小班教案健康领域（通用20篇）

小班教案的编写应当注重培养儿童的兴趣，以激发他们的学习主动性和积极性。以下是一些经过验证和实践的小班教案，供教师们在备课中参考借鉴。

健康领域教案小班健康领域教案小班我爱喝水

小班幼儿是自我认知，自我意识初步形成的时期，他们对自己的身体，自己的事和物越来越感兴趣，同时，小班孩子在玩耍中，缺乏生活经验，自理能力较差，因此，在《我自己》这一主体中我们开展了《我会穿鞋》活动，重在让幼儿在活动中体验成功的快乐，培养幼儿自理能力，学会穿鞋。

【活动目标】。

1、培养幼儿自理能力和团结协作的精神。

2、让幼儿尝试体验知道，要穿大小合适的鞋子，学会穿鞋。

【活动准备】。

1、大脚娃娃一个。

2、图片（爸爸、妈妈、娃娃、脚三只）。

3、音乐磁带。

4、大鞋若干双（与幼儿人数相等）。

【活动过程】。

一、导入部分。

1、师：今天，我请来了特别可爱的小客人，想认识他吗？

（出示大脚娃娃）大脚娃娃最喜欢和我们的小脚丫做游戏了，脱下鞋子露出小脚丫与大脚娃娃一起做游戏。

2、（放音乐）师同幼儿一起光脚丫跟音乐做游戏。

二、基本部分。

1、（出示爸爸、妈妈、娃娃图片）师问：图片上都有谁？

（出示脚丫图片）师问：他们分别是谁的呢？（在回答问题中，让幼儿知道爸爸的脚大、宝宝的脚小）。

师问：爸爸应该穿什么鞋子？宝宝呢？（让幼儿知道爸爸穿大鞋，宝宝穿小鞋。）。

2、让幼儿通过游戏，体验穿合脚的鞋子才安全、舒服。

师：如果我们给宝宝穿上一双大鞋子会是什么样子？想不想穿上玩玩？让幼儿穿上大鞋玩。

师问：小朋友，刚才我看见有的小朋友掉鞋了，有的小朋友摔倒了，为什么呀？（让幼儿知道穿大鞋子不跟脚，不安全，要穿合脚的鞋子）。

好，去找自己合脚的鞋子穿上吧。

3、学习穿鞋。

（1）师边说儿歌边示范脱穿鞋子。

师：小朋友，今天呀老师教小朋友一边说儿歌一边脱、穿鞋子，可好玩了，来，先把小手藏好，看老师做。

师说儿歌：脱下这个鞋宝宝，脱下那个鞋宝宝，小脑袋靠一起，鞋儿妈妈往里靠，小脚丫抬抬起，分别钻进鞋子里，蹬一蹬，提一提，蹬一蹬，提一提，两边鞋扣紧紧系。

（2）师幼一起边说儿歌边脱穿鞋子。

师：好了，老师穿好了，我们一起来一遍吧。

（3）幼儿自己练习穿鞋。

（4）幼儿一起比赛穿鞋。

师：小朋友，我们让大脚娃娃当裁判，比赛谁穿鞋快，穿的快的小朋友可以抱一抱大脚娃娃。

4、师幼穿上合脚的鞋跳舞。

师：穿合脚的鞋舒服吗？好。我们一起来跳个舞吧！

总结：穿合脚的鞋不会掉鞋，也不会摔倒-。

小班健康领域教案

对于小班幼儿来说，小鸡是孩子们非常喜爱的小动物之一，而且在游戏中还能发展幼儿的想象力，锻炼幼儿走、跑的能力，培养孩子们的合作意识，所以设计了这一好玩的户外游戏。

【活动目标】。

1、锻炼幼儿行走、跑的能力。

2、培养幼儿初步的合作能力。

【活动准备】。

纸箱自制老母鸡、小虫卡片、小鸡头饰若干。

【活动重、难点】。

幼儿走跑的能力。

【活动过程】。

一、谈话激趣，示范引入。

教师藏在老母鸡的肚子里，一边念儿歌一边做动作：“小鸡小鸡长大了，伸伸脑袋出来了；小鸡小鸡长大了，拍拍翅膀出来了；小鸡小鸡长大了，两条小腿出来了；小鸡小鸡长大了，高高兴兴蹦出来了。”

请幼儿仔细看小鸡是怎样从蛋壳里出来的。

二、师幼共同玩游戏。

1、幼儿说儿歌，教幼玩小鸡出壳的游戏。

2、捉小虫。

谈话：小朋友你们看草地上有许多小虫子，现在小鸡长大了、我们该自己到草地上捉小虫子了。

其中两个幼儿合作钻进老母鸡的肚子里走一走、跑一跑到草地捉小虫；看哪一组桌的虫儿最多。

师幼开始游戏。

注意事项：走跑时要小心绊倒、以免碰撞。

三、游戏：老鹰抓小鸡。

小朋友，小鸡已经长大了，老鹰要来捉小鸡，我们应该怎么办。

老师扮演老鹰，幼儿扮演小鸡。

【活动延伸】。

请几名幼儿手拿纸箱一个跟着一个走，连在一起玩开火车的游戏。

小班健康领域心理健康教案

依恋父母是人与生俱来的一种情感表现。父母对幼儿的抚养照顾、关心、爱护，能使幼儿在心理上有一种安全感，在情绪上得到满足和快乐。但幼儿过分依恋父母，则会对其交往产生障碍，使其形成过分依赖的不良性格。

1、通过活动调整幼儿过分依恋父母的行为，鼓励幼儿学会自己的事情自己做。

2、通过《写给家长的话》，让家长知道如何用正确的方法，纠正幼儿过分依赖家长的行为。

教师自制卡片（内容同幼儿用书、卡片大小同贺卡大小，共5张）；红色、绿色彩笔若干。

过程1：导入活动。

出示第一张卡片，以提问的方式引导幼儿观察、讲述。

这张卡片上有什么？（小妹妹躺在床上，她在拉妈妈的手）。

为什么她要去拉妈妈的手呢？（因为这个小妹妹不敢一个人睡觉，她想让妈妈陪她，所以拉着妈妈的手不放）。

你们说她做得对吗？

你们在家是爸爸妈妈陪着睡还是自己单独睡呢？（幼儿根据实际情况回答）。

我们要做勇敢的小朋友，晚上不要爸爸妈妈陪，要自己睡觉。

玩“抽一抽，讲一讲”的游戏。请个别幼儿上来抽出还没讲述过的卡片，然后在教师的引导下讲述此卡片内容。

（1）这个小男孩可勇敢了，不要妈妈陪，自己就睡着了。我们要不要向他看齐？（要）。

（2）涛涛可喜欢他的玩具小汽车了，可他不愿意自己玩，老是缠着妈妈陪他玩。他这样做对吗？（不对，因为妈妈每天上班可辛苦了，回家还得做家务，所以小朋友在家要自己玩玩具）。

（3）晚餐的时间到了，妞妞端着一个小碗：“我要自己吃！（妞妞做得可棒了，”她不用爸爸妈妈喂，自己就开心地吃起来。我们小朋友也要向她学习，自己吃饭，自己的事情自己做）。

（4）晚饭过后，爸爸开始看书了，可是小明一直过来吵爸爸，让爸爸陪他玩。小明这样做对吗？（不对，因为爸爸有工作要忙，小明不应该打扰爸爸的工作。）。

小班健康领域教案

1.初步认识身体外部主要部位，知道头、手、脚的主要作用。

2.积极参加活动，能用相应的身体部位做动作。

3.懂得保护自己的身体。

歌曲《我的身体》、课件一组、机器人玩具若干。

引导幼儿认识身体的各部位，并说出它们的名字。

引导幼儿观察的时候，教师提醒幼儿按顺序地观察，由上到下、由左到右、由整体到局部。如人体分为头、躯干、胳膊、腿。头部有耳朵、眼睛、鼻子、嘴。

引导幼儿讨论身体部位以及五官的作用，请幼儿找一找自己身体的各部位，并说出各部位的名称，它能帮助我们干什么，如：腿可以帮助我们跑步。

引导幼儿利用身体部位，五官以及相应的动作编儿歌，例：“我的小手拍拍拍，我的小脚踏踏踏，我的眼睛看一看，我的耳朵听一听”等。

让幼儿自由回答；

教师小结：小手要保持干净，养成饭前便后洗手的好习惯；跑步时要注意脚下的小石子等不被绊倒；玩耍时要注意安全，不磕着碰着等等。

请幼儿玩机器人玩具，让机器人做出各种动作，进一步巩固认识身体各部位名称。

幼儿健康领域小班教案

在户外活动时，小朋友们选择了玩小竹梯的活动，他们对这种新鲜的活动具有浓厚的兴趣，通过对玩小竹梯活动进行挖掘。还可以发现小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，这为幼儿提供了创造空间。使幼儿能在玩中发挥自己的想象力、创造力、。这种玩是非常有价值的。

小班健康领域爱护眼睛教案

1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

眼睛的构造图，故事眼镜和鼻梁，幼儿不良行为的情景图(也可以是孩子和老师的情景表演)。

一、谜语导入。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。

上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途。

1、出示图片引导幼儿观察。

2、请幼儿闭上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结:眼睛是心灵的窗户，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

1、欣赏故事《眼镜和鼻梁》。

提问:眼镜和鼻梁为什么吵架?最后发生了什么事情?

小结:眼镜带在鼻梁上很不舒服，明明得了近视眼，没有眼镜什么也看不到，所以我们一定要好好保护我们的眼睛。

2、欣赏情景表演或看图片。

(1)小朋友在用脏手揉眼睛。

提问:这个小朋友做得对不对?为什么?应该怎样做?

小结:小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

(2)小朋友头趴在桌子上画画。

提问:这个小朋友哪个地方做的不对?为什么?应该怎么做?平时还要注意什么事情?

小结:看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在轻音乐的伴随下和老师一起做眼睛保健操。

附故事:眼镜和鼻梁。

夜深了，大家都睡得很香，只有明明脸上的鼻梁在轻轻地抽泣:“疼，疼，疼死我了!”他边哭边揉着红肿的鼻梁，“谁在哭?”耳朵问，鼻梁哭泣着说“明明的眼镜整天压在我的身上，我的身上又红又肿。”耳朵气恼地说:“讨厌的眼镜每天挂在我的身上，又沉又重，难受极了!我们找他评理去!”

耳朵和鼻梁怒气冲冲地找到桌子上的眼镜:“眼镜!你为什么整天都要挂在我们的身上，又沉又重，难受极了!”

眼镜理直气壮地说:“是主人把我戴在你们身上的，你们要为我服务，累也是应该的!”……他们你一言，我一语地吵起来，耳朵和鼻梁气急了，他们要报仇!

第二天，明明在放学的路上边走边看书，突然鼻梁一耸肩，耳朵连忙弯弯腰，明明的眼镜就哗啦一声掉在地上，打碎了。明明没有了眼镜什么也看不见，不小心撞在了树上，鼻梁肿了，流出很多血，耳朵也很心疼，眼睛说话了:“不要埋怨眼镜，都是明明不爱护眼睛让我们什么也看不见，才请眼镜来帮忙，大家要互相帮助，提醒明明爱护眼睛，天天做眼睛保健操，摘掉眼镜，大家都会很开心!

小班健康领域教案

1、探索圈的不同玩法，在游戏中培养幼儿创新精神及初步的合作意识。

2、练习钻、跳、平衡等基本技能。

3、体验健康活动带来的快乐。

1、幼儿用的小圈、报纸球若干、平衡木、小椅子、篮筐。

2、欢快的背景音乐磁带。

3、树林背景图；小猴图片、小兔、小猫胸饰若干。

练习钻、跳、平衡等基本技能。

1、听音乐入场；

2、热身：模仿小动物。（小鸟、小猫、大象、小兔子）。

1、教师提示：“小朋友们，瞧，小动物们给我们留下了什么？这个圈可以怎么玩？现在找个空点的地方和你的朋友一起去玩玩。”看看和别的朋友玩得有什么不一样。”

2、学习钻、跳。

师：小朋友发现了这么多玩法，我们一起来学一下吧！

（1）跳：双脚并拢，下蹲，两手向后摆，蹬地向前跳。你们一起试试看。

（2）钻：蹲下，低头弯腰缩身钻过去。“请你们找一个好朋友一个小朋友拿圈一个小朋友钻，试试看这个本领你们学会了没有。

1、场景：小朋友们，今天小猴子想请你们帮个忙，他说想跟你们当面说，它住在很远的山那头，爱帮助人的小朋友们你们愿意去找小猴子问问吗？（愿意）去小侯家会遇到山洞、小土坑和独木桥。你们会过吗？幼儿自由回答过障碍的方法。

2、分两道简易不同，让幼儿自由练习。师：“在出发前我们一起先练习下吧。”

1、出示小猴图片。师：“亲爱的小朋友们，你们能帮我把山对面的果子搬到我这吗？我一个人搬太多了。”

2、拿挂牌，分组。师：“为了我们能又快又顺利的帮小猴子运果子，我们来分分组吧。请你们每个人那一个挂牌，挂在自己脖子上，看看自己是哪个组的，就在哪一组排好队伍。”

3、幼儿运果子。（分两道）。

（1）教师示范，讲解游戏规则。

（2）游戏开始。要保护好自己的果子。

小班幼儿的基本活动能力比较差,动作不够平稳、灵活和协调。而单纯让他们跑跑、跳跳对幼儿来说没有太大的兴趣，也得不到更好的发展。在整个活动中，我发现小班的孩子虽然不会转圈，但他们非常喜欢跟圈做游戏。所以在本次活动中，我以玩圈为主线，根据小班孩子的年龄特点，先让孩子自由探索，再集体练习。在玩的过程中不断发现圈的多种玩法，孩子们互相学习、分享，大大提高了孩子玩圈的兴趣！教师适时引导孩子进行钻、跳的集体游戏，让幼儿在愉快、合作的氛围中，既愉悦了身心又使幼儿的动作技能得到了一定的发展通过观察，我觉得我班幼儿对玩圈很感兴趣，为了让孩子们玩出新花样，孩子们通过一物多玩，培养幼儿的创造力和探索精神，发展幼儿身体的协调能力以及合作精神。也能够体验到游戏和自由创造的乐趣，玩得非常好，通过这节活动也能够锻炼了孩子的钻、跳、平衡的能力。这节活动比较成功。

好玩的布垫小班健康领域教案

幼儿健康领域小班教案

1、游戏——请朋友进圈。

按指令调整行为。

师：“请男孩进入红色的圈中，请女孩进入绿色的圈中。”

“请贴有红标记的小朋友进入红色圈中，请贴有绿色标记的小朋友进入绿色的圈中。

“请贴有红标记的幼儿进入绿色圈中，请帖有绿色标记的幼儿进入红色圈中。”

游戏反复进行几次。

2、游戏——躲猫猫。

分配角色，全体幼儿扮演“老鼠”，教师扮演“猫”。

和幼儿一起一边念儿歌，一边在圈外随意走动，当儿歌念完后，“老鼠”赶紧根据自己身上的颜色或自己的性别躲进相应的圈中。没有被“猫”逮住者为胜利。

教师和幼儿一起检查躲得对不对。

小班健康领域教案

活动准备：

1、动画视频《不怕看医生》。

2、ppt课件(关于小朋友看病的图片)。

活动过程：

1、教师：小朋友们好，我是刘老师，今天老师带来了一个很好看的动画片，小朋友们想不想来看一下呀?那是什么动画片呢，我们赶紧来看看吧!

2、教师播放动画视频《不怕看医生》，看完后请幼儿来说一说视频中发生了什么事情，他们又是怎么做的。

3、幼儿简单描述视频中的内容，教师继而引导幼儿知道生病了就要去就医，医院和医生并不可怕，我们要做个勇敢的孩子，不怕打针。

2、教师请幼儿说说自己的.看病经历，并依次播放小朋友们看病的图片，让幼儿看看这些小朋友在医院的表现，并引导幼儿知道就医的安全事项。

3、克服惧怕医务人员的心理。

4、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

5、不乱动诊疗室的物品。

6、注意清洁卫生，不到处乱摸。

7、耐心等待就医。

活动反思：

这次心理健康活动——《不怕看医生》，是想让幼儿通过活动了解一些就医的心理准备和安全注意事项，春季是传染病多发季节，幼儿由于年龄小，抵抗力差很容易感染，而他们又非常怕打针，只要家长说带他们去医院看病他们就很反抗，因而这次活动对幼儿有很好的教育意义。

咕噜噜小班健康领域教案

2、学习正确的漱口方法，养成饭后漱口的卫生习惯。

《小熊拔牙》故事ppt、洗手盆若干、漱口杯每人一个，温开水或矿泉水。

一、谈话导入：

师：“今天老师给小朋友讲一个故事，故事的名字叫《小熊拔牙》，仔细听故事，一会老师有问题问你。”

二、播放图片，讲述故事，引导幼儿理解故事内容。

（一）问题：

1、妈妈为小熊买了多少糖？

2、妈妈对小熊说一天吃多少糖果呢？

3、妈妈对小熊说一天只吃一块糖，小熊答应了吗？

4、小熊后来是怎么做的？

5、最后小熊的牙齿怎么了？

6、小熊的牙齿为什么会这样？

（二）鼓励幼儿结合生活经验说一说，你吃糖吗？吃多了会怎样？

（引导幼儿说出多吃甜食对牙齿不好。）。

三、通过观察、讨论，引导幼儿发现吃完东西会有残渣留在牙齿上，让幼儿掌握正确的漱口方法。

师：“小熊吃多了糖引起了牙痛，如果小朋友吃多了糖怎么办呢？”

1、引导幼儿用正确的把粘在牙齿上的残渣吐出来，让幼儿观察吐出的残渣。

2、“咕噜噜”漱漱口，引导幼儿学习正确的漱口方法，让水在嘴巴里咕噜噜地唱歌，然后吐出脏水（可以让幼儿用温开水或矿泉水漱口，防止幼儿吞下水）。

3、让幼儿看看自己吐出的残渣，告诉幼儿吃完东西要漱口。

附：漱口歌。

手拿漱口杯，

喝口清清水，

闭紧嘴，仰起头，

咕噜咕噜吐一口，

咕噜咕噜吐两口，

咕噜咕噜吐三口……。

小班健康领域教案

图片、“医院”游戏情境。

活动过程。

你们有没有去过医院?

问什么要去医院，去做些什么事?

医院里有些什么机器可以帮助医生看病?

兔妈妈为什么要带小兔到医院去?

1、克服惧怕医务人员的心理。

2、做个勇敢的孩子，配合医生做检查。

3、不乱动诊疗室的`物品。

4、注意清洁卫生，不到处乱摸。

5、耐心等待就医。

教学反思。

通过本节课的学习，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，达到了本节课的活动目标。幼儿能参与活动兴趣很重要，因此在这节课中我准备了许多教具来吸引孩子的眼球，让幼儿在每个环节都有可尝、可看、可动手的教具，孩子们在课堂中积极性很高，课堂气氛也很活跃，来听课的老师们评价不错。但由于我们班多数孩子来自于农村，可能在家坚持刷牙的不多，因此在探究、学习正确的刷牙方法时，还有些孩子掌握不是很好，看来还需家园配合，让家长在家指导孩子正确刷牙，并能坚持刷牙。

健康领域教案

能感知糖的软和硬并能用语言表达。

经验准备：

已感知过软和硬的物体。

物质准备：

软硬糖若干，不透明袋子，小石头和海棉。

一、请宝宝们分别摸摸这两个袋子，然后说说自己的感觉。

师：我们来看看里面到底装的是什么?

-鼓励宝宝大胆说一说，并猜测布袋里装的是什么?

--将袋里的石子和海绵拿出来给宝宝们看看和摸摸。

二、出示装有糖果的布袋，鼓励宝宝摸一摸，感知糖的软硬。

--请宝宝摸过后猜猜袋子里装的是什么?

师我们来看看袋子里装的到底是什么?

三、请宝宝人选一块糖果品尝。

--师：宝宝们用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的还是软软的呢?

(鼓励宝宝说出自己糖的软硬)。

--师：现在再请宝宝们吃一吃自己的糖是什么味道的?

鼓励宝宝说出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感觉。)。

健康领域教案

1、掌握基本的卫生常识。

2、知道讲究卫生对我们健康的重要性。

3、养成讲究卫生的好习惯。

讲究卫生和不讲究卫生的图片若干。

讲故事“小猪变干净了”。

你喜欢谁?不喜欢谁?为什么?

饭前便会洗手，正确擦脸，坚持早晚刷牙有利于人体健康。

看图判断对错，并将正确的画面图上自己喜欢的颜色。活动延伸：

1、老师和儿童自编“讲究卫生”的手册张贴出来，供大家观看。

2、家长配合幼儿园教育，在日常生活中注意儿童良好卫生习惯的培养。

健康领域教案

1、通过教学引导幼儿认识眼睛构造、用途。

2、教育幼儿保护眼睛，学习保护眼睛的方法。

3、引导幼儿学习缓解眼睛疲劳的保健操。

4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

5、通过音乐游戏、记录的方式让幼儿养成护眼的好习惯。

引导幼儿认识眼睛构造、用途。

通过游戏的方式让幼儿养成护眼的好习惯。

一、谜语导入。

上边毛，下边毛，中间夹颗黑葡萄。上大门，下大门，关起门来就睡觉。

二、了解眼睛的构造，用途。

２、请幼儿蒙上眼睛感受一下看不见东西的感觉。

小结：眼睛是心灵的窗户，眼睫毛是为了避免灰尘进入眼睛，没有眼睛我们什么也看不到。

三、引导幼儿了解保护眼睛的必要性和保护眼睛的办法。

（一）、欣赏情景表演或看图片。

（1）小朋友在用脏手揉眼睛。提问：这个小朋友做得对不对呀？为什么？你觉得应该怎样做？小结：小朋友的脏手上有很多的细菌，如果用脏手揉眼睛会让眼睛生红眼病，我们如果感到眼睛不舒服可以用干净的毛巾、手绢或者卫生纸擦。

（2）小朋友头趴在桌子上画画。提问：这个小朋友哪个地方需要改进？为什么？应该怎么做？平时还要注意什么事情？小结：看书、画画时眼睛不能距离纸太近，也不要躺着看书，否则容易得近视眼。我们要在看书画画时抬起头，眼睛离开约1尺的距离。平时还要注意不要看电视的时间太长，看书时间长了要向远处眺望一下。不要玩尖锐的东西，多吃一些对眼睛有好处的胡萝卜、动物肝脏等食物。

（二）欣赏图片。

提问：这个小朋友眼睛不舒服是怎么做的？

小结：眼睛感觉到疲劳、不舒服时及时的找到爸爸妈妈，让大人带你出去多看看绿色植物，放松休息眼睛。

四、引导幼儿做简单的锻炼眼睛的保健操。

1、教师示范眼睛保健操眼睛向上和向下、向左、向右看，然后眼珠转动，用手指轻轻按摩眼睛周围的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太阳穴等。

2、幼儿在律动《眼球体操》的伴随下和老师一起做眼球体操。

五、出示学习单。

1.当当当，猜猜这是什么？为什么上面有这么多格子呀？这些格子用来做什么的呀？

小结：这是学习单用来记录宝贝们有没有每天都坚持做眼球体操的哟。

2.分发学习单，请幼儿自主观察，大胆猜测图案意思。

小结：看看谁能每天坚持做眼球体操，并记录下来。

六、活动延伸。

带领幼儿到室外放松疲劳的眼部（看绿色植物、眺望远方）。

在整个活动环节中，让孩子们知道眼睛是心灵的窗户，眼睛不好，我们的生活学习都会受到影响，眼球体操、活动延伸都可以采用动静结合的教学方法，让幼儿休息眼睛。

健康领域教案

这次活动主要让幼儿爱清洁，讲卫生，注意保持个人和生活场所的整洁和卫生习惯，密切结合幼儿的生活进行安全、营养和保健教育，提高幼儿的自我保护意识和能力。了解预防感冒的基本小知识，懂得身体健康的重要性，同时希望幼儿学习之后，更懂得讲卫生，爱清洁，多锻炼身体等，让感冒远离自己。

1、了解简单的预防感冒知识。

2、学习擦鼻涕的正确方法。

3、回忆感冒给自己带来的不愉快的感受，体验身体健康的重要性。

1、小白兔、小刺猬、小青蛙手偶或图片各一。

2、动听优美的背景音乐。

3、让孩子回家和爸爸妈妈回忆以前感冒时候去医院打针、吃药的情景。

1、幼儿随音乐欣赏童话故事《感冒的快乐小兔》。

1)孩子们，你们知道这童话故事的名字叫什么吗?小兔生什么病了?出现了什么症状啊?

2)小青蛙、小刺猬去看他的时候，小白兔为什么不见他们。

3)朋友们用什么方法关心小兔的。

2、通过谈话，归纳感冒的主要症状。

1)你感冒过吗?你感冒出现了哪些症状?有什么感觉?

2)感冒了你们会打喷嚏、流鼻涕、鼻子不通，喉咙干痛、头痛等，身体非常不舒服。

3、师生共同讨论感冒的原因。

1)人为什么会感冒?

2)感冒了怎么办?(引导幼儿谈一谈感冒时，爸爸妈妈是怎么照顾自己的。)。

3)有鼻涕怎么办啊?(教师教幼儿正确的搽鼻涕的方法：用干净的餐巾纸或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。)。

4)师生小结：当我们受凉或是身体的抵抗力下降时，就会流鼻涕、咳嗽等，感冒时要及时看医生，按时吃药，多喝开水，注意休息等。

4、幼儿简单了解预防感冒的知识。

1)感冒时身体舒服吗?我们怎么预感冒呢?

2)幼儿相互交流经验。

3)幼儿讲述预防感冒的方法和措施，教师记录在表格上。

4)师生共同小结：经常锻炼身体可以预防感冒，在天气变冷或变热时要及时增减衣服，不要和生病人接触，还可以多吃大蒜，喝板蓝根冲剂，以增强抵抗力，预防感冒。

5、带领幼儿到户外游戏，锻炼身体。

健康领域教案

3.培养幼儿大胆尝试，勇于克服困难的意志品质。

4.帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

5.引导孩子乐于接受治疗。鼓励、培养小朋友不怕打针的勇敢精神。

体操垫12块、大绳1条、圆球1个、音乐活动过程：

(一)开始部分

1.游戏导入：听指令互动激趣。

教师：今天我们来玩一个有趣的游戏，大家都爱拍照吗?拍照喜欢摆什么手势?(幼儿剪刀手)，当我说小朋友你们说耶，小朋友，(耶)小女生(耶)小男生(耶)。

2.热身教师：学习北斗神拳动作，舒展身体学习动作，跟随音乐做游戏"北斗神拳"。

(二)基本部分

1.大绳的不同玩法

1)小朋友们，今天我可不是空手来的，我带来了一个神奇的宝贝，什么呢?想看吗?(幼儿：想)请坐得好的小朋友帮助我!

2)请你爬到我身边，顺着我的手看，请你跑过去，扛起来，拉过来，是什么呢?

3)刚刚小朋友说了我的宝贝是什么?(绳子)你们看这绳子长什么样?

4)你们平常见这绳子是怎么玩的?(幼儿回答)

2.尝试大绳的几种玩法教师：你们说的这些玩法我们都不玩，今天来玩老师带来的大绳游戏，什么呢?移动的绳子，等会请小朋友躲在绳子的下面，跟着绳子移动，记住不要让绳子碰到。(教师游戏，幼儿左右移动，变快变慢，高低变化)

3.幼儿探索用身体的不同部位夹住大绳并尝试走动1)教师：喜欢这条绳子吗?把它拿在手上，摸一摸，绳子什么感觉?(幼儿回答)除了用手拿绳子还可以放在身体的什么部位?(幼儿回答)

2)教师：我们用脖子试一试、用脚试一试。

4.请幼儿进行舞龙游戏。幼儿高举大绳随音乐。

5.挑战不同的方式穿越大绳1)绳子高度低于30厘米，引导幼儿用多种方式从下面钻过大绳。

教师：绳子向我们发起挑战，你们敢不敢接受?小朋友们看，绳子升高了，怎么到绳子的另一头呢?(幼儿：爬、跳、钻等)现在我们从绳子的底下过去，不能让绳子碰到，谁想来试试?(请一名幼儿示范)，谁能用不一样的方法过去呢?(女生示范，教师讲解，有匍匐、爬、滚等，男生示范。)

2)绳子高度在40厘米至45厘米之间，请幼儿从上面越过大绳。

教师：挑战升级，绳子继续上升，小朋友们，如何到绳子的另一头呢?(幼儿：跨)请你来试试?快跑还是慢跑?注意不要让绳子碰到，注意安全。

教师：谁想试试?人数太多，我们5位小朋友一组，从绳子上方跨过。(幼儿分组练习)3)绳子高度在50厘米至55厘米之间，鼓励幼儿勇敢面对困难，从大绳上面快速翻过。

教师：小朋友们都从绳子上方跨过了吗?还想不想接受挑战(幼儿：想)那我们接受绳子最大的挑战，小朋友们看，来了一块大垫子，垫子上面非常安全和舒服，绳子继续上升，邀请小朋友飞过去，你们会飞吗?(会)那我们来试试。谁想试试?邀请一名幼儿尝试。爽不爽?(幼儿：爽)。

教师：谁想尝试?教师分批尝试。

小结：今天我们和大绳做了很多游戏，想了很多办法，特别是在飞越大绳时大家都勇敢探索，勇于挑战，我们一起来为自己加油鼓励!

(三)结束部分随音乐与绳子舞动，放松身体。

这个活动是孩子们感兴趣的，幼儿活泼好动，让他们长时间坐着听你讲，肯定不会有很大的收获。只有动静结合才能让活动效果最好。此活动符合孩子的现有发展水平。每个孩子都在活动中兴趣盎然、生动、活泼、主动地玩耍，在活动中孩子们感受到了游戏的快乐，能够主动积极参与探索绳子的变化，打破了传统的教学模式，不再是以往的老师教，幼儿被动地学。培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，孩子们在玩的过程中充分调动了孩子们的自主性，并获得了自我认知、身体运动、语言、思维力、想象力等方面的相关发展。

活动培养了幼儿的探索精神，创造了条件让幼儿实际参加了探究活动，感受到了科学探究的过程和方法，体验了发现的乐趣。

健康领域教案

1、教幼儿初步学习拍皮球。

2、提高幼儿的运动技能，培养幼儿对球类活动的兴趣。

3、在拍球过程中让幼儿初步感受到手掌拍的力量和球的关系使幼儿手眼协调。

幼儿人手一个球。

1、教师边示范边讲解拍球动作。要求：用手向下拍一次球后，用双手接住球。幼儿分散练习，教师巡视。

2、教师教幼儿连续拍球：用手将球拍下，当球弹起后，再接着一下一下地拍。幼儿练习。

3、游戏“看谁拍得多”。

4、结束。表扬学拍球认真的幼儿，带领幼儿将球送入筐中。

附：儿歌

大皮球圆又圆，拍一拍，跳一跳，

拍得重跳得高，拍得轻跳得低。

4小班健康活动：找找小动物

健康领域教案

1、乐意帮助别人，体验帮助别人的快乐。

2、能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，并会按颜色分类摆放

1、小鸭头饰每人一个，自选运动小器械若干（小拖车、小桶、包装袋等）

2、创设不同小路的场景（平衡木、拱形门、地垫）

3、红、黄、蓝、绿色的海洋球若干，红、黄、蓝、绿色的框子。

一、小朋友，今天我们来学学小鸭子的样子，和小鸭子一起做游戏好不好？

幼儿头戴头饰，教师带领幼儿听音乐模仿小鸭做各种动作。（即调动了幼儿的活动兴趣，又起到了活动前的热身）

二、1、教师提问：“小朋友，刚刚在做《小鸭模仿操》的时候，我们用到了身体的哪些部位？做了哪些动作？（小鸭走、跑、跳…）

2、留出空地，教师在这头，幼儿在那头。提问：请小朋友用不同的动作，来到老师的身边，给老师一个大大的拥抱或是一个甜甜的吻。

3、教师：小朋友想一想，如果我们不用脚，可以怎么来到老师的身边？（幼儿讨论，比如：滚着过来、爬着过来…）请宝宝们来学一学。

三、1、现在，老师邀请小朋友们和我一起来做游戏，开不开心？（开心）出示教具，和孩子们一起认识平衡木、拱形门、地垫。

小结：教育孩子在日常生活中，当别人遇到困难的时候，小朋友要学会关心、帮助别人，做一个乐于助人的好孩子。

3、师:鸭妈妈看到自己的蛋宝宝回来了，特别的开心，说谢谢所有的小朋友呢？但是，它生的蛋和别的蛋不一样，它生的蛋有红、黄、蓝、绿四种颜色的蛋，所以，鸭妈妈想请小朋友们再次冲过阻碍帮它把红、黄、蓝、绿蛋找回来分别放在红、黄、蓝、绿得框子里。小朋友能做到吗？（一定不要把蛋打碎了，要把蛋宝宝按不同的颜色安全的送回家）游戏继续进行。

总结：在孩子们每玩一次游戏变换一次游戏场地的过程中，每一位孩子都得到了一个好的锻炼，都能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，培养了他们的勇敢、自信、坚强。

五、活动结束。

在本次活动中，我们设置了不同的障碍活动路线，游戏中让幼儿和小伙伴商量之后根据自己的能力选择适合自己的路线；培养了孩子的互相合作、互相帮助的精神。同时，随着幼儿能力的提高，幼儿对于红黄蓝绿四种基本颜色已经有了初步的认识，在颜色分类摆放活动中，一方面巩固了幼儿对于颜色的识记，另一方面也使游戏更有趣。

在整个活动的过程中，每一位孩子都得到了一个好的锻炼，都能大胆尝试走不同的小路寻找蛋，培养了他们的勇敢、自信、坚强。

健康领域教案

1、了解自己身体有些器官是极其隐秘的，不能让别人碰。

2、知道如何拒绝别人对自己隐私部位的触碰。

3、增进保护自己身体隐秘器官的意识。

1、准备人体(男、女性别)的轮廓图。

2、准备玩具娃娃若干。

1、观看各国打招呼方式的视频，了解人们表示友好时的身体动作。

教师启发幼儿讨论：当别人喜欢你们的时候，经常用什么方法来表示呢？(如拍物头、拥抱一下等、)教师出示人体轮席图，请幼儿说说，别人抚摸和拥抱的是是身体哪些部位，如头、手、肩膀等。

2、知道身体中有些器官是极其隐秘的，不能让别人碰。教师和幼儿讨论：别人喜欢你的时候，有些器官是可以碰的，但有些器官是不可以触碰的。教师继续出示人体(男、女性别)轮廓图，请幼儿分别说说，男孩子、女孩子身体中哪些器官是不可以碰的。教师帮助幼儿小结：有些器官是我们的宝贝，除了爸爸妈妈在洗澡的时候可以碰，其他任何人都是不可以碰的。

3、增进幼儿保护自己身体隐秘器官的意识。教师和幼儿玩游戏“请你不要碰”,巩固幼儿保护隐秘器官的认识。如让幼儿扮演娃娃的妈妈，和娃娃说说哪些身体器官不能碰，如果别人要碰时，应该怎么办。教师引导幼儿讨论：如果遇到这样的情况应该怎么办？(如大声喊叫，及时告诉爸爸、妈妈、老师，迅速离开等。)

教学建议：此活动可以结合日常生活中的`一些报道进行随机教育，如给幼儿读报纸上的有关事情，让幼儿了解事情发生的过程、知道如何保护自己身体的隐秘器官等。

活动延伸：在娃娃家的游戏中，增加有关情节，让幼儿扮演爸爸妈妈来巩固对自己隐秘器官的保护意识。

环境创设：为幼儿提供一些人体的图片，让幼儿对自己的身体器官有进步的了解。

家园共育：建议家长有意识地对幼儿进行相关的教育，并教给幼儿一些保护自己身体的方法。