心得体会的写作可以帮助我们发现自身的优点和不足,从而更好地规划自己的进步和发展方向。以下是一些普通人的心得体会,他们通过平凡的经历和努力,发现了人生的真谛和价值,给我们带来了很多启示和思考的余地。
儿童留守心得体会
随着社会变革的不断发展,现代家庭的生活方式和价值观念已经有了很大的变化。很多家庭的父母因为工作和生计所迫,不得不抛下家庭,到外地打拼,让他们的孩子们留在家乡生活。因此,儿童留守问题已成为当今社会关注的热点话题之一。在经历了多年孤独和磨难之后,我深刻地体会到留守儿童的困难和挑战,特此写下这篇文章,与大家分享我的心得体会。
第二段:生活的艰辛。
在没有父母的照顾和关爱下,留守儿童的生活非常艰难。我们需要学会独自照顾自己,做好饭菜、洗衣服等家务事,同时还要安排好自己的学习生活。没有家长的监督和帮忙,留守儿童很容易陷入堕落、焦虑以及抑郁等心理问题。因此,我们需要坚定自己的信念,学会独立自主,积极面对一切困难和挑战。
第三段:精神的孤独。
留守儿童需要承受的不仅是物质生活上的压力,还有精神上的孤独和思乡之苦。没有家人的陪伴,没有亲情的支持,孩子们很容易感到孤独和无助,甚至会产生严重的心理问题。因此,在这种情况下,我们不能与孤独作对,需要寻求社会的帮助和支持,与同龄人沟通交流,积极参与集体活动,让自己沉浸在大家庭中,让孤独离我们远去。
第四段:家庭的渴求。
每个留守儿童都有自己的家庭,有父母的眷恋和思念。而孩子们的离开,在某种意义上说,也是家庭离开了孩子。双方都有着强烈的渴望,渴望回到相互陪伴、支持和鼓励的家庭。因此,我们需要积极和家人保持联系,利用各种通讯手段和工具,随时保持沟通,并尽量多一些时间和机会回家过年、陪伴家人,享受家庭的温暖和快乐。
第五段:积极的心态。
虽然留守儿童的生活充满了困难和挑战,但我相信只要我们保持积极乐观的心态,没有什么事情是难以克服的。我们应该勇敢地面对一切不顺心的事情,学会坚韧、勇敢和适应,尽可能地提高自己的能力,为自己的未来打下坚实的基础。同时,我们也应该保持微笑和开心的心情,享受生活的乐趣,尽可能地把自己的压力和困难化解,以更好地面对未来的挑战。
总之,留守儿童的生活充满了困难和挑战,但是只要我们保持积极的心态和勇敢的精神,相信一切困难都能被谱写成我们生命里的美丽篇章。
留守儿童策略心得体会
第一段:留守儿童现象引起的关注和背景介绍(200字)。
留守儿童是指由于其父母或监护人因工作等原因而长时间不在家陪伴的儿童。在近几十年来,由于中国经济的快速发展和农村劳动力外流的增加,留守儿童问题逐渐成为社会关注的焦点。据统计,截至2019年,中国有近6000万留守儿童。这一现象引发了社会各界对留守儿童的关注和讨论,各级政府和相关部门纷纷出台了一系列政策来保护和关爱这些特殊群体,但是仍然面临着许多挑战。
第二段:留守儿童问题存在的挑战和困境(300字)。
留守儿童面临的问题主要包括情感需求缺失、安全隐患、教育机会不平等以及心理健康问题等。由于长期与父母分离,留守儿童常常感到孤独、无助和缺乏安全感。在家长不在身边的情况下,留守儿童面临着更高的安全风险,有可能成为校园欺凌或其他不良行为的受害者。同时,由于缺乏家庭的倾诉和指导,留守儿童的教育机会十分有限,他们往往无法享受到良好的教育资源。长期处于孤独和压力中,留守儿童容易出现心理健康问题,如焦虑、抑郁和自卑等。
第三段:留守儿童保护和关爱的政策措施(300字)。
为了解决留守儿童问题,中国政府和相关部门出台了一系列政策措施。首先,加强留守儿童的监护和保护机制,建立完善的留守儿童信息登记和来源调查系统,确保留守儿童的身份和安全。其次,提供更多的教育支持,包括在农村地区建设更多的学前教育和义务教育机构,提高教师素质和教育资源投入。另外,还制定了关于心理健康支持和咨询服务的政策,为留守儿童提供心理援助和咨询。
在长期参与留守儿童援助工作中,我深深地感受到了政策的作用和重要性。政策的出台为留守儿童提供了许多机会和保障,但是仍然存在一些不足之处。例如,一些政策并没有实施到位,留守儿童依然缺乏足够的关爱和支持。此外,政策的实施也需要更多的配套措施和人员培训,以保证其有效性和可持续性。
第五段:展望未来,呼吁更多社会关注和参与(200字)。
在未来,我们需要更加关注并重视留守儿童的权益和需求。除了政府部门的努力外,还需要社会各界的支持和参与。志愿者组织、学校和企业等可以积极参与到留守儿童援助工作中,提供志愿服务、捐赠教育资源等。同时,也需要加强政策的宣传和普及,提高公众对留守儿童问题的意识和关注度。只有通过全社会的共同努力,我们才能为留守儿童创造一个更加美好的未来。
关爱留守儿童心得体会
改革开放以来,随着农民工规模的扩大,农民工跨省,跨地区流动已经成为普遍现象。由于父母外出务工,农村留守儿童家庭教育处于普遍缺失的状态之中。而月塘中学,正地处偏远的革命老区,经济非常落后,老百姓为了生活,不得不进城打工。这对于经济的发展是个可喜的表现,但对于教育,却引人深思,那么多家长远离家乡外出务工,把打工地作为他们的第二故乡,而他们的子女由于无法就近上学,只好留在家里,教育子女的重担由谁来承担?这就出现了亟需全社会给予关爱的特殊群体——农村留守儿童。
留守儿童作为一个弱势群体,因长期与父母分离,再加上代管人多为家中老人,隔代教育中的溺爱现象比较严重,学习上、思想上与孩子进行交流较差,因此,这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为这些的教育管理者之一——班主任,如何作好这些留守学生的教育工作,关爱他们,帮助他们,让他们能健康快乐成长,我个人是从以下几个方面入手进行教育的。
首先,建立好留守儿童个人档案。我班有留守儿童10名,为作好留守儿童的教育工作,我通过多方了解,掌握每名留守儿童学生的家庭情况,监护人的情况,并根据平时的观察、了解,掌握留守学生的性格习惯,建立好个人档案。通过观察总结,我班留守学生性格有以下几种类型:沉默寡言型、过渡活泼型、无拘无束型。对于沉默寡言型的学生,大多是寄养在亲戚家中或从小就是家中老人看管,缺少与他人交流的机会,从而养成沉默寡言的性格,即不和同学老师交流,上课回答问题也胆小,不敢举手发言,针对这一情况,我就经常上课时鼓励他们发言,锻炼他们的胆量,并利用每周班会活动时间,开展活动,让他多与同学交流,这样他就慢慢学会与同学交流了;对于过渡活泼型的学生,由于是隔代教育,往往是溺爱现象相当突出、严重所引起,常常“自以为是”,爱排异同学,针对这类学生,我不是一味的批评,我常有意识安排他们为集体作力所能及的事,帮助他人,让他在帮助中体会快乐,改掉了“自以为是”的坏习惯;对于无拘无束型的学生,这类学生大多缺乏组织纪律性,无组织无纪律,想干啥就干啥,针对这类学生,我“抓住”他们犯错的机会,进行当面全班性批评、教育,课后进行个别交流,告诉他们,只有学习上、纪律上进步了,就会受到同学的尊重,并选他们当纪律委员,用以约束自己的不良行为。
活和性格等方面情况。以使学校家庭对留守儿童的影响产生合力,尽量减少由于“留守”而给孩子带来的不利影响。目前,我班的10名留守儿童与其他学生相处融洽,学习、生活能力、性格发展等方面都呈现较好的发展趋势。
第三,留守儿童的情感波动性较大,对周围的反应比较敏感,他们需要平等友善、关心、理解和尊重。由于父母不在身边,他们更容易被宠坏、更容易形成娇气的不好习惯、也更容易在自尊心上受到伤害。作为主任应当采取措施,使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情结,使他们获得爱的互需、爱的激励,从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如:我利用写家信的方式,让全班的同学都写一封给父母亲的信,往往写得感情最真挚的是那些留守儿童,因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读,让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染,他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童,认为自己应当帮助,体贴父母不在身边的同学,那么,我班留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切可以的交流。我班同学也相处融洽,形成了一个和谐的班集体。
总之,对留守儿童的教育作为班主任,更要具有一颗爱心,还要具有耐心。
教育,历来都是人们所重视的重大事情,教育的施行,需要学校、家庭和社会的共同协作才能为孩子提供一个更好的教育环境。在我国古代,便非常重视家庭教育,有“自不教父之过”的说法。随着时代的变迁,经济生活发生了很多变化。在当前的社会,人们外出工作的机会增多,特别是农村家庭,父母多是选择去外地工作来改善经济条件,因此很多家庭都是由老人或亲属来照看,造成了很多“单亲教育”、“隔代教育”、“寄养教育”的现象,甚至很多农村剩下的几乎都是老人和孩子,致使很多留守儿童的问题产生。
大多的留守儿童与父母整年,甚至几年不能见上一面,在长期缺乏父爱、母爱的环境中畸形成长现象令人瞩目。至于这些留守儿童的“生活上缺照顾、行为上缺管教、学习上缺辅导、思想道德上缺约束、安全上缺保障” 等等问题对学校、家庭、社会影响颇深。从事教育行业值钱,我就对留守儿童问题有所关注,但在具体的教育工作当中,我才发现有太多的关于留守儿童的问题急需解决,否则将会严重影响孩子们的生理和心理健康,为此,做了些微不足道的事情,并不断从实践中反思,在此分享我的些许经验:
一、关心儿童,和孩子们做朋友。留守儿童在学校的时间相对来讲比在家庭的时间更多,所以学校是他们的第二个家,老师就是他们全权负责的“父母”。教师需密切关注留守儿童的学习、生活和思想变化情况,针对一些孩子需要时常的谈谈心,鼓励和肯定,让留守儿童与教师之间关系更加密切,成为好朋友,如此便能更加容易掌握孩子们的状况。
二、关心留守儿童的生活,也要他们的学习。针对学习开展学习辅导、思想教育、生活服务、全日制寄宿等服务等,让孩子的们的生活和学习都能够稳步进行。
三、对他们的品行的教育。让他们能经常受到老师的表扬,能以优秀成绩完成学业;常关心留守儿童,经常与他们一起散步、聊天,了解他们的各方面情况。
四、积极组织活动让留守儿童参加。
五、学校与孩子的父母或监护人员共同努力。学校和家长对孩子的关爱都是为了他们更加健康的成长,有着共同的目的。学校早早的便建立了孩子们的监护人员的信息,及时与他们联系,共同关爱孩子。
六、健全”留守”档案、 便于信息捕捉。目前学校的留守儿童特别多,无形中给老师在教育教学上增添了许多麻烦,不过这也是教育工作上的一种挑战。我们学习对留守儿童的性格、兴趣、学习、思想、心理、品格等各个方面的实际情况进行了解、分析,为每个留守儿童建立专门的档案。档案包括学生的家庭情况、家长的相关信息、监护人的信息,并将这些档案进行综合管理,有效的健全了制度。
要解决留守儿童的问题,不是一蹴而就的,它不是某一个人的事情,需要我们老师的努力,需要我们所有家庭的努力,更需要社会的支持,为了孩子们,我们需要共同努力!
欧阳伟
留守儿童作为一个弱势群体,因长期与父母分离,再加上代管人多为家中老人,隔代教育中的溺爱现象比较严重,学习上、思想上与孩子进行交流较差,因此,这些孩子在学习上、思想上、行为上、心理上容易发生偏差。作为一名教师,如何作好这些留守学生的教育工作,关爱他们,帮助他们,让他们能健康快乐成长。对关爱留守儿童工作体会很深,我认为主要应注意以下几点。
一、关注留守儿童心理健康教育
我与五(1)班张萍同学结了对子,她是一个学习成绩中等,性格很内向的小女孩,很少与他人交流,从而养成沉默寡言的性格,上课回答问题也胆小,不敢举手发言,针对这一情况,我就经常请班上活泼开朗的同学跟他一起玩,在班级集体活动时,让他多与同学交流,在课堂上经常鼓励他,我也经常与他交流,这样他就慢慢学会与同学交流了。
二、关心留守儿童的学习
张萍同学学习成绩中等,完成作业时常会遇到困难。我找到班主任和课任老师,针对她的情况,专门拿出方案,进行补课。她的成绩稳步提高了,在外打工的家长也放心了,还经常打电话和我交流。
三、关爱留守儿童的生活
为教师应当采取措施使留守儿童经常保持乐观、稳定、愉快的积极情绪,使他们获得爱的互助、爱的激励,从而促进其在学校、家庭的学习与生活。并引发全体同学对留守儿童的关心和帮助。比如:我利用写信的方式,让所有的同学都写一封给父母亲的信,往往写得感情最真挚的`是那些留守儿童,因为他们的心中是那么的思念父母。而后将好的作文展出或诵读,让全体同学都感受一个孩子对父母的真挚的心。这样所有的同学都深受感染,他们都会用一颗诚挚的心关心身边的留守儿童,认为自己应当帮助,体贴父母不在身边的同学,那么,留守儿童也不再觉得自卑、孤独、可怜。他们要与同学、与教师、与社会上关爱他们的人亲切的交流。我班同学也相处融洽,形成了一个和谐的班集体。
我所做的这一切就是让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐地成长,农村留守儿童是一个相当长时期内都会存在的现象,那么,只要留守儿童存在,关爱留守儿童这项活动就必须深入、持久地、有声有色地开展下去。
张田花
随着经济地飞速发展,城镇化进程的加快,大批农民进城务工,在广大农村地区催生了一个特殊的群体——农村留守儿童,而且农村留守儿童的数量也在逐年增加。留守儿童是典型的弱势群体,由于亲情和家庭教育的双重缺失,造成他们在学习与心理发展方面存在以下问题:学习情况不佳、行为习惯不良、人格发展不健全等,如何关爱留守儿童,弥补他们缺失的爱,成了摆在我们面前亟待解决的难题,作为一名教育工作者,我就我班留守儿童的教育,说说自己的做法。
老师,我来当
新学期伊始,我在班级宣布要临时选几个同学担任小组长。话音刚落,便从教室后传来:“老师,我来当。”寻声望去,原来是xx。
好意思地点了点头。但我从心里知道要让xx变个样,得长期坚持,不断给予鼓励。
在周五的班队干部竞选会上,xx又主动申请担任班队干部。由于他的体育比较好,孩子们一致推选他担任体育委员,他高兴地接受了。
尽管在检查眼保健操时,xx站在台前腰挺得还不是很低直,但我相信有我们大家的信任与鼓励,未来的日子他一定会进步的。
在接下来的日子里,我时不时地与他沟通交流,让他不断地发现自己的不足,寻找自己的优势。当发现他进步时,给予鼓励;当发现他又要偷懒,又想懈怠时,及时给予鞭策。还记得那次运动会,xx由于调皮,在玩单杠时将手拉伤了,苦苦训练却没能进入比赛现场。看到他沮丧的样子,我语重心长地说:“你看,这就是你的特点,总是在关键时刻掉链子。想想你为之付出的汗水,值得吗?”眼泪在他的眼眶地打着转,我知道他心里特别难受。拍拍他的肩膀说:“相信你会从中吸取教训的,以后的机会还有很多。不管做什么事都尽力把它做好吧!”他用劲地点了点头。
“老师,我来当!”我多希望每一个孩子都能这样响亮地回答。现在班级中留守孩子中有一部分特别胆小,也许是自卑使得他们总不敢自信地将自己的小手举起;也许是害羞,总是怯怯地将手举起又匆匆地放下。尤其是单亲家庭的留守孩子更显得沉闷,每天看到我班的李江(化名)等孩子呆呆呆地坐在座位上,郁郁寡欢的样子真的好让人心疼。面对他们,我总是想多给他们一丝微笑,多给他们一份关怀,让他们能和其他孩子一样欢蹦乱跳,一样阳光灿烂。每次总把信任的目光投向他们;总把鼓励的话语送给他们;总是和孩子们一起谈天说地,让他们的心慢慢亮堂起来。
“老师,我来……”我期待着每一个孩子都能如此自信,如此神采飞扬!
留守儿童策略心得体会
留守儿童在当代社会是一个备受关注的话题。由于父母迁移到城市工作而将孩子留在农村,这些孩子的身心健康问题成为了一个重要的社会议题。为了解决这个问题,许多人开始关注并研究留守儿童的帮助策略。在过去的几年里,我的团队也参与了对留守儿童的调查和援助,我在其中积累了一些心得体会,下面将分享这些经验和洞见。
首先,理解留守儿童的需求是帮助他们的第一步。留守儿童在物质上和情感上都需要关注和关怀。他们经常面临着生活困难,缺乏父母的陪伴和教育资源。因此,我们需要积极关注他们的生活环境,提供必要的物质支持,如衣物、学习用品等,同时也要关注他们的情感需求,提供情绪上的安慰和陪伴。我们的团队通过了解留守儿童的生活情况,与他们建立紧密联系,并及时提供所需的支持和帮助,取得了良好的效果。
其次,为留守儿童提供教育资源是非常重要的。由于长期缺乏父母的教育和指导,留守儿童的学习能力和学业成绩常常落后于同龄人。因此,我们需要提供适当的教育资源和教育指导。这可能包括提供学习辅导和培训机会,帮助他们提高学习能力;也可以通过线上学习平台和教育视频,为他们提供知识和信息的来源。通过提供这些教育资源,我们可以帮助留守儿童弥补学习上的差距,提高他们的学业成绩和未来发展的机会。
再次,建立关于留守儿童的社区支持网络也是非常重要的。社区是留守儿童生活的重要环境,社区的力量对于他们的成长发展起着至关重要的作用。我们可以通过组织社区志愿者、开展社区活动等方式,建立起一个支持和关注留守儿童的网络。这个网络可以为他们提供情感支持、学习指导以及其他生活上的帮助。通过这个社区支持网络,留守儿童可以感受到周围人的关怀和关注,从而更好地适应和成长。
最后,要培养留守儿童的自信和自立能力。留守儿童经历了父母离开的痛苦,他们的自信和自立能力可能受到严重影响。因此,我们需要鼓励他们尝试新的事物,培养他们独立思考和解决问题的能力。我们可以通过举办各种培训活动,如领导力培训、生活技能培训等,帮助他们提高自信和自立能力。此外,与其他留守儿童建立联系和分享经验也是非常重要的,他们可以互相鼓励和支持,帮助彼此成长。
总之,帮助留守儿童需要全社会的共同努力。通过理解他们的需求、提供教育资源、建立社区支持网络以及培养他们的自信和自立能力,我们可以帮助他们更好地适应和成长。在过去的援助中,我发现,关爱和陪伴是最重要的,这对于他们的身心健康发展至关重要。希望在未来的工作中,我们能够更好地关注留守儿童,为他们创造更好的生活环境和发展机会。
心得体会
留守儿童是指那些由于父母一方或双方在外打工,无法陪伴儿童成长的孩子。这些孩子常常与亲情、安全、教育等问题相伴,给他们带来了非常深刻的影响和生活难题。从事社会工作的我,深入了解了留守儿童的现实状况,同时也欣喜地看到了他们在不断努力与坚强中成长的美好一面。在这篇文章中,我将分享我的心得体会并对留守儿童的问题与解决之道进行探讨。
留守儿童由于缺乏正常的亲情陪伴,其普遍反应表现为情感孤独。他们缺乏父母的照顾和关心,也不能及时得到亲密无间的家庭氛围。这种孤独感对孩子的成长产生了一定的负面影响,比如孩子缺乏安全感,失去了正常的互动,难以与其他人进行情感交流等。但也有一些留守儿童是在其他家庭成员的陪伴下成长,这些孩子能够看到其他家庭的互动模式,也可以通过学习和模仿在情感交流方面得到一些支持。
第三段:安全隐患是留守儿童成长的一大问题。
留守儿童的安全隐患无处不在。由于父母不在身边,儿童在外活动很容易受到环境和人员的影响,更容易遭受暴力和性侵等危险。相当一部分的留守儿童也会面临非常严重的精神问题,如抑郁,焦虑,影响到他们的正常学习生活。我们应该加强法律和社会教育,提高保护留守儿童的法律与实际力度。
留守儿童面临的教育问题也是值得关注的。由于家长不在身边,孩子们的学习效率大大下降,也很难有正常的学习节奏。长期以来,留守儿童受到的教育是极其不足的,这会影响他们的未来发展和人才培养。对此,我们可以采取一些措施,如落实义务教育、提供普及性的性教育、推广优秀教育资源等,来促进留守儿童的全面发展。
解决留守儿童问题,除了社会力量的投入外,搭建支持留守儿童的平台更是十分重要的。这个平台不仅可以为孩子们提供温暖和关爱,更为重要的是可以让他们得到更多的机会和渠道去接触社会、了解社会,为他们的成长创造更好的环境。社会组织或者专门机构可以通过志愿者的形式,去走入留守儿童的生活,关心他们的所思所想,并帮助他们解决一些实际问题。经过这些社会组织的服务后,留守儿童的社会关系、学习能力和情感状况可能会有所改善。
总结:
留守儿童的问题很复杂,但解决留守儿童问题是必须要解决的问题。作为社会工作者,我希望通过我们的努力去为留守儿童创造更好的成长环境,并让他们在未来不再面临这样的挑战。
心得体会
留守儿童是指由于父母长期在外工作、学习等原因,无法陪伴在身边的孩子。这个群体的存在越来越引起人们的关注,在我与许多留守儿童的接触中,我深深地感触到了他们的内心世界。下面,我将就我在与留守儿童接触中的心得体会,谈几点对留守儿童的思考。
留守儿童长期处于独自的状态下,缺乏日常交流和关注,孤独感是最普遍的感觉。在我和一名留守儿童的交流中,他说他非常羡慕班上有父母陪伴的孩子,每次被父母带去玩时,他总是深感自己的无助。这也让我想到,我们身边的很多留守儿童都有类似的心境,他们需要的不仅仅是日常的物质保障,更需要关注和爱。
由于长期缺乏家长和其他成年人的关注和引导,留守儿童的自尊心和自信心也会受到影响。许多留守儿童都感觉自己与班上的其他孩子有很大的差别,自卑感很强。在我所了解的案例中,留守儿童往往不善于与人交往,缺乏自信,这直接影响了他们在学校的表现。
留守儿童的内心世界很多时候都是自闭、沉默的,他们缺乏日常交流和沟通的能力。我遇到的某个留守儿童,在老师的引导下开始主动与同学们交流,但很快又放弃了,原因是他感觉自己不会被别人接受。这个例子说明,留守儿童多年的自我保护性习惯让他们难以适应外部环境,让他们形成了一定的习惯性沉默。
但是,另一方面,这种长期处在孤独状态下、缺乏父母关照的生活,留守儿童也培养了独立性。在我接触的一些留守儿童中,他们能够自主处理生活中的一些小问题,颇有主见,而与同龄人相比也小有成就感。只不过,这个独立是他们不得已所形成的,始终没有亲人的关照带来的幸福感强。
第五点:政府和社会应对留守儿童给予关注。
留守儿童的问题是一个复杂的社会问题。可以通过政府举措和社会帮扶,改善他们的生活、心理状态和成长环境。政府可以在经济上给留守儿童的家庭提供支持,让他们有更多的时间和精力陪伴孩子;同时,在家庭、教育、公益组织等角色中也需要更多的努力。社会需要重视留守儿童的现状,提醒那些忽视孩子成长的父母注意关注孩子,给予留守儿童更多的鼓励和支持,以期改善他们的生活状况和心理状态,让他们健康、快乐成长。
总体来说,留守儿童的问题并不是简单的父母陪伴不足,它是社会的问题,需要政府、社会各方加大关注力度,为留守儿童提供给予关注和关爱,留守儿童也需要本着培养自己的独立性与勇气的态度克服心理问题,健康成长。只有我们共同关注并为留守儿童提供关爱,才能让这些孩子更加快乐、健康地成长。
留守儿童策略心得体会
近年来,随着城镇化进程的加快和经济的发展,许多孩子的父母纷纷外出打工,使得越来越多的孩子成为了留守儿童。面对这个问题,政府和社会上的各种机构纷纷提出了一系列的留守儿童策略,试图降低留守儿童的负面影响。在这个过程中,我也有幸参与了一些相关的活动,并积累了一些心得体会。
首先,我认为最重要的一点就是给予留守儿童更多的关爱和陪伴。由于父母长期不在身边,留守儿童常常感到孤独和无助。在这种情况下,家庭、学校、社会等各方面都需要提供更多的关爱和陪伴。对于留守儿童来说,家长是他们最需要的人,但如果家长不在身边,那么就需要其他亲人或者志愿者来顶替这个角色。同时,学校可以组织各种俱乐部和社团,提供丰富多彩的课外活动,拉近学生与学校的距离,同时也增加了孩子们结识朋友和互相帮助的机会。
其次,要对留守儿童进行心理疏导和成长引导。由于长时间的孤独和无助,留守儿童的心理健康容易受到影响。因此,家庭、学校、社会等各方面都需要给予他们更多的关注和帮助。他们需要有人倾听他们的心声,可以通过心理咨询、专业辅导和心理支持小组等方式来帮助他们化解内心的困扰。同时,还需要培养他们积极向上的心态,通过提供适宜的读物、讲座和培训、志愿者活动等途径,帮助他们拓宽视野,增强自信心和责任感,使他们更好地适应这个社会。
此外,要加强与家长的沟通和联系。家庭是留守儿童最重要的支持和依靠,因此与家长的沟通和联系显得尤为重要。政府可以通过设立留守儿童家庭联络站或者留守儿童热线等方式,及时了解家庭的情况,并向他们提供帮助和支持。学校可以定期向家长汇报学生的学习情况和生活状况,同时也可以举行家长会或者家庭日等活动,加强与家长之间的交流和互动。同时,社会各界可以推广家庭经济困难的留守儿童亲子活动,鼓励家长在合适的时机选择回乡创业或者转移工作地点,回到家庭身边。
最后,要建立完善的留守儿童保护机制。针对留守儿童容易遭受虐待、欺凌和性侵等问题,政府和社会应建立起完善的保护机制。一方面,加大对家庭暴力、校园欺凌和儿童性侵等问题的打击力度,严厉查处犯罪行为,保护留守儿童的权益。另一方面,建立留守儿童保护组织,为他们提供法律援助、教育支持和心理疏导等服务,积极维护他们的权益和利益。
总之,留守儿童问题是社会关注的焦点,也是具有挑战性的问题。政府、学校、家庭和社会各方面都应该齐心协力,采取有效的策略和措施,关爱和保护好这些无辜的孩子们。通过给予留守儿童更多的关爱和陪伴、心理疏导和成长引导、加强与家长的沟通和联系,以及建立完善的保护机制,我们可以为留守儿童创造一个更美好的未来。
留守儿童走访心得体会
留守儿童是指父母为了生计而不得不外出打工,将孩子留在农村老家由老人或亲戚照顾的一类儿童。由于他们长期与父母分离,缺乏家庭关爱和教育资源,他们面临着许多成长中的困难,例如情感上的孤独、学习上的困难以及心理问题等。为了了解留守儿童的实际情况以及他们的特殊需求,近期我参与了一个留守儿童走访活动。
在走访的过程中,我与同学一起分成小组,前往当地农村,寻找留守儿童的家庭。刚开始,我们遇到了一些被父母疏忽甚至虐待的留守儿童,他们生活在恶劣的环境中,生活起居凌乱,心灵受到了很大的伤害。然而,我们也遇到了一些非常懂事和有希望的留守儿童,他们虽然面临困境,但仍然保持着积极的态度。他们坚强而勇敢地面对生活,给予了我很大的启发。
第三段:谈论走访中遇到的问题和困难。
在走访中,我们也遇到了一些问题和困难。首先,由于留守儿童的家庭分散在不同的地方,我们需要费很大劲才能找到他们。此外,由于缺乏经验和专业知识,我们有时不知道如何与这些孩子沟通,如何提供合适的帮助。这些问题给我们的走访活动带来了许多挑战,也促使我意识到我们需要更多的支持和指导。
第四段:分析走访的收获和意义。
尽管走访活动中遇到了许多困难,但这次经历仍然给予了我许多收获和意义。首先,走访活动让我深刻认识到了留守儿童所面临的困境和挑战。我看到了他们的苦难和渴望得到关爱的心声,这让我决定要为他们尽一份力量。其次,走访也增强了我的沟通和合作能力。我学会了用心倾听他人的需要,并与人合作解决问题。最重要的是,走访活动唤起了我对社会责任的认识,激发了我为改善留守儿童生活环境作出努力的决心。
第五段:探讨如何改善留守儿童的生活状况。
留守儿童的问题不能仅仅依靠个人的努力解决,需要政府、家庭和社会的共同努力。首先,政府应加大对农村教育和福利的投入,改善留守儿童的学习条件和生活环境。其次,家庭应加强对留守儿童的关注和照顾,尽量减少长时间分离造成的伤害。最后,社会应提供更多关爱和支持留守儿童的机会,包括志愿者活动、心理辅导和经济援助等。只有这样,我们才能为留守儿童创造更好的成长环境,帮助他们实现自己的梦想。
总结:
通过这次留守儿童走访活动,我对留守儿童的生活状况有了更深入的了解,也对他们的困境和需求产生了更强烈的关注。我相信只要大家共同努力,留守儿童的境遇一定会得到改善,他们也能够拥有一个更加美好的未来。
看望留守儿童心得体会
虽然“关爱留守儿童”这个活动只有仅仅x天的时间,可是令我获益匪浅,从中感受了很多,领悟了很多。
我们知道“少年强则国强;少年智则国智;少年独立则国独立”,少年是国家未来的希望。邓小平也说过:“要从娃娃抓起”,那么儿童就理所应当的成为我们的关切对象,在儿童当中因为留守儿童的特殊性,我们应该对他们倾注更多的关心和爱护。他们从中便缺少父母的疼爱,我们这个社会更应该帮助和关心他们。
我们这个活动的上午安排是先xxx。刚刚下车,一股农村,特有的气息扑面而来,我尽情的呼吸着新鲜空气。依照之前的分组,我们大学生志愿者很快便手执工具做起了清洁工作。烈日炎炎,我们热火朝天的干起来,不一会儿就汗流浃背了。
农村中乱扔垃圾的现象较为严重,这无形中给我们的清洁工作增加了工作难度。我们组有人把垃圾扫成一堆,有人倒垃圾,有的地方还需要用铲子去铲,大家都很卖力。
农村的阿姨叔叔还自动的借工具给我们,还和我们道谢,我们心里甜滋滋的。在我们的齐心协力之下,我们的乡村面貌焕然一新,干净了很多。
结束了清洁乡村的工作之后,我们便开展采访村干部的工作。按照之前订的是采访三个人,每个小组负责采访一个村干部。在整个采访过程中,村干部都始终很认真的回答我们的问题。采访进行的很顺利。采访结束之后,我想我们的农村一定会变得越来越洁净,越来越美。
忙活了一个上午,上午的工作终于圆满的结束了。匆匆忙忙的吃过午饭后,我们便投入到下午的工作当中来。
下午的工作主要是我们志愿者和留守儿童进行互动玩游戏,然后结束以后发放一些我们事先准备好的学习用品和糖果之类的给他们。
经过x个小时左右的车程我们到了活动的目的xx小学。
在留守儿童都到齐了之后,团长便组织我们和他们一起玩游戏。其中有一个游戏叫“网鱼”,游戏规则是“鱼”在被“网”捕到了以后便会自动归到“网”这边,大家一起手牵着手,直到成功捕到了所有“鱼”。我们和这些孩子玩的非常开心,传来我们一阵阵的欢笑声,孩子们的脸上都洋溢着欢乐的笑脸。
游戏结束以后,我们便将带来的学习用品和糖果发给他们。在他们一一介绍完自己的姓名,年龄,班级以后,我们便送上学习用品和糖果并叮嘱他们要好好学习。
他们用稚嫩的声音向我们说:“谢谢哥哥和谢谢姐姐”,“送人玫瑰,手留余香”,我们都很享受帮助别人所获得的快乐。之后我们还一起合影留念,照相机记录下了我们今天灿烂的笑脸,留下了我们一份珍贵的回忆。
欢乐的时光总是短暂的,今天的活动很快就结束了,我们都依依不舍和他们告别,然后终究在催促声中上了车。我们内心都很不舍这些孩子。
今天的活动给了我很大的触动,这些留守儿童自小父母不在身边,他们因而比童年人更懂得珍惜,更懂得感恩,也比同年人多一些成熟与稳重。
从他们的眼里我看到了坚强,读懂了他们内心其实还是无比的想念父母。
但是我们这个社会没有忘记他们,我们每个人都很关心他们,一样他们可以开心快乐的健康成长。
留守儿童第集心得体会
“留守儿童”这个概念,自20世纪80年代以来,随着中国经济的快速发展而逐渐兴起。据统计,中国有超过6000万留守儿童,许多孩子在家里一年中只能与父母团聚几次。他们的童年生活被无端割裂,缺乏亲子关系的呵护,遭受到各种心理和生理上的创伤。
对于留守儿童来说,他们面临着生理、心理、教育和社会等方面的困难。由于缺乏父母或其他化导师的关注,许多留守儿童的身心健康状况受到严重影响,同时缺乏生活技能的培养也使得他们在学业、人际交往等方面遇到很多困难。
第三段:团聚对留守儿童的影响。
与此同时,一次次的团聚给留守儿童带来了无法估量的影响。通过和亲人的交流,他们可以获得家庭的温暖和情感上的支持,更加了解自己的父母,对家庭有着更深切的了解。这些都是儿童个人成长过程中不可或缺的组成部分。
第四段:应对方案。
如何解决留守儿童的问题是一个亟待解决的问题。政府、家庭和社区都应发挥自身的作用,全力支持留守儿童的成长。政府应加大对留守儿童的关爱和政策支持,鼓励家庭关注孩子的情感需求,鼓励社会各界关注留守儿童的生活和成长状态,帮助他们解决身心障碍和生活技能的培养。
第五段:结论。
留守儿童是社会问题的一个缩影,需要全社会的关注和帮助。我们应该积极参与和支持政府的工作,帮助留守儿童解决身心问题,创造更好的生活环境,为他们的成长提供更多的支持和帮助。只有这样,我们才能真正为每一个留守儿童创造一个正常、健康、积极的成长环境。
留守儿童厌学心得体会
近年来,随着经济的发展和城市化的进程,越来越多的父母被迫离乡背井谋生,把孩子留在农村老家,这就是留守儿童。他们因为长期与父母分隔两地,面临着各种心理和生活上的困境,对学习产生了厌倦和抵触情绪。我是一个与父母分隔千里之遥的留守儿童,通过这段时间的经历,我也遇到了厌学的心理问题,但是我通过不断思考和努力,发现了努力克服这个问题的方法。在此,我想分享我的心得,希望能给其他的留守儿童一些启示和帮助。
首先,我意识到理解自己的感受是解决厌学问题的重要一步。作为一个留守儿童,我常常感到无助和孤独。由于父母不在身边,我缺乏陪伴和亲情,这导致我对学习产生了抵触情绪。尤其是当我陷入困境时,没有人可以给予我支持和鼓励,我常常觉得学习毫无意义。但是,我逐渐认识到这种消极情绪并不会带来真正的解决办法。只有积极面对现实,去接受父母离我远去的现实,我才能更好地解决自己的困境。
其次,我发现与同龄人的交流能够帮助我打破厌学的心理。在父母的远离下,我与父母在一起的时间非常有限。但是,我并不孤单,因为我还有好朋友。和朋友们的交谈,能够让我忘记寂寞和学习上的压力。我们互相鼓励,共同成长。有时候,当我遇到困难时,朋友的帮助和鼓励比父母更有力量。通过这种交流,我意识到,困境和挫折并不可怕,只要我们有人为我们加油,我们就能战胜一切困难。
第三,我深知找到兴趣点是打开学习之门的钥匙。由于学习的厌倦情绪,我开始不再对任何事物感兴趣,并且对学校的各种科目失去了热情。然而,当我尝试了一些新的活动和兴趣时,我发现自己重新燃起了学习的激情。我喜欢听音乐,于是我报名参加学校的合唱团,每天练习唱歌使我感到非常兴奋。这不仅提高了我的情绪,也激发了我对学习的兴趣。通过培养兴趣,我找到了自己独特的学习方法和乐趣,学习的过程不再是一种枯燥的负担。
第四,我通过努力提高自己的学习能力来对抗厌学。留守儿童的学习条件可能不如城市孩子,但这并不是借口。我学会了利用网络资源,学习不同的知识,不断提高自己的学习能力。虽然父母不能亲自帮助我学习,但他们为我提供了学习的条件,我要做的就是去努力学习和向他们汇报我的进展。我参加了许多课外活动,并且每天坚持自学,我相信通过自己的努力和坚持,我会突破学习的困境,成为一名有能力的学生。
最后,我意识到建立积极的学习态度是摆脱厌学心理的关键。学习不应该成为一种负担,而是一种机会和福祉。通过努力学习,我相信我可以改变自己的命运,实现自己的梦想。我明白只有用积极的态度面对生活,才能更好地应对各种困难。所以,我每天告诉自己,我是一个可以成功的人,只要我努力学习,坚持不懈,我一定能够改变自己的命运,为自己争取更好的未来。
在我不断地反思和努力下,我逐渐战胜了对学习的厌倦心理。我相信,只要留守儿童调整好自己的心态,找到适合自己的学习方法,并坚持不懈地努力,我们一定可以战胜困境,追求自己的梦想。通过我的经历,我希望能给其他的留守儿童一些启示和鼓励,让他们知道他们并不孤单,我们一起奋斗,克服困难,追逐属于自己的幸福。
留守儿童走访心得体会
留守儿童是指父母因工作等原因长期不在身边,把孩子留在原籍或别处抚养的儿童。由于长期缺乏父母的陪伴和关爱,留守儿童面临着成长中的许多挑战和困境。为了了解他们的真实情况并尽力提供帮助,我们学校组织了一次留守儿童走访活动。在走访的过程中,我深切体会到了留守儿童所面临的问题,并对他们的状况有了更为真实全面的认识。
首先,我注意到留守儿童的心理问题较为突出。一些孩子在家庭环境的影响下,缺乏安全感和归属感。他们常常感到孤独与无助,对自己的依赖感较强,难以与同龄人建立深厚的友谊。走访中,我遇到了一位名叫小亮的男生。他在学校表现得非常内向孤僻,总是独自一人默默地坐在教室的角落里。在和他交流过程中,我了解到他父母长期在外地工作,只有寒暑假才会回来。这种长期缺乏家人陪伴的经历使得小亮内向敏感,对与外界建立联系的能力较差。他告诉我,在得知许多同学在家庭中有人照顾时,他会感到十分羡慕,甚至有些嫉妒。他的话让我深感悲哀,也让我更加确定要尽自己的一份力,为这些孩子提供帮助与支持。
其次,留守儿童在学习和自我发展方面也面临着很大的挑战。由于父母长期不在身边,他们缺乏学习上的指导和鼓励,学习成绩普遍较差。走访中,我见到了小红这个孩子。她是一位十分聪明的女孩,但由于长期缺乏父母的关注,她在学习上一直没有得到有效的指导和培养。当我和她交流时,她向我倾诉了她对学习的热情和渴望。她告诉我,每日晚自习后,她常常独自一个人复习功课,但由于缺乏学习方法和技巧,她总是无法取得好成绩。在经历了这次走访之后,我深感留守儿童在学习上的不足,也意识到我们应该为他们提供更好的学习资源和帮助。
此外,走访过程中我还了解到留守儿童在情感交流上存在的困境。由于长期的分离,孩子与父母之间的情感联系较弱。一些家长在追求经济利益时,忽视了与孩子之间的真实情感沟通。在走访过程中,我和小芳发生了一次有趣的对话。小芳告诉我,平时她总是很少与父母通电话,她感觉,父母更喜欢打电话问她的成绩和学业,而很少关心她的心情和生活。这种缺乏情感交流的现象导致了孩子在情感上的不稳定和孤立感的增加。从这次对话中,我更加明白了家庭在孩子成长中的重要性,一个健康和稳定的家庭环境对孩子的成长起着至关重要的作用。
最后,通过这次留守儿童走访活动,我意识到我们应该积极关注这个群体,为他们提供更多的帮助和支持。我们可以通过各种方式参与到他们的成长过程中,给予他们温暖和关爱。学校可以加大对留守儿童的关注力度,提供更多的心理辅导和学习资源。社会组织可以积极组织各种活动,为留守儿童提供交流和成长的平台。同时,也呼吁社会各界共同关注留守儿童问题,推动相关政策和措施的制定和落实。只有当社会大家庭真正行动起来,才能够让留守儿童享受到与其他孩子一样的关爱和更好的成长环境。
总之,通过这次留守儿童走访活动,我深刻认识到他们所面临的问题和困境。在今后的学习和生活中,我将继续关注留守儿童问题,积极参与到为他们提供帮助和改善状况的行动中去。希望留守儿童能够在我们的共同努力下,享受到应有的关爱和关注,拥有一个快乐健康的成长环境。
到岁留守儿童心得体会
近年来,中国的城乡差距逐渐扩大,很多农民工为了给孩子提供更好的学习资源,选择到城市打工。然而,这种现象导致了很多孩子成为了所谓的“左老右爸”儿童,他们的父母不在身边,他们陷入了孤单和无助的境地。作为一个岁留守儿童,我亲身经历了成长中的喜怒哀乐,有许多心得体会想要分享。
首先,岁留守儿童的生活并不轻松,他们常常需要承担起很多家务和兄弟姐妹之间的照顾责任。因为父母在外打工,他们很早就需要学会自理生活,做饭、洗衣、整理房间等等。尽管这些经历增强了我们的独立能力和生活技能,但也时常感到孤单和疲惫。除此之外,兄弟姐妹之间的相互照顾更是一项重要任务。我们经常需要帮助他们完成作业、照顾他们的生活起居,这不仅是一份责任,更是发自内心的关爱。通过这些经历,我逐渐明白了责任和互助的重要性,培养了坚强和独立的品质。
其次,岁留守儿童的心理成长也面临着许多困境。由于长期与父母分离,我们往往会感到失落和不被重视。即使有时候父母回家,他们也常常因为疲惫而没有时间陪伴我们。这样的情况让我们感到自己的存在是不被重视的。然而,正因为这样的困境,我逐渐理解到要学会依赖自己,学会关心和照顾自己的情感需求。我学会了通过读书、写作和交友来排解心中的孤单,通过积极的自我表达来寻找心灵的安慰。
再次,逐渐成长中,岁留守儿童开始尝试自由和独立,而这也是我们与日俱增的自主性。父母不在身边的岁留守儿童,长大后常常表现出更强的自立自主的能力。由于独自面对许多困难和挑战,我们学会了主动解决问题,学会了更好地应对逆境。因为没有常年陪伴的父母,我们更加重视自己的学业,更加努力地追求优秀。这样的成长历程让我们逐渐拥有了自信和坚韧的性格,在人生道路上助力不断。
最后,岁留守儿童之间的友谊和互助是成长过程中的重要支持。与留守儿童住在同一村庄或学校的小伙伴们成了我们最亲密的朋友和家人。他们理解我们的困境,我们共同经历了许多艰辛和快乐。通过与他们的相处,我们从彼此身上汲取力量,鼓励并支持对方。在岁留守儿童的成长历程中,友谊和互助是良性助推剂,让我们更加勇敢地面对生活,迎接未来的挑战。
回顾岁留守儿童的成长历程,我们饱经风霜,充满了坚韧和自信。通过承担家务、照顾兄弟姐妹,我们培养了独立和责任感;面对心灵的孤寂,我们学会了个人情感的排解;通过自立自强,我们拥有更加自主的能力;借助朋友和互助,我们获得了友情和支持。岁留守儿童的成长经历让我明白了,成熟的背后是责任与付出,困境的另一面是更多选择与机遇。因此,我相信岁留守儿童的未来将会更加美好和充实,我们会成为社会的栋梁,为家庭和国家建设贡献自己的力量。
看望留守儿童心得体会
参加关爱留守儿童的活动快x年了,这么长时间以来,我觉得我做的还远远不够,但还是有一些心得与大家分享。
我在活动期间一共带过x个孩子,x个都是跟父亲一起生活的单亲家庭的女孩,她们是孩子中的一个特殊群体,我觉得我们应该给予单亲家庭的孩子更多的关爱。
他们这个年龄是比较敏感的年纪,自尊心又特别强,因此我们应该给予他们更多的关注。通过我的工作,我总结出了以下几点与大家分享。
对留守儿童来说,他们更缺少爱,更渴望得到老师、同学、社会的关注。因此,我们作为代理家长要努力从生活上、学习上给他们无微不至的爱,从小事上细节上多关心他们。时刻关注他们的思想变化,及时沟通。除此之外,在结对子时应尽量让男生与男孩子、女生与孩子结对,这样他们之间可能共同话题要多些,方便了解孩子。我带的女孩的爸爸常年在外打工,孩子跟亲戚住在一起,她有时就会跟我耍小性子,我觉得应给予她更多的关心,包容她,而不是因此而疏远她。
心理健康问题是“留守儿童”最容易出现的问题。外出务工父母无暇顾及孩子,孩子感情上得不到交流,得不到正确的引导和帮助,,缺少父母的温暖和教育,这对学生心理产生极大影响。留守儿童一般内向、自卑、敏感,性格比较脆弱。
另一部分学生是父母在外打工,经常往家里寄钱,有的甚至给孩子买了手机,加上监护人的娇宠溺爱,导致孩子养成大把花钱、逃学上网、吸烟喝酒、自暴自弃等不良行为,这样的学生往往自私、孤僻、暴躁、蛮横。
针对这一特点,我觉得我们应该多跟他们交流,给他们传递一些健康积极的思想,引导他们合理用钱,让他们养成节俭的生活习惯,体会父母的不易,让他们感到父母出去不是不爱他们,而是为了使他们生活更好。
学校也要多举办丰富多彩的课外活动,丰富学生的课余生活,让学生不要花太多时间在网吧里。另外,开展心理质询活动,及时解答他们的疑惑。帮他们少走弯路。鼓励、组织留守儿童们多参加业余活动,以填补父母不在身边的空虚。
由于父母不在身边,留守儿童们不能在父母身边撒娇,和父母一起享受天伦之乐,所以他们的思想上难免会出现空虚,又由于他们有比别人多出来的大量的时间无所事事,如果不能正确引导,他们很容易养成自闭的性格或是迷上打游戏等不良的嗜好。
针对这种情况,我建议学校平时多引导他们进行读书等有益的业余活动。
大多数留守儿童由于缺少父母的监管,自制力差,脾气暴躁,往往因为一点小事与同学打架,严重影响了其他学生的安全,造成极坏影响。而女生多缺乏自我保护意识。
作为学生,我没有太多课余时间对学生进行法制教育,而且也不太适合,这样反而会影响我们与孩子之间的交流,所以应由学校来实行,从电视上、网络上、多搜集一些实际例子,对学生进行教育。
对于这些孩子,要多进行家访,及时了解他们的情况,与他们现有监护人进行交流,授予他们家教的方法,让这些没有父母在身边的儿童,能够享受到良好的家庭教育,有问题及时和学校沟通,并能与学校教育同步,从而达到很好的教育效果,这样既能让儿童们劳逸结合,又能让他们形成一定的生活规律,要善于和儿童交流沟通,让他们从监护人身上感到亲情,进而对监护人产生依赖性和信任感。
总之,我们要努力孩子做思想道路的引路人,又要做孩子学习进步的引导者。多与“留守儿童”谈心,弥补“留守儿童”的亲情缺失;多鼓励支持孩子参加学校的各项活动;多进行互动交流活动,了解孩子在家活动和学习情况;了解留守儿童的个人基本情况和家庭情况;定期与留守儿童父母电话交流沟通,并采取针对措施,提供必要的帮助。
用关爱、亲情为留守儿童营造温馨的家园氛围,让留守儿童在远离父母的日子里也能健康快乐的成长。并让每一个留守儿童不再孤单,不再无助,在学校同样能感受到家一般的温暖。
以上是我的个人心得也是个人的看法,希望能对关爱留守儿童的活动有所帮助,帮孩子们营造一个健康的环境。