通过社会实践,学生可以亲身感受社会的真实情况,增加对社会的认知。接下来是一些社会实践的经验分享,希望能对大家的实践活动起到一定的指导作用。
大学生暑期社会实践策划方案
1.指导思想:将研究性学习与社会实践相结合,要求学生走出校园,走向社会,去关心社会发展,去关注社会问题,去尝试解决自己遇到的社会问题。通过参与实践,不断接触社会,逐渐增加社会经验,在将来走上社会时不致于茫然失措。
2.意义:大学生参加社会实践活动是提高大学生综合素质的需要。改变学习方式,拓展学习资源,拓宽发展空间;参与社会实践,激发学习兴趣,增进生存体验;主动服务社区,形成服务意识,强化社会责任。
1.组织形式。
一般以个人分散活动或由3-5人组成社会实践活动小组,也可以以青年志愿者小分队活动组织。
2.注意事项。
(1)就近就便。社会实践活动原则上要就近就便,组织学生在学校周边、学生家庭所在的城镇社区或者本村范围内开展活动。
(2)团队规模要适中,不开展跨区的活动。同一社区、同一乡村的高中生应在当地团组织的统一指导下开展上述活动和其它形式的社会实践活动。
(3)在生活中提炼。从社会生活中选定主题,让学生关注社会,体验社会角色;热爱生活,关注生活问题;学会健康愉悦地、自由而负责地、智慧而有创意地生活。
3.在专业和兴趣中选择。
联系自己的专业,捕捉自己最感兴趣的问题,开展研究。在合作探究的过程中,学生间相互感染、相互促进,更好地发展兴趣,培养特长,提高综合素质。
4.合理利用各种资源。
充分利用网络资源。网络已经成为最大的资源库,在综合实践活动中,要充分利用网络上的技术和资源,搜集信息、处理信息。同时要充分利用图书资源,从图书馆中获取自己所需要的内容。
5.综合运用各种方法手段。
从参与研究的对象来看,可以采用个人独立探究的方式、小组合作探究的方式。
从研究采取的手段来看,可以采用活动设计、网络技术、调查研究、参观访。
问、实验演示、表演交流、测量制作、社会宣传、服务、总结、答辩、反思等学习活动。
1.社会参观活动。
参观、访问、考察(革命遗址、科技馆、英雄模范人物、杰出人物、现代化建设成果、市政工程、着名高校、工厂、高新技术产业运作情况等),例如以当地的居民小区为调查研究的对象和内容,可以“物业管理”、“商业网点”、“文化娱乐”、“教育设施”、“交通路线”等为研究方向。
2.社会调研活动(参考主题如下,也可自选主题)。
(1)绿色环保宣传。
(2)关于低炭节能减排状况调查研究。
(3)保护母亲河、水质污染情况调查。
(4)白色污染调查研究。
(5)农村经济发展状况调查。
(6)关于生活垃圾分类处理的可行性调查。
(7)道路状况及改进意见调查。
(8)大学生职业规划与价值观研究。
(9)大学生第二课堂活动的开展研究。
(10)结合自己所学专业进行实地研究。
3.社区服务活动。
社区保洁活动、社区护绿活动、社区综合宣传活动、社区陋习纠察活动、社区敬老爱老活动、社区帮困助残活动、社区读书辅导活动、交通服务活动、环保志愿者活动、社区公益劳动。
参与社会实践的班级和个人,必须注意自身形象,认真参加活动,为学校和个人树立良好的社会形象。
1.各位同学要认真填写社会实践表,并以书面形式做好总结并附带证明材料。
2.各班团支部要根据方案内容及个人假期活动情况报告表内容和实际表现,进行总结评比,评出班级社会实践活动先进个人(占本班总人数10%)。
3.上交各班团支部(附社会实践证明材料或照片、个人事迹材料),并上交系部团委,评定本系社会实践集体和个人,评选结果记入班级考核。
大学生暑期社会实践活动方案
内容:“以阅读的方式度过暑假”结合各班级情况。
要求:(1)8月13日上交(第二次召集日)以班级为单位电子稿上交读书感悟。(主题3号黑体字)学校、班级、姓名指导教师小三号字,正文四号,宋体)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13号负责。(2)各班自荐一名“文明小读者”评选活动。自写材料,姓名、年龄、简要事例、联系方式、列出来,提交打印稿。班级推荐38、13、31号。(按时上交作业:13、20、48、)电子稿发到信箱。
二、寻找身边的荣辱——1-4年级-----我眼中的美与丑。
对象:1-6年级(各班主任保留初步的文稿,重新设计假期整理你的文稿,开学全校交流,校领导点品,整理规格为:
1、设计背景。
2、召开时间、班级、地点。
3、主题。
4、教育目标。
5、会前准备。
6、过程(非常详细,到几个孩子发言)。
7、反思:找出不足。
8、领导组成评审团点评(开学后交流经验,结合区班主任培训)整理后上交,质量要保证,要装订成册出书)。
形式:召开班会内容:自己用心观察,找学校、身边不讲卫生,乱扔垃圾和废纸这种令人气愤的事,加以辨别,评价,明辨是非。同时找令人感动的事,让学生知荣明耻。要求:(1)每班上交照片2张七寸(2个不同人拍摄的),照片背后附有说明:拍摄时间,拍摄动机,拍摄内容。)郝宗旨、朱鹏汀负责照校园美好行为照片相片。
(2)3-6年级每班1篇认识与感想,教师修改后,标注学生姓名,班级以及指导教师,交到教导处)第一个召集日,上交到教导处。3年2班段仪琳负责写认识与感想。
内容:开展“给老师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝福语、创作有意义的艺术作品等活动,向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品,开学第一周进行作品评比和展示。
1、主题:“做有道德的`人”为主题的电脑小报(20、6、1、48号,负责48号)。
2、要求:各班级充分发动学生参加,第三次召集日8月27日,每班级选出3份,a3纸打印出文本。学校收集作品并进行展示,评出奖项。电子稿交给孟夕琳老师保存。
1、要求:1-6年级学生在假期中和爸爸妈妈一起(网上)看电影,如《宝葫芦的秘密》,结合各类优秀电影内容,组织学生撰写影评(400字,篇尾写明学校、班级、姓名),开学后每班上交5篇优秀影评电子稿(a4,规格:标题三号,正文四号,片尾写明学校班级姓名等)学校统一上传教育局。(38、2、48、6、32、42出精品,38号负责。)。
1、科技小发明、小制作大赛。
利用暑假每班以“我动手、我创造”为主题,进行小发明、小制作活动。在家长和教师的帮助下,力争创造出科技含量比较高的作品。每人参与,4-6年级每班选出2份小发明,1-3年级每班选出3份小制作。最后一次召集日,上交科技组参加评比(要求保证质量)。12、6、35、8号出精品,并照作品照片。
负责人:各班级由班主任老师负责。
总负责:于晴负责收集整理,以及开学展示。
并上交“优秀作品评比展示活动的照片”。
内容:了解能源科学知识,观察家庭、学校和周边环境中的能源使用情况。
(1)记录家中一个月的用电、煤气、水的情况。
(2)、制定节约使用方案,写出调查报告。
(3)、青少年节约能源倡议书。征集学生的节约使用方案(14号负责)、调查报告(14号)和倡议书(14号)各一份。(电子稿)第三次召集日上交。14号负责。
1、内容:假期中,在家庭或学生所在社区的公园,在家长的指导下进行植物栽培,观察、记录植物生长过程中的变化日记;在栽培过程中,学生可以写出观察日记。注意多留照片资料。
2、组建班级的护绿小分队,在家长的带领下,为公园或社区、学校的绿色植物浇水、清除白色污染,美化生活环境。在护绿的过程中要注意学生言行,切莫出现边护绿边破坏的行为。注意保存活动照片资料。
2份护绿活动照片:护绿1小队:1、29、52,护绿2小队:3、4、20号上交护绿照片。
人数:每班级就近成立活动小组,有家长带队参与。
内容:(1)职业体验活动,如售货员、保洁员、餐馆服务员、义务导游员等。
要求:
(1)必须以小组为单位开展活动,每组不得少于3人;活动时间综合不得少于2小时;
(2)小学每组必须有1名家长带领,负责安全等事宜;
(3)开学后每组必须提供至少2张组员活动场面的照片及详细的说明,每个班级小组至少上交4张不同的照片。(a4纸形式表达出来)。
1、要求:暑假期间,(1~6年级)同学们要带动家人到阳光下、大自然中去开展小型多样的家庭户外活动,在保证安全的前提下,以小组或家庭为单位自发的组织体育健身活动,(以家庭为单位,保证安全)。人人参与。开学后每个班级将学生整理好的照片、文字记录等选出优秀的上交教导处。每班照片和文字合计5份。并发送注:23、24、25、26、27、28号负责传照片,并写出各自的健身活动300字文章。题目自拟。
内容:与家人一道开展“小手拉大手,讲文明、树新风,共做文明好公民”活动。在家庭中开展例如“签订家庭文明公约”、进行家庭垃圾分类、做好家庭环保、争当文明和谐家庭等多种多样的教育活动。发挥小手拉大手的作用,带领家长共同签定争当文明市民的公约)。
要求:各班主任强调:签公约,给垃圾分类等的时候,要保留照片资料。各班级要交精品4份(把两张5寸照片放在b5纸上,每个照片下面有文字说明)11、12、17、19号上交。
内容:假期中,在家庭中开展:“与父母一起读好书,共同探讨交流读书、学习的体会”的活动。创设良好的家庭学习氛围,使父母和孩子在好书的熏陶下,净化心灵,升华思想,增进相互间的情感交流。动员学生和家长利用假期时间,展成语接龙、古诗词诵读、文学、历史知识竞赛,朗诵比赛、一句话书评、交流读书观后感和体会等活动,1——6年级参与。开学后各班级上交照片2份。每班上交读书书签3份。(形式同一二年级班级发的读书卡)40、41、43、44、45、46、47号上交读书卡(a4纸)。
班主任做好班级读书活动方案的设计和活动结果的统计汇总,第三次召集日上交(方案和结果统计)。
内容:参观生产过程,体会城市的发展;认识海洋、了解海事、热爱航海。家长负责带领学生,确保学生安全。开学后各班上交2份照片。(b5纸粘贴,每张照片下面说明文字标明班级)。
负责人:1、13、42号。
内容:美术组组织有师生开展“人与自然和谐共生”为主题的书法、绘画、摄影等作品展览活动,为参加“辽宁省中小学生书法绘画比赛活动”做准备。(交精品:51、52、53、49、35、18、21、40号)。
(3)第三次召集日8月27日,交到美术组。表现形式不限,不需装裱。作品反面右下角写上自制标签。
大学生暑期社会实践活动方案
为了全面进步我区未成年人的思想道德素质,充实青少年儿童的精神世界,使青少年学生过一个健康、愉快、故意义的暑假,我图书馆将以积极、生动、有效的青少年教育活动为载体,组织展开丰富多彩的青少年活动,为保证活动的成效,特制定以下方案:
让青少年过一个安全、健康、充实、愉快的暑假;培养学生多动手、动脑、观察、等诸多方面的能力及尊敬师长、孝敬父母,热爱祖国、热爱和平的思想感情。
7月1日——8月30日。
1、“快乐暑假”少儿书法绘画比赛;7月10日——8月24日(作品征集)。
2、模型拼插活动;7月25日上午9:30(现场活动,限30人,需提早报名)。
3、记念抗战成功70周年征文演讲比赛;7月18日——8月30日(首先征集优秀演讲稿,8月30往后组织汇报演讲比赛)。
4、少儿暑假科普知识有奖问答活动。7月18日——8月23日(来图书馆参与)。
5、暑期少儿绘本浏览推广活动;8月8日(请家长和小朋友们现场推荐优秀绘本,或现场表演绘本剧,需提早报名)。
6、少儿手工彩泥制作;8月15日9:30(现场活动,限30人,需提早报名)。
7、手工折纸活动;8月22日上午9:30(活动,限30人,需提早报名)。
8、少儿拼图比赛;8月29日上午9:30(现场比赛,需提早报名)。
9、《丁丁历险记》之“我来续写我来画”;7月20日——8月29日(征集作品)。
大学生暑期社会实践活动方案【精选】
为丰富学生的假期生活,培养学生的创新精神和实践能力,增进我院在校学生与中学母校的联系,让更多的高中老师和学生了解我院办学特色、专业设置及办学条件,展现我院学子的良好精神风貌。学院决定开展“优秀大学生暑假回访母校”社会实践活动。现将具体事宜通知如下:
20xx年7月10日至8月30日(暑假期间)。
组织优秀学子走访高中母校开展交流会、宣讲会或其他形式活动,与高中母校师生分享大学学习生活情况,与中学生分享对大学及专业的认识、开展学习经验交流、介绍我院相关情况等,帮助高中生了解我院,提高我院的社会知名度,吸引更多优质高中生报考我院,进一步提升我院生源质量。在活动过程中需要对经历的点点滴滴进行记录(拍照、摄影、文字等形式),撰写简要新闻稿。
1、我院20xx级学生,均可自愿报名参加。学生干部、学习成绩优异者优先;
2、热爱学院,熟悉学院情况,有较强的责任心、组织能力和语言表达能力。
1、报名阶段(20xx年6月30日截止):填写相应报名表,于报名日期截止前交至学院招生就业处朱老师。
2、准备阶段(20xx年7月2日):组织报名成功的学生进行相关培训,并发放各类物资。
4、总结阶段(20xx年9月):参与学生将总结材料上交学院招生就业处,学院将适时召开总结大会,对本次活动进行总结。
招生就业处和院团委对今年暑假回访母校社会实践活动的总结材料及参与学生进行考核评选。
1、对在本次社会实践活动中表现突出的个人予以表彰奖励,
2、本次活动作为学生社会实践活动的重要组成部分,将按照学院相关规定计算学生实践时长。
联系人:
联系电话:
暑期大学生社会实践活动方案
以团支部为单位,充分鼓励和引导广大团员青年回家乡开展暑期社会实践活动。开学初将实践成果、调研报告统一上交学院团总支,由学院团总支评选后将优秀成果报学生工作处(团委),参加2018年暑期社会实践总结表彰。
(二)团队层面。
为科学指导本次暑期社会实践活动,各学院要加强对社会实践活动的宣传、发动,鼓励以团队形式集中开展社会实践活动。
1.团队类型。
团队分校级团队和院级团队,所有参加本次暑期社会实践的团队需选定实践题目和调研题目,实践和调研的内容可以一致,也可以不同。校级团队采用项目申报方式确定,申报校级团队的项目必须有专业指导老师,学校将根据项目的预计影响和成果以及组织方式择优确定。院级团队由各学院确定并根据实际情况开展工作。
2.组队原则。
(1)社会实践团队人数。院级团队控制在5-10人,校级团队控制在10-15人(有特殊情况的可放宽);校级团队原则上要求在全校范围内跨学院和专业招募团队成员,应具备一定的文字宣传和影像摄制能力;团队第一负责人的所在学院为团队的归属学院。
(2)团队负责人。要求有一定社会实践经验,对拟选择实践地点的经济、社会、人文状况熟知,具有较强的沟通协调能力。
(3)团队指导老师。实践团队一般应有一名以上指导老师(含专业老师)带队,指导老师对社会实践的内容、方法及遇到的问题等进行指导。
3.实践地点选择。
(1)实践地必须愿意且能够接待我校社会实践团队;
(2)鼓励到我校社会实践基地或曾经走访过的地方开展社会实践;
(3)能够确保参加社会实践师生的人身财产安全,社会环境较好;
(4)对我校的实践服务有需求,能够积极主动配合社会实践。
大学生暑期“三下乡”社会实践方案
为学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神,深入落实给第三届中国“互联网+”大学生创新创业大赛“青年红色筑梦之旅”大学生重要回信精神,推动“乡村振兴”战略,为我校大学生提供暑期社会实践调研机会和平台,让大学生更多更好地接触社会及企业。充分发挥社会实践作为加强和改进大学生思想政治教育重要途径的优势,在见识上得到增长,在经验上得到积累,在技能上及团队凝聚力得到增强!根据上级的有关要求,结合我院实际,现将有关事项通知如下:
贯彻理论联系实际的原则,通过形式多样的社会实践活动,激发学生了解红色文化的积极性和主动性,进一步发挥社会实践在加强和改进大学生思想观念的积极作用,引导广大青年学生在社会实践中认真学习实践科学发展观,加深对社会主义核心价值体系的理解;帮助广大青年学生形成崇高的理想、信念和正确的世界观、人生观、价值观、道德观、法制观,引导他们运用所学基本理论去认识社会、把握人生、指导实践,锻炼和提高观察、分析和解决实际问题的能力,开启改革开放xx周年“青年红色筑梦之旅”。
改革开放xx周年“青年红色筑梦之旅”
鼓励青年用创新创业成果服务社会、助力精准扶贫;推动创新创业教育与思想政治教育相融合,打造红色品牌,引导青年走进革命老区、贫困地区,接受思想洗礼、学习革命精神、传承红色基因,重温革命前辈伟大而艰辛的创业史,走好新时代青年的新长征路,为中国特色社会主义事业培养更多全面发展的合格建设者和可靠x人。
1.开展“乡村振兴”规划宣讲活动。当前,乡村发展仍是全面建成小康社会的短板。实施乡村振兴战略,促进乡村全面发展和繁荣,是决胜全面建成小康社会的重中之重。组织学生深入基层广阔天地,考察了解国情民情,充分认识乡村发展的薄弱环节,向基层干部群众广泛宣传该区域“乡村振兴”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措,发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势,为乡村经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务,以”互联网+”思维助力经济发展,为各地“乡村振兴”建设开好局、起好步作一些力所能及的贡献。
2.开展教育帮扶活动。组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的学校,开展与当地教师的交流分享活动,促进基层师资水平的提高,优化教育资源。探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制,为革命区孩子提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等活动。
3.开展“旅游景点形成、包装与规划”调研活动。由活动主旨特色区域,根据当地实际情况及可调动资源等,开展实地考察,规划部分地区,提出可实施方案等实践活动,力求解决地区发展的部分障碍。同时可结合当地产品的市场营销,考察当地特色产品的销售状况,根据社会调查结果等,优化产品及其包装等,组织学生进行市场营销等解决贸易瓶颈,充分利用我院在互联网及跨境电商上的优势。(建议:各院系学生应充分发挥各自专业优势,根据现有资源进行合理分配,共同完成。)。
4.开展“城乡区域差异”调研,调查分析当前城乡居民的收入(包括城市社会内部不同阶层之间,乡村不同类型家庭之间以及城乡区域之间,是否存在差距,差距如何)、医疗卫生、养老保险、基层x政治建设现状,存在的主要问题,并提出解决这些问题的方法和对策;通过到单位实习、企业访谈、校友访谈等方式,对地区深入调研,把所学专业与个人理想、职业联系起来,培养自身的竞争意识和服务意识,关注改革开放历程,助力贫困地区发展。
5.开展“重温革命历史,追寻红色足迹”主题实践活动。组织大学生开展红色之旅革命圣地参观考察活动,共同回顾中国青年运动波澜壮阔的历史,瞻望我们伟大祖国灿烂美好的未来,共同抒发我国各族青年奋发有为的情怀。促使当代大学生重温理想、坚定信念、增长才干,激励当代大学生继承光荣传统,沿先辈足迹不断前进,以民族复兴和国家富强为己任,为中国特色社会主义事业贡献青春和力量。
6.进行环保宣传,开展“环保”实践活动。参与到革命区环境综合治理中,围绕环境综合治理“七进”(进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭、进村社、进景区)的相关要求,开展环保知识讲座、发放宣传用品等活动,提高革命区环保意识,强化环境综合治理,改善环境面貌,为建设清洁、优美、舒适的新家园贡献青春力量,提高根据地人民幸福度。
说明:以上专题仅作参考,各小组可根据专业,兴趣自主选择可行性强、有预见性实践成果的专题进行调研。
商务学院全体学生。
各小组所选课题要紧紧围绕改革开放xx周年“青年红色筑梦之旅”这一主题,按照小组兴趣广开思路、自主选择一个可以长期探索的课题。其次,选题时应结合学院方向,同时课题需要具备地域性、时效性、标志性、创新性及现实意义等,并争取获得当地单位、群众的支持。
1.报名。
以个人或团队的方式向所在班级的团支书进行报名,团支书做好统计后报给负责人。时间截止至x月x日。可跨专业、跨班级、跨院系组队,但要根据队长和人数确定好代表的班级。
2.课题指导。
x月xx日将有指导老师进行选题的指导与策划培训。
3.策划。
制定课题,写策划,在x月初完成。
4.联系企业等。
各小组需要联系整个调研实践活动中需要走访的企业、政府或者媒体。
5.申报校级团队。
在x月中旬会挑出3-5支优秀的课题进行申报校级团队。
每支实践团队原则上一般由四名以上二十名以下的同学组成,团队活动要以社会单位或实习基地为依托,有明确的活动项目,有详细的活动内容,有预见性的实践成果,有清晰的活动日志,有确实的安全保障。
1.院系团队。可跨专业、跨班级、跨院系组队,团队要突出专业特点和学科特色,力求实效,切忌大而全、大而空。
2.校级团队。优秀院级团队作为校级重点团队予以资金支持。
大学生暑期社会实践方案
抗击金融危机,寻农业发展新道路。
-------探寻金融危机中的云南农业。
2、活动背景。
当下,国际金融危机不断蔓延,对我国经济的负面影响日益加深,对农业农村发展的冲击也在不断显现。日前,2009年中央一号文件公布,这是自--以来中央一号文件第六次聚焦农业发展与农村改革。文件紧紧围绕稳粮、增收、强基础、重民生,出台了一系列政策措施。在目前世界经济增长明显减退的大背景下,如何应对金融危机对农业农村发展的冲击,不仅事关“三农”事业,更关乎整个国民经济能否保持平稳较快发展。
云南作为一个农业大省,农业在其经济份额中占了相当大的比重,那么到目前为止,云南省农业受到了多大伤害?哪些重点农业支撑项目受到冲击?这对以后的农业发展有哪些影响?危机当下当地_部门又有哪些对农业的优惠措施出台?这些措施的效果发挥的如何呢?这些疑问都需要经过实地的调查取证才能得出结论。所以,此次实践我们以当下金融危机为契机,探究云南在此背景下的农业现状,以及未来的发展之路。
3、活动目的。
2)通过探寻当地农民面对金融危机的反应和措施,了解中央和地方政府对危机的实施农业政策,学习解决危机的方法,坚定大学生战胜金融危机的信心。
4)通过对实际调查资料的整理和相关社会科学文献的阅读借鉴,写出一篇以金融危机为背景的,以云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学论文。
4、内容及主要形式。
(注:农业突破点先暂定为水果业,经过接下来实际调查了解,也许所选点会有微小修改,但大方向不变)。
内容:。
(1)金融危机对农业的冲击。
1)金融危机对成本的影响。
a。农机价格的影响;
b。种子、化肥、农药成本影响;
c。雇工工资的影响。
2)金融危机对销售的影响。
a。对农产品价格(通过上网以及在市场中询问的方法调查农场品的价格);
c。农产品销售方式(具体调查一些相关的销售渠道以及这些销售渠道的变化)。
(2)面对对金融危机的应对措施。
1)农民自身的措施。
a。生产方式的改变(对栽种作物品种的选择)。
b。技术的改变(使用新的科学生产理念、高科技农业机器的运用等)。
c。销售渠道的改变(在销售量减少的影响下努力去寻求新的销售渠道)。
2)政府的政策。
a。生产指导(_部门配备农技师下乡为农民做专门的相关的技术指导)。
b。为农民提供的市场情形的咨询(通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情)。
c。为农民能够安然渡过金融危机提供的一些有利政策(通过采访相关的农民以及政府相关部门的人员以了解个中详情)。
(3)分析实际数据,提出农业发展建议。
a。结合实际情况和理论知识,对农业发展提出建议;
b。通过已学过的有关经济学的知识、阅读相关文献,做出一些与经济相关的结论;
c。通过实际调查所得资料和社科文报刊文献查阅学习,反应云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学问题。
主要形式简介:。
(1)走访部分受金融危机影响的农村农户,加以问卷调查;
(2)走访部分大耕户和农业企业,加以问卷调查;
(3)采访_部门(当地农业局、乡镇政府及粮管所),搜集借阅相关资料数据。
5、活动意义。
1)对我们象牙塔内的大学生而言,此次活动让我们走近农村,贴近农民、走近社会、走近真实的金融危机,了解实际操作中的国家农业政策。并从中提高了我们的实践能力,培养我们关心农民问题的悲悯之心。
4)结合实际调查资料和社科文资料,撰写以金融危机为背景的,云南农业的产业调整政策和发展道路为核心内容的社会科学论文。
6、前期准备工作。
(1)与当地团委与_部门取得联系;
(3)与当地报刊、电视台宣传我们的活动。
(4)为团队定下具体行动准则和安全规定,具体如下:。
安全准则总则。
1、本准则适用于包括队长在内的所有8名支队成员。
2、准则由张浩负责制定,例会上大家讨论并进行必要的修改,最终版本必须是例会上讨论通过的。
3、准则的有效期从正式发布之日起,至实践行程全部结束,全体队员返回家中或学校止。
团队安全。
1、由于本次实践活动的地点为云南农村,我们不是很熟悉那里的环境和文化,所以存在安全隐患。为尽可能保证安全,队员的行动不能违背本准则,特殊情况必须由队长陈泽川批准。
2、队员一切行动不得违反宪法、法律、法规、大学生守则和华中科技大学大学学生守则。
3、分组行动时,由队长指定每组的负责人,并行使一部分决定权。
4、队员随时可以发表意见,并拥有参与决策的权利。重大决策遵循民主集中制原则,集体讨论决定。队员在讨论时有建议和意见要及时提出,千万不要憋着不说(尤其是反对意见)。因为重大决策一旦形成,就应无条件执行。
5、全体讨论的决议须由队长批准方能生效,分组讨论的决议由组长批准方可生效。
6、由于安排紧张,队员要严格遵守时间,如无特殊情况,迟到不得超过2分钟,特殊情况不能按时到达的必须事先说明。
7、在任何公共场所及与任何当地人接触时不得使用任何侮辱性语言及做出侮辱性动作,不允许与陌生人吵架和顶嘴,尽量不要和陌生人有身体接触。这是保障人身安全,防患于未然的最重要的一条!
8、一般一天的调查结束后队员回到住所整理资料讨论或者休息,临时外出需要经过队长同意。
9、除非队长批准,否则不允许单独行动。
人身安全。
1、队员应树立强烈的责任意识和自我防范的安全观念。随时随地把人身安全放在首要位置,并要学会照顾他人。男生有义务保护女生。
2、每天注意自己的身体状况,有什么不适尽快通知安全负责人梁剑锋,他会立即想出解决措施,如果没有解决措施立即送至最近的市级医院。
3、尽量统一行动,如需要分组,见团队纪律3,但未经批准单独行动,分组也尽量为3人或以上,每组必须包含一名男生。
4、不允许瞎吃东西,找卫生的饭馆吃饭,实在找不到就去买些东西吃。
5、坐车时大家不能都睡觉,一定要保证有1-2个人处于以防万一。
6、在任何公共场所不得张扬,注意控制情绪,不允许大声喧哗。
7、分组行动时,各组每2小时必须与指定联系人联系一次以确认安全。万一手机没有信号就用最近的公用电话联系。
8、夜间行动必须经过队长同意,队员尽量保证不在夜间行动。10、遇到突发情况,首先应视情况拨打110、120、119、122等紧话,并按照应急预案采取行动,及时与队长联系。
9、每人每天至少向家里报一次平安,以免让家人着急。
财产安全。
1、不允许随身携带大量现金。贵重物品分散携带,不随身携带的贵重物品在寄存处寄存。尽量不在公共场合拿出任何贵重物品。
2、大宗消费要发票。看清楚盖的章是否就是他们的章,如果不是,你有权利要求其更换,这样便于之后的维权。
3、旅途中不要轻信陌生人,并随时留意自己和其他队员的包,谨防被盗。
4、取钱时必须有陪同,取完钱后做人要低调。
5、行程中身份证不要放在兜里,并要与其它卡分开放置。
其他。
1、谈话时遇到敏感问题尽量以婉转的形式提出,或根据情况有策略地提出。每天晚上的总结会全体队员必须出席,其间队员要把当日出现的各种问题和新的可能出现的问题提出并进行全体讨论。
2、如果有突发情况,请见应急预案。
应急预案。
1、应急预案是在迫不得已的情况下使用,只要遵守安全准则,一般不会遇到下列情况。如果不幸遇到,记住:别的都是身外之物,命最重要。
2、面对抢劫保持冷静,尝试与对方协商,首要目的是保证本人安全。不考虑逃跑,因为我们对云南不熟悉,逃跑有可能带来更大的损失。有钱就老老实实交出去,由于我们不允许随身携带大量现金,所以损失不会很大。
3、如果遇上坑蒙拐骗敲诈勒索,就寻找折中解决办法,尽量降低自己损失的同时也要让对方满意。
4、如果因为某些不便解释的原因发生了口角,同组的成员必须且只需做的工作是调解,尽量缓和气氛说好话,一般人听了好话自然消气,除非恶棍。
5、如果发生食物中毒那么实践活动中止,先去医院治病。
6、如果联系人某2小时内未与某组取得联系,那么每10分钟主动联系该组负责人。如果3小时内还未取得联系,立即播打110报警并通知其家人。
7、如果有队员下落不明或者受到伤害,实践活动中止,问题解决后方可继续行动。
(5)咨询导师和辅导员意见,完善修改计划书;
(6)对活动的风险和经费做评估,经费初步预算如下:。
去时车费----+---=----元(火车---,汽车--)。
住宿费+餐费---元每人每天,一共-天。
调查时交通费---。
资料准备费--。
合计:每人约----元。
大学生暑期社会实践策划方案
在我国现阶段,大学生就业形势严峻,就业压力很大,许多应届大学毕业生因为没有经验而被用人单位拒之门外,有些企业表示招聘不到理想的人才,好多大学生并不能很快的投入工作,需要经过比较长时间的培训,这与很多方面都有关系,为弄清大学生就业的现状,以及企业需要什么样的人才,在供需方面双方出现的问题,如何使大学生更好地实现其自身的增值,更快地融入企业的发展中,在企业如何有效地发展,我们利用此次暑假时间对唐山的部分企业进行一次参观学习。
通过这次暑期实践,使大学生明白企业对学生的具体能力要求,如何更好地在大学期间提高在这些方面的能力,让用人单位给应届大学毕业生提供更多的工作和培训机会,力图达成双赢的目标。
了解各个企业的发展概况与特色产业,感受工作气氛。
20xx年x月x日至20xx年x月x日。
x省x市。
x省x市部分工厂企业。
1、前期准备。
积极与厂方取得联系,同时进行下一步的交流,并对其中的一些厂方进行筛选,以保证此次社会实践的质量。
准备相关设备及物资,准备好笔记本、数码相机等相关设备,以及一些防止中暑的应急药品。
提前安排好实践中的路程选择,切实保证实践的高效性、安全性,保证此次活动的顺利完成。
2、活动安排。
x月x日,大家在x大学集合,对方案做进一部的`修整,当晚再次明确具体计划。
x月x日,到达目的地进行参观调查,听取厂方相关负责人的介绍,且本队成员和员工进行交流,本队做相关的了解和记录。
x月x日,集体去其他工厂进行参观调查。
每天参观结束后大家一起开会讨论当天所得到的收获,大家做一个小结,专人做出记录,以便回校后整理此次活动收获。
每天把当天的成果返回学校以便得到学校进一步指导。
3、现场活动细则。
方案一:
小组到达工厂前,专人负责提前与厂方联系,提前通报行程,并协商接洽时间及地点。
到达工厂先与厂方相关负责人会面,在厂方的带领下,开始我方的参观调查。请求进入厂方的工作区,进行参观学习,感受工作气氛。
在工作区,选择恰当的时间,向工厂员工发放调查问卷。根据现场情况,随即采取分组行动,提高调查效率。并向员工询问相关问题。
向厂方请求与管理层员工进行接触,发放调查问卷进行调查,并与其正面交流,向其询问相关问题。
方案二:(a、b、c同方案一)。
d)选择员工餐饮或者休息时间到相关地点进行调查,以免影响他们的工作。
4、后期整理工作。
汇总分析调研结果,资料汇总成册。通过对活动期间搜集资料的汇总分析完成此次活动的调研报告,将实践队员在活动期间的各种感想见闻汇总成册,作为此次实践活动的重要资料。
提出可行建议。根据实践过程中的调研报告提出可行性建议,并送交给相关部门以供参考。
1、与被调查公司的主要交流;
2、安全、食宿以及信息采集;
3、行程安排及其财务管理;
4、调查数据的整理及分析;
5、相关文档整理。
1、所有队员必须遵守国家的法律法规、校规校纪以及本团队的相关规定。考虑团队的整体利益,维护团队的形象。
2、队员之间相互通报联系方式,每天要与办公室保持联系,汇报当天的工作生活情况及下一步的工作安排。各项具体的任务由专人负责,以保证各项活动顺利进行。
3、所有人需服从团队的安排,一切听从指挥,不可单独行动。
4、注意人身财产安全。所有队员在暑期社会实践活动过程中不得参与任何危险活动,如游泳、攀岩、酗酒等。团队的物品由专人负责,注意自己和团队的物品保管。
1、路费:xx。
2、住宿:xx。
3、餐饮:xx。
4、其他:x。
大学生暑期社会实践方案
二、活动目的与任务。
结合党和政府高度重视“三农”问题的契机,教育引导广大青年学生认真践行社会主义荣辱观,落实科学发展观在实践活动中的意义,充分发挥自身科技文化优势,积极投身社会实践活动,担负起振兴“三农”的历史使命,明确责任,为促进城乡和谐发展,建设社会主义新农村和全面建设小康社会做出积极的贡献;将社会实践“受教育、长才干、做贡献”三大功能与促进学生创业就业紧密结合,通过丰富生动的社会实践活动,有力地促进青年学生成长成才。
我院分团委特开展20x年度暑期社会实践活动,活动要求:实践活动围绕动医专业相关问题开展一系列专业实习、专业调研等主题活动,帮助同学认识“三农”,了解专业。
三、组织领导。
组长:
副组长:
组员:
活动报名表及项目书请于6月10日下午五点半前发到邮箱主题注明“暑期社会实践”及队长联系方式。
四、实践内容。
(一)必做内容。
在实践过程中,除做专业实习类的团队以外,其余团队在完成各自申报实践内容外,还要完成以下内容:
1、建国x周年专题调研。
1949年,世界见证了中华人民共和国的成立。沧海桑田,日新月异,在中国共产党的领导之下,已经走过了x年的光辉历程。在中华民族几千年的历史长河中,瞬息变换之间,中国的变化已超越此前千年。中国农村的变化可谓“天翻地覆”,祖国各地,人们生活的方方面面发生了巨大变化。为了更好地感受这些变化,我们将设计与建国x周年相关的调查问卷,发放给各团队,要求每支队伍按要求保质保量完成,实践结束后选择60个村庄档案编辑成册。
2、新农村建设典型案例搜集及分析。
广大同学在暑假期间结合专业特长和个人兴趣,就当前我国经济发展中出现的社会、经济、文化等各方面问题,先进的人物和典型事件进行调查研究,分析并撰写调查报告。特别是在新农村建设过程中,围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五个方面开展的典型工作及典型人物层出不穷,对这些事件或人物进行深入剖析,根据团委具体安排撰写事迹材料,筹备新农村建设典型案例库,供建设社会主义新农村参考。
3、科学发展观知识、中央文件一号文件等宣讲。
对深入学习实践科学发展观活动的重大意义,以及“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的主要原则等内容的宣讲。
(二)选做内容。
1、专业实习。
结合动医专业特色,开展形式多样内容丰富的专业实习活动。鼓励同学组队联系畜牧兽医行业相关的政府机构、事业单位、大型企业等,到工作的一线开展内容丰富的实践,认真学习、了解畜禽等疫病防治、繁育饲养、科学管理等知识和技术,增强同学对兽医行业模式、能力需求等方面的认知,进一步拓展同学知识面,巩固专业学习知识。
2、专题调研。
鼓励广大同学在暑假期间结合专业特长和个人兴趣,就当前我国地方动物疫病的流行情况、动物食品卫生状况、建设社会主义新农村典型事迹和发展地方畜牧兽医科技的典型企业或个人等进行专题调查研究,分析并撰写调查报告。
3、送教下乡。
组织师生深入师资力量薄弱的贫困地区为中小学教师开展网络、英语、音乐、美术和中小学课程改革的有关培训,帮助中小学教师扩大知识面,提高计算机操作基本技能,提高贫困地区的教育教学水平;举办中小学生文化辅导班,为中小学生辅导功课,帮助他们开阔视野,实施素质教育。
4、送书下乡。
通过多种渠道送实用科普图书下乡,主要筹集适应农村两个文明建设需求的科技文化图书以及打工维权图书,在加强原有乡镇青年科技图书站的建设基础上,继续援建一批乡村图书站,在一些乡镇特别是一些贫困乡镇协助建立科技读报栏,丰富和提高农村青年的知识文化水平,促进农业实用科技的推广。
5、环保科普知识宣传。
结合中国环境科学学会“千乡万村环保科普行动”,考察农村生态环境,宣讲环保科普知识。积极组织开展环境保护活动,发挥我校同学的专业优势,以团队的形式积极开展农村生态环境调查,宣传倡导环保观念,推动节能减排生活方式。通过植绿护绿,治理环境污染,同时通过进行生态环境调查,举办环保讲演,在基层宣传倡导环保观念,参与各种治理环境污染的工作和活动。
五、组织形式。
(一)、团队层面。
1、“以院为主,校院结合”的社会实践管理办法。
为进一步提高我校暑期社会实践活动的水平,扩大活动规模,增进活动影响力,使得更多的学生加入到暑期社会实践的队伍中来并得到锻炼与提高,我校实施“以院为主,校院结合”的社会实践管理办法。院级团队由各学院分团委直接招募,每个学院可向校团委推荐1-2支重点团队,其余重点团队由社团申报和校团委自行招募。经组委会统一面试后确定最终资助团队。重点团队约为60支,重点向革命老区倾斜,甲型h1n1流感高发地区不予以考虑。
2、采取项目化运作的手段。
为了科学合理的组织本次暑期社会实践,采用项目化的运作方式组织实施。项目内容分为已设定项目和自选项目,所有参加本次暑期社会实践的团队需选定题目确定课题主持人和参加人,向学校暑期社会实践领导小组申报项目,所有申报项目必须有指导老师,根据项目的预计影响和成果以及组织方式,由学校暑期社会实践工作领导小组确定最终资助对象和经费。在实践过程中要求各实践团队和个人运用所学理论深入实际,深入群众,调查研究新问题,总结概括新经验,以小见大,加深对党的方针、政策的理解,提高运用理论分析和解决问题的能力。
各社会实践团队在活动结束时,要撰写好以所选课题为主要内容的社会实践调研报告;未参加社会实践团队的其他志愿者也要带着课题参加社会实践,并撰写社会实践报告。
3、组队原则。
(5)一些学生社团组队开展的特殊社会实践,需高标准严要求进行,不适用以上原则,根据具体情况设置。
4、实践地点选择。
(1)实践地必须愿意且能够接待我校社会实践团队并尽可能提供简单住宿条件;
(3)能够确保实践人员人身安全,社会环境较好;
(4)对科学技术有迫切需求,能够积极主动配合社会实践;
(5)与体育、教育等相关社团组队需高标准严要求进行,不适用以上原则,根据具体情况设置。
1、以个人返乡调查为主,学校通过学院发放个人返乡调查问卷。
2、确定几个与动医专业相关的课题,实行课题招募,同学可自由挑选感兴趣的课题进行社会实践,按时将图片、资料进行统计分析,撰写并提交课题实践报告。其他事项待通知。
3、同学也可以作为实践小分队成员参与到暑期实践中。
六、经费来源。
为了保证更多学生能够参与到社会实践过程中来,2020年暑期社会实践经费来源分为四部分,分别是:
1、学校提供部分经费;视项目申报、专家测评、媒体报道、地方反馈及作品上交以及作品质量情况分级审定支持金额。
校级重点团队出发前发放审定活动经费的50%;实践总结阶段,发放剩余支持经费;根据各队表现情况,总的支持经费可能在审批经费基础上有所增减,一般合计支持额度为审批经费的60%~120%。经费支持额度上限为2000元/队,对于地方有重大需求,队伍精干,有重大服务与调研内容的队伍活动经费协商后确定。
2、学院提供部分经费,具体提供经费金额根据上报团队等情况进行合理分配。
3、团队自行争取赞助;
4、队员自负部分费用;
实践要求:
确定中标小分队以后,各中标小分队需着手准备。在此阶段,各小分队须上交的书面材料有:
1、实践团队任务协议书;
2、所有已签字的团队队员个人责任书;
3、政府或单位邀请函;
4、投标书整改后纸质版本和电子版。
实践成果:
各小分队须按时返校,需各小分队上交的材料与物品有:
1、数码照片不少于20张,照片应尽可能涵盖所有实践内容,对照片内容进行简短说明;
2、社会实践小分队须提交至少一份专题调查报告(不少于4000字);
3、小队日记,个人实践论文,实践随笔;
4、正规发票、交通票据。
七、工作要求。
3、在社会实践过程中要讲奉献,办实事,办好事,争取办一件办成一件并取得实效;
4、参加社会实践者一定要讲收获。在实践中要注重学用结合,认真思考和及时总结;
5、参加社会实践成员一定要注意对经费的合理、节约使用。
八、日程安排。
6月5日-6月7日组建动物医学院社会实践工作组。
6月8日-6月10日社会实践正式报名,准备面试资料。
6月11日各团队队长晚七点院会议室面试。
6月12日学院上报重点团队,确定院级实践小分队。
师院暑期大学生三下乡社会实践活动方案
为贯彻落实坚持以科学发展观为指导,以鄱阳湖为核心,以鄱阳湖城市圈为依托,保护生态、发展经济,统一规划、分步实施,以人为本、统筹兼顾,把鄱阳湖生态经济区建设成为生态优良、经济发达、城乡协调、生活富裕,生态文明与经济文明高度统一,人与自然和谐相处的生态经济区。我校动员和组织大学生开展“三下乡”社会实践活动,不断增强青年学生用科学发展观指导新的实践、推动科学发展的能力和本领,根据省委宣传部、省文明办、省教育厅、团省委、省学联关于今年暑期开展以“争当鄱阳湖生态环境建设生力军”为主题的大中专学生志愿者文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的相关要求,结合我校实际,上饶师院团委决定组织二支队伍分别赴铅山县畲族太源乡和鄱阳县开展科技、文化和卫生“三下乡”暑期社会实践活动。
二、活动主题。
以“争当鄱阳湖生态建设生力军”为主题,通过集体组队参加社会实践活动,引导广大青年大学生深入学习建设鄱阳湖生态经济区规划,贯彻落实科学发展观,关爱农村留守儿童健康成长,保增长、保民生、保稳定,支持江西经济发展建设,在实践中奉献社会,锤炼意志,提高素质,培养当代大学生艰苦奋斗的精神和社会实践能力。
三、活动主办单位。
上饶师院团委学生会(学生会社团实践部协助开展具体工作)。
四、活动组织形式。
采取组队活动与分散活动相结合的形式,学校组成以校学生会干部、学生党员团员为主的两支“三下乡”队伍(服务队队员在全校范围内招募),分别赴铅山县太源民族乡和鄱阳县开展活动。
五、活动内容。
(一)铅山县畲族太源乡活动。
活动内容概述:
1、开展素质拓展班。
针对留守儿童和贫困山区的孩子,授课内容以文化课为主,辅之是娱乐,结合师院丰富多彩的校园活动形式,寓教于乐。通过道德修养的教育,提高当地中小学生的思想道德素质和个人修养。
2、进行环保意识教育。
(1)针对学校环境恶化问题,结合各类环保卫生经验成就,提高当地人的环保和公共卫生意识,帮助改善生活学习环境。并且组织播放以环保为主题的教育片,丰富环保教育形式,同时开展实地考察活动。
(2)寻访和收集资料,并与当地人进行经验交流,为以后在上饶地区发展志愿者和推广志愿者活动积累经验。
3、活动的归纳与总结。
“三下乡”回来后将资料归纳整理,在校内进行推广宣传,引起我校师生对留守儿童的关注。
具体活动安排:
1、在当地学校开设素质拓展班和学习辅导班,针对留守儿童实际情况进行学习辅导。
2、向留守儿童捐赠学习用品。
3、志愿者与留守儿童签订“一帮一”的服务协议。
4、开展“让世界听我说”保护鄱阳湖生态经济区环保系列活动。
(1)“传递绿色祝福,构建生态家园”环保宣传片观赏;
(4)“让世界听我说”主题演讲比赛。
(1)“争当鄱阳湖生态建设生力军,实现江西在中部的绿色崛起”横幅签名宣传活动;
(2)环保照片宣传活动。
6、在当地农村进行课题调研,并写成。
调查报告。
7、“留住童年,放飞希望”联谊晚会。
具体活动安排:
1、了解当地居民的风俗人情,通过居民进一步对周边环境的熟悉,依居民为向导就地考察,随时做实验记录,及时发现问题,并向当地相关政府部门反映。
2、大力向当地居民宣传农业、科普、环保知识,同时把最新的环境实事动态与其分享,让他们就问题探讨,寻找解决环境问题的方案,时刻关注民生,用科学知识来指导农民的农业生产。
3、与当地卫生部门相关负责人取得联系,与其一道开展志愿者服务活动,在街上进行公益献血活动,同时开展血吸虫病的相关检测及预防宣传活动。
4、动员人们群众参与到环保行列中来,一起清扫公共场所,同时在公共场所或垃圾多的地方张贴保护环境卫生的宣传画或宣传单。
5、收集关于环境破坏的图片及造成恶果的图片,同时组织相关人员去典型区域进行拍摄,把一系列图片放于人流聚集地进行展览,让其从中认识到保护环境的重要性。
6、与当地环保部门的相关专业人员对当地污染严重的河流水质检测,制造出水样调查表,以及收集废旧电池,提高居民的环保意识。
7、开展“发展生态经济,构建和谐社会”座谈活动。环保宣传社会实践队在当地青年农民活动中心与青年农民一起开展座谈,座谈围绕着如何发展生态经济,青年农民如何致富现场与农民朋友展开气氛活跃的探讨,同时把座谈的形式带到农田中,在田间向与村民朋友进行探讨。
8、开展联谊活动。环保宣传社会实践队与当地群众在青年农民活动中心开展联谊活动,实践队的队员们为农民朋友们奉献了一场丰富多彩的文艺汇演。
9、共绘环保蓝图——环保承诺签名活动。在当地人口流动量大的地方开展了环保承诺万人签名活动,活动让广大群众积极参与在写有主题的横幅签名。以“发展生态经济,构建和谐社会”为主题进行环保知识宣传。定点宣传与流动宣传相结合,讲解与环保资料相结合,用专业的知识、通俗的语言来传达绿色的理念。
10、我与“环境保护”民意调查——环境保护民意调查活动。
了解自己身边的环境问题,才能更好的认识和关注环保,环保宣传社会实践服务队开展的“环境保护民意调查”,在群众做问卷的同时并细致的为他们解答身边的环保问题,让参与的群众提出他们对环保事业的宝贵意见。
11、营造和谐社会,从尊敬老人开始——赴敬老院关爱老人活动。
带着果品及避暑药品看望敬老院的爷爷奶奶们,队员们与爷爷奶奶们聊天,为他们清理房间卫生等,充分体现当代大学生的素质,用真诚的心面对身边的人。
12、环保知识宣传下小学,环保意识要从小抓起,在学校里进行有关鄱阳湖环保知识讲座并结合资料对学生进行讲解。
13、环保实践服务队在行动——下农田赴工矿企业进行调研活动,并形成。
调研报告。
14、举行街头猜猜看活动,通过做相关活动(如袋鼠跳、回答鄱阳湖生态知识问题等),宣传鄱阳湖环保知识。
六、活动安排。
(一)活动要求。
基于暑期“三下乡”社会实践服务农村的活动宗旨,在人员确定的前提下,对“三下乡”服务队的组员提出一系列的要求,具体如下:
1、态度端正,有上进心,能从思想上深刻认识到参与“三下乡”社会实践的光荣及意义,有较大的服务农村热情。
2、作风朴实,有吃苦耐劳的精神。能跟乡亲们打成一片,有一定的交际能力。
3、专业知识技能过硬,有较强的动手能力,实际操作能力,真正可以做到学以致用,服务群众。
4、有集体意识和团队精神,认真服从组织的安排,积极配合队里开展活动,能出色完成好队里交付的任务。
(二)活动时间。
1、6月下旬在全校招募“三下乡”志愿者并进行相关培训,对工作进行统一部署,根据专业、特长等情况做好人员分配工作。
2、7月初准备“三下乡”相关资料并进行整理。
3、7月12日“三下乡”启动仪式。
4、7月12日——26日在畲族太源乡开展社会实践工作,7月中旬在鄱阳县开展社会实践工作。
5、9月中上旬开展“三下乡”成果展、总结和评优工作。
七、活动经费预算。
(一)铅山县畲族太源乡活动经费(共计:5300元)。
1、食宿:15人×10元×14天=2100元。
2、交通:800元×2趟=1600元。
3、队旗1面、文化衫15件:400元。
4、学习用品:500元。
5、活动资料(一条横幅,宣传纸,照片二十张):600元。
6、防暑药品:100元。
(二)鄱阳湖生态环境保护宣传实践活动经费(共计:4980元)。
1、食宿:15人×10元×10天=1500元。
2、交通:800元×2趟=1600元。
3、队旗1面、条幅2条、文化衫15件:600元。
4、宣传画、宣传单:100元。
5、图片:100元。
6、文艺汇演:700元。
7、横幅:180元。
8、环保资料:50元。
9、果品:50元。
10、避暑药品:100元。
八、工作要求。
1、服务队在实践活动中要切实注意做好学生的安全保障工作,要认真开展安全宣传与教育,签订安全。
协议书。
;参加社会实践的集体和个人要认真坚持安全第一的原则,不要在安全条件不具备的地方进行社会实践。
2、精心设计,广泛动员。要按照总体部署,从实际出发,对社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排,制定具体方案,落实具体措施。要通过集中组队、返乡调研等多种形式,动员更广泛的青年学生参与社会实践。
3、突出重点,讲求实效。要坚持就近就便的原则,合理分配人员和精力,增强针对性,不搞形式主义,不给学生增加负担。
4、创造条件,提供保障。团学组织要争取本单位领导支持,将社会实践工作纳入到学生实习实践环节和团员推优入党工作考核中去。
xx年6月15日。
大学生暑期“三下乡”社会实践活动方案
1.开展“乡村振兴”规划宣讲活动。当前,乡村发展仍是全面建成小康社会的短板。实施乡村振兴战略,促进乡村全面发展和繁荣,是决胜全面建成小康社会的重中之重。组织学生深入基层广阔天地,考察了解国情民情,充分认识乡村发展的薄弱环节,向基层干部群众广泛宣传该区域“乡村振兴”规划的主题主线、目标任务和当地经济社会发展的具体规划和举措,发挥统一思想、鼓舞精神、凝聚力量的积极作用。动员学生发挥知识技能优势,为乡村经济发展方式转变、产业布局调整、城镇建设规划、社会管理改进等提供智力支持和服务,以”互联网+”思维助力经济发展,为各地“乡村振兴”建设开好局、起好步作一些力所能及的贡献。
2.开展教育帮扶活动。组织学生深入基础教育薄弱、教育资源匮乏的学校,开展与当地教师的交流分享活动,促进基层师资水平的提高,优化教育资源。探索高校与落后地区学校结对帮扶的长效机制,为革命区孩子提供课程教授、学业辅导、亲情陪伴、文体活动、爱心捐赠等活动。
3.开展“旅游景点形成、包装与规划”调研活动。由活动主旨特色区域,根据当地实际情况及可调动资源等,开展实地考察,规划部分地区,提出可实施方案等实践活动,力求解决地区发展的部分障碍。同时可结合当地产品的市场营销,考察当地特色产品的销售状况,根据社会调查结果等,优化产品及其包装等,组织学生进行市场营销等解决贸易瓶颈,充分利用我院在互联网及跨境电商上的优势。(建议:各院系学生应充分发挥各自专业优势,根据现有资源进行合理分配,共同完成。)。
4.开展“城乡区域差异”调研,调查分析当前城乡居民的收入(包括城市社会内部不同阶层之间,乡村不同类型家庭之间以及城乡区域之间,是否存在差距,差距如何)、医疗卫生、养老保险、基层民主政治建设现状,存在的主要问题,并提出解决这些问题的方法和对策;通过到单位实习、企业访谈、校友访谈等方式,对地区深入调研,把所学专业与个人理想、职业联系起来,培养自身的竞争意识和服务意识,关注改革开放历程,助力贫困地区发展。
5.开展“重温革命历史,追寻红色足迹”主题实践活动。组织大学生开展红色之旅革命圣地参观考察活动,共同回顾中国青年运动波澜壮阔的历史,瞻望我们伟大祖国灿烂美好的未来,共同抒发我国各族青年奋发有为的情怀。促使当代大学生重温理想、坚定信念、增长才干,激励当代大学生继承光荣传统,沿先辈足迹不断前进,以民族复兴和国家富强为己任,为中国特色社会主义事业贡献青春和力量。
6.进行环保宣传,开展“环保”实践活动。参与到革命区环境综合治理中,围绕环境综合治理“七进”(进机关、进企业、进学校、进社区、进家庭、进村社、进景区)的相关要求,开展环保知识讲座、发放宣传用品等活动,提高革命区环保意识,强化环境综合治理,改善环境面貌,为建设清洁、优美、舒适的新家园贡献青春力量,提高根据地人民幸福度。
说明:以上专题仅作参考,各小组可根据专业,兴趣自主选择可行性强、有预见性实践成果的专题进行调研。
暑期社会实践的方案
各院(系)团委(总支):
20**年是“五四”运动90周年、建国60周年,也是我省“三年大变样”工作的关键一年。为引导广大青年学生在火热的实践中继承和发扬“五四”精神,在城镇“三年大变样”中践行科学发展观,根据中宣部、中央文明办、教育部、共青团中央、全国学联要求,根据xx省委宣传部、团省委、省委教育工委、省教育厅、省学联开展全省大中专学生志愿者文化、科技、卫生“三下乡”社会实践活动通知精神,并结合我校实际情况,特制订我校20**年大学生暑期社会实践活动方案,部署说明如下:
一、活动主题。
弘扬五四爱国精神,深入实践科学发展。
二、组织结构。
(一)成立“20**年燕山大学大学生暑期社会实践组委会”(以下简称组委会),统一领导20**年学生社会实践的开展。
(二)组委会下设办公室,办公室设在校团委,直接受组委会领导,负责燕山大学大学生暑期社会实践工作的具体开展,规范、服务、引导项目的实施,提出意见和建议,并监督学生暑期社会实践的实施进程。
三、活动内容。
为引导我校学生在推动科学发展、促进社会和谐的伟大实践中奋发成才,引导我校学生做中华民族传统美德的传承者,做体现时代进步要求的新道德规范的实践者,做良好社会风尚的先行者,并根据地方经济社会发展的实际,特别是xx省“三年大变样”工作的实际需要,我校计划组织50支校级重点团队、100支院级团队深入到基层乡镇、城市社区等开展暑期社会实践服务活动。
1、12支燕大学子助力“三年大变样”志愿服务团。
组织我校学生志愿服务团,深入城市社区、乡镇农村、“三年大变样”建设工地等基层一线,开展弘扬社会新风的礼仪和政策宣传、解除进城务工青年后顾之忧的送温暖帮扶、记录城镇变迁和社会发展的采风和调查、倡导绿色环保生活理念的宣讲和环境保护活动,以我校广大学生的实际行动,为我省“三年大变样”工作的顺利开展贡献一分力量。
2、10支大学生科学发展观宣讲服务团。
通过发放宣传资料,举办图片展览、报告会、文艺演出等多种形式,着力宣传中央提出的科学发展观、构建社会主义和谐社会等重要战略思想,宣传党和政府以科学发展观统领经济社会发展全局、统筹城乡发展采取的一系列支农惠农的`重大政策。
3、10支献礼祖国六十华诞-新中国建设成就宣讲服务团。
通过组织我校学生参观各地改革开放成果展览、观看改革开放成就电视专题片、考察一批国家重点工程项目和新农村建设典型、访谈一批改革开放事业见证人、撰写一批高质量的实践心得和社会调研报告等方式,让大学生在实践中亲身感受到我国新中国建设的伟大成就。
4、10支大学生创新创业实践服务团。
为进一步引导我校学生树立正确的就业创业观念,拓展知识视野,培养创新意识、创新思维和创新能力,结合我校鼓励在校大学生进行课外科研活动的有关文件,组建以科研、创业团队为主体的创新创业实践服务团,引导和指导广大同学在实践中提高自己,完善所研究的课题,用所学的知识服务社会,体现大学生的良好素质,关注科技发展最新动态,敢为人先,勇于创新,崇尚合作,用自己所学的知识报效祖国和人民。
5、8支大学生城市社区及农村志愿服务团。
在深入了解定点联系社区的情况基础上,发挥专业优势,在城市社区及农村建立社会实践基地,建立长期的互助合作关系,有针对性地开展服务;不断加大为弱势群体服务的力度,力所能及地为贫困家庭、孤寡老人、下岗失业人员、闲散青少年等办好事、解难事;广泛开展文体、科技、法律、卫生“四进城市社区和农村”活动,组织大学生志愿者在城市社区和农村开展文艺演出、科普讲座、普法宣传、健康知识讲座等。
四、团队申报资格。
我校全日制在校本科生、硕士研究生、博士研究生(不含在职研究生)都可申报,凡取得继续在我校攻读硕士、博士资格的应届本科毕业生也可以申报。
我校重点小分队原则上成员数应在5至10人之间,并确定学生负责人1名,至少有1人为本科二年级以上(含本科二年级)。另外,团队在调查地最好能够获取一定的支持。校团委将为参加社会实践活动的每支团队提供介绍信、统一服装、旗帜1面(要归还),鼓励各学院团组织为社会实践团队成员购置保险,同时也鼓励项目本身争取其它资金的支持。
五、重点团队申报。
除计划组织50支校级重点团队外,为顺应xx省“三年大变样”工作及深入学习实践科学发展观的大背景,响应xx省相关文件精神,我校计划申报15支省级重点志愿服务团,其中燕大学子助力“三年大变样”志愿服务团10支,其他各类服务团共5支。我校还计划申报20支xx市重点志愿服务团。
六、活动流程。
(一)申报立项。
广大同学可以按照上述重点团队内容或自行根据实际情况立项登记,填写《燕山大学暑期社会实践项目申报书》后到学院(系)团委(总支)审核并加盖公章,于6月29日前将申报书和社会实践汇总表(电子版和打印版)汇总由学院(系)团委(总支)统一报至校团委,不接受单独报名,过期视为弃权。
学院(系)团委(总支)必须严格审查社会实践项目的可行性、安全性和创新性,确保社会实践的质量和顺利进行。
(二)领取物资。
7月初,校团委对校级重点团队予以审批,确定各团队的物质资助。各小分队负责人携带证件领取。
(三)开展实践。
暑期,各团队根据计划自行奔赴实践地开展社会实践活动。社会实践小分队设立通讯员,专门负责及时将活动动态发信至相关媒体(媒体联系方式详见“新闻联络单”),并发送至:,校团委会择优将各团队活动图文发布,供同学们浏览及交流经验。
宣传工作将作为20**年社会实践评优的重要依据。
(四)总结工作。
秋季学期开学一周内各团队上交实践课题成果,包括团队总结报告、团队实际参加人员名单、燕山大学暑期社会实践活动反馈表、活动照片、新闻媒体相关报道复印件等材料。另外,各学院(系)需编制并同时上交《20**年暑期社会实践××学院成果集》。上交材料要求图文并茂,条理清晰,格式规范,突出学院特色。
总结工作将作为各学院(系)20**年社会实践评优的重要依据,逾期不报将取消评优资格。
(五)评奖表彰。
11月,校团委将召开表彰大会,根据团队的实践情况对社会实践先进个人和集体进行表彰。对于参与暑期社会实践的学生,校团委将根据《燕山大学大学生素质拓展认证条例(试行)》,依据实践成果给予素质拓展加分。
七、活动要求。
(一)高度重视,加强领导“三下乡”活动是新形势下大中专学生社会实践的创新发展,是加强和改进大学生思想政治教育的有效途径,是实施科教兴国战略,发挥大学生人才智力优势,促进农村三个文明建设的重要举措。各院(系)团委(总支)要充分认识组织开展暑期社会实践活动的重要意义,切实加强领导,狠抓落实,动员广大学生以务实的精神投入到社会实践活动中去,有组织、有计划地让青年学生走出校园,深入社会,进行社会调查和社会实践活动。要高度重视参加活动的师生的安全,落实安全责任制和安全措施,购买保险,确保万无一失。
(二)扩大覆盖,突出重点要进一步扩大覆盖面,力争使每一个在校学生在学期间至少参加一次(为期一至两周)暑期社会实践活动;要加强社会实践基地建设,力争每个院(系)都建立相对固定的社会实践基地,使学生受锻炼,当地见效益。除此以外,要围绕燕赵学子助力“三年大变样”工作,突出抓重点志愿服务团队,切实为基层群众带去实惠,为推动“三年大变样”工作贡献力量。
(三)加强调研,力求实效要严格落实“按需设项、据项组团、双向受益”的工作要求,加强前期调研,掌握基层需求,根据需求进行活动立项,选拔相关专业的大学生组建团队。活动前要加强培训,帮助大学生在思想上、心理上、专业上、身体上做好准备。活动期间,要针对需求开展服务,切实帮助群众解决实际困难,切实为群众带去实惠。
(四)加强宣传,营造氛围校团委将积极联系各级宣传部门,配合采访报道我校社会实践活动过程中涌现出来的先进典型,更好地树立我校大学生的良好形象,努力为活动营造良好的舆论氛围;各学院(系)可通过校内报刊、广播、电视和工作简报,积极主动地开展宣传工作,推动“三下乡”活动不断深入;各团队要重视过程记录,务必进行图文记录工作,并自行备份。宣传工作将作为20**年社会实践评优的重要依据。
暑期社会实践方案
为深入学习党的__大精神,高举邓小平理论和“____”重要思想伟大旗帜,继续深入学习贯彻__关于树立社会主义荣辱观的重要论述,进一步落实科学发展观,努力构建和谐社会,服务社会主义新农村建设,紧密围绕学院“___”发展规划和学生培养方案的贯彻落实,以“聚焦时代主题、关心社会热点、结合行业发展、助推国家建设”为重点,积极引导学生在社会实践中了解社会现实、增强实践才能、传播科技文化、倡导科学发展,实现“长见识、增才干、强能力”的基本目的。
二、选题方向。
1、和谐社会建设主题:以“构建和谐社会”为中心,开展“和谐都市(乡村、校园等)建设方略研究”、“社会基层人民生活状态调研”、“社会阶层的流动与变迁研究”、“居民居住情况调研”、“社会保障体系建设调研”等方面的调研实践活动。
2、新农村建设主题:以“建设社会主义新农村”为中心,对农村的经济发展现状和前景、农村基础教育现状、农民文化素质与思想道德状况、农民工在新农村建设过程中的地位、作用和影响、农村党建及思想政治工作状况、农民精神文化生活状态等问题进行调研实践。
3、科学发展观主题:以“落实科学发展观”为中心,对科技创新、环境保护、生态开发、能源利用、建设节约型社会等方面的相关问题进行横向或纵向的实践调研与研究。
4、助推奥运会、大运会建设主题:以志愿参加“北京奥运会、残奥会和大学生冬季运动会”服务为中心,开展相关知识宣讲、志愿服务宣传、文明礼仪宣讲、奥运和大运会筹备建设状况调研等方面的活动。
5、传统文化保护与开发主题:以“传承中华文化、保护民族遗产”为中心,对家乡及其他祖国各地的民风、民俗、语言文字等各种非物质文化遗产进行调研、发掘,通过文字、影像等手段加以整理、记录。
6.志愿服务社会主题:以“志愿社会”为中心,积极倡导志愿服务行为的重要性,通过助残助困、支教支农、勇作义工、参与各种公益活动等多种多样的方式开展志愿服务活动。
7.专业实习和就业见习主题:以“加强专业学习、增强就业能力”为中心,开展专业实习和就业见习等方面的活动,尝试开展与专业相关的创新创业活动,提高就业能力,增强创新精神。
8.感恩教育主题:以“感恩责任”为主题,通过实际行动从身边做起,从小事做起来回报父母,回报学校,回报社会,进一步自身增强感恩意识,将孝心献给父母,将爱心撒向社会。
三、实践形式。
1.调研、采风与访谈。围绕目标问题进行实地考察,搜集相关资料,加以整理、归纳,以文字、影像、多媒体等方式进行表现。
2.参加志愿服务。身体力行开展志愿服务活动,并撰写活动总结和体会。
3.参加实习见习。结合专业到企事业单位进行专业实习见习活动,并撰写活动总结报告。
四、组织方式与活动程序。
1.实践范围。
黑河学院全体学生(参加实习的学生以实习为主)。
各团总支将本实践通知认真传达到每一名同学,学生可以单独或者组团开展寒假社会实践活动。实践团队规模、人数、时间可自行决定,邀请一名教师做为活动指导。可以打破班级或者专业、年级的限制自主组团,不具备组团条件的同学也可以单独选择适当的主题进行实践。
3.开展实践。
各团队可以在指导教师的带领下,根据计划自行奔赴实践地开展活动。实践活动中各团队要注意安全,把握好时间。
4.总结工作。
(1)上交材料:开学后一周内,各团总支负责将各团队和每名学生的实践成果收集、汇总和归类,做好总结,然后将成绩突出的实践团队和个人的实践成果的相关材料和本单位的学生寒假社会实践总结上报团委。
(2)学生实践成果包括:实践团队整体完成的实践课题成果(调查报告、论文、总结等)1份,团队指导教师和团队实际参加人员名单,团队个人小结或实践课题成果(每人1份),至少10张比较有代表性的活动照片,以及其他材料(如自行拍摄的影像、多媒体材料,当地媒体对实践活动的相关报道,当地领导或者知名人士对社会实践活动的题词,接收单位评语……)等。实践个人上报实践课题成果和其他辅佐支撑材料。
(3)表彰交流:20__年9月份,团委将组织优秀团队和个人的暑期社会实践经验交流会,并对实践优秀团队和个人进行表彰。
暑期社会实践方案
《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》提出的建设“社会主义新农村”政策,是在新的历史背景中,在全新理念指导下的一次农村综合变革。加强农村基础设施建设、加强农村环境保护、加速城镇化建设是建设“社会主义新农村”的重要内容。
青岛理工大学是一所以工为主,理工结合,土建、环工与制造学科特色鲜明的大学,独特的专业特点和优势资源使得我校学生在建设“社会主义新农村”的发展战略中大有用武之地。尤其是研究生作为国家重点培养的高层次人才,利用暑假期间进行社会实践活动,既可以锻炼研究生综合创新能力,同时也能体现我校研究生风采。
我们应当紧紧把握当前“建设社会主义新农村”和“构建和谐社会”的形势,组织我校研究生中的优秀骨干,进行暑期社会实践活动。
二、活动主题。
“践行荣辱观,建设社会主义新农村”
三、活动内容。
在对广大农村区域经济、村落规划、建筑特征、环境治理等情况综合调研的基础上,结合我校专业实际,重点开展土木建筑、环境工程、机械制造与应用等方面的实践活动,具体如下:
1、建筑方面:“新农村”的房屋建设要符合“节约型社会”要求,体现出节约土地、节约材料和能源等特征,既适合农民居住又能兼顾到农民经济承受力。向农民提供安全适用、节地节能材料的住宅设计图样。我校建筑学专业研究生可根据实际情况进行:
(1)农村居民点分类研究。
根据农村居民点的自然环境条件、发展水平、村庄规划分类指导,确定农村居民点的合理规模和分布,农村居民点的发展趋势和建设类型。
(2)农村居民住宅建设标准研究。
确定居民点人均建设用地和宅基地标准及村庄建设用地构成,进行农村居民点建设用地潜力评价,同时提出农村居民点析出土地再利用途径和管理对策。
(3)农村居民点公共服务设施配套标准调研。
(4)村庄迁并及其模式研究。
2、环境方面:为可持续发展的“新农村”提供污水、垃圾处理技术并进行其他适用技术应用研究。
(1)固体废弃物处理。使农民尤其是农村基层干部熟悉和掌握不同性质的污染物会给环境造成不同的危害以及常用的处理方法。
(2)资源的回收利用。青岛理工大学环境工程专业在农村秸秆资源化上有比较完善的技术和丰富的经验,可以帮助农村进行秸秆资源化,从而使资源得到充分的利用,环境得到较大的改善。
(3)制定农村水系统规划,加强污水处理及再生利用,提高农村水系统防灾减灾能力。
(4)进行环境影响评价。
3、土木方面:现有房屋和设施的改造。
(4)在建筑节能方面,向当地人们介绍目前应用较广且具有广阔空间的新型环保建筑材料,并结合当地实际研究给出适合该地区使用的建筑材料等。
4、机械方面:发挥农业工程机械在农田水利基本建设、农业综合开发中的作用。
(2)对农民进行机械文化知识宣传,使他们认识到农业机械化的重要性,并合理应用农业机械。
5、其他方面:我校有计算机、会计、车辆等专业的研究生,可以在村村通网络、政府办公自动化、车辆研发维修技术、企业财务管理等方面提供技术支持。
四、实施步骤。
(一)准备和动员阶段。
研究生处从整体上对今年的暑期社会实践队伍进行布置和安排,为开展暑期社会实践活动提供指导。在全校范围内宣传发动,并对社会实践团队成员进行必要的培训和安全教育。实践队成员就本专业承担任务进行材料收集准备。
(二)具体实施阶段。
各社会实践团队和参加社会实践的同学,力求务实创新,出成果、出效益。与当地部门进行合作的具体步骤应为:
1、听取地方部门关于当地城镇规划和新农村规划情况介绍,对拟实践地点进行全面考察,就有关问题与当地政府进行研究探讨。
2、地方单位为提供新农村建设的相关资料,双方探讨合作领域和形式书。
3、进行合作尝试,对过程中遇到的情况及时反馈,并作相应的调整。对遇到的困难进行协商解决。
4、成果整理、汇总,并将方案结果反馈给单位或部门。
(三)总结表彰阶段。
9月初,学校对开展暑期社会实践情况进行总结,9月15日前将实践团队总结材料报送省团委申报省级优秀实践活动。评选优秀论文和社会调查报告;学校将对社会实践活动中涌现出来的先进集体、优秀个人和优秀成果进行表彰;召开总结表彰大会,表彰团队和个人,颁发相应的社会实践等级证书。(具体待定)。
五、工作要求。
广泛动员,精心组织。按照总体部署,从实际出发,对本校社会实践活动的服务地区、内容、方式等做出精心设计和安排,充分调动广大学生参与活动的主动性、积极性,广泛动员研究生投入到活动中去。
突出重点,讲求实效。社会实践活动要按照“按需设项、据项组团、双向受益”的原则,紧密围绕社会主义“新农村”建设实际需要开展服务,增强针对性,努力为基层解决实际困难,切实为群众带去实惠。
加强宣传,营造氛围。充分利用各方面资源和力量,及时主动地报道社会实践团队的活动情况,宣传社会实践活动过程中涌现出来的先进典型,更好地树立青岛理工大学的良好形象。重视我校研究生社会实践基地建设工作,探索符合我校专业特点的社会实践基地建设的长效工作机制。
高度重视,注意安全。切实加强暑期社会实践的安全教育和纪律教育,确保暑期社会实践活动顺利进行。
六、宣传工作。
1、报团委备案,争取申请省级优秀社会实践奖。在学校举行暑期实践活动的开幕仪式,邀请报纸等媒体进行报道。在实践过程中邀请当地电视台、报社等媒体进行跟踪报道。
2、实践队员每日汇总投稿至当地和省级各大网站、报社以及团中央网。在村内悬挂我校横幅,及张贴海报。通过张贴海报、分发活动宣传册子,走访当地村民和学校老师,宣传我们的活动。
3、充分利用学校的网站、报纸等各种宣传媒体对此次实践活动进行报道,并自行录制dv片记录实践过程,在校园网vod上传本次的dv宣传片。在校宣传栏张贴此次实践的图片、文字资料,举办一个暑期实践的展览。(当地学校、学生、企业,实践过程及当地风土人情的图片和当地农村面貌调研结果。)。
4、研究生会编辑印发暑期实践专题简报,介绍当地所了解到的各方面情况、本次实践体会。
5、在下学期初召开暑期实践报告会,对在校学生及研一新生介绍实践情况。
暑期社会实践方案
主题:
学习实践报国奉献。
任务:
我院社会实践活动将继续按照“认识三农、服务三农、研究三农”三个层次展开。倡导同学们以建国六十周年为契机,以各种方式了解我国农村建国以来的发展变化;在纪念“五四”运动九十周年之际,在实践中宣扬“五四”精神,弘扬“爱国”主旋律;在深入学习实践科学发展观之际,结合我院专业特色,在实践过程中以丰富多彩的形式宣讲“科学发展观”,充分发挥学生党员在实践中的作用。
资源与环境学院分党委。
资源与环境学院分团委。
我院全体级学生(包括由级转入级学习的学生)必须参加,其他年级根据自愿完成;凭借校团委开具的社会实践介绍信自行寻找实践项目,结束后填写个人回乡调查表,并撰写不少于字的实践报告,并由所实践地填写社会实践地反馈表(需相关单位盖章)。
具体要求:
1.介绍信、个人回乡调查表和实践地反馈表领取方法另行通知;
3.实践报告由班长将电子版和纸质版收齐后提交,需使用a4尺寸纸张;
4.实践内容:主题围绕建国60周年,新农村建设,科学发展观及生态文明传播。
奖惩措施:全院将对暑期返乡实践先进个人,给予相应奖励,并且择优参选校级暑期实践表彰;返乡社会实践是一年级暑期必修内容,未能按时完成并提交相应材料的同学将取消其参与各类评优评奖资格。
1.申报校级团队登陆中国农业大学社会实践正式在线报名系统进行报名,报名起始时间:6月15日-6月18日,参见校团委关于《××大学学生暑期社会实践活动方案》的通知。
2.院级团队由我院分团委直接招募并报校团委审批,团队经费由院级团队自筹,团队日常管理由学院分团委负责;校团委按照团队数量和质量配套管理费用,为院级团队统一购置保险,院级团队参加学校总结表彰。实践地点重点向革命老区倾斜,甲型h1n1流感高发地区不予以考虑。
暑期社会实践项目内容分为已设定项目和自选项目,所有参加本次暑期社会实践的团队需选定题目确定课题主持人和参加人,所有申报项目必须有指导老师,根据项目的预计影响和成果以及组织方式,由学院暑期社会实践工作领导小组进行评定。
各社会实践团队在活动结束时,要撰写好以所选课题为主要内容的社会实践调研报告;于开学初9月11日前提交将调研报告交至分团委参加验收及评定。
(一)必做内容。
1.建国六十周年专题调研。
为了更好地感受在中国共产党的领导之下中国农村天翻地覆的变化,我们将设计与建国六十周年相关的调查问卷,发放给各团队,要求每支队伍按要求保质保量完成,实践结束后选择60个村庄档案编辑成册。
2.新农村建设典型案例搜集及分析。
实践团队就当前我国新农村建设中涌现出的先进人物和典型事件进行调查研究,分析并撰写案例故事。故事要围绕“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”五个方面挖掘典型工作及典型人物,对这些事件或人物进行深入剖析,根据团委具体安排撰写事迹材料,筹备新农村建设典型案例库,供建设社会主义新农村参考。
3.科学发展观知识、中央文件一号文件等宣讲。
以深入学习实践科学发展观活动的重大意义,以及“党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠”的总体要求,“坚持解放思想、突出实践特色、贯彻群众路线、正面教育为主”的主要原则等内容为重点,宣讲一号文件,即《中共中央国务院关于促进农业稳定发展农民持续增收的若干意见》及近五年来关于农业的“一号文件”,国家其他的惠农政策,主要对象是农村基层干部和农民,使国家有关方针政策能够更好地服务于农村的改革、发展和稳定。
4.生态文明传播。
结合我院专业特色,实践个人及团队应将科学的环保生态理念带回家乡,带到实践地,展开丰富多彩,形式多样的实践。如结合我院特色“五个日”团日活动,发放自制环保宣传册,张贴宣传画等形式宣传生态农业,普及环保知识,进一步提高农民环保意识。
1.。
科技下乡。
(1)农业科技服务组织农业科技服务队,送技术下乡。
(2)信息服务。
(3)农村发展讲座。
(4)传播农业基础设施改造技术信息。
2.文化下乡。
(1)送教下乡。
(2)送书下乡。
1.团队自行争取赞助;
2.队员自负部分费用;
3.学院提供部分经费;视项目申报、专家测评、媒体报道、地方反馈及作品上交以及作品质量情况分级审定支持金额。
六.相关要求。
申报校级团队和院级团队,均需在6月19日下午5点前将纸质版投标书(投标书模板从校团委主页自行下载)交至分团委办公室(土化楼303),电子版发至××。
大学生暑期社会实践
从x开始,随着我国高等教育由精英教育向大众教育的转变,国家已不再负责大学毕业生的分配,毕业生完全进入市场自主择业。特别是x年高校扩大招生规模以来,由于短期内毕业生增幅巨大,导致就业市场竞争日趋激烈。x年底,教育部在连续多年作出“就业形势严峻”的判断后,再次发出了“x年更严峻”的重要提示。在金融危机对实体经济的影响日渐显露之后,大学生就业难成为民生难题。据教育部统计,x年,全国普通高校毕业生达559万人,比x年增加64万人,增幅为12。9%。而x年毕业大学生实际就业率不到70%,也就是说,超过150万高校毕业生不能顺利就业。x年,我国高校毕业生总量达到610万,就业形式不容乐观。
对于我来说此次社会实践的主要目的是锻炼自己,学会与人交往。大学四年的学习生涯已过去了一半,暑假将至及至,为了提升自己的技能水平,开拓自己的视野,增长见识,为迈入社会及以后的工作做准备,我选择了切身的投入社会,锻炼自己;同时通过自己的社会实践工作可以赚取下个学期的生活费,补贴生活,为家庭减轻负担。
我工作的地方就在我们学校里面的奥林羽乒中心,工作的大体时间是每天早上的八点至晚上十点半,日常的主要工作是陪来此锻炼的人打羽毛球,并且负责清理打扫馆内的卫生,另外对初学者进行指导示范。四十三天来的社会实践工作,我干的大多是体力活,每天工作量都很大,记得刚开始的一周每天晚上回去后胳膊都会累的酸痛,浑身软软的无力气,但是我告诉自己这是过度期,过了这几天就会好了。为了节省时间提高效率,打工没几天我就买了一辆二手的自行车,虽然破点但是还可以。;老板给我的月工资是一千一,其中的提成要看你自己的本事,每多教一个学生月工资就会随之增长,我很幸运一开始我便收了两个学生,每天在固定的时间给他们讲要点做示范,我很喜欢跟他们在一起打球虽然他们都是初学者。每天都过着两点一线的生活,从住所到馆内再从馆内回到住所,每一天累并快乐着,我的球技也有所增长了,我现在可以熟练的掌握运用左手打反手球,每一天我都努力进步着,我一共收了七个学生,老板把我的月工资涨了三百,我很高兴,现在每一天我都过的很充实虽然累点,休息的时间少了,但是我感觉我获得更踏实了,我可以自己挣钱了虽然不多,心中有说不出的喜悦。在我的七个学生当中有一个上小学的,年龄也就十二三岁,他妈妈送他来时说他眼睛不是很好,我特意留意了这个学生,他长的很清秀白皙,但是却显得单薄瘦小,记得那天我又和他打球,不知怎么了我发球他老接不到,即使我发很简单的他也是接不到,我莫名的感到生气,就说了他几句,谁知道他却眼睛红红的,我的心像扎了一下是的,看他这样我很心疼却什么也没说,快下课了他妈妈来接他,我看到他赶在他妈妈来之前去洗了洗脸,我感到很不好意思,像是犯错了是的。以后的每一天我都耐心的教他,我显得很疼惜他,他眼睛不是很好,每次打球时我都缩短用眼时间,教他技术要点,慢慢的它可以跟我连打十几个会合了,我很高兴那天。打工的几十天是很单调的,但是我却深刻的感受到现在的孩子真是幸福,我教的那几个学生都是在蜜罐子里长大的孩子,生来无忧无虑,脾气却很大,不能说,他有很多理由在那等着你。打工的这些天很累,每天早上都要打扫卫生,还要打扫厕所,但是不可否认的是我变得成熟了,我学到了很多东西。
大学生暑期社会实践
回顾在水城市实践的点点滴滴,这半个月的难忘经历不仅赐予我一辈子受用的收获,也给我的心灵带来触动。也许,我一开始就知道,我们这些大学生来支教,并不能给这里的孩子带来多大的改变。我们实践的时间只有短短的半个月,所能传授给学生的知识也极为有限。但通过这十五天的教学和接触,孩子们在我们的不懈努力下取得的进步也是可见的。
很多孩子从内向孤僻变得活泼开朗,从上课不敢回答问题到积极踊跃地举手发言,从对外面的世界一无所知,到最后了解百科,还有的孩子从没有自己的人生理想到立志成为对祖国做贡献的人,我们每个人都在用自己的方式引导孩子们健康向上。对于我们这群在大学里接受理论学习的青年,来到边远地区吃苦实践并不断在实践中锻炼自己,才能使自己受益匪浅。从刚开始来到这里的不习惯,到最后的的舍不得离开;从第一次讲课略有些紧张,到后来嫌一节课的时间太短而不够讲;从一开始去家访时走不惯山路,到后来的轻松自如,我的每一天都在不断地适应,每一天都在进步。除此之外,我不仅收获了与队友之间同甘共苦的兄弟姐妹情,收获了一份纯洁的师生情,更收获了一种不畏艰苦、吃苦耐劳的精神。
大学生暑期社会实践
1、要善于沟通:碰到那些做生意比较坏的人和那些比较固执的农民,真的要学会和他们沟通,不能和他们吵,要心平气和的和他们解释他们所不明白的问题,每当看到他们最后都想通的时候,我心里真的很有成就;当然和老板也要好好的沟通,不能总是把一些工作上的事憋在心里,有时自己在工作上有什么问题要经常和老板沟通沟通,并及时的解决,这样工作才会有动力,才不会想不干了。
2、要有耐心和热情:在工作的时候要经常微笑,这样会让那些生意人感觉很舒心,大家一起做生意也就很开心;他们有些人是第一次来卖稻谷,对我们厂的基本流程都不是很明白,这时,你就要热心的告诉他们卖稻谷的基本流程,这样我们也可以省很多功夫和时间,米厂也可以运行就可以更好。
3、要勤劳:有时候一些细微的东西可以让老板更赏识你,也比较容易受提拔,比如我很空闲的时候就打扫打扫办公室,整理整理文件,帮帮老板的忙。老板就夸奖过我勤劳,有付出就真的有回报的。
当然有总结就说明同时我也意识到了自己很多的缺点和不足,例如不够主动做事,有时候老板说了才知道做,老板不说就没有这个意识去做;社会经验比较缺乏,经常会做一些错事,得罪那梨园些生意人,有时也会得罪老板;刚开始也不大会和人交流,所以那时总是觉得自己很受委屈等等,虽然这些都是我的比较辛酸的历史,不过这些也都是我宝贵的经验,它们都将成为我以后参加工作和社会实践的教训,我要力争在我以后暑期实践以及今后就业的时候不要再犯同样的错误。
短期的社会实践,一晃而过,在这其中,让我从中领悟到了很多的东西,而这些东西都将会让我终生受用。回到家时爸爸妈妈也说我真的变了好多,变得懂事多了,孝顺多了,脾气也变好多了。学校让我们去社会实践真的很有作用,会让我们从中收益匪浅。社会实践让我知道了,挣钱真的很不容易,也明白工作的辛苦,以后也不会再浪费钱了。
社会实践拉近了我与社会的距离,也让自己在社会实践中开拓了视野,增长了才干。社会和大学一样也是一个学习和受教育的地方,在那片广阔的天地里,我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。
暑期社会实践方案
暑期远未来临,象牙塔内的学子们就在纷纷为这个夏天出谋划策,蠢蠢欲动了,在大学生暑期社会实践十周年之际,团省委和浙江日报联合发起的“共创和谐,从我做起”大学生社会实践创意实践竞赛,得到了大学生的热烈响应。团省委学校部副部长王尧祥告诉记者,从目前全省36所高校筛选递交上来的900多份创意方案来看,有很多可喜之处,可喜并不是说创意方案多么出人意料,多么宏大高深,而恰恰相反,可喜来自于创意方案的小、细、深入,来自于大学生慢慢养成的关注社会留心身边细节的眼光。
发现身边事——和下沙工友们交朋友。
在900多份创意方案里,这样一份方案并不醒目却颇具代表性,它的名字叫做《杭州下沙外来务工者生活工作状况调查及亲身体验行动》。7个来自杭州下沙一所高校的大学生说:“暑假我们要和下沙的工友们吃在一起睡在一起,交朋友。”
众所周知,杭州下沙是省内最大规模的高教园区,也是杭州经济技术开发区。大学生和外来务工者成为下沙的主体人群。这支团队的发起人、计算机系的大二学生唐燕斌告诉记者,在平时的学习生活中,他已经和不少打工者交上朋友了,学校的保安、清洁工都是他的朋友,现在他们想把这样的交流扩大化,利用暑期走到周围的建筑工地去,和工友们一起干活、吃饭、唠嗑,也可以邀请他们到学校来打球看电影。
无独有偶,同在下沙的中国计量学院有一支小分队,叫“下沙街道工友义诊小分队”。小队长黄蓝说,他们将协助门诊医务人员为在高温下工作的下沙工友们量血压、做体检,介绍日常疾病的预防,赠送清凉油、扇子、肥皂等生活用品。
“并不是说非要到那些劳苦边穷的地方才有意义啊,我们身边其实就有很多事情值得做,而且从性价比来看,我们可以做得更好,因为我们对身边的情况了解,能够对症下药,况且成本低,我们可以花更多时间用心去做。”正在图书馆复习考试的唐燕斌言简意赅地告诉我他选择留在下沙度过夏天的理由。
和唐燕斌想法一致的学生不在少数,仅在下沙高教园区的14所高校,就有几十支队伍近千名学生,有的打算为下沙的出租车司机培训英语,有的要对下沙的公共交通问题作调查,有的打算陪下沙民工子弟过一个有意义的暑假,有的干脆在校园里开展感恩活动,征集对宿舍阿姨、清洁工人、图书管理员等等的感谢话语。在全省范围内,来自身边、服务本地的创意方案同样不胜枚举,它们不出挑、不张扬,一件件身边小事累积在一起,却叫人期待。
他们需要什么——告诉农民兄弟什么是基金。
这个夏天,更多的学生还是和以往一样,要走出去长见识、增才干、受教育,那么走到哪里?做些什么?服务的对象是谁?当大学生暑期社会实践进行到第十个年头的时候,这些问题都遇到了瓶颈,有时候听到地方来的抱怨,大学生一拨拨来,接待都来不及,甚至有的学生走马观花,盖了印章就完事。这种流于形式的苗头让人担心。
这个团队的7个成员全都是金融专业的学生,他们将服务地选在了温州苍南金乡镇的河尾村,在那里,他们将告诉村民,什么是基金,什么是股票,怎样增加理财收入。
“我们团队里不少都是农村来的学生,通过专业学习之后都感觉到城乡理财观念的差异特别大,农民手里有余钱也只会存入信用社。现在理财品种这么多,而农村理财市场却处于完全被忽略的尴尬位置,来自农村的'储蓄存款占全国城乡储蓄总额的20%以上,但是这部分资金收益很低,农民非常需要有人来指导他们进行稳妥的多元化投资。”队长李告诉我,他们团队里的一个成员就是河尾村人,等到期末考试结束,这个同学将提前回村打前站,随后他们将挨家挨户调查村民的资金余额、理财情况,推广现代理财观念。
黄宽是浙江中医药大学针灸推拿专业的学生,他的方案和李有着异曲同工之妙。这个夏天,他打算带领一支15个人的团队到离家乡不远的仙居县朱溪镇,教当地的农民学习简易保健推拿手法。据黄宽了解,当地还有80%以上的劳动力从事田间劳动,其中绝大部分人患有不同程度的肌肉劳损和关节疾病,日常疏于治疗。“如果每个村民都能掌握一点基础保健推拿按摩知识,我们就可以想象这样一个场景,妻子帮在外劳作的丈夫推拿,儿女能帮年迈的父母推拿,邻里之间也能相互帮忙,及时缓解病痛。”黄宽绘声绘色地向我描述他们的方案,他们还打算将简易推拿按摩手法刻录成光盘,送给当地村民。
指向心灵深处——送临终关怀“撞了车”
在900多份创意方案里,有两份惊人的相似——来自浙江理工大学和浙江财经学院的两支队伍,不约而同地将视线投注在临终的老人和患者身上,在炎炎夏日里开展“临终关怀”。
“临终关怀,就是为生存时间有限(一般少于6个月)的老人或者患者提供适当的护理和关怀,使他在余下时间里获得尽可能好的生活质量。”浙江理工大学“临终关怀”的发起人言丹萍告诉记者他们的想法,“现在城市里都是独生子女,以后的空巢家庭只会越来越多,对临终关怀的需求只会越来越强烈,而目前浙江省范围内还没有建立起专门从事相关服务的机构和团体,我们要做杭州市乃至浙江省第一个从事临终关怀的团体。”
“什么?这么窄的创意都有人想法和我们想的一样?”当浙江财经学院“临终关怀”的发起人虞莎莎得知有人和他们一样时,有点失落又有点高兴,“把他们的联系方式告诉我,我们可以一起做啊。”
目前,两支队伍分别联系了浙江省肿瘤医院和杭州市红会医院,“联系的医院都很欢迎我们,护士长对我说她们长期和病人打交道,会变得麻木缺少同情心,我们的到来正是她们需要的。”言丹萍的语气激动又紧张,6月29日他们就会开展第一次活动,“临终关怀最重要的是心理的抚慰,我们将会和病人们一起倾听分享,给他们讲故事、读报纸、听音乐,帮助家属进行简单的护理工作,当然最基本也是最关键的聊天这一块,我们查找了很多临终关怀的实例,觉得可以先聊孩子,这样比较好沟通,然后再说些轻松的话题,讲讲笑话。”
不知道言丹萍、虞莎莎他们提供的“临终关怀”能不能让病人、家属们满意,但是无论如何,他们的出发点是值得肯定的——关注人的内心需求。我看到越来越多的大学生意识到了这一点。有的学生打算调查乞讨儿童们的内心世界,有的学生打算不露痕迹地和单亲家庭的孩子交朋友,有的学生打算到农村去开设免费的心理咨询,还有不少学生打算利用这个夏天深入乡村,发挥自己的特长,和农民兄弟们一起“种文化”,“我们想好了,‘种文化’要种就要种到农民的心坎上,在他们的心灵里生根发芽,这样才能茁壮成长啊。”中国美院一位书法系的学生这样说。
“真正深入心灵的实践才是成功的。”在采访中,不少学生拿这样的标准来要求即将到来的暑期社会实践,让我们拭目以待。
大学生暑期社会实践
今年暑假我参加了系组织的暑期活动,虽然一个月的时间活动让我觉得很累很辛苦,但我从中锻炼了,并且学到了很多课堂上学不到的东西。也通过一个月的实践,使我有了些关于社会基层建设的心得体会。
炎炎夏日列日当头。正是因为有这样的环境,正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存,同时,也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会,在实践中增长见识,锻炼自己的才干,培养自己的韧性,更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用,自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践,找出自己的不足和差距所在。
社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。深入基层,同基层领导谈心交流,思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东西,汲取了丰富的营养,理解了“从群众中来,到群众中去”的真正涵义,认识到只有到实践中去、到基层中去,把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来,才是青年成长成才的正确之路。
“艰辛知人生,实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动,使我逐步了解了社会,开阔了视野,增长了才干,并在社会实践活动中认清了自己的位置,发现了自己的不足,对自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位,增强了我努力学习的信心和毅力。我是一名大一学生,即将走上社会,更应该提早走进社会、认识社会、适应社会。
“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合点。尤其是我们学生,只重视理论学习,忽视实践环节,往往在实际工作岗位上发挥的不很理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色,在实践中检验自己的知识和水平。通过实践,原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固,原先理论上欠缺的在实践环节中得到补偿,加深了对基本原理的理解和消化每一天,捧着厚厚的问卷,怀着一份份坚定的信念,我们在烈日下奔跑着。感谢这次暑期实践活动,让我们在这过程中成长了不少,懂得了不少。
做为一名大学生,我深深地感到初会实践的重要性。并希望以后能够经常参加实践,这种社会实践活动是在大学中的社团生活所无法比拟的,只有在真正的社会实践活动中体验生活,亲身的接触社会、了解社会,才能使自己得到锻炼,才能使自己所学的理论知识得以运用到实践,才能使自己成为真正有用于实际,使自己成为真正有用于社会的学生。社会实践弥补了理论与实际的差距和不足,社会实践的意义也在于此。
大学生暑期社会实践
20x年7月24日,我第二次跟随浙江中医药大学博士团来到文成县参加社会实践活动,回想去年文成之行,很多画面历历在目。朴实的民风和基层患者的信任给我了留下深刻的印象,所以没有犹豫选择了第二次跟随博士团进入文成。
文成县是浙江省温州市下辖的六个县之一,以明朝开国元勋刘基(刘伯温)的谥号“文成”作县名。文成全境以山地、丘陵为主,素有“八山一水一分田”之称。驱车接近6个小时,我们到达了文成县中医院。再次抵达时,医院已经和去年有了很大不同,医院大厅右侧已经新建起名中医馆,院长热情的介绍了中医院去年一年的变化,特别是医院的硬件建设更新,名中医馆特地选择了博士团义诊期间开业,也让我们感到荣幸和由衷的开心。
中医在基层医院有宽阔的空间,许多中草药切实的解决了诸多疑难疾患。今年的义诊没有像去年安排在大厅,而是在新建的名中医馆。医院提前安排了挂号咨询,和往年一样,我进驻的还是风湿免疫科。风湿免疫科室是新近开设的科室,基层医院的医务人员对风湿疾病的了解并不是很熟悉,许多化验的项目都无法开展,因此很多风湿类的疾病只能凭借经验进行鉴别诊断。前来咨询就诊的人很多,在挂出去的40多号中,大部分都是皮肤免疫相关疾病。印象颇深的是咨询慢性湿疹的患者。中医讲究因时因地因人的三因制宜,就地理环境来说,文成县四面环山,雨水丰富,气候偏于湿热,由于湿热胶结而罹患慢性湿疹的患者不在少数,联想到叶天士所著述的《湿热论》,不仅感慨古人在湿热方面的独到见解,同时也了解到环境的致病因素和人体是如此密切。上午就诊的患者中,有几例都是年龄偏小的儿童伴发湿疹,同时伴有渗水。其中一例是高中生,因为皮肤散在发作湿疹,瘙痒伴有渗水,病情严重到已经影响正常学业的程度,有时夜不能寐。诊其舌脉:舌苔水润,脉滑有力。我依照慢性湿疹临床诊疗思路,按照运脾祛湿的法则治疗,开出了平胃散合四妙散加减的中药方剂,并嘱咐患者用黄连打粉外敷湿疹渗水的部位,期望能让其减轻痛苦。同样是慢性湿疹,去年在文成期间治疗的几位患者后续都有联系,且病患都有不同程度的好转。
还有一例印象深刻的是文成县的一位女性患者,常年骨节疼痛,伴有轻度的畸形,晨起手指僵硬明显。该病症属于类风湿性关节炎,需要与骨性关节炎相鉴别。由于基层医院开展风湿免疫的检查较少,且医生对于风湿免疫的指标不是非常熟悉,很容易被误诊,最终病情迁延难愈,最终导致掌指关节畸形。了解患者的情况后,我让其在医院检查了常规的风湿因子相关指标,在病历本上写下了鉴别诊断,并和骨性关节炎作了比较,以防疾病被误诊。
短暂而充实的一上午不知不觉过去了,我们继续文成之行。第二站我们来到了文成县珊溪镇社区卫生服务中心,由于国家政策在扶持卫生服务中心力度较大,此社区卫生服务中心的人员配备完善,且医院配备了常用的放射设备,内科诊断辅助器材。国家新颁布的中医药法大力提倡社区卫生服务中心配备中医相关义务人员,据了解,该社区配有一名执业中医师常年坐诊。仅仅一上午的义诊,包括外用的软膏和常用中成药一共开出了30多个中药处方。
为期两天的文成义诊,使我对基层的医疗工作开展有了新的认识,基层医院解决了很多老百姓基础性的疾病,中医药在基层开展一方面较西医诊疗更为实惠、方便;另一方面副作用较小,老百姓易接受。但是基层医疗的迫切需求也让我们倍感任重道远。中医药是一个巨大的宝库,基层老百姓对中医药的认识还仅停留在“中医看病没有副作用,西医看不好的疾病再来找中医”的层面,同时基层老百姓选择用中医进行第一次就诊的比例不多,这涉及到中医药诊疗知识的普及和中医药人才队伍的素质提升。“博极医源,践行服务”,我相信在中医药的道路上,我们一定会越走越自信。
大学生暑期社会实践
美大集团有限公司,总部座落在著名的世界观潮胜地xx市。是国家级企业集团,国家中型企业。公司占地面积41万m2,建筑面积25万m2,是集科、工、贸、技一体的现代化大型企业集团。美大太阳能总部是专业从事太阳能等新能源应用产品的技术研究、生产制造和市场推广的高新技术企业,是中国最大的太阳能热水器出口产品制造基地,产销量、市场占有率和综合竞争能力稳居行业领军位置,产品外贸出口在全国同行中遥遥领先,远销全球一百多个国家和地区。美大下辖韩国、西班牙两个海外公司,多个国内子公司,经营范围涉及全玻璃真空集热管、太阳能热水器、光电等产品。xx县美大太阳能经销店开业于xx年,一直秉承着,“诚信、超越、持续成长”的核心理念,遵循“为客户创造有价值的服务”的营业方针。售后服务到位,赢得了顾客的一致好评。
二公司的相关规定。
公司坚持以人为本的策略,要求员工按时上班,时刻保持微笑的服务,给予消费者最满意的回答。同时耐心的讲解本产品给消费者听。完善好服务工作.公司拥有独特的文化理念分为三条(1)把清新自然融入生活公司之产品理念即:把清新自然融入。靠科技使品质更专业,以爱心使产品更贴心,强调企业以尊重人性,关注环保、关爱生命为产品的根基,以发自内心的真切关怀、树立诚信服务之美誉,并通过建立标准化的管理和规范,创造一流的产品,以产品营造信用,以品质营建品牌。(2)勇为人先、攀越颠峰.公司之企业精神即创办到今天始终支撑我们共同发展的信念:勇为人先、攀越颠峰。这是公司过去、现在和将来始终奉行的经营准则,也是公司争创行业先锋所依托之.(3)健康、和谐、新生活,公司之产品理念“健康、和谐、新生活”,即强调公司之产品追求人类与自然的和谐统一,追求健康生活的高品位,强化“北京冠驰”太阳能热水器时尚品位之理念。
三实习部门简介。
本店拥有销售人员5名,平均年龄为26岁左右,是一支年轻化的团队小组。拥有高中以上的文化水平,是一支素质较好,业务能力较强的,服务意识一流的优秀销售团队。
四工作内容及作业流程。
我所在的部门便是销售部门,从事太阳能的推销和销售的工作。工作的职责是作为一名普通的销售人员,帮助销售店里面的商品(美大太阳能)。我们部门是负责现场的销售工作;主动接待客人,带客人按照指定的销售程序进行参观,主动接听电话,并做电话登记。做好客户的跟进工作,定期与潜在的客户沟通。自觉地完成经理所分配的任务。
五实习期间所获得的经验及感想。
这次实践让我受益匪浅,感触颇多哦,这次实践首先我是抱着尝试的态度去的。在去之前,我都心里都没底。因为自己这个是第一次参加类似的社会实践活动。学校让我们参加这个活动的目的就是为了让我们更早的了解社会,借此活动培养我们的动手能力,将我们从书本上所学的理论知识和社会实践相结合起来,不至于所学和未来的工作脱节,被社会淘汰。但是实习单位不同于学校,单位和学校有着不同的理念,和文化。两者存在着一定的差异。所以我怀着忐忑的心情去了实习单位。
一个月的实习中,我获得了很多的经验和知识,这些都是书本上未曾提到的。在美大太阳能的营销店,我知道了,太阳能热水器的工作原理,它拥有三个大的组成部分,一是集热器,二是保温水箱,三是连接管道。保温水箱顾名思义是用来保温蓄水用的,管道是连接的枢纽,较难理解的就是集热器,所谓的集热器就是系统的集热元件。其功能相当于店热水器中的电热管。和电热水器,燃气暖水器不同的是,太阳能集热器利用的是太阳的辐射暖量,故而加暖实践只能在有太阳照射的白昼。我知道了太阳能热水器的安装技巧这些较专业的知识。
在这一个月中,作为一名营销员,我深知销售的困难程度。以前作为消费者看着那些销售员,总是每天面带着微笑,好像根本没有什么不开心的事,每天都是光鲜靓丽,很轻松的样子。而且我们也已经渐渐的习惯了微笑服务,如果有一位营销员态度稍微不好一下,我们就会发现并指责他的服务质量。直到自己当上销售员的时候,才发现原来这工作这么的艰难,微笑一下没有什么,难就难在时时刻刻保持着微笑,良好的心情,不能将自己的私人情绪带到工作中来,这是一个工作者最起码的操守。而对于我确实费了很大的劲才去适应过来。原来我以为只要自己真心的付出,就一定能够得到自己想要的满意回报。后来在实践中我发现我错了,而其错的很离谱。有的时候在销售中,自己拼命的像顾客推销产品时,顾客不仅充耳不闻,还露出一丝丝的厌烦情绪。或者干脆就是掉头就走根本不听你在说些什么,这让我觉得自己很是失败。因为这段说词,我自己是精心的准备了很多天,本来以为万无一失,一定能够让顾客动心的,可后来我发现自己真的太天真了。
直到后来,经理和我说了一些话,才让我开始懂得了一些道理。经理说,这里是社会,是残酷的社会,在这里有着社会上的游戏规则,在这里并不是每个人的真心付出就可以得到自己想要的收获的,有些人终其一生努力都没能得到自己想要的。当然了,如果你不付出的话那是一定得不到收获的。还有一点很重要,在学校的话老师和同学们可以原谅你很多次,但是在这,在社会上,只要你做错了一次,可能将失去一切,可能不会有人原谅你。因为这就是残酷的社会。听了经理的话,我回家想了很久很久。我才开始渐渐的懂得了一些道理,才开始真正的将这里和学校区别开来。我又成熟了。
一个月的实习生活,就这样的结束了,现在回头看看这一个与的实习生活,在这期间有过辛酸,有过泪水,但也有过自己推销出产品时的喜悦和激动。我从刚去的几天,极度的不适应,整天搞的是,身心俱疲,到后来的慢慢适应,到最后来的有所成绩。虽然是短短的一个月,但在自己看来仿佛就像过来好久好久一样。和同事们打成一片。学会了在工作中给自己找点娱乐。总之学会了很多很多,最主要的是阅历的增长,和经验的增长,这让我以后的实习变得轻松很多,以后大学出来参加工作也会变得更加的顺手。
实习的结果是令我满意的,虽然工资不是很多,但那毕竟是我的第一桶金,现在才发现挣钱真的是很不容易哦经过这一个月的锻炼,发现自己成熟了,也长大了。自己到学校以后一定会更好的去珍惜我们的校园时光。把自己的专业知识学好,学扎实了。
六给学校或实习单位的赞美。
我觉得学校让我们大学生参加暑假的社会实践活动是非常好的一件事。首先,在暑假的社会实践中我们预先踏足社会,了解将来所要走的路大致的轮廓。更加重要的是我们要借此活动培养出了一定的创新性,也让平时的理论学习有付诸实践的机会。在暑期实践活动当中我们会接触到一些与政府、企业、公司和乡镇单位等打交道的媒体,我们可以借此机会与他们建立联系。获得向社会推荐自己形象与能力的难得机会,为未来创业建立良好的媒体关系。在平时的实践学习中大家可以相互之间交流沟通,这些交流活动会让我们累计很多宝贵的经验。其次,社会实践是一笔财富。有付出,就一定会有收获。
在社会实践中可以学到在书本中学不到的知识,它让我开阔视野,了解社会,深入生活,。更何况参加社会实践活动的过程、阅历本身就是一笔宝贵的财富。纸上得来终觉浅,投身实践觅真知"。我相信,经过社会实践的磨练,我们大家会变得更加成熟、更加自信。我们有理由相信,当代青年大学生有实力承担的起未来建设国家的重任!学校的暑假实践活动,让我们每个人都获益匪浅。让我们在未来的人生道路上少走了很多的弯路。让我们的成功,变得更加的可能,所以要感谢学校给了我们这次社会实践的机会。同时我还要感谢我所在的实习单位,感谢单位给了我这次的工作机会,虽然工作很苦很累,但痛并快乐着。真的是在其中学到了很多的东西,如人生的哲理等。