书香致远演讲稿大全（15篇）

演讲稿是一种通过口头表达来传递思想和观点的文学形式。以下是一些经典的演讲稿范文，可以帮助大家更好地理解和掌握演讲的技巧和要点。

书香演讲稿

x年，河北省妇联、文明办、教育厅、新闻出版广电局共同发起，在全省开展“我爱我家·同悦书香”亲子阅读活动。一年来，在各级各有关部门的大力支持和精心组织下，活动在全省广泛开展并取得显著成效。

深入基层精心组织公益阅读指导活动。一年来，全省共举办各种规模的家庭阅读指导活动690多场次，影响广泛、效果明显。一是邀请知名儿童作家以及北京、江苏、福建等地的优秀教师，走进中小学校，举办“书香伴我成长”主题报告会，为孩子们提供专业阅读指导；二是邀请名人名家、阅读达人等，深入城乡“妇女之家”“儿童之家”，开展诵读经典、宣讲故事等活动，传递亲子共读的理念和方法；三是邀请中国载人航天工程应用系统原总指挥张厚英等专家，走进科技馆为孩子们提供科技阅读辅导。同时，在河北阅读传媒在线平台开展多场线上线下相结合的亲子阅读推广活动，得到了广大家庭和少年儿童的一致好评。

立足贫困地区精心组织爱心捐赠活动。以社区和学校为单位，鼓励和组织广大家庭、儿童与他人分享阅读的体会和乐趣，每人捐出最喜爱的1本书。活动开展以来，先后向贫困地区及留守儿童集中的学校捐赠各类图书1.3万余册，突显了活动的“同悦”主题，帮助更多贫困地区的孩子享受到了阅读的快乐。

面向家庭精心组织创意阅读成果征集活动。各级纷纷组织开展各种有创意、有趣味、有特色、效果好的阅读心得、自创绘本、情景剧表演等表现作品征集活动，直接参与家庭26.8万多个，充分激发了广大家庭在阅读过程中的创造力、想象力以及参与热情。经专家评审，共评选出628个获奖组织、家庭、教师和儿童。石家庄、唐山、保定等地的10个家庭喜获“我家的创意阅读分享”全国奖。

过去一年的努力，已经为今后活动的持续开展奠定了坚实基础。家庭亲子阅读活动已经成为河北省家庭文明建设的一个有效载体，成为深化家庭教育的一条重要途径，成为了推动全民阅读、创建书香社会的有力抓手。

x年，河北省坚持以家庭为阵地，以“书香伴成长”为主题，继续开展亲子阅读家庭促进行动，精心组织丰富多彩的宣传实践活动，号召广大家庭积极行动起来，一同踏上充满希望、充满乐趣的新的阅读之旅，共同营造“人人爱读书、家家飘书香”的浓厚家庭阅读氛围。

x年，河北省“我爱我家·同悦书香”亲子阅读家庭促进行动，将在全省广大家庭中广泛开展亲子阅读指导、“晒晒我家书架”照片征集评比、“我家最爱读的一本书”朗读大赛、亲子阅读夏令营等特色活动。同时，成立河北省亲子阅读专家指导团，深入城乡社区开展“让家庭爱上阅读”公益巡讲，普及亲子阅读理念和方法，帮助家庭科学有效地开展阅读活动，让广大家长和儿童感受阅读魅力、培养阅读习惯，增长知识，陶冶情操，成为社会主义核心价值观的积极实践者。

为实现“倡导家庭重视阅读，鼓励家长带头阅读，引导孩子喜欢阅读”的活动目标，在启动仪式后，迅速在全省组织开展亲子阅读家庭促进行动宣传月活动，提高广大家庭对亲子阅读的知晓率和参与度。

首先，成立河北省亲子阅读专家指导团，吸纳省内外家庭教育、语言心理学、亲子活动等方面专家和实务工作者，着手组织研发阅读指导课程，促进阅读指导工作的科学性、规范化，切实增强家长对亲子阅读重要的认识，有效掌握亲子阅读的规律和方法。

其次，促进阅读指导活动进基层。面向广大家庭，组织专家指导团专家，深入城乡社区、学校等启动“让家庭爱上阅读”公益巡讲活动，向广大家长传授亲子阅读理念、方法和具体内容，指导家庭科学开展亲子阅读。面向工作者、志愿者等，启动“玩具图书进家庭”亲子阅读社区指导行动，以村（社区）儿童之家为阵地，借助“河北省儿童之家服务指导丛书及光盘”，开展针对儿童之家服务人员、志愿者以及儿童家长的亲子阅读指导培训、玩具教育指导培训，努力让阅读变成有趣游戏、让玩具成为生动教科书，达到亲子共享、寓教于乐、增进亲情的效果。首场巡讲活动及指导培训班于5月18日在沧州举行，5月23日在承德相继举办。

书香致远的演讲稿

各位老师、同学：

大家好，我演讲的题目是《最是书香能致远》。

每当走进我们一中大门，便有一种自豪感油然而生。拾级而上，凝望教学楼顶的时钟，心底顿生神圣感、使命感。穿行教室、图书室乃至宿舍区，一股书香气便扑面而来。

《国风》悠悠，《离骚》戚戚，诸子散文激荡，魏晋风骨化沉香，从唐诗宋词到汉赋元曲，从明清小说到现代诗文，无不闪耀着光辉思想和深远智慧，成为中华民族赖以生存的精神宝藏。

一句句哲理箴言，一篇篇经典美文。闲暇时读她，心情愉悦，眼界宽广；沉闷时读她，拨云见日，柳暗花明；疑惑时读她，醍醐灌顶，茅塞顿开。

诵读中华经典，让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。诵读中华经典，让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。

同学们，“江山如画，一时多少豪杰”，你是否体悟过苏东坡的豪放；“天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期”，你是否读出了白居易的执著；“人生代代无穷已，江月年年望相似”你是否感受到张若虚对人生的探询。

无数的故事被镌刻进一页页发黄的历史，无数的书籍感动着一代代优秀的中华儿女，无数的经典正被我们诵读、继承和诠释……诵读经典，领悟爱的馈赠；倘佯爱的世界，请把爱的阳光洒向身边的每一个人吧。

“谁言寸草心，报得三春晖”。记得对风雨中为我们添衣送饭的爸妈说声谢谢，记得偶尔给寓居乡村一角的爷爷奶奶打个电话，记得对夜以继日为我们授业解惑的老师说声辛苦，也记得对萍水相逢的陌生人绽放片刻微笑。

“最是书香能致远，腹有诗书气自华。”同学们，让我们带着对经典诗文的虔诚，恪守那份纯净，用我们真挚的情感去触摸时代的心跳，去体味生活的平凡和感动。

让我们与经典同行，为生命阅读。

让我们与经典同行，与书香为伴，用最高亢的声音诵读经典，用最昂扬的激情书写青春！

书香演讲稿

我的爸爸、妈妈文化程度都是大专，我上四年级，我们家的藏书大约有300余册，家里有专门的书柜。爸爸、妈妈的书由他们自己摆放，而我的书则与我的玩具一样，由我自己放置、管理和使用，就这样做我就可以随时的取阅，特别的方便。

妈妈每学期都会给我买书，作为礼物或是奖励，但有一条家规就是：买回去的书一定要看完了以后再买，不能把书当摆设。不过这条规定在我看来也没什么用，因为我每天晚上睡前半小时都会坚持阅读，一天一天的，细数起来还真读了不少，有：

杂志类：《儿童文学》、《智力课堂》、《数学西游记》等。

漫画类：《笑话与口才》、《父与子》等。

童话类：《格林童话》、《安徒生童话》、《一千零一夜》等。

国学类：《弟子规》、《千字文》、《论语》、《三字经》等。

社科类：《中华上下五千年》、《法布尔昆虫记》等。

文学类：四大名著、杨红樱校园童画系列、墨多多谜境昌险系列、《草房子》、《最后一头战象》、《稻草人》、《笑猫日记》等。

从这些书里，我认识了许多中外名人：华夏始祖——黄帝、治水英雄——大禹、暴君——纣王、土木工匠的祖师——鲁班、发明大王——爱迪生、维也纳音乐之神——莫扎特、美洲大陆的发现者——哥伦布等等人物。书成了我生活的一部分，有时上卫生间我也偷偷拿着书。书让我懂得了人生、智慧、勇气、胆量、友谊和感恩。

爸爸、妈妈尽管平时工作很忙，但也经常与我一起看书，他们正在考本科，所以看的大都是专业类的书，例如《建筑施工管理》、《机电实务》等，有时也会挤出时间来陪我一起看。我们办了南京金陵图书馆的借书证，有时周末我们会去那看书，我每次去都感觉像刘姥姥进大观园似的，惊叹于藏书的多和全，在图书馆看书的感觉特棒。

我写作文还可以，妈妈经常会对我作文里“蹦”出的一些好词佳句表示吃惊，总会问我哪来的，我也不知道我从哪里看来的，反正就是想到了。我喜欢读过的书再重读，我觉得每一次读，每一次的感觉都不同。我经常会和爸爸、妈妈说一说书里的故事，我们在一起特别开心，这就是我家关于读书的事。

晴耕雨读书香致远之比赛演讲稿

尊敬的各位老师，亲爱的同学们：

大家好！

我是xx班的xx，我很激动在这里做演讲，其实这是我第一次有这样的机会展示自己，当然在我站在这里的前半个小时我还是兴奋状态，现在我已经静下心来了，我要讲的是读书二字，关于读书我想大家应该是经常听到这些，认为做好一件事情是非常不简单的，不管是做什么，包括读书也是一样，我们当中有学习好的人，有学习查的，读书是我们每个人都会的，但是这当中也有优胜劣汰，我感觉学习是公平的，我们对它有多用心它就会给我们很多回报。

作为一名小学生，都说我们在这个年级是一个黄金年龄，我经常子啊给自己足够的信心，读书也是一样我会让自己成长起来，放在一个非常好的状态下去做一件事情，我希望能够用自己行动证明这些，我有听过一些鸡汤，可能同学们也有听过，说现在很多成功人士其实都没读过什么书，都没有什么学历，其实我们要有自己一个判断，不是什么事情都是趋之若鹜，一定要有自己判断，对这些有自己的一个观点，很显然我觉得这是非常片面的，我读书是当然是为了自己以后能够变得优秀，能够回报社会，能够回报父母，这些都是我们读书一些根本原因，说很多成功人士都是没读过什么书，但是我觉得这样的成功者是有概率的，不是普遍的，我们不是每人都能够丑小鸭变白天鹅，仔细想想那都是童话故事。

所以我们要认真读书，至少现在的我对这一点是毫不怀疑，虽然是一名小学生但是我对自己今后的出路还是以读书为主，多读书是一个提高自己修养，丰富自己学识的一个关键因素，我们在这个年级是非常好，所以我们要珍惜是这段黄金时期，多读书，读好书，最好才会发生读书好这个事实，同学们我们现在的主要任务也就是读书，对于网上的一些鸡汤其实也就是听听就好了，我想读书是没有限制的，我们不仅要读，还要大量的读，我认为可是各方面的书，当然这些都是建立在我们有足够时间，能够把自己学习搞好的前提下，这是我的的观点，不然就没必要了。

其实读书有很多好处，坚持就是胜利，坚持读书这是一个习惯，当然这需要很长一段时间去坚持，做到这些也是非常的不容易，那么就让我们一起营造一个好的读书气氛，共同去养成一个好习惯，发扬优良精神。

最是书香能致远演讲稿

尊敬的各位领导、亲爱的同学们：

大家好！

作为一名普通的小学教师，今天能和大家一起走进这片书香浓郁的境地，心里非常激动。其实对于每一个爱读书的人来说,只要拥有一本好书就是一个好日子。读书是一件令人惬意的事情，可以在痛苦中得到安慰，可以在孤独中赶走寂寞，可以在彷徨中寻找到目标，可以在疑惑中找到答案。

以一颗闲适安静的心，在无人的家中或办公室里，泡上一杯茶，再翻看一本书，不匆忙，不焦灼，任思维游离逻辑的轨迹向着更广袤更深邃的空间伸展，我且奢侈地享受这无拘无束的自在从容就像是走进了一个广阔多彩的世界，那点点文字如汩汩清泉流入心间，浸润心田。这虽不是禅境，但我却于独处之际体悟到一种纯真，一种净化，一种清心怡情的雅致。书香校园，书写着一个个读书故事，成就着一个个幸福人生!

悠闲时读书，会添一份文苑漫步的雅致;苦闷时读书，会多一份从容淡定的情怀;迷惘时读书，会有一种柳暗花明的惊喜。对我而言，读书已变成一种幸福的享受。

老师们、同学们：大家好!五月榴花照眼明，枝间时见子初成。在这翠柳成荫、榴花红艳的火红五月，xx实验小学迎来了第一届“朗读大赛”！迎来了“书香校园”建设......

张雅轩/文你可曾在《时间简史》中与霍金一起探讨宇宙的奥妙与绚烂的星云？你可曾在《哈利。波特》与哈利一起骑在扫帚上翱翔天际？你可曾在《苏菲的世界》......

书香致远的演讲稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！

读书使人成长，使人增长见闻；读书使人渊博，使人学会宽容；读书使人明智，读书使人聪慧；读书使人有修养，读书使人善辨；研习书籍可以集中我们的思维，研习书籍可以增强我们的分析判断能力，研习书籍可以使我们品德高尚，做一个有德行的人。书籍拓展我们的视野，让我们成长。好一个最是书香行致远。

万斯同从小纨绔至极，由于贪玩在宾客面前丢了面子，暴躁的万斯通在恼怒之下掀翻了宾客们的桌子，被父亲关到了书房里。万斯同从生气至厌恶读书再至热爱学习。并从茶经中受到启发，开始用心读书。转眼一年过去了，万斯同经过长期的勤学苦读，终于成为一位通晓历史博览群书的著名学者，并参与了二十四史的编修工作。

明末清初的思想家顾炎武十分不幸，天花病差夺走了他的性命，虽然他体弱多病，但在母亲的教导和鼓励下，顾炎武凭借自己超乎常人的毅力，奋笔疾书，勤学苦读，果真，书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。在他手不释卷的努力下，超越别人，后来顾炎武被人尊称开国儒师，受万人敬仰，书给他带来了长远的影响。

毛泽东主席想必每个人都知晓吧！有谋略爱读书的人，从小家中清贫在菜市场学习，读书而不受打扰，中学时期，一边乞讨一边读书、就算到了晚年。仍是卧在硬板床上，手捧书籍。毛泽东先生是著名的无产阶级革命家、战略家和理论家。从清贫到受万人敬仰，他从不骄傲，总是手捧一本书。在他卧病在床时，仍看书学习，医生劝他不要看书，可是他就说不看书的一天毫无意义。最终，他受到人民的爱戴，成为了一名优秀的政治革命家。

《钢铁是怎样炼成的》这本书所道出的人生哲理是不胜枚举，它告诉人们：人的一生要活的有信念和追求，有价值和意义，原来的生命就是这样的简单、明亮。莎士比亚曾经说过一句话：“书籍是人类的营养品”。生活中如果缺少了书，就会改变的枯燥，变的无味。通过读书我认识了《三国演义》里英勇骁战的关羽、张飞；聪明智慧，熟读兵法，善于用计的诸葛亮，阴险狡诈的曹操；《西游记》里会七十二变的齐天大圣孙悟空；《卖火柴的小女孩》中那可怜的小女孩……在《红楼梦》里我为宝玉和黛玉的凄惨爱情感到悲哀；在《西游记》里我为取经的艰难历程而感到难过；在《三国演义》里我为诸葛亮的聪明才智感到钦佩；在《水浒传》里为宋江的不幸深感同情。

我知道这可能是一个很鸡汤的话，但是我还是建议你相信这个朴素的道理，一天不读书，你和别人的区别或许只是少了一个有趣的段子。一年不读书，十年不读书，你和别人之间就是涵养与气质的天壤之别。董卿也曾在媒体采访时说过：“如果我几天不读书，我会感觉像一个人几天不洗澡那样难受”。俞敏洪曾在媒体采访时说过：“读书，有种让人心安的感觉”。的确，读书是最好的休息方式。

我爱读书，无论诗歌、散文还是小说，都那样吸引着我，诱惑着我，我对书从来都是来者不拒，我执着我读书梦，于是后来，我又接触到《千年一叹》、《人生》、《文化苦旅》、《山居笔记》……会心有偶的常常产生“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，我发现读书之趣千千万万。而正是书香陪我行致远……我暂时摆脱了世俗的纷扰，把灵魂浸入书中，读到了种种神奇，读明了世间哲理，读懂万千奥秘。读书抚平了我的彷徨，果真是最是书香行致远。

晴耕雨读书香致远之比赛演讲稿

尊敬的老师，亲爱的同学：

大家下午好！

我是xx，是初一x班的学生。非常感谢我有这个机会站在这里进行演讲，让我能够向大家去介绍自己。今天我在这要向大家进行演讲的题目是《我爱读书》。

读书是我从上学开始以来就一直在做的事情，我幼儿园的时候父母就已经给我买了很多幼儿读本了，虽然那时看不懂，但是不妨碍我养成喜欢读书习惯。在我上了小学之后，我就已经开始接触很多书籍了，有童话、名著、科学读物等，这些书籍陪伴了我整个小学时光。直至至今，我对于书籍的追求越来越大。我爱读书，喜欢读书。读书对我来说已经融入到了我的生活里。今年我升入初中，我很开心，自己能够从小学努力的考到这所重点初中，考进这里，于我而言是对我这些年的努力最大的肯定了。书籍是我的朋友，我开心时喜欢读它，不开心的时候也喜欢读它，只要给我一本书，我可以很长时间安静下来，所有的注意力都会放在书上面。读书是能够带给我快乐的，有时候生活给了我难过，看会书转移注意力，我就会忘记悲伤了，沉浸在读书的快乐中。

我爱读书，书里的世界是我向往的，我能够从书里学到很多的道理，能学会新的知识。在看书的过程中，我就不断的在扩展我的知识区，不断的丰富自我，书里有很多的话给我很多的提示，让我对人生有不一样的理解。读书真的很有趣，在我们的日常学习中，可以去从看过的书中引经据典，用在我们的日常写作。我小升初的考试成绩，尤其是语文考的很高，都是我以往读书积累到的，在写作文上，我用了我以前读过的书里的句子和写法，给我的作文锦上添花了，所以我的语文考的不错。所以读书对我们真的有用，尤其是去读一些课外的书籍，那样对我们的学习非常有用的。

谢谢大家！

晴耕雨读书香致远之比赛演讲稿

老师们、同学们：

大家好！

今天我演讲的主题是“我读书，我快乐”。

我很爱读书，读书使我的生活更加充实、快乐。记得有一天我丢了一枝钢笔，很不高兴，回到家里，依然气呼呼的，这时妈妈递给我一本书——睡前故事，这是我早就盼望得到的，我立刻把不开心的事抛到了九霄云外，津津有味地看了起来，看到有趣处还“咯咯咯”开心地笑了。

世上的书浩如烟海，我们一辈子也读不完，所以，我们要有选择的读书。那么，我们该看哪些书呢？我们就要看对自己有帮助的，适合自己看的。发明电灯的爱迪生大家都应该知道吧，以前他在图书馆看书时，曾发誓一定要把图书馆的书全部看完。一位年迈的图书管理员知道了，对爱迪生说：“图书馆里有许多书，有些书对你毫无用处，你不必费力把它们全部看完，要看一些对你有用的书。这样，说不定还能达到出奇不意的效果哩！”就这样，爱迪生听从了图书管理员的意见，选择了自然科学类的书，最终成为了一位了不起的科学家。

哥德曾说过“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”的确是这样。小时候，我们可以和安徒生、格林兄弟交谈，通过一个个生动、感人的故事，时而品尝到辛酸的泪水，时而绽开甜美的笑容；上学了，我们可以与杨红樱、汤素兰等儿童作家交谈，与作家笔下的小主人公一起体会学习与生活的丰富多彩；等到上了中、高年级时，我们就可以与司马迁、高尔基等作家交谈，这样，我们就可以掌握更多的历史知识，阅历人情世故，懂得社会的冷暖。

最后我要提醒自己也提醒同学们的是，作为一名学生，在尽可能广泛阅读的同时，一定要处理好课内和课外的关系，不能因为沉迷于课外书的世界而影响到正常功课的学习，因为只有把课内书读好了，才能更好地读好课外书，才能更加全面的从书中汲取营养。

“读史使人明智，读诗使人聪慧”。广泛的阅读可以开阔我们的视野，增加我们的知识，帮助我们健康成长。同学们，让我们快乐地成长，快乐的读书吧！谢谢大家。

我的演讲结束了，谢谢大家！

书香致远范文

在这个周星期五，我来到了文轩书店，参加“宁静致远”读书会的一期一会，品味读书的乐趣。

首先便是李静校长讲话。在她出示的ppt(幻灯片)中，她介绍了她办读书会的初衷，她并不是为了炫耀自己，而是为了孩子们。她说书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。在ppt中，她还告诉我们习总书记提出要坚持“四个自信”，其中坚持文化自信非常重要。“胸藏文墨怀若骨，腹有诗书气自华。”也说明了读书的重要性。在一位著名作家写给儿子的信中，有这样一句话：“读书就是回家，书可以安你的心。”对叛逆的儿子，这位作家没有太多劝诫的言语，但这句话，却胜过了所有的劝诫。书可以使人静下来，我们必须用最静心的阅读，来填充自己的心灵，从书籍中能获得坚强，战胜恐惧，获得直面人生的力量。李校长她希望的是：书香溢满校园，墨浓益人生。

在李校长讲话过后，便是黄茜老师跟我们分享阅读方法。第一：阅读记录表。一本很厚的书不可能被一次读完，我们可以做一个阅读记录表，记录自己的阅读。第二：了解作者。了解作者可以帮助我们理解书，更好的读书。第三：人物关系图。一般，厚厚的古典书籍人物关系比较复杂，画人物关系图可以帮助深入了解剧情。第四：画“山”型图。这就好像是写出书的起因，经过，结果。第五：故事的时间轴。写或画故事的时间轴也有助于理解剧情。第六：人物性格特征。第七：人物颁奖典礼。第八：帮助主角解决困难。第九：给作者写一封信。第十：这件事在我身上也发生过。

接着便是三位老师的好书分享。谭蕴敏老师分享了一本绘本故事，名叫《点》。邬旎巧老师分享了一本绘本故事，名叫《爱书的孩子》。张玲丽老师分享了一本余华的书，名叫《活着》。老师们的分享让我受益匪浅。

书香能致远。虽然这一次读书会过去了，但我对书的热情只会与日俱增!

书香致远范文

经历了几天的磨合、研讨，我们组的十几个人之间建立了深厚的友谊。特别是组长和专家对我们每一个人贴心的关怀，让我们感动不已。对这次的研修活动也有了更深的认识。

在最后一个晚上，尊敬的z院长也来到了z大厦第七会议室，参加了大家的研讨，他是想听听来自一线教师对研修的看法，听听大家的声音。

我们组在组长的带领下，也进行了热烈的讨论。重点讨论了三个问题：

1、关于研修的内容和程序安排，你怎么看？

2、关于研修的内容，你还有其他的建议吗？你觉得教师最需要什么样的培训引领？

3、你觉得数学老师需要读书吗？你都读过哪些数学书籍？印象最深的是什么内容？

对于这个问题，谈得最多的是李成林老师，他列举的书名有的听说过，可是从来没有看过――看着这个略显儒雅的青年侃侃而谈，不难理解他课堂上那么精准的语言、那么得当的引领是从何而来了――最是书香能致远，腹有诗书气自华，数学书和儿童心理特点的书读得多，对孩子的了解会更加深刻，对数学课堂的把握也就会得心应手。

等到小组汇报时，组长李老师想让我们自告奋勇起来发言，我忽然就没了勇气，其他几位也都推辞没能承担发言任务――最终李老师发言，最后李成林老师又谈了自己的观点。

书香致远范文

苏霍姆林斯基的忠告，提醒着我们每一位教师，要重视课堂以外的世界。其中课外阅读对于开阔学生视野，发展学生智力，提高学生素质具有极为重要的意义。“当儿童跨进校门以后，不要把他们的思维套进黑板和识字的框框里，不要让教室的四堵墙壁把他们跟气象万千的世界隔绝开来，因为世界的奥秘中包含着思维和创造的取之不竭的源泉。”

我国少年儿童阅读状况分析与世界发达国家相比，我们的儿童阅读差距还很大。据有关统计表明，我国的未成年人儿童读物拥有量在全世界排名第68位，是以色列的五十分之一，是日本的四十分之一，是美国的三十分之一。据有关部门发布的《中国儿童早期阅读现状与对策研究报告》指出，中国儿童阅读现状令人忧虑，西方发达国家儿童在6-9个月时就开始阅读，而中国儿童则普遍要到2-3岁才开始阅读活动；美国儿童4岁后进入独立的、自主的大量阅读阶段，究其原因，有应试教育的影响、有可供学生独立支配的时间太少的原因、有电脑、电视等媒体的冲击，我认为其实更重要的问题是理念问题、是意识问题，是习惯培养的问题。

在不断开展课外阅读活动中我们已经深切的感受到课外阅读是一种好的习惯和兴趣，是帮助儿童获得知识和经验最好的和最直接的办法。儿童的阅读能力与未来的学习成绩有密切关联。学生的阅读经验越丰富、阅读能力越高，越有利于各方面的学习，而且阅读越早越有利。热爱阅读可以改变孩子的一切，使孩子受益终身，只有善于学习并终身学习的人，才不会被淘汰。而这种学习能力的形成，首先应该是从小培养阅读习惯，在大量的课外阅读中获取知识。这就要求学生有以下几方面的阅读要求和习惯：

1、具有良好的阅读兴趣，喜欢阅读，感受阅读的乐趣，能科学地安排阅读的时间；养成读书看报和收藏的习惯，与同学交流资料的习惯。每天坚持阅读50分钟以上。

2、学会欣赏，初步学会选择自己喜爱阅读的书报，并做好摘录读书笔记与学习批注的方法，学写归纳型的读书笔记。

3、学会运用已学的语文知识、技能和工具书阅读适合的童话、寓言、小说等，理解读物的主要内容，体会文章表达的思想感情。

4、能欣赏所阅读的文章，与人交流阅读的感受；能对感兴趣的内容提出问题，在老师的指导下进行资料收集，并参与专题讨论。

6、具有较强的课外阅读意识，能自觉安排时间进行课外阅读，有收藏图书资料、参与读书活动的习惯。

7、在规定的读书时间内专心读书，能坚持读书1小时以上，能与人交流读书感受。

8、养成读书看报的习惯，会摘录、会剪报，学会写感想型读书笔记。

9、在阅读中能联系上下文和自己的积累推想词句的意思，揣摩文章的表达顺序，初步领悟文章的基本表达方法，能质疑并展开讨论。

10、初步学会速读，可达每分钟300字以上，学习浏览，能根据要求选择有关读物和收集有关信息。

11、学习探究性阅读方法，在老师的指导下利用图书馆、网络等信息渠道尝试专题性阅读。对人物和表达方法作出简单的评价。

二、课外阅读指导的原则。

1、主体性原则。学生是阅读的主体，课外阅读的指导更需要学生的主动参与。心理学研究表明：只有学生自己读书，亲自感受需要的满足，在愉快的心境中，才能较好地启动学生内驱力，最大限度地发挥学生的潜能。发展学生自身各种能力。因此，要求教师针对学生特点创造条件，使全体学生以主体身份充分地阅读。

2、愉悦性原则。指导课外阅读的目的之一是激发培养学生的阅读兴趣，发展学生自学、求知能力。因此，教师一方面要采用富有趣味性的知识来激发学生的读书兴趣；另一方面要采用生动活泼的形式，调动学生阅读的自觉性和积极性。使全体学生感受课外阅读物的丰富多彩，中国乃至世界文化的灿烂，感受语言、文字的无限魅力。既在知识水平、求知能力上有所提高，在心理上感到愉悦，受到激励。

3、自主性原则。自主性原则要求学生自己做主，自愿选择。实践证明，学生只有自愿学，有“我要读书”的心理愿望，才会主动积极地最大限度地发挥自身的潜能。

4、差异性原则。要承认学生在发展水平和兴趣爱好上的差异。不必强求一律，可以根据不同学生思维发展水平，在阅读数量和理解深度上提出不同层次的要求。对于思维水平高的学生，可以提出高一些的要求，鼓励他创新，不受预定框框的限制；差的学生，允许其缓慢前进，积少成多。学生可以取长补短，互相鼓励，无负担感。

5、整体性原则。课外阅读的开展必须与教育思想的.转变、教育教学的管理及评估，教育教学形式与方法的改革相配套，处理好课堂教学与课外阅读的关系，并促进两者之间的相互融合，体现出阅读教育诸多因素和谐整合。

6、创造性原则。通过大量的课外阅读，在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能是读书活动的目的之一。因此，创造性原则是课外阅读中的重要原则。

三、开设课外阅读课的课型。

(一)读物推荐课。

这种课型，就是根据学生的阅读能力和基础，用生动活泼的方式向学生推荐各种有益的课外读物。从内容上，一般可让阅读语文课本中节选的原文，或教材中的文章的作家的其它作品，这样不仅可以增加学生阅读的兴趣、使之读起来感到亲切，而且也有利于加深理解所学的内容。

教师根据文本拓展阅读空间，在教学中充分利用语文课文拓展课外阅读，让教材中的文本成为延展学生课外阅读的桥梁。上完《蟋蟀的住宅》后，我向学生介绍了作者法布尔的生平事迹和他的《昆虫记》，告诉他们书中还写了更多的昆虫秘密，学生课外阅读的胃口被吊起来了，班上有很多学生带来了《昆虫记》认真阅读。学习《赤壁之战》，在理解课文内容时，向学生介绍与课文有关的内容，比如“借东风、苦肉计、离间计、连环计”等；学完课文后，带领学生阅读《三国演义》中描写赤壁之战的片断，通过和课文比较感受古文的魅力。这些拓展激发了学生阅读《三国演义》的欲望，学生可能读不完全书，但翻阅一遍了解大意，或阅读喜欢的章节也可以呀，总之“开卷有益”。在教对联、成语时，相机渗透《声律启蒙》和《中华成语千句文》的内容，学生很快就买来阅读，班里掀起了诵读对联、成语的热潮。紧扣教材寻找课堂教学和课外阅读的结合点向学生推荐读物，既加深了学生对课文内容的理解，又能让学生在课外阅读的广阔天地中自由驰骋，增长课外知识。

（二）读书指导课。

这类课程，就是指导学生阅读的方法。通过一段时间的跟踪分析和实践，我们提出面对不同年龄层次的少年儿童，采取不同的方式来激发他们的阅读兴趣，从而有效指导他们阅读方法。学校图书馆定期举办一些读书方法的讲座，通过演示、培训、练习等措施，使他们学会浏览、精读、选读、速读、摘录、批注等各种读书方法，切实掌握常用的阅读技巧。正所谓：“授人以鱼，三餐之需；授人以渔，终生之用”。

小学生阅读的启蒙性及系列性主要是从识字、词到句、到段、到篇。无论是语言形式还是思想内容，必须循序渐进，才有利于掌握系统知识，但由于学生年龄小，欠缺生活经验，更不具有足够的知识储备，所以，小学生的阅读需要精心，具体地培养和指导。由于小学生受自身心理特点的制约，个性倾向性还不够稳定。如模仿性强而欠持久，兴趣易发生而很少专注，好动情感而缺乏意志，易于感知而难于抽象；他们并未掌握读书方法，形成读书习惯，因此，我们必须认真对待每节阅读课的方法指导。

指导内容包括：怎样选择书籍，怎样阅读一本书，如何做内容摘要，怎样在书上画、批及写读书笔记、读后感，从而使学生掌握阅读方法，提高阅读能力。比如：可要求学生从知识的积累、能力的培养和思维的训练三个方面进行学习，用做读书卡片的形式表现出来。

（三）读物欣赏课。

这类课型就是让学生把阅读的书籍中自己最喜欢、最感兴趣的部分通过表情朗读，配乐朗诵，背诵片断、格言及表演等方式表达出来，使大家在进一步理解的基础上对文章进行鉴赏，受到美的熏陶和感染。

《草房子》是曹文轩的一部长篇小说，作品写了男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。虽然时代久远，但因是写儿童时代的故事，深深地吸引着学生。当拿到这样的书时，我们让学生先凭着自己的兴趣去读。这是第一层次的阅读。学生只有在轻松、自由的阅读环境下才能创造奇迹，才能体会到书本中故事的美。接着进行第二层次的阅读，带着“哪个故事让你最感动？”这样的问题去细读故事。再一次的阅读活动把学生引领进了故事，走近故事中的人物。在这种阅读感受的熏陶下，学生不会认为桑桑把蚊帐裁掉当渔网捕鱼是一种淘气，不会认为他把碗柜拆掉当鸟笼是一种捣蛋。从一个一个故事中学生读懂了了少男少女之间毫无瑕疵的纯情美;不幸少年与厄运相拼时的悲怆美;残疾男孩对尊严的执著美、坚定美…接下来进行第三层次的阅读，学生欣赏到了这么多感人的故事，这么多美的画面，让学生把最深刻的感受写下来，通过写读后感，让作品深深地印在学生的心里。

2、从语言中感悟美。

书香致远范文

自古以来的名著一直在被人们关注并研究。实际上，好书更不会寂寞，不同时代的人会从不同角度去理解去感受名著中的人物和故事情节，看书的心境不同，感受也不同。读书的好处不言而喻，不必多言，只要手捧好书，期间的快乐、满足会随之而来。

在我读一年级时，我并不喜欢阅读，觉得看书很无趣，很无聊。但是为什么还有那么多人喜欢阅读呢?一个大大的问号在我心中油然而生。我跑去问老师，老师笑眯眯地对我说：“阅读是一件愉快的事，从阅读中你能获取很多知识，明白很多道理，你读久了，必定会受益匪浅。”听了老师的话后，一种渴望阅读的心情像一粒种子，在我的心灵深处发芽、长大。自从听了老师的那番话后，我越来越喜欢阅读了，无时无刻都想阅读，读书已经成为我生活中必不可少的一部分。

铃声一响，当其他同学在外面飞奔，而书的力量会情不自禁地拉着我，于是乎，我毫不犹豫地走进了这一别样的世界;周末，我兴致盎然地与我的老朋友——图书馆约会，在这里，她不会嫌弃我的久留;每月新增书友更是我的习惯，月末用零花钱购书，当书橱不断地丰富时，我的心灵也在不断地成长。更可喜的是，爸爸妈妈也加入了读书的队伍。

夜幕降临，一轮皎洁的明月躺在黛色的天空中，时钟在“滴答滴答”走个不停，千家万户的灯已熄灭了好久，可是有一户人家还在明亮的灯光下专心致志地啃着书本。“一阵春风吹过，像春姑娘的纤纤玉手，把涟水河拂起波浪，涟水河显得更清澈，更明亮……”

一本书就是一艘船，带领我从狭隘的地方驶向无限广阔的生活海洋。在享受这份闲情逸致的同时，我相信这艘船会载着我越走越远!

书香致远

古人云：“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。”的确，书就像一座用之不竭的金矿，她带给你的是精神上的.慰藉与满足，书就如一位娉婷的绝世才女，在你读书时，笑吟吟地注视着你，温和宁熙地与你交流，引起你思想上与情感上的共鸣。

阅读，多么令人享受的美妙过程，多么让人安娴舒适的字眼。若午后无事，品一杯咖啡或酌一盏香茗，手持书卷细细品味其中意味，岂不岁月静好，时光安然。阅读也是一种人生态度，一种“世人皆醉独我醒”的孤傲，一种“风萧萧兮易水寒”的悲怆，一种“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的安欣，一种“零落成泥碾作尘，只有香如故”的高洁。

自打能记事开始，我便疯狂地热爱着阅读。不知是何原因，大抵是受了父亲的熏陶吧，从小学一年级伊始，父母每周都会给我买许多书，而我也自得其乐，如一尾鱼，不知疲倦地在浩渺的大海中遨游，于是我便收获了丰富的知识与无尽的乐趣。

时至今日，阅读这个习惯早已在我的骨髓中扎根定居，书已经成为我生命中不可或缺的一部分。愿你们也能如我一般，爱她深入骨髓；愿你们也像我一样，恋她缱绻情深，相伴一生！

作者简介。

张雅轩，笔名岚恚2004年生，现就读于陇西县巩昌中学八年级，喜欢读书、弹琴。

最是书香致远

屈原的拼搏，李白的豪放，范仲淹的伟大，毛泽东的伟岸，让我感受到了诗词的奥秘。

走进经典，“……不要应碌碌无为而悔恨……”阅读《钢铁是怎样炼成的》会被保尔•柯察金不向生命屈服的钢铁般的意志所折服，让他这坚不可摧的意志使我们的心灵得到升华。阅读《红楼梦》，我会被多愁善感的林黛玉所打动，被怜香惜玉的贾宝玉逗笑……经典中一个个人物都是我们现实的化身，品味人物形象，就好似品味曹雪芹的性情，理解他的思想。

有人说：“经典书籍是人类知识的宝库，是文化传承的钥匙和文明进步的阶梯，而人类最美好的创造，人类最大的成果，都是通过经典阅读代代相传的……”

俗语说的好：“读万卷书，行万里路”，“开卷有益”，打开书与让书积累尘埃是两个截然不同的结果。

走进图书馆，那里收藏各位名家之作，他们取其精华，去其糟粕，成就一代的名篇，让人们终身受益。一进门，满屋的“低头簇”，他们抛开电子的诱惑，成为了书的一家族，每一页的书角已皱，说明了什么？说明了有更多的人已被书香所升华，耳边时常传来翻页的清脆声，也许那是成功人士口中最动听的声音了吧。

阅读，以品一杯茗香，要等茶叶慢慢展开，将其精华与水之互浓才能品出其真谛。

开卷，有益。我的书香群是一代读书人与写书人。