草原课文心得（实用12篇）

心得体会是通过对自身经历和体验的总结和概括，可以帮助我们更好地认识自己、提升自己。它是对所学知识的巩固和应用，也是对所遭遇问题的思考和解决。我想我们需要记录一下自己的心得体会了吧。小编为大家准备了一些难忘的心得体会范文，希望可以给大家带来不同的思考和启示。

草原课文听课心得体会

作为中学生，每天都会面对各种各样的课程，其中包括语文课。在中学语文课程中，我最喜欢的是草原课文。通过听课，我深受启发，对草原这片广阔而神奇的土地有了更深的理解和感受。在这篇文章中，我将分享我在草原课文听课中的心得体会。

首先，在听草原课文时，我被草原环境的壮丽景色所折服。课文中描述的草原，有广袤的草地，无边的碧绿，有风吹草低见牛羊。课文中的描写使我仿佛身临其境，感受到了草原的广阔和震撼。在那片广袤的大草原上，天空湛蓝，白云飘动，牛羊嬉戏于绿草之间，给人一种宁静和舒适的感觉。草原的景色让我明白了大自然的奇妙之处，也让我对祖国的壮丽山河有了更深的敬畏。

接下来，在听草原课文时，我被草原文化的独特魅力所吸引。课文中，作者描写了草原上的牧民们的生活和工作。他们勤劳善良，相互帮助，在草原上过着简单而幸福的生活。他们依靠草原上的牛羊为生，通过勤劳努力和智慧，赢得了幸福和快乐。这种农耕生活和牧业生活的融合，使我对传统文化和农耕文化有了更深的了解。草原文化给我带来了不同的思考，我开始珍惜生活中的每一个细节，同时也向往那种简单而自由的生活。

此外，在听草原课文时，我被草原人民的奋斗精神所感动。草原上的人们，常年居住在恶劣的天气条件下，但他们却保持乐观和积极的心态，在困难面前不屈不挠。无论是饥荒、干旱还是狂风暴雨，他们都能够团结一致地面对，克服困难，最终取得成功。这种奋斗精神让我学到了坚持和努力的重要性，并且鼓励我在生活中遇到困难时不气馁，要勇往直前。

此外，通过听草原课文，我感受到了环保意识的重要性。草原作为自然界中的一部分，需要我们加强保护，保持生态平衡。课文中描述的牧民们的保护环境的行为，教育了我环保的意义和重要性。只有保护好环境，才能让草原的美景长久地存在，并且让我们的后代也能够享受到这样的自然景色。

最后，草原课文听课给我留下了深刻的印象和有益的启示。通过欣赏草原课文，我对大自然的壮丽景色有了更深的理解和欣赏，对传统文化和农耕文化也有了更深的了解和珍惜。同时，草原课文也教育我坚持和努力的重要性，强调环保意识的重要性。这些都是我在课文中所学到的宝贵的经验和启示。

总而言之，草原课文听课给我带来了启示和思考。通过欣赏草原的壮丽景色和欣赏草原人民的勤劳和智慧，我对生活充满了感激和热爱。通过草原文化的思考和草原人民的奋斗精神的鼓舞，我明白了坚持和努力的重要性。通过环保意识的培养，我更加注重保护和珍惜我们的环境。希望我能在以后的学习和生活中，秉承这些宝贵的经验和启示，成为一个有爱心、有责任感的年轻人。

课文草原心得体会

课文草原，是教材中一篇独特的文章，其描述了故事中主人公的真实体验。草原广袤无垠，澄净的蓝天白云与各种野生动物一同构成了其美景。在这片广袤的草原上，文化与自然相互交融，这种美丽的自然景色也让人们从中汲取到诸多的体验与感悟。

一、草原景色给人以无限感悟。

草原的美景让人留连忘返。特别是在草原上的日落和日出，让人觉得如此亲近自然，那一刻只有草原和自己，心灵得到了完全的升华。这其中，体会到自然界的美景，人的心灵会得到真正的升华，使内心强大与宁静。

二、文化的价值得到了深层挖掘。

草原上并不是一味的自然美景，不同的民族在这里内生具体质境。这里的文化体现不仅在各个民族的衣食住行生产中，也在社会结构中体现。草原上的文化价值不仅是极具地域特征，更容易让人感受到它所蕴含的丰富、广泛和厚重的人文内涵。

三、草原的文化价值与环保问题的交汇。

在草原游玩时，一定要保护好环境，这也是一种文化。在保护环境方面，草原的价值体现得淋漓尽致。草原上的牲畜等生态承载力是非常大的，作为人们的生活体系，经过几十二年的耕耘，使其能有一个完整的生态链，这也是草原独特的文化内涵。

四、草原上的生活方式和人文关系。

草原上的居民文化与生态有着密不可分的关系，文化价值正是由于田园风光和草原文化的生存环境的交织而呈现。草原上的居民自己经历的生活，是对生态环境保护和消费生态系统的重要组成部分。其所体现的生态系统和人们自己的生活方式以及与生态系统的关系，体现了该文化的独特性。

五、活在草原上的顺其自然。

在草原上，人们的生活方式和文化意识是完全与众不同的。居民与自然和谐共处，人文关系和自然关系的交织，奠定了草原上独特的生态环境和人文关系。草原上的居民就是顺其自然地居住，它在他们的心态中，一切都表现出了简单纯洁。所以，乡下的生物除了自然的规律外，大多不用经过文化的加工和改造，便自然滋长，衍生出不同的生态构成和自然景观，呈现出不同类型的自然景观。

总而言之，学习草原这样的课文，不仅能够让学生从中领略到我们绚丽多彩的文化，同时也让学生明确自己的身份和未来的方向。草原的魅力深深吸引着人们去深入了解和学习它，让我们在这广阔无边的大地上体验到一种神秘的情怀，领悟到更深层的生态意义，感受到人与自然和谐共存的美好，心灵将会得到完全的升华。

草原课文听课心得体会

作为一名学生，我们每天都在课堂上接触各种各样的文本，其中之一就是课文。上周，我在语文课上听了一篇关于草原的课文，给我留下了深刻的印象。这篇课文描述了草原的美丽景色以及草原牧民的生活，让我对草原产生了很大的兴趣。在课堂上，我学到了很多关于草原的知识，并且通过课文的阅读，我也深刻体会到了草原的壮丽与草原牧民的生活态度。

首先，课文对草原的描写令我震撼。文中用了很多生动形象的词语来描绘草原的美丽景色，给了我一种仿佛身临其境的感觉。作者描绘了广袤的草原上，一片青翠的树林，还有各种各样的动物在快乐地奔跑嬉戏。草原的壮丽景色让我感叹自然的伟大，并且激发了我对大自然的向往和热爱。我决定以后一定要去亲身感受一下这片地球上的绿洲。

其次，课文让我对草原牧民的生活有了更深的了解。课文中描述了他们牧羊、放牛、捕鱼、耕种的生活，用词生动形象，令人印象深刻。我了解到在草原上生活的牧民们，他们过着自由而简单的生活，不为名利所困扰，与大自然和谐相处。我深为倾佩，也渴望能够有机会和他们交流，了解更多关于他们的生活方式和价值观。

此外，课文中描绘的所有景色和牧民的生活方式都给我留下了深刻的启示。我从草原的广袤和壮丽中感受到了自然的伟大和宽容，让我明白了自己在大自然面前是多么渺小，也明白了人类与自然和谐相处的重要性。而牧民们简单而真实的生活态度也给了我极大的启发。他们用勤劳和智慧换取了自由和快乐，这种自由和快乐不是物质财富所能带来的，而是内心与大自然相通的结果。

最后，通过听课，我也明白了课文的魅力所在。课文不仅仅是冷冰冰的文字，它能够让我们感受到世界的美好和人类的真实，让我们开阔视野，拓宽思维。课文不只是我们课本里的文字，它是一扇通向大千世界的窗口。通过阅读课文，我们可以了解到各种各样的事物和现象，可以提升我们的素养和文化修养。因此，我们需要用心去读课文，去感受其中的美妙和智慧。

总的来说，草原课文的听课体验给了我很多收获，不仅让我对草原产生了浓厚的兴趣，也让我有了更多对自然和人生的思考。我将会继续努力学习，用知识的眼光去欣赏和感受这个多姿多彩的世界。同时，我也会发扬草原牧民的生活态度，活出真实、自由和快乐的自己。

草原读书心得

我在寒假里看了好多有趣的书。其中，我最喜欢看的是《草原上的小木屋》。

《草原上的小木屋》里有个小主人公叫罗兰。罗兰和她的家人离开她们原来的家，来到大草原上安居。在大草原上，罗兰一家经常遭遇一些突如其来的意外事件，如草原大火，发热病，狼群攻击。她们一家通过全力合作，齐心协力都能应付过去，尽管过程都异常的惊险。我被罗兰及家人聪明智慧所折服，也被她们之间的深厚情感所感动。

我们应该要像罗兰一家一样勇敢、坚强，不被困难吓倒，像拓荒者们那样单纯，家庭成员和朋友间关系亲密无间。我们应该学习她们之间的友情。我们要像罗兰一家一样，相互关心，相互帮助，每个人都尽可能做自己力所能及的事情，像罗兰的爸爸一样勇担责任，能在别人需要帮助时，伸出援手。

阅读让我度过了一个充实的寒假，我喜欢《草原上的小木屋》，喜欢罗兰！

草原读书心得

“蓝蓝的天空，清清的湖水，绿绿的草原，奔驰的骏马，洁白的羊群。”听着腾格尔的《天堂》我特别向往那天苍苍，野茫茫，风吹草底见牛羊的大草原。我暑假有幸来到了美丽的乌兰布统大草原。

那里的天是那么的蓝，蓝得澄澈;那里的空气是那么的清鲜，鲜得清爽;那里的草是那么的绿，绿得透彻。他给我的第一个印象就是：它多么像海啊!虽然它没有像海那样波涛汹涌，可是微风一吹，小草便随风舞动。不是海洋，也是海洋。不要以为只有海可以与天连接在一起，其实草原也是可以的。天上的白云仿佛也被这美丽的景象吸引住了，久久不愿离去。草原上的野花白的似雪，红的似火，黄的胜金，我都不敢挪动脚步，生怕一不小心就踩到这些小精灵。

来到草原怎么能不骑马呢?我如愿以偿地坐上了马背，我的马全身棕黄，“眼下有泪槽，额边生白点”哦真像是刘备的坐骑——的卢。它一双炯炯有神的眼睛注视着我仿佛在说：“快点上来吧，小主人。”说实话，第一次骑马我还有些害怕，我生怕它发狂把我从马背上掀下来。草原上的马道坑坑洼洼，刚开始那种摇摇晃晃，好像随时都有可能滚下马的感觉真叫人有些紧张。还好，我坐的是一匹训练有素的好马。不一会我就放松了心情，我的胆子越来越大也想向别人那样飞奔。我使劲一夹吗肚子，喊了声“驾”，它跑了起来，骏马奔驰在辽阔的草原上，清风拂面带着微微凉意，白云在我头顶飘过那个感觉就叫一个爽。

晚上我们围着篝火，烤着羊腿，人们载歌载舞，我真不想回家了。可是必须再见了，美丽的草原!

课文草原心得体会

课文草原是《中学语文》九年级下册的一篇散文，它通过对草原的描写，生动地展示了美丽而也是残酷的草原自然景观。在读完这篇文章之后，我深深地感受到了草原的美丽和它奇妙的恢复力，同时也意识到了生态保护的重要性。下面是我的心得体会：

首先，草原的美丽让我感受到了大自然无穷的魅力。这片神秘而又宽广的土地上生长着一段段绿色的艳丽之花，还有一片片的金色的草地。它们交织成了草原独有的景观，令人感叹大自然的鬼斧神工。同时，课文草原描写的还有草原的居民——牛羊，它们在这片天空和草地的牧场上自由自在地奔跑玩乐。这些景象展现了草原的壮丽和宁静，也让我感受到了自然的美好与和谐。

其次，文章中对草原的生态破坏也给我带来了不小的震撼。在一些人类的过度开垦和破坏之下，草原的壮丽逐渐消失。一片片废弃的耕地，一栋栋新盖的宅基地，让草原变成了人类的消费品。当这些破坏日益严重的时候，草原的生态环境也受到了严重的影响。水资源日益枯竭，各种生态环境的恶化也让我们自己正在把家园变成了废墟。因此，严格的生态保护也成了当今社会急需做出的努力。

进一步地，课文草原让我深刻认识到我们自己和自然之间的互动。我们是依赖自然的，自然也需要我们人类去保护。只有做到了良好的生态环保才能保证地球的健康和人类的长期生存。在现代工业高速发展的进程中，人类的对环境的破坏已经愈发严重，课文草原发出警示：走绿色发展之路，是一种全球生态平衡的保障。找到人和自然和谐共生的方式，让人类建设自己的家园同时保护环境，才能真正意义上说是一个可持续的理念。

最后，通过思考课文草原，我认识到生态保护对我们来说是多么紧要的一件事情。对于我们的生存和发展，生态保护扮演着至关重要的角色。那些常见而又稀少的草原动物们，以及尽管没有好的环境条件还可以生存下来的绿色草地是否会消失……这些都是我们每个人都需要认真思考的问题。保护环境的行动应该从我们生活中的点点滴滴做起，每个人都应该认真考虑如何在自己的生命中保护环境、保护我们的家园。

在读完课文草原之后，我对于自然美丽和生态问题的认识又有了新的认识。只有在彻底保护生态环境的前提下，我们才能享有和谐而健康的美好家园。生态环保是强国之路的重要基础，我希望大家都能够自觉地从自我开始行动，从改变自己的生活下手，为了美好的未来，我们必须追求一个绿色的，环保的生态文明。

《草原》心得体会

作为一部现代文学的经典之作，《草原》展现了内蒙古草原上牧民们的生活与命运。在读完这本书之后，不仅仅可以对于生活有更多的认识，也能够对于人类的本质与共同命运有更加深刻的认识。在这篇文章中，我将会从五个方面来表达我在阅读《草原》中的体会和感悟。

第一，草原自由的生命力。草原是自然所呈现出来的一种生命之力。作家鲁迅曾经说过，“物质裹逼出思想的火花”，我想草原也是产生思想的火花的自然力量之一。草原上没有固定的形态，它随着自然的变迁而变迁，并且拥有无数的可能性。草原是自由的，因为它所包容的生命都是自由的。比如说，牛羊们在草原上自由地奔跑，不受任何束缚，它们的生命是无拘无束的。因此，草原是生命的自由，而自由也是生命的本质，因为外在的束缚很容易阻挡人们自由的成长和发展。

第二，人与草原的紧密联系。草原上的生命都是相互联系而又相互依存的。人的生命和草原的生命本来就是一体的，他们的衣食住行都与草原息息相关。人们需要草原提供食物，需要草原供应水源，也需要草原提供生命的力量。在这个过程中，人对草原有着深深的感恩之心，也因此自然而然地与草原产生了一种神秘的联系。《草原》中形容的那些牧民就好像是在成为大自然的一部分，他们跑遍草丘，与牛羊们打成一片，让自己成为了自然的一份子，真实而自豪。

第三，草原的不确定性。草原虽然充满生命力，但它也伴随着许多的不确定性。草原上的天气难以预测，干旱和洪水的威胁都是难以避免的。除此之外，极端的气象变化也会导致农民们的收成缩减，即使在丰收季节，一场意外的大风也可能会夺走他们的劳动成果。这种不确定性虽然会带来一些风险，但也是草原人对于生命的感悟。“天无常，人要适应”。草原人深知这句话的含义，他们会尽最大努力去适应草原的变迁，相信一切都会向好的方向发展。

第四，人性的本质。草原上的人们如同草原本身一样，简单而真挚。在他们眼中，没有什么价值是大过生命本身的，他们把生命安放在第一位。他们平等，互助，尊重和珍视生命的存在。草原人精神伟大，奉献所在，不断的追求幸福和人性的完美。作为一名读者，在阅读过程中，我被这些人情所感动，也领悟到人类最美好的那一面，那就是他们的勇敢、坚持，并且对美好事物的追求。

第五，人类共同的命运。草原上人们艰苦的生活也出现在现代化的世界中，人类还面临着来自环境、自然和人类自身的种种挑战。我们需要意识到，生命本身是同一个脆弱的生态系统内的组成部分。与自然相融合的人类文化、自然和人类的和谐必然是人类的未来重要的目标。在我们不断追求高质量生活的同时我们也需要思考二者之间的理性平衡。

总之，作为一部经典之作，《草原》让我们感受到了生命、生活和人类命运的重要性。通过草原人的生活，我们能够明白与大自然相融合的道理以及生命的自由与不确定性。通过草原人和草原的联系，我们能更加深刻地认识到人类友爱协同应对诸多挑战的重要性。我相信，人类必须要耐心的去经历与面对草原上的磨难和荣光这个过程，我们才能成为真正的人。

草原局心得体会

草原局是我国自然资源部下属的一个重要机构，负责全国草原资源的管理和保护工作。我有幸在这里工作了一段时间，深入了解了草原局的职责和工作内容，也结合自身的工作经验，得出了一些心得和体会。下面是我对草原局工作的五个方面的体会和思考。

第一段，草原资源调查和监测。草原资源的调查和监测是草原局的基本工作之一，它是草原资源开发和保护的基础。在实际工作中，我们不仅要掌握全国草原资源的数量和分布情况，还要深入了解草原的土地利用方式、植被类型、降水情况等生态环境状况，对草原资源进行综合评估。这些数据和评估结果将成为制定草地生态保护政策的重要基础，从而保障草原资源的可持续利用。

第二段，草原生态修复和保护。草原生态修复和保护是草原局的另一项重要工作，它是草原资源保护的重要手段。我们需要通过生态保护工作，来建设美丽、和谐的草原生态环境。针对草原面临的各种生态问题，如过度开垦、过度放牧、荒漠化和沙化等现象，草原局采取了一系列的保护手段，如修复退化草原、针对灌木化草原开展清理工作、加强牲畜放牧管理等工作，有效地推进了草原生态保护工作的发展。

第三段，草原资源开发和利用。草原资源的开发和利用是草原局的另一项重要工作，要求我们在保护草原资源的基础上，进行合理的开发和利用。我们需要充分发挥草原资源的优势，开发和利用草原的草畜产品、草木医药等，同时也要积极推广草原旅游和生态农业等领域。这样有助于丰富草原经济，促进地区经济发展，提升草原保护的社会价值。

第四段，草原民族文化保护。草原民族文化是草原局另一项重要工作的方向之一。在这方面，我们需要继承和弘扬草原地区的各种传统文化，如草原民族的民俗、节日、舞蹈、音乐、语言等。同时，我们也需要推广草原地区的文化旅游，吸引更多的游客，从而促进地区经济发展。这样有利于保护草原民族文化，推动草原生态文化的发展。

第五段，草原资源研究和创新。草原资源的研究和创新是草原局另一个重要方向。基于草原局长期积累的数据和实践经验，我们可以开展更深入的草原科研。同时，我们也需要在研究中关注草原科技创新，开发出更加高效的草原管理方法和技术，推动草原保护和开发的科技创新发展。

总之，作为草原保护者和管理者，我们需要全面了解草原的生态情况，合理开发和利用草原资源，促进草原生态文化的发展，推动草原保护和开发的科技创新。这样能够全方位保护草原资源，推进草原工作的不断发展，实现草原可持续利用的目标。

《草原》教学心得

大草原心得体会

人生如行走在大草原之上，既绚丽多彩，又有各种曲折。而似乎只有亲身走过大草原的人，才能领悟到生命的真谛。我有幸踏上了大草原的土地，亲眼目睹了它的美丽与壮丽。在这片辽阔的土地上，我有了许多深刻的体会与感悟。

第一段：大自然教会我谦卑。

大草原，令人心驰神往的地方。站在草原上，我感到自己是如此渺小。翠绿的草地无边无际，烟雨朦胧的天空仿佛无界限。我感到自己就像一只蝼蚁，微不足道。而大自然的力量如此浩大，它无意中教会了我谦卑和顺从。在这片繁荣与自然共舞的土地上，我明白了人类只是宇宙的一部分，而非宇宙的中心。

第二段：人与自然共存，互相依赖。

大草原是生命的摇篮，它养育了无数的生灵。蓝天白云下，鲜花盛开，野草香草一片苍翠，各种动物在此繁荣生息。我发现，大草原的生态系统是如此的完整和复杂，每一个生物都扮演着特定的角色。野牛和羚羊的智慧和速度，帮助它们逃离猎食者的魔爪；草原上的草与风互为依托，循环中养育；大草原的稚气大王-草原狼，它们的出现平衡整个草原的秩序。观察这一切，我不禁想到人类与自然也应如此共存。只有我们与自然和谐相处，互相依赖，我们的生命才会更加丰富和美好。

第三段：大草原是一个巨大的课堂。

大草原是生活的课堂，草原上的每一处都是一个生动的教室。当漫步在这片绿色的大地上时，我感到自己仿佛融入其中。我看到了美，看到了草原强大的生命力。我也看到了大自然的残酷与艰辛。草原所给予人们的教训是：只有坚韧不拔，才能生存下去。这种坚韧不拔的品质是人类在面对各种困难时所需要的。在这片草原上，我领略到了人生的许多经验和智慧。

第四段：大草原上的自由与宁静。

大草原给予我的第一感受就是自由与宁静。站在草原上，我远离了城市喧嚣和繁杂的生活。我可以尽情呼吸新鲜的空气，身心都备感轻松和愉悦。我听着草原上各种鸟鸣和野兽的呼啸声，仿佛被大自然的乐章环绕。大草原给予的自由和宁静让我深感人类的生活应该远离浮躁，去追求真正的内在平静和幸福。

第五段：大草原的壮美令我心旷神怡。

大草原的壮美，是无可比拟的。草原在不同的时间和季节展现出不同的魅力。春天的草原是神秘而宜人的，夏天的草原充满绿意和生机；而秋天的草原五彩斑斓，各种绚丽的颜色展现在我面前。冬天的草原，大雪纷飞，给人一种宁静而悠远的感觉。大草原的壮美，令人陶醉和心旷神怡，我仿佛变成了一只鸟，在广袤的草原上翱翔。

总结：

大草原给予我的体会与感悟很深。它教会了我谦卑与顺从，让我明白人类与自然的共存共荣之道。大草原也是一个巨大的课堂，教会了我坚韧和智慧。在大草原的自由和宁静中，我找到了心灵的安宁。大草原的壮美令我心旷神怡，让我深深地爱上这片土地。大草原是一幅壮丽的画卷，是生命的瑰宝。我带着对大草原的感激和敬畏回到了城市，但内心却永远铭记着大草原带给我的深远影响。

课文《草原》教案

学会14个生字，会认4个字，能正确读写勾勒、骏马、无限、鞭子、疾驰、马蹄、礼貌、拘束、摔跤、襟飘带舞等词语。背诵课文一、二自然段。

通过有感情地朗读课文，感受草原的自然美和人文美。理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳的意思。受到热爱祖国和民族团结、和谐的教育。

在草原自然美和人情美的熏陶下培养美感。初步感悟作者的表达方法。

让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩情景，体会句中所含的意思。

理解蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。的意思及表达上的作用。

突破重难点的方法。

带着想象结合生活实际展开有层次的朗读，获得身临其境的感受和体会。

运用音乐的情感引导作用体会文中美景及表达的情感。

二课时。

一、音乐铺垫、孕育情感。

播放歌曲《美丽的草原我的家》，让学生说说歌曲中描绘的是哪里的景色。听着歌曲，在你头脑中呈现了怎样的景象?出示课题。

引导学生联系生活实际及见闻说说草原的美丽景象，与实践阅历相结合，缩短文本与生活的距离，调动学生学习的热情。今天我们将在老舍先生优美文字的引导下走进那美丽的草原。

二、自读感悟、整体感知。

自读课文，要求正确流利。

找出生字、词语，注意读准字音。

学生自由结成旅行伙伴，去游览草原的美景，在美景中细细观赏。

汇报交流，共同感悟。

课文中哪些地方给你留下了深刻的印象?把印象深刻的句子勾画出来，有感情地读一读，说说你有怎样的感受?请把你的收获和大家一起分享。

内容归纳，整体感知。

引导学生说说作者老舍从哪些方面向我们介绍了草原?分别根据学生留下印象最深刻的部分得出介绍了草原的自然景色和蒙古人民的热情好客及民族间的团结友爱。(引导学生明确课文内容。)。

三、分层朗读，感悟美景。

找出描写草原美丽的自然风光的段落，自己有感情地朗读，把你喜欢的词句勾画下来，细细品读。

引导学生说说草原的自然风光给作者留下了怎样的感慨?

既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。

是怎样的一种景象让作者有了如此的感慨呢?以此引导学生说说草原的天、地的景色各有什么样的特点?找出相应的句子读一读。

找出第一自然段中描写天的句子有感情的朗读，说说天的特点。在这样的天空下你会有怎样的感受?引导学生说出自己的感受，读出作者的感受。

学生有感情地朗读描写羊群和小丘的句子，说说给自己在头脑中留下的印象。读中评价，体味美感。

在这样的境界里你会有怎样的感受，让学生根据自己的感受来有感情地朗读课文一自然段。

齐读感悟、练习背诵。

四、品味练笔。

通过老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们。请同学们用自己的"话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗。也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景。

交流展示。

五、巩固练习。

有感情地朗读、背诵课文第一自然段。

一、回顾美景、导入新课。

引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之旅。

二、朗读理解。

请同学们自读课文第2自然段，说说你又看到了什么?

行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景。

请同学找出来有感情地读一读，读中评议。

看到这样的场面你有何感想呢?引导学生说出自己的感受。

交流感受，齐读第二自然段。

三、读中体会。

1、请同学们自读课文自然段，在你感受最深的地方做上记号。

2、引导学生结合课文内容说出自己的感受，抓住课文片段进行理解体会。

(1)主客见面时那真挚的感情。从课文哪些地方可以看出来，用--线标出、交流。引导学生从词句中体会(如:。

握手再握手，笑了再笑中的两个再。总是热乎乎地握着中的总是，人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的中的'很多都是体会到主客双方的感情热烈、深厚。)。

(2)自由读思考，好客的主人是怎样款待客人的?把你体会最深的一点讲给同学们听。找学生朗读，同学们边听边想象画面。看到这样的情景，你有什么样的感受，你有什么话要说，你又会做些什么呢?引导学生联系课文内容体验。

(3)学习第五段:。

齐读最后一段，说说你对蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。的理解。

四、总结感悟。

总结全文谈谈你的感受。本文通过写老舍先生第一次访问内蒙古草原看到的美丽景色及受到蒙古族同胞热情欢迎的情景，表现了民族团结的精神。

齐唱《爱我中华》。

五、练笔拓展。

同学们，草原真的是美极了。请同学们想象一下，本文描写的是老舍先生几十年前去访问内蒙大草原所看到的景象，今天的草原又是什么样的呢?请你展开丰富的想象，用精彩的文字描述草原新景象。

不被别的文章影响！

优秀的文章让人开始质疑自己的世界。

草原读后感,课文草原读后感,读草原有感

第一次接触老舍先生的文章是在初中的时候，他的一篇《骆驼祥子》令我深受感动，旧社会的困难真的是令人绝望，不过老舍先生在绝望中还是给我们希望了，这就是他的高明之处。之后忙于中考，一直没有接触老舍的文集。

不过在高中的时候，我又一次学到了老舍，他的著名话剧《茶馆》，其政治背景和主角下场比《骆驼祥子》还惨，这是令人更个暗道绝望的社会，唯一的希望就是《茶馆》中提到我们的中国共产党了，我们终于可以解放了!

之后我就迷上了老舍先生的文集，我在上大学后时间久多了，我可以讲老舍先生的书慢慢的欣赏了。读了老舍先生的文章后，让我觉得草原不仅有美若仙境的自然环境，也对蒙古人民浓厚的民族风情留下了深刻的印象。

就像一道被风吹来的彩虹，蒙古人穿着五彩缤纷的民族服饰骑马出现在了草原的山丘上。那些好客的蒙古人大方、诚实待人，这些感染了访客们，好像回到了自己家，一点儿都不拘束。人们都那么亲切，如同多年未见的老朋友不知不觉就进了蒙古包。蒙古的特产都摆上了，大家边吃边聊，好似一家人。

老舍先生用可爱来描写天空很恰当，仿佛躺在天底下，天空格外高，蓝地让人舒服。一团团的大白云挂在天空，白地让你忍不住摸一摸再舔一舔。有了它，天空不再那么空虚。老舍写到：“使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。”的确，在这种环境下，谁都会不由自主地忘掉一切烦恼，只剩下天空一样纯洁而又明净的心，只有粗犷和豪放的歌声才能表达出回归自然的愉悦。

这篇文章放到现在也是给人类敲响了警钟。因为牧人无限扩张动物的数量和不停地开垦草原，蓝天碧草的景色已经不多了。我们一定不能让环境再恶化下去，必须保护这美丽的大草原!

老舍先生的优秀作品还有很多，只是我还没有读完，相信早晚会读完的，我感到这才是文学大师的厉害之处，比现在社会上那些：“80后”作家不知道强多少，只能感叹社会的发展，人民都在欣赏速食读物，读完了就忘了，没有印象，而老舍先生的作品真正是最好嚼头和最值得回味的作品!