优秀作文要具备良好的逻辑结构，组织有序，每一段都能够衔接自然，使整篇文章有条不紊地展开。以下这些优秀作文充满着新颖的观点和独特的感悟，让人忍不住为之赞叹。
初中圆明园的毁灭读后感：瑰宝圆明园
今天我读了《圆明园的毁灭》一文，我感受非常深：圆明园乃一座举世闻名的皇家林园、世界上最大的博物馆、艺术馆。然而，它被毁灭了!这是祖国文化史上不可估量的损失，也是整个世界上不可估量的损失!
圆明三园位于北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。漫步园内，犹如漫游在天南海北，饱览中外风景名胜，仿佛置身于幻想的世界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。
可在1860年10月6日，英法联军入侵北京，闯进圆明园。他们把凡是能拿动的东西统统掠走，拿不动的，就任意破坏。为了销毁罪证，他们在园内放火，连烧三天。我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华就这样被化成了灰烬。
我对英、法联军的这一行为气得咬牙切齿。圆明园里的宝贝是我们中国的，为什么却被他们这帮贼抢走了呢?可见我们当时的清政府是多么的腐败无能啊!圆明园内收藏着各种奇珍异宝，换句话来说也就是我们祖国历史文化的见证，我们祖国的历史文化都被他们抢夺走了，这可不是一件小事啊!而是我国近代一百年一段耻辱历史的见证!
这个世界上的瑰宝圆明园现在已经成为了一片废墟，英法联军，你们所作所为永远记在我们中国人的心里，虽然现在已经过了很多年了，但是我们依然不辱国耻。当时圆明园被毁灭是因为当时中国人不强大，以后我们一定会渐渐地把中国发扬光大，让别人不能欺负我们!
初中《火烧圆明园》观后感作文
《火烧圆明园》除了讲述英法联军的禽兽行径外，影片前半部分通过正史与野闻交融的方式，用大量篇幅描写了慈禧发迹的故事，她成长模式的情节线也贯穿清晰。下面是小编为大家精心整理的观后感范文，供大家选择。
圆明园，这一座辉煌的园林，这一个抒写着光荣，充溢着梦幻和幻想的伟大园林，就这样化为了灰烬。现在，圆明园的那几根残柱上，还哭诉着那一段悲愤、无情、可怕的历史。
圆明园，这是原为清代的一个皇家园林。它的陆上面积相当于整个故宫那么大，水上面积相当于一个颐和园那么大。圆明园内有各代瓷器，漆器、文房四宝、织染物品。
这一美好建筑,却在建园150年以后毁于一旦。那天，英法联军侵入北京，势如破竹，而此时，清政府毫无办法，眼睁睁的就看着英法联军掠走我们的文物，打破我们的奇珍异宝，用各代的书画作品点烟。最让我忍无可忍的，那些“野兽”们还为了销毁罪证，用一把大火烧光了圆明园，火烧了三天三夜，无数中国人的心也烧了三天三夜。这个艺术与太平的园林，这个历史的宝藏，这个建筑的精华，就这样化为乌有，就这样化为了灰烬。
腐败的清政府,看到了这一惨人寰的暴行,不但不还手抵抗,，不但不研制武器打退敌人，反而还割地赔款给那些帝国主义强盗。圆明园的毁灭让帝国主义越来越猖狂了。
那些残柱在哭泣，在哭泣……在哭泣那些奇珍异宝，在哭泣那些宏伟建筑，在哭泣那些青山，在哭泣那些绿水，北京城的上空，飘着那一些灰烬。
落后是要挨打的,这是历史的教训!不能让历史的悲剧重演,中国人民在血与火的斗争中,寻找救国救民的道路。“只有共产党才能救中国。”这是中国人民在失败,斗争,再失败,再斗争中得到的真理。
今天的中国,在共产党领导下,国富民强,国泰民安,国力强盛,让人屈辱的日子终于一去不复返了!
《火烧圆明园》电影解说词里有这样一段话：“有一把火曾把耻辱烙在每一个中国人的脸上，同时在每一个中国人的心里烙上了深深的仇恨。这把火腾空燃烧的时候，一个拥有黄河和长江滚滚波涛的民族，一个拥有亿万双有力的手和亿万双泪汪汪的眼睛的民族，却只能握着空拳，眼睁睁看着这座万园之园化为一片灰烬。”电影刚开始，就出现了这样几个镜头：圆明园里熊熊的大火无情地燃烧着，一批又一批的宫殿烧塌了，一根根柱子冒着黑烟，陆陆续续倒了下去，圆明园成了一片废墟……看到这里，我又气又恨：“圆明园——这个世界上最美丽的公园竞毁在英法联军手里，真可恨啊!”我发现四周的同学看到这里，都紧皱眉头，紧握双拳，气愤极了!
随着电影情节的不断发展，我心潮起伏，激动不已。当电影放到清朝骑兵用长矛、刀剑杀死一个又一个手持钢枪的洋鬼子时，我情不自禁地与同学们一起喊了起来：“打啊!狠狠地打!打死侵略者!打死狗强盗!”当电影放到英法联军疯狂地掠夺珍宝、焚烧圆明园时，我愤怒地紧握拳头，咬牙切齿。我永远忘不了这批强盗抢夺珍宝、互相扭打、放声狂笑的可憎的样子!
电影结束了，我的心却久久不能平静。我感到，清政府太腐败了。慈禧太后只知道保住自己的权势，对内镇压人民起义，对外步步退让，不断地割地赔款，让侵略者长驱直入。这样的封建统治者真是民族的`罪人啊!
我又想到：侵略者是不会有好下场的，历史终将审判他们的滔天罪行。法国著名作家雨果当时就曾一针见血地指出：“有一次，两个强盗闯入了圆明园，一个动手抢劫，一个把它付之一炬。原来胜利就是进行一场掠夺，胜利者盗窃了圆明园的全部财富，然后彼此分赃……”践踏人类文明的侵略者总有一天会受到正义的审判，历史的清算!
如今，圆明园的断柱残垣还顽强地屹立在那里。它记录着1860年10月英法联军摧残中华文明的滔天罪行，它记录着中华民族的奇耻大辱，它告诉我们后代一个深刻的历史教训：落后就要挨打，中国一定要强盛!
1860年10月18日——这个圆明园毁灭的日子，是我们应该铭记于心的日子!因为在历史的篇章上，这是帝国主义火烧圆明园的日子。圆明园的毁灭，即见证了帝国主义的伤天害理，令人发指的罪证，也证明了那时清朝的腐败和“落后就要挨打”的道理。
闭上眼睛，我好像看到了149前那火烧圆明园的场面，也看到了。英法联军的罪恶。我甚至可以听到他们骄傲的笑声，笑着他们的胜利，笑着他们的伟大，笑着中国的腐败。
其实，这段历史是我们最不愿意面对的，因为它是中国历史上的屈辱，也是作为每个中国人心底深处，不能痊愈的伤痕。这不是我在夸大其词，而是他们的做法真的不能不让中国人气愤，不能不让全世界所气愤。
大家都知道，圆明园乃一座举世闻名的皇家林园，也是当时最大的博物馆、艺术馆。圆明园，这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华;圆明园，这个凝聚了千万人汗水而成的宫殿，在1860年10月18日时，被英法联军一举侵犯。虽说我们中华民族人多势众，但终究敌不过洋鬼子的炮火齐轰。没有先进武器的我们，只好眼睁睁看着中华建筑的瑰宝，被侵略者毁于一旦。
歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了销毁罪证，竟然下令将圆明园烧毁。对于圆明园，我是心存骄傲的。不管它曾经是否被帝国主义摧毁，也不管它如今是怎样的面目。但是可以说，它集我国几千年优秀园林艺术之大成，把我国古典园林推向一个新的高峰。当年，凡目睹过其盛况的人，都说它确实是好。一些西方人，对中国园林刮目相看，也正是从圆明园开始的。总之，圆明园为我们这个国家赢得过荣誉，它曾经是我们中华民族的骄傲!
最让我气愤的是：在抢劫圆明园的时候，随职的人员在圆明园被焚毁前居然大言不惭地说：“都拿走吧，再毁于一旦歹毒的侵略者，将圆明园洗劫一空后，为了毁灭证据，竟然下令将圆明园烧毁。过半小时，所有的东西都将被烧掉。这是拯救，而不是抢劫。”这是令所有中国人所愤怒的，我实在不知道他们为什么能做到这样的自圆其说。
法国著名历史学家伯纳·布立赛曾说过：圆明园劫难是中国历史，也是世界历史上的一次巨大灾难。他一直坚持自己的态度：对于历史上所犯的错误和罪行，虽然可以原谅，但是绝不能忘记。
是呀，那毕竟已成历史，历史是不可改变的。现在我们应该做的就是不要再让历史在未来重演。我们要把这篇令人羞辱的历史铭记于心，成为我们努力向前的指引路标!历史是不可改变的，它将永远记录在每一代的人心中。我们是中国人，我们有责任为了中国美好的未来而奋斗。从现在开始努力，为了新中国，为了历史不再记录这样的屈辱，我们应该抱着坚定的决心，为了中国的未来，努力奋进吧!
圆明园读后感初中作文
一缕阳光照在语文书上，显示出了那些血气方刚的文字。
我手中紧紧攥住的，是语文书，眼睛死死盯着的，是《圆明园的毁灭》这篇文章中那张破墙断瓦的图片。
这篇课文先写圆明园昔日的辉煌，再写后来英法联军疯狂掠夺的场面，每个文字，都映出了中国人愤怒的心。
看完了这篇文章，我不禁怒火中烧。天哪，圆明园那么壮观，那么辉煌，它里面只要放着一样物品，那么一定会吸引许多人来看，如果数量与被焚烧之前一样多，那么全部的国人都会为祖国有那么好的风水宝地、世界的博物馆、艺术馆感到自豪。不仅仅是里面的文物，更是整个圆明园都成了珍宝。它的辉煌，可见一斑。
同时，我也要反过头来质问大清的统治者：为什么你们就不如人家?为什么你们的武器那么差劲?这次战争，清政府被打得毫无还手之力，不到一个月时间，他们就占领了北京，可当时的统治者浸地享乐之中，丝毫不顾及国家、百姓的安危，过着纸醉金迷的生活。圆明园，不仅毁在侵略者的手里，更毁在你们懦弱的想法里!据传，当时圆明园的地下室里有侵略者送给清政府的先进武器，可你们根本不懂得如何使用!
为什么，圆明园?
今天，我怀着无比愤怒的心情学习了《圆明园的毁灭》这篇课文。
读完了这一文我知道圆明园是一座皇家园林，再北京西郊，曾经被誉为“万园之园”，可现在，我们在这里看到的只是残桓断壁，真令人气愤。
当我读到圆明园的建筑金碧辉煌，富有诗情画意时。不断发出了由衷的赞叹。我们古代劳动人民用勤劳的双手建造出了这座举世闻名的园林艺术瑰宝!这是一项多么艰巨而又伟大的工程呀!这充分的体现了我国劳动人民的智慧与力量。我为我们的伟大的民族而感到骄傲但我读到英，法联军闯进圆明园夺我财宝，烧我园林时，我的心情沉重，心里充满了仇恨。
这些强盗们肆意毁坏园林，竟把“万园之园”化成灰烬。看到这里，我恨不得给他们碎尸万段砸成稀八烂我不断大声的骂到：“死畜生!不要胡作非为”!
读完文章，我也为失去了圆明园而感到无比伤心。又不由得使我想到了1931年9月18日晚，日军发动侵略战争，先占领沈阳城，随后不到半年时间东三省相继沦陷。1932年1月28日进攻上海;1937年7月，日本侵略者进攻宛平城和芦沟桥。中华民族抗日战争正式爆发了。到1938年10月，日军侵占了华北，华中，华南。日军侵略者所致之处，无恶不作。屠刀所向，血流成河。山河失色，光在南京就杀害了无辜军民30万人!
之后，中国人民经过了8年的浴血奋战，洗刷了一百年来被挨打的耻辱，取得了抗日战争的伟大胜利，挽回了我们中华民族的尊严，中华民族由一个背负着帝国主义与封建势力重压，被称为“东亚病夫”的民族，成为巍然屹立与世界东方，令世人瞩目的民族，乱翻的乌云扫清了祖国迎来了一个黎明。
今天，我们生活在和平安定的社会中，但我们不能忘记以前联军火烧圆明园的局面，我们青少年只有将这个国耻记在心中，以此为动力奋发图强。报着“为中华之崛起而读书”的信念，才能担负起建设祖国的重任。
今天，我们是21世纪的接班人，我们不要忘记国耻，要接受锻炼，迈开坚定而沉着的步伐，向光辉的未来前进!
初中圆明园的毁灭读后感：被侵略的圆明园
读了《圆明园的毁灭》这篇文章，我的心情久久不能平静。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌和它被毁灭的历史，这篇文章揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的无比痛恨。
圆明园是由圆明园、长春园、万春园组成的，浓缩了全国的艺术精华，根本就是举世无双的建筑。它始建于17xx年，用了一百五十几年的时间才建成。但是，在1860年10月6日，圆明园被洗劫一空后，在18日、19日被英法联军烧毁了。现在的圆明园，只剩下几根断壁残桓了。我当时在想：难道清王朝倾尽全国物力、集无数精工巧匠造成的圆明园就是被英法联军毫无顾忌地糟蹋的吗?难道清政府就是这么无能吗?那些高层官员就放任不管吗?这篇文章，使我想到了许多，并使我明白了一个深刻的道理：落后就要挨打。我们的人民是不可屈服的，我们的国家更是不可侵犯的!如果想要做到这两点，就必须要好好学习，将来为国家做出贡献。
我真为这个犹如人间仙境，巧夺天工，丰富多彩，美不胜收的园林而感到惋惜。为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，将来为国家做出贡献。为了实现我的理想，我需要确立明确的目标，做一个有理想，有文化，有道德，有纪律的四有好公民!争取为国家的繁荣富强贡献自己的一份力!
这篇然后将作者从《圆明园的毁灭》中获得的启迪娓娓述之笔端，饱含了对祖国文化的热爱之情和对侵略者的无比痛恨。
游圆明园作文初中
有一天，我收照片时，发现了一张我曾经去过的美丽地方的照片，那一次我玩得开心极了！
那年暑假，我来到了北京圆明园。进入大门后，首先映入眼帘的是美丽的荷花池，那时正值夏季，荷花姑娘仿佛从天降临，荷叶像一个个绿色的大圆盘一样依在荷花旁边。眼前的景色，犹如仙境般，让我觉得心旷神怡，非常舒服！
接着，我往前走，来到了玉女桥。我站在桥上，想起了几百年前的传说：这座桥上曾有一个仙女，她站在桥上，一挥手，这里就变成一片仙境。此时的我，似乎听到了虫鸣鸟语，闻到了阵阵花香，摸到了辉煌的宫殿，尝到了香甜的水果。啊！真美！
我继续往前走，突然看到了一片废墟，它就是圆明圆里最经典的大水法，它原本美丽壮观、气势宏大，但在八国联军侵华时，被烧成了废墟，一个美丽的庄园，就这样被毁了。我摸着它的断壁，想象到当时他们侵入了大水法，能拿就拿，拿不走的就砸，最后还放火把这烧了，美丽的万中之园就这样毁了。唉！太婉惜了！
最后我来到模拟馆，馆内用3d技术复原了整个圆明园。哇！以前的圆明圆，可真美。据估计，几代皇帝共花费了约4500万两白银建成，里面各式各样的珍宝，更是无法估算！当时皇帝曾说：“吾秀之，已不及也”。意思是：它们那么厉害，我们可不敢惹，不然就会被灭亡。这也体现出当时皇帝的软弱。
美丽的圆明园被烧得面且全非，残垣断壁，实在让人婉惜！它时刻提醒我们，闭关锁国才会落后，我们不要骄傲，要取长补短，我们也要勿忘国耻，发愤图强。
圆明园心得体会初中
作为一个初中生，我有幸能够参观位于北京西北郊的圆明园。这个古老而神秘的地方，让我充分感受到了中国历史、文化的底蕴，也让我有了更深刻的感受和领悟。在这篇文章中，我将分享我的圆明园心得体会。
一、中国文化的瑰宝。
圆明园是一个庞大的皇家园林，建于清朝乾隆年间，被誉为“北方四大名园”之一。在这里，我看到了汉族文化和民间文化的深度融合，感受到了中国园林建筑之美。园内的宫殿、佛塔、牌坊、亭台楼阁等建筑风格独特，非常震撼。从御窑、角楼、万春亭到颐和园中的石舫、孔雀园等，这些壮丽的建筑都是中国文化的瑰宝，是我们中华民族的骄傲。
二、历史的印记。
作为中国历史的重要载体，圆明园也有着许多令人难忘的故事。园内十多处殿宇和大型建筑，全部呈现出鲜明的中国传统建筑风格，同时也体现着乾隆时代江山万象、文化盛世的满清盛世风范，也让我们仿佛回到了历史的长河之间，感受到了它所带来的丰富的历史人文内涵。
三、文化的涵养。
参观圆明园是一次文化涵养的旅程，可以让我们更加深入地了解中国传统文化之美，更加了解国家及历史的发展。在参观中，我看到了大型文物和艺术品，包括陶瓷、漆器、绣品、木雕、玉器和金银器等，这些文物具有极高的艺术价值和文化内涵，让我更加啓发了我的艺术气息和文化涵养。
四、历史的地标。
圆明园是一座历史的地标，也是文化遗产。不仅能够让我们欣赏到古代文化艺术的博大精深，更重要的是了解到乾隆一代的文化底蕴和对文化的重视。走进圆明园，我们仿佛穿越到了清朝乾隆朝期的历史文化景象，近距离触摸到了一段历史时期的波澜壮阔。
五、教育的意义。
此次参观，让我对中国传统文化、历史和艺术产生了更深刻的理解和感悟。通过历史的回溯，让我们更加了解我国历史文化的长街绵远，懂得如何珍惜文化遗产，共同保护、传承好祖先的智慧和宝藏。同样，对于我们这些初中生而言，圆明园的参观也意义重大，可以增加我们对祖国建设的爱，也可以开阔我们的视野和思维，更好地完成中国梦的实现。
总之，这次参观圆明园让我受益匪浅，更加了解和珍惜自己的文化和历史遗产。圆明园内建筑、古迹等历史文化瑰宝，不仅是历史的见证，也是我们中华民族文化的重要体现。希望未来的我们，可以有机会参观更多的历史和文化遗产，为自己的人生增添更多的精彩和色彩。
圆明园一游初中作文
圆明园曾是一座皇家园林，有园明，长春，绮春三园组成，始建于清朝康熙年间，下面是由小编为大家整理的“圆明园一游初中。
作文。
”，仅供参考，欢迎大家阅读。
今天爸爸妈妈要带我去圆明园公园玩。吃过早饭后，我们一家人就高高兴兴地出发了。
我们来到公园，正好有荷花花展。一进大门，便是一朵朵粉红色的莲花，一片片碧绿的荷叶。我们顺着路标指示的方向来到了花展，那里有睡莲和并蒂莲。还有一种荷叶叫王莲，它又大又圆，周围还有一堵墙似的边，这种荷叶人站上去都可以。远看，莲花和荷叶密密麻麻地挤在一起，好像一幅风景秀丽的山水画。我不禁对这幅美丽的图画有些陶醉。
随后，我们又去了西阳楼遗址。那里是由谐奇趣、黄花阵、养雀笼、方外观、海晏堂、远瀛观、大水法、观水法、线法山、线法画等十余座西式建筑和庭院组成。我们一路参观了谐奇趣、养雀笼、方外观，据说方外观曾是乾隆帝爱妃(香妃)作礼拜的地方。然后我们去了海晏堂。海晏堂楼前喷水水池上曾有十二生肖铜像(石身)，每一时辰(2小时)，代表这一时辰的铜像口中往外喷水，中午时，十二铜像口中同时喷射泉水。参观完了海晏堂走不了多远就到了大水法。大水法的对面是观水法，以前皇上就是在这里观看大水法喷水的美景。大水法的西北侧就是远瀛观。远瀛观的高大石柱全是优质汉白玉。最后我们又去了黄花阵，迷宫中央有一座亭子。传说有一个关于这个迷宫的故事：据说每当八月十五中秋的晚上，皇帝在此举行灯火晚会，宫女们手里拿着用黄绸扎制的荷花灯，在迷宫中走，谁先走到亭子，就奖赏谁。所以此阵也叫黄花阵。
圆明园曾是一座皇家园林，由圆明、长春、绮春三园组成，始建于清朝康熙年间。1860年被英法联军抢掠烧毁，1920xx年八国联军又一次入侵圆明园，两次浩劫就使圆明园变成了我们看到的这一片废墟。所以现在它被称为圆明园遗址公园。
圆明园已经被八国联军破坏了，我们心里充满了对他们的憎恨。我们现在一定要好好学习，长大后，把我们的祖国建设的更加繁荣昌盛。
暑假中的一天，我和妈妈高高兴兴地来到了北京圆明园游玩。
走过荷花池，我们来到西洋楼遗址。这里千姿百态的石头，星罗棋布在山坡和草丛中。最引人瞩目的是中间那几根高大的石柱和一座拱形的石门。石林矗立在山坡上，它不仅造型奇特，而且上面还布满了精雕细刻的花纹。石门躺在山坡下，它的上面也有许多雕刻精美的花纹。原来这里也很美!里面有亭台楼阁，还有同颐和园一样的长廊。
圆明园曾是一座皇家园林，有园明，长春，绮春三园组成，始建于清朝康熙年间。1860年被英法联军抢掠烧毁，1920xx年八国联军入侵圆明园，两次浩劫就使圆明园变成了我们看到的这一片废墟。所以现在它被称为圆明园遗址公园。
这次圆明园之行，让我饱尝了一望无尽的荷花更了解了圆明园的历史，真是一次快乐的游览与学习!
暑假，妈妈要到北京出差，顺便也就把我带上了。
圆明园始建于清康熙四十八年，是在康熙皇帝赐给皇四子胤祯的一座明代私园的旧址上建成的。圆明园一直号称“万园之园”，是个美丽的大花园!
离开绮春园，我们来到了西洋楼遗址公园。映在眼帘的是一座只剩下几块石头的石拱桥，旁边有几棵红梅还竖立在那里，显出几分怒气;往远看，一只雕刻精致的石狮子，现在只剩半个身体，倒在了地上;原来美丽绝伦的喷泉，现在只剩下一个底座;雕满花纹的石梯，现在已五马分尸……满目苍凉的公园，已是一片废墟了!听说以前这里是一座举世闻名的皇家园林，不但建筑宏伟，还收藏着各种奇珍异宝、历史文物。
走在公园里，看着这些残垣断壁遗址，想着无数工匠的血汗与智慧，就这样毁于一旦，我的心情又沉重又愤怒，英法联军为什么来侵略我们呢?原因就是我们太落后了，要是当时我们比较强大，他们能敢吗?所以我们要从小就努力读书，长大以后用我们的双手去改造、去创造我们强大的新中国!
圆明园，坐落在北京西郊，与颐和园毗邻。圆明园始建于康熙46年(1720xx年)，由圆明园、长春园、绮春园，三园组成，为西洋兼中式皇家风格园林，建筑面积达16万平方米，是清朝三代帝王在150余年间创建的一座大型皇家宫苑，有“万园之园”之称。圆明园继承了中国3000多年的优秀造园传统，既有宫廷建筑的雍容华贵，又有江南园林的委婉多姿，同时又汲取了欧式园林的精华，把不同风格的园林建筑融为一体，被法国作家雨果誉为“理想与艺术的典范”。1860年10月，圆明园遭到英法联军的洗劫，并被放火焚毁，今仅遗迹。
今天，我和我姐姐来到了圆明园，我走着路问着姐姐，姐姐，这里怎么那么空旷啊，咋啥都没有啊，对我说，都被烧了。我说，怎么烧的那么干净啊。姐姐说，那可不，这把火连烧了三天三夜呢。我心里想：这帮洋鬼子，真让人感到可气，不过更让我感到可气的是腐败的清政府。
我和姐姐一起来到西洋楼遗址，这里却是一片废墟，甚至连石头上火烧的痕迹都能看见，我们在这里游玩了将近3小时，可那个导游说，你们游玩的连圆明园的五十分之一都不到，那个导游说了一句话，来到北京，就是来了解历史的，你光看是看不懂的。
由此可见清政府的腐败和无能，真是让人小看。
天气晴朗，碧空万顷，凉风袭人。我与家人第二次来到北京，但我却是头一回来到圆明园遗址开辟的福海公园。
圆明园，这座昔日压倒群芳震惊世界的园林建筑奇珍，今日已成了绿树丛中断壁颓垣，伤痕累累的废墟。只要到那里去看看，就会点燃你对帝国主义仇恨的火焰，激发你对社会主义祖国的热爱。
还记得来到圆明园大门前，首先映入眼帘的是门口那对威严的狮子。它们身上伤痕累累但雄姿犹存似乎随时准备与敢于来犯之敌决一死战，把他们吞下去似的。继续往里走，只见废墟上长出了嫩绿的小草，路两旁松墙内盛开着五彩缤纷的花朵，充满了无限生机。这真是“野火烧不尽，春风吹又生”啊!走到旧址旁，我看见有一匹石马屹立在那里，怒视着远方，它好像在咒骂那些夺我中华之宝，杀我中华儿女，毁我中华园林的帝国主义侵略者。
侵略者虽然烧毁了我们美丽的圆明园，但是毁不了中华民族坚韧不拔、不畏困难的精神。这边虽还是伤痕累累的劫后遗址，但在那边却已建起了漂亮的福海公园，使它成为第二个圆明园。
继续往前走，我眼前一亮。啊，福海真美呀!湖水环绕着一个小岛，碧水又在群山之中。小岛的中央还有不少的亭台楼阁，显得典雅秀丽。湖水清澈见底，像一块晶莹透亮的水晶石;湖水平静极了，像一面光亮的明镜;湖水清绿，又好似一块无暇的翡翠。湖水映着蓝天，好像一条艳丽的蓝纱巾，映在水中的山、阁、桥、树就像纱巾上的点点花纹。群山就像个大托盘，托着湖水这块美丽的翡翠。那小岛好像翡翠中间镶嵌着的一颗光彩照人的珍珠，群山上的青松好像是卫护托盘、翡翠、珍珠的钢铁战士。那一座座小桥就像一条条翡翠上的彩带，与群山相连。微风吹过，湖水泛起鱼鳞似的花纹，一闪一闪的。阳光照在上面，万点金光，灿烂夺目。湖水映照着怪石丛林，鸟语花香、苍松挺立的群山环绕着景色宜人，赛过珍珠的湖光水岛。这里湖映山，山环水，一片湖光山色，真是美不胜收。
啊!圆明园，你的景色如此多娇。你是劳动人民智慧的结晶，你是侵略者罪行的见证，你永远激励着华夏子孙为振兴中华而奋发向上。
圆明园的毁灭初中作文
d、教师相机板书：园林瑰宝；建筑精华；博物、艺术；化为灰烬；不可估量。
二、展标。
这节课，我们采用自主与合作相结合的学习方式，重点来研究这几个问题。我们先来解决第一个问题。要解决这个问题，我们就要看看课文哪些地方是写园林与建筑的。
三、自主学习第二、三自然段。
（一）默读课文，想一想哪些地方可以看出圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？边读边动手划一划重点词句。
（二）指答。
1、如果学生说到第二自然段，引导理解“举世闻名”“众星拱月”两个词语。
a、相机出示.课件：圆明园结构示意图，理解“众星拱月”的意思。板书：众星拱月。
b、圆明园布局独特、举世闻名，真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。大家再读原文，读出你的喜爱、赞美之情。
2、相机出示.课件（第三自然段第一句）：圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
a指说理解。教师相机板书：有……也有。
b教师小结：景观各有特色，各有风格，大家回读体会，读出你的喜爱之情。
c指读、范读、赛读。
3、相机出示.课件(第三自然段2―4句):。
a指说理解。相机把描写的景物名称用不同的颜色着重显示。
b园中景观多而优美，风格各异，大家回读课文，读出你的喜爱之情。
c出示.课件，欣赏圆明园有代表性的景观，教师相机介绍、激情；学生用自己的'语言描述景观，抒发情感。
d学生谈感想。教师板书:爱。
e教师小结：圆明园真不愧是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，它是我国古代劳动人民血汗、智慧与才能的结晶。
f自由读、范读、指读。
4、相机出示.课件：“漫步园内……仿佛置身在幻想的境界里”
a指说理解。教师指导：漫步在圆明园中，你有怎样的感受呢？读出这种感受。
b指读，范读，齐读。
（三）、.总结这一自然段先后写了什么，理清.写作顺序。
（四）、引导背诵，积累语言。
a导语：让我们把这些优美的语言积累起来，把圆明园的美景常留心中。
b教师出示.课件(背诵提示)，练习背诵。
c师生齐背。
四、小组合作学习第四自然段。
（一）出示自学提纲：
1、为什么说圆明园是最大的博物馆、艺术馆？划出重点词句。
2、小组交流意见。
3、练习有感情朗读。
（二）小组汇报：
1、汇报第一题。重点抓“上自……下至”、“最”等词语;相机板书：上自、下至。
2、怎样通过朗读让大家都感受到圆明园的确是最大的博物馆、艺术馆？
3、指读、评读、赛读。
五、学习第三段。
出示.课件：“他们把……烟云笼罩整个北京城”。
（2）指说，重点理解“凡是”、“统统”、“实在”“任意”等词语。相机板书：掠、烧、毁。
（4）你们有什么感受？板书：恨。
（5）带着这种情感，齐读。
六、学习第一段。
先后出示.课件：
[a圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。]。
（1）指两人读，比较两段话有什么不同？抓两个“不可估量”的作用。
（2）作者为什么这样写？请你用具体事实说一说。
（3）指读、齐读，读出惋惜之情。
八、作业布置：现在有人建议在圆明园的旧址上重建圆明园，恢复它的原貌。对这个问题，你有什么看法？课下讨论讨论。
第三课时。
教学内容：召开小小辩论会，把个人或小组意见进行书面.总结。
教学方法：辩论法；讲练结合法。
教学过程：
1、导入：板出辩论主题：“重建圆明园”
2、召开辩论会。教师指导学生辩论方法：提出问题、分析问题、解决问题。
a正反方分别在组内介绍自己搜集的资料，交流意见。
b正反方开始表述各自的观点。
c正反方驳斥对方观点。
d教师肯定双方观点，要求双方以个人或小组为单位写出书面.总结。
3、教师巡回指导。
圆明园读后感初中作文
我们颐和园就来到了圆明园，圆明园有很多残垣断壁，听妈妈说在清朝的时候，这些建筑都很漂亮，结果被八国联军烧毁了，就成了现在的烂石头，我看着这些残垣断壁我感到很可惜，我很讨厌这些外国人，把这么漂亮的建筑烧成这样，真令人痛惜。
听爸爸说当时中国很落后，所以被外国人欺负。我要好好学习，学习更多的知识，让我们的中国变得富强，就像唐朝的时候，中国人非常富强，外国人非常羡慕中国人，还经常来现在的大唐西市做生意。我一定要好好学习，为祖国尽力。
参观圆明园6。
今天一大早，我比爸爸、妈妈都起的早，因为我们今天要去参观圆明园。听爸爸说圆明园是清朝的时候建的。
我们来到圆明园，我看了一下园林指示图，这里好大呀!园林里有好多个人工湖，山和房屋。
我们首先参观了十二生肖喷水池，这里有铜的十二种生肖兽头，每隔2小时整点的时候，轮流由一种动物从嘴里喷水，十二种动物，正好轮一圈是24小时，以此来计算时间，过去的人真是太聪明了。只可惜我们现在看到的是成龙捐赠的仿真道具。真正的宝物被八国联军侵略中国的时候被抢走了。
我们又坐船游览了黑天鹅湖，这个湖是园子里最大的湖，湖里有好多荷叶都结了莲蓬了，湖边有好多垂柳、小桥，湖里还有黑天鹅，这是世界上少有的黑天鹅，它们在这里繁衍生活了一代又一代。
我们还看了禽兽园，这里是过去养鸟的地方，有好多外国人进贡的珍惜鸟类。不过现在没有一只鸟了，连园子也被外国人烧了。
这么大、这么好的园子，建了100多年，宝贝都被抢了，园子也被这么一把火烧了，烧了整整15天。外国人真是太坏了。我们一定要热爱我们的国家，做一个有用的人，给国家争光。
参观圆明园7。
今天是阳光明媚的一天，爸爸妈妈带我和外公来到了著名的“避暑山庄”圆明园。
我们从迎晖门进了圆明园，正往前走着，著名的残桥出现在我的眼前，再往前走，我们来到了码头，便乘坐着电瓶船前往西洋楼遗址。在西洋楼景区，我们参观了大水法、观水法、五竹亭、方外观、水力钟喷泉、黄花阵等历史遗迹。
黄花阵是一个大型迷宫，四个阵角的树上都开满黄花，道路弯弯曲曲，我们好不容易才走出迷宫来到阵中心的亭子;水力钟喷泉是每一个时辰换一个生肖石像喷水，生肖喷泉做的栩栩如生、精妙绝伦;大水法、观水法、方外观、五竹亭真是鬼斧神工、令人惊叹!
在出园的路上，我们还在天鹅湖看了黑天鹅，天鹅妈妈正带着小天鹅们捕食呢!
看完美丽的黑天鹅，我们乘坐着地铁回酒店了。
圆明园的毁灭初中作文
一、教学目标：
1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
2、练习从内容中体会思想。
3、学会本课11个生字，13个生词。
4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。
二、教学重点、难点：
通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
三教学准备：
1、利用计算机教室，网上查询相关资料。
2、制作多媒体教学.课件。
四、教学时间：三课时。
第一课时。
教学内容：
初读课文；掌握生字新词；交流网上搜集的资料；理清.写作思路，了解课文主要内容；提出并解决部分疑难问题。
教学方法：
多媒体演示法；自读自悟法；合作讨论法;感情朗读法。
教学过程：
一、揭题导入。
二、介绍、交流网上搜寻的资料。教师利用多媒体展示部分资料。
三、读课文，出示自读提示：
1、找出生字新词，利用工具书、结合课文理解字词。
2、默读课文，说一说当年的圆明园是什么样子的；把写圆明园被毁灭的句子找出来。
3、朗读自己喜欢的段落，找出疑难问题，小组提出来。
四、检查自学情况，个人汇报与小组汇报相结合。
第二课时。
教学内容：自主、合作学习课文，探究写法，练习从内容体会思想感情。
教学方法：多媒体演示法；合作讨论法;感情朗读法。
教学过程：
一、复习导入。
1、揭示课题。
3、浏览课文，提出你不理解的问题。
4、梳理问题。
a为什么说圆明园是我国园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华？
b为什么说圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆？
圆明园的毁灭初中作文
我在流泪，我的心也在流泪。看完文章《圆明园的毁灭》我的心又仿佛无奈地被熊熊烈火燃烧着。
这一切的一切，我们中华民族又何止一次经历过?在那1的噩梦里，这样的事情还少吗?
中华民族是不屈的民族，怎能蒙受这样的奇耻大辱?终于，睡狮已醒：中华民族靠自己的力量，用“神七”火箭把宇航员送上月球实行真正意义的“登月”。又通过高科技技术把奥运会搞得轰轰烈烈;巨龙腾飞了，面对罕见的冰雪之灾，突如其来的地震，迅速进行搜救，中国人民自发捐款……如今，我们伟大的祖国像一颗璀璨的明珠在世界的东方闪闪发光，光彩照人。
我们的祖国正在发展，我们只有奋发图强，努力学习。长大后建设祖国，让世界的人见证中国的力量，才不会让那100年的噩梦卷土重来。
圆明园的毁灭初中作文
它在中华民族的心中啊！
那玲珑剔透的亭台楼阁在哪？在哪！！
啊！它在人民心中那一条伤痕里！
那些民族建筑与西洋景观在哪？在哪？在哪？
它们永远地活在了人民深深的仇恨之中！！
霸道的帝国主义者，你们可知道。
你们干了一件愚蠢之极的事情呀！
一座园林中的瑰宝，建筑事业的精华。
在你们的手里毁于一旦。
那些上至先秦。
下至唐宋元明清的奇珍异宝。
文书墨画。
被强盗的你们统统掠去。
你们在人们的眼中。
是如此的贪婪，野蛮。
人们永远都在唾弃你们。
描述着一个古老的故事。
倾诉着对帝国主义的仇恨。
诉说着昔日的繁华景象。
我的脑中浮想联翩。
心中充满了对强盗的仇恨。
对这一片废墟的怜惜。
圆明园，一片与众不同的废墟。
昔日的繁华洗去。
留下的只是一片废墟吗？
不，不只。
留下的还有对强盗的仇恨。
……。
初中作文圆明园
圆明园占地5200余亩（约350公顷），是清代封建帝王从1707年开始，历经150年创建的一座大型皇家宫苑。雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五朝皇帝都常年居住在此悠游享乐，被清帝特称为“御园”。当时的欧洲人惊呼：“希腊有巴黛农，埃及有金字塔，罗马有竞技场，巴黎有圣母院，东方有圆明园。”
但是，就是这样一个杰出的艺术精华，如今只剩下了残桓断壁，这一切都是侵略者的罪恶！
我很侵略者，是他们把我们中华民族的瑰宝化成了一片灰烬，他们犯下的累累罪行，将深深地烙在中国人的心中。我们中华儿女，永远不会忘记这莫大的屈辱。
圆明园昔日是多么的辉煌，而就因为英法联军的一己私欲，而化成了一片灰烬，那几天几夜的焚烧，毁掉了二十里的园亭！
英法联军的贪婪，以及他们犯下的滔天大罪，我们将永远铭记在心中。这是中华民族永远抹不掉的阴影，永远消失不去的耻辱。
就因为侵略者的罪恶，当时清朝的腐败，慈禧太后的无能。致使这一园林艺术的瑰宝，建筑意识的精华，就这样消失了。
“废墟的荒草，挑着一个个惨淡的黄昏。亭台楼阁，哪里去了？轩馆廊榭，何处探寻？那几天几夜的焚烧，毁掉二十里的园亭。侵略者的劫火，拖着长长的烟云，遮得天昏昏，掩得地冥冥。啊！一个长期的日蚀，罩着中国人的心”！
文档为doc格式。
圆明园的毁灭初中作文
1.使学生了解圆明园的毁灭是祖国文化史上和世界文化史上不可估量的损失，是我国近代屈辱历史的见证，从而唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
2.理解重点词语和句子的深刻含义，体会并概括课文的中心思想。
3.学会本课生字、新词，并结合课文理解词义。
4.有感情地朗读课文。背诵第3、4自然段。
二、教学重点。
理解课文中重点词语和句子的深刻含义，体会圆明园的建造和毁灭反映祖国的强盛与衰败，唤起学生捍卫祖国神圣尊严的责任感。
三、教学难点。
理解重点语句：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失。”这句话的深刻含义。
四、教学时间。
2课时。
五、教学准备。
圆明园园景幻灯片、《火烧圆明园》电影片断。
六、教学过程。
一、谈话导入。
1、人们都说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华。可是，一百多年前，英法联军点起熊熊大火毁灭了闻名遐迩的圆明园，今天，让我们一起学习《圆明园的毁灭》，弄明白人们为什么给圆明园这么高的评价?请同学们打开书。
2、请同学们默读课文，找一找为什么说圆明园是园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华?
二、读课文，理解内容。
1、学习第二小节。
(1)、指名学生读。
(2)、理解众星拱月。
a、从字面上来理解，什么叫众星拱月?
(无数星星环绕着月亮，比喻许多东西围绕着一个中心)。
b、再读课文，你们看，这里的“月”指的是什么?“星”指的是什么?
c、那“众星拱月”的景象到底是什么样的呢?
d、到了晚上，灯火通明的时候，这要是从高空往下看，得多美呀!这种独特的布局就显得更加迷人了，谁再来读读这句话，把这种美感读出来。
(3)、这么美的圆明园，还不能被称为园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华吗?
过渡语：还有那些内容告诉我们圆明园是园林艺术的`瑰宝，建筑艺术的精华?
2、学习第三小节。
(1)、指名学生读。
(2)、这一段描写太妙了，把圆明园举世闻名的美景展现在我们眼前。
(3)、请同学们自己读一读这段话，找一找这段中一共用了几个“有”字?把它圈起来。
(4)、谁来给大家读一下，圆明园中有什么。
(5)、想看看这个园林吗?
(6)、看图片。
(7)、请同学们默读课文，看一看圆明园中仅仅只有这几个有吗?(不是)。
(8)、你是从哪句话中知道的?
(漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。)。
(9)、圆明园是世界各地景观的浓缩，课文只是例举了这些，应该还有很多，不用走遍天下就能饱览天下美景，看来圆明园真不愧为园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
过渡语：还有哪些内容告诉我们圆明园是瑰宝、是精华呢?
3、学习第四小节。
(1)、指名学生读。
(2)、从先秦至清代，大概是两千年，要是准确的说是2400年，大家算一算，在2400年这段历史，一年里边有一样奇珍异宝那就得有2400多件，哪能一年就出一件呀，所以说，圆明园里的奇珍异宝，用个成语来形容那是数不--(胜数)。
(应有尽有、琳琅满目、美不胜收、数以千计、应有尽有、不计其数)。
(3)、出示图片师在数字、价格方面作说明。
(4)、此时，你觉得圆明园的文物还可以用怎样的词来形容?(珍贵、昂贵、价值连城......)。
(5)、难怪课文中称“圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”。这就是圆明园的价值，所以我们不难相信--它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。你作为一个中国人，你的心中应该感到怎样呢?(骄傲、自豪)。
(6)、让我们用骄傲的语气来读，请同学们自己来读一读这段话。
(7)、谁来试一试?指名读。
过渡语：通过刚才的朗读，使我们大家再一次感受到了圆明园昔日的辉煌，然而，
这座闻名遐迩、拥有无数珍宝的园林却被英法联军毁灭了。让我们一起看英法联军是怎样毁灭圆明园的。
4、学习第五小节。
(1)、请大家默读第五自然段。
(2)、谁来读英法联军是怎样毁灭圆明园的。
(3)、老师如果这样写这段话，你看好不好?为什么?
1860年10月6日，英法联军来到北京，进入圆明园。他们把园内能拿走的东西拿走，拿不动的就用大车或牲口搬运。运不走的，就破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略军奉命在圆内放火，大火烧了三天。烟云笼罩整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样被化为灰烬。"。
(不好，因为书中的内容写出了侵略者的野蛮)。
(4)、请同学们默读书上这段话，把你认为最能突出英法联军罪行的词语画出来。
(闯、掠、毁、烧)。
(5)、我们在读这些词语的时候，要读出侵略者的野蛮，表达出我们对他们的痛恨!请同学们自己读一遍。
(6)、面对这些野蛮的强盗，昏庸的皇帝只管弃园逃跑，任凭这座“园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华”在烈火中化为灰烬。让我们再来目睹当年这悲惨的一幕。
圆明园的毁灭初中作文
这学期我们学习了《圆明园的毁灭》这篇课文，让我感到极其的愤怒和无限的惋惜，同时，我也明白了当时的中国清政府是多么的腐败!
作为一个中国人，谁都想看看万园之圆——圆明园。那具有中国特色的精致的亭台楼阁，那奇异的花草树木，那价值连城的奇珍异宝……然而，这一切都已经不存在了。1860年，有着狼子野心的八国联军无视中华民族的尊严，肆意践踏中国国土，掠抢圆明园内的文物和财宝，推倒圆明园内的亭台楼阁，毁坏圆明园内的奇珍异宝。为了销毁其罪证，他们下令放火烧毁圆明园，大火连烧三天。大地在颤抖，人们在哭泣，园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华就这样化为了灰烬。
8000英法联军不废吹灰之力打掉了中国30000多人，更让我气愤的是，在中国国库里，经由当时最厉害的枪，炮，而中国人竟然都不会使!
虽然，英法联军把属于中国的东西抢走了，但是，英法联军并没有抢走我们中国人，不屈膝其他民族，不怕失败的精神。
这一切的一切——是历史留给我们的奇耻大辱!而在落后的旧中国里，这样的耻辱又何止一次呢?但中华民族是不屈的民族，怎能蒙受这样的奇耻大辱?看!沉睡狮子已醒，中国共产党领导中国人民艰难的斗争，终于在旧社会的废墟上建立了社会主义新中国，巨龙腾飞了!如今，我们伟大的祖国犹如一颗璀璨的明珠在世界的东方闪闪发亮，光彩夺目。
我读了这篇文章后，感受到了英法联军的贪婪和旧中国所受的耻辱。中国成立，表示中国人民从此站起来了，不再受帝国主义欺凌了。中国将更加强大，让全世界的人都ok中国。世界第一，将永随中国!
圆明园的毁灭初中作文
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失!
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
历史背景。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如，海宁的安澜园，苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如，蓬莱瑶台、武陵春色……园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园的园林艺术成就被普遍认为既体现了中国封建时代的灿烂文化，也暴露了封建帝王的挥霍无度。由于封建统治者妄自尊大，闭关锁国，至清代中叶，整个国家的科学技术已大大落后于西方，阶级矛盾日益尖锐，1840年(遣光二十年)西方殖民主义者挑起侵华战争--第一次鸦片战争;随后国内又爆发了反抗清王朝腐败统治的“太平天国”革命。
1856年10月，英国和法国在沙皇俄国和美国的`支持配合下，联合发动了新的侵华战争--第二次鸦片战争。其目的是要攫取更大的殖民利益。他们先在广州两度挑起战端，但未达到予期愿望。为了对清政府直接施加压力，就决计陈兵京城。侵略军于1858年5月近逼天津，清政府被迫分别与英、法、俄、美签订了丧权辱国的“天津条约”。
1860年(咸丰十年)7月，英法侵略者军舰队再次闯到大沽口外，以英法公使进京换约为幌子，一面武力进逼，一面诱以“讲和”。而又屡屡节外生枝，条件愈益苛刻，目的在于陈兵京师，逼清廷就范。面对侵略者的计谋，腐败无能的清政府却委曲乞和，迟迟不定战守之策。因而痛失战机，致使侵略军长驱直逼通州。9月21日，通州八里桥决战中国军队失利，次日晨，咸丰皇帝仓皇自圆明园逃奔承德避暑山庄而去。名为“北巡”，实则置祖宗社稷于不顾，自逃性命。从而造成都城无主，百官皆散，军卒志懈，民心大恐的危机局面，这就从根本上动摇了对入侵者的坚决抗御。
1860年10月6日，英法联军绕经北京城东北郊直扑圆明园，当时，僧格林沁、瑞麟残部在城北一带稍事抵抗，即行逃散。法军先行，于当天下午经海淀，傍晚即闯至圆明园大宫门。此时，在出入贤良门内，有二十余名圆明园技勇太监同敌人接仗。“遇难不恐，奋力直前”，英勇抗击。但终因寡不敌众，圆明园技勇“八品首领”任亮等人以身殉职。至晚7时，法侵略军攻占了圆明园。管园大臣文丰投福海而死。
1860年10月7日，英法侵华头目闯进圆明园后，立即“协派英法委员各三人合议分派园内之珍物。”法军司令孟托邦当天即函告法外务大臣：“予命法国委员注意，先取在艺术及考古上最有价值之物品。予行将以法国极罕见之物由阁下以奉献皇帝陛下(拿破伦第三)，而藏之于法国博物院。”英国司令格兰特也立刻“派军官竭力收集应属于英人之物件。”法英侵略军入园的第二天就不再能抵抗物品的诱惑力，军官和士兵们都成群打伙冲上前去抢劫，恶狼般地吞噬着园中的金银财宝和文化艺术珍品。
据参与的目击过劫掠现场的英法军官、牧师、记者描述：军官和士兵，英国人和法国人，为了攫取财宝，从四面八方涌进圆明园，纵倩肆意，予取予夺，手忙脚乱，纷纭万状。他们为了抢夺财宝，互相殴打，甚至发生过械斗。因为园内珍宝太多，他们一时不知该拿何物为好，有的搬走景泰兰瓷瓶，有的贪恋绣花长袍，有的挑选高级皮大衣，有的去拿镶嵌珠玉的挂钟。有的背负大口袋，装满了各色各样的珍宝。有的往外衣宽大的口袋里装进金条和金叶;有的半身缠着织锦绸缎;有的帽子里放满了红兰宝石、珍珠和水晶石;有的脖子上挂着翡翠项圈。有一处厢房里有堆积如山的高级绸缎，据说足够北京居民半数之用，都被士兵们用大车运走。-个英国军官从一座有5o0尊神像的庙里掠得一个金佛像，可值1,200英镑。一个法国军官抢劫了价值60万法郎的财物。法军总司令孟托邦的儿子掠得的财宝可值30万法郎，装满了好几辆马车。一个名叫赫利思的英军二等带兵官，一次即从园内窃得二座金佛塔(均为三层，一座高7英尺，一座高6.4英尺)及其他大量珍宝，找了7名壮夫替他搬运回军营。该人因在圆明园劫掠致富，享用终身，得了个“中国詹姆”的绰号。侵略者除了大肆抢掠之外，被他们糟踏了的东西更不计其数。有几间房子充满绸缎服装，衣服被从箱子拖出来扔了一地，人走进屋里，几乎可遮没膝盖。工兵们带着大斧，把家具统统砸碎，取下上边的宝石。一些人打碎大镜子，另一些人凶狠地向大烛台开枪射击，以此取乐。大部分法国士兵手抡木棍，将不能带走的东西全部捣碎。当10月9日，法国军队暂时撤离圆明园时，这处秀丽园林，已被毁坏得满目狼疮。
正当清政府对侵略者屈膝退让，答应接受全部“议和”条件，择日签约时，英国侵华头目额尔金、格兰特，声称其被俘人员遭到虐待，下令火烧圆明园。圆明园的焚毁原因不同人士持有不同观点，中国官方史学界的说法是英法联军为掩盖其野蛮劫掠而放火灭迹。也有人认为是由于清朝长期不遵守西方奉行的外交礼仪，自乾龙年间起，对西方各国君主及其使臣蔑视和不平等对待，持此看法的著作有特拉维斯·黑尼斯三世的《鸦片战争》。10月18日、19日，三四千名英军在国内到处纵火，大火三昼夜不熄，全园化为一片火海，烟雾笼罩，火光烛天。相距20多里的北京城上空日光黯淡，如同日蚀，大量烟尘灰星直落巷衢。事后据清室官员查奏，偌大的圆明三园内仅有二三十座殿宇亭阁及庙宇、官门、值房等建筑幸存，但门窗多有不齐，室内陈设、几案均尽遭劫掠。自此同时，万寿山清漪园、香山静宜园和玉泉山静明园的部分建筑也遭到焚毁。
据有关材料记载，1860年10月18日，英国侵略军烧毁安佑宫时，因他们来得突然，主事太监又反锁着安佑宫的大门，所以，当时有太监、宫女、工匠等共300人，被活活烧死在安佑宫。
圆明园陷入一片火海的时候，额尔金宣称：“此举将使中国与欧洲惕然震惊，其效远非万里之外之人所能想像者”。放火的主使者把这种行径看作了不起的业绩，而全世界的正直人们却为这野蛮的罪行所激怒。雨果在1861年写道：“有一天，两个强盗走进圆明园，一个抢了东西，一个放了火。仿佛战争得了胜利便可以从事抢劫了……在历史的面前，这两个强盗，一个叫法兰西，一个叫英吉利”。
迫于压力，奉命留守北京的恭亲王奕欣，就全部承诺了侵略者的一切条件。不久即分别与英、法、俄诸国交换了《天津条约》文本，签订了《北京条约》。这样，帝国主义列强不仅霸占了九龙司和北部的大片领土，索要到1600万两白银的巨额军费赔款，并且大大加强了对清政府的政治、军事控制和对中国人民的经济、文化侵略。中国半封建半殖民地程度进一步加深。
圆明园被焚后，尚有部分景点幸存。据同治十二年(1873年)的内务府调查报告，园内幸存建筑有圆明园的廓然大公、紫碧山房、鱼跃鸢飞、耕耘堂、慎修思永、知过堂、课农轩、顺木天、春雨轩、杏花春馆、文昌阁、魁星阁、蓬岛瑶台、万方安和十字亭、藏舟坞，长春园的林渊锦镜、海岳开襟，绮春园大宫门、庄严法界、正觉寺等建筑。残存建筑多已年久失修。同治十二年，慈禧太后和同治帝打算择要重修圆明园，计划修复圆明园前朝区、九洲区，以及福海以西以北的少数景点，并将绮春园择要修复，改名“万春园”，作为奉养两宫(慈安、慈禧)太后的居所。但该计划终因财力不足而在开工11个月后作罢。此后对园内一些景点仍有小规模维修，慈禧太后和光绪帝曾多次到园中游幸。此时的圆明园除幸存建筑外仍保留有大量的名贵花木、山水叠石、建筑基址，桥梁、道路、园墙和园门大多完好。圆明园仍属皇家禁苑，管理事务大臣及以下官员职务都有保留。
19，八国联军攻占北京，清帝再次逃亡。在混乱中，圆明园又遭到附近驻军溃兵和匪民的趁火打劫。园内残存建筑除新宫门(绮春园宫门)有庄户保护外，全被兵匪推倒拆毁，拆卖砖瓦木料。园内的古树名木、木质桥梁以及建筑地基中的木桩，全部被劫运往附近的清河镇出售。经过这次洗劫，历经同治、光绪两朝修葺部分也荡然无存了。光绪三十年(19)裁撤了圆明园的部分官员。
清朝灭亡后的数十年里，圆明园遗址残料继续受到劫掠。园内的方砖、条石、石料、汉白玉雕刻、太湖石、青片石等建筑材料纷纷被军阀官僚运走修建私园和陵墓，圆明园虎皮石围墙被拆除修路。此外也有一部分圆明园遗物被安放于公共场所，如长春园门铜麒麟、安佑宫丹陛石、水木明瑟碑先后于19至1937年被移往颐和园;安佑宫华表、石麒麟、西洋楼线法桥和翻尾石鱼、梅石碑、莳花碑、文源阁碑被分别移至燕京大学和北京图书馆旧馆;兰亭八柱碑、远瀛观石栏杆和“青莲朵”等珍贵太湖石于19移往中山公园;长春园大东门石狮子及基座移至正阳门和新华门。西洋楼遗址的汉白玉及砖瓦也多被军阀官僚运走，或被各家石作坊买去，就地改刻为其他石料。1928年大水法遗址石料被拆走修建绥远阵亡将士碑。抗日战争日占时期，园内部分遗址在“奖励农业”的口号下被平山填湖，改为水田。
1950年，周恩来曾指示：遗址要保护好，地不要拨出去，以后有条件可修复。曾计划将中国科学院北京植物园定址于此，但1960年园内土地大多被附近生产队改为农田，大量人口迅速涌入，相继拆除了圆明园福海石驳岸、舍卫城残余城墙及地基、万春园三孔桥、运料门、长春园七孔闸等残存建筑，以及残留的全部园墙，并砍伐了园内残存的唯一一株花神庙古树。特别是1975年以后，各单位在园内大量平毁土山、填平湖泊、砍伐树木，修建工厂、养猪场、养鸡场，圆明园遗址原有山形水系和残存的古树植被彻底消失，尤其以绮春园被占用破坏的最严重。
袁腾飞曾发表评论：“英法联军是焚、抢，圆明园可没毁。你看1870年的圆明园照片，尤其是西洋的建筑还在，圆明园经历了三劫，火劫、石劫、土劫。火劫就是英法联军用火烧的，石劫就是那些达官贵人从里面拉石料，华表什么的，土劫是老百姓从里面拉土，围湖造田，这三劫彻底毁了圆明园，联军是第一劫，而且联军抢的同时，本国人也在抢，这皇上家的，不抢白不抢。”
圆明园的毁灭初中作文
《圆明园的毁灭》是人教课标版小学语文五年级上册第七单元第21课的课文，也是北京教育课改版小学五年级下册第三单元第10课的课文。这样写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
课文原文。
圆明园说明文初中作文
物是人非，找不回昔日的辉煌。
富丽堂皇，无与伦比，巧夺天公，气度不凡，只是曾经的神话，而现在只是残坦断壁，杂草丛生，无人问津的废墟拨开历史的烟雾，穿过时空的隧道，插上想象的翅膀，让我们看看这位皇家小姐——圆明园。
她是皇上最疼爱的女儿。皇上把世界各国的珍奇古玩都赐于了她，把世界各国的建筑艺术都搬来放进她的闺房中。皇上不惜一切为她建造了大水法。旭日东升她是朝阳中带着露珠的花朵。夕阳西下，她是微风中随意摆动的细柳。她张扬着自己的个性，张显着自己的容颜，展示自己的鹤立鸡群。
如此美丽，如此有魄力，怎能不令人销魂？然而，她的恶运也是从她的数不胜数与她的鹤立鸡群开始。一天，从西方来了两个人，一个叫英国，一个叫法过。当他们见到这个绝世佳人，顿时惊呆了，那呆呆的神情芑能用语言形容的出？自私与欲望像火一样烧着他两的心，他们要把这位皇家小姐占为己有。皇上把所有lovetoher，但当她受到耻辱时，却没有能力保护她那两个东西像饿了多天的狼。突然，发现了小样似的，猛的扑向了她。
她向世人证明了自己曾经的辉煌，她向世人证明了自己的不屈与傲骨；她警醒着人们她曾受到的耻辱，她唤起世人泯灭的良知。
