培训心得体会的写作可以激发我们的学习热情,促使我们对未来的学习规划和目标进行思考。请大家参考下面的培训心得体会范文,希望能对大家的写作提供一些启示和互动。
教育培训心得体会
我校组织全校新一轮高一教师参加了国培计划远程教育培训。虽然天气炎热,而且网络和网站不稳定但挡不住大家的学习积极性。学员们每天都是按时到场,学习期间总是认真的收看视频,记录笔记。
这次培训不但全面,而且细致,有专家对教材的精彩解读和分析;有课堂实录;还有耐人寻味无穷的经验之谈。很荣幸能参加这次为期十三天的国培计划的高中英语教师培训。
本次培训,让我们来自偏远山区的教师学员得以聆听众多专家、学者乃至国内的学术界权威人士的讲座,倾听他们对英语教学的理解,感悟他们的英语教育方法等。十三天的培训虽然很短暂,但却带给了我思想上的洗礼,心灵的震撼、理念的革新。给我提供了一次很好的充电机会。本次培训学习让我收获颇丰!
专家引领在教育科学理论方面的阐述简要精辟,为我们的教学实践起了提纲挈领的作用,为我们的教育科学理论注入了源头活水。多位教育名家的讲座给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受,让我们饱享了高规格的文化大餐。
如陈林老师作的专题讲座《新课程理念的课堂实施》,让我走出以往口语交际教学的误区,让我也明白:口语交际教学不仅要ji发学生交际的兴趣、选择合适的交际话题、营造交际的氛围,还要让学生能交际(也就是要创设交际情景和形成交际共体),创设交际情景需要做到模拟真实情景、提供典型案例、设计问题情景等。为我今后可以交际的教学指出了方向。
鲁子问老师的《门道与热闹》,指出我们新课改课堂教学的误区,要求我们明确重点,突出意识,处理关系,落实环节教给我们行之有效的方法,避免我们以后走岐路我深深感悟到:英语的课堂应是充满色彩、充满诗意、充满生命力的课堂;同时又是有实效的课堂。
本次培训,每位培训教师都有丰富的教学经验,教学的外部条件也非常相似。因此,我们不仅聆听专家的讲座,以及对我们作业的点评,而且学员之间的互动交流也成为每位培训人员提高自己教学业务水平的一条捷径。
在培训过程中,我积极尝试与其他学员之间的交流,在交流过程中,了解到各学校的新课程开展情况,并且注意到他们是如何处理新课程中遇到的种种困惑,以及他们对新课程教材的把握与处理。在培训中,我们不断地交流,真正做到彼此之间的相长,这对于我们今后的教学有着积极的促进作用。
我觉得这次培训是非常有效的,是一次对自己教育潜意识结构的深层改造,它让我们的业务水平不断地提高,虽然培训结束了,但思考没有结束,行动更是没有结束。我们将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情,在今后的教学中,我要汲取专家的精华,反思自己的教学行为,让自己在教学实践中获得成长,使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
教育培训心得体会
五月十六日,我们上午到日照市金海岸小学,下午到新营小学参加日照市新教育实验跟进校培训会,感慨颇深,受益匪浅。一走进金海岸小学,就被浓浓的文化氛围所感染,书润人生、心灯闪亮、立德树人、情有独钟,一草一木,一书一钟,处处皆渗透着文化教育。通过学习,我进一步了解了新教育的儿童课程所提倡的“晨诵、午读、暮省”是一种回归朴素的儿童生活方式。
1、晨诵——与黎明共舞唤醒生命。
晨诵,在生命的黎明,你让儿童吟诵什么?前几十年儿童晨间机械地背诵课文的晨读,引发了极大多数人的反对,然后,读经运动,英语晨读等替代性课程便应运而生。新教育实验认为,晨诵的目的主要不在于记忆未来可能用到的知识,不是为了进行记忆力的强化练习,而在于丰富儿童当下的生命,在于通过晨诵,既养成一种与黎明共舞的生活方式,又能习诵、领略美丽的母语,感受诗歌所传达的感恩、美丽及音乐感。说得通俗一些,就是说,晨诵不是背诵而是朗诵,或者说是美诵。在朗诵的时候去感受祖国语言的音乐美,节奏美,去领略诗歌中蕴含的美好情感,从而激发孩子的主动性、自信心,或者说得更单纯一点,就是带给孩子一个好心情,让孩子能满怀激情地投入一天的学习。晨诵课的一个要害词就是“感染”,当我们要带给孩子一首诗的时候,首先要找到诗歌与自己生命体验最为接近的切入点,把诗歌编织在自己的生命中,让它成为自己的诗,这样的话或许你的普通话不是很过关,或许你的朗诵技巧也不是很高超,但是你朗诵出来的诗情一定是最真。然后带着这样的生命体验把这首诗读给孩子听,去感染孩子,进而再去帮忙孩子寻找贴近他们生命的切入点,也就是与孩子当下的生命结合。所以,新教育实验开发的晨诵,是一个结合了古典诗词、儿歌与儿童诗、晨间诵诗的复合课程。词句美丽、儿童在吟诵时可以感受与理解、传递人类美好的愿望与情愫,这是新教育晨诵的三个基本特点。在我们自己的教学中,我们可以利用我们的《经典读本》作为晨诵的素材。
2、午读——阅读属于自己的童年书籍。
一本丰富的书,永远不可能把它读透,无法把任何问题都解决。午读最大的作用,是为孩子的精神世界提供丰富的智力背景。孩子读书的时候,很多主题会被他运用到自己的生活中去。当他在生活中遭遇这些问题的时候,他会想起这些经历,从而做出最为正确的决策。关于这一点我们不难做到,我们学校的每个班级都有一个图书角,我们可以好好利用。可以让每一位孩子捐一本书,中午课前时间让孩子们读读课外书。学生在读的过程中,把出色的词句、段落摘抄在午读摘抄本上,之后反复琢磨、体味,为写作积累素材,达到了让经典走进学生记忆,流淌到笔尖的效果。漂亮的`童书伴随着师生一路欢歌一路笑语,潜移默化地熏陶着孩子们的心灵,滋润着孩子们的童年,呵护孩子们在漫长的人生旅途中保持着纯真、快乐和勇气。
3、暮省——编织有意义的生活。
暮省指的是学生随笔、日记,以及师生通过日记、书信等手段,相互编织有意义的生活。用日记记录成长,亲子之间、师生之间用词语相互激励、抚慰。一个学期下来部分孩子们的写作有了很大的变化,同时也拉进了我与学生之间的距离。
早晨,天真纯洁的儿童诗,为同学们开启黎明的歌喉;中午,同学们畅游书海,采集书中甜蜜的花粉;傍晚,同学们通过日记、读书抄报、读书心得、读写绘、汇编诗集等等作品,反思一天的学习、生活,留下暮省的足迹。
“晨诵—午读—暮省”,是一种新的学校教育方式,也是一种儿童新的生活方式。这种新的生活方式强调的是一种师生交往的生活,一种共读、共写、共同生活的新生活方式。在这种方式下,师生关系改变了,老师学会了鼓舞欣赏,学会了关注发现,学会了做教育。孩子们在这种新的生活方式中,找到了自信,找到了快乐,得到了改变。作为一种新方式,我们在以后的教学中要试着去运用,并不断在运用中得到新发现。
总之,通过晨诵、午读、暮省,我们要努力为孩子开辟一条让生命更为丰富、更为出色的道路;我们要努力播撒阅读的种子,唤醒每个孩子心灵中的美好与神奇;我们要努力去做这件让世界更漂亮的事。当然这条路上将布满荆棘,可我有信心带领孩子们走上另一条享受的读书之路。
教育培训心得体会
我校(威宁县xxx)于x年x月x日组织研究了《教育督导条例》,我体会很深:
1、《教育督导条例》是新时期教育督导工作的纲领性文件,是新中国成立以来教育督导领域的第一步法规,《教育督导条例》的颁布实施,为教育督导工作提供了法律依据,指明了方向,对于促进教育督导的制度化,规范化,法制化建设,强化教育督导工作,完善教育管理体系,全面推进依法治校,依法治教,促进教育健康持续发展具有十分重大的意义。
2、《教育督导条例》的内容,明确了教育督导的目的任务和行政责任,提高了对教育督导工作的认识,增强了教育督导的制度化、规范化、法制化意识。
3、健全教育督导机构,明确工作职责,充实教育督导队伍。保证教育督导工作经费,改善教育督导工作环境。为教育督导工作的顺利推行奠定了和谐的社会环境。
4、让《教育督导条例》的精神首先深切到教育一线管理者的头脑,教育界研究宣传《教育督导条例》作好了组织准备,通过研究和钻研,提高了教师的素质,增强了教育督导队伍的.自身建设,为科学规范督政与督学提供了保证。通过此次研究《教育督导条例》,使我进一步明确了教育督导的目的义务、工具范围、机构设置、队伍建设、工作原则、工作步伐、行政义务等,为促进教育督导的制度化、规范化、法制化建设,强化教育督导工作提供了保障。
教育督政与督学相结合是中国教育督导制度的特色。之所以如此,是因为中国基础教育在普及小学教育、实行义务教育、实施素质教育、深化农村教育的实践过程中条件不足,要求监督、强化政府责任的结果。因此。准确理解教育督导机构的行政主体资格及其权利能力和行为能力,是有效实施教育督导制度的重要基础。
此次研究,不仅让我学到了许多新理念、新方法,破解了我心中的困惑、工作中的难题,更让我深深熟悉到督导工作的重要性和艰巨性。督导工作牵涉面广,义务重大,对从事此项工作的人员素质要求较高,要做好这项工作,不肯动脑子,不肯付出艰苦的勉力,没有高度的事业心是切切不能。
首先,教育督导工作肩负着神圣使命,关乎着教育事业的安康和可持续发展,决不是可有可无的工作。百年大计,教育为本,教育对国计民生和对施行“人才强国”战略的重要性,对我们教育督导人来说再分明不过。但教育事业的革新与发展,只有决策和执行,是远远不够的,还必须由我们教育督导部分对决策的执行情况进行严格监视,对教育发展水平和质量进行科学评估,对上当好参谋,对下做好监视指导。这样,才能保障教育事业的安康发展。如果不能在督导工作中发现、纠正教育发展中出现的新题目,就不仅仅是工作不做为的题目,而是在对国家和人民立功。
其次,自己刚刚从事教学工作,教育督导工作极有挑战性,要做好这项工作,并不是一件很容易的事情,仅仅有工作热忱和决计是远远不够的。这项工作要求督导者必须是教育教学工作的行家里手,熟知教育的法律法规,熟知督导工作流程,还应及时掌握当前教育教学的新理念、新动态,对教育事业发展的前瞻性、方向性的题目进行不断的研究和探索。从这个意义上说,教育督导工作是一个永无止境的研究过程。不仅如此,要做好这项工作,还要善于协调处理好方方面面的干系,讲究工作的方式、方法。因为教育督导工作牵涉到政府及教育系统内各个部分的工作,处理不好各种干系,督导工作将很难顺利开展,即便是对下面学校的督导工作,也并非轻而易举。仅以对学校的评价为例,既要把题目说到位,不回避冲突,还要让受检单位心悦诚服,不讲究点说话的艺术性,只是板起面孔教训人,效果显然是不能尽人意的。所谓“督从严,导从诚”,说起来容易,做起来分寸的把握、拿捏何其难也!
再次,进一步增强了对我国教育督导工作的信心。自己刚刚从事教育教学工作,工作中有很多迷茫、困惑。这次研究,对我来说,堪称是一场及时雨,不仅仅是排难解惑,更增添了一份责任感、使命感,只有踏踏实实做好本职工作,才能赢得别人的尊敬与认可,才能真正办好让人民满意的教育。
此次研究《教育督导条例》,对于刚刚从事教育教学工作的我,让我长了见识,开阔了视野,受益匪浅。
教育培训心得体会
“山下旌旗在望,山头鼓角相闻。敌军围困万千重,我自岿然不动。早已森严壁垒,更加众志成城。”毛主席的西江月生动的描述了1920xx年8月红军在井冈山第二次反会剿的情形。同时,这也充分体现了井冈山两年零四个月革命斗争的严酷形势和军民一心的斗争决心。八十年过去了,黄洋界的隆隆炮声早已散去,但革命的精神犹存。
井冈山被誉为“天下第一山”,“革命摇篮地”。说实话,要不是有区人事局、青年局的组织,自己去还真是比较困难。终于,在领导的殷切关怀下,我还是跟随闵行区青年公务员们登上了这块革命圣地。
井冈山的现状让我吃惊不小:宽敞的马路,整齐的行道树,鳞次栉比的酒店和商铺,繁华的天街购物区,无一不流露着时代的气息,这个革命老区俨然成了一座新兴的旅游城市。我很犹豫,在这里还能看到多少原汁原味的革命遗物。不过,后面几天的参观学习,还是让我受益匪浅。除了井冈山的中心城区,周边的故居遗迹还是很好的保留了历史的原貌,即使是后来重建和修复的,也充分地体现了时代和地方的特色。总的来说,老区处处是经典和时尚的完美结合。
我们在井冈山上待的时间不算太长,去掉理论课的学习时间,只有两天半的行程。但这短短的两天半,我们祭扫了北山烈士陵园,参观了井冈山革命博物馆,拜访茨坪、茅坪和大小井等多处旧居遗址,考察了三湾的新农村,观看了井冈山斗争全景画,重攀了红军挑粮小道,也领略了井冈山秀丽的自然风光。整个行程非常紧凑,而穿插在行程之中的授课,进一步充实了学习的内容。
经过这短短几天的参观学习,配合导游的细致讲解和老师们的悉心教授,我得到了一次从身体到心灵全方面的洗礼。井冈山两年零四个月的斗争史的丰富内容不断冲击着我的大脑,无数革命英雄和先烈的动人故事震撼着我的内心,而蕴含在其中的井冈山精神更是感动了我的灵魂。
井冈山的精神,是坚定信念、艰苦奋斗,实事求是、敢闯新路,依靠群众、敢于胜利。这,正是我们这一代青年人最缺乏又急需补充的。井冈山精神是党的优良传统和中华民族精神在革命斗争中的锤炼和升华,是毛泽东、朱德等无产阶级革命家在斗争中培育的,是由无数革命先烈用鲜血和生命铸就的精神瑰宝,是中国革命精神的源头。井冈山精神使我们对什么是正确的人生观、价值观、幸福观有了新的认识,也更加坚定了我们对共产主义的信仰。
井冈山的学习经历,对我个人来说更重要的影响是对工作有了新的审视。刚刚参加工作的我,所遇到的困难和困惑,现在看来实在是微不足道。革命先烈们面对死亡都可以从容镇定,我有又什么可以畏缩的呢?我所要做的不过是坚守工作岗位,端正工作态度,提高工作能力,真正把“为人民服务”体现在实际的工作之中。只要能发挥井冈山精神的巨大力量,结合“三个代表”和科学发展观,一切都不难达成。
教育培训心得体会
我有幸参加了----远程教师培训,由衷感谢教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台,每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心,使我的思想重新焕发了激情,燃起了斗志,确实感到受益匪浅。
本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式,在学科课程专家和指导教师引领下,用心展开展学科教学案例分析和问题研讨,实现了教师与课程专家的应对面交流,既利于课程专家的专业引领,更利于调动广大教师参与培训的主动性和用心性,发挥其培训主体的作用,将理论指导与教学实践结合起来,透过专家与教师的互动交流,解决了教师教学中的实际问题,增强了培训的针对性和实效性。
培训中,讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式,为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口,增强了培训的实效性。课程资料实在,培训档次高,具有很强的指导好处,培训资料对教学第一线的教师个性有针对性,各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高,感觉这次培训比以往的培训都好,我们从教育教学的各个环节上都得到了不一样程度的提高。
本次培训大大拓宽了我的视野。透过这十天的培训,我发现了自身视野之局限,犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作,如果孩子固守陈旧僵化的理念,那将是一件多么可怕的事情!我们培养的学生是完整的社会人,不仅仅仅是理解知识,还需要我们了解学生成长需求,创造各种有利于学生成长的条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角,而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自己的'教育思想,完善自己的知识结构和潜质结构,以适应新课程理念下的教育教学活动,我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的者。
透过学习,让我茅塞顿开。我深深感觉到,作为一名教师,我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革,都与社会变革血脉相连。透过学习,我的思维与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂,跨越时空,让我的课堂更能体现时代性和社会性。
教育培训心得体会
教育行业的投资回报率较高,投入资金不大,门槛不高,预期收益好?自己是老师或者与教育行业有关系,靠这些资本将来招生没啥问题?事情果真想象的那么简单?事实是:
新培训中心,其需求应在以下几个方面:
1.场地选择,招牌制作,教室布置,学校用品购置;2.教师招聘,师资培训,班型设置,教材及物资选购;3.招生宣传,彩页制作,招生模式指导,公开课设计;4.学校部门设置,人员分工,初期学校管理制度的制定。具体操作:
一、学校场地选择及布置:内容含场地选择指导意见,招牌设计图样,写真牌设计参考(项目介绍,教材展示,学员活动集锦,简介,荣誉榜,招生简章等),教室布置参考图(墙壁颜色搭配,课桌椅的选购及摆放,墙壁粘贴图及手绘图,黑板上方标语及后墙学习园地设计图,墙壁挂图或高级写真板),办公室布置(前台设计图样,制作荣誉牌及摆放位置,规章制度粘贴位置等)。
二、师资招聘及培训:内容含招聘老师指导意见(专业基础,口语能力,亲和力,教学经验),招聘老师的途径(对于部分县级培训中心,可能无法通过广告公开招聘),聘用合同及薪资指导标准,选拔到总部参加培训的老师的指导意见,教师考核及内部培训指导意见。
三、
初期班型设置及教材使用:内容含基本班型设置(根据测试分班,班级人数,课时分配等),教材使用指导意见(教材,配套磁带及光盘,教师用书及配套教具),市场物资使用指导意见(建议初期使用的重点物资如挂图,字母卡片,手偶,挂链,橡皮,磁贴,粘贴画,沟通手册,教学卡片等,如何在教学过程中使用)。
四、初期招生宣传:内容含初期招生宣传的指导意见(忌讳一开始作报纸广告,尝试免费试听课,小范围公开课,借此锻炼老师),彩页制作(根据不同时期制作主题不同的宣传彩页),媒体广告(根据招生或者举办活动的不同主题设计出内容不同的模板)。
五、公开课组织:内容含公开课流程指导(教师培训有公开课内容,但对于新培训中心来讲远远不够,应结合当地实际,看规模大小指导其尽量作一次成功的公开课,以此树立信心),公开课受众群的组织(建议培训中心充分重视这一环节的重要性,以确保家长及学生的预期人数,必要时临时可借用一些学生),公开课内容审查,效果分析,信息库建立。
六、前台咨询人员培训及管理:内容涉及人员选聘,体系文件学习,家长沟通技巧,考勤管理,礼仪接待等。
七、crm管理平台的准确使用:操作要领,熟练掌握的技巧,特别对于功能更新部分及时通知并给予正确指导。
意见(针对教研会应拿出一整套可行方案,以真正提升教学水平),家长会组织模式(可提供成功案例)市场部考核由学校数据说话,咨询部由数据说话。
5.已经投入不少资金,未见大的成效,是否要继续投入;6.到了第二年续期的时间,要不要继续做下去。
总结一,稳定师资团队的构建:机构成立伊始,在招聘老师上大多饥不择食,过了半年以后,随着规模扩大有了一定的影响,优秀老师会慕名而来,新旧老师之间处理不当会有一些摩擦,严重的话可能会有老师流失;另外有的老师有了经验成了顶梁柱后,会有些膨胀,会提出更高的要求,得不到满足也许会走人或被其他机构挖走,这些都会造成不稳定因素。应对要点:
4.适当增加送往总部培训老师的数量,大小活动包括表演赛都有老师策划并主持,锻炼培养成为一支高素质的教师团队。5.针对个别有动摇苗头的老师,分析原因,如属于内部管理问题应及时纠正,并对其动之以情,消除误会,解开疑团,使之稳定。
总结二,突破招生瓶颈:大多培训中心经过一个阶段的运作,已招收100-200个学员,但再往下发展似乎很难突破,如果在这个人数上徘徊不前,首先从效益上无从谈起,再者教师及员工的心态会发生变化,所以扩大招生规模是必走之路。应对要点:
1.分析现有学员的招收途径,看此途径是否有再利用之价值;
3.从全国大多培训机构的运作经验来看,那些做得特别优秀的都是与学校结合招生的结果,采取“报告会”“免费提供教师”“公开课”甚至“免费为英语较差学生补课”,都是与学校结合招生的有效渠道。
总结三,提高续班率的有效举措:学员流失可能有以下原因,教师教学水平太低,学员英语水平无明显提高,教师更换频繁,学校规模太小,家长想让孩子换换环境,学校管理滞后,被其他更优秀培训机构吸引走。应对要点:
4.定期家长会认真准备,增强家长对培训机构的认同感(专门抽调老师负责,在形式和内容上力求创新,任课老师展示教学片段,策划互动游戏,展示学员英语才艺,优秀学员家长谈心得等)。
总结四,苦练内功,深抓教学,提升品牌影响力:教育培训这块大蛋糕正在被越来越多的中外品牌所看好并力求分得一块,“迪士尼”的会议营销,“洪恩”的个性化服务,“疯狂李阳”欲东山再起,“大山”的区域优势,“昂立”整合后蓄势待发,“剑桥”的根深蒂固、新东方泡泡的品牌优势、“乐易突破”的实用本土„„还有“纯外教”的洋品牌咄咄逼人,似乎是“山雨欲来风满楼”。竞争日益激烈的市场环境,对每一个培训机构都提出了严峻的挑战,进入市场的培训品牌特别是连锁机构,都有自己鲜明的特点和优势,但是,“苦练内功,深抓教学,提升口碑”则是任何一家培训机构想“长治久安”所必须做到的。
总结五,资金使用上精打细算方能游刃有余:根据自己的投资计划和资金实力,有计划分步骤地使用,培训中心运作初期资金投入较多,要分清哪些是必须要投的,哪些是可以缓一缓的,力求避免出现资金断档的情况。运作一年的培训中心应该说有相当一部分还没有站稳脚跟,但又马上到了续缴管理费的时间,这也是培训中心犹豫彷徨的时候,此时应正确地分析形势,瞻望预期的前景,坚定信心非常重要。
莫说那么多。有时觉得说多了就是废话,少说多做好。少说多做好。不管老板是你和还是他,不会全部一把抓的话,那就先得抓市场,再抓咨询,然后抓教学服务,当然最重抓教学质量。
教育培训心得体会
20xx年4月1日至4月3日,我有幸赴平凉参加了由省市教育部门组织、吉林长春普陀教育学院主办的为期3天的“网一体”教育培训,这3天,紧张、充实而又快乐的,我感受了很多,也学到了很多,虽然时间很短,但是培训内容给了我教学上很大帮助,听了各位教授的理论指导,也观看了一些教学实例,亲身体验了一些活动,通过理论联系实际,使得我更深刻、更透彻的领会了专家所讲的内容。以下是我的一些心得体会:
通过学习使我的思想有了一个新的转变,作为一位英语教师,必须具有渊博的英语知识,熟练的操作技能,良好的思维品质,在英语的探究过程中,教师不再把英语知识的传授作为自己的主要教学任务和目的,也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上,而是成为学习共同体中的成员,在问题面前教师和孩子们一起寻找答案,在探究英语的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。
通过观摩专家的教学技能、经验和感悟,我对英语课堂教学也有了一个新的认识,英语课以语言为对象,强调以任务入手,放眼看周围世界,培养学生的英语能力,这个就是知识点。在教学总体目标上注意兴趣,体验成功和培养自信;在课程实施上注重创造学习环境和提高学习效率;在教学模式与方法上注重参与实践和创新发展;在语言教学的目标上,注重培养语感和交际能力;在教学评价上,注重运用激励机制和多元评价。英语教师应具备的听、说、读、写、译的教学技能,给英语教师指明的努力的方向,明确了作为一名合格英语教师应具备的基本素质。
这次基础知识专业的培训对我来说,无疑是一个莫大的收获。语音、听力、口语、写作对我的英语水平有了一个很大的促进。尤其是各位专家的语音课,由原来不知如何正确发音到现在基本标准,且较清楚地了解如何教学生的英语发音,真是大有收获。语言学习只有在有意义和有目的的活动中才会发生。通过专家教师的'精心讲解,让我了解了如何较好的进行英语的听、说、读、写的教学,我们的英语教学法让学生有较沉重的压力,而不会感到学习的快乐,事实上每一项能力的教学都可以教得非常有趣。优秀教师的做法让我很受启发。很多时候,我们的学生不愿开口说英语是因为没有安全的语言环境。强调词汇和语法知识使教师经常当众打断学生的发言,让学生觉得很尴尬,长此以往,学生就不愿当众用英语交流了。因而,要提高学生的听说能力,首先要给学生创造一个安全的语言环境。在安全的语言环境,教师注重交流的内容而不是词汇和语法的正确性。利用自我纠错能力,学生在不断的交流中就能提高听说能力了。只有在不断的练习中,学生的口语能力才会不断的提高。
作为一线教师,我知道了怎样的课才算是一堂好课,不泛包括师生互动,学生主体等,但我觉得关键还有对教材的把握,通过培训,使我明白了,我要用教材教学生,而不是教教材,可以创造性地使用教材,围绕课标可删可增,另外要锻炼学生的实践能力,也就是听、说、读、写的能力,也就是说在课堂中,pairwork和groupwork部分不但要练,还要让每一个学生都能参与其中,勇于张口,使课堂气氛活跃而有秩序,让学生都能找到自己的定位,真正喜欢上英语课堂。
作为一线英语教师,通过这次培训感到肩上的担子更重了,非常感谢领导能给我这样一次学习的机会,我会加倍努力,在以后的教育教学中勤于思考,善于分析,尽早成为一名优秀的英语教师!
教育培训
近年来,随着社会的不断发展和变化,教育培训成为了现代社会中不可或缺的一部分。尤其是在竞争日益激烈的社会中,通过教育培训提升个人的能力和素质变得越来越重要。在我参加教育培训的过程中,我深有体会到了教育培训的重要性。下面我将从教育培训的目的与意义、效果与成长、个人体会、建议与展望等几个方面来进行阐述。
首先,教育培训的目的与意义是提升个人的能力与素质。教育培训是为了满足个体在自我发展过程中的需求和社会对人才的需求而进行的。通过教育培训,我们可以系统地学习和掌握各种知识和技能,提高我们的职业能力和素质,并培养我们的创新思维和解决问题的能力。教育培训还能帮助我们更好地融入社会,理解社会规则和价值观,增强社会责任感和事业心,从而更好地为国家和社会做出贡献。
其次,教育培训的效果与成长是显而易见的。通过教育培训,我们可以不断提升自己的专业技能和职业素养,使自己在工作中更加出色。同时,教育培训也能够培养我们的人际交往能力和团队合作精神,使我们更好地适应团队工作。此外,教育培训还有助于我们的个人成长和自我完善。通过学习和思考,我们能够扩大视野、开阔思路,成为一个全面发展和具有独立思考能力的人。
个人体会方面,教育培训给我留下了深刻的印象。在教育培训的过程中,我学到了很多新的知识和技能,不仅对我的工作产生了积极的影响,也让我在个人发展方面取得了很大的提升。此外,教育培训还给我提供了一个与各行各业的人交流和学习的机会,通过与他们的交流,我不仅学到了知识,也了解到了更多的职业发展机会和选择。通过教育培训,我还结识了很多志同道合的朋友,他们不仅给予我学习上的帮助,也给了我很多鼓励和支持。
最后,我对教育培训有一些建议和展望。首先,希望教育培训能更加注重培养人的创新思维和解决问题的能力,使每个人都能够成为一个全面发展的人才。其次,希望教育培训能更加贴近实际,紧跟社会发展的步伐,提供更多与实际工作相关的培训内容和机会。最后,希望教育培训能更加注重培养人的终身学习意识,使每个人都能够持续学习和更新知识,始终保持竞争力。
综上所述,教育培训对于提升个人能力和素质至关重要。通过教育培训,我们可以不断学习和成长,提高自己的职业能力和素质,并为国家和社会做出贡献。在未来,我相信教育培训会发展得更加多元化和细分化,为每个人提供更多更好的机会和平台。只有不断学习和追求进步,才能在竞争激烈的社会中立于不败之地。
教育培训心得体会
周末参加了xx幼儿园的家庭教育培训学习,首先感谢学校各位老师精心组织,给家长们提供了学习的机会。
谈到家庭教育,家长们多少都会有些困惑,各种渠道获得的关于教育孩子的经验、教训也挺多,但哪一种是对的,哪一种是错的却无法判断,因为许多的所谓经验花样繁多,有些甚至是相反的。最终哪一种方法是适合自己家庭适合自己孩子的,往往又无法有效判断。通过培训老师讲述自己家庭的教育方法,结合自己其他方面的学习,我觉得养成家庭良好氛围非常关键,在这方面家庭的每一位成员都有责任,尤其做家长的更要注意自己的言行举止。谈到教育我们总是讲言传身教,其实身教胜于言传,父母是孩子的第一个老师,父母的一言一行,处事方式,生活习惯都深深影响着孩子。家长在家里整天捧着手机玩,却总教导孩子不能玩手机,坏眼睛;家长出门乱穿马路,不守交通规则,却总教育孩子红灯停绿灯行,要遵守交通秩序。家长出门随地吐痰,乱扔垃圾,却总教导孩子遵守公德,爱护环境。等等这些,试想一下这样的家长怎么能带出一个遵德守法的好孩子呢?所以作为家长一定要严于律己,以身作则,约束自己的言行,给孩子做好榜样,榜样的力量是无穷的,我们想要孩子养成的习惯至少我们也要做到。
另一方面通过老师讲解,也了解到学习国学的重要意义。孩子从小接触国学,接触先贤的经典著作,有助于树立正确的价值观。国学经典的学习,孩子刚开始可能无法理解,仅仅是背诵,但通过反复背诵,孩子潜移默化的受到影响,当日常某一个场景触发到他的时候,他可能会想起或者理解经典的含义,进而又加深了对经典文章典故的理解。当然,孩子的学习不是单方面的,家长们要营造良好的学习氛围,家长们自己平时也要加强自己的学习,营造学习氛围的.同时,也提升自己的文化素养,从而更好的教育孩子,真正的成为孩子的榜样。
家庭教育在孩子成长过程中起着非常重要的作用,家庭教育与学校教育的有效结合会给孩子健康快乐成长起到良好的助推作用,以后我也要从自己做起,从点滴做起,一言一行,一举一动都要传递给孩子正确的信息,从而能让孩子健康快乐成长。同时也感谢学校每一位老师对孩子的辛勤付出,感谢每一位老师对孩子美好童年的陪伴。
教育培训心得体会
教育孩子是一门科学,是一门艺术,都有共同的规律应当遵循,而这就是儿童的身心特点及成长规律及其需要。教育的核心不是传授知识,而是培养健康人格,使孩子学会承担各种不同的责任。
在对我的孩子的7年的教育中,只能够说是在“摸着石头过河”,在反复研究和探索中,到现在为止,碰到很多困难,不能说教育成功了,充其量是孩子有一定的雏形。对照以下他人和自己的经验,作为家长,我愿意在不断地探索,寻找适合孩子的教育方法,使用这种方法失败了,没有达到预期目标,没关系,再去想办法,想办法解决问题看到了希望,有希望就不会轻易放弃。这就是我的教育信念!有坚定的信念才能指导行动,以下主要从两方面谈谈我的感受:
孩子的家庭教育十分重要。父母是孩子的第一任老师,也是终身老师,家庭就是作为父母教育的学校。在孩子的一生中,尤其是幼儿阶段,父亲或母亲的责任是任何人都无法代替的。
在家庭教育过程中,父母有意识地与孩子形成良好的亲子关系。什么时候与孩子的关系好,什么时候的教育就容易成功,什么时候与孩子的关系糟,什么时候的教育就容易失败。当然,好的关系不是溺爱而是尊重,不是依赖而是信赖,不是包办一切而是独立合作。这一良好的关系如何检验?当孩子在遇到麻烦甚至危险的时候,能否如实告知父母,是父母称职与否的.底线标准。而这个时候,如果孩子是不敢告诉或者不愿意告诉父母,那么他可能会按照自己的方法去处理,或者借助朋友的帮助去解决问题。作为同龄人,是不能给孩子提出有效的解决办法,只会让问题更难以解决罢了。
形成良好的亲子关系的前提是要爱孩子,而真爱孩子就要真的尊重孩子。现在不少家长十分爱孩子,但却不尊重孩子。表现为两种极端,或者过分溺爱,或者过分放任。惯子如杀子这个道理谁都懂,就是不知不觉中却在做了。而另外一种是由于工作的压力大,缺乏对孩子的教育和引导。父母不把孩子当成一件“待办事项”。父母在忙碌的时间表中,往往很少对孩子付出实际的关怀。结果是,忙碌的生活造成疲惫,疲惫导致易怒,易怒导致冷漠,冷漠让孩子以为自己不被真心关爱和尊重。
真爱孩子就要真的尊重孩子,真的尊重孩子就要真的了解孩子。了解的途径可以多种多样,每天与孩子谈谈心(开心与不开心的事情),学会倾听,关注孩子的感受。尤其要了解孩子在学校的各种各样的事情,及时引导孩子正确地处理和应对碰到的问题。
教育培训
教育培训是人们获得知识和技能的重要途径,而我作为一名参与过多次教育培训的学员,不仅成长了不少,也有了一些深刻的体会和感悟。下面我将从个人成长、学习方法、人际关系、专业能力和创新意识五个方面谈一谈我的心得体会。
首先,教育培训对于个人成长有着巨大的推动作用。通过参加培训,我不仅拓宽了自己的知识面,提高了自己的专业能力,还培养了实践操作的能力。在培训中,我结识了来自各个领域的人才,与他们分享了自己的经验和观点,激发了我的思考和创新能力。同时,培训也是一个不断反思和提升自己的过程,通过不断学习和实践,我能够不断修正和改进自己的行为和思考方式,提高自己的综合素质和能力。
其次,学习方法对于教育培训的效果起着重要作用。培训中,我发现对于不同的学习任务和内容,采用不同的学习方法是很重要的。比如在学习理论知识时,我更倾向于通过阅读和听讲座等方式获取知识;而在学习实践技能时,我会更多地进行实践操作,通过实践中的反思和总结不断提高自己的动手能力。同时,合理安排学习时间,制定学习计划也是提高学习效果的重要手段。通过科学的学习方法,我能够更好地吸收和掌握所学知识,将其运用到实际工作中。
第三,人际关系也是我在教育培训中的重要体会。教育培训中的学员都来自不同的地方,有着不同的思维方式和背景,他们的经验和观点对我来说都是宝贵的财富。通过与他们的交流和合作,我不仅学到了新的知识和技能,还拓宽了自己的视野,看到了不同的人生和工作方式。同时,我也发现通过与他人的交流和沟通,我能够更好地理解自己的不足和提高的方向,从而不断完善自己。良好的人际关系还能提高团队的凝聚力和协作效率,为实现共同目标打下坚实的基础。
第四,培训对于专业能力的提升是十分有效的。在培训中,我接触到了最新的理论和实践,认识到自己的不足之处,并通过培训中的实验和案例分析等方式不断提高自己的专业能力。培训还为我提供了展示和交流专业能力的平台,通过与他人的交流和互动,在实践中不断加深对专业知识的理解和运用。同时,培训还加强了我的学习动力,激发了我的自主学习能力,使我能够在工作中不断成长和进步。
最后,培训还能够激发创新意识。在培训中,我接触到了各种有创意的教学方法和思维方式,感受到了创新带来的巨大力量。培训激发了我不断探索和创新的欲望,促使我在工作中尝试新的方法和思路,不断推动自己和团队的发展。培训还提供了许多实践机会和项目合作的平台,为我展示和实现创新的想法提供了机会和支持。
综上所述,教育培训给了我很多宝贵的经历和体验,让我从不同的角度看待问题和解决问题的方式。通过参与培训,我不仅获得了知识和技能的提升,还培养了实践操作的能力以及与他人交流合作的能力。教育培训也激发了我的学习动力和创新意识,使我能够在工作中不断成长和创新。在以后的学习和工作中,我将继续保持积极的学习态度,不断提升自己的专业能力和综合素养,为个人和社会的发展作出更大的贡献。
教育培训心得体会
本周我们的实训内容是学生管理,学生管理分为好几个部分,包含班主任的基本素养、中职学校及学生的特点,还有班级管理的方法。在班级管理的过程中,主体是学生,主导是班主任,因此给我最大的思考就是如何管理好一个班级,创建一个良好的班集体。
要想做一名合格班主任,首先就应该对学生的基本情况有所了解。中职学校的学生是一个独特的群体。他们正处于价值观形成期,全面了解他们的思想特点是提高有效性的前提。他们想得多,想得杂,纪律性观念差,学习不求上进,性格特立独行,自卑感强,自制力差,这对中专学校的班主任提出了很高的要求。而班级是一个学校重要的组成单位。班主任作为班级管理的组织者,校纪校规的执行者,肩负领导、引导和帮助学生全面、健康发展的责任,因此做好中职学校班主任管理引导工作是一项不小的挑战。搞好职业学校班级管理,我个人认为是内部因素和外部因素的双向结合。
一、外部因素。
外因是事物存在发展的外部条件,是必须的客观条件,很多班主任在谈到班级管理时都会忽略这一因素。那么班级管理的外部条件是什么呢?是社会大环境——学校家庭等外部环境。尤其是学校环境及管理氛围,班级管理需要年级及学生科领导的支持。在日常的班级管理中,班主任的尽心尽力只是一方面,各部门密切配合非常重要。他们是班主任的强大后盾。
二、内部因素。
个人认为内因就是班级管理的内部条件,即班主任如何搞好自己的班级工作。我认为班级管理是一个系统的管理过程,是一门艺术。班主任自接管班级那刻起就要付出十分的爱心、耐心、信心、细心,要宽容、公平、严谨,抓关键、细节、典型,要做到嘴勤、腿勤、手勤。(1)班主任要以身作则、为人师表,要不断提高思想认识、业务水平,处处为人师表。
班主任的一言一行,都会给学生带来潜移默化的影响和教育作用,左右着班级的气氛,影响着班级管理的效果。因此,在班级管理过程中,班主任一定要加强自身的师德修养。自己要言行一致,做到言必行,行必果。在学生面前每说一句话,都要有分寸、有涵养,切不可狂言乱语、信口开河,对自己的言行负责,每项工作善始善终。关心、热爱每一个学生,抱着对社会、家长、学生负责任的态度,同他们心连心、心贴心交朋友,让他们感到集体的温暖。班主任只有提高自身的道德修养和个人修养,才能赢得学生的爱戴,才能在学生中树立自己的威信和形象。从而成为同学们的良师益友。
(2)制定班规班纪,严格制度,形成良好的班风。
班集体是学生在校学习、生活的环境,而班级的人际环境、心理环境、学习环境是否有利于青少年的健康成长,关键是班级的班规、班风和班貌建设是否良好。全班制定班级管理制度:要求全体同学有计划;要求每个学生在德、智、体、美、劳诸方面有行动措施;要求全班同学团结起来。包括考勤制度、收发作业制度、卫生轮流值日制度、公物保管制度、课外活动制度;班团干部工作责任制度,文明礼貌制度,班级每周小结,星级文明教室,宿舍评比办法和奖惩规定等制度。对学生起一个很好的约束作用。班级管理制度要严,执行要有始有终,没有规矩,不成方圆。
(3)组建团结合作的班干部队伍。
学生干部是班主任的参谋和助手,他们每天和其他同学生活、学习在一起,相互了解,信息相通。因此可以随时将学生的学习情况、思想动态及时反馈给班主任。得力的学生干部能够积极支持和配合班主任开展工作,协助班主任加强班级的日常管理,维护班级纪律,起模范带头作用。通过毛遂自荐、竞选演讲、民主选举,加上平时对学生的观察,认真慎重地确定学生干部,建立班级的组织机构。干部之间要分工具体,责任明确,各尽其责,真正发挥班干部在学生管理中的作用。为了确保班干部的先锋模范作用,应及时调整班干部队伍,能者上,庸者下,使同学心服口服。教育他们要严以律己,以身作则,做好表率,要带领全班同学一起良性发展。
(4)开展有特色的班级活动。
要通过丰富多彩的辩论会、研讨会等形式,帮助学生树立正确的人生观和崇高的理想。要利用一切可能的机会帮助学生形成乐观、自信、进取、百折不挠的坚强个性,促进学生全面发展,提高学生的综合素质,为学生将来走向社会打好良好的基础。中专学生爱好广泛,精力充沛,个性各异,所以,班内各种各样的活动都应尽量从中专生的特点出发,安排上注意计划性、趣味性和科学性。例如:演讲比赛、黑板报征稿活动、学习雷锋活动、诗歌朗诵比赛、班级文艺晚会等。寓教育于活动中,教育渗透在学生们的笑声之中。只有开展有意义的活动,才会为每一个学生创造一个良好的自然发展环境,让师生之间、同学之间在无拘无束中进行交流,心灵接触。
(5)抓好关键学生,付诸爱心。
班主任不应该歧视、抛弃后进生,而是需要爱心和热情做好细致的工作,促使后进生的转化。中职学生大多数主观上不想学习,成绩较差,一直饱受老师批评,自卑感较强,从而存在“破罐子破摔”的心态,不守纪律,不懂礼貌,与老师对立。做这类学生的思想工作,要有耐心和细心,要有信心和恒心,要特别关心和体谅,要经常与他们交谈,不能盲目批评处罚,要“软硬兼施”,通过多次教育才能初见成效。首先要对后进生的学习情况、家庭情况进行深入地了解,对刚进校的新生建立个人档案,在最短时间内发现其闪光点,寻求突破口,经常、反复地做工作。要注重情感交流,以心换心,设身处地,用师爱温暖被冷落的心。同时从一点一滴的小事开始,培养他们的自尊、自信、自爱的精神,挖掘闪光点。然后从严要求,积极鼓励他们在思想上的每一个进步。这些学生,一旦受到尊敬,就会加倍努力,就会想方设法不让你失望。一个“爱”字能帮助学生克服心理疾患,促进身心健康发展。如果只用简单甚至粗暴的方法,只能加大与班主任的对立情绪,给班级工作的开展带来难度。(6)加强学生自治班长为主,下分小组长。
小组长分组负责,把学习、纪律、劳动、卫生情况列表统计,再由班长汇报。每周小结一次,在周会上当众公布一周来的操行分加、减情况,一个月满后再进行总评,一学期结束再汇总进行总评一次。由全班每个同学轮流当一天班长,全权处理一天中的大事,履行班长的职责。每天下晚自习前留十几分钟时间。
总结。
一天中的大事,然后一周评一次好班长。这样,连平时表现差的同学轮到值日这天也都表现得特别好,每个人都希望当一个合格的好班长。这样可以激励学生奋发向上,扬善抑恶,让学生感到生活在班级体这个环境中既紧张又活泼,而且时时有竞争。
作为一个班主任要有一颗爱心、一颗真心,爱护学生,关心学生,促使他们向好的方面转化,用心去工作。严中有爱,爱中求严,严得适度。班主任工作千头万绪,工作量较大,只有用脑、用眼、用口、用手、用心去营造一个良好的班集体,才会无愧于每一个学生和家长,无愧于自己,为职教事业做出自己应有的贡献!
教育培训心得体会
本学期我有幸参加了20xx年暑假教师集中培训。虽然只有短短的五天时间,但在这短暂的时间里让我过的很充实!聆听县级骨干教师的讲座,使自己对教师的专业发展、师德修养等方面都受益匪浅,下面谈谈自己收获最大的几点。
通过潘正琴等几位老师的授课,我认识到了教师专业发展的.途径和方法,了解到“教师职业生涯规划”等。作为教师,我们的专业发展曲折而漫长,从来都不是一帆风顺,面对挫折困难,我们必须要树立自主发展意识。我们是专业发展的主人,成长永远是我们自己的事,我们不该怨天尤人、推诿扯皮,自己的成败得失、喜怒哀乐都应该由自己去担当。
唐涿权、刘秋艳、李树芬等老师给我们传授了师德修养的存在问题及对策;教师职业道德的心理健康;师生交往中的师德等,使我更深地理解到师德修养的内在含意。唐涿权老师在谈到“爱生奉献”时,我才真正认识到“爱生奉献”是师德之魂,是师德的永恒主题。爱生是从事教师职业的前提,只有爱自己的学生,才会乐意的去奉献。爱是一种为之付出百备感欣慰的幸福体验。
培训结束了,我会以更饱满的热情投入到工作之中,把这份珍贵的经历铭记在心,开始我教学生涯新的征程,我会努力把学到的理念、方法用于自己的教学实践之中,不辜负领导、老师们的希望,用优异的成绩回报给大家。