写心得体会是一个不断提升自己的过程,通过总结和反思,我们可以不断改进自己。接下来是一份关于心得体会的分享,希望可以对大家有所帮助。
教师综合素质提升心得体会
20xx年5月至7月,我有幸参加了乡村中小学英语教师综合素质提升培训班,并完成了九个课程的学习,聆听了各位老师的精彩教学,让我受益良多。回顾这几天来的学习情况,我就对我来说印象比较深刻的课程浅谈以下学习心得:
一、尹文刚老师的《中小学教师压力管理与心理调适》。通过学习,让我对教师心理健康有了全新的认识,心态的调整是我们教育教学的职业所决定的,身体健康、心理健康的教师,才能正常进行日常的工作,才能培养出身心健康、高素质的学生。随着社会的进步,社会对教师职业精神及专业能力有了更新、更高的要求。教师要跟上时代的步伐、适应时代的要求,必须不断学习,牢固树立终身学习的理念与意识,保持良好的心态,掌握一些心理健康方面的知识,通过放松训练、转移注意、与人交谈等方法来减轻工作压力。
二、《英语学科核心素养综述及案例分析》。英语学科核心素养指导课堂教学的具体设计和内容,是推进英语学科发展的灵魂。本课以英语学科的核心素养为研究对象,从英语学科核心素养的内涵,实现途径和测评方法等角度着重分析其研究发展历程,为一线教学提供明确的改革方向。
三、《英语学习方法分享》。通过本课学习,让真正了解了在当下的英教学中,培养学生的英语思维能力极其重要,即在使用英语进行理解和表达时,第一思维是用英语,而并非先用母语理解再进行思维的转化。中国传统教育更多的偏向老师的“教”,学生的学习无形之中就处于被动地位了。很多学校会因为学生年龄小的缘故而不重视对学生自主学习能力的培养,这样的做法是有失妥当的。学习的主体、课堂的中心都应该是学生,忽视学生的自主学习能力的培养,学生是课堂主人的愿想就难以实现。抓住学生的好奇心理、比赛心理,充分挖掘我们的英语教材,扩展教材内容,细化活动步骤,在不同阶段抛出不同层次的问题,引导学生多方位思考,听取他们的思维成果。同时给机会让学生提问题,不管是什么角度什么方向,只要源于实际都应给予肯定。
通过培训,更能深切体会每一个地方的情况不一致,很多教法、模式适应一个地区的学生却不一定适合另一个地区的学生,老师在设计教育教学方法和进行课堂改革的时候一定要结合当地实际情况,贴合实际的才是最实用的。一个个体发展都有差异性,每个学生都有自己的优点与不足,我们在教学过程中一定要尊重学生的个性差异。一千个读者就有一千个哈姆雷特,这是亘古不变的定律,作为教师应该做的是引导学生朝着正确的方向思考,积极的帮助学生解决学习中的困难,充分的肯定他们的学习成果,这样对学生的成长发展才是有利的。
总之,通过这段时间的培训学习,使我进一步明确了教育教学目标,我将结合教学策略,从学生的实际情况出发,认真钻研符合自己学生的英语教学法,运用新课程提倡的“任务型”教学模式,发展学生的综合语言能力,使得学习过程成为学生形成积极情感的世界,提高乡下学生跨文化意识和形成自主学习语言的能力。注重“教学反思”,写好教学后记,重视学生反馈意见,做好自我评价。我将不断的学习新课程中的理论知识,并运用到实践当中,为乡村小学英语教育做一点微薄的贡献。
教师综合素质提升培训心得体会
xx年8月30号参加了竹园乡小学教师素质提升培训学习。作为一名年轻的教师能够有机会倾听骨干教师现场的经验分享,是一次绝佳的学习机会。虽然只有一天的学习时间,但是确实受益颇多。也了解了教师应如何增进心理健康及教师自身素质提升的重要性。
但是我想仅仅是仪表的注重是不够的,教师应该加强理论学习,大力进行课堂教学实践,从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。能从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。教师在给学生“传道、授业、解惑”时,他自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都发生了很大变化。
通过提升教师教育教学的观念,学会反思自己,学会向学生学习,学会从社会发展的需要,民族的振兴的层面上思考自己的教育活动,真正树立“教是为学而服务”的思想,把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。教师学科知识素养得到提高教师的知识面得到拓宽。教师产生终身学习的意向,并在平时工作中养成学习其他相关知识的习惯。没有学习,就没有提高。教师通过不断的充电,使课堂教学形式日益丰富,符合学生认知规律,学生学习兴趣浓厚。课堂教学面向全体学生。让学生在玩中学,做中学。只有教师自身素养不断提高,教师底蕴丰厚,从而推进课堂教学质量!真正提高课堂教学质量,也会对减轻学生的过重学习负担,减轻教师沉重的心理压力产生积极作用。这需要教师要能够运用先进的教育理念与现代教育技术。改革自己原先的教学。
所以,长远的教师素质提升不是靠进修学校,不是靠某一个组织、团体或个人,而是靠自己怎么去端好这个良心饭碗!
教师综合素质提升培训心得体会
xxx学院继续教育学院依托肇庆市中小学教师继续教育网平台,开展小学教师岗位素质能力提升培训,程培训由《师德教育》、《教师发展》、《学生管理》等几门必修课程构成,我有幸参加这次培训,倍受鼓舞,深感获益匪浅。通过这次培训学习,让我更加认识到教育工作是一门艺术,让我更深层次的认识到了提高职业素养的重要性,特别对以下几点有比较深刻的认识:
一、教师是人类灵魂的工程师,是太阳底下最光辉的事业。与其它的职业比较,教师的职业更具有其示范性、公众性和教育性,因此,教师的职业要求教师应该具备更高、更严格的职业道德修养。师德修养的核心就体现在一个“爱”字上,一个教师不在于他教了多少年书,而在于他用心教了多少年书。良好的师德修养,应该是投入全身心的力量,去爱教育、爱孩子。你爱教育事业,你才会取得事业成功的乐趣;你爱学生,你才会独具慧眼,发现每个学生的潜能,鼓励学生不断的探索,才能使学生的才华,得到淋漓尽致的发挥。讲师的从教经历和对教育的执著追求,给我们年轻教师很大的教育,让我们懂得什么是教育,怎样才能教出优秀的学生,让我们懂得“没有爱就没有教育”这一深刻道理。
二、依法执教。通过这次学习,我更加清醒的认识到,一定要依法执教,过去那种恨铁不成钢的心态,我们一定要纠正,我们一定要相信孩子,孩子有孩子的学习方法,他们各自接受新知识的能力也有所区别,我们一定要有足够的耐心来帮助孩子来学习,我们也不能因为自身的着急对孩子动粗,那样是不对的,今后我将继续依法执教,对孩子对一点宽容,多一点理解,我相信对于孩子的成长还是十分有利的。
三、一个好教师还必须十分重视“言传”外的“身教”,要以自身的行为去影响学习,真正成为学生的表率使学生从教师身上懂得什么应为之,什么不可为。因此,教师的教学,待人接物,行为举止,一言一行都必须认真、稳重、规范、得体,切不可马虎、轻率、任性、不负责任。除此之外,教师还应和学生进行经常性的心灵沟通,向学生畅开心灵,既可以向学生谈自己从人生中取得的宝贵经验,也可以向学生坦诚地公开自己的生活教训,使学生真正感受到你不仅是良师还是益友。
四、必须热爱自己的教育对象学生。教师应该是一位雕塑大师,能将一块坯材,用自己的思想与感情,将它雕塑成一件艺术精品。因此,我们教师对一些所谓的“差生”,更应加备的关爱与呵护。在他们身上,我们要倾注全部的爱,去发现他们学习上每一点滴的进步,去寻找他们生活中,品德上每一个闪光点,然后运用激励机制,加以充分的肯定和激励,让他们感到温暖,增强自信,从而缩小师生间心灵上的距离,使他们产生“向师性”。这样,才会在他们成长与发展的道路上有一个质的飞跃。
一句话,这次培训使我受益匪浅,培训结束以后我会再接再厉多阅读一些好的教育理论,多看一些名师讲座和优质课堂,不断提升自身的业务水平,使自己在各方面都有新的提升。
综合素质提升培训心得体会
20__年10月19日至30日,在市委办公室领导和六枝党委办公室领导的关心下,我有幸到同济大学参加全市党委办公室系统干部综合素质提升研修班学习。此次外出学习内容十分丰富,涉及办公室建设与管理、公文写作知识、行政公务礼仪、城市管理和城市文化创新、旅游资源开发与利用和干部阳光心态等多个方面的内容。通过专家学者的授课以及现场教学,我不但学到了知识,也开阔了眼界、活跃了思维,拓展了工作思路,进一步增强了做好本职工作的能力。
一、此次外出学习培训的收获。
(一)丰富了知识,增长了见识。此次外出学习,课程安排紧凑,内容丰富,涉及办公室工作、城市管理、文化创新、公务礼仪、旅游资源开发与保护等多个方面的知识,对我们的工作有很强的指导性和实用性。为我们授课的老师都在自己领域有突出成就的专家学者,有着长期从事相关专业研究的经验。他们授课所讲解的内容都是我不了解或是一知半解的,有的是工作中遇到但没有深入思考的,有的是有所思考但只是浅尝辄止、不求甚解的。通过学习,我对这些问题有了更深入的认识和思考,这不但丰富了我的知识,增长见识,更对我下步的工作有很大帮助。
(二)开阔了眼界,拓宽了思路。虽然工作后我也参加过一些培训,但到中国最发达的城市学习这是第一次,特别是通过现场教学,亲身去体会、去观察、去思考,不但开阔了眼界,思路也得到了拓展。"纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行",干部工作能力的提升,不仅需要不断的学习提升,更需要外出学习,特别是到先进发达的地区去学习,让大家在学习交流中提高,拓展工作思路。此次外出培训,包括市、县和乡三级党委办公室系统共五十余人,通过专家学者的授课、现场教学和大家的交流讨论,我对办公室工作、城市管理、文化创新、旅游资源保护与开发等方面有了新的看法,也对我们欠发达地区与发达地区的差距有了更清晰的认识,这些都增强了我今后工作和学习的动力,这是外出培训的最大的收获。
(三)改进了学风,改进了工作作风。上海从一个小渔村发展到今天的国际化大都市,其发展不但依靠国家特殊的政策、其独特的区位优势,更依靠其人才智力优势。上海拥有多所中国名校,吸纳了中国及至世界许多优秀人才,成为人才的汇集地,正是这些人才引领着上海的发展。当我走在同济大学校园路上,看到的是讨论老师授课内容的学生;当我坐地铁时,仍然能看到捧着专业知识书籍学习的乘客,这些人都是上海的未来。而我们作为党委办公室系统的工作人员,如果我们不真正坐下来,静下心来做学生,而只是抱怨工作忙,没有时间学习,不认真反思并改进自己的学风,我们与发达地区的差距将会越来越大;如果我们不正视与发达地区的差距,发扬实事求是、艰苦奋斗的工作作风,我们与发达地区的差距将会越来越大;如果我们工作中仍然满足过得去,而不认真思考如何能将工作干得更好、干出成绩,我们与发达地区的差距也将越来越大。
二、此次外出学习培训的体会与思考。
(一)关注健康,更要关注心理健康,阳光心态是健康的必备要素。现代社会是一个高速运转的社会,大家都将效率放在重要位置,无论工作生活我们都承受着巨大的压力,因而疲劳甚至心理疾病的产生在所难免。根据___教授的研究,上海每五个人中就有一个人存在心理问题,这个数据值得我们深思。虽然六枝不是上海那样的国际大都市,生活和工作压力小许多,但陶教授为大家所作的干部疲劳cfs测试表明,参加培训的52名同志中仍然有10多名同志处于严重的疲劳状态,这值得我们引起高度重视。"身体是革命的本钱",没有身体的健康,没有心理的健康,我们终将一事无成。而要想有一个健康的身体,不但要定期进行体检,还要保持健康积极的心态和健康的生活方式,学会释放压力,学会放下烦恼。
(二)上海城市管理模式值得我们学习借鉴。上海作为一个国际化的大都市,其繁荣程度是我们六盘水市无法比拟的,也是我们无法赶超的,但他们对城市的管理经验值得我们学习借鉴。特别是交通方面,上海拥有2400万人口,有四通八达的城市交通设施,如何保证城市交通的高效运转是他们必须思考和认真做好的工作。我们六盘水作为一个欠发达的贫困地区,交通设施建设比较落后,但随着经济的增长,车辆的数量越来越多,交通变得越来越拥挤,出行的时间大大增加。这就要求我们党政部门的同志认真思考解决办法,不但要在道路建设上下大力气,更要在交通系统管理上下功夫。我们可以引进上海先进的交通管理分级系统,但我们在管理上必须借鉴他们的成功经验,分享他们的管理方式。
(三)旅游资源开发中我们要注重开发与保护并重的思路。六盘水作为一个因煤而兴,因煤而建的城市,煤炭是我们资源优势,但经过多年的开发利用,资源已经不可持续。特别是随着全球气候变暖,国家对碳排放的要求越来越严,以往的发展模式必须改变。现在,全市对旅游产业越来越重视,不断加大对旅游资源开发的投入力度,这是我们未来发展的方向,也是我们经济转型的重点。但是,我们应该看到,我们在对旅游资源的开发中,不但面临着资金不足、交通设施落后、旅游资源不足等许多问题,更重要的是对旅游资源的保护,特别是对民族文化的保护。贵州作为一个多民族聚居地,许多的民族文化是其他地区没有的,是我们旅游开发的亮点,这是我们的优势,我们必须做到开发与保护并重。只有这样,我们的旅游产业才能搞活,也才能做大做强,与其它地区实现差距化发展,做出自己的特色,吸引全国甚至世界各国的旅游者前来参观。
总之,为期十二天的外出学习已经圆满结束,参加此次培训的同志通过这次学习不但结下了友谊、收获知识,也展现了六盘水市干部积极向上、奋发图强的良好精神风貌。在接下来的工作中,我将继续保持积极向上的心态,不断加强学习,努力改进学风和工作作风,为六枝经济社会发展贡献一份自己的力量。
素质提升训练心得体会
素质提升训练是一种系统化的培养个人综合素质的方法,通过一系列的训练,提高自身的专业能力、人际关系、创新思维等方面的素质。近期,我参加了一次素质提升训练,通过这次训练,我深刻体会到了素质提升的重要性,并且取得了一定的收获。下文将从培养自控能力、提升人际交往、拓展创新思维、增强团队合作和促进自我成长五个方面分析这次训练给我带来的心得体会。
首先,素质提升训练培养了我的自控能力。在素质提升训练中,我们要求自己要始终保持高度的注意力和集中力,通过一系列的训练和锻炼,我成功地培养了自己的自控能力。训练中常常要求我们在规定的时间内完成任务,这对于我的时间管理能力提出了很大的要求,同时也让我在完成任务时能够保持高度的自律和专注。这次训练使我深刻认识到自控能力的重要性,只有拥有了自控能力,我们才能够更好地规划和管理自己的生活和工作。
其次,素质提升训练提升了我的人际交往能力。在训练中,我与很多不同背景和个性的人接触并合作,这对我的人际交往能力提出了很大的挑战。通过与他们的合作和交流,我懂得了如何平衡个人利益与团队利益,懂得了聆听和尊重他人的意见,培养了较好的沟通技巧。我发现,只有与他人建立良好的沟通和合作关系,才能够更好地发挥个人的能力和专长。
再次,素质提升训练拓展了我的创新思维。在训练中,我们经常会面临一些新的问题和挑战,需要通过创新的思维来解决。通过参与各种训练项目和活动,我学会了用多角度的思考方式来看待问题,善于发现问题中的机遇和潜力,并能够提出创新的解决方案。这个过程不仅开拓了我的思维,也增加了我的创造力和解决问题的能力,并让我明白了创新思维对于个人和组织的重要性。
另外,素质提升训练增强了我的团队合作意识。在训练中,我们常常需要与他人一起合作完成任务,这要求我们要彼此信任、相互协作。通过与团队成员共同努力,我体会到了合作的力量,每个成员在团队中都扮演着不可或缺的角色。我也逐渐懂得了团队的价值和意义,只有团结一心、齐心协力,才能够取得更好的成就。
最后,素质提升训练促进了我的自我成长。通过这次训练,我不仅增强了自己的专业能力和技能,还提升了自己的自信心和勇气。面对各种训练和挑战,我渐渐克服了自己的不足和不自信,发现了自己的潜力和能力。我明白了只有不断学习和进步,才能够不断提升自己,实现自我价值。
综上所述,素质提升训练为我提供了一个全方位的发展平台,通过培养自控能力、提升人际交往、拓展创新思维、增强团队合作和促进自我成长等方面的训练,使我在各个方面都得到了提升。我将在今后的学习和工作中不断积极发展和运用这些素质,实现自己的价值。
综合素质拓展训练心得体会
以前,对于“拓展培训”这个活动只是听过,但是并未亲身参与其中,所以也不知道所谓的“拓展”究竟是何内容。这次有机会参与xxx的素质拓展训练,使我受益非浅、感受颇深!
当我们迈进训练场的那一刻,我们已经被赋予了人生中的一次新的转变!因为他激励了人的斗志,激发了人的潜在能力,创造性的发挥了人的团队能力。
虽然只有短短的一天时间,拓展训练所给予我们的启发和经验却是一笔永久的精神财富,无论我们身处何种岗位、只要用心体会就能得到十分有益的人生感悟。在这一天里,让我感受最深的有以下几个方面:
无论是训练一开始的背摔、巨人天梯、毕业墙,几乎所有的项目,我们每个成员都在积极的出谋划策、都在为完成一致的目标而努力。家没有任何的隔阂和本位主义而是相互帮助和协作,如果我们在实际工作中都能像现在这样。手紧紧握住、相互扶持,我们就能成为一个团结的、具有强大凝聚力的团队。最难忘的是,在“背摔”中,让我真正体味到了同舟共济、相互信任。在今后的工作学习中我也一定要以这种心态重新定位自己的角色和责任。
毕业墙这个项目,使我感觉到“翻越求生墙”训练是对我们意志的考验,4米高的笔直的石墙,没有任何工具,当时就想着怎么过去?大家齐心协力共同努力,终于征服了"石墙",但是更让我无法忘怀的是作为人梯底座的队员不知肩上、身上受了多少“践踏”,更让人敬佩的是为了帮助最后一名队员顺利攀上毕业墙,取得最终胜利的队员,使同舟共济的团队精神得到了最好的升华。
拓展训练很快的一天,但是使我认识到个人的成功永远基于团队的成功,也体会到了远远超越个人成功的团队成功所带来的喜悦,感受到了团队所给予每个人的巨大鼓舞和关爱,感受到了浓厚团队氛围所激发出的高昂斗志。当队友们把我拉上4米高的台子上时,使我感受到团队精神的伟大,团队合作是我们最终取得成功的精髓。
世上无难事,只怕有心人。没有什么不可能完成的任务。决不轻言放弃,多一些勇气和毅力,很多机会就不会溜走,要相信自己。我坚信通过这次训练,我们在今后的学习工作中会拧成一股绳,心往一处想,劲往一处使,团结协作,战胜挑战,取得优异的成绩。
通过拓展活动,我感悟到所谓团队精神,是指团队成员为了团队的利益与目标而相互协作的作风。奉献成为激发团队成员的动力,为成功注入能量。承诺是团队成员共同承担的集体责任。没有承诺,团队就如同一盘散沙。做出承诺,团队就会齐心协力,成为一个强有力的集体。
通过这次拓展活动,使我在学会团队精神、信任和沟通的同时也学会了许多东西:学会挑战自己,学会正视自己的缺点,了解自己的长处和短处,学会鼓励他人,学会欣赏他人。更学会了在自然中放松、在游戏中学习、在欢笑中感悟!启发了我本身的想象力与创造力,提高了解决问题的能力;认识到了群体的作用,增进了对集体的参与意识与责任心;改善了人际关系,学会了关心,更为融洽地与群体合作。
总之这次拓展训练给了我一次终身难忘的经历,我将会把这次拓展活动中所感受到的一切运用到今后的学习中去,完善到我们这个大团体,去开拓更广阔的天地,把我们共同的人生目标进行得更好!
教师综合素质提升培训心得体会
xx年8月24号至26号,我参加了异龙镇中心小学暑假教师素质提升校本培训的学习。来自的多位专家分别就实施素质教育提高课堂教学的有效性、素质教育者之素质谈等专题作了讲座。作为一名年轻的教师能够有机会倾听两位教育专家现场的经验分享,是一次绝佳的学习机会。虽然只有三天的学习时间,但是确实受益颇多。
通过学习,我感受到了作为一名教师仅仅靠热情是不够的,教师应该加强理论学习,大力进行课堂教学实践,从根本上改变教师多年来形成的教学观念及不加思考的沿袭老教师的一套教学思路与方法的行为。从更客观的角度、更理性的思考中审视自己的教学行为。教师在给学生“传道、授业、解惑”时,自身所具有的理想信念、人生态度、价值取向、道德品质、治学方法乃至为人处事等方面都要与时俱进。
没有学习,就没有提高。通过提升教师教育教学的观念,我学会了反思自己,学会向学生学习,学会从社会发展的需要,民族的振兴的层面上思考自己的教育活动,真正树立“教是为学而服务”的思想,把“一切为了学生的发展”作为教育行为的出发点和归宿。教师只有通过不断的充电,才会使课堂教学形式日益丰富,符合学生认知规律,增添学生学习的兴趣。
素质提升训练心得体会
第一段:引言(150字)。
在现代社会,素质的提升已经成为了人们追求幸福和成功的一个重要途径。为了实现自身的发展和目标的实现,人们开始关注素质的培养和提升。在这个过程中,人们常常通过参加各种培训和训练来增强自己的素质。本文就是笔者参加素质提升训练的心得体会,希望能够将这一经历分享给更多的人,使大家在提升自己的素质道路上少走弯路。
第二段:挑战自我,不断突破(250字)。
参加素质提升训练的过程中,我面临着各种各样的挑战,但我发现,只有通过挑战自己,才能够真正实现素质的提升。在一个特定的训练项目中,我被要求挑战自己的身体极限,进行激烈的运动训练。起初,我感到非常困难和疲惫,甚至想放弃。但是,当我坚持下来,突破了自己的极限,并且取得了进步的时候,我感到非常的喜悦和满足。通过这样的挑战和突破,我意识到只有不断地挑战自己,才能够不断地提升自己的素质。
第三段:培养团队合作精神(300字)。
在素质提升训练的过程中,我也学到了团队合作的重要性。在一个具有挑战性的项目中,我们被要求与其他人合作,共同解决问题。起初,我对团队合作充满了疑虑和不安,我担心自己不能与其他人良好地沟通和合作。但是在团队合作的过程中,我发现只有相互信任、相互配合,我们才能够取得胜利。通过和团队成员的合作,我学会了倾听、沟通和包容,这些品质对于团队合作来说至关重要。通过这样的经历,我意识到在提升自己的素质的过程中,团队合作是不可或缺的。
第四段:积极主动,善于思考(300字)。
在素质提升训练中,我学到了积极主动和善于思考的重要性。训练中,我们时常面临着各种挑战和问题,需要我们积极地解决。通过参与训练和思考问题的过程中,我逐渐培养了积极主动的态度和善于思考的能力。在解决问题的过程中,我发现能够主动地思考和寻找解决方法,不仅能够更好地解决问题,还能够提升自己的能力和技巧。通过这样的经历,我意识到在提升素质的同时,我们也应该注重培养积极主动和善于思考的能力。
第五段:总结(200字)。
通过参加素质提升训练,我不仅学到了挑战自我、团队合作、积极主动和善于思考的重要性,还收获了成长和提升。在这个过程中,我意识到素质的提升需要我们持续不断地努力和付出,而训练则是一个很好的途径。通过训练,我们可以更好地了解自己的优势和不足,培养提升自己的能力和技巧。同时,训练也能够让我们与他人进行交流和合作,共同成长和进步。因此,我坚信通过参加素质提升训练,我们一定能够实现自身的发展和目标的实现,迈向成功的道路。总而言之,素质提升训练是一种宝贵的经历,它不仅让我们提升了自身的素质,也教会了我们成长和进步的方法和途径。
教师综合素质提升心得体会
近期,有幸参加了泰安市20xx年中小学骨干教师综合素质提升远程培训。为期半月的学习培训中,只有这次给我的感受最深,这次的培训组织新颖,有专家的引领,自学的支持,团队的智慧,丰富的案例,媒体的整合,多样的评价,更难得可贵的是有着优秀学校团队和同事之间的支持配合。通过本次的学习,有了以下几点收获:
11月6日,在学校的安排下我们共同组织了在学校集体学习。我们一同观看了李红婷教授的《核心素养背景下项目化课程理解与教学设计》和王凯主人的《山东省中小学教师信息技术应用能力提升工程实施方案解读》,受益匪浅。在学习中有幸知道了关于李教授的个人简介,李红婷,教授、博士,原山东省基础教育课程研究中心主任,首届山东省小学劳动教育骨干教师培训首席专家,山东省教育厅高考综合改革宣讲团成员,国培、省培专家,享受国务院特殊津贴专家。能听到李教授的讲座内心顿时感觉三生有幸。一开始确实有些听不太懂,不太理解甚至对“项目化”这一词在教育中的应用一头雾水。到后来通过李教授的案例讲解才有了一定的认识,用自己的理解和通俗的话来说也就是学生通过完成项目、完成课题研究来达到教学以及获得知识。项目化学习能够沿袭至今,也取得了不少成绩,所带来的教与学方式的转变让师生都受益匪浅。在今后的教学中,我将适当的运用项目学习这一方式,运用到我的音乐课程教学之中。
11月7日我们又一起学习了郑立平老师的《优秀教师的成长之路》和于维涛老师的《做国之大者“大先生”,培养堪当大任的时代新人》,获得了不同的感受和知识,为自己的教学道路指明了方向。在郑老师的课程中,我有以下感受:教师为什么整天感到“忙”?这是当下教师普遍的困惑和问题。其中,郑老师的几句话对我感受很深。我们要做到“事忙,人不忙;人忙,心不忙”的境界以及“我可以忙,但一定要忙的有意义”。如果您在享受工作“忙”的同时,没有失去生活本身的“乐”,那您就是一位幸福的教育工作者。教育其实不是教育别人,而是和一群孩子度过一段美好的日子,一起创造美好的时光。工作是我们幸福的源泉,没有功劳,一定没有苦劳!
从8号开始到17号,我利用课余时间在电脑上进行了其他课程的学习,不断提升了自己的业务能力和教学能力。通过这一系列的培训,让我对教育现代化的发展有了新的认识,同时各方面的能力也有了较大的提高。特别是信息技术的应用能力方面,有了新的认识和发展,不单单只是停留在简单的课件和ppt上面了。也让我认识到作为一名青年教师应该不断学习,不断进步,不断接受新事物、新思想、新技术。如今教育观念和教育方法都有了很大的更新,让我们农村教师也汲取了远程教育的成果,结合专家讲座、课例展示、同事交流等方式,不断更新教育观念,也明确了今后教学的努力方向。
感谢泰安市教育局和学校能够提供这次学习的机会,通过本次培训,听优秀教师谈经验和自己的认真体会,使我对教师的内容和特点的认识从模糊到清晰、从茫然到豁然,确实感到受益匪浅。我认识到,教师的教学是一个教与学的相互关系,是一个教师和学生共同参与的活动,教学并非只是教师简单的讲授,而是一个教师主导作用和学生能动作用的有机统一。
总之,这次教师培训虽然时间紧,任务重,我通过这次培训,总有一种意犹未尽的感觉,总感到还有许多需要学习的地方。确实,作为一名教师,要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习,尽快地提高自己的专业知识和教学水平,尽快的能够胜任自己本职的教学工作,从而真正成为一名合格乃至优秀的教师,为我们国家的教育事业,为我们师专的发展壮大做出自己应有的贡献。作为真正合格的教师,确实要付出自己艰巨的努力和辛勤的劳动,只有这样才能收获丰厚的回报。
未来定不忘初心,做好新时代的领路人!
教师综合素质提升心得体会
我是一位师范类的艺术生,小时候也没有上过幼儿园,没有接触过幼儿教育,对幼教工作知之甚少。经过暑假了解幼儿用书才知道有语言、科学、艺术、健康、社会这五大领域,和我们平时上课用书的名称是不一样的;暑假里我还了解了幼儿教育学、幼儿心理学,才了解了一点幼儿特点及状况。
20xx年9月,我很荣幸的来到了县幼儿园工作。来到新的环境工作,在吴美云园长的主持下,进行了对我们新老师的业务培训,多位有经验的老师对我们细心指导和详细讲解,使我受益匪浅。从九月十九号到十月十四号我们进行了多次业务学,其中有吴美云园长指导我们作为一个幼教人员应该具备的三心爱心、耐心、关心,如何弄好班级中的环境布置及其情况、一日常规,教给我们如何备课、如何网上发表文章、上传照片,教给我们在上课之前可以较小朋友们玩的手指游戏,作为幼教应会的纸工及其新教材的使用;孔老师的小班数学教学;大五班余老师的音乐教学;陈老师的美术教学;郭老师的数学教学;小三班余老师的科学教学;大三班邓老师的语言教学;还有我们的黄园长首先为我们讲解了识字活动的教学,其次还为我们详细的讲解了数学活动的一些教学方法。从这七位老师的讲解中我学到很多,也体会到很多。
其中大五班余老师的音乐课《七彩光与果娃娃》这节课让我受益匪浅,在课上余老师讲得非常详细。
首先从活动目标开始,每一点都讲得详详细细的,在编写的时候要结合幼儿的实际情况来确定,不能一味的照抄教案。教我们写教案的时候应看清楚每个目标。
其次从活动准备来说:要根据内容来准备教具,《七彩光与果娃娃》这节课就可以运用图谱教学法,用画好的水果图片和节奏卡让小朋友们更加清晰地记歌词与掌握重难点节奏。教我们每节音乐课不只是弹琴唱歌,也要准备好其余的教具。
再次,余老师重点分析了活动过程,在开始的谈话活动,我们可以自己弹琴小朋友们好,老师你好!问好可以当做练声。也可以利用音乐游戏《找朋友》作为练声过程,提起小朋友们的兴趣。练完声后,可以利用《太阳的七个宝宝》这首诗歌衔接上今天所要上的内容。利用图谱教学法教小朋友们记忆歌词,按顺序的请出水果及其加上动作让小朋友们更加有兴趣。在过程当中我们可以利用提问法来提起小朋友们的注意。在一首律动的音乐课上我们可以让小朋友五次练唱,两到三次倾听。在碰到了难点节奏时,余老师详细解说,比如:四分音符小狗的叫声x x x x,八分音符小马的奔跑声x x x x,附点音符小老鼠偷东西的声音x 。 x,二分音符大象的走路声x—x—,十六分音符火车开在奔跑的声音 x在这节课中余老师让我懂得了音乐课不仅仅是教唱歌,音乐课上我们还应加上简笔画,舞蹈动作,让小朋友们更加有兴趣、更活跃。在上课之前已做好充分的准备,认真的备好课,这样才能上好一堂课。
以上就是我的学心得体会,在这里我非常感谢园领导给了我们这么好的学平台!感谢园领导及各位有经验的老师对我们的栽培,给予我们支持和帮助。我会更加努力的去做好这份工作,我会加油的!
教师综合素质提升心得体会
xx年12月参加了“高校教师教学能力与综合素质提升”专题网络培训学习,聆听了专家、学者和领导的专题讲座,他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述,给了我强烈的感染和深深的理论引领,使我每一天都能感受到思想火花的冲击,在一次次的感悟中,颇感自己的责任重大、知识贫乏。此次培训虽然时间很短,但通过几天的网络培训学习思想上得到了提升,知识水平得到了充实拓宽,眼界开阔了、思考问题能站在更高的境界,许多疑问得到了解决或者启发,对我对教育与新课程又有了一个新的认识;更新了我的教学理念,适应现代职业教育学院教学的要求;促使我的教学方法得到了较大副度提升,增强教学能力,提高教学水平;我掌握教育科研的前沿理论与方法,在今后的工作中,我要积极主持课题,发表成果,参与相关专业的学术交流活动。下面将我的培训学习心得与培训后回到岗位后的实践相结全,总结以下几方面:
教学是学校的中心工作,现代教学观要求在教学过程中着眼于调动学生学习的积极性和主动性,教给学生学习的方法,培养学生学习能力,以适应社会发展的需要。教师是课堂教学的组织者,在教学中起主导作用。因而,高校教师应在传授现有知识的基础上,教会学生如何获取、掌握所需知识和信息的方法,培养学生应用知识的能力;教会学生发现问题、解决问题的方法,而不是强调结果本身;在适度掌握知识数量和精确程度的基础上,注重学生综合素质的培养,努力通过自己的课堂教学使学生学有所获,真正做到“授人以渔”,成为学生学习的引导者。教师只有确立了先进的现代教育理念并在教学中加以贯彻,学生学习和创新能力的培养才能得到保证,从而为社会培养出合格的人才。
好的课程准备还需要好的课堂发挥,才能取得好的教学效果。目前提倡“以学为主”的教学理念,即要加大学生自主学习的力度,以启发学生探索学习、创新学习,培养学生的综合素质,因而,在课堂教学中,采用了对比式,启发式、讨论式,案例教学等多种教学方法,通过讲授、自学、讨论会、实习等多种教学形式,让每一个学生都积极参与到教学的各个环节,增强了学生的参与意识,调动了学生的学习积极性和主动性,发挥其思考能力,分析问题解决向题的能力,从而起到事半功倍的教学效果。
教学的目的在于取得良好的教学效果,而教学效果评价的主体是学生。处理好师生之间的关系,是教学工作中的一个重要环节。教师应主动接近学生,了解学生的思想、学习、生活和课余活动等方面的情况,还可以通过开展课外活动,拓宽师生交往渠道,做到与学生及时沟通。对学生应一视同仁,不以成绩的好坏来评价学生,建立起友好而相互信任的师生关系,这有利于我们教学工作的开展。通过及时有效的沟通,学生可以从教学中受益,而教师也可以从中认识自身的不足,做到教学相长,以便更有效地提高我们的教学水平。
教师要讲好一门课,除了要有高度的热情与责任感之外,还要有渊博的知识和一定的讲课技巧。平时在课堂上要注意观察学生的表情,以此来掌握学生的接受程度。此外,还可通过作业、答疑、小测验,甚至可以跟同学聊天等各种渠道及时了解学生的`疑惑,引入激发学生思考的问题,及时调整讲课的进度,总结如何用最贴切的语言讲述问题。教师讲课的语言应清楚流畅、精练朴实、通俗易懂、幽默风趣,讲课的语调要抑扬顿挫、绘声绘色。对重点内容、应加重语气,力求集中学生的注意力,调动学生的学习积极性。否则语言平淡呆板,只能成为催眠曲,使学生昏昏欲睡。教师讲课的语速要适中,要始终与学生的思维协调合拍。
高校教师教学能力是影响教学质量和效果的关键因素,教师只有通过对本专业及有关学科的科研活动,才能加深对本专业本学科的理解和认识,从而获得最新、最先进的科学知识,由此丰富教师的知识结构。而教师知识结构的改善、学术水平的提高,使教师在教学过程中思路开阔,也能站在新的高度对教学内容进行取舍更新,丰富教学内容,对学生进行生动的、灵活的教学。这就要求教师要善于培养自己自主学习的能力,完善自身知识结构,强化教学学术观。教师既是知识的传播者,又是从事基础研究的学者,不仅能够密切跟踪所授学科的前沿,驾驭所授学科的内容,还要能积极研究探索教学规律,从教学实践中探究理论问题的相互联系,树立教学学术观,努力提升教学学术能力,积极进行教学改革,实现科研能力与教学能力、个人发展与学校规划共赢。
银行员工综合素质提升心得体会
自从20xx年九月一日新学年开学以来,北京市初一年级中学生开始试行《北京市初中学生综合素质评价方案》。《北京市初中学生综合素质评价》分为几大板块:自我评价、评价同学与查看评价三大板块。其中自我评价又分为七小部分:新学期伊始的我、学期结束时的我、思想道德、学业成就、合作与交流、运动与健康、审美与表现、综合实践活动和个性发展。
北京市初中学生综合素质评价同时也给我带来许多的影响。我是从20xx年九月一日步入初中生活中的,同时也接触了综合素质评价平台。直到现在已经两年左右了,也同样给我留下了深刻的印象。在上学期,续期结束时的我我进行了自我评价还有班主任、家长、同学与其他任课教师对我的评价。我是班长,所以班主任对我的评价是:“你一直是五班的班长,你的表率作用大家都有目共睹,相信你的能力和才华能够为你的将来打下良好基础。时刻记住,你是班里每个同学的'榜样,你的一言一行影响着其他同学。”家长对我的评价是:“孩子,相信自己,发挥自己的潜能,就是对自己的赏识。在学习的漫长路途中,还有无数次的考验等着你,但爸爸妈妈给予的是自己孩子的健康成长是第一位,心理健康是第二位,学习是第三位。现在初中生活只是刚刚开始,你已经迈好了开头的第一步,爸爸妈妈由衷地祝贺你!愿你生活与学习一帆风顺!一路阳光!”在合作与交流方面,也同时有几位同学对我进行了评价——“在与同学的合作交流中,相互尊重,相互信赖,认真倾听他人意见,勇于承认自己的不足,有虚心向他人学习请教的良好风尚,能在合作交流中正确地评价自己和他人,学会分享他人成功的喜悦。能够在合作交流中明确自己的责任,并履行自己承担的职责。具有与他人进行合作交流的态度与能力。”“合作交流过程中能进行有效的沟通;主动提供自己的资料,具有无私精神;共享他人的观点与经验时,会正确的评价新信息的科学性,干事理智,乐于动脑;体会到了分享集体智慧的快乐,体验到了合作、成功的喜悦。”
对来说合理的,但是不太人性化,若在网页上添加一些丰富多彩的信息,也可以提高网站的点击率家,吸引更多学生与家长参与到其中。
综合素质平台是一个很好让学生展示自我的平台,也同时是发现自我的平台。
文档为doc格式。
素质提升教育训练的心得体会
10月30日,公司组织了管理人员素养提升培训,作为一名基层管理人员,我有幸参加了这次培训,王军老师的课内涵深刻、实用性强。将现代管理理论与案例分析相结合,深入浅出、通过自己丰富的实战经验及对现代管理的充分理解,完整地诠释了作为一名管理人员应该具备的素质及心态,令人受益匪浅。在以后的工作中,我要转变思维模式,改进工作方法。
人往往是因为做急需解决的事情,而忽视了重要的事情,因为重要的事情往往也是有难度的事情。试想如果我们有清晰的流程,有完善的管理制度,我们就会培养出训练有素的员工,员工就会培养起良好的习惯,就会逐渐具备好的职业素养,而职业素养又是职业态度和职业技能的基础。
经过培训学习,在我成长与进步的同时,也看到了自身存在的差距和不足,培训虽然已经结束,但学习的进程远没有终结,我将以此作为新起点,在今后的工作过程中进一步加强各方面的学习,不断提高自身的管理素养和能力,为企业的发展贡献自己的全部力量。
数字综合素质提升心得体会
随着信息技术的不断发展,数字综合素质也越来越受到人们的重视。数字综合素质是指在数字时代背景下,个体适应数字技术变革的能力,其中包括信息素养、创新思维、信息管理和信息安全等方面。在数字综合素质的提升过程中,我积累了一些心得体会。下面我将从充实自己的数据基础、加强信息管理能力、培养创新思维、注重信息安全以及提升团队协作能力五个方面,与大家分享一下我的所思所悟。
首先,充实自己的数据基础。在信息时代,数据无处不在,我们需要对数据进行分析和利用。因此,拥有良好的数据基础是非常重要的。我在工作中注重收集和整理各类数据,不断学习分析工具和技能。例如,我阅读了《数据分析实战》一书,并利用其中的案例进行实践。通过不断学习和实践,我的数据分析能力得到了大幅提升,不仅能够熟练处理大数据,还能够从中发现有价值的信息。
其次,加强信息管理能力。在数字时代,信息的数量庞大,我们需要具备良好的信息管理能力,才能高效地获取和利用信息。我通过学习信息管理课程,了解到了信息管理的重要性,学会了一些信息管理的方法和技巧。例如,我学会了使用信息管理工具,如Evernote和OneNote等,可以快速有效地整理和管理信息。同时,我还学会了信息筛选的方法,能够从大量信息中迅速找到对我有用的内容。这样一来,我在工作中能够更加高效地利用信息,提高工作效率。
第三,培养创新思维。在数字时代,创新能力成为了衡量个人综合素质的重要指标之一。创新思维是培养创新能力的基础。我通过参加各类创新训练和挑战,不断锻炼创新思维。例如,我参加了一个创业项目,从组建团队到策划产品,再到推广营销,这个过程中我不断提出新的创意和解决方案。通过这个项目,我培养了敏锐的洞察力和创意思维,能够更好地抓住机遇和解决问题。
第四,注重信息安全。在数字时代,信息安全问题日益突出,保护个人和组织的信息安全是非常重要的。我通过学习网络安全知识,加强了个人信息安全保护意识。我学会了使用复杂的密码,并定期更换密码,避免被他人盗取个人信息。我还学会了避免点击可疑链接和下载未知软件,保护计算机免受病毒和恶意软件的侵害。保护好个人和组织的信息安全,是每个人的责任。
最后,提升团队协作能力。在数字时代,团队合作与协作能力越来越受到重视。无论是在学校还是在工作中,团队合作成为了完成任务的重要途径。我通过参加团队项目和实习经历,锻炼了团队协作能力。例如,我们组织了一个线上团队合作项目,通过分工合作,我们成功完成了一个信息素养培训课程的制作。这次经历不仅增强了我们的团队协作能力,也提高了我们的综合素质。
综上所述,数字综合素质的提升需要充实数据基础、加强信息管理能力、培养创新思维、注重信息安全以及提升团队协作能力。只有不断提升自己的综合素质,才能更好地适应数字时代的发展。未来,我将继续努力提升自己的数字综合素质,在信息时代中把握机遇,实现个人和社会的双赢。
教师综合素质提升心得体会
恰如王雯老师所言:“高速公路上,一辆破qq或拖拉机在上面行驶,是不是显得很不合适?”一语惊醒梦中人!虽然她讲的是道德与社会的问题,但在我听来,也可以诠释为学校硬件基本完善,已能适应现代化教育,可我们老师不学习,不创新,不求上进,就犹如是那辆不相匀称的拖拉机,如何能适应新的教育需求,又如何能把我们的孩子教育好呢?想想自己也濒临于“拖拉机”边缘,实在是担忧,也羞为人师。是的,我们不能满足于“一桶水”了,而要像大海一样,汇聚百川,才能再分流到各处,欲求渠清如许,唯有畅通源头活水。通过这次学习,我受益匪浅,我对区角活动也有了更深刻的理解和有了全新的认识,下面我就谈谈学习后的一些感想和体会。
通过学习,我清楚的认识到,区角活动是幼儿在教师有目的、有意识创设的有限环境中,自由选择以个别或小组的方式自我操作、探索学习,从而在和环境的相互作用中,积累经验并学会表达自己的感受,获得身体、情感、认知及社会性质等方面发展的一种教育组织形式。例如:区角活动慢慢的从“重复操作”向“交换玩法”过度,如:益智游戏(图形配对、智利大拼版)、角色游戏、建构区、科学探索区。
为了丰富区角里的材料,我们将调集家庭力量,能收集一些需要投放到区角里的材料,欢迎家长们提供一些力所能及的区角材料哦,有的孩子对别人的玩具很感兴趣,老师建议幼儿把自己心爱的玩具带到幼儿园来,这样一个幼儿留恋忘返的玩具店就形成了。还有让幼儿带图书到幼儿园形成图书角,让幼儿带各种水果形成干果店。比如一些废旧不要的小衣服可以先不用急着丢掉(区角活动:娃娃家——幸福小屋能用的到)、好的瓶罐不用急着扔掉(区角活动:商店可以用到)、漂亮纸盒、糖果盒不用扔掉(区角活动:美工区等可以用到哦)。
如:中班可设置有重视孩子的合作意识的区域;大班提供自编的表演区域,丰富的科学区、探索区、运动角、操作区、搭建区。
爱祖国主题
可搭建名建筑——天安门、万里长城、六和塔、家乡名建筑、青岛的五四广场等
找春天的主题
可设置种植角供幼儿观察,记录(在记录时注意真实性)
在区角活动中必须提供直观形象的玩具和具体事物,提供有趣的能激发幼儿探索欲望的材料,这样能让幼儿做做玩玩,他们就会百玩不厌,增强学习探索的兴趣。如数学角的魔术罐,它具有很强的趣味性,使一些不爱动脑的幼儿也乐意去玩,他们在抽抽玩玩中积累了数组成知识,幼儿的智力得到了开发。学习性区角活动中,我们也会根据主题内容提供相应的操作材料,使主题内容融入各区角之中。在进行“马路上”主题活动中,我们为孩子们提供了许多有关汽车的图片、图书、各种废旧的纸盒。孩子们在与它们的互动中了解到了许多汽车的秘密。就拿建造汽车来说,我们在个别学习中为他们提供了各种辅助材料,但不指导他们怎样完成。起初,观察到:有的孩子做的汽车就是一个盒子上贴了四个小圆片。慢慢地,汽车的样子复杂了,汽车的功能丰富了,有的安装了车灯,有的剪出了车门——通过孩子们的不断尝试、探索,他们开始自己设计了汽车,并自主生成了“建造汽车城”的活动。采用开放性的材料投放方式,幼儿有更多自由发现的机会,也便于教师了解幼儿的真实水平,并提供进一步的引导。
强调自主游戏中幼儿的主体活动表现并不是对幼儿游戏的放任,因此,并不排除游戏中教师适时适度帮助与指导幼儿获得一定的知识或技能。教师的指导目的不是为了干扰幼儿的游戏,而是引导幼儿发挥想象力,丰富自己的行为表现,更好地开展游戏。充分观察了解幼儿的游戏。通过观察,准确地了解幼儿在活动中的需要和表现,如给幼儿提供的游戏空间是否合适,游戏行为有否发展,该丰富哪些经验,新投放的游戏材料是否被使用,是如何使用的,没使用的原因是什么等等;经过观察分析决定指导的对象和方式。教师指导的语言应是开放式的,如“你是怎样想的?”“你发现了什么?”“请用它来试试,看看会怎样?”如在构建天安门的时候黄老师给我们出示了好几张照片,第一次孩子搭建是什么样的,中间没有的门是堵死的,老师跟幼儿说,我们要怎么进天安门呢,幼儿马上改造他们的“天安门”,接着老师又说,天安门来了好多客人,可是门前的东西太多了,没地方停车了,结果幼儿马上把天安门门前的地方整理干净。就这样教师从旁指导,让幼儿自己对自己的“天安门”进行改造,结果孩子们做的非常棒!而且对这样的区域兴趣特别的强。
总之,通过学习区角活动,使我们能进一步的将理论知识运用到实践中去,使我们具有了这些全新的理念之后,能真真切切地感受到幼儿园区角活动对孩子发展的影响。最后,让我们做个乐于学习,勤于思考,勇于探索,善于总结的智慧型教师吧!