通过写心得体会，可以让我们更好地理清思路、总结经验、反思问题。在阅读他人的心得体会范文时，我们可以发现一些写作中的常见问题和解决方法。
青年政治进步心得体会
第一段：引言（150字）。
青年是国家、社会的未来和希望，理应积极参与政治，成为推动社会进步的力量。然而，长期以来，一些青年对政治抱有冷漠的态度，甚至存在政治迷茫、政治旁观的现象。而当今社会正值快速变革时代，青年政治进步尤为重要。在我多年的参与和学习中，不断积累经验，深刻体悟到了青年政治进步的重要性和必要性。
第二段：了解政治现状（250字）。
在开始参与政治之前，我们首先要了解政治的现状。政治是社会运行的动力之一，而政治现状则是我们了解社会问题、认识自身所处环境的一个窗口。通过广泛阅读、学习，我了解了国内外各个国家的政治现状，对比分析不同阶级、不同群体对政治的参与和认同。这样的学习让我明白，青年要积极参与政治进步，首先要了解自己所处的环境和社会现状。
第三段：积极参与政治（300字）。
了解政治现状之后，作为青年，我们要积极参与政治。这并不仅仅是投票选举，更是要了解并参与到社会问题的解决中。参与形式多种多样，可以是参加社区会议、参观政府机构、参与公共讨论等。通过这些活动，我们可以深入了解政府的工作和决策过程，发现问题并提出自己的观点和建议，为青年群体争取更多权益。积极参与政治，可以让青年在改变社会的过程中不断成长和锻炼。
第四段：关注社会问题（300字）。
青年政治进步还需要关注社会问题，关注群众生活中的痛点和困扰。我们要积极了解社会的矛盾和问题，并运用自己所学的知识，通过积极的行动参与到解决问题的过程中。可以通过参与志愿者活动、捐款捐物、参与社会公益项目等方式，为社会问题的解决贡献自己的力量。青年的政治进步还体现在对社会弱势群体的关爱和支持上，让更多的人感受到社会的温暖和公平。
第五段：培养政治素养（200字）。
作为青年，我们还要不断培养自己的政治素养。政治素养是认识政治现象、了解政治问题、分析政治行为的能力。通过学习政治理论、关注政治事件，我们可以不断提升自己的政治素养，从而更好地理解政治，参与到政治进步的活动中来。同时，要坚持独立思考，审视政治问题，不被舆论和利益所左右。通过培养政治素养，我们可以更深刻地认识到政治的复杂性和重要性，为青年政治进步做出更大的贡献。
结论（100字）。
青年政治进步是推动社会进步的必然要求，只有积极参与了解政治现状、关注社会问题、培养政治素养，才能更好地发挥青年的作用和力量。在我多年的实践中，我深深感受到了政治进步的重要性，也体会到了青年参与政治的积极意义。希望越来越多的青年能够关注政治，积极参与，为社会进步贡献自己的力量。
青年政治教育培训心得体会
随着社会的进步和发展，青年一代承担着更多的责任和社会使命。为了使青年更好地融入社会，树立正确的人生观和价值观，政府组织了一系列的青年政治教育培训。此次我参与了一次青年政治教育培训，通过这次培训，我深刻地认识到政治教育对于青年的重要性。
第二段：政治教育培训的重要性和青年的需求。
政治教育培训对于青年的重要性不言而喻。在这个信息爆炸的时代，我们深受各种信息和思潮的影响。而政治教育培训则可以帮助我们区分是非、正确把握社会现象。此次培训中，我们进行了丰富多样的学习内容，包括国家的政治制度、党的领导、社会主义核心价值观等。这些知识的学习让我们对中国的政治格局和国家前进方向有了更深入的了解。
新时代的青年有着更多的学习方式和方法选择。政治教育培训采用了多种形式，如讲座、座谈会、互动活动等，使我们更加主动积极地参与其中。此外，培训还设置了小组讨论、研究报告等环节，鼓励我们发挥主观能动性，提高学习效果。这种方式不同于传统的单向灌输，更加注重培养我们的思考能力和批判思维，在实践中进行思考，使我们具备了更强的综合素质。
参与政治教育培训的最大收获之一是增强了我的政治意识和使命感。政治教育培训中，我们接触到了许多成功的政治家和模范人物，并听到了他们的青年期经历和成长经验。这些故事激励着我，让我更加坚定了为国家、为人民贡献自己的决心。此外，培训还提供了诸多机会和平台，使我们能更好地展示自己，提升自己的领导力和组织能力。
政治教育培训对于青年的重要性是不可否认的，然而，如何延伸和改进政治教育培训的效果是我们需要思考的问题。首先，我们可以通过加强选修课程和社会实践活动，提供更多具体实用的政治知识和技能。其次，政府可以加大培训资源的投入，扩大政治教育培训的覆盖面，使更多的青年受益。最后，我们青年自身也要积极参与政治教育培训，增强自身的学习意识和能力，从而更好地为自己和社会服务。
通过这次政治教育培训，我深刻认识到政治教育对于青年的重要性。政治教育培训不仅为我们提供了广阔的学习空间，还培养了我们正确的人生观和价值观。只有通过政治教育培训，我们才能更好地为国家、为社会作出贡献，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新时代青年。
青年政治轮训心得体会
在当今社会，政治对于一个国家的发展至关重要。作为青年人，我们应该关注政治并积极参与，以推动国家的进步和发展。为了增强青年人的政治意识和参与能力，近年来许多地方推行了青年政治轮训班，我有幸参加了一次这样的班级，并且在此过程中有了一些心得体会。
首先，青年政治轮训班提升了我对政治的认识和理解。在班级上，我们学习了政治理论和现实政治知识，了解了国家的基本建制和决策机制。我们还分析了一些重要的国际和国内政治事件，从中学习到了许多有关政治的信息。通过这样的学习，我意识到政治的重要性以及作为公民的责任，这对我的未来发展有着深远的影响。
其次，青年政治轮训班提供了一个思考和讨论的平台。在班级上，我们会就一些热门政治话题进行讨论，每个人都可以表达自己的观点和看法。这样的讨论不仅帮助我们加深对政治问题的理解，还能培养我们的辩论和分析能力。通过和其他同学交流，我意识到不同观点和看法的重要性，也学会了更加客观地思考问题。这将对我以后的学习和工作起到积极的推动作用。
第三，青年政治轮训班为我们提供了实践的机会。在轮训班的实践环节中，我们有机会参观政府部门、参与社区服务活动等。这样的实践活动使我们能够更加直观地了解政治工作的本质和实际操作。通过这样的实践，我不仅提高了自己的动手能力和团队合作精神，还能锻炼自己解决问题的能力。这些都是未来工作和生活中必不可少的技能。
第四，青年政治轮训班培养了我们的领导能力。在班级上，我们会分组进行一些小组活动，每个小组都需要一个组长来组织和协调工作。我曾经担任过组长的角色，这给了我一个锻炼领导能力的机会。我学会了如何理解和尊重他人的意见，如何发挥每个人的优势，如何推动团队的发展。这些领导能力的培养不仅对我的个人成长有益，也对团队合作和组织管理有着重要的影响。
最后，青年政治轮训班激发了我对政治事业的热情。通过学习和实践，我发现政治并不是遥远而复杂的事情，而是与我们每个人息息相关的。我们可以通过自己的努力和参与，对国家的发展做出一些贡献。这样的认识对我产生了积极的影响，让我更加热衷于了解政治、关注政治，以及为政治事业奋斗。
总之，青年政治轮训班是一个非常有益的经历，它提升了我们对政治的认识和理解，增强了我们的思考和讨论能力，为我们提供了实践的机会，并培养了我们的领导能力。通过这样的轮训，我们对政治事业充满热情，并且愿意为之付出努力。希望更多的青年人能够参与到这样的培训中，用自己的力量推动国家的发展进步。
青年政治心得体会
随着时代的发展，青年一代逐渐成为了社会的中流砥柱，他们肩负着推动社会进步与发展的重要责任。政治意识的培养与拓展对于青年群体来说尤为重要。参与政治活动，了解政治体制与政策，可以使青年人更好地认识社会现象、拥抱理想信念，并为国家和民众做出正面贡献。本文将从五个方面展开，探讨青年政治心得体会。
首先，政治参与促进个人成长。年轻人对于政治活动的参与可以使他们增强自信心和独立意识，从而激发个人潜能，成为社会发展的中坚力量。政治参与过程中需要理性思考、辩证思维和挑战权威的勇气，而这些都是培养个人价值观和批判性思维能力的重要途径。同时，通过参与政治活动，青年人可以更好地了解社会现实、反映民众诉求，并通过专业化的知识和高效的方法来解决问题，为社会发展贡献智慧和力量。
其次，政治参与促进社会进步。青年人作为社会变革的推动者，参与政治活动可以倡导与促进公平正义的社会价值观与文化，推动社会运行机制的完善。通过政治参与，青年人能够观察社会问题、提出解决方案，并积极参与相关政策的制定和推动，从而探索社会公平的路径，并亲身实践，为社会发展做出贡献。政治参与可以激发年轻人对社会负责任的态度，提高社会价值观的水平，推动社会进步。
第三，政治参与促进民主与法治建设。政治参与是民主和法治建设的基础和动力。通过政治参与，青年人可以学习并亲身实践民主、法治等相关理论和实践，在具备民主意识和法治精神的基础上积极参与政治活动。也只有经过政治参与，才能更好地把握社会各个层面的声音和诉求，更好地了解民众的需求，从而在政治议程的制定和政策的推动中更好地代表和维护民众的利益。
第四，政治参与促进国家和谐发展。政治参与是国家和谐稳定的重要保障。青年人是国家未来的希望，他们的政治参与是国家稳定的基石。通过政治参与，青年人可以体验到国家治理的现状，了解国家的发展需求和方向，增强对国家和民族的认同感和责任感，更好地为国家的繁荣和发展做出贡献。政治参与可以促进国家社会的和谐发展，推动国家的统一与繁荣。
最后，政治参与促进青年成为有担当的时代先锋。政治参与可以培养青年的领导能力、组织能力和创新能力。在政治参与的过程中，年轻人可以接触到不同的领域和事务，通过积极的参与，锻炼自己的能力和素质，提高自身的综合素质。政治参与可以激发青年人的责任感和使命感，使其成为引领时代潮流的时代先锋，为社会的进步和发展贡献力量。
综上所述，政治参与是青年人成长的必经之路，也是社会进步的动力源泉。青年人要抓住政治参与的机遇，了解紧跟时代，锐意进取，积极参与政治，争取更多机会，为国家和社会的发展做出积极贡献，实现自身的成长和价值。
青年政治教育培训心得体会
近年来，我国政治教育日益重视青年人群的培养和引导，认为青年是国家的未来和希望，他们的思想和行为对整个社会的发展有着深远的影响。为了提高青年群体的政治素质和思想道德水平，各级政府和高校举办了一系列的政治教育培训活动。我有幸参加了一次青年政治教育培训，通过这次培训，我深受启发和教育，收获颇丰。
第二段：介绍具体的培训内容和方式。
这次培训以“培养爱国、奉献、创新精神的现代青年”为主题，通过讲座、讨论和实践等多种教学方式，向我们传授了爱国家、奉献社会和创新思维的重要意义和方法。在爱国主题的讲座中，我们深入了解了爱国的内涵和外延，明白了爱国不仅仅是口号，更是具体的行动。在奉献主题的实践中，我们去社区、学校等地开展志愿服务活动，亲身感受到了奉献对个人和社会的重要意义。在创新主题的讨论中，我们集思广益，学会了不拘一格，勇于创新，并取得了令人骄傲的成果。
第三段：谈谈我的收获和感悟。
这次培训让我看到了现代青年所应具备的品质和素养，也让我对自己有了更深的认识。我明白了爱国是每个中国人的责任，作为青年，我们更应该以身作则，传播爱国精神，积极参与到国家建设中。同时，我也认识到奉献是实现自我价值的重要途径，只有通过为他人服务，才能实现自身的全面发展和进步。最重要的是，我深刻体会到了创新在现代社会的重要性，尤其是在科技、经济和文化领域，创新是推动社会进步的关键，我们作为青年，更要勇于创新，敢于尝试，为社会发展做出自己的贡献。
第四段：谈谈如何将所学应用到实际中。
青年政治教育培训不仅仅是为了增加我们的知识，更重要的是让我们将所学应用到实际生活中。对于我个人而言，我计划将所学的爱国精神应用到我日常行为中，积极关注国家发展，参与社会公益活动，为国家的繁荣贡献自己的力量。同时，我希望能够在自己的领域里做出创新，不拘一格，突破传统的束缚，为社会的进步贡献自己的智慧和力量。
第五段：总结全文，强调持续学习和实践的重要性。
通过这次青年政治教育培训，我真正意识到政治教育对于年轻人的重要性和深远影响。培训不仅仅是一次经历，更是一种精神的传承和思想的启蒙。我坚信，只有持续学习和坚持实践，才能不断提高自己的政治素质和思想品质，成为一个真正有用、有价值的人。我将牢记培训所传达的精神与理念，永远保持学习的态度，努力实践所学，为实现中华民族的伟大复兴做出自己的贡献。
青年政治教育培训心得体会
青年时期是人生中最为宝贵的阶段之一，也是人才培养的关键时期。政治教育对于青年的成长发展至关重要。近期，我参加了一次青年政治教育培训，收获颇多。通过这次培训，我深刻认识到政治教育在青年人的成长过程中的重要性，并体会到了政治教育对于个人成长的积极影响。
段落二：政治教育的意义。
政治教育作为培养优秀共产党员的重要环节，通过系统的学习和实践，使青年对马克思主义理论有更深入的理解和认识。在政治教育中，我们不仅学习了理论知识，还了解了历史上的伟大领导者和英雄人物的事迹。这些学习内容有助于提升我们的政治素养，加强我们对党的信仰和对社会主义的认同。政治教育的意义不仅仅在于了解理论知识，更在于培养我们正确的世界观、人生观和价值观。政治教育中所传达的正确的思想和观念，将引导我们在未来的道路上有正确的选择，具备正确的判断力和决策力。
段落三：政治培训的重要性。
政治培训作为政治教育的一种形式，能够迅速提高青年人的政治意识和政治参与能力。在这次培训中，我们学习了党的基本历史和党章等基本知识，也了解了党的组织结构、活动方式等方面的内容。通过与老师和同学的互动交流，我获得了全新的认识和体验。政治培训为青年人提供了一个开放的学习平台，使我们能够更全面地了解党和国家的发展，同时也加强了我们的团结协作意识和思想政治素质。
在这次政治教育培训中，我深刻认识到党员的本质是坚定的理想信念和对党的忠诚。党的培养教育使我更加明确了一个共产党员的形象和目标，也提高了我对自身使命的认识。此外，培训中的学习和交流，使我对党的事业和社会主义的前途有了更深刻的认识和理解。我对党和国家的未来充满信心，也更加明确了自己在未来发展中的目标和方向。
段落五：结语。
通过这次青年政治教育培训，我深刻认识到政治教育对于青年人的思想成长和个人发展的重要性。政治教育不仅仅是理论知识的学习，更是对正确的思想观念和价值理念的培养。我将继续努力学习，并将所学的理念与实际行动相结合，为党的事业贡献自己的力量。只有通过不断地学习和实践，我们才能更好地成长为一名优秀的共产党员，为实现中国梦而努力奋斗。希望每一个青年都能参与到政治教育中来，传承革命的火炬，共同为实现伟大复兴的中国梦而努力！
青年政治心得体会
青年是国家的未来和希望，他们对政治的参与和理解意义重大。青年应该积极参与政治事务、发表自己的看法，并在实践中增强政治意识和政治能力。本文将从教育、参与、责任、目标和希望五个方面，阐述自己的政治心得和体会。
首先，教育是培养青年政治意识的基石。在学校教育中，政治教育应当被视为同样重要的一门学科。通过开展政治课程、参观政府机构和学习政治理论，青年可以获得政治知识和思维框架，从而培养对社会和国家问题的理解和判断能力。政治教育还应当培养青年的公民道德观和责任感，使他们能够积极参与社会公共事务，促进社会的公平和公正。
其次，积极参与是培养青年政治意识的重要途径。青年应该参与到政治决策中去，表达自己对社会问题的看法和主张。这可以通过参加学生会、青年组织以及社会团体来实现。青年可以组织讨论活动，就热点问题进行深入研究和辩论，从中增长见识和思考问题的能力。同时，青年还可以通过投票、参选、参与社区活动等方式，实现自己的政治诉求，推动社会的进步和改革。
第三，青年应当担负起自己的社会责任。政治并不是权力的垄断，青年同样应当承担起自己的责任和义务。作为社会的一份子，青年应该关心国家和社会的繁荣与稳定，关注弱势群体的权益和利益。青年要勇于为正义与公平发声，为社会问题提供解决方案，不满足于只是抱怨和批评。只有当青年担当起社会责任，才能真正发挥自己的力量，为社会的改进和进步做出积极贡献。
第四，青年应当树立明确的目标。政治并不是一蹴而就的事业，需要青年有一颗坚定的理想与追求。青年在参与政治过程中应当确立自己的目标，努力追求政治权力与社会影响力的提升。青年要不断学习和锻炼自己的能力，积极争取政治资源和平台，为实现自己的目标而奋斗。同时，青年还应当注重团结与合作，通过组织和社交网络建立联系，在共同努力中实现个人和集体的目标。
最后，青年应该保持对未来的希望。政治不仅是一个复杂的体系，也是一个充满挑战和困难的领域。青年在政治事务中可能会遇到种种困难和挫折，但这并不应该削弱他们的信心和热情。青年要保持乐观的态度，相信自己的力量和能力，坚持为自己的理想而奋斗。只有保持希望，青年才能在政治事业中走得更远，为社会的发展和进步贡献自己的力量。
总之，青年参与政治是国家和社会发展的需要，也是青年个人成长和价值实现的重要途径。通过教育、参与、责任、目标和希望等方面的努力，青年可以逐渐提升自己的政治意识和能力，为社会和国家的繁荣与进步作出积极贡献。
青年政治轮训心得体会
第一段：介绍政治轮训的背景和意义（200字）。
近年来，社会发展迅猛，各行各业都呈现出蓬勃发展的态势，而政治对于一个国家和民族来说更是至关重要的。青年是国家未来的希望和栋梁之材，他们是建设和发展祖国的重要力量。为了培养青年的政治素养和使其融入时代潮流，政府开展了青年政治轮训活动。参加多次政治轮训活动后，我深深体会到这一活动的重要性。
第二段：政治轮训的培养效果（200字）。
政治轮训是一种系统的培养方式，它通过多次的课程和实践活动，让青年们了解国家政治体制、国际形势以及社会发展动态，提升他们的政治意识和思维水平。在课堂上，我们学习了国家发展历程和重要政策法规，了解到青年们在国家建设中的责任和义务。通过实践活动，我们深入了解了一线工作和社会发展现状，积累了宝贵的实践经验。政治轮训活动不仅培养了我们的政治思维，还提高了我们的社会责任感和使命感。
第三段：政治轮训对青年个人的影响（200字）。
政治轮训活动让我们深刻认识到，作为青年一代，我们应该肩负起时代赋予我们的责任和使命。我们要关注国家发展大局，自觉遵守法律法规，崇尚社会主义核心价值观。政治轮训还培养了我们的团队合作意识和沟通能力，在集体中学会发挥自己的优势，共同实现目标。此外，政治轮训还激发了我们对政治事务的兴趣，激发了我们进一步学习和探索的动力。
政治轮训活动不仅对个人成长有重要的意义，它还对社会产生积极影响。通过参加政治轮训活动，我们可以向更多的人宣传和普及政治知识，提高社会对政治的认识和理解。政治轮训活动还激发了更多青年人的参政意识，他们开始关注社会问题并积极参与社会实践。这些都为社会的和谐发展注入了新的活力。
第五段：政治轮训的展望（200字）。
政治轮训活动在当代青年中的普及和深化意义重大。面对日新月异的社会变革，青年们需要经过系统的轮训来提高自己的政治素养。政府和社会应该加大对政治轮训活动的投入和关注，为青年提供更多的学习机会和实践平台。同时，政治轮训活动应该注重创新，结合青年们的实际需求，开展更加丰富多样的课程和实践活动，让青年们在培养政治素养的同时实现自我价值的充分展现。
总结：政治轮训活动为青年们提供了一个非常重要的学习和成长机会。通过参与政治轮训，我们不仅能够了解国家政治体制和国际形势，增强我们的政治意识和思维水平，还能够锻炼个人团队合作意识和沟通能力。政治轮训不仅对个人发展有重要意义，还对社会的进步和繁荣产生积极影响。期望政府和社会能够进一步注重青年的政治轮训，为青年提供更多的机会和平台，促进青年一代的全面发展。
高中政治教学方法心得体会
很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。
走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。
新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：
一、集体备课很重要。
它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。
二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。
备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。
三、多听课。
课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。
四、不问学生要面子。
由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。
五、不在学生面前摆架子。
课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。
1、教材与新课标对应的疑惑。
新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。
新课程教学提倡能够快乐学习。于是教师在课堂中往往引入各种活动，使那些比较单调的认知过程变得生动活泼，变厌学为乐学。但并不是所有的活动都能起到有效的作用。因为在调动课堂气氛的同时，我们往往很容易离主题却越来越偏，比如一堂课，一开始情景模拟，学生乐于参与，课堂气氛活跃，但活动的主题却越来越偏，以至于在知识的生成层面上效果不大。那么这时候知识、能力、情感态度和课堂气氛就很难相统一。
3、遇到来自于学生的障碍。
受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。
由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。
基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。
4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。
以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！
政治青年教师感悟心得体会
第一段：政治青年教师的定义和背景介绍（200字）。
政治青年教师是指在青年教师中具备政治觉悟、具备良好政治道德品质，并能够将这些品质融入教学过程中的教师。这样的教师，不仅具备过硬的教学能力，也明白教育的本质是培养学生的全面素质和社会责任感。他们以身作则，通过言传身教来影响学生的思想和行为。这样的教师在当前社会的发展中扮演着重要的角色，他们的成长和感悟值得我们关注和深思。
政治青年教师们并不是一开始就具备政治觉悟和良好品质的。他们的成长和感悟是一个逐步过程。首先，他们在学校教育和社会实践中，逐渐意识到教师的社会责任和影响力，进而开始关注时事政治。其次，他们通过不断学习，提高自身的政治素养和教学能力，将政治觉悟融入教学中。最后，他们通过实践和反思，认识到教育的深刻意义，不断完善自己的教育方法和教学理念。他们深刻理解到，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质，树立正确的人生观、价值观和世界观。
政治青年教师拥有较高的社会责任感和使命感。他们清楚自己的使命是培养国家的未来，他们深知自己肩负着社会转型中的重任。他们致力于教育学生全面发展，不仅注重知识传授，更注重培养学生的创新能力和社会责任感。他们用自己的言行和生活方式影响着学生，帮助他们树立正确的人生观、价值观和世界观，以期培养出一代有能力、有品德、有责任感的公民。
第四段：政治青年教师的困惑和挑战（200字）。
政治青年教师在成长过程中也面临着一些困惑和挑战。首先，他们需要面对现实的教育压力和教学条件的不足，这使得他们很难将教学理想完全付诸实践。其次，他们需要处理来自学生、家长和社会的各种期望和压力，以及不同政治观点的干扰。他们需要保持平衡，在面对各种困难时坚守初心，努力为教育事业做出贡献。
第五段：政治青年教师的展望和启示（200字）。
政治青年教师是教育事业中的中坚力量，他们的成长和感悟给我们带来了许多启示。首先，教师要不断提升自己的政治觉悟和教育素养，不断反思和改进自己的教学方法和理念。其次，教育部门和社会应该为政治青年教师提供更好的成长环境和支持，鼓励他们勇于创新和担当。最后，教育应该培养学生的创新能力和社会责任感，让他们成为具有良好政治道德品质的公民。
总结：
政治青年教师是具备政治觉悟和良好品质的教师，他们在成长过程中经历了不断的思考和反思，认识到教育的深刻意义。他们拥有较高的社会责任感和使命感，致力于教育学生全面发展。然而，他们也面临着困惑和挑战，需要处理各种压力和干扰。未来，教师应不断提升自己的教育素养，社会也应为政治青年教师提供更好的成长环境和支持。教育应培养学生的创新能力和社会责任感，以期打造具有良好政治道德品质的公民。
高中政治教学方法心得体会
在多年的教育教学实践过程中，我对政治课教学有以下三点体会：
“克隆技术将会把人类带往何处”，让学生在对克隆技术利弊的分析中，潜移默化的树立了全面的观点看问题和把握因果联系，提高活动的预见性，从而达到教学目的。3．组织学生制定理财方案。活动目的：让学生运用高一经济学所学的股票、债券、储蓄等知识，结合家庭经济收入或个人零用钱制定一个理财方案，培养学生运用经济学知识解决问题的能力，调动学生的主动性和积极性。活动取得了很好的效果，同学们回家后和家长商量如何把家里的经济收入进行最有效的投资，每一种投资方式的有缺点是什么。不仅提高了学生的学习积极性，而且许多家长改变了对政治课的传统看法，一直认为这些活动非常好。４、社会调查。理论只有和实际相结合才能永葆青春期的魅力，只有让学生走出书斋、走向社会，才能让学生体会到理论不只是虚无缥渺的空中楼阁，而是来源于沸腾的社会生活。调查式的第一步是帮助学生设计恰当的调查课题，寻求符合实际的调查对象和调查步骤，明确社会调查的方式和方法。第二步：正式开展调查，掌握大量的和课题有关的数据和材料，并对之进行必要的分析和思考。经过“去粗取精，去伪存真，由此及彼，由表及里”的改造制作功夫，然后再一次走向社会，加以进一步的充实和提高。第三步：撰写社会调查报告,一方面使书本知识得到检验和完善；另一方面也为改造社会提供世界观和方法论。
5．开辟“时事论坛”。通过引导学生运用所学基本原理分析实践中的重大问题或学生感兴趣的话题，培养学生理论联系实际，观察和分析实际问题的能力、表达能力；发挥学生的主体作用；激发学生学习政治的兴趣。由学生自己准备和主持，要求运用所学经济学、哲学原理分析同学们关注的社会热点现象如：中美关系、中日关系、中东和平进程、三农问题、经济结构调整、树立正确的金钱观、就业观等。
二、质疑导思激活思维。思想政治课教材中有许多看似浅显明白的道理，学生未真正领会。教师可以用恰当的“问题”激起学生思维的浪花，使他们于“无疑”处生“疑难”，产生新奇感和探索感，使思维向新的广度和深度发展。当然，教师的“问题”要提得准确，有一定的难度，又能使学生感兴趣。例如讲到《政治常识》中“我国公民享有宗教信仰自由的权利”时，提出“共产党员和共青团员是否允许信教”的问题；当讲到“我国经济建设遇到资金困难的问题”时，引出“能否靠多发行人民币来解决”的疑问，学生在分析中有分歧，但教师进行引导，便可以得出正确的结论。
三、运用现代化教学技术提高学生学习兴趣和教学质量。多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生一定的刺激，引起学生的注意，激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，从而形成学习动机。能使抽象的概念具体化，静态的知识形象化，无序的内容系统化，使枯燥的哲学理论不再枯燥，有利于学生对知识的获取、记忆。
很高兴今天可以坐在这里和大家交流我的教学心得，也感谢各位领导和老师给我这个机会。
走上这个工作岗位已有2年多，随着时间的推移，当初的那份激动与欣喜正慢慢减退，随之而来的是忙碌与劳累。各种陌生的事物扑面而来，让我有点手忙脚乱，彷徨不知所措，深感老师的艰辛。但通过2年来的不断完善自我和超越自我，不管在教学方法还是教学理念上都有了一定的进步，当然也碰到了一些困难与问题。
新课程倡导合作精神，开展自主探究；坚持理论联系实际，走进生活走进社会；提倡创设课堂情境，进行情境教学；不再单纯地以分数评价学生，尊重每一位学生做人的尊严和价值，关心每一位学生的学习、生活和人格养成。结合自身的教学实际，我谈一下自己感触最深的几点：
一、集体备课很重要。
它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为新教师，业务水平和教学经验都有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使我尽快成熟起来。
二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。
备课包括钻研教。
材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。
三、多听课。
课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略老教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。
四、不问学生要面子。
由于教学经验不丰富等原因，我经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。
五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议。记得高一刚踏上讲台时，由于紧张，课上表情比较严肃，课堂气氛比较紧张，有学生就建议我多笑，说“笑起来的老师最漂亮了”。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。
同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。
新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。
受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。
由于学生对中考政治开卷考的错误认识，加大了与高中新课程政治衔接上的难度。对学科的重视度不够；缺乏对知识的表述、理解、整合的能力，缺乏对材料、观点和设问的阅读能力，运用理论术语分析问题的能力、规范地书写、有逻辑性地组织答题能力较弱。
基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。
4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！
---郸城县第二高级中学谢翠云。
多年的教学经验，我谈一下自己感触最深。
一、集体备课很重要。
它能有效凝聚集体的智慧，显著提高教育教学效果，不断提高教师的教学水平。作为老教师，带领青年教师成长，集体备课很重要，对业务水平和教学经验的同志有欠缺，对教材把握不准，开展集体备课可以帮助我弄清楚教什么的问题，取长补短，促使青年教师我尽快成熟起来。
二、坚持备好课再上课，不打无准备之战。
备课包括钻研教材、搜集信息、了解学生、考虑教学思路和教学方法、写教案等。不仅上新课需要备课，练习课、复习课同样需要。只有课前认真钻研教材，弄准教学目的、教学要求、重点难点、教学过程和方法才可能把课上好。
三、多听课。
课堂上许多司空见惯的问题经由听课者自觉的观察和课后与任课教师的讨论，就可洞见到很多值得探索、深思的地方。还可以学习其他教师特别是教学经验丰富的教师的长处，闪光点，为我所用：感受老教师的仪态美、语言美、板书美、直观教具美等外在的美；领略优秀教师如何通过精巧的思维、严密的推理、严肃的实证来充分展示科学的理性美；体会教学过程中的尊重、发现、合作与共享。听课对于我是提高素质，提升教学质量的重要方式。
四、不问学生要面子。
虽然多年的教学经验，我也经常遇到答不出学生问题的情况。我总是会先悉心听取他们的观点，和他们探讨，若还不能解决问题，课后查阅资料或是向他人请教后再解答他们的疑问。我觉得这样的处理方法不仅不会丢面子，反而会拉近师生间的距离，更重要的是有利于师生的共同提高。
五、不在学生面前摆架子课上多微笑，多与学生进行眼神交流；课后多关心学生的学习生活情况，了解他们对老师的意见和建议，多给学生个微笑，学生就会喜欢这门功门。后来通过努力，我特别注意这方面的问题，学生学得开心，我也教得开心，成绩也有了较大的提高。
同时，在教学中我也存在一些疑惑和困难。1、教材与新课标对应的疑惑。
新教材设置了大量的探究活动，其目的是从真实情景或学生已有的生活经验出发，利于引起学生的兴趣，引领学生入门。有些看似贴近生活，实际上没考虑学生、学校实际，可操作性太低。但新教材淡化了知识的内在联系，压缩在时间非常有限的课堂内，要求学生跳跃性思维，却带来断层感和挫折感，无疑又影响新课标教学目标的落实。
2、知识、能力、情感态度和课堂气氛难相统一。
受条件的限制，学生获取资料的途径还较少，探究活动难以达到实效，致使新课改理念中要求体现的生活化目标难以实现。
基于新的教学理念把课堂交给学生，经过一段时间的实施后发现，主要发言者仍然只是部分活跃分子，而另一部分学生在课堂上大多数时间是在看别人的“表演”，自己不准备，也不想思考。这样下去可能导致走向两极分化。
4、新课程没有了明确的规定性和清晰的知识点陈列，多了些弹性和不确定性，给教学和教师提供更大的发挥空间。但对教师的评价机制，最主要的指标还是学生的考试成绩。高考方案不明确，教学与高考该如何接轨，我心里没有底，既想有所改革又怕偏离高考。以上是我的一些粗浅的认识，不足之处希望大家给予指正。在今后的教学中，我会在培养信心、把握重难点、形成完整的教学思路等方面努力，稳抓落实，争取更大的进步！
初中政治复习方法心得体会
初中政治作为中华人民共和国重要的基础学科，是国家培养人才的必修课程。然而，初中政治知识点广泛、难度较高，很多同学深感头疼。如何理清政治知识点和学习方法，提高初中政治成绩，成为了众多学生和家长所关心的议题。在我的学习过程中，我积累了一些初中政治复习的方法和心得，并在这篇文章中分享给大家。
第二段：系统性复习法。
初中政治有许多知识点，而每个知识点之间也有着密切联系。我建议同学们使用系统复习的方法，逐步梳理并理清知识点之间的关系。可以把各个知识点进行分列，然后建立各个模块之间的联系。系统化的学习方法不仅能够帮助同学们更好地深入了解每个知识点，理解整个学科体系，对于考试的复习运用也更为得心应手。
第三段：归纳整理法。
初中政治知识点多，非常杂乱无章，很多同学往往因为记不住点与点之间的联系而放弃学习。这时候，我建议同学们可以采用归纳整理法，即对知识点进行整合，找出其中的规律，并将其整合成条理清晰、简单明了的笔记或脑图。这样一来，即使是极为抽象的知识点也可以清晰易懂，记忆难度也大大降低了。
第四段：分层次复习法。
初中政治的知识点难免会存在一些难懂的概念和名词，这时候我们可以使用分层次学习的方法。按照重要程度和难度分为三个阶段：先是对于简单概念的掌握，其次是对于难懂名词的学习，再来就是对于整体性知识的理解和运用。这样的学习方式既能够顺利掌握简单知识点，又能对于较为深奥的知识点循序渐进地掌握，并最终消化了解整个学科。
第五段：综合运用法。
最后，初中政治还包括思想性强的综合类文章和杂志阅读，这些内容常常很难理解并压在学生心头。针对这种情况，我们可以利用媒体新闻、网络信息和热点论文等，学习新知识，加强自己的思维能力；通过看报纸、杂志和提高兴趣来提高阅读能力。这样，我们不仅学会了知识，还学会了创新，学会了运用。
结尾段：
初中政治的复习方法很多，但是最重要的是建立一种良好的学习习惯，并且保持一种积极向上的心态。只有具备了良好的习惯和心态，才可以更加轻松、有效地学习和运用初中政治的知识。经过我的实践，这些方法是行之有效的。我希望这篇文章可以对初中学生的政治学习有所帮助。
团员青年心得体会考研政治
第一段：引入考研政治的重要性（200字）。
考研政治作为考研的必考科目之一，对团员青年们来说具有重要的意义。政治是一门综合性的学科，涉及政治理论、政治制度、政治人物等多个方面的知识。通过学习政治，可以提高团员青年的政治素养和理论水平，并在今后的工作中更好地行使党员身份与党的原则相符的职能。因此，团员青年在考研政治中的体会和心得将对他们今后的学习和工作产生积极的影响。
第二段：加强理论学习与实践结合（200字）。
在考研政治中，团员青年需要注重理论学习与实践结合。理论学习是提高政治素养的重要途径，通过学习政治理论，团员青年可以对国家政治制度、社会发展动态等方面有更深入的了解。然而，只有将理论与实践相结合，学习才能够更加有针对性和实效性。在考研政治的学习中，团员青年可以通过深入社会实践，参与社会治理与参政议政活动，将所学理论知识运用到实践中，加深对政治问题的理解与认识。
第三段：注重思辨与批判精神（200字）。
在考研政治的学习过程中，团员青年需要注重思辨与批判精神的培养。政治问题的复杂性要求我们既要对传统理论进行批判性思考，又要对新兴理论进行接受和试验性思考。团员青年在学习政治的过程中，要敢于对权威观点进行诘问与思考，不断探索政治理论的内在逻辑和外在影响，培养自己独立思考和批判精神。
第四段：强化与团组织的互动（200字）。
团组织在考研政治中的作用不可忽视。团员青年可以通过积极参与团组织组织的考研政治学习活动，与团队中其他成员互相交流、讨论，共同提高。团组织可以组织政治学习讲座、答疑会等活动，提供学习资源与平台，帮助团员青年更好地复习政治知识。通过与团队的互动，团员青年可以得到更多的启发与帮助，增强学习的效果。
第五段：总结与展望（200字）。
考研政治是团员青年学习与成长的重要阶段。通过考研政治的学习，团员青年可以提高自己的政治素养和理论水平，为今后的学习和工作奠定坚实的基础。然而，考研政治的学习仅仅是个开始，今后的学习和工作中仍然需要不断地学习和实践。团员青年应该持续加强对政治理论的学习和研究，积极参与社会实践活动，不断提高自己的政治素养与能力，在未来的工作中更好地发挥党员的作用。只有如此，团员青年才能在实践中不断进步，为党和人民的事业作出更大的贡献。
高中政治教学方法心得体会
所以，从毛中特命题的形式看，复习这门课程是要注意学习方法：一是毛泽东思想和中国革命史有许多相互覆盖的地方，因此复习时要以历史事件为线索掌握毛泽东思想的基本内容和活的灵魂。要特别注意毛泽东发表的几篇著名的文章，这是毛泽东思想概论中每年必考的知识点。对这些文章没有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要点，而这又是一般的参考书很少提及的，这就要求考生自己。
总结。
出一套适合自己的知识脉络图来加强理解和记忆。二是注意点、线、面的结合。所谓点，就是基本的观点、原理和范畴；所谓线，就是一章内容的联系；所谓面就是整个学科的内在联系。复习过程中要学会融会贯通，举一反三，使考查的内容了然于胸搞清楚了各个概念的内涵、概念之间的异同、易混淆的地方之后，不但容易记忆，而且效果好，在考试的时候又能灵活运用，自如应付。三是对中国特色社会主义理论的复习要特别注意当年发生国内外大事，由于我国改革开放和社会主义现代化建设发展很快，新内容和新经验多，所以历届考试中这部分的内容修订最多，而这些新修订后增加的知识点命题的机会也最多，有时甚至是当年的论述题或材料题的考查内容。考生在复习这些内容时，也要对其实质进行很好的把握。
近年来，新一轮的“以生为本”、“素质教育”的课程改革正在全国如火如荼地进行着。那么，在新形势下,如何抓住机遇，通过培养学生的思想政治课学习兴趣，使之从“要我学”转变为“我要学”，“我要学”转变为“我好学”，是每一个思想政治课教师面临的热点问题。笔者在教学实践中体会到可以分四个阶段进行：第一阶段，通过精心设计导言课来激发学习兴趣；第二阶段是在日常课堂教学中采取多种方法不断巩固学习兴趣；第三阶段是巧设课堂结尾，延续学习兴趣；第四阶段是巧设作业，发展兴趣。
一、巧设导语，激发兴趣。
“良好的开端是成功的一半”。一堂好课有引人入胜的开场，自然会把学生的全部精力引到课堂中，使学生积极参与教学活动，从而激发学习兴趣。导语应针对学生的实际和教学内容，用歌曲、传说、典故、名言警句、新闻资讯、时事、生活事例、诙谐、幽默、恰当的比喻等导入，把学生的注意力集中起来，引发学生兴趣，激发求知欲。[1]例如，在讲解高一经济生活《多彩的消费》时，我先对班里的同学进行调查：这个月家庭月收入有多少，从哪里来得，支出是多少，都用到哪里去了。让这些家庭里的小王子和小公主清楚地认识到自己每个月的收入和支出。以此导课，既自然又能够引起同学们对消费的重视。课后许多同学都说“不算不知道，一算吓一跳”，自己一个月居然花那么多钱，而且这些钱大都用到买零食上。最终使学生认识到思想政治课所学的知识对他们的生活是真正有用的，能够使之终身受益，从而激发学生的学习欲望。
二、搞好课堂设计，培养思维，巩固学习兴趣。
心理学家研究显示，在简单重复的对象刺激下，人的注意力往往会迟钝起来，难以产生心理反应；而新颖奇特的对象则会使人脑神经系统兴奋，激发强烈的注意力。[2]因而在第一堂课激发了学习兴趣，这只是第一步。要想使学生对自己所学的课程保持长久的兴趣，还需教师在日常课堂教学中采取多种教学方法。
一对一天材教育一对一天材教育。
1.运用现代化教学手段，巩固学习兴趣。
教师在讲授新知识时，若能运用多媒体技术渗透其中，借助电脑、投影仪、触摸屏、电子白板等先进的现代化教学工具向学生展示图、文、声、像相结合的课件，就能使抽象、枯燥的知识原理变得通俗易懂、形象具体，便于学生对知识内容的理解和掌握，从而达到事半功倍的效果，激发学生的学习兴趣。[3]如我在讲生活与哲学《人生的真正价值在于对社会的贡献》时，从网上下载了一些抗震救灾的感人事迹，将其制作成ppt,配之以背景音乐《为了谁》，授课时播放给同学们看，引导他们认真思考观察，激活他们的思维；要求他们联系生活中的实际，多层面分析归纳。（1）人生的价值从哪些方面体现出来？（2）从实际出发，谈谈现在你作为班级中一员如何实现自己的价值？（3）根据自己的理想，想想将来在工作岗位上怎样实现人生价值？这样，同学们的情趣被调动起来了，竞相回答，达到了理想的效果。
3.以幽默的语言等形式巩固学习兴趣。
思想政治课在很多人的思想意识中，是一门枯燥无味、呆板的课程，因此教学效果很低，学生厌学，教师厌教，所以教师在教学中巧妙地使用幽默技巧会引起学生的共鸣，激发学生的兴趣。可采用生动形象的比喻、优美感人的语言、形象的漫画等方式教学。如教材中的幽默小故事、漫画等都可以使学生产生兴趣，使学生产生新鲜好奇，而新鲜好奇正是诱发学生学习的积极因素。比如在讲哲学前言学习马克思主义哲学的根本目的时，我给同学们讲了《哲学家与船夫》的寓言故事，不仅使学生开怀大笑，同时也让学生从笑声中明白故事中所寓含的深刻含义。许多的笑话、漫画、格言警句、歇后语，教师可信手拈来，在教学中广泛应用，可取到事半功倍的效果。
5.开展课堂小活动可以有效激发学生的学习兴趣。
新课程理念强调自主、合作、探究的学习方式，注重学生积极主动地参与到课堂学习的过程中去。这种新的学习观的形成使得学生真正成为学习的主人，有利从根本上提高学生的学习兴趣。[5]例如，在讲授《神奇的货币》这一内容时，针对学生难以理解货币的产生过程，可以根据教材图示的物物交换的例子让学生分别代表不同的商品所有者在课堂上扮演买者和卖者的角色进行循环交换，让他们切切实实地感受到扩大了的物物交换所面临的困难，并乘机引导学生提出可能解决的办法，从而为货币的应运而生埋下伏笔。
6.加强学法指导，提高学习效率。
思想政治课可以采用的学习方法很多。我认为比较有效的就是对学生进行点、线、面相结合的学习方法指导。点是指知识要点；线是指知识点之间的内在联系；面是由相互联系的知识点综合起来的知识网络。进行点、线、面相结合的学法指导，不仅能使学生微观准确地掌握知识要点，而且能使学生宏观系统地把握知识体系，获得事半功倍的效果而增强学习兴趣。[6]例如，在学习发展观时，要求学生先分别掌握（1）发展的含义（2）事物发展的实质（3）事物发展的普遍性（4）事物发展的动力（5）事物发展的原因（6）事物发展的状态（7）事物发展的趋势。在此基础之上，将上述观点综合起来，就完整地把握了唯物辩证法发展观。至于学习联系的观点和矛盾的观点，与以上发展观的掌握是同样的道理，最后把三者结合在一起，就构成了唯物辩证法的知识体系。
四．巧设作业，发展兴趣。
一对一天材教育一对一天材教育。
1.作业设计要注意技巧。
不同的学生在时间、数量、难易程度及内容范围上有区别，因此，对他们的要求也应该有所区别。对于基础比较差的学生，就适宜布置一些简单再现型作业；对于中等生，可布置一些基础智能型题；对于成绩比较好的学生，则应该布置一些综合智能型作业。也就是说，少布置或不布置“统一作业”，多布置“弹性作业”。尽量使作业内容适宜每一个学生，调动每个学生思考和活动的积极性，从而提高作业的有效性。
2.作业批改应渗透对学生的思想政治教育。
教师把作业设计完后，还要对作业进行批改，教师批改作业不仅要看学生对知识的掌握程度，作业的对错，而且还要渗透对学生的思想政治教育。[7]教师对作业中出现遗漏、粗心大意或书写潦草等问题，可以在作业评语中直白地告诉学生；对敷衍了事、照抄他人作业、书写杂乱的学生，作业评语不妨严厉一些，促使学生醒悟；对大部分中下游学生来说，他们对自己的错误缺少明确的把握，作业评语应及时纠正他们的错误；教师可以根据作业中出现的问题，作出适时适当的指导，指导的内容很广泛，包括学习方法、做题方法，当然也包括做人之道。成绩不理想的学生更需要受到肯定和表扬。严谨的作业评语，不仅可以起到指出错误、评价学生劳动、鼓励学习意志等作用，而且也是激发学生探求新知的强劲动力。例如，在每一次考试后，我都认真地看每一名学生的试卷，并且分别在每一份试卷上用红笔写上不同的批语。批语多是针对审题、字迹、答题方法等方面展开的。试卷评完后，我还要找部分学生谈心，了解他们对评语的看法。
第一点，学会自主预习。预习课本至少要将老师下次要讲的课文看三遍。第一遍要熟悉课文，掌握大体内容。第二遍要找到主要内容和重点所在。第三遍要理解课文，即使不能将其理解，也会对课文有一个大致的框图。这样在老师授课时能更快更好的理解并吸收，提高课堂学习效果。
第二点，学会自主学习。上课时会学习、会做笔记，要积极发挥学习的主观能动性，不会的问题能及时向老师请教，及时的解决。
第三点，会复习。要知道复习从何入手能及时的查漏补缺，温故而知新。
第四点，要多做题。多做一些中低档试题，不要去做很多的高难度的试题。因为在做中低档试题时，已经起到了对知识的灵活运用的作用，通过做题可以及时的了解自己的不足和欠佳的地方，能及时的改正，预防以后再犯。还有在做题过程中也要适当的去理解试题的含义，揣摩命题人的命题意图，掌握命题的规律。所谓“天道酬勤，地道酬善”，就是这个道理。这样就能在考试中得心应手，像平常一样。
“保剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。”“世上无难事，只怕有心人”。只要想得到，没有做不到。相信自己一定行。兴趣是最好的老师。上了高中，才知道，政治原来是这样学的，不再是原来初中的表面现象，高中政治要的是深层次的理解。
经过一年的学习，我发现有的同学政治成绩好，有的却是大相径庭，成绩却比较差。原因在于对政治的学习态度和学习方法，还有学习兴趣。政治成绩不好的同学认为政治课比较枯燥，所以，对政治课缺乏学习兴趣。其实政治课有些内容是比较生动有趣的。对政治课缺乏兴趣，其原因在于学习方法有问题。掌握正确的学习方法，首先认识学习政治科是极有价值的。一般的学习方法就是一边学，一边习。“学”是课前预习，专心上课，及时复习。
一对一天材教育一对一天材教育。
“习”主要是多做题。最重要的是掌握课本的基础知识。
子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜”。要学习好，就要珍惜时间，抓紧时间，合理安排时间。
同学政治成绩好，有的同学成绩差。我觉得主要原因是学习方法有问题。我学习政治主要有以下几个方法：
一、上课时要认真听讲，把老师讲的重点记下来，思路要跟着老师走，课后要及时整理笔记，背基础知识点。
二、把报纸上的题认真做好，与同学们交流讨论，把知识掌握的更牢固。问答题一定要自己先做，再对答案。
