通过编写计划书，我们可以提前预见到可能遇到的问题，从而做好充分的准备。在阅读这些计划书范文之前，希望大家先思考一下自己的需求和目标，从而更好地与范文进行比较和分析。
小学班级之星评选方案
为激励我系学生用好“学习强国”平台的兴趣和学习热情，营造浓厚的学习氛围，提升全系文化建设的水平，根据我系实际情况，决定开展“学习之星”的评选活动，具体评比活动方案如下：
已注册“学习强国”学习平台，且有学习积分的财经商贸系全体学生。
积分截止时间：20xx年6月5日12：00。
报名截止时间：20xx年6月7日16：00。
报名地点：xxx。
在“学习强国”平台上，学习积极性高、表现突出、学习积分稳定靠前、且活跃度较高的学生。
1、按照自愿报名原则，报名时，本人须出具实名积分页面，并留下本人班级、姓名、联系方式等。
2、系部根据报名整体情况，按积分排名，评选出积分前五名同学为“学习之星”，评选出全系积分前三十名的学生，系部将给予表彰，并颁发奖品。
按照最终成绩积分排序，共评出一等奖5个，二等奖10个，三等奖15个。
书香班级评选方案字
一、评定条件：
1、建立班级图书角，筹集具有人均一册以上的适合本年段阅读的图书以供阅览(查看现场及图书目录10分)。
2、建立符合本班特色的借阅制度，使图书形成一定的流动，借阅图书无丢失，有珍惜图书，爱护图书的习惯，确保图书保洁完整，并落实专人管理。(查看班级图书借阅记录10分)。
3、进行具有本班特色的班级布置，有班级读书标语，营造书香文化气息。(查看现场10分)。
4、有明确的班级阅读之星评比标准。(查看有关资料10分)。
5、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，养成良好的阅读习惯，全体学生能在一个学期里完成阅读书目五本以上。(抽查部分学生10分)。
6、能按照学校要求开展早读活动，纪律好，读书氛围浓。(查看学校检查记录10分)。
7、认真上好每周的读书会，教师能积极参与组织和指导。(根据平时抽查了解的情况10分)。
8、经常性地开展优秀图书推荐活动，每月至少一次，可以建立好书推荐的专栏等。(10分)。
9、定期向学校图书室借阅图书。(10分)。
10、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。(例如出班刊、小小书市活动等10分)。
2、书香班级的评选采用班级申报教导处审查学校考核小组评审三步进行。申报班级填写申报表，进行班级情况的小结介绍及展示，教导处初审，学校考核小组按照申报班级的情况进行考核打分，根据分值产生学校的书香班级。在此基础上推选出平湖市书香班级。
获得书香班级称号的班级，学校将在期末大会上进行表彰，授予书香班级标志牌，在学校网站上公布名单，介绍班级先进经验。
初中班级的管理方案
学校政教处根据本方案，对各年级班的德育管理进行德育量化积分，各年级对各班进行德育量化积分，各班对每个学生进行德育量化积分，以此来评价各年级、班及每个学生的`德育情况。
政教处或学生干部每天组织检查并及时公布；每周末累计一次，按积分对前2名颁放流动红旗；每月对班级管理进行汇总。学期结束后，由政教处对各年级班进行德育量化积分汇总，评选优秀班集体和优秀班主任。
各学期每月每班德育基础分为100分。
检查计分项说明：在校学生违反以下内容的，对其所在班的德育积分扣分。
学生违反《大王实验中学对违纪学生处分规定》，按下列标准扣分：警告扣3分，严重警告扣5分，记过扣7分，留校察看扣9分。扣分在班级积分汇总时，单列扣分项扣除。
1、每旷课一节扣2分，迟到、早退一次扣1分。
2、自习打闹、说话、看小说及其他闲杂书刊或做干扰其他同学学习的事，打架、骂人、侮辱人，每项扣2分。
3、顶撞老师，情节稍轻，每次扣5分，较重者按《对违纪学生处分规定》处理。
4、在教学楼内大声喧哗，或做各种体育活动的，每次扣2分。
5、在宿舍楼内大声喧哗，或做各种体育活动的，每次扣1—3分。
6、在宿舍楼内随地大小便，每次扣10分。
7、午休晚睡时间，说话、点灯、看书、听收音机、打闹、外出的，每次扣1—5分。
8、在宿舍楼内就餐，楼道内洗衣服、洗澡、刷牙、乱泼水的，每次扣1－5分。
9、午休晚睡迟到一次扣2分。
10、住宿生午休晚睡接待客人的，一次扣2分。
11、住宿生物品不按规定摆放或摆放不整齐，或床铺上堆放杂物的，扣1－5分。
12、被子不折叠或摆放不规范的，床单凌乱不整，床下杂物多且杂乱，扣1－5分。
13、住宿生不准带家长或他人进入宿舍楼，不得留外人住宿，否则一次扣10分。
14、住宿生必须按学校安排住宿，不准私自调换宿舍或床辅位置，否则一次扣5分。
15、住宿生一律在校内住宿，如遇特殊情况，须经班主任或任课教师或级部主任同意并签请假单后，方可在外居住，否则一次扣10分。16、熄灯后，若宿舍内仍有说话者，受到批评一次却不改正的，又不能落实到具体某个人的，扣该宿舍内每人3至5分。
17、打水、买饭等不排队的，一次扣1至5分。
18、顶撞或辱骂伙房工人的，一次扣20分。较重者按《对违纪学生处分规定》处理。
19、随意丢馒头、倒饭菜、乱泼菜汤米汤，不讲公共卫生的，一次扣1至5分。
20、在校园内追逐打闹的，扣1至5分。校园内骑自行车，扣5分。
21、按照学生证佩带规定，不佩带学生证（牌）的，扣1分/人，转借学生证（牌）的，每人扣1分。
22、自行车无牌或无证或无锁的，扣1分/辆。不按规定位置摆放的，扣5分/辆。
23、严禁在校园内带食品、水果、饮料及边走边吃边饮等不文明行为的发生，否则每发现一次扣1分。
24、损坏公共设施，在校园、教室内乱涂、乱刻、乱划，爬窗、爬墙，损坏花草树木、践踏草皮，每次除扣1―10分外，另负赔偿责任。
25、要求统一穿校服，如每周一升旗时间，或其他要求穿校服时而未穿校服的，扣1分/人。
26、每日检查宿舍、卫生区、教室卫生不合格的，每次扣1－5分。周五卫生大扫除不合格的，扣5至10分。
27、乱扔废纸、塑料袋、冰糕袋、饮料盒（袋）等废弃物的，随地吐痰的，每次扣1至5分。
28、衣着、头发、手面、脖子污渍多，个人卫生差，每发现一次，扣2分。
29、在规定时间内不能到达指定位置做操的班级，每次扣1分。
30、做操时，每班卫生值日员不超过5人，否则每多1人，扣1分。
31、做操不认真，随意说笑打闹，每次扣2分。班主任不跟操的扣5分。
32、集会时，在规定时间内不能到达的。扣5分，旷会每人次扣1分。
33、有说话、看书、睡觉、打闹等行为的，每人次扣1分。被领导在会上批评的，扣10分。
34、队伍不整齐扣1－5分，班主任在队伍后说笑的，扣10分。
35、不服从管理，无理顶撞，甚至侮辱报复班干部、学生会成员、督查人员的，情节较轻的扣5―20分，情节较重的按《对违纪学生处分规定》处理。
36、在校内吹口哨每发现一次扣5分。在校内抽烟、喝酒的，每发现一次带烟到学校的，扣10分。
37、发现学生偷盗、敲诈、勒索、打群架者，扣所在班20分，并移送派出所处理。
38、不尊重家长，家长意见较大，经查属实的酌情扣分。其它需要扣分者，经查属实，参照上述标准酌情扣分。
加分项。
39、被评为文明宿舍者，给所在班加2分。每周每班获得一次流动红旗，加2分。
40、敢于同不良行为坏人坏事做斗争的；制止打架、偷盗等违犯法纪行为发生；在校内外检举违法乱纪行为，做好人好事的，经查属实的加1―10分。
41、学校组织的大型活动，按班主任奖励管理办法执行。
43、其它需要加分者，须经班主任申请，政教处审查，学校同意后，视情况酌情给予加分。
初中班级的管理方案
1、不迟到早退，如有特殊原因应向副班长说明。否则扣1分。
2、按时完成作业，不拖拉。特殊情况向学习委员说明。作业未交扣2分迟交扣1分，作业未写者经发现扣3分。
3、上课时，保持良好的课堂纪律，创造活跃的课堂气氛。破坏课堂纪律者，一经记录，扣1分。老师当堂批评者，扣3分。
4、刻苦钻研勤学好问。校内大考中成绩优异或有突出进步的同学，给予适当的物质奖励、精神鼓励和加分。
5、严禁考试作弊。小考作弊一次扣5分，大考作弊一经发现扣10分。
6、牢记“班级是我家，卫生靠大家”：
（1）坚持每天两小扫，一周一大扫原则。（若室内整洁，晨扫可免）。
（2）值日组负责当天卫生保洁，做到室内光，卫生责任区光，座位四周光，并负责保护教室设备及开关电灯、电扇。
（3）劳动积极分子学期末学分加5分。
（4）个人逃跑，罚扫一次并扣2分。全组逃跑，罚扫一周，每人扣3分。小组值日未尽责尽职，全组罚扫一次，每人扣1分。
（5）组员有事，找同学替补并向组长说明即可。
7、培养为班级服务和争光的意识，积极参加学校和班级组织的活动，培养多方面能力：
（1）参加班级黑板报及校报编辑的同学一次加3分。
（2）参加校运动会，篮足球比赛，歌咏比赛等按名次加分。
（3）参加学科竞赛获奖者，按获奖级别给予5到15分的不等加分。
（4）受学校表扬（批评），张榜的加（扣）4分，广播的加（扣）5分。
小学班级之星评选方案
发现感动、传播感动、持续感动。
进一步推动我校学生思想道德建设，推崇积极进取、健康文明的校园文化，让学生品味感动，懂得感恩。
第18—19周。
1、评选对象——全体学生。
2、基本条件——具备“感动”的素材：要求体现对祖国、社会、生命、自然、亲情、友情等的追求与梦想，从平凡中发现感动；材料必须客观真实；事迹主要发生在20xx年。
1、自强学生：面对家庭的贫困，面对自身的疾患或残疾，面对突如其来的打击或挫折，不甘消沉和自暴自弃，能够以巨大的勇气接受生命的挑战，自强自立，用执着和坚持在逆境中飞扬，在逆境中创造奇迹。
2、博学学生：在上学期间，勤奋好学，刻苦钻研，学习成绩名列前茅，品学兼优、事迹典型，机智且富有善于质疑的精神和冷静思考的能力，在同学中能够起到很好的模范带动作用。
3、阳光学生：个性阳光、率真、健康，爱好广泛，积极参加学校的各项活动，用自己的健康阳光感染所有与他相处的同学和老师，能团结一切同学，把事情做到最好；充满爱心，热心于社会公益事业，能够以某种独特的人格魅力或精神品质，用对生活的热爱温暖自己和他人。
4、责任学生：担任学生干部认真负责，恪尽职守，在同学当中具有很高的威信和感召力；富有强烈的社会责任感，积极参加各项社会公益事业，用自己的实际行动回报学校、回报社会；在重大突发事件和大是大非面前立场坚定，勇挑重担。
5、爱心学生：能够不计所得付出爱心，积极关注并帮助弱势群体；长期坚持参加学生志愿服务活动且成绩特别突出；关心同学，乐于助人，能够积极主动帮助在生活、学习、心理等方面需要帮助的同学。
6、环保学生：热爱环保事业，积极参加校内外各项环保宣传活动；以身作则，关爱生命、关注自然、厉行节约，从自己做起、从小事做起、从身边做起，为建设和谐校园和宣传绿色环保理念而不懈努力。
7、艺术学生：具有较高的艺术修养和水准，能够积极参加校内各项艺术活动，用艺术感染广大同学并深受大家喜爱；代表学校、市参加有关艺术比赛，取得优异的成绩。
8、体育学生：积极组织或参加学校各类体育活动，成绩特别突出；代表学校在区级、市级或省级比赛中，顽强拼搏，积极进取，获得优异成绩，为学校乃至区、市、省赢得荣誉。
9、其他方面特别突出的学生。
1、报名形式：采用个人报名、班级推荐相结合的方式；
2、报名要求：
（1）个人报名：报名者在班主任处填写报名表。
（2）班级推荐：由班级团支部将所推荐对象的信息填入报名表，然后交给班主任。
1、宣传发动：班主任通过班会课介绍评选的具体要求。
2、材料申报：班主任将学生参评者的推荐表汇总到年级部。每班推选1人，12月31日前上交材料。
3、资料整理和核实：由年级部对参评者的材料进行初步整理核实。
4、评选：由政教处、年级部组织班主任组成评选委员会，推选出各年级的`感动校园之星。初中部推选1名，高中各年级分别推选3人。
颁发证书，将获奖者的感动事迹在学校进行深入、广泛、持续的.宣传；将获奖的感动事迹编辑整理，设计出版“感动校园之星”宣传册。结合市、区相关部门的活动向上一级教育行政部门推荐。
本次“感动校园之星”评选活动在分管校长的直接指导下，由学校政教处、各年级部、各班主任联合组成本次活动的评选委员会。
组长：x。
副组长：x。
成员：各班主任。
班级读书之星评选方案
为了认真贯彻落实《关于在全省中小学开展争当“读书之星”活动的通知精神和要求，为了进一步推动“书香校园”的创建工作。鼓励学生以书为友，进行丰富的课外阅读，养成学生“爱读书，读好书”良好的读书习惯，营造知书达理、好学上进的书香校园文化氛围，学校拟在全校进行“读书之星”评选活动。具体方案如下：
二、
11月18日——1月11日。
第一阶段：制订活动方案、宣传发动、成立领导小组、
第二阶段：悬挂标语、开展活动、评选等活动全面展开。
第三阶段：争当“读书之星”活动总结、表彰。
快乐阅读、阅读快乐、阅读群星闪烁，书香溢满校园。
1、开辟一组宣传橱窗。
（1）在学校内悬挂“好读书，读好书”等的标语横幅。
（2）在学校板报内以漫画、照片、图片等形式布置一组宣传板块，深入浅出地将“好读书，读好书”告及学生。
（3）召开全校家长会，联合家长力量，配合学校切实做好“好读书，读好书”。
2、组织一组教育活动。
（1）举办“读书之星满校园”论坛活动。
（2）充分发挥升旗仪式、校园网络、红领巾广播站等阵地的'作用，大力加强学生良好行为习惯的培养，克服麻痹思想，让学生牢固树立“时时讲安全、处处讲安全、安全第一”的思想。
（3）各班班主任就本班实际，结合安全教育午会课内容开展活动，记好活动过程。
（4）全校统一开展以“安全在心中，平安在身边”为主题的班队活动，记好活动过程，写好活动小结。
（5）召开一次全校性的安全知识讲座。
3、举办一组应用竞赛。
组织开展“关爱生命，关注安全”专题征文、手抄报和板报比赛，升华学生的安全意识，强化学生的安全观念。
4、开展一次救护演练。
组织一次消防演练、突发事件人群紧急疏散及紧急事故逃生、救生演示活动。
5、指定一组值勤人员。
值周行政和值周教师、红领巾监督岗成员，每天在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。
教育是安全的前提，安全是教育的目的。我们将始终坚持把学生的安全教育工作贯穿于学校教育的全过程，落实人人参与的要求，警钟长鸣，常抓不懈，确保学生在安全的环境中健康成长。
小学班级之星评选方案
为了进一步加强学校德育工作，努力探索贴近学生实际、行之有效的德育工作新途径、新方法，鼓励学生发展特长，增强对学生的榜样教育；树立典型，在全校同学中创设积极向上的学习氛围，培养学生全面发展，激发学生勇于争先的进取精神；形成良好的学风、校风，增强校园活力，提高学生的积极性。学校德育处从“以人为本，为学生终身发展奠基”的理念出发，将在本学期继续开展“校园之星”的评选活动。即：在同学身上找长处，在同学当中找榜样，在同学当中树新星。使同学们真正感受到：学习的榜样就在身边，真实可亲，实实在在。让学生德、智、体、美全面发展，为树立良好的校风而努力！
关注每一个学生的成长，引导全体学生寻找自身潜力，挖掘自身潜力；引导广大教师发掘学生的闪光点，关注学生的点滴进步；营造充满人文关怀的和谐校园，赏识、激励、关注每一位同学。“赏识使人自信，激励使人进步。”以赏识教育的态度来关注与重视每一个学生。通过榜样带动的作用，使同学们有进一步努力、前进的目标，让更多的同学发现自己身上的闪光点、找到成长中的自信。通过评优对学生进行多方面的正面引导，树立学生的自信心，使学生生动、活泼、健康、主动、全面发展。
人人争当校园之星，师生共建和谐校园。
学校全体学生。
凡申报校园之星的学生必须遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，按时完成作业、遵守纪律、团结友爱、尊师爱校、关心集体、讲文明、懂礼貌、乐于助人、实事求是、勤于奉献、有高度的集体荣誉感和使命感，有一定的榜样示范作用，并接受学校、教师和同学的监督。
校园之星每个月围绕一个主题评选一期，采用自下而上民主推选办法，决不能以学生成绩的优劣为依据，要突出学生的个性特长，先由各班级评选出班级之星（根据情况评选出3至5名，并且要求各班在班级文化中要有一个专门栏目来展示本班的班级之星）。班主任再根据此方案严格按照评选程序认真执行，参照“校园之星”的评比标准，推荐1名单项之星进行审批，要求每个被推荐人有50—100字的推荐材料和一张6寸纵向生活照。推荐材料及照片在每月的规定日期前上交德育处。德育处在次周一的升旗仪式上颁发奖状，并拍照、张榜公布。按时上交名单及照片的班级，班主任工作加2分/次；及时上报名单但没有及时提交照片的班级，班主任工作加1分/次；不能按时上报的班级，视为自动放弃参评，班主任工作不加分。
9月礼仪之星：衣着整洁大方，尊敬师长，上课认真听讲，课间有序活动，集队集会守秩序，在校内坚持使用普通话，待人接物彬彬有礼。
10月爱校之星：热爱自己的学校，喜爱自己的班级，做班级、学校的小主人，能爱护学校公物、维持校园环境卫生、维护学校、班级荣誉。
11月诚信之星：模范遵守学生《守则》和《行为规范》，遵纪守法，遵守公德，说到做到；作业不抄袭，考试不作弊；勇于规劝他人不诚信言行。
12月进步之星：通过思想品德、行为习惯的不断培养，与自身前期相比较，个人品质、文明道德素质明显提高，逐步养成了良好的学习习惯，影响和带动他人共同进步。
1月合作之星：自觉遵守各项规章制度，积极主动地参加各项活动，认真完成老师交办的各项任务，具有一定的语言表达、组织管理、协调合作的能力；能与他人较好地合作学习、合作活动、合作生活，大胆展示学习成果，小组和作好。
月份完成时间月星。
9月9月25日礼仪之星。
10月10月30日爱校之星。
11月11月27日诚信之星。
12月12月25日进步之星。
1月20xx年1月29日合作之星。
备注：
1、提交“校园之星”电子推荐表后（电子样表见“附表”），请把相应学生的一张6寸纵向近照交至德育处。
2、学校将对各班级报送的“校园之星”的事迹材料真实与否以及学生的表现进行审核，凡是虚报或是杜撰的事迹材料，立即取消参评资格，班主任工作不加分。
小学班级之星评选方案
“学习之星”是以学习为终身目标、以“勤学”求“善教”的好教师；是具有崇高师德、充满社会责任感和使命感的教师；是学术知识广博，专业技能熟练，教学水平较高的好教师；是热爱教育、善于合作，个性得到较为充分发展，具有自身特长的好教师。
（一）学会做人。
1、具有正直、坦诚、坚毅、严谨的人生态度，为人堂堂正正、襟怀坦荡、积极乐观。
2、具有高度的工作责任感，为人师表，关爱每一位学生。
3、具有积极向上、搏击进取、虚怀若谷、荣辱不惊的心态。
（二）学会做事。
1、教学工作认真、负责、有实效，努力达到轻负优质的要求。敢于实践，勇于提炼自己的教学经验，具有自己教育教学的理念和见解，能充分发挥自己的特长为教育教学服务。
2、具有教育组织、学生管理、活动开展、心理疏导等教育专业能力，育人效果明显。
3、有自己的科研课题，能实实在在地开展教育科学研究，并有一定的研究成果，一学期至少有一篇相关的专题小结（论文）。
（三）学会求知。
1、20xx年前学历达到本科毕业，养成终身学习的习惯，不断更新教育教学理念。
2、一学期学习教育教学著作不少于2本，在校以上范围内作一次有质量的学习专题讲座。
3、加强各类知识的学习，注重文理知识的融会贯通，逐步做到一专多能的技能结构。
（四）学会共处。
1、善于与他人合作，与同事团结和谐相处，乐于帮助他人，善于学习别人的优点。
2、能处理好个人和集体的利益关系，积极参加各项集体活动。
1、成立“学习之星”评选小组，负责“学习之星”的审核。
2、向评选小组提出书面申请，根据自己师德、教育、教学、科研等方面作小结，并提供有关材料。
3、评选小组根据个人申报、实绩考评、专题答辩、学生座谈等方式进行审核，并张榜公示。
4、“学习之星”享受一年20xx的奖励。（每年一评）。
此方案提交教代会讨论，经审议通过后执行。
书香班级评选方案字
以全校参与书香活动的所有班级为对象，评选其中的5个班级为学校书香班级。
综合各班级书香文化的建设，班级实际读书氛围的形成以及参与学校书香活动竞赛的情况进行评比。具体条例：计算办法：基本分实得分+附加分=考核总分。
具体条件。
(一)、班级书香文化建设(20)。
1、建立班级图书角，筹集具有人均二册以上的图书以供阅览;建立符合本班特色的借阅制度，确保图书保洁完整，形成一定的流动;并落实专人管理，有专门的读书口号。
2、进行具有本班特色的班级布置，校园文化廊和班级阵地建设创建有特色，营造书香文化气息。
3、建立书香建设目标，有明确的班级阅读之星评比标准。
4、推广普通话，要求学生在校必须使用普通话，校外乐于用普通话交流。
(二)、班级阅读氛围形成(30)。
1、全体学生都能有积极的热情进行课外阅读，每天有专门的阅读时间(早上7：207:40)，养成良好的阅读习惯。
2、全体学生能在一个学期里完成阅读书目三本以上。
3、有珍惜图书，爱护图书的习惯。
4、积极开展阅读交流和指导活动，组织有效的读书活动，在校定的阅读指导课中教师能积极参与指导。
5、经常性地开展优秀图书推荐活动，例如建立好书推荐的专栏，进行新书推荐报道等等。
6、开展富有班级特色的读书活动，有创意、有成效。(例如出班刊、开展小小书市活动等)。
(三)、参与书香竞赛活动(附加)。
1、凡学校组织的有关书香校园建设系列的竞赛，分团体或个人记录书香班级评比加分，团体一、二、三等奖，分别给予6、4、2分，个人一、二、三等奖分别给予3、2、1分。
2、在学校评比的阅读小明星评比活动中，评比选中的，可给班级以每人2分记分入班级考核。
3、学生参与书香校园有关的县级以上竞赛的，按一、二、三等奖分别给予5、3、2分;在县级以上报刊杂志发表文章的每篇记2分。
4、班级承担学校读书活动的现场观摩和导读活动的，给予每次2分的加分。
1、每学期期未进行评比。
2、按照各班年度活动的情况进行考核记分，择取前面40%的班级候选进入二轮评比，进行班级情况的小结介绍及展示，由学校教师及学生代表共同评比产生最后的书香班级。
1、获得书香班级称号的班级，授予书香班级标志牌，介绍班级。
2、对获书香班级荣誉的班级给予适当奖励。
本办法自20xx年11月起实施，评定方法试行期一年，予后征求意见再作修改和调整。
初中班级篮球赛方案
一、活动目的。
为了活跃学生的课余生活，提高学生的兴趣爱好，加强体育锻炼，增强身体健康，增进同学之间的交流。经学校领导研究决定，我校将于20xx年3月25日起举行学生班级篮球比赛，具体事宜如下:。
二、竞赛日期与地点
1、时间:20xx年3月25日开始。
2、地点:学校篮球场。
三、参赛对象。
我校初一、初二、初三年级全体学生。
四、比赛要求。
1、请各班必须以认真、积极的态度参与本次活动。
2、友谊第一，比赛第二。
1、比赛以班级为单位，分初一、初二、初三男、女组。
2、全程比赛采用年级循环赛，视积分决出名次。
六、奖项设置。
1、初一年级组:取前三名设鼓励奖二名。
2、初二年级组:取前三名设鼓励奖一名。
3、初三年级组:取前二名设鼓励奖一名。
七、比赛规则。
1、比赛规则将参照国际篮联篮球规则并根据我校实际情况执行。
2、比赛采用上下半场制，每半场的比赛时间为二十分钟，两次暂停，中场休息五分钟，比赛过程中不停表。
八.组织机构。
领导小组下设办公室，办公室设在教学楼二楼支部办公室，办公室主任由黄永先同志兼任，负责整个比赛活动的策划、组织与实施。
2、裁判组。
组长:黄永先。
副组长:黄纪开。
成员:李应强黄文华张成光李帮文黄永庆。
工作职责:负责场地布置、器材准备和裁判工作。
3、后勤保障组。
组长:朱学升。
组员:岑廷荣、黄章毅。
工作职责:负责比赛物资的保障、裁判组饮用水和奖状打印等到工作。
4、宣传报道组。
组长:甘正峰。
组员:杨沛民。
工作职责:负责照相、摄像及宣传报道工作。
5、安全保卫组。
组长:陈浩。
组员:罗艳斌、黄永庆、各班主任。
工作职责:负责比赛期间的安全保卫和医疗卫生工作。
九、比赛注意事项。
1、本次比赛是以团结进取、友谊第一为目的。尊重裁判，遵守规则，赛出水平，赛出风格。
2、各队必须准时到达指定比赛场地，有事者必须提前向竞赛组说明，如无故迟到10分钟，当弃权处理，并判给对方胜。
3、每场比赛各队必须派一名协助人员，主要任务是协助裁判翻分与本队暂停、换人申请。
4、各班注意学生安全，实行班主任负责制，任课教师协助管理。
5、领导小组:。
组长:黄仕锋。
副组长:黄永先。
组员:廖泽、陈浩、杨进文、李应强、各班班主任。
篇二。
一、比赛目的:为丰富学生校园生活，提高学生身体素质，为学生们打造一个相互交流、相互学习的平台，增强学生的荣誉感和凝聚力。
二、相互比赛时间:下午第八节课。
三、比赛地点:学校篮球场。
四、比赛规则:。
1、每场比赛分上下半场，各15分钟，其中半场之间休息5分钟，凡迟到超过5分钟的班级按弃权处理。
2、比赛采用同年级之间淘汰制。
3、比赛中如出现打架、侮辱对方球员和不服从裁判等不文明情况的，取消该班的比赛资格和比赛成绩。
五、参赛班级:七年级、八年级、九年级。
六、比赛奖项:。
1、各班由宣传委员和体育委员书写各班的参赛队员的详细情况及特点，为本班宣传造势。做得好的班级可获得“宣传创意奖”。
2、各班可组织拉拉队为本班呐喊助威，但必须有组织地进行，讲文明，懂礼貌，不喝倒采，最终根据情况评选“拉拉队奖”。
3、集体活动需各班全力支持，认真组织。凡精心组织的班级，颁发“组织奖”;凡组织不力者，影响班级考核。
初中班级活动方案
一、活动主题：
二、活动目的：
秋天是一个丰收的季节，这个季节也能让我们在硕果累累的果实中找到班级同学们之间的共同语言。为丰富同学们的课余生活，加强班级同学之间的联系，增进同学之间的感情，促使我们11级土木一班这个新班级能尽快成为一个具有凝聚力的团结的大家庭。
三、活动时间：
20__年11月19日。
四、活动地点：
湖南岳阳龙山烧烤点。
五、策划、组织单位：
土木一班。
六、参与人员：
土木一班全班同学。
七、组织方式：
各自在学校大门口集合，我们集体乘公交车去，因为比较远。
八、具体活动安排：
全班按寝室分组组,每小组4个人(可按照策划的分组)，烧烤计划不变，并在烧烤过程中插入各种小游戏和小竞赛项目，按组积分，最后得分的一组将得到奖励。除积分外，期间在游戏中的获胜者也给予小奖品，以活跃气氛调动大家的积极性。下面是具体的活动流程：
1、当天上午到菜市场去购买我们烧烤需要的用品。
2、__x安排班干部到龙山去布置场景和零食·酒水·工具，希望班干部准时在__点钟到。
3、烧烤时间为请同学们在x点x准时到学校门口集合。
4、到达k厅之后，先唱几首有气氛有氛围的歌。
5、唱完上面几首歌之后，我们就按照先前分组的模式一组一组唱，然后由我们代理班主任打分。
6、玩玩游戏我们在由我们的代理班长任上台讲话，为我们班级的和谐更近一份力。
8、活动结束时间为5点，同学们返校，因为晚上有上晚自习。
九、经费预算：
共计：20__元。
十、可行性分析：
本次烧烤活动的整体预算大约为20__元，班费约有4600元。我们在交，应该都还在我们能承受的范围内。
星级班级评选活动方案
为配合“校园之星”评比，让每位学生在班集体中有一技之长，让每位学生充满自信，班级可进行“班级之星”的常规考核和评比。具体参考建议如下：
一、“班级之星”的评选类别（参照“校园之星”）。
学习习惯类：听讲之星阅读之星书写之星体艺之星行为习惯类：守纪之星礼仪之星惜时之星。
卫生习惯类：自理之星劳动之星保洁之星。
二、“班级之星”评选具体要求。
请参照“校园之星”的具体要求执行。但要把握好以下几点：
1、班主任根据学生年龄特点，适当降低要求；
2、以鼓励为主，重在引导，树立班集体中各方面的榜样，借助于榜样力量，提升养成教育水平。
三、“班级之星”评比办法。
1、每月评比一次。
2、学生自荐或班主任、老师、同学推荐，经班主任审核后确定“班级之星”名单。
3、学期末进行统计，获得几颗星就是几星少年。
星级班级评选活动方案
根据八年级实际，对班级管理实施动态评价，特制订八年级星级班级评比方案如下：
学风建设评价=学习氛围+课堂纪律。
文明班级评价来源于政教处统计结果。
班级成绩按在籍人数统计。
动态管理：
月学风建设得分：根据名次依次为：20，19，18，。，每提升一个名次加0.5分。
月文明班级得分：根据名次依次为：40，39，38，。，每提升一个名次加0.5分。
月班级学习成绩得分，根据名次依次为：40，38，36，。，每提升一个名次加1分。
每项结果若保持第一，加1分。
每月产生两个星级班级，若分数出现并列，以月成绩提高幅度大者优先。
学年星级班级获得次数前两名为年度星级班级，奖励办主任200元。
星级班级评选活动方案
为了全面贯彻党的十八大及十八届五中全会精神，继承和发扬党的光荣传统和优良作风，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力，激励广大学生坚定理想信念，增强历史责任感，充分发挥共青团员的先进性，体现共青团员作为党的后备军和祖国社会主义建设接班人的精神风貌，根据武汉大学优秀班集体评选办法，新闻与传播学院将举行实行“班级申报、学院考核、形象展示、现场答辩”的评定方式评选20xx—20xx年度“优秀班集体”评选活动。
二、活动目的。
为培养学生团结奋进精神和集体主义观念，建设优良的班风、学风，营造新闻与传播学院优良的学习氛围和育人环境，引导我院学生刻苦学习，促进学生德、智、体全面发展，根据《武汉大学本科学生先进班集体评选表彰办法》（武汉大学43号），学院决定进行20xx—20xx学年度先进班集体的评选工作。
三、主办和承办单位。
1、共青团武汉大学新闻与传播学院委员会。
2、新闻与传播学院分团委学生会组织部。
四、评选范围。
新闻与传播学院xx、xx、xx级的本科生班集体，均可参加评选。
五、参评条件。
1、班、团组织政治上坚定、工作上团结、生活上互助，服务同学、积极进取。
2、具有积极上进、朝气蓬勃、文明健康、遵纪守法、集体观念强的良好班风。
3、具有严谨求实、刻苦钻研、互帮互助、奋发向上的优良学风，班级上课出勤率高，全班同学必修课学习成绩优良率达70%以上，不及格率低。
4、班级、团支部工作每学期初有计划、期中有检查、期末有总结，工作规范。建立班级工作手册，要详细记录活动情况，如：时间、地点、人数、内容、效果等。
5、保持良好的宿舍卫生、环境卫生和个人卫生。本班内无宿舍受到全校通报批评，无不合格宿舍。
6、班级同学能模范遵守校规校纪，无纪律处分。
7、积极参加大学生实践。班级在（思想政治教育与道德素质培养、科技学术与创新创业、体育锻炼与身心发展、社会实践与志愿服务、社会工作与社团活动等）某些方面表现突出。
六、参评办法。
各参评班级，需上交一份纸质申报材料（可以包括照片等）、ppt和视频。申报材料应包括：
1、班级建设。例如班会制度的制定，班委会的换届选举，班委分工，班风建设，对学校，院里规定及其文件的学习。
4、学风建设及其学习成绩（上交班级算术平均成绩）。
5、班会记录，班级活动记录。
6、班级荣誉。
七、评选细则。
1、班级、团支部建设。班会，团会制度建设，班委选举及其它的制度建设，班委，团支部的组织建设。
2、班级，团支部日常活动、特色活动。
3、班会记录，团会记录。选择其中有特色的一到两次。
4、班、团支部荣誉。
5、党员发展状况及其党员的先锋模范作用。
6、学风建设及其学习成绩。
7、班级同学的个人荣誉。
8、材料整体形式新颖，内容充实，封面美观。
9、ppt（或视频）的效果。
10、现场答辩情况。鼓励形式创新。
注：
1、各参评班级先于10月21号（周一）之前，提交一份纸质申报材料（统一a4纸打印，并装订好）至组织部成员手中；提交一份电子申报材料（包括ppt或视频）至组织部公共邮箱。该材料将由学工组进行统一的评审打分。
2、现场展示答辩环节：各班级应准备展示所需的ppt或视频，由一人上前展示，之后进行提问答辩，鼓励形式创新。各班应出席人员为班长，支书，组织委员、宣传委员及一般同学三人，成绩现场投票决定。（不包括大众评委在内）。
3、班级微博应在各班的ppt中展示（以截图的方式）。并要求发布微博数量不少于50条。
4、本次评选评出院级“先进班集体”两名，每个年级两名（根据参选班级数做更改），并推荐参加校级“先进班集体”的评选。
八、活动流程。
一、每班七人，其中要包括班长、团支书、宣传委员、组织委员，另外的三名成员可从班级成员中随意挑选，若投票的七位成员中同时也是组织部的成员，请各班找另外的人来代替。（其中不包括每班的大众评审，每班大众评审各一位）。
二、各班派出一位代表上台抽签，决定自己班的演讲顺序，由组织部的成员进行统计排序，同时及时调换ppt上的出场顺序。
三、主持人宣布活动开始，介绍到场的各位成员，同时宣读本次活动的流程。主要包括以下几项：
1、“精彩班级展示”环节：
各班派出一位宣讲人，可以让另一位成员配合放映视频或ppt，宣讲及播放总限时为5分钟，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。
2、“随机应变答辩”环节：
（1）抽签答题：在宣讲人5分钟的宣讲结束后，由宣讲人或者是另一位同学进行现场抽题。抽题结束以后，主持人现场公布题目。答题人有半分钟的时间进行准备。注意回答限时为两分钟，同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。（注意：答题人只能是一人，不能多人回答同一个问题。）。
（2）观众提问：代表答题结束后，由台下的观众进行任意提问，要求提问回答时间尽量掌握在1分钟之内。同样，若超过规定时间，组织部的成员将给与提醒和打断。
3、投票环节：在所有的宣讲结束之后，组织部的'成员向大家分发选票，由主持人宣读投票注意事项后大家可进行投票，注意投票的过程中最好不要交头接耳，大家各自按自己的心意投出神圣的一票。由组织部的成员将选票收集。
4、唱票环节：在这个过程中，由组织部的同学分为两组，每组均为一位宣读投票，一位在黑板上进行计票，注意废票要说明。
5、统计环节：唱票结束之后，组织部成员直接统计出选票的结果，并当场公布。
6、总结环节：由团委老师对本次活动进行总结，祝贺选票上占优势的班级。组织部的成员给与说明：这只是评选活动的所占比例是很大的环节之一，之后，将邀请主席团、组织部的所有成员以及每位团支书来对大家递交的申请材料进行评估，再结合本次活动的结果进行综合考虑，最终在下一次的例会上给与公布，并颁发奖状。
新闻与传播学院分团委学生会组织部。
20xx年10月8日。
初中班级任务方案表
班干部是教师与学生沟通的桥梁，是老师的得力助手，是学生中的积极分子，也是班级建设的骨干力量。下面是本站小编整理的初中班级任务方案表，希望对大家有帮助。
二、学习方面。不断强化班级学生的自主学习的意识，提倡合作的、民主的交流。注重平衡各科的学习。由于在上学期师生的共同努力，班级获得了“先进班级”的光荣称号。
一枚硬币终有两面。仔细分析班级的情况，仍然存在着不足。
一、班级男女生比例的失衡将对以后的理化学习有一定的制约。
二、宿舍卫生方面整体较好，也有两个五星级宿舍，但仍不能避免偶尔的扣分状况。
三、宿舍纪律方面基本没有扣分，但是晚就寝的纪律仍有待进一步抓细实。
四、教室自习课的纪律没有大问题，但不排除有少部分不够自觉的同学利用交流、讨论问题的时间来做与学习无关的事情。
五、教室日常卫生、大扫除工作基本到位，但需要经常的提醒。
六、班级同学的学习自觉性都很高，但是在学习的过程中不能做到触类旁通，还缺乏一定的灵活性，同时课堂气氛不太活跃。
七、班级尖子生在年级的竞争力还不够强。
八、班级的课外活动还不够丰富。
综合以上各个方面的问题，本学期打算做到以下几方面：
一、发动学生指定详尽、细实的“宿舍公约”，由学生自己讨论并发现问题，有针对性的提出解决各个问题的方案。包括纪律、卫生、个人言行等各方面。
二、强化班级管理，制定切实有效的“班级公约”以此来约束、规范同学的言行，做好班级的卫生工作包括日常值日、大扫除、轮值。落实班级的班干轮值制度，做到自习课的高质量进行。
三、加强和班级同学的交流与沟通，真正了解到他们所存在的困惑与难题，并帮他们去解决在生活、学习的难题，以便让他们能完全投入到正常的学习、生活中去。
四、做好宿舍成员调整，保持星级宿舍的优势，同时平均各个宿舍的实力，让每一个宿舍都有同样的起点，让每一个宿舍都有可能成为星级宿舍。
五、做好班级座位的调整，能让成绩落后的同学学有榜样，让成绩好的同学能有研究、切磋的对象。
六、做到信息反馈渠道的畅通，能够即时掌握并了解班级的状况，作出正确的决断。
每个班的学生都是参差不齐的，每个班里都有反映较慢、学习吃力的学生，每次考试成绩都不是很理想，总是感觉在给班集体扯后腿，对于这样的学生，老师要切记，他们很自卑，害怕别人看不起自己，如果老师再讽刺、挖苦、排挤，总让他们看到老师冷若冰霜的脸，会伤害学生的自尊，给学生们造成心理障碍，使学生内心蒙上一层被人抛弃的阴影，久而久之，他们会厌学，这种结果是不但与教育要求相违背也是教育的失败，其实针对这样的学生，老师不应该吝啬自己的微笑，应该把更多的微笑给他们。
为了解决问题，要想让学生对老师讲实话、说真话，老师应该放下架子，把学生当作自己的亲人、朋友，轻轻地、亲切地走进学生的内心深处，学会朋友般的倾听，倾听学生的陈述，必要时，可抚摸学生的头，拉近师生的距离，减少学生的恐惧感。从学生的叙述中找到学生犯错误的动机，再心平气和的和学生交谈，以确定解决问题的方法。通过倾听，可以了解学生的内心世界，找到解决问题的方法，使学生在轻松、平等、和谐的氛围中受到了教育，同时，也能让学生体会到老师是自己可以信赖的人、老师是宽容的人。我想，学生以后也会宽容地善待他人。因此班主任对于学生心理的把握能帮助在平时的工作中更好的处理好各类问题，我觉得老师应该多一些观察力，学一些心理学，正确对待可能出现的一些现象。
初中班级活动方案
为了更好地推动学校艺术教育，促进学生德智体美全面发展，进一步丰富和繁荣校园文化生活，营造昂扬向上、团结奋进、开拓创新的良好氛围，提高学生的文化品位和学习热情，培养积极健康的审美情趣；也为了更好地展现我校实行素质教育所取得的丰硕成果，展现我校学生蓬勃向上的精神风貌，现根据学校的实际情况，特举办本次班级歌咏比赛活动。
第十五周。
学校操场。
一、二、三、四、五、六年级。
《中华人民共和国国歌》、《香华之歌》。
以班级为单位，全员参与。
为激发学生的参赛热情，表彰和鼓励各参赛班级，以年级为单位，分设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名。
聘请香洲区教育局音乐教研员和学校行政领导。
1.为了使活动面向全体学生，要求各班每一位学生必须参加，否则扣分。
2．着装整齐美观,演唱自信大方。
3．活动分年级进行，由级长协助维持赛场纪律。一个班级在台上参赛时，其余的班级必须安静认真观看，起到互相学习的目的。
4．为了保证活动的质量，请学校各部门给予支持与配合。
1．比赛力争公平、公正。去掉一个最高分和最低分，取平均分。一个年级全部演唱完后，公布本年级各班的比赛成绩。
2．上场、下场不算分，但要作参考。
声音音准节奏动作表情着装。
50分10分10分10分10分10分。
1．比赛具体时间安排：
5月25日：第一节课一年级；第二节课二年级。
5月26日：第一节课三年级；第二节课四年级。
5月27日：第一节课五年级；第二节课六年级。
2．上课铃响，班主任组织学生进场，按照抽签的顺序站好，一个班级演唱时，同年级其它班级安静认真观看。
3．学生上、下台阶的顺序：
一、四排先上，二、三排再上。
一、二排先下，三、四排再下。
4．比赛时，学校统一提供cd碟伴奏。
5．学生观看比赛时，待参赛班级两首歌曲演唱完毕，给以热烈的掌声。
6．赛前由音乐教师协助班主任抽空带学生熟悉场地，走台。
最美班级评选方案
1、基本条件。
（1）遵守国家政策法令与师德规范，为人师表，热爱教育事业，自觉维护集体荣誉。
（2）积极完成学校安排的各项工作任务，团结协作，乐于奉献，认真贯彻“互动式”教学模式。
（3）组内教师相互尊重，学术研讨氛围浓厚，舆论导向正确。
（4）各年级备课组由同年级同学科的教师组成。
2、必备条件。
（1）按照学校计划和教务外的工作计划，拟订出本年级本学期的教学计划，并组织实施；备课组教学目标符合实际并且落实有力。
（2）备课组各成员严格按教学计划完成学期教学质量目标，期末有工作总结。
（3）每学期至少应组织一次教育教学理论和专业知识学习，研究并交流经验和教改信息。
（4）每周按时说课，对教材进行分析，确定教学重点和难点，并促使组内各成员在备课各环节（分析教材、分析学生、归纳方法等）上下功夫。
（5）积极组织组内成员听课和评课。
（6）备课组能积极配合学校安排好组员的各级各类公开课、研讨课等工作，每学期组内至少有一人举行校级公开课。
（7）备课组能积极组织本组内教师出好练习、单元巩固训练、单元检测试卷等，做到重点突出、难点到位，难易结合，导向明确，并能及时做好必要的质量分析。
（8）备课组内每人每学期至少有一篇论文或总结等文章交教务处或教科处存档。
（9）备课组内各班教学质量稳定，没有明显的弱班。
二、评选考核的办法与细则。
1、每学期末，备课组按评分细则（附后）自评赋分，并提供相关的材料交教务处存档。自评赋分时加分不受总分限制，扣分则以扣完该项得分止。
2、每学年结束后，根据两学期得分情况相加汇总后为该学年的得分。
3、教务处组织年级组长、教研组长及有关骨干教师在按照条件筛选的基础上对照考核细则审查并予以最终得分。
3、备课组得分排名以年级组为单位。同一学科各年级备课组综合排名之和作为优秀教研组的评选依据。
4、每学年以年级组为单位，按30%的比例评出校内优秀备课组。
三、奖励制度。
1、优秀备课组组长和组员，有优先被推荐参加高层次的学习和研究。备课组长的经历和业绩作为提干、评先、评优作为重要的参考因素之一。
2、获得校内优秀级的备课组能推荐参加上一级的评选。获得优秀备课组的组长能推荐参加上一级的评选。
3、获得校级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励200元，备课组长奖300元。获得区级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励300元，备课组长奖400元。获得市级优秀备课组（教研组）称号的组员，每人奖励500元，备课组长奖600元。
最美班级评选方案
为贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》精神，营造有利于师生身心健康发展的环境，让班级充满生命的活力，促进校园文化的构建和师生素质的全面提升，实现学校的可持续发展。在“只有班级温馨，校园才会温馨；只有班级和谐，学校才会和谐”的指导思想下，经研究决定，学校开展“温馨班级”“魅力班主任”评选活动，活动方案如下：
一、“温馨班级”内涵。
“温馨班级”是指一种民主、幽雅、温馨、和谐，高品位的育人环境，不仅仅是温馨、舒适的硬环境（班级布置）建设，更主要的是温馨和谐的软环境（师生关系、生生关系、班级文化等）建设。
二、活动目标。
1．创造美好环境，培养良好性情。
2．设计文化情境，创建文化氛围。
3．争创温馨班级，构建和谐校园。
（一）环境氛围要求。
1、卫生：时刻保持讲台整洁、无杂物，黑板槽无粉笔灰；门窗洁净；教室的地面无污渍；桌椅摆放整齐，桌面无污渍；教室无杂物。
2、黑板报、每周我秀、作品展示：字画排版合理；内容丰富；版面美观；
书写端正；刊头设计有新意；定期更换。
3、阵地建设。
（1）图书角：藏书丰富；摆放整齐；有专人负责；有管理制度；有经常借阅并有登记。
（2）生物角：有绿色植物或小动物；摆放整齐，美观；有专人负责。
（3）卫生角：卫生工具整齐摆放在卫生角；有卫生保健知识专栏；有班级卫生管理制度。
（4）特色加分：开辟本班特色，特色鲜明，氛围好，有成效。（如环保类的种植、饲养；学科类的英语、作文、书法、数学思维、阅读、诵读、美术、礼仪等）。
（二）人际氛围要求。
1．师生之间：和睦相处，和谐平等。
2．同学之间：互帮互助，文明交往。
3、家校之间：互相尊重，共同关注。
（三）活动氛围要求。
1、师生能积极主动地开展学校、班级组织的各项活动，并有成效。
2、鼓励每一位学生参与活动，允许孩子在犯错和努力中成长。
3、针对班级学生年龄和心理特点，有序地开展符合本班特色的育人活动。
（四）管理氛围要求。
1、坚持民主、公平的管理氛围，不偏袒优秀生，冷落后进生。
2、培养小主人翁意识和集体荣誉感，努力让每个孩子有事做，期待发展。
3、班级具有共同追求的目标，乐观向上，同学之间乐于交流分享，互帮互助；
4、课堂生动活泼，有良好的学习氛围。得到任课老师的'肯定。
5．学生在遵守校纪校规方面整体反应优秀，班风好，学生文明有礼。
1．各班级对照评比内容和自评表，自我打分，自愿申报。
2．结合班主任经验交流会，开展“我的班级小故事”班主任论坛活动，综合评定产生8个“温馨班级”，班主任被授予“魅力班主任”荣誉称号，学校给予一定的奖励。
3、综合评价特别突出的2个温馨班级推荐参加鹿城区优秀班集体评选。
温州市鞍马池小学20xx学年“温馨班级”自评表。
班级班主任。
项目内容说明分值自评复评。
环境氛围。
卫生：时刻保持讲台、门窗、地面、桌椅整洁5。
黑板报、每周我秀、作品展示：内容丰富、美观；定期更换5。
图书角：藏书丰富、管理有序，借阅多5。
生物角：有绿色植物或小动物，管理好5。
卫生角：卫生工具整齐摆放、有卫生保健知识专栏5。
特色加分：有班级特色，氛围好，有成效5。
人际氛围。
师生之间：和睦相处，和谐平等5。
同学之间：互帮互助，文明交往5。
家校之间：互相尊重，共同关注学生发展成长5。
活动氛围。
每一位学生能积极主动地参与学校、班级组织的各项活动，活动有成效。5。
管理氛围。
班级民主、公平5。
学生有小主人翁意识和集体荣誉感5。
班级具有共同追求的目标，乐观向上，乐于分享5。
有良好的学习氛围，任课老师评价高。5。
同学能遵守班纪校规，班风好，学生文明有礼5。
