护理是一种人文关怀的艺术，它需要护士们展现出温暖与关怀。护理是一门为患者提供身体和心理护理的专业技术，它是一种温暖的、关怀的行为。护理过程中，护士需要关注患者的疼痛和不适，并采取相应的缓解措施。以下是小编为大家收集的护理心得体会，希望对大家的护理工作有所帮助。
护理服务精神心得体会
护理服务是一项与人的生命健康密切相关的服务工作。作为一名护理人员，精神方面的素质和心态至关重要。以下是我对护理服务精神的心得体会。
一、为病人付出真正的关爱。
护理服务，最重要的是要给病人注入真正的关爱。每个病人都是独立的个体，他们都需要我们的关注和关心。有时候，我们所做的不仅是照顾病人的健康和生命，更包括管家和陪伴的责任。我们应该经常与病人交流，让他们感到你们是真正的朋友和关爱者，得到病人的信任和理解。
二、细心观察，多沟通。
作为一名护理人员，必须对病人细心观察，用心聆听。通过与病人的交谈和观察，我们可以理解病人的需求、感受和心理状态。然后，我们要在病人的就医过程中积极参与并与医生沟通，帮助病人得到正确的治疗和康复。
三、平等对待病人。
在护理服务中，我们要呈现出平等和尊重的态度。无论病人的年龄、性别等方面如何，我们都应该平等对待。尤其是一些衣着普通或是身材肥胖的病人。我们不能因为一些客观因素而偏视病人，只要是人类，都应该平等对待。
四、注重实践和技能。
在护理服务中，技能和实践都是基础。我们需要不断学习和提高自己的技能水平。根据工作中出现的问题和挑战，我们应该通过与同事、主管或一些问题病人的交流来学习如何应对和解决问题。这样，我们才能更好地对病人提供有效和高质量的服务。
五、维持良好的态度。
在我们的护理服务中，态度非常重要。在与病人接触时，我们应该保持良好的表情和语气，保持自己的微笑和耐心。即使病人一再抱怨或表现不耐烦，我们也要始终保持冷静和热情。只有这样，我们才能给病人带来舒适和信任，让病人也能保持良好的心态和心情。
总的来说，护理服务的精神是针对病人最好的服务。作为护理人员，我们要实时地关注给病人注入更多的关爱、平等对待病人、细心观察、注重实践和技能、并且保持良好的态度，以此来打造出高品质的服务体验。正是通过这种精神，我们才能更好地将护理服务做到更加全面和精细化，为更多需要帮助的病人提供帮助。
新时代护理精神心得体会
随着新时代的到来，护理行业也进入了新的阶段。新时代的护理精神是“患者至上、服务为先、专业致远、创新引领”，这四个方面分别体现了护理工作的重点和方向。患者至上是护理工作的本质，服务为先体现了护理工作的定位，专业致远是护理工作水平的保证，创新引领则是护理工作不断进步的动力。这四个方面构成了新时代护理精神的核心，也为护理工作的不断发展提供了方向和支撑。
第二段：以患者为中心，实现患者至上。
患者至上是护理工作的核心，这也是为什么护理工作是医疗工作中不可或缺的部分。护士应该时刻以患者为中心，关注患者的需求和感受，不能只看重治疗效果而忽视患者的舒适和体验。除此之外，护士还应该注重细节，在细节的处理上尽可能做到更周到、更细致，最大程度地提升患者的满意度。
第三段：服务至上，注重护理工作的定位。
服务至上体现了护理工作的定位，护士既是病人的照顾者，也是服务提供者。护士要尽心尽力地为患者提供各种服务，力求使患者得到最好的照顾和照料，提高护理服务的质量和效率。同时，护士还应该注重人与人之间的互动和交流，建立良好的人际关系，提高服务水平和完成工作目标。
第四段：专业致远，提高护理工作水平。
专业致远是护理工作者必须具备的品质和素质，也是提高护理工作水平的保证。护士应该不断加强自身学习，提高专业知识和技能，持续不断地提升专业水平和能力。同时，护士还应该注意培养团队协作精神，与医生和其他护士协同合作，切实做好护理工作的各项工作。
第五段：创新引领，推动护理工作不断进步。
创新引领是护理工作不断进步的动力，也是提高护理服务的重要手段。护士要敢于创新，不断研究，探索和尝试，积极推动各项护理工作的改进和提高。同时，护士还应该注重与时俱进，认真学习和研究先进的护理理念和技术，努力提高自身的思想觉悟和综合素质。
总结：
新时代护理精神是护理工作的指导思想和行动指南，它要求护士时刻关注患者的需要和感受，发挥专业的优势和技能，不断创新和进步，为患者提供更优质的护理服务。作为护理人员，我们应该时刻以患者为中心，注重服务质量和高效率，持续提高专业水平和能力，勇于创新，不断推动护理工作的不断进步和提升。
新时代护理精神心得体会
新时代下，医疗事业快速发展，人们对于医疗护理的要求也越来越高，因此，我们需要在新的环境下，构建起一种新的护理精神。这个护理精神必须要能够适应我们迅速变化的时代背景，适应各种新型医学技术的发展，适应不断提高的病人体验期望，同时，还需要承担起更多的社会责任。
新时代护理精神需要具备的是，跨学科综合，从护理学、心理学、社会学、人类学等多方面寻找线索，总结出一套适应新时代的护理体系。而且要以主人翁精神引领护理观念变革，关注每一个患者的心灵需要，进行个性化的诊治，注重健康促进与疾病预防，重视细节，不断提高护理服务质量和效率。再者，还需要拥有敬业与创新精神，不断开拓和尝试新领域，不惧困难与挑战，不断完善自我，在不断重塑自身的同时，为病人提供更好的护理服务。
新时代护理的实践是以科技创新为支撑，基于患者的健康管理为目的，以扩大服务范围，提升服务质量，加强风险管理为重点，重视病人的心理健康，进行精细化管理，体现个性化、综合化的服务特点。运用大数据分析技术，可以预测和制定更完整的康复方案，通过在线视频康复咨询等方式为病患提供更加便捷的康复健康服务。
第四段：新时代下，护理的启示和决定性因素。
新时代护理的启示是什么呢？首先，我们应该关注患者和社会需求，注重患者的全面发展，以病人为核心，体现人性化护理，为构建和谐社会贡献力量。其次，我们必须坚持敬业奉献，夯实护理专业知识基础，跟上新的技术发展需要，不断提高专业标准。同时，我们必须注重实践锻炼和继续教育，不断提高职业素养和专业技能。
第五段：结语。
新时代带来的护理精神就像一道历史潮流，不断涨起。我们要以积极的心态和勇于担当的责任感去迎接这道潮流。新时代护理精神的具体实践层面是多方面的，我们仍需努力在各个环节中挑战自我不断地完善。同时，这种精神与理念也激励我们迈向更好的护理服务和未来的发展。
回信精神心得体会护理
回信精神是一种人文主义的伦理观念，它体现了人与人之间互相关心、倾听和支持的必要性。在生活中，回信精神的表现有多种多样，例如写信、回电话、回电子邮件甚至是回微信等，而不同的方式都彰显了人与人之间的关系和交流的重要性。作为一名护士，更应具备良好的回信精神，以提高工作效率，增强患者之间的信任，更为重要的是，这种精神可以使我们更好地了解患者的需求、愿望和经历。
在工作中，回信的实例有很多，而作为一名护士，回信的体现更有深刻的含义。我们可以通过电话或书信与患者及家属沟通，回答他们的问题，给予安慰和指导。我们更可以通过邮件或微信，提供治疗计划、营养咨询和用药说明等信息，建立更紧密的联系，为患者提供更准确的护理服务。
回信精神不只是一种表达关切的方式，它更是一种传递爱、支持和安慰的行为。在长期治疗过程中，患者常常处于焦虑、痛苦和抑郁的状态，而我们及时回复患者的来信，可以减轻他们内心的负担，重塑其信心和勇气。此外，回信精神还可以加强患者和家属对我们护理工作的信任和认可，增强医疗团队之间的合作，优化医疗资源的利用，改善医疗服务的质量和效率。
在护理工作中，如果想展现良好的回信精神，首先要积极倾听患者的呼声，尊重他们的意见和建议。其次，要细心耐心地解答患者的各种问题，为患者提供最准确、最全面的信息。还应该适当地向患者方向提供一些关注、鼓励和安慰的信息，以此激励患者积极面对治疗和挑战。最后，不要忘记给患者反馈，传达我们的关注和祝福。
第五段：结论。
回信精神不仅是一种人文关怀和伦理观念，在护理工作中贯彻回信精神也是一种与患者建立信任和合作关系的有效途径。我们应该积极实践回信精神，提高患者的治疗效果和护理质量，促进医患信任、医疗服务标准化、信息共享和资源统筹。最为重要的是，得以回应患者的来信，让我们真正成为患者心灵上的守护者。
护理劳动精神心得体会
护士是现代医疗团队中不可或缺的一份子，肩负着照顾病人、舒缓他们的痛苦与病痛的重任。在长期的护理工作中，我深刻认识到护理劳动精神的重要性。这里，我将分享我在护理工作中体会到的护理劳动精神心得体会。
首先，护理劳动精神强调专业精神。护士必须具备丰富的医学专业知识和技能，能够在繁忙的医疗环境中应对各种复杂的情况。护士必须具备敏锐的观察力和判断力，能够迅速判断病情并采取相应的护理措施。此外，护士还需要了解现代医学最新的研究成果和护理技术，以提供更好的护理服务。专业精神是护理劳动的基础，也是护理质量的保障。
其次，护理劳动精神要求团队协作。护士工作通常在忙碌的医疗团队中进行，与医生、技术员、护理助理等密切合作。护士需要与团队成员紧密配合，分享信息、交流意见，并相互支持和帮助。在我参与的手术中，护士们相互配合，各司其职，确保手术的顺利进行。团队协作能够提高工作效率，减少患者的痛苦，是护理劳动的必备品质。
第三，护理劳动精神强调人文关怀。护士在照顾病人的同时，要对病人的心理和生活需求给予关注和照顾。在我护理的一个老年病房里，有位老人经常独自一个人坐在床边发呆，于是我常常陪他聊天，帮他整理房间以及关照他的生活。病人们需要的不仅仅是药物治疗，更需要的是温暖和关爱。护主要能倾听病人的痛苦和需求，关怀他们的心理健康和生活品质。
第四，护理劳动精神要求耐心和细致。护士需要给每位病人提供个体化的护理，确保他们得到最佳的护理效果。这需要护士具备耐心和细致的特质。在我护理的病房中，有位病人因为手术后的疼痛而情绪低落，于是我经常去陪他聊天、安慰他，并及时调整他的疼痛管理计划。要提供贴心的护理，护士要有耐心倾听病人的诉求，并细致观察他们的病情变化。
最后，护理劳动精神要求不断学习和更新知识。医学是一个不断进步的领域，护士要与时俱进，不断学习新知识、掌握新技术。我经常参加各种学术交流会议和培训课程，并阅读国内外相关的学术文献，以更新我的专业知识并提高我的护理技能。只有不断学习和更新，护士才能更好地适应不断变化的医学环境。
总之，护理劳动是一项充满挑战和责任的工作，需要勇气、毅力和奉献精神。通过我的护理工作经历，我深刻体会到护理劳动精神所蕴含的专业、团队协作、人文关怀、耐心细致和学习更新等重要品质。这些品质不仅是我作为护士的工作要求，也是我作为一个人的追求和价值观。我将继续努力，不断提高自己的护理技能和素质，为病人提供更好的护理服务。
回信精神心得体会护理
第一段：介绍回信精神的定义与重要性（200字）。
回信精神是指在接收到他人写的信件后，能够秉持一种谦逊、感恩和关爱的态度进行回信的精神。这种精神是一种尊重和感恩他人的举动，也是一种对他人关注和爱心的体现。回信精神对于维护社会和谐、增进人际关系、弘扬文化精神都有着重要意义。在现今数字化的社会背景下，回信精神更显得珍贵，更需要我们去发扬光大。
第二段：阐述回信精神的实际应用意义（200字）。
回信精神的实际应用意义比较多样，具体表现为以下几个方面。首先，能够增进个人与个人之间的关系。在生活中，我们经常会收到各种各样的来信，通过回信精神的体现，能够让我们更好地维系彼此间的关系，增进相互理解和信任。其次，回信精神还能够传承人类的文化精华。在相当长的一段时间里，书信一直是人们交流的重要方式，因此我们对于书信的精神内涵以及相应处理方式的传承，都具有着重要的文化意义。此外，回信精神还能够提高我们的沟通能力，让我们在处理信息和交流情感方面更加娴熟自如。
第三段：探究回信精神体现的一些关键因素（200字）。
要打造出回信精神，需要在处理来信的过程中，关注一些重要因素。首先，需要有良好的沟通技巧。回信是一种信息的传递过程，要想保持良好的沟通效果，就需要具备较好的语言能力和表达技巧。其次，回信需要真诚地表达自己的感受。在书信中，我们可以比较充分地表达出自己的内心感受，因此要注意表达的真实性和情感力度。最后，需要全面地考虑信件中的内容，全面回复对方的提问或者关注点，做到尽可能准确、周到。
第四段：如何在实际生活中落实回信精神（300字）。
要想在实际生活中真正地体现出回信精神，我们需要采取些措施。首先，要注意积极收发邮件、写信，这有助于培养自己的书信交往的意识和技能。其次，要注重信函的排版和语言表达，力求清晰简洁，表达得当。还要及时回复对方发来的邮件或者信件，做到尽快回复、切实关注。最后，发挥自己的社交网络优势，帮助他人，搭建人际关系平台，营造良好的人际互动氛围，提高自己和他人的文化素养和生活品质。
第五段：总结回信精神带给我们的积极作用（200字）。
回信精神的发扬，可以带给我们很多的积极作用。它不仅可以让我们在社交交往方面有更好的表现，也能提升我们的沟通技巧和情感表达能力，并通过它传承人类文化精华，增加人与人之间的相互理解和亲近感。同时，回信精神还能让我们更加感恩和尊重人与人之间的信任和支持，从而增强我们的社会责任感和奉献精神。因此，回信精神的发扬，对于个人成长和社会发展都有着重要的促进作用。
长征精神心得体会护理
长征是中华民族的壮丽史诗，是革命精神的象征，而长征精神则是一种坚持真理、永不言败的精神力量。作为护理工作者，我们不仅要具备专业知识和技能，更要拥有坚持不懈、勇往直前的品质和精神风貌。本文将通过对长征精神的理解，结合护理工作实践，探讨如何将长征精神应用于护理工作中，并分享一些心得体会。
1.信仰坚定。
长征中，红军面临种种艰辛和荆棘，但他们始终坚信革命的正义和胜利的前景。在护理工作中，我们也需要坚定地相信自己的专业能力和医疗团队的协作力量，以提供优质的护理服务。
2.顽强拼搏。
长征是一次严峻的体力和意志的考验，红军经历了饥饿、寒冷和疾病的折磨，但他们始终拼尽全力，向前奋进。在护理工作中，我们也会遇到各种困难和挑战，但只有顽强拼搏，才能及时解决问题，确保患者的生命安全和康复。
3.始终如一。
长征中的红军不怕困难和挫折，坚持一条线、坚定实行。在护理工作中，我们也要始终如一，坚守岗位，忠于职守，并树立正确的医德医风，提供持续稳定的护理服务。
1.勇往直前。
护理工作中，我们面临着各种不确定性和危机，需要用长征精神的勇气去面对。我们要敢于承担责任，果断应对每一个护理事件，及时解决困难，确保护理任务的顺利进行。
2.扎实工作。
长征中，红军对自身实力进行了不断的扎实整训，以提高队伍的整体素质。在护理工作中，我们也要注重学习和实践，通过不断地培训和学习更新知识，提高技能和专业水平，为患者提供更专业和优质的护理服务。
3.互助团结。
长征中，红军互相支持和帮助，形成了紧密团结的战斗集体。在护理工作中，我们也要互相合作，形成良好的团队精神和合作意识，共同为患者的健康和康复努力。
1.无私奉献。
长征精神告诉我们，无私奉献是实现伟大事业的重要品质。作为护理工作者，我们要时刻以患者的利益为重，在工作中无私奉献，尽力给予患者最好的护理照顾。
2.坚持原则。
长征中的红军始终坚守真理和原则，为革命事业付出了巨大努力。在护理工作中，我们也要坚守原则，遵守职业道德和患者的合法权益，始终坚持以患者为中心的护理原则。
3.乐观向上。
长征中的红军鼓舞人心的乐观向上精神是他们战胜一切困难和挫折的动力源泉。在护理工作中，我们也要保持积极乐观的心态，给予患者信心和勇气，帮助他们战胜疾病。
五、结语。
长征精神是中华民族宝贵的精神财富，在护理工作中也有着重要的意义。我们作为一名护理工作者，要将长征精神贯彻于工作中，勇往直前，扎实工作，互助团结，并始终以患者的利益为重。只有在长征精神的指引下，我们才能为患者提供更好的护理服务，为社会健康事业贡献自己的力量。
精神科护理心得体会
是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。
1、维护护士人才身心健康的基本对策；
（1）制定特殊岗位的人才政策；
（2）推行一线留人的优先对策；
（3）解除后顾之忧的保障措施；
（4）维护身心健康的咨询机构；
（5）提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。
2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*。
（1）注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。
（2）在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。
（二）护士心理健康自我维护的措施。
1、培养乐观的阔达的人生态度；
2、加强学习，提高自身的心理品质；
3、调节好自己的情绪；
4、创造良好的人际环境；
5、社会舆论的正确导向；
6、生活中注意劳逸结合。
论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：
由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力；才能满足新护士的各种学习需求。
2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。
精神科护理工作心得体会
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惊的。我们身为将来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去看待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。
带领我们小组的带教老师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。
带教老师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再打开铁闸让我们和里面的一些病人聊谈天，了解她们的状况。在带教老师讲课的过程中，她教育了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉思的雪，最初的心情积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，心情的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉思中，解不开最初的心情的结，而只会在那个心结上不断地增加沉思的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉思，不懂诉说，所以他们的情志也慢慢变得散漫，脑子也慢慢变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，渐渐的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是特别之复杂的，复杂到完全沉思，复杂到找不出病因的痕迹。
我想:假如是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必需协作精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必需是一个优秀的倾听者，用心的倾听病人的诉说，以亲善恳切的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓舞病人疏泄内心不良的`心情，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，赐予病人治疗的信念与康复的期望。
的过程中，她教育了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉思的雪，最初的心情积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，心情的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉思中，解不开最初的心情的结，而只会在那个心结上不断地增加沉思的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉思，不懂诉说，所以他们的情志也慢慢变得散漫，脑子也慢慢变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，渐渐的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是特别之复杂的，复杂到完全沉思，复杂到找不出病因的痕迹。
我想:假如是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必需协作精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必需是一个优秀的倾听者，用心的倾听病人的诉说，以亲善恳切的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓舞病人疏泄内心不良的心情，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，赐予病人治疗的信念与康复的期望。
在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。假如病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开头变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓舞病人诉说其内心的心情与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人熟悉自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与熟悉上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充分、适合其心理特点的解释，帮助其消退疑虑，增加信念。人的苦恼往往来源于思维，但你苦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，苦恼往往便会自动消逝。要赐予病人鼓舞和良好的心理示意，激发病人的积极心理，让病人更好的协作治疗和更努力地去改善自身的心情。
带教老师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通交流了。我们一小组的人和带教老师围成一张台，然后带教老师间续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的状况，并介绍其病情给我们认知。
第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，第二个是常快乐自笑的女老师，第三个我的印象有点模糊。
给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不熟悉他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说:“我不是讲那些话，我是叙述自己的心，我是专心来和他交谈的!”
然后带教老师的问话结束了，我们接着和第二个、第三个病人交流。这时候，我观察刚才第一个病人独坐在一张桌椅上，沉思不语，情感低落，懊丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关心对于病人来说也是一种莫大的劝慰，但我连这样的时间都没有，她们立刻便要开饭了。
我看着她那孤独、懊丧、忧伤的表情，回想起她刚才的那一句“我是专心来同他交谈的!”，我想她除了有精神分裂症之外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我相信她是存在着心因性的成分的。她也不是完全沉思的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来叙述自己的心。我听她那一句话感动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢?还是她未能找到一个足够信任、足够关心她和支持她的倾听者?会不会是因为她很想诉说自己的内心，然而却得不到满意，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把生疏的声音来倾听她的心声，与她交流呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的原因还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想假如我是她的护士，我会以关怀的心耐心地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，期望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，期望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。
或许我接触得太少，或许我想得过于简洁，但我仍相信有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我期望人们能够以平常的目光去看待他们，不要卑视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创!
其实患病很平常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要熟悉到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要熟悉到自身的疾病，并加以掌握就行了。社会与人们应当赐予他们多一点爱心与支持的!
长征精神心得体会护理
第一段：引言（150字）。
长征是中国共产党领导下的一次伟大胜利，也是中国革命史上的里程碑。长征精神是一种坚韧不拔、不怕牺牲、勇往直前的精神品质，它在当今社会依然具有重要的意义。作为一名护士，我深深地感受到长征精神在护理工作中的鼓舞和引领作用。在护理实践过程中，我不断追求进步，勇于面对困难，坚持努力，始终以病人的健康和安全为重，从而更好地体现了长征精神。
第二段：团结协作（250字）。
长征是一次团结协作的伟大行动，无数的红军将士团结一心，共同克服了一个又一个艰难险阻。在护理工作中，团结协作也是非常重要的。作为护士，我们经常需要与其他医务人员合作，共同完成一项任务。而这种团结协作并不仅仅限于医务人员之间，还包括与病人及其家属的合作。在繁忙的工作中，只有通过彼此支持、互相合作才能完成任务，并且实现更好的医疗效果。长征精神教会我们，团结协作是战胜困难的关键。
第三段：坚韧不拔（300字）。
长征历时两年多，千难万险，但红军将士们始终坚韧不拔。同样地，护理工作中也经常会面临困难和挑战。有时候，我们需要面对病人的病情恶化，有时候需要应对家属的质疑和不满。而在这些困难面前，我们不能气馁，只有坚持努力、毫不动摇地为病人提供最好的护理才能克服各种困难。正是长征精神给予了我坚韧不拔的毅力，让我在面对困难时不轻言放弃，不气馁，始终保持积极向上的态度。
第四段：勇于创新（250字）。
长征过程中，红军将士们经常需要面对未知的道路和艰难的环境，他们不仅要顺利通过，还要时刻保持战斗力。护理工作中，勇于创新也是非常重要的。医学知识日新月异，在我们的工作中，经常会出现需要新技术、新方法应对的情况。在这种情况下，我们需要以积极的态度去改变，勇于尝试新的护理方法，以更好地满足患者的需求。只有勇于创新，才能不断提高我们的护理质量，为患者提供更好的服务。
第五段：服务至上（250字）。
长征的目的是为了实现人民的解放和幸福，服务人民是中国共产党一贯的宗旨。同样地，护理工作的目标就是为患者提供最好的医疗护理服务。长征精神教会我们，无论在什么样的环境下，服务至上始终是我们的宗旨，我们始终要站在患者的角度思考，以他们的需要为出发点。护理不仅仅是提供医疗护理，更是一个关注人的综合健康的工作。长征精神鼓舞着我不断追求进步，提高自己的专业水平，为患者提供更全面、更细致、更有温度的护理服务。
结尾（200字）。
长征精神是一种宝贵的精神财富，它在护理工作中起着非常重要的作用。通过团结协作、坚韧不拔、勇于创新和服务至上，我们能够更好地为患者提供优质的护理服务。面对未来的挑战，我将继续发扬长征精神，不断提高自己的专业水平，致力于为患者的健康和幸福贡献自己的力量。同时，也希望更多的护士能够认识到长征精神的重要性，将其融入到自己的工作中，为提高护理服务质量，为患者的健康贡献自己的力量。
护理奉献精神感悟心得体会
护理是一项特殊而崇高的职业，它既要求医护人员具备扎实的专业知识，也需要他们具备高尚的奉献精神。作为一名护士，我深深地感受到了护理奉献精神的意义和价值。在实践中不断感悟和积累，我领悟到了护理奉献精神的重要性，同时也体会到了这种精神给人们带来的影响和意义。
护理奉献精神是护士必备的一种精神品质，它体现了护士对患者的爱心和责任心。在护理工作中，患者的健康和生命安全对护士来说是至关重要的。为了患者的福祉和康复，护士需要具备悉心照料每一个患者的能力和决心。而这种能力和决心正是护士奉献精神的核心。只有具备了奉献精神，护士才能真正地关心和关注患者，提供全方位、个性化的护理服务。
护理奉献精神不仅对患者有着积极的影响，同时也对护士自身有着重要的意义。通过与患者的交流和照顾，护士可以收获更多的人生和人性的感悟。护士面对患者的痛苦和疾病，同时也感受到了生活的多彩和宝贵。这样的经历和感受让护士在工作中经常感到满足和愉悦，同时也加深了他们对护理事业的热爱和执着。护理奉献精神也让护士更加乐观和积极面对工作和生活的挑战。
第三段：感悟与收获。
在我的护理工作中，我深深地感受到了护理奉献精神的重要性和意义。每一次与患者的接触，我都能感受到他们对我关注和关心的需求。有时，患者可能只是需要一个耐心的倾听者，有时，他们可能需要我提供一些额外的帮助和关怀。无论需要什么，我都愿意全力以赴地满足他们的需求。在这个过程中，我不仅帮助了患者，更加深了与他们的交流和了解，同时也锻炼了自己的护理技能和专业水平。
第四段：体会到的困难和挑战。
在护理奉献精神的追求中，我也遇到了一些困难和挑战。有时，工作压力和人际关系可能让我感到困惑和疲惫。有时，患者的病情恶化或治疗无效可能会给我带来沮丧和无助。但是，正是在这些困难和挑战中，我发现通过保持积极的心态和深入思考，我能够找到解决问题的方法。同时，我也学会了寻求他人的帮助和支持，与他们一起面对困难和挑战。
第五段：展望未来。
展望未来，我将继续坚持护理奉献精神，不断提升自己的专业素养和技能水平。我希望通过自己的努力和奉献，为更多的患者带来健康和希望。同时，我也将不断学习和成长，提高自己的护理水平和专业能力，为护理事业的发展做出更大的贡献。
总之，护理奉献精神是一种崇高而重要的品质，它体现了护士对患者的关爱和责任心。通过不断的实践和经验积累，我深刻地感悟到护理奉献精神对患者和护士自身的影响和意义。在未来的工作和生活中，我将始终坚持这一精神，为护理事业做出更大的贡献。
精神科护理心得体会
精神科护理与其他科护理的理论不同之处在于,其他科护理是将病人看作是一个被护理的个体,而精神科护理则重视建立护士与患者的治疗关系，接下来就跟本站小编一起去了解一下关于精神科护理。
吧!
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惧的。我们身为未来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去看待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。
带领我们小组的带教老师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。
带教老师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再打开铁闸让我们和里面的一些病人聊聊天，了解她们的情况。在带教老师讲课的过程中，她教导了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉默的雪，最初的情绪积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，情绪的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉默中，解不开最初的情绪的结，而只会在那个心结上不断地增添沉默的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉默，不懂诉说，所以他们的情志也渐渐变得散漫，脑子也渐渐变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，慢慢的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是非常之复杂的，复杂到完全沉默，复杂到找不出病因的痕迹。
我想：如果是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必须配合精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必须是一个优秀的聆听者，专心的倾听病人的诉说，以亲善诚恳的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓励病人疏泄内心不良的情绪，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，给予病人治疗的信心与康复的希望。
在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。如果病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开始变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人认识自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释，帮助其消除疑虑，增强信心。人的烦恼往往来源于思维，但你烦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，烦恼往往便会自动消失。要给予病人鼓励和良好的心理暗示，激发病人的积极心理，让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。
带教老师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通交流了。我们一小组的人和带教老师围成一张台，然后带教老师陆续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的情况，并介绍其病情给我们认知。
第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，第二个是常开心自笑的女老师，第三个我的印象有点模糊。
给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不认识他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：“我不是讲那些话，我是讲述自己的心，我是用心来和他交谈的!”
然后带教老师的问话结束了，我们接着和第二个、第三个病人交流。这时候，我看见刚才第一个病人独坐在一张桌椅上，沉默不语，情感低落，沮丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关心对于病人来说也是一种莫大的安慰，但我连这样的时间都没有，她们马上便要开饭了。
我看着她那孤独、沮丧、忧伤的表情，回想起她刚才的那一句“我是用心来同他交谈的!”，我想她除了有精神分裂症之外，还同时存在着抑郁症，又或许是抑郁症伴精神分裂症。精神病是分神经性和心因性的，我不知道她属于哪一种，又或许两种都有吧，我相信她是存在着心因性的成分的。她也不是完全沉默的那一种，我还能够对着一片虚无的空气来讲述自己的心。我听她那一句话激动的声音，我想她内心深处是很渴望去倾诉的，但为什么她不与身边的人倾诉呢?还是她未能找到一个足够信任、足够关心她和支持她的聆听者?会不会是因为她很想诉说自己的内心，然而却得不到满足，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把陌生的声音来聆听她的心声，与她交流呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的原因还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想如果我是她的护士，我会以关怀的心耐心地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，希望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，希望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。
或许我接触得太少，或许我想得过于简单，但我仍相信有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我希望人们能够以平常的目光去看待他们，不要歧视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创!
其实患病很平常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要认识到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要认识到自身的疾病，并加以控制就行了。社会与人们应该给予他们多一点爱心与支持的!
学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目，如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研——选题技巧等内容。
通过学习，使我受益匪浅，简述如下：
一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利;任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9-17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急状况的识别与护理。
怎样看病人睡觉?
护理要点：
1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。
3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱;。
4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等;。
2、做好解释、安慰和心里支持工作;。
3、重视自身的睡眠;勿误导患者。
三、护理文书相关问题中的病情记录常见缺陷。
欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。
用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。
抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。
语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。
欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。
病情观察无连惯性：例如;一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。
护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。
自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。
语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。
特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，没有交班。
记录用方言：如：“烂饭”。
在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。
护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。
四、护士身心健康的维护。
(一)提高管理者的支持。
是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。
1、维护护士人才身心健康的基本对策;。
(1)制定特殊岗位的人才政策;。
(2)推行一线留人的优先对策;。
(3)解除后顾之忧的保障措施;。
(4)维护身心健康的咨询机构;。
(5)提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。
2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*。
(1)注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。
(2)在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。
(二)护士心理健康自我维护的措施。
1、培养乐观的阔达的人生态度;。
2、加强学习，提高自身的心理品质;。
3、调节好自己的情绪;。
4、创造良好的人际环境;。
5、社会舆论的正确导向;。
6、生活中注意劳逸结合。
论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：
由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力;才能满足新护士的各种学习需求。
2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。
这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。
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精神科护理安全的心得体会
提起精神科护理安全，人们常常会联想到一些容易发生意外情况的场景，比如暴力行为、自残行为等。作为从业多年的精神科护士，我了解到确保患者的安全是我们护士工作中的首要任务。为了提高护理安全水平，我不断总结经验并不断改进自己的工作方式，以下是我关于精神科护理安全的心得体会。
首先，了解患者的病情和病史是确保精神科护理安全的基础。在接触患者之前，我们要详细了解患者过去的就医记录、药物使用史、家族史等。这样可以帮助我们更好地理解患者的病情，及时发现潜在的风险因素。此外，我们还要掌握患者的个人习性和行为特点，对患者的情绪和行为进行监测和评估。只有全面了解患者背景，我们才能根据具体情况制定相应的护理计划，提高护理的针对性和有效性，从而确保患者的安全。
其次，注重环境安全是保障精神科护理安全的关键。患者在精神病发作期间可能会表现出冲动行为和暴力行为。在这种情况下，我们需要保证全面的监护和控制手段。例如，加强值班护士的巡查力度，提前察觉患者的异常行为。此外，在安全隐患较高的患者病房，增加视频监控设备和安全门锁，及时发现和阻止危险行为的发生。同时，合理配置病人和护理床位的摆放，减少患者之间的冲突和互斥，保持整个病房的秩序和安全。
第三，在患者用药方面，要严格控制用药的适量和次数。精神病患者常常需要长期服用药物，不良反应和药物依赖是常见的副作用。为了避免患者危险行为的发生，我们要严密掌握患者的用药情况，并与医生紧密沟通，及时调整药物的剂量和频率。此外，定期进行药物检查，观察患者是否出现过量或药物反应，为患者的安全提供切实可行的保障。
第四，加强护士团队的合作和沟通是提高精神科护理安全的有效途径。精神科患者的护理工作需要多学科协作的合作。护士、医生和心理医师之间的沟通和配合紧密程度直接关系到治疗的效果和患者的安全。我们要主动与医生、心理医师沟通，共同制定明确的护理目标和方案。在护理工作中，及时与团队成员交流信息，及时处理突发情况，相互配合并提供及时的支持，是确保精神科护理安全的必要条件。
最后，我认为护士要在工作中保持积极的心态和敏锐的观察力。精神科患者的情绪和行为常常变化无常，因此护士应始终保持警惕，时刻观察和评估患者的情绪和行为。当患者出现异常行为时，要迅速采取有效的干预措施，防止事态的恶化。此外，护士还要积极引导、激励和安抚患者，建立和谐的护患关系，为患者提供温暖和关怀。通过积极的心态，护士可以更好地应对各种复杂和紧急的情况，确保患者的安全。
总之，确保精神科护理安全需要护士在专业知识、技能和心态等多个方面做出努力。我将继续学习、改进自己的工作方式，提高自身的能力水平，为精神科患者的安全和康复做出更大贡献。
精神科护理工作心得体会
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。但通过精神科护理工作后改变了我们的这种看法。下面是精神科护理工作心得，希望对大家有帮助。
对一般人来说，精神病是一个令人恐惧而又充满神秘色彩的名词，常使人联想起一个个满身泥圬、言行古怪、时哭时笑、呆滞冷漠，或暴跌凶残的人。五年前，我走上精神病人管理的工作岗位，开始了与精神病人直接面对面的接触，我们对精神病人的漠然无知、心存恐惧，到逐渐了解他们、同情他们，与他们交朋友，从而窥见了他们的喜怒哀乐，走进了他们的精神世界。
关于精神病，医学上是这样界定的：精神病是指内外各种致病因素影响下，大脑机能活动发生紊乱、导致认知、情感、行为与意志等精神活动不同程度障碍的一类疾病。病人有不同程度的自知力缺陷、心理障碍、丧失判断力、不能正常地学习、工作、生活，行为显得古怪，与众不同，在病态心理的支配下，往往有自杀自伤、伤害他人的动作行为，有的患者还认为自己心理与行为是正常的而拒绝治疗。
在精神科做护士，首先是安全问题，这也是院领导会上会下强调的重中之重。抑郁病人、自伤自杀甚至自残的心理，对于这样的病人，作为护理人员的我们，要多观察、多和其进行沟通交流。躁狂的病人对其周围的人，包括同室病友以及周围的医护人员易造成伤害，当然也包括自身的安全。在情绪严重不稳定期，我们要更多的给予保护性约束。
精神科病人多是药物控制，所以对其服药问题就显得至关重要。在精神科治疗上一定要防止病人藏药。如果病人藏药不吃的话，病情得不到基本的控制;如果病人把藏起来的药顿服，后果更严重，可以导致药物中毒甚至危及生命。
精神病人和一般的患者不同，他们没有自知力，连最基本的生理需要也表述不清，这就需要我们护理人员具备基本的职业道德，真正做到以病人为中心，充分维护他们的自尊。
在精神科工作这么久，并没有感觉到他们可怕，反而更觉得他们是最可爱的人，没有人与人之间的勾心斗角和纷争，我的人格跟着他们简单起来，我会做一名合格的护士，不辜负天使的称号。
学习班的内容主要有讲义授课和论文交流分两大部分,讲义共有10个课目，如精神病护理学进展;睡眠中危急状况的识别与护理;精神(心理)护理文书相关问题;护士身心健康的维护;护理科研中的科研——选题技巧等内容。
通过学习，使我受益匪浅，简述如下：
一、精神病护理学进展。国际精神病与精神卫生护理联盟关于约束、隔离精神病患者的原则。
1、ispn认为患者有权保持尊严、获得关爱、高质量的护理。注册护士应提倡和保护患者的权利;任何精神卫生机构应将患者权利以通俗懂的语言置于显着的地位。
2、应有合格专业护士，实行24小时责任制护理。ispn认为约束与隔离只有在其他手段无效、无法保证安全的紧急情况下使用。
3、所有患者在病程中应接受全面评估，包括生物学因素、环境因素及行为方面、评估发育水平，既往精神创伤史，共患疾病，基础行为水平。
4、提倡依靠环境，设施尽可能保证安全及减少约束。
5、护士应接受行为评估，各年龄段用药，安全监控等专业培训，应接受对攻击行为评估和干预的培训，如症状的识别，语言干预技巧，选择最小约束的思考策略。
6、需完善制度及机构对工作人员涉及攻击的反应。
7、医生或资深执业护士应在约束后1小时内对患者进行面谈评估，24小时内对患者必须更改指令，同时应进行面谈评估。约束时间应标明：成人4h，9-17岁青少年2h，9岁儿童1h，到时需行行为评估。
8、资深注册护士是最佳再评估人，可以观察记录患者的日常行为试行解除约束后评估。
9、约束时不得遮挡患者面部，不得单独约束或隔离儿童，被约束的患者至少每2小时应活动其身体，必须提供给饮水，解便及测量生命体征。
10、有内外科疾病的患者应尽可能用其他手段代替约束以策安全，约束后1小时内必须告知医师或执业护士。
11、约束或隔离的决定应即刻通知家属，应予书面通知，不应以约束为理由阻止家属访视。患者及家属合作制定治疗护理计划，治疗护理计划是否正规、是否适合患者特点应受到监控。
12、使用约束或隔离时护士应接受患者的询问及给予清楚明白的解释。益处：促进对症状的认识、促进解决问题、提高冲突解决技巧，可减少约束对患者的负性心理体验。
13、精神卫生机构应收集约束，隔离的效果资料，以帮助改进有关指南，需要在循证基础上研究约束，隔离的有效性。
14、应警觉掩盖之下的“零容忍”规则，这将造成很多副作用及意外。
二、睡眠中危急状况的识别与护理。
怎样看病人睡觉?
护理要点：
1、对所有病人的身体状况、病情、主要用药都要有一定了解，对睡眠过程中有可能发生的紧急情况有预感性。
3、与医生做好沟通，及时反应病情变化、“清醒”地执行医嘱;。
4、重点病人的护理：睡姿、防护、观察生命体征和引流搐等;。
2、做好解释、安慰和心里支持工作;。
3、重视自身的睡眠;勿误导患者。
三、护理文书相关问题中的病情记录常见缺陷。
欠具体：如护理记录为“已认真检测心率、心律”，但没有具体的心率值和心跳节律的记录。
用词不当：如“未见抽搐行为”。“情绪不协调”。
抄袭检查结果没有护理意义：有时还抄错，例如：心电图报告非特意性st—t异常，护士写成“特意性st—t异常”。
语句组织欠妥，造成错误意思：“仍有饮酒欲望，按医嘱予凯西来利血生，沙肝醇等药治疗”。
欠全面：记录中有防压疮护理，但没有写皮肤情况。
病情观察无连惯性：例如;一些药物不良反映、腹痛、咽痛等情况，无跟踪记录。
护理措施不彻实际：例如“四肢肌张力高，已瞩病者放松”。患者便秘写：“瞩多饮水”，建议改为“督促病人多喝开水，或瞩陪护予多喂开水”。
自暴滥用约束：例如：“病者主诉没有不适，已告知医生，未见三防行为，按医嘱予2条短带保护性约束”。保护性约束没有医嘱，解除约束后，未停医嘱。保护性约束病人无跟踪记录。
语句欠条理，表达不清楚：例如“三脂偏高，戒糖饮食”。
特殊病情没有交班：例如：病人空腹血糖2.2mmol/l，没有交班。
记录用方言：如：“烂饭”。
在疾病高峰期，护理措施为向病人讲解相关精神病知识，不适宜。
护理记录过期、留空行、字体太小、字体不能辨认、签名字迹不清。
四、护士身心健康的维护。
(一)提高管理者的支持。
是影响个人工作满意度和心里健康最有效的方式。
1、维护护士人才身心健康的基本对策;。
(1)制定特殊岗位的人才政策;。
(2)推行一线留人的优先对策;。
(3)解除后顾之忧的保障措施;。
(4)维护身心健康的咨询机构;。
(5)提供调控护士人才职业心态的良好环境氛围。
2、注重护士心理、社会、伦理等方面知识的教育：*。
(1)注意提高在职护士，尤其是基层医院的社区保健护士与人沟通的技巧，加强护士心理卫生保健知识教育，掌握自我心里调适技巧。
(2)在发生各种冲突时，找有类似经历的同事，关心自己的亲属或朋友倾诉，使自己的苦恼得到宣泄、疏导而减轻精神压力。
(二)护士心理健康自我维护的措施。
1、培养乐观的阔达的人生态度;。
2、加强学习，提高自身的心理品质;。
3、调节好自己的情绪;。
4、创造良好的人际环境;。
5、社会舆论的正确导向;。
6、生活中注意劳逸结合。
论文交流部分，有两篇交流论文使我有深刻的体会：
由xx市第三人民医院临床担任护士带教工作的护士所写。我也有担任护士带教工作，所以对于这篇论文特感兴趣，通过论文交流学习，我更加清楚地认识到随着社会竞争越来越激烈，人们的压力也越来越大，精神病的发病率也随之增大，因此，拥有一支高素质的精神科护理队伍显得越来越重要，而带好每一名新护士是重要的起点，只有基础打好了，才会有高素质的人才出现。要把带教工作做得更好，就要不断学习，只有不断提升自我，才能提高自己的教学能力;才能满足新护士的各种学习需求。
2、喜疗妥防治肌肉注射氯丙嗪所致肌肉肿痛的疗效观察。
这篇论文还讲述了喜疗妥也可以防治因其他情况所致的静脉肿痛，这一点启发了我，在临床上病人经常会因长期肌注或输液引起静脉肿痛和静脉炎，今后，我们也可以尝试使用喜疗妥，如果用喜疗妥外涂有效的话，那将是患者的福音，不但可以减轻患者的痛苦，也减轻他们经济上的负担。
精神病院这个名字听得多了，人们总是对这个名字有一种畏惧与排斥的心理。这个学期我们去了精神病院见习，首次接触精神病院，其实它也并非我们想象中那样阴深与恐惧的。我们身为未来的护士，更不需要以别样的目光、别样的心理去看待它。只知道，它和别的医院一样，都是一间医院。
带领我们小组的带教老师把我们带到住院部的某一层楼里，在那铁闸里有一个可供饮食与活动的大空间，里面住着的全是女病人。
带教老师先带我们到示教室里，给我们重温一下精神分裂症与情感障碍的一些特征、表现和护理措施，然后再打开铁闸让我们和里面的一些病人聊聊天，了解她们的情况。在带教老师讲课的过程中，她教导了我们面对精神分裂症的病人应如何进行自我保护与确保病人的安全，然而，我最为关注的仍是一些情感障碍的病人。带教老师说一些慢性的情感障碍的病人对外界是无什么反应的，我想这是因为他们困死了在他们自己的内心世界中，他们的内心是一层叠一层沉默的雪，最初的情绪积压在心中，长久未能得到宣泄，然后随着时间的推移，他们的记忆变得模糊了，甚至跌入了潜意识中，情绪的积压找不到痕迹。所以他们不懂得去倾诉，不懂得去表述自己，他们的内心封锁在那重重的沉默中，解不开最初的情绪的结，而只会在那个心结上不断地增添沉默的结，由于他们内心积聚了太多太多的沉默，不懂诉说，所以他们的情志也渐渐变得散漫，脑子也渐渐变得空洞，思维也变得迟缓，所以他们会回避亲友，回避与外界之间的接触，慢慢的，便发展到对外界事物无反应。而其实他们的内心世界是非常之复杂的，复杂到完全沉默，复杂到找不出病因的痕迹。
我想：如果是一个对外界事物无反应的病人，除了要接受药物治疗之外，还必须配合精神分析心理治疗、认知治疗和支持性心理治疗。心理治疗的租子阻滞有太多，所以支持性心理治疗为治疗的最基层。治疗者必须是一个优秀的聆听者，专心的倾听病人的诉说，以亲善诚恳的态度取得病人的信任，让病人毫无顾虑的倾诉内心的苦闷，鼓励病人疏泄内心不良的情绪，并能以同情、理解、谅解的态度对病人的诉说不加评判地接受，站在病人的角度去理解和支持，并与病人合作去治疗其疾病，给予病人治疗的信心与康复的希望。
在与病人的交谈过程中，摸索病人的性格特点与思维模式，以及深入地探索其内心的真实情感。如果病人已经无法说出其内心的痕迹，治疗者可以问病人原本的性格、原本的生活是怎样的?是什么时候开始变化的?为什么会有这样的变化?支持与鼓励病人诉说其内心的情绪与痕迹，让病人感觉到你是在全心全意地帮他，他也便可以开怀地与你倾诉。探寻病因是离不开问话的，也可以从问话中逐步地推出其病因与疾病的过程，帮助病人认识自己心灵的痕迹。在谈话中，要听出病人思维上的漏洞与认识上的偏颇和贫乏，并对病人作出理由充足、适合其心理特点的解释，帮助其消除疑虑，增强信心。人的烦恼往往来源于思维，但你烦恼了，往往是因为你用错了你的思维方式，引导病人去换一种与原来逆向的思维去分析问题，烦恼往往便会自动消失。要给予病人鼓励和良好的心理暗示，激发病人的积极心理，让病人更好的配合治疗和更努力地去改善自身的情绪。
带教老师给我们复习了一些相关的内容后，便开铁闸让我们和里面的病人沟通交流了。我们一小组的人和带教老师围成一张台，然后带教老师陆续叫了三个病人来，她在我们面前询问病人的情况，并介绍其病情给我们认知。
第一个是患有精神分裂症、常有幻听的女士，第二个是常开心自笑的女老师，第三个我的印象有点模糊。
给我印象最深的还是第一个女士。她说她常听到一个男人跟她说话，但看不到那个人。韦护长问她那个男人有没有叫她不要吃、不要睡，她说没有。她说她自己也不知道那个男人是谁，自己也不认识他，只是听到一把声音在和她谈话，什么都看不到。韦护长问她有没有和那个男人说话，她说有。她的声音还带点激扬和悲亢地说：“我不是讲那些话，我是讲述自己的心，我是用心来和他交谈的!”
然后带教老师的问话结束了，我们接着和第二个、第三个病人交流。这时候，我看见刚才第一个病人独坐在一张桌椅上，沉默不语，情感低落，沮丧忧虑的低着头。我想过去跟她谈谈心，哪怕只是表示一下关心对于病人来说也是一种莫大的安慰，但我连这样的时间都没有，她们马上便要开饭了。
还是她未能找到一个足够信任、足够关心她和支持她的聆听者?会不会是因为她很想诉说自己的内心，然而却得不到满足，而这种日积月累的内心冲突致使她幻听出身边有一把陌生的声音来聆听她的心声，与她交流呢?这只是我的推断，我不敢确定，要探究真正的原因还得与病人多接触才知道。或许那一把声音是她最信任的声音吧，听不到那一把声音，就像是身边没有了可以倾诉的朋友一样。我想如果我是她的护士，我会以关怀的心耐心地去鼓舞她向我倾诉她内心的情感，希望以真诚的爱心来换取她对我的信任，取替她所幻听出的那一把声音的位置，希望这样能够医治她的幻听，然后再与她进一步的做心理治疗。
或许我接触得太少，或许我想得过于简单，但我仍相信有些精神病人是能够治愈的。或许有一天，当他们恢复了正常人的心理，重新回到自己的工作岗位的时候，我希望人们能够以平常的目光去看待他们，不要歧视和排斥她们，不要让他们的心灵再一次受创!
其实患病很平常，正如我们每一个人都会犯错一样，只要认识到错误，并加以改正就行了，精神康复者也一样，只要认识到自身的疾病，并加以控制就行了。社会与人们应该给予他们多一点爱心与支持的!
