优秀的作文不仅仅是语言的堆砌,更是思想的充实和思考的深入。下面是一些优秀作文的赏析,希望能够为大家提供一些写作的参考和指导。
中国国宝大熊猫小学生三年级作文
在这个充满生机的大自然中,有许多可爱的小动物,但我最喜欢的还要属于我们中国的国宝—大熊猫。
大熊猫的样子可爱极了。身子胖胖的,尾巴短短的,身子毛茸茸的。头和身子雪白雪白的,四肢和肩膀油黑油黑的,圆圆的脑袋上长着一对黑耳朵,黑黑的眼圈就像戴着一副大墨镜。
大熊猫不仅珍贵,而且数量也很稀少,在中国,熊猫的数量也不过一千只罢了,有多少国家甚至出高价买,但都没有如愿以偿。
熊猫以竹子为主食,它们最喜欢吃箭竹了,它们吃竹子要先剥皮,看看有没有纤虫,经过一番检查后,才可以吃的。
熊猫妈妈经常把熊猫宝宝搂在怀里,轻轻地抚摸,外出时也会把小熊猫叼在嘴里,或用背驼着。迈着瞒姗的步子走来走去,熊猫母子也经常嬉戏玩耍,高兴的时间,也会在平坦的地上翻筋斗。非常亲热的。
我们应该保护小动物,爱护大自然,现在熊猫数量已少,如果人类不爱护,熊猫迟早要像恐龙一样灭绝,所以要加倍珍惜大熊猫,我们一起保护大熊猫吧!
中国国宝大熊猫小学生三年级作文
胖乎乎的身体,圆圆的脑袋上长着黑乎乎的耳朵,头戴墨镜,四肢粗壮,小朋友们一定猜得到这种可爱的动物是谁了吧?对了,它就是人见人爱的国宝大熊猫!
大熊猫是种很奇怪的动物。别看它长大后壮壮的跟熊一样,刚出生的时候,它们呀,都软绵绵的、小小的,长着长尾巴,连眼睛都睁不开,趴在保温箱里“咿咿呀呀”叫着,就是一个个粉嘟嘟的小家伙,全身找不到一点点黑色。就这个样子,也不知道它们的爸爸妈妈还认识不认识这就是自己的宝宝呢?可是,事实证明,不管宝宝刚出生是什么样子,妈妈都是认得它的。
刚出生的大熊猫宝宝们,整天除了睡觉就是睡觉,然后就是喝奶。慢慢长着长着,它们就变得像大熊猫了,尾巴没了,祖传黑眼圈和黑乎乎的圆耳朵也出来了。不光样子变得像大熊猫了,也开始懂得娱乐了,它们最喜欢抱团玩耍、打架还有爬来爬去。再长大一些,它们就变得对食物有了品味和追求,也开始吃肉了,逢年过节也有节庆食物。但是,在所有的食物当中,它们最喜欢的当然还是四川的竹子和竹笋。
大熊猫被称为“和平的使者”,也是中国特有的动物,它们萌萌的样子俘获了全世界人们的心,特别是小朋友们都很喜欢这种萌萌的动物。于是,为了表达我们中国人民的和平心愿,大熊猫们被作为礼物赠送给其他国家。大熊猫每到一个国家,那个国家都会建造非常漂亮的熊猫住所,国家元首都要去迎接它们,这才是国宝才有的待遇啊!而大熊猫,也把我们中国人热爱和平的愿望传递给了世界!
大熊猫还有一个大家都知道的名字——中国国宝!为什么大熊猫能被称为国宝呢?因为大熊猫在地球上至少生存了八百万年,是动物界的“活化石”,今天在地球上,它们只生活在我们中国的极少数地区,而且,大熊猫繁衍后代相当困难,每对大熊猫夫妻一次只生一到两个宝宝。野外大熊猫非常稀少,可是对于所有的动物来说,大自然才是它们的家。只有保护自然环境,让更多的大熊猫可以从动物园走向大自然,才能真正让这种可爱的动物永远在地球上生存下去!
你喜欢可爱的大熊猫吗?
部编版小学三年级语文《习作
本课主要介绍图形图画的加工处理方法,通过用“画图”软件画大熊猫的活动,让学生感受如何使用计算机提供的工具来绘画简单的图形和图画,处理图形信息。安排画大熊猫的活动,考虑到大熊猫特征明显,画大熊猫只需用到简单的几何图形和黑白简单色,简单易画,能够调动学生学习的积极性,激发他们创造自己作品的兴趣。
使用画图程序。
1课时。
1、活动导入。
教师可以给出大熊猫的图片、视频等,让学生观察大熊猫的颜色、形状等特征。大熊猫的特征主要是通过各种图形、结构、颜色来共同表现的,让学生们思考应该用哪些工具、材料来绘画,按什么样的顺序画大熊猫的各个部分,为绘画做好设计准备。
2、尝试工具。
学生在逐个尝试工具的过程中发现画大熊猫所需要的工具如圆、椭圆、圆角矩形等,做好工具准备。“提个醒”中介绍了“撤销”操作的功能,由此对比手工作画,可感受计算机作画的某些优势。
3、完成作品。
在作画的过程中,学生对各种工具可以随意选择,综合利用,不必拘泥于一种方式和途径。如利用铅笔工具,也可以画出椭圆、圆形等。
4、保存作品。
存储是信息活动中的一个重要环节,存储的信息可以被重新调用。计算机具有存储功能。完成的画是以文件的形式保存在计算机中的。为了避免突然断电或者死机等造成信息丢失,要及时地保存文件。“小本子”也是保存信息的方法,它保存的是活动中的重要信息,培养学生对重要、易忘信息及时记录的习惯。通过小本子记录文件名和保存位置,可以帮助学生找到保存在计算机中的作品。
5、活动交流。
活动完成后,学生根据自己的感受讨论手工画画与计算机画画的异同,说出计算机画画的优势。
6、作品评价。
在对学生的作品进行评价时,提倡学生进行自评和互评,教师不能一味地追求“像”与“不像”,应以赞扬为主,并给以适当的指导。还应根据学生的不同特点、经验进行不同的要求与指导。
国宝大熊猫小学三年级作文
今天,我在电视上看见一只小熊猫,非常可爱。
熊猫身穿黑色外衣,白色衬衫,耳朵很可爱。它有着黑眼圈,可能是睡眠不足才造成的后果吧。嘴巴整天不停的吃,肚子圆鼓鼓的,四肢粗粗的,让人看来就喜欢。
我很喜欢它,我让妈妈带我去动物园看熊猫。可是妈妈不让,妈妈说:“你在电视上看过,不去了,好吗?”“为什么?那只是电视上。”妈妈说:“好好好,带你去。”听了妈妈的话,我一跳三尺高。
我终于亲眼看见了它,它总是吃手里拿得竹子,好像永远吃不饱似的。她很可爱。于是,我让妈妈拿照相机帮我拍照,留作纪念。照完相,和熊猫说了再见,我们就高高兴兴的回了家。和它分开,我还真有点舍不得呢!
大熊猫是不是很可爱。
部编版小学三年级语文《习作
1、大胆地说说图片大熊猫所做的事情。
2、发准"刷""拉""踢""画"等字的音,并理解这些词语表达的意思。
3、感受做做、说说活动的乐趣。
一、与幼儿逐幅观察图片,说说大熊猫在干什么,引导幼儿运用"刷""拉""踢""画"等动词,并注意发准字音。
二、让幼儿一边模仿图片上的动作,一边说说大熊猫在干什么。
三、启发幼儿自编自演动作,说说自己在干什么(如:我在跳舞。我在唱歌)。
四、观看他人表演,说说表演者在干什么。
1、以抽卡片的形式请幼儿表演动作,说说他们在干什么。
2、结合图片排序活动,讲讲小动物先干什么,后干什么。
3、请家长注意培养幼儿自己的事情自己做的习惯。
活动来源:通过主题“动物朋友”使幼儿对动物熊猫有了基本的认识,幼儿在日常生活中通过电视广告了解到大熊猫是我国第一保护动物,对熊猫的认识有了浓厚的兴趣,因而开展了下面活动。
活动名称:可爱的熊猫。
活动目标:
1、了解熊猫的外形特征和生活习性。
2、初步了解熊猫与人们之间的关系。
活动准备:
1、熊猫图片。
2、熊猫详细资料。
活动过程:
1、教师组织幼儿进行猜谜语游戏,导入课题。
2、出示熊猫图片,引导幼儿从上到下观察熊猫的基本特征。
3、提问:让幼儿根据老师的问题说一说。
——熊猫是什么样子的?
——熊猫的样子像谁?
——它在那里生活?
——它喜欢吃什么?
——为什么它喜欢吃竹子呢?
——你想知道熊猫是怎样生活的吗?
4、与幼儿一起讨论熊猫与人们之间的关系。
——小朋友们,你们喜欢熊猫吗?为什么?
——大熊猫现在很稀少,怎样保护大熊猫呢?
5、请幼儿学熊猫走路的样子走出教室。
教学效果:通过此次活动,幼儿从图片及教师讲述中了解到熊猫的外形特征及生活习性,培养了幼儿对稀有动物熊猫的关注欲望。
活动名称。
:熊猫(粘贴添画)。
活动目标:
1、巩固加强幼儿对熊猫的认识。
2、学习粘贴方法.
3、学习添画熊猫的四肢和五官。
活动准备:浆糊;作业纸;水彩笔;半圆形圆形黑色蜡光纸。
活动过程:
1、与幼儿一同复习熊猫的外形特征。
2、给幼儿示范粘贴熊猫的方式及添画步骤。
3、幼儿作业老师巡回指导。
4、幼儿作品展示。
5、让幼儿互相观赏幼儿粘贴的作品,结束。
活动效果:通过延伸活动的开展,(粘贴熊猫)让幼儿认识了圆形、半圆形,培养了幼儿动手操作能力,达到很好的效果。
部编版小学三年级语文《习作
初步了解大熊猫的外形特征和生活习性。
感受不同音乐节奏的特点,并尝试根据不同的音乐节奏做动作。
学习用语言、符号等多种形式记录自己的发现。
发展幼儿的观察力、想象力。
大熊猫图片和录像。
集体/小组。
1.请幼儿猜谜语:像熊又像猫,身体胖又圆,身穿黑白衣,最爱吃竹子。(大熊猫。)。
2.出示大熊猫图片或播放录像,请幼儿观察大熊猫的外形特征和生活习性。
3.向幼儿提问:
你见过大熊猫吗?在哪里见过?
大熊猫的外形有什么特别的地方?
你认为大熊猫什么地方最有趣?
大熊猫最爱做什么?
进行活动时,可鼓励幼儿运用关键词,例如圆圆的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4.老师用不同的速度弹奏同一首音乐,请幼儿挑选适合的节奏与动作来配合扮演大熊猫在竹林里散步、吃竹子和睡觉。
能说出大熊猫的外形特征和生活习性。
能感知不同音乐节奏的特点,能用适合的音乐节奏与动作来表现熊猫的活动特点。
引领幼儿再次深入地进行探索,给幼儿留出探索的余地和延伸的空间。整个活动,给予幼儿较宽松的氛围,教师只是充当了活动中的支持者,鼓励者,合作者,引导者,用心倾听幼儿的表述,并及时的梳理与小结。
部编版小学三年级语文《习作
1、教学生认读15个生字。
2、正确流利地朗读课文。
3、培养学生有顺序地,仔细地观察事物的能力。
4、通过学习本课使学生了解大熊猫的外形特征和生活习性,树立保护动物的意识。
1、教学生认读15个生字。
2、让学生了解大熊猫的外形特征和生活习性。
有顺序地说出大熊猫的外形特点。
本课是一篇说明文。通过学习课文,一方面可了解有关大熊猫的外形特征和生活习性,另一方面可感受动物是自然界不可缺少的组成部分,是人类的好朋友,从而树立保护动物的意识。同时课文中又安排了15个要求能认的字和8个要求会写的字。在教学时,老师可以把课文的学习和学生的课外学习融合到一起,使学生更多的了解大熊猫的习性,掌握大熊猫的特征。
1、动物园的熊猫馆录像。
2、生字卡片。
3、熊猫白描图。
4、水彩笔。
一、激趣导入,揭示课题。
小朋友们今天真有精神,今天老师带你们到动物园去玩儿,好吗?动物园里有许多动物,现在咱们就去看一种珍奇的动物吧!
1、(放动物园的熊猫馆录像)。
2、小朋友们快看,是谁来迎接我们啦?(板书课题大熊猫)让我们大声地跟它打声招呼吧。(齐读课题)。
二、朗读课文,认识生字:
1,初读课文,感知课文内容。
生:请拼音朋友帮忙。请老师,小朋友帮忙。在生字表中找一找。猜一猜等方式。
师:这些都是解决困难的好方法,请小朋友自己读一读。
(1)自己读课文,边读边标出自然段,并用自己喜欢的方式学会不认识的字。
师:刚才我听有的小朋友读得又准确又响亮,棒极了!让我们听听你的同桌怎样读?如果他读得好可以夸夸他,如果他遇到困难,你应该帮助他。
(2)同桌互相读课文,想一想:课文里写了大熊猫什么?
(3)小朋友你认为哪一段或者整篇课文读得好,可以站起来读给大家听一听。
师:小朋友读得既流利又有感情,我也想试一试,读给你们听,行吗?
(4)老师范读课文。
师:大熊猫这么可爱,你能准确说出他的外形特征吗?
(5)指明读第二自然段,其他同学边听边思考问题,然后交流。
(6)自己读第三自然段,然后交流。
2,认识生字。
(1)拿出自己的字卡,四人一组学习生字,看看哪一组学字的方法多,记字的方法好。
师:刚才有的组的小朋友识字的方法不仅多,而且还很巧妙。谁愿意做一个出色的小老师来领着大家读一读。
(2)小老师领读生字。
游戏规则:我请一名学生背对大家敲鼓,当鼓声一响的时候,前面的小朋友迅速地向后传小花,鼓声一停,小花的主人就读出我指的生字。读对的,就可以把小花装在自己的成长袋里!
(3)游戏:击鼓传花识字。
三、小组合作,拓展思维。
2、请大家四人一组互相讨论,交流一下。
3、小组代表介绍交流成果。
你们真是爱学习的好孩子,通过自己的努力,学到了那么多课外知识,老师真为你们高兴!
四、动手操作,加深印象。
大熊猫是我们国家的国宝,它那么可爱,小朋友们应该怎样做呢?(保护它,不伤害它。)。
最后请拿出你的水彩笔,画一画,描一描大熊猫的样子吧!
板书设计:
大熊猫。
(外形特征)。
胖乎。
短
黑圈。
熊
物
最(生活习性)。
候
爬
爪
抱
睁
(食物特点)。
香
中国国宝大熊猫小学生三年级作文
嗨,大家好!我的名字叫“大熊猫”,是我们中国独有的物种,也是世界上最珍贵的动物之一。我们家族的数量非常稀少,属于国家一级保护动物,而且我们在地球上已经生活了800万年了,可以说是“活化石”哦!我们对人类的研究有重要的价值,所以我可以非常自豪地说我是“国宝”。
你们别看我长得胖嘟嘟圆滚滚的,走起路来内八字,像喝醉了酒一样,显得很笨拙,但实际上,我可是游泳高手和爬树高手呢,而且我在野外生存的环境下奔跑速度也能达到五星哦,是不是很意外啊?我的四肢粗壮,所以我的战斗力和臂力也是相当惊人的,别看我外表憨憨的就以为我是猫呢,实际上我是属于熊科动物。在神话传说中我是蚩尤的坐骑,还是《功夫熊猫》里的阿宝大侠,是不是很威风?我的皮毛是黑白相间的,这也是我们的保护色。我们的祖先在几百年前并不是黑白两种颜色,但那时候,地球基本一大半都是冰雪世界,为了躲避敌人,我们的皮毛就慢慢开始进化成现在黑白的样子了。从小到大我都有一个心愿,那就是——能拍一张彩色照片!嘻嘻!在我圆溜溜的脑袋上,长着一双半圆形的黑黑的小耳朵,就像粘上去的一样;还有一双乌黑的眼睛,眼睛外的一层毛是黑色的,像戴了一副八字形的墨镜,这是因为我也要防止太阳直接晒到我的眼睛,从而保护眼睛。小朋友们,你们也要保护好自己的眼睛哦!我的尾巴短短的,像个白色的小毛球一样,这样就凑成了一个可爱的我啦!
我们主要分布在四川、陕西、甘肃等地,最喜欢的就是吃和睡。我喜欢的食物是竹子,偶尔也会吃点肉。你们知道除了人和猴子以外,还有谁能够用手拿握东西吗?没错,那就是我了!人们都说我能像人和猴子一样握住竹子,是一件非常不可思议的事。噓!我要告诉你们一个秘密,那是因为我有七根手指,竹子从我的五根手指头和两根假指之间的空隙穿过,我就可以紧握住竹子了!
小时候的我,特别喜欢在地上滚来滚去,也喜欢和同伴们一起打闹嬉戏;长大之后我就不怎么愿意动了,一天能睡10个小时以上,平躺、侧躺、俯卧或蜷成一团都是我喜欢的睡觉方式。
看了我的自我介绍,大家有没有觉得我很可爱呢?我们家族的数量已经很少了,所以在这里,我想呼吁大家保护我们,保护地球,让我们可以和大家一起和谐相处!
国宝大熊猫三年级作文
圆滚滚胖乎乎的体型,黑白相间的皮毛,毛茸茸的小耳朵,黑黑的大眼圈像戴了一副墨镜,又粗又短的四肢,圆圆的短尾巴……没错,它就是大熊猫。
大熊猫爱吃竹子,它吃竹子的样子十分可爱,双手紧紧抱住竹子,大口大口贪婪地吃着,眼睛还不忘环视四周,生怕有人来抢似的。大熊猫吃饱后,要么悠闲地散步,要么到头就睡,有趣极了。
大熊猫可不像“温顺的绵羊”,它的奔跑时速可达四十千米,咬合力可达一千八百多磅,在世界上仅次于北极熊,所以,大熊猫可不止有萌萌哒的外表哦!
大熊猫数量稀少,被视为我国的“国宝”,经常作为和平大使被送往世界各国,大熊猫“晶晶”还被选为北京奥运会吉祥物呢!
大熊猫是我国特有的珍稀动物,是名副其实的国之瑰宝!
国宝大熊猫作文三年级
周日我和妈妈一起去动物园玩,那里的动物可多了!有凶猛的狮子,有体型高大的非洲象,还有那身体火红的火烈鸟,但我还是最喜欢那憨厚可爱的大熊猫。
大熊猫的身体除了耳朵、眼睛、胳膊和肥肥的大腿是黑色的,身体其他地方都是白色的,好似披上了一身黑白相间的毛大衣,特别是那一圈黑眼圈,镶嵌在眼睛周围,像戴着一副黑色的墨镜,十分帅气呢!
大熊猫十分聪明,要是渴了,身边又没有小河小溪,它会用胖胖的前爪挖洞就地取水,要是想休息了困了要睡觉了,它会找来柔软干草堆放在一起来做柔软的床垫,还会找来竹子再放在旁边当做零食,一边吃着翠竹,一边闭着眼睛休息睡觉,好不可爱呢。
大熊猫还是个功夫大师呢,只见饲养员正拿着一桶竹笋和肉走到了大熊猫的活动场地,大熊猫以为是敌人侵犯来了,便拿起手中的`长竹竿舞动起来,嘴一张一合的,好像在说,把我的食物桶放下,你就可以走了,别小看我,我可是会武功的,我们都被他的举动逗得哈哈大笑。
国宝大熊猫三年级作文
“叫猫不是猫,眼被黑圈包,竹子是粮食,珍贵又稀少。”猜猜我是谁?我就是国宝大熊猫。我有一身黑白相间的毛,圆圆胖胖的身体,戴着一副大大的黑色眼镜。你知道我生活在哪里吗?知道我为什么叫大熊猫吗?知道我为什么是国宝吗?你肯定还不知道吧!那就由我来给你们解答吧!
我们大熊猫一般生活在四川省的珉山、邛崃山和大小凉山,还有陕西秦岭,这些地方都是我们大熊猫的家,那里有一片片绿油油的竹子,清澈的河塘,山清水秀,美丽极了!
我们的学名其实叫熊猫,意思说像猫一样的熊,也就是又像猫又像熊。准确地说,大熊猫是错误的名字,解放前,四川重庆博物馆曾经展出猫熊,木牌上由左到右写着“猫熊”这两个字,记者从右往左读,把“猫熊”误写为“熊猫”,后来,报纸广泛宣传,“猫熊”就被叫成了“熊猫”。
我是国宝,因为熊猫和剑齿虎是一个年代的“活化石”。我们生存的条件差,繁殖能力很差,每次只能生一只小熊猫,小熊猫的存活率也很低。这就是我们为什么叫做国宝的原因了。
我希望大家保护环境,保护我们大熊猫家族。
国宝大熊猫三年级作文
今天,我们一家人一起去杭州野生动物参观动物,那里的动物可多了。有八哥,有东北的大老虎,还有国宝大熊猫……其中,最珍贵,最可爱,最活泼机灵的那就是大熊猫了,因为大熊猫是国宝。就让我来为大家仔细地来介绍一下吧!
大熊猫的身子矮矮的,胖胖的。尾巴有点短。毛很光滑。大熊猫最喜欢吃的就是又青又绿的竹子,你瞧,大熊猫吃竹子吃的多开心呀!大熊猫没事干的时侯。就抱着圆圆的脑袋呼呼大睡。除了睡觉就是吃东西。最逗人的那就是两只黑黑的,好象昨天没睡好似的。还有一件很滑稽的事那就是他走起路来摇摇摆摆的,向一只黑白相间的小鸭子。
我还想了解更多关于大熊猫的事,于是,我问了饲养员叔叔,叔叔说:“这只大熊猫叫晓晓,以前小的时候他老是从这棵树上爬到那棵树上很凡,现在长大了,整天都在睡觉,只要听到一点声音,晓晓就张开眼睛看看,然后又睡了。”
怎么样这只大熊猫很可爱,很天真是吗?不愧是我们的国宝大熊猫!
国宝大熊猫作文三年级
两个大大的黑眼圈,圆圆的脸颊,黑白相间且胖嘟嘟的身体,你们猜是哪种动物?猜对了,就是可爱的国宝大熊猫。
大熊猫是猫科动物吗?其实不是的,大熊猫属于熊科的一种哺乳动物,因为它们的祖先和熊的祖先相近,都属于食肉动物,但经过进化,世界上99%的熊猫都吃竹子。
大熊猫的身体之所以有黑白相间的两种颜色,是因为它们不能像狗熊那样储存脂肪过冬,大熊猫必须长途跋涉寻找食物,由于它们栖息地变化很大,所以就造成了黑色和白色的保护色。
为什么熊猫有黑眼圈呢?不是因为睡眠不足,而是因为在进化过程中,在面对寒冷天气,毛色由浅变深。
现在大熊猫的数量不超过一千六百只了,我们现在应该好好保护它们,不能让大熊猫灭绝。
国宝大熊猫三年级作文
我的名字叫做大熊猫,是一种哺乳动物,我的种族数量很少,所以我也就成了中国的国宝。我的祖先叫始熊猫,是肉食动物后来才慢慢开始吃竹子,变成了现在的大熊猫。我们已经有了8,000,000年的历史,是活化石。分布在四川、陕西、甘肃等地区。
我有一对黑色的耳朵,好像一把小扇子,又好像一座半圆形的小山。我的眼睛是黑色的,所以我总喜欢戴一个眼镜,可以让阳光不那么刺眼。我还有一个小山洞似的鼻孔,还有比刀片更锋利的嘴巴。我的四肢黑黑的好像从炭中爬出来一样。我的肚皮是白色的好像上面覆盖了一层白云。有一个小毛球长在我的身上,那是我的小尾巴呀!我吃东西时总是用两只爪子,抱着竹子,两只腿也夹着竹子,因为我们的食物很难得到,所以我们就生怕别的动物来抢我们的食物。
我睡觉的话会爬上树。在一根树枝上躺下,两只爪子,当枕头,而两只脚紧紧抱着树枝,让自己不掉下去就好,有时候我还会打起呼噜呢!我还有一个本领,就是上树很快,虽然我有点胖,但是我爬树的速度非常快,就像一阵风又像一只箭,所以我们被称为灵活的胖子。
因为人们砍伐树木,我们和别的动物越来越少,有的甚至只剩下十几只,你们一定要保护动物啊!