德育工作计划是指学校或机构在一定时间内对德育工作进行规划和安排的一种书面计划。为了更好地指导德育工作，以下是一些成功学校德育工作计划的分享。
教育科学德育研究室工作计划
年教研工作的指导思想是：认真贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和教育部《基础教育课程改革纲要》精神，坚持“理论要上去，行动要下去，教研教管一齐抓，教研科研一体化”的工作思路，以素质教育为主题，以深入推进课程改革和课堂教学改革、优化教学与管理过程、提高教师队伍素质为重点，强化全局意识、质量意识、改革意识和服务意识，坚持与时俱进，不断推进教学创新和管理创新，全面提高教育教学质量。
一、深入扎实地推进课程改革，大力进行课堂教学改革，以改革统领教学教研工作的全局。
1、指导学校建立科学的新课程体系。06年是基础教育课程改革进行调整、完善、提高的关键一年，教育部将全面修订义务教育阶段课程标准和教科书，公布新课程高考方案。教研室要指导学校进行新课改的总结、完善、创新，建立起科学、可行的必修课课程体系和选修课课程体系，开发出较高质量的校本课程，扎扎实实地推进新课程的实施。
2、继续做好新课程师资培训工作。配合师训部门认真组织对实验教师的新课程培训，以奠定教师实施新课程的良好基础。2月份部分学科组织实验教师的全员培训或培训者培训；7－8月高中、初中、小学三个学段的全部学科组织实验教师的全员培训；利用出版社、教材主编的回访、调研，进行骨干教师的新课程培训。
3、认真进行新课改的总结、深化。继续贯彻落实市教育局《关于进一步深化全市义务教育课程改革实验工作的意见》（临教基字〔〕13号）和《关于进一步加强义务教育英语教学工作的意见》（临教基字〔2005〕14号），不断研究、改进新课改实验工作。3月份组织部分教干教师和教研人员到课改先进单位考察学习，2月、5月分别召开课程改革研讨会，12月份召开课改经验交流会。
4、大力进行课堂教学改革。市、县区、学校通力合作，集中骨干力量进行课堂教学科学性、实效性的研究，改革课堂教学，提高课堂教学的水平和效益。4月份组织教干教师和教研人员赴茌平杜郎口中学、宁阳金桥学校等地学习课堂教学改革经验；各学科成立课堂教学改革课题研究小组，制出各种课型的课堂教学模式和课堂教学评价标准。切实改变教师的教学方式和学生的学习方式，努力构建新型的师生关系。
5、进一步深化课题研究。鼓励学校和教师积极开展课题研究，勇于进行教学改革，不断推进教学与学习创新。市教研室在继续抓好“小班化教学”、“探究－体验教学”、“足迹式评价”、“大语文教育”、“自主探究、学案导学”教学策略等教改成果推广的基础上，结合课程改革，确立一批新的研究课题，“以教改带动教研、以教研促进教学”，进一步提高教研工作的层次和力度。
二、着力推进精细化教学管理，强化教学质量监测和教学评估，进一步规范和优化教学过程。
6、抓制度创新，提高教学管理的科学化水平。学校建立教育激励、人文关怀、制度制约相结合的教学管理体系。市教研室根据新课程的要求修订各学段《教学常规》，制定加强各学科教学的意见。各县区、学校要根据市《教学常规》的精神和本地实际情况，研究制定各自的《教学常规》和《学习常规》，修订、完善对教师、学生的各项管理制度、引领制度、激励制度。通过建立精细化的教学管理制度，奠定教学工作高效有序运行的基础。
7、全面落实国家课程方案，奠定学生可持续发展的坚实基础。认真抓好国家课程方案的贯彻落实，确保开齐课程，开足课时，开好实验课和综合实践活动课程，促进学生全面发展和主动发展。扎实实施“蓓蕾读书工程”和“大语文教育”，进一步开阔学生视野，拓展学生思维，丰富学生的积累。积极组织多种形式的实践活动、比赛活动和展示活动，全面提高学生素质。市教研室将于9月份组织相关的检查、指导。
8、进一步提高教学管理的精细化水平。着力抓好《教学常规》、《学习常规》和校本教研工作的落实，从每一个环节上和每一个细节上抓落实，从人们习以为常的地方寻找切入点和增长点，实现新突破。认真研究和落实《关于加强2005－普通高中教学工作的意见》（临教研字〔2005〕4号）和《关于加强2005－度义务教育教学工作的意见》（临教研字〔2005〕7号），并积极学习借鉴外地先进经验，力争在学校精细化管理方面有新突破。
9、进一步加强教学质量监控。加强课堂教学监控，建立完善的课堂教学优化机制，落实好教干教师听评课制度、青年教师汇报课制度、备课组内研究课制度、校内公开示范课制度、教师课堂教学达标制度和讲课比赛制度；落实单元形成性检测和各年级教学质量检测，及时进行质量分析，有针对性地做好补教补学工作。市教研室将向各县区提供初中各学科上学期期末考试样卷，供各县区选用。高中段继续统一组织高一、高二期末考试和高三五次统考，统一命题，统一进行质量分析，并组织高三上学期期中考试和一轮复习验收考试的统一阅卷。
10、进一步强化教学评估。依据《临沂市普通高中教学工作评估方案》、《临沂市县区初中段教学工作评估方案》、《临沂市初级中学教学工作评估方案》、《临沂市实验小学教学工作评估标准》、《临沂市乡镇中心小学教学工作评估标准》和《临沂市学区小学教学工作评估标准》，组织对县区、学校教学工作的检查评估，确定各学段教学工作先进县区、学校。各学校要建立起科学、严密的教学评价体系。
三、加强教研室自身建设，转变教研工作作风，提高教研工作的水平和效益。
11、大力加强各级教研室的建设。印发《关于进一步加强各级教研室建设，提高教研工作水平和效益的意见》，制定《县区教研室等级评定标准》和《乡镇教研室等级评定标准》，开展县区、乡镇教研室等级评定，进一步加强各级教研室的组织建设、制度建设、思想作风建设和教研设施建设，推动教研工作再上新台阶。聘任市教研室兼职教研员，建立专、兼职相结合的教研队伍，并对专、兼职教研员进行培训。
12、进一步提高常规工作的计划性。元月初召开全市教研工作会议，研究部署全年教研工作；3月上旬召开全市高三教学管理工作研讨会和各学科高三备考会，研究部署高三后期的教学与管理工作；8月中下旬召开全市普通高中教学工作会议和各学科教学研讨会，全面总结上一学年高中教学工作的经验，研究部署下一学年的工作；10月召开义务教育教学工作会议，对全市义务教育教学工作进行阶段性总结、研究、部署；4月、10月各学科分别召开课堂教学改革研讨会，探讨进一步优化课堂教学的思路与方法。会议都要在充分调研和考察学习的基础上召开，形成高质量的文字材料，切实解决实际问题。
13、进一步提高常规教研活动的实效性。加强和改进教学视导工作，采用全面视导、专题调研、专项指导等多种形式进行，并加大专题调研和专项指导的'力度。继续规范地做好优质课、优秀教学论文、优秀课件的评比，各项活动都要从提高教师业务素质和教学效益出发，紧紧围绕着推进素质教育、深化课程改革、教学改革和高考改革进行。提供符合课改要求的示范课，进行观摩、交流、研讨；选定学科教研联系点，重点就学科教学、教研的诸环节进行深入的总结、反思，进一步提高学科教研的科学化、精细化程度。加强研究与评估，进一步提高试题和资料的质量。
14、进一步加强校本教研工作。继续贯彻落实市教育局《关于加强中小学校本教研工作的指导意见》（临教研字〔〕5号）、《临沂市县区校本教研工作评估标准》和《临沂市中小学校本教研工作评估标准》（临教研字〔2005〕2号）精神，着力解决校本教研过程中存在的教师被动参与、过于注重形式、针对性和序列性差、积累和反思不够等问题，创造性地开展好校本教研工作。12月份评选先进教研（备课）组和优秀教研（备课）组长。
15、进一步转变教研工作作风，突出教研工作重点。教研重心进一步下移，切实加强对农村学校的扶持，特别是加强对农村薄弱学校的研究、管理和指导，促进教育的均衡发展。教研重点进一步转移到研究课堂、研究学生上，关注学生的思想品格、行为习惯、学习习惯、学业发展，落实“以学定教”，促进学生最充分地发展。加强对典型教学案例的研究，提高教学研究的针对性和实效性。
四、培育典型，突出重点，推动教学工作整体优化。
16、进一步加强名校建设。对我市的11所省级教学示范学校和160所市级教学示范学校重点培育，进一步加强管理和指导，加大宣传力度，促使其上水平、上档次、出成果。春季印发介绍市级教学示范学校成就的《临沂名校》。11月份举办市级教学示范学校研修班，考察学习外地名校的成功经验，并举办校长论坛活动。“十一五”期间培育市级教学示范学校500所，并从中培育“星级教学示范学校”100所。
17、进一步加强名师队伍建设。这是抢占教育制高点、带动教师队伍整体提升素质的战略性举措。积极创造条件启动教学新秀、骨干教师、教学能手、学科带头人的评选，建立分梯级、成序列的教师专业发展与成绩认定的评选机制。今年暑期评选第三批市级教学能手。制定《临沂市教学能手管理条例》，建立动态管理、定期考核、培养提高的机制，更好地发挥他们的作用，促进他们的发展。
18．进一步促进尖子生发展。我市普通高考成绩持续攀升，但在尖子生发展方面存在明显不足，与临沂人口大市的地位极不相称，必须采取强力措施，加强对尖子生培养策略的研究，并在教学评估中加大尖子生培养方面的权重。启动“义务教育九年课程整体优化设计的研究”和“中学课程整体优化设计的研究”，探讨整体优化、因材施教的新路子。
19．进一步培育课改典型。课程改革进入关键阶段，培育典型，有利于推进面上的工作。要进一步重视课改典型学校、优秀教师的培育，重视先进课改经验的挖掘、总结、提炼。春季结集出版《临沂市课改集萃》和《临沂市优秀教改成果汇编》，秋季召开课改经验交流会。
20、加强优秀学校文化建设，培养学校教学特色。优秀学校文化是学校的核心竞争力，是学校争一流、创特色的基础。引导学校建设内涵丰富、形式多样、特色鲜明、氛围浓烈的学校文化，构建催人奋进、昂扬向上的文化环境，是各级教研室的重点工作，要纳入各项教学教研活动中，常抓不懈。春季印发《关于加强学校文化建设，推动学校内涵发展的意见》，秋季组织一次现场观摩和交流。
《创建积极的学习环境教育实践研究》工作计划德育工作计划
一、研究分工：
课题负责人：
课题主持人：
课题实施人：
实验班班主任：
实验教师：
材料组：
二、研究措施:。
1、认真组织课题组成员学习教育教学理论、学习有关课题研究方面的专业知识，提高科研能力。
2、在有条件的情况下组织教师到科研先进单位学习、交流研究经验。
3、对课题组成员的研究情况进行定期评估，对研究工作成绩突出的教师予以表彰奖励。
4、定期召开课题组成员会，交流、展示研究成果。
三、本学期的主要研究目标:。
1、完成学校社会环境状况的调查与分析。（高海威负责）。
2、完成学校、家庭与社会学习环境的调查与分析。（鲁金民负责）。
3、完成《给学生家长的十条建议》的信息反馈的统计与分析。（石海峰负责）。
4、研究如何在各科课堂教学中创建积极的学习环境，出一本《创建积极的.学习环境论文集》。
5、开展课题组成员集体备课活动，学习、交流、掌握在课堂教学中情景创设的方法与技巧，使用专用备课，形成模式和特色。
6、开展个案研究。选择部分优生和学困生作为采访对象，搞好个案写作。
(1)新课程理念下的教师行为策略研究.
(2)新课程理念下的学生行为策略研究.
(3)新教材实施过程中学生学习环境的积极创建策略研究。
(4)学校、家庭、社区三位一体教育模式研究。
(5)学校外拓展学生学习空间、优化育人环境研究。
(6)合作学习、互助辅导、自主学习及小组捆绑式评价模式研究。
德育研究工作计划
德育研究工作计划德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：
为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。所以，我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。
抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。
全员教育，全面教育，全程教育加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作网的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。
完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。
积极探索学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程中，教师要有意识地把道德品质和意志品质的培养渗透到知识的传授之中，从而达到知识、意志、情感的有机统一。
理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。
建立一个合格的心理健康咨询中心并培养一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任教师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康教育。
德育研究工作计划
为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识，。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。
抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。
加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作网的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的.基础。
完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。
教育科学德育研究室工作计划
201x年度是本工作室开局之年，本着迈好起点步、走稳每一步并逐步推进的思路，我们制订了本年度的工作计划，以求良好开端。
一、制定好工作室三年规划和年度规划，指导班主任完成三年研修计划。
指导室员对班主任工作进行深度剖析，找准发展的优势和潜势，确定三年发展方向，制定本工作室三年发展规划和201x年研修计划。
二、建立博客――加强交流。
建立研究室博客，博客包括“工作室全家福”、理论导航（提供重要的教育理论）、“研究过程”、“成员心语”“典型案例”“热点争鸣”四个一级栏目。“研究过程”包括“活动传真”（主要是研究活动的新闻、报道）、“典型案例”（班级主题活动案例和学生成长案例）、“班级故事”（包括研究室成员的教育故事和学生的成长故事）1月博客将开通，届时，该博客不仅是工作室成员交流分享的平台，也是成员所在学校班主任学习的资源库和交流展示的平台。该博客将争取与县教育局网站链接，一方面我们试图通过博客产生积极的辐射作用，同时以开放的心态接受更多专家的指导和教师的参与。
三、专家指导――加速进程。
本研究室将邀请教育局戴玉莲科长作为研究顾问，一方面不定期地为本工作室的研究进行指导，同时为工作室研究成果的展示、辐射提供平台。
工作室年度还将邀请专家为本研究室的研究把脉，同时为班主任老师作报告。
四、读书写作――丰厚底蕴。
由于长期把班级建设作为学科教学研究的.附属品，研究室成员先天缺“钙”，对班级管理和班级建设方面的理论的了解甚少，因此本年度将组织工作室成员研读班主任管理的相关书籍，并定期每月写好一篇读书心得，每两个月写好一篇教育故事和学生成长故事，在网上讨论交流。
五、主题研讨――探索策略。
主题研讨是本研究室最主要的研究方式和活动方式。本学期在班级文化建设中，主要做两件事，一是申报留守儿童管理的德育课题，二是班级主题活动，两件事齐步走。期初要分析班级实际，制订好本学期的班级建设计划，本学年成员每月集中活动一次，每次1―2人负责。
六、公开研讨――分享成果。
1、分享“课题研究成果”。
2、本年度的3月和11月将面向一定的区范围举办展示活动，活动包括班级主题活动、主题论坛、专家讲座等形式和内容。通过公开活动一方面分享成果，另一方面集众人智慧，让研究走向深入。
七、总结反思――积聚能量。
今年12月前后，将召开工作室年度小结会，对照年度考核要求表彰优秀成员，梳理研究中存在的问题，对来年的研究工作进行谋划。同时邀请成员所在学校领导参加会议，听取他们的意见和建议，取得他们的支持。
201x.1.25。
德育研究工作计划
德育工作是整个学校教育教学的中心，为落实和贯彻教会学生学会做人比教会学生更重要办学育人宗旨，本学年度德育工作要重点做好以下几个方面的工作：
（一）推进和深化做人教育为推进和深化做人教育，适应二十一世纪人才的要求，我们着重培养学生的四种意识即竞争意识，协作意识，创新意识，拼搏意识。我们深知：二十一世纪是一个充满激烈竞争的世纪，缺乏竞争意识的人也只能是无所作为的人，也只能是为社会所淘汰，。培养学生竞争意识，是这个时代的必然要求，因此我校实施升层激励机制，双金卡工程以及干部竞选等措施来充分挖掘学生潜能，鼓励学生奋发向上，敢于冒尖，敢为人先，永不自满，从而发展个性，增强实力，无论遇到什么挫折，都能够立于不败之地。
团结协作是未来社会的一个重要特点，社会发展越来越快，分工越来越细，协作配合才能够取得最好效果。所以，我校开展排球节和社会实践等一系列活动来培养学生的团结合作意识，鼓励学生学会与人和谐共处、交际，一个不会与人和谐共处、团结协作的人在未来社会绝对没有立足之地。创新意识是未来社会高素质人才的必备素质，一个学生只有敢于创新，勇于创新，善于创新，才会在二十一世纪大有作为，有大作为。在课堂教学中我们强调培养学生创新精神、创新意识，而且还把创新意识培养渗透到各种教育活动当中。
社会发展需要拼搏精神，个人的追求更需要拼搏精神来提升，培养学生拼搏意识，必须从每一件小事抓起，从点滴言行抓起，向着远大目标奋斗、拼搏。以上四种意识的培养必须贯穿我校整个教育教学的始终。
（二）狠抓学生养成教育：抓好学生的日常生活和学习的养成教育，增强德育工作的针对性和实效性，引导学生从一点一滴的小事入手，把做人的道德准则、做人的道理落实、内化、贯穿到日常的行为当中，规范和约束自己的思想和言行，将学校管理和自我管理有机结合起来。
（三）实施三全教育：全员教育，全面教育，全程教育加强全员教育，全面教育，全程教育的三全德育工作网的建设。全员教育就是学校的任何一个教职员工都要树立德育意识，担负德育责任，都是学校的德育教育者和受教育者，一言一行，一举一动都要成为学生的表率。全面教育就是德育的全方位教育，学校工作的方方面面都要发挥育人作用，把德育工作贯穿于智、体、美、劳等一切工作之中。全程教育就是德育教育过程从时间和空间上无限延伸，使之贯穿于学校、家庭、社会，保证德育教育无处不在、无时不在，充分发挥德育教育对智育、体育、美育等的保障作用与动力作用，从而为形成良好的校风与学风打下坚实的基础。
（四）精心开展主题活动教育完善德育主题活动课与校园文化活动，结合德育工作目标要求，根据学生存在的各种问题，精心设计活动主题，有计划、有组织、有目的的开展学生喜闻乐见且丰富多彩、形式多样的主题活动。精心组织和加强每年九月份以永不服输，永不言败为主题的排球节系列活动，举办具有时代特点的讲演比赛、书画比赛、摄影比赛、征文比赛、辩论赛等，使奋发向上，积极进取等时代精神在学校深入人心。
（五）积极探索学科渗透教育积极探索学科课堂教学中的德育渗透的有效方法，在教学过程中，教师要有意识地把道德品质和意志品质的培养渗透到知识的传授之中，从而达到知识、意志、情感的有机统一。
（六）积极探索德育工作思路理清和深化以理论学习与时事政策教为导向，以学生存在的实际问题为突破口，以价值观、人生观、世界观为目标，以德育主题活动和校园文化活动为载体，以学校、家庭相结合为管理手段的德育工作新思路。
（七）积极开展心理健康教育建立一个合格的心理健康咨询中心并培养一支了解学生心理问题的班主任、团队干部、课任教师队伍，同时建立一支具有一定素养的家长队伍去做好学生的各种心理健康教育。
研究工作计划
实施以培养创新精神和实施能力为重点的素质教育，关键是改变教师的教学方式和学生的学习方式。设置研究性学习的目的在于改变学生以单纯地接受教师传授知识为主的学习方式，为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识，并将学到的知识加以综合应用于实践的机会。将严格执行普通初中新课程计划和方案，以全新的教学观，帮助学生转变被动学习的方式，通过探索性、自研性、开创性的学习和实践，增强学生的社会责任感和使命感，充分发挥学生的个性特长，培养学生主动参与生活的能力，并使其成为具有一定社会基础的时代新人。
研究性学习强调对所学知识、技能的实际运用，注重学习的过程和学生的实践与体验，它的教学目标有：
l、具有适应学习化社会所需要的科学文化知识；
2、形成独立思考、自主学习的能力：
3、具有科学精神，形成科学态度，学会科学方法；
4、培养协作学习精神，养成协作学习习惯；
5、发展创新精神实践能力，提高综合运用所学知识解决实际问题的能力；
6、培养对社会的责任心和使命感。
l、开放性。研究性学习的内容不是特定的知识体系，而是来源于学生的学习生活和社会生活，立足于研究、解决学生关注的一些社会问题或其他问题。课程实施过程中要体现民主性和尊重个性发展的原则，提倡教学活动的多样性，教学时间和空间的开放性，学习方式的自主选择，评价标准的差异性等。
2、探究性。研究性学习的过程，是学生发现问题、主动提出问题，在教师的指导下，积极地寻求解决问题的方法、探求结论的自主学习的过程。
3、实践性。研究性学习强调理论与社会、科学和生活实际的联系，特别关注环境问题、现代科技对当代生活的影响以及与社会发展密切相关的重大问题，教学中要引导学生关注现实生活，亲身参与社会实践活动。同时研究性学习的设计与实践应为学生参与社会实践活动提供条件和可能。 4、德育性。研究性学习十分重视引导学生通过社会实践和调查研究，深入了解科学对于自然、社会和人类的意义与价值，学习关心国家和社会的进步，学会关注人类与环境的和谐发展，形成积极的人生态度。
(一)准备阶段(第1-3周)
l、成立研究性学习领导小组，制订班级研究性学习教学计划，明确指导思想、目标和实施计划。
2、组织全体学生的研究性学习专题讲座，宣传研究性学习的目的、意义，搞好班级的布置和动员。
(二)实施阶段
l、进入问题情境阶段(第4-6周)
a、以班级为单位，组织学生创设一定的`问题情境，调动学生原有的知识和经验。然后经过讨论，提出核心问题，反思所确定的研究问题是否合适，再修改。
b、初审、合并相近课题，每班可保留3-6个课题。
c、课题小组自由组建，由班内学生自由选择，组成课题组。
d、小组选举组长，明确各自职责，共同设计研究方案。
2、实践体验阶段(第7-17周)
a、搜集和分析信息资料
b、调查研究
c、组内交流期间穿插学校组织专家、校外指导员、教师的专题讲座。
学生将取得的收获进行归纳整理，形成书面材料和口头报告材料,实现成果共享。
研究工作计划
大学生地方经济社会发展服务研究会是唯一由我校首届研究生发起成立的一个校级综合性社团。协会宗旨：为安庆师范学院大学生提供社会调研锻炼平台，为安庆地方经济社会事业的发展建言献策。协会性质：实践性、公益性、学术性。本期我们将努力提升社团地位和形象，紧跟团委的步伐，着力打造核心社团文化，创新工作内容。
1、不依规矩，不成方圆——搞好组织建设：
管理混乱，势必造成组织涣散。我们地方发展研究会坚持以制度管人。在“基础项”这方面，落实到人，明确分工，责任到人。及时进行学习《安庆师范学院大学生社团管理条例》、《安庆师范学院学生社团财务管理办法》等法律法规。密切联系导师。积极配合校团委、学生社团管理中心的工作；除特殊情况外（必须请假）均按时参加相关会议；按时交纳社团活动等材料。我们经常向刘燕老师、唐雪莲老师、金忠良老师等汇报和请示工作。
2、众人同心，其利断金——统一思想建设：
在安庆师范学院党委宣传部的正确领导下，在学校团委的直接监管和指导下，在社管中心和兄弟社团的热情支持下，在会长吴晓峰及全体成员的共同努力下，上下一心，团结一致，去争取立项，去实践，去奋斗。这样的社团才是好社团。
3、扬长避短，创新发展——凸显活动建设：
没有活动，就没有活力和生机。所以，这学期我们要充分利用资源，凸显活动建设。另外，要及时用图片和文字及时记录我们自己开展的活动和参加的别的社团各种活动，这要成为我们地方发展研究会今后的一项重要的制度性常规工作。加强和各兄弟社团的合作。把现有工作推上一个新台阶。
4、打造精品，提升形象——建设核心文化：
丰富会员生活，搞好博客建设。这是我们社团全体成员的精神家园，更是我们社团对外的宣传窗口！我们博客.这学期我们将响应校团委的号召，紧扣社团文化艺术节，提升自己的社团品牌核心文化，我们将尽力打造“立足地方，服务发展”的最新最好的理论性社团，编辑出版会刊（暂定）简报《和谐地方》。
冬去春来，万象更新。虽然我们地方研究会在工作中还存在着不少亟待解决的或大或小的问题，但我们相信，有学校党委和团委的领导，有社管中心同志和兄弟社团的支持，有全体会员的积极努力，我们有信心，更有能力把我们的地方发展研究会，全面推向新的辉煌明天！
附件：
曲磊
陈琼需经费期中总结大会全体成员15人吴晓峰
曲磊（例会）首届“地方杯”
理论论文大赛全校师生吴晓峰
陈琼需经费出版会刊简报编辑部约5人陈琼曲磊需经费期末总结大会全体成员15人吴晓峰
曲磊（例会）
研究工作计划
根据研究生总支部工作要点和要求，为了进一步提高支部的凝聚力，充分发挥广大党员的模范作用和党支部的战斗堡垒作用，适应新形式新要求，紧紧围绕总支部的中心任务开展工作，特制定本学期的工作计划。
1.根据研究生部党委的整体部署和具体要求，结合支部实际，继续更好地深刻认识和全面把握群众路线的理论意义和实践意义。
2.定时进行理论知识的学习，以“论群众路线”为理论指导，在全体学生党员和入党积极分子中开展学习活动，加强党的理论知识的'学习，并定期对党性知识进行考查。
1.带头创新党支部组织生活，从意识形态入手，以生动活泼的形式，完善党建工作、创新会议文化、构建支部品质活动。
2.加强对入党积极分子在各个方面的教育与培养，加强他们的党性修养。
3.按期缴纳党费，及时上交党总支。
4.增强支部凝聚力，开展主题鲜明的党内理论知识学习活动，强化学生党员的党性意识教育。
根据学校党委的要求和研究生部党总支的部署，我支部结合自身特点，本学期的工作内容主要体现在一下几个方面：
1.组织一次大学精神和大学文化讨论，大学精神既是高校历史文化的积淀,又是时代精神的升华。大学精神也与高校自身发展的历史传统息息相连。大学精神既要植根于历史传统,也要立足于当代,与以改革创新为核心的时代精神相契合。
2.组织全体党员学习党的群众路线政策，向全体党员和入党积极分子做好宣传工作，党的作风影响和决定着党同人民群众的关系，党同人民群众的关系反映和体现着党的作风。通过学习，能够让全体党员深刻理解和领会党的群众路线，使全体党员能更好的发挥先锋模范作用。
3.做好党员和积极分子培养和发展工作，我支部紧密结合本支部学生党员和重点积极分子的实际以及专业特点，创新开展工作，并及时总结和宣传，营造良好的舆论氛围，促进学生党员和重点积极分子培养工作健康开展。
4.做好预备党员发展工作，努力配合老师工作。
5.建立和扩大入党积极分子队伍，积极开展对入党积极分子的培养教育，做好积极分子的日常工作，要求入党积极分子按季度向党组织汇报自己的思想、学习和工作情况，支部做到肯定他们的成绩的同时指出不足和努力方向。
在新的学期，电研一支部一定团结在党总支部周围。努力做到更新观念、振奋精神、求真务实、与时俱进，为使支部各项工作再上一个新台阶而努力奋斗!
研究工作计划
在市教育工委、教育局领导下，认真贯彻、落实全国职教工作会议精神，牢固树立服务意识（即为职业技术教育发展服务，为职业学校服务，为职业教育教师发展服务，为职业教育学生发展服务）、全局意识，抓好教师的培训工作，促进教师的专业发展，提升教研工作的含金量，不断开拓创新，扎实有效开展工作，开创职业技术研究工作新局面。
（一）、完善发展职业教育研究管理机制。在原有11个中心教研组的基础上做好调整、充实、完善工作，进一步明确主持学校、兼职教研员的职责，指导各专业教研组制定切实可行的教研计划，深入开展教研活动，提高各职业学校的教研水平，确保教研质量。逐步实现职教研究的经常化、制度化、规范化，促进我市职业技术教育的大发展。
（二）、提高职业教育教学水平。职业教育教学工作是学校的中心工作，是体现学校办学水平的一个重要标志。根据职业学校的教学目标和办学宗旨，职业教育是为当地经济发展培养数以万计的中等实用人才，所以专业理论和技能是教学过程中的重点，也是与普通教育的区别所在，更是职业教育的优势所在，为此，加强中等职业教育专业理论课的研究和技能课的训练显得尤为重要。具体要从以下几个方面进行：
（1）强化专业课技能训练。一是加强教材和大纲的研究。在教材研究方面，加强学生全面素质和能力的培训。打破以前的传统实验体系，将新的知识技术和方法融入教材中。二是注重教学过程。在实施专业技能教学时，确定知识体系、工艺体系和实际操作体系。加强每个单元的训练和检测，为任课教师提供一把尺子，为学校提供检查和评价教学质量的依据，提高专业技能课的规范化和科学化。三是指导专任教师采取多种研究教学训练方法。根据专业、设备、内容、训练目标的.不同采用相应的教学方法。例如在计算机应用专业可以采用竞赛法、演示法和榜样示范法。又如在农学可采用观察法和对比法等。四是综合专业技能训练和技能鉴定。根据每个专业技能鉴定的标准，指导职业学校制定相关的训练科目，使训练和鉴定有机的结合起来，学生有的放矢的训练，在鉴定时能够顺利拿到技能合格证书，为将来的就业铺平道路。
（2）狠抓实训基地建设，为学生提供生产管理的真实氛围。目前实训基地建设远远跟不上教学的需要，学生多设备少的现象很普遍，职教研发挥理论优势指导学校让现有设备充分利用，更好的为职业教育技能训练服务。充分利用校内实训基地对学生进专业岗位基本技术技能的训练、模拟操作训练和综合技能训练，同时让学生参与一定的实际生产。加强校外培训基地的联系，让学生直接参加生产工作进行现场培训。大力拓展校外实训基地有效弥补校内实训的不足，促进教与学双向互动，及时掌握先进的设备和工艺，在浓厚的职业氛围中锻炼和培养学生的就业能力。
（3）强化文化课和专业理论课教师教学方法的改革。最近一段时间，各职业学校的招生都不是太好，生源质量不高，成绩参差不齐，如果教师讲课方法仍按传统的方法进行授课，教学效果不会理想，课改势在必行。要求教师针对学生的成绩水平进行从备课、讲课和检测方法全面改进。不同的课程采用不同的教学方法，新影教学法能激发学生的学习兴趣。
（四）、充分发挥职教学会的作用。通过职教学会加强与政府以及有关部门之间的沟通，引起他们对职业教育的重视，因为职业教育是现代经济发展的“油箱”和“引擎”。积极推进学校改革现有的教学模式和招生就业的模式，积极参与到职业教育培养人才的过程中来。指导我市中职学校的专业课程设置，培养出行业和企业需要的人才。
（五）、规范职业学校专业设置，专业评估。各职业学校相同专业在课程设置上大相径庭，课程编排上千差万别，教学水平参差不齐，明年起要着手大力加强职业学校之间、专业之间、教师之间的横向联系，构建一套适合我市职业教育情况的、具有我市特色的职业学校专业设置体系和评估办法。
（六）、加强市级以上立项课题的过程管理，发挥职教研究室对课题研究的指导作用和督查作用。加强课题研究的管理和指导，及时推广优秀教研成果。要认真抓好课题的过程管理，对已立项的课题的开题、研究过程要进行督查。对一批有影响、针对性强的课题要进行奖励性资助，要引导教师关注教育的热点问题，把心理健康教育、新课程、新大纲背景下的学校管理研究和校本课程建设的研究作为课题研究的重点，让课题研究真实起来，切实解决好学校教育教学中的重点、难点、热点问题。
（一）、抓学习，提素质。加强内部处室人员学习。不断提高人员的政素质和业务理论水平，要求处室认真学习《职业教育法》和新大纲和教材的内容，用以指导职业学校新大纲和新教材的使用工作。建立本处室工作制度和考核办法，调动处室人员积极参加政治学习和业务理论学习的积极性，进一步推动全市中等职业教育教学水平更上一层楼。
研究工作计划
数学文本是数学活动内容的载体，是学生学习、教师教学的有效依据。正解认识、全面解读、高效利用文本，做到“凭书教书，把书教活”，既减轻师生的负担，又提升教学质量，探索文本的有效使用策略，具有重要的意义。上学年我校课题组对文本的解读与使用方面进行了探索，也取得了一定成绩。
本学年我校课题组继续对“如何解读数学文本，并形成有效的解读与使用策略”等方面进行深入的研究与探索，为了让课题工作有序开展，制定本学年课题组实验计划：
转变教师的教学观念，提高教师解读、使用文本的能力。具体目标如下：
1、继续探索文本解读、使用的不同策略。
2、进一步提高教师解读、使用文本的能力。
3、减轻教师、学生负担，进一步提高教学质量。
1、每周三下午半天时间，组织全体成员集中进行课题研讨、学习。
2、数学组成员（18人）每学期上一节公开课，开课地点在多媒体。
（1）课题级组成员根据教研组的安排，确定课题。自行选择指导老师（可以找本校的老师也可以找外校老师、可以一位也可以多位）并在课件中注明指导老师。
（2）公开课前，开课教师将教参复印并分发到每位教师手中。
（3）形成教学预案之后，将书面教学设计交教研组长陈仙住把关，最后交范祥富主任审核。
（4）公开课教学后，评课时，指导老师和平行班的其他两位老师做中心发言。
（5）最后由專家总结。
研究工作计划
为全面贯彻落实董事长有关“科研兴校，科研兴教”的教育科研战略方针，提高我校教育教学质量，确立“科研兴校提质”的科研意识，实行“提高教育质量，教育科研要先行”的措施，加快我校的教育教学改革，制定教育科研计划如下：
坚持正确的科研方针和工作原则，保证教育科研工作的正确发展方向。从我校科研现状及教育教学实际出发，把教师原有的经验和理论结合起来，使经验上升到理论高度。本着“研究实际，服务教学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，以“面向实际，面向学生，面向一线”为工作方针，全面开展好教育科研工作。
“面向实际”，是作为我校“新课程下的考试评价研究”的大体系而提出来的，并以这个大体系为方向，面向学校实际，开展系列现代化教育研究，统帅全校的教育科研工作。
“面向学生”，是根据学校教育的重点而提出来的。学校的科研要始终围绕着学生这个重点和中心，为学生的一生幸福奠基，它应当是学校教育科研的工作方向。
“面向一线”，是学校教育科研的根本任务，是保证科研课题来源的源泉，是科研坚持理论与实践相结合的基本途径。教育科研必须面向一线，到一线去进行教育实践，实践是科研的基础，是科研生存和发展的重要条件。
在“三个面向”方针的指引下，我校的科研将本着“研究实际，服务教学，提高质量”的目的，力争研究工作与指导工作相结合，普及工作和提高工作相结合，理论与实践相结合的“三结合”工作原则，保证正确科研方向，积极为教育教学服务。
1、发挥网络教科室的研究龙头作用，教师的研究主体作用，建立起健全地科学研究体系。
2、健全和完善学校科研机构，使其成为教育理论普及中心、教育信息交流中心、课题研究管理中心和科研成果推广中心。
3、形成一支结构合理、素质优良的科研型教师队伍。
4、积极参与或独立承担国家、省、市、县、校级课题，构建起各级课题研究网络，形成整体与个体、重点与一般、不同层次、不同特点的以课题为纽带的互助互促的研究格局。
5、力争出一批具有鲜明时代特色、实用性高、操作性强的较高水平的科研成果，推动我校素质教育的全面实施和教育工作质量的整体提高。
6、切实加强对大学生创业一条街的指导和管理工作，使大学生创业一条街的每个门面根据专业特色组织学生开办公司，指导学生办好公司。使之成为各专业学生的实习基础，为学生走上社会的创业奠定基础。
为更好的开展科研工作，把科研规划的各项工作落到实处，在以后的工作中，我们将始终立足一个“实”字，强化一个“研”字，抓好一个“导”字，落实一个“推”字。
1、立足一个“实”字。
要有效的开展教育科研工作，必须立足一个“实”字上。这里包含着几层意思：一要结合实情；二要落到实处；三要讲究实效；四要能解决实际问题；五要工作作风扎实。根据这一原则，在开展科研实验时，我们将引导教师先解剖自己，认识自我，然后从我出发，取其一点，为我所用的策略。在分析班情、校情的基础上，抓住一个急需解决的问题，然后开展有效的实验研究。
2、强化一个“研”字。
在科研研究工作中，要抓好以下几个环节：一是广泛宣传，促使认同，实现内化；二是“三个轮子”结合配套，共同运转；三是学用结合，及时总结；四是抓好展示，面上辐射。
为了使科研意识深入人心，使更多的教师投入到科研工作中来，让他们理解科研的意义、价值和作用，要适当的向他们宣传、介绍科研的原则和方法，使教师们产生认同感，进而内化为自身的需要，结合实际进行实验研究。
展教育科研，这是推动教育科研最直接的推动力。网络科研室则起助手作用，发挥好助动作用，对上提建议，献计策，为领导决策提供参考，落实好有关工作，对下则要出谋划策，给予推广和研究、实践与总结等方面的指导。第一线的教师是科研的直接参与者，他们不仅仅只是被前面“两个轮子”带着转，而且必须自转，所以必须引导他们选准切入点，有效的开展实验。
此外，还必须抓好学用结合和及时总结等几个方面，这样可以鼓励先行者，引导后进者吸引更多的教师加入实验队伍，形成良性循环。
3、抓好一个“导”字。
在导向上，我们要在“课题选择”“实验方式”“成果评价”和“评选先进”等方面下功夫。在课题的选择上，要注意引导教师选择与当前教改热点有关，与学校总课题有关的课题，既要考虑课题的现实性，以提倡有一定的超前性。课题研究的内容要有可操作性和可测性。在实验方式上，要强调通过具体的研究课题进行，建立相应的研究小组，分阶段落实，与实验内容的实施滚动式推进，考虑易行性结合常规工作进行。
度的，要采取步步把关，定期反馈的方式。对课题难度相对较小，而又是“专题型”的课题，由网络教科室定期具体指导。
4、重视一个“推”字。
即借助教育科研的力量，转变观念，深化教改，提高质量，减轻负担，就是尊重学生的个性，健全学生的人格，激活学生的灵性，提高学生的素质，以先进的教育思想和科学的教学方法，去实现高标准、高质量地完成课题实验任务。
1、严、精、细、实的科学方法。课题研究和实验目标，计划周密，措施妥当，合理高效地安排各项实验活动。做到边实验、边学习、边总结、边提高，有详实的音、像、文字材料，有阶段性预期成果和实验成果。
一是开展“三个一”评选活动：即树立典型实验项目，评选优秀实验教师，评定优秀实验成果。三项工作均突出的实验教师，将被评为优秀实验教师，年末同其他奖励一起，年末同其他评定一同进行。
二是开展论文评选活动：每学期举行一次大型的论文评选，年末同专题总结结合，对优秀教师的优秀论文给予相应的奖励，并视为校级成果，颁发校级证书。通过精选精评，每学年拟出一册学校教改论文集。
研究工作计划
20xx年八月，我正式到工作单位沁阳市第一中学报到，开始正式工作，我本科专业为计算机，但是工作后我的任教科目为物理，并且还担任了高一的班主任工作，这是一个极具挑战性而又辛苦的事情。
回顾几个月来教学工作真是感慨万千：有取得成绩的喜悦，也有工作失误带来的遗憾；有令人难忘的美好时刻，也有让人苦恼的短暂瞬间；有在工作中付出的艰辛与努力，也有取得成绩后得到的回报和谢意。总之，半年来的工作使我想了许多，现将半年来的工作加以总结，也算是前车之鉴，给以后的自己积累一点经验。 因为我是一个新老师，今年算是参加工作的第一年，有很多东西都需要现学现卖，着实压力不小。这学期我担任高一三个班的物理教学工作。现将本学期工作总结如下：
出合理的解决方案，力争使讲解通俗易懂，使方法融会贯通，并让学生在练习中加以消化，真正提高学生分析问题解决问题的能力。作业包括课本上的练习、习题、以及课外作业，针对学生的不同层次提出不同的要求：练习题要求全体学生尽量当堂完成，并及时进行讲解;习题中的a组题挑选有针对性的题目作为书面作业，要求学生课后独立完成，全批全改，深入了解学生对新知识新概念及新方法的掌握情况，b组题适当地对学有余力的学生提出要求，并及时给与提示，以求进一步提高;课外作业则根据实际情况灵活把握，精选题目，不求数量而求质量，加强和深化学生对概念公式的理解和掌握，特别是对学生作业中出现的错误及时予以纠正，以积累学生的解题经验，提高认识。另外，作业一定认真批改，帮助学生查漏补缺，并在评语中体现对学生的鼓励，提高学生物理学习的兴趣，例如：有的学生很粗心，比较基础的计算题都会出现失误，我就会在旁边给他写上“与粗心断绝来往，与细心携手同行”，这样一来，增加了作业的趣味性，学生也都愿意写作业啦。辅导主要是指导学生及时旧课，预习新课，特别是对学生中存在的问题或集中讲解，或个别答疑，以求真正地使学生的物理学习保证持续性，建立知识网络的联系，引导学生从系统的高度，整体上把握物理知识，概念和方法。尤其是在课后辅导中更多地关注学习基础薄弱的学生，帮助他们树立了学习物理的信心，使他们得到了应有的进步。
二、教法总结。选取与内容密切相关的，典型的，丰富的和学生熟悉的素材，用生动活泼的语言，创设能够体现物理的概念和结论，物理的思想和方法，以及物理应用的学习情境，使学生产生对物理的亲切感，引发学生“看个究竟”的冲动，以达到培养其兴趣的目的。通过“观察”，“思考”，“探究”等栏目，引发学生的思考和探索活动，切实改进学生的学习方式。 在教学中强调类比，推广，特殊化，化归等物理思想方法，尽可能养成其逻辑思维的习惯。
三、教学措施总结。树立学生信心，提高其学习兴趣；教学中避免偏题怪题，注重基础知识； 注意从实例及已有知识出发，结合图形说明抽象知识，启发思考；每次上课之前的首要任务是讲评作业，将作业中存在的问题及时的反馈给学生，及时修改，每天掌握一点点。
务定位下，学生成为学习的主动出击者，教师则是学生的导游员和服务员。所以在教学中，关键在于让学生学会自己学习，为了帮助孩子学会总结，每次测试后，我都会让孩子们自己写阶段性总结，发现自己某一阶段的不足与漏洞，及时查漏补缺。以上是我在教学方面的总结。教学工作不仅要落实常规，还要因地制宜，与时俱进，针对具体情况采取相应的措施，有计划有落实有检查，关注每一个学生，关注每一个课堂，关注每一个环节，从小处着眼，从细处着手。只有这样才有利于教学质量的提高，有利于学生身心的健康发展。 一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。
（二）总体研究计划：
第一阶段：课程学习。根据学校的课程设置，合理安排每学期的课程。同时在20xx年和20xx年的两个暑假，按时返校，做好研究生学习的当面授课阶段。在完成学校设置的课程学习的同时，把教育教学中遇到的有价值的问题作深入和思考和研究，为论文写作打好基础。
1、熟悉基础教育课程改革，掌握基础教育课程改革的新理念、新内容和新方法。
2、每月撰写一篇质量较高的教学反思或研究心得；坚持将课堂中灵光一闪的精彩以及对教育教学的思考记录下来。
3、在平时的学习阶段中，就要求自己搞好课外阅读，积累更多的知识，以便提高自身素养，同时有达到写好论文的要求。每学期认真阅读两本教育教学理论专著，平时广泛阅读教育教学类杂志论文并认真做好读书笔记。
第二阶段：研究性教学实践活动与论文写作。注重实践，不断丰富实践教育的内涵与形式，积极参加各种实践活动，以促进理论与实践的结合，不断提高理论素养和实践能力。通过之前的学习和研究，在第一学年底，确定论文选题，完成开题,然后再完成论文初稿,再通过一学年的努力,不断修改,润色,完成毕业论文及准备答辩。
研究方向探究
教学需要以及各自的条件进行了多种形式的探索与应用，但仍然存在着很多困惑。信息技术在学科教学中的性质和作用，在学科教学过程中何时需要引入信息技术，在哪些方面引入信息技术，如何引入信息技术等问题都非常具有研究意义。在研究生学习阶段我暂定的的研究问题：信息技术与课程整合的方法研究。
研究工作计划
为了更好地开展研究会以后工作，促进易学文化事业的发展对研究会工作做如下说明：
研究易学思维与传统科技的关系，最终目的是以史为鉴，从而吸取经验教训，有助于当代和未来的科技发展。
自孔子视《易经》为“迁善改过”之书。从人道教训和生活的智慧的层面解释卦，爻之义始，历代易学家，尤其是儒家学者，均把人文关怀视为研究《易经》的目的之一，这种人文关怀表面在方方面面。
中国传统哲学与易学有着不解之源。尤自魏朝以来历史上别开一代风气。另创一家之言的一统哲学家，多借《易经》经传思维资料以阐人论、说物.、征心性、论道体、试图建构其体用不二，真善合一的形学体系。
《易经》原.贯穿天、地、人三才之道，凝矛着中国文化在漫长的文明发展过程中对自然和人生规律探索的经验成果。易道的核心就是把对世界的.认识和自身的价值，在实践操作的基础上密切结合的一种决策管.模式。包含着许多具体的经营策略。涉及了预测、计划、决策、组织、沟通、变通、用人原则等诸多现代管.学关注的问题。
《易经》六十四卦中，每一卦都包含着宇宙间各种信息。现代的信息学，作为我国的第三产业，信息产业的发展与《易经》之间的关系，借用古人的精典，发展现代信息产业。
6、易学风水科学化。
开展科学风水学研究，创新人居环境科学.论与生态城市环境，旅游、住宅、厂矿设计，规划，布局、选址，等等研究而开展科学咨询。积极与国内外科研机构。社团组织和企业事业单位，联手与合作。
1、让会员学习、.解`方.#文...-.^、易学知识，应用于社会的经济发展之中。
2、让爱好易学各界人士，学习了解，在人的哲学思维和决策.念，应用于社会的各个领域之中。让更多的人去了解易学，效法古人“天行健，君子以自强不息”的精神，为人类进步，社会发展而服务。
1、编辑出版易学研究成果..、..易学研究的有关文献资料和具有一定历史意义的易学杂志和书刊而出版。
2、对会员和易学爱好者，学易后撰写的论文和研究成果对相关内容，通过编辑出版论文.。
1、开展企业管.策划咨询、
2、开展心灵之旅咨询。
3、开展产品命名咨询、
4、开展人生策划咨询。
5：承办国内外《易学》学术交流会和研讨会。
（.取请进来、走出去的方式）。
1、组织筹备召开中国周易文化大会及第二届国际建筑风水论坛。
2、组织召开第二届吉林市易学文化学术研讨会。
3、组织筹备召开第一届东北易学文化论坛。
4、对中华易学名家大典出版进行最后审稿及出版。
5、成立现代易学编辑部出版现代易学杂志。
7、组织周易文化及灵修开智学习班。
8、建立建全会员管.制度和会员档案。
9、做好网站的维护工作。
10、做好09会费收缴工作和证书年检工作。
11、组织召开一届三次.事会。
以上是本会20xx-20xx年要开展的各项工作计划，易学文化研究会任务繁重。责任重大，势在必行，希望全体会员在上级领导的正确领导下，遵照本会的《章程》积极开展各项工作，要与时俱进，弘扬易学文化，为吉林市的经济建设、社会发展，构建社会和谐，走向创新型国家而不懈努力，做出我们应有的贡献。
研究工作计划
以教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》、《教育部关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》和《浙江省关于中小学评价与考试制度改革的指导意见》为导向，以中小学教学评价改革研究和教育信息化研究工作为重点，认真做好以下几方面的工作：
1、加强中小学评价管理和指导，不断完善中小学评价改革管理制度，使全市中小学教学评价有章可循，逐步走向规范化、制度化，推动基础教育教学改革的实施。
2、认真做好全市93所中小学评价改革实验学校评价改革实施工作，加强调研视导和交流，有计划有步骤开展试验。通过各实验学校合作交流、研讨、展示活动，取长补短、相互促进、共同提高。
3、组织召开全市中小学评价改革现场经验交流会，大力推广教育教学评价改革的成功经验和成果，引领全市教育教学评价改革。
4、做好教育教学评价课题调研指导工作。调查研究我市中小学教育教学评价改革的现状，形成评价发展对策并对现有研究课题进行分类、分层进行合作交流、调研指导，提高研究质量。
5、在原有的基础上修订完善义务教育（包括幼教）学生综合素质评价实施方案，并组织实验。全面推进学生评价改革。
6、联系市中招办参与中考、高中会考改革研究，协助市教育局直管处参与学校办学水平评价方案制定研究，做好普通高中课改前期的.教学评价调查摸底及评价方案的研制工作。
7、办好“教学评价”网站（主页），收集丰富网上教育教学评价资源。定期刊出“中小学教学评价改革”专集。
1、做好教育信息化总课题结题工作，在取得省20xx年优秀教科研成果一等奖的基础上，全面落实结题计划，进一步深化研究，加强分课题、子课题结题检查和管理，注重下乡结题调研指导，及时推广课题结题的经验及成果。
2、继续以建模为重点，大力推广我市提炼出的信息化技术与学科教学整合八种教学模式，组织召开中小学信息技术与学科教学整合研讨会，推广新成果，交流新经验，以点带面，全面推进。
3、以建队为关键，继续通过教育信息化研修班的培训活动，培养和锻炼一支精干的教育信息化骨干队伍，带动教育信息化课题研究，确保教育部重点课题顺利结题。
4、继续办好《教育信息化研究》学员专刊和“教育信息化”学员网站，广泛交流学习研究经验及文章，不断提供丰富的网上资源，优化网上信息交流。
5、组织召开分课题具体负责人工作会议，落实结题新任务。组织部分研究人员外出考察学习，参加教育信息化研讨会，获取第一手材料，深化研究。
6、做好全市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件的评比工作。
7、及时收集、汇总、整理加工研究材料，认真做好总课题结题报告撰写及修改完善工作。
8、准备《中小学教师教育技术能力培养的研究》的课题申报。
时间主要工作内容备注。
1、组织召开市直属学校教育信息化分课题具体负责人会议。
2、修订义务教育学生综合评价实施方案。
3、分别召开学生评价、课堂教学评价、教师评价实验学校负责人会议。
4、“温州市中小学课堂教学评价实施方案”实验调查。
5、教育信息化分课题结题指导。
6、市教育信息化总课题结题报告撰写。
1、召开县（市、区）教育信息化分课题具体负责人工作会议。
2、市中小学德育网站（主页）及学生德育小软件评比。
3、中小学评价改革实验学校调研指导。
4、市教育信息化研修班培训活动（第十一次）。
5、组织市中小学评价改革实验学校到上海考察学习。
6、召开教师评价改革课题组会议。
7、市局《农村教育信息化普及推广的研究》课题方案准备工作。
1、组织召开课堂教学评价改革研讨会。
2、市教育信息化总课题成果报省。
3、部分中小学评价改革实验学校调研指导。
4、市教育信息化研修班学员外出考察学习。
5、《农村教育信息化普及推广的研究》课题申报工作。
6、刊出《教学评价》专集（二）。
11月7日至11月13日期中考
1、各县（市、区）农村教育信息分课题申报。
2、课堂教学评价改革实验学校调研指导。
3、启动《农村教育信息化普及推广的研究》的课题研究。
4、召开市中小学信息技术与学科教学整合研讨会。
5、教师评价实验学校调研指导。
6、召开教师评价改革实验学校工作会议。
1、洞头、永嘉县教育信息化课题调研指导。
2、召开学生评价改革研讨会。
3、准备市第二次中小学教育教学评价改革优秀案例评审工作。
4、召开课堂教学评价改革实验学校负责人会议。
5、教师评价改革实验校调研指导。
6、刊出《教育信息化》20xx年第6期。
7、学期工作总结。
寒假开始。
研究工作计划
物电学院研究生会是全校研究生进行“自我教育、自我管理、自我服务”的群众性组织，是联系广大研究生的桥梁和纽带。学术部作为研究生会的重要组成部分，其宗旨是活跃学术气氛，加强学术交流，增强创新意识，提高学术水平。特此，每年举办研究生学习经验交流会，以及特邀外校教授专家来校讲座。
为了营造积极活跃的学术气氛，提高我校研究生的学术水平，学术部全体成员将在学校领导和研究生会的正确指导下，举办各种丰富多彩的学术交流活动，以丰富同学们的学习和业务文化生活。我们本着多为同学办实事，少说空话的原则，制定本工作计划。
向在校研究生宣传研究生会学术部举办的学术交流活动，并以宣传板报或通知的形式张贴于研究生宿舍楼下和主干道前，鼓励在校研究生参加。向各个系联系通知，鼓励学生参加。在每次的学术报告和活动之前，我们都会精心准备，海报板子宣传、联系老师、查看场地、调试设备等都事前策划并落实到专人负责，保证了整个报告会或活动的顺利进行。同时，在宣传上，我们与宣传部通力合作，做到宣传到位，使得各次学术活动都能得到圆满的成功。
一）、学术报告会。
对加强学术交流与学科建设，提升学术地位，促进交叉学科发展，培养人才等有着不可替代的作用。通过活动的开展，希望能为同学们在以后的学术研究中提供帮助，达到进一步融洽学校学术氛围的'目的。
1、主要邀请对象：本校教授；其他学校的教授专家。
2、采用形式：面向全校的学术报告。
3、地点预计：行政楼三楼报告厅。
4、参加对象：全校师生，研究生。
二）学术沙龙。
本学年度我们将在上一届学生会工作的基础上，本着“启迪学术智慧，促进。
学科交叉，搭建交流平台，增进同窗友谊”的目的，加强研究生的学习能力，在校园内营造浓郁的学术气氛，带动研究生整体科研能力和学术素质的不断提高，为新同学创造良好学习和学术交流氛围奠定基础。
1、主要邀请对象：本校在校研究生。
2、采用形式：面向全校的学术报告。
3、地点预计：行政楼三楼报告厅。
4、参加对象：全校师生，研究生。
本学期将尽，已经圆满的完成了这学年的任务。在下一学年的工作中我们主要以学术沙龙的形式开展我们学术部的工作。其内容是将近毕业的研三、研二的同学，以计划将近有7次左右的报告。望能借此活动，启迪研一的学弟学妹能够对科学研究有一个深入的了解。
以上是我部在下一学年的总体工作计划，我们将根据实际情况适时进行修改完善。相信在校领导和主席团的指导和帮助下，在兄弟部门的支持配合下，我部的工作一定能够顺利开展，打造浓郁繁荣的学术气息，营造文明和谐的校园氛围。
