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幼儿园礼仪培训心得体会幼儿园礼仪培训简报
我们的国家素有“礼仪之邦”的美名，而作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。
再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。
第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。
第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。
在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。
希望我园的礼仪之花常开！
9月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半――六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。
我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见；好玩的玩具大家一起玩；排队入厕、做操，这是个良好的开端。
我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。
本学年我们还继续在幼儿的礼仪教育方面做探究，通过这次的研修课程我们学习了很多，学习开展了各类礼仪教育活动和教师礼仪方面的培训活动，我们在研讨中、在不断地学习中，对于礼仪教学有了更深的认识，也从中受益匪浅。
一、礼仪教育渗透日常生活。
伟大教育家陶行知说的好：“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”做人是立身之本，而尊敬师长和友爱同伴是做人的基本内容之一，也是我们对幼儿从小应进行培养的内容之一。为此，我们制定了一些有关的幼儿易于实践的礼仪内容和要求，如：来园、离园能主动向老师、阿姨鞠躬打招呼；在路上碰到老师或熟悉的人能主动打招呼；能主动热情向客人老师打招呼并交谈；和客人老师交朋友、活动时认真听讲；知道要尊重别人，不随便叫喊、打扰等；在行走时能主动礼让师长；同伴之间相互打招呼、问候；游戏中友好合作一起玩；活动中会礼让、照顾小年龄的朋友、生病的`朋友及遇到困难的朋友；能友好和同伴相处，如：得到小朋友的帮助会道谢、不小心碰撞了朋友会道歉等。
二、礼仪教育融入教研活动。
1.一课多研互助共享。
我们教研组还开展了一课多研的活动，以礼仪教学为切口，由老师向我们展示礼仪教育的有效教学。活动后我们教研组的成员主要从教师支持性策略为切入口，对活动进行评析与讨论、修改与改进。从而让幼儿得到发展，让教师能力得到提升。
提问是教师组织教学活动的重要手段。我觉得，礼仪教学中的问题设计是活动顺利开展的关键，在礼仪教学活动中，提问质量的高低，直接影响教学活动质量的高低。所以在以后的礼仪教学中，我们要不断反思教学实践，研究提问策略，增强提问的艺术性，使我们的礼仪教学活动过程更有效、更高效。
2.课堂展示提升自我。
我在平时的教学中认认真真备课、准备教具，在课堂上更是注重以幼儿为主体，关注幼儿，关注细节。礼仪教学活动《我“讨厌”爸爸》是我在本学期的公开展示活动。过去，我们总是不断从正面强化，教育幼儿如何爱父母，父母的爱有多么伟大。事实上，爱不仅仅是个温馨的话题，更是一个沉重的话题，它需要我们的沉思!什么才是真正的爱?因此我选择了这个话题进行展开。在第一个环节里，我敞开心扉，用我的经历引发孩子表达自己真实的心声，激发孩子对原有生活经验的回忆，孩子们尽情地讲述、宣泄。消极的情绪是需要疏导的。消极情绪的堵塞淤积只能形成心理性问题，所以在第二个环节里，营造了一个情绪场，孩子们通过语言、动作自由地宣泄。第三个环节，在孩子们消极情绪激昂的时候，我话锋一转：“这么讨厌的爸爸我真想把他换掉!”大大的“换”字，触发孩子冷静下来，好好地审视自己的内心，挖掘内心对爸爸更真实的感受!孩子的情感越来越真切，在“换”与“不换”之间激发与爸爸真情的沟通，体验与爸爸割舍不断的亲情。第四环节，运用爸爸的来信，进一步确认爸爸的爱，理解、体验父爱的深沉，自然而然地引发出对爸爸爱的表达。孩子们发自内心地说出了“我爱爸爸”!这时的父爱是在充分感受爸爸、认识爸爸、理解爸爸的基础上的爱，这是真实的爱!我们的爸爸虽然不完美，但我们还是爱他，喜欢他，这就是爱的真谛!活动中我的角色更像一位派往孩子身边的天使，带领孩子完成一次心灵洗礼之旅，没有僵硬的说教，也没有高科技的教具，通过润物细无声的活动、“反意”的形式彰显父爱，感受到与爸爸割舍不断的情愫，让父爱的种子深深地根植在孩子心中。本次公开展示活动受到了园领导和各位教师的一致好评。
通过一课多研、平时的礼仪教学活动及理论的学习，我更加明白了，礼仪教学重在体验，礼仪教学的有效开展重在教师的合理设计有效引导等。我觉得礼仪教学活动内容的选择应先关注幼儿的已有经验。而最佳途径是：1.聆听幼儿对话，发现兴趣点。2.关注幼儿生活，寻找需要解决的问题。3.结合幼儿的年龄特点，选择切入点。活动中更是要调动、提升幼儿的经验。教师精心的预设，使活动更具价值。而有效的师幼互动更反映了教师的专业素养，使礼仪教学更富有意义。
多种形式的教师培训活动，也让我感受到了自己在理论方面的缺乏，认识到自己的不足，有时自己百思不得其解的问题会在培训中得到解决，也能激发我在工作中的灵感，比如环境区域中如何渗透礼仪教育，我能结合实际去实践、去探索，从而有自己的见地、想法，还会将实践与理论相结合，整理出笔记。
在平时，我还认真撰写礼仪教育论文，论文《区域活动中促进中班幼儿社会性发展的有效措施》在余杭区获得二等奖。平时撰写随笔、案例，《区域活动中师幼互动案例――多米诺骨牌》、《礼仪教育融入区域活动――美食店学礼仪》等等。工作之余还学习礼仪教学探究方面优秀文章，写读书心得，并结合实际进行了探讨、学习，提升了有效礼仪教学方面的能力。
四、我的思考。
在实际礼仪教学中所呈现的幼儿兴趣盎然、思维活跃的场景，经常是教师有效提问所引发的。如何运用有效地提问来达到教师预期的目的，在什么情景下教师该提什么问题、该说什么话？活动中教师该如何引导、如何介入、如何解决一些突发性的问题？这是我们平时在做的，但扪心自问，并没有做到很好，有时候教师的语言是生硬的、带有指令性的，而教师的提问不当往往会导致教学活动低效的现象发生。我觉得在以后的工作中，我们还应该有意识地学习一下关于礼仪教学中有效提问策略方面的理论，并运用于实践，相信会有不错的成效。
礼仪心得体会总结幼儿园
幼儿园是培养孩子正确礼仪的重要场所。在我多年的幼儿园生活中，我深刻体会到了礼仪的重要性。通过学习和实践，我积累了一些有关礼仪的心得体会。下面我将结合实际生活经验，总结出一些关于幼儿园礼仪的体会。
第二段：尊师重道。
在幼儿园，我们时常听到老师们说“尊敬师长，尊重他人”。这是教师们给我们灌输的最基本的礼仪原则。在与老师们相处的过程中，我体会到了尊师重道的重要性。当我们对待老师和其他学生时，我们应该尊重他们的意见和感受，并且积极合作。只有这样，我们才能建立和谐的师生关系，才能更好地学习和成长。
第三段：友善与合作。
在幼儿园，我们要学会与人友善相处。在和同学玩耍时，我们要尽量避免争吵和冲突，而要用友善的态度去与他人交流。此外，合作也是一种重要的礼仪。通过合作，我们不仅可以更好地完成任务，还能学会倾听和尊重他人的意见。在与他人合作时，我们要学会分享，互相帮助，这样才能营造出一个友善、和谐的班级氛围。
第四段：文明待人。
作为一名幼儿园学生，我们要养成文明待人的好习惯。要注意言谈举止，要注意自己的仪表仪容。在与他人交流时，要保持微笑和礼貌的态度，不说脏话和粗鲁的话语。我们要懂得感恩，要学会向他人道谢和道歉，要尊重他人的隐私和个人空间。只有这样，我们才能与他人和睦相处，才能在成长中受到他人的尊重和照顾。
第五段：全面发展。
幼儿园除了教会我们基本的礼仪外，还培养了我们的全面发展。通过丰富多彩的活动，我们不仅学会了劳动，学会了自理，还学会了礼仪。在幼儿园的活动中，我们学会了互相帮助、共同完成任务。我们还学会了公平竞争，学会了接受失败和成功。这些经验让我们更好地适应社会，更好地与他人相处。
结尾：
通过在幼儿园学习和实践礼仪，我对于礼仪有了更深的认识和理解。我明白了礼仪的重要性，懂得了如何与他人友善相处，如何尊重他人。我相信，这些礼仪将伴随我一生，并且对我的人际沟通和社会发展起到积极的影响。我将会继续努力，养成良好的礼仪习惯，让自己成为一个有素质、有品德、有文明修养的人。
幼儿园爱的礼仪心得体会
导言：幼儿园是孩子们踏上学习之路的第一站，也是他们接触集体生活的起点。在这个特殊的环境里，孩子们学会了爱，学会了如何与他人和谐相处。通过关于幼儿园爱的礼仪的学习和实践，我深刻体会到了爱的力量和礼仪的重要性。
身教与言教并重，构建爱的氛围。
在幼儿园，老师们注重用身教来引导孩子学习爱的礼仪，无论是课堂上还是生活中，他们都是我们的榜样。我们学到了尊重他人的个人空间，学会了有礼貌地与他人交流，学会了关心和关爱他人。老师们经常给我们讲一些故事，让我们认识到对于别人的尊重和帮助是多么重要。他们也会鼓励我们互相帮助，互相分享，让我们感受到爱的力量。在与老师和同学相处的过程中，我也逐渐意识到，只有用行动去展示爱，才能真正体会到爱的价值。
从细节中培养孩子的礼仪意识。
幼儿园注重培养我们的礼仪意识，在各种日常细节中教导我们如何礼貌待人、尊重他人。比如，我们在入园时要和老师们打招呼，进门时要按轮流、有序的方式排队。在吃饭时我们要自己端餐具，用餐时坐端正，吃完后收拾自己的餐具。这些看似简单的细节却对我们的礼仪修养产生了深刻影响。老师们还会定期开展各种活动，培养我们的合作精神和团队意识。通过这些活动，我们不仅学会了尊重他人的意见，也学会了在冲突中妥善处理问题，让我们懂得了合作和分享的重要性。
礼仪的实践与习得。
学校为我们创造了多种实践和习得礼仪的机会。比如，在园学习期间，我们经常会参观一些社会机构和公共场所。在这些活动中，我们会学习如何遵守规则，如何礼貌地与陌生人交流等。这些实践经历不仅拓宽了我们的视野，也让我们学到了更多关于礼仪的知识。此外，学校还定期组织一些主题活动，比如演讲比赛、舞台剧表演等，让我们能够更好地展示自己，培养自信心和自尊心。通过这些实践和习得的活动，我懂得了礼仪是一种习惯，需要不断地实践和培养。
在学习爱的礼仪的过程中，我也深刻认识到礼仪与自我修养的关系。只有通过自我修养，才能真正体现出爱的礼仪。自我修养包括自律、自尊、自爱等方面。只有懂得了如何自律，才能更好地遵守规则，不给他人和社会带来困扰和不便。只有懂得了自尊和自爱，才能更好地与他人和谐相处，尊重他人的权益和隐私。在幼儿园的学习中，我逐渐懂得了如何修养自己，如何学会自律、自尊和自爱，从而更好地理解爱的礼仪的深层含义。
结语：在幼儿园的学习中，我意识到了爱的力量和礼仪的重要性。通过学习和实践，我懂得了尊重他人、关心他人是做人的基本礼仪，学会了在与他人相处中保持友善和和谐。在未来的学习生活中，我将继续保持良好的礼仪修养，用行动示范和传播爱的力量，为创造一个和谐美好的社会做出自己的贡献。
幼儿园礼仪风范心得体会
幼儿园礼仪是一种修养，也是一种教育，它不光是一个人的个人素质，更关乎一个团体的整体形象。作为一名从幼儿园走来的学生，我深刻地体会到，遵守礼仪的重要性。在幼儿园，我们不仅仅在学习知识，更是在养成终身受益的礼仪和行为习惯。
幼儿园礼仪是一种看不见、摸不到的无形能力。在幼儿园，老师常常通过点名，海报评比等方式来鼓励我们练习和培养良好的礼仪。比如说，老师会夸赞一个刚入园的小朋友，因为他已经能够在母亲下班后，主动来园门口迎接妈妈。还有妈妈走进教室时，小朋友脸上都洋溢着喜悦和感激，主动说道：“妈妈，您辛苦了。”这都是幼儿园礼仪培养得到的。它不仅仅是让我们多一份礼貌与美丽，更是让我们政治立场更健康，行为秉承社会风尚。
在幼儿园，不仅仅是物品和环境要有序，一个孩子的举止和态度也要具备一定的规范。我们经常讲礼貌，养成习惯，但是小结构其实才是关键所在。比如，小手捂嘴，因为要露出巧笑而不露齿；打招呼时，要站起来，报以微笑，说出简单的问候语；放学回家时，主动寻找妈妈，不要让她等太久。这些小小的礼仪行为似乎简单又普通，但是如果我们不去关注、不去练习，每个小习惯都具备分享的价值。
每个人的思路都是变化的，我也不例外。但从幼儿园开始，我的成长和思考汇集成了一个交汇点。在幼儿园，我学到的礼仪不仅是一种良好的习惯，更是一种价值体系和人生观。正是这样的观念使得我不断地思考自己将来要做什么事情，如何担任更有意义的角色。无论是做一名律师，还是医生，我都打算遵守体面的礼仪，并把它贯穿工作的各个细节。
第五段：致谢。
在幼儿园，我的老师和小伙伴们，因为对礼仪的注重和坚持，给我留下了深刻而美好的印象。在他们的影响下，我慢慢开始了解什么是厚此薄彼，什么又是关注细节。他们无论是在言传身教方面，还是在具体实践方面，都教会了我许多，陪伴了我成长的过程，陪伴我走向了未来。我将永远铭记在心。
幼儿园文明礼仪心得
自身实践文明礼仪教育。教师是学生直接仿效的对象，也是文明礼仪教育的主要实施者。教师的言行举止很大程度影响学生，因此，教师的以身作则、为人师表至关重要。在平时的工作和生活中，教师要树立良好的榜样。榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时，老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了，也敢于向学生道歉。这样的小节，体现出尊重学生，令学生在潜移默化中受到教育，营造良好的教育氛围。因而，我们应以教师文明礼仪规范严格要求自己，在日常行为、遵纪守法、思想品格等方面成为学生的楷模。树立为学生服务的意识，依法保障学生的权利，尊重学生的个性特点，动之以情、晓之以理，切实做好德育工作，帮助学生逐步树立正确的人生观、价值观。先成人，后成材。另外，在寒暑假期间我们也要求教师遵守社会公德，树立良好师德形象。与邻里友好相处，搞好婆媳关系，赡养好老人，规范自己行为，为育红树好形象。我会努力建设好自己的“三个精神乐园”：一是建设爱岗敬业的精神乐园，二是建设热爱学生的精神乐园，三是守住依法执教的精神乐园，树文明、创和-谐校风。我想从以下四个方面入手：
一、具备良好的形象。
形象就是外观，是一个教师应该首先注意的。这是一个教师综合素质的体现，一个外表清净、文明有礼、风度幽雅、具有亲和力的教师是学生和家长都喜欢的。
二、行为举止端庄大方。
衣着举止要符合教师的.职业要求。不能超越教师的根本而去追赶时尚，如果你染了发，穿了超短裙，学生会觉得很困惑，有时会模仿。
三、品格高尚。
一个教师的品格决定了他是否值得学生和家长的尊重和信赖，也决定了他是否具有人格魅力，更决定了是否让大家喜欢。高尚的情操会让学生觉得老师就是他们的楷模，否则，亦然。
孔子说：“其身正不令而行，其身不正，虽令不从。”可想而知，教师的礼仪和言传身教是最好的传授礼仪、影响学生身心的方式，所以，要求学生做到的，教师首先要自己做到，要做到学生的表率，也正是体现了俗话说的身教重于言教。
在以后的工作中，我一定不断学习，提高自己的道德修养，严格要求自己，以身作则，言传身教，做学生喜欢的老师。
在这次文明礼仪学习后，我们恍然大悟，原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。
所以，我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”，力求做好每一件事。当然，这不仅是单单要求我们文明礼仪方面，还包括业务水平方面，我们应在提供文明服务的前提下认真学习和掌握各种文件，真正为车方营造一种良好的收费氛围，让他们真正地感受到我们的真诚!
幼儿园礼仪竞赛心得体会
在现代社会中，礼仪的重要性被越来越多的人所认识到，幼儿园礼仪教育也逐渐受到重视。为了提高幼儿的社交能力和自我管理能力，我所在的幼儿园举办了一次以礼仪为主题的竞赛。这次竞赛旨在通过培养幼儿的良好礼仪习惯，让他们学会尊重他人、关心他人、合作和分享，从而为他们的成长打下坚实的基础。
第二段：准备和参与过程（300字）。
为了参加这次比赛，我们全班同学都经历了一系列的准备活动。老师首先向我们普及了礼仪常识，包括问候礼仪、就餐礼仪、沟通礼仪等，并通过模拟训练等方式让我们掌握这些知识。在比赛前，我们还进行了多次的排练，分角色进行礼仪表演。这期间，同学们互帮互助，共同努力，大家都非常用心地准备着。
在参加比赛的过程中，我们要求自己做到服装整齐、言行得体。我们注意站姿、坐姿，学会保持微笑，毫不怯场地表演。每个人都能充分展示自己，用礼仪展现团结友善的班集体形象。整个比赛进行得非常成功，全班同学都发挥出色，展示了我们的团结和自信。
第三段：比赛的收获和全班同学的进步（300字）。
通过参加这次比赛，我们收获了很多。首先，我们学会了尊重他人。在整个准备过程中，我们不仅要相互帮助，还要尊重老师的指导和同学的付出。这让我们意识到，尊重是一种基本的人际交往素养。其次，我们学会了关心他人。在排练和比赛中，我们会互相鼓励、关心彼此的表现，增强了我们的团队合作精神。最后，我们还学会了分享。不论是知识还是资源，我们都愿意主动分享给需要帮助的同学。这样一来，整个班级变得更加和谐融洽。
全班同学在这次比赛中也有了很大的进步。有的同学原本比较害羞，但通过比赛，他们能够从容自信地站在台上，表演自己。有的同学原本在就餐时举止不够得体，但通过反复练习，他们掌握了正确的就餐礼仪，成为了优秀的表率。这次比赛让每个同学都受益良多，展现了他们的潜力和才华。
第四段：对礼仪价值的思考（250字）。
参加这次比赛让我对礼仪的价值有了更深入的思考。礼仪是一种社会关系的桥梁，是人们相互沟通、交流的重要方式。通过学习和实践礼仪，我们能够培养自己的社交技巧，提高个人修养，同时也能够让我们更好地与他人和谐相处。礼仪是一种美德，它体现了一个人对他人的尊重和关心，更是一种文明的象征。只有从小开始注重培养幼儿的礼仪教育，我们才能培养出更多善于合作、有修养的下一代，为社会的和谐发展做出贡献。
第五段：对今后的展望和期待（200字）。
通过这次比赛，我深深体会到了礼仪的重要性和价值。我希望今后能够继续努力，保持和发扬良好的礼仪习惯。不仅在幼儿园，更在日常生活中，我会时刻铭记礼仪的原则，尊重他人，关心他人，与他人和谐相处。我也希望能够将这些礼仪知识传递给更多的人，帮助他们提高自己的社交技巧和修养。只有通过共同努力，我们才能打造一个更加和谐、友善的社会。
幼儿园礼仪竞赛心得体会
近日，我参加了一场精彩的幼儿园礼仪竞赛，这次经历令我受益匪浅。在比赛中，我意识到礼仪的重要性，学到了宝贵的人际交往技巧，同时也发现了自己的不足之处。通过这次竞赛，我深刻理解到礼仪是人们交流时的一种默契和修养，它不仅是一种向他人展示自己的方式，更是一种尊重他人、维护社会秩序的表现。
首先，在比赛的过程中，我深刻认识到了礼仪的重要性。在平时的生活中，我们总是很容易忽略自己的行为给他人带来的影响。然而在比赛中，所有选手都需要展示自己的仪态和礼仪，这让我意识到了仪态和礼仪在我们正式的交流中扮演的重要角色。比赛中，只有表现得体、仪容仪表得体的选手才能给人留下良好的印象，受到他人的尊重与赞赏。这一点让我深深地明白，礼仪不仅是我们的形象展示，更是我们与他人交流的基础。
其次，参加礼仪竞赛也让我学到了宝贵的人际交往技巧。在比赛中，我们不仅需要展示自己的仪容仪表，还需要与他人进行合作和一起展示出团队的默契和素养。通过与队友的合作，我学会了倾听和沟通的重要性，也领悟到了与他人相处和谐的重要性。在比赛过程中，我和队友共同商讨并进行了反复排练，不断提高自己的仪态与礼仪，因此竞赛中表现出色，最终也得到了优良的成绩。这让我明白团队合作和人际交往对于成功的重要性，教会了我如何更好地与他人协作合作。
再次，通过这次竞赛，我也发现了自己的不足。在比赛中，我反复观察了其他选手的表现，发现了自己仪表和礼仪方面的不足之处。与其他选手相比，我感到自己的衣着、仪态还有待提高。这次竞赛让我认识到了仪表和礼仪对于一个人的重要性，同时也看到了自己与他人之间的不同。这让我明白了自己需要更加勤奋努力，不断提高自己的仪容仪表素养。
最后，通过这次竞赛，我深刻认识到礼仪是一种向他人展示自己的方式，更是一种尊重他人的表现。比赛中，我看到了许多优秀的选手，他们仪态得体，举止得体，与人为善，受到了大家的赞许。这让我意识到在学校、家庭和社会中，仪态和礼仪的表现对于建立良好的人际关系与互动是至关重要的。从比赛中，我明白了礼仪的力量，学会了尊重他人，并以礼待人。
总的来说，参加幼儿园礼仪竞赛给我留下了深刻的印象和宝贵的体会。通过这次经历，我深刻认识到了礼仪的重要性，学到了宝贵的人际交往技巧，同时也发现了自己的不足之处。我将继续努力，通过学习和实践，提高自己的仪容仪表素养，成为一个更有修养、有内涵的人。同时，在与他人交往中，我将更加注重礼貌和尊重，以礼待人，共同建立良好的人际关系，成为一个更加优秀的人。
幼儿园健康礼仪心得体会
作为幼儿园教育的一部分，健康礼仪教育是培养幼儿良好的行为习惯和社交技能的重要环节。在我进入幼儿园以来，我深受这方面的教育影响，我意识到健康礼仪的重要性，并且有了一些心得体会。本文将介绍这些体会，包括日常生活习惯、卫生习惯、待人接物等方面。
首先，日常生活习惯是健康礼仪的基础。在幼儿园，老师教我们在日常生活中要注意自己的仪表和坐姿。在我参加幼儿园之前，我常常粗心大意，不注重自己的形象，经常跷脚坐、随意进食等。但在老师的教导下，我逐渐养成了良好的生活习惯。我学会了注意自己的形象，常常穿整齐的衣服，头发整洁，坐得端正。通过这些细微的改变，我发现自己在与他人交往时更容易得到尊重和喜爱。
其次，卫生习惯是健康礼仪的重要组成部分。在幼儿园，老师们教导我们如何正确地洗手、洗脸、刷牙等。我曾经觉得这些习惯很平常，但是当我看到许多同学没有养成这些良好的卫生习惯时，我才意识到这并不是每个人都知道的。养成卫生习惯的好处是显而易见的，不仅能保护自己的健康，还能预防疾病的传播。通过学习和养成这些习惯，我意识到了自己要对自己的健康负责，也要对他人的健康负责。
再次，待人接物也是健康礼仪的重要方面。在幼儿园生活中，我有机会与不同性格的同学相处，经历了许多与人交往的问题和挑战。通过老师们的指导，我学到了如何尊重他人、关心他人、合作他人。这些都使我在与他人交往中更加礼貌、友好和积极主动。我意识到与人为善不仅使自己获得快乐和满足感，还能促进和谐的人际关系，为自己和他人营造良好的学习和生活环境。
此外，老师们还教导我们如何正确使用公共设施和开展公共活动。我从中学到了如何秩序地排队、注意安全、共享资源等。这些经验不仅教会了我如何尊重他人的权益，还培养了我的自律和规则意识。在幼儿园，我们每个人都需要尊重他人的权益，使整个学校形成一个秩序井然的环境。
综上所述，幼儿园健康礼仪教育在我身上起到了积极的影响。通过日常生活习惯和卫生习惯的培养，我保持了良好的形象，树立了健康的形象；通过待人接物的学习，我学会了尊重和关心他人，培养了友好和积极的attitude；通过与他人的共享和协作，我明白了规则的重要性，并培养了自律和规则意识。在未来的成长过程中，我将会继续保持这些好习惯，坚持健康礼仪的实践，使自己成为一个更好的人。
幼儿园礼仪培训心得
8月1日下午，由公司领导组织、公司员工积极参与学习的商务礼仪培训在我公司举行。此次培训对于公司员工以后的工作和生活有着至关重要的作用。
中国自古以来就是礼仪之邦。衣食足而知礼仪。礼仪就在我们身边，对每个人来讲都是很重要的。那么，什么是礼仪呢?金教授认为，礼仪就是前人定的规矩、家法和行规，做人的规则。“礼由心生”，一个具有良好文明意识的现代人，礼是必备的基本教养，必须表里如一。“文明礼貌服务，怎么对待别人?那就要做到‘待客三声’——来有迎声、问有答声、去有送声。不仅要形式美而且要心灵美。”这些给我们的启示是，良好的礼仪可以赢得陌生人的友善，赢得朋友的关心，赢得同事的尊重。礼仪是一个人综合素质的体现，是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美，更代表一种深刻的道德指引。
商务礼仪看似虚无抽象，其实包含在我们每一天的工作中。作为一名工作在服务岗位的员工，每天都会接触一些不同层次、不同修养的人，这些人都是我的客户，他们就是我在商务交往中的对象。对照自已在为客户服务中的一言一行，我感觉有很多地方都还有待改进。对待客户，既要坚持公司的原则，维护公司的利益，同时也要从客户的角度着想，灵活地处理一些无关原则的小事、琐事，尽可能地为客户提供细致周到的服务，同形形色色的客户处理好关系。
得体的商务礼仪，体现的是一个人道德修养、一个企业的企业文化。人都是平等的，既要尊重自己，同时也要尊重他人。尊重上级是一种天职，尊重下级是一种美德，尊重客户是一种常识，尊重同事是一种本分，尊重所有人是一种教养。而尊重他人是要讲究一定方法和原则的，要善于表达对他人的敬意和友好，为他人所接受，形成互动，否则就可能造成不必要的误会。总的来说，我觉得一个人以其高雅的仪表风度、完善的语言艺术、良好的个人形象，展示自己的气质修养，赢得尊重，便是自己生活和事业成功的基础。所以，如果公司每一名员工都能学会尊重他人，包容他人，同时时时注意自己的说话方式、仪容仪表，以乐观积极的形象去迎接生活的每一天，那么我们不仅能提升自我形象，实现自己的人生价值，还能充分提升公司企业形象，创建健康向上的企业文化，促进公司和谐发展。
幼儿园礼仪培训心得体会
作为教师的我们，为人师表，为孩子以身示范，更要做到举止文明，接人待物得体大方，语言表述正确并充满着智慧。要做一名合格的幼儿教师，不能仅仅在上课时教学方法灵活，有新颖的教学思维，仅仅在活动中体现着幼儿教师的各方面能力，这些是远远不够的。
再者，教师是灵魂的工程师，用言行影响着孩子，是孩子的榜样。那我们的身形举止，仪表仪态就显得尤为重要了。
第二组老师的礼仪展示《接人待物》，看了之后，才发现我们日常生活中，接人待物与家长的接触时，有许多不足，教师平时与家长的接触，要让家长感觉教师的素质，不仅通过接人待物的礼仪，还有语言的规范。进行了学习之后，我觉得不仅要把孩子培养成讲礼仪、懂礼仪、用礼仪的孩子，而是让我们成年人乃至整个社会，真正的成为名符其实的“礼仪之邦、文明古国”。
第三组老师的礼仪展开《幼儿园课堂礼仪》，我参加了这组教师的展示，在编排时我们学习了有关教师课堂礼仪的资料，学习中就感觉到，孩子耳濡目染我们的语言，行为。他们会在一天天的模仿，我们正确的礼仪会在教学中让幼儿学习知识的同时，学习到教师的礼仪。而在学习之后，我们在课堂中的礼仪会涉及到第一组教师所展示的所有姿势。以前真的没有想过、甚至没做到过规范而标准，在心里也没有这个标准。
在培训之后，尝试着在日常生活及课堂中运用礼仪，虽然有时会做的不规范，也会忘记，但是心里有了这个标准，我相信在今后的日子里，只要我们所有教师都严格要求自己的行为，将这些礼仪标准牢记在心，养成习惯，成为自然，会让我园教师的整体素质有一个质的飞跃。在我们运用礼仪的同时，家长也会感受到我们的礼仪，自然而然地也会养成习惯，家长的素质也会得到提高，这样家园整合配合教育幼儿岂不是两全齐美。
希望我园的礼仪之花常开!
9月19日袁静老师老我园进行《如何在幼儿园开展礼仪品格教育》培训。让我深有体会在幼儿开展礼仪的重要性。在两岁半——六岁是幼儿发展的敏感期，抓住了敏感期，并提供适当的教育，就抓住了健康、快乐、和谐的一生，所以，礼仪教育是人之初的必修课。在敏感期孩子进行针对性的教育，孩子就会得到与平时事半功倍的效果。如果孩子从小不培养好习惯，就必然形成坏习惯，坏习惯形成了，再改就很难。
我们家长和老师的共同努力下，孩子已开始懂得一些礼仪，晨间来园主动地向老师问早、问好，与家长说再见;好玩的玩具大家一起玩;排队入厕、做操，这是个良好的开端。
我相信在今后的工作中，我要以身作则，言传身教，把幼儿礼仪教育贯穿幼儿园每天活动的全过程。
幼儿园洗澡礼仪心得体会
作为一名幼儿园教师，我时常需要帮助孩子们洗澡。在这个过程中，我不仅学到了如何正确地给孩子洗澡，还发现了一些洗澡礼仪的重要性。下面我将通过五段式文章，分享我在幼儿园洗澡中的体会与心得。
第一段：洗澡前的准备。
在给孩子洗澡之前，我们应该做好一些准备工作。首先，保证洗澡用品的清洁和卫生，将洗澡桶、毛巾、沐浴露等物品都清洗干净。另外，要提前检查水温，确保水温适宜，不会对孩子造成不适。同时，在准备工作中，我们也要尽量避免过度依赖幼儿，让他们尽可能独立完成穿脱衣服等动作，培养他们自理能力。
在帮助孩子洗澡的过程中，我们要教育他们养成良好的洗澡礼仪。首先，要教导孩子保持卫生。例如，教他们用肥皂认真洗手、洗脸，洗掉身上的细菌和污垢。另外，我们还要教孩子如何正确用毛巾，要让孩子知道用毛巾擦拭身体时要轻轻擦拭，不能过度刺激皮肤。此外，我们还可以通过教孩子讲述洗澡前与同伴共享洗澡的空间，守望相助，让孩子们懂得与他人分享卫生用具的重要性。
第三段：保护隐私的重要性。
在幼儿园洗澡的过程中，保护孩子的隐私是非常重要的。在我们工作中，每个教师都应该尊重每个孩子的个人空间和隐私。我们应该尽量避免过度搔扰、过度侵犯孩子的私密部位，避免给孩子带来不必要的尴尬和不舒服的感受。同时，在洗澡过程中，我们应该适时与孩子交流，告诉他们为什么需要洗澡，让他们明白保护个人卫生的重要性，理解我们的行为是出于爱护与尊重。
第四段：注意安全卫生问题。
在幼儿园洗澡过程中，我们更应该注重安全卫生问题的处理。首先，要注意下水道的畅通，避免堵塞，以防止洗澡水溢出。其次，我们还要关注孩子的个人卫生，为每个孩子准备独立的洗澡用具，避免传播疾病。另外，我们也要确保孩子在洗澡过程中不受到任何伤害，要时刻关注孩子的安全，帮助他们保持姿势正确，防止滑倒等意外发生。
第五段：培养良好的卫生习惯。
在给孩子洗澡的过程中，我们不仅要教育他们正确的洗澡礼仪，还应该培养他们良好的卫生习惯。我们要教导孩子定期洗澡，坚持每天洗手，养成勤洗澡的习惯。除此之外，我们还要引导孩子合理使用洗澡用品，避免浪费，并养成整理用具的好习惯。只有这样，孩子们才能真正的领会到洗澡的意义和价值，从小培养健康的生活方式。
总结起来，幼儿园洗澡礼仪是一项重要的工作，不仅体现了对孩子的关心和爱护，更是培养孩子良好卫生习惯的一个契机。正确认识洗澡的重要性，培养自己的洗澡礼仪，促进孩子的健康成长。同时，我们也要关注孩子的个人隐私和安全卫生问题，切实保护每个孩子的权益。让我们一起努力，成就健康与卫生的幼儿园环境。
幼儿园礼仪竞赛心得体会
幼儿园礼仪竞赛是一项旨在培养孩子良好行为习惯和社交能力的活动。通过参加这个竞赛，我深刻认识到礼仪的重要性，它不仅能提升个人形象，还能帮助建立良好的人际关系。在这次竞赛中，我不仅与其他小朋友共同学习了许多礼貌自信的举止，还在展示自己的过程中不断成长。这是一次非常有意义的经历。
第二段：分享我在竞赛中学到的具体礼仪技巧（300字）。
在竞赛中，我学到了许多具体的礼仪技巧。首先，我们学习了正确认识自己和他人的行为举止要求，了解了一些基本的规范，如站姿、坐姿、行走姿势等。其次，我们学习了如何尊重他人的空间和隐私，如握手时要注意力量大小、握手的方式等。另外，我们还学习了如何正确地使用餐具，如怎样持刀叉、喝汤时注意声音等。通过不断练习和改进，我在这些方面有了很大的进步。
第三段：分享我在竞赛中的成长和收获（300字）。
在竞赛中，我不仅学到了许多礼仪技巧，还在展示自己的过程中有了巨大的成长和收获。首先，我变得更加自信。通过练习并参与竞赛，我不再害怕在公众场合表演，能够大胆地展示自己的才能和技巧。其次，我学会了更加细心周到地与他人互动。在竞赛中，我们需要与搭档协作，学会彼此尊重和配合。这使我明白只有通过与他人的合作，我们才能取得更好的成绩。最重要的是，我在竞赛中树立了积极向上的态度和自律的意识。只有通过不断的努力和坚持，才能取得优秀的成绩。这次竞赛让我明白了自律是取得成功的关键。
第四段：谈论对未来的影响和重要性（200字）。
这次竞赛对我来说意义重大，不仅让我学到了许多具体的礼仪技巧，还对我未来的发展带来了积极的影响。礼仪是生活中不可或缺的一部分，无论是在学校还是在社会中，都需要良好的行为习惯和社交能力。通过这次竞赛的经历，我理解到只有懂得尊重他人、尊重自己，并遵守社会规范，才能获得更多的尊重和机会。这对于我未来的学习、工作和人际关系都有着重要的影响。
通过参加幼儿园礼仪竞赛，我不仅学到了许多有关礼仪的具体知识和技巧，还让我在展示自己的过程中有了巨大的成长和收获。礼仪不仅仅是一种行为举止的标准，更是一种价值观的体现。只有通过良好的礼仪习惯，我们才能彰显自己的个人魅力，与他人和谐相处。我将继续坚持并加深自己的礼仪修养，将这些知识和技巧应用于日常生活中，并将它们融入到我的未来发展中。通过掌握良好的礼仪习惯，我相信我能在以后的学习和工作中更好地表现自己，实现更多的成就。
幼儿园仪态礼仪心得体会
在幼儿园这个小小的世界里，种种礼仪教育经常围绕着孩子们展开。孩子们如同小花苞一般，需要受到仔细的呵护和培育，从小把美好的礼仪内化于心，建立良好的仪态习惯，这不仅可以夯实孩子的品格基础，更能够成为日后社交场合中的一大优势。
第一段：最初的教育。
幼儿园的校园是孩子们人生旅程中最初的学校，一切的一切都要从这里开始。幼儿园备受重视的礼仪教育，如同一颗珍珠般珍贵，孩子们需要在班内、在餐桌上、在操场上不断感受到礼仪之美和重要性。例如，有一次，我们在幼儿园里进行晨训的时候，一位老师给我们讲解了对身体姿势的正确把握，在耳濡目染下，我们开始懂得了保持姿势的重要性，而不仅仅是简单地跑、跳等动作。从此，每当我们进行体育锻炼的时候，都会尽可能保持良好的姿态，不仅使身体更加矫健，也给自己增加了自信心。
第二段：应用于家庭。
我们所学到的礼仪仪态，不单单局限于班级内部，更应该扩展到家庭中。曾有一次，我远行回家，在外面吃完晚餐后，便与家人一起开启回家之旅。途中，由于路途远，并且天气闷热，加上车内空气不流通，我感到非常疲惫，情绪不高。但当我们抵达家门口时，我立刻做出了一个有礼貌的举动：为了照顾妈妈的感情和体贴妈妈的劳累，我主动地打开车门，让妈妈先下车，然后再跟着她从车上下来，以表达我的爱意和对妈妈的尊重。这样的行为同样受到了家人的好评。学会这样的礼貌之举，提升了我作为一名孩子的自信和骄傲感。
第三段：敬老尊贤。
简单而贴切的礼仪也可以落实到孩子们对老师的感激和尊重之中。那一年，我的班级组织了一次感恩老师的活动，我们带来了自己亲手制作的花束，向老师们表达我们的谢意。我用我温暖的手臂拥抱了我最爱的老师，还亲自为她送上了花束。这个举动激励了我，以及我的小伙伴们，积极学习对他人的尊重与关爱，幸福和爱心在我们的生活中萌芽了。
第四段：成才之路。
身为学生，明白了仪态礼仪的重要性，同样能够在日后的成长道路上打下良好基础。例如，在求职过程中，我曾经因为良好的仪态而获得得了很多机会。在商务场合中，仪态礼仪也会是一项不可忽视的优势。如今，我的职业发展处于一个平稳的阶段，这都离不开小时候所学的礼仪教育的积累。
第五段：心得总结。
仪态礼仪的教育不仅是对自己，也是对他人的尊重和关心。就像青春期的花朵，在不断的磨练和丰富中开放。通过这些年的学习，我已经学会了如何更好地与人沟通、表达自己的想法，同时更加了解了怎样表现自己，更好地走向职场和社交。所有的经验和知识，都使我从一个幼小的孩子变成克己自强的成年人。作为一个过来人，我要对今后的同学们说，珍惜自己小时候所获得的礼仪教育，这将让你们在人生旅途上赢得道义和人生格局，也将让你们充满信心和魅力，扬帆遨游，在未来的繁忙路上也不会失去自己。
幼儿园着装礼仪心得体会
幼儿园是孩子们初入社会的第一步，也是他们接触不同人、学习各种礼仪规范的地方。在幼儿园，着装礼仪是重要的一环，它不仅能塑造孩子们的良好形象，也能让他们学会尊重他人、自律自爱。在我上幼儿园的这段时间里，我意识到了着装礼仪的重要性，并积累了一些心得体会。
首先，幼儿园着装需要整齐。整齐的着装不仅给人良好的视觉印象，也可以让我们更好地投入到学习和活动中去。曾有一次，我穿着一套乱七八糟的衣服去幼儿园，老师看到后并没有批评我，但我能感受到同学们异样的目光。从那一刻起，我下定决心每天都要穿着整齐的衣服去幼儿园，给自己树立一个良好的形象。
其次，幼儿园着装需要适度。适度的着装体现了一个人的审美能力和社交意识。有一次，我和几位同学参加了一个精彩的班级活动，虽然是个运动会，但我们都兴高采烈地穿上了漂亮的运动装。这让我意识到，合适的着装不仅能使自己自信，也能让别人对我们的外貌赞叹不已。
第三，幼儿园着装需要洁净。洁净的衣服是对自己和他人的尊重，也是保持良好卫生习惯的一种表现。有一天，我吃蛋糕的时候不小心溅了一点在衣服上，虽然只是微小的一个渍点，但是我觉得非常不舒服。我立刻找老师借了湿纸巾，认真地把渍点擦干净。从那时起，我明白了保持衣服洁净的重要性，并下定决心再也不让衣服弄脏。
此外，幼儿园着装需要得体。得体的着装可以让我们更好地融入集体，不引人注目，也不会给他人带来困扰。曾有一次，我穿着一套花花绿绿的衣服去幼儿园，同学们纷纷赞叹我的新衣服，但是老师告诉我，这样的衣服对大家来说可能会过于刺眼，让人无法集中精力。我意识到了班级整体形象的重要性，从那时起，我会更加注重着装的得体性。
最后，幼儿园着装需要自然。自然的衣着让孩子们更能展现真实的个性，也为他们提供了更多的自由空间。在幼儿园的表演活动中，我曾经穿着一个五颜六色的服装，充满了童趣和活力。这样的着装让我感到无拘无束，也让我更好地投入到表演中。我明白，不管是怎样的着装，最重要的是保持真实和开心。
总之，幼儿园着装礼仪是孩子们进入社会的第一课，它教会了我们整齐、适度、洁净、得体和自然的重要性。通过对幼儿园着装的体验和感悟，我学会了对自己的形象负责，也学会了尊重他人和集体。这些宝贵的经验将伴随我度过一生，在我成长的道路上发挥重要的作用。我相信，只要我们从小注重着装礼仪的培养，我们就能在未来的社会中展现出更加出色的自己。
幼儿园礼仪歌
小班幼儿入园一个多月以来，已初步适应幼儿园的生活，能在成人的引导下向老师问好、说再见;初步学会使用餐具，大部分幼儿能够独立进餐。餐后在老师的提醒下会擦嘴、漱口，基本能保持仪表整洁。经家庭调查，大部分幼儿在家里基本上也能做到讲究卫生、讲文明懂礼貌，但部分幼儿在家任性、骄横，表现出“一个小宝两个样”。需要家长配合老师，家园一致进行教育。
1。幼儿在教师或成人的引导下，逐步学会控制自己的行为养成习惯。
2。同伴一起活动时，学习有礼貌的求助和会感谢他人的.帮助。
三、采取措施：
1。重视营造良好的环境氛围：环境因素对幼儿成长有巨大的教育潜力。在实施生态体验下的幼儿礼仪教育时，我们会充分挖掘和利用环境中的教育因素，营造良好的礼仪教育氛围。
2。文明礼仪教育渗透于幼儿的一日生活。生态体验下的幼儿礼仪教育纳入幼儿园各领域教育教学之中，将幼儿文明礼仪教育作为有目的、有计划实施幼儿素质教育的一种手段。
1、在成人的提醒下能向家长老师问早问好说再见。
2、学着主动向成人、同伴问早问好说再见。
3、学讲礼貌用语。
1、学习正确使用餐具。
2、学习餐后擦嘴漱口。
（三）仪表仪态礼仪。
1、在老师的帮助下，保持仪表整洁。
2、在老师的提醒下，不做不雅的动作。
幼儿园服饰礼仪心得体会
幼儿园是孩子们第一次离开家庭的地方，是他们开始接受教育的起点。在幼儿园里，孩子们需要学习很多东西，包括学习穿衣、穿鞋等基本礼仪。我在幼儿园服饰礼仪方面的心得和体会如下。
首先，幼儿园的服饰应选择合适、舒适的衣物。在幼儿园里，孩子们会有各种各样的活动，包括玩泥巴、跑跳等。因此，孩子们的服饰应该选择耐穿、容易清洗的布料，以免在活动中弄脏或损坏衣物。同时，孩子们的服饰也应该是宽松、舒适的，便于他们进行各种动作。例如，袖子不要太紧，以免妨碍孩子们的活动。
其次，穿着整洁是幼儿园服饰礼仪的基本要求。孩子们的衣物应该整洁、整齐地穿戴。这不仅仅是因为美观，更是对孩子们自我认知和自我尊重的培养。我曾经看到有孩子在幼儿园里穿着褴褛的衣服来上课，不仅影响了他人的视觉感受，也给人一种不修边幅的感觉。因此，家长应该教育孩子们要注意自己的穿着，保持整洁。
再次，幼儿园的服饰可以适当地展现孩子们的个性。在幼儿园里，孩子们可以尝试各种不同的服饰风格，展现自己的个性和兴趣。例如，有的孩子喜欢穿戴卡通形象的服饰，有的孩子喜欢穿戴明亮的颜色。在家长的引导下，孩子们可以根据自己的喜好选择适合自己的服饰，这样可以让他们更好地认识自我，培养个性。
另外，幼儿园服饰礼仪也包括了穿鞋的要求。在幼儿园里，孩子们通常需要脱鞋进入教室。因此，孩子们穿鞋的时候需要有一些礼仪。首先，孩子们需要学会自己穿鞋，即使是系鞋带的动作也应该懂得。其次，孩子们在进入教室之前应该先敲门，然后等待老师的允许再进入。这样的行为礼仪可以让孩子们更好地与他人相处，培养良好的入乡随俗的习惯。
最后，幼儿园服饰礼仪应该和家庭的教育理念相一致。在家庭教育中，家长需要与孩子们共同讨论穿衣的问题，制定一些基本的规则。例如，家庭可以规定每天孩子们穿什么样的服装，培养他们整理和选择衣物的能力，也可以与孩子们商量到底选择什么样的鞋子。这样可以让孩子们明确自己的责任，也可以给他们一些自主的权利。
综上所述，幼儿园服饰礼仪是培养孩子们基本自理能力的一部分。家长和幼儿园都应该关注孩子们的服饰礼仪，引导他们正确地穿着衣物和鞋子。只有这样，孩子们才能在音乐课、游戏课等各种活动中自在活动，培养自己的审美和自信，也能更好地融入集体中。
幼儿园礼仪歌
学和做，要和谐，养成礼仪好习惯；小朋友，讲礼仪，做个文明好宝宝。
小朋友，本领大，小抽屉，自己理，小手帕，自己洗；
集体事，大家做，好环境，共维护。
《礼貌歌》。
好儿童，讲文明，仪表大方修养好。见客人，问声好，起立相迎微微笑。
懂礼仪，有热情，以礼相待把心表。遇外宾，有礼貌，不卑不亢很友好。
小伙伴，手拉手，大家都是好朋友。团结友爱互帮助，遇到困难不怕苦。
不打架，不骂人，同学之间多谅解。小同学，多关心，真诚友谊心连心。
《端坐歌》。
坐像一台钟，小小膝盖头碰头，小手小腿做朋友，眼看前方背挺直，快乐学习有劲头。
《环保歌》。
爱清洁，讲卫生，环境保护靠大家。废弃物，不乱扔，处处整洁真是佳。
爱花草，爱动物，公共设施要爱护。环境美，习惯好，环保能手人人夸。
《学习歌》。
上课时，用品齐，课前准备要做好。学习前，要预习，大胆质疑很重要。
要发言，先举手，积极思考多动脑。做作业，要认真，按时完成书写好。
《排队歌》。
队伍一条线，立正挺胸向前看，对准伙伴后脑勺。
《走路歌》。
走路挺起胸，摆动两只手，挺胸向前走。
《离园歌》。
离园时，互道别；先老师，后同学；见爸妈，要问好；亲一亲，更乖巧。
《小刺猬理发》。
小刺猬，去理发，嚓嚓嚓，嚓嚓嚓，理完头发瞧瞧他，不是小刺猬，是个小娃娃。
《交通规则要记牢》。
小朋友，别乱跑，交通规则要记牢，红灯停，绿灯行，黄灯亮时等一等。
《孝敬歌》。
学擦桌，会扫地，家务劳动要学习。衣和物，放整齐，自己事情自己做。
不挑食，不浪费，珍惜粮食节水电。孝父母，敬长辈，小小年纪好儿女。
《郊游歌》。
行车时，要坐好，不伸手来不探脑。游玩时，别乱跑，一致行动很重要。
开心玩，开怀乐，环境保护别忘掉。安全第一记心里，郊游活动乐陶陶。
幼儿园教师礼仪培训心得
刚接到职场礼仪培训通知的时候，感觉多此一举，礼仪之邦，这还用培训么?但是通过学习，让我对职场礼仪有了正确地了解和认识，使我自身有了更进一步的提高，同时也找到了自身的不足，为以后的职场礼仪学习运用打下了坚实的基础。
在这次职场礼仪学习后，我恍然大悟，原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位，从与他人交谈到衣着服饰，似乎我都有太多的忽略，职场交往是讲究规则的，即所谓的没有规矩不成方圆。比如自己的衣着服饰，在工作时不是自己喜欢什么就穿什么，个人衣着服饰应符合自己的工作与职位，能够给人以美感。
学习职场礼仪我认为首先应当让每一个人了解学习职场礼仪的必要性，在现实工作当中，很多人对职场礼仪不重视，认为是一些表面的东西，是做给别人看的。但正是这些表面的东西才真正体现了我们的素质和教养，所谓的内行看门道，外行看热闹，你受过哪样的教育，上过哪些场合是一眼能够看出来的。在与人交往的过程中，能否给人留下良好的印象，树立自己良好的形象，更好地与人交往都是离不开礼仪的。学习职场礼仪能够从中得到一些交往艺术，能够更好地与人沟通，知已知彼，才能百战百胜。
因此，不光是这些礼仪，还有生活中的其他细节都应留意，也要学会设身处地地为他人想想。这就是这次礼仪培训我的所得，通过这次职场礼仪学习，我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好，从小小的电话，短信用语，鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略，比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听，是否先报自己的姓名部门以及工作单位，还有我们是否做到了语调热情，大方自然，声量适中表达清楚，简明扼要，文明礼貌。鞠躬礼是否标准、文明用语声音大小是否适中、面部是否有表情等常见问题我们好像都没有多加注意。所以，我们应该加强礼仪方面的学习，还要做到学以致用。
本次礼仪学习开拓我的视野，让我受益匪浅。所以，我觉的我们在平时的工作中应真正的做到“注重细节，追求完美”。
礼仪心得体会总结幼儿园
在幼儿园，礼仪是培养孩子良好行为习惯的重要内容之一。通过学习和实践，我深刻体会到了礼仪的重要性。下面我将用五段式的文章总结我在幼儿园学习礼仪方面的心得和体会。
第一段：介绍幼儿园。我班级是一所充满活力和温暖的幼儿园。在这里，老师们注重培养孩子们的礼仪意识，教导我们要懂得尊重他人、友好相处。每天的早操和集体活动都是培养我们良好行为习惯的好机会。
第二段：学会尊敬他人。在幼儿园中，老师们教导我们对他人要保持尊敬和友好。我们要学会向老师和同学们问好、说谢谢。我学会了主动帮助老师们布置课堂，帮助同学们整理书包。通过这些行为，我懂得了尊重他人的重要性，也培养了集体意识和责任感。
第三段：学会礼貌用语。在幼儿园中，老师们教我们礼貌用语的正确使用。无论是请别人帮忙还是制造了小插曲，我们都要学会说“对不起”。而当别人帮助我们时，我们要学会说“谢谢”。通过这些礼貌用语的使用，我学会了待人有礼，通过表达感谢和道歉来维护人际关系。
第四段：学会分享和合作。社交礼仪中，分享和合作是非常重要的。在幼儿园的小组活动中，我们经常需要和同伴一起合作，处理问题。通过这样的练习，我们学会了倾听他人的意见和建议；学会了互相帮助和支持。而分享是合作的延伸，透过分享我们可以学会慷慨和关爱他人。
第五段：以身作则。作为幼儿园的学生，我们要做到以身作则，成为榜样。我们要遵循学校规定和老师们的要求，在课堂上要认真听讲，上下楼梯要注意安全；在与他人交往时要保持礼貌和友好。只有我们自己能够遵循礼仪规范，才能影响和激励他人也遵循。
通过在幼儿园学习礼仪，我懂得了尊重他人、友好相处的重要性。通过学习礼貌用语，我学会了待人有礼，通过学习分享和合作，我懂得了互相帮助和支持的重要性。我会以身作则，成为榜样，带动他人也遵循礼仪规范。在未来的成长中，我会继续努力，不断学习和提升自己的礼仪修养。
幼儿园教师礼仪,幼儿园教师行为礼仪,幼儿园教师礼仪规范
家长反映问题——态度冷静，让家长把话说完，认真委婉。如：谢谢!让我们再了解一下。请您放心，我们再商量商量，尽量帮你解决。
家长之间发生冲突——稳定家长情绪，分别与家长谈话。如：别着急，孩子在园发生事情，责任在我，您有什么意见和我们说。
孩子发生事故——如实说清，表示歉意。如：真是对不起，今天……麻烦您多观察孩子，有什么不舒服时，需要我们做什么尽管与我们联系。
家长晚接孩子——主动热情，耐心接待。如：没关系，请您今后商量好谁接，免得孩子着急。
家长馈赠物品——礼貌回绝。如：您的心意我们领了，照顾孩子是我们应该做的，您别这么客气。
找个别家长谈话——态度平和，讲究艺术。如：对不起，耽误您一会儿时间。
与家长联系——体贴关心、礼貌客气。如：您好!我是*老师，今天**不舒服，您看是不是带他去医院?谢谢!给您添麻烦了。
全园推广使用普通话。语言：语速适中，态度温和，语言生动、有趣、儿童化。
语速适中，语言生动、有趣、儿童化。
细则：使用普通话，用词规范;语气柔和，委婉中听，忌大声呼叫;咬字准确，吐音清晰;语调婉转、平稳，抑扬顿挫，语速适中。
亲切关爱，体贴入微，力求体现母爱。
细则：不讲粗话，脏话，忌训斥幼儿;忌大呼小叫，不要离听者太近;时刻面带微笑，保持恰当的目光。
3、文明用语：
幼儿园爱的礼仪心得体会
第一段：引言（120字）。
在幼儿园的日子里，我深深感受到了爱的力量。爱是一种温暖，是一种致力于关怀和帮助别人的心态。在这里，我学到了很多关于礼仪和友善的知识，这些都是提升自己素质和与人和谐相处的重要素养。下面，我将分享我的幼儿园爱的礼仪心得体会。
第二段：积极向上的友善礼仪（240字）。
在幼儿园，我们常常通过各种游戏和活动来培养友善礼仪。我们学会了向别人打招呼、微笑和说谢谢。我发现，当我们以积极向上的态度对待别人时，我们会收获更多的友谊和欢笑。例如，在幼儿园的晨间活动中，我认识了许多新朋友。我们互相握手、问候和微笑，这让我们感到非常温暖和愉快。通过这样积极向上的友善礼仪，我们在幼儿园建立了深厚的互信和友谊。
第三段：尊重个人空间的礼仪（240字）。
在幼儿园，我们还学会了尊重别人的个人空间。当我们参加集体活动时，我们学会了排队、等候和分享。尊重个人空间是关注他人需求的表现，让我们能够更好地协作和沟通。一次，我和小伙伴在寻找玩具时不小心发生了争执。老师告诉我们要尊重彼此的个人空间，并且耐心地分享。通过这次经历，我明白了尊重个人空间的重要性。从此以后，我和小伙伴之间的关系更加融洽，我们能够更好地相互合作。
第四段：关心体贴的礼仪（240字）。
在幼儿园，我们也了解到关心体贴的礼仪。这种礼仪要求我们细心观察他人，并在需要时主动提供帮助。比如，当我的同学因为受伤哭泣时，我会主动上前关心，并帮助他去找老师。同时，我也会主动问候生病的同学，给他们送去慰问和祝福。通过这样的行为，我不仅让别人感到关怀，也培养了自己的同理心和助人意识。关心体贴的礼仪让我们的班级变得更加和谐、温暖。
第五段：感恩奉献的礼仪（240字）。
感恩奉献是我们在幼儿园中学到的重要礼仪之一。我们常常在幼儿园举办各种活动，比如义卖和助人日，来帮助那些需要帮助的人。通过这样的活动，我们明白了感恩于他人的重要性，并且学会了分享和奉献。去年，我们举办了一次义卖活动，筹集善款帮助了一位贫困学生。当我亲眼看到她因此能够继续上学时，我感受到了帮助别人的快乐和满足感。这次活动让我明白了感恩与奉献的意义，我愿意继续用行动来帮助更多需要帮助的人。
结尾（120字）。
在幼儿园的日子里，通过学习爱的礼仪，我变得更自信、亲善和关心他人。友善礼仪、尊重个人空间、关心体贴和感恩奉献成为我们在幼儿园中的宝贵财富。这些课程不仅让我们拥有良好的品德，还教会了我们与人和谐相处和建立深情友谊的重要性。我相信，无论将来走到哪里，这些爱的礼仪都将成为我人生的指南。
