范文范本是指那些在某个领域中，具有较高水平和典型特征的代表性文本。以下是小编为大家整理收集的一些总结佳作，希望能够给大家提供一些参考和借鉴。
课外阅读写实记录掌上综素范文
记录是一个汉语词语，指把所见所闻通过一定的手段保留下来，并作为信息传递开去。以下是为大家整理的关于,欢迎大家前来参考查阅！
1.我相信我可以按时、按量、主动地完成分配给我的社会实践任务。根据任务要求，与组内其他成员讨论，整理所需数据，并及时向组长汇报。
在社会实践的过程中，我提高了我的合作和沟通潜力，进一步加深了我对社会的理解，并在许多方面提高了我的潜力。开朗大方，对学生积极热情，尊重教师礼貌。
2、我是一个诚实、坦率、有责任感和正义感的学生。性格开朗，关心群众，乐于助人。努力学习，有顽强的斗志。有正确的世界观、人生观和价值观。
向老师指出错误可以谦虚地理解!能够处理师生关系，认真参与课堂活动，具有较强的组织潜力。书法有专业知识!是一名优秀的中学生，德、智、体、劳全面发展!
3.上课认真听讲，按时完成作业，按照老师的要求背诵日常关键内容。当你的应用潜力仍然很差时，你应该更加关注新闻，开阔你的视野。努力参与群众活动，努力学习，追求科学，向上思想健康。
在与小组沟通时，你可以表达你的观点和建议。我有自己独特的观点，我也会理解学生们的批评和建议!同学一起完成研究作业。和你的同学讨论这个问题。
4.我认为我有良好的学习态度和努力学习的精神。我渴望探索所有的学科。上课认真听讲，按时完成老师布置的作业。通过各种方式解决学习中遇到的困难。正确的学习态度，热爱学习。
“啊，我没接住哎，球掉啦!”
“哈哈，我多厉害，还没掉过球嘞——”
体育课(羽毛球模块课)在一片片的欢声笑语中又顺利进行了。蔚蓝的天空中，一颗颗羽毛球在空中飞啊飞，划了一道又一道美丽的弧线，恍若一颗颗被打出去的子弹。
随着我手心里的手汗越来越多，球也越来越不顺手，打出去的球有时根本不听手的使唤。
我和伙伴们正打球打得激烈。不料，不知从哪儿飞来了一颗球，咚地砸在了“菜芽豆”(化名)的头上，菜芽豆应声‘倒’了下去。我们都很着急。突然，菜芽豆挠了挠头，从地上坐了起来，“哗——”的一下笑了。原来，这只是她自己让别人配合着玩的一场游戏。
呼……原来只是虚惊一场!
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
“哈哈哈——”
不知怎么，莫名其妙地，大家都笑了起来，我也跟着大家一起站在那儿笑啊笑，笑声回荡在整个操场，响彻整个校园。
伴随着同学们的欢声笑语，体育课又愉快得结束了。
体育课真好玩。
蓝蓝的空中，“白羽”飞啊飞!
第一场是跳短绳比赛，我们使劲为自己班的同学喊加油，让他们赢得比赛。
第二场比赛是踢毽子，我们班的李思张参加了，可是，她踢得不是很好，我们的比赛输掉了。
第三场是接力赛。是三个班一起比，我们班在中间，我们班的班长拿着班牌喊：“152班”，后面的同学就喊：“加油”。可是我们班却是倒数第二名，我们班第一个跑的金万祥就跑慢了。
最后一场是拔河比赛，也是最有趣的一场。黄老师挑了几个力气比较大的同学去参加。可是没有选到我，他们排好队后，体育老师吹了一声口哨，所有同学把全身力气都用在手上，黄老师在旁边喊：“152班必胜”。
可是，偏偏我们又输了，在结束后，参加了拔河比赛的同学脸和手上都是红彤彤的，头发都湿透，就像是被淋了一场大雨，回到教室后还不停地喝着水。
虽然这次运动会我们班的成绩不是很理想，但是，我还是很喜欢体育运动，更喜欢和大家一起参加体育活动。
通过这次非常有意义的运动活动，我感受到了，什么是真正的生命在于运动，也明白了为何人都说，生命不息，运动不止。因为运动不但能够让人感到流汗的酣畅淋漓，还强健了体魄。体育技能(活动)应注意安全事项。你的欢笑飞扬在赛场，为班争光数你最棒。8年轻的我们自信飞扬，青春的气息如同出生的朝阳，蓬勃的力量如同阳光的挥洒。年轻的我们自信飞扬，青春气息如出生的朝阳，跑道是我们的舞台，声声加油是最高的奖项，我们心中的信念，只有一个拼搏!。今天我们终于迎来了一年一度的秋季运动会，同学们争先恐后填报自己的体育项目。
第一场是跳短绳比赛，我们使劲为自己班的同学喊加油，让他们赢得比赛。
第二场比赛是踢毽子，我们班的李思张参加了，可是，她踢得不是很好，我们的比赛输掉了。
第三场是接力赛。是三个班一起比，我们班在中间，我们班的班长拿着班牌喊：“152班”，后面的同学就喊：“加油”。可是我们班却是倒数第二名，我们班第一个跑的金万祥就跑慢了。
最后一场是拔河比赛，也是最有趣的一场。黄老师挑了几个力气比较大的同学去参加。可是没有选到我，他们排好队后，体育老师吹了一声口哨，所有同学把全身力气都用在手上，黄老师在旁边喊：“152班必胜”。
可是，偏偏我们又输了，在结束后，参加了拔河比赛的同学脸和手上都是红彤彤的，头发都湿透，就像是被淋了一场大雨，回到教室后还不停地喝着水。
虽然这次运动会我们班的成绩不是很理想，但是，我还是很喜欢体育运动，更喜欢和大家一起参加体育活动。
1、教务处制订详细的活动计划，明确职责，固定活动检查人员，在开学初召开全体教师和学生会，做好宣传工作，使教师和学生明确活动的意义。
2、严格按照活动计划和要求开展体育课外活动。任何人不得以任何理由占用学生体育课外活动时间和场地。固定活动场地和时间，提供形式多样的活动器材。鼓励学生利用自带器材开张丰富多彩的活动。体育教师根据学生的个体特性，针对性指导学生活动。
4、组织班级间的竞赛活动，如航模比赛、跳绳比赛、乒乓球赛、广播操比赛等增强学生的竞争意识，使学生乐于参加体育课外活动。
5、在活动开展过程中及时做好总结并保存相应的活动资料，以便今后不断改进和对外交流通过组织丰富多彩的活动来健身和活跃学生生活，不但促进了学生体格体能的完善和发展，而且培养了体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感，形成良好的人际关系。通过活动的参与，使学生形成民-主、公平、竞争的意识，使其不断自我发现、自我完善和自我实现。
第一场是跳短绳比赛，我们使劲为自己班的同学喊加油，让他们赢得比赛。
第二场比赛是踢毽子，我们班的李思张参加了，可是，她踢得不是很好，我们的比赛输掉了。
第三场是接力赛。是三个班一起比，我们班在中间，我们班的班长拿着班牌喊：“152班”，后面的同学就喊：“加油”。可是我们班却是倒数第二名，我们班第一个跑的金万祥就跑慢了。
最后一场是拔河比赛，也是最有趣的一场。黄老师挑了几个力气比较大的同学去参加。可是没有选到我，他们排好队后，体育老师吹了一声口哨，所有同学把全身力气都用在手上，黄老师在旁边喊：“152班必胜”。
可是，偏偏我们又输了，在结束后，参加了拔河比赛的同学脸和手上都是红彤彤的，头发都湿透，就像是被淋了一场大雨，回到教室后还不停地喝着水。
虽然这次运动会我们班的成绩不是很理想，但是，我还是很喜欢体育运动，更喜欢和大家一起参加体育活动。
课外阅读写实记录心得体会
阅读是培养我们思维与情感的重要途径，而课外阅读则是更好的提高阅读水平的方法之一。在我的成长中，课外阅读对我的人文素养与学术性成长贡献了许多。在读完每本书后，我都会写下自己的阅读笔记，以便记录自己的思考和心得，从而提升自己的思维深度与表达能力。在下文中，我将分享我的一些体会及经验。
第二段：阅读心得。
在我的阅读体验中，我发现大部分的好书都是对世界或文明的深刻探究。通过阅读这些作品，我深刻地认识到，对一个人而言，成长并不仅仅是提高自己的能力，还包括提高自己的思维与情感素养，从而更好地认识自己与世界。在阅读时，我需要做到不仅注重书中的人物和情节，也注重作者的人生观与文学功底，进而使自己于成长中获益良多。
第三段：阅读笔记。
阅读笔记是我阅读中最为重要的部分，它是我的思考与心得的记录，并且可以让我反思、总结成长，给我带来许多启示。在记录笔记时，我注重以下几个方面：
首先，我会记录自己在阅读过程中的好奇心与感官体验，包括书中独特的情感响应、生命和自我发现等。其次，我会记录书中的一些重要人物及其思想，以及作者对于文化与人性的探究。最后，我会记录一些对我启示特别大的点，以便将来我需要的时候可以回头看一看，从而更好地提升自己的思考与写作能力。
第四段：反思与总结。
阅读笔记是记录自己思想与成长的一个重要途径，但是，也需要进行反思与总结。在阅读笔记中，我注重以下几个方面：
首先，我需要将记录下的笔记进行整理和归纳，以便形成思想的体系，从而更好地实现对自己思想的提炼。其次，我会将读书笔记与自己经验和话题相结合，加深阅读的领悟和发现，并与自己的学习经验相结合，从而更好地升华自己的思维深度和写作能力。最后，我会从自己的阅读笔记中反思自己的不足，改善自己的学习习惯，以此提升自己的思维素养和学术水平。
第五段：结论。
总而言之，课外阅读是提高自己思维素养和学术能力最好的方法之一。在阅读中，写实记录是一个任何人都可以使用的学习方法，它可以对读者的认知与表达能力产生积极影响，并帮助读者进行自我探索和成长。作为一名大学生，快乐、有趣地读书并开展写实记录，愿成为我的成长轨迹，我的未来将因此而充满更多的智慧和美好。
课外阅读写实记录
《爱的教育》是一本日记体小说，讲述了小学四年级男孩安利柯在学校内外的所见所闻、所感所思。书中还有安利柯的父母为他写的劝诫性的文章，以及老师在课堂上朗读的感人肺腑、引人深思的“每月故事”。书中描写了许多平凡而善良的小人物：卖碳人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的老师……以及他们平凡的日常生活。
看了这本书之后，我懂得了很多。我知道我们要热爱生活、热爱劳动、热爱祖国、关心他人、同情弱小。通过和我爸爸妈妈的探讨，我对“爱”这个字有了更深的理解。妈妈告诉我，“爱”分很多种，有对祖国的热爱，有善良的母爱，有对同学的关爱，对学习的喜爱，对物品的珍爱。主人利柯是个积极乐观、向上、乐于助人的好孩子，他的父母、姐姐、老师、同学都非常关心他的学习和生活，教导他如何做人。安利柯的生活充满着爱。我们也要有一颗纯真、善良、充满爱的心。我们更要学会感恩，感恩生养我的父母，感恩给予我知识的老师，感恩帮助过我的同学。
我最喜欢这本教育我们的书，让我感受到爱，也让我又前进了一步。
课外阅读写实记录集合
近日，我阅读了老舍先生的小说《骆驼祥子》，这不仅是一部近代文学名著，也是深受国外读者喜爱的文化瑰宝，让我受益匪浅，也让我产生了很多。
心得体会。
今天就和大家一起分享！
1、雨下给富人，也下给穷人，下给义人，也下给不义的人；其实，雨并不公道，因为下落在一个没有公道的世界上。
赏析：对于这句话，老舍先生是富含着感情写的，他用看似平淡无奇的雨来暗示祥子生活的世界是多么黑暗，是多么不公平。而恰恰用了雨的“公道”这个字来体现社会的不公道，其实并不是“雨”真的不公道，而是社会并不能想我们想象的那样真正做到公平公道，对不同的人的遭遇是没有给与公道公平的，这就是其中的深意了。
2、经验是生活的肥料，有什么样的经验便变成什么样的人，在沙漠里养不出牡丹来。
赏析：我把老舍先生的这句话当做至理名言来看待的，不知道大家读过之后是否也有同样的感受呢？不论是祥子生活的年代，还是我们的历史，以及现代社会，都是如此，人们总是会优先去做自己有把握的事情，而对于“把握”二字的判断标准就是根据经验和数据来的，因此经验就是生活的肥料，这样的类比真是太贴切了。
3、爱与不爱，穷人得在金钱上决定，情种只生在大富之家。
赏析：这句话写得十分深沉吧！我读到这句话的时候，有一种触动，老舍先生将这个社会看的太过透彻了。不论是什么时代，穷人因为生活的忙碌和劳累，是没有机会去谈情说爱的，也没有那个资本和精力，因此“情种”自然只能是有钱人，那就是大富大贵之家了。
课外阅读写实记录
我最喜欢《经典神话故事》里的布里丹毛驴的故事。
这个故事讲了，一个名叫布里丹的毛驴，在两堆草堆面前，饿死了。
一天布里丹毛驴快饿死了，突然看见路边有两堆草，它赶紧走过去。可是布里丹毛驴不知道该吃那堆草，在两堆草之间走来走去，最后被活活的饿死了。
这个故事告诉我们，做事情不要犹豫。
课外阅读写实记录
1.品德发展与公民素养。
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩。
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养。
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。
4.创新精神与实践能力。
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
结合该校人才培养目标，综合素质评价重点参考信息如下：
(2)在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;自主选修课程等情况;。
(4)个人有关学科类、科技活动及体育、艺术获得区级及以上奖励(证书)、创造发明专利获得情况等。
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用。
上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统提供的基本信息将作为参考材料之一在校测面试时提供给专家使用，该信息将作为专家评分的参考依据之一。
2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用。
公布综合素质评价方案的省份，通过规定途径向该校提供学生的综合素质评价信息。在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将参考考生的综合素质评价信息进行录取。
3.综合素质评价信息在其他方面的使用。
上海考生报名参加该校高水平运动员等特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质评价信息并参考此信息。
上海海事大学。
1.品德发展与公民素养。
学生在践行社会主义核心价值观、弘扬中华优秀传统文化等方面的表现，包括爱党爱国、理想信念、诚实守信、仁爱友善、责任义务、遵纪守法等。
2.修习课程与学业成绩。
学生掌握各学科基础知识和基本技能的情况以及解决实际问题的能力,学科特长和学习兴趣等。
3.身心健康与艺术素养。
学生的健康生活方式、体育锻炼习惯、身体机能、运动技能和心理素质，对艺术的审美感受、理解、鉴赏能力等。
4.创新精神与实践能力。
学生的想象力、创新意识，发现和解决问题的能力，调查研究能力，动手操作能力，实践体验经历，创新与实践活动成果/作品等。
结合该校的人才培养目标，综合素质评价重点考察内容如下：
(1)学生本人的。
自我介绍。
及对未来职业或专业兴趣情况;。
(2)在党团、班集体等组织里参与活动的情况;。
(3)参加志愿服务、社会实践活动等情况;。
(4)在学校的学科成绩以及学科成绩的校内排位情况;。
(5)参与研究型课程学习的情况;。
1.综合素质评价信息在春季考试招生录取中的使用。
在春季考试招生中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，作为学校春季考试招生校测的参考依据。学校将根据当年春季考试招生政策和学校需要，对应参考综合素质纪实报告中有关内容，并在校测阶段，将综合素质纪实报告提供给校测面试评委作为参考依据。
2.综合素质评价信息在普通高考录取中的使用。
在普通高考录取环节，学校在严格按照当年学校招生章程规定的专业录取原则的前提下，将把上海考生的综合素质纪实报告内容作为专业调剂录取的重要参考。
3.综合素质评价信息在高水平运动员招生录取中的使用。
综合素质评价信息将作为上海考生报考该校高水平运动员报名审核参考材料。
4.综合素质评价信息在其他本科招生录取工作中的使用。
上海考生报名参加该校各类特殊类型招生或有关本科招生的各类活动中，学校将通过上海市普通高中学生综合素质评价信息管理系统获取考生的综合素质纪实报告，并将此报告作为报名资格审核的参考依据。
课外阅读写实记录心得体会
阅读是一种很好的学习方式，能够开拓我们的思维，提高我们的语言理解能力，丰富我们的生活经验。而课外阅读则更是让我们从学校的课程束缚中解脱出来，自由选择自己感兴趣的书籍，进行随心所欲的阅读，所获得的乐趣也更加深远。那么，如何有效地进行课外阅读呢？就我的经验而言，阅读后进行写实记录是一种很好的方式。下面，我将分享我的体会和体验。
一、阅读的开始。
首先，进行课外阅读之前，我们需要先选择一本适合我们的书籍。在书店或网上搜索时，我们可以根据自己的兴趣、年龄，以及书籍的popular程度进行挑选。阅读的书籍宜以文学、科技、历史为主，也可以选择与我们所学专业相关或是富有时代感的书籍，既可以为我们打开知识的大门，也可以引领我们走入更加广阔的天地。
然后，我们需要进行阅读的记录。这种记录成为了我的写实记录，即把阅读感受、书籍中的精彩段落或是自己认为有趣的部分进行书写，常见的写法有摘抄、注解、感受等等。写实记录是阅读的一种补充，如同船要依靠桨来划行航程一样，阅读也需要记录来更好地持续着我们的阅读精神。同时，写实记录也可以是我们生活的一份记录，能够让我们回忆阅读时提高自身能力、对书籍进行分析、以及碰到难题时如何克服，这使我们在后续的学习中获得更多的启示和经验。
三、阅读的体验。
阅读的体验也是十分重要的。在阅读时，我们可以好好地放松自己，享受阅读所带来的乐趣。我常常是抱着新书，靠在床上，沉浸在书中的世界里，这让我的心情愉悦，不再只是单调的学习，而是获得了一份新的快乐。这也可以被认为是一种陶冶情操的方式，帮助我们升华情感，改善人际交往能力。
四、阅读的提高。
阅读不仅能丰富我们的阅读体验，还可以帮助我们提高自身的语言表达能力和思维能力，重要的是它可以增加我们的知识储备。阅读一本书，除了能够获得新知识之外，在阅读时还可以加深自己对此书的理解程度，了解更多生活中可能被忽视的信息。阅读是一个循序渐进的过程，每一次的记录和反思都是一次提高。
五、阅读的收益。
阅读不仅是一种学习的方式，更是一种提升自身素质的方式。通过阅读我们可以培养一系列的品质，如深入思考的能力、独立思考的能力、对人生的审视和理性选择等，这对我们的未来发展都是十分重要的。
总的来说，课外阅读是一项需要我们长期坚持的事情，通过阅读来丰富我们的生活，开拓我们的眼界。阅读的过程必须要让我们感觉到过程的意义，每一次阅读都要让我们获得进步和成长。写实记录是记录阅读细节的一种方式，通过记录，我们可以更加深刻地理解书中的内容，并学习到很多新知识。阅读不仅是一种学习方式，更是一种态度，一种人生的方式。
课外阅读写实记录
我爱读书，其中最爱的一本书是《孔子》。
这本书是我当年上小班的时候老师统一发的，每个小朋友都领到了一本，这本书也是我的最爱。
孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人，生于公元前551年。3岁丧父，他家境贫寒，但却是个非常有志气的孩子，聪慧善思，乐观坚强，最终通过自己的努力成长为中国古代最伟大的思想家，教育家。孔子真的非常了不起，从现在起，我要学习他钻研读书的这股劲，长大了考上大学，做一名企业家，把我的家乡建设得更美，更富饶。
阅读日记一百字2。
放假的时候，老师给我们布置了一项任务：读完两本书。每天走完亲戚以后，我就在妈妈的帮助下认真的读。读的时候，我还是有的拼音会拼错，但是我不灰心，多练习，现在好多了。读了这两本书，我知道了祖国的各个地方的风景很迷人，还知道了中国的许多宝物和历史上的许多英雄。读书真的可以让我们学到很多知识，以后我还要多读书，读好书!
阅读日记一百字3。
从《课外阅读》中，我学到了很多知识，知道了音乐家贝多芬，他是德国最伟大的音乐家，对世界音乐的发展有着举足轻重的作用，被称为“乐圣”。虽然他在童年受到那么多的折磨，年轻时听力又开始减弱，但他还是追求自已的梦想，成为了伟大的音乐家。《英雄》《命运》交响曲至今流传…。我要学习他那种对追求自已的梦想所做的努力，不管环境怎样，也要认真学习，我的身体比贝多芬强多了，却没有贝多芬那么认真。贝多芬是我学习的榜样。
阅读日记一百字4。
这个暑假，只要一有时间，我就想坐下来看会儿书。从适合小小孩看的儿歌、童话故事，到大人看的书，我都想抓起来好好看一看，读一读。
我觉得，读书就像是打开了一扇阅读的门，走向一个童话世界，而在童话世界里，人们又学到了很多知识。人们离不开书，书离不开人们。
现在，在我的带领下，我的妹妹也养成了阅读的习惯。
看，我们多享受阅读带给我们的快乐!
阅读日记一百字5。
这段时间我看了很多书，有老鼠记者系列，不一样的卡梅拉系列，还有夏洛的网。老鼠记者和不一样的卡梅拉我看了很多遍。老鼠记者讲的是主角杰罗尼摩去世界各地冒险的故事，他遇到很多灾难，但最后都能自己解决。这套书里面讲了很多解决问题的方法。不一样的卡梅拉讲了主角卡梅拉和他的朋友的故事。夏洛的网是妈妈讲给我听的，夏洛是一只蜘蛛，这本书讲的是这只蜘蛛和一只小猪的故事。我最喜欢的还是老鼠记者。
阅读日记一百字6。
我是一个爱读书的孩子，从小妈妈就和我约定好每天睡前的亲子阅读，不读不睡觉哦。现在我们班上又在争做书香少年，我更要好好读书了。我一拿到新书就嚷着让妈妈给我讲，妈妈说不能这样，小时候全都让妈妈讲是因为我不认识字，现在我会认字了，所以要自己先阅读，不会的可以猜一猜，读完之后再让妈妈给我讲一遍，这样就可以顺带不会的字也认识一下，还可以更好的理解书本的内容。
我喜欢和妈妈一起亲子阅读，这是我们快乐的母女时光哦。
阅读日记一百字7。
这个学期的语文测验我没考好，妈妈看了试卷发现我错的主要原因是不认识字。主要是连线、填空部分，订正试卷时妈妈只给我读题目，订正部分妈妈要求我自己完成的。我现在知道为什么梅老师要求我们每天阅读，一直我阅读的都是注音版，每次阅读完就行了。现在我知道平时没认真学习的后果，妈妈教我以后阅读时记住那些不认识的字，只有认识的字多了，学习成绩才会提高。
阅读日记一百字8。
读书是让我最快乐的事情了，不信，就让我给你们介绍介绍吧!
首先，我有着数不清的课外书，大部分都是童话类书籍，比如《白雪公主》《青蛙王子》《卖火柴的小女孩》《我和小姐姐克拉拉》，以及各式各样的古今中外名著。
其次，再说说读书有什么好处吧!在我的心目中，我觉得从书中可以获取知识，兵马俑是由谁制成的，谁是古时第一位皇帝……这些知识都是我从百科书中学到的。
读书带给我快乐，我爱读书!
阅读日记一百字9。
”书，是人类进步的阶梯“高尔基的这句话一点也没错。在书里，我们能得到知识，更能拾获快乐。
阅读日记一百字10。
今天我读了一本书，名字是《儿童安全自救》。
讲的是做运动，玩游戏是的安全。我觉得这本书很好，因为我学到了里面很多知识。比如：跳绳时，这个绳不能太长也不能太短，太长太短都不安全。书里还有很多知识在等待大家。
课外阅读写实记录
恐惧敌人吓倒。要做一个坚强勇敢的孩子。
读《斑羚飞渡》有感。
踩着自己的身体飞渡山崖的故事。
这个故事中动物之间的灵性和感情让我极为感动和震惊。它们身上有勇敢机智团结的精神。我要学习它们那种无私无畏舍己为人勇气。
读《铁杵磨针》有感。
:做人做事要有恒心，要坚持下去，才能成功。在我们的过程中一定要不怕苦不怕累，不怕枯燥无味只有这样才获得更多的知识积累，才能走向成功的大门。正所谓只要功夫深，杵磨成针。
读《木偶奇遇记》记录。
经历了一番苦难的考验后，匹诺曹学会了很多道理。他终于梦想成真，变成一个真正的人。我们要向匹诺曹--样,无论任何时候都要乐于助人，要彬彬有礼，要知恩图报，要勤劳善良，要热爱学习，要孝顺父母。
课外阅读写实记录
今天和妈妈一起来到3d艺术展览馆。进门一看，哇，里面的人聚集在一起，不热闹！美丽的画卷挂在墙上，我一边走一边看，突然发现每张图都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，摆出各种各样的姿势，让母亲拍照。我拍了很多照片，其中我最喜欢的是单脚站独木桥，照片上的我单脚站在独木桥上，周围是无底的陷阱，真是惊险。
这些看似平常的画面与真人动作相结合，竟然产生了奇特的效果，给人一种身临其境的感觉。我认为这就是3d艺术的奥妙。
课外阅读写实记录
法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，法布尔刻苦钻研，《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。小公主萨拉·库尔是一个驻印度的英国军官的独生女儿。她在很小的时候母亲就去世了，是由父亲一手把她养大的，当她七岁的时候，进了伦敦的女子学校读书，由于她的父亲拥有很多财产，所以被学校特别看重。
她很聪明，也很懂事，而且喜欢读书，是一个富有想象力的少女，时常编故事讲给朋友们听；她有着风雅的气质和一颗善良的心，喜欢帮助别人，所以全校的学生都很喜爱、尊敬她。但是，当父亲的事业失败，又不幸去世以后，萨拉便开始过着悲伤难堪的生活，可是，当萨拉通过不懈地努力后，梦幻般的奇迹却又发生在了萨拉的身上——一次偶然的机会，她又重新恢复了自己高贵的身份，又再次受到了周围的人的喜爱与欢迎。故事的主人公年仅十岁，却能坦然面对接踵而来的困难。读完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我该怎么办呢？所以，从那一刻开始，我就决定向故事里的主人公学习，同时，她也唤起了我心里的那颗坚强的心，去面对一切困难。生活，是一所充满智慧的学校，大海教你心胸宽大，蚂蚁教你勤奋团结，树木教你脚踏实地，太阳教你关注世界……你要从中学会自立、勇敢、宽容、进取……你要从中学会真假、是非、善恶、美丑。
课外阅读写实记录
这个寒假，我读了一本叫《樱桃沟的春天》的书，给我留下了非常深的记忆。
这个故事里，有这样一些人物。动物：会笑的笑猫，能在山谷里飞翔的黑旋风，会模仿人说话的鹩哥，爱管闲事的阿黄，看门鹅母白鹅，老的不知活了多久的老老鼠，得了思乡病的阿黑，勤劳的马小跳的爷爷。马小跳的奶奶，从城里来的郑美丽老师，皮肤被太阳晒得黑黑的小非洲等等有趣的人物。动物。
本书的作者是杨红樱，她曾写过《女生日记》、《男生日记》、《五三班的坏小子》等作品。她的作品还曾获得过“全国优秀儿童文学奖”，“冰心儿童图书奖”等荣誉。杨红樱阿姨的书，被小读者们称为“心灵鸡汤”。
我非常喜欢这本书，里面有很多描写得很生动的好词好句，故事中的人物、动物都很有趣。笑猫的思想都很想人，把杨红缨阿姨的思想都写进去了。我希望杨红樱阿姨可以把笑猫的故事继续写下去。
我穿过人群，来到了倒数第二个小屋。这里有很多泥巴的香味，只有穿蓝色衣服的叔叔聚在一起精神饱满地成为了脸上的人！棍子上有孙悟空、嫦娥、哆啦a梦等艺术品。这些艺术作品很棒，很精致。叔叔手里的泥不停地搓着，顺手拉出一块泥，用工具把黑泥切成小块，把黄泥分开。过了一会儿，以黄色为主色的小鸟就做好了。小鸟坐在铁丝上，闪闪发光地盯着我们，好像说:看到我很漂亮，我得感谢这个叔叔！
啊！啊！啊！啊！几个叔叔把绳子绕在铁丝上，旁边有很多风车被风吹得叫直转，原来是这样做的。隔壁大叔用刻刀用力在褐色葫芦上刻字，我手里拿着美术学具，感觉有点手痒。嘿！嘿！嘿！在这里，另一个叔叔认真地用毛笔点着水彩画。这里全是浓郁的香味，发出吱吱的声音，哈哈，还在做食品呢这里的一位阿姨穿着插线，坐着手链，旁边有个助手姐姐，在手绳上加上珠子。
文化节，把我们的校园带进了艺术时代！
《乌塔》这篇课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个“90”后的孩子所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，“妈妈，我不去！”。但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元“巨款”就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学习一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水平都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本，去完成，所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。
创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。
每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自豪，是兴奋的。这件小事不仅表现了我的创造力，也展现了我新颖别致、与众不同的思维。创新是要靠平时多多训练，并且要深入了解而得来的。只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
法布尔在自然环境中对昆虫进行观察与实验，真实地记录下昆虫的本能与习性，法布尔刻苦钻研，《昆虫日记》详细地描绘了昆虫的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蝉、甲虫、蟋蟀，等等。这给后世做出了很大的贡献，使人类社会迅速走近了现代文明。
《昆虫日记》不仅仅充满着对生命的敬畏之情，更蕴涵着追求真理、探求真相的求真精神，给了我很大的启发：在生活中和学习中，我们要学习法布尔勇于探索世界、勇于追求真理的勇气和毅力，无论做什么事情都要像法布尔那样，要有一种严谨的科学精神。做任何事情都要坚持不懈，即使条件再艰苦，也要为了理想而不断奋斗。小公主萨拉·库尔是一个驻印度的英国军官的独生女儿。她在很小的时候母亲就去世了，是由父亲一手把她养大的，当她七岁的时候，进了伦敦的女子学校读书，由于她的父亲拥有很多财产，所以被学校特别看重。
她很聪明，也很懂事，而且喜欢读书，是一个富有想象力的少女，时常编故事讲给朋友们听；她有着风雅的气质和一颗善良的心，喜欢帮助别人，所以全校的学生都很喜爱、尊敬她。但是，当父亲的事业失败，又不幸去世以后，萨拉便开始过着悲伤难堪的生活，可是，当萨拉通过不懈地努力后，梦幻般的奇迹却又发生在了萨拉的身上——一次偶然的机会，她又重新恢复了自己高贵的身份，又再次受到了周围的人的喜爱与欢迎。故事的主人公年仅十岁，却能坦然面对接踵而来的困难。读完故事之后，我想，如果我是故事里的主人公，那我该怎么办呢？所以，从那一刻开始，我就决定向故事里的主人公学习，同时，她也唤起了我心里的那颗坚强的心，去面对一切困难。生活，是一所充满智慧的学校，大海教你心胸宽大，蚂蚁教你勤奋团结，树木教你脚踏实地，太阳教你关注世界……你要从中学会自立、勇敢、宽容、进取……你要从中学会真假、是非、善恶、美丑。
今天和妈妈一起来到3d艺术展览馆。进门一看，哇，里面的人聚集在一起，不热闹！美丽的画卷挂在墙上，我一边走一边看，突然发现每张图都少了一部分。于是，我站在空缺的位置，摆出各种各样的姿势，让母亲拍照。我拍了很多照片，其中我最喜欢的是单脚站独木桥，照片上的我单脚站在独木桥上，周围是无底的陷阱，真是惊险。
这些看似平常的画面与真人动作相结合，竟然产生了奇特的效果，给人一种身临其境的感觉。我认为这就是3d艺术的奥妙。
课外阅读写实记录
《乌塔》这篇课文主要写了一个叫乌塔的14岁小女孩独自游历了欧洲。他花了三个月的时间来准备资料和当地警察局的电话。我深深地感受到了乌塔的独立、自主和勇敢。这是一个“90”后的孩子所不能做到的。
读了《乌塔》这篇课文后，使我想到了自己：记得那是三年级的暑假。一天，妈妈发现家里的盐、酱油用完了，自己工作也很忙，就派我去超市买。我傻眼了，超市离家那么远，我从来没有单独乘过公交车，想到那么多小偷的故事，我退缩了，“妈妈，我不去！”。但是妈妈坚持要我去。我硬着头皮接过妈妈给我的30元“巨款”就去超市购物了。好不容易乘着公交车到了超市，幸好没碰上什么小偷。刚跨进门槛，我就有点儿手足无措了。商场里人山人海，柜台上到处都是琳琅满目的商品，弄得我眼花缭乱。好不容易挤到了酱油和盐的柜台前，拿了一包就走。接下来就要去收银台上付款了。阿姨问我有没有会员卡，可我根本就不知道会员卡是什么东西。只能掏出那30元钱交给阿姨。阿姨把东西给我后，我就回家了。虽然顺利地买到了酱油，但是心一直提着，很久很久才放下。
读完《乌塔》，我心想：我应该学习一下乌塔小朋友。他能一人独自游历欧洲，我却连个买酱油的水平都没有，我应该做一个独立的孩子，不要让大人操心。
课外阅读写实记录
从前的我，总是被拘限于一个范围内，不管是哪方面，我总是依着书本，去完成，所以那样做出来不仅印象不深，没有效果，也缺少了勇于创新的精神。现在的我开始在创新光环的照耀下遨游，我渐渐发现，创新也是一件很快乐的事。
创新在于生活中的每一件小事，就像写作文一样，同学们的选材与内容几乎都是一致的，然而我每次写作文总喜欢去寻找自己的感觉、灵感，这样写出来不仅有效果，而且有自己的味道在里面。
每当我写完一篇与众不同的作文时，内心是自豪，是兴奋的。这件小事不仅表现了我的创造力，也展现了我新颖别致、与众不同的思维。创新是要靠平时多多训练，并且要深入了解而得来的。只要你努力地去探求，去询问，新思维的种子便很快地在你脑海里萌发，从而茁壮成长。
课外阅读写实记录
《骆驼祥子》讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历。
祥子来自农村，是个破产的青年农民，勤劳、纯朴、善良，保留着农村哺育他、教养他的一切，却再也不愿意回农村去了。从农村来到城市的祥子，渴望以自己的诚实劳动买一辆属于自己的车。做个独立的劳动者是祥子的志愿、希望、甚至是宗教，凭着勤劳和坚忍，他用三年的时间省吃俭用，终于实现了理想，成为自食其力的上等车夫。但刚拉半年，车就在兵荒马乱中被逃兵掳走，祥子失去了洋车，只牵回三匹骆驼。祥子没有灰心，他依然倔强地从头开始，更加克己地拉车攒钱。可是，还没有等他再买上车，所有的积蓄又被侦探敲诈、洗劫一空，买车的梦想再次成泡影。
当祥子又一次拉上自己的车，是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。好景不长，因虎妞死于难产，他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了。再加上他心爱的女人小福子的自杀，吹熄了心中最后一朵希望的火花。连遭生活的打击，祥子开始丧失了对于生活的任何企求和信心，再也无法鼓起生活的勇气，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。
被生活捉弄的祥子开始游戏生活，吃喝嫖赌。为了喝酒，祥子到处骗钱，堕落为“城市垃圾”。最后，靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的”底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿，个人主义的末路鬼”。
老舍（1899年2月3日—1966年8月24日），男，原名舒庆春，字舍予，另有笔名絜青、鸿来、非我等。因为老舍生于阴历立春，父母为他取名“庆春”，大概含有庆贺春来、前景美好之意。上学后，自己更名为舒舍予，含有“舍弃自我”，亦即“忘我”的意思。北京满族正红旗人。中国现代小说家、作家，语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。代表作有《骆驼祥子》《四世同堂》，剧本《茶馆》。
课外阅读记录卡心得体会
近年来，课外阅读在学生学习生活中拥有着越来越重要的地位。学校推出了课外阅读记录卡，起到了引导学生培养良好阅读习惯，提高阅读兴趣的作用。在使用过程中，我也深深感悟到许多有用的经验和体会，下面将分享一下。
首先，课外阅读记录卡让我意识到了阅读的重要性。在填写卡片时，我了解到自己每月阅读的数量以及阅读的书籍类型，这激励了我要不断地阅读，并且多读经典之作。同时，由于卡片需要填写一些阅读感悟和评价，这让我更认真地思考自己所读的内容，强化了对书籍的理解和记忆。从而更加明确自己阅读的目的和意义。
其次，课外阅读记录卡也让我养成了更好的阅读习惯，例如在空闲时间读书、选择适合自己的阅读环境和方式等。这让我发现原来阅读可以这样有趣，可以这样让我感到轻松愉快，也会因为阅读而忘记了时间。这种习惯不仅有助于提高自己的阅读质量和效率，也同时增加了我与书籍的感情交流，激发了内心深处的愉悦之感。
第三，课外阅读记录卡更是让我积极的探索阅读的世界。在每月填写卡片的时候，我会不断寻找新的书籍和作者，以便更新我浅薄的文化知识和促进我个人成长。通过这样的方式，我发现我可以读懂不同类型的书籍，如小说、自传、传记、散文、诗歌等。这不仅开阔了我的视野，还拓宽了我对文学的了解，让我养成了一种追逐知识的好习惯。
另外，通过填写课外阅读记录卡，我也逐渐发现自己读书的爱好和特长。在仔细地记录和感悟的过程中，我逐渐发掘出自己阅读兴趣的深层含义和方向。例如，我喜欢读的小说类型，写作风格和主题，都透露出我的人生经历、内心情感和文学修养，让我受益良多。这种感受和发现不仅令我充满着爱书之心和写作热情，也更加确定了我未来阅读的方向和发展策略。
最后，课外阅读记录卡不仅让我个人收获良多，也间接影响了我的身边人。我向我的家人或朋友推荐一些读过的好书，和他们分享我的乐趣和人生感悟。这种积极的互动让我发现原来阅读可以让我有更多的交流和社交机遇，使我和周围人更加亲近和融洽。
总之，通过使用课外阅读记录卡，我认为自己的阅读水平、品味和其他方面都有了很大的提高。同时，这也是我在探索阅读之路中积极探索、不断追求的一个过程。我相信通过坚持不懈的努力，我将会有所收获，未来将看到更令自己和世界惊喜的成果。
课外阅读记录卡心得体会
作为学生，不仅仅是在课堂上获取知识，课外阅读也是非常重要的一部分。而课外阅读记录卡，作为记录自己读书心得和收获的工具，对于学生来说也是非常有帮助的。在我读书的过程中，我也用到了这样的阅读记录卡，收获颇丰，下面是我的体验和心得。
学习是一个不断积累的过程，而阅读则是学习的最有效的方式之一。然而，从一本书中学到的知识需要通过记录才能真正得到巩固和提高。阅读记录卡就是一种记录阅读过程、收获和心得的工具。记录卡可以让我留下重要的观点、提高理解和分析能力，并激发我对阅读的兴趣和好奇心。
在使用阅读记录卡的时候，我首先要记录阅读书籍的信息，如书名、作者、出版社等基本信息。其次，我会记录我阅读时的主要收获和感受。记录方式可以包括总结、感想、思考问题、引用或扩展知识等。最后，我会在记录卡上表明时间，以便将来察看，而且最好在每完成一本书的记录后，把记录卡收集整理，打印成册子或电子文档。
阅读记录卡是一个非常有用的工具，它可以让我更好的理解自己的阅读，更深入地思考书中的内容，并根据阅读内容和个人兴趣，分析和总结自己感觉的优缺点。同时，根据记录卡的总结，我可以更好地掌握知识，并有助于形成良好的阅读和思考习惯。
在使用记录卡时，要时刻警醒，不要抄袭书中的内容，更不能将别人的体验，代替自己的内心感受，因为这是自己阅读心得的重要部分。在使用记录卡时，一定要耐心，因为记录卡不仅仅是为了自己的阅读总结，更是一个提高自己思考和表达能力的过程。这要求我们在阅读过程中，认真思考、重复阅读，让自己身临其境地体验书中的内容并在记录卡上表达清晰。
第五段：有效使用阅读记录卡的建议。
在使用阅读记录卡时，我们还可以采用一些方法让记录卡更加有效。可以为每一个主题单独分配一个颜色，便于归类整理；可以添加一些悬挂标识，例如用图片、字体、表情符号等技巧增加阅读记录卡的趣味性，强烈表达个人心情；可以把记载在阅读记录卡上的源头，引申到现实生活中，真正理解和运用。
最后，我们要意识到，学会使用阅读记录卡是一个比较长期的过程，经常记录和反思，才能真正从中收获知识和惊喜。我相信这样的努力，终将让我们成为一个更充分、更宽广、更有深度的人。
