自我评价是一种重要的自我反思方式，可以帮助我们更好地认识自己、发现自身的优势和不足。下面是一些关于自我评价的范文，通过阅读可以更好地了解如何写一篇令人满意的自我评价。
教师自我评价
我来到__师范开始才正正确确的了解支教，以前从许多许多的故事中了解到了支教这个词，也许仅有在电视上我们才能看到这些孩子对上学滴渴望，他们渴望得到知识，他们渴望得到爱。也许我们没有亲身经历是感觉不到那样的情感。可是有这么一群人，有一群为教育事业呕心沥血的好教师，他们带着期望和爱来到了那些贫困的山区中，来到了那些渴望知识滴孩子身边。这就是大学生支教活动。支教是一个值得尊敬和关注的群体，大学生支教是一个值得关注的意义重大的活动，这是一个需要关注和支援的群体，他们年复一年在最艰苦的环境下，以最真实的行动支持贫困地区教育事业，将汗水挥洒在三尺讲台，用知识打开孩子们心灵的天空。
要说我最敬佩的职业也许就算是教师了，更让人敬佩的应当要数支教了吧，看到那些支援贫困山区的教师们，光是夸他们精神可嘉也没有什么实际意义，因为至少他们做到了，我们没做到，我们也只能给他们一些支持，支持大学生支教而已。
每每目及灾区儿童艰苦生活的照片时，记忆就不自觉的选择了这句话。为人者，不能忘其本。也许你我今日的生活早已脱离贫困而奔了小康，甚至堪称“奢华”，然则，我们却不能忘却那最最本源的，对于弱势群体的爱。虽然没能下去支教，可是我必须会尽上自我的一份力量。
大学生支教就是用我们微薄的力量，去帮忙那些孩子，为了那些山里的孩子能够更好的学习以改变自我的命运。支援贫困地区教育文化事业发展。很多人也许都想去支教，此刻会有更多的人参与到支教里来。即使我不能参与进去，我们也要给那些正要前往的支教学生们鼓励信心，他们不是去游山玩水，他们不是去极地探险，他们不仅仅是在教育别人，同样对自我也是磨练，这样的大学生支教活动给了人们一个奉献爱心的机会，天地之大，有多少人需要我们去关爱，大学生支教，他们将我们的爱心传递给了山区的孩子们。应对这些可爱的支教，这个有意义的大学生支教，我们是否也应当做些什么。也许只是鼠标的轻轻一点，也许只是默默的一个点头，也许只是竖起拇指的一个夸赞，这么多也许的也许，只需要我们将这些鼓励传达给前线的支教们。
支教有着特殊的意义。当你看到一双双渴求知识的眼神，越过破旧的教室窗口，穿透贫瘠的土地，让人揪心，这时你会觉得支教活动很有必要，能帮忙更多的孩子获得知识。尽管农村义务教育迎来了曙光，但依然还有许多需要关注的问题。它没有好的硬件设施，却有着全市最好的学风；它没有较好的生源，却有着艰苦奋斗、坚持不懈的精神，这写更需要教师们含辛茹苦、孜孜不倦的教诲。在学生们的生命里，你就像那瞬间疾驰而过的流星，还来不及让我们看清你的样貌，就消失在中学生活的尽头，留下一道让我们永远温暖的光亮。
为了可爱的祖国的花朵，让我们为这些支教和山区的孩子祝福吧。人间有爱，有爱，才有期望！
教师自我评价
大学音乐教师实习自我评价在xxxx，我去xx中学实习了xx天，非常感谢学校和实习单位给我这么宝贵的机会。让我在实践中锻炼，在实践中学会成长。
一进校园，就被优雅的学习环境和良好的学习氛围深深吸引。每个学生都是那么天真可爱。刚来上课的时候，得到了同学们热烈的欢迎掌声，真的有一种说不出的幸福感。听着教官的课，每一个场景，每一个瞬间，哪怕是一个小细节，对我来说都是那么的深刻，记忆犹新。教官很关心我，给了很细心的指导。每个老师在讲课前都应该认真备课。上课前她提醒我重点，特点，需要注意的地方。我应该用什么样的语言和学生说话？如果我和学生交流，我真的可以学到很多东西。
实习结束后，导师让我走上讲台，面向全班同学。我总是很紧张。直到走上讲台，我才意识到，一切并没有我想象的那么可怕。这是一个有点困难但完整而难忘的过程，就像一朵花，从萌芽到开花是一个奇妙的过程。学生们对我的工作非常合作。他们上课认真听我讲，认真唱歌，积极回答我的问题。作为新人，真的很感动我。
但是，在这样一个叛逆期，难免会有孩子不喜欢服从。对于这样的学生，作为教职员工，不能用暴力或者过激的语言来达到教育的目的。可能会适得其反，后果不堪设想。在这样一个法制社会，每个人都有权益，学生也不例外。如果他们不尊重学生的利益，就会用自己的权利去保护自己的利益，就会和老师起反应。所以，不尊重学生，对学生不好，就是毁了自己。但总有一定程度的善意。对于这样调皮捣蛋的孩子，也要对症下药。最重要的是，你不能轻易放弃他们。
我在一年级。这些刚被提升到人生起点的孩子，还站在童年的尾巴上，对父母撒娇撒娇。在所有人面前，他们认为自己是成年人的无辜天使。他们抑制不住自己的激动、多变的思想和上课说话的欲望。所以期望在课堂上保持纪律。我喜欢用一些看起来更人性化的理由来压抑他们激动的情绪。偶尔会被一些包含真相的小故事指导。这样会有一个好的开始，全班都会有一个好的效果。
在讲课方面，我选择了欣赏课的类型，让学生通过听、听、唱等视觉手段，在短时间内吸收自己应该掌握的知识。也是抓住了孩子的年龄特点，我选择了从漫画入手。因为动画片一直都很受孩子们的喜爱。国外的一些动画在我小的时候很受欢迎，到今天依然很受欢迎。说明他们真的很经典，但是在现在的孩子眼里，这样的经典漫画只是没有语言和对白的搞笑剧，实在让人心寒，应该重新考虑。
孔子说“三人行必有我师”我觉得不止这些。就算是动画电影，也应该有值得学习的地方。经过反复思考和思考，我找到了一个切入点，就是引用漫画中使用的西方古典音乐片段，让学生了解一些西方古典时期的伟大音乐家以及他们的相关知识。
事实上，只有一首音乐，人们就可以获得多种知识。比如曲式知识让学生了解音乐的框架结构；比如作曲知识，告诉学生简单的作曲技法，让学生尝试写出自己的旋律；比如配器的知识，让学生了解管弦乐队中的乐器以及它们的声音特点和声音排列等。，这样他们再欣赏管弦乐的时候就不会盲目了，稍微有一点提示，对音乐的理解就会更新更深。但最直接的知识是西方音乐史，通俗易懂，学生容易接受和掌握。
调查显示，80%的学生不喜欢音乐书的内容，15%只喜欢个别章节，5%没有态度。如果不能改变大环境，那么就要通过改变自己的方式来改变现状，所以需要更好地与学生沟通，多思考探索新的教学方法，灵活运用拓展的外部知识材料。
实习生活过得很快，我带着一丝悲伤和不情愿离开了实习单位。在实习期间，我与导师和学生结下了深厚的友谊。希望导师工作顺利，希望人生第一批学生学业有成。当然，在这次实习中，我还有很多不尽如人意的事情要做。相信自己会尽快改正自己的态度和错误，为以后的工作打下坚实的基础。
再次感谢我的学校，实习单位，还有我的导师和部门导师。
大学音乐教师实习自我评价第二章时间如水，岁月如歌，一年的实习期转眼就结束了。在这个当老师的第一年，我很庆幸自己能走在期待已久的三尺讲台上，实现从学生到老师的过度角色转换，真正适应学校的正常教育教学生活，融入小学教师的大家庭，体会师德的重要性，体会当老师的滋味，明白老师的责任，同时也明显提升自己的学习能力、教学能力和专业水平。在小学当音乐老师不是我的初衷。一年后，我和学生们朝夕相处。小学生天真无邪，求知心切，增加了我坚守小学教师岗位的信心。我暗自振作，决心用师德、爱心、智慧、能力要求自己，用爱心传播，用爱心培养，让孩子身心健康发展。对过去一年工作的总结和评价如下:。
“没有美德不是老师，但高尚的道德是榜样。美德是教师的灵魂和生命。作为一名教师，不仅要有渊博的知识和精湛的技能，更重要的是要有高尚的美德。我知道作为一个新老师，师德的培养不是一蹴而就的，也谈不上。我要善于学习，用心实践，从小事做起，从现在做起，从我做起，持之以恒，持之以恒。在过去的一年里，我积极参加了学校内外的各种学习和培训，也着重阅读了三本书。一个是苍南县教育局编的《做一个让人民满意的老师》，一个是美国作家哈蒙德的《优秀的教师是怎样造就的》，第三个是美国人潘恩的《给新教师的忠告》。我对重点章节做了笔记，看完之后写下自己的想法。其中名言总是鞭策我进步，常常把我从挫折中扶起，坚定了我对小学教师岗位的信心，决心为教育事业奋斗终生。
教师是学校发展的关键。人力资源是学校发展的第一资源，意味着教师的专业素质和专业化程度。因此，教师教学能力的薄弱直接关系到学校的兴衰。作为一名新老师，我以名师为目标，立足教学套路，全力以赴，不断充实基础，努力向名师目标前进。
第一，通过学习提升自己。我们要学习的原因很简单，因为教育的地位和作用在变，教学目标在变，课堂在变，师生关系在变，角色没有及时改变，没有足够的理论支撑，所以一切都很难应付，尤其是作为一个新老师。所以我努力从以下几个方面去实现。一个是读书，“阅读会使我们的老师更善于思考，远离浮躁，从而使我们的老师在教育上更加聪明，使我们的教育更加美丽。朱永信教授的真知灼见深深地教会了我，所以我曾经为自己规划了一个阅读计划。一年后，我集中阅读了四本书，这四本书是浙江省农村中小学教师素质提升工程—教学设计中的音乐教学案例及专题研究、中小学音乐新课程案例分析与教学评价、新课程教学方法研究实例、教材分析与教案撰写专著等。掌握了教学设计、教学评价、讲课演示、教学反思的结构框架，理解了写作意图和方法。第二，听课，听导师课。每次公开课前，我都要接受龙岗五小学讲师陈端阳的指导，听她的示范课。教师控制课堂教学、控制、教学设计等的能力。，我非常羡慕，是我终身学习的榜样。还听了优质课，教研活动的示范课，还有老师娴熟的教学技巧，流畅的教学程序，互动的教学氛围，这些都深深的印在了我的心里。我不断取长补短，缩短教学成熟期。最后，我听了不同学科的同学和老师的课，吸收了课堂教学的精华，丰富了我的教学风格，提高了我的课堂教学水平。
其次，通过实践成就自己。
版画是一门艺术，教学其实是一门实践艺术，所以，教好书是教师专业发展的第一步。如何教好书，作为一名新老师，我首先把每一节普通课都教好，并能根据本校学生的实际情况设定教学目标，预设解决重点难点问题的方法和手段，基本完成每一节课的教学任务，逐步培养学生的学习兴趣。第二，我尽力去考一个好的入职课程。无论是学校层面还是县级层面，我都非常重视。每次找陈端阳老师指导，陈老师都是从目标设定、教学方法选择、教学过程，甚至是课堂介绍、课堂结束，一个一个的研究指导，让我受益匪浅，进步很大。第三，积极参加学区青年教师竞赛活动，与骨干教师同台演出，从中锻炼勇气，取得好成绩。第四，要不断总结教学经验，积极参与论文写作。每次公开课后都要写讲稿，每次演示课后都要写评价笔记，试图通过反复练习来加快专业发展。另外，我还开了一个博客，用这个博客作为在网上交流感情的手段来提升自己。
再通过反思加速自己的成长。
音乐教师教学能力的提高是一个积累过程，教学反思是教师积累教学经验、提高教学质量的有效方法。我更注重每节课后的反思和写作，更注重公开课教学后的反思和后记。我可以从自我评价、他人评价、学生评价中反思自己，在教学过程中不断总结和积累自己的收获、想法和感受，使自己不断成长。成长是一个永无止境的过程，反思是一个永无止境的过程。我想反思一下人生的教学过程。
勤奋是老师的法宝。尤其是新教师，要努力学习，自觉修养，脚踏实地，努力工作，树立远大理想，努力实现自己的目标。在过去的一年里，我学习了五本专著或相关学习资料，参加了五到六次全县新教师培训，阅读文摘达到70篇；并写了一篇学习心得；在校内外听课55节，做好记录；校内校外公共课三节，两次讲课，两次点评，两次教后反思，一次教学总结，两篇论文。作为一名三四年级的学生，他有16节音乐课，并自愿帮助学生表演节目；保证课时教案齐全，没有遗漏和准备不足，按时到校，绝不迟到、早退或旷课，努力做一个合格的老师。
第四，教师创造成绩，表现强。
我叫xxx，今年毕业于xx大学音乐教育专业。以下是我一个月的实习自我评价。
一个月的教学实习结束了。回顾这一个月的练习生活，感慨良多。让我感触最深的是，教学实习对于每一个准老师来说都是非常重要的一步棋，是我们师范生理论联系实际的必要环节。我们可以运用理论知识、基本技能和专业知识，理论联系实际，理论指导实践，提高我们在教育工作中的实际操作能力，而不仅仅局限于书本知识和理论思维。在这一个半月的实习中，我收获了很多在学校学不到的知识，综合素质大大提高，体会到了当老师的荣耀和责任，也明白了当一名优秀老师的艰辛和累。
在这短短的时间里，作为一名实习班主任和音乐实习老师，我不仅积累了初步的班级管理和音乐教学经验，也深刻体会到了班级凝聚力的强大和素质教育在具体实施过程中的艰难。
雕刻无处不在，讲台上要以身作则当老师；更要注意维护讲台下老师的良好形象。我坚持早读晚自习，提前十分钟到班。我把课桌上的椅子拿下来摆好，让学生一进教室就能坐在摆好的椅子上，让全班保持良好的纪律。在教学和日常管理中，严格要求学生学会学习，行为严谨，真正履行实习教师的职责。
在学院领导、教务处、学生处等相关部门的关心下，在实习学校的大力支持和帮助下，在所有实习老师和学生的共同努力下，实习圆满成功。实习期间，实习生们用自己的辛勤汗水尝到了教师这一职业的酸甜苦辣，明白了做教师的责任，积累了宝贵的经验教训，为以后走上教育岗位，投身教育打下了坚实的基础。
通过这次实习，我学到了很多，同时也认识到了自己的很多缺点和不足！以后我会更加努力，为自己的晋升和教育做准备。
教师自我评价
本人很荣幸地跨进xx第x中学任教已经一年，作为一名人民教师，这既让我感到十分光荣，又觉得职责很重大，所以任教期间本人总是严格要求自我，期望能够对得起学生的未来，家长的期望，和学校的荣誉。下头，本人将对这一年来任教的表现情景，作出一个客观的新教师自我评价。为适应新时期教学工作的要求，本人从各方面严格要求自我，进取向有经验的教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情景，勤勤恳恳，兢兢业业，使工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足此刻，放眼未来，为使今后的工作取得更大的提高，现对本学期工作做出评价，期望能发扬优点，克服不足，评价经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。
作为一名教师，我能全面地贯彻执行方针和九年义务教育，注重并注意培养自我良好的师德，关心和爱护每一位学生，做他们学习和生活中的良师益友时时处处为人师表。
在教学上，刚踏上讲台的我，没有实践经验，但我时刻向同事请教，同事听完我的课后，我会及时让他们给我分析，指出优缺，并传授更好的教学方法。平时自我也十分注重学习，多听前辈的课，多上网听名师的课。听完课后会及时评价，以便吸取精华身为教师，要不断地更新并丰富自我的知识，且读书是最好的备课，所以周末或是假期，我会经常在图书馆借阅相关的书籍认真阅读每备一节课时，我会认真地把每一本练习册和相关的案例看过并思考，遇到不懂的或有疑问的地方，我会请教同事或查阅资料、上网讨论等，直到自我完全明白后才开始写教案，你里做到不上不备之课。每上完一节课，我会认真的做评价和反思，力求在磨课中提升自我的教学水平。
在班级管理方面，除了尽心尽责之外，我更注重积累有效管理班级的技巧和经验。我常学习李镇西前辈的管理方法，并模仿之。每一天找x位学生谈话，促进彼此之间的距离，了解学生的特点后，更好的教育学生。在学生面前我十分注重“无声胜有声”的教育方法。比如自我会随手捡起地上的纸屑，随手关门、关灯，主动向学生问好等，从行动上感染学生。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自我应当珍惜，说句心里话，自我还是有很多不足的地方，我记得中国有句老话，＂不怕慢，就怕站＂，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每一天的小提高或许能够成为大提高。路漫漫，吾将上下而求索，只要自我不断努力，加强业务学习，提高自我的教学水平，提高自我的工作效率，提高自我的为人修养，多做好人，多干好事，就必须能够成功。
我想，找到一份有成就感的工作，是不容易的，自我应当珍惜，说句心里话，自我还是有很多不足的地方，我记得中国有句老话，＂不怕慢，就怕站＂，即使离一个优秀的教师的差距还是存在，每一天的小提高或许能够成为大提高。路漫漫，吾将上下而求索，只要自我不断努力，加强业务学习，提高自我的教学水平，提高自我的工作效率，提高自我的为人修养，多做好人，多干好事，就必须能够成功。
最终，感激各位学校领导这一年来的对我教育工作的支持和肯定，请相信我在以后的日子里必须会加倍努力，努力成为一名优秀的灵魂工程师，为x州第x中学争取更多的荣誉！
教师自我评价
本学期担任高三四班的英语教学工作，这是高三的最终一学期了，时间短，任务重。这一学期来，本人更积极地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，构成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自我的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下头对本学期教学工作评价如下：
随着高考的临近，认真钻研新课程改革精神和及时补充最新高考信息，尤其在最终宝贵的这段时间内，是十分重要的。同时，还积极参加学校开展的各项政治理论学习，积极参加校本培训，认真学习新的教育理论，及时更新教育理念，不断提高自身的精神修养，政治素养和专业文化水平。
积极参与学校和教研组组织的各种听课、评课活动，虚心向同行学习教学方法，吸取他们先进的教学手段，博采众长，提高了自我的英语教学水平。
课本复习是学生本事提高的关键。从开学之初即对课本知识点认真归纳和评价，经过练习的形式进行学习反馈。主要是各地市的模拟试卷，认真把握教学工作中的练习环节。
课外阅读必不可少，网站兼顾新闻、娱乐、科技、学校、地道美文等多方面资料。学生除了能够增加阅读量还能够把一些精彩的文章当作范文来背诵。这不仅仅提高了学生的学习兴趣，也丰富和开拓了学生的视野。
本学期为近十几个学生的英语作文进行多次单独批阅，主要是提高他们的书面表达本事，在必须程度上鼓舞了学生的英语学习积极性。
进入高三后，部分学生处于亚紧张状态，所以，思想教育也成为平常教育中的重点之一。利用业余时间对这部分同学进行有计划的思想教育和辅导工作，同时注意保护和调动各个层次学生学习的积极性，学生到了复习阶段，学习任务繁重，来自各方面的压力较大，教师的关怀与鼓励会对学生产生最要的影响，总体上还是到达了较好的效果。
总之，高三这一学年的历练为我今后的英语教学供给了很多借鉴，我明白这学期我所取得的教学成果并不是最重要的，重要的是在今后的如何自我提高。
教师自我评价
教师工作是平凡的，注定也是伟大的。教师的平凡体现在从身边事情做起教育学生，以身作则以良好的榜样带动学生，一切为了孩子的本质是平凡的。同时这种一切为了孩子的坚定信念也是伟大的。在教育中我始终坚信，教育体现的是“过程”而不是急功近利的追求“成果”。并且，我一直都是这样做的，课堂中做到在快乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应该从教学内容中找到学生的兴奋点，不仅使学生在身体上有锻炼的机会，而且还给学生创造身体与大脑共同锻炼的机会。
在见习期间，安排好同学的上课课程。督促同学们学好，加强与任课老师的交流，把实习情况及时反映给我们的指导老师，做好自己和教学工作。
在任课老师和我们的指导老师的教导和组员的帮助下，我的课一节上得比一节好，越讲越熟练，越讲越流畅，都能做到突出重难点，板书清楚，语言流利，自己的课堂驾驭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授课时间，也能够适时地调动起学生的积极性，使课堂气氛活跃起来。对上课时的课堂纪律也能完全在掌握之中。可是做个好老师并不是只要做好这几点，还有教学方法、授课形式等方面都需要我们有所突破。
在收作业时我们就遇到了困难，有几个学生总是不能按时交作业，我们就在下课后要求他们做完作业才能回家，经过一次、两次基本上都能按时交齐了。作业是全组人员集中批改，这样不但可以给上课的同学了解学全掌握知识的程度，也可以让接下来上课的老师了对学生有一个总体的了解。根据任课老师反影我们班的学生计算能力不好的问题，我要求全体组员上课时在不影响授课的情况下，加强学生的计算能力训练，课后还对个别学生进行辅导，虽然我们每天回来的时间都比别人晚了，可看到学生的成绩在提高，我们都毫无怨言。
最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话“一根火柴再亮，也只能照亮身边方寸土地。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧”。我希望用我亮丽而富有激情的的青春，去点燃周围每个人的热情，用这无比量的光芒照亮每一名学生前进的道路，并借此光芒与同事们并肩协作，为我们的教育事业奉献、进取、立功、建业，共创美好的未来。
教师自我评价
一向以来，我都很喜欢“爱”这个字，因为它蕴含了人间最美的语言。天空会因爱而变得蔚蓝，大地会因爱而变得殷实，人生也会因爱而变得更加灿烂。学习了衢州市三位教师和一位打工妹救下一氧化碳中毒的母子三人的感人故事。让我对“爱”字有了更深的体会和理解。
最美教师，美在难能可贵的细心。假如两位班主任对学生缺席不当回事；假如两位班主任只是给家长发个信息，告知学生缺席；假如两位班主任因为上午有课，放弃追寻；假如到了学生家闭门而最终放弃……可是她们没有放弃。在平凡的岗位上做出了不平凡的事。我们要向她们学习把工作做细、做实。
最美教师，美在大爱。“谁爱孩子，孩子就爱他，仅有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自我博大的爱去温暖每一位学生。仅有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，仅有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。当学生在学习上遇到困难，不厌其烦的耐心指导，当学生做错了事的时候，指导分析让学生明白做错事的原因。用温馨的语言教育学生，用妈妈般的爱感化学生，使学生感受到教师的爱犹如父母，甚至胜于父母。感受到能在欢乐中学习，在欢乐中成长。
最美教师，美在强烈的职责心。比尔·盖茨以往说过：“人能够不伟大，但不能够没有职责心。”职责心是认真对待工作的前提，没有良好的岗位职责心，就不会有对事业的职责心，就不可能对工作兢兢业业。作为教师要对自我的职业有个清楚的认识，要有良好的平和的心态，仅有视教书育人为自我的神圣职责，视学生为自我的子女，才能有端正的工作态度，饱满的工作热情，吃苦耐劳的工作精神去做好自我的工作。当你选择了教师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为教师的付出和报酬是永远都不可能画上等号的。教师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了许多无形的劳动，这些都是不可能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的，与其老抱怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。
我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。如果缺少了职责心我们的工作将无法想象；如果缺少了爱，我们的学生将无法想象；如果缺少了诚心我们的世界将无法想象。是职责心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到教师的欢乐，是我们不断前行的动力。让我们一齐记住衢江四小的办学理念：“我们没有大楼，我们也没有大师，可是我们不能够没有大爱。”
教师自我评价
（一）积极参加校、县、市组织的各种新课程学习及教育教学科研活动。争取各种参加在职学习与培训的机会，通过多种途径进一步丰富，充实和提高自己。
（二）自觉地在日常专业生活中自学，不断创新，不断超越自己。进行教育研究，将理论与实践有机结合，更好理解课堂和改善教育实践，不断扩展自己的专业知识和能力。提高自身的素质和业务能力，积极探索新的教学模式和教学方法，掌握新的现代化的教学手段，为学生提供多种支持服务，树立为学生自主学习服务的观念。
（三）掌握各种专业知识，而且要能够熟练地应用现代计算机工具和网络技术，对学生进行辅导和指导。树立以学生为中心的教育思想，针对学生学习中的疑难问题能够利用先进的网络手段及时解决，向学生提供丰富的课件，进行教学整合。
（四）树立敬业、勤业、精业、创业以及献身教育的精神。以“正行风、修师德、树师表”为宗旨，以“敬业、爱生、奉献”为主体，以“一切为了学生的发展”为核心。
（五）学习学科的《课程标准》及《标准解读》，深入领会精神实质。
（六）不能只满足于现状，利用课余时间学习动画制作；
（七）经常阅读有关教育的报刊杂质，及时了解教育信息和课改方向；
（八）每学期写一篇高质量的论文，努力在省级以上刊物发表。新课程标准的实施，对教师提出了全新的挑战，我要以开拓进取的精神，积极探索、认真学习，与时俱进，不断调整自身能力结构，自我更新，提高教学工作的专业水平，尽快成为学科带头人。
教师自我评价
一、认真制定教学计划。
学期之初，我就认真的研究高中历史的教材，根据学生的特点和教材的编排，并向学科的教师请教，制定了较为科学的教学计划。在实际的教学中我认真落实教学计划，并且根据实际情况对教学计划做出适当的调整，以使计划达到更加的完善。
二、认真备课，力争上好每一节课。
备课不仅是备教材，认真的结合新课标并把握教材的重点和难点，更重要的是要备学生、备学法和教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，校长曾经对我们说：“一堂课的内容对老师来说可能要讲几遍甚至几十遍，可是对学生来说可能他这辈子就听这一次。”所以我深刻明白到备课的重要性。
因此，每天我都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。所以，我每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。
三、坚持从末位抓起，对不同层次的学生采用不同的教学方法。
让每一个学生在课堂上都有所收获。历史这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好历史，就要让学生喜爱历史，让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些历史人物故事，让他们更了解历史，更喜欢学习历史。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时经常找学习成绩不理想的学生谈话，增强其学习的动力和学习自信心。鼓励他们学习靠努力更靠兴趣，掌握方法历史很好学。
四、认真做好其他各方面的工作。
认真听老教师讲课，认真写教案，教学反思。定期检查，批改学生的作业，有系统的带领学生进行阶段性复习，迎接阶段性考试，做好学生的思想工作等等。
五、加强和各班主任的沟通交流。
把班级学生的学习状况及时汇报给班主任最终取得他们的帮助共同为学生成绩的提高做努力。
六、教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。
作为一名新老师，经验不足是我面临的最大问题。我深知我在教学工作中还有很多要学习的地方，“谦虚谨慎”是校长告诉我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：
第一，进一步加强教学理论学习，深入进行探究式教学的研究，把探究式教学进一步的运用到实际教学中来，同时加强教学基本功的训练，在教学上多下功夫，努力使学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
第二，针对高中历史的教学特点，认真研究如何上好阶段性复习课，力争通过阶段性复习巩固充实提高学生的成绩。
第三，的进行试题测试研究，把握高考的大方向，使自己的教学更加科学，更有方向性，做到为战而练。
第四，进一步的做好学生的德育工作，做到教育和教学有效的统一。在教学中激发每一位学生的潜能，让每一个学生都得到发展，突出历史教学的目的和作用。
教师自我评价
教学水平，提高教学的有效性，教学中就要反思。反思，实际上是人对自己所做的事、所想的观念的一种回眸和顾盼。人正是在这种回眸和顾盼中形成某种“自我意识”并由此而逐渐认识自己,这是判别教师专业化程度的一个标志。
一、实施有效教学，要合理确定教学目标。
一。在数学的课堂教学中，不仅要使学生感知教材的内容，记忆数学知识，掌握解题技能，还要善于根据教学内容和教学对象，积极组织学生进行各种思维活动加强情感性教学，激发学习动力，增长学生的见识和能力，提高学生的人文素养，帮助他们增强学习的信心，在有效的学习活动中，培养对学习的持久热情。数学课本是数学基础知识的载体，重视课本，在课本教学上狠下功夫，减少复习资料，减轻学生负担，培养了学生的多种能力。活用课本“施教”：了解学生、研究课本、从实际出发。
二、结合教学内容，创设与现实生活相联系的情境。
让学生从所熟悉的情景中，感受生活中处处有数学，数学就在身边。长期以来，数学教学比较注重记、练等方面的训练，形成了重科学教育，轻人文教育的模式。学生学习往往处于被动状态，多数学生害怕数学，同时也认为数学学习没有意义，这就要求教师要创设贴近生活的情境，提高学生的学习兴趣。
三、激发学生的学习兴趣
爱因斯坦说：“热爱是最好的老师”。它是学生主动学习、积极思 维、大胆质疑、勇于探索的强大动力。如果学生对学习产生了极大的 兴趣，那么，他在学习中所付出的精力和在学习方面产生的效益是不 可估量的。因此，我们的教学更重要的是唤醒和激发学生的学习兴 趣，让学生自始至终主动参与学习，全身心地投入到学习活动中。
四、从教材内容方面保证教学有效性。
对于概念、定理、公式、法则，为了突出知识形成过程，可以用发现模式；
对于可阅读讨论的内容，为培养学生的自学能力，可用自学模式；对于习题教学，为保证教学进度，可以采用讲授模式。在数学课中，学生的数学基础不同，学生对知识理解的心理反应各异，学生综合心理品质参差不齐，要使不同层次的学生达到应有的提高，对于中职数学的教学分层教学势在必行。分层教学，它是一种教学策略，也是一种教学模式，更是一种教学思想，它强调了“教师的教要适应学生的学”。它的核心是面向全体学生，正视学生的个体差异，研究各自特征，制定各自专项策略。教师组织教学时要有层次性，知识点的讲解要将“由浅入深”和“深入浅出”相结合，在对概念引申和思维发散时，要善于分层设问、诱导启发、学法指导、举例说明。在教学实践中我们特别注重以下两方面的分层探： 一是适时，即要在恰当的时候进行指导。二是适度，即突出主体，不包办代替，指导不是完全的告诉和给予。三是适当，即指导的内容做到针对性强，学生想了解的内容、难以解决的问题才给他指导。四是适合，根据活动主题的特点和该年段学生的特点，采取恰当的方法进行指导。五是适应，即关注学生的需要，尤其心理需求。
当然，在中职数学的有效教学的设计与实施研究方面，现在只是从几个有限的角度作了一些努力与尝试，离“有效”的较高层次还有很大的距离。今后要继续努力，不断完善，为有效教学的设计与实施方面作出新的贡献.
教师自我评价
教师的从教之日，正是重新学习之时。本人能认真学习教育教学理论，积极投身于教科研工作，大胆进行现代教育技术与语文 教学整合的教改尝试。在每上完一篇课文后，我都会写下自己的反思，以不断督促自己进步。工作之余，我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍，不断给自己充电，努力丰富自己的文学内涵。
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。作为班主任，我主动做好学生的思想工作，经常找一些不同层次的学生谈心，努力进入每个学生的内心世界，了解他们真正需要的是什么。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，或上门家访或主动打电话给家长，使家长的教育更具理性。
目前，新一轮的基础教育改革已经全面推开，在认真学习新课程理念的基础上，结合自己所教的学科，积极探索有效的教学方法。在英语课上，我把英语知识与学生的生活相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时注重学生的探究发现，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，促使学生在学习中学会学习。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!但我从不言弃，我苦苦地耕耘着，辛勤地收获着，在完成自己本职工作的同时，我也不断为自己充电。
总之，这些成绩都是微不足道的，我的路还很长，我必须更加努力，争取在以后的日子里，争取做得更好。
教师自我评价
现今教师自我评价已经在逐步开展，对于教师自我评价过程中存在的问题分别从教师自身的以自我为中心、主观性强、自我评价无明确目标、缺乏持续改进机制的三个方面进行探讨，并从自身因素、社会因素两个方面分析原因，并就出现的问题如何避免进行讨论，阐述观点，期望教师的自我评价能够逐步完善，达到最初的目的，推动教师自我评价的开展。
关键词：教师自我评价存在的问题原因分析避免出现问题。
教育评价是教育过程中不可或缺的一个部分而教师评价是教育评价中很重要的组成部分。在教师评价中教师自我评价又称“自我反思评价”，是指“学年开始前、学年开始后和学年结束时，教师对照《教师自我评价标准》，对自己的工作分别进行诊断性评价、形成性评价和终结性评价，从而实现教师的自我教育、自我激励、自我提高、自我完善、自我反思和自我发展。教师自我评价中，教师长期以来都扮演着被评价者的角色，社会、政府和学校领导则一直作为评价主体掌握相关评价权利和评价资源，包括评价标准的制定、参与评价的自由选择及对评价结果的解释等等。这样的评价方式确实在某些方面具有较高的客观性和实效性。但是对于在教学中占有主导地位、同样作为教育主体的教师群体，自我评价我国目前还未全面开展，有些地方和单位只是自己小范围内开展，并且开展过程中所采取的方式、方法和标准并不统一，主要采取的方式为教师自己对自身的教学行为进行评价，外部监管机制并未完善，效果也并不能同日而语。
教师在学校教育过程中，本身处于多重的社会角色中，主要有教授知识、学生课堂行为的管理、学生言行的示范者、学生心理行为的塑造者、学生家长心目中的佼佼者、被校方、教育部门管理的人员、朋友等等，教师需要考虑的事情方方面面，由自身作为考核评价的决策人员来考核自身，考核评价的结果往往比较片面，受自我为中心、主观性、传统评价思想的影响，考核评价结果不全面，并且不客观、不深入。
２、教师自我评价无明确的目标，自我评价的结果不理想。
（1）教师评价一直以他评为主,自评流于形式。
目前实行的教师自我评价，还处于逐步完善、进行充实的阶段，并没有成功的经验和范例进行借鉴，教师评价一直以他评为主，教师的自评仅仅被看作是他评的辅助手段,未受到人们的重视和有效利用，使得自评流于形式，学校和教师本身都未有效地落实教师自我评价。因此教师自我评价结果往往指向多个方向，有的注重自身学识课堂经验的积累、有的倾向于学生心理的导向学生行为的管理、有的关注在与学生的交流，使的学生能更加顺利的获取知识或者有的更注重于自身的修身养性等等，自我评价无明确的方向，从而导致自我评价的结果不理想。
（２）实施自评的前提问题。
学校在开展教师自我评价的过程中，缺乏必要的自评培训和观念的普及，从而使教师缺乏必要的自评知识而导致教师自我评价的正确性和有效性受到影响。
（３）自评的标准问题。
教师自评尚未形成明确统一的自评标准，从而教师自我评价的实施和结果处理就难以进行，从而形成了教师自评的巨大阻碍。
针对教师自我评价存在的一些问题，产生这些问题的原因应从自身因素、社会因素两个方面确定：
教师如果没有精深的专业知识、广博的文化知识和一定的评价知识，那他很难认清自身所存在的问题，即便认清自身所存在的问题，也不能够根治，不能形成独具见解性的意见，不能自我更新、自我完善。
（３）受自我情绪和情感的影响。
在教师评价的过程中教师本人的情绪和情感对自我评价也有很大影响，当情绪低落时往往注意分散，反应迟钝，效率下降，自我评价就会降低，反之，心情愉悦时可能会过多的宽容自己，过高的评价自己。
２、教师自我评价存在问题的原因二：社会因素（１）社会关系对教师评价的影响。
（２）传统教育评价思想的影响。
传统思想中，经济地位和社会地位成了评价的判断准则和标准，由于我国地区发展不均衡，地方经济水平不高，一般地区教师的待遇还很低下，这种以经济为导向的利益性评价，注定教师自评时不敢超越社会习俗。只重结果的评价压抑了有创新意识的教师。这都使教师在自评时缩手缩脚，不能放开进行评价，偏差也就相应而生。
（３）教师评价结果反馈的顾虑。
评价结果关系到教师的职称评定、奖金的分发、荣誉的获得、职位的提升等等，所以在汇报评价结果时总会有不同的顾虑。
１、提高教师自身的知识水平。
制自我评价往往马虎草率，图形式走过场；或者挑剔别人评价过程中的缺点、问题和失误以否定他人的评价结果；或者以自身纵比与他人横比的评价否定客观评价等。这些评价现象的出现与教师的水平有关，因此，教师进行合理的自我评价必须提高知识水平。
教师进行自我评价，一定要摆脱传统的以功利为导向的评价观，认为评价仅仅是一种判断，而忽视评价的激励和交流等其他功能。要清楚评价的目的不仅是找出不足，更重要的是纠正缺陷，以促进发展，全面提高自身素质。合理正确的自我评价有利于对教师进行宏观指导和管理，达到教学活动最优化，也有利于教师间的友好竞争。
３、制定正确的评价方案。
教师在自评的过程中一定要事先制订评价方案。一个完整的评价方案一般有评价目的、评价准则、各准则的权重、量表和标准、各类表格构成，在实际的运用中可根据情况增减内容。自评方案是自我评价时根据一定的自评目的和教育活动与评价活动的一般规律对评价的内容、范围、方法和手段加以规范的计划。他有一定的目的性、规范性和可操作性，保证在评价的过程中排除人为心理因素的干扰，能够公正客观的依照制定的方案按部就班的施评。
４、要有良好的评价环境。
教师在自由、民主、平等的评价气氛中会有一种被信任的感觉，能够感受到他人对自己的理解和支持，这时更愿意主动诚实的汇报自己的评价结果。相反，如果在一种不平等、权利横行的环境下，教师会产生失落感，认为自己的评价只是徒劳。教师的心理复杂多样，结果反馈应灵活多样，有启发式的反馈，有讨论式的反馈等等，也要考虑反馈的结果范围不要太扩散。
总之，教师要想提高教育质量和自身素质，确保教师自我评价能够实现最初的目的，就离不开自我分析、自我诊断、自我评价。当发现偏差时，就应该及时地找出原因，采用多种行之有效的调控手段纠偏，使自己不断发展、不断完善以适应自己的教育教学工作。
教师自我评价
一转眼，一个学期快过去了。在这个学年中，我认认真真教学、踏踏实实工作，下头将这一年中的工作情景评价如下。
本人热爱党，热爱人民，坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业：服从学校的工作安排，办事认真负责；把自我的精力、本事全部用于学校的教育教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立良好的教师形象；带头与同事研究业务，毫不保留自我的观点，实话实说，互相学习，共同提高教学水平；能够顾全大局，团结协作，在各方面以党员的标准严格要求自我，以便更快地适应教育发展的形势。
首先，能认真把握教材。把课标、教参与课本有机结合，以提高学生分析问题和解决问题本事为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造本事，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮忙学生拓展思路，从而使学生们分析、解决问题的本事不断提高。
第二，能把握学生的认知水平和本事。重视对已学知识的巩固和新、旧知识的联系，到达帮忙学生学会求知、不断发展的目的。
第三，尊重学生。重视与学生之间的情感交流和培养，在严格管理的同时能尊重学生的学习热情和认知本事，提出与学生自身水平相当的问题，鼓励他们大胆探索，共同提高。
我在做好各项教育教学工作的同时，还严格遵守学校的各项规章制度。按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作进取、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有强烈的事业心和高度的职责感。
在这一学年里，我班学生在省级刊物上发表作文3篇，讲故事比赛中获得一等奖，在校运动会中也取得了团体一等奖和道德风尚奖的成绩。在本学期期末调研中语文合格率为96、3％，优秀率为62、7%，位列同轨班级第二名。撰写三篇论文在省级刊物发表，10多篇稿件被报刊录用，德育工作活动案例《唤醒亲情感恩父母真爱永存》获得市级一等奖，《少年王勃》教学设计获得省蓝天杯三等奖，论文《兴趣、乐趣、童趣点亮农村孩子习作七彩灯》获得市级二等奖，案例《漫步童话林》获得市级优秀奖，在市绿色家庭评选中被评为绿色家庭。
总之，我在工作上发扬了任劳任怨的精神，做到不计个人得失，以校为家，以教为本；对待同事团结友爱，互相帮忙，并能虚心向有经验的教师学习；对待学生则爱护有加，但决不放松严格要求。
岗位技能自我描述自我评价
经过xxxx年的工作学习，我也发现了自己离一个职业化的人才还有差距，主要表达在工作技能、工作习惯和工作思维的不成熟，也是我以后要在工作中不断磨练和提高自己的地方。仔细总结一下，自己在xxxx年的工作中主要有以下方面做得不够好：
1.工作的条理性不够清晰，要分清主次和轻重缓急；
工程技术员的工作是一个比拟繁杂的工作，要和工程、营销、成本、前期、采购各个部门对接并提供技术支持，还要和设计院、政府部门进行沟通博弈，事情多了，就需要有详实而主次清楚的方案，哪些需要立即完成，哪些可以缓缓加班完成，今年在方案上自己进步很大，但在这方面还有很大的优化空间。
2.对设计院的控制力度不够；
对设计院的控制力度不够重点表达在有些方案、施工图的推进不顺利。有些事情设计院明明容许的很干脆或承诺的很真诚，到时候还是完不成。在进度控制上，以后要在方案完成的时间节点上提前一段时间，以应对临时的事情。另外，以后与设计院的联系上，除了联系工程负责人和手下干活的人，要多联系设计院的领导，让他们参与进来。
3.对图纸不够熟悉，看图时间少；
在上半年工作中，发现图纸的问题非常的多，包括错误与缺漏还有当时设计考虑不到位的地方，对于这块的控制力度显然不够。平时总是在干活，但说到底图纸才是工程技术员工作的核心。只有把控好图纸，才能效劳现场、前期、本钱、采购、营销等部门。以后每周都要抽出几个晚上来看图，看了图再去现场工地去发现问题，解决问题。哪怕有些不重要的工作拖一拖，图纸也一定要找时间来审核，做事不能本末倒置。
4.工作不够精细化；
平时的工作距离精细化工作缺少一个随时反省随时更新修改的过程，虽然工作也经常回头看、做总结，但缺少规律性，比方图纸等随时有更新的内容就可能出现错误。以后工作中要专门规定一个时间去总结和反思，比方每周的周几核对平时统计的变更、每个月的什么时间来进行月度方案梳理等等，有了这些工作，才能实现精细化。
5.工作方式不够灵活；
说到底我们工程技术员从事的是技术管理的工作，手上的设计院也好、总部技术部的`员工也好都是可以利用的资源，能利用的就要利用，该让总部支持的就要求支持，不要把事情捂在自己手上，一是影响进度，二是不能保证质量。有些事情费力不讨好的事情不要去做，做事分清主次，抓主要矛盾，划清界限，哪些是本职工作，哪些是提供的帮助，哪些是自己必须要做的，哪些是可以控制设计院做的，都要想清楚。怎么和其他部门进行沟通，怎么和设计院进行沟通，怎么才能提供高质量的效劳又不会多做职责外事情，以后是需要重点沟通学习的地方。
6.缺乏工作经验，尤其是现场经验；
今年的现场经验有了很大的提高，对整个工程开始买地到取得预售证，对整个工程从开始放样定位到交付物业都有了认识，但在一些细节上还缺乏认知，具体的做法还缺乏了解，很多东西都是纸上谈兵，需要在以后的工作中加强现场学习力度。
7.个人性格较软弱；
与人沟通随和是好事，但在专业性和原那么性的问题上态度一定要坚决甚至强硬，才能有效控制方案进展和标准化的推广。如对设计院，如果我们的态度偏软一点，同时其他房产的态度坚决一些，那么就会造成进度的拖延，即使进度不拖延也会造成因赶工而出现的质量问题。
8.缺少平时工作的知识总结；
上半年在工作总结上有了进步，但仍不够，如果每天、每周、每月都回过头来思考一下自己工作的是与非、得与失，会更快的成长。在下半年的工作中，此项也作为重点来提高自己。
9.做事不够果断，拘泥细节，有拖沓现象；
拖沓现象是我很大的一个缺点，凡事总要拖到后面，如果工作更积极主动一些，更雷厉风行一些，会防止工作上的很多不必要的错误。
其实有时候，不一定要把工作做到细才是最好的。进度、质量、本钱综合考虑，抓主要矛盾，解决主要问题，随时修正。事事做细往往会把自己拘泥于细枝末节中，学会不完美也是工作中的一个进步，也是对精细化工作的一个要求。
在以后的工作中，我一定时时刻刻注意修正自己缺乏的地方，一定会养成良好的工作习惯，成长为一名公司优秀的职业化人才。
《教师自我评价》
参加工作以来，我一直以优秀教师和先进党员的标准严格要求自己，严谨细致地对待工作中每一项任务，使自己能在工作和生活中起到模范带头作用。现将我的工作汇报如下：
在教育教学中，我能坚持做到坚持党的四项基本原则，认真学习邓论、三个代表、科学发展观等重要思想，积极参加党员先进性教育活动，并能以自己的实际行动来体现自己党员的先锋模范带头作用，并以“勤勤恳恳做事，踏踏实实做人”为自己的座右铭，忠诚于党的教育事业，爱岗敬业，默默奉献，甘为人梯，把自己的青春和热血奉献给党和人民的教育事业。
我注重师德，学风严谨，一丝不苟；把教书育人贯穿于整个教学工作。在学习中改造自己的思想，提高政治觉悟，树立正确的人生观，世界观，扎扎实实地做好本职工作，教书育人。积极学习教育教学理论知识并付诸于实践，时时以实际行动影响、带动其他要赤诚的心，在玉树发生地震时，心系灾区，先后利用教师捐款、交纳特殊党费等形式向灾区人民捐献爱心。
教师要给学生一杯水，就不能只有一桶水。教师本身就得是川流不息的河、容纳百川的海。教师也不能仅仅给学生一杯水，而是教会他们如何去取水，成为河、成为海。我深知，教师的成长是长跑，只有经历“艰难困苦”，才能玉汝于成，“别裁伪体亲风雅，转益多师是汝师。”因此，我不断的学习。在知识结构上，不断补充，积极参加校、县等各级教研备课活动，虚心向其他教师学习，并于20xx年被评为鞍山市地区骨干教师。在理论学习上，不断更新观念，树立现代教育观、教师观、学生观、课程观、人才观，并以此指导自己的教学。20xx年12月凭借《怎样清除考生的心理障碍》荣获中国教育报全国第二届中小学心理健康教育成果二等奖；20xx年8月凭借论文《全球气候变化影响及其对策》荣获东北三省中学地理教学研究会一等奖。在行动上，我积极实践我校的“高效课堂”课堂教学模式，并取得了可喜的成果，真正使自己的课堂呈现出“知识的超市、生命的狂欢”的景象；20xx年代表学校参加市优质课大赛，获得一等奖；20xx年9月，荣获鞍山市“园丁创业能手”称号；多次被评为校先进教师、先进党员。
在班级管理中，首先体现一个“严”字：即严格的班规制度，严谨的工作态度，严厉的要求。新生入学之后，我组建了能力较强的班委会团队，建立完整严格的班规，并在班级管理中推行“值日班长制”将班级建设责任落实到人头，细化到末梢，并要求学生认真撰写周小结、月汇报，开展季度评比活动，做到“事事有人管，人人有专责，评价有标准，优劣有奖惩”。充分调动了全班同学的责任感和集体荣誉感，定期邀请优秀毕业生到班级作报告，组织学生广泛开展自评互评活动，总结学习上的成果和不足，制定可行的整改措施增强学生的紧迫感使命感，共同营造“时不我待，只争朝夕”的拼搏进取学习环境，树立起了良好的班风学风。班级的学习、纪律、卫生等工作一直走在全校各班级的前列，深受学校领导和学年组的认同，并把我班的系列举措在年级推广实行。
“爱”是人类社会永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉，做为一名教师，我更是用一颗慈母般的爱心，关爱每一位孩子。对家庭贫困学生，经常从具体生活细节和经济上给予帮助，或者寻求学校、社会团体的支助。对待家庭不健全、性格发展内向的学生，我用爱心融化他们冷漠的心，改变他们的孤僻性格，重新走入温暖和谐的社会；对于绝大多数的农村孩子，由于他们远离父母，在校生病期间，我无微不至的关心和帮助他们，并给予细心照顾。经过我的努力，班级面貌焕然一新，成为朝气蓬勃、团结向上、爱心永驻的优秀班级。
此外，我还积极参加学习组织的'各种活动，演讲的舞台上，有我慷慨激昂的声音；运动会上，有我矫健的身影，慰问贫困学生，我总会献上自己一份微薄之力。因为我深知，一名优秀的教师、优秀的党员，时时处处都要起模范带头作用。
成绩与荣誉只代表过去，成绩与荣誉的光环只是照亮下一起点的火炬。今后，我将以更大的热情投入到自己所深爱的教育事业。
职业技能自我评价
思想上，积极参加政治学习，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法规。
记得，刚进行，为了尽快掌握行业务，我每天都提前一个多小时到岗，练习点钞、打算盘、储蓄业务，虽然那时住处离工作单位要坐车1个多小时，但我每天都风雨无阻，特别是冬天，冰天雪地，怕挤不上车，我常常要提前两、三个小时上班，就是那时起我养成了早到单位的习惯，现在每天都是第一个到行里，先打扫卫生，再看看业务书或准备准备一天的工作，也是这个习惯，给了我充足的时间学习到更多的业务知识，为我几年来工作的顺利开展打下了良好的基础。
我工作过的岗位大部分在前台，为了能更好的服务客户，针对不同层次、不同需求的客户，我给予不同的帮助和服务，记得有一位第一次到我行客户，当我了解到他要贷款买二手房时，由于他不知该怎么办，只是有个想法，我便详细地向他介绍了个贷的所有手续。除了在服务客户上我尽心尽力，在行里组织的各项活动中我也积极响应，经常参加单位组织的各项竞赛，展示自我，并取得了优异的成绩，受到了单位的嘉奖。
学习上，自从参加工作以来，我从没有放弃学习理论知识和业务知识。由于我毕业财校属于中专，刚工作我就利用业余时间自学大专，并于xx年毕业，但我没有满足于现状，又于xx年自修东北大学金融本科，由于学习勤奋刻苦，成绩优良，学习中受到老师充分肯定，目前正在积极准备论文答辩。不但掌握和提高了金融知识，也有了一定的理论水平，完全达到了本科生所具有的水准。学习理论的同时，更加钻研业务，把学到的金融知识融会到工作中去，使业务水平不断提高，并于xx年参加全国中级经济师资格考试，顺利通过同时被行里聘为中级师。在多年的业务知识考核当中，每次会计业务资格考试都达到1级水平。
最后，我想说的是，上面只是我工作中取得的一点成绩，这与单位的领导和同事们的帮助是分不开的。我始终坚信一句话一根火柴再亮，也只有豆大的光。但倘若用一根火柴去点燃一堆火柴，则会熊熊燃烧。
专业技能的自我评价
本人性格开朗，与人友善，有较强的集体荣誉感及责任心，也有较强的团队合作精神和沟通能力、做事细心认真，坚持天道酬勤，相信自己付出的努力会有成功的时候.
在xxxx中提出专业的意见和产品及供应商资讯，提出可行性方案建议，跟进解决xxxx问题；具备团队协作精神，有责任心、人品好、思想端正；具备一定的文件管理能力。
本人热爱生活，性格开朗活泼，乐观向上，乐于助人，乐于进取，积极勤奋，有团队精神，有独立的思维能力工作态度认真，乐于与人交往，熟悉word、excel办公软件。在未来的工作中，我将以充沛的精力，刻苦钻研的精神来努力工作，稳定地进步自己的工作能力，与企业同步发展。
办事认真、责任心强、勤奋好学、待人热情、办事稳重认真、有事业心。能够熟练操作常用办公软件word、excel。
性格随和开朗大方，待人友好，为人诚实谦虚。工作勤奋，认真负责，能吃苦耐劳，尽职尽责，有耐心。
具有亲和力，平易近人.有很强的交流沟通能力，善于表达自我，口才好。观察事物细致入微，能够及时发现和更正自我的不足。
基本知识扎实，善于领导和管理。
本人为人诚恳，思想积极向上，性格开朗，积极进取，有较强的团队精神。在校期间所学知识较为局限，我不满足与现有的`知识水平，目前最缺乏的是实践工作经验，我期望在实践中得到锻炼和提高,我渴望能够加入贵公司.
我会踏踏实实地做好属于自己的每一份工作,竭尽全力做好本职工作，在工作中取得好的成绩.我相信经过自己的勤奋和努力,一定会做出应有的贡献，决不辜负领导对自己的期望，有一份工作，我也会珍惜来之不易的工作。
我做事有耐心，肯钻研肯吃苦，遇到困难和问题时善于思考并解决。我热爱我选择的专业和就业方向。秉承着做一行、专一行、爱一行的宗旨，我殷切地希望能够在我们的带领和指导下，发挥我的专长，更好地为该行业以及国家贡献自己的力量，实现人生的价值。
计算机基础、计算机网络技术、信息管理系统、网络操作系统、网络安全、
实用工具软件、coreldraw、photoshop图像处理，企业策划宣传、制作印刷等。熟悉互联网的使用，了解电子商务。
有较好的计算机知识和应用能力熟悉windows系统的各项配置维护工作,对于计算机的维护有一定基础，能自行排解各种常见的问题（系统、软件、硬件）；积累了丰富的实践经验，工作认真负责，业务能力、学习能力及执行力强，有良好的团队精神。
具有较强的领导能力、业务工作能力、组织与协调能力、沟通能力、计划与执行能力。
具有娴熟的沟通技巧与团队建设和管理能力，极强的谈判能力及优秀的口头表达，能承受压力。
良好的团队协作精神，为人诚实可靠、品行端正、具有亲和力，较强的独立工作能力和公关能力。
我是一个性格乐观、开朗的男生，在校期间，我虚心求学、刻苦认真并报考了xxx大学的xxx专业，热爱集体、有良好的团队合作意识，在多次参与团队合中使我拥有了较强的领导组织能力和统筹策划协调能力，也使我懂得了感恩和融入大家庭。
文档为doc格式。
工作技能自我评价
本人性格谦和，比较直爽，很容易与人相处。喜欢交朋友，工作严谨负责，专业知识牢固扎实，乐于听从他人建议。乐于跟领导沟通工作方面的事情。
本人热情活泼，性格开朗，待人真诚。做事仔细认真，能吃苦耐劳，积极进取，用心做好每件事。从参加工作几年来，一直勤奋务实，用对待家一般的热情对待自己的工作，有很好的团队合作精神，深受公司上级和同事们的欢迎。
为人诚实、成熟，沟通能力良好，能协调关系。工作积极主动，办事细心，逻辑思维能力强，有创新意识，能吃苦耐劳，责任心强，能承受工作压力。
end#o9000iso14000体系，熟悉qc常用的一些手法及spc运用，熟悉五金，塑胶，电镀，喷涂。熟悉供应商管理及sqe各项职责。
性格活波开朗，对工作认真负责，熟悉各办公软件操作，并能熟练操作erp系统，熟悉使用photoshop，autocad，proe绘图软件。具有高度敬业精神和团体合作精神，积极配合相关人员的工作。简历中的自我评价范文文章简历中的自我评价范文出自，此链接!。熟悉加工工艺，喜欢从事设计开发工作。熟悉卫浴产品的各种零件、材质、用途及结构，熟悉工厂作业流程.能独立解决工作问题。
工作技能和自我评价
个人的工作会有人给自己评价，但等自己也沉淀下来，窥探自己的内心，写下自己的。
这样才可以不断进步。但是自我评价要怎么写呢?下面是本站小编为大家带来工作技能和自我评价相信对你会有帮助的。
在日常工作中，本人自觉端正工作作风，紧系联系群众，经常深入现场检查质量规程标准的执行情况，出现工程质量隐患及时和施工工人交流，提出整改要求。整改到位后，能够及时总结经验，避免出现同样的质量问题。在工作中，做到勤查勤改，及时监督指导，分析质量动态，提供准确数据，推行全面质量管理并督促有关人员做好工程质量的各项原始记录，接受各级质量监督机构对工程质量的监督。对待工程质量问题做到不回避矛盾，不弄虚作假，不以职谋私，不降低标准。在工作中，既获得了各班组的积极配合与支持又得到领导的肯定和表扬。
有扎实的专业功底，做事有条理，能吃苦耐劳，有较强的表达能力和沟通能力，善于与人合作，有团队精神，能快速适应各种环境，有较强的组织能力，勤奋好学，能够认识自己的优缺点努力改正，不断完善自我踏实认真的学习态度,积极主动的工作作风,热情大方的待人原则,艰苦朴素的生活习惯塑造了我独特的个性和人生追求,培养了我正确的人生观,世界观,价值观,使我能乐观面对生活和工作并取得理想的成绩.
作为公司一位数控机床的操作工，对公司质量方针、环境方针、有以下认识：质量是企业的生命。首先，按照设备的安全操作规程正确的操作设备;在确保设备安全运行的前提下，做到“三好、四会”;其次，通过学习，掌握乃至精通设备的加工范围、能力，发挥设备的各项性能，按照既定的加工工艺(编制合理的加工程序)，满足零件的图纸质要求，并交验。量的考虑，主要在于工艺的合理、辅助工作时间，以及个人操作的熟悉程度和养成良好的工作习惯。如公司要求的定置管理就非常重要。
在xx年即将结束之际，对自己的过去一年的工作进行总结，进行自我评价。评价自己过去一年的情况，为明年可以更好地，更有目标地发展做准备，对自己进行自我评价也是非常有必要的。
时间过得很快，转眼间又度过了一年。回首这一年，很高兴能够和同事们共同进步，自己在同事身上也学到了不少知识以及为人处事方面的技巧，感谢大家过去一年对我在工作上的帮助。在过去的一年，我可以评价自己是一名合格的员工，按时按量完成公司的工作。但是想到当一名公司的优秀员工却还有一段距离。我认为要当公司的优秀员工，不仅在工作上要做得好，业务要优秀。而且，在为人上，需要为人正直，谦厚，有凝结力，能够带动公司的同事一起为公司努力工作，对事业认，业务能力不断加强。而在过去一年的表现，自我评价自己还是有很多不足，需要学习和提高的东西还有很多。
以上是我在xx年对自己工作的年终总结自我评价。我知道自己还有很多不足，但是我会不断努力，努力提高自己的修养，提高自身的素质，提高业务能力，提高自己。为公司的发展而奋斗。
我于20xx年8月18日到电力发展有限公司报道上班，至今也快一年的时间了。在这一年的工作实践中，我对自己有了更客观、更深刻的认识。从学校生活到社会工作的转变，在各级领导的教育、培养下，以及同事的关心帮助下，我一路走来。自参加工作以来，我在思想上积极要求进步，在业务工作中，我主动学习相关业务知识，并将其运用到具体工作中，也使自己在工作中得到了成长。现将我在思想和业务工作中取得的成绩和认识总结如下：
1、在政治思想上，我坚持社会主义道路，拥护共产党的领导，领会和实践“以市场为导向，以效益为中心”的发展思路，我积极参加思想政治学习，积极关注行业发展动态，以期提高自己的政治理论水平和综合素质，积极参与和支持行业改革，并在实际工作，根据自身岗位特点，切实作好本职工作。
3、虚心求解：在我工作期间，曾遇到过一些疑惑和困难，但是我都主动谦虚的想一些前辈询问求解，以求在以后的工作中表现得更好，为以后自己更加长远的发展做好准备。在此我也想趁机感谢那些帮助过我的人，尤其是我的师傅，对于我的成长和帮助极大。
4、需要保持的方面：在电厂上班近一年的时间，我始终坚持锻炼身体，因为我深知声提示革命的本钱。积极参加各项体育运动和比赛，在运动中增进和同事的交流了解，增进同事之间，领导之间的友谊;电厂上班的性质很特殊，需要轮班，这个对于很多才离开校园，刚上岗的员工来说，需要很强的适应力。我做到了，通过自己的调节，可以把轮班的影响降到最小，以最好的面貌投入到工作和生活中;积极向上的态度，是我一直不变的，因为我深知态度决定高度，在工作的各个阶段，我始终保持积极向上的态度，在工作中没有过错性失误，这点也是我需要长期坚持的;乐观开朗的性格使我能够和同事和睦相处，在工作中互相鼓励互相帮助。
5、需要改进的方面：对自己公正客观的评价，就必须找出自己的不足。通过我对自己各个方面的反思，我觉得自己最大的缺点就是太过于执着，有些时候太过于追求完美。我知道这样对于我自身和单位的发展都不利，所以，以后会加强这方面的改进和认识。
在我们这个新兴发展的电力公司里，需要大家的共同协作，才可能让我们公司发展得更好、更远。在此，我感谢单位领导、同事对于我的帮助，并祝愿咱们双槐电厂的明天更加美好!
