通过编写幼儿园教案，教师能够更好地组织教学，提高教学效果。以下是小编为大家整理的一些优秀的幼儿园教案范文，希望能给大家提供一些参考和借鉴。
幼儿园剪窗花教案
1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
活动材料。
1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
活动过程。
1.欣赏活动室的窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的方法进行学习儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
儿歌：
小剪刀，咔嚓嚓，
剪朵梅花五个瓣，
剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，
剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃，
抱着鲤鱼笑哈哈。
抱着鲤鱼笑哈哈。
活动反思：
通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。
同时给幼儿自由、宽松的空间，足。
花的幼儿园教案
1、在欣赏的基础上，能用橡皮泥大胆想象设计并制作各种形态的花朵。
2、综合运用搓、团、压扁、拉长等技能，拼出花、茎、叶。
3、乐于探索、交流与分享。
4、促进幼儿的创新思维与动作协调发展。
1、幼儿用书人手一本。橡皮泥，泥工板。
1、打开幼儿用书，引导幼儿欣赏用橡皮泥塑造的各种形态的花。
教师：瞧！这里的花多美丽呀！您知道它是用什么表现出来的吗？
2、教师和幼儿共同探索不同形象花朵的技法。
教师：你最喜欢哪一朵花？这朵花是什么样子的？怎样做呢？
可以让幼儿上来边讲解边示范做花的'基本方法，也可以由幼儿说教师示范，让幼儿了解制作花朵的基本方法和步骤。
3、幼儿尝试用泥设计制作自己喜欢的花朵。
教师：你最喜欢哪一朵花，可以做哪一朵花。
教师在幼儿探索活动中，观察了解幼儿的制作情况，并进行个别辅导，鼓励幼儿积极动脑，大胆操作，勇敢克服困难。
4、幼儿花卉展览。
教师：我们小朋友真能干，做出了这么多漂亮的花，我们来举办一个"美丽的花卉展览"！
展示幼儿在泥工板上制作的花卉，表扬有创意的幼儿作品。
在这节课上，幼儿对“五颜六色”有了初步的认识，但有些幼儿理解不是很好，在操作中出现了只用红、黄、蓝的现象，在以后我将把颜色的认识作为美术活动中的一个必要环节，加深幼儿对颜色的感知。
花的幼儿园教案
春天到来了，孩子们有越来越多的机会到户外游戏。一天，孩子们看到院子里有黄色的连翘花开了。有的小花还掉到了地上。教师引导他们去观察花的外形，并和孩子们有找了其他的花。我们发现都还没有开，孩子们有些失望。何岳说：“他们什么时候开呀！”王茗：“老师我还见过小喇叭花。”
活动目标。
问题板块。
主题壁报。
区域游戏。
相关内容。
家园合作。
1、知道常见花卉的生长环境、内部结构。
2、能够动手对捡拾的小花，按不同特征分类。
3、引导幼儿利用嗅觉来分辨不同的花香。
4、引导幼儿爱护花草。
幼儿：
1、“小花掉在地上还能活吗？”
2、小蜜蜂在吃花吗？
3、毛毛狗儿是杨树的花吗？
教师：
1、花朵有香味吗？
2、连翘花、玉兰花是先长叶还是先开花？
3、一朵小花能开多久？
幼儿信息角：
1、我见过的花！有幼儿收集的图片、画册、和幼儿的绘画作品等。
2、小花要喝水，还谁需要水？
墙面设计：
《我们去郊游》和幼儿一起设计制作各种小花来布置装饰。
图书区：
《儿童小百科》。
《美丽的鸡冠花》。
《花儿好看我不摘》。
《谁是花中之王》。
幼儿信息角：
什么是国花？
表演区：
故事《三只蝴蝶》。
歌曲《蝴蝶花》。
与幼儿一起制作的小花蝴蝶的表演道具。
1、家长送来的.各种开花植物。
2、请家长带幼儿到植物园参观。
3、请爷爷奶奶、讲自己种花的方法。
1、幼儿园内的种植的各种花卉。
2、中山公园的温室花房。
3、网上下载的图片。
幼儿园中班教案《剪窗花》
活动目标：
1、感知单排序数，初步了解双排序数及数数方法(正数和倒数)。
2、了解窗花的用处，感知窗花艺术中的美。
活动准备：
2、了解父母家人的生肖。
活动过程：
——“年年有余”窗花在哪里?你怎么知道的?有几张?
——找一找“福”字窗花在哪里?一共有几张?它们一样吗?
3、剪窗花——刚才欣赏了美丽的窗花，现在看看我们小朋友自己剪的窗花。(有些什么形状、探讨一下可以怎样剪)——幼儿剪窗花(自由剪)——将剪的窗花贴入教具窗户中(按照取到标记2、3——代表第2排第3个地方贴窗花)(还可以出现2和倒过来的3——代表第2排倒数第3个地方，进一步感知倒数的方法)——我喜欢的窗花(交流和分享：说出序数及喜欢的理由，并分享剪的方法)。
幼儿园剪窗花教案
活动目标：
1、在尝试不同的折叠和剪纸过程中理解对称的特点。
2、在分析讨论的过程中大胆表达自己尝试过的各种折剪方法。
活动重点：
理解对称的.特点。
活动难点：
体会等分的道理。
活动准备：
1、教师教具：两朵不同窗花及折法步骤。
2、窗花若干、每人3－4张正方形的手工纸、人手一把剪刀、一支水笔、每桌一个垃圾筐。
活动过程：
一、看窗花（理解剪纸对折次数不同和图案不同特点的关系。）。
引导语：这是什么？
提问：什么时候能看到窗花？为什么要贴窗花？
小结：剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花一般在过年时常用，它不仅烘托了喜庆的节日气氛，也能起到装饰性和欣赏性的作用。将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致。
二、折窗花。
过渡语：老师这里有两朵窗花，我们一起来看一看。
1、提问：这两朵漂亮的窗花有什么不同？
小结：都是花，但花瓣的数量不同，一张是4瓣花，一张是6瓣花。
2、提问：你知道这两朵窗花是怎么做出来的？为什么花瓣数量是不一样的？
小结：原来折叠的方法，他们的花瓣数量也不一样。
小结：原来折叠的次数和打开后的图案是有密切关系的，剪纸的折叠次数越多，图案就会成倍增加。
4、观察讨论不同的折叠剪法（体会等分道理）。
教师打开几个不同剪纸折叠方法的范例（步骤）进行讨论。
小结：我们把一个物体分割成相同的几份叫做等分。一模一样的有几份，就是几等分。
1、过渡语：你们想不想剪个漂亮的窗花呢？
2、幼儿动手操作，教师指导并帮助解决疑惑和问题。
重点提醒：
l先想好要剪的窗花的图形后再动手。
l剪纸对折连起来的折边不能全剪掉，对称折叠时两边必须对齐。
四、分享交流。
1、过渡语：哇，这么多窗花真漂亮，你最喜欢哪一朵呢？
3、小结：4瓣花折2折，6瓣花折3折，8瓣花折4折，以此类推。不同排列的对称图案和镂空的部位越多越漂亮。
五、延伸活动：
教师帮助将作品布置在墙面上，幼儿介绍剪折窗花的方法。
幼儿园插花的活动教案
一、活动目标：
1、能按颜色标记给花朵分类。
2、学习根据点和数匹配。
3、发展幼儿的语言能力，能够完整的表述一句话。
二、活动准备：
1、贴上颜色标记以及画上点数。
2、幼儿已认识各种颜色的花以及各种标记。
3、红、黄、蓝、三种颜色的花若干。三色筐各一只。
三、活动过程：
一、讨论活动。
1、送花导入。
2、幼儿讨论。
哇！我有了好多漂亮的花！有红的、黄的、有蓝的。
你们也可以和好朋友说一说：“你有什么颜色的花？有几朵？”
4、请个别幼儿说一说。
幼儿a：我有红颜色的花，有三朵！还有绿颜色的花，有两朵！
幼儿b：我有一朵黄颜色的花，还有三朵蓝颜色的花。
二、区分颜色。
1、我们收到了这么多漂亮的鲜花，可真开心！
老师这里有三个花篮，大家看看。
师：这些花篮是什么颜色的？
幼儿：红色、黄色、蓝色。
师：那这些花篮告诉我们什么呢？
幼儿：红花放到红花篮里，黄花放在黄花篮里，蓝花放在蓝花篮里。
小结：对了，我们要看一下花是什么颜色的，然后把花放到和它一样颜色标记的花篮里。
2、幼儿操作。
三、插花。
教师出示五个标有1———5点数的红色花瓶，让幼儿观察。
师：这些花瓶什么颜色？
幼：红色的。
师：这些花瓶有什么不同？
幼儿：这些花瓶上都有圆点点。
师：那你们看这些花上有什么？
幼儿：数字。
2、老师这也有一束漂亮的花，那请谁帮我插到花瓶里呢？
小结：我们插花的时候要看看你的花是数字几，再数数和哪个花瓶上的圆点点一样多，最后把花插上去就可以了。
3、幼儿操作。
四、赏花。
和小朋友一起检查鲜花有没有种对。
五、结束活动。
我们小朋友种的花可真漂亮，有红的、黄的、蓝的，我们请其他小朋友也一起来看一看吧！
幼儿园剪窗花教案
欣赏各种民间剪纸艺术作品，感受剪纸艺术之美。初步学会对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。锻炼手指的灵活性和使用剪刀的能力。
活动准备。
物质准备：（1）明教剪纸作品。（2）各种纸张、剪刀。材料配套：幼儿活动操作材料《艺术·折纸剪花》。
活动指导。
1.引导幼儿欣赏布置在活动室的各种民间剪纸艺术作品。
引导语：这些民间剪纸美吗？美在哪里？它给我们带来怎样的感受？引导幼儿充分讨论、交流，体验民间剪纸图案的精美和它带来的喜庆气氛。2.出示示意图，示范剪窗花。
引导语：让我们学习看着示意图剪出漂亮的窗花吧！
引导幼儿打开操作材料《折剪窗花》，一边和幼儿讨论示意图的步骤，一边示范剪出窗花。3.组织幼儿分组活动。
引导幼儿自由选择喜欢的纸张，边看示意图边运用对边折剪、四角折剪等方法剪出各种窗花。
鼓励幼儿在学会看示意图的基础上加入自己的创意，改变折纸方式，剪出自己喜欢的窗花。教师观察指导，给予适当、必要的帮助。4.引导幼儿展示、分享作品。
启发幼儿用剪纸作品布置活动室，在互相欣赏中感受窗花造型各异之美。
活动建议。
活动延伸：引导幼儿开展手撕窗花、染窗花的活动。
区域活动：将剪纸材料投放美工区，引导幼儿在区域活动时继续折剪美丽的窗花。
文档为doc格式。
花的教案幼儿园范文多篇
活动目标：
1、可以根据各种特性认识花。
2、了解各种花的花语。
3、爱花、和花做朋友。
4、对花的颜色感兴趣。
5、乐于探索、交流与分享。
活动准备：
ppt课件、各种花。
活动过程：
一、谈话导入，引出花的.主题。
1、提问：你们认识哪些花?(牡丹、牵牛花、百合、郁金香…)。
小结：自然界有各种各样千姿百态的花。
2、播放ppt，引导幼儿说出认识的花的名字。
小结：对花有些了解，但是名字和花没有联系起来。花的形状、颜色、大小不一样，他们各有自己的名字，它们开的季节也不一样。它们各有各的特点。
二、根据颜色、形状等特性认识花。
1、出示实物，认识各种花的名字和特性。(向日葵、玫瑰、郁金香、康乃馨)。
2、根据颜色、形状、大小来认识各种花。(红掌花、勿忘我…)。
小结：我们要看到这朵花，记住它的名字，有自己的长相、颜色、有自己开花的时间。
三、了解各种花的花语。
1、提问：花会说话吗?(花会说话，只是我们听不懂，但是我们学习了，能够知道花说什么话，这叫做花语)。
2、了解不同花的花语。
四、延伸活动。
1、我们的生活可以离开花吗?什么时候我们要送花?花还可以代表城市和国家。
2、了解花的其他用途：花可以吃吗?花可以用吗?希望你们可以爱花、和花做朋友。
3、在送花游戏中巩固对花的认识。
幼儿园插花的活动教案
教材分析：
本节课通过认识花的颜色，数数花的数量，巩固对颜色的认识和锻炼手口一致点数，通过买花，锻炼幼儿的听口令拿花，通过插花，让幼儿根据颜色和圆点数量进行匹配。这节课让幼儿通过插花，不仅对四种颜色进行了巩固，感知了4以内的数量，而且操作性很强，小朋友可以用来进行游戏，幼儿在获得感性的同时，还体验到了被认可，被欣赏的喜悦与成功的自豪，符合幼儿的年龄特征和认知水平，因此我选择了这节课，并且这节课打破了传统的数学模式，能把教学融与游戏之中，让幼儿在轻松与活泼的气氛中自主学习，并且实用性体现得也很明显，课后我还打算将这个活动投放到游戏区域中，本次活动的目标主要是从知识，能力，情感三个维度来制定，我将本节课的重点放在：区分4种颜色的和初步感知4以内的数量，难点能根据颜色和圆点数量进行匹配。
活动目标：
1、区分红、黄、蓝、绿四种颜色，并尝试着按指令拿花。
2、根据颜色和圆点数量进行匹配。。
3、喜欢参与游戏，会大胆的跟客人老师介绍。
活动准备：
1、红、黄、蓝、绿四种颜色的标记、花若干，四只，瓶子若干。
2、操作材料人手一份。
活动过程：
一、参观“花店”，感知不同花的颜色及数量。
1、导入：今天赵老师开了个花店，谁想来当老板？等一等，赵老师先要考试，考试通过才能当老板。
2、认识红、黄、蓝、绿四色。
都很聪明吗？现在一起回答，这是什么颜色的`花？有几朵？老师这里有几只花瓶？
二、听指令拿花。
现在你们来做老板，我来做客人，请老板们把凳子下面的篮子拿起来。听好了，我要买一朵红色的花，请老板把一朵红花举起来。你们要对客人说：一朵红色的花给你。谢谢，我来看看哪个老板拿错了，都对。我要一朵黄色的花，（幼儿举起黄色的花，说一朵黄色的花给你），都对，我要一朵蓝色的花，（幼儿举起一朵蓝色花，说一朵蓝色的花给你）我要一朵绿色的花。（幼儿举起一朵绿色的花，说一朵绿色的花给你）。
都很聪明，赵老师不知道请谁当老板了，我再来买，现在我要买2朵绿色的花，（幼儿边举起边说）我要2朵蓝色的花，（幼儿边举边说）花拿好，我看看谁错了，放下，我要2朵红色的花。(幼儿边举边说)。
三、种花。
老师:花是不是随便插的？不是，先看插什么颜色的花，再数数有几个点子就插几朵花？
等一会插好以后，请你去给后面的客人看看，你要告诉她插了什么颜色的花，有几朵，如果你说对了，客人老师会给你一个奖杯，那你就可以当花店老板了。
幼儿操作，老师巡回指导。
四、评价。
请拿到奖杯的孩子跟老师去做老板买花吧。
《剪窗花》幼儿园大班活动教案
1.要求幼儿在理解儿歌内容的基础上，学会有感情地背诵儿歌。
2.引导幼儿感受儿歌的意境美和韵律美。
3.喜欢欣赏儿歌，会大胆地朗诵。
4.感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
5.鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。
1.主题活动录音带，录音机，剪好的窗花。
2.幼儿主题活动图画书《新年贺卡》。
1.欣赏活动室的窗花。
2.教师给幼儿表演剪窗花。
3.欣赏录音儿歌。
4.根据儿歌内容提问，引导幼儿用儿歌的句子来回答，帮助幼儿理解和记忆儿歌。
5.以整体跟读的方法进行学习儿歌。
6.教师与幼儿表演儿歌。
7.指导幼儿剪窗花。
儿歌：
小剪刀，咔嚓嚓，
奶奶在家剪窗花。
剪朵梅花五个瓣，
剪只喜鹊叫喳喳。
剪出雪花漫天撒，
剪个福字头朝下。
再剪一个胖娃娃，
抱着鲤鱼笑哈哈。
抱着鲤鱼笑哈哈。
活动反思：
通过剪窗花活动，我认识到活动的价值，它可以作为教学活动的延伸，延续幼儿的'兴趣，延续活动中没达成的目标，或者作为教学活动目标的提升。
幼儿园插花的活动教案
二、活动时间。
20xx年5月11日下午2:30。
三、活动地点。
一年三班教室。
四、活动作品。
1、花材：主花各色康乃馨7支，配花石竹梅，配叶栀子叶，糖果花泥；
2、成本：19、9元/人3、成品图片（样图）：
五、活动内容。
2、2:40——3：00花艺师现场讲解此次插花所用花材所代表的花语及小故事；
3、3:00——3:40花艺师现场指导老师和同学插花；
4、3:40——3:50孩子在贺卡上写母亲节祝福语，表达对妈妈的爱！
5、3:50——4:10（1）全班集体合照；
（2）为孩子们录制母亲节视频（母亲节当天发送）；集体配乐朗诵：
我是天上的一个天使，
因为看到您的善良，
所以来到人间，
做了您的孩子，
从那天起，
我拥有了您全部的爱。在这个特殊的日子里，我想大声的对您说，妈妈，我爱您！
（3）小组爱心妈妈为每一个孩子录制母亲节简单微视（母亲节当天发送）。
6、4:30活动结束，爱心妈妈清理现场。
六、活动准备。
1、征求家长意见，确认参与人数；如活动能顺利举行，确认参与校领导及任课教师人数；
2、学生分组：将全部同学分成7组；
4、座位摆放：教室围圈分8组（含教师组）摆放，每组4-6张桌子，孩子们围圈而坐；
5、材料准备：
（1）学生：笔1支；
（2）家委会：背景音乐（含候场音乐、插花配乐、朗诵配乐）、dv、垃圾回收袋；
（3）花艺师：讲解ppt。
七、注意事项。
2、作品完成后要认真给予评价，但切忌评价孩子作品的好坏；
《剪窗花》幼儿园大班活动教案
2.尝试剪出各种线条和图形来制作窗花，体验剪窗花的乐趣。
1.各色正方形蜡光纸彩纸;。
2.剪刀;。
3.喜庆的背景音乐;。
4.窗花范例。
(一)欣赏视频，感受贴窗花的喜庆气氛。
1.老师：马上新的一年就要到了，你们是怎样过新年的呢?会做些什么事呢?
3.幼儿讨论，教师进行小结窗花--装饰环境，渲染喜庆的气氛，辞旧迎新，暗示对美好生活的理想，是我们中国民间特有的艺术。
(二)欣赏感受剪纸窗花的颜色美、图案美、对称美，引导幼儿发现。
1.颜色很丰富、漂亮。
2.图案很多。
3.两边(左右)的图案、花纹是一模一样的，叫对称。
4.形状也不一样：圆形、方形、花瓣形等。
(三)教师示范剪窗花。
1.基本方法：折叠--剪图形--打开(用故事情境把剪的方法连起来)。
3.(打开)一幅美丽的窗花就剪好了。
幼儿操作：
1.教师鼓励幼儿大胆创作，注意观察幼儿的折法是否正确，提醒幼儿边角对整齐;。
2.引导幼儿从开口处开始剪，不能把中间剪断;。
3.多剪弯线条图形德等，剪的'过程不断打开看;。
4、帮助个别能力差的幼儿;。
5.提醒幼儿注意使用剪刀的安全。
延伸活动，欣赏更多的窗花，多种对称的窗花。
2.自主性游戏中可以再来探索更多的剪纸方法，剪出更多的窗花。
游戏：石头剪子布课后反思。
幼儿园花的作用活动教案
1、能利用种子进行粘贴作画，根据种子不同的外形特征表现一定的物体形象。
2、发现自然材料的美，体验成功的乐趣。
3、能在活动中耐心、细心完成作品。
【活动准备】。
1、收集不同种类的种子如瓜子、芝麻、绿豆、黑米、大红豆等，每组提供一份。
2、不同颜色卡纸画、胶水、棉签、卫生纸若干。
3、课件《种子粘贴画》。
【活动过程】。
1、出示“种子盒”，导入活动，激发幼儿兴趣。
教师摇动盒子，请幼儿根据声音来猜测盒子里装的是什么。猜完之后，导入透明盒子里请幼儿看一看都有哪些种子。
2、小朋友想一想种子可以用来做什么?
幼儿自由回答。
3、播放课件，边看边讲解操作过程和注意事项。
(1)出示种子示范画，引导幼儿欣赏观察。
师：小朋友们，种子宝宝们可真厉害啊，这些图画可真漂亮啊!由各种各样颜色和形状的种子宝宝组成的的图画就叫做“种子粘贴画”。
(2)教师边示范边讲解。
师：刚才。
幼儿园中班美术剪窗花教案【精选】
1、感受剪纸艺术的美、对剪纸活动感兴趣。
2、尝试用挖空、折剪法等技能剪出各种图案的窗花。
3、鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
1、教师和幼儿收集民间窗花的资料，如图片、年历、画报等。
2、红色手工纸每人3张。剪窗花步骤图、剪刀、胶水或透明胶。
幼儿学习资源6第14页、教师教学资源。
1、感知漂亮的窗花。
（2）观察民间窗花的挂图，说说上面是什么团，了解窗花图案的含义。
（3）老师即兴剪窗花，请幼儿仔细看看老师是怎样剪得。
启发幼儿说说老师剪窗花的过程：现将正方形对角折三次，再在两边减掉小三角、小半圆图案。
2、学剪窗花。
（1）出示窗花步骤图，教师引导幼儿根据步骤图的提示先将纸对角折三次，变成一个小三角形，尽可能边对边、角对角。在用剪刀大胆的在三角的两边间隔着剪掉三角形、半圆形等图案。最后打开观察。
（3）幼儿结合自己的探索经验，再次剪窗花。
3、贴窗花并交流、欣赏作品。
（1）让幼儿将自己剪得窗花张贴到窗子合适的位置，比较贴窗花和不贴窗花的窗户有什么区别。
（2）自由欣赏同伴作品，体验通过自己的双手让活动室变美了的自豪感。
幼儿园中班教案《剪窗花》【】
介绍下民族特色的窗花艺术。
2、出示课题，剪窗花。
（设计意图：兴趣是学习美术的基本动力之一。课伊始，引导学生看美丽的作品，猜作品的制作方法，激发学生的学习兴趣。）。
1、引导学生剪纸，随意剪，
2、拿出一生剪的纸，问：你们看，它像什么？还像什么？
转一个方向，又像什么？
反过来瞧瞧，还像什么？
4、指导或请学习发表不同见解，引导学生注意剪纸出现的不同效果，特别是有不成功的，教师顺便把真确的方法展示下。
5、展示剪纸作品，开阔学生思维。
（设计意图：本环节意在拓展想象空间，发展学生的创造性思维。引导学生探究学习，更充分地发展学生的探索发现能力。教师和课本作品展示了一个广阔的思维空间，让学生在艺术想象的天空中驰聘。在学生的学习过程中，既可发现学生在初步尝试中的不足，相机指导，又可激发探索未知领域的欲望（如学习复杂的民间剪纸艺术），开启创造的意识。同时还可突破重点，难点。）。
1、互说。和你身边的同学谈谈，你剪的纸像什么？
看看别人的纸又像什么？还可把两张纸拼在一起看，像什么？
2、小组合作，把自己剪的贴纸贴在本子上，然后进行添画，可单独成画，也可小组合作完成一幅画。
（设计意图：营造同学间交流的机会，特别是意外的剪纸效果启发的想像，让学生乐于探究，主动参与，加强信息交流，取长补短。）。
1、完成的作品贴在黑板上。
2、谁来夸夸自己的画？或把你的画编一个故事告诉大家。
3、你喜欢谁的画？（欣赏）。
（设计意图：这一环节重在学生的视觉能力，培养自信心，注重学科的整合融汇，掌握运用语言、形体表达自己的感受和认识的基本方法，形成健康的审美情趣，发展审美能力。）。
1、今天学会了什么？
2、动动脑，我们还可把这些剪纸画用在哪？（衣服、墙壁……）。
3、小结：美术无处不在，你看，小小一张纸，通过剪、贴、想、画，大家能把它变得那么漂亮。生活中还有哪些东西也可制作成图画？讨论总结出：布、线、壳等，课后请大家去试试。
（设计意图：延伸课堂知识，激发学生迁思维，引导其自觉拓宽视眼，更加关注生活。）。
幼儿园插花的活动教案
科学活动“插花”。是我们对导向式教学活动进行的一次尝试。“插花”来源于生活，先抛给幼儿一个明确的任务——“插花”，让幼儿围绕任务去尝试探索，从中发现问题——“怎么插花瓶都会倒”，教师激发幼儿解决问题的欲望——“怎样使花瓶不倒”，并提供材料支持幼儿完成。探索过程对幼儿很有挑战性，“任务=材料+创意”在活动中得到了充分体现。
活动目标。
1、通过比较，发现物体不易倒的原因。
2、探索多种使物体不易倒的方法，培养探究的意识。
3、在解决问题的过程中，初步形成大胆质疑、积极探索的意识，并体验成功的快乐。
活动准备。
每组矿泉水瓶、娃哈哈瓶、塑料花、泡沫块、小石头、橡皮泥、各种盘子、盖子、硬板等若干。
活动过程。
一、抛出任务“插花”，发现花瓶易倒，引起探索兴趣。
1、师：老师做了很多花，想请小朋友帮忙把花一朵一朵插在花瓶里（矿泉水瓶）。
2、教师请一幼儿将三朵花插在瓶子里，提问：花插在花瓶里，出现什么情况？（花瓶很容易倒）。
二、初步探索使“花瓶”不易倒的方法，在比较中了解不易倒的原因。
1、师：今天带来的花瓶都是容易倒的。我们要想办法使花瓶不易倒。我给你们准备了很多材料，等会每人拿一朵花插在一个花瓶里，请你们用最短的时间使“花瓶”不易倒。如果你成功了就请你贴上自己的号码，将花瓶放在花坛上（地面有条线）。
2、幼儿自由探索。教师观察。
3、幼儿操作后交流。
师：风来了，要看看谁的花瓶比较稳固。（用纸对每个花瓶扇一扇）。
预设：
幼儿行为一：同样装了石头，一个倒了，而另一个不倒。
教师的对策：拿出来比较。
师：刚才用了同样的风力，为什么都装了石头的花瓶，一个倒了一个没倒呢？
幼：因为这个瓶子石头装得比较少……。
师小结：对，石头装多了就比较重。能使花瓶更稳固。
幼儿行为二：用光碟，一个放上面，一个放下面。
教师的对策：
师：这两个都是用了“光碟”。这个为什么倒了，而这个不倒呢？
幼：一个放在上面，一个放在下面。
师小结：对，重的放在上面反而更容易倒。而粘在下面使花瓶的底盘变大了。
三、探索多种使“花瓶”不易倒的方法，培养探究意识。
1、师：桌上还有很多材料，这回要请你想出跟刚才不一样的方法去试一试，你可以使多个花瓶站稳，比比谁想的办法最有创意。在花瓶上也贴上自己的号码。
2、幼儿自由探索，教师指导。（孩子可以想出两个以上办法）。
3、交流讨论。师：我们来看看你们都用了哪些办法。
预设：
幼儿行为一：会用多种材料，探索出不同的使花瓶不易倒的方法。如：增加重量、使底盘变大、将花站直。
教师对策：考虑进入下一环节“探索不借助材料，使花瓶不倒”，对幼儿提出更高的要求，发展他们的逆向思维能力。
幼儿行为二：大多数幼儿都采用增加重量一种方法。
教师对策：调整计划。改变原先预设的第四环节，改为在教师的启发下，幼儿继续探索用不同的材料使花瓶不易倒。
四、不借助其他材料，探索使花瓶不倒的原因，发展幼儿的逆向思维能力。
1、师：现在桌上就只有许多花和花瓶，你们有没有什么办法使花瓶不易倒？
2、幼自由探索。
3、展示几种成功的方法。如：将几束花插在一个瓶子里，将小瓶放在大瓶里再插上花。
师：我也有一种方法可以使花瓶不倒（教师将花茎折短再插在花瓶里），知道为什么吗？我们在区角活动中再去试一试是什么原因。
幼儿园大班语言课《剪窗花》教案
1、因为要过新年了，让幼儿园里充满新年的气氛。
2、让幼儿人了解中华民族的传统艺术。
1、学习剪窗花，能发现窗花的对称美。
2、知道窗花是我国劳动人民的智慧结晶，激发幼儿对民间艺术的美好情感。
3、真确培养幼儿使用剪刀，提高幼儿的思维想象力。
让幼儿发现窗花是对称的。
活动准备。
各种颜色的电光纸，剪子，铅笔。
（1）放《过新年》音乐。小朋友你们刚才听到的这首歌曲心情怎么样？
（2）师：2012年，新的一年来到了，全国各地都在迎接新年，超市、大商场的东西在打折，专卖店门前锣鼓响，有的家贴上了春联、贴上了窗花，到处都充满着喜庆的气氛，可是我们班的教室还没装扮。
（3）我想和小朋友们一起剪窗花来装扮教室。
（4）请小朋友欣赏这些美丽的'窗花吧！
（5）小朋友们仔细观察一下这些窗花，你发现了什么？
小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术，它的左边和右边的图案大小、样子都是相同的。
（1）你们想不想学习剪窗花，你想剪什么？
（2）下面小朋友们就和老师学习剪窗花，教师示范讲解剪窗花的方法。
（我将剪窗花的纸按照幼儿的能力来分的，我分为三组（第一组：自己折纸、画图、剪纸。第二组：我把纸折叠好他们自己画自己剪。第三组：我折叠好画好，还自己剪纸。）。
小朋友们除了刚才剪的窗花，你还想剪什么？下面就让我们的小手小脑动起来，看一看、比一比谁做的窗花最漂亮。
幼儿制作，同时放《新年好》。
师：小朋友们，你是不是认为自己剪的窗花就是最漂亮的啊？
谁想展示一下自己剪的窗花？请问，你是怎么做出来的？
然后把幼儿作品贴在前面同时奖励小笑脸。
师：你们想不想让大家欣赏你的窗花，下课后，可以贴在后面的展示区，也可以为你喜欢的窗花画上小笑脸。
幼儿园插花的活动教案
活动背景分析：
为了引导消费，激发节日冲动性消费，迎接三八妇女节的到来，进一步扩大销售，并带动春装、化妆品、内衣、饰品等女性用品热卖，拟于从3月5日起推出“靓丽女人，我的节日我做主”3、8节主题系列活动，活动方案如下：
一、活动时间：3月4日（周六）―8日（周三）共5天。
二、活动主题：“靓丽女人，我的节日我做主”3、8节主题系列活动。
三、活动范围：xx商城及八一店、xx购物广场及北园店（外地店参考执行）。
四、活动内容：
（一）关注女性，呵护健康。
活动内容：
3月7日在商城1号扶梯促销场地推出女性健康知识讲座，为光顾xx商城的女性朋友提供健康资讯。本次活动旨在引导广大女性朋友关注女性身心健康，提倡由内而外的健康和自信的美丽。
（二）xx靓丽女人彩妆秀。
活动内容：
3月8日商城1号扶梯促销场地举行“彩妆流行时尚”春季彩妆知识讲座，凡购买化妆、护肤品类商品满388元，凭当日购物发票可免费获得由xx专业化妆师提供的春季彩妆一次。
（三）关爱女性，美丽永驻。
活动内容：
2、凡购买女士新款春装、女士内衣、女鞋、女士箱包等女性用品当天累计：
满380元以上可获得xx美容中心提供的价值100元美容贵宾券一张；
满680元以上可获得xx美容中心提供的价值200元美容贵宾卡一张；
满1380元以上可获得xx美容中心提供的价值300元美容贵宾卡一张；
