心得体会是对过去所做的事情的回顾和总结，也是对未来工作的指导和启示。小编为大家整理了一些学生写的真实心得体会，其中有很多有趣和感人的故事。
中国名著阅读与心得体会
中国名著阅读，是中华文化中重要的一部分，对于学习中国文化、认识中国历史，以及研究中国传统思想与价值观，都具有重要意义。在我阅读中国名著的过程中，我不仅感受到了文学之美，更体会到了中国传统思想的魅力和深刻。
一、文学之美。
中国名著无论是在文学语言、叙事手法、人物塑造上都有独特的魅力。《红楼梦》既是一部伟大的文学巨著，也是中国文化的代表之一。书中的人物塑造、情节转折、语言表达都让人目不暇接。《三国演义》则是一部关于“忠、奸、智、勇、仁”等传统思想的巨著，书中的各种策略与典故虽然对现代社会并无研究意义，但却是人类智慧的结晶。《西游记》则是一部描写人性、探讨人生的伟大作品，书中的人物形象、情节设计、升华主题，让读者不仅能够感受到文学的力量，更能够从中汲取人生的经验。
二、传统思想的魅力。
中国名著蕴含着丰富的传统思想，这些思想不仅代表了中国的传统文化，更深刻地影响了中国人的价值观和生活方式。如《论语》则是中国文化的精髓之一，书中对“仁、义、礼、智”等道德准则的阐述，影响了中国人的行为方式。《道德经》则是中国古代道家思想的代表作，书中的观点和思想对西方哲学产生了深刻的影响。在阅读中，我深深感受到中国传统文化中所蕴含的价值观，如“仁爱、忠诚、尊重、坚韧、孝顺、自律”，都对我的人生观产生了重大影响。
三、经验的启示。
中国名著所描绘的人生经验和教训有着深刻的意义。如《水浒传》中“为民除害”与“悔过自新”，《红楼梦》中“情爱不能逃避现实”等，这些经验对于当今社会依然有着深刻的启发。在阅读过程中，我深入思考了人生中所面对的种种困难与选择，或许受到了一部名著的启示，就能够更好地解决问题。
四、批判意识的提升。
在阅读中国名著的过程中，不仅能够享受到文学之美、领悟传统思想的精髓、获取人生经验的启示，在这个过程中，还会提高批判意识。这种批判意识不是反对一切，而是在保留传统生活方式、重视传统文化的基础上，思考如何对文化进行创新和发展。在阅读名著的过程中，我会反思自己的价值观、与传统文化的融合，进而发现及时发现并解决困难。
五、了解中国文化。
中国是一个东方文化古国，拥有悠久的历史和灿烂的文化，这种文化中包含着许多独特的思想、传统和价值观。通过阅读中国的名著，我们可以了解中国古代的思想和丰富的文化内涵，可以了解中国古代人民的生活方式、宗教信仰和一些社会习俗。这对于我们如今的多元化社会来说是非常重要的。
作为一名文化人，我非常热衷于阅读中国名著，这些书籍不仅是我的精神食粮和快乐来源，也是必不可少的文化遗产，深刻影响了我的人生态度和价值观。通过这些读书体会，我更加认识到传统文化对于现代社会的重要性和作用，希望能够在未来的生活中更加积极的坚持和发扬中华传统文化，用自己的努力为中国文化走向世界作出贡献。
中国古代名著导读心得体会
中国古代名著是中国文化的瑰宝，是民族精神的结晶。阅读中国古代名著不仅可以让人们了解古代社会风貌，更能领悟到中华民族的智慧与传统美德。我有幸读过一些中国古代名著，通过这些阅读，我有了很多心得体会。在这篇文章中，我将分享我对部分中国古代名著的导读心得体会，并希望能与大家一起探讨。
第一段：《红楼梦》给我启示。
《红楼梦》是中国古代文学的巅峰之作，它以其独特的叙事方式和深刻的人物形象吸引了世人的目光。通过阅读《红楼梦》，我体会到了人生的无常与坎坷，人物的喜怒哀乐让我感受到了人性的复杂与真实。与此同时，也让我认识到了一个真实的世界与虚幻的梦幻世界之间的对比。读完《红楼梦》，我深深地明白到，人生的路上充满了痛苦与困惑，只有经历一路坎坷，才能真正成长。
第二段：《水浒传》让我思考。
《水浒传》是一部以忠诚与正义为主题的古代英雄小说。通过阅读《水浒传》，我认识到了人物的命运往往受到社会环境的制约。这些英雄们在困苦的生活中痛恨社会的不公，他们试图用暴力来改造这个社会。然而，他们最终都遭遇了悲剧的结局。从中我得到启发，用正义与勇气去改变社会是有意义的，但不应该违背法律与道德，应该用更加合法合规的方式去争取自己的权益。
第三段：《西游记》让我明白。
《西游记》是一部关于佛教与道教斗争的神话小说。通过阅读《西游记》，我明白了宽容与智慧的重要性。在这个故事中，唐僧师徒一路上遇到了各种妖魔鬼怪的阻挠，在这个世界上，恶与善始终存在。然而，通过唐僧师徒的努力，最终所有的恶魔都被佛光所降伏。这让我明白到，只有以宽容、智慧及心灵的力量去应对世间的恶势力，我们才能真正地战胜它们。
第四段：《三国演义》唤醒了我。
《三国演义》是中国古代最著名的历史小说之一，它通过描述三国时期的政治斗争、人物关系以及精彩的战争场面，展示了中国古代的英雄气概和民族精神。通过阅读《三国演义》，我认识到了人物的个性与背景对他们的行为和决策有着重要影响。有时候，即使一个人有着伟大的抱负和智慧，也难以改变自己的命运。在政治斗争中保持忠诚和坚定的信仰是非常困难的，然而，正是这样的信仰才能使人们变得卓越与伟大。
通过阅读中国古代名著，我深深地感受到其中蕴含的中国传统美德与价值观。这些作品不仅展示了中国古代社会的风貌，更展示了中华民族的智慧和传统美德。这些智慧和美德，正是激励我们继续前行的力量。通过阅读中国古代名著，我们可以看到中国的传统美德是如何在每个人的行为中得到体现的，同时也可以从中汲取智慧和力量，去适应现代社会的发展。
总结：
中国古代名著是一部珍贵的文化遗产，通过阅读这些作品，我们可以了解到古代社会的风貌和中国人的智慧与传统美德。《红楼梦》告诉我们要坚持、要成长；《水浒传》让我们思考用正义的方式改变社会；《西游记》告诉我们宽容和智慧的重要性；《三国演义》让我们认识到人物的个性与背景对他们的命运的重要影响。通过阅读中国古代名著，我们可以汲取智慧和力量，去应对现代社会的发展。中华民族的智慧与美德将继续激励我们走向远方。
中国四大名著心得体会
读完了我国著名的四大名著，我从这四本书里发觉了一些重要的东西：
三国演义》：东汉末年，天下大乱，各路诸侯兵分四起，除黄巾、灭董卓、伐吕布，在多次征战中，刘琦、刘璋、刘表、袁绍、袁术、公孙瓒、马腾、马超、张鲁、孔融、陶谦等各个势力皆被歼灭，魏国（曹操）、蜀国（刘备）、吴国（孙权）这三个国家脱颖而出，从而像诸葛亮所预言的那样，形成“隆中对”中所说的三国鼎立之时。这正可谓是：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山照旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
水浒传》：南宋末年，朝廷腐败，盗贼四起，在这些种种盗贼中，也有一种“义贼帮”——梁山泊，虽说他们是盗贼中的一种，但他们从不祸国安民，而是特地向朝廷作对。
当时，皇帝腐败，而且还宠信坏大坏蛋太尉高俅、奸贼童贯，高俅是个贪生怕死的小人，还很贪财，童贯也具备这样的特点，而且他还是一个标标准准的超级大奸贼。他们到处与梁山泊作对，在皇上那儿尽说梁山泊的坏话。梁山泊本是由三个头领占据的地盘——王伦、宋迁、杜万。后“豹子头”林冲投奔，只因晁盖带着宋江、吴用、公孙胜、刘唐、阮氏三雄前来投奔，但寨主王伦不愿留下各位英雄，装出一副无奈的样子，口里说的是：“我很想留下众豪杰，但山上房稀粮少，不好让你们留下。”而林冲是个真正的豪杰，惺惺惜惺惺，英雄识英雄，林冲很想留下众豪杰。后来，王伦被林冲火并了，晁盖成了新的山寨头领。惋惜，英雄短命，不久之后，晁盖被箭射中，受了重伤，宋江成了新的头领。宋江一次次的率领军队击败了朝廷，后来破高俅时，竟然幸运的抓到了高俅。头领宋江一心希望朝廷能招安，便把高俅放了。最终，依宋江所愿，朝廷招安了梁山泊。
西游记》：这本书讲了唐僧这个和尚，肩上背负着东土大唐全部百姓的期望，还有大唐皇帝的信任，前去西天拜佛取经。观音菩萨找来了四个可以帮助唐僧完成使命的`“人”——孙悟空、小白龙、猪八戒、沙僧，嘱咐他们确定要等到前往西天取经的僧人，这个僧人就是唐僧。唐僧在五指山遇到了孙悟空，并将山上的条幅取了下来，救了悟空性命。孙悟空见此人就是唐僧，连忙跪下来，拜他为师。八戒、沙僧、小白龙就不那么乖了，都是先跟孙悟空斗一会儿，然后悟空去请观音菩萨，菩萨亲自出手将他们一一劝降。唐僧师徒阅历了九九八十一难，最终取得真经。这本书极受小读者欢迎。
红楼梦》：这个故事讲解并描述了“四大家族”——贾家、薛家、王家、史家这几个豪门贵派从旺盛昌盛始终到落败衰亡的故事，同时讲解并描述了贾宝玉与林黛玉、薛宝钗之间发生的一连串的感情细腻的爱情故事。
中国四大名著的读书心得体会
中国四在古典名著这一《西游记》可谓家谕户晓，妇孺皆知，即使没看过原着也读过小人书看过电视剧，据说《西游记》是世界上重播次数最多的电视剧，不但中国人爱看，连外国人都爱看。不同年龄不同职业看《西游记》有不同的乐趣，小孩看滑稽搞笑，大人看超脱现实，就从事教育职业的人来讲从中也能得到有益的领悟，因为唐僧师徒四人就是一个小班制的班级，唐僧也是一个出色的“转差”名师。
试想唐僧从小在寺院里长大，接受的佛家教育培养，年纪轻轻就成为长安有名的传道僧人，如果是现在他至少也是个经常讲公开课的名师，是教师中的“大腕”，要不然观音菩萨也不会将三个犯了错误的学生交给他来教育。特别是孙悟空，从石头缝里蹦出来的，聪明敏锐却不谙世事，经常做出格的举动，在须菩提祖师那学了一些本事更是忘乎所以，大闹金銮殿不说还把玉帝赶到桌下，这样大逆不道的罪过被罚压在五行山下也是应该的；猪八戒调戏妇女，而且是老板喜欢的女人，被贬下界；沙僧还算是个好学生，老实本份不擅沟通，但在天庭惹祸打碎名贵文物也不是小错。但经过十四年的西天取经路，三个学生都改过自新修成正果不能不说是唐僧是有功劳的。
那么唐僧这位名师有什么高着教化他的三个徒弟呢？
唐僧是“长征”式苦行教育的践行者，2006年中央电视台组织纪念长征胜利70周年“重走长征路”活动，最多也不过走二万五千里，参与者备受教育。而唐僧师徒四个走了十万八千里，历时十四年，不可谓不苦，不可谓不累，用的就是这种劳筋骨苦心志的教育策略。轰动一时的准安“行走”教育跟唐僧比起来简直小屋见大屋，唐僧才是行走教育的创始者，唐僧没有把学生关在屋里读死书，死读书，整天做卷子参加考试，而是把学生送回大自然，因为他认为行万里路就相当于读万卷书。
唐僧是终身学习的典范，唐僧从小爱读书，即使当上老师也手不释卷，有几次正是在聚精会神地读书被妖精抓走。按说唐僧已是得道高僧，经卷内容已烂熟于心，可还是爱读书，因为他知道学无止境，如果不继续学习迟早会被社会洮汰。他主动申请西天取经，到外国深造，他的好学精神打动了唐皇，于是派唐僧公费出国留学，还与唐皇结为异姓兄弟，这等礼遇可不是谁都有机会的。唐僧擅长辩论，在与妖怪化身的道人辩论中有理有据，言辞凿凿，说明他博览群书知识丰富，而且有坚定的信念扞卫自己的信仰。当老师就要学习唐僧的好学精神，时刻感到知识危机，做永不落伍的老师。
唐僧具有因材施教的先进思想，唐僧知道知人善任，大徒弟孙悟空本领高强，在冲锋陷阵时首先想到的是孙悟空，探路化斋都由孙悟空承包，但他冲动鲁莽，不太听话，于是唐僧就用紧箍咒来约束他。二徒弟猪八戒意志不坚定，好吃懒做，唐僧用的是赏识教育，把他时刻放在身边，关心他并从心里喜欢他。沙僧老实谨慎，为人诚恳厚道，任劳任怨，于是唐僧就让他挑担子，知道他不会丢三落四，不会怀有二心。
唐僧是举止文雅的绅士，唐僧从小接受良好的教育，少年老成，举止稳重，为人低调，长相标志，具有书生气，谈吐文雅，从不说脏话，即使多次被妖怪抓走险些送命也没有多说一句气愤辱骂的话。三个徒弟受他的熏陶做起文明人了，在几次进入别国宫庭，遇见国王大臣时都表现的举止得体，进退有度，孙悟空为国王诊病，猪八戒撞天婚，就表现得很有知识很有涵养。
唐僧不放弃任何一名学生，孙悟空经常惹事，三打白骨精时唐僧曾两次原谅他，即使最后一次驱赶他，用紧箍咒咒他，心也是不忍的，实在是超过了他的心理底线了，才决定放弃。但唐僧明白过来后还是把孙悟空留了下来，避免流失在社会中，给社会造成危害，也成就了孙悟空日后的正果。
唐僧有些做法也有不尽如意的地方，比如时常说教、古板、不会武功、做事一根筋等，即使是一些长处也很难得到现代学生的认可。但我们不能不承认唐僧是个好老师，我们应学习他的过人之处，让我们的学生都能成“正果”，而不是误人子弟一辈子。
中国四大名著心得体会
三国演义》是中国四大名著之一，讲解并描述了三国时期吴、蜀、魏三足鼎立的故事。一场刀光剑影的斗争清晰可见，呈现了三国时期勾心斗角、勾心斗角、动荡担忧的现象。
什么关羽，此人“丹凤眼蚕眉，面如重枣，青龙偃月刀，过五关斩六将”；还有张飞，他“勇往直前”；“鞠躬尽瘁，死而后已，足智多谋”的忠臣诸葛亮；还有当心眼的周瑜，长而粗的鲁肃等人交织在一起，引发了一系列惊心动魄的故事。
首先，刘备。从一起先，桃园三结义的故事就让我对刘备感受颇深。他很深情，很爱惜，顾全大局。就拿关注草堂的故事来说吧。刘备为了统一乱世，只请了诸葛亮三次。他的毅力使我特殊钦佩他。但是，刘备也有一个缺点，就是被打之后限制不住自己。关羽和张飞被杀后，他无法限制自己的心情。假如他不听诸葛亮的话，就必需攻打吴，结果损失了一个勇士。假如当时听了诸葛亮的话，他就能联合吴来对抗曹了。
再有就是诸葛亮，精通天文地理，足智多谋，一生细心奉献。他放火新野，借东风，借草船箭，周瑜三日，华容道求智。他奇异地设置了八阵图，把王朗骂死，七擒孟获，策划空城，运用七星灯，用木偶把司马懿退役，用魔术把魏延杀死。这些都是常人始料未及的。我原来以为这种人应当看起来很不一般，但是书上的`描述很简洁：八尺长，长得像冠玉，戴着黑丝围巾，戴着鹤。
然后就是关羽，他一生中收获了很多战功，比如单骑千里，五关后斩六将，华容道解曹操等。为了迎接刘备，他不远千里来找刘备，斩首颜良，惩处文丑。结果鲁莽的张飞以为自己背叛了刘备，准备杀了他，然后看到他与敌人作战。于是关羽和张飞准备一起去刘备那里，最终加入了刘备，幻想着刺激的一幕，真的为他们兴奋！书中关羽的字是：丹凤眼，卧蚕眉，脸重如枣，青龙偃月刀在手，赤兔马。这种搭配，无人能比！
通过这本书，我学到了很多：刘备教会我们冷静对待一切；关羽教化我们，忠诚可以获得别人的信任；曹操教化我们，凡事不行多疑。只要相互取长补短，就能克服一切困难。
中国四大名著鉴赏心得体会
中国四大名著是指《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》和《三国演义》。这四部作品是中国文学的经典之作，具有很高的文学和历史价值。它们分别代表了明清小说的高峰，以及民间文化和历史人物的浓厚魅力。
第二段：我对《红楼梦》的鉴赏体验。
作为中国古典文学的巅峰之作，《红楼梦》巧妙地结合了宫廷政治、民间故事、家族恩怨等多方面要素，既展示了大观园的奢华景象又揭示了人性的弱点。小说精细而严谨的结构，刻画生动的人物形象和深刻的社会意义，深深吸引了我。让我感受到了古代女性的封建束缚和现代社会价值观的巨大转变，使我对人性的探讨和感悟更加深入。
第三段：我对《西游记》的鉴赏体验。
《西游记》是一部长篇神魔小说，是中国古代小说中最负盛名的一部，描写了孙悟空等五个人物历经九九八十一难的出家求经之旅。小说描写了神仙、妖魔鬼怪、江湖义士等不同的人物形象，以及各自的性格特点和境遇。小说无论从想象力、艺术价值还是文学传承来看，都是值得称道的。《西游记》不仅仅是一部神魔小说，更是一部关于人性、人情、人道的好书。
第四段：我对《水浒传》的鉴赏体验。
《水浒传》是一部反映民间起义斗争的史诗性小说，讲述了宋朝末年108位起义英雄的故事。《水浒传》主要描写了各种草莽英雄，他们热血沸腾、胸怀大志，共同抗御了当时各种黑暴力和岳王朝的弊政陋习，才使得祖国人民得以摆脱剥削和压迫。这部小说充满了民间英雄的传奇故事和他们所代表的社会背景，引人思考草莽时代的众生相。
第五段：我对《三国演义》的鉴赏体验。
《三国演义》是中国第一部历史小说，描写了三国时期英雄豪杰的故事。小说中，许多古代著名人物，如刘备、关羽、张飞、赵云、曹操、曹丕、孙策、孙权、周瑜等都被生动地描绘出来，不仅形象鲜明具有特殊个性，还展现了他们在历史事件中的角色和地位。小说叙述了古典文学中常见的“忠、孝、仁、义、信”等价值观，极大地拓宽了我对古典文学的认识和了解。
总结：
四部小说各具特色，都有着千姿百态的文学和历史价值。这些作品深刻地反映了古代社会、民俗文化和社会心理，展现了人性的复杂性和社会发展的多元性。阅读这些小说，可以让我们更好的认识中国传统文化，并能从中得到启示和帮助。阅读是一种享受，更是一种学习，我们应该多多阅读，从中汲取知识、从中得到启迪。
中国四大名著鉴赏心得体会
作为中国文学宝库中的四大名著，《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》既是中国文学精华，也是深入理解中国文化的重要途径。这些书籍直接反映了当时的社会风貌和人文历史，读者不仅可以从这些故事中获得乐趣和启示，还可以对中国文化精髓有更深刻的认识。在学习和阅读这些名著时，我从中汲取了不少的心得体会。
第一段：《红楼梦》。
《红楼梦》是一部以贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等人为主的长篇小说，其宗旨是反映清朝士族贵族生活和道德堕落。梦幻的故事情节和精致的人物描写使读者流连忘返，同时也提供了一些有关人性和现实的思考。通过这本书，我了解到官场斗争、俗世纷争的悲欢离合，以及贫富之间、贵贱之间的人情冷暖。其中，“情”是这部小说最深刻的观念之一。我们在阅读这部小说的过程中，不仅对那些热闹非凡的人物产生共鸣，还深感作者的人性关怀。
第二段：《西游记》。
《西游记》是中国文学史上一部具有高度艺术成就的长篇小说，作为中国文化中的经典之一，它走出了国门，在世界文学宝库中占据一席之地。这本书描绘了孙悟空、猪八戒、沙和尚和唐僧西天取经的历程，让读者进入了一个有故事的世界。从中，我们看到的不仅仅是旅途中的历险，还有更多的品质是人们喜欢和推崇的：如勇敢、忠诚、正义、仁爱和幽默。这些贵重的美德在今天的社会中尤为重要。我们应该像小说中的主人公一样，用他们的态度和行为来传承、发扬并弘扬这些美德。
第三段：《水浒传》。
《水浒传》是一部描写农民反抗封建制度的长篇小说，巨大的人物阵容和复杂的情节和风格，展现出中国传统文化和人文历史的精华。故事讲述了108名起义军曾经在梁山泊集结，最终成为一支雄师的历程。《水浒传》读者可以体验到中国独特的文化和风俗。此书极具雄奇的情节，展现了人性在面对繁荣与艰难的时候的变化，勾勒出了人的活力。现实生活中，传统人性的许多精华是有代价的，但是，我们一定要尊重人性的精华，去发掘自己的生命力和智慧。
第四段：《三国演义》。
《三国演义》是描写了东汉末年到三国时期的历史小说，是中国文学史上的一部经典之作。这本书展现了一些真正伟大的人物，例如蜀汉的刘备，曹魏的曹操，吴国的孙权，将人性表现得淋漓尽致。在阅读小说的过程中，我们了解到这些经典人物的处理和表现方式。这些人物的不断变迁和演变可以让我们深刻地体会到，大智若愚，要能够忍耐和琢磨，在面对困难和挑战时，要有进取心和勇气。阅读这本书，不仅可以深入了解历史，也可以扩展自己的人生知识。
第五段：总结。
四大名著作为中国文化宝库中的瑰宝，给读者带来了深刻的思考和体验。通过这些作品，读者可以感受到中国文化的博大精深，了解传统文化的精髓。同时，也在阅读中体验到人性在多方面的表现。学习和欣赏中国的文化经典，不仅可以丰富我们的知识，而且也能引导我们理解自己的文化背景。我们应该不断的读书学习，从中获得人生新的感悟。四大名著将继续影响阅读者的未来，不断为新一代书迷带来新的体验和收获。
名著心得体会
《每个孩子都能成功》这是一本西方教育名著,这本书的作者是美国著名的学习问题专家托马斯阿姆斯特朗先生,他进行了深入的调查研究写成的经典教育专著，他的研究成果表明,实际上根本没有天生的所谓学习上不行的孩子，读教育名著心得体会。绝大部分也是世人带着有色眼镜看待的结果。
本书中谈到一个叫比利的孩子，总是喜欢发明令人匪夷所思的玩意儿，例如让水沿着水槽流下，带着乒乓球滚入洞槽，轮番撞击数只铃铛鸣叫，使一头玩具旋转起来，最后进入玩具鳄鱼嘴里。这样，一个鳄鱼似的小切削器便被启动了，你可以在里面削铅笔。他发明的一些其他机械，也是既富创造性又有实用性。然而，比利还是被勒令退学了，他似乎不会按学校的规定的方式办事，他甚至不会计算房间的面积。
还有一个活泼好学的六岁小姑娘，当她第一天入校时是何等地激动。她已习惯于把时间花在小池边与朋友们画画、戏水、堆砖和唱歌，在入校第一天这么一个有纪念意义的日子里，她充满了期待，她期待能在四周走动走动，她期待能了解一些事物，她期待学校能随处歌唱、玩耍，她还期待着能与其他伙伴在一起自由自在地交流。然而，实际情况并非如此。她发现自己生活在一个不得不长时间坐在座位上的世界里，在那儿，她必须去解析老师复杂的说辞，眼睛必须一眨不眨地盯着味道怪异的书本上那些细小而又弯弯曲曲的数字与字母。当她在老师面前表露出自己的失望与迷惑时，老师就建议她去专家那儿做个检查。于是，她就接受了挑、串、刺等一系列深入检查后，又被人认为是彻头彻尾的“痴呆生”。
实际上像《每个孩子都能成功》一书中的描述的这些外国孩子，在我们中国的现实生活中又何尝少呢？在报告文学《每个父母都能成功----李圣珍老师的教育胜经》一书中介绍的北京的一位叫李圣珍的老师,好几年来，她已经将来自全国的50多个家长和老师认为在学业上无可救药的差生转变成了人见人爱的好孩子,来李老师家之前,有的孩子在学校考试几乎门门都不及格,有的孩子上到小学四年级,数数还超不过20，有的孩子一见到书本就想撕……在李老师的教育下,这些孩子在学业上全部脱胎换骨，全都有了长足的进步,有的一跃成为班上的前五名,有的当上了三好学生,还有的已经考上国内重点大学,有的还赴世界一流大学留学深造。同托马斯先生有异曲同工之妙的是，李圣珍，这位被中国教育界誉为“拯救差生的圣手”的本土教育家，在谈到她的教育经验时,她语出惊人:世界上不愿意学习好的孩子根本不存在，学业差只是教育不当的结果，心得体会《读教育名著心得体会》。
“学业残疾”这一概念应该换成“学习差异”，成千上万的被认为有“学业残疾”的小孩，并不是真正的残疾，而是他们有自己独特的学习方式，而老师和家长并没有认识清楚。而且，数以百万计的孩子，之所以在校学习未能充分发挥自己的潜能、患有学校恐惧症或厌倦教室，是因为没有谁认识以及开发他们应该在学校表现出来的东西，也就是说他们特有的天赋与才华被教师和家长的傲慢与偏见彻底泯灭和忽视了。李圣珍常说：教育是一门神秘科学，需要耐心地探求和细心地分析。《每个孩子都能成功》一书正是认真探析了学习这一重要的教育现象，它揭示了许多十分有学习天赋的孩子却被送进学业残疾班的令人震撼的悲剧根源,尤其是介绍了家长如何去发现你的孩子个性化的学习方式以及介绍了帮助孩子提高学习成绩的七种不同的方法。这样的匠心独到的指导，无论是对孩子正在接受厌学煎熬的孩子的家长，还是差生的父母，或者是学习成绩优秀的小孩的家长，都有开阔思路、纠正偏差的效果。这本书值得一看。
苏霍姆林斯基《怎样培养真正的人》，其中有一条就是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把他培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
再看自己的成长经历，尤其是在自己的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？
记得，上大学的时候，我就发誓要成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我远离家乡在遥远的河南，在同寝室中，我的人缘很好。因为，我当时做人的准则就是：大家都远离家乡都很不容易，因此，无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。记得当时，也是冬天，每天晚上，打开水很费劲，因为我的暖水壶是全宿舍仅有的两个之一。于是，许多人，都用我的水，到最后我总是只剩一点点，更多的时候是一点也没有。可是，我每天还是排着长队去打水，但是豪无怨言。
再后来，我当了一名老师。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈，在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱，在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。
爱孩子们吧，即使他暂时不能理解你，终有一天，他会明白你的爱。就像你自己在小的时候，对父母的爱护，当成了管教或者根本不放在心上，可如果有一天当你有了自己的孩子，你就会常常记挂起，你的父母，看着你的孩子，忽然间就像回到了你自己的小时候，想起了在你母亲的怀里，或是父亲拉着你的小手的样子。爱是永恒的！为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！
正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？让我们都拥有一颗爱心吧！
名著心得体会
导言：名著是指那些具有文学史意义和历史文化价值的作品。每一本名著都具有其独特的价值和魅力，将读者带入一个全新的世界，启迪人们的智慧，触动人们内心深处的情感。本文将分享我读名著的心得体会。
第一段：名著的独特价值。
名著一般具有重要的思想内涵和深刻的文化背景，这些文化背景是时代风貌的集中展示，可以帮助我们更深入地了解文化与历史。比如《红楼梦》一书，它不仅是一部情感小说，也是一部有关中国封建社会的写照，深刻地揭示了封建礼教和贵族生活的诸多弊端。此外，名著还具有一定的文学价值，具备精致的文学艺术表现形式和独特的创作风格。
第二段：名著的阅读方法。
读名著要注重方法，一般可以采取反复阅读和注释的方法，反复阅读可以帮助我们更加深入地领会小说中所蕴含的深层次思想，将细节揣摩到位；注释可以帮助我们更好地理解古词句和生字词汇的含义和用法，从而进一步领略名著的魅力。
第三段：名著的对人生的启示。
名著不仅仅是一堆文字的堆积，更是一部生命的追求。每一部名著都包含着人生的感悟和价值。比如，莎士比亚的《哈姆雷特》，剖析了人性和命运的关系，展现了人类在面对恶劣命运的时候所表现出的不同的选择和态度，对于我们的生命观和价值观有着深刻的启示。
第四段：名著的文化衍生。
名著的文化衍生是指借助名著的影响力，来进行一定的扩展和琢磨。比如，电影、电视剧，歌曲等都有可能借助名著的影响力来进行创作。《红楼梦》的影响力之大，可以看出文化衍生的重要性。电视剧《红楼梦》、舞台剧《红楼梦》、电影《红楼梦》、歌剧《红楼梦》等纷纷上演，成为名著文化的强大影响力。
第五段：名著的现代钩沉。
名著是一个文化地产，也是对于传承的一份责任。只有让更多的人读名著，欣赏名著的价值和魅力，才能让名著保持其强劲的生命力和真正意义上的文化传承。在这个数字阅读时代，读名著虽然有一定的难度，但是通过千奇百怪的读书方法和多样的阅读方式，我们可以征服名著，也可以让名著“现代化”。
结语：名著是世界文学的珍品，读名著需要认真投入，以获取它们所蕴含的丰富内容和深刻意义。不仅可以启迪我们的智慧，也可以触动我们内心深处的情感，让我们更好地理解和感受世界。每个人都应该致力于读更多的名著，找到属于自己的知识之路和人生智慧之路。
名著心得体会
读了名著《爱的教育》明白一条是教师要培养学生的爱心，尤其是能具有感受到别人的爱心（或是痛苦）的能力，进而才有可能把孩子培养成为一个真正的有爱心的善良的人。
爱是教育的永恒的主题。韩军的人文主义精神，教育在线中的朱永新教授高举的爱的旗臶的新教育实验；李镇西的“走进心灵”的教育，似乎无不凝聚着爱的核心。
反思自我的成长经历，尤其是在多年的教育实践中，所奉行的不也是爱的惟一原则吗？
记得，我还是学生的时候，我就发誓成为一个善良的人。我要用我的善良感染周围的每一个人。那时候，我在学校住宿，在同寝室中，我的人缘很好，因为，我当时做人的准则就是：无论是谁，只要有事求我，我就必须答应他；既然求我肯定就有难处，我要帮助每一个有困难的人。那时，我家里也不富裕，我吃和穿都很节省，可是只要有同学跟我借钱，只要我兜里还有钱我就一定会借。渐渐地，我发现我眼中的世界似乎变了，每天我都会有无穷的快乐，每当我躺在床上要入睡的那一刻，我似乎都能感受到明天又是一个灿烂辉煌的日子。
再后来，我当了一名老师。在教育教学中，我首先教育孩子要学会关爱他人，关爱他人是现代社会中人所必备的素质之一，只有关心他人胜过关心自己的人，才能把自我融入到使周围的人都快乐的大我之中，实现自我的人生价值。人与人之间需要互相关心，互相爱护，互相帮助，相互提高。学会帮助他人，也就学会了关爱自己。我给他们讲了这样一个故事，充分说明了关爱与合作对人的健康成长至关重要：上帝到天堂和地狱去考察，发现天堂里的人同地狱里的人一样都是围着一口锅，拿着两米长的勺子喝着相同的肉汤，但是，天堂里的人却精神焕发，满面红光，地狱里的人却萎靡不振，面容憔悴，这是什么原因呢？原来，地狱里的人心中只有自己，手里拿着长勺子舀汤喝，勺柄太长，总是喝不上，而天堂里的人则相反，他们的心中有他人，手拿长勺子舀汤第一口总是先喂他人，然后再被别人喂。由于有了先己后人和先人后己之别，于是也就有了天堂地狱之分。在和孩子们朝夕相处的日子里，我发现了，比我的世界更动人的孩子们的心灵世界，在那里如小石潭记中的潭水一样的清澈；在那里如桃花源记中的桃源一样的美丽；在那里像圣经里的天堂一样没有苦难只有关爱；在那里像佛教中的佛心一样没有憎恨只有善良。你爱他们，他们也爱你。
雨，能滋生万物;爱是桥梁，能沟通师生的心灵。有了爱，师生之间就能以诚相见，心心相印，没有爱，就没有真正的教育。
正如一首歌中唱到的：“爱别人就等于爱自己！”苏霍姆林斯基认为：当你培养出具有爱心的孩子，他就会对教师的爱很敏感，并以好心还好心；而教师的爱，最重要的是为了学生获得知识，若是学生懂得了这些，自发向上，成绩自然就好，成绩好了，那作为老师的你不也会更加快乐了吗？师爱是一种激励学生个性和谐发展的无可取代的教育力量。为了你的学生总有一天如你爱他一样能去爱别人，为了这世上的人彼此之间都能互相关爱，请你爱你的学生吧！
有人说：“爱自己的孩子是本能，是人；爱别人的孩子是伟大，是神。”此时此刻，我内心闪现出的这一句话，不由得让我相信老师的伟大的。
所想，思他们所思，忧他们所忧。真诚地孩子们打成一片，怎么会看不到孩子心中的世界！古人云：“信其师，亲其道。”
爱工作、爱自己的职业同样非常重要。经常听老师抱怨“我忙，没有时间啊。”平时学校布臵的一些额外工作任务，他们都以没有时间来推托。还有很多老师怕上公开课，究其原因之一：忙啊！一节公开课得准备几个小时；原因之二：怕啊！精心准备几个小时还不一定能上好，一见有人听课心里就紧张害怕。所谓的“忙”“怕”，也许是自己的文化底蕴不足，对自己的工作还不是那么热爱。苏霍姆林斯基提到的那位有30年教年的历史老师课上得那样精彩，以致视导员都听得入迷忘了记录。当别的老师问他花多长时间来备这节课时，他说：“对这节课，我准备了一辈子。而且，总的来说，对每一节课，我都是用终生的时间来备课的。不过，对这个课题的直接准备，或者说现场准备，只用了大约15分钟。”我们的老师能用终身的时间来准备一节课吗？能用15分钟的现场时间准备出一节好课吗？我们教育的对象是学生，教师的课堂设计应适合本班学情，根据学情有目的，有针对性地实施教学，那么这样学生就会乐学了。教师除了正常的教学工作外，确实还需要不断的学习，用丰厚的知识去充实自己，不是有句话“教师要给学生一碗水自己就必须有取之不尽，用之不竭的活水吗？”。如果刚毕业时这桶水还是满的，假如不读书，时间每过去一年，我们的知识就会忘记一些，这桶水就会漏掉一些，当时间过去了十几年乃至几十年时，我们的知识也许只限于教科书那些了，比学生多不了多少，这样怎么能上好课？怎么能不怕上课？如果我们持之以恒地读书，不断的补充知识，那时间每过去一年，我们的知识就会增添一些，一桶水也许会变成一缸水，一河水，量变可以引起质变。“那我们上课时就能更加自如地分配自己的注意了。”还会怕上课吗？还会嫌时间不够用吗？“教师应设法让知识本身吸引学生”，这应该成为每一个教师努力的方向，教师要精心设计教学，凸现知识的乐趣。在课堂上能深入浅出地讲解给学生听，不照本宣读，让学生自己去寻求知识，探究知识的形成过程，明白知识的意义、学习的乐趣，让学生们真正爱上学习。“教师要学会敬畏”，敬畏真理，敬畏权威，敬畏生命。“敬畏真理”这是毫无疑问的，课堂上，当教师在知识传授时出现错误，要勇于承认、及时改正；碰到自己也不确定的问题，可以和学生一起探讨，真理面前，人人平等。“敬畏权威”就是对那些有德之人，有广博知识的人，有才华的人，把他们当成是我们队伍中较为优秀的普通一员，既学习他们的长处，也宽容他们的不足。“敬畏生命”这使我联想到“尊重”两个字，每一个学生都值得我们尊重，尊重他们的思想，尊重他们的人格，并不能把他们当成“小孩”来糊弄。记得有人说过这样一句话：你想把自己的孩子交给怎样的老师来培育，你自己就做这样的。
名著
名著对于人们的生活有着深远的影响，它们不仅具有艺术价值，更是一本书，一座桥，能够将我们的心与历史、人文、社会沟通起来。读名著让我们陶冶情操、增长知识、开阔眼界。在这篇文章中，我将分享我读过的几部名著，以及我的心得体会。
第一部名著是《红楼梦》。这是一部中国古代巅峰之作，它展现了宫廷内外的生活，以及一个大家族的兴衰。通过对黛玉、宝钗、晴雯等人的塑造，作者曹雪芹巧妙地表达了女性在封建社会中的无奈与命运。读完《红楼梦》，我不禁陷入对生命、命运、情感的深深思考。我明白了生命是如此的脆弱，我们要珍惜当下；命运是如此的无法预测，我们应该勇敢面对；情感是如此的复杂，我们要学会释放与包容。
第二部名著是《傲慢与偏见》。这是英国作家简·奥斯汀的经典之作，描述了一个家庭中的五个姐妹以及她们各自的婚姻观。小说通过对伊丽莎白和达西的爱情故事的描写，揭示了人们的偏见是如何影响他们的判断和行为的。读完《傲慢与偏见》，我感受到了自尊与谦卑的差别对人生的影响。我们不应该因为自己的身份和地位而傲慢无礼，更不应该因为别人的出身和条件而歧视他人。每个人都有自己的价值和尊严，我们应该相互尊重、平等相待。
第三部名著是《1984》。这是英国作家乔治·奥威尔的反乌托邦小说，描述了一个极权主义社会的细节。小说中的主人公温斯顿生活在一个没有个人自由和隐私的社会中，受到了党的无所不在的监控和控制。通过对这个社会的描写，作者警示人们要保护好自己的权力和自由。读完《1984》，我深深体会到自由和权力的珍贵和脆弱。在今天这个信息爆炸的时代，我们要警惕各种形式的监控和信息操纵，保护好自己的隐私和自由。
第四部名著是《再见，亲爱的》。这是美国作家乔恩·斯孔兹的小说，故事发生在二战时期，描写了一个犹太人家庭在纳粹统治下的生活。通过对主人公安妮的声音书信形式的叙述，小说深入地揭示了战争给人们的生活带来的痛苦和摧毁。读完《再见，亲爱的》，我体会到了和平的珍贵。战争给人类社会带来的是痛苦和仇恨，再也没有比和平更重要的事情了。我们应该珍惜和平，为和平而努力。
第五部名著是《百年孤独》。这是哥伦比亚作家加西亚·马尔克斯的代表作，以传奇般的风格描述了一家七代人的故事。小说中奇特的人物和环境的描写，展示了生活的无常和不可预测性。读完《百年孤独》，我感受到了时间和命运的力量。时间如梭，岁月不饶人，我们要珍惜眼前的每一天，活在当下，不要被过去困扰和未来焦虑。命运是无法改变的，我们要积极面对，尽力去塑造自己的人生。
通过阅读这些名著，我不仅拓宽了眼界，更深刻理解了生命、人性和社会。读名著不仅仅是消遣，更是一种反思和成长的过程。名著帮助我们看到了不同的人生观、价值观，让我们成为更好的人。我相信，只有通过阅读名著，我们才能真正理解和欣赏文学的魅力，才能更好地与世界进行对话。
名著心得体会
名著是文学史上的珍品，它们一直以来都是人们崇敬的经典之作。名著不仅具有强烈的文学价值，也是历史和文化的见证。读名著可以帮助我们开阔视野，提高思维能力，更加真实地了解历史和文化。在本文中，筆者将从自己的角度出发，对名著的读后感进行探讨和心得分享。
第一段：名著的价值和重要性。
名著作为文化遗产，承载着国家和民族的文化传统和历史记忆。名著也是世界文化的重要组成部分，它们记录了人类历史的不同时期的思想、文化和社会变革，是人类文明发展的见证。因此，读名著可以让我们在感受文学的同时，了解社会、人性、文化、历史等方方面面的知识，拓展我们的知识面和视野。
第二段：名著对人类精神的启示。
名著不仅是知识的源泉，也是启示和帮助我们成长的灯塔。名著中都是些真实可信的故事和道理，可以引导我们养成正确的价值观和思维习惯，对我们的人格和修养也有深远的影响。例如《钢铁是怎样炼成的》让我们明白了劳动的重要性，先进生产技术的影响和精神文明建设的重要性；《红楼梦》则是对人性和家庭伦理关系最深层的思考和描绘；《三国演义》则让我们了解了历史上那些令人痛惜的血腥哲理，正义和善恶的复杂性等。
第三段：名著对文学创作的启示。
名著作为经典之作，不仅是智慧的结晶，同时也是文学创作的宝库。阅读名著，我们可以收获到很多的灵感和启示，获得启示，帮助我们更好地创作出好的文学作品。通过借鉴名著的思想和文学手法，我们可以深刻的认识到文学的规律，领悟文学的艺术。无论是表现手法还是情感描绘，名著中都有大量的创意和思想，是我们完成文学作品的重要参考。
第四段：名著对生活的影响。
名著不仅让我们升华了精神，更能影响到我们的生活和工作。这些影响主要表现在建立健康心态、提高专业技能和管理能力等方面。例如《钢铁是怎样炼成的》让我们明白了要有敬畏，有责任，有使命感也要有协作精神和团体目标；《简·爱》则让我们学会了形成健康的心理格局，强调自我意识和独立精神，为我们今后的工作和生活打下坚实的基础。
读名著对于我来说很重要。我认为，读名著可以帮助我们确定自己的人生方向，扩展人脑思维模式，对获得成功非常重要。读名著需要跳出自己现有的认知，走进作者的视界，领略经典的风采。阅读名著不仅需要一定的耐心和精力，也需要一定的时间沉淀。当你阅读完一部名著之后，你会发现自己看待问题的角度和思维方式已经发生了很大的变化，生活和工作中也会更加明晰，更加富有创造性。
总之，读名著是一种启迪与享受，是一种思想的启蒙和精神的陶冶，也是展现人生高度的一个重要环节。我们应该学会阅读名著，并通过不断的阅读和思考，不断提升自己。
四大名著名著心得体会
四大名著，指的是《红楼梦》《西游记》《水浒传》和《三国演义》这四部经典文学作品。这些作品已经成为中华文化的瑰宝，是我们民族精神的重要组成部分。在我看来，读完这些名著之后，我体会到的不仅仅是其中所蕴含的历史文化、道德伦理和人生哲理，更是通过这些作品深刻地认识和感受到了我们中华民族的文化底蕴和精神内涵。
第一段：《红楼梦》。
说起《红楼梦》这部作品，我觉得它所蕴含的文化底蕴是非常深刻的。作品中描述了咱们中国古代的男女关系道德观念、官场斗争、家族财富等方面的问题，这些都是影响我们中华文化的重要因素。除此之外，作品中还包含了历史人物、古诗词、戏曲等底蕴，读完这部小说后，让我明白了古代文化在我们身边。
第二段：《西游记》。
《西游记》这部作品是我最为喜欢的一部，因为它所蕴含的精神内涵非常深刻，表达了中华民族的勇气、智慧和忠诚。在《西游记》中，孙悟空、猪八戒、沙悟净三位取经人与师徒之间的友情、对正义的坚守、个性的追求等，都是我很欣赏的内容。而他们所奋斗的西天取经的事业，也昭示着我们中华民族对于道德、智慧和勇气等的追求。
第三段：《水浒传》。
《水浒传》是一部很有特色的作品，作品中反映的是一个斗争在地主阶级与农民之间的时代，而人物形象也跳出传统的规矩，都是一些民间英雄人物。尤其是“晁盖上梁山”的故事，更是表达了百姓乱象，权贵腐败的疾苦。该书中印证了中华民族反抗外族侵略和封建专制统治的运动的精神和意识，也揭示了中国古代社会矛盾和斗争的现实。
第四段：《三国演义》。
《三国演义》这部作品是我们中华民族文化中的一个宝藏。作为一部历史小说，它反映了三国时期的政治、军事和文化等多方面的内容，更为重要的是，这部作品对于中华民族的忠诚、信用和勇气等精神内涵做了深刻的表述和升华。而在历史演变中，这些精神内涵也一直延续至今，成为我们民族的价值观念。
第五段：总结。
在读完四大名著之后，我感觉到对于中华文化底蕴的认识更深了一步。我也意识到，它们是我们中华民族文化的瑰宝，在现代社会具有极大的价值。而这些价值，不仅体现在其中所传达的思想、情感和文化，更因为它所包含的文化思想和精神内涵对于我们塑造全球性价值观念有着重要的意义。读完这些名著，更让我愿意怀揣东方情诗里的精神内涵，探索我中华民族文化的本真。
名著
名著是指被广泛认可并流传下来的具有重要意义的文学作品，它们以其深刻的思想、丰富的想象力和卓越的艺术水平打动了读者的心灵。读名著不仅能够赏析文学的美，还可以通过作品中的人物、情节和主题深入思考人生的意义。在读过几部名著后，我深深体会到，名著不仅给我带来了丰富的阅读体验，更让我对人类的冲突、人性的复杂和情感的深度有了更深的认识。
首先，名著让我见识到了人类的冲突。例如，查尔斯·狄更斯的《双城记》中，法国大革命的背景下展现了人们的贪欲、憎恨和愤怒。小说中，人们为了权力、金钱和复仇而进行残酷的斗争。而在莎士比亚的悲剧《哈姆雷特》中，主人公哈姆雷特因为父亲的死、母亲的再婚和国家的混乱而陷入内心的纠结和痛苦之中。这些冲突不仅展示了人类的弱点和欲望，更揭示出了人们在现实环境中经历的艰难选择和抉择。
其次，名著让我认识到了人性的复杂。在苏联作家陀思妥耶夫斯基的长篇小说《罪与罚》中，主人公罗迪恩·拉斯科尔尼科夫因为贫困和病态的思想而犯下了凶杀罪，在后来的悔过中重新找到了人性的光辉。小说中描绘了罗迪恩的内心世界，展现了他的恐惧、良心的煎熬和对生活的绝望。这部小说让我深思人性的复杂性，一个人在恶劣环境下是否会堕落，是否能够找到内心的善良与正义。
再次，名著让我思考情感的深度。在简·奥斯汀的小说《傲慢与偏见》中，女主角伊丽莎白·班奈特与达西先生之间的故事展现了爱情的曲折之路。初次相遇，两人因为偏见而互相厌恶；随着时间的推移，他们逐渐改变对彼此的看法，最终走到了一起。这个故事描绘了现实中人们在爱情中经历的磨难和抉择，让我清楚地认识到爱情是需要付出努力和经历挫折的，而不是轻易就可以得到的。
最后，读名著给我带来了丰富的阅读体验。名著之所以成为经典，是因为它们包含了丰富的文学性，无论是描写手法、语言运用还是角色设置，都值得我们去品味。例如，奥威尔的《1984》创造了一个极权主义的世界，通过对威权政府的揭露和对个人自由的追求，让我对人类社会的政治控制和思想束缚有了更深刻的理解。而托尔斯泰的《战争与和平》则展现了战争的残酷和人性的伟大，在史诗般的故事中，使我感受到了历史的庞大和人类的冲动。
总之，名著不仅是文学的瑰宝，更是我们思考人生意义和价值观的重要指南。通过阅读名著，我体会到人类的冲突、人性的复杂和情感的深度。同时，名著也给予我丰富的阅读体验，让我品味其中的艺术之美。希望未来还能有更多的名著陪伴着我，让我从中不断汲取智慧和力量，成长为更好的自己。
名著心得体会
近日，本人读完一本经典名著《红楼梦》，在阅读过程中，自己也有所体会和感受。今天，就让我来谈谈我的心得体会吧。
第一段：从阅读中感受到《红楼梦》的千姿百态。
《红楼梦》讲述了贾家大院的起衰落，和贾宝玉、林黛玉等人的爱情悲剧。每个人物形象都栩栩如生，许多情节令人记忆深刻。而最让我印象深刻的是阅读过程中所感受到的千姿百态。在书中，有生动的闲话家常，有恶毒的冷嘲热讽，也有深刻的哲理语言。作者曹雪芹将巨大的人性放在了所有人物之上，使这本书总是让读者感到惊喜，让人无法确定百年前的中国是否真如书中描绘的那样。
第二段：美好的诗意让人陶醉。
《红楼梦》无论是叙述态度还是语言艺术，都颇具特色。通过文字的描绘，读者可以感受到书中的风景和情感的魅力。尤其是诗意的描写，常常让我为之陶醉，感觉仿佛置身于书中所描绘的世界。例如书中黛玉的诗，天真浪漫。脱离了书中的情境，它依然是充满魅力的一首诗。《红楼梦》中诗词歌赋的大量使用，为这本书增加了无限的文学艺术魅力。
第三段：复杂的命运和表示爱的方式。
《红楼梦》让我最为深入感受到的便是对命运和爱情的深刻考虑。书中所描绘的命运是十分复杂的，每个人物的命运都有着纷繁复杂的关联。尤其是对爱情的描写，不仅仅是传统的爱情，更多的是用多种方式来表达对人物的情感。例如，林黛玉心中对斗草的感慨，对宝玉的表达等等。这种多种方式的表达，使本书的情感表现更为复杂、丰富。
第四段：社会与人性的特点。
《红楼梦》中人性呈现了非常丰富的毛细血管，每一种人性都如切开一个泉眼，又是一番美妙景象，世间人的好与坏、冷静与热情、勇气与懦弱、追求与放弃，人性之壮之美之丑之怨之忆之喜之哀之恨之等等都在这本书中得到细致的描述，背后除了我们可能得到启示之外，也让我们了解了历史进程中的种种社会问题。
第五段：成全与否决。
《红楼梦》所展示的显然是一个完整复杂的世界，其细节非常清楚而完整，要是我们准确还原，我们就能看到世界上所有人物的历程、关联、质朴，符合情理一切发生的原因，正是这样一个有机的世界让人感到震撼。然而事实告诉我们，那世界上任何一个人也不是真正的活生生的，他们不是在现实生活中走着、吟唱着、孩童着，他们没有流着血的疼痛与开心、失喜失笑、失望失信，他们只是《红楼梦》中的人物，或者换言之，他们只是纸页上的字，只是被创作者托起的文学象征，他们只是“文字的化身”，只是被创作者所设想“要不是那一串女儿香，他烟火里的尘缘可解？”。他们在芳草地上仙去了，归人世间都不曾留下遗书，表情更不曾投放给我们。
综上所述，《红楼梦》是一本细思量并看过的好书，区别于一般的好书，它的魅力还在于书中表现出来的各种元素的弥散式地印在读者脑海、心里，甚至是人生上。书中充斥着人性之美之丑之怨之忆之喜之哀之恨之等等细节，也唤醒读者对历史进程中的种种社会问题的思考。同时，也能激发我们对生活的思考，对社会的警醒和敬畏之意。从这个角度来看，阅读《红楼梦》绝对是值得我们去做的。
名著
名著是指被广大读者公认为具有深刻思想和艺术价值的著作。通过阅读名著，我们可以获得许多思想和体验，从而拓宽自己的眼界和思维方式。在我阅读了几部有代表性的名著后，我深深体会到名著的重要性。
首先，名著是具有普遍价值的。经典名著通常涉及到人类普遍关注的话题，如爱情、人性、社会等。无论时间如何推移，这些主题都是不可更改的。例如，《红楼梦》通过描述贾府的兴衰，展现了人性的复杂和社会的虚伪。虽然故事发生在古代封建社会，但人们对权利、财富和荣耀的追求始终存在。作为读者，我们可以从中看到自己的影子，深刻反思自己的人生。
其次，名著是时代的镜子。名著通常是作者对时代和社会现象的观察和反思。通过描绘人物的遭遇和内心的痛苦，名著表达了对社会问题的关注。例如，《老人与海》通过老渔夫与大海的斗争，反映出个人与命运的搏斗，以及无论遭遇如何艰难都要坚持到底的精神。这样的作品提醒我们要勇敢面对困难和逆境，坚持自己的信念。
此外，名著可以开阔我们的思维方式。经典名著往往包含了丰富多样的文学风格和艺术手法。通过阅读名著，我们可以领略到作者的独特思维和创造力。例如，莎士比亚的作品中充满了戏剧性的冲突和语言的表达艺术，给人深刻的印象。这样的阅读经历会启发我们创作和思考的方式，激发我们的想象力和创造力。
最后，名著是培养情操和人文素养的重要途径。名著中的人物经历了各种各样的情感和境遇，他们的遭遇和抉择不断引起读者的思考和情感共鸣。例如，《傲慢与偏见》中的伊丽莎白与达西之间的爱恨纠葛，引发了读者对人际关系、婚姻和爱情的深思。通过与华儿一起经历了这些故事，我们逐渐成长为一个更加完善的人，拥有更宽广的胸怀和洞察力。
在我读完这些名著后，我意识到名著不仅是文学的瑰宝，更是揭示人性、探索社会、培养心灵的重要工具。通过阅读名著，我们可以获得智慧、锻炼情感、扩展思维，成为一个更加全面发展的人。因此，我会继续阅读名著，不断丰富自己的知识和体验。
