国际跳棋心得体会（实用15篇）

写心得体会是对一段时间内自己成长和进步的总结，让自己更有自信和动力。如果你对写心得体会感到困惑，不妨看看下面这些范文，或许能给你一些灵感。

国际跳棋的心得体会

国际跳棋是一项需要智力、思维和耐心的棋类游戏。通过参与国际跳棋的比赛，我不仅收获了技巧的提升，还深刻体会到了其中的乐趣。在这篇文章中，将分享我的跳棋心得体会，包括对策略的理解、对思维方式的转变以及对团队合作的重要性的认识。

首先，跳棋需要对各种策略有深入的理解。在我的比赛经验中，我发现了不同的策略可以帮助我在游戏中取得胜利。例如，保持棋局的开放性和避免被对手围堵是很重要的。此外，保持平衡并合理利用棋子的移动范围，也是取胜的关键。通过不断探索各种策略，我发现了自己更喜欢的风格，并在实践中逐渐提高了技巧。

其次，国际跳棋需要转变思维方式。在传统的棋类游戏中，玩家通常只关注自己的棋子和对手的位置。然而，在国际跳棋中，每个移动都可能导致连锁反应，因此要考虑到更多的可能性。这种思维方式转变的过程需要时间和经验，但是一旦掌握了这种技能，就能更好地适应游戏的发展。

此外，国际跳棋也强调团队合作的重要性。在比赛中，我意识到与队友的合作是取胜的关键。通过与其他人进行配合和协调，我们可以更好地规划战略并取得成功。团队之间的沟通和理解对于我们能否取得胜利至关重要。在比赛的过程中，我学会了倾听和与团队成员相互支持，这对我的棋局和个人成长都产生了积极的影响。

最后，参与国际跳棋比赛带给我了很多乐趣。无论是在比赛中与队友分享快乐，还是在思考下一步策略时的刺激，都让我深深地享受着这项棋类游戏。国际跳棋不仅是一项智力竞赛，更是一种培养团队合作、培养耐心和思考能力的方式。通过比赛和训练，我变得更加自信和有条理，这种成长的感觉让我倍感满足。

总而言之，国际跳棋是一项富有挑战性和乐趣的棋类游戏。通过参与比赛，我体会到了其中的技巧和乐趣，更深入地了解到了策略、思维方式和团队合作的重要性。我期待着未来的比赛和训练，希望能不断提升自己的水平，享受更多的成就和乐趣。

国际跳棋课心得体会

国际跳棋课程为期两个月，我在这段时间里学到了很多关于国际跳棋的知识和技巧。经过实践和总结，我对这门课程有了深刻的体会和感悟。在这篇文章中，我将从课程内容、学习方法、团队合作、成果展示以及个人成长几个方面进行讨论。

第一段：课程内容。

国际跳棋课程涵盖了基本规则、战术技巧和策略规划等多个方面。老师通过生动有趣的讲解和实际操作，使得我们能够迅速掌握游戏的规则和基本技巧。课程还通过分析经典棋局和国际比赛，让我们更深入地了解了不同战术的应用。

第二段：学习方法。

在国际跳棋课程中，老师鼓励我们通过实践来提高自己的水平。我们经常进行实践对弈，通过与其他同学的对决，不断提高自己的棋艺。同时，老师还鼓励我们运用计算机程序进行实验，模拟各种棋局，帮助我们更好地理解和应用所学知识。

第三段：团队合作。

国际跳棋课程在培养我们的个人技能的同时，也非常注重团队合作的培养。我们常常组成小组，共同解决棋局中的难题，并合作制定策略。这种团队合作的过程让我们相互学习和交流，有效提高了我们的整体水平。

第四段：成果展示。

在国际跳棋课程结束时，我们进行了一场成果展示。每个小组都制定了自己的战略，并与其他小组对战。这次展示不仅是对我们整个学习过程的总结，也是对我们团队合作和个人能力的考验。通过这次展示，我们发现了自己在棋局中的不足，并反思了自己的方法和策略。

第五段：个人成长。

通过参加国际跳棋课程，我不仅学到了国际跳棋的知识和技巧，更重要的是，我在这个过程中发现了自己的潜力和挑战自己的勇气。在对弈的过程中，我学会了冷静思考和分析问题，不再轻易地做出决策。同时，我也发现了自己的不足之处，如对于某些战术和开局的理解仍然有待加强。这些意识让我更加努力学习，并坚信只要付出努力，就一定能够提高自己的水平。

总结：

国际跳棋课程让我受益匪浅。我不仅学到了国际跳棋的技术和战术，还锻炼了自己的思维能力和团队合作能力。通过实践和总结，我在这段时间里不断提高自己的棋艺，发现了自己不足之处，并为自己设定了更高的目标。我相信，只要我持之以恒，我一定能够成为一名出色的国际跳棋选手。

孩子分享国际跳棋心得体会

国际跳棋是一种脑力运动，能够提高孩子的思维能力和决策能力。作为父母，我们都希望自己的孩子能够善于思考、善于学习。国际跳棋正是一个很好的训练孩子思维的方式。今天我想分享我和孩子一起学习国际跳棋的心得体会。

第二段：学习国际跳棋的过程。

在学习国际跳棋的过程中，我们首先研究了它的规则，包括棋子的移动、进攻、防守等等内容。其次，我们学习各种各样的棋谱，了解各种开局、中局、残局的策略。最后，我们还通过在家自己对弈来提高自己的技巧。

通过学习国际跳棋，孩子的思维能力得到了很大的提高。他的决策能力、计算能力、预见能力都比以前更加出色了。他还学会了如何正确地分析问题，如何制定相应的对策。此外，学习国际跳棋也让孩子更加有耐心，学会了专注和集中注意力。这些都是非常重要的能力，对孩子今后的学习和生活都会有所帮助。

孩子认为，在国际跳棋中，要尽可能发挥每个棋子的作用，关注整个棋局的发展情况。还要注意对手的棋局变化，制定相应的对策。他认为，学习国际跳棋还能培养品质，例如耐心、信心、自律，这些品质对于学习和生活都非常重要。

第五段：结论。

通过学习国际跳棋，孩子不仅提高了自己的思维能力和逻辑能力，还提高了自己的品质素养。这不仅是他个人成长的过程，更是他未来学习和生活的重要基础。因此，我鼓励更多的家长也让自己的孩子学习国际跳棋，帮助他们成为更好的自己。

学习国际跳棋心得体会作文

学习国际跳棋，是一项既考验智力，又考验耐心的运动。我在这项运动上投入了大量的时间和精力，下面分享一下我的学习心得和体会。

首先，国际跳棋需要有坚定的信心和强烈的意志力。在比赛中，我们必须要坚持自己的战术，不轻易放弃。只有保持自信，才能在比赛中发挥出自己的实力。

其次，国际跳棋需要注重细节。在比赛中，小错误就可能导致失误，从而影响最终的胜负。因此，我们需要打好基础，注重技巧的磨练。同时，我们也要认真观察对手的每一步，了解对手的战术，才能在比赛中抓住机会。

另外，在国际跳棋中，运用心理战术也很重要。比如，我们可以通过伪装意图、加强对手的心理压力等方式，让对手产生误解、失误，为自己争取更多优势。

学习国际跳棋，也培养了我对待事情的耐心和恒心。在比赛中，我们需要经常进行长时间的思考，需要沉着冷静、认真分析每一个情况，才能做出最好的决策。

最后，国际跳棋还需要注重团队合作。在团队赛中，我们需要紧密配合、共同协作，才能在比赛中取得胜利。而且，在团队合作中，我们也可以互相借鉴、相互学习，在不断进步的过程中向着更高的目标前进。

总之，学习国际跳棋不仅仅是一项体育运动，更是一项智力运动。在学习过程中，我们需要注重细节，牢记战略，注重心理战术，同时也需要培养恒心、耐心和团队合作精神。相信通过不断努力，我们都能在国际跳棋这个精彩的运动中取得更大进展。

国际跳棋课心得体会

国际跳棋是一种古老而又具有挑战性的棋类游戏，它不仅能够提高智力，还可以培养思维能力和分析问题的能力。在参加国际跳棋课程的过程中，我深入学习了这项游戏的规则和技巧，并且从中收获了很多心得体会。

第二段：规则与基本技巧。

国际跳棋的规则并不复杂，但是在实际操作中需要考虑很多因素，例如棋子的移动方式、吃子的规则等等。通过学习课程，我了解到了棋盘的摆放方式和棋子的走法，通过不断的练习和对弈，我逐渐掌握了基本的技巧和策略。例如，我学会了如何通过连环跳跃来吃掉对方的棋子，并且如何迅速占领中心位置，从而获得更多的优势。

第三段：培养思维能力和分析问题的能力。

在国际跳棋的对局过程中，不仅仅是技巧和策略的竞争，更需要我们有良好的思维能力和分析问题的能力。在课程中的实战对局中，我发现每一步的决策都需要我考虑多种可能性和对手的反应。这种思考让我不仅仅关注眼前的局势，更注重长远的规划和战略，提高了我的整体思维能力。

第四段：团队合作与竞争。

国际跳棋课程不仅仅是个人技能的提升，还能培养团队合作和竞争意识。在课程中，我和同学们一起组队进行对局，共同讨论和分析问题，并根据实际情况调整策略。这种团队合作的方式让我学会了倾听和尊重他人的意见，并且互相协作，达到共同的目标。同时，在对局中的竞争也激发了我不断进步和超越自我的动力，提高了自身的竞争力。

第五段：结语。

通过参加国际跳棋课程，我获得了很多宝贵的经验和收获，不仅仅是技能的提升，更培养了我在团队合作和竞争中的能力。这让我深刻认识到了国际跳棋的魅力和意义，它不仅是一种棋类游戏，更是一种锻炼和发展自身能力的方式。我相信，在未来的学习和生活中，我会继续保持对国际跳棋的热爱，并将其所培养的能力应用到实际当中。

国际跳棋的心得体会

国际跳棋是一种古老而充满智慧的棋类游戏，它的历史可以追溯到几千年前的中国。如今，国际跳棋已经成为世界范围内广为流行的智力竞技游戏之一。与其他棋类游戏相比，国际跳棋注重策略和思考，其操作简单而玩法独特，深受众多棋类爱好者的喜爱。我在多年的探索和学习中，对国际跳棋有了深刻的体会，并从中获得了宝贵的经验和教训。

第二段：战略思考的重要性。

在国际跳棋的对局中，战略思考是取胜的关键。不同于一些棋类游戏需要快速反应和准确计算的特点，国际跳棋更加注重长远的计划与眼光。在每一步棋的选择上，都要考虑对方可能的行动以及后续的影响，这样才能制定出合理的战略。在我的对局中，我深刻体会到，谨慎的战略思考可以大大提高胜率，并且让自己的棋艺得到不断的提升。

第三段：与对手的博弈与交流。

国际跳棋是一种与对手直接对抗的游戏，因此与对手的博弈与交流显得尤为重要。在棋局中，我不仅要密切观察对手的走法和步伐，同时还需要有意识地传达自己的意图和战略。通过与对手的博弈与交流，我学会了更好地理解对手的思路和行为模式，并利用这些信息制定出更加优秀的策略。与此同时，这种交流的过程也让我学会了认识和尊重对手，从而培养了合作与竞争的平衡心态。

第四段：坚持与自信的重要性。

在国际跳棋的学习中，我经历了许多挫折和失败。但这些挫折并没有让我放弃，相反，它们让我更加坚定地追求自己的目标。通过坚持不懈的努力，我逐渐提高了自己的棋艺，并取得了一些令人满意的成绩。这个过程让我明白了坚持与自信的重要性，只有自信的心态和持续的努力，才能在国际跳棋的道路上取得更大的突破。

与国际跳棋共度的时光给予了我许多宝贵的启示，这些启示不仅局限于棋局之内，而且涉及到了生活中的方方面面。我学会了从多维度思考问题，尽可能提前做好准备，同时不放过任何一个机会。我也学会了尊重对手，并保持平衡的心态，始终保持谦虚与自信。国际跳棋的学习过程让我意识到，不论是在棋局中还是在生活中，只有强大的意志力和持续的努力，才能成就自己的梦想。

综上所述，国际跳棋是一种智慧的体验和学习。在与对手的博弈中，我们可以体会到战略思考的重要性，并通过与对手的交流和对抗，得到宝贵的经验和教训。同时，国际跳棋也教会了我们坚持与自信的重要性，以及面对挑战时要保持平衡的心态。通过国际跳棋的学习，我们可以从中汲取智慧，在生活中取得更大的成功。

孩子分享国际跳棋心得体会

第一段：引言（一百多字）。

国际跳棋是一项深受欢迎的智力运动，不仅普及于我国，世界范围内也有大批爱好者。作为一种五子棋类的棋类游戏，国际跳棋需要玩家高超的棋艺以及敏锐的思维能力。今天我想分享的是几个孩子在国际跳棋比赛后所得到的心得体会，或许能够给您带来一些收获。

第二段：洞穿棋谱（两百多字）。

国际跳棋的规则相对简单，但对于一个初学者来说，每一步棋都需要经过深思熟虑。孩子们通过分析对手的棋谱、推敲自己的下法，慢慢地领悟到了这项运动蕴含的深刻思维。而且他们在比赛中发现，好的棋谱并不是棋手背下来的，而是通过深入学习和熟练实践获得的。不同的下法有不同的特点和策略，有时甚至需要在短时间内调整思路，制定新的计划。

第三段：克服困难（三百多字）。

在国际跳棋比赛过程中，孩子们发现面对不同的对手，要有不同的策略和思路。他们也发现，每场比赛都会有艰难险阻要克服。这时候，良好的心态和信心是非常重要的。孩子们努力学习、训练，也认真地思考每一步棋，不断地挑战自我和对手。结果他们都成功克服了困难，取得了不错的成绩。在这个过程中，他们懂得了努力、坚持、耐心和信心的重要性。虽然有时候会失败或失误，但经过反思和总结，他们能够找到失败的原因并加以改进，在下一场比赛中变得更加出色和强大。

第四段：加强团队协作（四百多字）。

国际跳棋虽然是一个个人比赛项目，但孩子们却懂得了在比赛中建立团队精神的重要性。他们分享自己在学习国际跳棋过程中的心得体会，分享自己的经验以及棋谱，帮助他们的队友赢得胜利。在每个人都把自己的力量和智慧加入团队的时候，团队更加强大。如果在一起学习、分享和互相帮助，每个人都可以成长得更好。

第五段：结论（一百多字）。

总之，国际跳棋是一项蕴含着深刻思维和战略感的棋类运动。通过比赛、分析和分享心得体会，孩子们懂得了克服困难、加强团队协作以及重视棋谱对棋手的重要性。以上这些经验不仅足以帮助孩子们在棋类运动中取得更好的成绩，也可以在生活中产生巨大的影响。他们学到了坚持、努力和信心的重要性，以及合作、分享和关注他人的品质。当孩子们在生活中面临困境和挑战的时候，对这些品质的理解和实践会让他们更加坚定、坚强和自信。

孩子分享国际跳棋心得体会

国际跳棋是一项集思考、策略以及实践于一体的益智游戏，不仅适合儿童进行究竟，而且能够帮助其发展其中的许多技能。除此之外，还能够培养孩子们的团队精神、自信心和竞争意识。而这项运动中最有趣的一点，便是孩子们可以将自己的心得体会分享给家人和朋友，进而提高自己并帮助他人。

第二段：解释分享的价值。

分享是一种协作精神。当孩子给别人展示一个新的概念或者知识时，他们不仅在提高自己的技能，同时也在鼓励和帮助他人提高他们的技能。分享心得可以帮助孩子们更深入地理解国际跳棋的核心概念，这种交流促进了不同年龄的人之间的互相学习和理解。

第三段：分享能够提高孩子的技能。

当孩子学习分享前，首先要学会如何总结自己的心得体会。因为在分享过程中，他们需要明确自己学到的新领域和知识，才能以更好的方式分享给他人。这种提高思维能力的过程分享，并且帮助孩子们更好地理解跳棋的策略，孩子们能够提高自己的思考能力、逻辑思维能力和分析能力，从而加强自己的跳棋水平。

在分享过程中，孩子学会了如何表达自己的想法和观点。这是一种非常重要的技能，因为表达清晰亦是求职和其他领域非常需要的技能。通过分享，孩子们也可以增强自己的信心和说服力。当他们发现自己的分享和改进的建议会被听取和重视，他们自然而然地变得更加自信并且更有说服力。

第五段：结论。

总之，孩子们分享国际跳棋心得的体会这项运动中量提高技能的主要途径之一。通过分享，孩子可以加强自己的思考和表达能力，同时也能够与他人进行交流并互相学习。跳棋作为一项适合各个年龄段参与的运动，希望家长和老师也能够帮助孩子们理解分享的重要性，并鼓励他们在跳棋中体验分享的乐趣。

国际跳棋的心得体会

第一段：引言（150字）。

国际跳棋是一种古老而又具有挑战性的棋类游戏，它以其简单的规则和丰富的战略性吸引着无数玩家。在我与国际跳棋的相遇中，我不仅感受到了思维的激荡和策略的深入，更明白了坚持和耐心的意义。在多年的学习与实践中，我积累了一些心得体会，在这里与大家分享。

第二段：规则与技巧（250字）。

国际跳棋的规则简单，但要真正掌握其中的技巧却不容易。首先，我学会了观察和分析棋局的能力，通过仔细观察对手的行动和棋子摆放来预测其下一步的动作。同时，也需要成为一个善于攻防转换的狡猾者，灵活地调整自己的战略以在棋局中占据优势。此外，国际跳棋还需要细心和耐心，因为每一个棋子的移动都可能牵连到整个局面的变化，一不小心就会走上不归路。因此，我学会了审慎地思考每一步，深思熟虑地下棋，以免因冲动而付出代价。

第三段：对策略的认识（300字）。

国际跳棋是一款非常注重策略的棋类游戏，成功的关键在于制定一个合理的策略并坚持。拿捏好攻守的平衡是其中最重要的一环。攻的策略是要尽量向对方的阵营进攻，占据他们的位置并夺取控制权。而对方一定会回应，如果我们不能应对得当，很容易陷入被动局面。防守的策略则是保护自己的棋子，不要被对手吃掉过多棋子，保持一定的敌阵压力。另外，合理的防守也可以为攻击打下坚实的基础。通过不断的调整，根据实际情况变化来制定最佳策略，是在国际跳棋中成功的关键。

第四段：收获与心境（300字）。

国际跳棋让我体会到了胜利的喜悦和失败的挫折，让我懂得了坚持不懈的价值。在一次次的努力和失败之后，我发现每一局游戏都是一个对自己智力和思维的挑战，也是不断提升自己意志力和耐心的过程。同时，国际跳棋还培养了我良好的观察力和分析能力，使我能够敏锐地捕捉棋局变化的蛛丝马迹，并做出正确的决策。国际跳棋是一种瞬息万变的游戏，它让我学会了在有限的时间内做出最佳的选择。

第五段：结语（200字）。

通过与国际跳棋的交流和实践，我从中领悟到了成功的奥秘之一——坚持和耐心。只有不断的学习和积累，才能在棋局中取得突破。同时，国际跳棋也教会了我谦卑和谨慎的态度，因为没有人能够掌握所有的技巧和策略。最后，我衷心希望更多的人能够加入国际跳棋的行列，体会其中的乐趣和智慧，共同追求胜利的喜悦。国际跳棋是一个永无止境的旅程，让我们一起享受其中吧。

下跳棋心得体会

下跳棋是一种古老而有趣的棋类游戏，它能够帮助我们锻炼思考能力、培养耐心和提高决策能力。通过长时间的练习和思考，我逐渐领悟到下跳棋的技巧和策略，让我在游戏中能够更好地掌握主动权和战略计划。在下面的文章中，我将分享我对下跳棋的心得体会，希望能够给同样热爱这种游戏的朋友一些启示和思考。

第一段：下跳棋——一种思维的对决。

下跳棋是一种需要高度集中和深思熟虑的游戏。在每一步的下棋之前，我们都需要观察整个棋盘的局面，评估当前情况，同时考虑对手下一步的可能行动。因此，下跳棋不仅仅是一场简单的棋局对决，更是两位棋手思维的对抗。通过与对手的思想碰撞和对弈，我们可以发展出独特的思维模式和解决问题的能力。

第二段：耐心与毅力是取胜的关键。

下跳棋需要我们有很高的耐心和毅力。有时候，一盘下跳棋可能会进行很长时间，如果我们没有耐心和毅力来坚持下去，很容易就会犯错或者放弃。只有坚持到底，才能够找到最佳的解决方法，扭转局面。因此，通过下跳棋，我们可以培养和提高我们的耐心和毅力，让我们在生活中面对困难时更加坚韧不拔。

第三段：战略与策略决定胜负。

下跳棋是一种需要严谨的战略和灵活的策略的游戏。在游戏中，我们需要制定良好的战略计划，同时根据对手的行动作出即时的应对。只有把握住整个棋局的大局观和把握住每一步的策略，才能够在下跳棋中取得胜利。因此，下跳棋不仅可以帮助我们培养出优秀的战略思维，还可以帮助我们提升我们的决策能力。

第四段：忍耐与冷静才能致胜。

在下跳棋中，我们可能会遭遇一些困难和挫折。有时候，我们的棋子会被对方围困，使得我们没有任何行动可做。而此时最重要的是保持冷静和清晰的思维，不要盲目行动或者丧失信心。只要我们保持耐心和冷静，相信自己的能力，总有机会扭转局势，取得胜利。因此，通过下跳棋，我们可以锻炼自己的忍耐力和冷静思考能力。

第五段：下跳棋——一种全面发展的游戏。

总的来说，下跳棋是一种能够全面发展我们的思维和能力的游戏。通过下跳棋，我们既可以培养耐心、毅力和决策能力，又可以提高战略思维和解决问题的能力。无论是在对局中学习思考，还是在生活中面对问题和挑战时，下跳棋都会给我们提供有用的经验和启示。因此，我相信下跳棋不仅仅是一种娱乐活动，更是一种不可或缺的思维训练工具。

总结起来，下跳棋不仅能够帮助我们锻炼思考能力、培养耐心和提高决策能力，还可以全面发展我们的思维和能力。在这个过程中，我们需要学会保持冷静和耐心，制定良好的战略计划，并且相信自己的能力。通过不断的练习和思考，我们可以逐渐提升自己在下跳棋中的实力，并且将这些经验和能力应用到日常生活中。因此，我坚信下跳棋在培养我们的思维能力和帮助我们成长方面具有重要的作用。

国际跳棋培训总结

不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。在社团活动过程中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习，以培养智力与非智力相结合为原则，以发展学生的创造性思维为重点，激发学生学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱棋类、学习棋类、享受由此带来的快乐奠定良好的基础。

一、基本情况：

参加跳棋社团活动的同学有48人，分别来自二年级的6个班，他们自觉按照老师布置的要求，每周的活动时间都集中在二年级（2）班的教室开展活动。他们下棋的水平高低不一。但他们学习情绪高涨，对该活动有着浓厚的兴趣，所以每次的活动，他们都准时参与，没有迟到和早退的不良现跳，养成了良好的行为习惯。

二、了解棋的种类及其发展历史。

要让孩子们学会下棋，首先要让孩子们了解棋的种类及其发展历史，本学期，我运用第一节课，就向孩子们介绍了围棋、象棋、跳棋、军棋等棋类，重点介绍了围棋和象棋的发展史，让学生了解了棋类的渊源历史，他们深深为自己是中国人而感到自豪，极大的激发了孩子们学习棋艺的兴趣。

三、采取灵活的教学方法，培养孩子们的棋艺。

在教学中，我不是一味的讲解跳棋的理论知识，而是根据学生的实际情况，少讲多练，让学生在每一堂课中都能学到一点棋艺的知识，而用更多的时间去下棋，这样，他们可以边学理论边实践，这对于增长孩子们的棋艺，培养孩子们的创造能力很有好处。另外，在课堂上，我还随时针对孩子在下棋中表现的不足之处，比如一些错误的走法，及时给于讲解、指导。

四、在教学孩子们棋艺的同时，培养孩子们的意志品质。

下棋如做人，在某些方面也体现着一个人的素质，在孩子们学棋之初就应该及时培养孩子们棋艺中的良好行为习惯，在刚开始的几节课中，有的孩子高声喧哗、随便悔棋，别人下棋时指手画脚等不良习惯，针对这种情况，我及时教育，让学生明白了其中的道理，为后来的下棋创造了良好的环境和氛围。另外，为了让孩子们形成良好的意志品质，我经常教育孩子们下棋也要三思而后行，对局势多分析、深思量，做到知己知彼，出棋不悔，过后及时总结经验教训。

五、针对学生的不同情况，给孩子们分组练习。

跳棋社团建立之后，我及时了解孩子们下棋的情况，有的孩子还不会下棋，有的刚刚学会走棋，针对这种情况，我及时给他们分组，让他们同种情况的分为一组，使其能棋逢对手，这样便于不同层次的学生都能得到学习、提高，使他们乐于其中。

六、开展经常性的比赛，激发孩子的潜能。

在整个社团活动过程中，我经常隔两个星期举行一次跳棋比赛，这样孩子们的兴趣很高，激发了他们的斗志，挖掘了孩子们的潜能，培养了孩子们的智力。

国际跳棋培训总结

对于商务礼仪的训练，我觉得并不是整夜睡木板，整天靠墙站就可以了的！一个人的礼仪品行首先是由内而生的，如果一味的重视给人的感觉但是确实没有内涵与内在的修养又何尝不是在自欺欺人人，而且还欺人欺得那么的辛苦！所以修身当从修心而起，一个真正有内涵有修养的人严格要求自己来也必定不是难事！而修心最好的办法就是多读书！

培训时，曹老师放了部美国大片——《杀手代号47》，说这个当然不是鼓励大家都去当杀手，只是男主角的走路姿势真的是很标准，不信可以去看看，应该说去学学。那样的姿势绝对符合商务礼仪的标准，而且我觉得电影里的东西更加容易模仿，因为毕竟那也是一种文化！

这是我第一次参加这样的培训，也不知道总结该怎么写，就随便说了些自己的感受与看法！而且在以后的日子里，我会按照商务礼仪中的准则去要求自己，做好自己的本职工作，更好的为校友服务。

国际跳棋培训总结

近年来，幼儿园为进一步深化教育改革，营造良好教育环境，全面提升幼儿园文化品位，凸显办园特色，致力探索“以棋育人，以棋养师、以棋兴园”的发展之路。幼儿园传承多年来中国象棋项目建设的传统文化及成功经验，有效利用各类资源，创新布局了“有棋景、有棋风、有棋绩”以国际跳棋为主打项目的特色品牌，为幼儿综合能力发展搭建新的平台，为幼儿园内涵建设和特色发展增添新的活力。

一、传承优势，明确思路。

开始，幼儿园紧随小学部中国象棋特色课程的全面开展，明确了以“棋文化”特色亮园的建设目标。之后，幼儿园领导班子就此项目进行了调研、商讨，集思广益，精心谋划，经过对幼儿园师资力量、设施环境、幼儿能力与社区家庭等方面的综合考量，初步达成共识：积极倡导棋类活动，有利于幼儿个性化发展和综合能力的培养。构建棋类特色符合幼儿园实际，符合学前教育发展的要求，也是实施素质教育的有效载体。为此提出了“快乐下棋，寓教于乐”这一倡议，以象棋为龙头，全方位、多角度倡导和开展棋类活动，打造棋类特色品牌。

中国象棋作为学校特色申报并成功创建了苏州市体育特色项目。为了让棋文化特色向更高平台、更广空间发展学校听取有关专家的意见致力开展新兴项目“国际跳棋”的研究。随后幼儿园负责人与教师代表跟随小学部的有关成员来到了苏州市三体校详细咨询和考察了国际跳棋的知识和背景及幼儿学棋难易和对其素质发展的影响了解了先行学校的操作模式和成功经验。次年我们一行又前往江阴花园幼儿园和山观幼儿园参观学习两园均在国际跳棋方面先行一步并具有一定的影响力听取幼儿园领导对特色建设、国际跳棋的认识和理解、在国际跳棋特色建设方面所取得的成绩以及实施策略等。之后拟定了《幼儿园国际跳棋实施发展规划方案》并多层面进行研讨。最后统一思想形成共识将国际跳棋作为新的特色项目旨在更宽视野和更高平台上建设更有特色优势更有益于幼儿全面发展的文化活动项目。同时我们明确了棋文化特色建设的中长期建设目标以及实施措施、策略做到“环境上能看出来、园长能讲出来、教师能动起来、课程能开起来、幼儿能活起来、成果能现出来”并期望形成以国际跳棋为核心的棋文化幼儿园。

二、硬件优化，营造棋景。

首先，幼儿园开辟了专用棋室，温馨的棋文化布置、灵活多变的下棋用具、丰富的棋类教学活动设备，方便和吸引幼儿开展学习、对弈、竞赛活动。幼儿园为每个班级添置两人一付的国际跳棋学生用棋，一付教学用棋，供胩教学使用;每个活动室里调整班级区域设置，创设国际跳棋棋角，方便幼儿自主下棋。

其次，幼儿园在环境建设中透视“以棋育人”的教育功效，在大厅主墙介绍特色与理念，户外增设活动性棋盘，场地一角增加棋台，利用东楼梯和专用教室宣传国际跳棋知识技能、名人轶事、幼儿下棋成果，在宽阔的走廊设立开放式下棋区，满足幼儿和家长自由对弈的需要，整个幼儿园成为一部立体、多彩、富有吸引力的教科书，既美化了幼儿园，又提升了幼儿园的文化品位。

三、健全制度，精细管理。

幼儿园为全面落实特色建设的各项工作，成立了以校长为组长，三位园长为副组长、教研组长和年级组长为成员的特色建设领导小组。在日常的工作中，由特色建设领导小组定期监督、检查，保证各项工作落实到位。

2月，幼儿园经集体商议先后出台了《常熟市星城小学幼儿园国际跳棋实施发展方案》，并决议通过了《星城小学体育项目奖励方案(含幼儿园)》《星城小学幼儿园国际跳棋拔尖方案》《星城小学幼儿园棋文化环境意见》等，随后按部就班，一步一个脚印落实到位。这些方案既吸收和继承了以往中国象棋特色建设的经验，又在此基础进行了创新和突破。为更务实，更规范，更长远地开展国际跳棋教学，形成了有力的保障。

在上述方案、制度中明确了幼儿园确定了棋文化特色建设的“学棋艺、悟棋道、树棋品、促素质”的中长期建设目标，详细制定了实施策略。

4.具体措施。明确了幼儿胩活动要求，以制度形式保障了幼儿开展胩活动的时间，除正常的胩教学课程，在晨间游戏、自主性游戏、午间活动中自主开展棋类游戏。此外，幼儿园结合幼儿主题月活动每学期组织一次全园性的胩比赛，定期开展以胩为主题的活动等等。

四、全面参与、快乐普及。

首先，教师全面参与。学校组织了三次国际跳棋的园本培训，完成了对每位教师初级的培训工作，了解国际跳棋的意义，掌握其基本的知识和技能，在此基础上选派骨干教师参加了高一级别的国际跳棋培训学习。

在培训的基础上，组建了三支国际跳棋的教练员队伍，一是以活动课程为主的班级教师36名，主要负责幼儿“胩”活动的教学、宣传、组织、管理;二是以拔尖训练为主的2名专职教练，主要是负责拔尖幼儿的培训;三是以幼儿园青年教师、幼儿园领导组成的后备教练员。做到了幼儿园的每一教师都是国际跳棋的推行者、组织者、教学者。

其次，我们开展对家长的培训：利用家长会、网络平台、家园e通、《星城小报》等形式对家长进行宣传培训，了解幼儿园开展国际跳棋特色的目标与措施，在《家长园地》、班级网页公布学棋进度，利用亲子单、家访、接送时间等交流幼儿学习情况，鼓励家长同步开展学习。在家长开放日时间进行教学观摩、举行亲子比赛、家庭擂台赛等，使家庭国际跳棋成为幼儿乐于下棋，提高棋艺的重要部分。

五、高效实施，寓教于乐。

1.专门教学。幼儿园利用园本课程、自主性游戏，进行国跳教学。组成了业务园长与教研组长为成员的胩教研组，对《星城小学国际跳棋训练教程》进行适当的分解，形成园内使用教材，并统一使用。幼儿园把间周的自选游戏时间定为国际跳棋时间，间周一次专用室活动，保证每周一次的整班性国际跳棋教学，使不同年龄段的幼儿逐步掌握胩的基本知识和基本技能，完成胩的基础教学任务。

2.渗透性学习。幼儿园结合班级日常主题教学，有意识地在各大领域渗透一些国际跳棋教学内容，寓教于乐。例如在数学活动中渗透对棋盘位置的认识等。

3.自主游戏。鼓励幼儿在早晨来园活动、区角游戏、午间活动等时间，自由找好朋友在活动区对弈，教师适时提供指导;充分利用分组活动时间，开展对弈练习;利用餐后管理时间等组织观看国跳教学、竞赛视频等。

4.扶优行动。根据幼儿学习的情况与能力发展，开设国际跳棋兴趣小组，在专业教练的培训下，扩展幼儿的下棋能力，进一步激发幼儿的学棋兴趣，提高棋艺。

5.竞赛活动。为更好的促进幼儿的学棋愿望，发挥国际跳棋对幼儿成长的教育作用，幼儿园开展了“以赛促建”活动。年龄组比赛：在同年龄段内以班级为单位进行班级对抗赛，评寻国际跳棋小明星”;园级比赛：结合“六一”活动，举行“国际跳棋节”，开展园级国际跳棋比赛，评选小小棋王，设立单项和团体奖;园际比赛：择机组织园际之间的友谊赛，提高幼儿的实战经验与能力。

多元化，多角度的学棋活动，不仅受到了孩子和家长们的认可和热烈欢迎，更让每位幼儿都能接受国际跳棋的熏陶，体验到成功的愉悦，感受到自身价值的存在，从而满足幼儿的心理需求，获得了幼儿兴趣与能力的双重发展。

六、立足科研，深层发展。

幼儿园本着边实践，边探索的精神，本着使我们的棋类特色建设不断向深层次发展，定期进行研讨，并邀请专家作精心指点，在组织中不断调整、提升：立足科研，确立课题，并鼓励教师积极申报微型课题研究，以科研来引领幼儿园的棋文化发展，以科研来规范棋类教学，努力探索一条适合本园实际的棋文化特色之路。

七、拔尖亮相、凸显品牌。

幼儿园组建了国际跳棋兴趣班，聘请了棋社老师来园执教，这些优秀的孩子共60多人，分别由各班教练员动态化推荐而成的，每周一次集体教学。

自幼儿园开展国跳兴趣训练以来，实现了向社会、同行的亮相。作为特色项目得到了全园师生的认同和家长的欢迎。同时，也在本地区崭露头角，涌现出一批小选手。经过一学期的努力，国际跳棋文化特色建设取得超预期成果。主要表现为：1.目前幼儿园已形成了以黄礼达校长为核心的领导集体，具体有园长，教研组长分工负责执行;以陈浩军总教练为首的40多名执行教练，初步组建起一支团结合作，群策群力，敬业奉献的特色建设团队;涌现出一批学校特色建设先进班级和先进老师;2.通过媒体与家长学校等宣传渠道，国际跳棋特色已经在系统同行内和社会上实现亮相，并得到家长的普遍赞许和支持，先后有《常熟日报》教育特刊和《关心下一代报》的校园文化栏目报道了学校的特色建设情况;3.幼儿园国跳氛围浓厚，幼儿学棋兴趣高，棋艺提高快。20十月份学校(幼儿园)也成功申报为“江苏省国际跳棋训练基地”。

总之，近年来我园在特色建设方面已经做了大量积极的探索，取得了一定的宝贵经验和项目初创成果，幼儿园特色品牌已初步彰显，对照《常熟市特色学校建设评估指标体系》，已达到常熟市特色培育园的评价标准。同时，由于幼儿园规模大，项目覆盖面广，在基础课程教学扎实普及和摘取更高、更多竞赛成果，以及棋文化对促进幼儿能力发展的课题研究方面还有许多工作要做，有待以后坚持不懈努力，争取结出更丰硕的特色建设成果。

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国际跳棋入门手法

国际跳棋培训总结

在国际交往之中，人们普遍对交往对象的个人形象备加关注，并且都十分重视遵照规范的、得体的方式塑造、维护自己的个人形象。个人形象在国际交往中之所以深受人们的重视。在涉外交往中，每个人都必须时时刻刻注意维护自身形象，特别是要注意维护自己在正式场合留给初次见面的外国友人的第一印象。

个人形象在构成上主要包括六个方面。它们亦称个人形象六要素。

第一、是仪容。仪容，是指一个人个人形体的基本外观。

第二、是表情。表情，通常主要是一个人的面部表情。

第三、是举止。举止，指的是人们的肢体动作。

第四、是服饰。服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称。

第五、是谈吐。谈吐，即一个人的言谈话语。

第六、是待人接物。所谓待人接物，具体是指与他人相处时的表现，亦即为人处世的态度。

二、不卑不亢。

不卑不亢，是涉外礼仪的一项基本原则。它的主要要求是：每一个人在参与国际交往时，都必须意识到自己在外国人的眼里，是代表着自己的国家，代表着自己的民族，代表着自己的所在单位的。因此，其言行应当从容得体，堂堂正正。在外国人面前既不应该表现得畏惧自卑，低三下四，也不应该表现得自大狂傲，放肆嚣张。

周同志曾要求我国的涉外人员“具备高度的.社会主义觉悟。坚定的政治立场和严格的组织纪律，在任何复杂艰险的情况下，对祖国赤胆忠心，为维护国家利益和民族尊严，甚至不惜牺牲个人一切”。则指出：涉外人员必须“能够在变化多端的形势中判明方向，在错综复杂的斗争中站稳立场，再大的风流中也能够顶住，在各种环境中都严守纪律，在任何情况下都忠于祖国，维护国家利益和尊严，体现中国人民的气概”。他们这些具体要求，应当成为我国一切涉外人员的行为准则。

三、求同存异。

第一、如何对待中外礼仪与习俗的差异性？

第二、在国际交往中，到底应当遵守何种礼仪为好？

首先，对于中外礼仪与习俗的差异性，是应当予以承认的。

再者，在涉外交往中，对于类似的差异性，尤其是我国与交往对象所在国之间的礼仪与习俗的差异性，重要的是了解，而不是要评判是非，鉴定优劣。

在国际交往中，究竟遵守哪一种礼仪为好呢？一般而论，目前大体有三种主要的可行方法。

其一，是“以我为主”。所谓“以我为主”即在涉外交往中，依旧基本上采用本国礼仪。

其二，是“兼及他方”。所谓“兼及他方”，即中涉外交往中基本下采用本国礼仪的同时，适当地采用一些交往对象所在国现行的礼仪。

其三，则是“求同存异”。所谓“求同存异”是指在涉外交往中为了减少麻烦，避免误会，最为可行的做法，是既对交往对象所在国的礼仪与习俗有所了解并予以尊重，更要对于国际上所通行的礼仪惯例认真地加以遵守。

四、入乡随俗。

“入乡随俗”，是涉外礼仪的基本原则之一，它的含意主要是：在涉外交往中，要真正做到尊重交往对象，首先就必须尊重对方所独有的风俗习惯。之所以必须认真遵守“入乡随俗”原则，主要是出于以下两面的原因。

原因之一，是国为世界上的各个国家、各个地区、各个民族，在其历史发展的具体进程中，形成各自的宗教、语言、文化、风俗和习惯，并且存在着不同程度的差异。这种“十里不同风，百里不俗”的局面，是不以人的主观意志为转移的，也是世间任何人都难以强求统一的。

原因之二，是因为在涉外交往中注意尊重外国友人所特有的习俗，容易增进中外双方之间的理解和沟通，有助于更好地、恰如其分地向外国友人表达我方的亲善友好之意。

五、信守约定。

作为涉外礼仪的基本原则之一，所谓“信守约定”的原则，是指在一切正式的国际交往之中，都必须认真而严格地遵守自己的所有承诺。说话务必要算数，许诺一定要兑现，约会必须要如约而至。在一切有关时间方面的正式约定之中，尤其需要恪守不怠。在涉外交往中，要真正做到“信守约定”，对一般人而言，尤须在下列三个方面身体力行，严格地要求自己。第一，在人际交往中，许诺必须谨慎。第二，对于自己已经作出的约定，务必要认真地加以遵守。第三，万一由于难以抗拒的因素，致使自己单方面失约，或是有约难行，需要尽早向有关各方进行通报，如实地解释，并且还要郑重其事向对方致以歉意，并且主动地负担按照规定和惯例因此而给对方所造成的某些物质方面的损失。

六、热情有度。

“热情有度”，是涉外礼仪的基本原则之一。它的含意是要示人们在参与国际交往，直接同外国人打交道时，不仅待人要热情而友好。更为重要的是，要把握好待人热情友好的具体分寸。否则就会事与愿违，过犹不及。

中国人在涉外交往中要遵守好“热情有度”这一基本原则，关键是要掌握好下列四个方面的具体的“度”。

第一，要作到“关心有度”。

第二，要作到“批评有度”。

第三，要作到“距离有度”。

在涉外交往中，人与人之间的正常距离大致可以划分为以下四种，它们各自适用不同的情况。

其一，是私人距离，其距离小于0.5米之内。它仅适用于家人、恋人与至交。因此有人称其为“亲密距离”。

其二，是社交距离，其距离为大于0.5米，小于1.5米。

它适合于一般性的交际应酬，故亦称“常规距离”。

其三，是礼仪距离。其距离为大于1.5米，小于3米。它适用于会议、演讲、庆典、仪式以及接见，意在向交往对象表示敬意，所以又称“敬人距离”。

其四，是公共距离。其距离在3米开外，适用于在公共场同陌生人相处。它也被叫作“有距离的距离”。

第四，要作到“举止有度”。要在涉外交往中真正作到“举止有度”，要注意以下两个方面。

一是不要随便采用某些意在显示热情的动作。

二是不要采用不文明、不礼貌的动作。

七、不必过谦。

不必过谦的原则的基本含意是：在国际交往中涉及自我评价时，虽然不应该自吹自擂，自我标榜，一味地抬高自己，但也绝对没有必要妄自菲薄，自我贬低，自轻自贱，过度地对外国人进行谦虚、客套。

八、不宜先为。

所谓“不宜先为”原则，也被有些人称作“不为先”的原则。它的基本要求是，在涉外交往中，面对自己一时难以应付、举棋不定，或者不知道到底怎样作才好的情况时，如果有可能，最明智的做法，是尽量不要急于采取行动，尤其是不宜急于抢先，冒昧行事。也就是讲，若有可能的话，面对这种情况时，不妨先是按兵不动，然后再静观一下周围之人的所作所为，并与之采取一致的行动。

“不宜先为”原则具有双重的含意。一方面，它要求人们在难以确定如何行动才好时，应当尽可能地避免采取任何行动，免得出丑露怯。另外一方面，它又要求人们在不知道到底怎么作才好，而又必须采取行动时，最好先是观察一些其他人的正确作法，然后加以模仿，或是同当时的绝大多数在场者在行动上保持一致。

九、尊重隐私。

中国人在涉外交往中，务必要严格遵守“尊重隐私”这一涉外礼仪的主要原则。一般而论，在国际交往中，下列八个方面的私人问题，均被海外人士视为个人隐私问题。

其一，是收入支出。

其二，是年龄大小。

其三，是恋爱婚姻。

其四，是身体健康。

其五，是家庭住址。

其六，是个经历。

其七，是信仰政见。

其八，是所忙何事。

要尊重外国友人的个人隐私权，首先就必须自觉地避免在对方交谈时，主动涉及这八个方面的问题。为了便于记忆，它们亦可简称为“个人隐私八不问”。

十、女士优先。

所谓“女士优先”，是国际社会公认的一条重要的礼仪原则，它主要适用于成年的异性进行社交活动之时。

“女士优先”的含意是：在一切社交场合，每一名成年男子都有义务主动自觉地以自己实际行动，去尊重妇女，照顾妇女，体谅妇女，关心妇女，保护妇女，并且还要想方设法，尽心竭力地去为妇女排忧解难。倘若因为男士的不慎，而使妇女陷于尴尬、困难的处境，便意味着男士的失职。

“女士优先”原则还要求，在尊重、照顾、体谅、关心、保护妇女方面，男士们对所有的妇女都一视同仁。

十一、爱护环境。

作为涉外礼仪的主要原则之一，“爱护环境”的主要含意是：在日常生活里，每一个人都有义务对人类所赖以生存的环境，自觉地加以爱惜和保护。

在涉外交往中，之所以要特别地讨论“爱护环境”的问题，除了因为它是作为人所应具备的基本的社会公德之外，还在于，在当今国际舞台上，它已经成为舆论备加关注的焦点问题之一。

在国际交往中与此有涉时，需要特别注意的问题有两点。

第一，要明白，光有“爱护环境”的意识还是远远不够的。更为重要的是，要有实际行动。

第二，与外国人打交道时，在“爱护环境”的具体问题上要好自为之，严于自律。具体而言，中国人在涉外交往中特别需要在“爱护环境”方面备加注意的细节问题，又可分为下列八个方面。

其一，不可毁损自然环境。

其二，不可虐待动物。

其三，不可损坏公物。

其四，不可乱堆乱挂私人物品。

其五，不可乱扔乱丢废弃物品。

其六，不可随地吐痰。

其七，不可到处随意吸烟。

其八，不可任意制造噪声。

十二、以右为尊。

正式的国际交往中，依照国际惯例，将多人进行并排排列时，最基本的规则是右高左低，即以右为上，以左为下；以右为尊，以左为卑。

大到政治磋商、商务往来、文化交流，小到私人接触、社交应酬，但是凡有必要确定并排列时的具体位置的主次尊卑，“以右为尊”都是普遍适用的。