心理的活动总结与反思（汇总23篇）

银犬将阑，金猪即至，一岁河山载春来。

写工作总结已是一年结束的象征。不知始于何夕，每每年终岁尾，拖着气喘吁吁的身躯，一脸玩世不恭的坏笑，将格律搀和上许些假、大、空言，凑成整齐的顺口溜；抑或握一支秃笔蘸几滴口水就一豆油灯，摁住块报纸上的一撮子文字狂抄一番，署上自己的大名，一篇总结就ok了。交将上去便算作留给后世的一份厚重的精神遗产了。

今年的总结要求改弦更张，注重了务实性。这使习惯了复制粘贴的我愕然之余便有几分欣喜，是该盘点一下心灵，梳理一下思想了。勤于做，疏于思，懒于记，不善于归纳总结已是我工作中的沉疴。这使我如一头蛮劲的黄牛，只会拉车，不知问路，常常弄得筋疲力尽还陷于迷茫中。在这漫漫长假，在清闲的午后，看天边美丽的夕阳，热茶氤氲，清香飘溢，思绪回望来路。

身为75个十二、三岁正是调皮捣蛋年龄孩子的班主任，教学工作、管理工作繁若沙砾，烦琐得细微得如一股风飘过就忆不起。生性循规蹈矩的我对每个领导都奉为神明，视每个规章制度为圣旨，并雷厉风行，认真贯彻执行，每每有过之无不及之，因此，各项常规管理工作做的井然有序，安全教育尤其不敢丝毫懈怠，生怕有半点闪失纰漏。真可谓勤奋执着，脚踏实地，不用扬鞭自奋蹄。

六一班在全年级一直名列后矛，去年接过这个班，学生的学习和纪律差得让我想哭，别说书写乱得令人想呕吐，单说不完成作业的每天就有数10人，课堂上整个一群游勇散兵，东倒西歪，课下以章小明为首的一批调皮蛋争分夺秒地打架骂人。每天来告他状的学生络绎不绝，我的'办公室几乎成了衙门。管住学生一靠武力，二靠老师的知识、人格魅力，在取缔了戒尺教育的当今，我们只能靠后者。从了解调皮头目章小明的家庭状况、历史背景，到冷热双重处理，到对症下药、软硬兼使，到多管齐下让他“涅磐”，再将他的“部下”一一摆平。前后历经三个多月。再看看，课堂上安静了，不完成作业的人少了，昔日告状的“繁华盛景”消失了。我晚上可以做个安生梦了。

有了良好的纪律，我又把工作重点放在提高孩子们的学习成绩上。做为语文老师培养学生读书习惯最为便利。我是一个感性的人，对文字也有几分爱好，于是我常常不揣浅陋，把自己写的文字来鼓励他们，试图感染他们，唤起他们对文字的爱，讲语文课我常常跑题，把自己的现身说法、耳闻目睹，心灵感受融汇其中，孩子们听来兴趣浓厚。从学习李白坚教孩子们学写诗，到和孩子们一块品读一篇篇美文；从一节节诗歌朗诵活动课上和大家一起动情的朗读，到言传身教让孩子感受文字的魅力，潜移默化中，孩子们与文字亲近了，读书的多了，抽空就打架的少了，连一向坐不住的郭一廷也手捧《毛泽东传》读得津津有味。这次年考，我们班居然达到98.68%b级率，这空前的辉煌，除了题目简单的因素，说明大家也的确有了进步。孩子们与我也日益亲近了，“亲其师，信其道”，班级管理工作顺利多了。

我一直注重孩子品质养成教育。06年，我设计的品德教育主题是“感恩教育”。在网上下载有关资料进行理论引导，布置一些做家务的作业让学生身体力行。一年来，不管是中国传统节日还是洋节，只要适宜，我让孩子们为父母亲手制作礼物，送给父母，并要家长以文字形式点评这个礼物，学生以整个过程写作文。这样的活动不仅锻炼了学生的动手能力，写作能力，还很好地沟通了师、生、家长三方。家长一篇篇赞美的文字洋溢着做父母的骄傲和对老师的感激，这些让我深深体会到成才先要做人的重要性。

利用网络资源，为作文教学开发一块阵地。作文一直是我们语文教学的难点，为了激发学生的写作兴趣，给他们树立信心，我把学生的作文发在一些论坛，再把读者的回帖反馈给学生，孩子们觉得自己的文章上了互联网，全世界的人都能看到，很有成就感。家长也给以大力支持配合，我的信箱里满满的都是学生的作文，那一片片稚嫩的文字，是一份份希望，是一颗颗向上的心啊。

06年窃以为最可圈可点的，最得意的一笔是我们的“班书”——《金色童年》的出版。所谓班书，即每人一张带孔的a4纸，一面写上自己的个人档案，配上照片，写一篇心语小美文，设计些明快淡雅的插图花边，另一面画一幅表达自己情感的画。让几个美术水平高的学生设计封皮、封底，目录，装订成册。封皮是由获得绘画一等奖的陈雨亭设计的：正上中一朵白云里黄色楷体“不需想起，永难忘记”，中间由“金色童年——人生从这里起航，六一班出版”字样构成一个心型。背景是淡绿的芳草地，碧蓝的天空群星闪烁，这代表全班孩子，一个硕大的气球袅袅升起，上面背对坐着一对男女小孩，表示孩子理想的腾飞，色彩淡雅，富有寓意。这书完成后，我要求大家传看，把制作过程以及心得写成作文。搞这个活动本是为了锻炼学生的综合能力。可是，这本不起眼的班书的作用远远超出了我的想象，它犹如强力胶，把孩子们紧紧凝聚一起，孩子们产生了强烈的集体荣誉感和主人翁责任感，一时间，大家在空前的团队精神鼓舞下，遵守纪律，学习氛围极其浓烈，小科目老师们说：六一班现在变化真大。一本“班书”胜过前言万语。

揽镜而视，是苍老与憔悴，不禁悲从中来。看看活蹦乱跳的孩子们，日益懂礼知节，学习在天天进步，心中又淌过许些慰藉。

狗年是我的舛错之年，几只恶犬吠日，扰人心烦，好在自己怀一颗平常心，泰然若素，任凭叫嚣。

但愿猪年朱运来，消灾弥祸。新元伊始，嫣然一笑上征程。

如梦华光，似水流年，卷罢尘埃，眼前是一纸最不象总结的心语和感慨………

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我的叙事：

很尊崇孔子的“每日三省吾身”，一个人德行的积累离不开反思，同样教学的进阶也离不开反思。下面我就心理健康教育活动课的教学进行一下阶段反思，以便扬长避短，达到更好的教学效果。

一、这学期我利用两次课的时间来做适应环境的活动课，第一次训练学生对学习的适应，第二次是探讨对学校环境和人际关系等方面的适应。

1、我之所以把学习适应单开一节课，是考虑到初中的学习与小学有较大的不同，比如学生提出，中学的科目多了、课时多了、笔记多了、作业多了、背诵多了、听写默写多了、学习难度大了，要让学生有自我认识，并着重培养解决问题的.能力。我先让学生听听各自的解决之道，体现出同伴互助的作用，然后老师指出初中的一大变化，就是要提高学习自主性和自觉性，师生共同罗列出学习需要适应的几个环节，每人找出自己的问题，纠正提高。

2、在另一节的适应课中，我联系学校的具体实际来设计课程，比如学生提出了操场小、饭菜不可口，特别是如厕不满意的问题，我谈了一个观点 “改变你能改变的，适应你不能改变的”，如果你既不能改变也不去适应，只能使自己增加不良情绪，身心受损。

针对同学提出的高年级学生存在的抽烟、骂人等问题，我提出并辨析了“适应不等于认同”的观点，促进学生思考、选择和适应。

还有的同学有个误解，以为在短期内结识很多高年级的同学就是交际能力好的表现，我提出了不同的参考意见，建议学生在对高年级同学不了解的情况下，先以“静观”为主，长时间观察、了解之后再做选择性的交往，以免结交不理想的同学受其不良影响。

二、九月十日是教师节，我在有的班开展了“教师节与感恩”活动，请同学谈感受和想法，同学记住的多半是小学高年级的老师，而对自己低年级的老师和启蒙老师往往忽略，对批评过自己的老师往往印象不好，针对这种情况我带领大家探讨，什么样的老师是好老师，是不是批评过自己、对自己严厉的老师就不是好老师？对学生理解中学老师不同的教育教学此文转自斐斐课件园方式，起到了很好的作用。

三、对待学生好习惯的培养，我从细节上严格管理要求，比如上下课起立仪式，让学生安静收心，起立不规范和无精打采的就要重来，争取每节课有个良好的开始。

四、对出现的问题课内不能解决的，课下及时解决。一次上课起立时发现一个女生起立慢，心不在焉，就点了她一下，不料坐下后，她就开始摔书，还眼泪汪汪的，我觉得她有点反应过度，沉了一下没去理会，下课后马上找她谈话，才知道她课间跟一个男生闹矛盾，很窝火，我及时做了解决，学生心理也宽松多了。

五、我一直设有各班教学评价表，每次课后填写，包括主题、游戏活动、发言分享情况等，对于了解班级状况，进一步有针对性的教学有一定的参考作用。

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我的叙事：

这篇本来是应该写在活动之前的，要开始动手组织孩子们定期活动了，初期的顾虑还是不少的，有很多犹豫也有很多不自信，在这里真实还原一下自己的初衷，然后结合当天的活动实况去想想接下去应该怎样走。

先说说为什么要做。

端正了心态，好像还真的就轻松很多了，既然认定组织活动这事对孩子是有益的，那么就去做。

决定了以后，开始到处找人去聊，怎么做？做到怎样？三叶草善于组织活动的能量妈妈们，差不多都没逃过我的纠缠，她们的宝贵经验会让我趟水过河的时候节约了很多摸石头的时间。叶子的回答很给力：不用想太多，先做，再总结。只要孩子们玩得开心，就能继续下去了。叶子还说，刚开始的时候，必须有一个人特别热心，而且厚脸皮，就像她：）

好吧，我最明显的优势也就是脸皮够厚，热情够高。

一边琢磨怎么写活动方案，一边对有意向参加活动的妈妈们发出邀请。在活动前两天，终于把思路给理清楚了，正在埋头整理的时候，门铃响了，是京东的快递，送来了我的《遇见春天》，来得可真是时候，看来是个好兆头，哈哈：）

《遇见春天》，我是在汉苗园的blog上看到鸟老师给小汉苗们读这本书的，一见钟情，特别喜欢这个书名，决定就拿它作为我们第一次活动的主题。

初次活动方案是想给孩子们读《遇见春天》和《小种子》这两本书。就在活动的前一天晚上，准备上床睡觉了，心里还是不太踏实，决定临时演习一场，逗爸当听众，先读了《遇见春天》，才读到一半，逗爸就叫停了，他觉得第一次活动，而且是户外活动，应该尽量选择简单、好玩又特别吸引人的故事书，这本书不太合适的原因是：文学性偏强，文字偏多，而且故事中很多对白，孩子们的阅读程度又比较悬殊，有些小朋友听着听着很容易就走神了。

于是，又重新挑选，最后敲定《彩虹色的花》和《小黑鱼》。

相比较《小种子》而言，《彩虹色的花》的情节更简单、紧凑，孩子们对于整体故事的把握会比较轻松。经典的《小黑鱼》用简单的小故事讲出了合作的大道理，想到这里，突然想起，应该穿插一些游戏吧，孩子们对游戏会很期待。已经凌晨1点了，仍没有睡意，继续上网找游戏，一时半会并没找到合适的，决定自己改编一个，于是就有了让孩子们开心不已的“小猫抓老鼠”。

临时赶制的头饰没想到会这么受欢迎，活动结束后，当作礼物分给了几位小朋友，后来妈妈们碰头时，都会说起孩子们回家后用小猫头饰延续的快乐，这事给我挺大启发，游戏还真的是户外活动不可缺少的一个环节，家长们稍微花点心思，孩子们就很容易入戏：）

这里要提到的一点就是，孩子们听故事的时候真的是非常认真，认真到让我觉得惭愧，也让我发现自己的事先准备实在不够，不足以面对他们的认真。带着这个认识，我也会更认真对待下一次的故事会。

再说说打扮大树的环节，这个过程其实是我之前最担心的，因为在场的6位小朋友，除了逗逗之外，其余我都不甚了解，其中有几位小朋友在家是很少有机会做手工的，于是，我在方案中特地强调道：

不管用什么形式，画也行，剪也行，路边捡的树叶、小花朵贴上去都行。（这一次活动中，家长要做到的是不打扰孩子的思路，不限制孩子的行为，任由孩子发挥，孩子有需要的时候协助孩子去完成，让孩子产生对手工活动的兴趣。）

后来的事实证明，是我多虑了，孩子们积极投入的程度和他们所创造出来的精彩远超过我的预期，很专注而且很快乐，看得出来他们很享受这个过程，特别是坚持到最后的两位小朋友，基本在家都是很少做手工、很少画画的孩子，他们的表现让在场的家长也挺有感触。

万事开头难，而我们已经拥有了一个美丽的开篇，经历了这个精彩的下午，在场的家长们都雀跃不已，又开始憧憬下一次要怎么玩，和妈妈们商议后，初步计划两周办一次这样的活动，大家集思广益，故事妈妈轮流做，带着孩子玩更多的游戏和手工，我相信靠大家的努力，可以让孩子们很享受每一次活动带来的快乐。

那就让我们从现在开始期待下一场的精彩：）

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生命的孕育、产生,是一个既古老而又新鲜的话题,还清晰地记得,小时候因为父母的一句玩笑话“你是从江北船上抱来的!”我心里一直耿耿于怀,难过了好一阵子,当我们问到“爸爸妈妈结婚我在哪里?”时,妈妈总是说:“那时你还在我的脚趾头上”,一个个孩子好奇地问题,引来了父母地尴尬和搪塞。

现在看来,在他们那样的年代里有谁会去触碰这些让人避之不及的话题呢。直到现在自己已长大成人,为人妻,为人母,我也很少和班里的孩子交流这个问题。这次正好轮到自己执教幼儿园健康特色型教师展示课,其主题是生命与成长的`奥秘,于是我选择了大班心理健康活动《我从哪里来》,想通过课堂的呈现为幼儿解除心中的困惑,让他们能科学地理解生命孕育这个问题,从小拥有健康的性心理。

《我从哪里来》对于大班的孩子来说这是一个充满好奇的问题,因为他们喜欢对新鲜、感兴趣的事物进行询问、探索,他们随着自我意识的发展,已有了初步的性意识,但还缺乏科学的认识,因此为了正面引导幼儿的好奇心,从小培养幼儿健康的心理,我在设计教案时一改再改,先在其他班级进行了试教,发现问题后再修改教案,经过听课、磨课老师们的帮助,特别是健康组长正好是一位怀孕的准妈妈,我就抓住了这个良好的契机,邀请这位既辛苦又幸福的准妈妈和我们的孩子进行现场交流,对幼儿而言更具说服力和可信度。活动下来发现其实在幼儿的思维里,远没有成人那么多复杂的东西,他们只是好奇,只是想得到一个答案,我们能做到的就是给他们一个科学、健康的,使他们能够感到快乐的答案。

根据洛阳工程指挥部2015年7月3日下发的《洛阳工程指挥部开展工程质量大检查大反思活动通知》的精神，我标段（中铁建电气化局集团洛张电化改造工程指挥部）积极响应，7月4日指挥部召开了工程质量专题会议，并成立质量工程大检查、大反思领导小组，工程部、安质部根据通知内容、会议精神详细制订了工程质量检查活动计划，罗列了相应的检查、排查、整改计划，在整个标段范围内深入开展了为期一个月的以整顿思想、强化责任意识、加强质量现场卡控为主要内容质量大检查、大反思活动。通过本次活动，进一步夯实了工程质量基础，逐步提高了各级参建人员强化质量的自觉性，全面消除了在质量工作中存在的死角，营造了良好的质量范围。现将我标段此次质量大检查、大反思活动总结如下：

一、加强组织领导，全面进行部署，广泛动员全体干部职工深入开展活动。

1、在7月4日，组织召开班组长及以上管理人员召开质量大检查、大反思活动动员会，对上级的各项要求进行了及时传达，并决定在7月4日—7月31日开展一次全员参与、全方位整改的质量大检查、大反思活动，并要求各项目部深刻领会活动的意义和目的，从自身思想意识抓起，从现场施工管理抓起，从工程源头上治理，过程中控制，细节上落实，全面进行质量自查自纠活动。同时做好本标段的各项质量检查活动的宣传、教育、自查和整改工作。

2、我标段要求各项目部精心组织、集中力量、扎实推进本次大检查、大反思活动，并且为使活动真正取得成效，指挥部主要领导亲自上手，成立了以指挥长罗世昌、党委书记张家齐任组长的活动领导组，并建立了接触网、房建、电力三个专业检查小组，同时在活动时间、要求、内容和形式上做了具体的安排和部署，提出了以查领导、查作风、查管理、查标准、查成效等5大项15小项的检查提纲，内容包括查原材料和半成品的进场手续及检验证明，查混凝土施工配比、拌制、养护等环节，查基槽开挖、回填质量，查施工记录、技术资料是否及时、同步。同时查干部作风，查制度落实，查操作规程，查作业标准、查工作成效，查质量责任制等。各项目部、作业队在指挥部总体指导下，行动迅速、雷厉风行，成立了活动领导小组，做到有组织领导、有计划安排、有检查内容、有总结整改，从而为此次活动开展得扎实和细致打下了良好的基础。

3、本次活动在发动部署阶段，充分利用我们自己的刊物洛张电化之窗进行了宣传和报道，项目上利用各自的活动板报、横幅、标语进行了动员，并且在活动的宣传发动阶段，分别组织召开工班长质量周例会，逐级传达会议精神。同时进行质量检查活动的深入宣传和贯彻工作，做到传达到位，不漏每位职工、不留一个死角，横向到边、纵向到底，在本标段范围内迅速掀起了浓郁的活动高-潮。

二、全面认真开展集中检查和质量问题排查活动。

1、接触网方面，重点检查了接触网钢柱基础浇注，对原材料（水泥、砂子、钢材）、半成品（基础螺栓）的进场手续进行检查，对水泥的批次检验及混凝土的试块试验进行了抽查，重点检查了混凝土施工配比、拌制、养护的环节，检查了基坑开挖、砼支柱组立后的回填质量，加强了施工过程中的质量监控，在内业方面对照技术标准，质量验收标准、设计文件，检查了施工记录、技术资料。这次检查共计检查24项，发现问题2项：（1）、部分水泥进场试验报告不及时；（2）、施工记录不及时。

2、电力方面，在7月17日至7月22日重点检查验收了韩堂、穰东、夏集、邓州、构林、耿坡、南阳疏解区共7个车站的车站电力工程。参加单位有：洛阳工程指挥部、北京通达监理站、洛阳供电段、中铁建电气化局，检查了电缆的路径、埋深、标桩埋深、双杆变的金具安装、配电箱的安装质量、一二次空气开关容量大小、投光灯塔等共16项内容，存在争议的有2项：透光灯塔的控制箱防雨能力不够；配电箱箱体不密封。

3、房建方面，在7月10日至15日对三个变电所及3个网工区进行质量大检查。重点检查了原材料进场检验，混凝土配合比报告，模板安装质量，钢筋制作、绑扎、安放质量，成型的砼基础外观检查，共检查了10项，发现问题1项：外观尺寸局部有误差，且颜色不均一。

三、分析总结

思想意识方面的反思。以前项目部分人员以为工程质量不就是按图施工，照标准施工就行了吗，还有什么可控制的，这些人思想上存在麻痹大意的现象，特别是混凝土浇注时，认为基础加大就是好，殊不知有些要求是严格控制尺寸的，总之部分人员对施工的质量管理意识方面存在麻痹思想，经过此次思想动员，大检查、大反思活动及培训教育活动，整体上从思想上认识到位，各自岗位的质量责任加强，形成了良好的施工质量监管氛围。

通过该项活动，指挥部、项目部在以往质量管理的'基础上，近一步完善了质量管理体系，从物资（原材料、设备）进场就开始控制，到施工的过程控制、技术把关，质检人员负责，项目部、指挥部抽查评比考核，形成了一整套的质量控制流程。

四、整改措施

1、加强全员质量教育牢固树立质量“百年大计”的思想，认真落实各项质量管理机制和岗位负责制，强化责任意识和使命感，遵章守纪按章作业，确保施工质量。

2、加强自检、互检制度。在原材料进场方面严格把关，从源头方面控制材料的质量。在施工中，进行每到工序质量交底，现场质检员要严格负责，把好质量关，加强混凝土的养护工作等。

3、 少数干部作风漂浮，“三个主义”在个别干部身上表现十分突出。个别干部重形式轻效果，一味追求形式上轰轰烈烈，在发现解决问题上缺少一抓到底、一以贯之的决心，造成问题和隐患始终没有被很好的解决。还有一些干部“好人主义”严重，不敢正视问题、面对问题、硬起手腕解决问题，而是怕影响工程进度、怕影响职工收入，发现问题欺上瞒下，大事化小，小事化了，给质量管理工作造成了极大的阻碍。同时，个别管理者对自身职责标准概念模糊。只知道布置工作，但落实的少，检查的少，有时不到位，甚至管理人员在现场，问题照样发生的现象仍然存在。

以上这些问题，是我们检查发现的突出问题，也是长期以来解决不好的实际问题。发生这些问题，说明自身在落实施工质量方面，还没有做到尽善尽美，与洛阳工程指挥部的要求还存在一定差距，我们在今后的工作会继续做到以下三点：

一是加强理论学习，提高质量意识。

二是加强业务学习，提高质量水平。今后工作中要加强业务知识和各类规章制度的学习，掌握现场质量作业方法，并不断加以应用，进一步提高自己的质量防范水平。

三是落实质量逐级负责制，做好施工的各项工作。

总之，我要通过这次质量大检查，大反思活动，进一步明确当前施工生产质量方面面临的严峻形势，不断查找自身存在的问题，在今后的工作中认真加以改正，以实际行动为洛张电化改造工程的施工质量做出新的贡献。

本学期的教学工作已经结束了，总的来说本学期是忙碌的一个学期，无论是校本还是社团各个方面，不过完成的自认为很圆满。本学期积累了一些经验、做法，也有一些失败的教训，现将教学过程中的成败得失总结反思如下，以便以后的教学工作能扬长避短。我想从四个方面总结本学期的工作：

（一）

本学期回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。作为一名教师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下：

一、学期初，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，按照课改美术教学的要求和精神，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求 ,大力推广素质教育，按时按质地完成了本学期的教育教学工作。

二、认真贯彻新课程标准的精神，处理好思想品德教育，审美教育，能力培养和双基训练的关系，充分发挥美术教学情感陶冶的功能，提高学生的审美能力。本学期我加大了的课堂教学德育的渗透和人文精神的培养。

三、贯彻启发式原则，采用多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。在平时的课堂教学中我不断的转换新颖的形式，让学生感觉上美术课不是单一的勾线、涂色。而是由有很多有趣的技法。让学生不枯燥、不乏味，愿上、爱上美术课。

四、在保证作业质量的基础上，优化课堂教学，提高了课堂实效。以前需要3课时完成的教学内容，缩短到了2课时，以前需要2课时的内容尽可能的1课时完成。我把以往的构图时间缩短，能够用勾线笔直接描绘的坚决不用铅笔起稿，而且本学期我要求二年级的涂色工具是油画棒，能够用油画棒直接画的就让学生直接渲染。刚开始的时候我发现学生不能够更好的适应，画出来的东西歪七扭八，有的同学甚至不敢画。这时我鼓励学生你可以，只要做到想好后再画就可以。经过一个学期的实验学生不但画出了优秀的作品，自信心也比以前增强了。

五、灵活地运用教材，创造性地使用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，根据自己的经验适当地增加一些学生感兴趣的.内容。如在课中增加了手工课，根据学生的兴趣在临摹的基础上，增加学生感兴趣的内容，让学生自己创作有个性的作品，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手能力，也提高了学生的兴趣。

六、加强教学中师生的双边关系，既重视教师的教，也重视学生的学，确立学生的主体地位。在备课的过程中除了备教法以为还备学生的学法。争取在灵活多样的教学方法下对于学生的学习方法上给予适当的指导。注重学生学习方法的研究，引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法，进行自主学习与合作交流。

七、注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，在教学中，依据教学内容，运用故事、游戏、图片等艺术质料，创造一个宽松、和-谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的情绪，引发学生积极主动探求知识的兴趣，增强学习意识。

八、改革评价制度，重视学生的自我评价，重视对学生美术活动表现的评价，采用多种评价方式评价学生的美术作业，建立不断提高的评价体系。

（二）

本学期我社团按照学期初制定的计划，对学生进行审美教育，培养学生健康、正确的审美观念，具有高尚的思想情操，成为面发展的社会人才。为了这目标的实现，我注重在每节活动课中培养学生全面的美术素质，即培养他们感受美、理解美、鉴赏美和创造美德能力，在表现美德行为过程中发挥学生的创造性。实践证明，孩子们喜欢这种活动方式。具体总结如下：

一、重点辅导了学生版画方面的学习；

本学期我重点开展了版画方面的学习培训，对于学生来说这是一个很受欢迎的学习内容，虽然学生对于木刻版画的特性还是不能够完全的掌握，但是学习的兴趣依旧很浓，学生的求知欲很强。通过一个学期的学习学生对于木板、刻刀的控制已经初步了解。特别是五年级级学生由于是初步接触所以学习的知识还是比较浅显，下学期我将加大这方面的学习力度。

二、重视了基础方面的学习，从速写等方面入手，从而来解决课堂中难以解决的疑难问题；

我社团的学生年龄跨度比较大，对于二年级学生来说基础教学不容忽视，有些难度大的知识他们还是不能够接受，为此我分阶段社团活动，二年级重点基础知识的学习。五、六年级则学习难度比较大的木刻版画及剪纸学习内容。

三、指导学生从事美术创作，培养学生的观察能力和热爱生活的习惯；

对于我社团的学生来说，画面缺乏内涵是一个普遍存在的问题。这个问题的解决我想不是一朝一夕的事情，需要日积月累。画面内涵缺乏的原因应该是学生平时观察日常生活中的东西不细致，没有一个良好的观察习惯，还有就是平时画画少的原因。为此我格外珍惜社团活动的时间，争取合理利用好社团活动的每分每秒。

四、以鼓励和提高学生兴趣为主，对课堂的教学内容进行巩固和复习，扎实学生的美术基础。

我将社团活动和平时的美术课堂联系起来，对课堂出现的问题社团活动时给予及时的补充，当然对于社团普遍存在的问题我也尽可能的在课堂上拓展解决。

五、大量接触美术作品，开阔学生的眼界，提高学生的欣赏能力。

为了扩大学生的知识面，开阔学生的眼界，我找了很多的美术作品供学生欣赏，想逐渐提高学生的鉴赏能力。

举办美术展览，交流、回顾、总结学习成果，可以为学生提供表现自己实力，增强自信心。作为教师则要精心指导，严格把关。学生的一些佳作可以在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、个性鲜明的同学，提供条件为他们举办联展和个展，努力培养出色的艺术人才。

我校地处凤桥镇东南，接近联丰村连村公路和凤南路，交通流量大，车辆经过密集的地方。且学生居住分散，道路环境复杂，日常车辆来往频繁，交通事故极易发生，所以，学生上学、放学的途中安全一向是我们关注和教育的重点。严抓这项工作，是我们安全管理的重头戏之一。每学年校主管部门都制定有《交通安全工作计划》、《学生路途交通安全工作安排》，并根据计划有序开展工作。

一、建立健全各项制度

07年度继续树立“安全第一”的思想，在不断的工作积累中逐年修订和规范各项安全规章制度，现已建立了多方面安全工作制度体系，共58项规章制度，其中就包括《学生交通安全制度》、《校园交通安全管理制度》、《车辆管理制度》、《校园车辆停放制度》、《学生外出活动安全应急预案》等。

二、规范各项交通行为

针对乘车、骑车、步行三类不同的交通行为，在同一形式的教育主题下，根据学生不同的上学形式，制定不同的安全措施。

首先，建立各类学生档案，主要包括班级、姓名、家庭住址、家长联系方式，以备关键时刻能及时查阅。

其次，对各类学生明确交通要求。骑车学生：明确年满12周岁的学生，经车辆检验合格，才允许骑车。建立骑车学生档案，定期进行车况检查。对于违规骑车和车况不好的情况，一经查明立即进行批评指正。对于屡教不改者，学校进行通报批评。步行学生：班主任做好途中情况的了解和小结，及时开展安全教育，学校每周开展行为规范示范生评比，每学期进行表彰。

再者，建立外出活动审批制。这是我们在吸取教育局做法的基础上设定的。主要指在教学时间内，教师组织学生外出实践、活动、训练、参赛，必须先向安全主管领导提出申请，填写《外出活动审批表》，写清外出事由、时间、参加人数、活动地点、组织教师、安全保障，经学校同意盖章后方可外出，并及时做好外出小结，尤其是对外出期间发生发现的安全隐患的反思。有了这样的申请审批制，学校对于任何的外出活动都一目了然，对于具体的情况也有清楚的了解，在接受申请时会考虑一些具体的安全要求向组织者提出来，有利于对外出安全的指导。

由于管理的到位与落实，我们严格控制了学生校外交通安全事故的发生，我们的工作也受到了辖区交-警中队的好评。

三、加强主题宣传教育

建立正确的交通意识是实现交通安全的关键因素。07年度，学校共举行两次“三生”（乘车学生、骑车学生、路队学生）安全会议，做好两次交通安全图片展、三项主题教育（安全教育周、安全生产月、交通安全主题教育周）、三资安全讲座。此外，在各班级展示台上设立“安全宣传角”，给各班印发《安全公约》和《安全制度》等资料，由班主任组织学生学习《交通安全法规》、《自护手册》等知识，加强学生的安全意识。在教师中利用全员安全培训有针对地开展交通安全知识培训，组织教师学习教育部、省、市、区有关交通安全工作文件，使广大师生增强安全意识，了解掌握安全常识，提高自我保护能力。

我校还自行聘请了一名交通安全辅导员，作为学校交通安全工作的辅助者。主要负责对学生进行安全知识讲座，请他们着重对本地区最近阶段发生的一些重大交通事故进行讲述过程、分析原因，使学生从血到教训中受到震惊和教育，从而提高他们的交通意识，防止意外事故的发生，增强活宝自救、自护的能力。再者，联系交-警站，利用他们提供的图片，在学校内进行展示，在组织学生参观的同时还引导他们谈感想、写体会，发现自身在日常交通中的不文明行为，积极改正。把不安全因素扼杀在“襁褓”之中。

四、落实交通安全责任

遵循“谁主办，谁负责，谁主管，谁负责”的原则，学校层层落实安全责任制。学校成立有“交通工作领导小组”和“安全工作联络小组。”校长对学生安全工作负总责，总务主任主要负责学生接送车辆的安全保障，各班主任主要负责学生的教育和在第一时间发现安全隐患的.责任，车辆管理教师主要负责路途安全和学生按时上下车。遵循以上责任目标，学校安全主管领导与各相关教师签定安全责任书，并实行安全责任“一票否决制”。切实做到安全措施，层层落实责任制，按照“树立安全意识，加强安全教育，健全安全制度，落实安全措施，减少伤亡事故”的要求，进一步确保了交通安全，加大了学校安全工作管理的力度。

五、优化交通安全环境

为了让学生能安全的出入校门，学校专门安排教师维持交通秩序。并多次与交-警部门取得联系，在路口设置了交通警示牌。学校附近原来没有公交车停靠站，乘车的学生上学、放学都要走近二、三百米的路，经常会发生被自行车刮倒、碰到的事。学校看在眼里，经过坚持不懈地和公交、交-警部门协调，终于在靠近学校的路口设置了一个临时停靠站，减少了相应的安全隐患。上学、放学，由值日、值周老师陪同值日干部做好学生进出校门的安全工作。

学校周边不卫生更影响着学生的安全，被石头绊倒的事件时有发生。遇到下雨天，路面更是泥泞不堪，坑坑洼洼。学校平整了马路。整顿之后，学生师生、学生家长及社会各界对我校周边环境的满意度有了较大的提高。

一年来，我们努力做好各项工作，尽力消除学生交通安全中的不安全隐患，也取得了满意的成效，没有一例事故发生。但我们也看到，学生交通仍存在着一定的隐患。主要是存在驾驶员和社区居民中的淡薄的交通安全意识，往往会危及到学生安全。

今后，我校将进一步重视做好这项工作，及时解决在工作中发现的新问题，确保师生的安全，以无愧“平安校园”的称号。

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本学期教研活动即将接近尾声，但对于教研组活动，作为新人的我感受颇深，收获颇多！

在这一学期的教研活动学习中，我们综合组的全体教师的主要活动形式是上课、听课、评课；另外还开展了座谈会，读书摘记，学生书画、唱歌比赛等；而且我们还建立了博客，在博客上综合组的成员可以发表有关学科的一些知识内容，为科学、英语、音乐等教学开创了一条独具特色的道路。

本学期教研组的教课研活动开展得扎扎实实。我们在教研活动中相互讨论、相互争辩，活跃思维，以“他山之石”推进思维的深度。教研组的活动有效地激活了各学科的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。现在人们常说的一句话：计划总是不如变化快。在教研活动开展的过程中，往往会出现意想不到或因估计不足而产生的问题，记得那次是我第一次在那么多的老师面前开课，所以特别慎重：教案改了又改，背了又背，结果课上下来还是很不好，尤其是课堂上实验交流时，很多学生根本没有在听，自顾自的。但我并没有因此气馁，接下来的日子里继续努力，在课堂管理上下功夫。

经过这一学期的教研活动，我学到了很多东西：学会了如何上好一堂课；学会了如何评课；学会了如何将听课中得到的信息及时地记录下来；学会了人与人之间的某些相处之道等。

总之，过去的已永远不再回来，且不代表未来，所以在以后的教研活动中我会扬长避短，虚心向全体教师学习，针对不同学生特点，对症下药，变换教学思路，在教研活动中全身心投入到新教法的.研讨实践中去，逐步提高自身教育教学素质，提高教学效率。

作为一名新教师，每次上课之前关注自己的教案和课堂时间的分配，所以课堂上我很少注意学生的各种表现；还有由于刚刚接受教学任务，对于时间的分配不够合理，有时忙得一团糟，以致影响我的教学过程。所以下学期，我打算把课堂管理的重心放在学生的表现上，如听课效果、发言情况、纪律情况，尤其是学生的课堂纪律，我一定得下功夫狠狠地抓一抓。作为班主任，我打算寒假期间整理好班级里的一些事，下学期开学就可以和学生很快融入到学习的氛围中。在管理过程中，我继续要求自己做到赏罚分明。

1、每次教研活动的准备工作要充分，只有听课、上课、评课都有充分的准备，才能使参与活动的教师都有所收获，不会为活动而活动。

2、教研活动要因人而异，针对不同的教师，指定不同的活动要求，安排的内容要有变化。这样才能各取所需、各得其所，从而提高教师参与活动的积极性。

3、可以多安排一些竞赛类的活动，汉字书写比赛、学科设计比赛、教学反思比赛等。通过比一比，让教师提高兴趣。

总之，教研活动不是单纯的听课和评课，而重在一个“研”字，不但要研究教师，还要研究学生。研究教师的教法、教学思维等；研究学生的学法、基本技能等。

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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太多的回忆充满了四月，白驹过隙，猛一看，时间好像就这样静静的走了，一切仿佛都没什么改变，可是仔细回味，慢慢品读，你会发现生活走过的痕迹就是满满的幸福，这些宝贵的回忆是值得珍藏一生，生活赠与我们最美好的礼物。请珍惜顶岗的每一天，用心去生活去感悟。

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

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要点四:用好序列号

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上周五下午，结合孩子们平时喜欢看的绘本图书，我们为孩子们准备了绘本游戏区域。这次活动我们班三位老师共同投放了《巴巴爸爸系列图书》、《母鸡螺丝去散步》、《乌鸦面包店.》结合这三本绘本图书我们拓展了美工类、益智类、绘画类的游戏活动。

首先，我们以小班幼儿的兴趣出发，制作了益智类的迷宫游戏，孩子们在玩迷宫游戏时可以有两种选择，一种是可以选择一个小伙伴结伴走迷宫，另外一种就是可以运用老师提供的磁铁，运用磁铁玩这个游戏。孩子们在刚刚投放这个区域的时候兴趣特别高，很喜欢和小伙伴玩这个游戏。孩子们非常喜欢故事中的一些角色，所以，我们就将故事里的一些主要角色及其背景画下来将其在分割成大块的拼图，这样小班小朋友还比较有成就感。在我们为孩子们制作的这个小拼图时，为了防止拼图放乱，我们又将每个拼图按照尺寸，用卡纸制作了相应大小的边框，以便幼儿游戏过程中放错位置。这次活动，我们小三班最大的亮点就是在泥工制作区，这个区域我们结合了绘本《乌鸦面包店》将我们的娃娃家变成了面包店，小朋友们将在桌面上和小朋友制作的蛋糕送入面包店里有面点师烘烤后，在放在架子上售出。我也是面包店的销售员，在放面包的架子上，我将面包分成了三个价位。

第一排：是一元钱的，我就在每个面包的下面贴上：一元钱。第二排：是两元钱的，我就在每个面包的下面贴上两个两元钱。第三排是：三元钱的`。我又将每个面包的下面贴上了三个一元钱。在销售面包的这个小环节中孩子们游戏的特别的快乐。而且还懂得了初步的买卖关系。

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

提起笔又是一学期，感慨于时光的匆匆，有时也愿回首走过的路，因为那里有付出的充实，也有收获的喜悦。班主任工作繁琐罗嗦，在实际工作中不辞劳苦、主动开展班级管理和德育建设，我用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了！在学校领导以及各位同仁的关心、支持、指导和帮助下，取得了一定的收效。一串串脚印，一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结。

一、继续强化规范养成教育，培养学生良好的习惯。

1、继续加强班风建设，以培养学生良好的行为习惯为主。充分利用了班队会及晨会的时间进一步学习了《汪清四小学生行为养成教育细则》、《小学生守则》、《小学生日常行为规范》和《108个好习惯》等。使每一位学生逐步形成了良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和积极的学习态度，每一个学生没有掉队，稍差的孩子也有了不同的进步。

2、每周都进行一个教育主题。在平时的学习活动中，注重引导学生学会良好的学习方法。我还利用“每周一教育主题”对学生进行良好学习习惯的培养。“坐如钟，站如松”“学会倾听”“学会思考”“学会回答”“学会举手”“学会书写”“学会读书”“学会复习”等这些都是本学期的教育主题，每一周都进行一主题，不断循环，直到学生养成习惯为止。

3、养成教育融于了各项活动之中。合理利用了升旗仪式、读课外书、重大节日，班队课，开展丰富多彩的养成教育的系列活动。使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会了合作，学会生活。如：带领学生整理“植物园区”（拔草、松土、秋收等）让学生在活动中体会到了劳动的快乐与辛苦。本学期我班成功地召开了“颂祖国，爱家乡”全校性的班队会。学生在准备队会中学会了团结与合作，班级的凝聚力又得到了次升华。通过这次班队会，学生不仅感受了家乡变化之快，也有了一种身为家乡人的自豪感！这比长篇大论进行说服教育来的真来的深。

4、加大了监督检查的力度。我在班级设立了“纪律检查长”，专门负责监督检查学生的日常行为，并在第二天晨会进行前一日总结。通过“纪律检查长”的汇报，评出“最佳表现奖”。对表现不够好的学生，及时进行点拨、指导，加强教育。本学期违反校规校纪的是越来越少了。一但管不住自己的违反了纪律，也都感到给班级抹黑了，主动摘一颗星，并工整写好了200字以上的说明书，主动承认错误。

二、加强班级管理，形成了良好班风、学风。

1、制定了 “我是班级小主人”。让学生人人都有事可做，人人都是班级小主人，增强学生的集体意识，培养了学生浓厚的集体荣誉感。逐渐形成了班风。

2、进一步完善制定了“班级公约”。张贴在了墙上有专人负责，每周都进行一次总结与反思。

3、以他律和自律相结合，管理班级

根据我班上的学生爱表现自己，好胜的心理较强这一特点，这学期主要采取了“竞争”方式管理班级。班级逐渐形成了“你追我赶”良好氛围，有了谁也不肯认输的学习劲头，看到学生这样我心里正偷着乐呢。

4、利用好班干部。班干部是班主任的得力助手，是班级的火车头，四(1)班能否调整、健康运转，关键在“班委火车头”。 我加强了班干部自身修养，充分发挥了他们带头模范作用。本学期改变以往让优生当值日班长，从同学当中选出了五名调皮生，来担任值日班长，带领得好将起到一举两得的作用。要求他们将部分方面工作情况向班长汇报，班长做好记录，存在的问题一起商量，可以解决的就解决，不能解决的就报告老师，由老师处理。每天班长向老师汇报当天班上发生的事情，并要求班干部要发挥模范作用，与老师一起把班级管理好。这样一来我把权利下放，不仅孩子得到了锻炼，我也乐得轻松多了。

5、充分利用了“校园之星”的评比的活动，激励学生的竞争意识，增强学生的自信心，鼓励学生不断上进。本学期评出了5位“校园之星”，她们都起了模范带头作用。

6、制定了班级的奋斗目标：学会自我管理 争创文明班级

在平时尽量放手把班级的大小事情交给了班干部去管理，主要是培养学生的自觉性，实现学生的自我管理。为了帮助学生学会严格要求自己，做到自我管理，本期开展了“优秀小组”的评比活动，让学生在小集体中规范自己的言行，在争创优秀小组的活动中培养集体主义感。优秀小组的评比采用打分制，加分和减分的要求都上墙，一周评比一次，胜出的小组进行奖励。为此我班本学期，曾多次月月被评为 “文明班级”。

7、继续加强了班级的纪律教育。班级要有铁的纪律，要求学生养成课前做好准备工作，上课要求学生认真听讲，及时掌控课堂秩序,提高课堂的学习效率。课后认真复习，杜绝抄作业和拖作业的现象。平时对学生奖勤罚懒，进行了严格要求。

在课堂上，我多使用赞扬的语言，树立了孩子较强的自信心，形成了良好的班风。现在人人都能做到课堂上遵守纪律，下课后不打闹、不吵架、不打架。

三、继续抓好读书教育活动

1、继续开展 “书香班级”主题教育活动。鼓励学生多读课外书，积累好词、句、段的活动。激发孩子读课外书的兴趣，逐渐培养读书的好习惯。本学期人均读了4本书，至少写了4篇读书笔记。学生在博览群书中提高了语文能力。

2、充分发挥了班上“天高任我飞”、“读万倦书，行万里路”评比栏的作用。针对学生的学习、纪律、卫生等方面进行了评比，并每周都评出了“班级之最”和“先进小组”。由于学生好胜心强，这样充分调动起了他们的积极进取之心。现在已经是一片红彤彤的丰收景像。本学期人均读了4本书。（都是精读的，页数较多的书。）

四、进一步加强“培优转差”工作

“培优补差”做为了工作重点来抓，课堂教学中实行了“分层分类”教改实验，设计弹性作业。在“转后”工作中，通过了定期家访，附属谈心来了解学生，寻找他们身上的闪光点，给予表扬以增强了他们的自信心。班级设立了进步奖，开展优带差、一帮一活动。使每个学生都潇洒，快乐地度过了每一天，并能把知识都牢固的掌握住了。

班上的一位学困生在“我的收获”（学期末的习作）里写到：我最大的收获是：我喜欢上学了，在班级里每一天我都感到很快乐。是呀，因为这学期我没有天天逼她学那她怎么学也学不会的数学，也不天天留下她给补差了。但并不是我放弃了，而是对她降低了要求。（如：别同学做三道题，我让她做一道题。解决问题不会不要仅，只要尽力了就可以，但计算题必须过关。）这样一来不仅她学起来轻松了，我心情也好起来了。在班里各项活动中我都会有意识安排一些角色让她参加。发现她跳舞不错，她也表示特别喜欢舞蹈。我及时与家长沟通，家长担心她的学习成绩会下滑，其实我也很担心，但看到孩子那么喜欢，我就说服家长同意去学舞蹈了。没想到她的学习成绩也随之提高了。语文分析能力差，但基础知识掌握的好；数学解决问题做不明白，但计算题不出错了。学习劲头也上来了，数学考试也都及格了呢！这真是“有心栽花花不发，无心插柳柳成阴”阿！其实，在转化后进生不防换个角度试一试，也许会取到一想不到的收获。

五、认真做了好家访工作

我与家长经常沟通，建立了密切联系，还增进了情感的交流。我班庄佳悦同学因年龄小、个子小，学习非常吃力，我接-班后，平时注重多鼓励和自信心的培养，并与家长取得联系。双方面帮助，孩子有很大进步，家长也来表示致谢：我应该向李老师学习教育孩子的方法。我对学生的教育不仅赢得学生对我的爱，也赢得了家长的信任、鼓励和支持。班上的劳动工具坏了，家长主动捐献劳动工具；班级的.设备没了，家长主动买；班级的评比栏，也是家长主动重做的。以上事实说明，家访是教育过程中不可缺少的环节。

六、继续精彩，展其特色。

1.每周五的“班级之星”仍是同学们所期待的。

2.本学期继续创设“书香班级”进行多积累多读书，注重了读书法的引导和指导。班级逐渐形成了浓厚的读书氛围。

3、注重了学生习作的指导。

4、继续进行了以培养学生的好习惯为主的“每周的教育主题”。

5、尽力挖掘了学生的课外兴趣，并培养学生的特长，使学生的个性得到了充分的发展，积极组织学生参加学校、举办的各种竞赛，在活动中都取得了好成绩。

七、以身作则，为人师表

我认识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教育者。因为班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别能力、自控能力较差的低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平时与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，要求学生做到讲究卫生，不随便丢纸屑杂物，在平时，我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里，那些近旁的学生看到我这样做之后，会和其他学生说，那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育，再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说谢谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。

八、我们的收获

“一分耕耘一分收获。”我们的努力奋斗也取得了不小的成绩：“语文能力和”第一名；“全体学生写字过关”第一名；校“朗读比赛”总分第一名；男篮第一名；女篮第一名。成功地召开了校级的班队会，并取得了领导的认可与同学们的一致好评。每月都被评为“文明班级”。

以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够，有时是缺少了会发现的眼睛，因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发现问题，并解决问题，就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼，相信在以后的工作中，我将会以更大的信心和热情投入到其中。

1、教学中一味追求场面的热闹而忽略了合作学习的功效，忽视了该如何促进学生主动发展。小组合作学习停留在形式主义和表演化上，只注意课堂教学组织形式的变化，忽视教学内容的设计和学习主题的构建。

2、缺少有效的合作指导

新课程强调“教师是活动的组织者和引导者”。可是往往过分强调“自主”该讲的没有讲，该指正的没有指正，没有及时对过程进行有效的调控和点拨，没有及时给予学生有效的帮助与指导。

二、提高体育教学中合作学习的有效性

1、设计合作学习的教学内容在备课中深入研究教材，明确教材所要体现的新理念，精心设计合作学习的内容和形式。力求符合学生实际，寻找适合小组学习又能提高全体学生素质的合作点。准确及时把握住那些生成合作学习的契机。在教学活动中组织学生进行合作学习，充分发挥学生的主体作用，调动他们学习的积极性。从而有效地依靠集体的力量进行解决。同时，留给学生可以自由思考的空间，引导学生在实践中观察问题、发现问题、解决问题，避免在合作学习中只求场面而不求实际的过场现象。

2、掌握合作技能，强化组织和引导有计划、有步骤地对学生进行有关合作学习方法与技能的教学，在实践中有意识地逐渐提高学生合作学习能力。通过讲解、示范、练习等方式将合作的技能教给学生。其次，在合作学习中，要同学生在一起讨论、一起交流，在共同讨论交流中，教师该讲则讲、该点则点、该批评则批评，使讨论和交流能围绕学习课题不断深入，有效地利用时间和精力，从而提高合作学习的效率，使学生体验到具体的智慧与合作的意义。

三、培养你的意志

心理健康是现代健康观的重要组成部分。体育健康要贯彻“健康第一”的思想，就必须重视学生的心理健康，培养学生的意志。

体育课堂教学心理气氛是体育教学过程中相对稳定的集体情绪状态，它是教学中集体心理动态结构的特点之一，是体育教学活动的心理背景。体育教学的`基本形式是课堂教学，在实现课堂教学任务的过程中，师生之间，学生之间会进行频繁的交往，交往时每个个体本身都带有一定的感情-色彩，并具有强烈的感染力，个体之间的互相感染，造成心理上的共鸣，然而在实际课堂设计中，仍然出现了教师说的过多，学生沟通较少的情况，在很大程度上暴露了，我们教师备课的不充分性，忽略了备学生这个关键环节，同时也暴露出教师的课堂应变能力差，知识广度不够的现实问题。我们今后要在这方面多下工夫。

总之，在这次活动结束后，使我们更加清楚的认识到，上课之前的备教案，备教法，备学生是我们必不可少的准备内容，只有做好这些，我们才能真正上好一堂课。

年关将近，又到了铺天盖地写总结的时候，为济世救人，笔者特将访遍名师学来的年终总结秘笈奉献出来，希望能给各位同仁以启迪。

要点一:篇幅要够长

要想做到篇幅长，除了下苦工夫狠写一通外，还有一个捷径可走——字大行稀。即把字号定位在“三号”以上，尽量拉大行间距，但不可太过，否则会给人一种“注水肉”的感觉。

要点二:套话不可少

如开头必是“时光荏苒，2004年很快就要过去了，回首过去的一年，内心不禁感慨万千……”结尾必是“新的一年意味着新的起点新的机遇新的挑战”、“决心再接再厉，更上一层楼”或是“一定努力打开一个工作新局面”。

要点三:数据要直观

如今是数字时代，故数据是多多益善，如“业务增长率”、“顾客投诉减少率”、“接待了多少来访者”、“节约了多少开支”、“义务加班多少次”、“平均每天接电话多少个”、“平均每年有多少天在外出差”、“累计写材料多少页”等等。

要点四:用好序列号

序列号的最大好处是可以一句话拆成好几句说，还能几个字或半句当一句，在纸面上大量留白，拉长篇幅的同时，使总结显得很有条理。需要注意的是，一定要层层排序，严格按照隶属关系，不要给领导留下思路不清晰的印象。

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时间过得很快，恍惚间的顶岗实习已经三个多月。

我教学的对象是初中生，初中生正处于发育阶段，他们精力充沛，活泼好动，应该给他们更多活动的机会。初中生他们大部分的时间基本上也都是按照课程规划规定的科目上课，每天都被上课，做作业所包围着。生活很是枯燥无味，很容易使学生产生厌学情绪。如果想满足学生的求知欲和好奇心，仅靠通常为完成教学进度而设置的课堂教学是不够的，所以为了促进学生思维水准的发展，在这短暂的实习生活中，除了正常的教学工作外，我就积极开展了一些课外活动。

都说课外活动的设置,顺应了素质教育发展的迫切需要,是落实素质教育,培养学生创新精神和实践能力的重大举措,是新的教育教学观,是21世纪人才培养模式的一种新的探索。秉承这一原则，为了丰富学生精神生活，培养兴趣爱好，发展学生的智能，发挥个人特长，增长才干。我举办了几次课外活动。

一、思想教育

来顶岗实习不久，经过一段时间和学生的交流，我就发现很多学生在学习上很被动,缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神，有的学生学习方法不恰当,不能适应紧张的学习生活，所以从初一就出现了不适应学习的状态，为了培养学生自强不息、拼搏进取的精神，并且帮助学生树立明确的学习目标，掌握科学有效的学习方法。我决定组织学生们看一场在奋斗中进取的电影。我先上网查找电影，相关主题的电影又要能够吸引学生。最后我锁定了一个电影《当幸福来敲门》。我跟班主任老师提了这个想法，她很支持，专门帮我安排了时间。时间定在学生放假的前一晚。整个影片非常的励志，讲述的是一位濒临破产、老婆离家的落魄业务员，如何刻苦耐劳的善尽单亲责任，奋发向上成为股市交易员，最后成为知名的金融投资家的励志故事。在放映的整个过程里，学生们都很激动，放映完后，我要求他们写一篇观后感，正好利用放假的时间。回来后我发现孩子们团结奋进，上课回答问题的声音特别响亮，听课也更加认真了。

二、精神教育

阳春三月，送来的不仅仅是春风和煦，夹杂着的还有令我们永远铭记的雷锋精神。今年是毛泽东“向雷锋同志学习”题词50周年。经过50年的传颂，雷锋的名字更加响亮。雷锋这个名字曾一度被群众作为精神标杆。助人为乐、毫不利己的`精神曾经鼓舞了一代中国人。所以为了号召学生向雷锋同志学习,在3月30日，开展了“学雷锋，作有道德的人民”演讲比赛，选手们依次登台演讲，慷慨激昂，形式多样。包括单人组，双人组还有六人组,气势高昂。我们全班学生和老师又一次在国旗下经历了心灵的洗礼，重温了雷锋精神的点滴。雷锋精神在我们心头激荡。我们每个人都沉浸在温暖可人的氛围当中。

三、体育锻炼

在实习的过程中我发现学生的凝聚力很差，如果一个班级，没有了凝聚力就像一盘散沙，这个班级也就没有了它本身的意义。所以为了提高班级凝聚力，我开展了拔河比赛。既能进一步提高班级凝聚力，又可以丰富学生的课余文化精神生活使学生得到锻炼。在竞赛中，孩子们好胜心、运动的兴趣和克服困难的毅力以及班级凝聚力都大大加强。

在这期间我们举办了很多有利于学生的课外活动，如科技制作比赛、书法比赛、歌咏与朗诵比赛和各种学科竞赛等，这样既可活跃班级气氛，又能吸引更多学生参加第二课堂活动，以扩大学生视野。

经过实习期间组织课外活动，我觉得在组织的过程中要注意以下几点。

(1)开展活动的指导思想是激发学生的求知欲，必须以学生为主体。

(2)各种活动都应有长计划、短安排、要讲求实效，要有知识性、趣味性，要适合青少年心理上或知识水平上的实际情况。还要注意尽量与当前学生的课内的教学内容有一定联系。

(3)课外活动内容应充实，有系统性，便于学生掌握，同时便于教师检查学习质量,要在学生的实际知识基础和实际接受能力的基础上，以提高能力这个总目标作为选材的依据。

总之，积极组织学生广泛开展课外活动，对于增长学生的知识和能力，丰富学生的精神生活和全面发展学生的良好个性都有着重要的作用，同时．对班级管理和集体教育以及学生进行自我教育也都有着极其重要的意义。