如何培养孩子的同理心得范文（19篇）

通过总结心得体会，我不断提升自己的沟通和表达能力，为自己的人际关系建设奠定了基础。接下来是一些优秀的心得体会范文，希望能给大家提供一些启示和灵感。

好孩子如何培养的心得体会

每个家长都希望自己的孩子成为一个好孩子，懂得尊重长辈、友善待人、有责任心和乐于助人。然而，要培养一个好孩子并不是一件容易的事情，需要家长们付出许多心血和耐心。在这个过程中，我从亲身经历中得出了一些心得体会。首先，要让孩子树立正确的价值观；其次，要给予孩子儿时的幸福回忆；第三，要建立良好的家庭氛围；第四，要提供正面的榜样；最后，要多与孩子进行沟通交流。

首先，要让孩子树立正确的价值观。一个人的价值观是行为的根本准则，是他所做所为的出发点和归宿。因此，我们必须注重培养孩子正确的价值观念。首先，要教育孩子尊重长辈。我们应该以身作则，孩子才会明白这是一种基本的尊重。其次，要教育孩子友善待人。孩子应该学会善待他人，与人为善，并从小培养起乐于帮助他人的习惯。最后，要教育孩子具有责任心。孩子要知道自己的行为会对他人产生怎样的影响，从而培养出一种责任心。

其次，要给予孩子儿时的幸福回忆。童年的记忆对一个人的影响是深远而重要的。孩子在快乐的童年中会培养出积极乐观的性格。因此，我们要给予孩子一个幸福的童年。给孩子一个温馨的家庭环境，鼓励孩子尝试各种新事物，给予他们快乐的体验，让孩子在快乐中成长。

第三，要建立良好的家庭氛围。家庭是孩子成长的温床，一个和谐温暖的家庭氛围对孩子的成长至关重要。家长首先要和孩子建立起良好的亲子关系，让孩子感受到家庭的温暖和关爱。其次，要注重家庭教育。在家庭教育中，我们要教育孩子要互相关心和支持，学会沟通和解决问题。最后，要创造一个宽松的家庭氛围，让孩子放松和享受成长的过程。

第四，要提供正面的榜样。孩子往往会模仿他们身边的人，所以作为家长，我们要成为孩子的好榜样。首先，我们要以身作则，做出正确的行为和决策。孩子会观察我们的一举一动，从我们的行径中汲取正面的能量。其次，我们要多和孩子交流，了解他们的需求和想法。通过与孩子的互动，我们可以成为他们的朋友和引导者。

最后，要多与孩子进行沟通交流。沟通是人与人之间最基本的交流方式，对于家庭教育也是很重要的。家长可以通过和孩子的交流了解他们的内心世界和需求，也可以及时纠正他们的错误。在沟通的过程中，我们要倾听孩子的意见，尊重他们的选择，并给予他们合理的建议和指导。

总之，培养一个好孩子需要家长们投入很多心血和耐心，并通过正确的方式引导他们。我们要让孩子树立正确的价值观，给予他们幸福的回忆，建立良好的家庭氛围，提供正面的榜样，并多与孩子进行沟通交流。只有这样，我们才能培养出一个懂得尊重长辈、友善待人、有责任心和乐于助人的好孩子。

好孩子如何培养的心得体会

第一段：引言（100字）。

好孩子的培养是每个家庭的期望，也是社会的需要。如何培养好孩子是许多家长一直以来的问题。经过多年的教育经验和思考，我认为培养好孩子需要从多个方面着手，包括父母的示范、关注孩子的需求、提供良好的环境等。以下将从这些方面分享我的心得体会。

第二段：父母示范的重要性（200字）。

作为孩子的第一任老师，父母的示范起着至关重要的作用。父母应该以身作则，成为孩子的榜样。他们的每一个言行举止都会对孩子产生深远的影响。比如，父母要尊重他人，孩子才会学会尊重他人；父母要诚实守信，孩子才会学会诚实守信。因此，作为父母，我们要时刻注意自己的言行，给孩子树立正确的道德价值观。

第三段：关注孩子的需求（200字）。

每个孩子都有自己的需求，作为父母，我们应该倾听和关注他们。孩子需要被理解、被尊重和被关爱。我们要耐心倾听他们的需求，而不是仅仅关注自己的期望和意愿。培养好孩子需要给予他们关注和鼓励，要让他们感到自己是被重视和被重要的。只有当他们感到满足和被理解，他们才会积极参与到成长中去。

第四段：提供良好的环境（300字）。

好的环境对孩子的成长非常重要。首先，我们要为孩子提供良好的学习环境。无论是家庭的书房还是学校的教室，都应该充满知识和启发的氛围，以激发孩子学习的兴趣和动力。其次，我们要给孩子提供良好的交往环境。他们应该有机会结交各种不同类型的朋友，培养社交能力和合作精神。此外，身体健康的环境也是必要的，包括饮食均衡、空气清新、户外活动等，为孩子的身心健康提供保障。

第五段：总结（200字）。

好孩子的培养是一个全面而复杂的过程。父母的示范、关注孩子的需求和提供良好的环境都是培养好孩子的关键因素。作为父母，我们要时刻关注自身的行为举止，给孩子树立正确的榜样；要倾听孩子的心声，了解他们的需求，并给予关注和支持；同时要为他们提供适宜的学习、交往和身心发展的环境。只有这样，我们才能培养出健康、积极、有责任感的好孩子。我们必须认识到，孩子是社会的未来，他们的成长有赖于我们每个家长的努力与引导。

如何培养孩子的同理心

每次孩子们入厕完，总有人来跟我告状：“老师，某某插队；老师，某某挤我；”等等。尽管多次教育，提醒孩子们必须遵守秩序排好队，可总有那么几个调皮孩子依然我行我素，推推挤挤插队。

今天户外活动完以后，孩子们迫不及待地去排队入厕，秩序可想而知，我也径直往孩子们的队伍走去，忽然，我停下脚步，在他们中间挤来挤去，还故意去挤那几个调皮的孩子，然后朝他们扮个鬼脸。孩子们你看我我看你，有的还在小声叽咕，：“老师也乱插队，挤到我了，真烦人”。听到这里，我高声说：“老师刚才的行为你们喜欢吗？”“不喜欢”，“为什么？”“会碰倒小朋友的？”“那现在我们应该怎么办？”“排好队，不推也不挤，手臂自然摆动，轻踏步进活动室”。看孩子们真乖，话还没有说完队伍已经变得井然有序了。

通过这件事，让我明白有时抓住时机对孩子进行行之有效的反面教育，也是一种好方法。这不，通过那次教育，不光是入厕还是户外活动，再也没有发现乱插队的现象。

儿童在人际交往过程中，能够体会他人的情绪和想法，理解他人的立场和感受，并站在他人的角度思考和处理问题的能力，称作同理心。简单地说，同理心即站在对方立场思考的一种方式。

婴儿的一些共情反应是纯粹、本能的，但随着年龄的增长，共情的能力会慢慢的内化至价值观，直至成为道德行为的核心，这就需要儿童学会鉴别他人的情感状态，并掌握采取何种方式来应对。下面是儿童发展心理学家williamdamon(1988)对从婴儿期至青春期的儿童共情能力发展变化的分析。

婴儿早期：对自我的'情感和需要之间的边界很清楚，但不能区分自我和他人的情感与需要。

1～2岁：能够将辨别他人悲伤的情感发展为真诚的关心，但还不能将这种情感真实化地转变成有效的行为。

儿童早期：儿童意识到每个人的观点都是独特的，不同的人对同一情境会有不同的反应。借此，儿童会对他人的悲伤做出更适当的反应。

10～12岁：发展出对处于不幸困境中的人的共情——穷人、流浪者及残障人士。到青春期，这种共情能力将对个体的意识形态和价值观念带来人道主义的色彩。

当父母或其他教养者能够以身作则，表现出很好的共情能力，儿童就会受其影响，学习到同理心。当儿童犯了错，不是不分青红皂白批评惩罚，而是劝导孩子为自己的错误行为承担责任，并督促孩子去安慰和帮助对方，这通常能培养出更富有共情能力的孩子；而经常使用强制及惩罚方式的父母则阻碍了孩子共情能力的发展，同时也削弱了孩子道德能力的成熟。

当孩子体温低于38.5℃时，可以不用退热药，最好是多喝开水，同时密切注意病情变化，或者应用物理降温方法，若是体温超过38.5℃时，可以服用退热药，目前常用的退热药有扑热息痛、小儿泰诺林、美林等，但是最好在儿科医生指导下使用。

1、宝宝的正常体温是36.5度和37.5度之间，如果觉得宝宝发烧了，首先要赶紧给宝宝量体温！

2、宝宝发烧时很容易哭闹，使用安抚奶嘴的温度计是测量宝宝体温最简便的方法，也是宝贝最舒服的方法。把安抚奶嘴放入宝宝嘴里，大约3分钟，让温度计变暖。按下开关按钮打开温度计，让安抚奶嘴一直留在宝宝嘴里，直至发出提示音，此时屏幕上显示的就是宝宝的体温啦。

3、如果宝宝之前刚喝了热饮或冷饮，安抚奶嘴温度计可能就会不准确，这时候，可以结合数字温度计测温。

4、根据宝宝的状态，妈妈们可以选择使用直肠式测温法，更加精确。打开温度计，用水溶性浆润滑温度计尖端，用一只手分开宝宝的臀部。用另一只手轻轻地将温度计的尖端滑入直肠不超过12毫米的地方，温度计发出提示音表示插入到位。然后取出温度计，读取度数就可以了。

5、遇到宝宝体温偏高，妈妈先做一下客观的评估，比如小宝宝是不是刚洗完热水澡？或是天气太热、穿太多？室内通风不良等等，妈妈可以先卸下宝宝的外衣，并且打开门窗，保持通风。

6、一般情况下，如果宝宝的体温不超过38.5度，我们不建议吃退烧药，可以多给宝宝喂水，增加宝宝的尿量，促进宝宝体内毒素的排出。

7、同时，用温水毛巾擦拭全身也是一种很好的降温方法，适合所有发烧的宝宝。每次擦拭的时间要在10分钟以上。擦拭的重点部位在皮肤皱褶的地方，比如颈部、腋下、肘部、腹股沟处等。

8、如果宝宝体温长时间超过38.5度，就一定要立刻送到医院进行治疗，以免耽误病情。

退热帖——帖子额头或者后颈上，退热效果也很好；

退热栓——塞在屁股上，退热效果也很好，个人感觉很麻烦，塞进去后宝宝用力哭就出来了。

新稀宝片——可有效提高人体免疫力，有效抵抗病毒的入侵，从而从根本上预防和治疗发烧发热。

1.源自于幻想。

年幼的孩子分不清自己的想象与现实之间的界线，他们的脑子里会冒出各种各样的想法，并且经常会把他自己想象的东西当作事实加以描绘，对于孩子的这些描述，大人听来就成了说谎。比如，一个幼儿很想得到一个漂亮的洋娃娃，他就有可能对别人说：“我买来了一个洋娃娃”，别人也许信以为真，其实根本就没有这么一回事。

2.吸引别人的注意。

幼儿爱吹牛，他们常常在真实的故事里“添油加醋”，甚至会达到离谱的地步。比如，一个小孩子可能会对人说：“我爸爸力气可大了，一只手就能把汽车举起来。”这显然不是实话，但他之所以这么说是因为他觉得，只有当自己能够说出有趣的事情时，才会受到别人的注意。

3.取悦师长。

儿童非常注重成人的表扬、赞许与爱抚，孩子做事时不仅想做好，很大程度上也想让老师、父母高兴，当成功难度较大时，为了不让大人失望，只好“说谎”。如一个小孩子为了表现自己的拾金不昧，便回家拿了钱交给老师说是路上捡的。

4.错误模仿。

家长说谎作假的行为会让孩子认为说谎并没有什么大不了的、很正常，孩子是模仿父母的“好手”，家长的行为对孩子有潜移默化的影响。如成人为了拒绝一些应酬，同时又不伤人面子，会说一些白色谎言，但当孩子见多了以后，自然也就学会了使用谎言。一个孩子的家长经常以生病为名不上班，偷偷干私活，单位领导来看望就装病。后来这个孩子也常常不到学校上课，在外面东游西逛，回到家说自己在学校上课，在学校又和老师讲自己生病了。

5.逃避任务。

有时孩子面临某些自己不喜欢的任务时，会用谎言来帮助自己逃避责任和任务。例如，幼儿为了逃避上幼儿园，而说自己肚子疼来骗父母；当父母要求孩子帮忙做家务时，贪玩的孩子会欺骗父母说自己正在做功课，没有时间。

6.骗取自由。

有些孩子学习不自觉，玩心却很重，在楼下与小朋友玩得正起劲的时候，妈妈回来了让他回家学习，孩子为了再多玩一会便说谎，老师没有布置作业。

7.畏惧惩罚。

这种谎言在儿童身上最常见，孩子在意识到由于自己的过失将要受到大人的责备和惩罚时，便会以说谎来防御，这在那些父母习惯用严厉的惩罚来管教孩子家庭里尤为突出，如踢足球打碎了邻居的窗户，赶忙声明：“不是我踢的，与我没关系。”自己失手打破了茶杯，却不敢承认，而撒谎说是猫碰掉的；自己把课本搞丢了，却说有人偷了他的课本……这多数是因为害怕家长的训斥和打骂而“被逼”出来的。

8.刺激报复。

当孩子对家长意见较大时，可能通过谎言来故意刺激父母。如有的孩子对父母的管教不满，明明自己没有男朋友，却谎说和谁谁的关系不一般，放学后明明没有玩游戏，却可能故意说自己刚从游戏室回来。

9.仗义相助。

有些孩子为庇护同学、朋友的错误而说谎。如在学校里，和铁哥们一起惹了祸，当要受到老师的批评时，孩子为显示自己的侠客风范，可能会对老师谎说全是自己做的，与他人无关；在家里，妹妹不小心把爸爸的眼镜摔坏了，爸爸回来后，就谎称是自己打破的。

要纠正孩子撒谎，首先要找到孩子撒谎的原因。未成年的孩子偶尔说说谎，可视为天真幼稚和幻想，或为了掩饰错误，保护自己。但由于环境及教养等原因，长期说谎并从中得到益处，今后常会采用说谎和欺骗来达到自己的目的。长期不诚实而且撒谎的性质涉及到了道德、品行方面的问题，就是一种品行障碍。教育者要将有意说谎与无意说谎区分开来，对有意说谎者一定要严格教育，而对无意说谎者，则要正面引导。

每天三餐饭补充体力和营养，孩子不喜欢吃饭，父母总是非常担心的，有时候哄也哄过了，骂也骂过了，可是似乎还是没什么效果，孩子不吃饭怎么办呢？这里有几条小建议，或许可以帮助家长们让孩子乖乖吃饭，希望能帮到大家。

首先了解孩子为什么不喜欢吃饭。

孩子不喜欢吃饭肯定有原因的，先要弄清楚为什么不吃，是不饿，还是不想吃，还是觉得饭菜不合胃口。最重要的是应该知道孩子最喜欢吃什么，最不喜欢吃什么，或者他(她)见过其他孩子吃过什么自己也想吃的。

放些孩子喜欢的味道在饭里。

例如孩子比较喜欢吃甜食，那就在饭里拌点蜂蜜之类有益健康的甜食，要么就是用天然果蔬汁给饭来个美容上点色什么的，总之让孩子觉得好像很奇特的样子。

经常换换口味。

不要每天都是大米饭，有时候可以做些面食、五谷饭之类的。总之常常换换口味，孩子一般都比较喜欢贪新鲜。

让孩子受点约束。

给孩子吃些开胃的食物。

平时孩子胃口不好，或者不肯吃东西，可以给些山楂之类助消化和开胃的东西吃，这样孩子饿得快就会吃饭了。这比那些药品对孩子有帮助的多。

适当控制，增加兴趣。

据英国牛津大学天才儿童研究中心前讲师贝纳德特泰南认为，许多天才儿童可能在学校或考试中表现并不优异，但他们在其他方面的表现能够说明他们拥有高于同龄儿童的才能。她给出小学生6大最容易被家长忽视的才能特征。

特征一：喜欢发号施令的领袖。善于重新排列物品或有条不紊地在学校里负责给全班同学排座位的孩子，他们可能具备强有力的领导和组织才能。

特征二：年轻的大亨。在小学里，一些孩子很快发现，如果他们将平时的零用钱积攒起来，他们假期中就将拥有一大笔钱来支配。这些孩子长大后很可能成为像英国维京大西洋航空公司总裁理查德？布兰森那样的人。

特征三：刨根问底。一些孩子总是充满好奇，有时甚至不厌其烦地问问题。但是如果他们这种特性得到家长的培养和重视，他们极有可能成为记者或美国航空和航天局的宇航员。

特征四：设计师。这种类型的孩子，如果让他独自待一会儿，他就能够用积木搭建出一座法国埃菲尔铁塔的模型。具有这种才能的孩子是设计天才。

特征五：故事讲述者。有的孩子喜欢讲故事和写故事，他们的想像力丰富。发现孩子有此种个性的家长要好好培养孩子，因为他们很可能是下一个jk罗琳。

特征六：演讲者。这种孩子喜欢同人讲话。他们甚至在上课时也和同学在下面窃窃私语。作为家长，请不要制止他们的行为。他们的行为说明，他们有着特殊的演讲才能，若加以正确培养，他可能成为律师或电视主播。

我们都知道，孩子不是一个被动的空容器，不需要大人去填塞，相反，孩子会因“内在需求”而主动探索周围的世界，获得他需要的一切。作为家长，应该尊重孩子的这种需要，并施以援手。

有人说，天才是天生的，这是一种误解，就比如一颗具有良好质地的种子，如果没有适宜的条件(如土壤、阳光、水分等)来培育，种子也不能生根发芽、开花结果，培养人才皆同此理。家庭给孩子创造了良好的成长条件，这是无容置疑的。比如被称为“钢琴诗人”的肖邦，父母都是音乐爱好者。肖邦自幼就受双亲的影响，对音乐特别感兴趣。开始，父母并不想让肖邦去学音乐，但看到小肖邦听不到音乐就哭，刚4岁就要姐姐教他钢琴，父母意识到这孩子有音乐的天赋。因此，在肖邦4岁时，父母就让他正式从师学习钢琴。小肖邦学得很快，19岁肖邦就因创作了《钢琴协奏曲》而一鸣惊人。

1、得不到的就动手。

孩子们在玩沙子，其中一个抢起小伙伴的玩具推土机，未果，一口就咬向对方的小手。结果，推土机如愿到手。

给家长的建议：对咬人的孩子，父母一定要严肃批评，让他知道，咬人是不对的，已经对小朋友造成了伤害，必须亲自道歉；同时，让他明白，小朋友如果不愿意把玩具借给自己玩，他应该学会接受这种不如意。

除了批评和讲道理，一定的惩罚必不可少，并将与惩罚相反的待遇呈现在他眼前：呵护和安抚被咬的孩子。从而令孩子懂得，攻击他人不但不可能得逞，也得不到任何好处，进而自觉摒弃攻击性行为。

2、见了玩具就走不动。

在超市，你拒绝买芭比娃娃，女儿却紧紧地抱着不放，任你怎么解释也不松手，还一屁股坐到了地上。

给家长建议：对孩子表明你的态度：今天不买玩具，撒泼、哭闹也没有用。

如果孩子听不进父母的话，无理取闹，不妨置之不理，继续选择其它物品，或者佯装离开，任其坐在地上哭。妥协是不明智的，否则孩子的任性将变本加厉。等孩子冷静之后，通过讲道理或讲故事等方式，使之明白，懂事的孩子招人喜欢，撒泼、哭闹的结果是什么也得不到，而且令人讨厌。

3、顺手牵羊。

孩子给你看一双袖珍水晶鞋，告诉你那是从小朋友家的地上捡的。

给家长的建议：立即带孩子归还物品，让他亲自道歉：“对不起，我把你的东西拿回家玩了，现在还给你，请原谅。”借助“物归原主的过程，让孩子学会勇于承认错误。

3-4岁的孩子没有“物权”概念和所属意识，自认为喜欢的、想要的就都是自己的。对此，父母千万不要采取“下不为例”的态度。记住那句古话：勿以善小而不为，勿以恶小而为之。

4、该睡不睡。

晚上10点该睡觉了，孩子却把娃娃和毛绒玩具摊到床上，继续玩闹，不肯睡觉。

给家长的建议：指指墙上的卡通挂钟，示意孩子到就寝时间了，告诉他按时休息才能保证第二天上学不迟到。没有一个孩子会主动上床，他们永远没玩够。如果父母允许孩子一而再、再而三地晚睡，规律的作息和良好的生活习惯就难以养成。所以，无论孩子找什么理由，父母都要想办法拒绝。

5、说谎。

6岁的孩子施展“武功”，将花瓶摔得粉碎。当妈妈问起这事，他却说是家里的猫干的。

给家长的建议：鼓励孩子说实话：“告诉妈妈，到底怎么回事？摔了花瓶不可怕，可怕的是不敢承认。妈妈喜欢诚实、勇于对自己行为负责的孩子。”以此打消孩子的顾虑，鼓励他说出真相，并在孩子说实话后第一时间“拥抱”他、表扬他。

6、7岁以上的孩子明知说谎不对，却为了逃避惩罚而为之。等于助长了这一恶习，如果你相信他的话，或者即便不信也不予追究，以致他在谎言的泥潭里越陷越深。

心理解读：就给予孩子足够的关注，发自内心理解宝宝有自由表达感情的需要，多给他正面的鼓励和引导。拒绝孩子既要做到坚定一致，也要做到合情合理。设定规矩需要一些技巧，不要随意对宝宝的每个要求都说“不”，这样还能培养宝宝更大的独立性。

如何培养孩子的心得

养育孩子是一场不断学习和探索的过程，每个家长都会在这个过程中遇到挑战和收获。以下是我关于如何培养孩子的几点心得体会。

1.建立良好的亲子关系：良好的亲子关系是孩子成长的基础。我学会了倾听孩子，理解他们的需求和感受，尽量满足他们的合理要求，这样会让孩子感到被尊重和理解。同时，我也学会了在适当的时候表达自己的观点和态度，让孩子明白家长的关心和支持。

2.培养孩子的独立性：独立性是孩子成长过程中最重要的品质之一。我学会了给孩子创造自主学习的机会，鼓励他们独立思考和解决问题。当孩子遇到困难时，我会引导他们找到解决问题的方法，而不是直接帮助他们解决问题。这样会让孩子学会如何克服困难，培养他们的自信心和自我解决问题的能力。

3.注重孩子的心理健康：心理健康是孩子成长过程中不可忽视的一环。我学会了观察孩子的情绪和行为，及时发现他们的困扰和问题，并采取适当的措施帮助他们解决问题。同时，我也学会了尊重孩子的意见和需求，鼓励他们表达自己的想法和感受，这样会让孩子感到被理解和支持，从而增强他们的自信心和自尊心。

4.培养孩子的兴趣爱好：兴趣爱好是孩子成长过程中的重要组成部分。我学会了发现孩子的兴趣爱好，并鼓励他们坚持下去。当孩子对某种事物感兴趣时，我会提供必要的支持和帮助，让他们能够深入学习和探索。这样会让孩子感到快乐和满足，同时也能培养他们的创造力和想象力。

5.不断学习和探索：养育孩子是一个不断学习和探索的过程。我学会了阅读有关育儿的书籍和文章，参加育儿讲座和活动，与其他家长交流和分享经验。这样会让我不断更新自己的知识和技能，更好地应对孩子的成长和发展。同时，我也学会了接受孩子的差异和个性，尊重他们的独特之处，让他们能够自由地成长和发展。

总之，养育孩子需要付出大量的时间和精力，但我相信这些努力都是值得的。通过不断地学习和探索，我能够更好地理解和支持孩子，让他们在健康快乐的环境中成长。

如何培养孩子的心得

1.____建立信任。____无论是在学习上还是生活中，让孩子感受到自己是被信任的，他们就会更愿意去遵守规则，承担责任。

2.____尊重孩子。____每个孩子都有自己的个性和喜好。尊重他们的个性和选择，可以帮助他们发展自己的优点，同时也能增强他们的自尊心。

3.____鼓励孩子表达自己的想法。____无论是家里的大事小事，还是学校里发生的事情，鼓励孩子表达自己的看法和感受，可以帮助他们更好地理解自己和他人，也可以增强他们的自信心。

4.____设定合理的期望。____每个孩子都有自己的发展速度和方向。设定合理的期望，既能够给孩子足够的激励，也能够让他们在达成目标的过程中不断进步。

5.____关注孩子的情感需求。____孩子也需要情感上的关怀和支持。通过倾听他们的感受，帮助他们解决问题，让他们感受到被理解和被支持，可以帮助他们建立健康的人际关系。

6.____保持积极的态度。____在和孩子交流中，保持积极的态度，鼓励他们尝试新的事物，接受挑战，可以帮助他们更好地面对生活中的困难和挫折。

7.____做孩子的榜样。____孩子往往模仿父母的行为和态度。因此，父母的行为和态度，也会影响到孩子的成长和发展。

以上就是我在培养孩子过程中的一些心得。总的来说，理解和尊重是关键。我们需要尊重孩子的个性和选择，也需要尊重他们的情感需求。同时，我们也需要关注他们的成长和发展，帮助他们建立健康的人格和良好的人际关系。

如何培养孩子的同理心

美国研究发现同理心的差异与父母和教师的管教方式很有关系。在教育孩子时，如果强调他的行为对别人的影响（比如：因为你调皮，害得别人这么难过），孩子的同理心会较敏锐；而只责怪他个人的行为（比如，你怎么这么调皮？）孩子的同理心就会比较迟钝。另外，教师要多关注孩子的情绪情感变化，适时地予以帮助或指导。教师对孩子的指导帮助、尊重信任会引发孩子的尊敬信任等相互行为。反之，如：一孩子对周围事物充满好奇，爱问为什么，但教师却敷衍了事。长此下去，孩子的态度和行为会随着教师的行为而相应改变。

如果父母在孩子面前表现出同理心，孩子们的同理心会得到进一步的鼓励。如果父母以同情、无私和客观的态度对待他人，孩子就会跟着效仿。须知，同理心可能无法教会，但它可以被感染、被培育。孩子会观察大人对情感的反应方式，从而加以模仿。

事实上，同理心的形成可溯及婴儿时期。婴儿自出生起，听到其他婴儿啼哭便会感到难过，这就是人类同理心表现的最早征兆。幼儿期对他人情感的敏感度已经形成，如果加以很好的引导和培养，将使其对他人的情感感知变得敏锐。反之，将逐渐使其变得冷漠，也失去了培养同理心的最佳时机。因此，幼儿期是培养同理心的关键期，作为家长和教师应在这个时期通过各种途径培养孩子的同理心。

要尊重孩子，让孩子说话，专注地听孩子讲话。倾听能准确了解对方的内心感受，为有效沟通做好铺垫。沟通是培养孩子同理心的前提。教师要学会换位思考，通过教导和示范训练孩子的宽容心态。孩子某些的“古怪”行为背后是有着内在的心理原因。有的孩子常常取笑别人，是因为他感到自卑，以此来获取心理平衡；有的孩子爱顶撞人，是因为他觉得不这样就显得自己是个“软蛋”；有的孩子爱围着老师转，是因为他觉得这样做才会让老师喜欢自己。如果单纯地从道德的角度去评判，对此作一番道德说教，效果是不好的。只有站在孩子的角度，站在同理心的角度，才能理解孩子，同时，让孩子理解你的爱心和教导。

孩子善于模仿、可塑性强，往往把教师的一切都当做学习的榜样。教师要以良好的道德情操、健康的情绪情感、文雅的言行举止、丰富的兴趣爱好去感染孩子，使他们在教师的身上汲取营养、健康成长。同时，教师不要在孩子出现不良行为时发火，而是要在理智中控制好情绪，站在孩子的角度去分析问题，客观地去解决问题，从而帮助孩子进步。

教师和家长应该多引导孩子在心里转换角色。碰到生活中电视上出现的情景，不妨让孩子想一想，“如果我受到这样的对待，将作如何感想，将作怎样的反应？”“如果我是他，会怎么做呢？”平时也可以实际做一些角色互换，加强亲身体验，形成相互理解相互体谅的良好氛围。另外，教师和家长要对孩子的真实情感加以识别。有时，孩子的语言表达与其潜藏着的情感并不一致，孩子的有些话不敢或不愿意直接说出来，这需要父母和教师去作细心的体察，理解其中的隐义，了解其真实想法。同时，引导孩子理解别人谈话和行为中隐藏的涵义。

总之，同理心的培养正在得到各方面的日益重视。但是，如何在生活中和教学中有意识地和有效地实践还有待于各方面的不断探索和努力。

如何培养孩子的心得

在生活中，我们常常会发现孩子们拥有着各种各样的天赋和潜力，他们拥有着无尽的好奇心和创造力。作为家长，我们的任务就是帮助他们发现自己的潜能，激发他们的创造力和想象力。以下是我培养孩子的一些心得，希望对您有所帮助。

1.鼓励尝试新事物。

孩子们需要尝试新的事物，发现自己的兴趣和爱好。我们只需要在旁边引导和鼓励，让孩子们自己去探索和发现。当他们尝试新事物时，他们会遇到失败和挫折，这是正常的。我们作为家长应该鼓励他们勇敢地面对失败和挫折，让他们从中学习和成长。

2.培养自信心。

孩子们需要拥有自信心，这是他们成长和发展的基础。我们应该多表扬和鼓励孩子们，让他们感到自己是有价值的。当他们遇到困难时，我们应该帮助他们寻找解决问题的方法，让他们感到自己有能力解决问题。

3.建立良好的学习习惯。

良好的学习习惯是孩子们成长和发展的关键。我们应该引导孩子们建立良好的学习习惯，如按时完成作业、认真听课、积极思考等。同时，我们也应该鼓励孩子们阅读和学习各种知识，拓展自己的视野。

4.培养解决问题的能力。

孩子们在成长过程中会遇到各种各样的问题，我们需要帮助他们学会解决问题的方法。我们可以通过引导孩子们思考问题、分析问题，并提供一些解决问题的方法，让他们从中学习和成长。

5.尊重孩子们的兴趣和爱好。

孩子们的兴趣和爱好是他们成长和发展的关键。我们应该尊重他们的兴趣和爱好，并尽可能提供支持和帮助。同时，我们也应该鼓励孩子们保持对知识的渴望和追求，让他们不断地学习和成长。

总之，作为家长，我们应该尽可能提供支持和帮助，让孩子们去探索和发现自己的潜能，激发他们的创造力和想象力。同时，我们也应该尊重他们的兴趣和爱好，帮助他们发现自己的潜能，激发他们的创造力和想象力。希望这些心得对您有所帮助，祝您和您的孩子都能拥有一个美好的未来。

好孩子如何培养的心得体会

好孩子的培养始终是每位家长关注的焦点。一个好孩子不仅表现出良好的礼仪，也具备良好的道德品质和学术成就。然而，培养好孩子并非易事，需要家长付出持久的努力和耐心。经过多年的教育实践和与其他父母的交流，我得出了一些关于如何培养好孩子的心得体会。

第二段：教导积极的价值观。

培养好孩子的首要任务是教导他们积极的价值观。家长需要在日常生活中不断给予正面的教育，强调道德、公平、宽容、助人为乐等价值观。同时，父母要做好榜样，以身作则。当我培养我的孩子时，我会经常和他们进行讨论，提问他们怎么看待某个具体的问题，从而激发他们的思考和判断能力。重要的是要让他们明白好行为的重要性，并通过丰富的故事、活动和实例来加深他们的理解。

第三段：鼓励独立思考和解决问题能力。

培养好孩子还需要培养他们独立思考和解决问题的能力。在成长过程中，孩子们会遇到各种各样的问题和困难。作为家长，我们要鼓励他们自主探索解决办法，并给予适当的帮助和指导。同时，也要以鼓励和肯定的态度对待他们的努力。在家庭中，我常常提供一个宽松的环境给孩子们解决问题的机会，我会鼓励他们提出自己的观点，并在他们需要的时候给予适当的支持和指导。通过这种方式，我的孩子们逐渐学会了独立思考和解决问题的能力。

第四段：营造健康的家庭环境。

家庭环境对于培养好孩子起着至关重要的作用。一个和睦的家庭环境可以给孩子提供安全感和信任感，帮助他们建立良好的人际关系和社交能力。因此，作为家长，我们要努力营造一个健康、和谐的家庭环境。我会和孩子们一起设置规则和家庭价值观，互相尊重彼此的需求和感受。同时，我也会给予他们足够的自由空间，让他们有机会管理自己的时间和做决策。在家庭中，我还鼓励孩子们多参与家务劳动和义务活动，培养他们的责任感和合作精神。

第五段：注重综合素质的培养。

好孩子需要具备综合素质，在学术成就的同时，也需要培养他们的社交能力、体育运动等非学术方面的技能。作为家长，我们要关注孩子的全面发展，鼓励他们多参与各种兴趣班和社区活动。同时，我也会注重与孩子们的交流和互动，了解他们的兴趣爱好，并为他们提供适当的资源和支持。总结起来，培养好孩子是一个全方位的过程，需要注重他们的思维能力、品德素养以及其他方面的发展。

总结：

培养好孩子是一项充满挑战的任务，需要家长的耐心和持久的努力。通过教导积极的价值观、鼓励独立思考和解决问题能力、营造健康的家庭环境以及注重综合素质的培养，我们可以帮助孩子们做出正确的选择，成长为有道德品质和可以为社会做出贡献的人才。在培养好孩子的过程中，我们也需要不断反思和改进自己的方法和行为，以更好地引导孩子们成长。

如何培养孩子的同理心

同理心，就是站在对方立场设身处地思考的一种方式。又叫做换位思考、神入、移情、共情，即透过自己对自己的认识，来认识他人。

在既定已发生的事件上，把自己当成是别人，想像自己因为什么心理以致有这种行为，从而触发这个事件。因为自己已经接纳了这种心理，所以也就接纳了别人这种心理，以致谅解这行为和事件的发生。与“己所不欲，勿施于人”同出一辙。

就算是自己的看法与人不同时，不认同—方也不能判定对方的一定是错；尝试反复地思考，认真从其他角度去看，针对事而不是针对人，便会发现自己原本的定夺不一定完全正确。因为事情发生在“我”身上(主观)跟发生在“你”/“他”/“她”/“它”身上(客观)，分别可非常大。别人的想法和行为总有他的原委。

有时候可能衡量过对“人/事”的影响，尽量“接受/谅解”别人的处事方式、作风和行动之后，调节一下自我的反应，便是“同理”的表现。就算因此而改变原本的做法或甚打消初衷，并不代表被同化，而是体谅和尊重。

1、先收听自己的感觉。同理心的起始是先收听自己的感觉，假如无法触及自己的感受，而要想体会别人的感受，就太难了，因为这个领域对你来说还是一片空白呢！因此，首先你必须能把自己调整到可以发掘自己的感受，能体会这些感受。

2、表达出自己的感觉。重要的是选择表达感受的方式。

3、收听他人的感觉。一旦你自己的感受与表达方式不再干扰你倾听别人后，你才能开始练习体会他人的感觉；可以帮助你找出别人感受的线索很多。

4、用体谅来回答他人的感觉。最后，你一听到别人的感觉就会发出某种反应，并能让对方认为你听进去了，且能体会他的感觉。因此，收听自己以找出自己的感受、表达他们、与体会他人的感觉并与之起共鸣，是同理心发生的四个过程。

如何培养孩子的心得体会

听完专注力培养这一课，让我不免和让孩子做时间的主人，这一课联系起来。一个拥有良好专注的人，他一定是非常自律，能够严格管理好自己时间的人。现在是多媒体的时代，一个人不能有效管理自己的人，总会被qq,微信，以及各种网络媒体将时间分割的支离破碎，大大降低做事的效率。听完这课后，结合华哲的情况，我谈谈自己的感受：

2、和所有其他的小朋友一样，华哲非常的喜欢玩拼装，所以暑假的时候我专门利用拼装提高华哲专注力的持续时间。例如那时候我们在拼一个日本的机器人，大大小小零件上千个，当时我拿到的'时候也有点发愁，这么多他能有耐心拼好吗？因为这个礼物是华哲舅舅去日本旅游的时候给他带回来的，所以可能他也倍感珍惜。开始的时候我和华哲说："怎么样，想挑战吗？"儿子看看模型，心里也没有底说："我试试吧。"我说："说吧，需要我提供怎么样的帮助呢？"儿子想了想说："老妈，你就在我旁边，我拼不下去的时候问你。"我举起手和儿子击掌，说："没问题啊。"然后，在接下来的几个星期当中，儿子沉迷于他的模型中。有一次，他自己一个人在家拼装，有一个部件，拼到最后怎么也装不上去，儿子就哭着打电话给我，语气中带着烦躁，我笑笑和他说："去吧，先去吃根棒冰降降火，像个火爆辣椒似的。"听到这里，儿子转怒为笑了。后来我想在孩子遇到问题的时候，我们不妨轻松一点转移话题，如果那个时候我去教他方法纠正，可能他是听不进去的，让他暂时的忘记也是为了后面能够更加专注的去投入。那天晚饭后，我校对图纸把他的问题找了出来，然后对他前面完成的成绩进行了大大的鼓励，里外三层的模型，拼装确实是有难度的，我还邀请爷爷奶奶来欣赏他的成果，后面他又很有信心的拼装下去。在完成了整个拼装以后，我们把照片发给了他舅舅，他舅舅也对他大大的赞赏。现在一些自创的拼装，华哲一个人可以拼的很入迷。

3、让孩子拥有更多的自由时间，也能提高孩子做事的专注力。以前我对孩子的电脑游戏是禁止的，可是暑假的时候他去他同学家玩，对电脑游戏的那种渴望，让我意识到这种禁止的方法以后可能会出大问题。所以，后来我和华哲商量，我们怎么合理的来制定玩电脑游戏规则，什么时候玩，一次玩多少时间。华哲说，作业少的话吃饭前完成家庭作业，作业多的话，7点半前完成全部作业，就可以玩半小时游戏。现在三年级放学时间比二年级要晚，作业量要大，但是整个这一月来说，我觉得他学得比二年级轻松了很多，晚上经常能和我去散散步，邀请我和他一起玩玩小游戏。

拥有良好专注的人，可以说是收益一生的，以前我也有网上搜寻一些方法在做，但是终究是目的性太明确，被孩子识破了以后，就缺少了趣味，变成一种枯燥的练习，所以很难持续下去，以后还是需要润物细无声，结合孩子的心理特点，多注重方式方法。

如何培养孩子的心得

孩子是父母的希望，是家庭的未来。培养一个健康、聪明、善良的孩子是每个家庭的愿望。以下是我的孩子培养心得，希望能对大家有所帮助。

一、合理饮食。

孩子的饮食是培养的重点。我们要让孩子从小就养成健康饮食的习惯。具体来说，我们要让孩子多吃水果、蔬菜、坚果等营养丰富的食物，少吃糖果、薯片等高糖高油的食品。同时，我们要控制孩子的饮食量，不要让孩子暴饮暴食，也不要让孩子挨饿。

二、良好的生活习惯。

良好的生活习惯是孩子成长的关键。我们要让孩子早睡早起，每天坚持运动，养成良好的卫生习惯等。同时，我们要给孩子制定合理的作息时间，让孩子有足够的时间学习和休息。

三、多接触自然和人文环境。

让孩子多接触自然和人文环境，可以开阔孩子的视野，提高孩子的综合素质。我们要带孩子去公园、博物馆、图书馆等地方，让孩子感受大自然的美妙和人类文化的精髓。

四、培养兴趣爱好。

兴趣是最好的老师。我们要鼓励孩子尝试不同的兴趣爱好，如音乐、舞蹈、绘画等。同时，我们要给孩子提供良好的学习环境，帮助孩子发掘自己的潜力，让孩子在兴趣爱好中找到自己的快乐和价值。

五、培养良好的性格。

性格决定命运。我们要培养孩子善良、乐观、坚韧、勇敢等良好的性格。我们要给孩子提供适当的挫折和困难，让孩子学会面对挫折和困难，提高孩子的心理承受能力。

总之，孩子培养是一个长期的过程，需要我们耐心、细心、用心。我们要以爱心、耐心、恒心来培养孩子，让孩子成为社会的有用之才。

如何培养孩子的心得

养育孩子是一项充满挑战的任务，但是在这个过程中，我也学到了很多宝贵的经验和教训。以下是我关于如何培养孩子的一些心得：

1.建立信任：让孩子信任你非常重要。这需要你尊重他们的感受，并给予他们自主选择和表达意见的机会。这样，他们就会愿意与你分享他们的想法和问题。

2.倾听：当孩子需要你的帮助时，耐心倾听他们的需求和问题。鼓励他们表达自己的想法，并尊重他们的意见。这样，他们就会感受到你的支持和理解。

3.鼓励探索：鼓励孩子去探索和发现世界。这可以让他们学习新的事物，发展他们的好奇心和创造力。同时，也要确保他们的安全。

4.培养独立性：让孩子学会独立思考和解决问题。这样，他们就会在将来更容易适应各种环境和情况。

5.保持开放的心态：让孩子保持开放的心态，接受不同的观点和文化。这可以让他们更好地融入社会，并与不同的人建立联系。

6.培养良好的习惯：教育孩子如何保持整洁、准时完成任务等。这些习惯将对他们未来的成功产生积极影响。

7.给予爱和关注：让孩子知道你在乎他们，并给他们提供情感上的支持。这可以让他们感到被尊重和珍视，并建立积极的人际关系。

总之，养育孩子需要付出大量的时间和精力，但是在这个过程中，你也会得到很多快乐和满足感。通过遵循上述建议，你的孩子将成长为自信、独立、有爱心的人。

如何培养孩子的心得体会

听了这次讲座，我受益匪浅。认真很关键，我们要从小培养孩子做事认真细心的态度与习惯，懂得不管从事什么工作，也不管职位高低，都要忠于职守，尽职尽责，把自己负责的.事办好。我们家长也要做好榜样，父母是孩子的第一任老师，孩子的某些行为习惯大多和父母有着直接关系。例如要求孩子自己的事自己做，可以布置一些力所能及的任务，如倒垃圾，洗自己的红领巾，并督促孩子完成，注意及时表扬和鼓励。从生活小事培养认真的品格影响深远。

如何培养孩子自信心得体会

自信心是孩子发展中非常重要的一部分，它不仅有助于孩子建立积极的人生态度，还能帮助他们面对困难并克服挑战。然而，如何培养孩子的自信心一直是家长们关注的焦点之一。在我教育孩子的过程中，通过一些经验和体会，我总结出了一些有效的方法来帮助孩子培养自信心。

首先，建立积极的家庭环境非常重要。家庭是孩子成长的摇篮，孩子在家庭中的体验能够直接影响他们的自信心。因此，作为父母，我们首先要给孩子一个温暖、支持和鼓励的家庭氛围。通过父母之间亲密和谐的关系以及与孩子愉快的互动，孩子可以感受到一种安全感和被接纳的感觉，从而建立起积极的自我形象。同时，父母应该注重赞扬孩子的努力和成就，而不仅仅看重结果。当孩子感受到家庭的支持和肯定时，他们会更有信心去面对挑战和困难。

其次，提供合适的教育环境对培养孩子的自信心也有很大的帮助。在学校中，教师的教育方法和态度对孩子的自信心起着至关重要的作用。给予孩子充分的表达自己观点和能力的机会，鼓励他们参与到课堂讨论和活动中，并给予他们适当的表扬和激励。在家庭中，父母也可以通过提供良好的学习环境，例如有足够的书籍和教具，设置合理的学习目标和要求，帮助孩子在学习中取得积极的成果。当孩子在学习中感到自己的进步和成就时，他们的自信心也会得到增强。

此外，培养孩子的兴趣爱好也是提高他们自信心的有效方法之一。当孩子投入到自己喜欢的活动中时，他们会感到乐趣和成就感，从而增强自己的自信心。因此，父母可以帮助孩子发现并培养他们的兴趣爱好，鼓励他们参与到相关的活动和社交圈子中。无论是音乐、绘画、运动还是科学，只要孩子对某项活动有浓厚的兴趣，他们就会更加积极主动地去投入其中，并相信自己能够取得进步和成就。

此外，锻炼孩子的决策能力和问题解决能力也能帮助他们培养自信心。当孩子面临一些困难和挑战时，他们有机会学会独立思考和做出决策，这种过程本身就是一种锻炼和成长的过程。父母可以给予孩子适当的自主权，并引导他们分析问题、寻找解决办法。在孩子独立解决问题的过程中，他们会逐渐认识到自己的能力和潜力，从而建立起更强的自信心。

最后，帮助孩子树立正确的价值观也是培养自信心的重要一环。通过教育孩子尊重他人，包容不同的观点和意见，父母可以帮助他们树立正确的价值观。当孩子具备了正确的价值观时，他们会对自己产生更多的认同感和自豪感，从而有助于塑造他们的自信心。

总结起来，培养孩子的自信心是一个长期而复杂的过程，需要父母和教育者的共同努力。通过提供积极的家庭环境，提供合适的教育环境，培养孩子的兴趣爱好，锻炼他们的决策和问题解决能力，以及树立正确的价值观，我们可以帮助孩子建立起积极自信的人生态度，从而更好地面对未来的挑战和困难。

如何培养孩子的自信心得体会

1.孩子有自信，做事情会事半功倍，对于想去做到的事情，一般都会比较有冲劲去完成。

2.孩子有自信，可以衡量自己的能力做事，而不是还没开始行动就已经退缩了。

3.孩子有自信，更愿意去尝试新的事物，对孩子的成长有一定的好处。

4.孩子有自信，可以提高个人的气质，使精神看起来比较抖擞。

5.孩子有自信，更敢于去承担后果，对培养孩子的责任感有帮助。

1.想要孩子足够自信，首先对孩子影响最大的就是父母，作为父母的要给孩子无条件的爱，让孩子觉得自己无论处于什么状态，都是爸爸妈妈心目中的乖孩子好孩子，这样孩子的自信心得以建立起来。

2.家长在培养孩子的自信心的时候，要注意不要扫孩子的兴，特别是孩子取得进步和成功，受到他人认可的时候，家长千万不要数落贬低孩子，或者否认了孩子的进步，这样对孩子的伤害很大的，要适当地给孩子一点鼓励和支持，这对于孩子来说，将会是影响下次进步的关键因素。

3.要孩子培养出自信心，家长应该多尊重孩子，包括孩子的.兴趣，孩子的选择，孩子的做法，要让孩子觉得自己和家长都是平等的，而不要使孩子感觉父母高高在上的阶级观念。

4.在平时，家长不要吝啬对于孩子的称赞，当然必须强调的是，这种称赞必须是适当的，而且要针对某件事情上来称赞，适当适度地称赞孩子，对培养孩子的自信心有着很重要的作用。

5.无论孩子生病了，还是做错多严重的事情，家长都不可以放弃孩子，要对孩子有信心，让孩子知道自己是可以勇敢面对的，这对于培养孩子的自信也是很有用的。

如何培养孩子专注力学习心得

如何培养孩子自信心得体会

自信心是一个人成功的内在驱动力，也是一个人在面对挑战和困难时坚持不懈的源泉。因此，作为父母，我们应该注重培养孩子的自信心，为他们未来的发展打下坚实基础。在我教育孩子的过程中，我总结了一些有效的方法来培养孩子的自信心。

第一段：树立正确的教育观念。

培养孩子自信心的第一步是树立正确的教育观念。我相信每个孩子都是独一无二的，他们都有自己的天赋和潜力。因此，我们应该尊重孩子的个性，并相信他们有能力克服困难和取得成功。同时，我们也要意识到，每个孩子都会有自己的优点和缺点，不应将他们与别人比较。只有给予孩子足够的信任和支持，他们才能建立起自信心。

第二段：提供合理的奖励和鼓励。

在孩子的成长过程中，及时给予他们合理的奖励和鼓励是培养自信心的重要方式。当孩子取得进步或取得好成绩时，我们应该及时表扬他们，让他们意识到自己的努力和付出是有价值的。但是，我们也要注意奖励和鼓励的方式，不要过度依赖物质奖励，而是更注重鼓励孩子的内在动力。比如，给予他们一个真诚的微笑、一句鼓励的话语或者一个温暖的拥抱，让他们能够感受到自己是被爱和关心的。

第三段：培养孩子的独立思考和解决问题的能力。

培养孩子的独立思考和解决问题的能力是帮助他们建立自信心的重要一环。我们可以引导孩子学会分析问题、提出解决方案，并给予他们足够的自主权。当孩子能够独立解决问题时，他们会感到自己的能力得到了验证，从而增强自信心。当然，在这个过程中我们也不能完全放手，我们应该提供适当的引导和帮助，让孩子能够在正确的方向上行动。

第四段：鼓励孩子参与多种多样的活动。

参与多种多样的活动是让孩子发展自信心的有效途径。通过参加体育运动、学习乐器、参与社区活动等，孩子能够锻炼自己的技能和提高自己的能力。在这些活动中，孩子会面对各种挑战和竞争，他们需要勇敢面对并寻找解决问题的方法。这样一来，孩子会逐渐积累成功的经验，他们会意识到自己的能力是无限的，从而树立起自信心。

第五段：正确引导孩子面对失败和挫折。

失败和挫折是每个人成长过程中都无法避免的，面对失败和挫折时，正确引导孩子是帮助他们培养自信心的关键。我们应该告诉孩子，失败并不意味着他们无能或者永远无法成功，而是一个学习和成长的机会。只有在失败中学会反思和总结，才能够不断进步并取得更大的成功。同时，我们也要给予孩子足够的支持和鼓励，在他们最需要的时候伸出援助之手，让他们感受到我们的爱和支持。

通过以上的方法，我成功地培养了我的孩子的自信心。他们从小就学会了自信地面对生活中的挑战和困难，勇敢地追求自己的梦想。他们坚信自己的努力和付出一定会得到回报，从未放弃过自己的梦想。而我，作为一名合格的父母，为能够见证他们成长为自信、坚定、积极向上的人感到无比骄傲和幸福。因此，我相信通过我们的努力和爱心，每个孩子都能够成为自信而精彩的自己。

如何培养孩子读书心得

在培养孩子阅读习惯的过程中，我们家长往往需要付出很多的心血和时间。但每个孩子的个性和兴趣都是独特的，因此，我们需要找到一种能够激发孩子阅读兴趣的方法。这篇文章将分享一些关于如何培养孩子阅读习惯的心得。

一、从兴趣开始。

每个孩子都有自己的兴趣和爱好，有些孩子可能对动物有特别的热爱，有些孩子可能对历史事件充满好奇。作为家长，我们需要了解孩子的兴趣，然后引导他们阅读相关的书籍。例如，如果孩子对动物有特别的热爱，我们可以引导他们阅读关于动物的书籍，如《小王子》、《哈利·波特》等。如果孩子对历史事件有兴趣，我们可以推荐他们阅读《人类简史》、《世界历史》等书籍。

二、融入生活。

让孩子阅读并不意味着他们必须在一个封闭的房间里，枯坐在书桌前。我们可以将阅读融入孩子的生活中，如每天晚上读一段故事给孩子听，或者让孩子在家长的陪伴下一起阅读。同时，我们也可以鼓励孩子在空闲时间里阅读，如在公共交通工具上、户外活动时等。

三、持久引导。

要让孩子养成良好的阅读习惯，需要我们持久的引导和鼓励。当孩子取得进步时，我们应给予他们正面的反馈和奖励，如赞扬、小礼物或者特权时间。同时，我们也可以引导孩子在家里自己阅读，并且鼓励他们在学校里积极参与阅读活动，和老师建立良好的沟通关系。

总结，孩子阅读习惯的培养是一个持久的工程，需要我们家长的耐心和努力。通过找到孩子兴趣的切入点，将阅读融入生活，以及持久地引导和鼓励，我们能够帮助孩子养成良好的阅读习惯，为他们的未来打下坚实的基础。

如何培养孩子的自信心得体会

一位家长周女士诉苦，她的儿子小然今年快4岁了，越来越有主见。比方说，小然希望自己控制睡觉前的活动，会选择性地要求妈妈讲故事、唱儿歌给他听、陪他在被窝里窝一会儿，或者再回答他一个问题等。

当周女士满足其种种要求后，准备离开他的房间时，小然又会再提出“最后一个”问题。而这个“最后”的问题常常不止一个。于是，请孩子上床睡觉变成相当冗长的仪式。

4岁开始有“权力感”

早教专家认为，4岁孩子的确有一些明显的转变。“我已4岁大了，不再需要别人告诉我该做什么、该怎么做，我想自己做主，掌握一切事情。”孩子已有自己的想法，“妈妈要我上床睡觉时，可我不想睡，有一个好办法可以拖延时间，比如不断提出问题，妈妈没回答完，我就不必睡觉。”

专家表示，孩子从环境中慢慢地体会到“权力”的存在，也相信自己有运用权力的能力，如利用提问题的方式规避睡觉；在这种情况下，他感觉到自己的权力受到了肯定。

借机助宝宝建立自信。

父母对孩子这种权力运用的试探，应该感到开心才对。毕竟，要培养出一个有判断力、责任感的孩子，前提是父母必须懂得权力的授予。所以说，孩子希望自己决定上床的时间，父母可在接受的范围之内，给予孩子一定的权利，这样才是双赢的做法。

从襁褓时期对父母完全的依赖，到发展自我意识、建立自信、试验探索，终于长大成一个独立的孩子，孩子慢慢感觉到权力的存在；同时，他开始希望能掌握权力，这种自觉是出乎孩子的本能，父母可以压制它，也可以鼓励它。4岁的孩子，在他发展权力欲的过程中颠簸不定，他不确定该怎么做，但他会效法父母的模式，从中去修正自己的轨道。

权力的掌握可帮孩子建立自信，使他有责任感，养成良好的自制与判断能力、并进而能推己及人，勇于付出，关怀周遭一切的人与事。

建议1：不要压制孩子的主见。

父母当然比孩子拥有更大的权力，甚至有权让孩子完全得不到任何权力，但这么做的后果是造就一个没有主见、没有责任感而且脾气暴躁的孩子。

专家认为，疏导是比围堵更好的手段。而且，孩子拒绝父母要他做的事，不是要反对父母，只是想对自己的事有主导权。如果父母理解并尊重这一点，那么释放部分的权力对孩子的发展也是有利的。

建议2：支持孩子自己做主。

当小然不肯上床睡觉时，妈妈可以对他说：“小然，我相信你一定能管好自己的，因为你明天7点要起床。所以，你自己会在9点前上床睡觉，我相信你会自己注意时间。”

专家建议，家长可以支持孩子自己管理自己，并提醒他界限何在。当孩子做选择时，他觉得自己的确享有主导权，这一点会令他开心。又或者可以问他：“你想要先听故事呢？还是先换上睡衣？”两种选择都暗示他该睡觉了。

建议3：父母保持适当的权威。

许多孩子家长也许在自己的孩童时期，所接受的教养方式是极端威权的，父母说一，他们决不敢说二，所以，许多家长小时候从未享受发表自己意见的权利。

但是，这种教育方式是否得当？它对孩子有什么影响呢？专家提醒，如果孩子所争取的是对他自己的自主权，而不是对父母的或其他人的管理权，那么他的要求就没什么不对。父母应将大人的权力保留在适当范围内，别将它过分延伸到孩子身上。但同时，也要让孩子尊重父母的权威。

建议4：让孩子信守承诺。

在父母可接受的范围之内，让孩子选择：“只要你说话算数，那么可以再晚15分钟上床睡觉。”专家建议，父母给孩子选择权，但同时要灌输他承诺必须信守的观念。也就是说，尊重孩子的权力发展，同时坚持对孩子有利的一些原则。

比如小然选择了8：45上床睡觉，但时间到了，他仍不肯上床，妈妈这时要严格要求他：“小然，因为你今天答应的事情没有做到，所以明天你没有选择，一定要在八点半上床。”第二天晚上，周女士必须照着昨天的说法做，即使出现一些临时状况。比如刚好爷爷和奶奶来了，也要提醒他：“因为昨天你说话不算数，所以……”或“如果你今天再不乖，接下来一个礼拜，你每天都要在八点半上床睡觉。”家长说出口的话，一定要严格执行。