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数字化教学论文
与传统的档案不同，数字化档案所具备的功能更加全面，而且更加符合企事业单位的发展需求。归纳起来，数字化档案所具备的功能大致包括以下几个方面:。
(3)数字化档案除了包含传统档案的所有功能之外，还在此基础上加入档案编目、检索自动化、标引自动化以及办公自动化等，使得档案管理工作更加方便、快捷，管理水平也得到了进一步提升。
二、我国档案数字化建设所具有的完备条件。
1、计算机网络技术的飞速发展。计算机网络是档案数字化管理工作开展的平台，如果缺少了计算机网络作为支撑，那么档案数字化管理也就无从谈起。近年来，我国计算机网络技术的发展可以说已经非常成熟了，几乎所有的企事业单位都实现了无纸化办公和电算化业务，这些都会档案数字化管理的实现奠定了坚实的基础。同时，信息产业技术的和其他专业技术的崛起，也为档案数字化管理的有效开展提供了便利条件，比如说通信技术、电子技术等。
2、人才队伍建设规模逐渐扩大。随着我国计算机网络技术的飞速发展，企事业单位档案数字化管理成了一种必然趋势，这就必然需要一批专业具有综合素质的管理人员。为了满足这种需求，企事业单位加大了对档案管理人员的培训力度，截止到目前，我国具备档案管理理论知识、实践应用技术的人才规模已经十分壮大了。因此，唯一所要求的就是其能够适应未来数字化档案管理技术的升级适应要求，这样才能使企事业单位档案管理更加效率化与集约化，从而更好地促进企事业单位的稳定发展。
三、实现我国档案数字化管理的措施。
1、全面引入信息技术。随着相关部门对人事档案管理工作重视程度的不断提高，实现管理工作信息化、数字化已经成为未来人事档案管理的必然趋势。因此，全面引入信息技术是非常重要的。具体来说，就是要将计算机技术充分利用起来，建立科学的检索系统，并在此基础上将档案的内容整理之后录入电脑，以此来供管理人员在日后的时间里，对其进行更改和查阅。
2、加大经费投入，为管理工作的开展创造条件。在过去的时间里，企事业单位在经营和发展中，领导所重视的几乎都是安全生产、经营管理和经济效益，却往往忽视了对档案的科学管理，这就直接导致了档案信息资源无法得到充分利用，降低了管理水平，对企事业单位的发展也会造成一定程度的影响。因此，如果想要从根本上做好档案数字化管理工作，领导部门必须提高对档案数字化管理的重视程度，加大经费投入和管理人员的培训工作。同时，作为档案管理人员，应该尽量将数字化的优势最大限度地发挥出来，为领导决策提供真实、可靠的资料，以此来提高档案工作的地位，从而获取更多的支持。
3、对管理制度进行不断完善。制定科学、合理的管理制度并对其进行不断完善是确保档案规范化、数字化管理的重要依据。企业首要任务就是对进入档案馆的所有档案资源进行严格控制，确保资源的真实性和有效性。只有这样，才能够使得管理制度的制定有用武之地，并将其作用充分发挥出来。对档案管理制度的制定，应该从4个方面着手:第一是加强对工作人员的管理，应该包括对工作人员身份的审查以及工作效果的评定和奖惩等;第二是对档案数据的管理制度，该项制度不仅要包含管理工作各个环节的工作规范，而且还要对数据的安全等级和安全措施等进行进一步明确;第三是对档案管理环节的管理制度，该项制度主要包括对档案的环境安全进行规定，比如说自然灾害防护、设备防护、技术防护等;最后一个方面则是档案管理系统的安全管理制度，该制度是确保档案管理系统的正常安全的运行，涉及应用系统的操作权限、操作规范、操作监督和备份升级等。只有将以上几个方面的相关制度进行科学制定，并对其不断完善，才能够更好地将管理制度的作用充分发挥出来，从而更好地实现档案数字化的根本目标。
综上所述，随着我国社会发展脚步的不断加快，企事业单位对档案数字化管理工作也提出了新的要求。为了能够从根本上完成档案数字化管理工作的任务，在未来的时间里，企事业单位的管理部门人员必须要进一步提高认识，不断引进先进的技术手段，提高管理人员的综合素质。只有这样，才能够进一步促进档案数字化管理工作的有效开展，开创档案数字化管理工作的新局面。
论
建设一个好的数字博物馆，其结构是尤为重要的。就像我们平时选择住房，没有好的结构住进去并不舒服，无论房子用了怎样的建筑材料和新技术，都不能满足人们对于舒适感觉的重视。数字博物馆的建设也是这样，我们大可以将它想象为现实的博物馆来研究它的结构。
一、数字博物馆系统结构定义。
通常实体博物馆有这样几个基本结构：导航及外观（包括博物馆的整体感觉，包括装饰和陈列所形成的气氛），展品陈列区，浏览者休息及交流区，浏览者留言区，咨询服务区（包括触摸屏等科技元素），所有展品收藏区（或者档案收藏区）。
虚拟博物馆与传统博物馆有很多共通和可以借鉴的地方。数字博物馆总结起来大致也可以分为六个部分：用户界面、展示区、互动游戏区、检索区、讨论区、资源库。
1.用户界面：它是每一个数字博物馆必不可少的元素，是数字博物馆的导航，以直观引导用户寻找自己需要的内容，是数字博物馆视觉艺术的体现，也是对于整个博物馆艺术氛围的视觉载体。
2.展示区：是具体展示数字博物馆内容的区域。相当于实体博物馆中的展品陈列区，也是博物馆中的重要部分。展示区还可以分为普通展示区和主题性展示区。普通展示区是进行长期展示的区域，专题展示区则需要定期更换领域新的动向或者用户和受众感兴趣的主题，形式比较自由。
3.互动游戏区：这个区域在数字博物馆中是一个娱乐性的区域，通过游戏加深对博物馆内容的理解，起到增加趣味性的作用。现在，无论是何种载体的数字博物馆都开始重视这个区域。
4.检索区：当用户面对着庞大的博物馆系统，有目的地想要寻找某个内容的资料时，利用导航进入非常不方便。这时需要发挥博物馆的检索功能，快速准确地找到对应信息。而一个高效率的信息检索系统对于数字博物馆来说是很重要的。检索需要具备完善的检索系统。一方面是检索内容，如文字资料检索、图片资料检索、视频资料检索等；另一方面是检索方式，如关键字检索；内容检索；资料信息检索等手段。
5.讨论区：用于用户实时浏览过后的交流与意见反馈。对于以网络为载体的数字博物馆，讨论区是必不可少的结构。
6.资源库：它是整个数字博物馆的仓库。用户通过导航系统或检索区来调用数据库中的内容。
图1：数字博物馆系统板块。
二、数字博物馆各系统结构中的艺术表现及文化创意。
了解了数字博物馆的结构及其作用，接下来就是怎样去把握各个结构的艺术表现以及文化创意。
（一）用户界面：用户界面中包含着几大元素：界面背景、交互热区、标题文字以及界面动画。用户界面设计往往是设计者艺术手法最直观的表现。由于用户界面不仅带给人视觉上的感受同时也充当着导航的作用，所以艺术与功能之争同样存在于用户界面的设计上。既要体现数字博物馆的文化艺术氛围和交互的趣味性，又要最大限度地实现人机交互，使用者可以方便地进行浏览和操作。这并非是简单的多媒体界面设计。数字博物馆的任务决定了它的功能性是至关重要的。所以可以说数字博物馆用户界面设计中的功能与艺术是基础和上层建筑的关系，两者并非是冲突的。
以刚刚夺得莫比斯大赛全场大奖的“盛世钟韵”（大钟寺博物馆）为例，大钟寺博物馆的界面设计在取材上采用的是中国古纹样以及钟的形象，用户第一印象就知道博物馆的内容。其次，在设计手法上多用曲线，突出了古典的韵味。颜色上采用纯度较高的蓝色、黄色和红色，是中国的古典用色；界面大面积采用匀染手法的背景，灵感来自于恢宏的中国画法，给人湿润与和谐的视觉感觉；在交互动画上采用了光效，更增加了东方神秘气氛；风格上采用了古典与现代折衷的路线，较多地利用了自然的元素。
编钟奏乐游戏《盛世钟韵》用户界面。
盛世钟韵主界面泥范法铸钟场景。
（二）展示区：如果说用户界面更多地体现了艺术手法，那么展示区就需要有更多的文化创意在其中。中国的文化艺术非常地庞杂，很多艺术形式甚至比较相近或是互相关联。要抓住最具特色的一点，使其成为一条线索。例如，潍坊杨家埠年画、武强年画以及天津杨柳青年画同是年画，杨家埠的特色就在于线条粗犷，色泽明快，用色鲜艳以红、绿、蓝、黄为主，对比强烈，主题突出。画中人物质朴大方，散发着浓郁的乡土气息。年画不仅是祈福时张贴，也具有一定的故事性，完全来源于生活，真实而又充满趣味。所以在展示杨家埠年画时也以他的艺术特色作为出发点，多用鲜艳的颜色来表现。
在“盛世钟韵”这个数字博物馆作品中也体现了很好的文化创意。每一个国家都有各自的钟文化，中国的钟与世界其他国家的钟有什么区别，在作品中的体现就显得很重要。这个作品不仅要满足中国人对于钟文化的好奇更要满足外国怀着比较心态的浏览者的探究。所以，在作品中突出展现了“编钟”这一部分。编钟文化是中国独有的类别，其制钟技艺与众不同，古代劳动人民的智慧使其还具备了乐器的功能，这更增加了编钟的传奇色彩。这是展示“展品”特色的需要，更是能够更好诠释作品的创意点。
除此之外，视频的大量运用也能为数字博物馆增色不少。舞蹈博物馆也属于无形文化数字博物馆。有很多口传心授的传播方式不能通过实体的展示实现，在数字博物馆中可以大量运用视频以及动态捕捉技术实现。舞蹈属于瞬间的动作，可以用摄像机将其复制和保存。除了影像的录制，很多时候采用动态捕捉器，将专门的点固定在关节上，舞蹈者举手投足，手摆动与身体所呈现的角度和距离，头扭动的频率与节奏都可以详细准确地记录成为动画，运用到数字博物馆中。视频以及动画技术在很多无形文化遗产类的数字博物馆中都占据了很重要的作用。解决了由无形文化遗产活动性、瞬间性的特点所制造的难题。
文化创意的方式除了结构上的创意，表现形式上的创意还有文字上的创意。以多媒体光盘“吴桥杂技”为例。我国的杂技种类繁多，分布也比较分散，“吴桥杂技”在制作时也颇费了一番功夫，怎样找创新点，挖掘兴趣点成为了这个作品首要解决的问题。通过实地的考察和总结，创作者们发现了吴桥杂技一个很有趣的特点，这也正是吴桥杂技区别于其他杂技的重点所在。那就是在吴桥人人都会杂技，杂技是人们生活的一部分，是茶余饭后的娱乐休闲活动。甚至还流传着一句顺口溜“上到九十九，下到刚会走，吴桥杂技人人拿手”。这句顺口溜简洁准确地体现了吴桥杂技的特点，那就是人人都会杂技并且玩儿的都是身边的生活用品。用筷子顶起滚烫的茶壶；用嘴含着桌子一角把它叼起来；蹬小孩儿等杂技信手拈来。就是这一句话成为了整个作品的创意点，使吴桥杂技的特点一下子深入人心。此外还有很多板块的标题别有意味，讲面食的博物馆以带“面”字的四字成语总结既简练又巧妙地突出了文化内涵。
的兴趣，纷纷尝试。此外，在展示区还有一个比较引人注意的内容就是还原钟的'制作过程。用3d技术制作的虚拟动画还原了当时人们浇灌铸钟的劳动场景以及工序。那一段历史谁也无法回去重新目睹，但是模拟的动画却打破了时空的界限，让每一个浏览者重温了铸钟的工序，仿佛身在其中，更增添了博物馆的历史氛围。
（四）检索区：检索区相对于内容较为复杂的大型数字博物馆是非常实用的。由于在数字博物馆中展示了大量有关的文字信息以及图片和视频，这些资料本身又具有一定的信息描述，因此可以成为检索的手段。如果单独陈列出文字、图片和视频资料的检索，将会大大增加数字博物馆的交互优势，更加人性化。在这里以一个多媒体光盘作为实例，将来可以应用到数字博物馆建设中。多媒体光盘“天行健”中有一个别具特色的视频导航。将视频集中在一个页面进行展示。由于人们可能对视频感兴趣而需要单独观看视频所设计的视频导航更增加了人性化成分。
《天行健》视频导航。
（五）讨论区：讨论区的建立源于“博客”文化的兴起。现代人乐于表现自己，发表自己的看法与见解。讨论区的建立可以形成博物馆管理员与浏览者的互动，并且可以收集建议便于更新和了解民意及时作出反应。博客的兴起在一个侧面反映出人人希望参与的心情，所以讨论区的建立可以带动数字博物馆的互动，吸引更多的人来参与博物馆建设，形成活跃的气氛也算创意的一个方面。
（六）资源库：资源库属于数字博物馆的后台系统，承载整个博物馆的信息。由于它的作用，并不需要将它艺术化或者创意化。人们在检索时资源库就起到了非常关键的作用。
【参考文献】。
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数字化教学论文
构建数字化的生物课堂，不仅能够消除学生的畏惧，而且对活跃课堂气氛、激发学生的学习热情也起着非常重要的作用。所以，高中生物学科的自身特点决定了我们应该将数字化课堂与生物学科相结合。其次，学生自身的需求。高中学生已经具备了自主学习能力，数字化的课堂可以在自主学习中给学生提供目标，减少盲目性，进而帮助学生养成良好的学习习惯。最后，课改的需求。在新课程改革下，我们的教学目的就是以学生的发展为中心，而数字化课堂的构建就是要打破传统课堂的沉闷，活跃课堂气氛，进而确保学生真正成为生物课堂的主人。总之，在生物教学中，我们要构建数学化的课堂，要确保学生获得良好的发展。
二、如何将高中生物课堂数字化。
1.利用数字化课堂提供直观的材料。
众所周知，生物课相对来说比较抽象，教师简单的知识灌输或者是单一的讲授是不利于学生理解的，也是不利于高效课堂顺利实现的。因此，在生物教学过程中，教师要借助多媒体等数字化的手段来将课堂形象化，以确保学生在直观的材料展示中理解抽象的理论知识，进而为大幅度提高课堂效率打下坚实的基础。如，在教学“减数分裂”时，为了让学生掌握减数两次分裂过程中染色体的行为特征以及数目变化的相关知识，也为了活跃课堂气氛，提高学生的学习效率。在本节课的授课时，我借助相关的视频向学生播放了减数分裂的3d视频，目的就是要帮助学生理解相关的知识点，提高学生的学习效率，而且还能让学生加深对这部分知识的理解，同时，还能让学生在形象直观的材料展示中提高学生的生物素养，使学生以积极的学习态度走进课堂活动中。
2.借助数字化课堂创设有效的情境。
情境教学是课程改革以来教师广泛应用的一项教学方式，该方式的应用不仅能够加强学生对相关知识的理解，而且对学生知识应用能力的提高以及生物课堂效率的大幅度提高也起着非常重要的作用。所以，在生物教学中，我们要将数字化教学与生物情境结合起来，以确保学生在轻松的环境中找到学习的乐趣。例如，在教学“孟德尔的.豌豆杂交实验时，为了学生加强理解，提高学习效率，在本节课的授课时，我借助数字化技术向学生展示了豌豆的不同形态，比如，圆滑和皱缩的豌豆、黄色子叶与绿色子叶的豌豆、灰色种皮和白色种皮的豌豆、饱满豆荚和不饱满的豆荚、高茎和矮茎等，引导学生在这些形象的展示中自主思考：圆滑豌豆与皱缩豌豆结合，会产生怎样的豌豆？黄色子叶的豌豆与绿色子叶的豌豆结合会产生怎样的子叶？……直观的图片展示不仅能够调动学生的学习积极性，而且对高效课堂的顺利实现也起着非常重要的作用。
总之，在新课程改革下，教师要从思想上认识到数字化课堂的重要性，要确保学生在直观的、形象化的课堂中掌握知识，进而为大幅度提高课堂效率做出相应的贡献。
论
刑事证据展示，在西方称为证据开示或证据发现，是指案件提起公诉后到法院正式开庭审判之前，公诉人与辩护律师之间互相出示拟在法庭审判中出示的案件证据的一种活动。
刑事证据展示，可以实现控、辩双方的对等性，突出庭审重点，使控、辩双方在庭审前掌握对方证据，提高诉讼效率，节约司法资源，从而更好地惩治犯罪，保护人民，维护社会稳定，确保司法诉讼公正。
我国庭审制度的改革，由过去的纠问式向现代的控辩式方式转换是司法进步的需要，是司法文明的标志。但由于与之相配套的证据展示制度没有实现，形成控辩双方的不对等性，侦查起诉机关拥有广泛的侦查权和先进的技术装备，可以广泛收集证据，并以国家为其强大后盾，而辩护方则显得势单力薄，这就使控辩双方在诉讼中的重要环节上形成了不对等性，动摇了控辩式庭审方式赖以存在的公平基础，妨碍了控辩式庭审方式的健康发展。由于我国没有实行庭审前控辩双方证据展示制度，从而使控辩双方在庭审前尽可能少地让对方知道自已的'证据及重要证据，而在法庭上却突抛秘密“武器”奇袭对方，导致庭审的无序和混乱，从而影响庭审效益，造成不必要的休庭和重复开庭。既降低了诉讼效率，也影响了诉讼公正，因此实行刑事证据展示制度是诉讼历史发展的必然，是司法改革的必然。
证据展示是与控辩式审判方式相配套的一种程序，现在已被世界上许多国家采用，我国的证据展示现处于摸索阶段，因为要实现证据展示制度，现在还没有具体的模式参考，而证据展示的实现，不是司法机关哪一家就可以确定的，需要检、法、律师三家经过协商，共同完成。作为一项与审判方式相配套的良好制度，为了充分发挥其优越性，应对证据展示的程序予以完善并依法予以确定，使操作起来可以有法可依，对违反规定的做到违法必究，使之保持良性健康运行。
结合实践，笔者认为，我国刑事证据展示应包括以下方面内容：
一、证据展示的时间。
证据展示的时间十分关键和重要，什么时间进行证据展示十分讲究，证据在什么时间进行展示效果最好呢？总的说来，证据展示时间是在检察机关提起公诉以后，法院开庭审理之前这段时间，时间过早，律师有些情况未调查，不利于全部证据的展示，过晚则造成时间仓促，证据得不到充分展示。因此应在开庭审理前2-3天进行证据展示比较适宜，依据《刑事诉讼法》的规定，法院开庭时间在开庭三日以前通知人民检察院，通知辩护人出庭通知书至迟在开庭三日以前送达，也就是说开庭的三日前，公诉人、辩护人都已明确开庭时间，且距开庭时间已近，案件接手已经历了一段时间，该调取的材料都应调取完毕，这时进行证据展示，有利于全部证据的展示，可防止双方在庭审中使用“秘密武器”搞突然袭击，造成不良效果。
二、证据展示的地点。
证据展示的地点，根据现状，选择在检察机关比较可行。公诉人的工作环境相对固定，而律师由于工作关系，会东奔西跑，行迹不易固定，而且律师事务所人多混杂，不利于案件的保密工作。而检察院则有比较宽松的环境，实践中检察院的刑检部门大都设有“律师会见室”，可以将“律师会见室”同时用作“证据展示室”。此外，有关的案卷材料和相关证据也都存放于检察院，因此证据展示的地点应选择在检察机关。
三、证据展示的范围。
[1][2][3]。
数字化教学论文
伴随着信息化技术的不断推进，伴随着互联网的兴起，人们的日常生活也越来越离不开现代化的技术手段。由于有了互联网使得人们日常生活更加便捷，可以足不出户就能达到自己的愿望。因此，在人们的居家生活中更加离不开信息技术作为未来发展的依托，对于城市的照明设施也是如此，也逐渐转化为依靠数字平台监管档案管理体系能够保证对其管理更加畅通不受时间地点的制约。
一、加强我国城市照明设施档案管理的重要性。
在现阶段对于城市照明设施的管理仍停留在传统的管理模式下，没有突出的管理方式，在档案管理方面还只是依靠传统的笔记本记账的模式进行管理，这就在很大程度上制约了城市照明设施档案管理的发展态势。由于工作人员对档案管理意识缺乏，也就会导致对档案材料的重要性认识不足。一旦发生照明设施的维修或是换新等档案发生变动的时候，就没有很好的依据进行最基本的底层技术支撑工作。对城市的照明设施建立档案管理具有十分重要的特性，这不仅能够满足管理在城市建设过程中对于物资的储备工作有一个基础的数字观念上的认识，知道哪些设施已经在现阶段的城市化建设中起到了积极的作用。同时，由于照明设施种类很多，每一种设施都有自己独特的用处，这就使得设施的档案管理显得尤为重要，通过建立一个数字化的管理策略，就能够及时知道哪些设施需要检修，哪些设施还要进一步加强购置等，这样对于施工人员而言也是一种极大的便利。
二、数字化管理档案的特点。
目前，国家档案管理部门推荐开展数字化方式进行档案管理，其中城市照明设施档案已经全面开展数字化管理，纸质等载体存储的传统方式已经逐渐被取代。下面将简要分析数字化档案管理的特点：
与传统的纸质收集档案不同，数字化收集是通过计算机系统与网络二者结合完成收集工作。收集档案的工作人员仅需要通过计算机系统将本部门的档案汇集成电子文件，然后利用网络将电子文件存储于档案室内。利用数字化方法收集档案资料可以确保资料的正确性，同时更加的完整和真实。
利用计算机系统与网络对档案进行收集以后，档案资料的保管方式也发生了改变，传统的保管是将纸质的档案资料存储于柜子之中。数字化保管是利用光碟、磁盘以及数字存储器等，由此可见保存资料的空间发生了巨大转变。不但节约了翻阅时间，同时也控制了纸张浪费的情况。
（三）数字化档案管理的利用。
在使用数字化管理的档案时，不会受到地域与时间的限制，查看档案的人员在权限允许的范围内可以快速地查阅到所需资料，节省了大量的时间。
三、我国城市照明设施档案管理存在的问题。
虽然我国现阶段已经意识到对于城市照明设施需要建立相应的档案管理，但是，在现阶段的管理中依旧存在很多问题，这也是制约着我国城市照明事业发展的重要原因。因此，尽早发现照明设施档案管理中存在的问题是当务之急。
（一）缺乏原始性。
在城市照明设施档案过程中缺乏原始性。档案的收集管理者普遍认为只有在照明设施遇到了问题时才需要对其进行相应的记录，并且在档案收集的过程中，还没有真切地将档案管理工作认定为是促进城市照明事业发展的重要举措。这就会导致在照明设施管理过程中缺乏统一的管理制度，没有形成规范的管理体制。
（二）缺少专业的管理人员。
对于城市照明设施由于其具有相当专业的专业性导致城市照明设施不能简单地进行数字上的标记，而是要认真地对照明设施进行相应的分类。通过准确的分类才能更加精准地知道哪些设施需要定期维护，哪些设施由于使用年限的原因需要进行更新换代等，这些都是要有专业的管理人员进行精确的管理，而不是只依靠几位专业程度不高的人员草草了事，就算进行管理了。
（三）管理形式太落后。
对于城市照明设施的管理现在还没有形成专业的管理体制，只是依靠人工进行管理，这在很大程度上制约了城市照明设施的未来发展。此外，由于管理形式太落后，没有现代的管理手段介入，从而导致管理过程太趋于形式化而没有真正了解建立管理体制的内涵。
四、增强城市照明设施档案数字化管理的举措。
对于城市照明设施通过建立数字化管理体系，能够精确地知道哪些路段的哪些照明设施需要进行更新，同时还能十分便捷地知道哪里的照明设施备受市民喜爱，受到良好的好评，可以给其他省市提供参考意见。因此，通过对我国城市照明设施进行数字化管理就能在很多方面解决以前在城市化照明设施档案管理中的弊端。
（一）从源头抓起。
通过建立照明设施从生产场地出厂后就能够及时跟踪照明设施的去向，同时知道照明设施在哪些地区哪条街道进行使用。这样就能从一个源头知道照明设施的未来动向，就可以从一个完整的角度分析照明设施的整个生命周期的动态，这样就能很好地确认照明设施是否已经被淘汰，是否需要加强管理，以促进其能更好地发挥应有的作用。
（二）专人专管。
通过培训专业人员对城市照明设施建立专业的档案管理机制，就可以确保在整个管理周期内照明设施的去向是明确的。同时，由于有专业的人员对城市照明设施进行专业的管理，一旦遇到管理过程中出现的问题就可以保证检修人员能够及时到达故障发生的地点进行专业的施工检修工作。这就能够保证城市照明设施在最大限度上发挥已有的优势。
（三）提高管理效率。
通过建立数字化档案管理可以使得整个管理过程更加高效可控，可以足不出户就能实时掌握全程的照明设施的工作动态，不管是正在工作的还是已经停止工作需要检修的都能够在一个系统中及时发现，并且通过应急预案的发出，就可以知道在最近的检修队是哪支，通过及时调度就可以对需要检修的设备进行检修，这样就能保证全程的照明设施都能在既定的工作范围充分发挥工作能力，更好地为城市服务。城市照明设施的档案管理俨然已经开始转向数字化管理的大趋势，不再仅仅依靠人力，由于人力管理十分耗费时间，同时对于设备的更换、维修等等方面对会有不同程度的影响。采用数字化管理后就能保证对城市照明设施的管理更加便捷，不会受到周围外界因素的影响，在未来的发展上也能更加重视数字化管理，对于人们的生活也是极大的便利，应该受到国家和有关部门的极大重视，提高管理质量，促进城市照明管理向着更加和谐的方向发展。
作者:牟晓峰单位:山东省烟台市市政养护管理处。
参考文献：
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论
提要：如何运用证据查明案件事实或有关法律事项，是正确处理案件的首要问题，也是审判人员必须掌握的基本功。本文所论述的民事诉讼证据的采信，只是庞大的诉讼制度之冰山一角。证据问题是全部诉讼活动的核心问题，目前，我国的证据立法可以说相对滞后，最高人民法院根据审判工作的实际需要，以司法解释的形式先后出台了民事、行政诉讼证据规定，摒弃了以客观真实作为证明标准的提法，代之以法律真实-证据能够证明的事实作为裁判的依据，迈出了历史性的艰难的一步。这，更符合理性、人性，更符合马克思主义的认识论，更符合诉讼活动的客观规律。法官，不再为没有再现已经成为过去的“客观真相”而被横加指责“裁判不公”，不堪重负。以证据能够证明的事实作为裁判的依据，也使当事人对自己的诉讼行为的后果具有可预测性，更加理性地看待胜诉与败诉，从而树立司法的权威，维护社会秩序的稳定。
《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第六十三条规定：“人民法院应当以证据能够证明的案件事实为依据依法作出裁判。”从而确立了证据裁判主义。民事诉讼证据成为认定案件事实的唯一载体，法官认定案件事实的根据仅限于摆在眼前的“呈堂”证据，再不能从其他渠道获取案件事实的相关信息，更不能因为证据不足而拒绝裁判。因此，民事诉讼证据的采信问题在整个审判活动中显得尤为重要。对证据的采信直接关系到对案件事实的认定和法律的适用，是法院裁判的“基石”。
一、民事诉讼证据的概念和分类。
（一）概念。
什么是民事诉讼证据？这个问题，在民事诉讼法中没有作出明确规定。有学者认为，民事诉讼证据，是指在民事诉讼中，能够证明案件真实情况的根据。亦有学者认为，在民事诉讼中，证据是指用以确认案件客观事实的根据。凡是能够证明案件客观真实情况的事实材料，都是民事诉讼证据。
笔者认为，以上定义都是从世界可知论的角度出发的，都没有离开“客观真实”的证明标准的束缚，因而不能准确反映民事诉讼证据的本质特征。世界是可以认识的，但这是说世界最终是可以被认识的，并不是说人的认识可以无所不能的，特别是诉讼活动，本身具有较强的时间性，法官不可能穷尽一切办法无限期地调查取证，以恢复事物的本来面目。所以，以“客观真实”作为证据的证明标准，与诉讼活动的客观规律是不相符合的，实际上也不可能完全达到。《最高人民法院关于民事诉讼证据的若干规定》第六十三条所规定的“证据能够证明的.案件事实”即法律真实。所谓法律真实，是指诉讼中依据证据证明的事实即为真实的事实。这种法律上认定为真实的事实，它可能与案件的客观事实相一致，也可能比较接近，也可能与客观事实相反。
故笔者认为，对民事诉讼证据应当下这样一个定义：民事诉讼证据是指在民事诉讼活动中，诉讼当事人及人民法院用以证明案件事实的根据。
（二）分类。
1、理论上的分类。
（1）本证和反证：负有举证责任的当事人提出的用以证明其诉讼主张的的证据，称为本证；为了推翻对方所主张的事实而举出的证据，称为反证。
（2）原始证据和派生证据：原始证据是指直接来源于案件事实的证据，即“第一手材料”；派生证据是指传述转抄、不是直接来源于案件事实的证据，又叫传来证据。
（3）直接证据和间接证据：凡是能够直接单独证明案件主要事实的证据叫做直接证据；间接证据是指不能单独直接证明案件主要事实，必须与其他证据结合组成一个排除一切合理怀疑、得出唯一结论的完整的证据体系才能证明案件主要事实的证据。
（4）言词证据与实物证据：言词证据是以人的陈述（包括口头陈述和书面陈述）为表现形式的证据（俗称人证）；实物证据是指能够以之查明案件事实的一切物品和痕迹（俗称物证）。
理论界对民事诉讼证据还有其他一些分类，不再赘述。明确上述分类，对于证据的审查判断有必不可少的作用。比如，在证据的证明力大小的判断上，原始证据一般大于派生证据，直接证据一般大于间接证据，实物证据一般大于言词证据，等等。
2、法律上的分类。
民事诉讼证据在法律上的分类通常称为民事诉讼证据法定种类。民事诉讼法以证据的外在表现形式为标准，将民事诉讼证据分为七类：
（1）书证。表现形式为。
[1][2][3][4]。
档案数字化论文
照片档案数字化管理是照片档案管理中一个不可缺少的组成部分，照片要归档的话就少不了要进行扫描，而扫描的过程中，扫描分辨率以及扫描设备的性能对扫描的质量起了决定性作用。在扫描之前根据照片的实际情况选择适当的分辨率，对照片档案数字化管理来说是非常重要的。
照片档案数字化是保存照片档案的必然要求。在照片档案数字化之前，照片档案都是通过传统的光学照片来进行保存的，这些传统的照片档案时间一长就会出现褪色、失真等诸多问题，大大影响了档案保存的质量。为了能够让照片档案得到更好的保存，就必须要对其进行数字化扫描。
1.要选择最合适的分辨率。
所谓的分辨率指的是单位长度内图像所包含的点数或像素，通常情况下可以用每英寸点数来表示，也就是dpi。如果一个图像包含点数越多，就说明它能够保存的图像信息越复杂细腻，同时也需要耗用更大的空间来进行储存。如果点数少的话，存储面积会减少，但是相应的图像也会变得比较粗糙。扫描人员在确定扫描分辨率的时候要进行合理的选择，如果分辨率不够导致照片扫描后相当模糊，那么就起不到档案保存的效果，但是也并不是图像越清晰就越好，还必须考虑到存储空间的问题。另外，分辨率的选择还要考虑到打印设备的选择，如果打印分辨率低于扫描的分辨率，那么是无法得到更好的打印效果的。所以在选择分辨率的时候要综合考虑各种情况，选择最适合的分辨率来进行扫描。
2.要选择符合规定的分辨率。
由于国家档案局在档案行业相关标准中已经对纸质档案的数字化扫描分辨率进行了一系列的规定，所以在进行扫描的时候就要参考国家的相关规定，明确地按照规定的要求来进行扫描。
3.注意扫描设备等的选择。
由于照片档案的扫描最重要的一点就是要保持真实地反映原始照片的情况，所以在扫描的过程中对于扫描设备的选择也是十分重要的，扫描设备要能够做到扫描照片的真实情况，在色彩等方面和原始档案照片保持一致。值得注意的是，除了扫描设备以外，显示器和电脑显卡的因素扫描者也要考虑进去，因为有的时候这些设备会影响到色彩的显示，如果显示器不能够准确地显示色彩的话，那么根据显示器上的错误色彩来进行调节，必将南辕北辙，距离原始照片的真实性反而会越来越远。所以说在选择显示器和显卡的时候也要注意一下，要先校正一下，看看它们是否能够将输入的图片真实地显示出来。
1.扫描前选择适当的扫描分辨率。
扫描人员在进行扫描之前首先要做的事情就是根据要求来选择合适的分辨率，扫描照片的时候有一定的分辨率计算公式，扫描者可以通过打印照片的物理尺寸大小和打印所需要的分辨率，以及原始照片的尺寸来选择分辨率。分辨率公式可以设定为：扫描分辨率=（打印照片的物理尺寸×打印的分辨率）/（原始档案照片大小×n），其中n的数值由打印机的情况来决定，如果打印机是连续色调输出设备，那么n的数值可以选择为1，但是如果打印机是非连续色调输出设备，这种情况下就要选择n的数值为4了。扫描照片的时候除了按照固定的标准来进行以外，有的时候还可以根据实际工作需要得到的效果来进行选择。例如扫描从一寸到十二寸的一组照片的时候，可以统一一下，以满足最终输出的尺寸作为标准来选择需要的分辨率，即可以统一成满足十二英寸照片的图片文件分辨率为标准。这样的话，扫描一寸照片的话，照片的尺寸大小在2.5cm×3.5cm，这时候可以选择扫描分辨率为2200dpi，而相应的图片文件分辨率为3058×2249pixel，而扫描照片尺寸在12英寸×10英寸的十二英寸照片的时候，可以选择分辨率为240dpi，而得出的图片文件分辨率为3000×2500。这样就能使得不同大小的照片扫描出来的数字化文件的尺寸大小保持一致，可以方便以后进行统一管理。
2.扫描中合理使用扫描仪和相关软件。
在使用扫描设备的时候要注意选择最佳的图片扫描区域，尽量选择大面积而且无杂质的区域作为扫描的区域，以求在扫描的时候能够得到更好的扫描效果。对照片档案的数字化扫描要完成得更加完美，还必须要在进行分辨率选择的同时慎重使用扫描软件的各种功能，要利用扫描软件的操作来配合分辨率的选择，这样才能扫描出真正符合要求的照片。在使用扫描软件的时候要注意，有些扫描设备及其软件中配备有一键扫描和智能修复等功能，在扫描的过程中不要胡乱地使用类似的功能，而要配合自己所选择的扫描分辨率来合理运用，因为如果选择了这些自动功能的话，往往反而使得效果达不到预期的要求。尤其是对于色彩翻新、去除杂点、背光补偿等功能，由于档案照片要保持原始照片的真实性，所以扫描者在选择这些项目的时候要特别注意，不能因为胡乱的选择而破坏了原始照片的真实面貌。
3.扫描后调节最终效果。
在扫描完成之后，扫描者要根据照片档案的实际情况来进行最终的调节，在进行这一步的时候尤其要注意细心谨慎，要注意观察是不是已经将照片上的各种细节都扫描下来了，尤其在影响影像层次、细部存留参数这两个方面要进行相应的调整，尽可能地使得原始档案照片的真实面貌被保留下来。对照片档案来说，保持照片的真实面貌是最重要的，所以要尽可能地保持这一点。扫描者在扫描之后要观察一下照片的长宽比例等，看看是不是和原始档案照片一致，有的时候甚至还可以保留住照片的外延边界，这样的话就更加能够确保照片的真实面貌得到保留。扫描者要注意切不可对存档用的档案照片进行改变颜色、移位遮挡等处理。
照片档案数字化扫描看似简单，但是如果要真正做好的话并不容易，扫描者要仔细选择扫描分辨率，并不断积累扫描经验，以求能够更好地扫描照片，为档案管理作出自己的贡献。
CDIO微波通信课程群的实训教学研究论文
自20xx年以来，在珠三角经济发达区域，产业转型升级导致行业结构转变，社会对文秘人才提出更新更高的要求；同时，受海外先进技术影响，教学面临新的挑战。相对于高校、高职院校的毕业生生源水平，技校的生源来自于普通初中毕业生，形成技校文秘教育的一个根源性弱势，如何善用资源，是技校文秘教师迫切要解决的问题。
要在相对集中的时间内提高技校文秘专业学生的综合素质，使其适应社会的要求，符合国家职业资格要求，在走向社会的时候具备相应的知识和技能，技校文秘教学既不能照搬高校、高职院校的教学方法，也不能脱离职业教育的基本规律。因此，在教学过程中，把握好以一体化理念引导的实训教学是关键点。在实训过程中，要以知识、情感、能力为目标，组织实训，使学生进入情境，完成任务。技校教师在组织实训的过程中，要将自己的角色定位为管理者，将实训课程程序化，有利于帮助学生进入角色，有利于培养学生的职业素养，有利于驱动学生内在求知欲望。进行程序化管理可从以下方面尝试。
一、理念先行，制度保障。
各类职业院校对文秘实训室建设有不同程度的投入，文秘实训室因各校的具体需要及投入力度不同，存在差异。如广东某职业学院，有不同功能的文秘实训室三个，不但有一般实训室具备的计算机、速录机、办公设备等，还设有远程会议系统。而一些职业院校的文秘实训室可能是改造普通教室兼有若干办公设备的教学场所。下图是较为常见的文秘实训室的基本样式。
无论如何，实训室给我们提供了现场教学、情景教学的条件。实训室的使用者往往是不同年级甚至不同专业的几个班级，因此，制定管理制度是指如下内容。
1.层级管理，构成体系。
所谓体系，是指实训室的管理建立教师一级、小组一级、学生一级的三级管理体制，实训室管理员对共同使用实训室的教师培训指导，建立“交接―使用―交还”的基本程序理念，再由教师推而广之，下达到小组一级、学生一级，保证实训室的管理井井有条、有迹可循。更重要的是培养学生的管理习惯，使学生从迈进实训室的第一步就已经进入了自我管理的体系中。
2.留下记录，建立档案。
文秘人员的工作需要制作办公所需的各类管理表格。在使用实训室的过程中，这些表格就是活生生的教学案例，对提高学生的实务水平大有裨益，让学生参与设计制作，自我管理，自觉填写，并能做到自觉收集整理，形成档案，是培养职业素养的重要措施之一。这些管理表格应至少包括考勤表、6s整理情况表、设备情况记录表等，甚至可以包括仪表仪容检查表等。
二、任务明确，关注过程。
课堂是学生的课堂，实训课堂有赖学生自主参与，因此从任务出发，到完成任务，有序组织课堂，任务书的`下达应纳入必要程序，在程序化过程中重视以下两条规则。
1.目标视觉化，任务书面化。
明确每节课的知识目标、情感目标、能力目标，结合专业特点，做到目标视觉化；教师有效掌控任务下达，把握任务多少、难度大小，有的放矢，适当点拨，使学生从每个小进步中实现大飞跃。
2.需避免两个极端。
（1）防放任自流。实操、实训教学的课堂必须有高参与度才能保证技校学生掌握实际操作。多年来，技校的实操、实训课容易被误解为放羊课。实训过程中教师关注全程，适时点拨，能从细节处发掘学生特点，发现学生的不足，将实训过程中的巡视、指导列为必要之举。
（2）防喧宾夺主。相对放羊式而言，实训课堂另一个极端是老师没有耐心等待学生领悟，没有将课堂还给学生，教师一旦急于点评，往往一锤定音，伤害学生的求索本能。要做到宾主分明，不妨多听少说，不妄作主观评价，让教师的小结成为实训结束的规范程序。
三、重视评价，培养能力。
目前，不少企业对员工采用360°的评价标准，每位员工会得到来自与之接触的所有部门人员对他的阶段性的评价，而且这些评价不是冰冷的数字，而是生动的文字。
秘书岗位需有沟通、协调能力，实训评价应包括教师、组长、组员、自身以及在课堂中与之有接触的任何人，这样的评价更贴近实际、更富有人性。正视别人对自己的评价和建议，避免培养出重分数轻能力、有违技工教育宗旨的应试型学生。实训课程不囿于45分钟，以任务为单位，在完整完成一项任务之后，安排相应的评价环节，包括老师在内的各成员认真填写评价。这是一个重温过程、强化目标、反省自身的重要过程，也是我们在平常教学中容易忽视、草草敷衍的一个环节。
四、活化考核，科学评分。
在校生必须面对考核和成绩，这是教育制度使然，也是社会制度使然，这就好比一个企业人需要面对绩效考核，需要每月领取工资。在校生不能完全等同于社会人员，实训课程在评价中需要人性化改革的同时，阶段性的考核和成绩也是对自己、对家长的一个交代。
秘书岗位涉及的知识性内容很多，不少职业院校目前还以传统考试模式来考核学生对知识的掌握程度。但笔者更主张活化考核，以具体的能力掌握情况来评价学生知识掌握的程度。例如填写《电话记录单》，则要求学生在实训过程中完成来电记录并提交；填写《会议记录》，则是设计一次会议，要求学生完成会议记录并提交。在这些考核的内容中，量化考点，科学评分，培养能力，不失公平。
五、竞赛搭台，提高素质。
近年来，秘书国家职业资格相应政策的落实使秘书课程体系化、配套化进入高速发展阶段。全国首届秘书职业技能竞赛成功举办，这为秘书课程的开展注入新元素，技工院校的文秘教育前景更明朗、目标更明确，课程培养的人才目标鲜活立体起来。
“书上读来终觉浅”，掌握书本知识、通过国家职业资格考试相对于竞赛而言都是容易的。在竞赛的舞台上，需要学生拿出应对问题、解决问题的实际能力，使学生的综合素质直观化。真正能为学生储备上台一战的大后方，正是我们的实训课堂。
实训课堂和竞赛舞台形成良性的循环：有针对性地分析竞赛项目能明确指导秘书专业的培养目标，使实训课程不走偏、不走歪；高效、准确的实训能为竞赛输送越来越优秀的人才，推动课程及行业的发展。
因此，技能竞赛应该作为课程的常规内容之一，写进实训课程的程序化中。
秘书专业自从走进职业院校、技工院校以后，实训的重要性越发显现，实训场所不再仅仅是授课环境而已，更重要的是它成为了同学们学习训练的平台。笔者从制度开始，一直谈到竞赛，无非是想调动教学过程的每一细节，动用每一元素，使实训的程序完美地体现教育的完整性，突出技工教育的侧重性，增加实训课程的容量，提升实训课程的质量。
参考文献：
[1]陆瑜芳.秘书实务[m].上海：上海社会科学院出版社，.
[2]谭一平.现代职业秘书实务[m].北京：中国人民大学出版社，2007.
数字化教学论文
(一)推行数字化教学方式是提高职教教学质量的有效途径。
《中华人民共和国职业教育法》明确提出职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济社会发展和劳动就业的重要途径”。在国家高度重视、大力发展职业教育的今天，作为高等教育补充的职业教育不仅肩负着培养大批专业技术人才的任务，更关系到地方经济乃至全国经济的发展，具有地方性与行业性、技术技能性、市场导向性等特色。然而职校的部分学生学习积极性较低，成绩较差，普遍不适应‘书本—课堂’这一教育模式，我们无法短期内解决职校的生源素质问题，但我们可以去改变教学方法和教学环境，去适应学生，让他们更有兴趣参与到学习中来。随着教学改革的深入，数字化教学因其利用数字化幻灯、投影、音频、视频、网上教学资源等多媒体教学材料开展教学，改变了传统的教学模式，使知识的形成过程更具直观性、形象性、趣味性，符合职校学生的认知规律，培养了学习兴趣;同时，数字化教学在扩大课堂容量、弥补职校实训实习基地不足、教学模式改进、师资培养及教学管理等方面也发挥着越来越重要的作用。
数字化教学在职校教学中的作用主要体现在辅助教学、技能训练、教学模式、师资培养、教学管理等方面，下面就我校教师教学中的数字化应用情况做一简单概括。1．创设情境，激发学习兴趣由文本、图形、声音、动画、视频等多种媒体信息组成的多媒体课件，具有声画并茂、视听结合、动静相宜、感染力强的特点，增强了学习的趣味性，同时也给学生提供了多种感官的综合刺激，能有效地激发学生的学习欲望，调动学生的学习积极性。如在计算机课程flash制作的教学中，在悠扬的音乐旋律中，几片叶子飘飘晃晃的从树上落下来……，在此过程教师不仅可以通过引导学生阐释“落叶归根”的真谛，以扩大学生的知识面，还自然而然的引发了学生的学习兴趣:如何运用“flash”软件，制作优美的落叶画面?2．辅助教学提高教学效率职业教育专业课教学中经常会有理论性较强的概念性知识需要学生掌握，而我们的学生抽象思维能力相对薄弱，这又大大增加了学生对抽象知识的理解和掌握。教师可通过利用视频、flash等动感较强的数字化教学手段，充分发挥数字化教学资源的功能，将抽象的`概念或重难点形象、直观的呈现给学生，大大提高学习效率。如“血管”这一教学内容是畜牧兽医专业课《畜禽解剖生理》中非常重要且又非常抽象、学生难以掌握的部分，在讲到及特色时，教师通过提问“我们肉眼可见的手上血管中流动是静脉血还是静脉血?”引导学生思考、谈论，接着通过播放‘动脉血—心房心室—静脉血’的小动画，形象、直观的总结出了动物体内血液流动的大途径。由此不仅加深了学生对教学难点的理解和把握，提高了课堂教学的有效性，更有利于培养学生自主学习、自主探究的能力。3．数字化在实验、实训课中的应用利用传统方式难以完成的可视性差的实验通过数字化模拟或者其他手段再现场景，并形象的演示实验过程或结果。纵观全球置业教育发展我们发现:虚拟现实技术已经成为许多欧美国家职业教育的主流教学手段和教学工具，国内职业教育中的虚拟现实技术虽远未达到普及地步，但已经在数控机床、模具、汽修、机械制作、电子技术、机电一体化等专业中得到了应用，将抽象、难懂或看不见的东西通过模拟再现，符合学生的认知规律，收到了良好的学习效果;同时突破了难点，达成了教学目标，提高了教学效率，也大大降低了实训费用。
数字化教学资源的开发与建设是数字化教学的核心，直接关系着数字化教学方式能否在职校得到推广应用及能否引领、推动职校的教学改革。职校数字化教学资源的开发与建设要以“突出职教、面向学生，突出专业、贴近教学”为宗旨，重视学生的学习过程和师生双方的共同活动，并体现以学生为主体的建构主义教学理论。以除此之外，个人认为还应注意以下几个方面:。
认识一:职业教育课程改革背景下的数字化教学资源不应仅局限于单一课件、视听媒体，来自行业、企业的数字化专业使用手册、工程案例、虚拟技能训练的软件等更应该成为我们职校实现培养企业合格技能人才的数字化资源。认识二:数字化教学资源主要是由专业人员开发建设的资源，但也可以是将现有的教学资源进行数字化改造或是师生创作的电子作品。因此资源建设不仅仅是开发部门的职责，教师不仅仅是资源的使用者，更应是资源开发建设的主角，可成立教师团队集体开发数字化教学资源，每个团队再配以一定数量的企业专家与计算机教师提供技术与专业支持。由此，数字化教学资源开发与运用的过程，也是教师专业获得发展的过程。认识三:在设计和开发数字化教学资源时既要考虑教学的需要，坚持实用原则，又要不断创新，兼顾学生兴趣，并强调学生的自主创新学习，让学生获得更大的学习空间和自由，培养学生的自主学习能力和创新思维能力。
目前，数字化教学方式在许多职业院校被逐渐采用，但学校各专业、各课程教师一般都是根据各自需求开发课程素材或讲义，比较单一分散且缺乏专家层面的标准支持，不能体现先进的教育思想与教学理念，因而无法有效支撑教学和促进课改。因此，学校要根据教育部学科专业及资源建设规范，对学校教学资源进行统一规划、规范开发和有效管理，以期实现学校课程教学资源的体系化和标准化。
3．科学开发与建设三维模拟教学资源。
职业教育不同于高等教育和普教，它强调的是学生动手实践及解决具体问题的能力，但如果学生都是在固定的模式下，学习固定的设备故障，那么一旦进入实际工作岗位，还是不能学习如何发现和解决问题。因此，职业教育中的虚拟现实技术具备有容错能力的交互性在某种程度上成为衡量学校教学改革的核心要求。为培养出企业实际需要的人才，职业教育的教学内容、手段和方法要随着相关领域技术的发展而不断更新。因此，学校教学使用的三维课件必须是可以编辑的，这样教师可根据每个地区的实际用工情况和要求，进行个性化改造，使学生更符合企业用工需求。
4．加强教师信息化培训是职校实施数字化教学可靠保证。
发挥数字化教学资源的最大效益，关键在于教师能否有效利用教学资源为课堂教学服务。因此，教师愿意不愿意用、会不会用、是不是经常用、能不能用好十分重要。但据教育部职成司的一项调查发现:电子教案、多媒体课件虽在教学中获得了一定应用，但对“课件”的认识比较模糊;教师应用信息技术的能力往往被简单的理解为“用幻灯片”，信息技术与课程整合尚处于初步阶段。因此，深化教师对“数字化教学”的认识并加强其信息技术培训，才能形成教师想用、会用数字化教学的局面，实现数字化教学引领、推动教学改革的目标。
档案数字化论文
:如何做好档案管理创新以及数字化管理档案是二十一新世纪以来我国关注的重要问题，需要引起有关部门及个人的高度重视。本文主要介绍了高校档案管理创新及档案管理数字化具备的含义，分析高校档案管理创新及数字化管理档案中存在的主要问题，进而提出一些建设性意见，为我国高校的发展贡献微薄之力.
众所周知，随着我国社会市场主义经济的高速发展，科学技术的显著提高，促使我国的各行各业迅猛发展。其中教育行业尤为突出，得到质的飞跃，各个高校档案管理工作也得到显著提升。随着我国网络技术的发展以及广泛应用，数字化管理高校档案方式应运而生，高校档案管理需要不断创新，紧跟时代的脚步，紧扣时代的需求。今天，本文就以“高校档案管理创新及档案管理数字化问题”为主题进行探析。
据调查可知，现代管理方案是我国各高校进行档案管理创新以及档案管理数字化的必要前提和必然基础。现代管理方案中具有先进的管理观念以及管理形式，我国各个高校有效结合先进的管理形式，从而能够有效打破传统落后单一的档案管理形式，促使高校档案管理能够进行有效创新，高校档案管理形式能够逐渐变得规范化、科学化以及系统化。笔者通过查询高校传统的档案管理形式发现，将传统档案管理形式与现代化档案管理形式进行对比分析，现代化档案管理形式具有多种多样的特征，呈现多元化趋势。主要表现为占据空间较小，有效减少教学资源的流失，档案信息储藏形式丰富多样。
据调查可知，档案数字化是随着计算机技术、ocr技术、多媒体技术、数字摄影技术以及存储技术的不断发展而衍生的一种新型档案信息形态，能够把各种各样载体的高校档案资源巧妙转化为数字化的档案信息，存储方式呈现数字化趋势，运用网络化的形式将诸多档案信息进行连接，进而结合计算机系统来统一进行管理，形成一个有结构性、有序性的高校档案信息库，能够实现资源共享，推动高校的进一步发展。显而易见，高校档案管理数字化建设是必然发展趋势，能够紧跟时代发展的脚步，顺应时代潮流，高校档案是一种原生资源，其重要程度不言而喻。
众所周知，随着我国国民经济的高速发展，我国各个高校的档案管理工作取得一定成效。然而“金无足赤人无完人”，高校档案管理以及数字化管理中不可避免地存在一些问题，主要表现在以下三个方面：
3.1档案管理工作缺少统一性。
众所周知，我国各个高校的发展时间以及发展形式都存在差异性，从而促使各高校档案管理工作缺少统一性。各个高校的发展时间不同，从而导致管理技术存在差异，进而导致高校档案管理工作没办法进行统一。并且，高校档案管理室的设施应用的效率以及使用时间也存在不同，种种因素导致高校档案管理工作缺少统一性。
3.2档案管理形式缺少创新性。
随着时代的发展，高校档案管理发展趋势逐渐演变为数字化管理。众所周知，随着我国的信息技术的不断提高，我国对档案管理现代化发展越来越重视。然而，笔者通过调查发现，我国多数高校档案管理工作存在局限性，档案管理形式缺少创新性。由此可见，高校档案管理应该具备创新观念，紧跟时代的脚步，紧扣时势的需求，进而能够促使档案管理不与时代脱轨。
3.3构建的档案数据库缺少实用性。
目前，我国在投资高校管理经济上，对档案管理工作的资金投入比较少，没有重视高校档案管理工作。正因如此，我国多数高校在开展工作的时候存在局限性，不能够及时更新一些优质的管理设备，从而促使构建出的档案数据库缺少实用性、档案管理形式比较单一、落后，高校档案管理工作不够规范化，大大减少了档案管理的完善性。
各个高校负责人应该针对档案管理创新以及数字化管理中存在的种种问题，进行具体问题具体分析，进而寻找促使高校档案管理创新以及数字化管理的有效措施，并将措施加以落实，进而能够有效推动高校档案管理具有创新性，并且能够做到数字化管理，有效提高高校档案管理水平。笔者结合自身多年的工作以及查询相关资料，提出以下见解：
4.1完善高校档案管理的系统。
各高校负责人想要有效创新档案管理，实现数字化档案管理，首先就必须完善高校档案管理的系统，一定程度上减少网络影响，开发出有效的高校档案管理软件。一般情况下，优秀的档案管理数字化技术需要具备以下几个特征：
（1）必须满足各种各样形式的档案需求，做到“有求必应”；
（2）数字化技术应用起来非常容易；
（3）能够有效保障高校档案管理信息不受网络平台的约束。高校负责人应该结合以上三个特征来进行高校档案管理创新，进而能够促使数字化技术满足管理人员的需求，保障档案信息的有效性。
据调查可知，构建数字化的档案馆是推动科技技术进一步发展的必要前提和必然基础，能够有效创新档案管理形式以及档案管理方向。基于此，为了实现高校档案管理的创新以及数字化管理，我们应该构建数字化档案管理。随后，档案管理人员可以通过扫描以及手工录入的形式将优秀的信息资源储存到u盘以及光盘等系统中。
综上所述，随着我国计算机技术以及多媒体网络的不断发展，人民群众的物质生活水平得到显著提高，促使人们对学习形式的要求越来越高。在信息数字化的社会背景下，现代化管理形式应运而生。传统的档案管理形式已经不能与时代接轨，需要将其摒弃，从而灵活运用现代化管理形式，推动高校档案管理创新，从而能够推动高校档案管理数字化理念的发展以及广泛应用。
[3]乌日娜.浅谈高校档案管理创新及档案管理数字化问题[j].福建质量管理,20xx(05):26.
数字化教学论文
1.以往室内设计教学的弊端。
教育改革要求提倡素质教育，以往的室内设计教学还有一些弊端需要消除。以往的室内设计教学知识的显示方式比较单一化，通常是将知识进行平面展示，这样讲解抽象三维空间知识就有着很大的弊端，不能准确地讲解角度、场景等知识。因此，学生在理解的过程中也有诸多难点，对学生的空间设计心理的培养会有诸多不利。此外，以往室内设计教学的灵活性有待加强。在以往的室内设计教学中，学生不能直接与设计中的场景进行交互，在具体理解时较有难度，学生自身的个性化体现程度也不够，所以学生很难在创作思维方面获得突破性。以往的室内设计教学的交互性也不是很强，学生处于被动接受状态，对学生的材料技术筛选能力的培养效果不佳。以往的室内设计教学没有和时代发展同步，并和市场严重脱节，教学内容比较陈旧，造成学生对新事物的接受能力相对较弱，不能进行创新改造，由于存在急功近利的思想，学生对设计能力和长期的发展问题没有充分重视。
在室内设计教学中应用数字化，要加强艺术基础训练教育，提高学生的艺术专业修养。设计能力是专业修养的核心体现，所以在室内设计专业课程教学体系中要合理地设置基础课程，如装饰材料施工工艺、建筑结构绘图等课程。最重要的就是提高学生对色彩以及设计形式和设计材料等方面的把握能力，从而增强学生的审美感受能力，这样才能够激发学生更好地进行设计创作。数字化在室内设计教学中的应用能够方便学生理解，有助于提升教学效果，数字化技术在室内设计教学中的应用能够将学生从大量手工绘图中解放出来，从而有效地将教学重点放在思维训练上。在室内设计数字化教学中灵活应用相关软件，发挥其强大的功能，其中的3dsmax和autocad软件是在室内设计教学中最为常用的，后者是制图专用软件，能够灵活多变并规范化地完成制图的`程序，节省了很多手工绘图的时间。在设计施工图完成后把二维设计方案和理念立体化地呈现出来，然后通过3dsmax软件能够将室内和环境等进行美化。3dsmax软件有多种制作三维立体模型的方法，在建模辅助工具的作用下能够按照设计图纸的尺寸要求，制作出精确的模型，然后在编辑的过程中细致地修改尺寸。数字化技术打破了人类的常规视角，数字化平台能够揭示设计的规律以及逻辑，使人们能够直观地接近理论和思想。数字化技术使得室内设计方法有了很大程度的改变，这也体现在数字化设计表达手段上。3dsmax软件强大的三维建模功能和对室内空间材质以及肌理、灯光等空间氛围效果的模拟更加真实，能够更为直观地体现设计元素间的属性关系。如，对于灯光的照亮度和光效控制范围，在模型空间中能够进行无数次的尝试与比较，直到呈现出最佳效果。autocad软件的制图功能比较强大，大量的方案图纸绘制能够轻松、准确地在结构图纸界面中进行，从而能够大大减少误差，也能够最大化地确定尺度的比例关系。另外，对于常用的构件也能够进行预先的模块化和标准化，可直接将平面图纸生成轴侧图或三维透视图。从透视的效果来看，美观性、适用性和准确性都能够得到较好的呈现。这要比以往室内设计教学中的平面教学方式有着诸多便利。通过autocad软件能够直接生成三维效果，或者直接导入3dsmax软件中进行深层次的设计。虽然室内设计数字化教学有着诸多便利，但也存在一些问题，所以要重视解决问题，这对合理、科学利用数字化技术有着重要帮助。如，很多学生对电脑过度依赖，不愿意动手进行基本功的训练，所以手头作业的质量不是很高，设计缺乏思维分析过程。学生要想扎实掌握室内设计知识，还需要多实践，提高基本功。
二、结语。
总而言之，数字化技术的应用对室内设计教学水平的提升起到了重要作用，数字艺术已经逐渐成为跨越艺术和计算机技术领域的艺术形式。数字化技术应用经验的不断成熟、完善，对我国的室内设计事业的发展将会起到重要的推动作用，从而满足社会的实际需求。由于篇幅限制不能进一步深化研究，希望能够起到抛砖引玉的作用。
档案数字化论文
进入21世纪，信息网络改变了人们的生活、工作和联系方式。档案管理工作也相应进入新的时代和领域，实践证明，档案数字化管理逐渐摈弃了纸质管理的不便，不但降低了查阅档案的时间和人力成本，而且通过档案管理工作网络，可以共享档案信息资源，这也是践行科学发展观，加强档案管理和使用的必要发展趋势。
科学技术是第一生产力，档案数字化管理是科学技术的一种体现。利用数字化档案，是促进科学技术转化为生产力的重要手段，是深化档案工作改革，为经济建设服务，全面实现小康社会的重要途径，同时，也是顺应网络时代发展的需要。
新时期的档案管理工作，不同于历史上纸质资料的收集和管理，档案数字化管理将档案工作带进一个全新的管理领域。为适应新时期档案管理的需要，作为档案管理队伍就要加强自身的学习，尽快和适时掌握档案数字化管理的要求和操作方法。通过近年来的发展和实践，目前，档案管理队伍素质在不断提高，不仅适应新时期工作需要，也成为探索和推进档案数字化管理的主要人力资源。
档案数字化管理可以储存大量的信息和资料，丰富了档案管理工作的信息收集和处理手段，节约了人力、物力和财力。同时便捷信息资料查找速度，想找资料可以根据检索一键点出。特别是联网办公使档案管理工作进入更快捷的时代，档案的整理和搜集在网上即可完成，这样既缩短时间，简化工作程序还提高了工作效率。
档案数字化管理成为现今网络时代的必然趋势，由于网络的全球化，没有地域性限制，人们可以根据需要，跨越时空，超越馆藏，实现数字化档案馆资源的共享。可以利用别人的数据库，也可以给别人提供自己数据库，使大家融入到这个互惠互利的资源共享之中，不断增加彼此的数据库含量。通过档案信息资源的交流，也是生产技术的转让和管理手段的相互借鉴，因此，交流的越广泛越及时，产生的社会效益和经济效益就会越大。同时资源共享，也给档案工作带来一个新的发展空间，充分体现出档案工作的自身价值，彰显出了现代档案数字化管理优势。
CDIO微波通信课程群的实训教学研究论文
摘要：针对程序设计课程群的教学，以人才培养目标的定位为基础，提出基于五导法的教学模式，分别阐释“导教、导学、导思、导用、导创”的含义和具体实施办法，说明如何围绕教学内容建立三维的教学资源，实施混合式教学，采用多样化的考核方式，以提高程序设计课程群的教学质量。
关键词：程序设计；课程群；教学模式；混合式教学。
1背景。
程序设计课程群包含的课程主要有程序设计基础（c语言）、数据结构、面向对象程序设计（java语言）、程序设计课程设计等，是计算机专业的基石。这些课程之间存在紧密的依存、递进关系。对于广大的地方高校来说，开展程序设计课程群的教学研究，就是研究这些课程知识的“教法、学法、用法、创法”。文章将从教与学着手，探讨在教学中的所用、所感、所思、所改。
2五导法。
所谓“五导法”就是在教学过程中进行的导教、导学、导思、导用、导创。
2.1导教。
2.1.1知识点化繁为简。
对于地方院校来说，计算机类专业人才培养计划中通常会先讲授程序设计基础（c语言）、再讲授数据结构、最后讲授最流行的面向对象语言——java。在这些课程中存在大量的基本语法、原理和技巧，譬如：c语言的输入输出格式控制、运算符、表达式、运算规则、赋值语句等，灵活多样；数据结构中指针的使用无处不在；java语言中包含权限的交叉融合、对象与引用的多态性等。对于初学者来说，教师必须采取有效的策略，比如选择性讲授，即先讲授最常使用的知识、应用方式，且大量运用演示法、案例法，让学生在实例中逐步理解、掌握、熟悉；再逐步延伸，增加深度和广度；最后还需要有画龙点睛的总结。在c语言教学中，若只顾及语法知识的全面性、完整性，将会导致顾此失彼、欲速而不达的结果；若只注重算法，而轻视、忽视基本语法，将导致程序代码的编写寸步难行、错误百出。所以，要秉持语法够用的原则。在数据结构课程中，大量的教材在讲述顺序线性表时，都是直接采用动态申请连续空间的方式来存储线性表中的元素[1]。这种方式显著地增加了学生学习的难度。为什么不先讲述使用静态的数组来存储元素，再过渡到动态的存储方式呢？所以，教师讲授时要化繁为简、由易及难、逐步深入，遵循循序渐进的认知规律。
2.1.2思维的转化。
虽然程序设计的算法来源于数学，但不能照搬数学思维。譬如：三个数如何求最大值。数学思维使用的是三个单分支的if语句，且每个if语句中的表达式都是由两个与运算符连接三个关系表达式构成的；而程序设计思维使用的是一个赋值语句、两个单分支的`if语句，且每个if语句中的表达式只是一个简单的关系运算。显然，后者不仅效率高，而且运用了程序设计中经常使用的一种技巧和思维，即“假设第一个数就是最大值”[2]。数学思维向程序设计思维的转变，需要一个过程、一段时间，需要培养。在程序设计教学的推进过程中，还存在着一个程序的main函数向多个子函数的转变（即程序模块化）、过程化程序设计向对象化程序设计的转变等，这是思维的转变，也是教学的难点。
2.2导学。
2.2.1量变到质变。
学习没有捷径，只有经历大量的代码练习，才能保证编程水平质的提高。对于常用算法必须烂熟于心，日积月累，才能熟练生巧，才能应用，才可能有创新。
2.2.2课堂内外“三步曲”
每一门课程，教师必然对其有着深入的研究；每一节课，课堂上的教学内容必然是丰富的，重点和难点必然是清晰的。因此，需要学生课前预习、课上专心、课后复习。只有做到了课前预习，课堂上的学习才会是有的放矢；只有做到了课后复习，才能巩固课堂知识。所以，只有真正做到了“课前预习、课上专心、课后复习”的课堂内外三步曲，才能实现高效课堂。
2.2.3“三动”学习法。
在实际教学中，教师发现，程序设计的初学者，在阅读自己或他人编写的程序代码时，采取的方式只是“动眼”，即用眼睛死死地盯着程序代码行中的各个符号。这样仅仅了解单个表达式、单条语句的表面意思，而不可能清楚变量值的变化、哪些语句被选择或被循环执行了，也就搞不清变量、表达式、语句的真正作用和含义，当然不能归纳出程序的功能，也得不出程序的正确结果。正确的做法是：拿出笔、摊开纸，依照程序语句的次序，认真地手工执行程序代码，把每个变量当前的值记录下来，如果存在循环，则把循环体重复执行3~5次，这样才能清晰掌握每个变量值的变化情况、每条语句的执行情况，进而推导、得出程序的功能或结果。也就是说，对于一段程序、一个算法，只有手工执行，才能理清其执行过程、功能。因此，在学习程序设计时，务必坚信不劳而获是天方夜谭，务必时刻执行勤能补拙，务必每题实践着“三动”学习法，即“动手、动脑、动眼”[3]。
2.3导思。
2.3.1思考的广度。
自顶向下、逐步求精，是程序设计的原则之一。任何复杂的问题都可以找到简单的原理或者雏形。譬如：3个整数求最值、10个整数求最值、数组求最值、选择排序等。这些问题的求解包括从顺序结构到选择结构、到一重循环、到二重循环；从单一的main函数实现到使用子函数实现。从这个例子可以看出，只有深刻理解求最值的雏形，才能顺利向广度推进。再譬如：使用线性表实现各种集合运算，对顺序存储来说基本操作就是元素的移动（即选择性赋值），对链式存储来说基本操作就是链的连接（即指针赋值）。
2.3.2思考的深度。
随着学习的不断深入、知识的不断积累，随之而来的是思考的深度、广度以及维度。解答一个问题可能有多种算法，通过多维度的思考、比较、分析，才能挑选出最清晰、最高效的算法。譬如：1-2+3-4+...…-100解答这个问题有多种方法，如每次把符号位乘以-1、判断当前项的奇偶性、把奇偶项分开计算、使用模运算来确定符号位、使用位与运算来确定符号位等，关键点在于实现各项的正负相间。这些方法中最后一种方法无疑是最“高大上”的。思考是建立在对相关知识熟练掌握基础之上的，否则就是缘木求鱼、胡思乱想。
2.4导用。
学习的目的不是为了考试，是为了应用。譬如：在c语言中，模运算(即%)的意思是两个整数相除，（商是整数）取余数。基本应用有奇偶数的判别、素数的判别、整数各位数字的分离等，进一步的应用有求最大公约数、数学黑洞等，高级应用有模幂运算、孙子问题（中国剩余定理）、凯撒密码等[4]，这些都是模运算的经典应用。在近年广受关注的大众化竞赛“蓝桥杯全国软件和信息技术专业人才大赛”中，也不乏模运算应用的试题。在模运算的应用从低级到中级、再到高级的过程中，往往是混合多方面知识的综合应用，应用绝对不是生搬硬套，而是建立在模仿、思考基础之上的。
2.5导创。
应用的升华就是创新，或者说应用的最高境界就是创新。教、学、思、用都是为创新服务的。在“大众创新、万众创业”的时代背景下，让学生广泛参与到各级各类竞赛、创业、创新活动中，以赛代练，在活动中学习、思考、应用、创新。
3教学资源和平台。
为保证“五导法”教学方式的顺利实施，构建了三维的教学资源和平台。借助精品课程教学资源、网络资源，进行教学资源的二次开发，形成特色鲜明的校本教学资源，建设成理论教学“点资源”、实践教学“线资源”、网络共享课程“面资源”的教学资源体系。在教学中推行分类教学平台，实现资源聚集；在实验教学中实现理论学习与实践的对接；利用幕课平台和资源，实现学分认证；利用共享课程资源开展翻转课堂学习。多维的教学资源和教学方式，满足和丰富了学生多元化学习的需求和发展。
4结语。
在实际教学中，因地制宜，将“案例式、演示式、渐进式、启发式”等教学方法融合在一起，变“授人以鱼”为“授人以渔”，开展“翻转课堂”的教学模式，使学生的学习模式发生了革命性变化，变被动学习为主动学习。学生在自主学习、独立探索、协作学习与实践、交流互动、成果报告和评价反馈中，达到知识的传授和内化，达到能力的提升和拓展，充分体现以学生为主体、能力培养为核心的教育思想。
参考文献：
[1]严蔚敏,吴伟明.数据结构(c语言版)[m].北京:清华大学出版社,2002:24,27.
[2]杨路明.c语言程序设计教程[m].北京:北京邮电大学出版社.2005:48.
[3]熊启军.基于渐进启发式的数据结构线性表的教学[j].现代计算机,2011(6):34.
[4]ld326的专栏.模运算[eb/ol].(2012-08-18)[2016-10-13]./ld326/article/details/7880429.
作者:熊启军程格平屈俊峰谷琼单位:湖北文理学院数学与计算机科学学院。
CDIO微波通信课程群的实训教学研究论文
摘要：伴随信息技术应用的不断提高，不仅让企业管理自动化水平及相关的信息共享明显提高，还将工作效率大大提升，经营管理模式发生了根本性的变化，同时，在衡量会计水平的诸多要素中，会计电算化的重要性日益彰显。会计数据的安全维护是防范新的电算化会计系统风险的切入点，内部控制措施的建立健全不仅能保证会计电算化系统的高效运行，还可以提高会计信息的质量。笔者以对会计电算化风险的对策和企业实施的相关理论为切入点，深度探讨企业实施会计电算化的现状和风险，并提出可实施性方案。
关键词：信息技术;会计电算化;风险;对策。
会计电算化改革伴随着社会信息技术的不断发展而更加深入，无论是从促进企业发展来讲还是从加快国家经济发展的角度说，提升相关企业的会计信息质量都是势在必行的。但就目前来讲，很多企业将先进设备的引入作为会计电算化的重中之重，而忽视了管理系统的完善升级，很多误导信息、虚假信息就此产生，无论是对企业资产安全还是对社会主义市场经济发展秩序都会产生阻碍甚至是破坏。因此，就目前我国的情况来看，先进的技术设备并不是提升会计电气化的良药，必须加强相关制度的的建设完善，才能有效发挥管理会计的有效性，在确保会计电算化系统正常运行的同时为企业领导决策提供有效、及时、全面的数据分析。
一、会计电算化及其作用。
通常，人们将会计工作中用电子计算机代替人工对会计业务处理系统方法和部分替代会计信息的整理，加工，分析，预测和制定经济活动的总称定义为会计电算化。本系统计算机与会计人员方面的相关的结合，硬件方面的主要的资源、软件资源和相关的信息资源等影响因素都被包含其中，完善会计软件资源功能是其核心。可以从广义和狭义两个方面来分析会计电算化。会计电算化主要表现在计算机技术在会计工作中广泛应用。具体来讲，主要是会计相关软件被会计工作广泛应用，它们成为手工的替代者，代替手工完成大量繁琐、困难的会计处理指挥工作。而在广义层面来讲，包括相关的会计电算化软件开发及相关应用、相关人员的储备等在内的所有推进会计电算化宏观规划的相关工作。会计电算化能够提升会计数据处理的即时性及准确性，促进会计水平及信息的质量，还能够将大量的人力从繁琐的工作中解放出来，降低会计人员的工作量，提高工作效率。同时，会计电算化能够提升企业相关的管理水平，为信息管理奠定基础。最后，会计电算化能够不断推进会计相关理论及实践方法的创新，起到推动理念创新和企业发展的双重作用。
二、信息技术条件下企业实行会计电算化的风险。
1.硬件风险。计算机和相关的机器设备是硬件设的范畴，但是数据都是存储在以硬件设备为载体的软件程序中，一旦发生数据丢失或破坏，会计工作就会由硬件转变成软件的影响。机械元件、质量问题、人为破坏、自然灾害等都是造成硬件安全的主要原因，而设备运行时直接停电等也是造成硬件损坏的诱因。会计电算化主要是依托计算机硬件设备来实现的。计算机运行对环境的要求比较高，只有健全相关管理制度，才能保证不会由于计算机硬件性能和作用或者由外部的恶意破坏，又或者是会计信息系统产生异常操作，而对会计工作造成影响。
2.软件的风险。计算机的'重要核心是软件支持和工作控制，它们决定输出的会计数据的正确性、真实性、合法性及纪实性。经常更新会计相关应用软件、相关管理制度不完善等因素都会造成会计数据的输出不准确，更严重的会造成整个会计电算化系统的瘫痪。例如，假如其他程序干扰，或者错误调用其他使用模块就会造成在会计应用上被覆盖;假如不能有效设定用户权限，无关人员进入会计电算化系统，就会导致信息泄露或丢失等;假如不能有效监控计算机病毒等破坏系统的病毒进入，就会导致电算化系统被病毒攻击，造成恶劣影响。这些现象的发生都具有破坏性，会造成计算机电算化系统数据丢失、系统被篡改、系统瘫痪等问题。
3.实际业务风险。电算化的推行使得会计人员从繁琐的工作中解放出来。企业管理观念的变化必须与企业管理形式的变化相同步，否则很难实现严格而科学的企业管理，而在数据录入与输出都有可能出现错误。手工会计以原始凭证为源头，按照复式记账原理，以原始凭证为依据，会计凭证进行编制，然后到总分类账和明细分类账记账，同时必须利用平行登记的方法，这将在明细分类账核对总账金额其相应的数据，确保记录的准确性。进入会计电算化时代，会计凭证财务信息处理系统与人工审查和纠正为出发点，进行处理凭证输入计算机将已完成。电子凭证自动生成电子原始数据，并加以确认。
4.病毒的风险。如果相关“”等病毒入侵企业财务电算化系统必将给企业带来一定的财务风险。由于计算机技术发展急速，要想预防相关病毒入侵就必须不断地更新计算机防范系统，对病毒进行智能分析，及时了解其特点及其危害性，如果现有的预防措施不能对其进行有限防范，那么防火墙、杀毒软件等现有的防御软件即便是能防治外部攻击，也无法在入侵的情况下防止病毒出现。对于很多都是以财务软件系统与互联网连接单元可能性，金融系统通过互联网以及相关电子邮件病毒的入侵，病毒一旦发作，后果是很严重的。
三、会计电算化风险防范对策。
1.对硬件设备进行严格的控制管理。硬件设备是计算机组装运行的基础，是电算化系统的基础依托，企业要清晰的认识到很多系统中断故障都是由硬件设备的损害造成的，因此对硬件设备进行严格的控制管理是必然之举，企业必须将机房系统不断进行健全，让其运作良好，才能从最大程度上为计算机相关设备的安全提供保障。从基础上来讲，要在机房采取禁烟措施，安装消防报警设备进行预防;禁止超载，以免由于电路短路引发火灾等严重情况;维持稳定电压，防止电脑突然断电对设备造成损坏或者在会计电算化系统运行中断电造成数据丢失等后果;对房间及相关电脑设备做好清灰工作，使得设备免受或者少受损害;维持设备运行室温湿度适宜，避免温度或者湿度过高过大或者过低造成的设备损伤。
2.对会计软件进行严格管理。会计电算化系统软件作为电算化的核心，从根本上决定着电算化的推进和系统安全的运行，甚至直接影响着企业财务信息的安全。因此，企业要将软件管理视为重中之重，以确保企业财务信息安全及会计电算化系统的正常、安全运行。企业购买会计软件的时候要谨慎选择，购买拥有财政部颁发“证书”的正规软件，而所选软件的应用功能也要与企业财务需求相符合，这样才能在确保数据安全、正确的前提下提高软件的利用率。另外，操作的方便性、售后的及时性及日常维护的全面性等都是一款好的会计软件不可缺少的因素，也是企业选购软件的重要依据。
3.不断完善会计数据的安全维护制度。企业要建立完善的企业财务信息安全制度，以防止数据和信息的丢失和泄露对企业造成严重危害。将不相容职务分离制度严格应用到财务部门，专人专责，严格责任负责制。具体来说便是，人员设置由掌握密码的会计信息系统的操作人员负责，而系统分析、系统运行、监督人员、日常维护、系统操作、相关会计工作分别由专人专门负责。以每个操作人员的工作职责、工作范围为操作权限设定依据，对密码严格保密，从人员角度确保信息及数据的安全、硬件设备的正常运转等。
4.将多层次备份机制不断健全。企业会计电算化系统的后台系统中，应采用双数据库服务器的模式，以方便构建相应的数据备份，将服务器设定为自行切换模式，从而保证数据库不间断服务，确保一个数据库发生故障的情况下依旧可以进行相关工作。raid是廉价冗余磁盘英文缩写，其工作原理是在对一定的服务器数据进行分析的时候，通过对有关的磁盘镜像技术实现数据进行探讨，以此来将数据的可靠性不断提高，而其构成是由两个物理磁盘形成一个相关逻辑盘，每一个步骤操作都会同时在两个磁盘上发生，当一个磁盘出现损坏无法正常读取的时候，另一个磁盘将会输出企业想要的数据。财务备份系统在不断的升级中，其优点明确，即防止独立存储信息情况下企业信息及数据丢失的情况发生，但同时它也有其不可忽视的缺点，比如双重备份会消耗更多的系统资源，而频繁的备份数据会在一定程度上拖慢系统的运行速度。一般情况下，企业多采用定期备份来避免这些缺点，即相关人员在一周或一个月对重要信息进行备份，或者定期自动更新某一方面的数据信息，在确保信息安全的情况下提升系统运行速度。
5.不断深化企业及相关人员对会计电算化重要性的认识。首先要从企业领导开始，作为企业的带头人，企业领导要充分认识到会计电算化对企业发展的重要性，为会计电算化在企业的实施创造条件和空间。具体而言便是：选拔专业人才负责电算化的引入和全面实施;根据企业内外情况，制定电算化的实施规划并严格执行。另外就是财务人员的认识，要明确电算化对自身工作及企业发展的重要性，主动学习相关计算机技术，将电算化的熟练应用作为个人职业规划、成长的重要一步，并帮助企业在最小成本的前提下，尽快将电算化应用到实处并发挥其应有的作用。
四、结语。
如上所述，伴随着计算机技术的快速发展和广泛应用，会计电算化成为很多企业财务部门的发展方向和必经之路，在为企业财务建设带来众多便利和效率的同时也存在着很多的问题和不足，无论是从内部环境而言还是从外部环境来看，会计电算化都面临着诸多考验和风险。所以我们在提倡会计电算化的同时，也要认识达到其面临的风险，从自身提升风险防范意识，将风险概率降低，让会计电算化系统充分发挥其高效性、准确性、快速性等多重优势，为财务工作人员减轻工作负担，为企业的快速发展打下坚实的根基。
参考文献：
[1]陆春宜.会计电算化的风险与防范对策研究[j].现代经济信息.(02).
[2]张文真,邱毅伟,郑璐.浅谈会计电算化信息系统的风险与防范[j].福建电脑.(09).
[3]李云东.论会计电算化的信息安全风险[j].商.2014(20).
[4]李娟.试论会计电算化风险分析与防范[j].企业技术开发.2014(11).
数字化教学论文
所谓数字化档案管理是指对具有高度价值的图像、文本、语音、影像、影视、软件和科学数据等多媒体信息进行收集、加工、整理和保管并实施电子存取服务。数字档案馆是档案信息化建设发展到一定阶段的必然产物，是信息化建设综合实力的体现，是档案馆建设在信息时代的必然要求。随着数字技术处理和内容管理技术的飞速发展，新—代的档案管理将是数字化全息档案管理的方式。
二、数字化档案管理的重要性。
档案信息数字化是随着计算机网络技术、数据库技术以及多媒体技术的发展而产生的一种新型档案信息形态。计算机的广泛使用，使大量的数字档案信息形成，同时也为档案的数字化管理提供了可能。它把分散于不同载体、不同地理位置的信息资源以数字化的形式存储，以网络化的方式互相连接，从而可以及时利用，实现资源共享。
而数字化管理档案使传统的以纸质为载体的档案信息对象转为机读档案，不仅节约了保管费用，节省了占地空间，而且查阅起来极为方便迅速，从而避免了反复印制资料而造成的纸张和人员的浪费。数字化档案管理还能使资料能及时归档，尽快提供利用。同时数字化档案管理使查询资料变得非常简单，真正让办公人员做到足不出户便可知晓天下大事。从而提高了办公效率。
数字化档案管理的落实将促使与之相关的计算机技术、通讯技术、网络技术和多媒体技术等高新技术在档案领域中的广泛应用，从而促进档案管理理论、档案管理技术和方法的变革，最大程度地实现档案信息资源的有效利用和共享，发挥档案信息的增值作用，从而实现档案事业的跨越式发展，进一步发挥和提升档案工作在信息化社会中的地位和作用。
档案因经常外借翻阅易产生破损甚至丢失，给档案的永久保管造成威胁，教育论文《论数字化档案管理的新思路》。而档案进行数字化加工后，可通过电子方式提供利用，减少了原件的使用频率，有效地保护档案实体的安全。
三、实现数字化档案管理的新思路。
（一）管理人员的素质需提高。
项非常重要的工作。没有高素质、高技能的现代化信息管理人才，就不可能实现档案信息网络化管理和服务。档案工作者不仅要掌握传统档案管理知识，更要努力学习掌握计算机操作、数据录入、数据库管理、网络管理等基本技能。坚持用新思路、新体制、新机制、新方式进行培训，在短时间内走出加快档案数字化建设的新路子，不断推进网络信息共享，同时，坚持以人为本，全面提高素质教育。有针对性地对广大档案工作者进行档案知识的再培训、再教育，使广大档案工作者加强档案业务基础知识的更新，树立档案数字化工作是第一要务的思想。从基本知识人手，全面细致掌握档案工作中的每个环节和知识点，熟练运用现代化技术手段来管理档案，早日实现数字化档案室。
（二）数字化管理中需要个性化服务。
数字化管理不能局限于单个档案馆管理系统，而是要集成全社会的资源构成。
强大的档案管理资源体系，为用户提供多样化的动态性档案管理服务。档案管理要求根据用户的实际任务搜集选择各种信息，档案管理强调利用自己独特的档案信息和能力为用户创造价值，通过帮助用户解决他们自身难以解决的问题来实现价值；通过直接介入用户课题的最关键部分来提高服务价值。档案工作人员通过发挥自主的管理能力、研究能力和创新精神为用户提供创新性的服务，做好个性化服。
（三）实现档案信息与社会信息相联结。
要建立档案信息系统，实现档案信息与社会信息的联结，这既是提高数字化档案利用率的要求，也是加强档案数字化管理软件发展自身的要求。在档案信息网上设立站点或网页，实现档案信息网络的互联。打破档案、图书、情报等部门各自为政的局面，建立一个完整的社会信息系统，实行一体化管理，充分发挥整体优势。而建立联合目录，实行资源共享，正是建立社会信息系统的前提条件和核心内容之一。
同一种档案在数字化后可以生成不同的格式，在实际工作中，采用最多的就是tiff和pdf两种格式。其中tiff格式主要用于存储生产图纸等输出精度要求较高的图像文件；而pdf格式一般用于存储输出分辨率要求不高或者多页的文字内容较多的文件。
采用服务器、磁盘阵列、光盘等多种存储方式对数字化后的文件进行安全存储，依据档案的类别建好相应的目录结构，以文件的档号为扫描后的图像文件命名，再将文件存储到对应的目录下。规范文件名称及存储逻辑结构，便于对加工好的文件进行组织和挂接利用。
