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三年级学画画作文
我们的课余生活丰富多彩,每个人都有自己的爱好,而我很喜欢画画。每天写完作业,我就迫不及待地拿起妈妈给我买的彩画笔,在空旷的白纸上画山、画树、画房子、画人物。。。。。。总之,画一切我所能看到的、想到的东西。
有一次,我画了一幅名叫《学校游乐园》的画,里面的滑梯是立体的;秋千就象浮在半空似的。。。。。。妈妈看了直夸我善于观察,画得惟妙惟肖。听了妈妈的话,我心里美滋滋的。
还(有一次,我正在画一棵大树,可是我的绿色彩笔做了逃兵,就象半空蒸发了一样,害得我把房间翻了个底朝天也没找到。怎麽办?忽然,我想起了美术老师的话:黄色加兰色等于绿色。于是我抱着试试看的心理把黄色和兰色加在一起,果然变成了绿色。一会儿一棵郁郁葱葱的`大树跃然纸上。
在画画的过程中,我学到了很多课本上学不到的知识,同时也锻炼了我的大脑,使我懂得了一条真理:兴趣是最好的老师。
在一个阳光明媚、晴空万里的周末,爸爸妈妈带我去公园玩。
我们走到公园中央的草坪上,看见许多小朋友在那里认真地画画。我停下脚步,注视着他们:五颜六色的彩笔到了他们手中,仿佛被施了魔法一样,跳跃着,翻腾着,描绘出一幅幅栩栩如生的多彩画面,画面上的人或动物真像活了一般,似乎要冲破纸面而出。阳光照射在小朋友们那专心致志地脸庞上,闪烁着耀人的光彩。我的目光被小朋友们的画以及他们作画时焕发出的神采所吸引,久久无法移开,当下做了一个决定:我要学画画。
回到家后,我向爸爸妈妈提出了这个愿望,爸爸妈妈同意了。于是,假期里,爸爸妈妈带我去了一个绘画培训班。我选了个位置,拿起画纸和彩笔,开始画画了:我先用黑色的彩笔勾勒出长长的耳朵,四条健壮有力的短腿,蓬松的、棉花团似的小尾巴,然后拿起红色彩笔点染出红宝石般的眼睛,再加上几根胡须,一个俏皮可爱的小鼻子,一只活泼机灵的小白兔跃然纸上。只见小兔子披着一身雪白的绒毛,竖着一对长耳朵,好像在向我打招呼呢!
我把画拿给老师看,老师连夸我画得好。接下来我又画了许多动物:狼、狮子、老虎、大象……直到爸爸妈妈叫我回家,我还舍不得走,还想继续画。临走前,老师还表扬我对绘画有天赋,我开心极了,原来画画时如此有趣呀!
画画三年级作文
现在,我仍然为着画画的理想前进着,打开记忆的窗户回到从前,我坐在窗前陶醉在自己的'画中,沉浸在这种小欢乐里,在画里成长着。
成现实,使我情不自禁地挥起画笔,看着笔尖旋转着,我也渐渐融入了画中,成为其中一个重要的角色。
我经常会拿起那些心爱的画笔,在郊外流游玩时让原本就美丽的草原增添上一种独特的风采;让本来就令人陶醉的夜晚填上一种别有的韵味;让原本普通的花朵披上一层亮丽的光泽;让原本冷冷清清的世界变成了生机勃勃,万象更新的春天。
每当欣赏着自己的画就有一种莫名的幸福涌上心头,填满了我幼小的心灵。画画,在我人生的道路上点亮了一盏明灯,在我的岁月中长亮着,成为我人生画册中永不磨灭的一页。
我喜欢画画,我相信画画能让我的生活更有乐趣,也能给我的生活添上精彩的一笔!
画画三年级作文
在一座村庄里住着大大和小小俩只猴子,有一天它们心血来潮要比赛画画。
小羊来了,它说:“要画就画我们的大森林,这里有美丽的花、粗壮的树。”小哥俩听了觉得它说的不错,就在白纸上画了些花和树。
一会儿,来了只小鸡,它笑着说:“你们瞧那边桃树上的花多美啊!”大大听了毫不犹豫的画了一棵开满桃花的桃树,小小想了想也画了起来。
这时,又走来一只老猴:“你们应该画一些又红又大的桃子。”大大听了就在话满桃花的桃树上画了一些桃子,小小却没有画。
到了比赛的那天,大大得了第一名,小小声什么没得到。你们知道这是为什么吗?
画画三年级作文
有的人爱好弹钢琴,有的人爱好跳舞,还有人爱好唱歌,而我的爱好是画画。
我从小就非常爱画画,有时三下两下就能钩出一只小狗或小猫。妈妈见我这么喜欢画画,就给我报了个绘画班,我高兴极了。
刚开始上绘画班时,老师让我们先画正方形,圆形,波浪线……画完后,老师要一个个检查,画得不好要重画。有一次,老师下来检查了,轮到我了,我的心怦怦直跳,老师走过来看了我的画,又瞟了我一眼走了,我这才松了一口气。
经过好几天的基础训练,老师终于让我们完成一幅画了。老师给我们做示范,在黑板上画了一只可爱的猫,画得栩栩如生。我们赶快拿起笔画了起来,我想:画只小兔吧。我很快就画好了,便转头看后面的同学画得怎样。哇!她画的是一只活灵活现的小猪。可真漂亮呀!这时我才想起那句话:人外有人,天外有天。有人比我画得更好,我一定要努力呀。我画完了,把画交给了老师,老师看了后,竖起大拇指对我说:“你画得很不错。”我听了,心里比喝了蜜还要甜。
在家里,我经常向妹妹展示我的作品,妹妹总是用崇拜的眼神看着我,说:“姐姐画得真好看。”你看,我也有粉丝了呢。
我知道,学画画的路还很长,虽然偶尔会被老师批评,但收获很大,我画画的水平也长进了不少。我爱画画!
画画三年级作文
我从小就喜欢画画,从我六岁的时候,就开始拜师学艺,学画画也有规律的,要先学好基本功才能开始学,所以我一开始就学基本功,没过多久基本功就练好了,就可以画素描画了。
学素描画时,老师摆了些静物,有正方体、圆体等外形。先画的是正方体,画正方体得横的三条线要平行,竖的三条线也要平行,斜的三条线也要平行,我不屑一顾以为很轻易,可一起笔就画得弯弯曲曲的,每条线之间都没有互相平行,把正方体画成像个面包似的,其他同学看了,都笑得前俯后仰。老师看了就画了个小的正方体给我看,我看了后迷惑地问:“老师你的线怎么这么直啊!”老师说:“是练出来的,老师刚学的时候也是这样先学会拉线,线要有力”。我听了,就拿起笔开始拉线,握笔时大拇指和食指按住笔,然后使劲地向下拉,我画了一会,终于画出了一条直线,我也真正开始画正方体了,先画了三条横线,我要画三条竖线的时候手一抬发现手背在纸上磨黑了,我就向老师要张卫生纸搽干净,老师说:“继续吧!画时把手抬高一点,等下课再去洗吧!”我就依老师的说法去做,手再也不会弄脏了,我终于画出了正方体。
正方体的结构外形画好后还要铺上明暗,正方体只看到三个面,分别是亮,灰,暗。侧面的是较暗,就用较粗的笔画;而上面的的是最亮的,应该用较细的笔画,还要轻一点;前面的是灰色,就用较细的笔,画重一点就好了。在画时笔应抬高一点,线条才会比较细和密,才会更加突出正方体是立体的。我观察了一会儿,就发现“阴影”的淡浓不一样,偏上的较亮在过渡之间要用细线相接起来,才会自然。
在以后的学习中,许许多多的东西,水果,锅碗瓢盆,样样都有,我也去参加过不少比赛,都取得不错的名次,当我每一次知道自己得奖都欣喜若狂。
学会了画画使我明白了,碰到困难不能退缩,应该勇往直前。
画画三年级作文
我的课余生活丰富多彩,尤其是学画画,让我童年充满了快乐。
记得第一次去学画画,还没进门,我就兴奋极了,因为我非常喜爱画画。我在想,这应该是每个女孩子都有的天性吧!
刚开始我感觉学画画一点也不难。简单地在纸上勾画着。可仅仅过了没多久,我越来越感觉画画好难,好枯燥啊!我开始有了情绪,甚至很想放弃了。这时,老师好象看出了我的小心思,鼓励我说:“你不能放弃,学习都是有一个过程的,画画也是,熟能生巧。”就在老师的鼓励声中,我变得有自信起来。
在一次课上,老师说:“今天,大家就来画一只小动物吧!”老师话音未落,我心里就默默想好了——我要画一只小狗。画画开始了,我认真地动起笔来。瞧,它的毛是黑白相间的,眼睛黑溜溜的像宝石,它的鼻子黑乎乎的,嘴巴又是大大的,真是活泼可爱的一只小狗。大概花了一个多小时,我终于完成了作品。我对自己的作品很满意,心里乐滋滋的。第二天,老师在全班同学的面前给了我一个a和两个大拇指,我开心得一蹦三尺高。回到家,我迫不急待地将这个好消息和爸爸妈妈分享。想不到爸爸妈妈比我还高兴呢!
从那时候开始,我越来越喜欢画画,它成了我课余生活中亲切的小伙伴。
我不能放弃,希望自己长大后能成为一名出色的画家。
画画三年级作文
新的一天又开始了,画画课也到来了,我很不开心,因为又有同学和我打架了。我想:“回去又得被妈妈骂了。”
“叮铃铃……”上课了,同学们争先恐后地跑进了教室。老师站在讲台上,我在下面不停地画。突然,老师走过来说:“这位同学你叫什么名字?”我小声说道:“我叫胡芷林。”然后老师不停地称赞我,我画得更起劲了,画了一张又一张。
一直到下课,老师还站在我身边,我问老师:“老师,您怎么不走呢?”老师微笑着对我说:“你再画一张漂亮的画我就走呀。”我立刻拿起笔又开始画。老师走了,我觉得画画是世界上最快乐的一件事,五彩缤纷的图画让我的心情变得格外舒畅,忘记了打架的不愉快,沉浸在画里的时候我感觉像进入了另外一个世界。
回到了家,我想:“过几天,就是妈妈的生日,给妈妈画一幅美丽的画吧!”
妈妈的生日到来了,我送给了妈妈一张画,妈妈超级喜欢呢!
我喜欢画画,我感觉画画就是我的一生。在画画的时候,什么都干扰不了我,画画能放松我的心情,使我快乐。
画画三年级作文
秋姑娘非常喜欢画画。
看!她给苹果涂上了红色,苹果看到自己脸颊变的那么美丽,开心的笑了,脸颊更红了。
她给鸭梨涂上了黄绿色,鸭梨看到自己的衣服那么美丽,高兴的笑了,更加努力的长身体。
她给菊花涂上了彩色,有红色的、粉色的、白色的、黄色的......菊花看到自己的裙子那么美丽,高兴的笑了,香气更浓了。
她给玉米涂上了绿色和金色,玉米看到了,开心的笑了,果实更饱满了。
她给银杏叶涂上了金色,银杏叶看到了,甜甜的笑了,忍不住在空中飞舞着,就像一只只金色的蝴蝶翩翩起舞。
她给枫叶涂上了火红色,枫叶看到了,非常开心,和银杏叶一起在空中飞舞着,银杏叶和枫叶缠绕到一块儿,很美很美,就像两个小姑娘在跳舞一样。要是有评委在,她们肯定得高分。
她给小草涂上了淡黄色、她给橘子涂上了金黄色、她给菠萝涂上了杏黄色、她给黄栌叶涂上了土黄色、她给枣涂上了深红色、她给橙子涂上了桔黄色......
啊!多么美丽的秋姑娘,秋天的景色因她而美丽。
画画三年级作文
以前,我喜欢画画。
每个学期,我都要报绘画班。
最近,我迷上了乒乓球。练习乒乓球还是绘画?我左右为难,不知怎么办。我不忍地把绘画班这三个字划了一条斜线,放弃了它,选择了乒乓球。走上我的乒乓球生涯,我决定一心只打乒乓球,绝不反悔,要做到“一言既出驷马难追”。
一次,我又被绘画迷了心。上美术课,我随便画了一幅画,自己觉得画面很唯美,以为会得到老师和同学的夸赞。谁知老师批阅后我一看,啊!才八十六分!我很痛苦,难道我就不能乒乓球和绘画两全吗?我想要两个爱好同时发展,不要缺这个少那个。这不是最好的选择吗?但我给自己下了“军令”——只能一心学习乒乓球。我同学说:“你到我们这里来学习绘画吧!我们一起玩、一起学,不好吗?”
“不行。我现在只学乒乓球,不能学别的,虽然我想学绘画。”妈妈经常说的话,我越想越有道理:一个人的精力是有限的。这里用多了,那里自然就少了。
现在,我只能在家里自己练习画画,去乒乓球培训班学习乒乓球。不能去绘画班学习绘画,我有一点对不起它。
画画三年级作文
hello!大家好,我叫马靖雯,在河南油田实验小学三年级五班学习。
我有一张圆圆的脸,一双乌黑的眼睛,短短的头发,和一张红红的嘴巴。
我在学习上最大的优点是:上课积极发言,喜欢跟着老师的思路走,能认真听老师讲课。因为妈妈告诉过我:一个学生如果上课时不认真听老师讲课的话,就是一种对老师的不尊重、不礼貌的表现。所以,我不想当一名不尊重老师的学生。
我在学习上最大的缺点就是马虎和磨蹭。这两个缺点不知道妈妈说了我多少次了,可是我也不知道为什么到现在还没有改过来,我也觉得这样不好。就拿上次的数学单元测验来说吧,最后一题我明明是会的,可是我把题目上的“45”看成了“35”,计算结果肯定是错的,一下扣了3分,我好心疼呀!我很想改掉我的缺点,相信我吧,我会慢慢改掉的。
我是一个很乐观的小女孩。大部分的时间我都是开心的、高兴的,除了考试不好和被妈妈训以外。我觉得应该开开心心地过每一天。
另外,我还是一个勤快的小女孩。在家里经常会帮妈妈做一些简单的家务,比如帮妈妈扫扫地、洗碗,还会帮我们全家人把鞋子擦得一干二净。上学出门时,看到门口有垃圾的时候,我就自觉地帮妈妈把垃圾扔到垃圾堆放点。
我最喜欢做的事情就是画画了。记得有一次我画了一张特别漂亮的画,画的是一个坛子和一些水果,那副画被老师贴在了展板上,我非常自豪,因为别人都能看见我画的画了。
这就是我,一个乐观向上、爱画画的我。
画画三年级作文
我从小就喜欢画画,我喜欢画画的理由有很多很多。我喜欢画画的第一个理由是因为我喜欢那些五彩缤纷的油画棒。用那些油画棒可以涂出五颜六色的'颜色,我可以画五彩缤纷的春天、绿油油的夏天、金黄的秋天和雪白的冬天,还可以画蓝蓝的天空、绿绿的大树、美丽的鲜花。
我喜欢画画的第三个理由是因为我喜欢每幅画都可以随我自己去画,每幅画我都先确定一个主题,画的时候要把主题画得大些,再把背景想象得丰富一些就行了。
第四个我喜欢画画的理由是因为我喜欢画我的属相——兔子,还有那些有趣的小动物。我还喜欢画大树、小草和鲜花。我还喜欢画小朋友,尤其我最喜欢画小女孩,因为我自己就是一个小女孩呀!
我觉得画画真是太有趣了,不信你们就来看看我的画吧!
画画三年级作文
别看我平时大大咧咧的,像个“女汉子”,可是我的心里还住着一个热爱艺术的“小公主”,我是一个喜欢画画的女孩儿,所以江湖人送外号“神笔小棠”,是不是很厉害?各种大大小小的奖项我也得过不少,但这些在我看来都不重要,重要的是我真的喜欢画画,喜欢静下来的感觉,能够静下来做一件事那种感觉很奇妙。
想起当初自己喜欢上画画,真的要感谢老妈,因为独生子女的原因,很多事情都找不到分享的对象,老妈给我出了一个好主意,“把你想与人分享的心情通过画表达出来,这或许是个好办法“。起初我半信半疑,但当我拿起画笔画出了一副虽然不太像样,但足以表达出我的心情的画的时候,我和妈妈都开心的笑了,这次尝试证明了这种方法真的可行,从此我和画笔也成为了好朋友。后来的日子里,我几乎每天都会画一幅画,有时候只是简单的几笔,但那足以表达我的心情,当然我也会把我想说的话写在画里。再后来我就报了美术课外辅导班,在老师的指导下我已经坚持到了现在,回想起我喜欢上画画的原因,却是有点与众不同。
从三岁到现在,我已经学了六年的美术了,从基础的儿童画手绘,涂鸦,到现在的动漫与人物照片写真,在老师的悉心指导下我得到了很多的提高,其实现在的我才能够用“绘画”这个词语,以前那只能是乱画。学绘画一定要学会仔细观察,这样临摹的时候作品才能更逼真、更吸引眼球。随着学习绘画的时间不断增加,我懂得了“不追求完美的人,永远不会进步”的道理,因为我有着重度的“强迫症”,所以我从来不相信世界上有完成不了的事,所以坚持学习绘画到现在。
因为绘画,让我的生活更精彩;因为绘画,让我更加自信;因为绘画,让我学会表达,我想:这辈子我是离不开它了!
画画三年级作文
今天晚上,我和我弟弟,我妹妹,三个小脑袋聚在桌子边,手中的画笔在纸上轻轻划动,漂亮的图案在纸上一点一点地出现。
“姐姐,你拿我的文具盒干嘛。”妹妹说。
“借我一下嘛。”我说,“我照着上面的图案画一下,可以吗?”
妹妹有点委屈地说:“那好吧。”
我想:真不愧是小孩子,那么小气。
我仔细地看着那个文具盒,先把她的头画出来,再画身子。可是,画完以后再来欣赏一下,可真是“一行白鹭上青天”——离题万里啊。
弟弟凑过头来,看了一会,望了我一眼,天真地说:“姐,你在画夜叉吗?”
我在那里尴尬得不知道怎么办。后来,我静下心来,认认真真地画,终于画得好看一点了。
画画三年级作文
我学会的本领像一本丰富多彩的百科全书,但最令我难忘的还是学习画画的经历。
记得一天晚上,我随便拿起笔画了一个火红火红的太阳。妈妈看了看说:“画得不错,妈给你报个画画班,专业学习一下吧!”“好啊!好啊!”我毫不犹豫地说。于是妈妈给我报了画画班。
星期六的下午,妈妈把我送到了美术班。美术班的老师姓乔,老师给我拿了一根尖尖的铅笔,一块又黑又厚的橡皮,一盒五颜六色的蜡笔,最后又给我拿出一张洁白如玉的纸。老师先教我画简单的线条和图案。我心想:线条和图案那么简单还用学吗?但是我还是认真地画,因为只有跟着老师的思路走才能把画学好。不知我画了多少张纸,有时画烦了,真想丢下笔不画了。但我都坚持下来。后来,老师看了看我画的线条和图案,终于开始教我画人物和小动物了,我兴奋得一蹦三尺高。
老师先拿出了一张栩栩如生的画。让我们照着画。大家纷纷动笔开始画了,我却不知如何下笔,看见别人画的那么快,那么好,我心里更是着急,就像一只热锅上的蚂蚁,团团转。这时老师走过来和蔼可亲地说:“老师相信你一定能画好,先仔细观察由几部分组成,然后按照顺序画。”听了老师的话,我又信心十足地画了起来。我画完了交给老师看,老师欣慰地说:“我说你能画成功的,还真没老师失望。”我骄傲地把画拿给妈妈看,妈妈也夸我画的好。
学习画画让我懂得了做什么事都要坚持不懈,才能取得成功。
画画三年级作文
我非常喜欢画画,从幼儿园就开始学习画画。一有空,我就坐下来画画,常常一画就是几个小时,有时妈妈叫我都没有听见。我已经学会了彩铅、蜡笔、水彩、水粉等,如今,我正在学习素描呢!
我还参加过许多比赛,最令我难忘的就是去碧桂园写生。那是我代表全班同学参加的一次绘画比赛。
那一天,我早早地来到碧桂园,碧桂园风景如画。你瞧!喷泉池周围开满了五颜六色的花朵,它们红的像火,黄的如金,粉的'似霞,白的如雪……美丽极了!它们形状也各不相同,有的全开了,正张着脸儿向我们微笑;有的半开着,几只蜜蜂在翩翩起舞;有的还是花骨朵儿,像一个害羞的小姑娘……我赶紧找了一个合适的位置,专心致志地画了起来。
两个小时后,大功告成了。你看,海豚有的腾空跃起,有的悠然落下;喷泉如梦似幻,瞬息万变;花朵美丽娇艳,千姿百态;参观的人流熙熙攘攘,兴高采烈……最后,我把“太仓碧桂园欢迎你”几个大字用红笔勾勒出来。
我美滋滋地把画交上去,结果得了二等奖,大家都夸我是小画家,我心里别提有多高兴了!
画画三年级作文
今天,我们去了手工画画的地方,老师教了我们点,线,面,的重点,老师在黑板上工工整整地画了两点重叠的圆,就像灯泡儿。接着,老师几笔一勾,一双虎视眈眈的眼睛就好了。
接下来就轮到我们大显身手的时候了。我刚开始画了爱心,五角星,菱形,线,画,点,我们涂了五颜六色的面具。大功告成之后,有人说:“哇,你画的面具好像妖怪,”还有些人说:“哇,你画的面具真好看!”一张面具就是一个人物,一群人物就组成了一个奇妙的故事。
今天课堂上就有了十二个惟妙惟肖的人物。有的像妖怪,有的像小仙女,还有的像神仙,
后来我们每个人都拍了一张照片,我看着照片都不知道谁是谁了,大家摆出了张牙舞爪的姿势,随着一声“耶,”我们的课程就到此结束了。
想到今天课程我还意犹未尽。我多希望下次还有这样的活动。
画画三年级作文
我的爱好是画画,因为我看见姐姐画的画非常漂亮,所以我也渐渐爱上了画画。
我画过很多画,比如画燕子、画小鸟、画公主等等。我最喜欢的一幅画要数《幸福的一家人》了。
那是有一次,我和爸爸妈妈去湿地公园玩,看见池塘里的荷叶绿了,荷花开了,嫩黄的莲蓬也开始长出来了,多美的景色啊!我说:“爸爸妈妈,我们在这拍一张全家福吧?”爸爸就请一位阿姨帮我们拍了一张全家福。回到家,妈妈说她的手机装不下了,要把照片删掉。我想:我要把全家福留下来,让我的画笔把这幸福的时刻留住吧。
说画就画,我先画上爸爸、妈妈和我的图像,再把荷花、荷叶画出来。最后涂上美丽的色彩,一幅幸福的画就展现在我的眼前。瞧,左边高高瘦瘦的是我老爸,右边笑盈盈的是我老妈,中间扎着小辫子的大眼睛女孩就是我。啊,我真幸福啊!
我喜欢画画,只要一有空就画各种各样的画,因为画画给我带来幸福快乐!
画画三年级作文
在一个大书包教室里,有着六十七个铅笔同学。
有一天,教室里来了个新同学,细心的钢笔老师为同学们介绍这位新同学,经过老师的介绍,同学们终于知道这位同学的名字叫做画画妆,小铅笔头上戴着一顶红色的橡皮擦帽子,身上穿着美丽的花衣服,别提有多美了,同学们都很喜欢她,于是小铅笔画画妆很轻松地就加入了同学们的行列中。
突然,上课铃声响了,同学们赶紧回到座位上去,跑在最后面的同学,看了看课程表,大声地叫道:“这节是美术课!”
同学们纷纷拿出画画本和美术课本,然后粉笔老师笑嘻嘻地走了进来,告诉同学们:“这节课我们要学习画美丽的玫瑰花。”
于是老师在黑板上跳起了美丽的舞蹈,脚下出现了一朵美丽的玫瑰花,然后同学们也在作业本上翩翩起舞,一朵朵美丽的玫瑰就浮现了作业本上。老师画完了以后就回到办公室去了,过了一会儿,突然,全班最调皮的男同学皮特叫了起来:“快来看啊,画画妆是笨蛋!”
同学们看到皮特高高地举着一本空空的作业本——那是小铅笔画画妆的,小铅笔画画妆的脸羞得通红,把头埋到了书里面。这时,全班最细心的女同学艾米发现了一个原因,就是小铅笔画画妆她没有又黑又尖的靴子——铅笔尖。
于是,艾米就悄悄地对小铅笔画画妆说:“我带你去老师的办公室吧,卷笔刀老师会帮你削出个漂亮的小靴子,你就可以画画和写字了。”
小铅笔画画妆却说:“但是,她会弄坏我的裙子的。”
艾米又对她说:“放心吧,你的裙子还会多出一些美丽的小花边呢!”
“真的吗?”小铅笔画画妆问道。
“当然是真的啦!”艾米回答。
小铅笔画画妆非常开心,就跟着艾米到办公室去找卷笔刀老师削铅笔了。
刚进办公室,她们就看见了一位慈祥的老师,她就是卷笔刀老师,卷笔刀老师温柔的说:“同学们,你们需要什么帮助吗?”
艾米说:“老师,请你帮她削出一个漂亮的靴子,但是要记住一定得削出漂亮的花边哦!”
卷笔刀老师回答说:“好的,好的。你们还真挑剔呀。”
于是卷笔刀老师就“卡擦,卡擦”的工作起来,不大一会儿,小铅笔的新靴子就完工了,而且她的花裙子还有了一围的.美丽的小花边看起来更美了!于是艾米就带着小铅笔画画妆回到教室里。刚进教室,艾米就对小铅笔画画妆说:“证明一下自己吧!”
于是小铅笔画画妆就在黑板上写下了几个大字“我会写字画画,我不是笨蛋!”那位笑话她的小男孩皮特一下子就羞红了脸。从此,皮特就再也不笑话她了,并和她做了好朋友。
画画三年级作文
我特别喜欢画画,从上幼儿园大班开始上兴趣班,至今已学了四年。
无论是油画棒、水彩笔、铅笔还是毛笔,在我手中都能绘制出美丽的图画。每当我看到熟悉的墨点在宣纸上晕染开来,每当我看到细细的铅笔在素描纸上沙沙移动,每当我看到油画棒鲜艳的色彩勾勒出亮丽的画面,一股快乐、幸福的感觉就在心中油然而生,我爱画画!
在我学画画的过程中,对我很有帮助的是教我漫画的邢老师。邢老师水平很高,画的人物很生动、很活泼,我从他那儿学到了近景、远景、中远景、蒙太奇等许多绘画技巧,掌握了人物的眼睛、嘴巴、手、身体等不同部位的绘画方法,他带领我把漫画人物画得活灵活现,妈妈表扬我画得越来越好了。
我很喜欢画画,只要有时间,就会拿起铅笔和素描纸,有时候自己创作一个人物,有时候临摹书上的图片,每当画出一幅好的作品,我心里就会很高兴、很有成就感。
我爱画画,我要把学画画坚持下去,为实现我的梦想而努力!
画画三年级作文
“上语文课真没意思。”我抱着脑袋,小声嘟囔。
画着画着,我乐出了声,差点被老师发现。我把书给满明通看,他也哈哈笑,给我们班很多人看,他们也表扬了我的“笔魂”。
回了家,妈妈让我读《钓鱼的启示》,读到了最后一页,妈妈看见了我的画,脸一下子就拉了下来,一把把书抢过去,手指着画:“这是什么东西?”我低着头,在下面小声嘟囔着。“你画什么呢?快把书擦干净。”
我知到错了,默默地把“大作”用橡皮擦干净。妈妈还不解气:“你爸爸每天拿回那么多的大白纸,你不在纸上画,在书上画……”
妈妈还不知道,这画是我在语文课上画的。要上知道了……。
画画三年级作文
1、通过让学生身临其境做游戏,让他们有材料可写,培养他们观察兴趣。
2、仔细观察,能够选择几位同学闭眼画画的过程和自己的感受具体写下来。
3、在游戏中感受盲人生活的艰难,培养爱惜自己的眼睛的情感。
一、趣味引入。
二、经历过程。
(一)观察同学闭眼画画。
1、老师请一位同学走上讲台说说自己想在两分钟内画什么,引导该学生表达清楚。
2、老师蒙住学生的眼睛让他把刚才诉说的画画在黑板上画下来,其他学生细致观察该生是怎样闭眼画画的。请同学说一说这位学生是怎样摸索着画画的。
提供一些如何摸索画画的词语:估计约摸试探茫然随意。
小心翼翼战战兢兢忐忑不安不知所措。
3、请画画的同学睁眼看自己的画.表述看到的是怎样的一幅怪“画”
(二)自己亲历闭眼画画的过程。
1、师:别人的画,怪模怪样,那我们自己亲自画一画又会是怎样的呢?先想一想自己要画什么?(学生自由画画,老师巡视)。
2、大家都睁开眼睛看看自己的绘画“成果”。
3、每位同学把自己刚才画画的动作和心理过程写下来,适当用上老师提供的词语。
4、交流评议。评议的重点是如何准确的表达盲人作画时的动作和心理。
三、引发思考。
2、学生思考后交流。
四、习作构思。
五、学生习作,教师巡视个别指导。