策划方案的制定需要全面考虑各种可能的风险和变数,以便做出相应的应对措施。如果你正在编写策划方案,以下是一些经典案例,希望对你有所启发。
读书活动策划方案
为了深入开展“全民读书月”活动,进一步激发我校学生读书热情,引导学生育德励志、启智明史、提高素质,培养学生养成爱读书、会读书、好读书、读好书的良好习惯,不断增强校园文化的人文底蕴,努力提高学生的思想道德素质,积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园,按照新民教育局的有关要求,我校决定从4月23日至5月23日在全校范围内广泛开展中小学生读书月活动,特制定本方案。
按照科学发展观要求,围绕打造和谐新民的发展目标,以“阅读、提升、和谐”为主题,激发学生读书热情,进而带动推进全民读书热潮,使读书活动贴近广大群众,融入市民生活,形成学以增智、学以立德、学以怡情、学以致用的全民读书氛围。
传承文明礼仪,创建书香校园。
围绕主题组织广大师生认真开展读书活动,落实《市教育局开展“全民读书月”活动方案》,积极参与有关部门组织开展的各项活动,在校园内外营造读书尚学的文化氛围。
(一)开展“三个一”活动。
开展“春风伴我读好书”主题活动。向全校学生发出倡议,号召每人读一本好书。号召全校学生为学校图书室、班级图书角捐赠图书。通过“老师向同学推荐一本书”、“同学向老师推荐一本书”、“孩子向家长推荐一本书”,形成师生同读一本书,同学同读一本书,父(母)子(女)同读一本书的读书氛围。
(二)开展读书小报评比活动。
结合本次“全民读书月”活动,在我校举行优秀读书小报评比活动。要求内容积极向上,字迹工整,布局美观,能够激发学生的读书热情.引导同学们尚学、增智、明理。
(三)举办读书征文大赛。
开卷有益,益己、益人、益民族、益国家、益未来。中国人历来就有“读万卷书、行万里路”的传统,我们要继承和发扬这个传统。因此,为倡导学生多读书,读好书,让好书来陶冶学生的情操,增长提升他们的境界,我校特举办读书征文大赛。
一、活动主题:“我与书”
二、参赛对象:3—6年级学生,每班3人。
三、时间安排:xx年4月25日——xx年4月30日。评委会择日评出一、二、三等奖若干名加以表彰奖励。
1、与书籍有关的内容、读后感等(读书体会和感受的自由表达)。
2、凡是与读书相关的活动、人物、事件等都可以作为选题范围和征文内容。
3、题目自拟。
1文章要思想健康,主题鲜明,内容具体生动,语言通顺流畅,有真情实感。严禁他人代笔和抄袭。
2学生完成草稿好,统一誊写在学校发放的稿子上。
3每班交征文至少三篇。截止日期xx年4月30日放学前。
读书活动策划方案
为贯彻十三五期间《关于开展20xx年全民阅读工作通知》精神,推动我区文化工作发展,xx区文化委员会以书香xx阅读+为主题,宣传公共文化服务体系的社会职能,推动全民阅读新热潮。至此世界读书日之际,xx区文化委员会计划于4月7日至4月25日期间开展阅读宣传活动,请各街道、乡(镇)结合区域特色开展阅读宣传活动。具体通知如下:
世界读书日阅读宣传活动。
20xx年4月7日至4月25日。
全区各个街道、乡(镇)。
(三)请各街道、乡(镇)于25日前将本地区世界读书日阅读活动信息、照片报至xx区图书馆。
(一)世界读书日启动仪式
活动形式:阅读活动发布。
活动资料:介绍20xx年本地区全民阅读活动安排及资料,开展世界读书日主题宣传活动。
(二)世界读书日xx换书大集活动
活动形式:图书交换、阅读推广。
活动资料:透过图书交换的方式,使民众手中闲置的图书资源得到更好地利用,鼓励读者在交换的图书上撰写或夹带留言寄语,向书的下一位主人传递阅读心得,营造和谐的阅读氛围。
(三)世界读书日xx文化大讲堂专题讲座
活动形式:专题讲座。
活动资料:以推广阅读为主题,开展专题讲座介绍中国文化传承,弘扬国学,满足广大读者、文学爱好者文化需求,搭建学习、交流的文化平台。
(四)世界读书日阅读点亮中国梦征文活动
活动形式:阅读征文。
活动资料:透过阅读征文的形式推广全民阅读,弘扬民族精神,践行社会主义核心价值观,强化爱国主义教育,让参与者充分享阅读所带来的欢乐与感悟,营造良好的阅读氛围。
(五)世界读书日亲子阅读读书会活动
活动形式:亲子阅读。
活动资料:家长为孩子朗读儿童读物,介绍书籍作者与故事背景,引导孩子之间分享故事资料,分享阅读,推广阅读。
(六)世界读书日阅读书坊读书会活动
活动形式:大众读书会。
读书活动策划方案
值公司团委成立及五四青年节来临之际,计划组织员工读书活动,具体方案如下:
4月30日—5月30日
公司全体员工
通过此次活动,培养员工自觉读书的意识与学习的习惯,带动员工的读书热情,把读书作为基本切入点,大力营造读书氛围,使读书成为一种乐趣,一种风气,使员工在读书实践活动中陶冶情操,获取真知,树立理想,在提高自我修养,提升素质的同时,促进学习型企业的创建。
读书让理想展翅,学习让生命飞翔。与知识为友,与书本为友,为人生奠基。与阅读同行,与真理同行。
1、公司各位员工在公司图书室的书目中(员工也可自选,但所选书籍必须积极向上,有助于员工水平的提高)自选一本,在规定的时间内阅读结束,并完成读书心得一篇(电子版,不少于500字),鼓励各部门经理人带头参加。为了配合活动的宣传,活动启动时,在食堂制作宣传易拉宝一个。
2、5月25日前,各部门员工将读书心得(电子版)上交本部门统计,由本部门统计统一上交宣传部。
3、5月26-30日,宣传部邀请各部门总监及部分员工根据员工的读书情况,对所有的心得体会文章进行评选,评选出10名“最佳学习奖”与3名“最佳组织奖”。
4、6月1日-10日,组织优秀读书心得交流会和颁奖会。公司领导对读书活动进行点评,并对“最佳学习奖”、“最佳组织奖”进行表彰,获奖者进行读书感言交流。
5、6月底前,本次征集的读书心得体会文章进行结集成册,活动情况通过内刊和展板形式进行宣传。
1、读书心得必须是员工个人原创作品,不得抄袭,内容必须积极向上、真实。
2、心得要与所读书籍相吻合,有自己独特见解,提倡将读书摘记和读书感悟结合起来。
xx元。
读书活动策划方案
一、活动目的:
1、营造读书氛围,让教师从本学期推荐书《有效备课、上课、听课、评课》中汲取营养,开阔视野,丰富知识,更新观念,从而提高教师的文化底蕴和文化修养,使教师成为“有思想的教育者”。
2、搭建教师交流平台,把读书所获与自己的教育教学实践有机地结合起来,切实解决教育教学中的实际问题,实现教师专业水平和学校办学品味的同步提升。
3、在教师中形成积极进取、努力学习的氛围,建设学习型组织,书香型校园。
二、活动过程:
1、全体教师共读《有效备课、上课、听课、评课》。
2、教师撰写读书心得体会,结合有效教学目标的制定撰写每月一思。
3、结合本学期教研主题“有效目标的制定与落实”,根据读书心得体会和每月一思,认真准备交流会发言稿,每位老师准备5分钟左右的发言。
4、分组交流。
学科组地点主持人分管领导总负责人。
语文组一(3)班:
数学组一(4)班:
英语组三(7)班:。
综合组三(6)班:。
5、每位老师把发言稿发至校园网教育科研“在线研训”栏目,其他老师跟帖,发表评论。
读书活动策划方案
以党的十八界三中全会精神为指导,以促进全民素质提升为宗旨,以“书香社区”活动为载体,以“全民读书、汇集民智、调动民力、共建和谐社区”为主题,在全镇各社区大力开展覆盖机关、企业、学校、社区、村、家庭的全民读书活动,提升城关镇文化软实力,培育适宜经济发展的人文环境。
二、重点活动。
1、精品书籍推荐。开展好图书馆馆藏图书、精品图书阅读推荐活动,引导来馆读者多读书,读好书。通过“文化下基层”活动,按群众的现实文化需求提供精品书籍。
2、图书展销活动。在“4?23世界读书日”期间,在镇各社区图书馆、休闲广场等公共场所,集中展读书活动。
3、读书交流活动。各社区要组织本单位、部门干部职工和社区居民、村民、中小学生撰写读书心得体会文章,举办“读好书、我受益”读书交流会,邀请勤读书、好读书、读好书、善总结的干部群众、中小学生等在会上交流读书心得。每个村(社区)要向镇社区推荐优秀读书心得体会文章2篇以上。镇社区将从中精选出优秀文章在社区网站上进行播放,并举办读书交流活动。
4、精品剧目巡演。整合文化资源,壮大文艺团体,创作编排精品剧目,并组织中小学校、社区(村)艺术爱好者(特长者)深入社区、农村,根据不同层面需要,举办文艺演出活动,进一步宣传乡土文化,弘扬时代精神,歌颂新生活。
5、汉字听写大赛。在全镇各小学校开展学生汉字听写大赛,培养学生对祖国语言文字的感情,丰富校园文化气氛,提高学生的语文素养,增进学生学习语文的兴趣,使学生体会学习所带来的快乐。
6、开展专项主题阅读活动。
(1)在机关以“创建书香机关,做人民满意公务员”为主题,开展“每天阅读30分、做知识型干部”党政机关干部读书活动。每个单位要组织一次主题读书活动,党员干部每天读书不少于30分钟,并树立一批读书典型(读书冠军、书香家庭、读书科室、读书心得等)及时反馈镇社区。
(2)在社区以“创建书香家庭、打造书香社区,提升居民素质”为主题,开展“书香家庭亲子共读”社区居民阅读活动,推动家庭读书,形成良好的社会阅读风气。每个社区书香家庭推荐不少于3个。
(3)在农村开展以“创建书香村组,提升农民素质”为主题的农民阅读活动,丰富农民的精神生活。充分发挥农家书屋作用,按农民阅读需要配置书籍,同时在组织农民广泛读书的基础上,开展读书征文、科技知识竞赛、读书演讲等多种活动,推动农民读书活动顺利开展。
(4)在学校开展以“创建书香校园,促进青少年健康成长”为主题的“经典诵读”学生读书系列活动。引导青少年诵读国学经典、红色经典、传统经典、社科精品书籍,培育社会主义核心价值观,引导青少年读书成才。
(5)在企业开展以“促进企业文化建设,创建诚信企业”为主题的企业阅读活动。通过向职工推荐书籍、周会诵读、读书征文等活动形式,激发全体干部职工的读书热情,增强职工的诚信观念、责任意识、服务意识,提高职工的思想、政治和业务素质,打造诚信企业。
三、活动要求。
1、提高认识,精心组织。“书香城关”全民读书活动是提升市民文明素质的重要载体,各单位、各部门要把此项活动切实摆上重要工作日程,加强领导,明确责任,精心组织,强化落实,确保活动扎实有效开展。
2、加强宣传,营造氛围。各单位、各部门要充分利用宣传栏、广播等途径,宣传全民阅读活动的重大意义,及时上报活动的进展情况,总结推广好经验好做法,形成人人参与的良好氛围。
读书活动策划方案
在感动教育框架下,以感动教育为教育信仰,以创建“书香型学校”为导向,以丰富“校园文化生活”为契机,贯彻落实新课程要求,以读书活动为载体,努力营造书香校园,书香教研组,塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化。
读书是教师专业成长的有效途径。教师精神成长,需要高品位阅读的滋养;教师专业发展,需要经典教育专著的引领;教师职业特征,需要博学和睿智。读书能增进教师日常工作需要的理性状态,能够促进教育智慧的形成,是教师摆脱职业倦怠最有效的方法之一。教师作为传播文化知识、教育学生、熏陶他人的精神工作者,在读书方面理应走在前列,把学习、充电作为自身需求,且读且思,且思且行,汲取他人的经验,提高并不断完善自我,成就自我。
读书是教师淡泊心境、远离浮躁的必然选择。读书可以使人们富有思想,成为一个精神贵族。教书育人是一份淡定自若的职业,教师比其他任何一种职业更需要内心的沉静和淡泊,潜心读书无疑是智慧的选择。
为激励教师热爱读书,终身学习,不断促进教师专业发展,努力造就一支师德高尚,业务精良的高素质教师队伍,根据省市文件的精神要求,结合我校实际,决定在全校开展教师读书沙龙活动。
二、活动目的
1、通过读书沙龙活动,使教师广泛汲取经典文学名著的精华,提升教师的阅读品质、生活品质和精神品质,切实提高教师的人文素养,造就一批具有“人文情怀、礼仪形象”并会“诗意生活”的智慧教师。
2、通过读书沙龙活动,为教师搭建思想交流、教育研究、教学研讨、成果共享的平台,展示个人才华,解决实践中的困惑,积极构建学习型教师专业成长共同体,并逐步成长为“本土教育家”。
3、通过读书沙龙活动,搭建教师交流平台,学习教育理论,更新教育观念,丰富教育智慧,促进教育创新。形成进取、互学的氛围,积极构建学习型教研组,以教师的读书行为引领学生形成良好的读书习惯。
三、活动时间
学校读书沙龙活动时间每月举行一次,活动时间不少于2个小时,具体时间(待定)、地点(待定)。
四、活动安排
20x3年的教师读书沙龙活动安排如下:
(一)策划阶段(20x3年3月)
学校策划读书沙龙活动方案,明确读书内容,教师根据学校活动方案的要求,制定个人的读书成长规划和读书目标(写在读书笔记上)。
(二)实施阶段(20x3年4月-11月)
1、学校组织实施教师读书沙龙活动,教师结合自己的兴趣开通个性化的教育博客。每学期每位教师要至少阅读2部教育名著,在读书过程中要积极做好读书笔记,撰写教学反思不少于5篇,学校定期举办读书笔记展示和教学反思评选活动。年青教师要积极争当每次读书沙龙活动的主持人,精心策划,认真准备,营造浓厚读书氛围,起到“活动一次,提高一次”的效果。
2、活动中落实“四个结合”,促进教师的专业成长。一是读书沙龙活动要与课堂探究相结合,积极开展教学研究,探索新课程下的课堂教学问题,提高课堂教学质量;二是要与教学反思相结合,探讨教学中出现的热点、难点问题,实现教师思想交流、观点碰撞,历练师德修养;三是要与案例分析相结合,积极开展教育研究,研讨学校德育、班级管理、学生教育等方面存在的共性、个性问题及解决方案;五是要与名家讲坛相结合,邀请专家或我市名师进行讲座,开阔青年教师教育教学、科研方面的视野。
(三)总结阶段(20x3年12月)
学校对读书活动的开展情况进行及时总结,提炼活动亮点,认真收集完善读书活动中的各种档案资料。学校将对本次读书活动进行总结表彰。
五、活动配档表
统计学科组阅读篇目,报师训处备案)。
教师根据学校活动方案的要求,制定个人的读书成长规划和读书目标(写在读书笔记上)。
4月,学校创建读书沙龙活动网站,教师开通教育博客。
5月,读书笔记、教学反思评选(由教学处牵头,检查、评选)、展示。 6月,优秀教育博客评选(由教学处牵头,检查、评选)、展示。
7月,阶段性表彰、总结。
8月,学校邀请专家进行讲座。
9月,由各级部语文组组织“名著品读大讲堂”或名家名著视频展播。 10月,组织学生读书沙龙活动。
11月,教师交流、总结。
12月,学校评优、表彰、总结。
六、活动形式
1、共读式。在活动初期,学校推荐部分经典书目,引导教师共读共写,引领教师不断成长。
2、研讨式。确定研讨主题,围绕主题充分探讨,畅所欲言。参加者既是提问者,也是问题的解答者。
3、论坛式。确定论坛主题,围绕主题充分发表意见,加深对某一问题的认识。
4、观摩式。观摩教育活动、课堂教学、课题研究并组织观摩后的研讨活动。
5、汇报式。选择某一方面较优秀的教师向全体教师做经验汇报,并展开研讨活动。
6、报告式。聘请市内外具有丰富教学经验的教师、骨干教师、学科带头人等作主题报告,学员和专家之间围绕主题展开研讨。
7、博文交流式。学校建立读书沙龙网站,教师建立相应主题帖,针对学校在教育教学中存在的问题,定期发布讨论话题,引导大家发帖讨论。
8、交流互动式。
读书笔记展示。每位教师在读书的同时用统一规格的笔记本作好读书笔记,以便活动时进行展示和交流。
读书心得交流。心得交流(作品内容共享、读书随感、读书心得、专题探讨,教育中的困惑和急待解决的问题)
七、保障措施
1、学校成立活动指导小组,由师训处牵头负责教师读书沙龙活动的实施、指导和检查。学校要成立读书沙龙组织,制定活动方案,方案要具体详实、可操作性强,要依照方案有步骤、创照性地开展活动,促使教师快乐读书,幸福成长。
2、学校建立健全读书活动经费投入管理、评价激励等保障制度,要把教师读书活动纳入绩效考核目标。
3、学校设立教师读书沙龙活动组织奖、优秀个人奖,表彰一批先进集体和个人;全体教师积极参与读书沙龙活动,学校将定期评选,表彰先进。
附:“教师读书沙龙”活动推荐共读书目
一、教育理论类
《学会关心:教育的另一种模式》(第2版)[美]诺丁斯著,
《最棒的学校》[美]托马斯·阿姆斯特朗著,陈佩正译
《学会对话:校长和教师的行动指南》 [加]卡罗琳·希尔兹等著
《了解你的学生:选择理论下的师生双赢》[美]威廉·格拉瑟著
《享受教育论》,刘良斌著,人民教育出版社 20x1年11月出版
二、教师专业成长类
《夏山学校的百年故事——献给当代的教师、校长和家长》,[英]马克·沃恩
编著,沈兰译,教育科学出版社20x1年4月出版
《重新发现学校》,高峰著,教育科学出版社20x2年8月出版
《用服务的态度做教师》,万玮著,福建教育出版社20x2年9月出版
三、教育心理类
《光有爱还不够》,[法]克洛德·阿尔莫著,王文新等译,上海社会科学院出
读书活动策划方案
书籍,是伴随着人生快乐成长的最好朋友。在亲密无间中给我们安慰、帮助、温暖、理想、信仰和力量。不断丰富师生校园文化生活,努力营造积极营造“健康、快乐、努力、成功”的校园文化氛围,切实引导师生博览群书,开阔视野,让师生在经典阅读中树立理想,展示自我,健康成长。根据温鹿教办发〔20xx〕第33号《关于举办20xx年鹿城区中小学读书节活动的通知》文件精神,现将我校20xx年读书节的方案制定如下:
让阅读成为习惯
20xx年9月——20xx年1月
全体教师和学生
通过读书节活动,激发师生读书的兴趣,养成博览群书的好习惯。让每一位学生爱读书、会读书,促进学生个性和谐发展。鼓励每一位教师率先垂范,使读书成为自身发展的需要和生活方式,从而提高自身的人文素养。
组长:x
成员:xx
1.学校利用网站、板报、横幅、晨会等渠道开展读书节活动主题宣传。
2.班主任在班级宣传读书节活动方案,鼓励学生积极参加读书节各项活动。
3.各班营造读书节的班级氛围(黑板报、宣传画、名人名言、读书计划等)。
4.发出积极参加读书节的倡议书。
5.利用校园网向全校师生发出积极参加读书节的倡议。
1.举行“牵手阅读,快乐成长”主题班会活动。形式:一--三年级以年级段为单位,由语文老师经过交流、讨论,统一向学生推荐一份阅读书目;四--六年级学生之间“以好书推荐会”的形式进行推荐,每班统一上交8份到大队部,进行展示。
2.建立“好书漂流站”,举办“感动接力--图书漂流”活动。每班继续完善班级图书角,要求各班级开展“献一本看多本”活动,充实各班图书数量。每个年级段四个班级之间建立“好书漂流站”。具体要求:每班从自己班的图书角中精选出10本,贴上有学校统一发的“好书漂流站”标签,按照顺序进行漂流。旨在充分发挥班级、个人藏书优势,让每个学生都能多读书、读好书。
3.举办低段,中段朗读比赛,高段征文、演讲比赛、好书推荐卡设计大赛。
活动时间:20xx年10月至11月
活动内容与要求:
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。
2)形式要求
故事会形式力求活泼、新颖、多样、有趣,以吸引更多师生参与,鼓励家长参与此项活动。故事会总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点:学校操场
4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月14日。
5)现场人员安排:
现场评委:三、四年级语文老师
现场组织:x老师
主持人:大队部选定
现场音乐播放:x老师
现场后勤:x老师
6)讲故事比赛评比办法:
思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿讲述,精神饱满、仪态自然、思路清晰、声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,表达流畅,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。
7)比赛时间:20xx年11月23日下午
活动时间:20xx年10月至11月
活动内容与要求:
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。
2)形式要求
朗读会以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来吟诵经典积累的成果。朗诵会总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点:学校操场
4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在3分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。
5)现场人员安排:
现场评委:五、六年级语文老师
现场组织:x老师
主持人:大队部选定
现场音乐播放:x老师
现场后勤:x老师
6)朗读比赛评比办法:
思想性(10分):内容充实具体,健康向上;艺术性(20分):脱稿朗读,精神饱满、仪态自然、能把握作者基调,声情并茂,能打动听众;语音(10分):口齿清晰,语音标准。舞台形象(10分):着装大方,符合身份特征,台风端正。共评出一等奖两名,二等奖4名,三等奖6名。如遇得分相等,评委老师根据具体情况,做适当调整。
7)比赛时间:20xx年11月30日下午
活动时间:20xx年10月至12月
活动内容与要求:
1)内容要求
内容要健康阳光、积极向上,崇尚真善美。
2)形式要求
征文、演讲比赛以激励师生热爱文学的兴趣为出发点,旨在为师生搭建一个展示的平台,检测师生一年来阅读积累的成果。演讲比赛总体时间尽量控制在2个小时之内。
3)活动地点:学校操场
4)组织安排:每班3个,先由班级选拔,配乐自备,每个节目尽量限制在4分钟左右。各年级组申报截止时间为11月21日。
5)现场人员安排:
现场评委:一、二年级语文老师。
读书活动策划方案
书籍是人类知识和文化的载体,是人类智慧的结晶。它能够突破时间和空间的限制,实现不同时代、不同地域的知识和文化的传播、交流和融合。读书是人们获取知识和信息的重要手段,是人类吸取精神能量的重要途径。1972年,联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的号召,要求社会成员人人读书,让读书成为人们日常生活不可或缺的部分。因此,1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”,设立目的是推动更多的人阅读和写作。
二、活动目的
1.通过活动,唤醒同学们的阅读兴趣,营造良好的阅读氛围养成博览群书的好习惯,多读书,读好书。
2.通过活动,使学生养成博览群书的好习惯,多读书,读好书,丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3.宣传读书,鼓励读书。在全院范围内掀起一股读书的高-潮,修养大学生的心性,营造良好的读书氛围,积极参与学校的学风、校风建设,促进学校内涵式文化的发展, 加强我院精神文明建设。
4.通过活动,有效地推进“学分计点制”的人才培养改革方案。
三、活动主题:
红色经典领航梦想
四、主办单位:物理学与电子工程学院
承办单位:学生会学习部
(一)领导小组
组 长:李松柏
副组长:李泽涛
(二)工作小组
组 长:陈艳
副组长:陆亮亮、杨鹏飞
成 员:学习部干事、各班学习委员
办公室设在学院团总支学生会办公室(实验楼1314)。
五、活动时间:
2015年4月15日(第八周周一)全面开展
六、参加对象:
1.大一年级全体同学包括各班班委、学生会干事;
2.大二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部成员;
3.大二、三各班班委;
4.大二、三年级其他学生自愿参加。
(备注:如有多职同学,不用累计读书和上交读书报告,但是,务必注明所有担任职务。)
七、活动流程及细则:
2
1.前期准备:宣传部积极宣传有关读书活动的信息,遴选读书活动的书目,做到信息及时更新、可靠,鼓励大家积极参与,各班宣传委员和学习委员也要积极配合。学习部认真策划读书活动,并安排有关事宜。
2.活动规则:
(1)一年级学生每学期在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交各班学习委员;各教学班成立读书活动评价小组(学生4人、专业教师1人),由辅导员具体负责进行考核,考核合格的学生计0.5个学分,并交成绩报学院教学秘书处;各教学班推荐学生数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
(2)二、三年级全体学生会、团学干部、各协会干部及各班班委、学生会干事每学年在学校图书馆借阅1-2部书籍,并认真地进行阅读,同时提交一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿,统一使用学校印制的非试卷考试用纸,学委统一去领)上交学院团学办公室;团学办公室组织人员进行收集、考核;推荐学生干部(干事)数的10%参加学院的优秀读书报告评选活动。
一份读书报告(字数不少于2000字的手写稿)上交学院宣传部,评选出优秀读书报告。
(4)一年级春期读书报告上交时间为第12周,第13周进行考核评价;一年级秋期读书报告上交时间为第11周,第12周进行考核评价。
(5)学生会、团学干部(干事)读书报告上交时间为春、秋期第12周;第13周进行考核评价。
(6)学院优秀读书报告评选时间为第14周。
八、读书报告格式
读书报告是一种非常有用的实用体裁,它可以帮助我们记录复习学过的知识并提高我们的概括能力、综合能力、分析能力和评判能力。读书报告的写法如下:
1.书目信息(书名及其出版年月、作者)
2.个人信息(班级,职务,姓名,邮箱,电话)
3.摘要(通过阅读本书,归纳出你心得的主要观点与启示)
4.关键词(3-5个词)
5.正文
(1)本书概况(主要研究内容)
(2)主要情节(人物的姓名、性格、心理以及重要故事等)、论述要点(关键性的段落、语句等)
4
(3)对此书的印象及评论(书中情节引起的联想、书中内容引起的疑问、本书令你有何提醒、启发及反思等)
(4)本书对大学生思想或专业引导所起到的作用(本书引起的思想上的转变、本书令你引发的期望、本书有何收获)。
九、注意事项
1.所有参与此次读书活动同学不得抄袭,不得网上下载,如经发现,取消本活动的一切评选项目,并全院通报批评。
2.优秀读书报告评选方案附件1。
3.奖项设置 (颁发荣誉证书)
一等奖(一名)、二等奖(二名)、三等奖(三名)、优秀奖(六名)
4.参考书目附件2。
十、未尽事宜,另行通知。
二〇一三年四月十四日
5
附件1:
优秀读书报告评选标准
一类文:(95—100分)
2、读后感结构清楚,“读”与“感”的结合点明确;
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写具体、真实地表达出自己的感受;
4、语言表达通顺、有条理;
5、字迹工整,纸面整洁。
二类文:(90—95分)
1、能在规定的时间内,独立地读懂文章,能够比较清楚地概括出文章的主要内容;
2、读后感结构清楚,“读”与“感”的结合点明确;
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写得比较具体、真实地表达出自己的感受;
4、语言表达比较通顺、有条理;
5、字迹较为工整,纸面整洁。
三类文:(85—90分)
1、能在规定的时间内,基本读懂文章,能大体概括出文章的主要内容;
2、读后感结构基本清楚,有“读”与“感”的结合点;
3、能够围绕“读”与“感”的结合点写,基本能表达出自己读后的感受;
4、语言表达基本通顺;
5、字迹较为工整。
四类文:(80—85分)
1、不能在规定的时间内,基本读懂文章,不能大体概括出文章的主要内容;
2、读后感结构不够清楚,没有“读”与“感”的结合点;
3、基本没有围绕“读”与“感”的结合点写,基本不能表达出自己读后的感受;
4、语言表达基本不通顺;
5、字迹不工整。
五类文:(75—80分)
1、不能在规定的`时间内,读懂文章,不能概括出文章的主要内容;
2、读后感结构不清楚,没有“读”与“感”的结合点;
3、不能围绕“读”与“感”的结合点写,不能表达出自己读后的感受;
4、语言表达不通顺,字迹不工整。
6
附件2:
物理学与电子工程学院推荐书籍
一、励志、哲理类:
《一路狂奔:美-女-主-播闯美国》,杨珂著,中国社会出版社
《你能行》,马登著,文汇出版社
《名人传》,罗曼·罗兰;人民文学出版社
《阿甘正传》,温斯顿葛鲁姆;人民文学出版社
《不抱怨的世界》,威尔·鲍温; 陕西师范大学出版社
《秘密》,朗达·拜恩;中国城市出版社
《唤醒心中的巨人》,安东尼·罗宾;中国城市出版社
《九型人格》海伦·帕尔默;华夏出版社
《永不言败》,俞敏洪;群言出版社
《人性的弱点》,戴尔·卡耐基;中国发展出版社
《一生的资本》,奥里森·马登;长江文艺出版社
《思考致富》,拿破仑·希尔;重庆出版社
《国富论》亚当·斯密;武汉大学出版社
《平凡的世界》,路遥;中国文联出版公司
7
二、专业图书类:
《电子仪器和测量原理》,张学庄等编著;人民邮电出版社
《电子检测技术》,卢文科著;国防工业出版社
《测控技术与仪器实践能力训练教程》,林玉池等主编;机械工业出版社
《现代测控技术及应用》,吴国庆,王格芳等编著;电子工业出版社
《计算机测控技术》,张明, 谢列敏编著;国防工业出版社
《网络化测控技术与实现》,余成波, 谢东坡编著;高等教育出版社
《数字电子技术基础》,阎石主编;高等教育出版社
《大学物理学》,毛骏健,顾牡主编;高等教育出版社
《大学物理学》,上海交通大学物理教研室编;上海交通大学出版社
《数字电路逻辑设计》,王毓银主编;高等教育出版社
《全国大学生电子设计竞赛训练教程》,黄智伟主编;电子工业出版社
《模拟电子技术基本教程》,华成英主编;清华大学出版社
《简明物理学史》,青峰编;南京大学出版社
《信号与系统》,郑君里等编;高等教育出版社
《物理学史》,郭奕玲, 沈慧君编著;清华大学出版社
《大学物理读书笔记与问题研究》,何丽桥,王国光主编;科学出版社
《模拟电子线路设计》,高吉祥主编;电子工业出版社
《dsp原理与应用从入门到提高》,姜沫岐等编著;机械工业出版社
《通信原理教程》,樊昌信编著;电子工业出版社
三、科学家事迹、传记类: 《哥德尔》,(美)约翰·道森;湖南科学技术出版社
《狄拉克》,赫尔奇·克劳;湖南科学技术出版社
《麦克斯韦》,巴兹尔·马洪;湖南科学技术出版社
《居里一家》,丹尼斯·布莱恩;湖南科学技术出版社
《从牛顿到爱因斯坦》,ralph baierlein;世界图书出版公司
《玻尔》,杨建邺,肖明著;长春出版社
《玻尔兹曼》,(意)切尔奇纳尼著;上海科学技术出版社
《丁肇中传》,周金品著;科学出版社
《法拉第传》,(美)阿盖西;商务印书馆
《从法拉第到麦克斯韦》,徐在新, 宓子宏 编;科学出版社
《伽利略》,(英)艾尔;科学普及出版社
《杨振宁传》,杨建邺著;三联书店
《李政道》,蒋东明著;长春出版社
《费米》,谢尊修等著;辽海出版社
《原子核物理学的奠基者卢瑟福》,熊柯著;商务印书馆
《牛顿》,吴言,李欣编著;海南出版社
《居里夫人传》,(法)居里;商务印书馆
《居里夫妇》,(英)伊丽莎白·卢滨著;原子能出版社
《创造物理教育奇迹的大师》,沈克琦编著;云南教育出版社
《原子风云》,松鹰著;中国青年出版社
《物理学家的故事》,刘以林主编;中国物资出版社
物理学与电子工程学院学生会学习部推荐书籍 莫言《战友重逢》、 《会唱歌的墙》
张爱玲《倾城之恋》
傅佩荣《易经与人生》
刘海涛《心灵的颤音》《生命的亲吻》
刘墉《心灵的四季》
马格利特·杜拉斯《情人》
王小波《沉默的大多数》《不再沉默》
考林·麦卡洛《荆棘鸟》
村上春树《挪威的森林》
钱钟书《围城》(婚姻的镜子)
劳伦斯《虹》、《爱恋中的女人》、《查太莱夫人的情人》
泰戈尔《飞鸟集》《草叶集》
塞林格《麦田里的守望者》
米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》、《缓慢》
柏拉图:《理想国》
亚里士多德:《形而上学》、《伦理学》
越过爱情,看见春暖花开:简·奥斯丁《傲慢与偏见》
我爱你,与你无关:茨威格《一个陌生女人的来信》
卡耐基《人性的弱点》
爱永远不用说对不起:西格尔《爱情故事》
山在那里,你的心碎了:岩井俊二《情书》
美与爱是独立的:川端康成《雪国》
战火中成长的美丽与坚强:玛格丽特·米切尔《飘》
值得付出一生的等待:帕斯捷尔纳克《日瓦戈医生》
唤醒生命的人:海伦·凯勒《假如给我三天光明》
生得寂寞,死得单调:萧红《呼兰河传》
爱上你的心:雨果《巴黎圣母院》
爱和欲的煎熬:福楼拜《包法利夫人》
我的成长与战争共呼吸:安妮·弗兰克《安妮日记》
沉重的枷锁:张爱玲《金锁记》
在自我面前忏悔吧:列夫·托尔斯泰《复活》
片刻的浮华盛世:莫泊桑《项链》
战争,让女人走开:瓦西里耶夫《这里的黎明静悄悄》
包容的爱还是彻底的恨:艾米莉·勃朗特《呼啸山庄》
从“黑暗意识”中苏醒:翟永明《女人》
溶解心灵的秘密:舒婷《舒婷诗集》
爱,我们曾共同拥有:叶芝《当你老了》
你最美的气质是自由:惠特曼《草叶集》
此幸福,彼幸福:杨绛《我们仨》
成长是目的,爱情是过程:张小娴《面包树上的女人》 勇敢地被启蒙:高尔基《母亲》
马克·奥勒留:《沉思录》
西蒙娜·德·波伏娃《第二性》
余华:《活着》
古人有“书中自有黄金屋”之说。朱熹也曾经指出,“读书百遍,其义自见”。杜甫所提倡的“读书破万卷,下笔如有神”等,无不强调了多读书广集益的好处。因此,我们不能不深思应该如何及早引导学生去正确面对纷坛繁杂而又丰富多彩的阅读世界,博览群书,开拓视野,丰富学生的知识储备,不断提升学生的整体综合素质,从而使学生身心得以健康的成长,潜能得以充分地发掘,以渊博的知识去适应和面对未来社会的需要和挑战,对此,我们深有感慨。 大学是学术与学习的殿堂,在这里我们更将要度过了我们短暂和美好的青春。学海无涯苦窗三年终得折桂,青春毋悔青梅短暂亦需欢愉。你的大学你创造,你的人生你做主,青春激昂的我们充满着希望与理想,我们要追逐梦想,就要不断的学习。不断学习,就要与同志者一起探讨,交流;共同的进步,携手共进,打造美好人生。
一、活动目的
1、构筑学习的平台,推进学风建设。
2、培养同学的读书兴趣,提升同学人文素养。
3、展示自我风采,培养同学的自信心。
4、丰富同学的课余生活,培养同学们积极向上的生活态度,营造和谐的校园气氛。
二、活动主题:知识成就无悔青春、阅读打造金色梦想
三、活动时间:2011年4月
四、活动地点:待定
五、活动对象:
六、策划人员
顾 问:
总策划:
指 导:
负责人:
七、活动简介
本次活动,我们以鼓励大家“多读书,读好书”为工作宗旨,以号召广大学子拓宽文学知识面为出发点,以英语四、六级为主要阵地,向全院学生打出读书号召。着重在于同学们之间的互相交流学习,一起打造良好的学习氛围,使同学们对读书有一个正确的态度,探讨读书的重要性,明确适合自己的读书方法,找到对自己人生有良性影响的书籍等。力求在能源学院掀起一波以学风建设为中心的读书热潮。
八、活动流程
1、动员大会
1、联系办公室做好此次活动的ppt及相关准备工作;
2、由青年志愿团组织好学院学生在预定地点集合,提前邀请书记及辅导员老师莅临指导;
3、由主持人介绍嘉宾,宣布会议流程,强调注意事项;
4、由胡老师向大家推荐优秀书刊,并做简单介绍;
5、请书记就本次活动作出总结和重要指示,鼓励同学们积极参加此次读书活动;号召广大学子多读书,读好书。
6、由主持人宣布会议结束,全体人员依次退场。
2、宣传推荐
1、联系宣传部制作大型宣传海报,张贴于学院公告栏以及其他相关宣传工作;
2、由天涯路文学社向学校图书馆借用当代大学生必读书籍;
4、通知本学院各团支部书记,请其在所在团支部进行宣传。
3、英语知识竞赛
2、向学院各支部下发通知,要求我院学生积极参与本次比赛;
3、评定比赛试卷,择优进行表扬。设立一等奖一名,二等奖二名,三等奖三名
以及优秀组织奖二名,颁发荣誉证书。
4、心得体会:每团支部书记需积极组织本支部同学参与此活动,根据所推选书目,各支部任意挑选其中五本组织阅读,并定期上交本支部读书笔记,由相关人员整理后进行评选,在活动结束后评选出优秀团支部,并根据各个团支部参与活动情况纳入团支部考核。
1、前期宣传活动要准备好,尤其是和宣传部方面协调好制作海报问题。 2、宣传推荐的书籍内容及相关特色情节要新颖,要有一定的吸引力。 3、切实维护好动员大会的现场秩序和进、出场秩序。
部考核中。
6、在“读书”这一系列活动中要协调好于bt摄影协会和信息部之间的联系,
以使本次活动的留影及后期宣传报道的工作顺利开展。
7、本次活动的承办部门天涯路文学社和青年志愿团要相互帮助,确保活动
圆满成功。
十、金费预算:(元)
总计:12元
十一、推荐书目(见附表)
共青团某某学院委员会
2011年3月30日 附表:
大学时代必读的50本书
一、 指导思想
通过开展全员读书活动,鼓励员工多读书,读好书,在员工中形成积极进取、努力学习的氛围,以读书促进员工的职业成长,提高酒店员工整体文化素质,提升酒店服务品质。
二、读书活动目的
读书,能够改变人生匮乏、贫弱、苍白的状态,能够改变人的精神、气质和品性,“腹有诗书气自华”。
读书,能使员工不断增长职业智慧,能使自己的工作闪耀着睿智的光彩,充满着创造的快乐,消除“职业倦怠”。
三、读书活动目标
1、每季度阅读一本励志书籍。
2、每季度精选员工优秀读书心得,选登新纪元店报。
3、人力资源部推荐书籍。
四、读书口号
“让读书成为一种生活方式”
五、读书要求
1、各部门根据读书书目内容、目标、措施、效果预测等制订读书活动计划,每季度根据主题内容阅读一本励志书籍。
2、各部门根据实际情况组织员工集中与分散阅读相结合。
资源部审核后张榜员工餐厅,创造员工努力学习、积极进取的氛围。 1
4、做到读书与自己平时的工作相结合。把读书活动内化为自己的自觉行为,作为丰富自己精神生活的主要途径。
六、采取措施:
1、开展读书读书心得体会活动。拟每季度充分利用读书沙龙的作用,定期做读书交流活动,部门及时总结员工的读书情况,做好读书心得体会。根据每季度主题内容,各部门精选2-3篇优秀读书心得上交人力资源部。
2、学以致用。员工撰写读书感、学习心得或经验总结,把读书学到的理论思想、观点运用到本职工作中,提高文化素质,提升服务品质。
七、费用预算:(以下三种方式选一)
1、每季度1本,全年选读4本励志书籍,发放各部门 或
费用预算为:12部门*4本*30元=1440元
2、每季度1本,全年选读4本励志书籍,发放各部门培训员 或
费用预算为:23名培训员*4本*30元=2760元
3、全年选读1本励志书籍,发放酒店员工
费用预算为:1本*30元*400人=12000元
以上推荐妥否,请领导批示。
“读书月”活动方案
为全面贯彻落实党的“”提出建设文化强国的宏伟目标,进一步增强街道广大市民的思想认识,营造良好的读书氛围,拟开展第十四届“读书月”活动,努力把“读书月”活动办成展示街道整体风貌的平台,引导广大市民养成爱书读书的良好习惯,提高广大市民文化素质水平。具体方案如下:
一、指导思想和活动目标
指导思想:以在全国宣传思想工作会议上发表的重要讲话为指导,深入贯彻落实科学发展观,以“倡导读书学习风尚,让广大市民感受读书乐趣、让读书塑造完美人格”为目标,全面提高人民的文化内涵和文化品位。
活动目标:阅读是一个人精神成长的重要渠道。街道通过举行读书月活动,旨在激发广大市民读书的兴趣,提高我街道文化底蕴,规范城市居民言行。让广大市民在快乐中学习,在学习中提升。通过活动提高市民文化素质水平,培养城市居民高尚的道德情操,养成高雅的生活情趣,以此推进和谐社会建设。
二、活动主题:书香为伴 快乐一生
三、活动时间:2015年11月1日—11月30日
四、活动对象:各社区、企业、学校
五、活动内容:
(一)“读书月”活动开幕式及赠书活动
地点:街道会堂, 时间:11月6日上午街道各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表参加。开幕式上,街道有关领导向各社区、各部门相关负责人及企业代表和学校学生代表赠书。 目的是鼓励城市居民多读书、读好书,以崇尚科学为荣,以愚昧无知为耻,做一个有文化、有理想的新市民。接着代表倡仪:广大城市居民以读书月活动为契机,积极行动起来,以书为友、以书为伴,“爱读书、读好书、善读书”,用阅读丰富生活,让知识充实人生。为建设“美丽街道”,实现“中国梦”而读书。
(二)举办读书讲座
邀请学者、作家,举行文学、书画、礼仪、心理等方面的专题讲座。同时,结合广大居民群众实际,邀请教育专家深入街道各社区、企业、学校进行面对面授课。(责任单位:组织部、宣传部、教育局)
(三)举办读书交流会
利用“读书月”活动,组织开展各种形式的读书讲座、座谈会、交流会,畅谈读书体会,交流学习心得,分享学习成果。(责任单位:各社区、有关单位)
(四)开展读书评书、好书推荐活动
邀请街道有关领导、优秀教师等各行业读书人士推荐优秀阅读书目并作简短评论。(责任单位:宣传部)
(五)举办读书演讲比赛
在学校开展“书香为伴 快乐一生”演讲比赛活动,展示人民良好形象,倡导良好学习风气。(责任单位:宣传部、学校)
六、工作要求
(一)明确职责,抓好落实。
各社区、有关单位要结合实际,在认真组织开展“读书月”活动同时,结合各自的特点,创造性地开展形式多样、生动活泼的读书活动。
(二)加大宣传,充分动员。
利用公开栏、宣传橱窗、黑板报等宣传阵地加大宣传力度,在显著位置悬挂读书节活动标语,营造浓郁的读书氛围,在街道内部开展读书活动的同时积极推动全街道基层群众读书活动的开展,扩大影响。
(三)加强领导,精心组织。
“读书月”活动是我街道精神文明建设的重要内容。各社区、有关单位要认真对待,加强领导,提高认识,联系实际,精心组织,确保读书活动有序开展。为加强组织协调工作,成立“读书月”活动组织办公室(设在宣传部办公室),负责协调活动的组织和开展。
一、活动的名称
“天上人间,我读书我快乐”
二、内涵
1、书籍是人类进步的灵魂,通过阅读来增加我们自身的内涵,提高我们自身的修养。
2、读书是一种享受,我们可以从书中寻找快乐,陶冶我们的情操,领悟做人的道理。
3、读书可以让我们开阔视野,了解国内外的时事。
三、可行性分析
(一)活动的目的
1、通过开展定期的读书活动,引导我们养成良好的读书习惯,使读书成为一种乐趣,一种风气,一种氛围,让好书陪伴我们成长,幸福人生,从阅读开始。
2、通过开展各种各样的读书活动,让我们能够博览群书,多读书,读好书,提高读写能力、丰富文化底蕴、提高综合实践能力。
3、通过阅读,尽揽人生哲理,触类旁通,领悟成功的真谛。
4、通过读书活动,让我们体验读书给我们带来的快乐,提高欣赏能力。
(二)、活动的主题:读书启迪智慧,我读书我快乐
(三)、活动的内容
1、由老师或者读书会成员推荐书籍,经过讨论确定要读的书,每个月读一本书且要精读,一个月后在会上讨论各自的读书感悟,或者写读书心得发到我们的博客或者群空间,大家一起分享。
2、每周找一个下午大家一起对最新的时事政治进行解读,以此提高我们分析问题、解决问题的能力。
3、每个成员要制定自己的读书计划,在课后阅读各种各样的书籍,然后有选择的写读书感受,通过各种方式分享自己的读书体会。
4、学校举办的各种活动我们读书会都要自行组队去参加,总结每次的经验教训,哪些地方做得好,哪些地方还有欠缺。
5、每个学期我们可以举办一到两次的演讲比赛,参加人不限,可以是我们读书会的成员,也可以是其他同学。
(四)、活动的意义
1、通过读书活动,激发我们的读书热情。
2、通过读书活动,丰富我们的课外阅读量,培养我们课外阅读的能力,促进我们知识的更新、思维的活跃、综合素质的提高。
3、通过读书活动,扩大我们读书会的影响力,让更多热爱读书的同学参加到我们读书会中来。
4、通过读书活动,让我们在校园营造一种读书的氛围,让我们去感染身边的人,让更多的人加入到读书的行列中。
5、通过读书活动,让我们知道读书是一种享受,读书可以获得内心的宁静,除掉心中的浮躁。
读书活动策划方案
(一)第23个世界读书日启动仪式。
校团委、图书馆、学生处以及各学院广泛利用学院网页、图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗、学生处宣传橱窗、校报、校园广播站等校内宣传平台介绍“世界读书日”的来历及发展情况,通过广泛宣传阅读著名学者、文学大师与读书的故事,推荐推介名篇名著,以此为载体促进全体师生对读书日的认同知,让读书成为师生日常生活中不可或缺的部分。宣传部统筹安排,做好相关宣传指导和宣传报道、意识形态审核等工作。
20xx年4月2日在图书馆启动丽江师范高等专科学校第23个世界读书日。
负责牵头单位:宣传部
(二)开展全校性的第23个世界读书日班级主题活动。
由学生处负责组织,各学院落实,开展全校性的“世界读书日”主题班级活动。组织开展“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动。
1.每个主题每个教学班级推荐3个作品参加学校统一组织的`第20个世界读书日评选(报送作品要求详见下文3个专题活动)。
2.图书馆宣传橱窗、校团委宣传橱窗要完成1次世界读书日的橱窗宣传,校团委完成微信公众号的主题宣传。
4.各辅导员、班主任要精心组织,20xx年4月16日之前完成班级主题活动,活动形成简报,同时每个班级提供一张像素容量不小于3m的活动照片报学生处。
负责牵头单位:学生处
(三)开展“我心中最美的书”读后感和书评征集和评选活动。
以“我心中最美的书”为主题,选阅一本或若干本经典著作,撰写读后感和书评。以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础,各学院统一按照要求把读后感和书评报送学校。校团委、图书馆和教师教育学院组织相关教师进行评奖。
1.读后感和书评必须原创,对于抄袭作品给以曝光通报批评,计入诚信档案。
2.读后感和书评作品(电子版)于20xx年4月16日前提交到教师教育学院办公室xx老师处。
3.校团委、图书馆、教师教育学院和组织评委于20xx年4月20日前评出优秀作品,设一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖12名。
4.优秀读后感和书评将在图书馆一楼展出,并颁发获奖证书。
负责牵头单位:教师教育学院
(四)开展“最美读书瞬间”原创摄影作品征集活动。
以“最美读书瞬间”原创摄影为主题,以第23个世界读书日班级主题活动的开展为基础,各学院统一按照要求把“最美读书瞬间”阅读经典著作原创摄影作品报送学校。由校团委、教师教育学院、东巴艺术学院组织相关教师进行评奖。
1.摄影作品必须原创,对于抄袭作品给以曝光通报批评,计入诚信档案。
2.摄影作品征集统一为智能手机拍摄作品,可以适度使用手机自带滤镜,不得使用专业修图工具,不接受黑白照片,作品像素容量大于3m,同时配以word文档编辑的作品标题和50-100字的说明。作品(电子版)于20xx年4月16日前提交到教师教育学院办公室xx老师处。
3.校团委、图书馆、教师教育学院组织评委于20xx年4月20日前评出优秀作品,设一等奖3名,二等奖6名,三等奖9名,优秀奖12名。
4.优秀摄影作品将在图书馆一楼展出,并颁发获奖证书。
负责牵头单位:教师教育学院
(五)开展“最美读者”评选活动。
由图书馆根据师生在20xx年1月1日至20xx年12月31日期间个人借阅图书的册数,统计评选出教师组6名当选为“20xx年度最美读者(教师)”,学生组18名当选为“20xx年度最美读者(学生)”。
最美读者获得者个人照片、简介和事迹参与本次世界读书日活动展出。
负责牵头单位:图书馆
(一)组织奖评选。
以“我心中最美的书”、“最美读书瞬间”和“最美读者”3个专题活动报送作品的数量、最终获奖作品、人次,各学院组织宣传的整体情况以及图书馆统计的各学院进馆借阅图书册数5个指标为依据,由校团委、图书馆、学生处、宣传部、教师教育学院组成评选小组,评出两个优秀组织单位,进行表彰。
负责牵头单位:教师教育学院
(二)第23个读书日主题活动成果展。
在图书馆布展“我心中最美的书”作品18幅,“最美读书瞬间”作品30幅。“最美读者”展出24人最美读者获得者个人照片、简介和事迹。各学院团总支组织学生参观。图书馆根据启动仪式以及3个专题活动成果,于20xx年4月23日在图书馆完成成果布展。
负责牵头单位:图书馆
(三)在4月23日第23个世界读书日来临之际开展“阅读经典,相伴美好生活”主题活动。
1.时间:20xx年4月23日晚19:30—21:00
2.地点:图书馆报告厅
3.内容:由校团委牵头,各学院落实,以“阅读经典,相伴美好生活”为主题,组织一场形式多样、内涵丰富、品格高雅的世界读书日专题活动。主题活动由校团委设计、导演。
4.由校团委牵头组成评委组对各学院参与演出的节目进行评选表彰,设一等奖1名,二等奖3名、三等奖8名,给予表彰奖励,具体事宜由校团委负责。
负责牵头单位:校团委
各学院、各负责职能部门要高度重视、认真筹划落实,把“xx高等专科学校世界读书日主题活动”做成建设“书香校园”,倡导全校师生养成阅读习惯,丰富校园文化建设的特色平台。
读书活动策划方案
为促进优良的学风与校风建设,迎接我校六十周年校庆,营造和谐健康的校园文化氛围,在“4・23世界读书日”即将来临之际,图书馆、教务处、团委将联合举办xx学院第x届大学生读书月活动。现将活动有关事项通知如下:
新时代・新气象・新悦读
xx学院图书馆
20xx年3月30日―20xx年5月10日
xx学院全体在校学生
(一)“走下网络,走出宿舍,走向操场,走进图书馆”主题活动宣传和推进
(二)“新时代・新气象・新悦读”主题征文
(三)第六届“读者之星”评选活动
(四)“超星杯”一站到底知识竞赛
(五)“起点杯”微书评视频大赛
(六)传统文化讲座
(七)中国知网系列活动(h5大赛、主题讲座)
(八)fulink文献传递大赛
(十)各电子资源数据库展
(备注:相关活动方案另行通知)
1.各学院要充分认识开展读书月活动的重大意义,采取有效措施,广泛发动,组织学院学生积极参加,扎实推动读书月活动的顺利开展。
2.各学院要把读书月活动的宣传摆上重要的日程,列入计划,以此为契机,推动学生爱读书、读好书、善读书,营造良好的读书环境和氛围,促进良好的学风建设。
读书活动策划方案
一、活动主题:
芳菲迎四月 书香满校园
二、主题活动时间:
xxxx年4月9日—xxxx年4月30日
三、活动内容及安排:
(一)启动阶段:4.3-4.8
(二)主题活动阶段:4.9-4.30
(三)总结表彰阶段:4.28-4.30
第一阶段——启动阶段(4月3日—4月8日)
1.制定“读书节”,学工部门将方案分发至学院各班级。
2.读书节活动宣传:学院制作读书节活动条幅、展板、海报;发放读书节活动宣传彩页;利用学院网站、qq群、学院微信公众号平台等多种方式进行宣传,扩大第一届读书节活动的影响力,让更多的学生参与到活动中来。
3.负责人:
第二阶段——主题活动阶段(4月9日—4月30日)
【主题活动一:会阅读,慧悦读——名句集锦手抄报比赛】
活动对象:16级五年制大专学生
作品要求:文字部分体现阅读智慧,图画部分贴合主题内容
提交时间:4月9日——4月23日
负责人:美术教研组
当你阅读雅思贝尔斯的《什么是教育》,是否会用心思考教育的真谛?当你读到卢梭对自然教育的诠释,是否也会激起内心的波澜?当你读到苏霍姆林斯基把整个心灵都献给孩子,是否也沉醉其中、渴望成为像他那么优秀的教师?同学们,阅读是一次思想的碰撞,也是一番愉悦的体验。你会阅读吗?你的阅读会思考吗?你的阅读充满智慧和愉悦吗?为激励我院学生读好书、会读书、悦读书,现面向16级五年制大专学生举行“会阅读 慧悦读”名句集锦手抄报比赛,届时将评选一二三等奖,并对作品予以奖励和展示。
【主题活动二:小身材 大创意——书签设计大赛】
活动对象:17级五年制大专学生
作品要求:书签应新颖独特,具有实用性
提交时间:4月9日—4月23日
负责人:美术教研组
书签就像一个驿站,给阅读的人歇歇脚;书签就像一页小舟,在翰墨书香里漂流;书签就像一位密友,保守着你阅读的秘密。小小的一片书签,暖暖地相伴书籍,为我们带来下一次阅读的欣喜。为激发学生的创造性,动员学生爱护书籍,现面向17级五年制大专学生举行“小身材 大创意”书签设计大赛,形状、大小、色彩、材质等自拟,作品积极向上,符合读书节主题。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
【主题活动三:阅读经典 品茗书香——读后感征文比赛】
活动对象:14、15级五年制大专学生
作品要求:作品以经典的教育书目读后感为佳
提交时间:4月9日—4月23日
负责人:教研组
开卷有益。读书,能让绵延的时光穿越我们的身体,能让我们的身后耸立起人类文化的巨石,能让几千年来积淀的智慧在我们每个人的血液里汩汩流淌。可是人生有涯书无涯,在那浩如烟渺的书海中,究竟哪些才能够蕴藉我们短暂的一生呢?毫无疑问,经过的黄沙荡涤仍余香悠远的经典之作是当之无愧的,因此我们需要阅读经典。为鼓励学生阅读经典教育著作,现面向14、15级五年制大专学生举行“阅读经典 品茗书香”读后感征文比赛,阅读书目自选,经典教育著作最佳,应具有理性判断和深度思考。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
【主题活动四:我喜欢的童话故事——讲故事比赛】
活动对象:15级五年制大专学生
活动时间:4月9日—4月30日
活动地点:各班教室
负责人:严x主任、陈x主任
讲故事是幼师生的专业技能之一,为鼓励学生大胆表现、生动演绎童话故事,提高学生的语言表现力和感染力,同时配合专业认证的要求,考查学生的讲故事水平,现面向15级五年制大专学生举行“我最喜欢的童话故事”的讲故事比赛,要求各班推选2名同学参赛,做好相应的道具、服装、垫乐等准备,比赛期间应拍摄活动照片、录制相关视频。届时将评选一、二、三等奖,并对获奖作品予以展示和奖励。
【主题活动五:读书对对碰——读书沙龙活动】
活动对象:16级、17级高专班学生
活动要求:分享交流指定书目
活动时间:4月9—4月27日
活动地点:活动室待
负责人:学前教育教研组
读书活动策划方案
(一)整体目标。
通过读书活动的开展,进一步完善学生的文化知识结构,丰富文化知识内容,培养深厚的文化底蕴,提高全校师生创新精神和实践能力,营造浓郁的校园文化氛围,彰显我校的整体办学特色。
(二)具体目标。
通过开展读书活动,提升教师的专业素质、学科素养和理论水平,拓宽教师的文化素养;培养学生良好的阅读习惯和读书兴趣,开阔视野,增长知识,发展智力,陶冶情操,促进知识更新、综合实践能力的提高。并帮助学生养成热爱读书的习惯,多读书,读好书,提高读写能力,充实文化底蕴,陶冶情操。促进学校内涵式,人文化发展,提高办学品位。
四、活动内容。
1.创建书香校园。开展经典诵读、课外阅读等活动,师生同建书香校园;通过阅读,使他们从书籍中得到心灵的慰藉,从书籍中寻找到生活的榜样,从书籍中荡涤自己的心灵,从书籍中享受教与学的乐趣,从书籍中找寻理想的栖息地。
2.构建和谐课堂。通过读书活动,提高教师素质,提高课堂效率,充分利用好课堂,最大限度地发挥教育效益,把课堂还给学生,尊重学生的主体地位,着眼于学生的全面发展。
3.师生共写随笔。师生积极写随笔,包括教后感,读书笔记等等,在写随笔的过程中,体验生活,反思自己,超越自我,让随笔成为师生生活的一部分,让随笔成为师生精神家园。
4.开展读书活动,通过活动彰显读书的成果。
五、具体措施。
(一)营造读书氛围。
1.学校将加强宣传和发动,营造良好的读书氛围。
2.进一步充实图书室,学校将结合教育局推荐书目,为老师和学生购进新图书,并加强图书室的管理,方便教师和学生的借阅。
3.美化校园环境。学校要在教室墙壁上悬挂读书格言及人文化宣传标语,使师生进入校园就时时处处置身读书氛围之中。
4.为方便学生借阅,便于学生交流,各班搞好图书角建设,存书量不少于150本。
(二)教师读书。
1.养成每天读书的好习惯。每天读书时间不少于半小时。
2.教师每学期读书不少于5本,其中阅读教育教学专著不少于2本,并记好读书笔记,笔记字数不少于2万字。
3.教师要结合教学实践每月至少写一篇读书心得或随笔。
4.每学期举行一次读书笔记评比、展览和论文评比活动。
(三)学生读书。
2.每个班级划分读书小组,并确定小组长,由小组长负责组织本小组的读书活动和日常考核,班主任和语文教师要加强对读书小组的指导,形成学校、年级、班级、小组四级管理体制。
3.在班级建立图书角。要求各班加大宣传,鼓励学生将好书带到学校与大家分享,不断扩大班级的藏书量(不少于150册),将班级图书角建设成为班级图书馆。班主任要做好学生读书的指导工作,结合学校语文组下发的推荐书目,向学生推荐好的图书。对学生带到学校的图书,班主任要把好关,让不健康的书籍远离学生,督促学生读好书。
4.班级要建立读书档案。实行读书档案制度,每生在读完一本书后到班主任处申报,班主任针对书中内容进行测试,测试合格后,填写读书档案记录,填写完后交班主任处存入班级读书档案盒。读书档案是评选读书小明星的重要依据。学期末学校将对各班档案盒进行展览或评比,其成绩是评选书香班级的一项重要内容。针对阅读书籍较多的同学,学校将组织达标测试,对优秀者进行表彰和奖励。
5.每年6月是我校的诵读节,学校将举办读书节系列活动。“好书伴我成长”演讲比赛、诗词美文朗诵比赛、古诗背诵比赛、阅读知识竞赛、读书笔记展览等活动,评选“读书之星”以及“书香班级”等荣誉称号。
6.每周坚持上好一堂大阅读课,由语文教师具体负责指导阅读方法和写读书笔记等。
7.与语文教学相结合。语文教学应该充分发挥其丰富多样性,教师积极向学生开设有针对性的书目,充分利用好大阅读课和其他时间,注重阅读方法和技巧的指导,有计划地举办读书专题讲座,让学生自由泛读和精读,做读书笔记,积累素材。进行各种形式的课堂讲演,作文比赛,让学生在潜移默化中逐渐学会关心读书,更关心生活,做生活的有心人。
8.为学生搭建读书成果展示的平台,促学生各种读书习惯的养成。各班要结合班级实际,开展丰富多彩的读书活动。例如:诗歌朗诵、讲故事比赛、课本剧表演、读书论坛、好书推荐、知识竞赛等等。重点表现出学生的心得体会、读后感。
六、具体活动安排。
(一)发动准备阶段:
制定公布学校创建“书香校园”实施方案,确定活动主题与口号,张贴横幅,校刊上增设“书香校园”栏目,选择作品,布置橱窗,做好宣传发动工作。
(二)重点实施阶段:
完善校园阅读文化建设,开展丰富多彩的读书活动。
1.校园内张贴以“点燃读书激情,共建书香校园”为内容的横幅,刊出以“书香校园”为内容的黑板报布置宣传窗,举行大型学生签名活动。
2.设立“每日必读”时间,即每天早上7点30分到7点50分作为学生阅读时间,其它学生利用业余时间自行安排。
3.每班要开设阅读指导课,语文老师对学生如何选书、如何正确阅读、如何利用书本知识解决学习生活中的问题等及时予以指导,并带领学生潜心阅读经典美文,领路中外名著,吟咏古今诗文。
4.学校和班级开展读书活动。
(三)总结评估阶段:
总结读书活动的具体做法,评选校级书香班级,校级读书之星,介绍读书经验活动。
七、考评与表彰。
1.教师读书情况纳入教师评价考核。
2.学生读书情况纳入学生评价考核。
3.班级读书情况纳入班主任及班级考核。
4.开展“读书之星”“书香班级”评比活动。
八、落实有关责任。
1.建设书香校园活动在学校读书活动领导小组指导下,其他中层部门配合组织活动,并对过程性材料及时整理归档。
2.班级图书角建设、班级读书档案、等读书活动由班主任负责组织和落实,语文教师配合工作。
3.学生“阅读学分星级评价”由各班语文教师负责组织记载和认定。学期总分以“阅读”科目列入学生成绩统计和素质报告手册,与家长见面。
读书活动策划方案
全市各中小学学生。
三、活动项目。
1.“亲子共读一本书,我与孩子共成长”亲子共读共写活动。
各学校结合实际,通过开展亲子共读主题班队会、亲子共读主题征文比赛等形式,将阅读培养成为学生的日常行为规范。
2.“好书我推荐”交流活动。
下学期开学后,各校各班组织“好书我推荐”主题班队会,对本校本班阅读成果进行汇报总结,各学校要将此次阅读活动总结(包括图文)发送至邮箱,教育局将从中评选优秀做法向全市中小学推广。
3.结合“春泥计划”要求和夏令营安排,开展城区孩子与农村留守孩子手拉手赠书共阅活动。教育局将联合文明办、市新华书店开展向农村边远学校、留守儿童赠书活动。
4.“实践助成长”暑期阅读实践活动。
学生在阅读的基础上,走访身边榜样人物,积极吸取正能量。今年是世界反法西斯战争70周年,各学校团委、大队部要结合暑期社会实践、假日小队活动形式,通过参观爱国主义教育基地等实践形式,提高阅读内涵,丰富假期生活。
四、工作要求。
1.各校要切实做好中小学生“阅读好时光”暑期读书系列活动的组织工作,在学期结束前开展“阅读好时光”活动启动仪式,通过国旗下讲话、学期结束典礼、《暑期致家长的一封信》等不同渠道,积极广泛地进行宣传与发动,确保活动顺利开展。
2.各校要创造条件,开展暑期阅读大讲堂活动,通过名家、专家、作家集中讲座,校园网、家长微信群、老师辅导讲座等形式进行读书活动专题指导,指导学生开展阅读活动。
3.各校要通过推荐亲子阅读书目、开展亲子阅读交流会、代理家长和留守儿童阅读交流会、小家书香互漂流等活动,营造良好的家庭读书氛围。
4.各校要在校园网站上,开设阅读专栏,及时刊登学生读书笔记和读书心得,指导老师要及时予以点评。
5.“阅读好时光”活动坚持公益性原则。推荐书目按照《教育部推荐中小学生课外阅读书目》要求,推荐图书自愿购买,杜绝向学生强行推销。
读书活动策划方案
“一张纸献爱心”工程是通过建设覆盖全国的废纸募捐渠道,实现弃置资源向善款的转化,广行善举的活动。该活动号召全国各单位及各界社会人士,从本单位做起、从我做起,立即行动起来,把散落的每一张纸都变为慈善爱心,从而把捐赠废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)所得善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》,赠给我国“老、少、边、穷”地区的小学生。
促进校园的精神文化发展,建设和谐书香校园
1、本活动由黄淮学院图书馆、驻马店市红十字会主办,读书协会、爱心协会承办。
2、读书协会、爱心协会理事及会员分成小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收。
3、废纸回收集中后统一出售,资金用来购买新华字典,之后捐赠给所联系的贫困小学
1、4月20日---4月22日废纸回收小组进入宿舍楼与教学楼进行废纸回收并进行宣传活动。
2、4月23日早上8:30读书协会将在黄淮学院北区图书馆前设立捐赠点,接收同学们的捐赠,并会为同学们登记注册,将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。
3、中午12:00回收仪式结束。
4、下午14:00将废纸集中出售,并将资金换成字典。
5、之后讲字典捐赠给由红十字会联系贫困小学。
1、活动前期准备足够的倡议书及海报,自己造足够的校园影响。
2、落实回收小组的工作是否到位。
3、活动当天理事负责当天的秩序问题,责任分配落实到个人。
“一张纸献爱心”活动倡议书
尊敬的老师,亲爱的同学们:
大家好!
在4月23日“世界读书日”来临之际,为促进我校的精神文化发展,建设和谐书香校园,黄淮学院图书馆、驻马店慈善总会、读书协会、爱心协会决定在我校共同举办“一张纸献爱心”活动。
活动号召全校师生从我做起,立即行动起来,把散落的废旧纸张捐赠出来,通过覆盖全国的废纸募捐渠道,把捐赠的废旧纸张(报纸、文件资料、书刊等)转化为善款用于购买《新华字典》及《中国少年报》等,赠给我市贫困地区的小学生,实现弃置资源向善款的转化,广行善举。
化为书本字典
转化为善款
贫困学生
红十字会
捐赠废纸
书本字典
这项公益活动不仅符合党中央、国务院关于“构建和谐社会”、
“建设节约型社会”、“发展循环经济”的精神,而且从收集和利用身边的废纸入手,筹措善款,为帮助贫困地区小学生改善学习条件尽一份力量。
本次活动于20xx年4月23日上午8点30正式开始,读书协会将在图书馆前设立捐赠点,接收同学们的捐赠,并会为同学们登记注册,将捐赠人员名单公布于网上并交与受捐学校。最新世界读书日活动策划精选由提供!
读书活动策划方案
以龙口市教育体育局《关于开展“读好书、唱好歌、讲礼仪、做文明人”活动的实施意见》为指针,加强书香校园建设,展现学生个性风采和精神面貌,树立勤奋读书、热爱知识的良好风尚。
高一、高二年级全体学生。
1.有良好的阅读习惯和较深厚的阅读兴趣,充分利用假期、周末以及课间等闲散时间进行阅读,在班级或学校发挥模范带头作用。
2.坚持诵读《课程标准》推荐的古诗文经典诵读内容和读书活动中教师推荐阅读的.书目。
3.拥有自己的小书库,有一定的藏书量。
4.积极参加国家、省、市、学校组织的阅读写作活动,在各项活动评比中取得优异成绩。
5.在各级报刊杂志有读书文章发表。
11月15日前每区每年级推荐六名同学,填写推荐表发送至教师发展中心邮箱[emailprotected],经审查评比后每区每年级选取五名同学授予“读书明星”称号,颁发奖状,给所在班级常规考评加分,在宣传栏进行宣传。
读书活动策划方案
x月23日是世界读书日,这是书的节日,也是读书人的节日。书是人类精神财富的载体,人类的点滴进步和成果都在书籍里纪录、传承并发扬光大。"世界读书日"只有一天,但它的意义在于使每一天都成为"读书日"。为庆祝这个庄严而神圣的日子,为营造书香文明社会,传播古今文化精髓;同时也为引导同学们多读书、读好书,形成读书热潮,以弘扬阅读教育精神,贯穿求索校训实质,增强我校大学生的综合素质,丰富我校社团文化的形式与内涵。
流动书本文明传承古今智慧
世界读书日――流动书本文明传承古今智慧
三峡大学图书馆读书俱乐部
三峡大学全体师生
"漂流书屋"求漂、放漂
1、活动时间:20xx年x月23日――25日
2、活动地点:图书馆漂流书屋、图书馆一楼大厅、各苑区学生公寓
3、活动对象:三峡大学在校师生
4.活动简述:
(一)放漂
前期准备:
2.由学管部负责在x月23日早上八点之前在漂流书屋挑选并上架x0本书籍;
x由秘书处负责整理并制作出关于"x月23日――世界读书日"的宣传单。
活动流程:
1.漂流书屋早八点开始放漂。现场由秘书处的同学负责做好相关借书记录;
2.由秘书处同学为借书者赠送相思扣及书签,并让借书者自愿在书签上留言;
3.由活动部成员负责在一楼大厅摆放"适合大学生阅读的书籍书目"的宣传板;
5.网新部负责活动期间拍照工作;
6.各部门与活动期间加强联系,保证活动有序进行;
7.学管部需于活动期间对书籍及时补充,其他部门协助学管部于活动期间上架工作;
8.外联部要及时对宣传单数额进行补充;
9.为保证活动有序进行,组织部负责要维持活动;
(二)巡展求漂:
前期准备:
1.由宣传部负责制作四块宣传板;
2.由民俗文化社和图书馆读书俱乐部共同制作中国结等小礼品150份(具体策划见附件)。
活动流程:
1.由组织部负责安排相关人员在x月23日八点之前在巡展苑区设好捐赠点;
3.安排人员在捐赠点附近发放"x月23日――世界读书日"宣传单(见附件)以及介绍在读书日期间图书馆读俱乐部所举办的活动。
活动结束
1.由活动部做好总结;
2.网新部做好新闻稿的发放及宣传;
3.秘书处做好相关资料的保存。
读书活动策划方案
为了进一步提高我区青年教师科学、人文素养,提升教育理论和实践水平,养成阅读和相互交流的习惯,积极营造浓郁的书香文化。以推进课程改革为载体,以端正教育思想、丰富专业知识、提高专业技能为重点,创建有效促进自身专业发展的方式、方法,引导和激励广大教师爱读书、读好书,积极开展形式多样的读书活动。
2.通过活动,扩大教师阅读视野,丰富阅读内容,使自己成为知识渊博涵养丰富的学者型教师。
3.通过活动,提升教师理论和实践水平,将读书所得运用于实践,有效改进自己的教学行为。
4.组织读书会成员参与其他的一些有关读书的活动,丰富教师的业余生活。
1.时间安排:每月确保一次读书沙龙(机动)。
2.读书内容:教育理论书籍、教育报刊及各类书籍。
1.活动形式:个人学习、集中交流、网络交流相结合。
成员每月集中参加一次书友交流活动:读书座谈会、好书推荐、交流心得等。教师自学时并要求做好摘录及其撰写心得体会等。
2.参加对象:有志于读书的教师。
顾问:xx。
会长:xx。
1.建立学习制度。
改变传统的学校学习机制,创立良好的、宽松的,有利于教师的及时沟通、交流、讨论的学习环境,形成个人自学与集体交流,短期与长期学习,理论学习与教育教学实践相结合的多样化的学习方式。
一是以个人自由广泛阅读,二是定期开展集体读书活动。做到精读与泛读相结合,集中交流与个人自学相结合,自主学习与合作学习相结合。
3.读书范围及时间安排。
(1)每学期读教育教学专著不少于1本,其它书籍不少于2本。
(2)定期举行读书交流会,组织读书沙龙、好书推荐会、读书征文竞赛等丰富多彩的读书活动,交流读书心得,让教师乐于读书,在读书中真正成长起来。
4.理论指导实践。
每位读书成员每月撰写读书笔记、学习心得,把读书学到的理论思想、观点用来指导教育教学。
5.建立评估机制。
每学期根据读书会成员的综合表现,评选“优秀读书会员”,并给予一定的奖励。
6.活动负责。
读书会日常活动应由读书社全体成员组织,其主要事物由读书会会长负责。读书会会员活动每月一次,根据需要不定期开展活动,每次活动并做好记录备案。
1.起草《“博雅”读书会章程》草案。
2.读书会会员申请及审核。
3.举办读书会成立仪式。
读书活动策划方案
读书,能放大我们的格局,让人生更有底蕴,让梦想不再遥远。读书让人谦卑,懂得仰望星空和敬畏未知,执着于求索,不断地充盈自己,接受新的挑战。
读书对人成长的影响是潜移默化的,也是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。读书让人思考,拥有聪慧和独立的思想和个性,遵循事物发展的客观规律,找到解决问题的方法。
读书需要积累和分享。积累是一种态度,博观而约取,厚积而薄发;
分享是一种美德,知识因传播而美丽,读书因分享而快乐。
一个企业的精神品格和文化素质,很大程度上取决于员工的阅读水平。
xx集团一直致力于为员工创造健康丰富的人生,倡导人生,行动改变结果,结果改变命运“积累改变”的学习理念,员工读书热情高,求知意识强,争做知识型员工,在集团内部营造了良好的学习氛围。
xx集团读书沙龙是经员工自发提议和组织的读书交流平台,旨在通过员工思想的碰撞、观点的交流,促进员工共同成长,快速进步,找寻读书的乐趣和真谛。
xx集团读书沙龙是什么?
读书沙龙定义:针对客观材料加以讨论和分享的开放性、学习型组织。
读:广泛吸收、用心总结思考客观材料的过程。
书:有主题、观点、系统的客观材料。
沙龙:对话自我,对话他人,对话作者。
对个人:求知和求真,探索和整合,演讲和口才,成长和提升。
企业:熔炼团队精神,凝聚学习共识,增强成员默契,提振发展信心。
对大众:广播读书理念,营造企业正能量,宣扬集团文化,倡导文明新风尚。
以书会友,共享书香;润泽经典,积淀生命。对xxxx集团读书沙龙热忱欢迎您的加入!
丰富集团员工的业余文化生活,搭建员工思想交流的平台,营造阅读、思考和相互沟通的学习氛围,进一步推进学习型企业建设,宣传集团企业文化,促进员工全面发展,使多读书、读好书、好读书成为员工的自觉追求和生活乐趣。
为切实加强读书沙龙活动的组织实施,充分调动员工的积极性,将活动打造成集团的特色文化,特成立领导小组:
组长:xxx
副组长:xx、xx、xx
组员:集团重庆总部全体员工
领导小组下设办公室,办公室设在集团行政管理中心,负责活动的组织推广、监督实施等日常事务。
(一)氛围营造
集团重庆总部各职能部门要积极倡导乐读、多读的读书风尚,培养广大员工健康、良好的阅读习惯,积极营造好学求知的读书氛围。
2.各职能部门要充分调动员工读书的积极性,围绕员工素质提升做好活动动员工作,保证读书沙龙活动顺利开展。
(二)活动时间、地点
(三)活动形式
1.读书活动以员工自学为主,集中学习为辅;
2.集中学习以员工读书心得宣讲、头脑风暴座谈会等形式交流;
4.为增加读书沙龙活动的趣味性,活动可安排互动小游戏、诗歌朗诵等节目;
5.各职能部门要认真督促员工撰写读书心得,读书心得将择优推荐在《xx报》员工之窗栏目发表。
(四)20xx年活动计划
本活动自20xx年6月起开始试行,各职能部门要认真贯彻执行,提前谋划,精心准备,确保活动取得实效。