制定活动方案时，还需要充分考虑到风险和安全问题，确保参与者的安全和利益。在以下范文中，您可以了解到一些先进的活动方案和策划理念。
幼儿园新生入园体验活动方案
为确保我市__年幼儿园招生工作公开、公正、规范、有序开展，结合我市实际情况，制定本实施方案。
坚持以国家法律法规及自治区有关文件精神为依据，以构建面向适龄儿童的、就近接受学前教育服务体系为目标，以规范招生工作、切实维持适龄儿童利益为原则，把幼儿园的招生工作做好、做实，让人民群众满意。
做好疫情期间幼儿园招生工作，坚持因地制宜、公开透明、维护公平、就近入园、方便接送的原则，公办民办并举、多渠道接纳，做到规范招生、规范收费、规范管理，充分满足群众需求，努力提高群众满意度。
（一）信息公开，操作公正。坚持公开、公正、公平的招生原则，主动向社会公开招生信息。
（二）就近入园，免试入园。各幼儿园要遵循就近入园的原则招收辐射范围内的适龄儿童，不允许用未取得专用校车准载许可证的车辆和非专用校车接送幼儿。在招生过程中除了进行健康检查外，不得对入园儿童和家长进行测试和变相测试：不得以开设特长班、特色班、实验班等形式变相遴选生源；不得组织任何形式的测试或考试，不得以所谓的测试成绩选拔和录取幼儿。
（三）规范管理，严格监督。各幼儿园必须优先满足规定地段内符合条件的适龄儿童的入园需求；必须严格根据相关政策组织招生工作，并接受有关部门和社会监督。
幼儿园适龄幼儿一般为x周岁至x周岁。
公办幼儿园：招收x月__日（含）前年满三周岁的有本辖区户籍的幼儿；有本辖区相关居住证明的进城务工人员随迁子女及建档立卡贫困家庭子女、外商子女；有条件的幼儿园要接收有接受学前教育能力的残疾适龄儿童、福利机构监护的适龄儿童以及五保供养适龄儿童。优先录取符合条件的教职工子女及现役军人子女、烈士子女、公安英模和因工牺牲伤残警察子女。
民办幼儿园：除了公办幼儿园的招生条件外，允许有条件的幼儿园招收托班生（__—x周岁的幼儿）。年检不合格、未取得办学许可证的幼儿园不得招生。
（一）明确招生地段。
优化招生结构，努力扩大公办幼儿园、普惠性幼儿园招生规模。公办幼儿园实行服务区招生办法，民办幼儿园按相对就近的原则自主招生。
公办幼儿园服务范围划分为：
（二）公开招生信息。
教育行政部门向社会公布幼儿园的招生办法和报名时间，并在当地媒体和教育网站公布教育行政部门和各幼儿园的招生服务电话，主动为幼儿家长提供咨询服务和帮助。各幼儿园要根据《__年__市幼儿园招生工作实施方案》的要求，认真合理编制本园的招生计划，制定招生方案和招生简章。招生简章内容应实事求是，要与法律法规、国家政策和教育行政部门有关规定一致，不得做误导群众的宣传和虚假承诺。幼儿园招生简章应当包含办园性质、地址、法定代表人、幼儿园批准文件、办园基本条件、计划招生人数、已备案收费项目及收费标准、招生服务指引、招生时间、招生范围、招生咨询电话等信息。招生简章要提前在本园公告栏粘贴宣传，有条件的幼儿园可在本园网站发布公告，招生简章公布__个工作日后方能接受报名。正式招生时间和招生形式由幼儿园自行制定。各幼儿园正式招生前x天要将招生简章向教育局报备。
（三）规范招生程序。
1.明确招生时段。各幼儿园新学期招生时段原则为x月—x月，具体招生时间由各幼儿园根据实际情况制定公布。未按时期完成招生计划的幼儿园可延长招生时间。
2.控制好招生规模。幼儿园招生规模要与办园条件相适应，保障幼儿学习活动正常开展。鼓励有条件的公办幼儿园扩大招生规模。
3精心组织招生工作。招生过程中，各幼儿园须认真核查幼儿出生证、户籍证、房产证、居住证等相关证件，仔细登记幼儿实际出生年月、家庭住址、户籍所在地、父母姓名、联系电话等信息，确保幼儿的报名信息真实、完整。
4.积极推进阳光招生。各幼儿园招生不得采取“先到先得”的方法，应以公布的入园条件为准，凡在幼儿园公布的招生时段报名，都不存在先后顺序，要杜绝排队、占坑现象。招生过程要公平公正透明，杜绝有偿招生行为。
5.规范招生流程。幼儿园要按照便民、高效的原则进一步简化招生入学办理手续和证明事项，优化招生工作流程。按照疫情防控工作要求做好招生组织工作，避免人员聚集，确保招生各环节安全有序。灵活采取网上报名、非接触式（通过提交扫描件、邮寄、幼儿园门口投递资料等方式）提交材料、电话核验或分散验证等形式组织报名，避免因招生工作导致人员聚集。
7.招录结果告知。对招收的幼儿，各幼儿园应及时向家长发送入园通知。对未予招收的幼儿，幼儿园应当向家长说明未予招收的原因，做好解释工作，并对幼儿入园的其他途径予以指引。
8.建立信息管理制度。新生入园时，各幼儿园要做好在园儿童的信息采集工作。招生结束后，幼儿园要好幼儿入园信息采集工作，x月x日前将公办幼儿园、附设幼儿园（班）、普惠性民办幼儿园以及其他民办幼儿园有关信息数据及时录入全国学校（机构）代码管理信息系统。并及时将新入园幼儿信息录入全国学前教育管理信息系统。
（一）加大资金投入。进一步加大财政投入力度，多渠道积极筹措经费，切实保障增加公办幼儿园学位和普惠性民办学位所需经费。
（二）配齐配足教师，开展教师培训。各幼儿园要切实做好幼儿园教职人员需求测算及招聘工作。幼儿园要严格按照国家和区相关规定配足配齐教职工，原则上要做到每班“两教一保”。幼儿园要依托学校、有资质的学前教育培训机构，对新上岗的园长、教师、保育员开展岗前培训。
（一）加强过程管理，增强服务意识。各幼儿园要增强法制观念、政策意识和服务意识，热情、耐心、细致地向家长做好政策解读工作，按照有关规定接收幼儿，妥善处理招生过程中出现的问题，维护正常招生秩序。
（二）坚持幼儿园收费公示制度，接受社会监督。公办幼儿园要认真贯彻落实国家和区有关幼儿园收费及管理办法，规范收费。多元普惠幼儿园要按约定的价格进行收费。民办幼儿园的收费要依照办园成本核算收费标准，收费项目为保育教育费、住宿费（仅限寄宿制幼儿园）、服务性收费和代收费。幼儿园要严格履行收费公示政策的各项要求，将收费公示纳入园务公开范围，通过公示栏等形式，向社会公示收费项目、收费标准、收费依据、监督电话等相关内容。
（三）加强幼儿园招生工作的监督和检查。教育行政部门将加强对幼儿园招生行为的监督，主动向社会公布咨询和监督电话，接受家长的咨询和举报，将幼儿园招生工作情况与学前教育奖补、多元普惠幼儿园年度审核及评优评先相结合。凡未经许可设立或不具备举办幼儿园基本条件的一律禁止招生。对违法违规招生的幼儿园，一经查实，要严肃处理。违反规定造成不良社会影响的，依法依规予以查处。
幼儿园新生入园活动方案
进一步巩固防火安全的教育引导幼儿学习防火安全的相关知识。提高幼儿在生活当中的安全意识和自我保护能力。
相关图片、视频。
一、谈话活动。
你们喜欢过年吗?人们会用什么方式庆祝新年的到来呢?
二、看视频《小豆豆放烟花》。
师：你们看豆豆这样做多危险啊，在放烟花的时候一定不能对着自己或者别人，可不能像顽皮的豆豆那样。
师：小结这些视频告诉了我们什么?原来啊，我们的生活中有很多的'危险事情，要我们时时刻刻注意，比如：过马路的时候要走人行道，还要注意红绿灯。不能随便去玩水和触碰电，不然一不小心就会发生很严重的后果。
三、组织幼儿讨论。
师：发生火灾的原因有哪些?(小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物品、地震、打雷、乱拉乱接电线等)。
师：如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救?
四、防火的安全教育。
预防火灾，小朋友们不能随便玩火，蚊香不能靠近容易着火的物品。
不能随便燃放烟花爆竹。
小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。
五、说防火儿歌。
幼儿园新生入园活动方案
1、宣传幼儿园教育；初步了解幼儿园特色。
2、增强亲子之间的友情，提高家园的互动性。
3、促进招生，名额达到10人。
20xx年1月12日上午。
xx。
全体老师。
类别负责人要求完成时间备注。
音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。
主持人、音乐律动。
1、提前准备好主持稿。
2、有亲子互动11号带动现场气氛。
拍照拍摄精彩画面。
家长预约所有看园的家长打电话11号。
操作材料。
准备到位。
11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。
活动场地布置温馨、有气氛11号。
点心分享。
茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。
按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。
时间环节负责人备注。
9:30—9:35主持人开场。
9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。
9:50—10:00音乐律动。
10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。
分享点心介绍园所的伙食特色。
幼儿园新生入园活动方案
活动时间：20xx年8月24、25日（上午8：00——10：45）。
活动地点：华阳小一班教室。
活动对象：华阳小一班新生及家长。
设计思路：
由于小班幼儿刚入园时，对社会环境陌生，对家庭的依恋，表现在对幼儿园的拒绝，包括对老师有距离感。集体生活，会使具有自我意识却又缺乏独立性的孩子感到约束而不快乐。因此，本活动通过游戏及游戏中老师的动作、表情、言语等，逐渐使孩子们感受到老师对自己的关爱，感受到自己在老师心目中的地位，从而消除对老师的陌生和惧怕的情绪，萌发幼儿与老师喜爱之情，逐步建立快乐的玩伴关系、合作关系，乐意亲近老师。
活动目标：
1、通过活动，让幼儿熟悉幼儿园环境，喜欢上幼儿园。
2、增进幼儿与教师间的感情和家园间的联系。
活动流程：来园游戏——熟悉环境——盥洗点心——亲子游戏——互动交流。
活动准备：
1、提前发放入园适应的通知以及相关的内容与要求。
2、做好入园适应的各项准备工作（班级环境、游戏环境材料的准备、熟悉幼儿姓名、设计活动方案以及各类活动前的准备工作）。
活动内容具体安排：
一、来园活动：区角游戏（8：00——8：45）。
1、热情接待每一位家长和幼儿。
2、指导孩子认识门口外的晨检牌，告诉他们早上到幼儿园就先要把牌子插进去。
3、区角游戏：
活动准备：娃娃家材料、桌面建构材料、各种智力玩具等。
观察要点：
1、观察、稳定幼儿来园时的情绪变化。
2、引导幼儿愿意上幼儿园，结识新同伴，体验大家一起游戏的乐趣。
（1）观察幼儿是否能自主选择游戏区域和内容。
（2）教师适时指导，幼儿在家长的陪同下自由游戏并鼓励幼儿与同伴一起玩。
二、熟悉环境、老师、同伴（8:45——9：15）。
1、带领幼儿参观幼儿园的环境、（盥洗室、喝水的地方以及其他的活动室等等）。
2、游戏：开门关门，认识班级同伴和阿姨。
教师以握手、拥抱、亲亲、抚摸等方式，表示对他的喜爱。
三、盥洗、点心活动（9:15——9:45）。
1、整理玩具，盥洗，做好吃点心准备工作。
请孩子把玩具物归原处，家长给予提示、指导，尽可能让孩子自己做，完成之后坐到老师前面围成半圆。
2、让孩子初步了解盥洗、点心的要求。
教师介绍洗手的方法，请家长认真听，让孩子边念洗手歌边初步学会正确洗手的方法，并和老师共同参与指导，帮助幼儿洗净双手。
3、学习洗手儿歌。
打开水龙头，淋湿小小手，抹上小肥皂，手心搓一搓，
手背搓一搓，手指缝里搓一搓，手指尖上挠一挠，换只小手挠一挠，
握住拇指转一转，换只手儿转一转，清清水里冲干净，捧水冲冲水龙头，关上龙。
头甩三甩，再拿毛巾擦一擦，我的小手真干净。
观察要点：
幼儿在洗手的时候，家长是否会在旁边给予指导，并提醒孩子别忘了甩手和擦毛巾。
4、吃点心。
（1）要求一张桌子上坐6名孩子，家长引导孩子自己搬好小椅子坐到桌子边。
（2）吃点心时，请家长配合尽可能在旁边等待，不影响其他孩子。提醒幼儿吃点心时一口饼干一口水，最后一口水漱漱口。
观察要点：
观察幼儿在吃点心的时候是否人靠紧桌子、一口饼干一口茶、饼干屑心掉下来。
5、认识茶杯。
家长带孩子认识茶杯架上的标记，知道茶杯放在什么地方。
告诉孩子只能用自己的茶杯并且让孩子知道喝完水后要把自己的杯子放回自己标记的位置。
四、亲子游戏活动(9：45——10:15)。
1、老师介绍游戏，孩子坐在前面围成半圆，家长站在后面。
2、家长和孩子共同参与游戏。
游戏一。
名称：大手拉小手。
活动准备：蒙眼丝带、小椅子作障碍。
游戏玩法：
家长将小朋友的双眼蒙住，手拉手带领小朋友走过一些障碍，过程中可以用语言提醒小朋友注意脚下障碍，绕过小椅子之后再返回终点，先到为胜。
游戏规则：
1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。
2、在行进过程中小朋友不能将蒙眼的带子拿下。
游戏二名称：同心协力。
活动准备：雪花片若干。
游戏规则：
1、游戏分组进行，每组3组家庭进行游戏。
2、幼儿要和家长共同完成，先到的幼儿有贴纸奖励。
游戏三：名称：蚂蚁搬粮食。
活动准备：沙包若干。
游戏玩法：
家长和孩子协商扮成蚂蚁。(家长站前面弯腰站立，两手作触角;幼儿双手拉住家长的衣服；幼儿站立，两手作触角，家长弯腰拉住宝宝的衣服。)设置一定的距离，在终点放置一些沙包作“粮食”。请“蚂蚁”从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
游戏规则：
1、一组组的“蚂蚁”排好队行走，注意互相的配合，不摔跤，不踩到别人。从起点到终点，再返回，比赛搬粮食，看谁搬得快。
2、先到的一组家庭奖励贴纸。
五、互动与交流（10：30——10:45）。
1、向家长宣传科学育儿内容：如何帮助孩子走出入园前的紧张与焦虑的心理以及入园前的一些物质准备（带换洗衣裤、自带玩具、手帕等）。
2、个别交流。
根据家长需要与老师进行个别交流。
幼儿园新生入园活动方案，每年的新生入园对于孩子来说都是一个难关，要来开熟悉的亲人和不熟悉的老师和小朋友在一起待一天，对于幼儿来说是一件很伤心的.事情，所以，新生入园教师们一定要做好准备工作。
幼儿园新生入园体验活动方案
通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3、9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）。
5、11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
幼儿园迎新生入园活动方案
尊敬的老师：
您好!
我们是xx的家长，久仰贵校的教育质量和办学成果，现在孩子马上就要小学毕业，故特向贵校提出申请，希望进入贵校学习，孩子和我们都急切地希望能够有机会参加贵校举行的测试。
下面简单介绍一下孩子的情况。
xx是某某重点小学的学生，目前担任班级的中队委员，成绩优良，是个性格乖巧听话，聪明善良，有人缘的好孩子。
xx从小就爱思考问题，喜欢问为什么，富有创新精神，乐于探索，喜欢自己动手做实验，并有一定的绘画天分，从来也没上过什么绘画班，但画出来的画却令人称道。
xx通过自己的努力，在不满6岁上幼儿园时，就以优异的成绩，连续通过了北京教育考试院主办的三一口语二、三、四级的考试。入学后，她依旧没有放松英语的学习，并于2009年8月荣获外研社组办的朗文杯，全国新概念英语大赛北京区决赛b组(新概念第二册)三等奖。
2010年4月，在海淀区教委主办的.第八届英语风采大赛中荣获二等奖。
2010年6月，在中央电视台主办的全国“希望之星”英语演讲大赛中，表现优异，脱颖而出，荣获北京决赛区的三等奖。
xx的语文成绩也很不错，尤其是作文，曾多次入选学校的范文。老师夸她的作文：构思新颖，有想象力。在2009年教委主办的首届“巨人杯”全国中小学生听说读写大赛中，豆豆荣获了二等奖。
xx在努力学习的同时，还一年四季坚持游泳，四种泳姿都游得非常出色，且于2008年底，入选海淀游泳业余体校，并于09年6月代表海淀区参加了北京市体委主办的业余体校第十一届“六一杯”游泳比赛，虽然没获得名次，但她目前的游泳成绩，也是接近国家三级运动员的水平。
长期坚持游泳锻炼，使得孩子获得了良好的身体素质，并在艰苦的训练中，培养了能吃苦、坚忍不拔、勇争第一名的竞争意识。
我们非常注重孩子的全面发展。课余时间，还让孩子长年参加了舞蹈训练班，并获得了等级考试一至六级证书。假期，通过带孩子游览国内外的名山大川，名胜古迹，不仅锻炼了身体，同时也拓宽了孩子的视野，增长了知识。
生活中的豆豆性情开朗，兴趣广泛，富有爱心，与老师同学的关系都非常融洽。因为担任班级的中队委，孩子的表达能力，组织协调能力和解决问题的能力也很突出。
为了孩子将来良好地成长，我们都非常希望豆豆能有机会进入贵校学习，在此，我们热切期望您的回音!
家长：xxx。
xxxx年xx月xx日。
文档为doc格式。
幼儿园新生入园活动方案
1、宣传幼儿园教育;初步了解幼儿园特色。
2、增强亲子之间的友情，提高家园的互动性。
3、促进招生，名额达到10人。
xx年1月12日上午。
xx。
全体老师。
类别负责人要求完成时间备注。
音响、话筒、签到表11号家长接待及签到由xx负责。
主持人、音乐律动。
1、提前准备好主持稿。
2、有亲子互动11号带动现场气氛。
拍照拍摄精彩画面。
家长预约所有看园的`家长打电话11号。
操作材料。
准备到位。
11号根据幼儿年龄段安排较简单、废旧材料制作。
活动场地布置温馨、有气氛11号。
点心分享。
茶水点心丰富、数量够、美味佳11号。
按照幼儿园收费制度12号缴费目标人数10人。
时间环节负责人备注。
9:30—9:35主持人开场。
9:35—9:50参观幼儿园参观路线提前定好。
9:50—10:00音乐律动。
10:00—10:20手工制作现场指导家长和幼儿一起制作。
分享点心介绍园所的伙食特色。
幼儿园新生入园活动方案
1、掌握正确的使用小勺吃饭的.方法。
2、能够跟随教师一起尝试给宝宝喂饭。培养良好的卫生习惯。
用纸巾盒制作的娃娃，小碗、小勺人手一份，皱纹纸搓的小纸团若干。
一、开始部分。
1、出示许多娃娃，请幼儿选择和自己性别相同的娃娃。
2、教师和小朋友一起看看选择的娃娃性别是否正确。
二、基本部分。
1、教师：娃娃肚子饿了，我们给娃娃喂饭吧。
2、教师逐一示范拿小勺、喂饭的正确方法，幼儿模仿练习。
3、发一个小碗和小勺给幼儿，碗里面装上一些果子(纸团)，然后让幼儿用小勺舀果子喂娃娃。教师给予个别指导。
三、结束部分。
1、教师：我们来比一比谁的桌上最干净。教育幼儿爱惜粮食不要撒饭。
2、教师：宝宝吃饱啦，给宝宝擦擦嘴。教师引导幼儿练习擦嘴动作，培养卫生习惯。
3、活动结束：送宝宝回家。
幼儿园试入园活动方案
无论项目规模大小，都必须首先编写方案，为严格的论证和决策提供依据。而根据幼儿园活动实施方案展开活动能够增强孩子的集体荣誉感和合作意识。你是否在找正准备撰写“幼儿园试入园活动方案”，下面小编收集了相关的素材，供大家写文参考！
活动目标：
1.感受新年带来的喜悦，知道自己长大了，愿意表现自己这一年的收获，让家长同伴为自己喝彩。
2.通过亲子迎新年活动增进家园联系，促进家长与教师之间、幼儿与家长之间的互动和联系，增进彼此的感情。
3.参与节日游戏。
4.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
环境创设：
1.幼儿剪纸展示。
2.灯笼鞭炮制作。
3.悬挂气球、张贴窗花。
4.纸筒制作的烟花装饰舞台。
活动口号：
新年新气象，展现新风貌。我的表现好，我的表现棒，我的表现!
祝福语口号：
鼠年到到到，祝你好好好，
祝爷爷奶奶福星照照照，烦恼少少少，
祝爸爸妈妈身体棒棒棒，腰包鼓鼓鼓，祝小朋友们喜讯报报报，前程妙妙妙，
祝大家圆梦早早早，全家笑笑笑!
活动流程：
一、我有小巧手。
晨间活动：
(1)幼儿折纸(手机、帽子)手工制作(橡皮泥、粘贴)根据班级特色进行区域活动。
(2)教师讲解幼儿园及班级活动及照片ppt展示。
二、我是小明星。
幼儿儿歌、歌曲、舞蹈展示。
1)开场舞——红绸舞。
2)儿歌展示。
选择朗朗上口的儿歌，以幼儿个人、小组、男女分组、整体的形式进行展示。
3)歌曲展示。
《苹果丰收》《捏面人》《猪八戒吃西瓜》《猴哥》《雪花飞》。
4)舞蹈展示。
《挤奶舞》《哈达献给解放军》《金孔雀轻轻跳》。
三、我有大智慧。
趣味问答：
1)冬天到了，怎样能让自己变暖和?
2)请你背诵一首古诗，随机解释名词。
3)你知道种子是用什么方式传播的?(莲子、苍耳、蒲公英、豌豆)。
4)你知道我们中国有哪些风景名胜吗?
5)请你说出中国古代四大发明。
6)小动物的过冬方式有哪些?
7)请你演示几个交警常用手势并说出代表意思。
8)新的一年，小朋友又长大了一岁，你又增加了哪些本领呢?
9)小朋友，马上就是2020年了，2020年是什么年?你是属什么的?能介绍一下家人属相(与家长互动)。
四、我是小健将。
幼儿游戏——自理能力夹豆子。
亲子游戏——你来比划我来猜。
幼儿、家长pk——蜈蚣竞走抢椅子。
五、颁发奖状和礼品。
活动目标：
1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿。
活动时间：20--年12月31日上午。
活动准备：
1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)。
4.磁带、录音机及幼儿的礼物。
活动过程：
一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”
幼儿：“快过年了!”
教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”
幼儿自由回答。(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)。
二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：
元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
活动目标：
1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：
1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。
3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物。
活动过程：
(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。
1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。
师：发现活动室有什么不一样?
引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)。
师：是为了迎接什么节日的到来?
2、新年倒计时。
师：离“新年”还有几天?
小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。
3、鼓励幼儿大胆讲述。
(2)师：小动物是怎样迎接新年的?
(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。
1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。
2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?
启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。
3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。
师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。
启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。
4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼。
新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)。
(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。
1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?
幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。
第一组：制作贺卡。
材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。
第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。
材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。
第三组：装扮“新年愿望树”。
在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。
2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。
(四)活动延伸：
请家长在活动后的日子里帮自己的孩子实现许下的愿望。
教研组评析。
(一)选材。
丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。
(二)从组织实施来看。
1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。
2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化——“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。
(三)从师幼关系看。
小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。
设计思路：
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。
一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
五、幼儿玩击鼓传球的游戏，球停在谁的手里，谁表演节目。
六、老师赠新年祝福，祝福孩子在新的一年里健康快乐，茁壮成长。
活动总结：
12月30日上午，我们幼儿园中一班举行了庆元旦迎新年联欢活动。为了让孩子们过一个难忘的节日，让孩子们看到自己进步和成长，我们结合各个领域的活动，排练了许多精彩的节目和游戏活动，有歌曲，歌表演，游戏，舞蹈等。
元旦来临，老师组织孩子们用皱纹纸制作拉花来装饰教室，并动手剪窗花贴在了玻璃上，进一步感受节日的气氛。
上午8:30分，庆祝活动在歌声《新年好》中拉开了序幕，我们中班的全体小朋友、老师欢聚一堂，用歌声、笑声、掌声送走硕果累累旧的一年，迎接生气勃勃的新年。孩子们在歌声中充分展现自我，秀出精彩。孩子们那天真的笑容和甜甜的话语，使我们感受到了新年的快乐与孩子们成长的喜悦!
在击鼓传球的游戏活动，展示了孩子们敏捷的思维能力和运动能力。在活动中，孩子们积极参与，敢于竞争。孩子们还把自己精心制作的贺卡，进行互相赠送。通过此活动加深了孩子们之间的感情。孩子们精彩的展示，让他们充分体验、感受到节日带来的快乐。
在活动中我们遵循面向全体幼儿，让每个孩子得到锻炼，尽情表现，让孩子感受到自己同样得到老师重视、喜欢。整个活动充满生机，充满激情。
欢乐的时光总是过得短暂，但老师对孩子们的祝福却源远流长，相信在新的一年里我班的孩子们在老师的陪伴和爱的呵护下会健康茁壮的成长。
活动目标：
1.切实加强元旦期间幼儿安全教育，增强幼儿安全防范意识。
2.向幼儿进行防冻、防烫、防交通事故、食品安全、预防传染病等安全防范教育，增强幼儿的自我保护和安全防范意识。
3.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。
4.了解节日中应注意的安全和卫生，增强自我保护的意识。
活动准备：元旦假期安全ppt课件。
活动过程：
(一)介绍元旦知识。
(二)防冻疮。
1.冻疮最常张在哪?常发生在身体末端，暴漏部位。
2.冻疮防护。
(1)室内保暖:尽量保持室内温度不低子10℃;。
(2)外出保暖:外出时带好手套、帽子，穿棉鞋棉袜;。
(3)裸露皮肤擦护肤品;。
(4)合理饮食:适当多食用年羊肉等防寒保暖的食物;。
(5)适当运动:促进血液循环，提高皮服对寒冷的适应力。
(三)交通安全。
1.步行安全：
(1)行人须走人行道，没有人行道的要靠路边行走。
(2)行走时必须要看红绿灯，红灯停，绿灯行。
(3)行人不准在车道上追逐，或车辆临近时猛拐横穿。
(4)不准在道路上扒车、追车或强行拦车或抛物击车。
(5)不准在公路上玩耍、嬉闹。
(6)学龄前儿童在街道或公路上行走，须有成年人带领。
2.乘坐公共汽车安全知识：
(1)乘坐公共汽车，要排队候车，按先后顺序上车，不要拥挤。上下车均应等车停稳以后，先下后上，不要争抢。
(2)不要把汽油、爆竹等易燃易爆的危险品带入车内。
(3)乘车时不要把头、手、胳膊伸出手窗外，以免被对面来车或路边树木等刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人。
(4)乘车时要坐稳扶好，没有座位时，要双脚自然分开，侧向站立，手应握紧扶手，以免车辆紧急刹车时摔倒受伤。
(四)迷路了怎么办?
小朋友们要记住，平时应当准确地记住自己家庭所在的地区、街道、门牌号码、手机号码及父母的工作单位名称、地址等，以便需要联系时能够及时联系。迷路了也可以向路上的行人问路，还可以找警察叔叔，让他们把自己送回家。如果迷了路，要沉着镇静，开动脑筋想办法，不要瞎闯乱跑，以免造成体力的过度消耗和意外。
(五)预防烫伤发生烫伤对小儿来说是十分痛苦的，因此，玩火、火柴以及煤气灶具的危险性，教育小儿不要在厨房打闹。家中的开水壶不要放在地面，暖瓶不要放在桌旁床边，以免小儿碰倒造成烫伤。对于严重的各种烫伤，特别是头面、颈部，因随时会引起休克，应尽快送医院救治。头、面、颈部的轻度烫伤，经过清洁创面涂药后，不必包扎，以使创面裸露，与空气接触，可使创面保持干燥，并能加快创面复原。
(六)食品安全小朋友们要记住，路边的小食品颜色艳丽，包装精美，口感好，价格便宜，又有小玩具在里面。这些漂亮美观的小食品很有诱惑力和吸引力，但那些小食品都是一些不正规的厂家生产的，卫生条件差，不干净，而且里面还添加了化工原料，对身体有害。自觉拒食垃圾食品，让父母帮助选择营养丰富、绿色健康食品。大家相互监督，远离垃圾食品，爱护自己的身体。
(七)预防传染病流感流行的时候要减少到人群密集的公共场所。保证健康饮食及充足的睡眠，勤锻炼，勤洗手，室内保持通风，养成良好的个人卫生习惯。若出现高烧、结膜潮红、咳嗽、流脓涕等症状，在家中，要及时告诉家人，前往正规医院看病。在学校，要及时告诉老师，老师会通知你的家长，带你去看病。治疗期间，不能去学校。要等病完全好了，才能去学校。
(八)不玩电。小朋友们要记住，我们千万不能碰电插线板，不把手指和小金属片捅电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
四、安全总结，祝小朋友们元旦快乐。
教学反思：
安全工作是幼儿园工作的重中之重，它关系到每一名幼儿的安全，牵系着每一位家长的心。
幼儿园入园活动方案
通过这次的适应性入园亲子游戏活动，帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作，同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪，更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑，排除家长的种种顾虑，为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础，共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。
1、通知家长9月1日早上8点半，带幼儿到自己所在的班级集合，听班主任老师介绍半天活动的流程安排，以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。
2、9点钟保育员分发餐点，组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。
3、9点15分幼儿在家长的陪同下，到四个活动的指定地点参加亲子游戏。
4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级，盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。（可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。）。
5、11点半左右教师分发神秘小礼物，让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园，结束半天的适应性入园亲子活动。
由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅，家长带幼儿在走班游戏的过程中，班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚，家长要看护好自己的孩子，不能破坏其他班级的环境设施及物品，要遵守游戏的规则，听从裁判老师的指令，做到文明活动，家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。
幼儿园迎新生活动方案
xx。
x班。
1、正值元旦来临之际，通过本次活动培养幼儿对节日的认识，对中国文化的了解。
2、通过活动培养家园工作的友谊和谐。
3、通过活动培养幼儿团结协作的意识，增强幼儿舞台表演的经验。
音乐，舞蹈道具，椅子，钢琴，音响水果头饰小动物头饰。
lucky。
1：集体舞蹈《向前冲》、
2：游戏《抢椅子》规则：家长抱孩子抢椅子，当音乐停止的时候，家长要和孩子一起坐到椅子上，没有抢到椅子的出局，分两次进行，每次五组家庭。
3：歌曲《我家有几口》常春藤班袁若溪。
4：律动《哈巴狗》。
6：才艺展示苏黎世班家长。
7：钢琴演奏常春藤班家长。
8：游戏《9x9乘法表》每位家庭出一位成员，围圆。节奏为：9x9乘法表呀，1x3然后下一位家长接。没有及时接上节奏的出局。(待定)。
9：集体歌曲《新年好》。
幼儿园新生入园流程方案
入园焦虑是每一个新入园幼儿遇到的首要难题。到了幼儿园，幼儿对周围的环境和教师、同伴都很陌生，对带养者的依恋越发强烈，不安全感的产生导致幼儿出现焦虑现象。为了让幼儿顺利地从家庭过度到幼儿园，教师应设法拉近幼儿与教师之间的距离，让幼儿尽快熟悉新的环境，消除与教师之间的陌生感。通过“家长陪读”方式，能让家长在陪伴幼儿一整天的时间里，一起玩一起吃一起跟着教师活动，既认识了新朋友，又对一日生活的各个环节有了初步的了解。在这一天时间里，既有自由活动，也有教师组织的集体活动，还有个别家长组织的助教活动；既有幼儿单独的活动，也有亲子活动。慢慢地，幼儿与教师建立了信任感，感受到了在家里独自玩耍所没有的新鲜与刺激，也增进家长对幼儿园的信任。
1、拉近教师与家长、幼儿之间的距离，建立初步的信任感。
2、让家长和幼儿初步了解幼儿园一日活动情况，为幼儿适应幼儿园生活做准备。
1、班级教师准备：
（1）班级提前做好清洁卫生、环境创设等工作。
（2）班级教师提前2天召开家长会，向家长宣讲陪读的注意事项。
（3）三位教师着统一服装，佩戴好工作牌，并提前准备好陪读活动所需的物品。
2、家长准备：
（1）向幼儿介绍幼儿园、班级教师的基本情况，告诉幼儿爸爸妈妈将会陪伴他在幼儿园玩一天，提升幼儿对幼儿园生活的向往。
（2）为幼儿准备一个书包，内装隔背巾、换洗衣裤等，提前在幼儿的所有物品上写上（或绣上）幼儿名字。
（3）准备幼儿彩色标准照若干张。
（4）请一名家长事先准备好助教活动。
上午：
（一）晨间接待。
三位教师在门口热情接待幼儿与家长，与幼儿握手、拥抱，互相介绍、问好，引导其进入活动室放好书包，参观班级环境，自由选择玩具玩耍。家长与教师热情招呼、问好，积极引导幼儿熟悉班级环境，并在教师方便的时候与教师个别交流，引导幼儿有序取放玩具。
（二）见面游戏：点宝宝。
游戏目标：
初步认识教师和同伴，拉近教师与幼儿之间的距离。
游戏准备：
幼儿端椅子坐成一个圆圈，家长坐在幼儿的身后。
游戏玩法：
教师首先做自我介绍，交待活动内容和要求，开始游戏。大家一起边拍手边念儿歌：“男宝宝，女宝宝，点到你就说‘你好’!”教师则在圈内沿着圆圈走，边念儿歌边用手指点幼儿，儿歌结束时点到谁，就与他握手、拥抱，互相介绍，互相问好。
（三）入厕、盥洗、喝水，幼儿选择毛巾、水杯的位置。
教师介绍班级厕所结构，讲解解便常规，引导幼儿在蹲位和痰盂上解便，帮助幼儿分辨男、女孩痰盂的不同。引导幼儿自由选择毛巾、水杯的位置，并贴上照片，告诉幼儿“这个就是你的`毛巾（水杯）的位置，以后你的毛巾（水杯）就放在这里”然后在教师的带领下，家长、幼儿一起学习怎样洗手和找到自己的毛巾擦手；练习端水杯到座位上，喝完水，把水杯放到相应的杯架上。
家长注意引导幼儿节约用水，不玩水；引导幼儿自己擦手、自己端水杯、自己放水杯。
（四）集体亲子游戏：搭火车。
游戏目标：
1．感受集体活动的乐趣，增进亲子感情，拉近师生距离。
2．初步熟悉国内城市名。
游戏准备：
室内或室外空地，家长、幼儿围坐成一个大圆圈。
游戏玩法：
家长、幼儿围坐成一个大圆圈。教师当火车头，边开火车边说：“我的火车就要开，谁来搭我的大火车？”家长和幼儿举手表示要乘坐火车，教师就在某一个家庭前停下来，并蹲下问：“你们想到哪里去？”幼儿和家长任意说出一个地名，教师请他们上车。火车重新出发，去接其他人。重复游戏，直到接上所有的幼儿和家长。最后，请在场的部分家长一起搭一个山洞，火车从山洞里钻过，增加游戏的趣味性。另外，教师可以提示家长搭出不同的山洞，如高高的、低低的、直直的、弯弯曲曲的山洞。
（五）信任游戏：借玩具。
游戏目标：
增强幼儿对教师的信任度，能大胆与班级教师一起离开家长去借玩具。
游戏准备：
活动前向家长交待活动目的和内容；与大班教师和幼儿接洽好，以配合完成游戏。
游戏玩法：
教师交待“借玩具”的任务，然后组织家长与幼儿在活动室中自由玩桌面玩具或看图书。班级教师每人一次带一个幼儿离开，到大班哥哥姐姐处借玩具。离开前特别告诉幼儿：“借了玩具马上就回来。”借玩具时，教师要引导幼儿说出借什么玩具，离开时要向哥哥姐姐说“谢谢、再见”。在离开的这段时间里，教师要抓紧时间与幼儿谈话，如询问年龄、喜好等，尽量表现得亲切，让幼儿放松。教师可以根据幼儿的情况延长时间，如多看看玩具，看看其他哥哥姐姐在干什么，并且对他说：“哥哥姐姐很能干，上幼儿园不用爸爸妈妈陪，你也可以不用爸爸妈妈陪。”
特别提示：
为节省时间，班上的所有教师都加入到活动中来。家长要鼓励幼儿，给他信心，让他知道跟着教师出去单独活动是安全的，这可以为后来正式入园打下基础。家长与幼儿分离时，要彼此说“再见”或“一会儿见”。如果有幼儿不愿跟着教师走，可以让家长陪同一次或两次，再尝试单独跟教师走。
（六）室外大型玩具。
教师引导幼儿排队走，在家长陪同下玩室外大型玩具，感知自由玩耍的乐趣。教师趁此机会与家长进行个别交流。
家长陪同幼儿活动，鼓励幼儿探索大型玩具的各个区域，积极参与活动，并注意幼儿安全。
（七）盥洗、午餐。
幼儿在家长陪同下洗手、进餐，熟悉进餐常规，练习自己吃饭、饭后用毛巾擦嘴等。
家长与幼儿一起复习洗手方法、找到自己毛巾位置擦手，上座位坐好。在进餐过程中，鼓励幼儿自己进餐，督促幼儿不撒饭、不挑食、细嚼慢咽，饭后收拾桌面、放好餐具、擦净嘴和手。
（八）午睡。
教师引导幼儿自由选择午睡的小床，贴上照片，然后在成人引导下脱鞋、脱衣裤，睡下。
家长鼓励幼儿自己动手，并督促幼儿按照教师的要求摆放好鞋和衣裤，陪在小床边，给幼儿讲讲故事、唱唱摇篮曲。幼儿睡着后家长到卧室外午餐（建议早上准备好干粮和饮水）。
如果幼儿中午不愿入睡，家长可以带幼儿在卧室外的活动区中进行安静的活动。
下午：
（一）起床。
教师播放音乐唤醒幼儿起床，幼儿在成人的帮助下穿衣裤、穿鞋。
家长鼓励幼儿自己动手起床，幼儿有困难时给予帮助。家长与幼儿说话时注意音量控制。
（二）盥洗、午点。
教师引导幼儿自己端椅子上座位，教给幼儿洗脸方法，并引导幼儿自己到水杯架上拿水杯，为幼儿倒豆浆、发饼干。其余教师为幼儿梳头。
家长同幼儿一起学习洗脸的方法，便于以后在家里面练习。鼓励幼儿自己的事情自己做。
（三）助教活动：变魔术。
活动准备：
1、魔术帽一顶，餐巾纸2张，糖果若干。
2、教师提前开家长会时，确定助教的家长，然后把魔术教给家长，做好准备。
活动过程：
请一名家长当助教，戴上魔术帽，扮演魔术师表演魔术。魔术师向幼儿展示一张完整的餐巾纸，并当着大家的面把纸撕成碎片，然后把碎片揉成团握在手中，告诉幼儿待会儿会把撕碎的纸变成完整的纸。接着请幼儿轮流向握住碎纸的手吹气。魔术师悄悄把纸团转到一只手中握住，再把这只握有碎纸的手伸入裤袋中，假装抓一点神奇的魔术粉撒在另一只手上（此时碎纸团已经被放入了裤袋中，并顺势从裤袋中抓出事先准备好的另一张已揉成团的完整餐巾纸），悄悄将完整的纸团转移到另一只手中，最后展开手中的纸团，幼儿会发现碎纸团变成了一张完整的纸。
特别提示：
此魔术操作难度不大，但要求家长表演时能营造神秘的气氛，吸引幼儿的注意力。魔术还可以有变化，比如可以用同样的方法把完整的纸变回碎纸，或变出糖果等。
（四）亲子活动：彩纸变变变。
活动准备：
1、红、绿皱纹纸各3卷；透明盛水器2个（内盛少量水），筷子2双，红、绿篮子各一个，画纸每人一张。
2、供大家坐、追逐跑的场地（地毯），容量大小要能适合全班幼儿、家长、教师一起进行活动。
活动过程：
1、大张彩纸游戏。教师拿出一卷红色皱纹纸，在幼儿面前慢慢展开，认识红色，再用同样的方法认识绿色。
2、条状彩纸游戏。在游戏过程中这张彩纸被撕坏了，教师就提议与家长、幼儿一起把纸撕成条，自由地玩。然后引导幼儿把彩条高高地抛起，或舞动彩条，或拉一拉，或拿着彩条跑动……还可以把彩条的一端塞到身后的裤腰里，当作尾巴。
3、用碎彩纸玩“过家家”的游戏。当条状彩纸撕碎以后，教师可以提出：“肚子都饿了，我们做一点吃的东西吧！”引导家长和幼儿把剩下的彩条撕成面条，或搓成汤圆、压成饼干。做好以后，提醒幼儿把红颜色的“食物”放入红篮子里，把绿颜色的“食物”放入绿篮子里。把这些吃的东西分别放入“锅”（透明盛水器）中“煮”，观察水颜色的变化。
4、用彩色水作画。教师引导幼儿、家长用棉签蘸红、绿颜色水合作画画。
（五）信任游戏：去买菜。
游戏目标：
增强和检验幼儿对教师的信任度，能跟教师情绪正常地活动，提高对幼儿园生活的适应能力。
游戏玩法：
教师在活动室组织幼儿玩桌面玩具，然后告诉幼儿：“现在爸爸妈妈要出去买菜，一会儿就回来，教师会陪着小朋友们做游戏。”然后，家长与幼儿告别，离开。大约5分钟后，家长“买菜”回来，并告诉幼儿：“看，爸爸（妈妈）一会儿就回来了吧！”接着，家长与幼儿交流家长离开的时间里，教师带着小朋友做了些什么，并适时地告诉幼儿：“爸爸妈妈不在，老师就陪着宝宝，老师爱宝宝。”
特别提示：
在家长去“买菜”的时间里，一位教师组织家长召开家长会，指导家长如何帮助幼儿正式入园，其余的教师组织幼儿活动。家长会内容主要有：总结今天陪读活动的情况，肯定家长的积极做法和幼儿的积极表现，指出需要改进的地方；对接下来的正式入园工作进行重点部署；为家长打气，鼓励家长以积极的心态面对接下来的入园适应期。
（六）晚餐。
要求参照午餐。
（七）离园。
教师与幼儿拥抱、告别，告诉幼儿：“明天开始，宝宝就不要爸爸妈妈陪，就要自己来上幼儿园了。到时候，老师会陪着宝宝们，和宝宝玩好玩的游戏。我们明天见！”并引导幼儿与教师说“再见”。
1、陪读活动是幼儿入园的第一天，对幼儿今后的入园适应有重要的意义，所以教师和家长均应特别重视，积极做好活动前的准备工作，包括物质准备和精神准备。
2、班级教师应调整好状态，精神饱满地组织好一天的陪读活动，带动家长和幼儿积极参与。
3、家长应保持积极的状态，配合教师完成一日活动，积极寻找合适的时机与教师沟通，积极鼓励幼儿自己动手。
4.家长在陪读期间，除了关注自己的孩子，还应关注与本班同伴的交往，建立友好的关系。在幼儿正式入园后，家长应一如既往地按照教师的建议，积极帮助幼儿完成入园适应过程。
幼儿园入园活动方案
为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活，根据小班幼儿的年龄和心理特点，我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动，帮助幼儿消除对老师的陌生，萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时，也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识，感受幼儿园的美妙，渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。
9月3日(上午)。
小三班幼儿及家长。
1、通过活动，帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境，喜欢上幼儿园;。
2、消除对老师的陌生，增进幼儿与教师间的感情;。
3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节，增进家园间的联系。
1)来园活动(8：30—8：45)。
娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具。
教师热情接待幼儿与家长;。
幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;。
游戏结束后，提醒幼儿将玩具送回家。
2)生活活动(8：45—9：10)。
在老师的引导下，幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助)，养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时，知道坐在小椅子上进餐，学习餐后用小毛巾擦嘴。
3)开心剧场(9：10—9：25)。
组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧，提醒幼儿在观看时要保持安静，结束时要鼓掌表示感谢。
4)亲子小制作(9：25—10：00)。
幼儿园入园活动方案
1、了解馨园教育理念，可登录兰云子新浪博客，也可百度搜索“兰云子”，或阅读李跃儿所著《谁拿走了孩子的幸福》《谁了解儿童成长的秘密》《谁误解了孩子的行为》；以及吴蓓老师所著《请让我慢慢长大》。这些书能更好地帮助您理解馨园教育理念。
兰馨园简介：兰馨园，一个爱的国度，一个童话王国。这里有一群热爱孩子、心怀教育理想的教师和家长，我们努力让孩子在爱、尊重、自由、自然、健康、值得模仿的环境中健康快乐地成长！尊重不同文化和个体，注重人的个性化发展，帮助孩子准备面对生活的挑战。结合本土文化，关注生命的真正价值，致力于提供一个适宜的空间，让孩子可以成长为最好的他自己。同时开展家长成长课堂，努力创建一个教师、家长与孩子共同成长的空间。
2、有观园意向的家长特别注意如下事项：
1）与本园教育理念不一致的请不要选择馨园。
2）对幼儿园硬件要求过高的家长，请不要选择馨园。
3）认为自己是家长，把馨园当成服务机构，想享受“上帝”待遇的家长，请不要选择馨园。在馨园，没有人会为了满足您的点滴需求违背整个幼儿园的教育氛围，老师白天是用全部的生命力为孩子工作，如果老师为了实践新教育，把自己弄得身心疲惫，这一定不是家长愿意看到的局面。家长与教师是一种互为滋养的关系，这样，爱才能够流动起来。馨园全天的日程安排都是竭尽所能地服务于孩子的成长与发展。
4）不能正视孩子在交往中的冲突是为了更好地帮助孩子进入人群，想把孩子养成不能磕碰的瓷娃娃，这样的家长请不要选择馨园。
5）家庭成员对选择馨园意见不一致，请不要选择馨园。
6）希望把孩子培养成精英的家长，请不要选择馨园。我们认为，每一个当下的圆满是为了成就一个喜悦的'结果，家长和老师要做的是――静静地等待孩子长大。
7）希望把孩子培养成博学多才的知识罐子，请不要选择馨园。
8）认为自己很懂教育，很懂理念，对馨园老师横挑鼻子竖挑眼，也请不要选择馨园，您自己在家教育孩子就足够了。
9）认为馨园理念很好，又希望馨园帮助您做好幼小衔接的家长，请不要选择馨园。馨园没有学前班！
10）觉得馨园能把自己的孩子教育好，自己不用付出任何努力的家长，请不要选择馨园。
3、阅读以上注意事项后，如您觉得已具备进入馨园的条件，可写明您的心愿发邮件至：786441112@。还可发短信向欧阳老师说明情况，请不要白天直接打电话咨询。
4、与欧阳老师沟通后即可约见。为了保障沟通质量，第一次见面请不带孩子。
5、约见后有明确入园意向的家长，请您在一周内与园方联系，确认一份《兰馨园家长须知》，您可以在这份须知里明确几个重要规则。如对这些规则没有异议，()可与园方负责招生咨询的老师商定入园时间，同时与负责学费收取的孙玉芳老师联系，预交500元学位订金，以确保学位，馨园以缴纳学位费的顺序安排入园时间。
6、确定学位之后，馨园即可择日安排与其他重要家庭成员的见面，同时安排孩子与依抚老师见面、家访。
7、在入园前一个月请家长与幼儿园主班老师联系，开始带孩子提前熟悉环境，在馨园教师指导下为孩子做入园前准备。认真阅读《家长入园须知》，确认入园之后的具体事项，并在入园前一周办理入园手续并缴费。
8、正式入园。
为避免打扰老师正常工作，做到高效沟通，请您按照此流程说明办理入园手续。
