优秀作文清晰地表达了作者的思想情感，让读者沉浸其中，感受到作者的真诚与热情。让我们一起来阅读一些经典的优秀作文，感受其中的深意和美丽。
小学四年级《爱美的梅花鹿》语文备课教学设计
这篇寓言故事描写具体生动，文章有18个自然段，分两大部分，1——11自然段都是在写梅花鹿在河边欣赏自已。它边欣赏着自己，边自言自语地夸赞着自己。12——18自然段，是讲遇到了狮子的时候，是不好看的四条腿帮了它，而美丽的角却害了它。
这篇故事和前两篇相比，情节描写具体，语言生动形象，文中多次写到梅花鹿的语言，这些语言虽都是自言自语，但表达了人物丰富的内心活动，感情色彩强烈而鲜明。
教学时要让学生通过对这篇寓言故事的学习，认识到漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往是朴实无华的，所以“实用”也是和种美。
1、认识13个生字，会写10个生字。
2、感情朗读课文，了解课文主要内容。
3、了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子。
4、体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。
教学重点：了解课文的叙述顺序，体会含义深刻的句子。
教学难点：体会课文所包含的寓意：漂亮的东西不一定实用，最可珍惜的东西往往是朴实无华的。
(一)初读课文，整体感知文章主要内容。
初读课文，读准字音，初步感知文章的主要内容。
这篇寓言故事讲的是一只梅花鹿在饮水的时候，欣赏自己美丽的样子，特别赞赏自己美丽的双角，同时抱怨自己的四条腿太干巴，结果在它遇到危险时，正是腿让它获得安全，而高兴之时又是美丽的角让它再次面临灾难。
(二)在感知课文主要内容的基础上，检查生字预习情况，落实生字教学。
本课认识的字和要写的字都比较多，教学中，可以在学生预习的基础上抓重点进行学习。“斑”与“班”，“陶”与“淘”，“距”与“拒”可以运用区别字的方式学习。“皱”要注意是翘舌音，部首是“皮”。
(三)启发学生提出具有思考价值的问题，并能在具体的语言环境中解决问题，学习课文内容。
1、梅花鹿是怎样欣赏自己的美丽的?它有什么抱怨吗?
2、梅花鹿认为自己哪儿最美?哪儿最不美?
3、当狮子悄悄临近梅花鹿的时候，它的“腿”和“角”分别起到了什么作用?
4、学习了这个寓言故事，你明白了什么道理?
学生在回答问题时一定要结合课文中具体的语言环境，抓住文中的字、词、句来解决这些问题。
在理解课文内容时，可以抓住这样几句话和这样一些词语。
梅花鹿美滋滋地想着，又看看头上的角，更是赞不绝口：“嘿，我的角枝枝杈杈的，精美别致，好像美丽的珊瑚!或是像猴子那样一个毛茸茸的秃瓢，真羞死人了。”
梅花鹿久久地站在那里，自我欣赏，自我陶醉着。
从这现两句话中，可以看出梅花鹿的虚荣。特别是这样几个词语“美滋滋、赞不绝口、羞死人、久久、自我欣赏、自我陶醉”要很好地理解。
而课文的第12自然段和第13自然段中的“噘起嘴，皱起眉，抱怨、没精打采”这几个词也可以看出梅花鹿是非常爱慕虚荣，追求处表美的。
课文的16、17、18自然段的内容是文章的重点，也是文章的高潮，从狮子的“欢喜”和梅花鹿的“战战兢兢”地“哭泣”，学生就会明白，美丽的东西不一定实用，实用的东西也不一定是外表美丽的，但它却是最有价值的。教育学生在生活中更要注重内在美。
在教学中，要注意培养学生借助字典、联系上下文理解词语的能力。
(四)读写训练建议。
鼓励学生抓住课文的主要内容，把这则寓言缩写成150字左右的短小的寓言故事。
梅花6_小学生四年级作文
冬天到了，校园里的梅花又开了，看花的主人已经走了，走了两三年了。她不再回来了！
你不是喜欢梅花吗？初进校园时你看到这个开满梅花的校园，你就爱上了梅花，也爱上了这个校园。
梅花现在依旧开得鲜艳，开得漂亮，招人喜爱！每当下课铃一响。同学们都会跑去闻闻它的花香，放松放松自己，你在的时候，梅花开，你白天经常忙于学习之中！很难去看一看那开得漂亮的梅花，只有当晚自习下课后，你才会去散步站在梅花旁，总是看了又看，从它那里得到一些花的美色和花的芬芳，得以放松自己，然后又去学习，你看花的背影仿佛就在昨天，就在我眼前！
梅花开的时候，叫人那么喜爱，但是花落的时候，它又是静悄悄地，你说：落花总比开花更好看，落红不是无情物，化作春泥更护花！你喜欢梅花，喜欢梅花身上的那骨傲气，喜欢它不怕寒冷，却又别具一格，更爱它的精神，你常说的一句话便是：墙角数枝梅，凌寒独自开！我想这就是你喜欢它的原因吧！
在你住进医院的时候，校园里的梅花正在盛开，因为你不能看到那盛开着的花朵我特意剪了一枝，把它放进书包里，我想放学后去看你，随带让你看看这美丽的花朵，让你的病情得以稳定，当我满怀心喜的来到医院，看到的却是这样一幕，白布，布满了你整个身体，听见了叔叔阿姨的哭喊声，当时的我惊呆了，我不相信，不相信你会离开，于是，我打你，骂你说你不守信用，明明说好了今年梅花开，你要和我一起去看的，可现在呢？你却一动不动的躺在那里，你起来啊，我们一起去看那盛开的漂亮的梅花啊！可无论我怎样打你，骂你，你还是一动的躺在那里，我知道，你回不来了永远地回不来了！
在你的葬礼上，布满了爱的梅花，我想：也许有了它的陪伴，你一定不会孤单！
今年，校园里的梅花又开了，可看花的人儿却不在了，永久的不在了！
梅花6_小学生四年级作文
一大帮强盗，紧紧盯着他们，准备等他们掏出钱财，就冲上去拿下。
柳青真想施展一下仙家剑法的十八班武艺，无奈被绳子绑紧紧绑着，动弹不得。她在心里暗暗给自己打气：加油！一有机会就杀掉所有强盗！
有一个小女孩和一个妇女，因为盘缠都放在包袱里，早被抢了，哪还有钱啊！一个强盗把刀架在那位妇女的脖子上，威胁道：“没钱是吧？交出来，大爷饶你一命。不然，让你们两个，让你们两个死无葬身之地！”妇女本是普通老百姓，毫无反抗的力气，只得苦苦哀求：“大爷，饶我们母女一命吧，放我们一马吧。求求你了，你的大恩大得，我们永世难忘！”只见那强盗把脸一横，冷笑着，举起刀就要砍下去。本来就不堪入目的强盗窝充斥着妇女与孩子撕心裂肺的哭喊声和人们愤怒的目光。
就在这千钧一发的时候，柳青拔出剑鞘里的宝剑。柳青已经交出身上的所有银两，所以被解了绳子。她从刚才开始，一直在寻找时机，现在，她觉得时机成熟了。只见她手中的剑在空中划了个圈，直逼那强盗的心窝。那个强盗还没想清楚，人们已经看到他直挺挺地倒在地上了。
柳青开了个头，有能力反抗的人纷纷站出来反抗。有的保护老人妇女小孩，有的帮助柳青砍杀强盗。人们有了柳青这个勇敢的姑娘鼓足士气，是越战越勇。慢慢地，形势对强盗们越来越不利，强盗头子见大势以去，带上钱财拔腿往外跑。被眼睛如鹰一般锐利的柳青看见了，连忙追上去。又经一番搏斗，为虎作伥的强盗头子终于倒在了血泊之中。再回强盗窝看看，罪大恶极的强盗一个不剩，人们正等她这个大英雄凯旋归来呢！
小学四年级梅花的作文
“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”
在邻居的院子里，有一株腊梅树，每年冬天都会开出许多腊梅花。腊梅是嫩黄色的，就像一个个小绒球，挂在枝头。
前年冬天，有一天下起了大雪。厚重的积雪盖在了路边的树上，大树的枝头开始往下缀，马路上的积雪很厚很厚，一脚踩下去，脚就会陷得很深。我家的那棵枇杷树的树枝已经被大雪压弯了，甚至断了好几个枝头。我以为腊梅花早就掉光了，可是，我惊奇的发现，腊梅花竟在雪中探出头来!它们就像一个个雪中的精灵，正在北风中舞蹈。我惊讶极了，腊梅花居然在雪中开得那么旺，那么香!闻着淡淡的花香，我闻到了腊梅花那微弱而又充满坚强的阵阵清香。
我想：腊梅的坚强我十分佩服，我要像腊梅花那样坚强，做一个坚强勇敢的好孩子!
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”腊梅花还告诉我，只要坚持不懈的努力，不怕任何困难，什么事情都能做成。腊梅花正是因为拥有着这样的品质，才战胜了寒冷的冬天，在寒风中竞相开放。
四年级小学作文我眼中的梅花
从古至今，梅花一直都被国人所推崇，并留下许多古诗佳句。梅花可贵的品格就在于它经霜耐寒，高风亮节。但梅花在我心中，只赋予了两种形象。
“驿外断桥边，寂寞开无主。以是黄昏独自愁，更著风和雨。无意苦争春，一任群放妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。”这是陆游写的一首咏梅诗。他忧国忧民，本诗的梅花变带有一丝丝凄凉的意味。这里的梅花不仅仅是大自然中的花，也是诗人和一切坚持节操高士的象征。他笔下的梅花经霜耐寒，体现了不怕艰辛的特点，这正是我心中的一类梅花形象。
再来看这首毛泽东笔下的梅花：“风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。”诗人一向乐观，他要带领中国人民走上幸福的道路。因而，他笔下的梅花又是那样高风亮节，铁骨铮铮。又是一种风格!这种高尚的乐观的态度让我喜欢。所以，毛泽东笔下的梅花又是我心中的另一类梅花的形象。
我心目中的两类梅花都是有着高尚的情操。我爱我心目中的梅花!
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梅花6_小学生四年级作文
梅花香自苦寒来。人们喜欢桃花，因为它鲜艳美丽，人们喜欢竹子，因为它那永不服输的精神，人们喜欢梅花，因为它那凌寒独自开的孤傲品格。它在奇寒无比的隆冬时节灿然开放，它在众芳摇落的萧杀时节独自展露芳姿，它不因无人而不吐露芬芳，不因在瑞雪纷飞的时节而遗忘对春天的那份承诺。
时光老人送走了春天的妩媚，带走了夏天的奔放，在向落叶熔金的晚秋道一声晚安后，万物归藏的冬天终于到来了。
黄色的腊梅花瓣在冬日的阳光下放射着柔和的光芒，它似乎在向我招手，欢迎我这个腼腆的小姑娘。我知道，这黑黢黢的树干上绽放的一朵朵花儿，像繁星一样照亮我的内心世界。它不华丽，不忸怩作态，它隐忍，不事张扬，是花神赋予它的报春使命，让它即便是在零下几摄氏度的环境里还能够伸展花瓣，给前来寻觅春天的人们带来希望!
梅花的出现像冬天里一个红红的太阳，像天空吸引眼球的各种各样的云朵，像沙漠里的一片绿洲，总是让人心中一震，接下来精神抖索地投入到学习中去。
冰雪林中著此身，不同桃李混芳尘。梅花最可贵的品格是它那坚强、勇敢，不惧困难不会放弃的宝贵品格。我要向梅花虚心学习，面对各种困难百折不挠，寻找属于自己的春天!
小学四年级作文：梅花
梅花对于中国人有特别的含义，梅花它不仅是一朵花那么简单，它还是一种精神，一种傲骨的精神，一种无惧的精神。今天小编就来分享作文：梅花，请各位读者好好欣赏和借鉴。
梅花身姿优美，香气袭人，花儿更是惹人喜爱，有的白里透红，犹如刚摘下来的苹果;有的白似瑞雪，就象少女的脸庞;有的红似火，热情奔放。它们香气沁人心肺。在同一棵梅树上，可以看到各种梅花的姿态，给人一种清新自然有的才含苞欲放，粉红的花苞鲜嫩可爱;有的梅花已盛开许久，粉红可爱。
在北风呼啸的时候，梅花却傲然挺立在寒风中;在大雪纷飞的时候，梅花不屈不挠傲雪而放。
梅花以它的冰肌玉骨，凌寒留香被喻为民族的精神为世人所尊重。梅花以它的坚强，高洁，不屈不挠的品格，给人立志奋发向上的精神。
啊!梅花我赞美你!
这么高洁的梅，当然!
为什么在百花深处人么偏爱梅花偏钟情于梅花?是因为它美的缘故吗?是的，它的确很美，它的美虽然不比桃花艳丽，不比牡丹娇艳，不比茉莉清香，但它的美是别具一格的美。它的美绽放在风雪中，当人们来到雪地里看见一棵梅花绽放在风雪中红梅，谁不被它倾倒，谁不被它征服。大雪压梅花，梅花不低头。的确。
中国人爱梅花，是因为它傲霜斗雪的精神的缘故吗?是的，中国人爱的是已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。爱的是待到山花浪漫时，她在丛中笑。爱它有灵魂。有骨气。有品格的精神。梅花为什么能排在“四君子”自首呢?正是因为它这种傲霜斗雪，谦虚乐观的精神!
梅花美确把美留给了大地，梅花香，却又谁知道梅花香自苦寒来。美花俏却俏也不争春，只把春来报。它鞠躬尽瘁，死而后已，以一莫余红换来春满天地!
古人云：“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”宋代诗人王安石也曾经说过：“墙角数枝梅，凌寒独自开”，而元朝诗人王冕又从另一个角度来看梅花：“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”。是啊，从古到今，有多少诗人、作家赞美梅花。冬天到了，雪花飞舞、北风呼啸，为汽车盖上了棉被，让小草穿上新装……那些想和梅花看冬天景色的花儿再也忍不住严寒，钻到了大地妈妈的怀抱。
我欣赏梅花，但是我更欣赏梅花的精神。
那天，下着鹅毛大雪。我穿着棉衣在家里，突然想起来屋后的梅花：这么冷的天，他会不会冻死，我拿了一件旧棉衣想为他遮挡严寒，却不料那只梅花在雪中傲然挺立，明亮夺目那鲜红的花苞是那么的美，那么的灿烂。晚上我久久不能入睡，那雪中的梅花缠绕在我的脑海里。早上我急不可耐的打开窗户，不禁大吃一惊，那些花苞是那么的鲜红，那么的耀眼。我的心砰然一动：坚强，不就是一个人成功的秘诀吗!
梅花是中华民族的精神象征，具有强大而普遍的.感染力与推动力，它的花语是：坚强和高雅。著名诗人王安石曾描述到：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。梅花那与生俱来的傲气质，坚韧不拔的品质是无与伦比的!时令所有花儿都望尘莫及的!梅花的这些优良品质不禁让我想起了那些在战争中坚强不屈的人民英雄。董存瑞`丘少云`刘胡兰......这一个个感人的故事，一个个难以忘怀的英雄，一次次刻骨铭心的感动，那些战士们宁死不屈`顽强抵抗的精神，给我们一次又一次心灵的震撼。这不就是梅花的精神吗?梅花是“岁寒三友”之一`“花中四君子”之首，它高贵的气质与坚强的气魄，永远是中国的象征，炎黄子孙的骄傲。他激励着无数有志青年奋发学习，努力让中国永远屹立在世界的东方。
梅花四年级作文
亲爱的朋友们，你们见过美丽的梅花吗？我们金华的梅园里就栽种有上百种梅花，粉红的、雪白的'、深红的……置身在梅园中，真是美不胜收。
在梅花盛开的日子，走进梅园的大门，我们就能闻到一股沁人心脾的花香。梅花的香味实在很特别，似兰非兰，似桂非桂，她没有茉莉的芬芳，也没有牡丹的贵气，更不似荷花的清新。她那独一无二的香味，若隐若现，似有似无，让人置身其中却又难觅其踪。
一朵朵梅花就像是一个个舞蹈家，随着风翩翩起舞，一会向左靠，一会向右斜，一会向前躺，一会向后垂，姿态各异。梅花不仅姿态不一，颜色也五彩缤纷。红梅花像火一样，熊熊燃烧，充满热情。粉红色的梅花如情窦初开的少女的面颊，带着十二分的羞涩，如描似画，柔情似水。白梅花像云朵一样，洁白无瑕，清雅脱俗。一阵微风吹来，梅枝随风而动，美丽的花瓣如雨点般飘落在草地上，不禁令我想起遥知不是雪，为有暗香来的诗句。
我爱梅花的香，爱梅花的美，更爱梅花的品性。宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。每当我遇到困难，我总能想起梅花在那天寒地冻、大雪纷飞的季节里，傲雪怒放，开出美丽的花朵，散发出淡淡优雅的清香。我也要像梅花一般凌寒而开，自强不息！
梅花的作文四年级
农历“立春”一到，我就迫不及待地在公园里寻找春天，但许多树仍然没有发芽，这让我很失望。但当我看到公园角落里的山茶花、野玫瑰、梅花争奇斗艳时，不禁仔细观察起梅花来。
梅花分为腊梅和腊梅。梅花的颜色一般是黄、白、红。我看到公园里的梅花是蜡梅。无论我离它多远，总有一股淡淡的香味随风飘入我的鼻端。我永远不会忘记这种香味，我会把所有的痛苦和烦恼都“抛”出云端。
梅花很美，但我最佩服的是它的精神。寒冷的冬天，大雪纷飞，其他花草树木都枯萎了，去“冬眠”，但正是梅花盛开的时候。望着站在傲霜的梅花，我不禁想起两首诗：
遥知非雪，
为淡淡的香味而来。
没错，雪无味无臭，但梅花既香又美，其气最可敬。
面对寒风中不屈不挠的梅花，我大声喊道：啊，梅花，我佩服你坚强的不畏严寒的精神！
梅花的四年级作文
深冬，萧瑟而寒冷，我走在回家的路上。一阵寒意袭来，我把脖子缩进领口，加快了脚步，穿过那片花圃我就可以到家了。
一股浅浅的芳香扑鼻而来，啊，是久违的喈梅花香！我深深地吸了一口，沁人心脾，让我心神一振。一阵风夹着一片片腊梅花瓣向我飞来。其中，有一片花瓣像精灵似的，紧紧地贴在我的脸颊上，不肯随风而去。我把它从脸上轻轻地剥下，发现这片花瓣是如此与众不同，花瓣绯红，甚至有些微微发烫，而且比普通的花瓣要厚得多，形状也不同，像—颗比较扁的蛋。
我被自己的想法吓了一跳，拿花瓣的手不觉用力握紧了。“呼”的一声，我手心—热，整个人被一股强大的气流冲击，手中扁蛋形的花瓣被我揉碎了，里面钻出一个齿状的梅花形小精灵。它浑身散发着醉人的腊梅香。我看呆了，忘记了手上的痛，忘记了跌倒时的伤口还在流血……只是出神地望着它，只见它向我的伤口吹了口气，奇怪！疼痛感消失了。它从身上摘下一片腊梅花，轻轻往我的伤口上一贴，不一会就取了下来，没想到伤口不见了，连疤都没留下，我又惊又喜，连忙向它道谢。它轻轻飞过来，紧紧地靠在我身旁。我高兴极了，赶紧把它藏好，径直向家的方向狂奔而去。
到家后，我连忙打开电脑，试图在网上寻找那个小东西的相关资料。这时，那小东西却早已悄悄地出来了，在我的房间里到处玩。说也奇怪，它一钻出来，房间的空气就变得格外清新，真不可思议。
梅花的四年级作文
古往今来，赞美梅花的诗篇不胜枚举，有宋人陆游写的“零落成泥碾作尘，只有香如故”，王安石写的“遥知不是雪，为有暗香来”，王冕的“不要人夸好颜色，只留清气满乾坤”。
我喜欢梅花，不仅因为好看，而且因为那迎霜斗雪、坚强不屈的精神。
记得那年冬天，我望着梅花，心中感叹。为什么梅花偏要在冬天开放，在温暖的春夏天开放，或在清爽的秋天开放多好。这时，我忽然体会到《花的勇气》那一课的深刻含义。当梅花在大雪中傲然挺立时，是否会寒冷，是否会孤独，但它们是不是也在为自己而骄傲！
想到这里，我对梅花肃然起敬，并悄然离开，雪地上只留下一个灿烂的光点——梅花。
梅花的四年级作文
有人喜欢色彩鲜艳的玫瑰花，有人喜欢亭亭玉立的荷花，还有人喜欢象征富贵的牡丹。而我却喜欢那顽强，不畏严寒的梅花。梅花虽没有玫瑰的风情万种，没有荷花的高贵典雅，也没有牡丹的流光溢彩，但它却有着凌寒独放的勇气。梅树的姿态是十分优美的。干枯的主干曲曲折折，盘旋而上，树冠都是繁枝细杈，婀娜多姿的屹立在风雪中，它的花儿开得是那么的美不胜收，红的似火，白的如雪，粉的像霞，五彩缤纷，好不可爱！
走近一闻，阵阵的淡雅清香便扑鼻而来，另人心旷神怡。梅花不矫情，不做作，不炫耀；它纯真，坚强，朴实，在春天，百花齐放的季节里，当大家都在争奇斗艳，炫耀美丽，享受赞扬的时候，你找不到梅花的身影，然而在寒冬，当别人都已枯萎凋谢，容颜褪去，奄奄一息的时候，你却可以很容易地看到梅花，在恶劣的环境下独领风骚，竭尽全力的装扮着大地，给人们带来些许的'色彩和生动。我爱梅花，更因为梅花的品质，那种迎寒而放，不畏艰难，顽强质朴的品质，我们做人也要像梅花一样，不知难而退，不争名夺利，不夸词炫耀，默默无闻地向祖国贡献自己的力量！
梅花的四年级作文
冬日的严寒，使往常浓妆艳抹的花儿因冬日的冷冽而畏惧时，只有梅花把一树绿色退去后绽开美丽的花，唯独它在严寒中傲然依旧。天越冷，花越艳，风越大，花越香。
闻着梅花的花香，心中不禁赞叹梅花不屈的品格。我想，梅花为什么不在温暖的时节开放却偏偏在冰冻三尺的严冬开呢？带着好奇心，我上网找到了答案。
梅花原产于我国，喜温暖气候，较耐寒，对温暖很敏感，只要气温稍微增高，梅花就会开放。梅花喜空气湿度较大，但花期忌暴雨，要求排水良好。涝渍数日会造成大量落叶丶黄叶或腐根而死。尤其在十二月至二月间，正是各种梅花盛开的时节。白色的梅花如羽毛般的纯洁，红色的'梅花似烟火般耀眼，略带粉红的梅花像云霞般灿烂。
“清姿丽影雅韵至，冰魂玉破含香来。”这铮铮铁骨的梅花，它的品格正不是我们中华民族的品格吗？那一树不惧严寒的梅花，盛开在每个不屈不挠的中华人民的心目中！
梅花的四年级作文
这个寒假，我去了南雄的梅关古驿道。那里是粤赣交界处，风景秀丽，山高流清，尤其是梅花繁花似锦，真的令人陶醉。
一踏进梅观古驿道大门，就被一棵树上的白梅花吸引住了。白梅既没有牡丹那么高贵，也没有桃花那么娇嫩。它的美如流水般优雅纯净，给人带来一种清新的美，让人感到舒适。我站在白眉下，看了很久才离开。
“离大楼还有150米。”关楼是广东和江西的交界处。离官楼不远，我自然很开心，脸上带着幸福的神情。就在这时，爸爸突然抓拍到了这一幕，“哈哈！女儿笑起来真好看。”爸爸说。我气愤地说：“我还没准备好呢！”爸爸笑着说：“你头上的梅花好美，不射也得射。”我“扑哧”一声笑了出来，然后我抬头看着上方的梅花。那些梅花是蓝色的。虽然是青色，但也没那么害羞。它有着对生活的热爱和向往，但青色看起来并不那么坚定。花瓣，一朵一朵，都含有一点微醺，让人着迷，青梅竹马也让我深深着迷。
离楼还有30米的时候好像离楼很近，走两三步好像就要关门了。我边走边环顾四周。突然，我看到一棵红色的李子树。红梅的枝头有几朵花，有些花在含苞待放，仿佛在等待什么。我想一定是期待春天的到来吧！
我们离开红梅，很快就到了关楼。我在关楼拍了几张照片。拍完照片，我慢慢转过身，和梅花说了声“再见”。然后，我和父亲走到江西。
梅花的四年级作文
我喜欢那美丽的水仙花，喜欢那迷人的菊花，也喜欢那粉红的荷花，但更喜欢那风雪不怕的梅花。
大多数花在春暖时开的，唯独只有梅花在冰天雪地时开的，风雪越大开的越壮。它们只有在风雪中开的艳。
梅花是世界著名的观赏花，尤以风韵美著称，每当冬末春初时，疏花点点，清香远溢，在中国与松、竹并称为“岁寒三友”。梅花的梅果可入药，梅花冲水可代茶。梅果素可有“健康食品”之称，可以加工成各式干果，不胜枚举。梅花也可以卖。
我爱梅花，爱它的坚强不屈的精神，爱它的颜色，爱它的结合起来的美，爱它的芳香，爱它的作用。梅花在我心目中是无比神圣，在我心里被称为“神圣之花”。梅花是我小时候就爱的花，无法形容我对梅花的爱。
梅花的四年级作文
无论是花中四君子还是岁寒三友，都有梅花。梅花以其剪雪裁冰，一身傲骨，其香自苦寒来而深受人们喜爱。
大雪纷飞，数九隆冬，地冻天寒，百花凋谢，唯独那梅花，开得那么鲜丽。梅花的花骨朵，毛茸茸、粉嘟嘟的，真惹人喜爱。梅花有很多种颜色。有黄色、梅红、桃红、白色、橘黄等。梅花开时呈五瓣，中间还有茸茸的花蕊，那缠绕在周身的清香，沁人心脾。那花白里透红，花瓣润滑透明，像琥铂或碧玉雕成，有点冰清玉洁的雅致。有的艳如朝霞，有的白似瑞雪，还有的绿如碧玉。梅花开或有早有迟，在同一颗梅树上，可以看到花开的各种形态。有的含羞待放，粉红的花苞鲜嫩可爱；有的刚刚绽放，就有几只小蜜蜂钻了进去，贪婪的吮吸着花粉；有的盛开许久，粉红柔嫩的花瓣惹人喜爱；风吹花落，你不用担心花瓣会摔破，梅花不是娇贵的花，愈是寒冷，愈是风吹雪压，它开得愈精神，愈秀气。它是寒意中傲人的芳香，面对如絮飘舞的白雪，她笑得更灿烂了。
梅花，不像牡丹那样富丽堂皇，不像秋菊那样婀娜多姿，不像水仙那样素洁清秀。但梅花以它的高洁、坚强、谦虚的品格，给人立志奋发的激励。
四年级梅花的作文
当寒冷的冬天降临时，许多花儿都凋谢了，我喜欢的`梅花。无意中竟然发现院里一棵树上，许多干枯的带冰的树枝上，开着许多粉红色的小花儿，爸爸、妈妈告诉我，那就是梅花。
梅花绽开在看似干枯的树枝上，旁边没有一点儿绿色的叶片，也没有昆虫帮她们传送花粉，她们竟然能在这么恶劣的环境下开放，她们的生命力可真顽强啊！
梅花的形状有很多，没开放的似一个小小的圆球；开放的就像一顶桂冠。她们的花瓣颜色有的是粉红色，有的是白色，还有的是白里透红的，我喜欢的梅花。中间的花蕊大多是白色的，散发着一点儿淡淡的香。难怪许多衣裤上都绣有梅花的图案，这些婀娜的图案，让世界更多姿，感谢梅花！
也许梅花没有其它花儿鲜艳夺目，也没有其它花儿的迷人芳香，可是她们能傲立风雪，暗送清香，在白雪寒冷的冬天试问几枝能？梅花就像一位独立的少女，迎着刺骨的寒风，带着甜蜜的微笑，斗风雪，抗严寒，傲立严冬。
爸妈常说：梅花香自苦寒来！我喜欢梅花，更要学习梅花，要像梅花一样坚强。
