
第五段：抵制谣言和团结合作的重要性。
通过观看防疫故事，我深刻体会到了抵制谣言和团结合作的重要性。在疫情期间，虚假信息和谣言四起，给人们带来了极大的困扰和伤害。我们要学会辨别信息的真假，不信谣、不传谣。同时，我们也需要团结合作，共同应对疫情带来的挑战。唯有众志成城，齐心协力，我们才能克服困难，迎难而上。
通过观看防疫故事，我不仅从中了解到了疫情的危害和防控的重要性，也深切感受到了抗疫人员的辛勤付出，学会了珍惜生活和友情，意识到了个人责任和社会担当，明确了抵制谣言和团结合作的重要性。希望我们每个人都能够从中汲取力量，共同努力，战胜疫情，迎接更加美好的明天。
防疫思政课心得体会
经过观看《疫情防控思政大课》令我受益匪浅。我为中国及中国人民在疫情中的担当感到骄傲自豪!2003年非典爆发时，全世界都守护着祖国的花骨朵们，时隔17年再一次应对突如其来的疫情，当年的孩子们学着前辈们的样貌穿上了白衣，冲在了疫情的最前线，替人们负重前行，他们在职责与担当中盛放。这世间并没有神，救你的仅有善良的人，他们在危难之时仍选择义无反顾逆行，素不相识却愿意为你赌上自我性命。英雄都是勇于挺身而出的普通人。中华礼貌之所以能五千年薪火相，就是因为一代又一代的人担起了时代赋予的使命与职责。正是因为他们街道上才能一如既往车水马龙，灯红酒绿。经过一堂思政课的学习，我明白了许多。我更深刻的理解了“少年强则国强，少年独立则国独立”的含义，我愿为中华之崛起而读书，我愿挥洒青春与汗水，铺开祖国的繁荣富强之路。雾霭消逝，霁云终临，没有一个冬天不会逾越，没有一个春天不会到来。武汉加油!中国加油!
防疫观看心得体会
2020年突如其来的新冠疫情对全球造成了极大的挑战，让我们深刻认识到卫生、防疫是保障人民群众健康的根本。在这场疫情中，我们不仅要关注疫情的最新进展和防控措施，更要从中学习，总结经验，在以后的人生中做好防疫工作。下面，我将结合自身经历，谈谈对于防疫的一些心得体会。
第二段：远离疫区、加强个人防护。
作为一名普通市民，在疫情初期，我选择回到家乡避难，避免暴露于疫区环境。同时，我也加强了个人防护，多次洗手、戴口罩、勤通风等，深刻认识到做好个人防护不仅是对自己的保护，更是对他人的负责。
第三段：坚定执行疫情防控措施。
在疫情爆发后，为遏制疫情扩散，政府发布了一系列疫情防控措施。在这样的情况下，作为普通市民，我们应该积极响应，主动配合，而不是抵触、反对。我坚定执行防疫措施，在公共场合戴口罩、主动测体温等。希望通过自己的行动，提醒身边的人共同做好防疫工作。
第四段：社区防疫、公共卫生意识。
在新冠疫情中，社区也是一个防疫的重要环节。社区通过设置防疫检查站、调查工作人员，开展“宅”在家中、健康出行等等多种措施，有效地遏制疫情的扩散。同时，我们也应该树立公共卫生意识，保持公共场所的卫生和清洁，减少污染，减少交叉感染。希望社会各界能加强协调，共同打赢这场疫情防控的战斗。
第五段：总结。
疫情时期，我们同舟共济、众志成城，展现出了改革开放以来中国人民的凝聚力和执行力。通过这场疫情，我们更深刻地认识到做好防疫工作，是保障人民群众健康的根本。我们要保持警惕，加强个人防护，坚定执行疫情防控措施，提高公共卫生意识，共同维护好我们共同的家园，让我们的生活更加美好。
防疫观看心得体会
随着新型冠状病毒的传播范围越来越广，全国上下都在积极开展防疫工作。我作为一个普通人也不例外，日常生活中的所有细节都要注意防疫措施。而在看待这一场疫情时，我更多地从角度来思考，结合实际经验，我深刻认识到了疫情防控的重要性。
一、认识防疫的紧迫性。
疫情没有预警，但我们不会没有准备。在疫情肆虐的时期，必须要更加注意保持个人卫生和社交距离，才能够有效减缓病毒的传染。我们应该高度重视媒体的信息提示，认真学习有关疫情的知识，珍惜获得的机会和时间，不放松一丝防控。
二、坚持“防疫新常态”的观念。
疫情发生以来，很多人都在呼吁我们要“建立防疫新常态”，我深以为然。虽然疫情发展现在已经得到有效控制，但这仅仅是暂时的，未来很可能还会出现其他的病毒。今天我们能够通过提高防疫意识来强化自身的体质，未必就能避免明天的传染病，但这种意识的养成是必要的。
三、落实个人防控措施。
在日常生活中，我们可以通过一些小小的行动来改变疫情的发展。比如在家庭中，保持室内通风，勤洗手，常消毒；在出行中，佩戴口罩，保持社交距离等。这些看似细微的防控措施做到位了，就能大大减少感染风险。同时，还要特别注意，对于可能得到病毒的人务必及时隔离，尽可能减少接触。
四、认识到了防疫教育的重要性。
在加强个人防控同时，我们还应该关注防疫教育的普及。尤其是针对特定人群，如医院工作人员、食品行业员工等，需要更加严格的防疫措施。政府、学校也应该加大宣传力度，宣传防控知识，大力弘扬真正的抗疫精神，让防疫这项行动真正落到实处。
五、珍惜抗疫过程中的机遇。
防疫教育中，更多地强调了科学抗疫，强调科技创新在防疫中的关键作用。疫情发生以来，各个行业的应用创新展示了无限的商业价值。疫情一方面加快了某些行业的转型，同时，让人们更加摆脱了观念的牢固，开始更注重科技的发展。这是我们应该珍惜的机遇，抓住机遇展现人性的光亮。
防疫观看心得体会是一篇简单而又深刻的文章。在疫情期间，对于我们这些普通人而言，养成好的习惯对于防控疫情来说是首要的。同时，我们还应该加强防疫教育，让更多的人知晓如何预防病毒。在这个过程中，我们还可以通过科技创新来展现人性的光亮，这是非常珍贵的机遇。
观看防疫法治心得体会
第一段：
近期，新冠疫情席卷全球，许多国家采取了不同的防疫措施，而在中国，国家推出了“防疫法治”，落地实施，深得人心。为了更好地了解这项法规的基本内容以及实施细节，我观看了相关的防疫法治视频，并对此有了一定的心得体会。
第二段：
首先，防疫法治的落实是必须的。在这次疫情中，我们看到国家、地方政府以及普通市民的大力配合和行动，充分表明我们坚持法治，坚持人民的生命安全和身体健康。在疫情发生后，政府以最快的速度封锁了疫情，及时提醒市民做好自我防护，并实施“隔离”、“限制”等措施，以低风险为前提保障全民安全。
第三段：
其次，防疫法治是一项集体责任。在这场抗疫战中，每一个人都必须承担起自己的责任，积极配合政府的工作，减少人员接触、减少病毒传播。防疫法治是我们每个人的责任，而不是只由少数人或某些群体负责。如果大家都能够充分认识到自己的责任和义务，积极参与到抗疫工作中，就一定能够扭转局面，战胜病魔。
第四段：
第三，防疫法治需要正确的实施。尽管法规制定的很好，但是落实的时候，也要注意适度与合理。在实施防疫法令时，需要遵循科学合理的原则，确保民众合理权益。同时，也要注意舆论引导，防止出现恶意抢购、恶意传播等不良行为。防疫法治的实施需要遵循宽严相济，包容性，依法治理的原则。
第五段：
最后，我认为防疫法治的成功需要全社会的配合和努力。虽然疫情已经稳定，但是世界上许多地方仍然恢复缓慢。只有在全社会的共同努力下，才能防止病毒的持续传播，打赢这场战争。防疫法治的实施要求我们共同努力，共同迎接未来挑战，保障我们的身体和健康，为我们的未来创造更美好的前景。
总之，防疫法治是在疫情中产生的，通过它我们感受到了国家的关怀，以及一种新型社会治理的模式。它强调了公共安全，提高了群众权益的保障，同时也教给了我们个体与集体责任的分配和银行互动的重要性。通过防疫法治，我们充分认识到——只有依法治理，才是保障人民权益的最基础的前提条件，我们也期待着，在全的协作中，防疫法治能够在实践中不断完善、充实、丰富，彰显着法治社会的不断进步。
防疫思政课心得体会
20是崭新的一年，也是充满危险的一年。在这一年里，一切都充满了危险。
期待已久的新年快要到了，这意味着已经结束。在新年来临之际，人们想往常一样准备过年，却不曾想到，危险正在慢慢靠近。当人们正在欢天喜地过着大年的时候，危险正在慢慢潜入我们的祖国。正在人们脸上堆满笑容的时候，危险以后悄然来到人们的身边。
武汉，是这次战役的重中之重。这次的新型冠状病毒牵索着全国人民的心潮。今年似乎很不平凡。新型冠状病毒还没有过去，新疆发生了地震，四川广无市青川县发生2.9级地震，震源深度14千米。四川成都5.1级。
年才刚刚开始，新型冠状病毒便如猛虎扑入人们的视眼，新疆发生了6.6级地震，似乎今年并不太平。
来源于武汉的海鲜市场，人们乱吃野味，为了一时的满足而破坏大自然的生物链，这些像是在报复我们人类的行为。澳大利亚的火灾似乎在警示着人们。数万只考拉被活活烧死。人们乱吃野味，乱砍乱伐，这是上天在给人类的警告2020年，乌鸦在天上自由的飞翔，成群结队。
2020年，看似是不平常的一年，但只要我们团结一致，齐心协力，必须能够共度难关。我们的白衣天使，正在奋斗在第一线，他们不畏病毒，勇往直前。只要我们为祖国奉献一份力量，少出门，出门时戴口罩，就在为祖国做贡献。
2020年刚刚开始，武汉的瘟疫，湖南的禽流感，莆田的大火，成都的地震，新疆地震，澳大利亚的火灾和山洪，好像全世界都在提醒我们要学会珍惜，我们总以为来日方长，却忘了世事无常!这次新型冠状病毒就是为我们敲响的警钟!
防疫思政课心得体会
新年伊始，一场突如其来的新冠肺炎疫情改变了我们的生活，更改变了我们的“教”“学”方式，给包括思政课在内的课堂教学带来了不小的困难和挑战，但这也是一次全新的考验，它促使教师学会利用信息网络技术和直播平台，开创新的思政课教学模式。
江西工业贸易职业技术学院针对疫情因变制宜，努力做到因事而化、因势而新、因时而进，以“四因”为引领，进取探索贴合当前形势的思想政治教学模式，确保思政教育工作及时、有效开展。
针对疫情、准备预案，做到因事而化。
为认真讲好线上教学启动之后的“思政第一课”，在疫情防控的特殊时期，思政部提前部署、精心组织，以疫情防控过程中出现的社会热点事件为案例，充分挖掘社会热点事件的教学价值，经过线上团体备课的形式，倾力打造了三堂“特殊思政课”——《战“疫”必胜》、《拳拳赤子心殷殷爱国情——爱国主义专题教学》和《疫情之下的生命守望——生命教育专题教学》，引导学生正确认识疫情，自觉融入抗“疫”行动，激发学生的爱国情怀和担当意识，坚定“四个自信”，牢固树立“四个意识”；强化学生珍爱生命、感恩守护，认识生命的真正价值和意义，坚定战“疫”必胜的信心和决心。
技术培训、交流钻研，做到因势而新。
从线下到线上，从教师到网络主播，对很多思政课教师来说是“头一次”，具有必须的难度与挑战，而其中的障碍就是线上教学直播技术。为了解决教师在线教学直播技术的“难题”，学院进行了多渠道、多形式的“集训”。
2月13日，线上直播培训拉开“序幕”。全体教师认真学习操作方式，掌握每一个直播环节、解决每一个技术“难题”。课后，各课程组还自发组织直播技术的交流，采取一带一帮扶，一对一“练习”的方式，帮忙年龄较大的教师解决难题。教师学习在线教学直播技术热情高涨，成效显著。密集、多样化的培训指导让每一位教师都熟练掌握了线上教学工具。2月14日、15日两天，思政部所有教师进行了在线教学试讲和测试，全部到达在线教学的技术要求。2月17日，思政课线上教学正式开始。前期充分的准备工作保证了线上教学井然有序的进行。
灵活表达、创新沟通，做到因时而进。
线上教学除了技术层面的挑战之外，还有一个难题就是如何做到师生的良好互动？为了解决这一问题，在线上团体备课过程中，教师们认真备教材、仔细备学生，课程资料注重逻辑性和条理性，课件设计简洁，突出知识点，同时，教师们本着“一课一策”原则，适时地把抗疫资料融入课程之中。如在讲述党对一切工作的领导时，嵌入了这次抗疫能在短期内上下同心、众志成城，得益于.....的集中统一领导；在讲述建国初期，我国建立起完整的工业体系和国民经济体系时，强调此次疫情对中国经济影响不会很大，中国经济长期向好的基本面没有改变，等等。
接地气的理论和案例分析，让同学们愿意听、愿意看，很自然就理解和理解了思政课中的“大道理”。课上，教师们还结合课程资料设置抗疫问题讨论环节，因势利导，引导学生理性对待疫情发展，拥护党中央的防疫政策，鼓励学生言论中的正能量，将思政小课堂和抗疫大战场有机地结合起来。
为了拉近和学生的距离，解决线上教学互动难的问题，思政教师们更是使出了浑身解数，提前10分钟进入授课群与学生进行“热身运动”，加强师生之间的沟通交流；课上改变课堂教学语言风格，如“一齐来做任务啦！”“敢不敢挑战？”“谁和我pk？”等等，这些互动形式也让枯燥的思政课程瞬间活了起来，行之有效地解决了互动难的问题。
思政“网络主播”的亲和力，让同学们很受用——“本来对思政课期待不是很大，但教师用各种现代化信息手段激活了课堂，让思政课学习也有了青春的味道！”“感觉教师讲得很好，深入浅出像一对一上课，相比线下上课我听的更认真了。”新的教学方法和互动手段让学生们以更饱满的热情投入到学习中。
严抓管理、保障教学，做到因变制宜。
线上教学让思政课的教学阵地从传统教室转移到在线课堂，为更好保证线上教学质量，一系列精细的、配套的思政课教学服务和管理措施相继出台，以筑牢线上教学质量的基础。
为保证线上教学质量和效果，思政部除了坚持线上团体备课，还制定了具体的教学规范，对教学重点、教学进度、ppt、作业、答疑、互动、考核等提出了统一、具体的要求。在教学管理方面实行线上巡查制度，教学管理员每一天对线上教学开展情景进行检查，发现问题，及时进行解决。院系领导、教学督导在线听思政课，确保线上教学质量“不打折”。每周二召开思政部线上例会，对上一周线上教学情景进行总结，对存在的问题及时进行整改，以确保思政课教学高质量完成。
课堂上，教师、辅导员、学生干部三方联动是保障线上教学的重要手段。课前辅导员和学生干部负责点到，确保学生到课率；课上任课教师随机点名回答问题进行互动；课后学生干部发布课件、资料、收集作业发送至教师邮箱，三方联动让线上授课变成立体式、全媒体的授课，架起连接授课教师和学生的桥梁。
从线下到线上，从生疏到熟练，一项项尝试探索，让因疫情带来的“线上思政课”更加“在线”，极大地发挥了思政课在立德树人，铸魂育人的关键作用。学生对线上教学的认可，也给予思政课教师极大的鼓舞，原本看似“沉闷闷”的课堂，也因教师的努力变得“热腾腾”，学生的收获也“满当当”。江西工贸职院思政部的教师们也将以此为契机，继续将“疫情防控”中凸显的制度优势，爱国热忱和人民力量，领导力，组织力和动员力等资料转化为“思政金课”教学的生动案例，将思政课的教学优势转化为打好疫情防控阻击战，歼灭战和人民战的强大精神力量。
