学校领导会议校长讲话范文（22篇）

学校是培养人才的重要场所，我们每个人都在这里度过了宝贵的时光。学校是为了教育而设立的一种教育组织，它可以促使我们思考，我想我们需要写一份总结了吧。如何在学校中培养学生的自主学习能力是一个重要问题。以下是小编为大家整理的学校教育改革相关文章，供大家参考。

学校领导竞聘校长岗位讲话稿

位运动员、裁判员、老师们、同学们：

金风送爽，硕果飘香。今天，我们以无比喜悦的心情迎来了我校20xx年秋季田径运动会的召开。首先，我代表学校校务会，向大会的召开表示热烈的祝贺!为了本次田径运动会的顺利召开，大会筹备人员不辞辛劳，积极准备;各班同学为了班级荣誉而踊跃报名，刻苦训练;体育教师加班加点，悉心指导。为此，我代表校务会，向为本次大会的顺利召开而精心准备的所有人员表示衷心的感谢和诚挚的敬意!

在过去的一个学年，我校各项工作均取得了可喜的成绩，高考本一上线286人，600分以上101人，刘波同学以685分的优异成绩位列全市第九名，全省第三十六名，被清华大学录取。成绩是令人鼓舞的，但我们深知：我们不仅在学业上要力争上游，而且还要在德育、体育、美育等方面实现新突破，尤其是体育工作必须得到进一步加强，“发展体育运动，增强人民体质”，这不仅是广大青年学生的自觉追求，更是时代的客观要求。知识经济时代是全球竞争的时代，竞争是空前激烈的。没有健康的身体素质，根本就无从适应大时代的要求。因此，一个合格的唐中学生必然是一个全面发展，能自我完善的学生，是一个无论在考场上，还是在运动场上都能勇攀高峰的学生。

一年一度的秋季田径运动会，是贯彻党的教育方针，大力推进素质教育的重要体现，是对我校体育教学工作的一次检阅，是促进各项工作不断上水平、提档次的一个契机，更是展示我校师生精神面貌和综合素质的一个窗口。学生正处于长身体、长知识、长才干的黄金时期，积极参加体育锻炼，有效增强体质是我们实现理想、创造美好生活的重要基础。因此，开好这次运动会，对于提高同学们自身素质，促进学校各项工作的开展，具有十分重要的意义。

本届运动会共有来自高一、高二年级的450多名运动员参加。希望全体师生要讲公德、讲卫生，在运动场地上不留下一件废弃物，真正体现现代中学生文明有序的行为习惯;希望全体运动员以饱满的激情，昂扬的斗志，勇于拼搏的信念，团结向上的精神投入到本届运动会中去，赛出成绩，赛出水平，赛出风格;希望全体裁判员要尽职尽责，严守规程，公正裁判;希望全体工作人员忠于职守、严密组织，热情服务，确保把本次运动会开成一个“安全、文明、拼搏、奋进”的大会。

最后，预祝本届运动会圆满成功!

学校领导会议讲话

尊敬的各位领导、老师傅们，大家上午好!

新年伊始，新春佳节即将来临。值此之际，邀请到各位老领导、老师傅们回来团聚，你们曾经朝夕相处并为汽车站的发展付出了全部青春年华。在此，我代表汽车站全体干部职工对您和您们的家人，表示衷心的祝福和诚挚的问候。

我们组织这项活动，主要是为了向各位老同志们汇报一下一年来汽车站的整体工作情况，进一步听取您们对汽车站发展的合理化建议，为大家建立相互交流感情的沟通平台，以此表达车站领导和全体职工的真切心意和感谢之情。

现在，我把汽车站一年来的工作向大家作以汇报：20xx年，汝阳汽车站在公司和县交通运输局的正确领导下，在各位老同志的关心、支持下，紧紧围绕“平安客运、和谐发展”这一主题，以人为本树正气，加压奋进创佳绩，圆满完成了上级下达的客运生产目标任务，实现汽车站整体工作的持续稳定、和谐发展的良好局面。

20xx年，全年共完成客运量420万人次，完成客运周转量1.6亿人公里;完成客运收入3156万元;上缴公司200万元;上缴税金61万元;工伤保险参保率100%，事故统筹率100%;全年预计实现利润28万元，安全生产、综治创安、计划生育等工作任务圆满完成，整体工作呈现出蓬勃发展的良好局面。

1、生产经营方面：

面对油价攀升，面的车、公交车、出租车等客运市场竞争激烈的诸多不利因素，我们能做到团结一致，有效应对各种困难，全力以赴抓好安全运输生产，保证生产经营大局的稳定和经营效益的不断提高。

今年来，我站共更新车辆5台，新增车辆1台，全部达到中级以上客车标准，并通过开展创建精品班线，使我站的服务水平和服务档次明显提高，客运实力明显增强。

星期三，我们新提了10台自动投币双开门公交车，投放于临汝镇线路，实行统一管理、公交化营运。新上这十台公交车，将大大缓解目前我站运力紧张的局面，特别是每逢周末学生放假，满院的学生只嫌车辆不够用，给我站造成很大的运输压力。同时，这十台车我们赶在春运前投入营运，其目的也是为缓解春运客流高峰压力，为确保20xx年春运“安全、优质、有序”提供良好的运力保障。

2、内部后勤管理方面：

我们坚持以“客运经营为主，兼顾维修、三产业整合发展”的思路，通过优化资源配臵，强化内部管理，实现企业创效增收。

全年共完成房租等三产收入40余万，但随着近两年物价的飞涨，企业的职工工资、养老金、医保金及各项费用也都大幅度上涨。除了工人工资，全年共缴纳养老金86万元，办理医保支出28.8万元。今年，站上为3名老职工办理了退休手续，目前全站退休职工人数已近百人。单位每年还要缴纳税金60余万元，上缴公司200多万，这些任务都要圆满按时完成，才能保障企业的正常运转，才能保障职工工资和福利待遇的按时发放和逐步提高。所以说，这些成绩的取得来之不易，更离不开全体职工共同努力和在座各位的顶力支持。

3、安全生产方面：

车站近些年效益的不断提高，还得益于有一个比较稳定的经营环境和安全生产的良好局面。我们始终本着“安全就是效益，以安全促发展”的经营理念，把安全管理工作放在各项工作的重中之重，常抓不懈、防患于未然，并做到党、政、工、团齐抓共管，确保安全运输生产。

今年来，我们进一步制定和完善了党、政班子分包线路安全责任制，达到各负其责、各司其职，责任到人。班子成员每月多次会同科室人员和安全员下路检查行车安全，强化路面控制。并抽出时间专门与驾驶员谈话，全方位进行思想教育和安全意识教育，以科室为单位，每位职工分包一台车，联系分包服务和安全，每周定期进行安全谈话，督促司机谨慎驾驶，把握好安全。这样在全站形成领导包线、职工包车，安全生产、人人有责的良好局面，有力地促进了客运安全生产工作的顺利开展。

4、新站建设方面：

为确保新站建设能够顺利进行，今年来，我们在一手抓好生产经营工作的同时，一手抓好新站建设的协调配合工作，施工中遇到困难和问题，站上负责向公司和县有关部门进行协调，办理各项手续，全力以赴确保新站建设能够顺利进行，目前主楼已建至16层，预计明年完工。

西泰山站开发改造方面，经过市场分析和申报审批，根据汝阳县西泰山旅游业总体规划部署，准备将西泰山站开发改造为集旅游客运、商业接待、宾馆住宿及餐饮导游等多功能配套设施齐全的客运站。目前，公司拨付资金已到位，经过项目施工招投标，已确定工程施工方，目前正在进行施工前期准备工作，预计工期为一年。

5、优质服务、精神文明建设方面：

一年来，我站以开展“环境创优年”和“创先争优”活动为契机，着力培育“安全、优质、高效”的服务形象和先进文化理念。结合工作实际，在客运一线广泛开展争做优质服务标兵、红旗车和文明经营户评选活动，涌现出许多优质服务，热心为旅客排忧解难的优秀感人事迹。

去年元月份，好司机万建光同志光荣获得“感动洛阳十大人物”，并在全站掀起向万建光同志学习，向“见义勇为勇士”连顺强同志学习的热潮。还有像驾驶员马红杰十年如一日，安安全全、尽职尽责地为旅客提供热情周到的乘车服务，被交警队评为“优秀驾驶员”，保卫科长连顺利拾金不昧等很多优秀人物事迹，充分展示了汝阳汽车站良好的服务形象和职工的精神风貌。

高考、中招考试期间，我站积极为县区考生提供乘车服务，两天时间共出动车辆160余台次，服务考生4000余人次，得到了社会各界的一致好评。提高了社会形象，树立了服务品牌，为回报社会、共创和谐交通做出积极的贡献。

一桩桩好事历历在目，一件件事迹感人至深，这些充分体现了汝阳客运人的高尚品质，体现了我站亲情化优质服务所取得的成果，他们的高尚品德感动着我们的心，令我们无比自豪、无比光荣。他们的实际行动为广大职工、经营业户树立了榜样，为公司、为汝阳客运事业增添了光彩和荣耀。

回顾一年来的风雨历程，我们感慨万千，每一项成绩的取得都离不开上级领导的大力支持，更离不开全体职工的无私奉献和在座各位老同志们的关心与支持。

在看到成就的同时，也要看到我们的缺点和不足：关心困难职工不很到位，个别因病住院职工没有及时前去看望等等，这些都是我们今后工作的重点。我相信，只要我们团结一致、奋勇拼搏、勇于挑战，汽车站的明天将会更加美好。

新的一年，衷心希望各位老领导、老同志们能一如既往地关心支持汽车站的发展，能够经常到站上多走走、多看看，多提宝贵意见，发挥您们的夕阳红精神和余热，真诚希望得到您们的大力支持，将车站的各项工作做得更好、更完善。

最后，祝愿大家身体健康、家庭和睦，年年有今日，岁岁有今朝。

谢谢大家!

期末校长会议讲话

同志们：

今年的春季校长会议，因为有许多重要工作要部署，有些事情我也要在本次会议上做重点强调，所以除校长、书记外，也请副校长、副书记参加。下面，我讲四个方面的内容。

一、充分肯定磐安教育20xx年的优秀成绩。

刚才，周局在作工作报告的时候，总结回顾了我县教育系统20xx年取得的成绩，应该说，成绩是巨大的。一年来，各条线工作出色，获得了许多专项先进;在县纪委组织的作风评议中，也取得了比较好的成绩;教育局的年终考核，在63个单位中排名第十二位，这是近几年来教育局考核名次最靠前的一次;去年高考，磐中、二中获得了县委县政府的特别嘉奖。取得这样的成绩，是非常不容易的。这个成绩的取得，是在座各位共同努力的结果，是全县教职员工共同努力的结果，是局机关全体工作人员共同努力的结果。我到教育局第三年了，看到整个教育系统在不断进步，感到非常欣慰，非常高兴!

二、客观分析磐安教育所处的历史阶段。

东磐分县快要30年了，磐安教育一路走来，风风雨雨，有辉煌，有成绩，也经历了一些坎坷。从扫盲，到“两基”验收，再到“两高”的实现，20xx年又成功创建教育强县，20xx年通过了教育强县的复评，现在，提出要全面建设教育现代化。这个历史发展的脉络是非常清楚的。回顾历史，磐安教育在每一个教育发展的重大节点时期，都能挺身而出，负重拼搏，在变革中走上一个新的台阶。“两基”验收，实现“两高”，教育强县创建，磐安教育一直走在欠发达地区的前列。磐安许多教育教学的经验，都曾在全省得到推广，有一定的影响力。“再穷不穷教育，再苦不苦孩子”，就是最先从磐安喊出来的。现在，教育现代化是教育系统的时代最强音，在教育现代化建设的征程中，磐安教育已经迈出了重要一步!省里要求20xx年要通过教育现代化基本达标县验收，20xx年通过教育现代化达标县验收，我们绝不能拖全省和全市的后腿。教育现代化需要现代化的理念，现代化的师资，现代化的硬件条件，现代化的教育教学手段。这一切都有待于我们去共同努力。

三、清醒认识广大教职员工的历史使命。

教育现代化的重任，历史地落在我们的肩上。磐安教育现代化的创建，在座各位肩上的担子最重。我们是磐安教育的中坚力量，我们是磐安教育的精英，我们怎么样工作，磐安的教育基本上就是怎么样的面貌。去年，制订了一系列教育发展规划，9月份，县委县政府召开了全县教育工作会议，教育现代化蓝图已经绘就，目标已经明确。我们要深刻地感受到肩上担子的沉重，我们要以历史的责任感和事业心来对待教育现代化县的创建。所以，我们对自己目标要远，定位要高，要求要严，不能糊里糊涂混日子，不能做一天和尚撞一天钟。前面几个领导都讲得很好，在充分肯定成绩的同时，也提出了许多问题，对我们提出了许多要求。我想如果大家站得高、看得远，尽心尽责地去努力，许多问题都会迎刃而解。解决问题关键还是思想问题，广大教职员工，尤其是在座各位如能清醒认识自己的历史使命，我们就能勇敢地站出来，承担好这个历史使命，完成好这个历史使命。

四、全面提升全体校长的素质和水平。

教育现代化县能不能顺利地创建，关键在于校长。一个好校长就能够带出一批好教师，就能办出一所好学校，这个道理大家都懂。除了校长，还有直属单位的负责人、局机关干部和全体教研员，大家都要不断提升素质和水平。这里，我对大家提六点要求：

1.提升素质，做一个内涵丰富的校长。首先，要努力学习，丰厚你的文化底蕴。我到有的学校与老师交流的时候，把这个内容作为一个重点来讲。今年寒假，杭州外国语学校，老师给学生开出一个书单，这个书单有一百多本书，此外还有二十多部电影，让学生们去看。这所学校的学生一年下来，有的能看二、三十本书。我在这里想问一下大家，你一年看几本书?厚一点的书你一本都没有看的有没有?平时不看报、不看杂志的多不多?一个人，只有不断地学习，才能丰厚你的文化底蕴，你的内涵才能够丰富起来。人们都会欣赏那些具有从容不迫的成熟、庄重机敏的睿智、卓尔不凡的优雅的干部。这一切都源自丰厚的内涵，来自文化、修养、品德的长期积淀。那么，这就需要不断地学习。

其次，校长应该有思想。这里，我提出一个观点，做一个内涵丰富的校长，一个最主要的因素，就是要做一个有思想的校长，有主见的校长。我们平时下乡，与有的校长交流，听有的校长汇报，我们一点都感觉不出这个校长有思想，有主见，有自己的观点。这一点非常要紧，前面周局也讲过，我们要做教育家型的校长，那么教育家型的校长就是要有思想，要有自己的观点和主见，要有目标。三、五年里边，你校长怎么当?当到什么程度?怎么干?干哪些事?胸有成竹。中央电视台有则公益广告，里边有一句话：“心有多大，舞台就有多大。”我后边再加上一句：“你就能走多远。”这里的“心”，实际上就是你的思想。我们平时教育局的领导在一起讨论的时候，大家觉得某个校长有思想，他去当校长以后，把学校管理得井井有条，无论是常规管理还是教育改革，都是很有观点，很有主见。

再次，要加强培训。这几年，我们在不断地组织培训，校长培训、教导主任培训、教学骨干培训、班主任轮训，今年还将开展总务主任培训、政教主任培训等等。这些培训的目的就是为了提高大家的水平，提升大家的素质，丰富大家的思想内涵。今年的校长培训，还将在针对性和实效性上下点功夫，重点是听课和考察，回来后大家交流，每一个校长都要写一篇文章。可就某个方面、某个问题或者你的管理实践，提出你的看法。我们看看，听了专家的讲课，考察了优秀的学校，结合你的实际，你有哪些思考，有没有思想，有没有观点，有没有思路。

2.饱含感情，做一个充满人格魅力的校长。前不久，教育局机关召开了作风建设动员会，我在那个会议上提出来，要饱含感情，对待每一位来信来访的群众。这里的群众，不仅指来访的普通老百姓，还指来访的校长、老师。饱含感情，做一个充满人格魅力的校长，内涵会更丰富。我们计划今年作风建设，要重点抓“三情”教育，第一是工作激情，努力改变部分同志工作激情不足、工作热情缺乏、职业倦怠等问题;第二是师生亲情，就是要强调老师对学生的关爱之情，学生对老师的爱戴之情;第三是同事友情，领导和教师，教师同教师，教师跟职工，都要讲友情，有感情。我们想把作风建设的许多内容都放到这“三情”里边，通过“三情”教育，和谐教育系统，使我们每一位教师、员工，都能够饱含感情地投入到工作中。

可以说，一个饱含感情的干部和教师，是充满人格魅力的干部和教师。领导干部做好工作，除了正确运用手中的权力，更重要的是要靠人格魅力的感召。人格魅力来源于品德高尚。品德高尚，做人才有底气，做事才有硬气，襟怀坦荡，光明磊落，才能赢得群众的厚爱和尊重;品德低下，即使坐在主席台上，别人也瞧不起。我们说，权力因素是组织给予你的，但是，很多时候，仅仅有权力因素是不够的，如果没有人格魅力辅助，你很多工作没办法推开。前几天，县里召开第九届纪律检查委员会第二次全体(扩大)会议，周书记在讲群众感情的时候，讲得非常好。他说，我们要饱含感情对待每一位群众。群众来访，要求你解决问题，群众情绪激动一点，话说得过分一点，又有什么不可以?我们为什么要针锋相对，斤斤计较?群众遇到有些问题，很委屈，很窝囊，他难受的时候，到你办公室拍拍桌子，有什么不可以?让他发泄一下，有什么不好?我们教师和校长到我们局机关来，我们家长到校长办公室来，我们怎么对待?这里就有一个感情问题。有的时候，你会觉得他是你的工作对象，好像是低素质的群众。但是你也应该看到，他们可是你的衣食父母。其实，我们在座的绝大多数同志也是从农村里出来的。所以，在这里，我要讲，要保持工作的激情，还要饱含对学生的关爱之情，还要充满对群众的理解友好之情。如果饱含感情，你就不会因为教师情绪激动一点，要求过分一点，就给他穿小鞋;如果饱含感情，群众情绪激动一点，甚至拍起桌子，你都不会对他横加斥责，嗤之以鼻;如果饱含感情，学生有的时候犯点错，你就不会一味地去责备他，埋怨他;如果饱含感情，你就不会稀里糊涂地参与到社会的打架斗殴中去。对待所谓的差生，有的学校和老师，巴不得他不来上课，这也是对群众、对学生没有感情的表现。这个孩子，对于你来讲是百分之一，可对于家长来说是百分之百。教育网上的美文《行走在路上》，就是教育差生的很好例子，大家有空可以去看看。刚才陈新芳同志讲，让学生吃上热菜热饭，就这一点要求，我们许多学校都做不到，这是为什么?我在这里强调，不仅要让学生吃上热菜热饭，还要让学生吃饱吃好!困难肯定会有，理由很多，我在这里只提要求，办法各校自己去想!不是管不好，而是有些校长不去管，不去关注!有些校长会说，我这个厨师很难管，是谁的亲戚，如果一个校长连这点事都管不好，你这个校长也就不要当了。我曾经在很多场合讲过，从严管理，人性关怀，越不从严，越难管，越从严，越好管。

3.精细管理，做一个踏踏实实的校长。现阶段，每一个校长都要眼睛向内，不要眼睛向外。校长不要去做“外交家”，要做实干家，要抓好内部管理。我们那么多学校去考察过长坑小学，但是学得不多，实践得不多。如果实行精细化管理，做一个踏踏实实的校长，你就要清楚每一个老师的情况，掌握每一个老师的动态，像弹钢琴一样，做好各种纠偏和调整工作。做一个踏踏实实的校长，你就要高度重视德育工作，把德育工作这个“牛鼻子”抓好了，其他工作就顺利了。做一个踏踏实实的校长，你就要创造性地开展工作，不要人家怎么说，你怎么做，既要有规定动作，更要有自选动作。做一个踏踏实实的校长，就不能说，学校里的这件事情我是不管的，那条线的工作我是不管的，如果你那条线的工作确实做得很好，你确实可以不管，但是做得不好，你校长就得亲自管，你不管，你做什么?做一个踏踏实实的校长，就应该高度重视学校所有设施设备的使用、运行，我们这么多的图书配下去，用得怎么样?这么多电脑、多媒体配下去，用得怎么样?如果不用，那它一点价值都没有。今年教育局将重点加强对学校设施设备使用情况的检查。教育现代化，教育信息化是一个重要内容，没有信息化，就没有现代化。做一个踏踏实实的校长，就应该减少在外面的应酬，减少跟领导和部门的交往和联络，眼睛向内，扎扎实实做好内部的管理。做一个踏踏实实的校长，就要重视学校的宣传工作。举个例子，学校里面有校讯通，有些学校的家长有意见，为什么?一个月，发不了几条短信，但是，每个月要收七八块钱，不合算，我们有这样的通讯平台，为什么不充分利用?春节期间，省委省政府、县委县政府召开会议，要求我们做好对雪灾的防范工作，教育局通过短信平台要求全体校长通知到所有的家长和学生，不知道是否全部按要求做好了。我们在寒假期间还发短信提醒家长，家长是很感激的。做一个踏踏实实的校长，就应该高度重视学校的项目管理、基建工作，使所有的基础设施建设能够保质保量，按时完成，还会重视设施建设的功能设计，使基本建设投入使用后能够发挥应有的作用。

4.知人善任，做一个公道正派的校长。我发现，有的学校，副校长一个个能力都很强，如果有可能，中层干部都可以提拔副校长，有的派出去单独当校长，也能胜任。但是，有的学校，如果想提拔，选来选去选不起来，看看这个不行，看看那个也不放心，为什么?这跟校长是不是知人善任有关系。第一要把合适的同志放到合适的岗位上，第二是怎么样培养他，第三用什么样的人。用人是一个导向问题，有什么样的校长，就有什么样的副校长，有什么样的中层干部。如果校长踏踏实实做工作，副校长和中层干部也会踏踏实实做工作。如果副校长和中层干部用得好，你就会很轻松;否则，你就会很累，你就会经常到我们这里来抱怨，我们的干部力量不强，谁谁不行，实际上是你自己的眼光不行，你不能够做到知人善任。

另一方面，有的时候工作推不开，还因为你不够公道正派。总想着哪个小兄弟、小姐妹，提拔他，我叫得响，叫的硬。但是，事实上，不一定跟在你身边讲好话的人能力强、水平高，而恰恰是那些离开你一定的距离，你平时如果不去关注他，他就不会出现在你眼前，但是默默无闻地在那里干的同志，才是你真正应该用的同志。而且，这些人用起来，不会老是到你这里请示汇报;但是，交给他们任务，能够做得很好，自己分管的这一块，做得扎扎实实。我们做校长的，应该有这样的眼光，应该有这样的胸怀!这一点，我觉得局党组已经做出了表率，这几年提拔使用干部，我们觉得是公道正派的，是从工作出发来考虑问题的，我希望每一个学校也这样做。现在，我们把提拔中层干部的权力下放到学校，校长的责任更重——有权就有责!

5.廉洁自律，作一个干净干事的校长。这里，我想传达一下周剑敏书记在全县领导干部廉政教育专题会议上的讲话。我选择其中的一部分。

这些年，我们身边也发生了一些令人痛心的事情，少数同志打拼了几十年，好不容易走上了领导岗位，却没有把握好自己，迷失了方向，最终成为阶下囚„„三要珍惜家庭。家庭是社会的细胞，领导干部往往都是所在家庭的顶梁柱，领导干部的命运与家庭的幸福息息相关。领导干部出了问题、犯了错误，除了自己要付出代价以外，打击最大的就是家属和子女。„„有的领导干部认为‘有权不用、过期作废’，在任期间，以权谋私，最终既害了自己，也害了家人。第二，要‘知足’，就是要有一个正确的心态，不刻意去追求原本就不属于你的东西。一是金钱上要知足。钱生不带来、死带不去，我们经常讲‘房屋万间，睡不过三尺;良田万顷，食不过三餐。’明朝开国皇帝朱元璋经常在上朝的时候告诫群臣：老老实实做人、清清白白为官，守着自己的俸禄过日子，就好像守着‘一口井’，井水虽然不满，却天天有水取，但如果贪得无厌，总嫌井水不满，而不择手段谋取不义之财，那么，滚滚而来的不义之财不仅会冲垮‘那口井’，连自己也会被毁灭。„„我们一定要把金钱看得轻一些、看得淡一点，钱够用就行，知足常乐。二是权力上要知足。一个人政治上想进步、职务上想提升，本来是人之常情，也无可厚非。但是，干部队伍结构是‘金字塔型’的，越往‘高处’走，位置越少，进步的空间也越有限。在对待职务升迁的问题上，希望大家要把心态放得平一些、看得淡一点，千万不能强求，更不能通过不正当的手段去谋取。„„我们一定要正确对待职务升迁，去留问题我觉得更多的是组织上考虑的事情，自己要把主要精力放在干好职责范围内的工作上，在职一天，干好一天，以自己的辛勤付出和工作实绩，赢得组织和群众的认可。„„”这个问题，我们许多校长也应该吸取教训，干好工作是对的，但是选拔和使用干部是组织上的事情，不要太在意。“三是生活上要知足。一个人生活的基本需求满足以后，日子过得快乐不快乐、幸福不幸福，完全在于个人的感受和精神追求。„„第三，要‘敬畏’，就是要从腐败案件中得到启示，时刻保持敬畏之心。一要敬畏法纪，二要敬畏百姓，三要敬畏自己„„”

干净干事，廉洁自律，作为校长有许多文章好做，自己学校里面，包括厨工、门卫的招聘，包括做一些项目，尽量少用或不用自己的亲戚朋友，有些人当校长，就喜欢把自己的老丈人、小舅子拉倒身边来，这是一种很不正常、很不好的现象，对你自己的发展是很不利的，对学校的发展也是很不利的。还有，这里讲到要敬畏法纪，有的同志总认为，法纪惩处离开我还很远，有事情，我熟悉的人多，我也摆得平。不一定，而且摆不平的时候多，难道你还比那些下马的处、厅、部级干部还有来头?从前几年的审计和检查看，我县教育系统有个别同志问题是相当严重的。所以，每一位同志要警醒，要把金钱看得淡一些，要把权力看得淡一些，做一个干净干事的校长。

6.淡泊名利，做一个快乐幸福的校长。幸福与否，是个观念，基本生活需求满足以后，纯粹是一种思想，一种理念，一种观念。希望每一位同志把名和利看得淡一些，做到宠辱不惊，去留无意。如果能够做到这一点，幸福和快乐就会常伴着你。否则，你就会很焦虑，很浮躁，永远都感受不到幸福和快乐。学校偏僻一点，还是繁华一点;工作量大一点，还是小一点，都无关你的幸福和快乐，关键是在于你怎么看。所以，我希望每一位校长和干部，都能够淡泊名利，都能够阳光地生活，都能够充分享受到我们工作和生活带来的幸福和快乐，都能够来享受我们教育系统和谐、美好的环境和氛围，在这和谐、美好的环境和氛围里努力工作，快乐工作，幸福工作!

期末校长会议讲话

今天我们在此召开第一次教研组长会议，今天的会议很重要，关系到一学期教学教研工作目标、内容、重点和思路。我从两个方面来讲：

一、明确教研组长的职责。

1.负责教研组和备课组的建设。

2.抓好教学研究。我校教科研的着力点、落脚点在于提高教育教学质量，提高课堂教学效率。教科研工作的重点在于潮流引领，课题引领，要把教学中的问题，转化为课题，同时要注意总结提炼。

3.高效组织本学科教学活动。活动载体、搭建平台，用最佳的办法抓事促人，抓好教学常规。

4.指导和培养青年教师。对青年教师的管理要严慈相济，既要关心他们的生活，又要关心他们的专业成长。平时，也要多讲讲为人处事的道理，要给他们压担子、搭台子，促使他们教师快速成长。立足于课堂，抓好常规的教科研是青年教师培养的唯一渠道。

(二)对组长自身及工作的要求：

组长在组内要有威望、能调控组员和工作，必须做到以下几点：

(1)组长应是终身学习者、合作者、研究与交流、实践者。

做一名终身学习者，就是要以自己的爱学精神，去激励周围的教师远离浮躁，静心读书，走向大师，与时代同步。只有组长自己重视学习，才会知道什么样的的理论和经验值得组织组员学习和实践。组长的观念影响着一所学校某门学科发展的方向，组长的科研水平决定着一所学校学科教研的高度，决定着学校学科教学发展、教师专业成长的程度。所以，每一位组长要树立“读书不会输”的理念。生活中许多人想赢心切，急急忙忙，手慌脚乱，欲速则不达，结果很难“赢”。而那些热爱读书，踏踏实实，步步为营的人最终很少会“输”。所以，一位知名的教师说，他无论走到哪里手头总带着一本书，这是赢家的好习惯。

组长应是一个合作者。对于不同、差异、甚至另类要学会尊重和接纳，要学会“求大同，存小异”，要学会很好地与领导合作、与同事合作、与学生合作、与家长合作，在合作中多赢共进。也正是组长的精诚合作，才使整个组在组内可以互通信息，交流体会，取长补短，相互借鉴，其乐融融。

组长应是课堂教学的潜心研究者和实践者。教研组长要根植课堂，痴心课堂教学。他的课堂中永远荡漾着时代鲜活的春水，他有前卫的课程意识，他不仅明晰教什么，明了为什么教和怎么教，更重要的是引导学生如何学。他用自己的行动告诉每位从教者：如果你想使每天的上课不致于变成一种单调的义务，那你就应走上研究这条幸福道路上来。这种研究是一种基于课堂教学实践的行为研究，是在成功的经验中凝结生长点，在现实问题中探寻突破点，在教育理论中寻觅支撑点，在教育发展趋势中捕捉拓展点，这是教师专业成长的重要方式。用行动感召周围的教师在研究状态下教书育人，研并快乐着，教并成长着!

教师如何成长，现在学者们提出“专家引领，自我反思，同伴互助”的教师成长模式，载体是校本教研，平台就是教研组和年级组。其实简单地归结一句话，就是在研究中成长。教师只有成为研究者，教育才能有高度。有一个公式：“理论学习+对经验的反思=成长”。没有理论武装的反思必定是缺乏深度的、低效的，甚至可能是‘瞎琢磨’。

把教学与教研结合起来。积极提倡并推动教师建立自己的博客，记录日常教育教学中的点点滴滴，日积月累，不仅提高自己的写作能力，而且有利于自己的教育教学工作。我们学校已与第二教育网签约，同时也开辟家长学校网络，新的微机即将到来。通过博客和家长沟通，我把自己教学中的做法、感受及时写下来，家长看过以后更增加了一份理解，工作开展起来更顺畅。班级学生也经常登录你的博客，你也常写一些随笔文字，学生也会从老师的辛勤中受到潜移默化的影响，爱上写作。写博客的时间长了，写作能力会有很大的提高。写博以后，积累了日常教育教学中的经验和教训，这些教育教学反思给我们带来思考的习惯，这两年我已经发表了好几篇论文了。我希望在座的各位组长能带动组内的老师在课余时间积极开博写博，从中受益。

(2)组长应该是业务尖子。我们拿什么资本当组长?不是凭借年龄大一点、教龄长一点。组长应该是组内业务的“权威”，在本学科领域内教研组长是本校的“领衔人物”。所以工作的性质要求我们业务精湛。从这点上讲，组长不仅是学生的老师，他还是教师的教师，他要和教师共同成长，他要负责听课、评课、督导教师的教书育人工作，他要能从较高的角度俯瞰教师的教学实践。这就决定了组长要成为苏霍姆林斯基所讲的那样：“只有当教师的知识视野比教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人”。唯有此，我们的组长这个没有权力的“官”，才能在组内“威风八面”，才能靠智慧点燃智慧，才能引领起你的教研来!

(3)树立正确的质量关(新泰市教研室每学期组织的抽考，就是对我们教学质量的检测，要引起重视)。

a.要在精细化管理上要质量。

我认为教研组的工作方式是：有计划、有检查、有落实，奖惩分明。全体教职工各负其责，分工明确，人人知道自己该干什么，不该干什么，心往一块想，劲往一块使，配合默契。工作步骤是要从小处入手，要把“小事做细，细事做精”。要制定计划，逐步推进。第一步是完善各项制度，从教研组实际情况出发制定出切实可行的、可操作性强的制度。制度从网上一找一大推，但可不可行，适不适合学校实际，必须重新审视，逐条核对。第二步是制定出可操作性强的评比细则，否则制度就成了一纸空文，管看不管用。第三步是重过程管理落实每一细节，这是精细化管理的关键。如上课讲的例题难度，如上课的要求，如布置练习多少、每次考试试卷有什么优缺点、如何改进等等都可以进行研究。

b.要在创新上要质量。

从新课改来说，新一轮课程改革启动以来，新课改所倡导的新理念、新举措已经走进校园，走进师生的生活，教师们也在随着课程所建立的学生学习方式的改变而重新建立自己的教学方式，在这一过程中，也出现了许多问题，如：教师难以把握各知识点之间的内在联系和科学课程的教材编排体系;课程资源不足;科学课程内容的广博性、多样性和综合性对教师的要求比以往任何课程改革都高。因此，实施课堂教学时不管新老教师都觉得困难较大，甚至一下子难以适应新课程要求，尤其是一些年龄稍大一些教师，多年来形成的一套适应应试教育的传统教学方法，要改显得比较难。那么该如何解决这些问题呢创新-从学校实际情况来说，学校大，教师多，教师组成成分复杂，能力水平差距悬殊，教研组大小不一，当前教研组存在“教”多“研”少、教研活动浮于表面的现象。教研组活动往往停留在布置常规工作、听课与评课等简单的工作层面等。都需要改进，需要深化。怎样改进?怎样深化?创新。如听评课，新的东西就很多，如课堂观察，如同课异构，主题研讨，这些都需要去思考，去研究。教研组的活动、建设只有不断创新才能有发展，有质量。

(4).要有咬定青山不放松的精神。

在我们学校教研组工作中困难很多：如。

分散性多，集体备课处于应付状态：在现实中，组员之间各自为政、单打独斗的分散性单兵作战的现象比较普遍，而教师之间合作交流、集体备课的立体性的协同作战比较少见，即使有集体备课，也是粗浅的、片面的，甚至还存在互相留一手的状况。

教师情况复杂，容易得罪人等等。

(5)志存高远、持之以恒，追求自身的专业成长。

(6)、关于边缘生和吻合率(要吃透考评细则精神)。

关注重本边缘生和吻合率，大面积提高教学成绩。关注特优生，要有名牌战略和名牌眼光。

教研组长在学校发展、教师专业成长等方面起着举足轻重的作用。一个优秀的教研组长，应该努力成为业务精湛的专家、痴心课改的先锋、终身学习的楷模、共享合作的赢家。

教师会议校长讲话

本学期初大家都很忙，既要备课、学习白班操作、又要参加各种会议，还要写政治学习笔记写心得论文，都很累。所以今天咱们的三年级全体教师会就长话短说，主要想对本学期高三工作提出要求，另外布置一下高三第一次摸底考试的有关事宜。

我们这一届高三，除了体育王宝森换成了董桂梅、张勇外，其余都是高一高二时的原班人马，本届高三在孙校长的领导下，进入角色比较早。上学期期末我们提前搬了家，换了班牌、提前召开了进入高三主题班会，提起那上了晚课，所以本届高三从领导到老师都非常重视，非常努力，新的真正的高三生活开始了。对本学期的高三工作，我想到的有如下要求，说不全的一会孙校长补充。

本学期我们能够进行的是一轮复习。

时间是：20xx年8月——早的20xx年12月，晚点要在20xx年3月中旬。

通过上学期进度调查了解到除了物理、数学、英语还有收尾工作外其余各课都进入了第一轮复习。这一时期的重点是：结束新课，组织第一轮复习。系统梳理课本知识，并依据《考试大纲》进行拓展，结合历年高考强调的知识点及能力要求，按照单元或章节落实考点，夯实基础，渗透方法，培养能力。

3、具体要求：

(1)每位科任教师要认真研究《考纲》及近几年全国及有关省市高考试题，研究考点知识要求、能力要求、命题方式及标准答案，做到有的放矢、胸有成竹。之后分章或分单元有计划有步骤地引导学生复习与训练。

(2)要充分重视课本中的重要知识点，弄清知识的来龙去脉，落实考点考题与课本典型习题的关系，做到扣紧抠细，陈题出新。

(3)复习时基点要定准，难度应适当。为防止难度过大，偏离实际，要求各学科必须认真研究每一板块知识考查应达到的必要深度和可能考查的角度，要及时拿出配套的专项训练题进行练习。对每次练习或测试情况要认真记录和分析，并拿出切实可行的补救措施。

(4)课堂练习的选择要注意基础性、典型性、递进性，课后作业、练习要针对不同学情有选择的布置。要求全收全改，至少是全部检查，有代表性的抽改。

(5)课堂教学要坚持精讲多练的原则，坚持学生为主体、教师为主导、训练为主线的原则，坚决摒弃以讲代练、题海战术等不良做法，要充分挖掘学生自主学习的潜能，尽量采取：学生复习，小结整合课本知识，教师引申沟通;先做后点，学生审题、分析、解答，教师点拔启发等教学方式。要把“精讲”体现在：知识概念精细，思维方法精当，例题示范精要。

力争省时高效，力争使学生从典型例题的训练讲析中获得规律性的认识，使不同层次的学生的思维能力均能得到提高。

我们采取的具体措施是：

(1)研究《考试大纲》。20xx年的辽宁省《考纲》尚未出台，但是结合《课标》、教材和20xx年安徽省《考纲》，仍然会对20xx年高三复习备考工作起到把握方向的作用。

(2)研究过去的，尤其是近三年的高考命题，寻找突破点：从历年试题的整体研究中找共性;从近期试题的研究中找趋势;从对相同考点试题的对比研究中找变化;从各种试题的集中研究中找动态和新意。

(3)研究复习教学。对复习教学的研究主要是要解决复习课简单翻版以前所学，无趣味，无新鲜感的问题，从而最大限度地调动学生的学习热情。

2、强化常规，扎扎实实备考。

(1)备课。对教案的要求是第一轮要有教案，领着学生串联知识点，总结解题规律必须要有教案，习题课大家要做出选择，不能是按照一个大本，从头到尾不管是否适合咱们学生就让学生做，必须有所选择，分类这一节里涉及到那些知识点那些是学生易错的，该注意些什么问题，这些教案中都该有所体现。当然我们的教案不一定要一课一案，但是不能有高三可以不写教案的想法。

(2)上课。要求“面对中等生讲授中档题”，这是上课的基点，以此为准，两头延伸，其中起点是浅题小题，以“浅小”来理清知识网络，以中档题来教给方法，培养能力，适当来点难题提升层次。要根据学生实际，实施分层教学。

(3)优化课堂教学结构，做到讲练结合，要防止满堂灌、上课简单对答案、没有重点要点的错误做法。

(4)努力提高课堂效益，严防三个误区：以讲为懂，以懂为会，以会为通。要在复习讲授的过程中重视学生的积极参与，要加强训练、运用，要让学生对所讲所练的内容进行思考，领悟、消化、反思、订正。

(5)注重把握复习课的深度和广度。该讲就讲，该舍就舍，确保复习的针对性和有效性。作业及讲评：

1)以往教学中的习惯做法是“多练多讲”，其后果是，由于做的太多、太滥，占用了太多的时间，造成恶性竞争，教师的讲评常常停留在浅层次上，巩固率极低2)要加强练习与测试，要注意命题的科学性的研究，测试题要精心挑选组合不能拿过现成的题就让学生做，防止题海战术。

3)练习测试要及时批改，认真统计分析，讲评突出重点，重点学生力求面批到位。

4)试卷讲评要注意三个程序：一统，二找，三改。一统，即数据统计的数量分析;二找，即找出学生出现的知识错误及引出错误的原因;三改，即制定改进措施。讲评尽量做到要及时，注意保护学生的学习积极性，有针对性，有辐射性，有指导性，有诊断性。

辅导：

1)实行班主任科任教师重点学生负责制。

考试：

1)本学期注重月考，主要安排1次摸底，3次月考，1次综合，考查学生阶段知识的掌握程度。

2)加强考试流程管理，精心组织每次考试。

3)严肃考风考纪，严密考试环节，严格考试要求。

4)每次重大考试及时做好质量分析工作，查找差距，分析原因，及时整改。

这是第一部分，第二个事就是开学第二周的摸底考试，所以从现在开始就要进行出题工作，具体格式我们下发，要求下周四之前把试题上交到教务处，周五印题分卷，大下周一、周二考试。

期末校长会议讲话

各位领导、同志们：

大家好!20xx年，我县教育教育事业呈现出快速发展的良好态势，中高考成绩稳步提高，教育工作得到市县领导的充分肯定。今年全市教育工作综合考核第一名，县委、县政府综合考核第一名，共有九项获奖，分别是：项目建设目标管理责任书一等奖，信访工作目标管理责任书一等奖，安全生产目标管理责任书一等奖，消防工作目标管理责任书一等奖，依法治理目标管理责任书一等奖，食品药品安全监管目标责任书一等奖，十天高速征地拆迁工作一等奖，美在西和行动一等奖，“双联”行动一等奖。下面我就今年我们教育上新的改革和需要继续加强的工作作以强调：

一、重大管理事项改革。

一是人事制度改革，责权一致，简政放权。义务教育阶段中心小学以上学校校长、学区副校长和幼儿园园长、学区督导员、教研员、学区会计由教育局聘任。县一中、二中、三中、四中、西和职专和何坝初中中层管理人员由学校选拔推荐，报教育局批复。各初级中学、九年制学校、中心小学和幼儿园副校(园)长和中层管理人员及学区所属小学校长由学区(校)按聘任条件选聘，拟聘人选报包片局长审核。

二是学校考核方式的改革。按照《西和县义务阶段学校及幼儿园学年度工作综合考核办法(讨论稿)》对学校进行综合考核，充分发挥责任督学作用，改变唯分数考核的做法。

三是管理方式的改革。全县分为三大督学责任区，分片领导行使教育局的全权职责。

二、需要继续加强的工作。

1、推进课改向纵深发展。推广十里初中课改经验，创新教研教改模式，总结、提炼西和课改经验，强力推行课改向纵深发展，形成符合西和实际的西和课改经验。

2、大力推进校园文化建设，形成校校有特色的良好局面，这方面各校要向汉源初中、实验小学学习;加大校本教材研发力度，开发出符合学校实际的校本教材，这方面要向洛峪中小学习。

3、各学校继续打造亮点。今天做交流的13所学校，都在学校亮点打造上下了大工夫，取得实效，希望各校取长补短，继续打造学校亮点。

4、继续积极开展各类活动，建立促进学生全面发展的多元评价体系，狠抓体艺教学。

5、继续开展好学科沙龙活动。

6、在义务教育阶段快速发展的基础上，突出高中教育、职业教育、学前教育三大重点。各学区是民办园管理的第一责任人，要切实规范民办幼儿园的管理，扭转幼儿教育小学化现象;高中教育要向新课改要质量，建议县一中、二中办一两个新课改实验班。

7、加强作风建设，开展好第二批党的群众路线教育实践活动。

8、加强财经纪律，杜绝用公用经费发奖，去年9月海南省卫生学校公款购买月饼票被中纪委通报一事国内皆知，大家要从此类事件中吸取教训，按规定用好学校的每一分钱。继续实行“校长期末财务承诺制”，并严格实行学校财务公示制。

9、继续开展好“小手拉大手清洁进校园”活动。“大手拉小手清洁进校园”除了受到授牌的10所学校，还有许多学校做的较好，例如县幼儿园、西青永丰小学、石堡九年制学校、石峡九年制学校、稍峪九年制学校、大桥九年制学校、兴隆初中、苏合初中、何坝中小、祁家中小等学校。各校要继续开展好这项活动。

10、加强校园安全工作，确保师生人身安全。

11、办理转学、休学、复学手续的，必须在开学一个月之内由学区或学校到教育股统一办理，个人再不办理(外省、县除外)。各学区要有专人负责全国联网学籍系统运行工作，及时更新。积极组织教师参加《第十二届全国学生运动会科学论文报告会》论文的撰写工作。

12、按照省教育厅、发改委、财政厅《关于编制全面改善贫困地区义务教育薄弱学校基本办学条件项目规划的通知》要求，在3月份，对全县义务教育阶段各学校(含教学点)办学条件将进行一次全面摸底调查，并按标准编制项目规划，各学区、学校要提前安排专人准确绘制学校现状平面图和规划平面图，并编制项目建议书，以便汇总。最近，局里正起草固定资产登记的相关文件，相关学校在接到文件后必须立即按文件要求建立固定资产账，并登记造册。

13、涉及双联双促的乡镇、学校继续做好此项工作。

14、杜绝教育乱收费，不得向学生推销教辅读物。

15、弘扬社会主义核心价值观。各学校要积极倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育社会主义核心价值观。

教师会议校长讲话

期末校长会议讲话

各位领导、各位组长：

首先感谢市教研室给我们这样一个平台，让我们能和重点中学以及我们的兄弟学校交流经验，探讨教学教法，给我们这样的机会，让我们学习到更好的复习思路，指导我们下一步的复习：借鉴好的经验，让我们更好地根据自己的实际情况，做有利于自己的思路调整。促使我们科学、高效准备20_年的高考备考。

我校虽为县二中系列中学，但我校生源大部分来自县周边中学，并非全部面对全县招生。并且特长生层面多，学生层次多。我校领导注重以老带新，今年高三教研组中就有很多头一年进高三的教师。面对这样的局面，我们做的只有更加努力，认真探索符合我校实际情况的复习思路和方法。刚一开学，我们教研组就召开了教研合作会议，依据考纲，研究分析了近几年全国语文高考卷，参考了各省市高考题型，提出了整体规划、尊重规律、稳中求新、分步分层、协同规划的指导方针，重视基础积累、重视思维过程、读写结合，针对各层次学生现状，就提分空间支招。

现把我们的具体做法，汇报如下：

专项复习交叉进行。

基础知识天天见。

基础知识，比如字音、字形、成语、病句等，有时适当加入些诗词鉴赏和文言文小段。除了专项复习之外，每天都要有7、8分钟的选择题练习。有时使用ppt有时采用小篇子的形式，限定时间，做完当时讲解答案。学生感觉印象深，知识掌握的牢固，思维的偏差也能得到及时的纠正。

对于我们教师而言，要提高讲评质量及针对性，对于学生而言要重视讲评，做到一练有一得，在教师指导下提高自评自学能力。首先，讲清试题的测试点，即本题主旨和目标，以《考试说明》为鉴，讲清它是“说明”中的哪一项，这一项的要求是什么。其次，讲清试题的角度，即是怎样(通过什么)来考的，如以变换了的种种说法，考查对句意或文意的理解;文言文中，以句间关系的理解，考查翻译能力，即翻译时加上什么样的关联词。第三、讲清解题规律或方法。如判断语病的方法之一，是提醒学生要特别注意：试题中若出现联合短语作句子成分的情况，首先要看联合短语中每一项内容是否与其前后相关的成分都搭配。句子若含有多层定语、状语，首先看其偏句与正句的顺序是否合理。第四，纠正错误务必落实。对于教师而言，要了解学生错在何处，为何错，哪些学生错，有针对性地改进复习教学工作。对于学生而言，要求答错的学生要找出答错的原因，并改正，掌握避免差错改正错误的规律。第五，要讲究拓展。某题考查某内容、某种角度，同样的考查内容，还可以从哪个角度考。同样的要补充，有些变化的更应补充。这样，即可以以一定量的重复，加上一定的变化，来增强对此一类题的理解，做到练一些题，通晓某一类题。

作文教学深加工。

基础知识看得见摸得着，学生掌握直接，阅读和写作不着边际，学生感觉渺茫，所以，有的老师不去复习，有的复习也是想起来做一点，有的干脆留到最后。这些都是极其错误的，高考文章阅读和写作占分比例大，是区分考生语文水平的重要项目，从每年的高考之后的语文试卷抽样分析来看，阅读题失分较多，作文得分较低一直是一个普通存在的问题。因此，在备考中必须特别重视阅读和写作训练。在阅读方面，必须加大训练力度，掌握一些解题方法或规律，不断提高阅读能力。特别指出的是老师们一定要指导学生一些解题的方法或规律，例如在进行现代文阅读复习时，首先要从整体阅读上下功夫，即从整体上快速了解文章的文体、背景、基本内容、框架结构及中心思想等等，对文章的`大体走向有个基本的定向性认知，为局部解析奠定基础。其次，从试题设计的侧重点，把握材料的核心。命题设计者总是根据阅读材料的具体内容而确定测试重点，而这些测试重点常常是材料的核心问题，也是学生理解这篇材料的最基本的内容。因此，懂得试题设计的这一性质，我们就可以从材料的本意内容出发，抓住全文的核心，然后一个一个地突破试题的侧重点。

写作训练切不可仅限于找些题目写一写，批改批改，讲评讲评。一定要增强训练的力度，进行审题、立意、结构、语言等专项训练，在专项训练的基础上再进行综合训练。在引导学生写作时，我们还注重方法的指导，要求学生做到勤思考、慢动笔。一定要先花一定的时间进行构思(包括审题、立意、布局谋篇)，决不能盲目求快。真正的好文章应该是从关注社会的大处着笔，从积淀文化的根基上落笔，在深思熟路之后的从容抒写。

因此，作文教学作为我们一年的教学任务始终贯穿在一年的课堂教学中，形成体系，思路清晰。作文训练侧重思维的训练。比如，开始侧重审题和立意的训练，将辩证深入的分析问题的方法贯彻到教学中去，在语言训练中，侧重假设，因果等逻辑思维训练，让语言成为一种思维，让思维成为一种习惯。逐渐让学生形成自己的风格。

要重视进行以自我为主的“研究性学习”

在高三复习过程中，老师习惯于将复习分成三个阶段：第一阶段，复习教材内容，梳理知识网络，构建知识体系;第二阶段，分专题选讲，强化基础知识;第三阶段，查漏补缺，综合训练。实践中我发现，将二、三阶段截然分开不利于学生能力的形成与提高，尤其是将教师讲和学生记分开进行，不利于学生及时总结和反馈，特别是学生的个体差异在这种整齐划一的复习模式中得不到应有的重视，“差生吃不了，优生吃不饱”的现象比比皆是，大大影响了复习效果。将“研究性学习”引入后期复习中，可以取得更大的成效。“研究性学习”指的是在复习中侧重于学生在教师指导下，根据大纲的体系、课本的脉络和高考的要求，将复习内容转换成研究专题，主动地获取知识、应用知识解决问题的学习活动。高三学生经历近三年的高中学习，再加上前一阶段的复习，面对高考的挑战，他们已经具备展开初级研究的能力和独自探究的愿望，适时进行研究性学习，无疑是给了学生一个观望自己、总结自己的机会，无论对何种层面的学生，其积极意义都是十分明显的。在这个过程中，教师既要敢于放手，让学生进行以自我为主的研究性学习，又要及时给予关心和指导，譬如帮助学生在确定专题、展开研究、检测调控的各个环节中，帮助学生了解他自己的迫切需要，帮助学生完善知识体系，帮助学生充分认识自己，为学生完善自身的知识、能力的建构过程服务。在探索研究过程中，适时进行师生双边活动，引导学生之间进行沟通交流，诱发思维碰撞，监控研究性学习的过程，并参与学生的活动，共同探讨、提高。在复习过程中，是学生“带着书本走向老师”，但老师并不是被动地等待，更不能当个可有可无的旁观者，老师的指导、点拨、督促和检查是整个活动中至关重要的因素。

资源共享共同进步。

我组利用学校先进的设备，进行集体备课，将自己的课件、教案等上传到学校的资源库中，老师们相互借鉴，共同提高。每周一次教研活动，进行说课，课件评比等各项活动。

课后反思不断提高。

我校利用学校的监控设备，将自己上课的录像调出来，自己反复观看，反省自己的不足，同时总结自己的成功之处。教师在自己的纵向发展上不断提高自己。

在今年的备考中，我们有很多不足和困惑。

(1)教师的个人风格体现的不够突出。

(2)在课改的大背景下，新课标对高考的影响具体体现在哪些具体的问题上，我们如何去做最有效的工作，是我们今年体现出来的尤为突出的困惑。

(3)整体水平还有待提高。新的教学理念贯彻的还不够。

新课程是为适应时代的需要以全面提高学生的语文素养为宗旨的课程，它的指导思想是应该贯彻于整个课程的任何一个阶段的，备考就当然是其中之一。因此我们力求不割裂整个过程，否则将备考回到以前的老路上，只要我们力求能充分地认识新课程的意义，努力将其指导思想贯彻下去，在实践中将语文备考与新课程比较和谐地接轨，我们将为我们的学生能考出比以前更优异的成绩而努力探索!

学校领导会议讲话稿

村校校长会议讲话

同志们：

在紧张繁忙中走过的x年即将成为历史，充满希望和生机的x年转瞬即至。在这岁末交替之际，教育局召开全区中小学校长会议，一是认真回顾总结今年的工作，二是全面部署来年的工作。下面我主要讲两个方面的意见：

一、x年工作回顾。

对于武进尤其是武进教育来讲，x年是极不平凡的一年。一是常州市进行了行政区划调整，武进教育顺利渡过了调整期，并有了新的发展。二是在教育经费宏观政策偏紧的形势下，全区教育工作保持了良好的发展势头，圆满完成了各项工作目标和任务。三是全区教育工作全面接受了“勤廉之风万人评”，行风建设较过去有了明显的提高。这些成绩的取得，一靠区委、区政府及上级主管部门的正确领导，二靠全区社会各界及广大人民群众的大力支持，三靠全体教育工作者同心同德、艰苦奋斗和踏实奋进，特别是在座的各校校长们殚尽竭虑，开拓创新，富有成效的工作。在此，我代表教育局党委、行政向各位校长并通过你们向全体教职员工一年来的辛勤工作表示衷心的慰问和诚挚的谢意!

一年来，各地、各校高举邓小平理论伟大旗帜，认真实践“三个代表”重要思想，坚持发展不动摇，与时俱进，开拓创新，不断深化改革，优化队伍，强化管理，全区教育事业在原有基础上又有了新的发展和提高。集中表现在：

一是教育行风建设取得新成效。今年以来，教育局及各校认真贯彻原武进市委、市政府关于在全市开展“勤廉之风万人评”活动的有关精神，把“勤廉之风万人评”活动作为“三个代表”学教活动的自然延伸和拓展，不断提高认识，加强领导，把从人民群众最关心的事情做起，从人民群众最不满意的地方改起作为工作的切入点，紧紧围绕工作重点，加大力度，创新方法，既重结果，更重过程，积极开展专项整治，取得了一些成绩。

1、强化制度管理，从根本上治理教育乱收费，给家长一个明白。

一是实行了“标准制”。各校能严格执行教育、物价、财政局联合下发的有关通知精神，按照标准收取学费、代办费、电教费等。其它有关收费，也能坚持学生自愿的原则，并报教育局审批，物价局审核。二是实行了“公示制”。各校开学初，在校务公开栏及群众聚集场所显要位置，张贴了收费公示表，主动接受社会群众的监督。三是实行了代办费“限额制”。各校能严格执行有关文件精神，按照小学、初中、高中不同代办费限额标准收费，对代办费的列支范围严格把关，并及时将结算情况通报给学生家长。四是实行了“承诺制”。教育局向全区人民作出了关于规范收费的郑重承诺。各校积极配合，使教育局的承诺落到实处。五是实行了“责任制”。各校特别是校长能自觉遵守与教育局签订的《武进市教育系统行风建设责任书》，守土有方。省前中等12个学校还积极开展“教育收费规范学校”的创建活动。正是由于各校的积极支持和配合，才使得今年的教育收费整治工作大见成效，与去年相比，今年同期关于收费的举报减少了90%以上。

2、细化过程管理，严格有序招生，让人民群众放心。今年以来，各校能较好的执行《关于加强高级中等学校招生管理，严肃招生纪律的通知》、《教育局关于重申高级中等学校招生纪律》、《招生工作中的“几个不准”》等文件精神，在招生宣传、学生填报志愿、招生收费等工作环节中，不断强化全局观念、纪律观念、服务观念，对学生指导而不误导，充分尊重学生选择学校的自主权，严格有序招生，较好地完成了招生任务。特别是省前中、省奔中、省武高较好地执行了教育局关于招生计划的调整意见，圆满地完成了30%的定向招生计划，满足了更多的学生接受优质教育的愿望。各高中学校还适当提高了并轨生的比例，使更多的群众得到了真正的实惠。各初中学校(部)积极支持区内各高中阶段学校特别是各职业学校的招生工作，为高水平普及高中阶段教育尤其是促进地方职业教育的发展做出了积极的贡献。

3、强化队伍建设，提高师资素质，树立教育工作者的良好形象。今年以来，教育局针对系统内部个别人出现的严重违法行为，坚持正视现实，不避短、不遮羞，在认真配合有关部门做好查处工作的同时，举一反三，认真开展自查自纠，进一步加强了干部队伍的思想作风建设。一是坚持正面引导，进一步加强思想教育。组织局机关干部、全体校长认真学习各级关于加强党风廉政建设和反腐败斗争的有关政策和精神，不断增强廉洁自律意识，在思想上筑起拒腐防变的坚固防线。二是健全和完善规章制度。教育局对各有关科室的财务状况进行了彻底的清理，取消了各科室的银行帐号，统一归口计财科“一本帐”管理。对机关内部事务管理制度进行了修订和完善，对有关会议活动安排、购置办公用品、组织活动时向基层单位收费等涉及经济问题的行政行为作出了严格的规定。三是明确责任、分头把关。教育局与各科室、学校签订了行风建设责任书，对教育系统行风建设的内容、考核要求和责任追究制度，等进行了详细的分解，初步形成了一级抓一级，一级对一级负责的工作格局。四是广泛征求意见，切实改进工作。通过召开各镇人大代表、政协委员，地方知名人士、人大主席、校长等各种类别座谈会，聘请行风特约监督员，向各有关单位、服务对象印发征求意见表等形式，认真听取各方面的意见和建议，并切实加强整改。五是大力推进“阳光工程”。各校能按照推行校务公开的有关要求，真实、准确、规范地开展校务公开，有效的促进了学校的民主建设。今年，教育局组织力量对90多所学校300多名校级领导进行了民主评议，进一步强化了教职工民主监督的职能。六是切实提高师德素养。结合《公民道德建设实施纲要》的教育和宣传，教育局印发了《优秀师德征文汇编》等，开展评选“十佳女教师”活动，组织了师德标兵先进事迹报告团到全区各片巡回演出，用身边看得见、摸得着、学得到的榜样来教育大家。同时针对个别体罚学生的教师给予了严肃的查处，不断提高教师的师德修养。

二、教育教学改革又有新突破。

1、积极推进课程改革。按照国家、省、市教育行政部门的统一部署，今年下半年，我区各学段起始年级都使用了新教材，进入新课程，课程改革在全区全面推开。为切实推进课改工作，我区一方面加大了课改的宣传力度，召开了专题动员会议，创办了内部刊物《新课程》，建立了各学科教研员个人网页，及时传播课改信息，介绍课改动态，交流课改经验。使全体教师能真正理解新课程、熟悉新课程。12月还组织了“校长带领教师走进新课程”大型活动，广造课改声势，浓厚了课改氛围。另一方面切实加强了课程培训，组织学校领导和课改教师参加省、市开展的课改通识培训。各校结合创建学习型组织活动，充分发挥校本培训优势，组织教师认真学习课改文件、新课程标准和有关教育理论，为新课程的实施奠定了良好的基础。同时采取全面启动、分层推进的策略，确定了湖塘桥实验小学、崔桥小学、湖塘实验初中、南夏墅初中、礼河实验学校等5所学校为课改实验基地，积极开展了多种形式的新课程教研活动和课题研究活动，取得了积极的成效。

2、大力推进人事制度改革。首先是实行了应届师范类毕业生分配制度改革，对全区师范类毕业生实行市场化分配，单位自主用人、毕业生自主择业。毕业生的人事档案直接进入人才市场，在市场中通过“双向选择”落实就业单位。其次是根据省农村中小学人员编制标准，对各校的编制进行了重新核定，并实施了按编制核拔人员经费。第三是启动了教师资格认定工作，从从业资格上把好教师的入口关，为进一步优化队伍结构，提高整体素质奠定了良好的基础。

三、教育事业发展又上新台阶。

1、优秀学校群体规模扩大。今年，横林中学争创国家级示范高中的准备工作已基本就绪。鸣凰中学、郑陆、焦溪初中、横林中学初中部，礼嘉中心小学、礼嘉、洛阳中心幼儿园等校(园)已经接受了省标市重点中学、省教育现代化示范性初中、省实验小学、省示范实验幼儿园的验收。全区省级以上重点“窗口“示范学校达到56所，占到全区学校总数的28%。省前中城区分校一期工程按期定工，并全部投入使用。全区优质教育资源总量扩大，分布更加合理。

2、学校布局得到进一步优化。今年共撤并小学26所，将武进职业高级中学、技工学校、湖塘职业中学三校并入武进职业教育中心，将武英职业中学并入湖塘桥实验小学，进一步优化了教育资源的配置。

3、教育信息化建设步伐加快。硬件建设方面：全区正式建成并开通了城域教育网。到目前为止，全区各校拥有计算机房226个，计算机1.1万台，达到每12位学生拥有一台计算机。全区近三分之一的学校建成校园网。软件建设方面：通过自主开发、与软件商合作定制开发和购买等多种形式，分别建成武进教育信息网站发布系统、教育局文件通知收发系统、教师个人网上平台、电子邮件系统等。同时教育资源库和教育信息资源技术体系得到进一步完善。信息技术教学及教科研方面：各校认真落实课程计划，扎扎实实开好信息技术课。各校特别是省、市区现代教育技术示范学校积极开展现代教育技术与各学科课程的整合研究，以课题研究带动现代信息技术的普及和应用，取得了积极的成绩。全区8300多名应考教师全部参加了现代教育技术的培训和考核，为提高教育信息化水平奠定了良好的基础。

4、教育管理得到进一步加强。一是实行了各镇小学“一本帐”管理。为有效堵塞学校经费管理的漏洞，不断提高办学效益，针对目前各镇学校布局调整基本到位的情况，在全区各镇推行了全镇小学“一本帐”核算，进一步规范了村校财务管理。二是切实加强学校安全管理。今年以来，我局先后会同公安、消防等部门组织开展了学校消防、危房等专项检查以及多次综合性安全大检查。与各校、各科室签订了x年度“安全防范工作目标管理责任书”，同时各校校长与处室、班主任也分别签订了安全责任书。使安全工作责任到人、制度到岗、措施到位。针对近年来出现的接送学生车辆安全的问题，在区委、区政府的大力支持下，在有关地区和部门的配合下，展开了大规模的整治活动。进一步优化了学生的乘车环境。确保师生生命和集体资产的安全以及教育秩序的稳定。各有关学校也进一步加强了对乘车学生的教育和管理，把事故隐患降到最低。三是进一步加强教育秩序管理。组织专门力量对全区持有《社会力量办学许可证》的20多个办学单位进行了年检。与各有关部门、地区紧密配合，加大了对外来工子弟学校的清理整治力度。重点对礼嘉、横林、湖塘、横山桥等4个镇12个办学点进行了检查，共撤销、合并了9所条件简陋、存在严重事故隐患的学校。

5、教育教学质量有了新提高。一是教育局和各校以贯彻落实《公民道德建设实旋纲要》为重点，不断更新观念、改进方法、拓宽途径，提高了德育实效。广大中小学生的法制意识、社会公德意识进一步增强。二是坚持以活动促发展。组织中小学参加中小学科技知识类竞赛和中学生物理、化学、生物、计算机、英语口语等学科竞赛、取得了较好的成绩。组队参加了省县级田径比赛，组织了区中小学生田径运动会及各类球赛，进一步提高了学生的身体素质和运动水平。三是加强教学管理，注重教育科研，教学质量和水平稳定提高。全区学前三年幼儿入园率达到97.3%。义务教育阶段各项指标继续保持在一个较高的水平上。初中毕业生升入高一级学校的比例达到93.2%。全区5513名学生参加高考，录取总数达到4954人，录取率89.71%。录取本科人数为3311人，本科录取率为59.96%，首次超过常州市区，高出全省20个百分点，列全省县(市)第一。职业学校毕业生参加对口高考，共被录取414人，其中本科75人。全区18—21周岁适龄青年高等教育毛入学率达到32%以上。全区参加各类岗位培训和实用技术教育的人次达到14.5万人次。

在总结成绩和经验的同时，我们也清醒地看到全区教育发展中的一些不足和困难：一是机遇意识还不强。突出的表现在常州行政区划调整已将近一年，一年来我们基本上是被动适应，而没有把之作为加快发展的良好机遇，用城市化的思维分析和思考武进教育，积极参与到常州特大城市建设中，以有为争取有位。二是在初步实现教育现代化后，对如何在新的发展平台上进一步深化改革，强化管理，优化队伍，实现内涵发展，优质发展，均衡发展，跨越发展谋划不多、规划不够。改革创新发展的任务还相当艰巨。三是面对求新求变促发展，内强外塑争一流的社会形势，教育主动服务经济、文明社会的意识和观念还不强，参与和服务的能力和水平有待于进一步提高。四是随着改革开放的深入，人民群众对教育发展的期望值越来越高，对教育的关注程度、水平、要求也越来越高，切实加强教育系统的行风建设，有效化解热点，攻克难点，树立教育的良好形象，更好地满足人民群众不断增长的教育需求，真正实践“三个代表”，我们要做的工作还很多很多。等等。

二、x年工作思路和工作重点。

x年是全面贯彻党的xx大精神的开篇之年，是全面建设小康社会迈出新步伐的重要一年，也是实施“十五”计划的关键之年。最近，区委连续召开了九届六次、七次全体(扩大)会议，传达部署了中央、省、市各级关于学习贯彻党的xx大精神的有关要求，进一步明确了全区新世纪新阶段的奋斗目标、主要任务和工作思路，重点是部署了x年的工作目标任务和要求。区委书记杨建同志要求全区上下要围绕“全面建设小康社会、率先基本实现现代化”的总体目标，坚定不移地把加快发展作为第一要务，把富民强区作为第一责任，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。特别是要紧紧抓住大学城建设的机遇，大力打好科教牌，加大实施科教兴区战略的力度。要努力适应形势，主动融入常州市区格局，积极参与城市分工，在推进城市化进程中寻找新的发展机遇，创造新的发展机遇。要求教育工作者要全面贯彻党的教育方针，进一步优化教育布局，整合教育资源，实施规模办学，加强基础教育，依托大学城，加快发展职业技术教育和继续教育，为全区现代化建设提供人才和智力支撑。

区委、区政府绘就的武进新一轮的发展蓝图。进一步突出了教育的全局性先导性基础性的战略地位和作用，为全区教育事业的发展指明了方向和目标。目标、措施切合区情、民意，令人振奋。从教育发展的外部环境来看，xx大的召开，中国进入全面建设小康社会奋斗目标的提出，势必形成加快发展的大环境、大前提;长江三角洲的加速崛起，正在强烈地吸引着世界各国的目光，包括教育在内的国际交流与合作规模、速度、层次必将扩大，而且必然强烈得辐射到常武地区;常州市行政区划的调整，已经使武进融入了常州城市建设和发展的全局，特别是将武进城区作为科教文化区的战略定位让我们看到了大有作为的前途;武进经济文化社会发展的良好态势，更给教育的发展创造了厚实的基础和良好的环境。从教育发展的内部环境来看，课程改革的全面启动，人事制度改革的不断深化，教育教学评价体制改革的逐步深入，民办教育、特色教育的蓬勃兴起和持续发展，给各级各类学校在新的发展平台上展开竞争，创造了无限的发展空间。可以说，我们正面临着一个必须紧紧抓住并且可以大有作为的重要战略发展机遇期。机遇为我们昭示着希望。但是机遇不等于现实。要使希望变为现实，就得靠我们自身的努力去实现这个转化。机遇面前，人人平等，谁见事快，动手早，谁就能够争得主动。如果我们在机遇面前漠然置之，就会失去先机，在今后的竞争中迟人一拍。机不可失，时不待我。准确定位抢先机，抓住机遇求发展，突出重点抓落实，应该也必须成为广大教育工作者特别是学校领导的共识和指南。

根据区委扩大会议精神和即将召开的区人代会对教育发展的有关要求，结合教育实际，确定明年全区教育工作的指导思想是：认真学习贯彻落实党的xx大精神，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，继续深化教育教学改革，进一步优化结构和布局，切实加强内部管理，以教育信息化为突破口，不断丰富教育现代化内涵，全面提升全区教育发展水平，增强教育服务经济社会的能力和水平，为富民强区、率先基本实现现代化做出应有的贡献!

x年的工作重点是：

一、认真贯彻落实“三个代表”重要思想，用xx大精神统领明年工作。认真学习、大力宣传、全面贯彻xx大精神，是当前和今后一个时期的首要任务。全区教育工作者要围绕xx大的主题，紧紧把握全面贯彻“三个代表”重要思想这个灵魂，紧紧抓住解放思想、实事求是、与时俱进这个精髓，紧密联系武进教育实际，用xx大精神指导实践、推动工作，进一步提升全区教育发展水平。贯彻落实xx大精神，必须始终坚持把加快发展作为第一要务。党的xx大报告指出：教育是发展科学技术和培养人才的基础，教育在现代化建设中具有先导性全局性作用，必须优先发展、加快发展。面对教育竞争日益激烈的新形势，我们没有任何盲目骄傲的资本，没有任何固步自封的理由，没有松一口气的余地，唯有加快发展才能缩短与先进地区的差距，才能在新一轮竞争中确立应有的地位，因此，在任何时候任何情况下，我们始终要把加快发展作为第一要务，不为各种干扰而变动，不因各种非议而摇摆，不被各种矛盾所困惑，始终保持一种敢于争先的锐气、自加压力的勇气、负重奋进的志气，一心一意谋发展，把武进教育搞上去，以实际行动实践“三个代表”。贯彻落实xx大精神，必须抢抓机遇，牢牢把握发展的主动权。按照省教育厅的安排，明年初，我区将正式接受教育现代化先进县(市、区)的验收。验收通过后，我们的教育如何发展，重点是什么，这些问题已现实地摆在我们面前。天时、地利、人和，为武进教育新一轮发展创设了良好的条件和难得的机遇。我们要紧紧围绕区委区政府实施的“四大战略”，按照“纳入全局、优势互补、错位发展、形成特色”的总要求，抓住常州行政区划调整特别是武进城区为科教文化区的有利时机，重新审视和规划各级各类教育的布局、规模，准确定位，谋划发展。尽量缩短由农村教育向城市教育转变的历程，从思想、行为上尽快“进城落户”。在新的平台上实现领先发展。贯彻落实xx大精神，必须坚持与时俱进，为加快发展注入新的活力。创新是时代主题。坚持与时俱进，就要善于创新。创新贵在“先醒”，知微见著、先觉先醒是教育创新的前提。创新贵在“先行”，光说不练，难有建树，行动才是创新的脚步。创新贵在“先省”，创新的理念往往源于“反省”。反省者，人云亦云不云，老生常谈不谈。就要敢于突破。突破一切不合时宜的思想观念、思维方式和工作方法的束缚。紧紧围绕发展主题，创新思想、理念、体制和机制，为实现跨越式发展注入新的生机和活力。就要实现超越。瞄准更高的对手，鼓足更大的勇气，坚持高目标追求、高标准工作、高速度跨越。贯彻落实xx大精神，必须真抓实干，以争创一流的精神抓好各项工作的落实。工作业绩如何，关键在于落实。真抓实干的口号之所以还要提，是因为没有真抓实干我们所有的目标和任务都要落空，也是因为我们在工作中还有好多的工作没落实。有位校长在开学第一天的公告栏里，贴出一份《校长心声》，其中有一项内容是：“开会+不落实=0;布置+不落实=0，追究不落实的事+追究不落实的人=真正的落实”。我觉得这位校长对落实的认识相当精辟和深刻，也切中了我们工作中的弊端和要害。希望大家能以此作为座右铭，认认真真抓好各项工作的落实。

二、积极推进课程改革，提高新课程实施水平。

1、加强课程培训，真正走进新课程。课程改革是教育改革的最核心问题。对新课程、新教材的认识、把握和实施程度，将日益成为决定未来学校、地区教育竞争实力的关键所在。虽然我们对新课程、新教材作过培训，绝大部分的课改教师也基本上适应了新课程、新教材，但这与新课程的要求相比，我们目前的水平仅仅是有了对新课程的感觉，才刚刚“走近”新课程，要让全体教师而不是部分教师真正“走进”新课程还有相当长的道路。新学期又面临着新教材的使用问题，因此，对于新课程、新教材的培训和学习，仍是当前乃至将后很长一段时期教育教学工作的重中之重。各校对此一定要有足够的认识和准备，要切实加强校本培训，把学习新课程作为教职工政治业务学习的主要内容抓紧抓好，要有详细的学习培训计划和考核制度，要积极创造条件，鼓励教师参加各级各类培训活动，去“履新”、“求新”、“革新”，而不是“穿新鞋走老路”，“涛声依旧。通过扎实系统的培训，使教师能真正确立起与新课程相适应的新理念、新方法、新模式。

2、开展重点攻关，充分发挥教育科研的带动作用。教育科研是教育发展的第一生产力。提高新课程实施水平，提高教育教学质量一刻也离不开教育科研。各校要进一步规范教科研工作制度，完善教科研工作网络，加强对教科研工作的过程管理。新教材教学空间大、开放性强、现实性内容丰富、发展领域宽广，为提高教师教学水平、强化学校办学特色、深入开展教育科研提供了无限的发展机会和空间，各校要紧紧抓住机遇，发动教师围绕新课程实施中各环节、各层面存在的现实问题，展开集体攻关，进行深入具体的研究和探讨，靠教育科研来推动教育教学改革。课题选择要有针对性、实用性、可行性和易操作性，不要贪大求洋做空洞文章、表面文章，要大力提倡个性化、个案式研究，通过研究切实解决一些教育教学的现实问题。

3、积极启动课程实施水平评估体系。为切实推进课程改革，规范新课程实施，从明年开始，将对各校新课程实施水平进行综合评估，评估结果将作为学校办学水平及教育质量评估的重要内容。按照《常州市中小学课程实施水平评估指标体系》的三级指标体系要求，各校首先要切实规范课程设置，开齐上足各类课程，从学校教师及学生的实际出发，充分利用校内外的课程资源，积极开发校本课程，并力争各有特色，要进一步完善学生、教师发展性评价方案。严格遵守“减负”规定。其次要切实加强平时的教学管理。要特别注重培养学生的动手、动口和利用现代信息技术的能力，促进学生各方面的协调发展、全体学生的均衡发展、每一个学生的个性和学习能力的发展。第三是要切实加强对学生思想道德、法纪观念和心理健康的教育，培养学生良好的品德、人格和心态，主动融入社会，参与社会竞争。

4、积极推进教育教学评价体系改革，发挥评价的导向功能。最近，教育部颁发了《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通知》，提出要建立三个评价体系。即以促进学生发展为目标的评价体系;促进教师职业道德和专业水平提高的评价体系;提高学校教育质量的评价体系。核心是发挥评价促进发展的功能。《通知》还提出了具体的评价标准和评价措施与方法。根据省、市相关的实施办法和意见，我区将在部分学校先行试点，积极启动评价体系的改革。首先，各校要认真做好评价体系改革的宣传工作。通过多种形式向教师、学生、家长和社会各界宣传现代教育评价思想，转变传统的考试评价观念，广造改革的社会舆论，使中小学评价制度改革得到全社会的认可和支持。其次，教育局有关科室、部门和有关试点学校要根据上级的要求，结合我区教育实际，认真研究和制定切实可行的具体操作规范，加强对有关人员的培训，做好实验工作，为今后面上的推行提供经验和借鉴。第三，配合评价体系改革，稳妥实施“成长记录袋”评价制度。常州市教育局决定在全市各中小学部分年级(小学一级和七年级，初中一年级)中试行“学生成长记录袋”评价制度。我区也将同步启动。各校要组织相关教师认真学习新课程计划中“学生评价”的有关内容，理解有关要求，并参与整个设计过程。其他教师及有关部门也要积极参与，尽早适应。在实施前，应认真做好对学生的宣传和动员工作，并积极争取学生家长的理解、支持和配合。在实施中要进一步加强学习和交流、特别是各重点、实验学校、中心小学要认真做好引导工作，并注意总结和积累经验，以尽快完善这一制度。在制作“学生成长记录袋”中，应本着简单、朴实的原则，切实降低制作成本，减轻学生负担。

三、加强队伍管理，提高师资素质。

1、稳妥推进人事制度改革，激发办学活力。一是全面启动教师资格证书制度，把住教师队伍的入口关，进一步优化队伍结构，今后进入教师队伍的人员必须具有教师资格。二是进一步完善师范生分配就业制度。对本科师范毕业生继续实行按编进人，双向选择，自主择业。本科以下的师范生实行招考录用制。三是进一步加强编制管理。按照省新颁布的教师编制标准，核定学校编制，按编制核拨经费。在规定的包干期内，增人不增资，减人不减资。切实加大工作力度，全面清理在编不在岗人员，辞退临代人员。对于因身体、年龄及其他原因不能胜任教育教学工作的在编人员，借鉴机关事业单位人员分流的经验，稳妥实施分流。四是建立健全名校长、名教师队伍的培养机制。教育局在报请区委、区政府同意的基础上，将设立教育奖励基金，对有突出贡献的教师、校长实行重奖，进一步激发广大教育工作者的工作热情和创造性。各校要把中青年骨干教师队伍的培养放在重中之重，为他们铺路子、搭台子、压担子、树牌子，使他们能更好地肩负起培养一代新人的重任，在成就事业的同时成就自己。

2、盘活教师资源，提高办学效益。各校要结合课程改革、人事制度改革，对现有师资队伍进行优化组合和合理配置，科学分配工作量，让每一个人都有岗有责有贡献，为教师的自主发展创造新的空间和舞台，真正做到人尽其才，才尽其能，让每一个人的潜能得到充分的释放。坚决克服干多干少一个样，干与不干一个样，甚至干的多不如干的少的反常现象。

3、切实加强校长队伍的建设和管理。校长是办学的第一责任人，对学校、事业的发展有着举足轻重的作用。学校向何处去，校长是领路人。作为校长首先要“识路”。就是要宏观上识大体、顾大局，微观上找途径、管节奏，做到方向明，目标清。面对日益激烈的教育竞争，校长特别要学会错位思考，懂得层次发展，善于发现和发挥本校的独特优势，找到工作的着力点。而不是邯郸学步，一哄而上。学校办学水平越来越依赖于教育科研，校长要密切关注改革，主动参与改革。在教科研中找到学校、教师、学生发展的路子，办出学校的特色来。社会各界群众对教育评价首先是从校长开始的。校长要特别注重自己的一言一行，切实管好自己的头、不该想的不去想;管好自己的手，不该拿的不去拿;管好自己的嘴，不该吃的不吃;管好自己的脚，不该去的地方不去，时刻牢记“金奖、银奖，不如老百姓的夸奖;金杯、银杯、不如群众的口碑”。廉政廉教，真心为群众服务，为教师服务、为学生服务，树立起新时期教育工作者的新形象。在继续实行“五个一”制度的基础上，明年将开展大规模的校长评优课活动，并将评优结果与校长的年底考核挂钩。以引导校长密切关注课改、主动参与课改、真正能领导课改。

四、以教育信息化为突破口，构筑教育现代化新平台。

1、全面完成机房建设任务，夯实信息化基础。各校要进一步收好、管好、用好电教代办费，切实做到专款专用，加快教育信息化软硬件的建设，特别是标准化机房的建设。教育局要求到目前为止未完成一人一机标准机房的建设任务的30多所学校，明年必须全部建成，保证正常的教学使用。对部分经济确有困难的学校给予适当的经费补贴。各校要牢固树立信息技术的课程意识，把之作为教育信息化的最基础工作，认真落实课时、师资、场所，扎扎实实上好信息技术课，为教育信息化的顺利推进奠定基础。教育局将进一步完善对各级各类学校信息技术课程实施的考核办法。明年高中信息技术等级考试合格率要求达到90%以上。

2、丰富资源，完善功能，提升教育信息化发展水平。各校要紧跟教育信息化发展的形势，进一步加快校园网的建设和应用步伐，通过网上下载、购买和自行开发等多种途径，建立与应用相配套的信息资源库，极大地丰富教学资源;添置教师电子备课系统，为教师运用现代教育技术备课和实现无纸化办公提供方便，真正发挥信息网络服务教学服务师生的作用。要切实加强对现代教育技术骨干教师和全体教师的业务培训，充分发挥现有装备的作用，提高设备的使用效益。

3、大力开展信息技术科研活动，促进现代教育技术与学科课程的整合。各校要组织精兵强将积极开展现代教育技术与新课程整合的课题研究，认真研讨在网络环境下促进学生自主性学习、协作式学习、探究性学习的新方法，探讨网络条件下课堂教学的新规律，切实构建起真正意义上的学生主体型教学模式，靠教育科研极大地提高信息技术与学科教学的整合，促进信息技术在学科教学中的应用，使教学活动能尽快驶上教育信息化的快车道。各级电化教育示范实验学校更要先行一步，充分发挥好示范辐射作用。各镇中心小学要努力成为本地区信息技术中心、教育资源中心和师资技能培训中心。

4、积极推行无纸化办公。按照部署，从明年开始，教育局将正式启动无纸化办公模式，教育局下发的各项通知、简讯等文件停发纸质文件，全部改发电子文件。学校向教育局的有关请示、汇报等也要求实现电子化传送。各校特别是校长要尽快熟悉收发电子文件的技能，切实做好衔接工作。对因学校自身原因而影响工作并造成一定后果的，由学校自行负责。同时，学校档案工作也要适应变化，对电子文件的收发、存储、查阅做好配套准备。

5、加强对学生上网的管理。学校校园网入口要加装不良网站(网页)屏蔽软件和防病毒防黑客软硬件，营造校内安全绿色网络环境。要切实加强学生信息素养，正确引导学生上网活动，用正确的人生观、价值观来获取、处理、创新网上信息。学校的网络教室，要全天候对学生开放，鼓励学生在校内上网，开展形式多样的网上活动，教育学生不到社会上的网吧上网。

五、根据发展目标新定位，构建中心区教育新格局。

杨书记在九届七次全体(扩大)会议讲话中明确指出武进区的发展定位是：以武进中心区为核心、重点镇为网络、高新技术为先导、新型工业为主体、科教文化为支撑、都市农业为优势、生态旅游为亮点的园林式、现代化新城区。武进中心区要建成现代化的科教文化区、新型工业区、商贸服务区、生态居住区、观光休闲区。

区委、区政府提出的中心区建设目标新定位和新思路为教育事业的发展带来了新的机遇。我们将以此为契机，重新规划中心区的学校布局，努力构建与中心区总体规划相适应的教育格局。

1、继续优化义务教育阶段学校布局。积极适应中心区新增居民区群众教育的需求，在长虹路南新的开发区内新建一所规模较大的小学。对其他现有学校按照总体规划、分步实施的原则，该撤的撤，该建的建，该并的并。明年将扩建淹城初中。

2、整合优化职教资源，做“大”、做“强”、做“优”职教中心。抓住大学城建设的有利时机，进一步整合全区职教资源，重点是对职教中心现有格局进行优化组合，以实现真正意义上的合并。形成与大学城相互依托、相互补充、相互配套的职业教育新格局，进一步完善中心区的职业教育链。江苏电大武进学院要积极适应中心区高等教育的新格局，进一步拓宽思路，发挥优势，在新的竞争中谋求新的发展空间和机会。

3、聚集高中优质教育资源，满足人民群众对普通高中的教育需求。要着力办好省前中城区分校、省武高和鸣凰中学。特别是要加快鸣凰中学的建设步伐，以更好地满足人民群众特别是中心区居民不断增长的普通高中的需求。

4、完善公办民营学校管理体制，积极发展民办教育。随着中心区中外客商的不断涌入，满足他们的教育需求必将成为中心区教育发展新的增长点。要紧紧抓住这难得的机遇，大力发展中心区的民办教育。明年将力争建成高水平、高档次的阳湖国际幼稚园，满足外商及工作人员子女的入学需求。要尽快完成中心区公办民营学校有关项目的建设，进一步优化周边的教育环境。不断提高中心区学校的办学品位，使中心区真正成为适应经济社会发展的民办教育区。其他各级各类学校也要不断扩大对外教育交流活动，积极探索与国内外有关部门联合办学的新路子，以开阔眼界，提升档次。

六、加强办学行为管理，树立教育良好形象。

据今年“勤廉之风万人评”测评结果反映，教育系统在33个参评部门中居第27位，人民群众的满意率为39.3%，基本满意率为52.69%，不满意率为8.1%。从提出的意见和建议来看，给教育部门提的意见和建议达265条之多，居第2位。一方面说明我们采取的一系列措施是积极有效的，行风建设的成效是显著的。另一方面也说明，我们的工作与人民群众的愿望和要求还有一定的距离。意见和建议基本上仍是集中在招生收费、办班、师德师风等这些老问题上，有的意见相当尖锐和深刻。因此，师德师风建设、收费、招生、办班等仍是教育行风建设的重点和难点，也是教育真正取信于民的关键所在，仍需进一步加大整治力度。

师德师风建设方面：虽然近年来我区不断加大工作力度，改进工作方法，师德师风建设取得了积极的成效，但与事业的发展和人民群众的要求还有一定的距离，仍需进一步规范和加强。一是要大张旗鼓树正气。以《公民道德建设纲要》为重点，以创建学习型组织、家庭、个人活动为载体，在全体教职工中进一步大张旗鼓宣传先进人物的先进事迹，特别是宣传我区师德标兵和先进个人的优秀事迹，开展文明单位、文明班组、文明个人评比活动，掀起“比学赶帮”的新热潮，真正弘扬爱岗敬业、为人师表的正气，使教师真正成为社会文明的表率。二是毫不手软压邪气。为彻底遏制教师队伍中存在的以职谋私、不务正业、甚至参与社会赌博等歪风邪气，坚决杜绝因严重体罚和变相体罚学生致使学生精神受到创伤，甚至出现致伤、致残等严重后果的发生，明年将进一步加大查处力度，有一起查一起，决不姑息迁就，绝不袒护任何学校任何人。根据有关规定，该处分的处分，该通报的通报，该解聘的解聘。以净化校园氛围，优化育人环境，使整顿工作取得明显成效。

收费方面：社会各界提出的265条意见和建议中，近80%是关于收费的。其中虽然有部分是由于群众不了解、不理解造成的，但也不能否认个别学校确实有乱收费行为，而且收取的费用并未用到该用的地方。期初规范平时乱的有，巧立名目超标准的有，收费不入帐、结算不规范的有，专项费用挪作它用甚至用于挥霍浪费的有，部门、班级甚至教师直接向学生收费而把校长蒙在鼓里的也有，如此等等，不一而足。有勃师德、有违法规的乱收费搞得群众对我们意见纷纷，严重破坏了教育的形象，从根本上损害了教育的发展。用换位思考的方法来分析和认识，就会发现，我们的许多做法实在太过分、太离谱，再也不能允许这些混乱的行为继续下去了。明年教育局将下大力气进行整顿。一是进一步完善公示制，实行期初收费、期末结算两次公示，并对各校收费工作进行审计，结果通过新闻媒体向社会公布，切实增强收费透明度;二是继续实行责任制，对违反规定搞乱收费的分别追究有关人员的责任。三是继续实行代办费限额制，减轻家长的负担。四是继续开展“教育收费规范学校”创建活动，争取在较短的时间内，使全区大部分学校成为名副其实的“教育收费规范学校”。五是各校要切实加强对食堂、小店的卫生、安全、经济管理，对已承包给个人的要加强监管，不得随意侵害学生的合法权益。同时，各校要不断强化依法治校、依法治教的意识，严格执行上级财经制度和财经纪律，要成立学校经济审查小组，定期对学校财务状况进行内部审计，发现问题及时整改。要加强对财会、保管、采购人员的教育和管理，有效杜绝职务犯罪。

招生考试方面：招生是极易引发社会矛盾的热点问题，我们无论如何都不应该忘记20xx年的惨痛教训。为切实加强对招生问题的长效管理，巩固整治成果，明年将进一步突出招生宣传、填报志愿、考试录取等工作重点和环节，严肃各阶段工作纪律，加大纪检监察力度，使各招生学校有序竞争、文明竞争，公正、公平、公开招生。

减负及办班等方面：严格执行常州市教育局《关于进一步减轻中小学生过重负担的若干意见》的中“十条”规定，把十条规定的执行情况作为办学水平评估及学校、教师评优评先的重要依据。明年教育局将采取明察暗访的形式，进一步加大对各校落实“减负”情况的督查力度，一但发现有关学校的违规行为，将坚决查处，决不手软。

上述措施能否落到实处，最终取决于我们特别是一把手校长的认识和态度，也决定了明年行风建设的成败。我们要牢固确立教育就是服务的观念。视人民为父母，把学生当子女。从本位主义观念中摆脱出来，用换位思考的方法反思我们的收费、招生、教师队伍管理以及自己的言行，真诚改进工作，真心实意地把每一个孩子教育好，为受教育者提供及时、优质的服务。要逐步确立社区、群众的支持是最为宝贵的教育资源观念。正确处理教育与社区、群众的关系，经济效益、质量效益、社会效益的辩证关系，把家长作为教育的合伙人，尊重家长的意愿，主动与他们沟通，让他们参与到教育中来，共同完成对孩子的教育，以良好的形象展示教育的风采，赢得群众的支持。要真正确立以法治校、以法治教的观念。学校的任何办学行为都要合乎国家的法律法规，要讲究规矩，掌握好政策界限，把握各项工作的主动权。

同志们，管理创新任重道远，跨越发展责任重大，区委区政府及全区人民对我们寄于厚望。让我们高举邓小平理论伟大旗帜，全面贯彻党的xx大精神，认真实践“三个代表”重要思想，团结和带领全区广大教育工作者，与时俱进，开拓创新，顽强拼搏，扎实工作，为实现武进经济和社会的跨越式发展做出我们教育工作者应有的贡献!

小学校长会议讲话

同志们：

20xx-20xx学年第二学期即将结束，一年一度的暑假马上就要开始。今天，我们召开中小学校长会议，主要是总结回顾上半年全县教育工作情况，安排和布置期末及假期主要工作，希望大家认真抓好落实，不折不扣地做好下一阶段各项工作。下面我讲两方面的意见：

一、关于上半年主要工作情况。

近年来，全县教育系统以打造书乡婺源，建设教育强县为目标，强化共识，合力同为，各项工作取得了长足进步。20xx年提前2年通过国家义务教育发展基本均衡县评估认定，20xx年荣获省级教育工作综合督导评估第一名。今年上半年，我们紧紧围绕县委、县政府中心工作和市教育局总体工作部署，深入贯彻落实党的xx届三中、四中、五中全会精神，坚持依法行政，狠抓队伍管理，强化安全保障，推动特色发展，全面提升教育教学质量，大力促进教育公平公正，为我县经济社会快速健康发展作出了积极贡献。

(一)狠抓投入，项目建设有序推进。

今年以来，我们以促进教育优质均衡发展为目标，不断加大投入力度，大力推进各类项目建设，学校办学水平得到显著提升，城乡办学差距进一步缩小。一是城区紫阳六小和源头幼儿园项目进展顺利。总投资约8800万元的紫阳六小和源头幼儿园项目于今年2月开工建设，目前已完成主体工程验收，正进行装饰装修，今年秋季开学将投入使用。二是七所乡镇中心幼儿园全面开工。在县委、县政府和有关部门的大力支持下，我县七所乡镇中心幼儿园建设步伐加快，目前，秋口、清华、赋春幼儿园已进入收尾阶段，下半年可投入使用;太白幼儿园主体工程已完工，明年春季将投入使用;中云、思口幼儿园已开工建设;江湾幼儿园已完成招投标，近日可开工建设。三是农村义务教育学校标准化建设圆满完成。我县20xx-20xx年农村义务教育学校标准化建设工程共投入资金4564万元，涉及47个村小、172个教学点，除个别因通路、土地等原因未完成外，其余已全部竣工并投入使用。四是全面改薄、校舍维修等项目有序实施。“全面改薄”(20xx-20xx)项目共规划资金11917.5万元，已下达资金2774万元(20xx年1439万元、20xx年785万元、20xx年提前批550万元)，用于31所农村中小学校舍维修改造及设备购置，目前20xx年、20xx年项目大部分已竣工，20xx年2个项目已进入招投标阶段。此外，还安排20xx年农村中小学校舍维修改造中央专项资金597万元，用于许村小学学生宿舍、思口小学教学综合楼、梅林中学食堂新建及12所中小学校舍维修改造;安排20xx年普通高中专项资金170万元，用于天佑中学扩充工程基本运行及相关维修。五是教师周转房、公租房配套设施逐步完善。去年，我县204套农村教师周转房、200套公租房建设任务已全部完成，但配套附属设施没有完善。今年，通过努力，共筹措资金217万元用于配套附属工程建设。目前，大部分学校配套工程已竣工，进一步优化了教师住宿环境。六是教育信息技术水平不断提升。为进一步加强中小学设施设备购置更新，提高我县教育信息化水平，今年来，我县先后投入资金340万元，用于中小学添置“班班通”多媒体设备、办公电脑、教学实验仪器、音体美器材、图书等。本站域网一期工程已全面完成，各项应用稳步推进，部分学校使用已进入常态化。接下来将进一步完善软硬件建设，扩大网络覆盖面，抓好项目管理、教师培训应用等工作，全面提升教师现代教育技术应用水平。

(二)规范管理，队伍素质不断提高。

按照“招聘一批、培养一批、交流一批”的建设思路，狠抓队伍管理，加大名师培养力度，夯实教育发展基础。一是立足师德师风抓建设。以“三严三实”、“两学一做”专题教育活动为契机，认真组织学习贯彻《中小学教师职业道德规范》、《江西省中小学教师职业道德“八不准”》，进一步规范教师从教行为，树立行业新风。研究出台了《婺源县教育体育局开展在职教师从事有偿家教专项治理活动实施方案》和《婺源县中小学教师违反职业道德从事有偿家教(补课)处理实施办法(试行)》，对全县教师从事有偿家教问题进行了有效整治。5月份，成功举办了20xx年全县中小学师德师风演讲比赛。二是立足队伍补充抓建设。20xx年，我县将新招聘中小学教师141人，其中：通过全省统一招聘教师81人，特岗计划招聘60人，目前，笔试工作已结束。同时，还面向初中应届毕业生定向培养农村中小学及幼儿教师56人。三是立足师资培训抓建设。不断提升乡村教师能力素质，全面完成上级下达的各项培训任务。上半年，组织教师参加省、市各类集中培训共31人次。扎实做好了20xx年度“国培计划”、信息技术能力提升工程和全员远程培训的后续追踪督促工作，教师参训合格率位居全市前茅。此外，还举办了全县校本课程培训班和全县中小学音乐教师钢琴基本技能培训班，累计培训教师85人，并对127名20xx年新任职教师试用期培训工作进行了结业考核。为进一步培养造就师德高尚、业务精良的高素质教师队伍，顺利启动了婺源县第二届书乡名师评选工作，现已进入专家评审阶段。四是立足教师交流抓建设。认真落实“三区”人才支持计划，积极鼓励城镇优秀教师到边远山区薄弱学校支教，促进城乡优质教育资源共享。正式启动了婺源县义务教育学校校长教师交流轮岗工作，目前方案正在制订中。

(三)从严整治，办学行为日益规范。

严格执行教育部《小学生减负十条规定》、《江西省规范义务教育办学行为若干规定》及《婺源县教体局关于进一步规范义务教育阶段学校课程开设、班额和作息时间安排的若干意见》等规定，进一步规范中小学课程、班额及作息时间设置，减轻学生课业负担，严禁违规组织集体补课，并不定时进行督查。坚持实行义务教育划片就近免试入学，严格控制城区学校班额，杜绝开设重点班和实验班，保障进城务工人员随迁子女平等接受义务教育。鉴于城区新建的紫阳六小今年秋季开学要投入使用，我局又制定下发了《关于调整城区小学招生范围和规范城区学校招生秩序的通知》，以确保城区学校招生阳光、有序。进一步规范教材教辅管理，认真开展了中小学教学用书征订和教辅材料选用专项调查，坚决制止超目录超范围推荐教辅材料等违规行为。不断加强中小学生电子学籍管理，引导学生合理、有序流动，有效维护生源稳定。

(四)注重内涵，教育质量稳步提升。

提高教学质量是教育改革发展的核心任务。我们紧紧围绕教育教学中心工作，以深化教育内涵发展为引领，牢固树立质量意识，大力实施教育教学质量提升计划。

1、不断加强和改进德育工作。全面落实立德树人根本任务，不断健全德育工作机制，以培育和践行社会主义核心价值观、加强中华优秀传统文化教育为重点，努力构建全方位、立体化的育人新格局。先后开展了“中小学素质教育月”、“学雷锋”、“万名学生仿写‘战地家书’”、“老师您好、我的好老师”、“20xx寻找最美孝心少年”、“学习和争做美德少年”、“弘扬‘三色’文化”等系列主题教育活动。进一步关注农村留守儿童，在全县组织开展了“同一个微心愿、关爱农村留守儿童”活动。

2、深入实施素质教育。强化素质教育导向机制，督促各校进一步规范办学行为，开齐开足音、体、美、微机、书法等课程，全面提高学生动手实践能力和创新能力。大力推进“大健康阳光体育运动进校园”、“高雅艺术进校园”和中小学生、幼儿艺术展演活动。上半年，先后举办了全县中小学生羽毛球赛、全县中小学生校园足球比赛、全县中小学生合唱节、戏剧节活动，并成功承办了全省幼儿基本体操暨快乐体操比赛和全市中小学生校园足球比赛。在全县中小学生羽毛球赛中，秋口小学和太白小学积极发扬奋勇拼搏、敢于争先的体育精神，赛出了水平、赛出了风格，秋口小学获得男、女团体冠军，男子单打冠军和女子单打冠亚军，太白小学获得男、女团体亚军，男子单打亚军和女子单打第三名。全市中小学生校园足球比赛开幕式精彩纷呈，比赛异常激烈，深受领导好评，我县20所学校41支队伍参加了比赛，并取得优异成绩，其中：初中组，婺源中学男队获得冠军、女队获第三名，朱熹中学女队获第五名。小学组，清华小学女队获得冠军，詹天佑小学女队获第二名，紫阳一小女队获第三名，秋口小学女队、甲路学校女队均获一等奖;紫阳一小男队获第三名，詹天佑小学男队、紫阳三小男队、思口小学男队均获一等奖。参加全省幼儿基本体操比赛，我县获一等奖8个、二等奖12个、三等奖6个。此外，参加第十四届江西省中小学智能机器人技能提升活动，紫阳一小获小学组bds虚拟机器人现场挑战赛一等奖2个、机器人足球比赛二等奖1个，婺源中学获初中组bds虚拟机器人现场挑战赛三等奖3个。

3、积极推进教研教改工作。充分发挥县教研室的教学指导和教研引领作用，积极探索教研教改新路子，有效推进教师教学方式、学生学习方式和考试评价方式的改革与创新。一是强化教学常规管理，规范教师教学行为。依据《上饶市义务教育阶段教学常规》和《婺源县中小学教学管理基本要求》，督促各校全面落实国家课程计划，注重校本课程开发。不断加强对教师的备课、上课、作业、评价、辅导和反思等环节的督导，促进学校教学管理规范化、科学化。二是加强教研指导与帮扶，努力提高教师教学水平。坚持“周二教研日”帮扶和菜单式教研帮扶相结合，认真组织相关学科教研员和骨干教师开展送教下乡、专题教研讲座等活动，进一步提高基层教师参与教研的积极性。上半年，各学科教研员组织教师参加各级各类赛课活动获市级一等奖19人次、二等奖7人次。三是扎实推进中小学电子备课工作。通过前期调研、试点先行，我县中小学电子备课工作进展顺利。3月底，我局召开了“中小学电子备课工作座谈会”，进一总结经验，为全面推行电子备课打下良好基础。四是及时总结课改成果，认真做好宣传推广工作。全面深化课堂教学改革，抓好高效课堂建设，同时，立足村小、教学点，着力打造山村教研绿色通道，并取得良好成效。3月份，我县案例《借助信息技术改进基层教学推动乡村教育新发展》和江湾中学案例《“预、议、导、练”高效课堂教学模式》分别被推荐到省、市申报基础教育课程改革典型案例。

20xx年高考，我县再创佳绩，二本以上上线人数达850人，考生比为38.48%，万人比为25.45‱，其中：600分以上文科3人、理科40人(全省600分以上文科184人、理科5509人)。天佑中学程宇同学以682分勇夺全市理科状元。紫阳中学体育艺术特长生文化、专业双过线人数达33人。

(五)加大资助，教育民生持续改善。

为进一步促进教育公平，我们认真落实教育民生政策，加强学生资助干事队伍建设，不断健全学生资助服务体系。今年截止目前，已完成义务教育阶段补助寄宿生生活费春季学期人，补助资金286.04万元;补助高中贫困生政府助学金春季1241人，补助资金124.1万元。此外，还认真做好了生源地助学贷款催收本息和高考入学资助的摸底走访工作。

(六)加强督导，安全维稳成效显著。

今年来，我们以创建平安校园为抓手，不断提升师生安全防范水平。一是健全工作机制。严格执行安全工作“一把手”负责制和教职工“一岗双责”制度，将学校安全与综合治理工作纳入各中小学学年工作评估，进一步完善安全日检和应急机制，确保了无重大安全责任事故发生。二是注重安全教育。按照“安全教育课程化、安全演练常态化、安全职责全员化”的要求，进一步加强了学校安全知识教育和安全演练。先后组织各校认真开展了“3·30安全教育日活动”和“5·12防灾减灾日活动”，学生的安全意识和自护自救能力不断提高。同时，高度重视家校共管体系建设，强化了家长对孩子在节假日和校外期间的安全监管。三是强化安全管理。突出学校安全隐患排查和整改，确保各校配齐安保、消防器材。不断加强校园人防、物防、技防工作，积极配合公安、交警、交通、安监、市场和质量监管、文化等部门开展校园及周边环境整治活动。投资近100万元，顺利启动了第二期中小学校园防雷设施安装工程，目前项目正在施工中。四是加强后勤保障。全面加强校园食品安全管理，推进学校“放心食堂”、超市、劳动实践基地等规范化建设，努力提高学校后勤服务水平。通过公开招标，妥善完成了农村学校校服征订工作。规范教育行业风险管理，全面完成了全县教育风险平台数据录入工作。五是重视信访维稳。及时妥善地处理好各类来电、来信、来访，积极做好解决原民办代课教师问题的后续维稳工作。坚决杜绝越级上访、违规上访现象发生，确保教育系统的和谐与稳定。

(七)统筹兼顾，教育体系日趋完善。

1、加快发展学前教育。认真组织编制了第三期学前教育三年行动计划(20xx-20xx)，加快推进学前教育项目建设，努力构建政府主导、社会参与、公民办并举的多元办园体制，学前教育资源进一步扩大，办园水平明显提升。4-5月份，组织对城区民办幼儿园进行了安全检查和环境创设、区域构建评比活动。6月份，在全县开展了以“幼小协同、科学衔接”为主题的学前教育宣传月活动。

2、努力提升职业教育。深化职业教育改革，巩固达标中职学校建设成果，加快构建现代职业教育体系，不断提高职业教育的吸引力和竞争力。今年来，鄣公山共大创新办学理念和人才培养模式，大力推进学校内涵式发展。一是加强学生品德教育。创新德育工作机制，积极开展了“劳动光荣”特色教育和“国学进课堂”活动。二是强化学生技能培训。进一步增加了专业课比重，加大实训经费投入，加强实训室管理和运用，并积极开展学生技能比赛，为学生专业成长搭建好平台。三是努力做强特色专业。下半年开始，学校护理专业将与鄱阳卫校合作，继续招生办学;学前教育专业将与南昌师范高等专科学校以“3+2”方式实行中高职对接。四是突出硬件建设。先后投入资金300万元，用于配备“班班通”多媒体设备，装备护理、手工制作、电焊和钳工实训室、语音室、录播室、平面设计工作室等。此外，在县政府的关心支持下，投资400万元的学生宿舍改造工程已正式启动。婺源茶校努力办好集“中职、高职、本科”于一体的多层次教育，并与县人武部合作开设了国防教育特色班，有力促进我县中职教育与国防教育创新融合。今年春季，鄣公山共大招收学生261人，婺源茶校招收我县生源108人。

3、关心支持特殊教育。进一步加大特殊教育工作指导力度，在政策上多倾斜、资金上多照顾。今年上半年，县特殊教育学校争取国家特殊教育专项资金50万元，为学生装备了多功能训练室。同时，创新教学方法，免费提供场所把服装厂缝纫车间引入校园，促进学生缝纫技能培训与社会需求接轨。组织开展了“我能行”残疾学生社会实践活动，让学生走出校门，接触社会，为今后独立生活打下良好基础。

4、大力振兴群众体育。不断深化体育改革，创新实施全民健身计划，加强体育基础设施建设，积极开展体育训练和承办各级各类大型赛事，促进群众体育和竞技体育协调发展。上半年，先后承办了20xx年中国婺源“商业杯”长跑接力赛、20xx“万源城杯”中国婺源徒步系列赛、20xx年江西省“瑶湾杯”桥牌等级赛、20xx首届婺源国际马拉松赛、20xx“超级杯”全国气排球联赛分区赛、“李宁·红双喜杯”20xx年中国乒乓球协会会员联赛暨乒乓球俱乐部乙b比赛等赛事，其中马拉松比赛吸引了来自国内国外的15000多名运动员参赛，规模空前，场面震撼，进一步推动我县“旅游+体育”事业健康蓬勃发展。

(八)强化党建，作风建设深入推进。

作风是干事之基,也是成事之本。为进一步转变工作作风，树立教育良好形象，今年来，我们始终坚持党建引领，聚焦全面从严治党，切实加强党风廉政建设和反腐败工作，自觉践行“三严三实”，让作风建设落地生根，成为新常态。一是根据县委统一部署，认真开展了“两学一做”学习教育活动。先后组织广大党员干部进行党章党规党纪知识考试，撰写学习笔记和心得体会，参加党员志愿服务活动等，进一步营造了比学赶超、奋勇争先的良好氛围。二是深入贯彻落实中央八项规定精神，扎实推进机关制度建设和作风转变。根据上级要求，积极完成了机关公务用车制度改革。进一步加强公务接待管理，严格执行“事前审批、事后结算”、“公务下乡凭公函接待”等规定，有效控制经费支出，杜绝铺张浪费。三是继续在全县教育系统开展“红包”问题治理工作。进一步创新工作方式，强化责任担当，组织广大党员干部和教师认真学习《中国共产党廉洁自律准则》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》等廉洁自律若干规定，增强廉洁从教意识，切实提高全县教育工作者拒绝收送“红包”的自觉性和坚定性。进一步规范教育收费和学校政府采购行为，认真与各中小学签订了收费工作责任状，定期开展学校收费自查自纠工作。不断加强警示教育，及时对各地教育乱收费的典型案例进行通报，要求各校认真吸取教训，做到警钟长鸣。四是教育信息宣传工作取得新进展。围绕教育领域综合改革，不断加大教育宣传力度，精心打造《婺源教育》、婺源教育信息网等宣传平台，并加强与大江网、央广网等媒体协作，全力开创我县教育宣传工作新局面。仅今年上半年，全县共有337条信息在市级以上媒体刊物发表。

在肯定成绩的同时，我们也要深刻认识到，我县教育还存在一些薄弱环节和突出问题，主要表现在：

1、改善办学条件任务艰巨。由于我县是个典型的山区县，地广人稀，学校点多面广，办学基础相对薄弱，需要维修改造的项目较多，而每年上级下达的项目资金相对较少，加上县级财力有限，建设程序繁琐，教育项目建设进度没有完全达到预期目标要求。

2、教师队伍水平有待提高。教师缺编依然严重，特别是大力发展学前教育面临幼儿教师紧缺问题，部分学校不得不继续聘用代课教师。农村中小学教师结构不够合理，小学教师年龄老化、农村学校音乐、体育、美术、计算机教师缺乏等问题较为突出。

3、教育供求矛盾急需解决。受地理条件限制和人力、物力缺乏的影响，教育信息化水平较低、覆盖面不大，偏远山区学校难以享受到优质教育资源，教育发展还不够均衡，不能满足人民群众日益增长的教育需求，办人民满意教育任重道远。

4、学校办学行为不够规范。部分学校在师德建设、教育教学管理、收费等方面还存在一定问题，有不少教师(特别是城区一些小学教师)有令不行、有禁不止，仍然在从事有偿家教(补课)活动。教师体罚学生现象还是时有发生。城区义务教育学校择校问题仍然存在。

5、安全维稳形势依然严峻。学校安全隐患仍然较多，各类矛盾时有发生，教育安全管理难度增加，保证师生生命安全、维护教育教学秩序的责任重大。

二、关于期末及假期主要工作。

1、认真做好20xx年中考、高考及各级各类考试成绩质量分析和总结上报工作。

2、认真组织好全省统一招聘中小学教师和特岗教师招聘面试工作，落实好新招聘教师以及免费师范定向生的分配工作。

3、组织开展好暑期各级各类教师培训活动，不折不扣地完成上级下达的培训任务。

4、深入推进课堂教学改革，重视校本课程建设与开发，抓好高效课堂建设。广泛开展课堂教学新模式的研讨，对成功案例进行推广。

5、稳步推进中小学、幼儿园项目建设，加强工程进度和质量监督工作，确保各项工程如期完工。全力推进城区紫阳六小和源头幼儿园建设，确保秋季开学投入使用。

6、完善本站域网项目建设，建设好覆盖全县的教育“三通两平台”，努力为师生提供优质信息资源、网络教研和在线课堂等服务，并做好项目的管理和使用培训工作。认真做好中小学电子备课的总结和推广工作。加快现代教育技术示范校创建和“智慧校园”建设，不断推动“互联网+教育”全面深度融合，开启教育信息化发展新模式。

7、继续做好长期从教教师荣誉证书发放工作。全面完成婺源县第二届书乡名师评选工作。组织好第32个教师节庆祝活动。

8、全面启动实施义务教育学校校长教师交流轮岗工作。尽快出台实施方案，引导优秀校长和骨干教师向农村学校、薄弱学校流动，推进优质校长教师资源合理配置，为义务教育均衡发展提供坚强的师资保障。

9、认真贯彻实施《中华人民共和国国家通用语言文字法》，全面推进我县语言文字规范化工作，确保下半年顺利通过市政府组织的三类城市语言文字工作评估检查。

10、认真落实市、县领导指示精神，积极走出去、请进来，扎实做好与上海静安区等先进发达地区合作交流工作。

各位校长，明天(6月27日)，我县中小学期末质量抽测将正式开始，本学期工作将进入收尾阶段。为确保师生过一个平安、快乐的假期，在此我特别强调，各校务必切实抓好以下三项工作：

第一，全力以赴做好学生安全教育和防范工作。安全比天大，责任重如山，大家都知道这两句话的分量。安全工作出了问题，说到底就是意识不强、制度不全、落实不力。今年以来，省、市、县领导反复强调必须切实抓好学生防溺水工作。但是，5月份以来，我省各地还是接连发生学生溺亡事故，我市的上饶县、万年县等县也有学生溺亡，这些事故再一次给我们敲响了警钟。各校一定要按照省教育厅《关于进一步加强预防中小学生溺水工作的紧急通知》和市教育局《关于进一步做好强降雨防范和预防中小学生溺水工作的紧急通知》要求，切实做好以预防学生溺水为重点的各项安全工作。一要进行专门部署。加强组织领导，全面落实责任，做到思想到位、指挥到位、人员到位、措施到位。二要开展隐患排查。放假前各校要组织专门人员对校舍、在建工程、校园周边等进行一次全方位、深入细致的安全隐患大排查。对排查出的安全隐患要尽最大努力整改消除，对于一时消除不了的隐患要密切关注，千方百计加强防范。三要加强安全教育。放假前对学生进行一次防溺水、防中毒、防倒塌、防火、防不法侵害和交通安全、食品安全等方面的教育，提高每一名学生的安全防范意识和自护自救能力。通过《致家长一封信》、校园网、班级微信群等形式加强家校联系，增强家长安全防范意识，切实担负起假期对子女的监护责任。四要强化应急管理。建立健全各项预警预案，落实好人员和物资保障。实行24小时值班制度，强化责任意识，落实好各项预警通报制度。

第二，坚持不懈地开展师德师风教育活动。学高为师，身正为范。一直以来，我们对于师德的要求比教学水平的要求更高。因为我们的行动、我们的话语直接影响着学生的人生观，甚至影响他们一生的成长。放假前，各中小学要对教师进行一次师德教育与纪律教育，要从执行党的纪律的高度，从遵守国家法律的角度，使广大教职工深刻认识到遵守党纪国法的重要性，牢固树立廉洁自律意识，真正做到依章而行，不闯“红灯”。要继续紧抓“红包”问题治理工作不放松，坚决纠正教育行业不正之风，引导教师廉洁从教。要严厉禁止教师假期从事有偿家教，教体局将组织人员进行明查暗访，对于顶风违纪者，将从严惩处。要认真组织教师参加各类培训活动。要正确引导教师合理安排作息时间，少喝酒，不赌博，多陪陪家人，勤锻炼身体，自觉维护人民教师良好形象。今年来，教育系统先后发生几起酒驾、醉驾事件，影响极坏，希望大家引起高度重视，坚决禁止酒后驾车。

第三，加强和规范学校财务管理工作。规范学校财务管理，提高经费使用效益，是办好人民满意教育的重要体现，是促进教育持续健康发展的根本保证。期末来临，放假在即，各校要进一步加强教育经费管理，规范财务收支行为，清算好学校账目并进行公布，严格控制新增债务和非教学性开支，禁止乱发津补贴。要严格执行省定收费标准，不得借期末质量抽测收取考试费、试卷费、资料费等，严禁利用暑假违规补课收费。今年来，省教育厅不断加大教育乱收费的直查直办力度。5月份，对已查实的新干县第四中学、新余市第三中学、都昌县东湖中学、都昌县第三中学、都昌县第五小学、都昌县天宇小学、南昌县莲塘五小等7所学校教育乱收费问题在全省教育系统进行了通报，不仅对相关责任人进行了严肃处理，还将对所在县在20xx年度市县科学发展考核评价“教育发展指数”考评内容中“师德师风建设”项目进行倒扣分。在这里，我再次提醒大家，这可是一条高压线，大家一定要引以为戒，好自为知，千万不要在这个问题上不清醒犯糊涂，以免出了问题后悔莫及。

我就讲这些，谢谢大家!

校长会议讲话稿

尊敬的各位领导、各位老师：

大家上午好!伴随着时光款款的脚步，相携着岁月累累的硕果，满载着流年盈盈的喜悦，一学期一度的校务会议又和我们相约。今天，我很荣幸，又一次在这里代表四学年的全体教师发言。首先感谢各位领导对我们四学年一如既往的关怀与信任，感谢各位老师对四学年的支持与帮助。

彰显特色争标兵，什么是标兵呢?作为教师的标兵，我想应是在没有鲜花和掌声，只有粉笔和学生求知眼神的讲台上兢兢业业，虽然聚光灯下没有她华丽的身影，但粉笔屑中有着她的坚守，名利场中的辉煌灿烂与她绝缘，清风明月与她的朴实无华相伴。而这些正是我们经纬的老教师给我们结下的硕果，它在我们四学年教师中绽放着。也许最终我们不能每个人都成为标兵，但我们四学年的全体教师都有一颗到成为标兵的心，并为之不懈努力着。我们四学年的教师都要成为以张校长为首的好将军的好士兵。

《大学》中讲“物有本末，事有始终，之所以先后则近道矣”。作为处于中高年段的我们，虽然学生好成绩是为之奋斗的目标，但我们也清楚的意识到全面推行学生的素质教育，减轻学生的负担才是我们要最先做到的。面对这学期科任课较多，学生对丰富多彩的校园生活的渴求，我们四学年的全体教师力求在四十分钟要成效，努力探求思辨课堂的新模式。从过去的我来教到你来讲，实现一个新的跨越。备课时，当三个组长带领我们讨论“当一个问题出现时，如何问才能引发学生的头脑风暴”时，我意识到作为一个青年教师如果再不用心思考，再不把思辨带到课堂，那我还没入门就已经out了!

在经纬从事教育事业，我们是幸福的。为创建省级文明单位标兵全校上下幸福的忙碌着，学校领导给我们创造各种培训机会让我们幸福的成长着，在经纬这片沃土上我们也幸福的收获着自己的果实：那就是我们是经纬人我们骄傲，我们是经纬人我们是真正的抬头族。

选择了纪律与约束，也就选择了理智与自由。我们四学年全体教师将严格遵守学校的作息时间、备课制度、学生的培养方向等各项新的规章制度，因为只有在铁的纪律和严格的规章制度面前，我们才能得到真正的自由。曾经听过这样一则寓言：一头猪到马厩里去看望他的好朋友老马，并且准备留在那里过夜。天黑了，该睡觉了，猪钻进了一个草堆，躺得舒舒服服的。但是，过了很久，马还站在那儿不动。猪问马为什么还不睡。马回答说，自己这样站着就算已经开始睡觉了。猪觉得很奇怪，就说：“站着怎么能睡呢，这样一点也不安逸的。”马回答说：“安逸，这是你的习惯。作为马，我们习惯的就是奔驰。所以，即使是在睡觉的时候，我们也随时准备奔驰。“作为经纬人，我们要炫亮经纬品牌，就要像马一样放弃安逸，时刻在奔跑。而学校的新规定就是我们奔跑的导航仪。

天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。感谢经纬这方沃土，让我们每一位教师的梦想在这里插上了翅膀;感谢经纬这方蓝天，让我们每一位教师的青春在这里无悔地飞翔;感谢经纬这方平台，让我们每一位教师的生命在这里轻舞飞扬!我们四学年教师将本着不辜负领导的信任，家长的重托，学生的崇拜，像三角形一样和谐稳定，像上升的折线统计图一样稳争取更大的进步。最后，祝福所有的女教师：节日快乐!所有男教师的伴侣，节日快乐!所有教师的母亲节日快乐，身体健康。谢谢大家!

校长会议讲话稿

尊敬的高处长，蓝xx副局长，同志们：

晚上好！

为进一步了解和掌握我国教育事业的重大方针政策和最新发展趋势，引领我县教育管理干部积极探索基础教育的内涵和特色，扎实推进以素质教育为核心的基础教育不断发展，进一步增强我县中小学校长的发展意识、责任意识和使命意识，提高校长们的职业素养和人文素养，今天，我们特意邀请到国家教育部基础教育一司政策规划处高学贵处长给我们作专题报告，让我们以最热烈的掌声欢迎他的到来！

我先向大家隆重介绍高学贵处长：博士学位，国家教育部基础教育一司政策规划处处长，在国家核心期刊发表学术论文几十余，先后在全国各地做过100余场专题报告，在教育界享有很高声望。

因高处长日程安排较紧，所以他牺牲休息时间做专题报告，希用心听、认真记。接下来请高处长作专题报告，掌声欢迎。

刚才，高处长以睿智深邃的见解从基础教育改革与发展对校长提出了新的要求、对当前基础教育发展面临的形势、存在的问题、改革的方向、政策的'制定等方面对基础教育改革发展的各个问题作了全面的解读，他的报告既高屋建瓴又脚踏实地，不仅使大家更加清楚地了解现在教育领域中的重大方针政策，还使大家开阔了视野，提升了对教育问题的深入理解，坚定了自己关注教育、热爱教育、投身教育的信念和决心，受益匪浅，收获颇丰。让我们再次以热烈的掌声表示衷心的感谢。

借此机会，我给在座的各位校长提四点希望。

二是希要完善学校的教育发展规划。要着眼长远，立足实际，全面做好学校教育改革与发展规划，并把教育工作的各项目标任务，按时间节点谋划，形成科学清晰的教育发展行动指南。

三是希要坚定信心，勇于创新，加快推进学校教育均衡优质发展，全面提升教育品质，争创义务教育均衡发展示范校。

四是希要发挥引领作用，坚定信心，锐意进取，勇于创新，敢于打破陈规突破自我，敢想、敢试、敢做，努力使自己成长为优秀校长。

今天的会议到此结束，散会！

班主任会议学校领导讲话稿

各位班主任老师，家长同志们：

你们好!

一、用平和善意的心态去对待班主任工作。

对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。

二、规范班级制度，放手学生管理。

三、充分利用班会,做好思想工作。

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，主要有以下一些做法：

1.在班会课上对全班进行思想教育：

有些老师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼;要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解学习方法，同时让家长督促学生。

2.做好个别同学的思想工作：

关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

四.动脑筋巧设计，多种途径教育。

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避免令他难堪的当众批评。要豁达地对待学生的意见对班主任心灵造成伤害的有时常来至于自己学生的“反击”——公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自己的子女都少有时间照顾，满腔热情换来的竞然是学生的不满意，不领情，甚至公开叫板“唱对台戏”，这的确叫人无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教育者，也不屑计较这些的。我们要相信学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。

五、团结老师，精诚合作。

教师的治学作风很大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。

2、严格要求学生，培养好习惯。严格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节;课堂积极思考，记好必要的笔记;作业一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨论《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。

校长会议讲话稿

同志们：

为了加强学校安全工作的管理，我校狠抓学校及周边治安综合治理各项措施的落实，强化学校的安全防范工作，优化育人环境，以学校为主体，以服务师生为宗旨，紧密结合教育改革、发展和稳定的实际，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学秩序，确保师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康的育人环境。

一、加强安全工作的组织领导。

进一步加强对“平安校园”创建工作的领导，充分认识安全工作的重要性，自觉承担起保学校平安的责任。落实安全工作领导责任制，做到校长亲自抓，副校长、德育主任具体抓，法制副校长配合抓，形成齐抓共管的良好局面;把创建“平安校园”列入学校工作计划，进一步建立健全矛盾纠纷排查调处工作机制，建立预警和应急机制，完善处置突发事件的预案;制定和完善各项安全管理制度，层层落实安全责任制，签订责任书，实行责任追究制，为学校营造和谐的育人环境和构建校园及周边良好的治安环境。

二、深入开展安全教育，提高师生安全意识和自救自护能力。

学校充分利用班队活动课、宣传橱窗、红领巾广播站等宣传阵地，通过讲座、主题班会等多种形式，认真开展安全教育。结合“安全教育日”、“119消防日”、“综治宣传月”等活动，对师生进行交通、消防等活动的安全教育，增强师生的安全意识，掌握安全知识，提高防范及自救能力，减少意外伤亡事件的发生;认真做好校舍安全检查工作，及时消除隐患，严防事故发生，确保师生的生命安全;定期对消防设施进行全面检查，对容易引发火灾和存放危险品的重点部位及人员集中的场所要重点检查，对消防设施要定期维护更换，确保消防器材的完好。

三、加强法制教育，推动依法治。

在对学生进行科学文化知识教育的同时，大力加强道德教育、法制教育和心理健康教育，增强学生法制观念，提高遵纪守法的自觉性。坚持以人为本的思想，深入扎实地开展学生法制教育活动，预防和遏制学生违法犯罪。拓展法制教育的广度和深度，完善学校法制副校长法制教育制度，实现法制教育的经常化、规范化、制度化，为推进依法治校奠定基础。不断探索新的法制宣传教育方式方法，实现学校、家庭、社会的法制宣传教育活动互为推动、互为补充，力争取得最佳实效。结合学校实际，及时发现和纠正师生的违法违纪行为，并针对社会上存在的不良现象，探索德育工作的针对性、实效性。

四、加强未成年人保护工作，建立学校内部管理机制。

学校加大了《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》、《中共中央关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》等法律法规的宣传力度，切实提高对青少年的保护和维权力度，为中小学生健康成长营造良好环境。

加强了未成年人保护制度建设。建立教育和管理并重的工作长效机制，把深入细致的思想政治工作与严格科学的管理制度结合起来，严禁体罚和变相体罚学生。实行家庭、学校、社会三结合，预防未成年人犯罪。一是配合公安等部门，抓预防未成年学生违法犯罪工作;二是争取社会各界和学生家长的支持、配合，做好不良行为学生的教育转化工作，大力倡导“爱心”教育，积极帮助经济困难的学生完成学业;学校把未成年人保护工作纳入学校工作计划，做到年初有安排、部署和措施，平时有检查，年终有总结;强化学生课间和午休管理，提高学校的管理能力，增强学生的自我约束能力;三是加强对学习有困难、心理有障碍、行为有不良、体质有问题等“特殊学生”的帮扶工作，树立“转化一个特殊学生与培养一个优秀学生同样光荣”的观点;对“特殊学生”实行动态管理，定期家访并与学生谈心，掌握其思想变化过程，帮助其解决实际困难，并积极配合有关部门打击侵害学生合法权益的违法犯罪行为。

加强安全警示教育。学校经常开展各种适合不同层次学生的安全警示教育活动，丰富学生安全知识，增强学生安全意识，提高学生自护自救的能力;严格校外活动的报批制度，加强安全保卫工作，严密防范安全事故的发生。

五、落实“综治”措施，建立安全工作的长效机制。

学校把校园及周边治安综合治理活动纳入安全工作总体规划，落实社会治安防范措施，加强防范邪教和非法宗教对校园的渗透，建立和完善学校及其周边地区治安管理长效机制，认真贯彻执行上级安全工作意见，充分认识安全工作的长期性和艰巨性，严格按有关学校安全与管理的要求，进一步健全和完善学校安全管理制度，切实做好交通、体育活动、消防、食品卫生、卫生防疫、校舍、校园周边环境等安全管理工作;加强学校及校园周边治安综合治理工作，及时准确掌握出现的新问题，加大学校及校园周边安全防范力度，提高预防、发现、控制和处置能力，努力消除学校及周边各种不安全因素;认真总结校园和周边治安环境整治的经验，积极探索综合治理的工作方法，巩固和扩大整治成果，努力为师生创造良好的学习和工作环境。

1、重视宣传教育。学校重视抓好师生安全教育，做好宣传教育和防范工作。每到寒暑假印发告家长书进行安全宣传教育，每学期组织师生进行交通安全、消防安全、禁毒宣传教育，大大提高了师生的安全防范意识和自我保护能力。同时经常性对师生进行安全教育。每学期请派出所同志和法制副校长来校作专题讲座。增强了学生的法制观念、道路交通安全、消防安全和自我保护的意识。

2、强化责任意识。学校健全各项规章制度和安全管理机构，落实安全管理责任制。强化师生交通安全、消防安全和大型活动安全管理，落实保障师生安全的各项规章制度，消除各种安全隐患，层层签订安全工作责任书，强化《中小学生日常行为规范》要求，加大校园安全投入，完善设施，提高科技含量，杜绝由于学校管理不善造成的师生伤亡事故。学校与派出所建立“校园110”，加大了安全保障系数，确保学校师生人身安全和学校财产的安全。加强消防安全检查工作，配备齐灭火器材定期检查充装。认真做好食品卫生安全工作，健全校舍安全预警机制，制定防险救灾应急预案。做好校园周边环境治理工作。依照国家法律法规和有关精神的要求，加强对学生饮食工作的管理，坚决禁止“三无”食品进入校园，杜绝食物中毒事件发生，确保师生身体健康和生命安全。

3、营造人文氛围。积极营造人文氛围，用优良的环境熏陶学生的心灵。加强校园文化建设，把创建安全、健康、文明的和谐校园作为突破口，加强校园基础设施建设，抓好校容校貌，使学校成为环境整洁优美、秩序井然、生机勃勃的育人场所。以健康向上、优美、整洁的校园环境陶冶学生情操，使学校成为精神文明建设的窗口。大力开展“文明学校”、“和谐校园”创建活动，把创建“平安、文明、和谐”校园作为安全工作的重要内容，制订了创建规划和实施方案，细化目标要求，落实各项措施，积极争创“平安、文明、和谐”校园。

学校领导竞聘校长岗位讲话稿

尊敬的各位评委、各位领导，在座的同志们：

我叫刘春，今年37岁，现供职于__市委宣传部理论学习室。为响应组织上关于公开选拔领导干部的号召，我选择了__职业技术学校副校长这个岗位，我觉得这个岗位可以让自己得到全面的锻炼，也能够为组织上作出更大的贡献，更重要的是我把这次参与当成一次学习和总结的机会，总结一下过去，为未来确立一个新的起点，在选拔过程中学习和提高自己，带着这样的目的和动机，请允许我向各位领导和评委汇报我的竞聘思路。

第二、适合工作岗位的理由和条件。

我在通化师范学院就学期间学习刻苦，成绩优异，在校期间加入了中国共产党。毕业后来到__，以毛遂自荐的方式到党校应聘并获成功，先后在学员工作处、办公室、行政学教研室、科社教研室从事教学管理以及专业理论教学工作。20__年和20__年分别到江源区石人镇和浙江温州创信公司任镇长助理和总经理助理挂职锻炼。因工作成绩突出，20__年9月调入市委宣传部理论学习室工作至今。

能力在工作阅历中积累，认识在角色转化中升华。多年的工作经历丰富了我的经验，提升了我的能力，而从教师到商务人员再到机关干部的角色转化，使我认识到自己最熟悉、最喜欢的仍然是教育工作，使我认识到我具备了胜任职业技术学校副校长这个岗位的几个条件，归纳起来就是三句话六个字——责任、能力、热情。

责任是我参与选拔的初衷。

我觉得副校长不仅仅是一个领导岗位，更重要的是代表一种为党的教育事业奉献聪明才智的责任和机遇。我的母亲是一名教育工作者，她的言传身教让我知道教育背负着怎么样的责任，让我对教育工作有着深厚的感情。这种喜爱是我选择师范专业的最重要的原因。党校的教学经历让我知道党校教育的责任是教育干部保持清醒的政治头脑，准确理解党的路线方针政策，增强党性修养;挂职锻炼的经历让我明白商务人员的责任是为客户提供优质的产品和服务;宣传部的经历让我懂得机关干部的责任就是更好地为人民群众服务，为经济发展服务。中等职业教育的责任是培养生产服务一线高素质劳动者和技能型人才，为全面提高国民素质和技能、推进城乡统筹发展、切实改善民生、促进教育公平提供智力支持。职业技术学校副校长更是承担着推进职教德育工作、深化教学改革、创新人才培养模式、加强师资队伍建设等重任。“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因为对教育工作的喜爱，因为对职教前景的看好，我决定为这项事业的发展和辉煌尽绵薄之力，我要选择这个职位，我决心并有勇气用我的全部智慧来承担起这份沉甸甸的责任。

能力是我参与选拔的基础。

业务能力对职业技术学校副校长这样的岗位至关重要。求学期间的艰辛付出奠定了我较为坚实的理论基础。多年从事一线教学工作使我的教学能力不断提高，对备课、讲课、评课、反馈、改进等教学环节非常熟悉，教学能力的提高也促进了科研能力的增强。拥有较强的创新能力，注重教法的创新，不断探索增强教学吸引力与实效性的方法和艺术，注重因材施教，使不同的学员都能产生共鸣与理性思考。多年来教学成绩突出，先后5年被评为党校“教学带头人”“优秀教学质量奖”，并应邀到全市几十个机关企事业单位讲课，听众反响良好。学员工作处的工作经历让我对学员管理、课程设置、后勤服务等工作都非常熟悉，而较强的适应能力，又可以让我很快适应新的环境和角色。挂职锻炼以及在市委宣传部的工作经历使我提升了公文写作、协调人际关系以及处理突发事件的能力。长期的教学工作又使我拥有较强的口头表达能力。综合能力的提升，使我有勇气和自信来选择这个岗位。

校长工作会议讲话

同志们：

刚才，万书记在报告中回顾了20xx年学校工作，部署了20xx年学校党委重点工作，提出了我校“十三五”规划的总体目标，我们要满怀信心，坚决落实万书记代表党委提出的工作任务。下面，我在这里对行政工作进行部署。关于“十三五”规划和20xx年工作要点，文字材料已经写得很清楚了，我在这里就没有必要重复讲了。为了完成“十三五”规划的目标和任务，学校提出了一些新的理念、新的措施，我在这里有必要进行一下讲解，让我们共同对这些问题提高认识。

一、转观念。

我们学校以前长期处于教学型大学阶段，现在进入了教学研究型阶段，这就是“转型”。以前教学型大学的一些办学理念、组织结构、政策措施，有些已经不适合教学研究型大学的发展要求。这就需要“转观念、调结构、补短板、上层次”，为建设高水平教学研究型大学打好基础。首先，要转观念，树立“人才引领创新驱动扎根地方面向国际志在一流”的发展理念。

1.人才引领。人才是我校事业发展的根本。我校要对人才队伍实行精细化管理，重视每一个进人指标的使用，确保引进的都是一流人才。我校现有的这些教师，要重视在职提高。各个系，要对全系人员进行统筹安排，发挥每位成员各自的特长，擅长教学的，多承担一些教学任务，擅长科研的，让他安心搞科研。提倡团结协作，发挥集体的作用，老同志要主动承担教学任务，支持年轻同志在学术上发展，年轻人也要尊重老同志。另外对教师的教学任务不要安排得太满，要留出时间进修提高。

2.创新驱动。包括科技创新、教学创新、管理创新，大家都明白，就不用多说了。

3.扎根地方。就是深入企业，搞产学研合作，这是我们的优势，一定要继续做好。

4.面向国际。最近我们的国际化办学取得了很好的成绩，通过国际合作办学和国际交流使我们开拓眼界，提高水平，是我校发展的一条捷径。

5.志在一流。就是要胸怀大志，要有志向、有胆略。在学校党委的领导下，只要我们自强不息，一定能够建成国内一流的地方工业大学。

二、调结构。

1.深入落实校院系三级体制改革。

在去年年底，我们把原来的教研室和实验室进行整合，成立了系，这实质上是对组织结构进行调整，是调结构。每个系负责一个大的专业或者两个相近的小专业，这样就明确了系与专业之间的对应关系，明确了系是专业建设的主体。同一个专业的教师和学生是同舟共济的利益共同体，专业办好了，大家共同有尊严;专业办不好，大家一起感到羞耻。

内因是决定性的因素，外因通过内因而起作用。成立系之后，我们的系主任、系书记要多搞一些全系老师的集体活动，引导全系师生对自己的系产生归属感、责任感、神圣感，共同维护全系师生集体的尊严，不能因个人的慵懒懈怠而影响到集体的荣誉。在这以前，我们主要依靠督学组对教学质量进行监督，靠的是外因;今后，我们要发挥系的主体作用，全系教师开展教学研讨活动，互帮互学，自觉提高教学质量，让内因起作用。

美国、欧洲、日本以及我国的一些著名大学，每个系都有自己的网页，每个老师也都有自己的网页，展示学术业绩和研究方向，展示全系的精神风貌。我们的系和每一位教师也要建立自己的网页，这对每一位教师是一种无形的鞭策，如果学术业绩不强，自己就会不好意思的。学术业绩强的，都愿意晒一晒，吸引科研课题和研究生。

系主任主要负责质量建设，负责教学质量;系书记主要负责作风建设，要熟悉全系的每一位学生，了解他们的学习状况，并且通过学生，了解教师的教风状况。

学校“十三五”规划的各项指标要分解到系，最后由系落实到课题组(课程组)和每一位教师。以系为单位，教学、科研、学生管理、招生就业、创新创业、实验室管理、课程设计、实习、培养研究生、资料室管理、产品陈列室、学生社团，统统一体化。

把教研室与实验室合并，就是为了推进教学与科研一体化，本科生培养与研究生培养的一体化，创新创业教育与科学研究一体化。

2.优化培养计划，提高教学和科研质量。

我们学校的20xx版本科生培养计划，毕业要求学分是210多学分。我觉得这个学分要求太高了，课程门数开设多了。美国的大学，例如佐治亚理工大学，还有我们的合作伙伴奥克兰大学和波特兰大学，都是130学分。日本的大学150学分，北京大学、哈尔滨工业大学也是150学分。

课程太多，学生没有时间做作业，没有时间自学，对学习反而不利。老师上课负担过重，甚至一个人讲好几门课，不利于搞科研，也上不好课。考虑到我国与西方国情不同，我们的学生要学习外语、政治、体育，其实外国也有政治。我们的理工科可以从210学分下调到180学分，文科可以下调到170学分。大家对这个问题的理解需要一个过程，给大家时间，逐步把学时和学分降下来，降下来之后，提高学时费，保证老师的收入不下降。减学时不是为了省钱，而是为了提高教学质量。老师节省出精力搞科研，收入会更高，自身学术水平提高会更快，课也会讲得更好。

3.开展“学生学习过程质量建设”和“教师教学过程质量建设”

作为一名学生，平时必须用功学习，期末才能取得好成绩，这是最朴素的道理。但是我们现在的学生，很多人平时不愿意学习，上课不听讲，下课不看书，课后不做作业或者抄作业。结果，到了期末，指望老师划范围，然后做成小抄，考试的时候抄。老师也是怕了，怕不及格的学生太多，有的老师就划范围降低难度。大家习以为常，甚至不认为有什么不对。在我上大学的时候，老师有平常的小考，还有期中考试，平时作业也盯得很紧，现在这些好的做法都逐渐废弛了。我想，应该恢复我们以前的优良传统和作风，针对学生学习的每一个环节，开展学生学习过程质量建设。

第一个环节是教材，现在已经做到每名学生人手一册。接着就是作业、习题课、阶段性单元考试和期中考试，应该设立平时成绩，平时成绩占50%以上，比如说平时成绩占60%。作业不合格，要求重做;阶段考试不合格，要求重考，保证平时的学习效果。这样，平时学会了，期末考试就不成问题了。欧美和日本的大学也都是这么做的，效果就很好。

要创造一些教学交流和评价的载体。例如：教材选用展览、多媒体课件展览、学生作业展览、习题课展览、课程设计展览、阶段性考试试卷展览、期中和期末考试卷展览、毕业设计和毕业论文展览。

4.建立与教学研究型大学相适应的绩效工资分配制度。

学校很快就要进行绩效工资改革。按照省教育厅的文件要求，对大学实行绩效工资总额控制。全校绩效工资的总数不能超过事业总收入的30%。事业总收入，指的是从学生手里收的学费等各种收费，成人教育以及学校和各学院办班收入，横向科研经费等。学校的想法是把奖励绩效工资涨到最高标准，虽然我们在资金上存在困难，但是学校会尽全力最大限度的让广大教职工分享改革的成果。

除了提高课时费，还加大了教学科研奖励的力度。除了对个人进行奖励，还对各个学院和基层单位进行整体业绩考核，对业绩突出的给予奖励，并且作为干部考核的依据。

三、补短板。

1.补科研短板：明确科研任务指标，直接分解落实到学院和系。

我校“十三五”规划提出到20xx年，全校科研经费总额要超过1亿元。科研经费，还有论文、专利、获奖等指标，都已经分解到各个学院，各个学院也分解到了各个系。机械、材料、电气、计算机、化工，这五个较大的学院，年度科研经费的指标为20xx万元。这个指标高不高?咋看很高，其实不高。与美国、欧洲和日本的大学相比，我们的教师数是偏高的，我们有条件抽出更多的精力搞研究。

搞科研本身就是大学老师的终生职业，必须面对，无法回避。大学老师这种职业就是集教学和科研于一身。躲避科研，躲得了初一，躲不过十五。尤其是专业课老师，不搞科研就没法发展。

2.补教学短板：加强每一门课程和每个环节的质量建设。

我们的教学工作优点突出，短板也突出。去年期末和今年开学这一段时间，我们解决了一部分学生上课没有教材的问题，解决了考试纪律问题，看来这两个问题不会反弹了。我校教学方面最大的短板就是老师的授课质量，这是个根本性的问题。有些老师讲课质量太差了，已经到了不可容忍的地步。

从外在表现看，表现出以下几个方面：(1)老师在课堂上占用大量时间讲了很多“正确的废话”，没有涉及到本门课程的核心问题，没有针对最实质的矛盾冲突，不能激发学生的学习热情;(2)讲课方式不得当，多媒体课件质量太差;(3)作业题和讨论题太少，平时没有对学生的辅导。透过现象看本质，教学质量差的原因是老师自己不真懂。要想达到真懂，必须投身科研和社会实践，多与别人研讨交流，掌握书本知识的实际应用，了解本学科的前沿和发展动态。

一个系的全体教师，组成一个集体，就好比一个合唱团，哪一位成员唱不好，都会影响到整个集体的演唱效果。一个系内的教师，每人讲的课程就好比一座知识大厦的四梁八柱，哪一门课程讲不好，都会影响到学生的培养质量。所以，要在系主任和系书记的带领下，开展群众性教学研讨活动，互帮互学。对外，要请进来走出去，请国内的顶尖高手来传授经验，到国内外著名大学去学习。最后，一门课一门课的过关，一节课一节课的指导，长期积累，一定能大见成效。

师德也必须抓好，它也是影响教学质量和教学水平提高的重要因素，各个系的党支部书记必须担起责任，不能让个别人拖集体的后腿。

去年教师发展中心、质量监控与评价中心和经济管理学院搞了几场教学交流活动，请奥克兰大学汪霞老师和北京石油化工学院李海萍教授作报告，效果很好。

3.补学科建设短板：提高我校研究生招生数量和培养质量。

我校有些大的学院、大的专业，去年和今年的研究生招生状况都不好，学术性硕士招生，有的学院一个合格考生都没有，全依赖调剂，短板明摆着在那里。在这些学院，有几位青年教师获得过国家自然科学基金和国家社科基金，但是他们也照样招不到研究生。这说明我们的工作还没有做到位。研究生由公费改为自费之后，对我们学校冲击很大，招生困难的学院应该主动设立研究生奖学金，替研究生交学费，采取断然措施解决招不到研究生的问题。不要什么事情都依赖学校，自己的问题要自己主动解决。当然，必要时学校也会为学院提供帮助。

一个学院，一个系，研究生的生源数量不足，质量不好，科研就没法搞，高水平论文就出不来，后备人才也会出现断层，这个学院的发展就根本谈不上了。所以，不要好高骛远，先解决好研究生招生再谈别的问题。机械、材料、电气、计算机、化工、经济管理等较大的学院，每年应该招收100多名研究生。

一个学科包含若干个研究方向，每个研究方向都要凝练几个基础性科学问题，如果是应用技术学科，也可以凝练基本技术问题。凝练基础性问题，这是学科建设无法回避的。我们长春工业大学的学科建设，最大的缺点是深入不进去，找不准基础科学问题，即使找到了，也没有决心去解决这些基础科学问题。我们的作风飘浮，领导和教授浮在表面上，总想指挥别人，总是指望别人去攻坚克难，或者指望学校花大价钱去引进人才，而不是自己沉下心来，从头做起，长期积累，形成我们自己的学术优势。我们的很多学院领导，其实学科建设也不是那么难，就看你是不是有决心。我们要有意识地保护和重用一批年轻人，让他们快速成长。

四、上层次，建设高水平教学研究型大学。

1.建设百万平米的现代化大校园。

北湖校区现在的土地面积50万平方米，在北湖校区东侧，隔着一条道，是原来规划给吉林交通职业技术学院的52.6万平方米校园，我校一直在争取这块地。在教育厅的主持下，我校与吉林交通职业技术学院形成一致意见，这52.6万平方米校园用地规划给我们长春工业大学。这样，北湖校区面积将达到102.6万平方米，将成为吉林省省属院校中最好的校园。

学校将会广泛征求全校教职工的意见，规划好、设计好、建设好北湖校区，这是我们自己的校园，也是我们的家园。

2.开展国际化办学。

我们学校现在有4个国际合作办学项目，每年招生540名本科生。奥克兰大学和波特兰大学每年都派几位教师来我校给国际教育学院的学生上课，我校也派几位教师到他们那里学习。奥克兰给我校赠送了很多教材，这些教材比我们中国人自己编的教材好，书比我们的厚，内容比我们得多，讲得比我们详细，习题比我们多，插图比我们的好看。我们应该把这些教材翻译过来，翻印成英汉对照双语教材，推广到我们相关院系和相关课程。国际化办学是我们开阔眼界，学习外国先进经验的窗口。

我们还可以开展博士生培养方面的国际合作。我们的教授可以与国外大学联合培养博士生，授国外大学的博士学位。日本国立大学的学费很低，每年5万元人民币足够了，我们可以与日本的地方国立大学合作，至少可以试试看。

我们学校很多老师还没有自己的研究方向，或者虽然有研究方向，但研究内容不够先进。也就是说，我校的科研增长点不够多，不足以支撑每年1亿元科研经费。日本的应用技术研究很发达，我们的教师可以到日本做访问学者，开展合作研究，把人家的研究方向带回来，并且通过合作培养研究生，把合作研究延续下去。

童猛副校长带领人事处和国际交流与合作处最近为我校办成了国家基金委的青年骨干留学项目，今后我们可以选派更多教师出国进修。

3.弘扬“自强不息、志在一流”的长春工大精神。

在我们学校主楼的大门两侧，镌刻着“自强不息、志在一流”八个大字，这就是我们代代相传的长春工大精神。回顾历史，在我校在1990年八五规划中，就已经提出了建设达到国内同类高校先进水平的工程技术大学的奋斗目标，并且提出了艰苦奋斗和勤俭办教育的精神。1992年，我校被确定为吉林省首批3所重点大学之一。1996年规划，提出了建设国内一流的地方工业大学和获得博士学位授予权的奋斗目标。经过十五、和持续努力，这些目标都实现了。现在，学校的发展进入了一个新的层次，我们已经拥有博士学位授权，有了50万平米土地和10.5万平米建筑的北湖校区，在南湖校区有了新图书馆、教学科研楼、体育馆、礼堂、学术报告厅，在林园校区有了新图书馆。除了这些以外，我们还积累了大量的高水平人才，每年能够拿到15项左右国家自然科学基金，2项国家社科基金或者国家艺术基金。我校现在已经拥有了很好的基础，我们完全有信心再上一个新的层次，把我校建设成高水平教学研究型大学。

我们的成就，都是长春工大人艰苦奋斗得来的，“自强不息、志在一流”的长春工大精神坚决不能丢。目前，学校债务偿还期和建设发展期相互重合，困难和压力十分巨大，更加需要团结一心，艰苦奋斗。前途是光明的，过程是艰苦的，让我们在学校党委的领导下，为长春工大的发展努力奋斗!

学校领导竞聘校长岗位讲话稿

各位领导、各位评委、老师们：

大家好！

我叫xx,是xx镇中学的一名教师，xx年出生，汉族，汉语言本科毕业。

前我满怀着理想与希望深情的踏上了神圣的讲坛.从此爱上了它,并愿意为教育事业奉献终身.

在这宝贵的16年我当过班主任.学校少先队大队辅导员.语文教研组组长等职.岗位虽普通但我热爱我的工作,年终考核别评为优秀,xx年我所带班级的语文成绩全县评比位居第二.被评为县级优秀教师,xx年上学期我所带的语文组被评为优秀,,xx年5月我所写的论文发表在省级报刊上.同年6月我所撰写的教学案例被评为自治区三等奖.

今天，我参加副校长职位的竞争，主要基于以下两个方面的考虑：一方面我认为自己具备担任副校长的素质。自小生长在农村，家教严格。身为家里子女中老大，我从小就造就了一种吃苦、耐劳、奉献的良好品质。工作踏实认真，干一行，爱一行。另外有虚心好学、开拓进取的创新意识，这是我最大的优点，我思想比较活跃，性格开朗，爱好广泛，接受新事物比较快，勇于实践，具有一定的开拓精神；同时我朝气蓬勃，精力旺盛，工作热情高、干劲足，具有高昂的斗志。其次我有严于律己、诚信待人的优良品质。在日常生活和工作中，能够严格要求自己，团结同志。再者，16年的教育生涯，培养了我雷厉风行、求真务实的工作作风，养成了我遇事不含糊，办事不拖拉的工作习惯，造就了我存真求实的工作态度。

另一方面我认为自己具备担任副校长的才能，具有一定的政治素养。我平时比较关心社会生活中的大事，对国家的大政方针有一定的了解，有较高的思想政治觉悟。另外我有一定的文字基础。我本就是汉语言专业，自小就爱好文学，虽没有什么大作发表，但具有一定的文学素养三是有一定的管理能力，xx年的班主任工作使我积累了丰富的协调、管理经验。

如果我有幸竞聘成功，我将不负众望，不辱使命，做到“以为竞位，以位促为”。我将用我满腔的热情干好本职工作，我知道我做副校长不是为了当官，我只是知道自己应是人民的公仆，我虽为女子，但我有花木兰般的雄心壮志，我有我的智慧与天赋，我有女子特有的细心与耐心，更有着母性的天良与韧性。我会用我所具有的特长很好的做好管理工作，当好校长的助手，协调学校工作。我将在工作中不断总结经验，加强学习，提高素质。我虽没有当过校长，但我熟知学校教育教学管理工作，并具备相应的理论知识，我想谁也不是一生下来就当校长的，什么都应有个从不会到会的过程，关键是看你是否想做，我想做，所以我觉得我能行，我会在工作中不断积累经验加强政治理论知识的学习，提高自己的政治理论修养和明辩大是大非的能力。另外努力加强业务知识和高科技知识的学习，紧跟时代步伐，不断充实完善，使自己更加胜任本职工作。我将积极进取。发扬以往好的作风、好的传统，埋头苦干，扎实工作，注重在工作实践中摸索经验、探索路子，和大家一道努力创造出具有特色的我xx镇中学教育、教学模式。

我将以“敬业奉献，身先士卒”为座右铭，始终保持对工作的激情，深入群众，了解群众重视群众意见反馈，广泛听取他们的意见。因为我懂得集体的智慧是无穷的，“众人拾柴火焰高”,不错的，人民群众才是学校的主人，只要我们每个人充分发挥所长，团结协作，就一定能够做好工作，干出不平凡的事业，使我校的工作再上一个新的台阶。

不容置疑，在各位领导和同事面前，我还是一个才疏学浅小学生；可“爱拼才会赢”，“不经历风雨怎能见彩虹”？今天我响应组织的号召，积极参与竞争，我不敢奢求什么，只想让大家认识我、了解我、帮助我、喜欢我、支持我。也正因为如此，我更加清醒地看到了自身存在的差距，促使我在今后的工作中，励精图治，恪尽职守，努力学习，勤奋工作，以绵薄之力来回报学校和同事们。当然如果竞聘不成我也不会气馁，我将用我满怀的战斗激情投入到我所热爱的教育事业中，为我xx镇教育事业再创辉煌贡献一份薄力。

奥运精神，重在参与，今天我是成功的参与者，明天我将成为参与的成功者。我相信我能行。我的演讲完毕，谢谢大家。

校长会议讲话

校长是国家教育行政部门或其他办学机构管理部门任命的学校行政负责人。校长综合管理全校的校务，对外代表学校，对内主持校务。下面就是本站小编给大家整理的校长会议讲话，仅供参考。

老师们，同学们：

值此新春伊始，春意萌动的大好时光，平定二中全体师生隆重集会，表彰奖励期末考试年级前20名优秀学生，班级前2名优秀学生及学习刻苦，进步幅度大的学生。这是平定二中历尽艰难走向成熟的标志，是深化改革励精图治的重大举措，也是平定二中全体学生的一件盛事、喜事。

首先，我代表全体领导和老师向受奖励的同学表示祝贺!你们志存高远，聪明睿智;你们尊师爱友，团结协作;你们才思敏捷，质疑解疑;你们勤学苦思，善于总结;你们奋起直追，持之以恒;正是你们自身坚强的意志和可贵的品质，才使你们在竞争中脱颖而出，走上今天的领奖台，体悟奋斗的乐趣，感受成功的喜悦，但成功只能说明过去，代表昨天。同学们，你们只是万里长征迈出了第一步，因此，我希望你们务必要在新的征途上再接再厉，戒骄戒躁，不屈不挠，既要有“一览众山小”的豪迈气概，更要有“山外青山楼外楼”的清醒头脑，积极寻找差距，改进和完善自己，以优异的成绩回报培育自己的母校，生育自己的父母，养育自己的土地。

其次，我向在座的未受到奖励的同学表示美好的祝愿!希望你们不要妄自菲薄，要有“天生我才必有用”的思想，努力学习，永不言败。发现自己，发展自己，跨越自己。相信勤能补拙，天道酬勤，在未来的日子里，同样跻身于领奖队伍的行列，品尝成功的甘美，确立自我的位置。

学校是人才的摇篮，在面对普通高中办学激烈竞争的形势下，我们平定二中奋斗拼搏，以前瞻性、跨越性的思维，敢于迎接挑战，20xx年来，为国家、为社会培养了大批栋梁之才，在坚持“面向全体学生，面向每个学生、面向学生的每个方面，面向学生的个性发展，面向学生的可持续发展”的教育思想以及“德育为首抓方向，教学为主抓质量，五育并举抓全面，个性发展抓特长”的治校方略和“规范+合格+特长”的育人模式等理念的指导下，把“教育创新、教改创新、管理创新”贯穿于教育教学全过程，努力使二中成为你们学习成长终身受益的园地，求知若渴实现理想的桥梁，展示自我走向成功的平台。

同学们，二十一世纪，是充满竞争的世纪，机遇与挑战并存，更新与淘汰结伴，如何在这个竞争的年代立稳脚跟，那只有不断地学习、学习再学习，淘汰你的人，不是别人，永远是你自己。我相信每位同学都有进步的愿望，都有丰富的潜能，每位同学，都有自己的智能优势。是泥土，就烧成砖瓦;是铁矿，就百炼成钢;是金子，就放出光彩。学会做事，学会做人，学会合作，学会学习，拥有走向社会，服务社会的本领，成为有知识、有学问、有教养、有理论、有实践的人。

同学们，千里之行，始于足下。你们正处于人生的黄金时代，你们有全新的观念，有青春的热情，有强健的体魄，愿你们依托二中这个平台在新的学期刻苦认真，自主学习，既学会又会学。

同学们，你们的成绩就是二中的成绩，你们的前途就是二中的前途，请你们记住，二中以你们为荣!我相信你们会用青春的热情和汗水，谱写一段人生亮丽的篇章。

为了开好这次会议，市委会专门听取了汇报，就党校工作会要解决的问题，进行了研究，提出了要求，这充分说明市委对党校工作的重视。这里，我首先代表市委向在座的各位党校校长、党校工作者和关心支持党校事业的同志们，并通过你们向在全市各级党校工作的教职员工致以亲切的问候。这次全市党校校长会议，对于我市深入学习“三个代表”重要思想和xx大精神，贯彻落实全国、全省党校校长会议精神，把我市的党校教育事业推进到一个新阶段，必将起到有力的促进作用。刚才xxx同志传达了全国、全省党校校长会议精神，部署安排了今年党校工作，五个区市县委的同志交流了党校工作的经验，还有几个县市提供了书面交流材料，所有这些，都讲得比较好，请大家深刻领会，狠抓落实。

下面，我讲三点意见。

一、充分认识新时期党校工作的极端重要性，进一步增强做好党校工作的使命感和责任感。

党校是我们党教育培训领导干部和理论骨干的主渠道、主阵地，党校事业是党的事业的重要组成部分，党校事业的发展历来同党的事业发展紧密相连。改革开放二十多年以来，全市市县两级党校为我市培训轮训了大批党政干部，为提高xx干部队伍整体素质，促进xx社会经济全面发展作出了重要贡献。在新的历史时期，党的xx大提出了全面建设小康社会的宏伟目标。新形势，新任务，要求我们进一步做好党校工作。我们一定要提高思想认识，增强做好新形势下我市党校工作的使命感和责任感。

第一，党校在推进解放思想、转变观念，努力实现xx发展新跨越方面肩负着重要责任。

我市在全面建设小康社会，奋力推进xx发展新跨越进程中，与沿海发达地区相比，与先进市州相比，存在一定差距，而这种差距首先表现为思想观念的差距。我们要全面建设小康社会，实现xx发展新跨越，就必须解放思想、更新观念。特别是省委书记学忠同志提出了“三个转变”，要求我们必须要有先进的经济思想和经营理念。“三个转变”是实现跨越式发展的重大战略部署和根本措施。要实现“三个转变”就必须解放思想、更新观念、与时俱进。观念不更新、思维不转变，就实现不了“三个转变”。市县两级党校作为思想理论教育和宣传的重要阵地，要针对干部群众思想实际，在推动思想解放和观念转变中发挥应有的作用。

第二，市县两级党校要在培养造就我市高素质干部队伍方面发挥应有的作用。

我市要全面实现小康目标，建成四川经济强市、国际旅游城市，关键在我们的各级干部如何带领346万人民去努力和奋斗。我们的干部，特别是领导干部要有全新的理论，广阔的眼光，深刻的思维，过硬的本领，这就客观要求我们的各级干部特别是领导干部具有较高的综合素质。目前从总体上看，我市干部队伍年轻化、知识化程度有很大改善，一大批干部在学历和知识上已达到较高层次。但是，也应看到，还有相当数量的年轻干部在理论素养、党性锻炼、从政经验以及经受的各种考验方面显得不够。去年以来，我市各区市县县级班子进行了换届，一大批年轻干部走上了领导岗位。他们肩负着推进我市发展新跨越的重要任务，能不能以崭新的精神风貌和卓有成效的工作，完成党和人民赋予的重任，将直接关系到加快我市跨越式发展大局。因此，市县两级党校要进一步担负起提高各级干部的政治理论水平和工作能力的重要责任。在今年初召开的全市组织工作会议上，市委按照xx大关于加强高素质领导干部队伍建设的要求，对全市抓好干部教育培训工作做出了部署，要求各级党委和党校要树立大教育、大培训的观念，放开视野看教育，集中精神抓培训，确保我市20xx年至20xx年干训规划的实现。目前，中央和省委进一步要求，在5年内要把各级干部轮培训一遍，市委组织部和市委党校正在根据中央、省、市的部署，分期分批对县级领导干部和中青年干部进行轮培训，大规模培训干部的规划在实施当中。各区市县委要按照市委的统一部署，充分发挥党校培训干部的主渠道作用，加大培训的力度和规模，使党校切实肩负起造就高素质干部队伍的重任。

第三，党校要在推进我市党的建设各项事业不断发展方面肩负起重要责任。

努力办好党校是推动党的建设各项事业不断发展的需要。延安时期我们党就创办了中央党校、抗日军政大学、陕北公学等干部培训机构。1943年前后的一段时间里，毛泽东同志亲自兼任中央党校校长，题写了“实事求是”的校训。毛泽东、邓小平、和等党的领导人都非常重视党校工作。在担任中央党校校长的九年中，中央先后颁发了《关于新形势下加强和改进党校工作的意见》、《中国共产党党校工作条例》和《中共中央关于面向21世纪加强和改进党校工作的决定》等重要文件和条例，充分说明了党校事业对党的事业的作用和中央领导同志对党校工作的重视，党校肩负的工作任务更加繁重。最近召开的全国、全省党校校长会议，又对党校工作提出了新的要求。我市市县两级党校要在市委和各区、市、县、自治县委的领导下，认真贯彻落实中央、省委关于加强党校工作的各项政策措施，在加强我市党的思想建设、组织建设和作风建设，推动深入学习“三个代表”重要思想和党的xx大精神方面发挥应有的作用。

学习宣传贯彻“三个代表”重要思想和党的xx大精神，是当前和今后一个时期首要的政治任务，也是一项带根本性的长期任务。要求党校要带头学习、当好表率。我市市县两级党校必须始终坚持把学习贯彻“三个代表”重要思想和xx大精神作为教学科研的中心任务来抓，在学习贯彻中推动教学科研改革，不断提高办学质量。

第一，党校必须坚持党校姓“党”的办学方针。

在总结党校工作的九条经验中，其中最根本、最重要的一条，就是要坚持党校姓“党”的原则。党校姓“党”是党校的最大特色，是办好党校的根本。市县两级党校无论在思想和工作上都必须牢固树立党的观念，坚定不移地贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验，切实按照党的原则、制度和规定办事。要坚持把这个原则贯彻于办学的全过程，体现在教学内容、教学布局、教学管理等各个方面。党校的全部教学和培训内容都必须同党在思想上、政治上保持高度一致，党校教育无论内容还是方法，都必须体现党性原则，坚持教师教“党”，学员学“党”，坚持把党性教育和党性锻炼作为必修课。要坚持解放思想、实事求是，与时俱进，发扬认真学习、民主讨论、积极探索、求真务实的风气，确保做到科学探索无禁区、党校讲坛有纪律。

第二，党校要不断深化教学改革，提高教学质量。

市区两级党校要大力推进教学改革，探索和实施教学新布局的具体形式。党校培训轮训干部，要在保证“三个代表”重要思想和xx大精神尽快进教材、进课堂、进学员头脑的前提下，根据培训轮训班次的不同，把握侧重点和教育内容。要大力倡导推进研究式教学和参与式教学，在培训内容上，要突出执政能力和。

岗位职责。

培训。在培训方法上，要充分融入、体现现代培训理念和方法。近年来，市委党校在主体班教学中将军事训练、课堂讲授、远程教学、案例研讨、课题调研、计算机应用、外出考察等多种形式融为一体，实行教学互动的开放式办学模式，既丰富了教学内容，又提高了教学效果，这种教学模式是值得肯定和推广的。

第三，党校要紧紧围绕党和政府的中心工作开展调研活动，不断提高科研工作水平。

党校系统的科研工作，是马克思主义理论和哲学社会科学理论研究的重要方面。党校科研必须为推进党的理论创新服务，为提高党校教学质量服务，为党委和政府的决策服务，为社会主义物质文明、政治文明和精神文明建设服务。党校教师队伍，是我们党思想理论战线的一支重要力量，市县两级党校，特别是市委党校历来是我市社科战线的一支生力军，在我市改革开放和社会经济发展战略研究方面作出了应有的贡献。市委党校过去研究的股份制、股份合作制、个体私营经济、县域经济发展、加入世贸和西部大开发对xx社会经济发展的影响和现在正在开展的xx全面建设小康社会专题调研都很有现实意义。前不久在贵阳刚刚结束的全国党校系统科研工作会上，市委党校荣获了中央党校颁发的科研工作组织奖，望今后继续努力。各区市县委和市级各部门对党校系统的课题调研要给予大力支持。

第四，党校要切实加强师资队伍建设，努力实施人才强校战略。

党校办学方针和各项任务的落实，党校教学科研、后勤保障等各项工作的完成，都需要党校队伍建设作保证。目前我市市县两级党校已拥有一支近200人的政治素质、业务素质都比较好的教师队伍和干部职工队伍，但与党校面临的新形势、新任务、新要求相比，与大教育、大培训的干训工作格局相比，仍然存在着差距。因此，必须进一步强化措施，搞好党校队伍建设。党校的队伍建设，最重要的是教师队伍建设。要把教师队伍建设作为学校的一项重要的基础性工作来抓，不断提高素质、改善结构、稳定骨干、培养新生力量，要建设一支政治素质好、业务能力强、具有较高的教学水平和较强的研究能力的教师队伍。要注意加大党校干部交流力度，以利于促进党校人才的成长和党校事业的发展。

三、切实加强和改进对党校工作的领导，为党校建设和发展创造良好的环境和条件。

干部教育是一项投入少、产出多、作用大的事业。党校的特殊定位和工作性质，决定了要办好党校，关键在于各级党委，我市党校工作搞得好与坏，特别是要依靠我们在座各位负责党务工作的党委副书记，也就是校长的作用和我们相关部门的关心、支持和帮助分不开的。真正做到思想认识到位、领导力度到位、培训规模到位、各项经费到位。

第一，要把党校工作作为党的事业全局的重要组成部分来抓紧抓好，把党校工作摆到重要议事日程。

党校既是党委直接领导下培养党员领导干部和理论骨干的学校，又是党委的一个重要工作部门。市委和各区市县委要从全局和战略的高度充分认识党校的地位和作用，把党校工作纳入党委总体工作部署和党的建设总体安排之中，明确任务，落实责任。要定期研究党校工作，特别是要研究解决党校改革和发展中的重大问题，做到有布置、有检查、有落实。当前，要进一步抓好党校双重地位的落实问题，充分发挥党校在党的事业全局中的作用。

第二，要充分发挥党校在干部轮培训方面的主渠道、主阵地作用，扩大培训规模，确保培训质量。

党校是干部轮培训的主渠道和主阵地，培训机构的适当集中和培训规模的相应扩大有利于确保培训的数量和质量，有利于教育资源的共享和优化配置，因此，组织人事部门一定要切实保证和发挥党校在干部教育培训中的作用。市委和各区市县委的领导同志，特别是担任校长的党委副书记，要协调好党校与有关部门的关系，确保培训规模的扩大和培训质量的提高。党委和政府的有关部门也要对党校工作给予支持、提供方便。

第三，搞好党校基础设施建设，逐步改善党校学员和教职工的学习、工作和生活条件。

要根据经济和社会的发展，进一步加大对党校基础设施建设的支持力度。按照中央和省委有关文件精神，对党校经费投入的政策要到位。要适应新时期干部教育的需要，加强党校教学手段现代化和信息化建设，不断改善党校办学条件，为党校学员和教职工的学习、工作和生活创造良好的环境和条件。

在此，我再强调三个问题：

一是党校培训干部要增强实效性。怎样增强实效性?在坚持党校讲坛有纪律的前提下，要敞开思想，对xx经济社会发展中的热点和难点问题进行研究，真正让党校学员学有所获。要在xx新跨越中考察识别我们的干部，要加强对学员的管理，引导他们集中精力投入学习，而不是利用党校学习搞勾兑。勾兑对有的人有用，但对多数正派的人就没有用。一定要采用多种方式组织学员研究问题，而不是去放任自流，甚至去搞勾兑。

二是党校学历教育要注重质量。党校教育承担着领导干部学历教育的重要任务，教育和管理一定要注重质量，切实维护声誉，绝不容许考场作弊和其他违规行为，要让学员在拿到文凭的同时，真正学到知识，增长才干，达到应有水准。

三是党校管理要正确认识学习与进步的关系。干部成长必须要进党校培训，但党校培训与提拔使用并没有必然联系。提拔使用肯定要经过党校培训，但不等于培训后就会得到提拔。在大力搞好干部培训和轮训的前提下，要淡化学习与进步的关系，引导学员克服浮躁情绪，真正静下心来充实和提高自己。

同志们，新的时代，新的任务，新的要求，使我们倍感做好党校工作责任重大，任务艰巨而光荣。让我们紧密团结在以为的党中央周围，以“三个代表”重要思想和党的xx大精神为指导，认真贯彻落实全国全省党校校长会议精神，解放思想，与时俱进，开拓创新，扎实工作，努力推动我市党校事业进一步发展，为全面建设小康社会、奋力推进xx发展新跨越作出积极的贡献。

刚才，艺光、寅平同志宣布了市政府党组、市教委党委的任免决定，市审计局文秘部落同志宣布了对刘世华同志任职期间有关问题的审计报告，新任校长刘新华同志做了表态发言。下面我简要讲三个问题：

一、关于对实验高中班子考核和公开选聘校长情况。

8月份市人事局、教委和审计局组成联合考核组对实验高中班子进行了全面考核和岗位审计，通过考核，对实验高中班子做出了认真的评价，并提出了具体调整意见，市政府认为考核组对实验高中班子的评价是客观公正的，提出的调整意见也是可行的。按照人事制度改革的要求，通过市委、市政府领导和方方面面的意见，决定通过公开选拔的方式选任校长，并由人事、教育部门组成了公选领导小组，可以说，领导小组有的同志排除了任何私心杂念和干扰，对报考资格审查到命题、笔试、面试、考核等五个环节都进行了细致的安排，体现了公开、公正、公平的原则，在这方面，领导小组的同志尽到了最大努力，也是问心无愧的。这次参加竞选的几位同志从总体来说条件是比较好的，但从笔试、演讲、答辩和考核情况来看，最突出的还是刘新华同志，他们笔试、演讲、答辩成绩都是第1位的，而且考核效果很好，长岭县上上下下、学校班子和教师对他反映非常一致。刘新华同志还是省特级教师，并被选为有突出贡献的中青年专家，享受国务院特殊律贴，所以，最后选定他为实验高中校长兼党总支书记，希望大家全力支持他的工作。

二、原实验高中班子做出了很大贡献，应该给予充分肯定。

多年来，实验高中领导班子在刘世华同志的带领下，为学校的发展付出了艰苦的努力，取得了很大成绩，为高校输送了大批优秀人才，基础设施建设不断完善，校容校貌有很大改观，荣获许多荣誉称号，先后被评为国家、省、市精神文明建设、绿化、卫生、体育先进单位，办学水平达a级单位。这些成果是来之不易的，它饱含着世华同志和各位班子成员的辛勤汗水，对此，应该给予充分肯定。当然，由于种种原因，学校目前还存在一些问题和困难，需要新老班子和全体教职工共同努力，认认真真地研究和解决。

三、对班子提出几点希望。

1、要有改革创新精神。在继承和发扬老班子的好经验、好作法的同时，一定要有改革意识，要有创新精神，一个学校、一个单位、一项事业要发展，改革是前提，是动力，不改革，就谈不上发展。当然，改革也绝不是轻而易举的事，它触动各方面的利益，既要有坚定的决心，又要有科学周密的安排。所以，要从学校的实际出发，认真研究制度有关改革方案，在不断统一思想的基础上，逐步加以实施。

2、要千方百计地提高教学质量和办学水平。这是学校生存和发展的核心问题，也是社会和学生家长十分关注的问题，在这方面各位都是专家，我就不具体讲了。这里需要特别强调是要切实加强教师队伍建设，一方面要抓好教师队伍的培养和提高。另一方面要健全和完善激励机制和约束机制，调动广大教师的积极性。

3、要切实加强学校管理。重点是要健全制度，严肃纪律。据反映，过去有的教师酒后进课堂，上班时间玩耍，有的学生打仗，纪律比较涣散。这些问题虽属个别现象，但影响很坏，必须严肃处理。

4、要搞好团结配合。从一定意义上讲，团结是班子建设的首要问题，也是力量的源泉。所以，每个班子成员都要时刻注意讲团结，讲大局，讲配合。最近实验高中有两种传说，一种是表示对新校长要积极支持配合，把学校办得更好。另一种是要千方百计把新校长挤走，把学校搞乱，如果后一种说法存在，我奉劝有这样想法的同志，这个招使不得，这种事干不得，组织上也绝不允许搞这种不正当活动。如果有的同志想一意孤行，最终只能是身败名裂。对此，首先班子成员要有个明确清醒的认识，同时也要教育教职工牢固树立大局意识，一切从整体利益出发，自觉地维护学校的团结统一。在班子内部，一把手要起带头表率作用，要充分调动副职的积极性，有事多沟通，多商量。要心胸宽阔，善于团结一班人一道工作。同时，组织上也要赋予一把手应有的权力，经与人事、教育部门研究，今后实验高中的副校长由校长提名聘任，然后按程序审核批准。校长不同意的，不能作为副校长人选。班子副职要有较强的配合意识，多当参谋，多出主意，尽心尽力做好本职工作，自觉地维护班子整体利益。

5、要充分发挥老同志的作用。这次退后二线的原班子四位老同志，过去对学校的贡献很大文秘部落，他们在工作实践中积累了丰富的办学经验，新班子一定要虚心地向他们请教，充分发挥他们的作用。同时要关心老同志，尊重老同志，主动地帮助他们解决生活等方面的一些实际困难。希望几位老同志也要积极支持新班子工作，多为他们出谋划策，为学校更好地发展建设继续贡献力量。

校长期中会议讲话

各位老师们、同学们：

上午好。同学们期中考试已经顺利结束了，这次考试同学们以诚信的态度和良好的考风考纪，向老师、向家长、向学校交了一份满意的答卷。借此机会，我代表学校向为学生的成长进步而勤奋耕耘、默默奉献的老师们表示衷心感谢!向获奖的同学和班级表示热烈的祝贺!

老师们、同学们，这次考试成绩是明显的，然而期中考试的成绩也暴露了一些不足，比如有的同学退步较大，有的同学学科发展不平衡，出现了严重的偏科现象。所以，期中考试除了检验前一段时间的学习效果外，也为我们提供了一个反思的机会，一方面反思我们老师的“教”，一方面反思我们学生的“学”。全体师生一定要针对自己的考试情况，做一次认真地总结，这次考试只是我们的一个加油站、检测站、里程碑，路还很长，我们要总结经验，吸取教训，亡羊补牢，争取下次取得好成绩。

另外这次考试也反映出仍有极少数同学无视校纪校规，违反《中学生守则》、《中学生日常行为规范》;具体表现为：1、不思进取，饱食终日，无所用心，上课打瞌睡，作业不完成，只等毕业熬日子。2、不遵守纪律，打架斗殴、上网吧等。3、没有感恩之心。不孝敬父母、不尊敬师长，无限制的购买零食，无节制的花父母的血汗钱，作为学生不好好学习是对父母最大的不孝。这些同学是否想过，父母用辛辛苦苦挣来的钱供养你上学，而你们却白白地在学校里消费，终日一无所获，荒废学业，你们于心何忍?希望这些同学能早日醒悟，不辜负老师、家长和学校的厚望!重新制定目标，开始新的学习计划，最关键的是要落实在行动上。

下面我对下一阶段的工作提几点希望和要求：

1、各班级、各同学要很好地总结这次考试，认真分析得与失的原因。同学们要切实多从自己身上去反省，不要怨天尤人。在同一间教室，同一位老师授课，大家的起点相同，好与坏的悬殊很大，就要从自己身上找原因，认真地反省自己的学习态度、学习方法。学习成绩的取得，靠的是良好的学习方法、靠的是勤奋，靠的是平时不懈的努力。

2、希望同学们要面对成绩，不骄不躁。面对失败，绝不气馁，失败并不可怕，可怕的是不从失败中吸取教训，或在失败中消沉，失败了爬起来前进，你们要保持积极向上的良好心态，要有百折不挠的毅力，把握住有限的时间，继续刻苦拼搏，争取在期末考试中取得优异的成绩。

3第三要发扬勤奋学习、刻苦钻研的拼搏精神。俗话说：“勤能补拙”、“天道酬勤”，勤奋与刻苦是取得成绩与成功的基本条件。不满足这个条件，任何天才也无济于事。相反，如果做到勤奋与刻苦，即使开始时基础差，起点低，也能产生迎头赶上的效果。勤奋属于珍惜时间、爱惜光阴的人，属于脚踏实地、一丝不苟的人，属于坚持不懈持之以恒的人，属于勇于探索、勇于创新的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话大王;因为勤奋，爱迪生才有了一千多种伟大的科学发明;因为勤奋，爱因斯坦才得以创立震惊世界的相对论。中国古人也给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。高尔基有这么一句话：“天才出于勤奋”;希望同学们要牢记伟人的话全身心投入到学习中去，抓紧一切可以利用的时间，刻苦学习，奋力拼搏。

4、要努力养成科学的学习方法，提高课堂效率。科学的学习方法是不断提升学习能力的保障。它要求我们在平时的学习中要认真听讲、自觉完成作业，善于思考，勇于提出问题、解决问题;要学会自主学习，即能依据自己的特点和基础，不断调整自己的学习，要善于抓薄弱学科、促学科平衡。上课要集中注意力，认真上好每一堂课。要自己挤时间要用来查缺补漏，要保证每个学科每天都有规定的时间学习。除时间上保证外，还要注意不懂就问，要做到不耻下问，勤学好问。

5、初三同学务必制定明确的升学目标，一鼓作气的努力直到中考结束。要制定出切实可行的、特别是适合自己的学习计划。

6、劳逸结合，一定要保证足够的睡眼时间。睡眠是最好的休息，休息好是学习好的保证。我希望同学们在每天的午休时间、晚休时间，一定要按照学校的作息时间，按时休息，不要在教室内、校园外搞一些违反校纪班规的事情，只有这样，你才会有充足和旺盛的精力投入到紧张的学习之中。

同学们，中学阶段的学习是打基础的关键时期，它将直接影响到你们今后的学习、工作和生活，影响到每一位同学今后的幸福，主动、勤奋、踏实地学习是中学生的首要任务，也是感恩父母、回报社会的主要体现，愿每一位同学都能发挥自己的聪明才智，刻苦、勤奋地学习，为自己、为家庭、更为国家。

同学们斗转星移，光阴似箭，本学期已走过了一半的路程，期末考试是我们下一阶段要迎接的新的挑战。业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随。“少壮不努力，老大徒伤悲。”,趁着我们还风华正茂，正处于学习的黄金阶段。让我们行动起来!以这次考试为新起点，新的召唤，让我们从今天做起，把握好今天，把握好自己，你将会拥有更加快乐，更加辉煌的明天。

最后，祝全体同学学有所成，前程似锦!祝全体教师身体健康，工作愉快!

谢谢大家!

在学校领导干部工作会议上的讲话

在学校里，校干之所以与教职工不同，在于我们每一个人有坚决贯彻落实学校决策的意愿和能力，这就是一名校干应有的品质。学校亦如此，一个优秀的学校在与其他学校做着同样的事情，只是比别人做得好，落实更到位，执行更有效果。

校干平时要反思自己的工作，避免出现以下几种行为：

第一种：对分内之事敢说“不知道”。对分内之事说“不知道”，原因可能是“没记住”，但最可能的原因是“没干过”。无论是“没记住”还是“没干过”，都属于失职范畴。现实中，“不知道”分内某些事很正常，但是，一旦把“不知道”三个字说出来就不正常了，那就是在表明一种毫不在意的敷衍立场。但凡一个敬业的人，就算他真的不知道分内的某些事，也不会轻易将“不知道”三个字说出口。

第二种：对分内工作推说“不会做”。对分内工作推说“不会做”，原因可能是“干不了”，但最可能的原因是“不想干”。无论是“干不了”还是“不想干”，都与“称职”二字相距甚远。没有人天生就有干成事的能力，都是学过之后才会干，或是干过之后才会做。今天说“不会做”的人，那明天肯定还是会说“不会做”，如此类推。而且，没有干过，则意味着一辈子都不会做。

第三种：出现问题忙说“不怪我”。出现问题忙说“不怪我”，原因可能真的是“不怪他”，但即使“不怪他”，一旦把“不怪我”三个字急忙说出来，急忙撇清责任的时候，其实就是在表露一种不敢担当的心态。有人或许认为这是一种说话艺术，而不是一种是否敢于担当的问题，其实不然。现实生活中，“不怪我”三个字常出于小孩之口，因为小孩没有担当责任的能力，所以才会下意识说出来。作为一个成年人，如果还要坚持把这个三个字挂在嘴上，那就和小孩子的担当能力没有任何区别。

第四种：父母妻儿病重“不请假”。父母妻儿病重“不请假”，原因可能是很热爱工作，但最可能的原因是对家庭的“不负责”。有许多人曾经为了国家事业而牺牲了家庭责任，那是因为他们明白“有国才有家”的道理，是一种“舍小家为大家”的崇高精神。但在学校里，并不存在“有学校才有家”的问题，遇有父母妻儿病重而请假是一个正常人应有的状态。反之，如果他缺了这种状态，就算他目前对工作极其负责，但他早晚都会干出对学校极其不负责任的事，因为一个对家庭不负责任的人，鬼才信他会对学校负责。

第五种：受到委屈坚决“不抱怨”。受到委屈坚决“不抱怨”，原因可能是“看得开”，但最可能的原因却是“小不忍则乱大谋”。受到委屈坚决“不抱怨”貌似很受校长欢迎，但受到委屈而抱怨是一个正常人应有的心理常态。一旦有人受到委屈坚决“不抱怨”，那他“小不忍则乱大谋”的这种动机就很恐怖，有可能是防止“打草惊蛇”而等待报复，也有可能是在“委曲求全”中等待上位;如果他报复成功，后果绝对很严重;如果他上位，别人过去怎么委屈他的，他今后肯定会“传承”这种委屈人的“传统”，这对学校来说就会形成一种“风气毒瘤”，后果不是一般的严重。

第六种：相互协调办事“不客气”。相互协调办事“不客气”，原因可能是“不知礼节”，但最可能的原因却是“不愿尊重人”。工作中，处室之间、对外协调工作是件经常性的事务，但总有些人喜欢以“高高在上”的姿态和“下达命令”的口吻协调工作，结果总让人感觉不被尊重而不愿意协调配合，以致工作不能顺利、高效开展。工作出现问题后，责任貌似在配合者身上，但根源却在“不知礼节”者身上。相反，遇到能决定其前途命运的人时，这种人通常会表现得极其“知书达礼”，这时我们就需要在其人品问题上打上一串省略号。

第七种：受人帮助从来“不言谢”。受人帮助从来“不言谢”，原因可能是“大恩不言谢”，但最可能的原因却是“认为一切都理所应当”。话说“帮人是情分，不帮是本分”，一个受人帮助从来“不言谢”的人，其实就是一个不懂感恩的人。不懂感恩并不可怕，可怕的是：不懂感恩的人通常会恩将仇报。对于这种具有恩将仇报“潜能”的下属，纵使能力素质很强，我们都要谨慎对待。

第八种：帮过别人永远“不会忘”。帮过别人永远“不会忘”，原因可能是“老想起来”，但最可能的原因却是“老想让别人报恩”。世界上有种敲诈叫道德敲诈，一个经常把“我帮过他”、“没有我，他早就....”等等挂嘴边的人，心里的真实意图是想通过“道德绑架”对别人进行敲诈勒索。只要别人一天不还他的人情，他就会一直敲诈下去。经常把“没有功劳有苦劳”挂嘴边的人就是这号主，这号主一旦走上领导岗位，他们就会通过“权”来施恩，然后通过权钱交易、权色交易等方式让别人报恩。

第九种：遭到错误批评“不辩解”。遭到错误批评“不辩解”，原因可能是“不想顶撞领导”，但最有可能的原因却是“隐忍不发”。为维护自己的权威和尊严，许多领导很喜欢不辩解的人，但任何人遭到错误批评之时，最正常的反应就是辩解，也只有辩解，上级才可能分清是非曲直。一个人遭到错误批评，不可能不心生怨气，但他就是“不辩解”，这就足以说明他已完全不信任领导，甚至已视领导为敌。等到哪天领导有难的时候，头一个落井下石、抱薪救火的人，大多都是这号主。

第十种：看到危险信号“不支声”。看到危险信号“不支声”，原因可能是“没想到会有危险”，但最可能的原因却是“等着看热闹”。校园之中，如果多数人等着看学校或者校长的热闹，责任肯定在校长身上，若只有少数人等着看学校的热闹，那就另说了。所以，学校在查办问题追究人员责任时，除了要揪出“主谋”外，还要在“拔其萝卜带起泥”中把那些“等着看热闹”的“帮凶”揪出来，留着这号人迟早都是个祸害。

新学期工作思路：

1、以活动育人为主线，坚持每月一个教育主题，结合文明城市创建，培养学生良好的行为习惯，促进学生的全面发展。

2、以教学五认真为抓手，坚持高效课堂改革，结合四星级复审，促进教育教学质量稳中有升。

3、以教师专业成长为目标，坚持校本教研和课程开发，结合课程基地建设，努力让常规教科研活动在教学实践中显实效。

4、以后勤社会化为主导，坚持每日校园巡查常规，结合a级食堂创建，大幅度提升为师生服务的水平。

5、以教职工身心健康为出发点，坚持每月一次文体活动，结合文明校园创建，营造和谐共融的人际交往氛围。

6、以。

两学一做。

为载体，坚持三会一课制度，结合优秀支部创建，打造风清气正的教书育人环境。

在学习大家调研成果的基础上，我想就如何推进学校自主发展、实践学校自主发展谈四点个人想法。

一、学校自主发展要突出三大重点。

学校自主发展内涵非常丰富，涉及到教育工作的方方面面，也涉及到学校工作的方方面面。因此，实现学校自主发展是教育创新的重要方面，也是教育发展的系统工程，必须要全面谋划，系统规划，统筹推进，长期坚持。在推进的过程中，我们要把握三大重点，持之以恒推进，力求取得突破。

一要突出愿景引领。愿景，就是学校群体对学校发展目标共同的价值认同和行为追求，是引领团体力量共同奋斗的行为取向。凡成功的学校都是愿景激发人心、鼓舞斗志的;都是目标明确、人心思齐的;都是积极向上、充满智慧的。在当前形势下，推动学校自主发展，就是要结合“”规划的收官和“”规划的制定，高瞻远瞩、高屋建瓴、高端审视学校的发展，紧密结合国家、省《教育规划纲要》的精神，切实谋划和布局未来几年学校发展的新蓝图。特别要重视第二轮“学校质量提升三年行动计划”的制定。要在认真总结经验、分析成败得失的基础上，组织力量，集中智慧，启动编制。要动员和组织全体教师参与到编制“行动计划”的工作中来，集思广益，群策群力，把大家的智慧转化为大家自觉的教育行为，形成目标一致、形态各异的愿景链。

二要突出教师发展。教育的自主发展包括学校的自主发展、教师的自主发展和学生的自主发展。这其中最关键的是教师的自主发展。如果没有教师的自主发展，学校的自主发展、学生的自主发展就会成为空话。教师的自主发展处于自主发展的核心地位，是学校核心竞争力的集中体现。突出教师自主发展最重要的就是为教师的专业成长搭建平台，引领和帮助广大教师通过不懈的专业提升、成功的专业建设，成为专业过硬、同行服气、家长信赖、领导认可的仁者之师。引领和帮助教师的专业发展要把着重点放在课堂能力提升上，突出课堂主旋律，坚持课堂主阵地，强化学生主地位，彰显课堂主效应。考量和评价一个教师的优劣，要把课堂的状态、课堂的质态作为重要的标准，要把课堂前伸(备课)、后延(作业、辅导)的状况作为重要的内容，要把课堂效率和效益作为重要的依据。突出教师发展还要重视教师专业成长的培训，为教师专业成长铺路搭桥、搭建阶梯。这就要求学校的领导者、学校的管理者要舍得在教师专业成长上花功夫、下力气、舍得投入，以有效投入获得有益的专业成长的产出。教师的专业成长要按照“教而优则学”的原则，舍得把勤奋工作、潜心教学、实绩良好的教师优先送出去接受继续教育，帮助解决学习成本，给予学习经费的补助，使优秀者能更好、更快的成长。对教学态度不端正、工作不尽力、教学实绩差的教师要不留情面，认真执行局发《关于教师待岗学习培训》的文件精神，和局人事处联系，不能过于温文尔雅，这也是对这部分教师的关心。教师端的是铁饭碗，但装的是英雄饭。我们必须让教师队伍中的“滥竽”尽快地现出原形，让他们自惭形秽。

三要突出特色培育。社会在不断变革，经济在不断发展，形势在不断变化，党和国家的大政方针是我们工作前进目标和努力方向。而广大人民群众对教育的需求和期盼在社会变革发展中日益呈现出多样化、多元化和优质化的要求。作为实施教育的主阵地，学校在执行党和国家的教育方针、满足广大人民群众的教育诉求过程中，必须站稳立足点，找准结合点，主攻关键点，吃透上情，摸清下情，趟出一条上下认可的办学道路。

“没有升学无以立身”。实施素质教育是学校教育的不变主题，也是根本任务。作为学生素质的重要方面，就是学习能力的培养，而检验学生学习能力的高低，能不能顺利升学是重要的评判标准。所以，我们抓素质教育不能轻视学生学习能力的培养，不能忽视学生升学状况的考评，必须把学生的升学质态列入教育质量考评之中，只能强化，不能淡化。否则，广大的学生家长、社会的方方面面就对我们的工作不满意，就会投我们的反对票。

“没有特色无以立校”。从眼前看，教育的竞争是升学的竞争。

但是，从长远看，教育的竞争是特色的竞争。升学状况不好的学校老百姓不满意，办学特色不显明的学校同行难认同，上级难认可。所以要把培育学校特色作为学校自主发展的重要工作。以特色的培育推动学校自主发展，以学校自主发展提升学校特色的培育。什么是学校的特色?我认为，界定一所学校是不是有特色，检验的标准有三条：一是大面积，就是某个项目学校参与的人数众多，而不是几个兴趣小组或者是少数人的专利;二是广泛性，就是不仅参与的人数多，而且各个年级都参加，实现全覆盖;三是持久化，就是能够长期坚持，从不断档，而且有成效、有成果、有总结、有经验。

培育学校特色，既要有校长的思考和思路，也要有教师群体的参与和参加。特别要重视培育有特长的教师，一个学校没有特长鲜明的教师，就难有学校特色的存在。所以，要把特长教师的培养放在学校特色培育的重要方面，以教师的培养促进学校特色的形成和彰显。

二、学校自主发展要构建三大机制。

机制的形成和运行，是社会发展、工作推进、效益产生的重要引擎。同样，学校自主发展仅仅有认识不够，仅仅有目标也不够，仅仅有一时的工作冲动还是不够。持久的动力在于机制的构建，在于积极探索、有效构建符合实际、具有校本特点的运作和运行机制。用机制的力量稳定和优化学校的自主发展，形成长久之计、长效之策。一要构建高效的管理机制。近几年来，在大家的共同努力下，全市学校的管理水平有了明显的提高。特别是精致学校的管理理念提出之后，从常规起步向精致迈进，从外延抓起向内涵延伸，从走进校园到走进课堂等等。这几年“常规管理百校行”的明察暗访，集中曝光，以及轮流坐庄的精致管理现场会，对提升学校管理质态起到了很大的促进作用。但是，我们也要看到，我们的管理距离精致的要求、距离自主的要求、距离高效的要求差距依然很大。所以我们必须继续花大功夫，用大力气强化管理、优化管理，以管理的高效促进课堂的高效，推动质量的提升。

构建高效的管理机制，一要掌握好分寸感。“没有规矩，不成方圆。”没有分寸，难成方圆。要找准高效管理的切入口和突破点。既有规矩又有分寸，既能执行(管理层)又能做到(大部分人)。否则再好的制度、再好的管理也是形同虚设。高效的管理一定要富有鲜明的校本特色。唯有本土化才契合实际，才能有效运作。二要让人有敬畏感。敬畏之心是社会运转和稳定的基石。同样，高效的管理机制也要强化执行，强调管理的严肃性。在管理面前人人平等，服从管理人人有责。回顾我们管理工作的缺失和矛盾的产生，往往都是管理的分寸感和敬畏感没有建立而导致的。所以，我们要构建高效的管理机制就必须重视这两个方面的重要环节。

二要构建团队合作机制。市场经济条件下，更强调团队精神塑造和合作合力素养的形成。学校教育是一项集体项目，必须认识一致、行动一致、协调一致、方向一致，才能取得预期的效果。世界杯足球赛上，阿根廷为什么输球给德国?因为阿根廷依靠的是球星的力量，德国依靠的则是团队的力量，所以号称“德国战车”。这给我们学校自主发展有着很大的启示。形成团队合作的机制要构建团队合作目标。从学校的师源状况、生源状况和环境状况出发，分别制定不同年级、不同班级和不同学科的工作目标和努力方向，以此引领整个团队共同前进。形成团队合作机制要活化团队组织。团队成员要志同道合，优胜劣汰，要善于培养团队的“领头羊”，要通过多种形式、多元路径、竞争有序，让“领头羊”有选择权，同时也要让团队的其他成员有择优权。通过双向选择，优化团队组合，优化团队结构，形成团队的“心有灵犀”的默契。形成团队合作机制，还要实行利益捆绑。追求效益的时代，必定重视利益的存在。我们要充分认识到这一社会的特点、人性的特点，顺势而为，因势利导，善于把个人利益置于团队利益之中，营造团队兴则个人利益好、团队弱则个人利益差的氛围，真正使团队利益至高无上。

三要构建评价激赏机制。学校自主发展离不开评价机制的建立。没有良好的评价机制，学校自主发展就可能走弯路，甚至走错路。所以在推进学校自主发展的过程中，必须高度重视学校评价机制的建立。就学校而言，评价机制的建立重点在于。

自我评价。

机制。因此，要根据学校的发展规划、“质量提升三年行动计划”以及学年度的。

工作计划。

等等，研究制定自我评价的标准和方法。要充分发挥学校督导人员的作用，强化督导人员的责任，强化评价的过程性和终结性，使学校的自主发展在自我评价中不断优化，不断完善，不断加大力度。

昨天我收到扬大附中严济良校长给我的一份材料，介绍了开学以来，他在巡课当中发现的一些好的和不好的现象、情况和苗头，其实这就是一种学校的自我评价，值得学习和借鉴。从材料中，我们可以看出：第一严校长每天都要巡课，第二这么多年来他一直都在上课，第三他是有自己的教学思想的，第四他对教学中存在的问题是及时发现、及时解决的。由此可见，就学校而言，评价机制的重点就在于自我评价机制建立。有评价就要有褒贬，就要发现先进、激励先进、鞭策后进。所以在实施评价中，要总结先进的经验，发现后进的问题，提出解决的办法。对先进要及时表扬，对后进要及时沟通。中国人爱要面子，知识分子更爱要面子，了解了这一特性，我们就要善于多做和风细雨的个别沟通的谈话工作，多做大张旗鼓的表扬先进的工作，以此激发先进更加全身心地投入工作，刺激后进不好意思落后、不甘于落后。

三、学校自主发展要用好三大抓手。

学校自主发展要有主攻方向，要有前进的动力，还要有扎实的措施。方向明，动力足，措施实，自主发展就顺风顺水，有所成就;反之，就会流于形式，江山依旧。一要用好项目管理的抓手。项目管理是企业进行有效管理的一种方式，也是借助现代企业管理思想融入学校教育实践的一种对接。前几年我们曾经邀请原常州中学校长王定新同志给我们做过学校实施项目管理的经验介绍，当时与会同志耳目一新，收获很大。

今年初，市政府明确要求各个部门要以项目管理的方式推进各项工作，实现争先进位。为此，我们对20xx年全市教育教学工作进行了认真的梳理、排队，形成了43个项目，明确了项目内容、项目要求、项目责任和完成的时间节点。应该说，市政府这一管理措施的出台对行政部门有效推进工作起到了很好的作用。我们在推进学校自主发展过程中，也要将项目管理的方式融入自主发展的实践当中。要认真学习项目管理。项目管理的精髓被移植或嫁接到学校管理当中，这早已有实践，并取得了显著成效，充分展示了项目管理的魅力。我们要认真学习，深入领会，准确把握项目管理的内涵和真谛，掌握项目管理的流程和方式，熟悉项目管理的本质要义。要自觉运用项目管理。项目管理的内容包括计划、实施、控制和评价四大环节。我们在实践过程当中，要周密方案，明确任务，明确分工，明确时间，明确责任人。要精心实施，以项目牵头人为责任对象，有序开展工作，逐步推进到位，把握时间节点，坚持质量第一。要注重控制，加强对项目的过程监控与督查，及时发现问题，及时改进步骤，及时纠偏纠正，保证项目实施不偏离目标。要公正评价，项目实施结束，要组织人员进行评估，肯定成绩，指出不足，奖励先进，及时兑现承诺，不打和牌。

二要用好绩效考核的抓手。去年以来，各义务教育学校已经全面实施绩效工资制度。经过几年的学校分配制度的改革和探索，各非义务教育学校也基本形成了具有校本特点的分配制度。多劳多得分配格局已经形成，优绩优酬的分配制度在不少学校已有体现。但是应该看到，绩效考核手段的运用虽然比较普遍，但考核的方法、考核的效度、频度和信度都有待提高。因此，推进学校自主发展要充分运用好绩效考核。绩效考核要坚持量和质的统一，按照文件规定，既要考核工作的量，又要考核工作的质，把量和质有机统一起来。绩效考核要坚持教和学的统一，高度关注教的质量，坚持以市教育局颁发的教学要求、教学评价等文件精神为依据，坚守课堂主阵地，把课堂水平作为衡量施教能力的重要标尺;要高度关注学的质态，把学生的学习状态和满意度作为重要的评判标准。要通过问卷调查等形式了解教师教的质态，把评判权还给学生。绩效考核还要坚持民主和集中的统一。既要坚持民主，考核方案、评判标准要从教师中来，充分听取广大教师的意见;要回到教师中去，经教代会、职代会充分酝酿，讨论通过。又要敢于集中，要坚持大多数，尊重大多数人的意见。再好的方案都能找出瑕疵，再完美的方案也难以做到人人中意，特别是出发点不同，立足点有别，尽管追求尽善尽美，但很难尽善尽美。因此校长要集中大家的意见，集体决策拍板，一旦通过就必须不折不扣执行。无论风吹浪打都要按章办事，唯有如此，才能保护和调动大多数人的工作热情和积极性。

三要用好督查视导的抓手。如果说项目管理和绩效考核是学校自主发展的内在抓手，那么督查和视导就是学校自主发展的外在推动。内力和外力的结合，内因和外因的作用，学校自主发展就具有了不竭的动力。为了全面了解基层学校的办学实况、课堂状况和教育大政方针的落实情况，教育行政部门每年都要做出计划安排，抽调精干力量，组织专家学者和教育有识之士深入学校，深入课堂，深入备课组、教研室，开展教学实况的督查视导，通过听课、座谈、查看作业、教师备课等，摸实情，听真话，谋实招。各个学校要把督查视导作为推进自主发展的重要抓手，善用外力、巧借外力，推动发展。要善借“外脑”。督查视导组的同志都是经过精心挑选，具有丰富的实践经验、具有一定理性思考的优秀教师或专家组成，既有一线在职教师又有教学研究人员，还有刚退下来的老同志，他们都充满着教学智慧。因此，我们对督查视导组要做到热情诚恳、积极配合、大力支持、提供方便，保持学校教育教学的原生态，让督查视导原汁原味开展工作，以便准确了解情况，诊断诊治。必要时，还可以主动邀请外地、外校的优秀教师来校开展教学评估，提出自主发展的对策建议。要察纳雅言，从善如流。督查视导结束时，督查视导组都要分别根据视导情况、状况提供意见和建议。“当局者迷，旁观者清。”这些意见和建议常常是切中肯綮的。我们对督查视导组的意见要虚心接受，追根究源，认真整改，有所成效。千万不能只听得进表扬听不进批评，或者只听得进建议而听不进意见，甚至对一些意见还要百般地解释。要把督导意见作为工作考评、教学考评、质量考评的评判尺度之一。

四、学校自主发展要力避三个误区。

学校自主发展既要视野开阔，又要境界高远;既要动真碰硬，又要以人为本;既要自主自觉、自食其力，又要开明开放，善于调动一切可以利用的资源，为我所用，让我所用，对我有用。

一是学校自主发展不是自由发展。学校自主发展是教育内涵式发展的高级形态，在自主发展的过程中充分发挥学校的主观能动作用。学校自主发展依然要贯彻执行党和国家的教育方针，遵循教育规律，遵守教育行政部门的规章、规定和规范，不违规，不抵触，不阳奉阴违，不口是心非。学校的一切办学行为都是在法律、法规制度的框架内开展的自主、自动式的教学行动。自主发展是“牧马式”的发展，自由发展是“野马式”的发展，二者的出发点和归宿不同。在自主发展的过程中必须克服自由发展的倾向。

二是学校自主发展不是放任不管。学校自主发展依然需要教育行政部门的支持和帮助、指导和服务。教育行政部门不能因为推动学校自主发展而放弃管理职能，放松服务责任。管理和服务依然是教育行政部门的职责之所在。但是教育行政部门要简政放权，多服务少批评，多指导少检查，多耐心少怕烦，工作到位不越位，帮忙不添乱，监控不失控。特别要加强教育行政对学校工作的统筹和协调，能不开会的坚决不开，可不搞的活动坚决不搞，可以合并的坚决合并，给学校自主发展开辟足够的空间，争取更多的时间，真正从外部给学校松绑。

三是学校自主发展不是封闭发展。学校自主发展需要开放的心态，更需要开放的教育行为。在学校自主发展中，不能关门办学，更不能闭门造车。要在科学发展观的指导下，按照市委、市政府提出的提高教育均衡度、契合度、开放度和满意度的要求，以更加开放的心态学习借鉴，博采众长。要经常走出去，走出校门，到先进地区、先进学校，现场感受，学习提高。要经常走进去，走进备课组，走进教研室，走到课堂上，和教师在一起，和学生在一起，摸爬滚打。总之，开放的教育行为，可以助推学校自主发展，赢得更广阔的发展空间，更受社会和家长的欢迎和拥护，营造更好的教育生存环境。所以必须要打破封闭，走出“夜郎”，唤醒自觉，实现自主，使每一所学校都充满生机和活力，都蓬勃旺盛、生机盎然。

还需要一提的是，学校自主发展需要学校校长、领导班子和广大教师的价值认同、积极进取和务实工作，也需要教育行政、社会和学校营造良好的自主发展的环境和氛围。一方面我们要广泛宣传，呼吁社会重视教育、尊重教育，还要善待教育、宽容教育，把教育应有的自主权、办学权和处置权还给学校、还给学生;另一方面，教育行政部门要开明、开放、开通，放手、放松、放开，重视学校自主发展，支持学校自主发展，保障学校自主发展，多参与不干预，多帮忙不添乱，多服务少检查，充分相信校长的政治觉悟、教育觉悟和政策觉悟;再一方面，各学校的领导要迎难而上，主动进取，开辟新的发展空间，想对了就做，看准了就干，不为议论所扰，不为议论所动，积极营造自主发展的小环境、小气候。自主发展不可能一开始方方面面都适应，但是时间长了，效果有了，大家也就认同了，就形成了自主发展的教育生态。在这个问题上，等待观望不行，怨天尤人也不行，只有开拓进取才能夺取胜利。

共

2

页，当前第。

2

页

1

2

班主任会议学校领导讲话稿

各位班主任老师，家长同志们：

你们好!

对班主任工作各位教师都有很深的了解和体会，说班主任工作是崇高的，这一点也不夸张，毕竟是塑造人类灵魂的工程师;说班主任工作重要，更是实事求是，因为它是对学生开展思想教育的主阵地。

想让学生切实按照老师的要求做，就必须在思想上让他们想通,思想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教育是非常重要的，在这方面，主要有以下一些做法：

1.在班会课上对全班进行思想教育：

有些老师觉得班会没啥可讲的，班会课其实有很多内容可讲。目前，我们面对的学生思想比较复杂，作为班主任得时时刻刻了解他们的想法，然后有针对的做全体学生的'思想工作。比如，开诚布公的给他们讲嫉妒心理，使学生对此有清晰的认识，从而正确对待;要求学生遵守的班规，我就在班会详细解释为什么这样要求;要他们上课发言，就教育学生举手发言是给自己一个锻炼的机会，是对自己自信和勇气的一次锻炼;要他们努力学习，注意学习方法，抽出自习课时间给学生详细讲解学习方法，同时让家长督促学生。

2.做好个别同学的思想工作：

关于这一点，我不想展开说，有一点让我体会很深的就是尽量不对学生大发脾气，有力度的批评是需要的，但不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我常采取冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来并已想好怎么谈话后再找学生谈。这时心平气和，思路清晰，谈话往往能达到最好的效果。

在当班主任的过程中，我深感做一个好班主任是需要多动脑筋想办法的，用各种方式，通过各种途径对学生进行教育，我感到学点创造性思维对我们是很有好处的。从大的方面来说，班级管理的各种规章制度、实施办法、参加学校、年级的各种活动、组织班级活动都需要我们动脑筋精心设计;从小的方面讲，对学生的表扬、批评、鼓励也需要我们动脑筋。根据皮克马翁效应理论，老师的言行关心，能极大地促进学生的发展，但一个班主任很难让每个同学感到老师对自己是有特殊关心的，我们除了在举手投足间让学生感受到老师对他的喜爱关心，就是充分利用对话本，我经常在学生的本子上写下表扬鼓励的话语，尽量让他感到这是老师对他一个人的特别关心和信任。而对于部分有缺点错误的同学我们也应在对话本上写下我们的期望，避免令他难堪的当众批评。要豁达地对待学生的意见对班主任心灵造成伤害的有时常来至于自己学生的“反击”——公开与自己唱对台戏。想想看，自己每天早出晚归忙工作，辛辛苦苦为学生，甚至连自己的子女都少有时间照顾，满腔热情换来的竞然是学生的不满意，不领情，甚至公开叫板“唱对台戏”，这的确叫人无法忍受。但作为思想境界远在学生之上的教育者，也不屑计较这些的。我们要相信学校，要坚信自己的工作好坏自有公论。

教师的治学作风很大地影响着班级学风建设。为此，班主任有责任团结任课教师参与班级建设。

1、自我严格要求，做学生的表率。自我严格要求从大处说，表现为积极进取的精神风貌，精益求精、严谨缜密的科学态度，勤勉务实的工作作风，不断追求新知识，富有创新的激情;从小处说，表现为分析问题思维清晰，逻辑严密，书面表达规范整洁，作业批改细致入微。

2、严格要求学生，培养好习惯。严格要求当从点滴做起：督促学生落实学习环节;课堂积极思考，记好必要的笔记;作业一丝不苟，规范整洁，有错必改等等。只有老师一以贯之，学生良好的学习习惯便可养成。树立正确的舆论导向。在集体中占优势并为多数人所赞同的言论和意见就是舆论，它可以议论等形式肯定或否定集体中个别成员的言行乃至集体的动向。对于班级舆论，班主任必须加以引导。错误的舆论对于班风建设的不良影响是巨大的，学生毕竟思想还不成熟，容易附和盲从，组织学生讨论《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班级公约》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。以上是我在班主任工作中的一些做法和体会，要做好班主任工作，还需要我们不断地学习和探索，愿我们通过努力，把班主任工作做的更好。