写心得体会可以帮助我们梳理思路、提高表达能力，同时也能给他人提供一些有益启示。接下来，让我们一起来看看一些优秀的心得体会范文，通过阅读他人的经验和思考，不断提升自己的写作水平。
一次成功的作文
家里人都知道我胆小怕事，夜里上个厕所都不敢去。自从那件事以后，我克服了胆小怕事的缺点。
六月六，家家户户蒸大包。妈妈按照家乡的风俗习惯，蒸了许多大包子。晚上，妈妈拿起几个大包子放进塑料袋里，让我给三姥送去。三姥家离我家虽说只有几十米远，但那条路上平时很少有人来往，异常安静。晚上走那条路真叫人害怕，我实在不想去，可拗不过妈妈，只好提着塑料袋向三姥家走去。
在漆黑的夜里走路，这还是第一次。夜，静得出奇，只觉得心在怦怦跳动，脑袋发胀，好像变大了许多，我不自主地屏住了呼吸。走路时，总觉得身后有人在跟踪我,回头一看，路上一个人也没有，只有淡淡的月光。一阵风吹来，树叶哗哗地响……这使我更害怕了，又联想起《聊斋》中鬼的故事……“咚!咚!”我的心一下子提到嗓子眼，感觉腿有点不听使唤，好像还在抖动，害怕极了。这时，我多么希望我的爸爸和妈妈在身边呀！这几十米路显得十分漫我该怎么办？可是转念一想，我都十一岁了，算是个大姑娘了，怎么还害怕走夜路呢？再说，以后我还要独立生活，不能总是依赖父母。经过激烈的'思想斗争，我暗暗地鼓励自己要坚强、要勇敢。老师讲过世上根本就没有鬼,有什么好怕的？因此我感觉胆子慢慢地变大了起来，腰也直起来了，也不那么紧张了，腿也听使唤了。
于是，我哼着歌曲，迈着轻松的步伐，向三姥家走去。我不知不觉地把包子送到了三姥家，感到心里高兴极了。
通过这次成功的跨跃，我相信，我长大了，以后再不会害怕独自走夜路了。
第一次做蛋糕成功心得体会
第一段：引言（100字）。
做蛋糕一直是我心中隐隐的愿望，然而，由于家庭条件有限，一直没有机会实现。直到最近，我迎来了我人生中的第一次蛋糕制作机会。经过多次实践和努力，我终于成功地制作出了一款美味的蛋糕。在这个过程中，我获得了很多宝贵的经验和体会。
第二段：准备工作（200字）。
在第一次尝试做蛋糕之前，我做了很多准备工作。首先，我查阅了一些蛋糕制作的基础知识和技巧，了解了原料的选择和使用方法等。其次，我购买了制作蛋糕所需要的工具和材料，如烤模、搅拌器、面粉、鸡蛋、糖等。在准备工作的过程中，我充分理解了每个步骤的重要性，并且尽可能地做到充分准备，以确保后续操作的顺利进行。
第三段：实践过程（400字）。
蛋糕的实践过程充满了乐趣和挑战。我按照事先研究的食谱和步骤，逐步进行操作。首先，我将面粉、糖、鸡蛋、黄油等材料混合搅拌，确保材料充分融合。接着，我将面糊倒入事先准备好的烤模中，放入已预热好的烤箱中进行烘烤。在烘烤的过程中，我时刻关注着温度和时间的掌握，以确保蛋糕烤制得恰到好处。最后，将烤好的蛋糕取出，待其冷却后进行装饰和切割。通过这个实践过程，我不仅掌握了蛋糕制作的基本流程，还更加了解了每个步骤的重要性和影响因素。
通过第一次做蛋糕的实践，我获得了很多宝贵的经验和心得。首先，蛋糕制作需要耐心和细致，每个步骤都需要认真对待。其次，对于蛋糕的烤制过程，温度和时间的掌握非常重要，需要根据烤箱和食谱的要求进行调整。另外，蛋糕的装饰也是制作过程中的亮点，可以根据个人喜好进行创意的发挥。最后，蛋糕制作是一个不断学习和提高的过程，通过不断的实践和尝试，可以不断提高技巧和掌握更多的制作方法。
第五段：总结（200字）。
第一次做蛋糕的经历让我收获满满。通过这个过程，我不仅实现了自己的愿望，还更加深刻地理解了蛋糕制作的精髓所在。我相信，只要坚持不懈地学习和实践，我一定可以变得越来越好。做蛋糕不仅是一种美味的享受，更是一种自己动手创造的乐趣。我将继续努力，不断挑战更高难度的蛋糕制作，以提升自己的技能和能力。我期待着未来的每一次蛋糕制作，因为每一次都是一个新的挑战和进步的机会。
第一次做蛋糕成功心得体会
第一段：引言（引出第一次做蛋糕的背景和失败经历）。
我记得那是我第一次尝试做蛋糕的经历。之前，我总是对糕点制作望而却步，害怕自己的手艺不够好，连一款简单的蛋糕都做不好。然而，我并没有放弃，决心要迈出第一步。于是，我阅读了大量的做蛋糕的教程和食谱，准备好了所需的食材和工具，期待着一个成功的结果。可惜的是，这个结果远不如我所期待，蛋糕像一块糊涂的面团，丝毫没有那种松软香甜的感觉。然而，这个失败并没有让我气馁，反而激发了我更大的动力去改进和提高。
第二段：失误分析（分析失败的原因和不足之处）。
在失败的初次尝试后，我仔细回顾了整个制作过程。首先，我明白了自己对食材量的估计有偏差，没有严格按照食谱上的要求进行。其次，我在搅拌面糊的时候力度太大，使得面糊中的气泡完全消失。最后，我在烤制过程中没有控制好时间和温度，导致蛋糕出现不均匀的熟度和焦黑的外表。通过仔细分析这些失误，我明白了制作蛋糕需要非常精确的量取和操作，在每个步骤上都需要十分细致的注意和耐心。
第三段：改进迭代（改进方法和对第二次尝试的准备）。
为了弥补上次的不足，我决定进行反思和改进。首先，我重新阅读了相关的食谱和教程，特别是对每个步骤和食材的要求进行了更为细致的研究，确保能够准确地量取食材和控制搅拌的力度。其次，我找到了一位有丰富经验的朋友，请他带我一起做蛋糕，以便学习和借鉴他的经验。最后，我购买了一个具备自动控制温度和时间的烤箱，以确保蛋糕能够均匀受热并烤至理想状态。
第四段：成功的尝试（分享改进后的体会和经验）。
第二次尝试做蛋糕时，我就能感受到一些不同了。首先，在准备工作上我更加仔细和耐心，确保每个食材准确无误地准备好。我特别注意了糖和面粉的比例，搅拌的力度，以及烤箱的温度和时间。当蛋糕放入烤箱时，我倍感紧张，不时地检查烤箱的变化。当我终于将金黄色的蛋糕从烤箱中取出时，那种成就感和喜悦不言而喻。这个蛋糕看上去完美无瑕，闻起来香气扑鼻，口感酥软，甜度适中。我感到非常满足和自豪。这一次成功的经历，让我明白到只要付出努力和耐心，没有什么事情是无法做到的。
通过这次做蛋糕的体验，我深刻地意识到成功需要付出努力和坚持。在面对失败时，我们应该积极地寻找原因并不断改进自己的方法和技巧，而不是因为失败而气馁。同时，我也体会到了自学的重要性，只有通过阅读和实践，才能逐渐掌握更多的知识和技能。在以后的日子里，我不仅会继续尝试制作更多的蛋糕，还将把这种积极的学习态度应用于生活的方方面面，不断提高自己的能力和素质。
一次成功的作文
我坐在坐垫上，脚踩在踏板上，快快乐乐的骑着自行车，突然想起我小时候，那个时候还不会骑自行车，我看到很多小朋友骑着自行车在路上奔驰，心中感到羡慕，所以我牵着哥哥买给我的自行车，到路上试试看，但是，我的`脚总是踩在地上，不是踩在踏板，之后我就生气的回家了。
妈妈看到我很生气，就告诉我：“你就是没努力，才会失败。走！我带你去练习”，妈妈抓住自行车的后面，我骑了一段路后，妈妈就把手放开，但是我骑得摇摇晃晃的，还没骑一段路，就摔进路旁的田里去了，虽然没受伤但是却激励了我。我练习了一次一次又一次，到了最后一次，妈妈手放开后，我竟然可以稳稳的骑一段路，真令我非常开心。
我要感谢妈妈教我骑自行车，我终于可以和其他小朋友一样骑着自行车在路上奔驰，我得到了一个启示：“有信心，有努力，才会成功。”现在我还可以单手骑脚车呢！
第一次成功
在我4年的学习生涯中，有许多成功与失败的尝试。有一次尝试，让我记忆犹新。
那是一个星期天，我正专心致志地看书，有一个问题突然印入我的眼帘：怎样才能使鸡蛋从高处落下却不破?我百思不解：一个鸡蛋只要轻轻碰一下就破了，更何况从高处落下呢?弄不好连蛋壳都找不到，怎么可能不破呢?带着一肚子的.疑问，我从冰箱里拿了一个鸡蛋，来到阳台上，我看看下面无人，就随手把蛋往下面一扔，只听见“啪”地一声，蛋和壳骨肉分离。我不死心，又拿了一个鸡蛋，这次我用布把蛋包起来，外面扎上一根线，心想：这次总可以成功了吧!匆匆来到阳台上，我闭上眼睛，喃喃道：老天保佑我尝试成功!手一松，蛋直往下坠，我连忙睁开眼睛往下一看，可怜的蛋又一次在下面开了花，蛋黄流出了布外。我怀着忐忑不安的心情，再一次来到冰箱前，沉重地打开了冰箱的门，一边拿蛋一边自言自语：蛋啊蛋，你一定给我争口气，让我感受一下成功的滋味，算我求你了!这一次，我吸取了前两次的教训，在蛋上包了一层厚厚的海绵，再包上一层布，用线牢牢地扎住。心想：这次只许成功，不许失败，如果再失败，我就放弃了!我大步流星地来到阳台，做一下深呼吸，再次闭上了我的眼睛，手一放，屏住呼吸，凝神细听，哎!好像没有听到蛋壳破碎的声音，我飞快地冲下楼梯，跑到蛋的地方，蛋黄并没有流出来，我揉揉眼睛，真的没有，我小心地用手拾起蛋，打开布，再掀开海绵，谢天谢地，蛋完好无损在里面躺者。耶!功夫不负有心人，我终于尝到了成功的滋味，多么自豪，多么兴奋!我一蹦三丈高。
这次尝试让我懂得：只有开动脑筋、大胆地尝试才会取得成功!
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第一次成功
风，轻轻地吹，太阳露出了笑脸，此刻，万物苏醒，青光罩着大地，我的“”在这美丽的春天里诞生了!
那时，不会骑自行车的我，最希望的不是去上学，而是有一辆小小的自行车，在小路上飞奔，而梦想却不是现实，看着，其他的小伙伴们骑着骏马般的自行车，真是垂涎三尺，当他们在欢笑时，我总是躲在屋子里，用羡慕的眼光望去。
在这时，妈妈把我背到一个荒无人烟的大广场，“这广场真大，地真平呀!”我记得这是我那幼小的声音发出来的，那样是宣示，从此我的成功更顺了。
在这个美丽的广场上我洒下了汗水和泪水，开始学时，妈妈让我上去，我几乎是刚一上座就想跌倒，因此我也有时恐惧，不敢在上，没办法，妈妈只好一个人把我和自行车都支起来，我才坐稳了。也不会蹬，只是靠妈妈向前推的那一点点力气，像蜗牛一样向前走，慢慢的我尝试自己用力去蹬，不就，我学会了用脚蹬，又开始学习，扶抱。听着妈妈的指挥，我开始总结出了规律“目视前方手不能摇，直挺腰板”就这样我基本都会骑了，妈妈的手，慢慢地退着后座了，我练了一个上午，最终我学会了骑自行车，我的第一次胜利出现了。在这个过程中，我跌倒过，我流过泪，流过汗，还流过血。还有妈妈那疲倦的面孔，但这些代价都是值得的，因为我换来了。
我的成功离不开妈妈的用心和我的努力，在这个充满辛苦，却很快乐的过程中，我赢得了我人生的第一次胜利，从此以后，我的胜利随着年龄轻轻的增长，但最让我怀恋的是我“第一次取得成功”的欢笑。
第一次成功
我非常喜欢弹钢琴，虽然有些枯燥。
一次，钢琴老师问我：“琴行要举办一个小演出，你要参加吗？”我很高兴我可以参加演出，我连忙点了点头答应。
第二天，我一进琴行就傻了眼，呀！咋来了这么多人！害羞的我躲在妈妈的背后，仔细的观察周围。钢琴老师让我抽个号，我抽到了一个“17”，排这么后！太好了，我可以先看看别人表演，我在心里暗暗地说。
演出开始了，一首首悦耳的音乐让人兴奋起来。一位大姐姐上台表演了一首复杂的音乐，手指在琴键上“跳着舞”，“吧嗒，吧嗒！”手指头发出了轻快的响声。
突然，一位老师说：“请“17”号准备。”我不就是“17”号吗！“16”号表演完后，我手忙脚乱地收拾好琴书，站在台上，我吞吞吐吐地报出了我要弹得曲子。一转身，做到了琴凳上，我把手轻轻地放在了琴键上，双臂不听使唤得颤抖着。在弹得过程中，我的紧张突然消失了，像一阵风吹来似的。我沉浸在了优美的琴声中，不知不觉已经弹到结尾了，我暗暗的为自己加油。三、二、一！完美结束！！去多人鼓起掌来，我害羞的笑了笑，鞠了个躬就下了台。
回到家后，妈妈说我弹得非常棒。这次的表演，为我成功的道路上点亮了一盏明亮的灯。每次回想到这次表演，心里就十分有成就感。这是我第一次成功演出！
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第一次成功
第一次，可又有谁能真正懂得和珍惜这第一次呢？我的，至今还刻在我的心板上，印在我的脑海里。
读小学三年级的时候，我的数学成绩非常好。所以，我的数学老师就给我定了目标—————争取拿到满分。因为她又是我的班主任，要求我的语文也达到98分以上。天啦！我惊呆了。在我看来，这可是一个天文数字。怎么办？谁都有出错的时候啊！回家后，我把这事跟爸爸、妈妈说了。妈妈说：“不用担心。我相信：只要你这次更加努力，多付出一倍的汗水，就一定能成功。而且，我还会给你买《蜡笔小新》的碟子呢。”那时，我最爱看《蜡笔小新》了。从那以后，我真的开始刻苦学习了。每天，我都自觉地记数学公式，背乘法口诀，背语文课文。后来，考试了，我去学校拿卷子。在我吃早餐时，杨老师跑过来对我说：“杜苏小朋友，你得了双百分，真棒！”啊！没搞错吧？我迅速放下没吃完的馒头，飞快向教室奔去。课桌上，两个大大的“100”印在了我的卷子上。真的？我揉了揉模糊的双眼。没错，的确是真的`。“啊！我成功了！”我在教室里欢呼着，活像一只快乐的小燕子。回家后，我高兴地告诉了爸爸、妈妈，他们都欣慰的笑了。当然，妈妈给我买了碟子，爸爸也给我买了漫画书。
不仅使我增强了自信心给我带来了喜悦。也使我从中受到了很大的启发：在人生的征途中不可能一帆风顺多多少少会有一些坎坷和波折。奋斗虽然是艰苦的但只要付出了就会有收获也就会取得一次又一次成功！
哦，成功的感觉真好！
一次成功的作文
人的一生中，有着无数次尝试。其中，最让我难以忘却的还是那次成功的尝试。
记得那天，妈妈让我完成一个小任务：无论用什么办法也要把鸡蛋立在碗沿，但是鸡蛋不能破碎。完成这个任务会有奖励。面对着奖励的诱惑，我兴奋的开始了这个任务。
我左思右想：到底怎样才能不把蛋弄破的前提下把蛋立在碗沿呢？用胶水却不能瞬间凝固；用５０２胶水虽然可以快速凝固，但过后鸡蛋和碗却难以分离……思索了好一会儿，忽然，我灵机一动：对啊！我可以用透明胶把蛋粘在碗沿啊上啊！说做就做，我拿出透明胶，剪下一大段，并围着熟鸡蛋粘了半圈。最后把蛋粘在碗沿上。可一松手，鸡蛋好像没有力气一样掉了下来。我不服气，再次把蛋粘在碗沿上。可一松手，鸡蛋又像刚才的情况，掉进了碗里。再试，再掉下来……这时，妈妈走了过来，她好像看出了我的苦恼，轻声的.对我说：“女儿，你要把鸡蛋看作是你的对手，要对付它必须要用脑，不能跟它硬碰硬，要学会放弃当前的方法去选择另一种更合适的方法去对付”对手“哦！”经妈妈这么一点拨，我忽然开窍了：我可以找透明胶的同伴——双面胶啊！我刚怎么没想到呢！我把家里最后一卷双面胶也找了出来，并在鸡蛋和碗沿边各粘了双面胶。我把鸡蛋粘有双面胶的一部分和碗沿边粘了双面胶的那一部分相互粘起来。一分钟过去了，鸡蛋竟然稳稳地立在碗沿上。我成功了！我的欢呼声把妈妈吸引了过来。妈妈也高兴地摸着我的头，说：“没想到我女儿经我这么一说，这么快就把”对手“解决了！”我不好意思地笑了笑。
这一次，是一次成功的尝试，我尝到了成功的滋味，也让我懂得了一个道理：做任何事都要勇于尝试，不管成功也好，失败也好，只要我们努力，成功就离我们不远啦！
《一次成功的实验》
这是一篇略读课文,讲的是一位外国教育家在我国一所小学进行的一次意外危险时刻心理测试实验.实验的成功反映了我国少年儿童懂得团结,心中有他人的好品质.
二,教材重点。
通过这次实验,使学生懂得只要心中有他人,只有团结才能或得最后的胜利!
三,教学过程。
(一)导入。
同学们,大家好!
在上课之前,我想请同学们和老师一起来完成一个小小的实验.
大家看,我这里有一只瓶子,还有三个系着绳子的小铅锤.这只瓶子代表的是一口井,三个小铅锤代表的是你们自己,现在大家正在井里玩这时候,我要往井里灌水,也就是井里突然遇到险情,小铅锤们只能一个一个从井里逃脱出来,而且要用最快的速度,大家谁想来试一试.
好,请三位同学,看看他们能不能完成这个实验.
噢!大家成功了!祝贺你们!三位同学请你们暂时保密成功的秘诀!3。
(二)新授。
好,请同学们带着这些思考听老师读课文.
1,同学们,他们的实验成功了吗。
是的,这三位中国学生的实验做得非常成功,用这位外国教育专家的话说,这个实验是在伟大的中国第一次获得成功.
2,那么,他们是怎样做的。
有一个叫小梅的同学,低声对两个同伴说你第1,第2,快……三个小学生依次迅速地把小铅锤提了出来.
"争先恐后"一词更说明逃脱者只想自己,最后导致失败.
4,那么好,小梅他们获得成功,成功的原因是什么,你认为有几种因素,我们分组来讨论.大家畅所欲言,把你的想法说出来.
a组:。
(刚才有亲手做过实验的同学)。
我们配合得很好,先经过商量与书中同学有类似的经过,重要的是组织要好.
是的,这好比一场战争离不开高明的指挥官一样,有着领导组织协调能力是多么的重要.
b组:。
我们觉得危险时刻下应争先恐后,而是应想到别人,应懂得相互关心,团结一致.
"团结才是胜利吗"。
说得真好!"一花独放不是春,百花齐放春满园"希望别人怎样对待自己,自己就要怎样对待别人,因为帮助别人,就是帮助自己.
c组,我们觉得每一个人的心理素质也同样很重要,遇到危难时刻,应该沉着应战,保持冷静.
同学说得很新颖,也就是说每个人面对危难心理素质很重要.
这里我有一个小故事送给大家,香港启德机场,位于市中心,飞机飞过深水,九龙等闹市的时候,乘客能清楚地看见他家附台上晒的衣服.就是这么一个被称作"世界上最危险"的机场,却从来没有出过事故,因为飞行员都小心翼翼,不容许有一点点差错,是的,危险不可怕,可怕的是有麻痹的思想,可怕的是没有冷静的头脑.
(三)小结。
做完了实验,大家能有这样的心灵感受是非常好的,是啊!生活并不是永远充满阳光和鲜花,但是伸出你的手,伸出我的手我们团结在一起,用乐观的顽强的心态和聪明的才智就能获得更多的温暖,更多的美好.
最后,老师把古希腊的哲学家苏格拉底的一句话:。
美德即智慧。
送给大家,我们一同共勉!
记一次成功作文记一次成功的事
“哇，真的显露出来了，真是难以置信！”在家里，我的惊叫声一句连着一句。这是怎么一回事呢？其实，我正在做一个“白纸显字”的试验。
今天，我在一本《十万个为什么》上面看看见一个“白纸显字”的有趣的小试验。我心中顿生纳闷：白水怎么可能会在白纸上看得见呢？正想着，我看见了书上写的需要的实验材料：一杯米汤、一瓶碘酒、一些棉签和几张白纸。这时，我又疑惑了起来：这个试验怎么要用米汤呢？为什么不用白开水或自来水呢？我拿来了材料，并干脆利索地将米汤倒入杯子里，然后我就和爸爸写起字来。我不以为然：这有什么神奇的？我故意在白纸上小心翼翼,心中一阵窃喜！我大侦探“福尔摩斯”这就来揭穿你！接下来，书上说要扇风，我就和爸爸给这张纸扇了好久。这书葫芦里卖的是什么药哇？我仔细看了一看书，这才明白了过来——为了让我写的字模糊，这才能显得试验更神奇。此时，只见纸上原本耀武扬威的“水大将”顿时变得无精打采，像打了败仗的士兵一样，不一会儿，便无声无息地消失了。然后，我拿出一小瓶碘酒倒入水中，一下子，纯净的水被染成了棕褐色的，难闻的'气味很快向四周散开了，我和爸爸纷纷用纸巾捂住了鼻子，连忙把窗打开。最后，我用稀释后的碘酒涂了上去，奇迹就在这一刻发生了—纸上显出了蓝色的字。
字为什么会露出来了？白字为什么会变成蓝字？书上说米汤有大量的淀粉，当碘酒遇到淀粉时就会变蓝。看后，我恍然大悟。
一次成功作文
世上有很多令人愉快的事，而令我最愉快的一件事，是哪一次艰难的胜利。
那是两年前的事情了，当时正是夏天，书法等级考试快要来了。虽然当时我才上三年级，但由于跳级，那一年的考级程度是达到了七级。七级不仅仅有楷书，还有另一种令我头疼的字体――隶书。隶书的字体十分独特，他的字体又扁又长，横画都是弯曲的，像一条条小蛇。
为了不让爸爸妈妈失望，我每天都写一篇隶书字体的古诗，也会写一张楷书的。在学校里，我也勤加练习隶书。放学后，我还到学校负责书法的老师那里去练字，直到写到黄昏时才能回家。到家后，外面也是黑压压的一片了。
我看到有这么多人支持我、鼓励我、帮助我，心里不禁十分感动。我在心里想：我一定不可以辜负爸爸妈妈和老师的期望！
从此以后，我就更加努力，一有空闲的时间我就练习写隶书。俗话说“熟能生巧”，不久我就找到了写好隶书的诀窍。虽然我找到了诀窍，但我仍然认真地练习着，丝毫没有一点点的懈怠。同学们见我这样的努力，也都来支持我、鼓励我。
时间过得很快，等级考试很快就开始了，我满怀信心地进入了考级的教室。进入教室后不久就开始考级了，我一笔一划地认真写完了两遍考级内容，选择一张更好看的交给老师。
后来得知自己成功后，我欣喜若狂，真是“功夫不负有心人”啊！
一次成功的经历
炎热的夏天，一个人非常少的中午，我来到了金鹤园二门的广场上。
我坐在椅子上，穿好旱冰鞋，小心翼翼的站起来，奶奶在后面扶着我说：“不要担心，你滑吧，我在后面扶着你呢。”虽说是这样，但是我的脚一直在发抖，始终不敢动一下，突然，一阵风吹过来，轮滑鞋向前移动，本来我就不稳，这一吹，我的手使劲摆，又使劲晃晃，身一前一后，像《植物大战僵尸》里的植物，可是它却没有丝毫停下来的感觉。哇！好妈咪呀，前面是楼梯呀，快点给我停下来呀！突然，我的重心往后，摔了一跤，在离楼梯一米几的地方停了下来，我的天，吓死我了。
奶奶走过来把我扶起来了，“再来吧，这次我不会松手的。”“好吧。您以后带我滑旱冰千万不要松手，好吗？”“好。”
我重新站了起来，突然，风又来戏弄我了，它吹了一口气，轮滑鞋向着铁栏杆冲了过去，啊！苍天，大地呀，我跟你们没仇没恨，用得着这样对付我吧！可是轮滑鞋继续向前冲去，我用老办法，继续往后一倒，可是，地上像抹了润滑油似的，我还是向前冲了一下，这时，一个粗糙的大手抓住了我，让我停了下来，我抬头一看，原来是我的救星——奶奶，“哇，您不是说要扶着我的吗？”“额，忘了。”“不是吧？”“下次一定扶着，一定扶着。”
我再次站起来，一直扶着椅子不敢动，往四周看了看没什么东西，也没有什么风，我这才敢松开手，突然，又一阵风吹来，我再一次向前冲去，啊！苍天啊，不要再玩我了！突然，我把脚弄成“v”字形，停了下来。
果然，成功在意想不到之处哇。
一次成功的尝试
童年如梦，是欢乐的，是美好的。童年的岁月中，我经历过多少风风雨雨，每一次成功，都有尝试，不尝试怎么能有收获呢？记得，那是一次成功的尝试。
我是一个十来岁的孩子，到现在，我已经会做一点大人们的事了，炒菜，买东西，照顾弟弟妹妹……我都做得没有一丝马虎，做得妥妥当当。这样的功劳，少不了那次的尝试。
说出来你可别笑话，我从小就胆小如鼠，做什么事都得大人陪着，直到九岁，我才开始尝试自己去买东西，自己做饭，还有自己睡觉呢。
有一次，正巧碰上爸爸妈妈上班，保姆也回家了，家里只剩下九岁的我和四岁的妹妹。我们正忧愁着晚饭的事，不能做太难的菜，也不能不合我们的口味。打开冰箱，只见里面整整洁齐的都是肉菜什么的，可没有一样是我会做的。我忽然想到了蒸水蛋，忙往鸡蛋盒里望，可望来望去没望出个结果，仔细一瞧，大事不好——没鸡蛋了。这可怎么办呢？我绞尽脑汁，只想出唯一一条不好使的方法——买。可有担心有坏人，有担忧钱不够。做好预备，我惟有“离别”了妹妹，尝试着自己出去买鸡蛋了啦。唉，真没办法。
握着手里的那十块钱，我迈着胆怯怯的脚步，尝试着第一次出去买东西的滋味。一路上，天都是黑沉沉的，没有一丝灯光，只在月亮的明亮的光下，我走着走着，穿出了小巷，终于看到了灯光，可路上的行人用着凶恶的眼神望着我，似乎我做了什么坏事一样，我的心就像十五个水桶打水——七上八下，腿也有点不好使了，每走一步，总得震一震脚。平时短短的路程，今天似乎变的漫长极了。我正为自己担心着：“第一次尝试出来买东西，会不会碰到坏人？会不会碰到一个不讲理的老板？会不会忽然窜出一只狗狗，和我“拼死拼活”，对我死追不放呢？”又想：第一次出来买东西，当然要勇敢一点啦。好不轻易，才来到鸡蛋铺门前，我的心像是有只兔子在蹦蹦跳，“咚咚”的打起鼓来。我鼓足勇气，才结结巴巴地说：“我……我想……买一斤鸡蛋。”老板毫不犹豫地给了我一斤鸡蛋，我拿着鸡蛋，付了钱，不顾一切地跑了回家。这才如释重负。
一次成功作文
阳光冷冷地照在冰场上，冰面上反射着太阳刺目而冰冷的光。我站在冰场的门口，只觉得一股寒气缓缓袭来，以既诡异又温柔的样子上升着，漫过头顶，轻柔得令我发慌。
我拖着沉重的冰鞋，一步一步向冰场走去，跨了进去，好滑，我在心里短促的叫了一声，身子一歪，险些跌倒，慌乱中抓住了扶手，我靠在上面喘了口气，又抓紧扶手一步一步向前滑去。
渐渐的，我有了一点信心，心里悄悄轻松了许多。突然，有什么东西绊了我一下，我没有防备，狠狠地摔在地上，侧面着地，心也空荡荡往下落。我只觉得冰在不停地融化，湿漉漉的感觉参杂着慌张，最后一丝痛都替换成了冰冷了。
我爬起来一看，原来有人在冰上放了一个小冰球。“真缺德！”我将冰球踩得粉碎。这个时候，痛觉才铺天盖地地袭来，我不得不折回去，买了一包创口贴，贴在伤口上。那道伤是一道长印，我估计是冰划出来的，那丝丝殷红还真有点触目惊心，这冰可真惹不起，我低咕着。
重新走进冰场，我小心了许多。在我看来，心中那块印迹就像是成功的.指标。我先找了块平坦的地方反复练习，然后松开手。“这样在扶手边，就算摔倒，也可以抓着扶手起来。”我想。有趣的是，自从那次跌倒之后，每次眼看着就要摔下去，又有惊无险地化险为夷。
等练得差不多了，我开始尝试着向中央滑去。我竟成功了，我站在中央向上望去，阳光在冲我微笑。
那一瞬间，喜悦把我淹没。我微笑着，在一瞬间竟觉得世界美好了许多。
一次成功周记
成功，失败，或许每个人都经历过。在这个周末，成功最终还是落如到了我的手中。
那一天，春光明媚，鸟语花香。妈妈决定带我去沿江风光带放风筝。“放风筝”是我曾经失败过很多次的事情了。但我相信，“失败是成功之母”于是，我又一次鼓起勇气去放风筝。
我拉着线，妈妈拿着风筝。我像往常放风筝一样，一边跑一边把风筝线拉长。突然，我感到绳子一震，回头一看，原来只是妈妈把手松开了。可能是因为我太紧张了吧！跑了许久，我仰望着天空，看着风筝徐徐升高，我的心里就发出了久未有过的喜悦感。我们放着放着，那风筝就变得越来越小。从一开始超过一个人，两个人。知道最后我是在沿江风光带放得最高的风筝。我走在人行横道上，看着旁边的叔叔阿姨都用羡慕的眼光看着我，我更加得意地哼起小调来。我看见风筝上了天，我的心就像和风筝一起上了天的那种感受。这时，我的心里就发出了抑制不住的成功感和愉悦感。这可是我第一次成功的放风筝啊！以前都是放上天去不到2分钟就掉下来了。
渐渐地，直到风筝线快用完了，我才收拾住和风筝在天空中遨游的心。
我真想大声地对天空说一句“我成功了！”
第一次成功作文
一年一度的棒棒糖争霸赛又拉开了序幕。教室里的加油声不绝于耳，一浪高过一浪。这次比赛，让我尝到了成功的滋味。
首先，老师先给大家每人分了一根棒棒糖。接着，又选了两个相当的吃货，你们猜，会是谁？就是我和骆思哲。然后，老师对我和骆思哲说：“比赛规则是：两位选手同时将棒棒糖塞入嘴中，只能舔，不能咬，谁先舔完，谁就是冠军，冠军可以获得三根棒棒糖的奖励，输的选手也可以获得一根棒棒糖作为安慰奖。”然后还给别的同学取了个名字叫做吃糖群众。听到这个奖励，我和骆思哲笑得眼睛眯成一条缝，简直拿着放大镜也找不到眼珠子。
比赛拉开序幕，只见我以迅雷掩耳的速度把棒棒糖塞进嘴中，左刷刷、右刷刷、上刷刷、下刷刷，不见糖不见手，简直是“佛山无影手”。骆思哲也很聪明，那刷糖速度快如闪电，疾如劲风，快速地滚动，那糖球在他嘴中跳着舞，像个调皮的孩子。
突然，调皮的棒棒糖从骆思哲的嘴里跑出来，掉在了地上，断成了两段。老师同学的心不由替他紧张起来，为他捏了一把汗，哪知人算不如天算，骆思哲又赶快捡起棒棒糖，不管三七二十一，又快速地开启刷牙模式。
只见吃糖群众有的站起来喊：“加油！”有的只顾自己吃棒棒糖，有的在交头接耳，教室里一阵阵哄堂大笑，加油声不绝于耳，整个教室成了欢乐的海洋。
终于，我趁着骆思哲的失误，快速地舔着棒棒糖，比骆思哲快了5秒，率先赢得了比赛。我胜利了。
小小的棒棒糖竟让我品尝到了成功的滋味，那滋味如同棒棒糖的`甜。同时我明白了：想要品尝成功的甜味，就一定要付出更多的努力，用自己的每一次超越，让成功的果实更加甜蜜！
《一次成功的实验》
教学目标：
1、认识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“成功、实验”等13个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、理解课文内容，4、体会到做人要谦让，5、要有先人后己的精神。
教学重点：1、认识“锤、堵、获”3个字。会写“育、瓶”等13个字。能正确读写“成功、实验”等13个词语。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
教学难点：
1、理解生字词的意思。
2、分角色有感情地朗读课文。
3、知道实验为什么能取得成功。
教学准备：
演示实验的课件。收集你所知道的教育家。
教学流程：
第一课时。
一、揭示课题，明确学习目标。
2、质疑提问：读了这个课题，3、你想知道些什么呢？
学生质疑的问题可能有：
为什么要做这项实验？什么人在作呢？又是怎么做的呢？为什么实验能取得成功呢？
教师要以把以上问题写在黑板上。
二、初读感知。
1、学生自由读课文，2、边读边画出生字新词。
3、学生再读课文，4、用笔画出不5、容易读准、读好的词句，6、然后反复7、练读，8、直到自己满意为止。
9、指10、名11、读课文，12、互相评价。
13、课文是按照实验的先后顺序来叙述的，14、老师板书：实验之前、实验之时、实验之后每部分重点讲了什么？学生边读边想。
15、组织交流。
a.请三个学生分别朗读实验之前、实验之时、实验之后这三部分。
b.再请三个学生分别用自己的话说说这三部内容。
三、精读感悟。
1、学生自读课文，2、想一想刚才提出的问题，3、你有哪些已经解决了？
4、组织学生交流已经解决的问题。主要交流以下三个问题：
b.教育家为什么要做这项实验？
c.教育家为什么要做这项实验？
在交流第二个问题时，教师可演示实验过程的课件。
四、识字写字。
1、课件出示本课的生字。
学生用自己喜欢的方式记住这些生字。
2、指3、导观察要求会写的字。
a.引导学生分析“绳、险、俩、堵”这4个左右结构的生字在写时要注意什么？（左窄左宽）。
b.引导学生分析“瓶、顺”这两个左右结构的字在写时要注意什么。（左右一样宽）。
c.引导学生分析“育、系、茶、危、索、获”这6个上下结构的字写的时候要注意什么。
d.引导学生思考写左中右结构的“激”应注意什么。
4、学生写字，5、教师巡回指6、导，7、注意即时评价。
五、实践活动。
演示课文中这个实验的课件，鼓励学生课后与同伴一起做一做这个实验。
第二课时。
一、继续精读感悟。
1、这篇课文你还有哪些问题已经理解了？
2、重点引导讨论“实验为什么能取得成功”这个问题。
a.4人小组讨论。
组长负责整理本组的意见，代表小组进行全班交流。
b.全班进行交流。
学生要抓住重点语句，如：一个女孩低声对两个同伴说：“快！你第一，你第二，我最后。”女孩不假思索地说：“有了危险，应该让别人先出去。”谈自己的看法。通过交流认识到，实验成功的主要原因，一是小女孩具有舍已为人的精神，关键的时刻首先想到的是别人的安危；二是三个学生有合作精神，互相配合得很好。（渗透环境教育）。
3、让学生再质疑，4、再释疑。
有感情地朗读人物对话。
1、学生先试着自己读一读。注意体会不2、同3、人物不4、同5、的语气。
6、小组内合作读一读。
7、各小组毛遂自荐来读，8、其他小组进行评议。
二、拓展活动。
请你写几句话来赞美一下课文中的这位小女孩。写好后和同学交流，也可贴在班级的黑板报上。
板书设计： 。
井口小 有次序 获得成功。
有了危险 应该让别人先出去。