心得体会可以帮助我们更好地认识自己，发现自己的优势和不足。小编整理了一些精彩的心得体会范文，希望能够给大家提供一些写作的灵感和思路。
小学生防拐骗演练心得体会
拐骗事件时有发生，为了让小学生更好地掌握防范知识和技巧，学校组织了拐骗演练，让我们在实践中学会自我防范和自保，下面就是我的心得与体会。
二、运用知识。
在演练中，老师们让我们学会运用已有的防范知识，例如遇到陌生人不要随便接近、不要轻信陌生人的话语等等。我觉得这些对小学生来说尤为重要，不仅仅是为了防止拐骗事件发生，也是为了让我们在日常生活中建立更加健康和有序的人际关系。
三、模拟情境。
在演练的情境中，我扮演了被陌生人拉住手臂的受害者，不过我没有惊慌失措，没有采取任何挣扎的方式，因为我想要学会如何保持冷静并运用自我防范技巧。通过这段经历，我感受到自己的思维能力得到了锻炼，并且我也会更加果断地采取逃跑或呼救的方式处理危险情境。
四、感悟自我。
在演练中，我觉得我更加了解了自己，在这种情境下，我不再是一个在父母保护下的娇嫩花朵，我也可以自己保护自己，我也有能力判断哪一种行为是更为明智的，这让我觉得自己变得更加成熟和自信。
五、进一步学习。
拐骗演练结束了，但是我们应该知道这只是一个开始。我们应该进一步学习防范知识，在日常生活中不断地提醒自己和身边的人要注意安全，尤其要引起小伙伴的注意。同时，我们更要向遭遇拐骗的同学伸出援手，帮助他们缓解和解决创伤，让他们感受到我们的温暖和支持。
总之，在拐骗演练中，我收获了许多，不仅是对于防范和自我保护技巧的学习，也是对于自己潜在的心理和思想的认识和发掘。希望我们能够坚持这份警惕和责任意识，让我们和我们的周围环境更加安全和自由！
家庭防拐骗演练心得体会
家庭防拐骗是每个家庭都应该重视的问题。为了提高孩子的安全意识，我参加了一次家庭防拐骗演练活动，并在活动中获得了许多宝贵的经验和体会。以下是我在演练中的心得体会。
家庭防拐骗演练是非常必要的。通过演练，我们可以切身体会到真实的危险情境，提高对恶势力的警觉性。同时，演练也可以让我们熟悉各种防拐骗的技巧和方法，增强自身的防范能力。而且，演练还可以帮助我们了解孩子在面临危险时的反应和行为习惯，从而更好地保护他们。
在演练中，我们首先通过模拟真实情境，如陌生人搭讪、被拦截等，让孩子能够感受到紧张和恐惧。接着，我们教会了孩子一些常用的防拐骗技巧，如与陌生人保持适当距离、不随便透露个人信息等。最后，我们进行了几次实战演练，让孩子运用所学技巧，自己面对危险情境，并及时寻求帮助。
通过演练，我的孩子们逐渐学会了保持冷静和机智地回应陌生人的搭讪，他们知道了不随便走进陌生人的车辆，不接受陌生人的礼物。此外，在实战演练中，我的孩子们还学会了寻求帮助的方法，如大声呼喊、寻找警察等。通过多次演练，他们在面对危险时的应对能力得到了明显的提高，这给我们家庭带来了更大的安全感。
除了参加家庭防拐骗演练活动，我们还可以延伸其效果，给孩子们提供更多的指导。我们可以定期与孩子们进行防拐骗知识的复习，分享一些真实的案例，让他们更深入地了解拐骗的危害。同时，我们还可以和孩子一起制定家庭安全计划，让他们知道如何应对紧急情况，并在危险发生时知道如何保护自己。
此外，我们还可以利用科技手段来加强家庭防拐骗的安全措施。我们可以给孩子配备一部手机，并学会使用手机来拨打紧急电话。同时，我们还可以安装门禁系统和监控设备，定期检查设备的工作状态和安全性。
第五段：结尾。
通过家庭防拐骗演练，我深刻地认识到了孩子的安全对家庭的重要性。只有通过不断提高孩子们的安全意识和能力，我们才能更好地保护他们。因此，我将继续与孩子一起学习和实践家庭防拐骗的知识和技巧，为我们家庭的安全保驾护航。同时，我也希望更多的家庭都能认识到家庭防拐骗的重要性，并加入到相关的演练活动中来，共同为孩子们的安全呐喊助力。
防拐骗演练心得体会
为增强幼儿防拐骗意识、提高幼儿应对拐骗能力，3月14日上午，xx镇中心幼儿园组织开展了一场精心策划的“园内防拐骗演练”活动。各班有16位家长热情参与活动并充当“骗子”诱惑幼儿。
本次演练活动中，教师伺机离开幼儿视线，让各班“骗子”适时入场。“骗子”花样百出，有的“骗子”准备了幼儿喜欢的娃娃、糖果等道具；有的“骗子”利用幼儿的好奇心、同情心，或给幼儿好吃的零食，或带幼儿去找妈妈，或带幼儿去游乐场……哄骗过程中，有的幼儿因自制力不强，经不起诱惑被骗走；有的幼儿虽有一定的警觉性但由于意志动摇、经不住“骗子”花言巧语，最终还是被骗走。但是绝大部分幼儿安全意识还是蛮强的，立场坚定、不跟陌生人走。据悉，本次演练前，各班“骗子”都做好了充分的准备，诱拐手段形式多样，演练结束后，面对演练中部分孩子“上钩”，老师再强化安全教育，提高幼儿分辨能力，加强幼儿自我保护意识，让幼儿懂得“不跟陌生人走，不要陌生人的玩具，不吃陌生人的糖果零食”。同时，该园通知家长群告知家长，提醒家长带孩子外出游玩时，应尽量不要让孩子离开自己的视线。
xx镇中心幼儿园高度重视幼儿安全教育工作。通过开展家园合作、防拐骗演练活动，进一步提高了家长的安全意识。进一步增强了演练的真实性、实效性。
幼儿园防拐骗演练家长心得
近年来，拐骗幼儿的现象频频发生，并且在我们的生活中也已经出现，情况是这样的，我班幼儿花解语在夜市与张佳丽、阮博宁几个小朋友玩耍时，遇到一位陌生人要带她去找妈妈，并有托、拉的`动作，在花解语并没有跟他走。针对这一事件我们进行了“防拐骗”学习。
学习的目标是为了提高幼儿自我保护意识，不跟陌生人走，提高自身的安全意识与自我保护意识。学习的内容主要包括观看有关“防拐骗”的相应知识，例如：大声呼喊、学会拨打110报警电话等。
通过此次学习，大大提高了幼儿的“防拐骗”意识，知道在遇到陌生人与自己谈话时不与其交谈，更不向陌生人说出父母的电话号码、自己的家庭住址等主要信息，在户外活动时不离开父母的视线单独游戏；在陌生人利用食物诱惑自己时懂得拒绝他人。
通过此次学习我们教师同样受益匪浅、扩增了对拐骗方法的了解，促使更好的教育幼儿，在以后的学习工作中，我们也要多开展这一类的安全教育学习，针对“防拐骗”这一问题可以开展多次安全教育活动，用口才好的家长扮演拐骗人员，利用玩具、糖果等对幼儿进行拐骗演练，加深幼儿自我保护意识，也可以利用家长一封信向家长传递“防拐骗”的知识，同时提高幼儿及家长的防范意识，更加保护好幼儿的安全。
防拐骗安全演练总结
为了进一步提高家长和教师的安全教育能力，加强幼儿的安全防范意识和自我保护能力。
避免拐骗幼儿和伤害幼儿人身安全的事情发生，2021年12月9日，我园通过家园合作的形式开展了幼儿防拐骗安全演练活动。6名友情出演的家长参加了演练前准备会议，由郭园长详细布置了演练方案。
上午9时，6名充当“骗子”的家长，纷纷进入各班或各活动场地，以不同的方式引诱“拐骗”班级里的孩子跟着自己走：有给孩子们吃他们带来的糖果的，有要领着孩子们出去做游戏的，有要请孩子们吃薯片的，有要给孩子们买玩具的。
演练活动结束后，郭园长召集所有孩子，在操场上向孩子们讲述了“防拐骗”安全教育知识总结，并告诉幼儿不能随便跟陌生人走，也不能随便吃陌生人给的吃的；各班带幼儿回到班级，再次对幼儿进行防拐防骗安全教育，并对幼儿做好心理疏导。
通过这次“防拐骗”安全教育活动，小朋友知道了防范陌生人，有效地提高了幼儿自我防拐意识。
防拐骗安全演练总结
安全工作是幼儿园各项工作中的重中之重，为了增强每一位幼儿的安全意识，提高自我保护的能力，为了检验幼儿的`防拐意识，增强家园防拐安全意识，使幼儿掌握有关防拐骗的技能，军安双语幼儿园今日开展了防拐骗演练活动。
此前各个班级已经征集数名家长作义工扮演“骗子”进行行骗。此活动得到了家长朋友的大力支持，纷纷报名参与。
6日早上09:00,，家长义工集中军安双语幼儿园招生办作演习相关工作的准备。09:30家长义工和各班老师接应后，就提醒班主任借机离开，义工们开始进入到分配好的班级一展演技。
为了使演习更逼真，更还原现实，我们没有采用现场拍照的方式，而是由家长义工到位后，老师全部离开现场，老师们利用轩童视界网络视频app，进行实时观看孩子们的动向。
还是经受不住糖衣炮弹的诱惑，纷纷上钩了，小班的小朋友排着队领取陌生阿姨的糖果，拿着玩具跟着阿姨下楼了。
果不其然，家长义工5分钟没到就得手萌娃一个，轻而易举地取得孩子的信任，孩子开开心心地牵着她的手离开教室。
也有安全防范意识强的孩子，例如这个女孩，见到陌生人进入游乐室和他们玩耍，急冲冲跑回教室找老师，看到教室空无一人又到办公室四处寻找，见到老师就立马把事情经过一五一十地描述给老师听。
她说，老师，游乐室来了两个陌生人，怎么叫都不走，还拿着小汽车和糖果给我们班小朋友吃，还要带我们走。
老师问，那你们走了没有?
她说，我们不跟坏人走，所以我上楼告诉老师了。
可，就在老师暗自庆幸的时候，发生了剧变。
“行骗”的奶奶见到老师后“灰溜溜地走了”，走的时候对孩子们说“你们跟我走，我就把小汽车送给你们”边走边说，结果，学前班的几个小朋友竟然在老师的眼皮底下跟着“骗子”走，尽管，老师在后面大喊“你们认识她吗?不认识不要跟着走，万一是坏人呢”孩子回答“可是，我很想要那辆汽车”“我想去公园玩，我爸妈都不带我去”
通过本次活动，我们发现小班部分孩子根本没有意识到跟着不认识的人走的危险性，他们只是一味地想到好吃的或者想到自己可以见到想见的人了，头脑里没有坏人这个意识。
我们大人知道，社会上虽然好人居多，但是坏人也不少。可怕的是坏人的坏是我们正常人无法理解的。我们希望孩子保持单纯美好的思想，不过早接触这个社会的阴暗面，我们都希望给到孩子健康的，积极向上的正能量的东西，但又不得不和孩子提及形形色色的拐卖儿童事例，毕竟这样的事件层出不穷。
孩子年龄小，自我保护的意识是比较薄弱的。我们通常告诉孩子，不要和陌生人说话，不要吃陌生人给的东西，孩子答应得好好的，但是一旦遇到了真实的情况，孩子又做出另外一种反应。因为年龄较小，孩子不知道如何定义何为“陌生人”，对于孩子而言，没有见过的都是陌生人，可是第一次见到爸妈的朋友的时候，爸妈会让孩子和叔叔阿姨打招呼，如果不打招呼就被指责没礼貌。有时候，和聊得挺好的叔叔阿姨聊天，觉得可以和他们交朋友，但是爸妈出现后说，又被告诫不应该和陌生人说话。孩子往往会困惑，什么是陌生人，陌生人该如何界定?我们大人往往也很困惑，如何提高孩子的安全防范意识，一方面希望孩子开朗大方可以见到陌生人不怯场，另一方面又希望孩子提防陌生人，拒绝和陌生人谈话搭讪，有时候，我们大人都很难去界定该不该和“陌生人”说话。
无论如何，大家今后一定要多多进行这方面的训练。如强调不随便吃陌生人的东西，当看到陌生人接近时，要学会说“我不认识你”，以引起周围人或老师的注意。当陌生人强行要抱走时，要大声地呼救，极力地挣扎，家长在家，有必要进行关于自我保护的教育。如：
(1)设置安全密码(只有爸妈和孩子知道)，可以和他人说话聊天，但是一旦涉及到跟**离开，就要提高警惕，只有说出安全密码才可以。
(2)背诵父母的名字、手机号码、家庭住址。
(3)学会打110求救电话，并完整表述一件事情的经过。
(5)告诉宝宝，要是他万一被拐了，谁也不认识，也见不到妈妈时，要尽量保持镇定，不哭闹，要假装听从陌生人的话，多吃饭积攒力气，对坏人的发问一概说不知道，确保坏人不在身边时，要用尽力气向人多的地方逃跑，要想办法找到可以救助的人，有条件还可以进行求救模拟演练。
家庭防拐骗演练心得体会
近年来，拐卖儿童和诈骗犯罪案件层出不穷，威胁着家庭的安全和社会的稳定。为了提高公众的警惕性和应对能力，许多地方组织了家庭防拐骗演练活动。这些演练从真实案例出发，以模拟真实场景的方式进行，帮助家庭成员提高防范意识和应对能力。参加这样的演练活动使我深刻体会到了家庭防拐骗的重要性，并对如何保护自己和家人有了更清晰的认识。
二、了解安全常识和应对策略。
在演练活动中，我们通过专家的讲解和实际操作，学到了许多家庭安全的常识和应对策略。例如，警惕陌生人主动搭讪和接近，特别是对于孤身行动的儿童要特别留意。此外，我们还得知不要轻易透露个人信息，不要随意接听陌生电话和上门来访者。如果不幸遇到危险，我们还学会了如何用尽量少的时间和行动寻求帮助，例如大声呼喊、拨打紧急电话等。这些知识和技能对于我们提高自身安全能力非常重要。
三、增强家庭成员之间的沟通和相互帮助。
演练活动不仅仅是一次学习和训练的机会，更是一次家庭成员之间的沟通和合作的机会。在演练中，我们要和家人传递安全信息，共同讨论怎样增强自身安全意识和能力。为此，我们和家人一起学习了家庭成员的基本信息，制定了家庭防拐骗的应急预案，并讨论了如何相互帮助和保护。这样的活动不仅提高了我们的安全预防能力，也增强了家庭成员之间的亲密关系与信任感。
四、打造和谐社区共同防范拐骗。
在演练中，我还发现家庭防拐骗不仅仅是家庭个体之间的事情，更是一个社区共同关注的问题。在活动中，我们和邻居、社区志愿者一起参与演练和讨论，共同学习和提高。这种开展家庭防拐骗演练的做法有助于增进社区之间的联系与互助，形成整体防范拐骗的合力。只有形成社区共同防范的氛围，我们才能更好地保护自己和家人的安全。
五、加强法律知识普及与宣传。
参加家庭防拐骗演练，我也意识到了加强法律知识普及与宣传的重要性。在活动中，我们了解到了法律对于保护未成年人和打击犯罪的重要性，包括儿童绑架、拐卖和诈骗等行为的刑事责任。家庭成员和社会大众要充分认识到法律对于保护我们安全的重要性，对涉及拐骗犯罪的行为要有零容忍的态度，积极配合执法机关的工作。
家庭防拐骗演练是一种既有教育性、又有实践性的活动，它提醒了我们家庭安全的重要性，并教会了我们如何有效地提高自身安全防范能力。参加这样的演练活动不仅仅为了应对可能发生的危险，更是为了让家庭成员之间更加紧密地团结一致，共同抵御社会的各种不安因素。通过这次演练，我相信我们会在未来的生活中更加明确地知道如何在骗术日新月异的威胁下保护自己和家人的安全。
家庭防拐骗演练心得体会
近年来，拐骗案件的频发让人们对家庭安全保护的意识日益增强。为了提高家庭对拐骗的防范能力，我所在的小区组织了一次防拐骗演练。通过这次演练，我深刻认识到了防范拐骗的重要性，下面我将根据这次演练的过程和体会，分享我的心得体会。
首先，家庭防拐骗演练的目的是为了让家长和孩子们认识到什么情况下可能会发生拐骗，并掌握应对方法。演练开始前，组织者详细讲解了拐骗的常见手法和拐骗者的伪装，强调了家长在平时要与孩子保持畅通的沟通，让孩子掌握遇到陌生人时要保持警惕的基本原则。通过这样的讲解，我明白了拐骗并非只发生在电视剧中，而是实实在在地存在于我们的生活中。因此，作为一个家长，我应该时刻保持警惕，时时刻刻关注孩子的行踪和安全。
其次，家庭防拐骗演练通过模拟真实场景，让家长和孩子们面对真实的拐骗，从而提高应对能力。在演练中，我扮演了一个正在出门的母亲。正当我准备离家时，一个陌生的男子主动搭讪并试图以各种借口接近我和我的孩子。在这关键时刻，我保持冷静，并按照之前演练时学到的方法，与他保持距离并渐渐离开。尽管这只是一次模拟演练，但我在面对陌生人时的紧张感并没有减少，这让我深刻理解到了在真实场景中应对拐骗时的困难和压力。通过这次演练，我明白了关注周围的人和环境的重要性，并且从自身的示范中培养了孩子的防范意识。
再次，家庭防拐骗演练让家庭成员之间的沟通更加顺畅，增强了紧密的亲子关系。在演练结束后，我和孩子们一起进行了反思和探讨。他们谈到了自己在演练中的感受和应对方法，我也和他们分享了我在面对陌生人时的心理状态和想法。通过这样的交流，我们更加了解彼此的想法和感受，加强了亲子之间的信任和理解。同时，这次演练也给了我们一个机会，在安全问题上形成了家庭共识，明确了大家在面对危险时的应对方式，进一步强化了我们的家庭安全保护意识。
最后，在家庭防拐骗演练中，我还学到了如何合理利用资源，更好地保护家庭安全。在演练过程中，组织者为我们提供了大量的防拐骗宣传材料和应急电话，这些资源的提供让我明白了我们在日常生活中可以通过各种渠道获取安全知识和信息，并在遇到危险时能够及时寻求帮助。这让我想到，在平时我可以积极关注媒体上关于防拐骗的报道和宣传，了解最新的防骗技巧和案例，与家人一起制定防范措施并将重要的应急电话保存在手机中。这些举措都能为家庭的安全提供有效的保障。
总而言之，家庭防拐骗演练是一次意义深远的活动。通过这次演练，我深刻认识到了防范拐骗的重要性，掌握了应对拐骗的方法，并与家人之间加强了沟通和信任。我相信，只要家庭成员密切合作、保持警惕和加强安全意识，我们一定能够更好地保护家人的安全。
幼儿园防拐骗演练方案
为增强幼儿的安全防范意识和自我保护能力，1月22日上午，第二幼儿园举行“防拐骗”安全演练活动。
“谁要吃棒棒糖啊？我是你们班小朋友妈妈的朋友，我带你们到外面去买东西吃吧！”……演练中，家长志愿者假扮成“坏人”，利用孩子单纯、好奇心强的天性开展“诱拐”。在“坏人”的诱导下，有的`孩子毫不犹豫地跟陌生人走了，有的孩子则有些犹豫，去征求老师的意见。其中，大班孩子安全意识普遍较强，绝大多数都没有被“糖衣炮弹”打败，甚至还有个别孩子及时提出警告、阻止同伴。随后，被“拐”的'孩子们在心理辅导老师的劝说下，安全回到了教室，并及时对小朋友进行防拐骗知识宣讲，讲授基本的防拐骗技能。
防拐心得体会
第一段：简介防拐意识的重要性（引入话题）。
拐卖儿童是一个严重的社会问题，给家庭和社会带来了巨大的痛苦。而儿童是家庭的未来、是国家的希望，因此，我们每个家长和社会成员都应该高度重视儿童防拐意识的培养。在这篇文章中，我将分享一些我个人从防拐经历中所得到的心得体会。
第二段：了解拐卖儿童的手法和特点。
作为家长或者孩子的监护人，了解拐卖儿童的手法和特点是至关重要的。拐卖儿童者常常以各种手段接近孩子，利用孩子的好奇心和天真无邪，进行诱骗和瞒骗。他们可能冒充陌生人问路、求助，或是以送礼物、拉拢为借口接触孩子，制造与孩子的亲近感。此外，他们也会以权威人士的身份，例如警察、教师等，对孩子进行威胁和欺诈。了解这些手法和特点，我们可以引导孩子在危险时保持应对能力和警惕性。
第三段：培养孩子自我保护意识和技能。
培养孩子的自我保护意识和技能也是防止拐卖儿童的重要措施。首先，我们应该教育孩子个人信息保护的重要性，清楚告诉他们不要随意向陌生人透露自己的姓名、家庭住址和联系方式等信息。其次，我们可以通过游戏和练习，逐步培养孩子的自我保护技能，例如学会寻找熟悉的人寻求帮助、认识家庭住址和联系电话等。再次，我们还可以和孩子一起制定一些紧急情况应对策略，让他们知道如何在遇到危险时采取正确的行为和寻求帮助。
第四段：加强社会防拐教育和合作。
除了家庭所做的努力，社会也应该加强防拐教育和合作。学校、社区和社会组织应该共同开展儿童防拐教育活动，向孩子和家长传递拐卖儿童的相关知识和技能。同时，政府应该加强打击拐卖儿童的力度，加大追捕力度，对拐卖儿童犯罪做出严厉的惩处。此外，媒体也应该积极参与防拐宣传，提醒家长和社会公众保持关注，共同营造一个安全的环境。
第五段：结语。
在拐卖儿童成为社会问题的今天，我们每个人都应该加强对儿童防拐意识的培养和理解。了解拐卖儿童的手法和特点、培养孩子自我保护意识和技能、加强社会防拐教育和合作，这些都是我们在防止拐卖儿童方面可以采取的措施。希望我们每个人都能为儿童的安全贡献一份力量，建立起一个充满爱和关怀的社会。
幼儿园防拐骗演练方案
社会上幼儿被冒领、绑架、拐骗、走失等事件时有发生，为了深入了解幼儿对自我保护和防范意识的培养，争取家长配合幼儿园开展对幼儿的保护教育。我们设计了幼儿园防骗、防走失演习方案。孩子很单纯，一骗就走其实并不奇怪，所以我们必须做好安全防范工作，一方面要鼓励孩子学会交往，另一方面要教会孩子学会自我保护，提高应对突发事件的能力。正是基于这一点，我园在做好日常安全教育工作以外，还组织了一场“园内拐骗演习”看看我们这些平时能说会道的小家伙们遇到真实的“骗子”会如何应对？幼儿和“骗子”在走与不走的僵持中展开攻心术，看谁的招儿高、方法巧，使幼儿不上当，家长“不白骗一回”有所收获。
为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以刘娟园长指挥，相关班级、后勤负责人（高荣荣）为成员的演练安保小组。
组长：
组员：老师、老师。
友情出演：某某家长、某某家长等（扮演拐骗人员）。
1.成立“防拐、防骗”教育活动策划小组。
3.制作活动内容进行宣传，活动后撰写相关信息。
4.道具（糖果若干或玩具若干）。
5.参演家长活动前培训、事先了解相关孩子家庭及接送情况。
总指挥：xxx。
协助指挥：xxx。
安全协助人员：xxx。
演练全程摄像：xx。
后期信息记录追踪：xx。
1.全体师生高度重视本次演练活动，各就各位，要严格按照指定时间、计划和方案要求，开展防拐骗演练，不得延误。
2.各班教师和组织人员要树立“安全第一”的思想，保证每位幼儿安全、有序地进行防拐骗演练。
（一）通过故事、动画片，对幼儿进行防拐防骗教育。
教师采用动画、故事的形式，比如孩子比较容易接受的童话《姜饼小屋》、
故事《不跟陌生人走》等，将防拐、防骗的意识种植到幼儿的心灵深处。
途径：教师利用集体教学活动时间开展教学活动，时间20xx年12月14日周三。
1.每班邀请二到三名家长参与防拐、防骗的演习。
2.演习前制定活动记录表，收集“拐骗”方法的资料。
3.对被邀请的家长进行培训，向家长宣传防拐防骗演习的内容和意义，阐明注意“行骗”时的事项，为家长分配任务：
一名家长负责哄骗，另外一名家长负责拍照等过程记录。
4.对全班家长进行演习前的培训和解释工作，并请家长在演习前对孩子进行防拐防骗教育。
5.请家长模拟“骗子”到教室里，哄骗幼儿，并将其带出，协助配班教师记录。
6.主班教师负责对幼儿的行为进行记录和分析，判断班级幼儿防拐防骗意识的水平。
7.主班教师和孩子讨论刚才发生的事情，主要集中在“骗子”的谈话内容上，让孩子了解骗子的一些伎俩，以及跟着“骗子”走后，会发生的后果。
对上当的孩子提问：你认识他吗？他刚才跟你说什么？陌生人给的糖能吃吗？
8.请参加这次活动的家长，谈谈对活动的感受和建议。
途径：活动时间：20xx年12月14日，周三，
地点：各班教室及室外操场。
需要园方提供的支持：活动方案指导、突发紧急情况预案、请两到三名家长。
实施建议：
1.家长在“行骗”时，要注意情景的自然、严肃，准确记录孩子的反应。
2.“行骗”时，教师离开活动室，在幼儿看不见处，对被骗出的幼儿进行记录。
情景设计：
方案一：室外。
户外活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，配班教师这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到任意孩子面前。
陌生人1（某某家长）：谁要吃糖？我这里有好好吃的棒棒糖，可甜啦！
陌生人2（某某家长）：阿姨想去这的超市买些礼物送给小朋友，超市在哪呢？哪个小朋友能带我去？我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给他。
陌生人3（某某家长）：你好可爱、好漂亮/好帅气啊，给你吃糖，我带你去宏兴码头去玩哦。
方案二：室内。
主班教师带领幼儿正在进行活动、、、
陌生人1（家长）：我认识你妈妈，今天你妈妈有事没空回来接，让我把你接走。
陌生人2（家长）：我是你奶奶的朋友，你奶奶买东西去了，让我把你带她那里去。
陌生人3（家长）：你妈妈是不是在***上班啊，我们一起上班的，她让我把你带过去，她今天没空来接。
陌生人4（家长）：小朋友们正在教室里玩，一位阿姨拿着糖果走进来，小朋友很热情的跟阿姨打招呼，阿姨介绍说：“宝贝们好，今天我是来和小朋友们分享好吃的糖果的，谁想和我分享啊？”听到这，宝贝们陆续举手，阿姨又说：“哟，这么多小朋友都想分享啊，可是我的糖太少了，好像不够哎，这样吧，谁要吃跟我一起，我带你们到沛吉超市去买！”
（三）通过讨论、采访和论坛交流，对家长和孩子进行心理辅导。
1.针对活动中，跟着“骗子”走的孩子要给与正面的心理辅导，针对个别情绪比较不稳定的幼儿,可以进行个别心理抚慰。消除和减轻幼儿的'恐惧，并对家长作好解释工作，提醒家长提高这方面的安全意识。
2.对于那些诱拐失败的孩子，可以采访这些孩子和他的家长，说说平时在家中是怎么对孩子进行教育的，可以做为其他家长的学习经验。发布在论坛上，邀请广大家长进行讨论和交流，引起家长的重视。
途径：家长约见、家长微信公众课堂等。
需要园方提供的支持：对活动进行指导。
实施建议：
1.要和孩子的主要带养人交流相关情况，并请他们及时反馈孩子的后续行为。
2.及时在微信家长课堂上发布活动的情况，发挥参与活动的家长的宣传作用。
田阜春蕾幼儿园。
20xx年12月14日星期三。
班级。
拐骗人数。
拐骗过程记录。
拐骗结果。
演习时间：
拐骗家长：
序号。
班级。
幼儿。
家长姓名。
亲子关系。
演习班级。
备注方案。
幼儿园防拐骗演练活动教案
1、树立幼儿初步的'防范意识。
2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
3、引导幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救。
排练情景表演：豆豆迷路了。
一、导入活动。
请幼儿观看情景表演“豆豆迷路了”，教师在主要部分给以提示。
二、展开活动。
1、引导幼儿讨论：豆豆迷路了，他怎么做的？这样会出现什么后果？并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法，引导幼儿明白遇事要动脑筋。
2、幼儿展开讨论，说出自己的看法，并进行简单记录，教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识。
3、开展“有奖竟猜”游戏，可将幼儿分为男女两方，提问问题，幼儿迅速且较完整的说出想法，答对的一方可奖一朵小红花。
（1）在商店里，不小心和家人走失了，你该怎么办？
（2）在城市迷了路，你该怎么办？如果有人强迫带你走，你该怎么办？（可以根据路标、路牌和公共汽车的站牌辨认方向和路线，还可以向交通民警或治安巡逻民警求助。）。
（3）在农村迷了路，你该怎么办？（应当尽量向公路、村庄靠近，争取当地村民的帮助。如果是在夜间，则可以循着灯光、狗叫声、公路上汽车的马达声寻找有人的地方求助。）。
（4）在幼儿园跟父母走失了，你该怎么办？
三、教师小结，活动结束。
1、小朋友们平时应当注意准确地记下自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、电话号码及父母的工作单位名称、地址、电话号码等，以便需要联系时能够及时联系。
2、如果迷失了方向，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
活动中，教师通过情景表演、问题讨论等方法，使幼儿了解一些自我保护的常识，知道迷路时应怎么求救，培养了幼儿初步的安全意识。在幼儿的回答与表现中发现孩子们对城市里、商店（超市）里迷路了怎样求救比较有想法，能说出许多，但对于农村里、夜间怎样想办法求救，感觉有点困难，所以在这些方面还需要继续培养，此外还发现班级幼儿中有的连自己父母的名字、电话、住址都说不清楚，需要加强引导教育，提高孩子的自我保护意识。
幼儿园防拐骗演练方案
小朋友的安全由始至终都是我们家长最重视的，为此我们培正幼儿园为了进一步增强家长和老师的安全教育能力和提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免拐骗幼儿和伤害幼儿人生安全的事故发生，经幼儿园研究于20xx年xx月xx日上午10：30在幼儿园组织全体师生开展防拐安全教育活动，为使此活动顺利有序地开展，特制订本方案。
为了确保此次演练取得实效，防止事故的发生，成立以练晓真园长指挥，园安全领导小组协助，相关班级、后勤负责人为成员的演练安保小组。参演人员：幼儿园全体老师、幼儿，还有我们各年级挑选三名家长扮演拐骗人员。
演练当天。
召开参加演练活动的家长工作会议，请家长针对本次演练内容和幼儿年龄特点进行角色扮演。
宣传工作以及拍摄工作由我园的专人老师负责。
突发事件设置。
具体演习流程：
(供扮演拐骗人员的`家长参考)。
方案一：(小班)。
1、骗子混入，进行行骗。
课间活动的时候，小朋友们在操场上玩得不亦乐乎，这时从门口走进来一位陌生的阿姨，走到某小朋友面前。
家长：阿姨家有小店，有许多好吃好玩的，哪个小朋友能带我去?我有溜溜球和糖果哦，谁带我去我就奖励给她。
幼儿……(有几个蠢蠢欲动)。
家长：谁带我去就奖励给她，我知道小朋友很能干，有棒棒糖，还有溜溜球哦。
幼儿：是真的不?
家长：真的，谁带我去我就给她。
幼儿：我带你去。
幼儿：我也知道小店在哪里，我带你去。
幼儿：我也去……(全班大部分幼儿跟了上去)。
家长：去哦，我们大家一起去哦，走……。
2、教师发现，及时制止。
师：“xx，你认识这位阿姨吗?”
幼：他摇摇头说，“不认识”。
师:“你不认识，还跟她走吗?”
幼：摇摇头……。
方案二：(中班)。
家长：我有好多糖糖，谁跟我去玩，我请她吃糖。
幼儿：不要，糖吃多了会蛀牙。
家长：我认识你妈妈，你妈妈上班了是吗?
幼儿：是的，你认识我妈妈?
家长：是啊，我是你妈妈的好朋友，我带你去玩好吗?
幼儿：哼，不去，你是陌生人。
3、各班级老师负责清点每班幼儿的人数，确保每位幼儿的人身安全。
4、全体师生在操场排队集中，演习主持人负责报告演练情况，向幼儿宣传相关的自我保护的教育。
方案三：(大班)。
家长：小朋友，我刚刚接到你妈妈的电话有急事，要我接你去找她，快点跟我走吧。
幼儿：阿姨，我不认识你，不会跟你走的。
家长：我认识你妈妈，我会带你去找你妈妈的。
幼儿：那你知道我妈妈的电话号码，叫什么名字，住在什么地方，我要先请老师打个电话给我妈妈问问，是真的我才能跟你走。如果你说得不对，我就不能跟你走了。
防拐骗演练要求。
进行疏散时要做到听从指挥，有序、快速、安静疏散，确保安全，以免发生拥挤踩踏事件。
演习经验总结。
演练结束后，参加演练的家长和各班班主任对演练作总结。
幼儿园防拐骗演练方案
为提高幼儿的安全防范意识和自我保护能力，避免幼儿被拐骗和伤害幼儿人身安全的事故发生，12月8日，横山区第二十四幼儿园开展了“防拐骗”安全演练活动。
为了保证诱拐演练安全、顺利地进行，幼儿园提前制定演练方案，邀请每班一位家长志愿者扮演“拐骗人员”，演练开始前，园长曹桂梅向前来参加的家长们进行了“防拐骗”演练方案的解读，并通过真实案例剖析了“防拐骗”教育的重要性。
充当“骗子”的家长在孩子们毫不知情的情况下，纷纷进入指定活动区域，以不同方式引诱“拐骗”班级里的孩子跟着自己走，而班级老师则不作任何语言提示，静观孩子们的表现。遇到陌生人搭话快跑，遇到危险求助老师、保安叔叔，大部分孩子们的警惕性很高,看到陌生人靠近,能及时进行自我保护，同时还会自发的提醒保护身边的小伙伴，嘱咐同伴不要吃陌生人的食物，不要拿陌生人的东西，并且能及时寻求老师帮助。但是还有一部分防范意识较弱的幼儿，经受不了“骗子”的“热情引导”、“糖衣炮弹”，毫无防备的被“骗子”诱骗成功。
各班班主任老师及时抓住教育契机，对幼儿进行了防拐骗知识教育，对没有“上当受骗”的孩子给予表扬；对“上当受骗”的孩子，强化安全教育，增强孩子们的防拐防骗安全意识。
本次“幼儿防拐骗”安全演练活动，对教师、幼儿来说，都是一次极其有意义的安全教育活动，让幼儿在亲身体验中树立防拐骗意识，掌握基本的防拐骗技巧。安全警钟常鸣，需要家庭、社会、幼儿园共同携手，为孩子建筑生命的安全堡垒。
