研究性课题的心得体会范文（13篇）

通过写心得体会，我们可以将自己的学习和思考成果进行记录和分享。下面是一些值得一读的心得体会范文，通过阅读这些范文，我们可以从中学习到一些写作技巧和思路。

生物研究性课题心得体会

元认知是认知者(如学生)对自己心理状态、能力、任务、目标、认知策略等方面的知识。同时，又是认知主体(如学生)对自身各种认知活动的计划、监控和调节。它对提高教育质量、培养学习能力有重大指导意义。

4、张熊飞的诱思探究教学理论。

“诱思探究教学”提出了“学生为主体，教师为主导，训练为主线，思维为主攻”的教学思想以及落实这一思想的诱思探究教学模式，即在课堂教学中按照“探索―――研究―――运用”的因果层次关系去安排教学内容，实现变教为诱、变学为思的目的。

5、华国栋的差异教学理论。

差异教学的核心思想是：将学生个别差异视为教学的组成要素，教学从学生不同的准备水平、兴趣和风格出发来设计差异化的教学内容、过程与结果，最终促进所有学生在原有水平上得到应有的发展。

(二)主要参考文献。

《走进新课程》(教育部基教司组织编写)、《为了中华民族的复兴，为了每一位学生的发展》(华东师范大学出版社)、《新课程理念与创新》(高等教育出版社)、《课程与教学论》(钟启泉、张华主编)、朴雪涛的《教育科学研究方法基础》(当代世界出版社出版)等。

五、本课题研究的主要方法。

1、文献资料法：通过查阅文献资料了解生物课程三维目标的内涵;实现三维目标的基本途径;教师的教学模式和学生的学习方式。

2、观察法：对生物教师课堂教学中如何达成教学目标进行观察，在此基础上进行研讨。

3、个案研究法：本课题拟在我校每学期三个年级分别选取一课开展总课题组教学案例研究，组织课题组成员开展听评课活动，探讨实现三维目标的途径以及存在的问题，运用理论知识去分析实际问题或改进教学的方法。

4、调查研究法：课题组核心成员将调查内容设计成调查问卷，调查教师是如何设计三维目标以及达成目标的途径等内容，另一方面调查学生对老师课堂教学目标的了解情况、学生主动学习的积极性如何、课堂气氛、对教师课堂教学的满意度及建议等。

5、经验总结法：就是对教学案例进行分析、总结，揭示实施三维目标的方法、途径以及教学效果之间的联系，发现教学过程中的内在规律，并撰写经验总结，有助于进一步开展课题研究。

七、本课题研究的思路、过程及主要措施。

(一)研究思路。

新课程的三维目标是知识目标、能力目标、情感态度价值观目标，与旧课程相比，教学目标清晰，内容更加具体，特别是能力目标和情感态度价值目标是新课程教学目标的一大亮点，有利于培养高素质、全面发展的新型人才，体现了课程改革的理念和方向。但教师在课堂教学中使三维目标有机整合，以及实现三维目标的途径方面了解的较少，甚至有时很难达成既定的目标。本课题研究思路如下：

1、确定研究目标：课题组成员集体研究，明确本课题所达成的目标，即课题研究最终达到哪些成果。

2、理清研究内容：在确定目标的基础上，讨论研究哪些内容，为我们的课题研究指明方向。

3、明确研究重点：本课题研究要明确课题研究的重点，力争是课题研究更有实效。

4、划分子课题：将本课题分成3-4个子课题，以备课组为单位开展研究，定期进行大组的课题研究活动。

(二)过程。

1、课题准备阶段(.09-.01)：

(1).查阅相关资料，组织教师学习，使教师熟悉新课程三维目标的内涵，研究在实施课堂教学中三维目标达成方面面临哪些问题。

(2).撰写开题报告及子课题实施方案：课题主持人与课题组核心成员积极研讨，撰写开题报告，并在开题报告的基础上各子课题负责人撰写子课题实施方案，明确分工及课题研究的方向。

2、研究实施阶段(2012.02-.7):。

前期：各子课题根据新课程标准及教材，选择适合开展实现“三维目标”路经研究的一些内容，积极开展集体备课活动，并推荐一名教师执教，课题组内其他教师听课，并及时进行评课活动，研讨在实施过程中优点以及存在的不足并提出改进建议。总课题组每月开展一次集体课题研究活动，主要是进行理论学习、交流学期研究计划、阶段研究进展情况、学期总结及教学案例研究。在此阶段鼓励课题组全体成员及时进行经验总结，阶段研究小结等。

中期：课题组成员定期开展研究，对前期的教学案例进行分析，改进前期中存在的不足，并在改进的基础上，进一步开展课堂教学研究活动，积累经验，鼓励课题组全体成员根据课题研究情况及经验总结的基础上积极撰写论文，并踊跃参加各级论文评比及投稿。课题主持人撰写中期报告。

中后期：课题组全体成员在已有的经验和取得的成果下，在课堂教学中实践已取得的成果，检验它们的可行性、适用性，并进行进一步的思考与改进，继续鼓励课题组全体成员撰写论文参加各级评比及投稿等活动。

后期：总结实现生物课堂教学三维目标的途径，以及教师如何改进生物课程的课堂教学模式和学生的学习方式。

3、课题结题阶段(2014.9-.6):。

(1)整理相关资料，总结研究成果。

(2)课题组全体成员撰写论文。

(3)在阶段性总结、中期报告等的基础上，撰写课题研究结题报告;迎接课题研究评审验收;展示研究成果及推广应用等。

(三)主要措施：

1、重视课题研究工作。积极购买有关参考书籍，组织有关人员外出考察学习，确保课题研究工作正常开展。

2、每学期初各子课题组认真制定研究计划，学期末认真分析、总结研究成果，撰写研究报告。同时及时总结经验，提出改进措施。

3、组织有关老师积极参加专家讲学，以提高科研认识和科研的理论水平、研究水平。

4、课题主持人关注课题研究工作，定期督查课题研究进展情况，并提出建设性的意见或建议。

八、课题组分工与研究条件分析。

1、课题组分工。

(1)课题主持人：鲁家根刘凤芹。

(2)子课题负责人：孙义平、张剑华、乔伟俊。

(3)资料收集、整理：万芸。

2、研究条件分析：

(1)学校领导十分重视课题研究工作，成立了课题研究的领导小组和课题研究工作小组，并给予一定的经费和人力上的支持。

(2)学校将定期或不定期邀请专家前来讲学，这对于开拓全体教师的视野，熟悉课题研究的程序和要求具有指导作用，从而确保本课题有序正常开展。

(3)课题组成员组成合理：课题组由学校三个年级的教师组成，老中青结合，高级教师两名，中学一级教师四名，骨干教师多名，有三个年级的备课组长，都参加过十五、十一五的课题研究，十一五课题核心成员三名，具有一定的课题研究经验，确保课题组成员结构的科学性和合理性，为课题研究顺利开展创造了一定的条件。

研究性课题心得体会

经过一个学期的努力，我们组的研究课题终于完成了。在这次研究中，我有很多的收获。

首先，我学会了如何自主学习。在面对一个老师上课没讲过的课题时，该如何着手去了解，调查和总结。比如在进行研究前，我们对中医并不十分了解。大家自己行动起来，查阅图书，上网。还真学到不少的新东西！这说明，学习并不仅仅限于课堂之上，生活处处皆学问。有许许多多知识，是需要自己去发现，了解的。

其次，我还学会了如何与他人协作，配合。在最开始的选题过程中，大家就有许多不同的意见，最终经过不断的协商，完善才确立下课题。还有分发问卷，这可是个浩大的工程！正是因为大家的协作，八仙过海，各显神通，终于把200份问卷的任务完成。这极大地改变了我之前“单枪匹马。唯吾独尊”的作风。学会与他人合作，集思广益，各自取长补短。最终达到1+1＞2的效果，取得成功。而且团队的成功避过人的成功更难能可贵。

第三，这次研究锻炼了我们的韧性和意志（毫不夸张）。开始选题时就磕磕绊绊。前期工作时，为了查阅资料，我跑了2个新华书店，泡在图书馆里1周，百度搜索前十几也都被我翻了个遍。制作问卷也是煞费苦心，改了又删，删了又改，反复了n个轮回才定稿。制作ppt还借用了老师的电脑，此类的事情不胜枚举，曾一度课题就要被遗忘抛弃了，大家都怨声载道。不过一路走来，我们克服了种种困难，终于完成了这项研究，对于其中种种艰难困苦，大家感慨颇多，不过大家克服困难，勇于探索的精神，在不知不觉中提高了。

最后，这次研究性学习让我品尝到了与以往不同的成功的喜悦。由于课题是自己选的，我对于这个课题自然是充满兴趣，从开始到最后也是尽心尽力，到最终要结稿时，心中一种自豪感油然而生。毕竟，这是自己花了一个学期的研究成果！以前看到科学家们做研究，得出结论造福人类。今天，自己的成果就要问世了，怎么不感到高兴呢？阳光总在风雨后，克服困难之后的成功更觉得喜悦！

在完成这一课题后，我们得到了很多，，也收获很多，在这次研究中所积累的自我学习的方法、与他人合作的默契、克服困难的毅力，还有奋斗之后成功的喜悦。都将成为我们无形的财富，伴随我们走向今后的生活。

课题的心得体会

课题是我们学习的核心内容之一，通过课题学习能够提升我们的知识和能力。在过去的学习过程中，我曾经参与过一项关于“环保”主题的课题研究，通过这次经历，我深刻体会到了课题研究的重要性和学习的益处。

第二段：课题研究的重要性和益处。

课题研究可以培养我们的独立思考和解决问题的能力。在这个过程中，我们需要自己搜集资料、分析数据，制定研究方案等，从而提升我们的自主学习能力和问题解决能力。同时，课题研究还可以拓宽我们的知识面，让我们在实际问题中得到应用和提高。

第三段：课题研究的过程和困难。

课题研究的过程中，需要我们有足够的毅力和耐心。一开始，我们要先确定研究的目标和范围，然后进行资料搜集和整理，根据自己的研究方向进行分析和讨论。在这个过程中，可能会遇到一些困难，比如找不到合适的资料、数据分析复杂等，但只要我们坚持下去，一定能够找到解决问题的方法。

第四段：课题研究的启示。

课题研究让我深刻认识到实践是检验真理的唯一标准。通过深入研究一个特定的课题，我们能够更加全面地了解相关领域的知识和技术。同时，课题研究也提供了一个锻炼自己能力的平台，通过完成一个个小课题，我们能够逐渐提升自己的学术水平和研究能力。此外，课题研究还培养了我对待问题的科学态度和方法，让我学会了如何进行准确、全面和深入的思考。

第五段：总结。

通过这次课题研究，我深刻认识到了课题研究的重要性和学习的益处。课题研究不仅提升了我的学习能力，还培养了我对待问题的科学态度和方法。我相信，将来无论是在学习还是工作中，都能够把课题研究的经验和能力发挥得淋漓尽致，为实现自己的目标做出更大的贡献。

（注：以上所写文字仅供参考，建议根据实际情况进行适当修改和补充。）。

玩色课题的心得体会

在高中学习中，我们学生都会遇到各种各样的课题，其中就包括玩色课题。在我看来，这是一门非常有趣的课程，让我从中获得了许多宝贵的经验和体会。

首先，玩色课题教会了我如何认清自己的优缺点。在课堂上，我们都需要发挥自己的优势来完成任务。例如，一些同学的创意十分丰富，能够提出很多新颖的点子来解决问题；而另一些同学则擅长于独立思考，能够很快地找到问题的症结所在。每个人都有自己的长处和短处，在玩色课题中，我学会了发掘并发挥自己的优势，同时也不断完善自己的短板。

其次，玩色课题也让我体会到了合作的重要性。在这门课中，我们往往需要和同组成员一起合作，共同完成任务。通过合作，我们可以互相学习，互相协作，从而提高自己的能力。在合作中，我也学会了如何听取他人的意见和建议，并在这个基础上，进行有建设性的讨论和出色地完成任务。

此外，玩色课题还教会了我如何面对挑战和失败。在这门课中，我们经常会遇到各种各样的困难和挑战，而这些挑战往往都需要我们进行很好地的解决。同时，在面对挑战时，我们也会遇到失败。然而，失败并不等于一切都没有了希望。相反，这正是我们需要反思自己，总结经验，再次出发的时候。

总之，玩色课题是一门非常有趣而又有意义的课程。在这门课中，我学会了自我认知、合作共赢、面对挑战、接受失败等重要的技能和思维方式。我相信，通过这些经验和体验的积累，我可以在未来的学习和生活中更好地展现自己、发挥潜能，创造更加美好的人生。

研究性课题心得体会

课题的心得体会

课题研究是每位学生完成学业的一项重要任务，通过课题研究，我们可以深入学习与掌握一门课程的知识，提高自己的研究和解决问题的能力。在这个过程中，我学到了很多知识和技能，并获得了许多宝贵的经验。在这篇文章中，我将分享一下我在课题研究中的心得体会。

第二段：准备阶段。

在开始课题研究之前，我了解到准备阶段的重要性。首先，我明确了自己的研究题目和研究目标，这帮助我明确了自己的研究方向。其次，我进行了相关文献的阅读和调研，从中获取了研究领域的前沿知识和研究现状。这使我能够更好地了解我的课题，并为我的研究工作提供了坚实的理论基础。在准备阶段，我还学会了使用各种研究方法和工具，如调查问卷、统计软件等，这使我的研究更加全面和准确。

第三段：研究实施。

在研究实施阶段，我遇到了许多挑战，但我也掌握了许多实用的技能和方法。首先，我懂得了如何合理安排时间并制定有效的工作计划，这对我的研究进度起到了重要的推动作用。其次，我学会了收集和整理研究数据的方法，这使我能够准确地分析和解读我的研究结果。同时，我还学会了如何用科学的方法验证我的假设和观点，并进行适当的修正。这一过程不仅提高了我的分析和综合能力，同时也增强了我对课题研究的兴趣和动力。

第四段：团队合作。

在课题研究中，我还体会到了团队合作的重要性。与同学们一起协作研究，我们能够互相帮助和支持，共同完成研究目标。团队合作不仅可以提高工作效率，而且可以促进思想碰撞和知识分享，拓宽研究思路和视野。通过团队合作，我意识到只有相互合作和共同进步，才能取得更好的研究成果。

第五段：总结与展望。

通过这次课题研究，我不仅掌握了相关领域的知识和技能，还培养了自主学习和自我管理的能力。我学会了系统性思考和解决问题的方法，这对我未来的学习和工作都有很大的帮助。在未来的研究中，我希望能够继续加强自己的研究能力，并在实践中不断探索和创新。

在这次课题研究中，我积累了丰富的经验和宝贵的知识，这将对我未来的学习和发展产生深远的影响。我相信，只要坚持不懈地努力，追求卓越，我一定能在课题研究和学业发展的道路上取得更大的成就。

课题的培训心得体会

随着社会的发展和教育的进步，培训已成为现代人不可或缺的一部分。无论是工作中的培训还是学校里的培训，它们都将我们引导到一个知识的海洋，让我们在不断学习中成长。而在培训中，我们往往会选择一个具有挑战性和实用性的课题，对其进行深入研究和学习。在这个过程中，我不仅获得了知识，也收获了经验和感悟。下面我将就我在课题的培训中的心得体会进行阐述。

首先，一个好的课题培训需要有明确的目标和计划。在开始培训之前，我们需要明确自己想要达到的目标，并制定一个详细的计划来实现这个目标。在我的培训中，我选择了一个关于如何提高团队合作能力的课题。我首先明确了我的目标是希望能够通过培训提高团队的工作效率和凝聚力，然后制定了一个整体的计划，包括了培训的内容、方式和评估等。这样一来，我就能更有针对性地进行培训，让学员们真正受益。

其次，一个好的课题培训需要注重方法和手段的创新。只有通过创新，才能让培训更有吸引力和有效性。在我的培训中，我采用了多种方法来帮助学员们理解和掌握团队合作的技巧。比如，我使用了小组讨论的方式，让学员们在实践中学习，通过交流和合作来解决问题。同时，我还引入了一些真实的案例，让学员们通过分析和讨论来理解团队合作的重要性和方法。这样一来，培训不仅增加了趣味性，还提高了学员们的学习效果。

第三，一个好的课题培训需要注重反馈和评估。只有通过及时的反馈和评估，才能了解培训的效果，并及时调整培训的方法和内容。在我的培训中，我设计了一系列的测验和评估，用来检查学员们的学习进度和掌握程度。通过这些评估，我能够及时发现学员们的问题和困惑，并针对性地进行解答和辅导。同时，我还鼓励学员们进行自我评估，让他们能够主动发现自己的不足，并积极改进。这样一来，培训不仅是一个单向传授知识的过程，也是一个相互学习和成长的过程。

第四，一个好的课题培训需要注重实践和应用。只有通过实践和应用，才能真正掌握和运用所学的知识和技巧。在我的培训中，我安排了一些团队活动和任务，让学员们能够在实际操作中应用所学的团队合作技巧。通过这些活动，学员们不仅能够更深入地理解团队合作的重要性和方法，还能够提高自身的团队协作能力。同时，我还鼓励学员们将所学的知识和技巧应用到自己的工作和生活中，通过实际操作来巩固和提升。

最后，一个好的课题培训需要关注学员的成长和发展。在培训中，我们不仅要传授知识，还要关注学员的整体发展和成长。在我的培训中，我注重培养学员们的团队意识和创新思维。我鼓励他们主动参与团队活动，并鼓励他们提出自己的想法和建议。通过这些培养，学员们不仅能够增强自己的团队协作能力，还能够培养自己的领导力和创新能力。这样一来，他们在工作和生活中都能够更好地发挥自己的潜力和能力。

总之，课题的培训是一次知识和经验的丰富之旅。通过明确目标和计划、创新方法和手段、注重反馈和评估、实践和应用以及关注学员的成长和发展等五个方面的努力，我们可以更好地开展课题的培训，让学员们真正受益，也让自己不断成长和进步。培训不仅是为了教会学员们一项技能，更是为了开启他们的潜力和激发他们的创造力。让我们共同努力，共同成长！

研究性课题学习心得体会

中学生在研究性课题中所要达到的目的，不是象科学研究工作者那样去做出巨大的发明和发现。对于中学生来说，他们在研究性课题中的活动仅仅属于一种在现有知识的基础上对新问题、新知识的发现，一种新思想和新方法的形成；而科学家发现和解决的却常常是人类从来没有发现或未曾解决的新问题、新事物。中学生在研究性学习过程中实际上仅仅是要像科学家从事科学研究那样来进行学习，其本质是对科学研究的模仿或模拟，是“像”而不是“就是”科学研究活动。真正让学生感受、理解知识产生和发展的过程，让学生在自由活动中求发展，在自主探索中求创造。有利于培养学生收集处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及团结协作和社会活动能力。

研究性学习的目的，还不只是在于结果。能得出一个颇有价值的研究结论固然很好，但对于学生学习而言，更重要的是在“研究”的过程中开阔眼界、拓展思路、关注现实、发展个性、培养能力。重视“过程”的亲历和体会，让学生在探索研究的过程中体验创造的艰苦和成功的欢乐，本身就是一种收获。无论课题研究的结果怎样，过程本身就已经使学生受益颇丰！有这个参与的过程和没有这个过程，绝对是不一样的。

学生在课题研究的.过程中，为了解决问题主动地、如饥似渴地阅读参考书、查找资料、搜集数据信息，获取新知识，甚至废寝忘食地在实验室度过节假日，对于学生的探索精神、实践能力是一种很好的锻炼。通过活动还能够使学生获得亲身参与研究探索的积极情感体验，逐步形成一种日常学习与生活中喜爱质疑、乐于探究、努力求知的心理倾向；通过研究过程的表述与展示过程，获得锻炼自我能力的机会，使学生更具有现代综合型人才的特质。

课题的心得体会

本次通过参加xx市美术课题的研究，我从中学到了不少东西。给我最大的感触有，明确了小课题的研究方向、研究目的与小课题研究的整合思路，以及在开展课题研究中实施的相关内容。课题研究的主要目的是改进自己的教学实践，促进自己的专业发展；研究的对象是自己教育教学实际当中具体的、细小的、真实的问题；在教学实践中引导学生围绕一个或几个问题而进行的探究性学习，主要培养学生的探究能力。现将本次研究体会、感悟总结如下：

作为小课题研究的实施者，有一定的教育教学理论指导实践是十分必要的。于是我在已有的理论基础上结合本校实际展开研究，阅读相关教育教学故事与案例，积极学习他人的成功经验和科学理论，使研究有效和有质。所以从一开始我就树立了终身学习的理念，非常注重理论知识的学习通过图书馆借阅、网上查阅、期刊订阅、专业书籍的购买，收集了大量相关资料，开拓视野。

通过阅读学习，教学实践，力求做到：

1、改变学生学习美术的方式，激发学习兴趣，提高学生与人交流合作的能力，培养学生研究问题的能力。

2、通过各种美术学习方式的实践，充分发挥学生学习的主观能动性，让他们主动参与学习。

3、通过各种美术学习方式的实践，使学生在看看、听听、想想、画画、做做等方面得到和谐发展。

作为教师必须要懂教育学、心理学，应了解不同学生的学习心理特点，选择科学合理的、适合本班学生的学习策略，并在上课过程中多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在新课程改革的背景下，认真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战，使学生的身心都能得到健康的发展。

在课题研究过程中，及时总结在教学实践中的不足。由于学生性格参差不齐，接受能力有高有低，家庭环境也不同，如何培养好每个学生的学习习惯，还应在平时的实际工作中对症下药，争取寻求更好的方法。

通过开展课题研究，不仅使学生的综合素养得到有效的提升，展示出了较高的人文素养与科学素养。同时，不断吸收和消化现有的研究成果，并转化为教育资源，努力促进学生总体素养的提高，教师通过参与课题研究，也促进了自身的专业成长和综合素养的发展，能很好地做到教研相长。

研究性课题学习心得体会

从教育心理学的角度来看，人的活动都是由一定的动机引起的，学生的学习和研究也是如此。在教学情景中，一定要有推动个人去达到认识目的的动机，也就是掌握一定知识与技能的动机。传统的以传授知识为目的的教学方式只能够让学生死板的接受知识，无法使学生产生积极探索的求知欲望，并且还会使学生感到知识灌输的乏味，产生厌学情绪，更不可能推动学生开展课题研究的动机。在化学教学中，教师若能紧密结合化学教学内容，提出一些学生欲答不能而又迫切想了解的、与生产生活实际密切关联的化学问题，积极创设开放的教学情景，将会诱发学生的探索研究动机，从而调动学生积极地参与课题研究与探索。

培训课题的心得体会

随着社会的不断发展，培训已经成为现代组织管理中不可或缺的一环。作为一名员工，我有幸参加了公司组织的一次培训课程。在这次培训中，我学到了许多有关技能和知识。在这篇文章中，我将分享我的心得体会，探讨培训的重要性和如何将所学应用于日常工作中。

首先，培训是提高技能和知识的有效途径。在我参加的培训中，老师详细介绍了各种技能和理论，并通过案例和实践演练来加深理解。我学到了许多新的管理技能、沟通技巧和团队合作方法。这些新知识对我来说非常有益，可以帮助我更好地应对工作中的挑战。通过培训，我明白了学习是一个不断进步的过程，只有不断更新自己的知识和技能，才能适应变化的工作环境。

其次，培训课题还教会了我如何更好地应对困难和挫折。在我参加的培训中，有一次老师给我们分组进行了一个模拟项目。在项目进行过程中，我们遇到了许多问题和困难。然而，通过团队合作和积极的沟通，我们成功地克服了困难，并取得了较好的成绩。这次经历让我明白，不论在工作中还是生活中，遇到困难和挫折是不可避免的，只有坚持不懈和团结协作，才能战胜困难。

除此之外，培训还加深了我对公司文化和核心价值观的理解。在培训课程中，老师重点强调了公司的核心价值观和文化建设的重要性。通过讨论和案例分析，我更加明白了公司希望员工通过高效的工作、诚实守信和团队合作来实现公司的愿景和目标。这种培训让我深深地感受到了公司的文化氛围，促使我更加积极地融入到公司的大家庭中，努力为公司的发展做出贡献。

最后，培训课题的心得体会离不开个人的反思和总结。在培训结束后，我有意识地反思了这次培训中的所学所思。我认识到自己的不足之处，并制定了个人发展计划来弥补这些不足。通过不断地总结和反思，我相信我能够不断提高自己的能力，迈向职业生涯的新高度。

总而言之，培训课题的心得体会是我对这次培训中所学到的东西的总结和归纳。通过培训，我获得了许多新的技能和知识，学会了应对困难和挑战的方法，加深了对公司文化和核心价值观的理解。同时，个人的反思和总结也帮助我更好地应用所学于日常工作中。我相信通过不断学习和提升自己，我能够取得更好的成绩，迎接职业生涯的挑战。

课题的心得体会

我参加了我校语文组开展的《新课改下农村小学作文教学生活化的研究》课题的研究，在研究过程中的工作主要有：参与课题研究、教学实践等等。在参与课题研究过程中感受颇多，下面我谈谈自己的体会：

通过这次课题研究，填补了我科研活动零的空白。课题研究，不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使自己认真地去学习，研究。在课题研究前期，课题负责人吴主任多次对我们进行了课题方面的培训与讲解，通过听讲座，了解模式的框架，在教研组活动中，学习了与课题有关的资料，案例，听习作指导课，参与评课，自己查阅了专家的学术著作，这些都极大地丰富了我的知识量，提高了自身素质。

随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。教学中，从激发学生的兴趣着眼，多渠道地指导学生观察现象，指导立意，开拓学生的思路，指导学生掌握和运用一定的写作方法。并激起学生自我表现的欲望和作文的热情，勉励他们自悟自得，从中取得进步，体验写作的乐趣。例如，每周一学生上交周记后，我充分利用时间尽快批阅，在下午最后一节课让学生进行交流。根据布置内容，找出好的或是比上一次写的有进步的在班内进行交流，让他们在全班同学面前读，其他同学听后还可以提出自己的修改意见或是点评。这样的做法即鼓励写得好的同学，又激励写得有进步的同学下次写得更好。没有读的同学可以提出自己的意见，那么他自己再写这方面的文章是就不会再犯同样的错误了。通过这种形式，使好同学信心更足、使写作能力差的学生看到自己的进步，树立信心，激发兴趣。总之，每组织一次交流活动，要使学生全员参与，充分调动每一位学生的积极性，激发他们写作的兴趣。

其次、让学生处于主动地位，培养学生独立的观察能力、想象能力、口述能力、写作能力，以及修改作文的能力。

再次、引导学生说自己的话，抒真情、发实感，用我手写我口。

最后、让学生在朴实无华、绚烂多姿的农村生活中广泛吸取营养，在接触美丽的大自然及乡村风情中陶冶情操，在人与人的交往中明白是非之道。

如果没有一个齐心协力的团队，很难开展工作。从一开始便千头万绪的课题研究过程中，我真实感受到了团队的力量，在主持人的精心安排下，我们各自负责自己的分工，但又互相配合，互相沟通与交流，在交流会上，组员的观点经常会被否定甚至是被推翻，一个交流会下来，工作还是原地踏步甚至倒退的现象时常发生，所以我们经常觉得很受挫折，也很茫然，但值得庆幸的是，我们这个团队并没有因此而放弃，我们正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成果。

有了这次课题研究的经验，已初步形成了一支有科研意识的队伍，我们一定会勇于接受更多的挑战，为我们共同的教学事业而努力。

做课题的心得体会

3月21日，我有幸参加了赤壁市小学语文课题研究活动，成为了赤壁市小语青研中心的一员。整个活动下来，很受感动。感动市教育局周青、江清秀两位教研员对小语工作的执着与孜孜不倦，感动课题组长们对小语工作的艰辛付出，感动小语工作者们的敬业精神与无私奉献。通过学习，使我对我们的语文课题有了一个整体认识，对今后的语文课堂教学也有了一个全新的认识。

活动中，江老师的精彩主持，两位老师的片段教学，三位组长有针对性的课题阶段性总结，以及其他教师代表发言，都给我留下了深刻的印象。下面我将从几个方面谈谈自己的体会：

通过这次活动，我明白课题研究不能只是根据个人的喜好而制定出来的，它需要科学理论做依据，有实践经验做支撑，这就迫使我们教师自己认真地去学习，研究。听了几位课题组长的总结发言，我知道了：在课题研究前期，在课题主持人的`组织下，通过听讲座，了解模式的框架;然后在教研组活动上，学习与课题有关的资料，案例。还要查阅斯霞、崔峦等专家的学术著作，这些都极大地丰富了参与者的知识量，提高了自身素质。随着理论素养的提升，教学实践能力也不断增强。

三个多小时的参与，学习，一点都不觉得累，反而直到结束了还意犹未尽。我庆幸，能成为课题组研究成员之一，能参与到这支高素质的团队伍中来。就拿我们“低年级语文教学目标与方法”来说，对于一篇课文课时划分的研究，需要我们课题组通过备课，说课，听课，评课，反复地进行讨论、分析。在阶段汇报会上，听取课题组成员的意见，认真修改才提炼出适合低年级学生学习的课时划分。在这里，我想要感谢市教研员周青老师和江清秀老师对青语会成员的耐心指导。听组长邱辉说：每当她遇到困惑时，两位教研员就会亲自对她进行指导，给她指点迷津，使我她如沐春风，增强工作的信心，认真努力地做好每一阶段的工作。正是靠在这样的研究氛围中不断地修正观点与思路，不断地产生碰撞与求索，研究工作才得以顺利开展，取得预期的研究成果。

通过课题研究工作的开展，我会向组内成员学习，针对自己的语文课堂教学认真进行反思。把在青研中心学到的好的教学模式，好的教学方法等推广给其他老师，总结哪里做得好，哪里还有待改进，让我们的语文课堂真正“活”起来。我想：通过自己不断反思和实践获得的经验，一定会大大提高教学效率。