演讲稿范文的文字表达应简洁明了，用词精准，语法准确，避免使用生僻词语和长篇大论的句子。小编为大家准备了一些经典的演讲稿范文，供大家学习和借鉴。
教师爱与教育演讲稿
尊敬的各位评委、各位同事：
大家好!
我演讲的题目是《在平凡中奉献》。
教师，是既平凡又神圣的职业。开启蒙昧，传播文明，为学生插上腾飞的翅膀，是教师人生的主旋律;"一身粉笔灰，两袖清清风，三寸不烂舌，四只亮眼睛"是教师的简笔画，没有显赫一时，也没有流芳百世。当时代选择了我们，我们也就选择了一种幸运，一种付出，一种无私和崇高。投身教坛，肩挽时代的犁，耕耘那"三尺"讲坛，我们就在这平凡中奉献着。如果说黎明的奉献是太阳，黑暗的奉献是群星，大地的奉献是鲜花;那么，老师的奉献就是对学生们的爱。正如老一辈教育家夏沔尊先生说："教育不能没有情感，没有爱;没有情感，没有爱，就如同池塘里没有水一样，也就没有教育。"只有对学生拥有了爱，才会同时对学生拥有了责任感。
这是一种何等崇高的爱!正是这种爱，使班上学生看到了前进的希望，考到了自己理想的学校就读，正是这种爱，推动了教育的发展;正是这种爱使后进生感受到了阳光;正是这种爱，使教师真正做到了"一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切。"我，以及在坐的大家还有什么理由不把这种崇高的爱奉献给学生，还有什么理由不为从事这爱的事业而感到自豪!
有人说："奉献出这种崇高的爱却要守着一辈子的清贫，这值得吗?
教育工作是辛苦的，教师每天都进行着大量、平凡、琐碎的工作。日复一日，年复一年，备课、上课、批改作业、管理班级等等。重复性劳动单调而缺乏新鲜感和刺激感。而且目前教师的社会地位和生活待遇相对来说还比较低。教师贫瘦的工资无法使自己的饭碗浮起富有的油花。生活环境的艰难无法使所有教师都摆脱贫穷。那么是什么构成了教师兢兢业业、勤于奉献、淡薄名利默默耕耘的内在动力呢?那就是教师对教育事业的热爱和对学生的责任感。
杨小芳，20xx年到我校的第一批资教生，是中心学校一名普通的化学教师，两个班的化学教学工作，构成了他每日生活的旋律，认真备课、细致地教会学生一个个化学实验成了那点缀的音符。他还常常为新到的学科老师出谋划策，帮他们排解教学中的疑惑，连实验室里自制的教具上都记录着他的辛劳。而这些还有很多都是她在周末完成的。
致于本来处在烦躁生活中的她，更增添了一些烦恼。可是她没有怨言。她付出了许多，却从来没有谈过索取，这是什么?这就是教师的爱岗敬业!是它使我们教师摒弃了庸俗的价值观，摆脱了世俗的偏见。忍受了家人的误解，理解了育人的快乐。义无返顾的投身到了教育事业之中。忠于职守，以奉献为趣、为幸福。是它让教师的办公桌上经常点缀些鲜花和水果;是它，使教师不会视平凡的工作为平凡，不会视琐碎的工作为琐碎，而是会认真对待教育、教学过程中的每一个环节、每一件小事，于细微处显精神，于小事上下功夫。在平凡而又伟大的教育工作中体验人生价值实现的满足，也正是它这样的精神和道德价值观鼓励着广大教师在以经济为中心的社会环境、社会条件下为国家、为民族培养了一批又一批人才!
志在高远，不辍耕耘，教师为崇高而走来，来追求人生的价值，教师为平凡走去，去托起明天的太阳。
我的演讲完毕，谢谢大家。
教师爱与教育演讲稿
尊敬的各位评委、各位同事：
大家好!
记得那是一个新学期星期一的早上，我和往常一样走进教室开晨会，"砰砰"一阵敲门声，打断了我的讲话，我闻声快步走出教室，在走廊里站着一位男学生和一位中年男子。我上下打量了几眼，习惯地说："刚转来的学生吧。"我还没说完，那好象是家长的男子低声说："不，是留级的。我想让他再学好点。"我一听是留级的二话没说就跑道到教导处找李主任，李主任说明了原因，我知道了这个学生叫xx。他思想品德极差，学习成绩往往是倒数;因打架斗殴，小偷小摸，时常家长告到学校，也因屡教不改，常常受到老师的谴责和批评，同学们更是不喜欢他，因此，他连降两级从五年级留到我班，(他的年龄不大)，当我了解到他的情况后就会到教室，说实话真不想要他，但是校长的批条我不能不接受，再一个是他的父亲含着眼泪恳求我："李老师，帮帮忙，让孩子留级是叫他重新开始，我们当家长的这会一定管好他，给孩子一个改过的机会吧。"他的父亲说了很多，从他的眼神中不难看出是在求我，我为难了，这时我看见xx背着一个崭新的书包，耷拉着头，非常尴尬地在摆弄着自己那双稚嫩的小手，低声说了一句话"老师，我……我要改好，"说完便哭了。当时我被他们父子感动了，就把xx领进了教室。说实话，凡是当过班主任的都知道，宁教十个好生，也不教一个差生，因为管理不当，会带坏一部分学生。但现在既然遇上了又有什么办法。只愿自己倒霉，思想上有很大的波动。但想想教师的职责，班主任的重任，自己的追求，我决心啃这块硬骨头，我想办法去改变他，有了这种思想做指导，我便开始了一系列的工作。
首先用爱心滋润学生的心田，唤起上进心。因xx的不良习惯经常受到老师的批评，所以他对老师持有仇视态度，要想转变他，就得给他做思想工作，按一般规律，一个人更换一个新的环境，开始都想好好表现自我、我抓住时机，用滚烫的爱心去融化他，更何况他有改过的兆头，于是我便多找机会同他接触，同他拉家常，得知他父母经商卖自行车，工作非常辛苦。有时他还帮助父母作家务，得知此情况;我就在班上表扬他，说他爱劳动，以次唤起他的上进心，这样逐渐地缩短了我和他之间的距离。其次是发现闪光点唤起了学习欲。一年一度的春季运动会在我校又拉开了帐幕，我发现他的体质非常好，我对着学生说："同学们，我们班有一个体育健将，他就是xx，如果不相信咱们这次运动会就叫他参加，好吗?"学生们都一致赞同。"你感不感参加比赛证明自己的实力呢?"以他那不忍输的性格一定会答应的。果然在我的说服下，他报了跳高和扔实心球两项，在比赛中出乎我和同学们的意料，他竟得了两个第一，当他拿着奖状跑到我的跟前时，他那高兴的样子简直无法形容，但我看的出此时的他尝到了成功的喜悦。回到教室，我在班上郑重其事地表扬了他，同学们也向他投去了赞许的目光，这时他真正体验到了集体对他的信任。为了鼓励他，我把自己的一些学习用品，如笔、日记本送给了他，希望他在学习上也像在运动场上那样努力拼搏，争取取得好成绩。从那以后他真地变了，学习刻苦了，作业认真了，学习有了很大的进步，现在他的学习成绩在班里中等以上。由于我始终用一颗炽热的心关心、爱护他，又经常表扬，鼓励他，同时，他的思想行为有了极大的转变，他能帮助同学们值日了，也愿意把自己的学习用品借给别人了，他还拿自己的零花钱帮助我班的特困生齐苗苗……一次偶然的机会，我发现他聪明伶俐，有一定的组织能力.我选他为值日班长，真是"沙里淘金"，我发现了人才，他把我们原先纪律松弛的班集体管理得井井有条，他成了我的得力助手。家长对孩子的进步非常高兴，感激地对我说："李老师，太谢谢你了，你不愧是一位好老师。"是啊，想想过去的xx、看看现在的他，我心里有一种说不出的愉快和欣慰。今学期我不教xx了，他送给我一个日记本，并在本中写到：老师，我爱您!从这几个字中，我知道了自己的爱之所在，这几字一直激励我，使我充满力量，使我暗下决心，决不让一个孩子掉队，我要用爱去浇灌每一个幼小的心灵。
是的，情感教育是教育的核心，教师只有真正地思学生之所思，想学生之所想，缩短了师生距离，增进了师生沟通，才能触动孩子的心灵，提高教育的质量，从而培养出有个性，有发展，有创新的学生。
爱与青春浇筑辉煌教育演讲稿
大学的时候，青春是一个动听的词，它既充满了活力，又让人浮想联翩。时间很快的推移，像是镜头一样摇过四年，刹那间就定格在了广电的门前。我拍拍身上的阳光，告诉自己，xx，来吧，从这里，青春继续绽开。
我心里不停的回味着这么一些话：你就像是井底的小蛙，刚刚跳上井口，你越跳，越会发现世界还有那么大。好在来到咱们广播局，就等于给你明确了方向，有了目标才知道应该往哪里用劲嘛！这就是我调到编播部之前，局长语重心长的对我说的一番话。我怔了一怔，那颗漫天飞舞的心突然之间就好像安顿了下来，我想，原来这里就是我的新家，这里就是我的方向，除了勤奋努力，还有什么能让我的年华盛开呢。
我蹦蹦跳跳地来到编播部工作，才真正知道了什么叫做万事开头难。学校的生活让我习惯了循序渐进和按部就班，所以从中文专业跨越到播音主持，我感到这犹如从一座楼顶跳到另一座楼顶一样困难。不过这也没什么，楼虽然高，但是我可以从一楼开始使劲爬呀。于是对于刚开始那些读十几遍也读不好的话，我一点也不看在眼里，楼能有多高啊，还不是人盖的！要是底气不足，我就大声读；句子断不好，我把稿子读上几十遍，慢慢揣摩，细细品味。那些学生时代总是吓得我跑医院的小病小灾也第一次被我抛在了脑后。
不过，效率不光是来自于努力，更需要的是方法和指导。在我奋力挣扎在爬楼的过程中，总是看不到光明的时候，黑暗里一双双热情的手让我看到了楼顶。那是部里的同事们，他们对我像亲妹子一样，从纠正平翘舍开始，练习换气、断句，耐心的教我如何掌握播音技巧，一遍一遍的试音、播音。杨龙原来半小时就能完成工作，可是为了帮我及早进入状态，他总是放下自己手中的活陪我一整天的录音。而第一次播音之前，李梅老师在白忙中还特意把新闻稿一遍遍的读给我听，告诉我怎样克服自身缺点，怎样把这篇新闻稿读得最好。
前辈们的无私帮助，不仅仅让我进步、让我感到温暖，更让我懂得了什么才是团队，什么才是事业，什么才是人生的快乐和真正有份量的青春。当纸上的文字轻轻扬扬，随着电波飘入千家万户的时候，所有的不安，所有的辛苦，所有的压力和悲观，以及无数个难眠的夜晚，所有的所有，都一挥而散。我仿佛乘着风，来到蓝天边，一口一口吃着云彩，看蝴蝶自在飞，青春也布满天。
如今，每天十分钟的平度新闻成了我工作的重心，我努力用我全部的热情和快乐来感染收听电台的每一个人。除了播音，部里的同事还教我如何对上发稿，现在部里对上发稿的成绩已经在山东省台和青岛市台名列前茅。这些积极向上的广电人不仅是我的良师益友，也是我工作上的楷模。这些勤奋热心的广电人，为我树立了学习的榜样，他们给了我人生前进的方向，他们让我青春真正开始绽放。
（口号）为了广电局美好的明天而奋斗，让我的青春在电台里放歌。
教师爱与教育演讲稿
尊敬的各位评委、各位同事：
大家好!
在灾难面前，选择了摘下自己的翅膀来保护孩子，用实际行动诠释了崇高与伟大的真正含义，在教师这个平凡的岗位上展示着师爱的伟大;谭千秋老师用自己的身体和讲台护住了四名学生，他的牺牲成就了四个家庭的团聚和幸福以及无数的感动。他们在生死关头用鲜血和生命保护学生的壮举，犹如最后一堂无声的课，展示了人民教师的职业操守，诠释了爱与责任的师德师魂。
那么，做为新时代的教师我们应该怎样做呢?
经常会听到这句话:"为教育事业奋斗终身的献身精神"，这是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业，干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中，我严于律己，宽以待人。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容。教书育人，为人师表，注意教师形象，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围，才能不愧为人民教师的称号。
学高为师。做一位教师，如果仅有工作热情是远远不够的，还应具有广博的知识。在工作中，虚心向有老教师学习、请教，取长补短。大胆实践，勇于创新，认真钻研教材，探讨教法，选择灵活多样的教学方法进行教学，取得了较好的教学效果。知识无止境。在我的工作中，我注意从各个方面来充实自己。如:参加教研室的课改专题培训，参加学历提高，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展，跟上课改的步伐。
平凡中孕育着伟大，正是这无数的平凡在创造着无数的伟大,让我们这无数平凡的人，在三尺讲台上去践行教师的爱与责任;让我们一起把我们的爱、把我们的情、把我们的德都留下来，以人类灵魂工程师的身份、以人民教师的名义，走过这段无悔的苦乐年华!
爱与教育师德师风演讲稿
教师要爱自己的学生，爱自己的职业，把爱融入到教育中去，才能够教育出好的学生。下面是由小编为大家整理的“爱与教育师德师风演讲稿”，仅供参考，欢迎大家阅读。
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！我今天演讲的题目是：《以爱育爱》。
儿时的选取，我从事了幼教事业。不经意间，二十个年头在平凡和平静中悄然逝去，没有留下什么骄人的成绩，没有作出什么惊人的壮举，但直到这天，我依然还坚守在这里。我不敢说十分热爱这份工作，我更不敢说为之付出了多少，但正是在这平凡和朴实中，我用教师的职业道德诠释着一个普通幼儿教师存在的价值。
每天清晨“x老师，早上好！”那童稚的问候，给我带来了一天的快乐和生机；
每天傍晚随着一声声“x老师，再见。”给我留下明天的希望之光。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，要将我全部的爱无私的付出、给予他们。当我把我最纯真的爱奉献给那一群群可爱的天使后，他们带给我的是无比的幸福和快乐。
记得那是我刚当上主班的第一年，那年的夏天特别的热，一个孩子可能是因为吃坏了肚子拉到了裤子上，我赶忙请我的搭档帮忙照看着其他的孩子了，而我便手忙脚乱地开始帮这个孩子清理身上的污垢，帮他清洗完毕换上了干净的衣服后，开始清洗他那沾满污垢的裤子，不知怎么回事眼泪居然流了下来，在家的时候家里的脏活累活父母从来舍不得让我干，就连自己的衣服都很少洗，爸爸妈妈要是知道他们的宝贝女儿在这里干这个，会有多伤心啊！想着想着竟然哭出了声来。可就在我洗好衣服准备去凉的时候，几个很有眼色的小家伙围了过来，这个一句：“x老师你别哭了我们来帮你。”那个一句：“x老师你累了吧！你坐下休息一会。”看着这些向我挤眉弄眼的小家伙，我的心情豁然开朗，有这群可爱的小人儿陪着我，我还有什么想不开的。就这样我坚持了下来，这一坚持就是二十年。
大家都知道我们幼师行业大多都是女同志，而当我们的事业到达一定的阶段时，我们的工作能力和经验都有了一定的积累，而这时往往我们面临的来自家庭和社会的压力也会更大。所以往往在这个时候我们大多数人都会出现所谓的职业倦怠，当然我也不例外。就在这个时候“xx”出现在了我的生活里！
当时我们的幼儿园还有校车，xx来的时候已经四岁了，他给我的第一印象是很文静像个小姑娘，手里抱着个水壶背上背着个小书包。他不像其他孩子那样下了校车要么哭哭闹闹要么满院子乱跑，他很安静的站在那里一动不动从他的眼神里你看不到任何的喜怒哀乐。我走过去牵起她的手他没有拒绝但也没有任何的表示，就这样我们两个没有任何交流的走进了教室。刚开学班里几乎全都是新生，哭的哭闹得闹，一整天下来我把精力全都给力那些情绪比较激动的孩子，一会儿给这个喂饭，一会儿给那个倒水，一会儿又给另外一个提裤子擦眼泪，对于xx我几乎没怎么留意。
等到下午急忙忙的把孩子们都送上了车，我才隐隐意识到好像那个叫桐桐的孩子一天都没怎么吃饭也没怎么喝水，出于职业习惯我拨通了xx妈妈的电话。当我讲明来意识时电话那头沉默了片刻，我能清楚地听到xx妈妈哽咽的深吸了一口气，然后淡淡的说：“x老师让你费心了，没事他能吃多少吃多少，不过麻烦你让他用自己的小水壶多喝点水，他从小没用过杯子给你添麻烦了”。直到后来我才意识到xx妈妈是经历了多么痛苦的抉择才说出这些话的。后来我慢慢地发现xx不但不爱说话甚至周围发生的事情好像都给他没有任何关系，他每天默默的抱着他的小水壶就那样的要么静静地坐着要么静静地玩玩具。于是我慢慢地走到他跟前轻轻地蹲下来，他没有看我，我拉起他的小手轻轻地叫到xx、xx叫了好几声他才转头看了看我，我顺手拿起一个小风车对他说：“我们一起玩好吗？”他还是没有讲话犹豫了一下接过了风车。
从那天开始我就特别关注xx，他有时会自言自语的讲话“汽车、花花花花”，我每次都会蹲下来问他：“xx是要去看汽车吗？xx喜欢花花吗？”我会想尽一些办法寻找话题去和xx沟通。孩子们玩游戏的时候xx从来都不会参加，他会自己到旁边找东西玩而且玩的很专心。所以每次孩子们分散游戏的时候我都会去找xx一起玩，“xx来李老师拉你，xx来我们来钻上洞。”虽然大部分时间xx都不会理我，但是出于母性我还是想尽力让孩子尽快的适应过来。直到有一天，餐前休息的时候我给孩子们播放了一段轻音乐，孩子们都在一边休息一遍讲着悄悄话，无意间xx走了过来拉了拉我的衣服嘴里嘟囔着：跳舞，跳舞”，我回头一看xx正在伴着音乐的节奏慢慢的陶醉的转着圈，我的眼眶突然湿润了，我走了过去拉起他的双手，和他一起忘情的转了起来。
这天下午，我跟着校车来到了xx家，讲清来意后xx妈妈很激动，我隐隐感觉到xx妈好像有什么话想要对我说，再三犹豫后，xx妈还是我讲出了实情。原来xx有轻微的自闭症，这几年一直由妈妈一手照料，但一直不放心害怕孩子上了幼儿园会被别的小朋友欺负，所以四岁才让xx上的学。以前在家除了爸爸妈妈和爷爷奶奶xx对其他人都很排斥的，但没想到xx能这么快的接受我，所以家长把孩子交给我很放心。
能得到xx和家长的双重认可，我当时的心情说不出来的激动，但同时又感觉到了自己肩上沉甸甸的担子。从那以后我总会尽量多的去关注xx的生活，并且引导他去和其他小朋友沟通，教他和别人打招呼，放他喜欢听的音乐和小朋友们一起跳舞，总之只要xx开心我就很开心。那年六一我们班精心编排了歌伴舞《让爱住我家》，当xx和我手牵手走上舞台的时候，xx妈妈热泪盈眶，xx妈妈说：“这是xx出生以来第一次在这么多的人面前表演而且还笑得那么开心”。后来xx毕业了，家里人给他联系了一座挺不错的小学，xx妈妈说“xx很幸运能遇到我们这些好老师，同时也给了他新的新望，只要xx能坚持下来，他们一定不会放弃”。xx虽然走了，但是xx这件事却给我带来了相当大的触动，我暗下决心一定要一如既往地努力工作，照顾好我的每一个孩子。因为只有教师这一职业才有机会体验那种：“只要你撒下一粒爱的种子，你将会收获整片森林”的奇妙互动。
好了聊点轻松地话题，给大家推荐一部印度电影叫作《嗝嗝老师》，最后请允许我用这部电影里我最喜欢的两句台词结束我这次的演讲“一般的老师教授知识，优秀的老师教人理解，如果他更优秀，那他会告诉你如何运用它，有些老师更会激励着我们。伟大的老师让你知道教师职业的真谛，并赋予你启迪和智慧，爱与包容。”
希望我们都能如剧中奈娜老师那样怀着满腔热情投入到教育事业，并且坚定的走下去。
我的演讲完毕，谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
您们好！
只有“爱”才是畅想教育唯一的主旋律，而这句话诠释了教育的根本。为了让孩子红花映的更鲜艳、更红，我甘当绿叶，为了让绿色带给人间大地，我甘愿当小草，为了为了那无悔的选择，为了那一片纯净的天空，奉献自己，永无止境！
五年前我怀着对幼儿的喜爱，带着对幼教的憧憬，选择了幼教专业，曾有人问过我：“当个幼儿园教师好不好”，我毫不犹豫的回答道：“好，因为我整天和一群可爱的孩子在一起，看着他们在自己的教育下一天天的快乐成长，自己决定特别的自豪”。直到半年前我踏进这个行业才真正的体会到这个行业的责任和价值。不经意间，将近一年的时光在平凡和平静中悄然逝去，没留下什么骄人的成绩，也没做出什么惊人的举。我只是想在这平凡和朴实中，用教师的职业道德诠释一个普通幼儿教师存在的价值。
当孩子应为问题迷惑不解时，我会给他一个小小的提示，鼓励他你是最棒的，知道他舒展眉头。这一切的举动，不是因为我要从孩子哪里索取什么，只是因为我是他们的老师、这是我的责任。多少次，下班时间过去了，望着正在哭泣还未被接走的孩子，我为他擦干眼泪，给他讲故事，唱儿歌，陪她做游戏，因为我知道此刻我就是他的妈妈。
一位称职的教师，首先就要对自己班上的孩子了如指掌，这是基础。我经常诧异班里的其他老是能说出很多孩子在家里的表现，而这些往往是孩子们不愿意让老师知道的。后来我才知道原来这些事情都是老师们在和家长沟通、交流时得来的信息。针对孩子的这种情况，她都逐一提出不同的要求，帮助孩子改掉坏习惯。她在说话的同时，一边还能用眼睛来帮忙，那眼神中有鼓励、有温柔、有提醒、也有严厉。别看他们年龄小，可他们的内心是丰富和敏感的，谁对他们好，他们都很明白。我不光要留心观察，更要注意对他们的态度和方法。
看到家长们把孩子交给老师时那种充满期待和信赖的目光，我深深的意识到作为一名教师，我肩上的责任是多么的重大。我们头上那些美誉也不仅仅是人们对我们职业的崇高评价，更是对教师的殷切期望啊！在我的心中责任与爱同等重要。
在我的工作中，集体给予的力量是无法取代的，幸运的是我们有一个年轻、充满活力的、积极向上的大家庭。更有我们班里配合默契、丰富经验的张老师和杨老师，是她们让我感受到幼儿园的温暖，给予我那么对的理解和呵护，她们是我工作中温暖的依靠，非常高兴我能在这样一个团队中工作和生活。
说难教，也是因为孩子们什么都不懂，所以出于责任心我们一定要教好他们。除此之外还要有足够的耐心和爱心。
我庆幸自己是个很容易满足的人，在感受了幼儿教育的琐碎和忙碌之后，却仍然喜爱我的职业，总能在琐碎里找到快了的理由。正所谓选我所爱，爱我所选。既然选择可这份当初向往的事业，就安于平凡的工作，在平凡中享受快了吧。
让我们把责任与爱真正的形成统一的整体，使每一位幼儿都沐浴在温暖的阳光中，健康快乐的成长。
谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
来到学校已近一年半了，在这一年半的时间中让我对教师这个身份有了更深刻的理解，教师不光是要教给孩子们知识，更应该教会孩子们做人。爱，这个字很简单，但他真的那么简单吗？有多少人能真真做到爱学生，爱学校，爱家人，爱自己那。
有人说学生是一本书，要读懂这本书并非易事，但要成为一位出色的教师就必须去读懂它。有人说，学生是花木，教师是园丁，园丁悉心照料着花木，但需要尊重它们自然地成长。实际上，儿童比花木要复杂的多，教师的工作比园丁的工作也复杂的多，尽管他们拥有着共同或共通的规律。
因为有爱，我们才会关心每一个学生；
因为有爱，我们才和学生贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是作为一名教师最大的乐趣。
教师的爱也不是盲目的，爱是一门艺术，我们不仅要会爱，而且要善爱。“爱”要一视同仁。他们有一样的智慧和热情，有一样被爱护的权利，我们应该用一样的心去关爱他们。“爱”要以爱动其心，以严导其行。在这点上我们学校好多老教师为我们树立了榜样，指明了方向。
去年刚进学校，就接手二年级的班主任。班上有一个小男生，由于父母对他的学习一直放松，导致他学习跟不上，纪律也非常涣散，在班上仍是一个后进生，但他每次上课发言都很积极，似乎他的身上只有这一个闪光点了。但是，我并没有只盯着他的短处，而看不到他的长处。每个人都有自己的闪光点，有自尊心。于是，我主动和他交朋友，接触到他的内心世界：好动多话，注意力难以集中。在学校组织的各项比赛中，凡是他想报名的，我都让他参加，结果在体育项目的比赛中他连连获胜，赢得了同学们的阵阵喝彩声，同时也赢得了一大群好朋友，他变得开朗了、快乐了。我在他的作业本上这样写道：“你是一个很棒的孩子，为了集体荣誉，你练习跳远，短跑，是那么认真。如果你对学习也像你练习比赛项目一样，你会是一个出类拔萃的学生，对吗？愿你早日成为一名优秀的儿童团员。”当我把评语读给他听时，我知道他受感动了。他感受到了老师的爱，他一句话也说不出，但此时却是无声胜有声。
良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，在制度约束的基础上，也需要广大教师提高自律意识，自觉改正自己生活、工作中的不良习惯，在学生中树立起良好的师德师风。
如果学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；
如果学生是花朵呢，我一定做好护花的绿叶；
如果学生是幼苗，我一定当好称职的园丁。当我望着孩子百双渴求的眼睛，就像置身于灿烂的星空之中，在这片闪烁的星光里，我将找到清澈如山泉的真、善、美。老师们，为了太阳底下最光辉的事业，让我们携手并肩，不彷徨，风雨兼程，勇往直前吧！
谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和x老师、x老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
因为有爱，我们才会关心；
因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，在促进儿童认知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。xx跑到我的身边问我：“老师你很冷吗？”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“x老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。
谢谢大家！
尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！今天我演讲的题目是《教师一生，与花相伴》。
印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”选择了教师，就是选择了叶的事业，教师的一生，与花相伴。与花相伴的一生，富有诗意而美好。
让爱在教育事业中闪光吧。
“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教育孩子。”教师应用自己博大的爱去温暖每一位学生。教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生，只有爱得深，才能更认真、更耐心、更细心地对学生进行教育。“爱”源于高尚的师德，“爱”意味着无私的奉献。教师对学生的爱，不是出自个人的恩怨，而是出自社会的需要、教育的需要。这种爱是稳固的、深厚的，是与教师所肩负的社会责任紧密相连的。
教师对学生的爱，不能局限于个别的对象，而是面向全体学生。教师所肩负的是对一代人的教育使命，并非对个别人的教育任务。这种责任和爱能超越一切，汇聚成一股无可阻挡的力量，当然，教师对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合的。要爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，严慈相济，平等对待每一个学生，尊重学生的人格。这才是合格的教师。
我来自一所再普通不过的乡镇学校——xx中学，但这是一所美丽的学校。绿树成荫，一尘不染，鸽子在操场上散步，燕子在天空飞翔。我们学校老师形成的教风可以用十六个字来概括：“爱岗敬业，无私奉献，爱校如家，爱生如子”。
学校x老师一天在下课聊天时说：“我们家大人都是班主任，孩子上学都是自己去的，早饭是一包牛奶一个面包，边走边吃，可能有时上学脸也没洗吧，老师都叫我们管管孩子的生活了。”我们心里都是一阵辛酸，也许xx中学的孩子都是这样长大的。这就是贫困中恪守信念的乡村教师，清寒中奋而思进的乡村教师！也许有人会笑我们傻，呵呵，也许我们是很傻，可我们问心无愧了！因为，没有爱就没有教育。
在这群优秀老师的熏陶下，我由一个懵懂的青涩的校园学生逐渐变成了一个合格的青年教师。我微笑着走到学生中间，传道授业解惑，成为了学生最为知心的大朋友。教师节，我收到了学生寄来的贺卡，看到上面写道：“感谢您，我们最最温柔，最最美丽，最最文雅，最最高贵的大姐姐。”刹那间，我觉得自己成了世上最漂亮的人。孩子们纯洁的心、圣洁的情、深厚的意，净化了我的心灵，激起了我对教育事业深深的爱，我真正地体会到了一个教师最大的幸福和快乐。我感到自己是一个生活在花丛中的人。
教师是绿叶，因为爱，才能一生与花相伴。师爱像滴滴甘露，即使枯萎了的心灵也能苏醒；
师爱像融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。最后，我想用一首词来结束今天的演讲：《调寄满江红》？暑日初收，金秋夜，思绪萦绕。为师表，笔端心热，付与芳草。四季辛劳暮与早，蜡炬成灰光多少？血和汗，看人才风貌，全知晓？爱深沉，花繁叶茂。鬓为霜，人自豪。奉献歌高唱，余音袅袅。滔滔长江浪推浪，资水留下声声好！齐努力，建神州伟业，丹心照！
谢谢大家！
爱与教育师德师风演讲稿
尊敬的各位领导，各位老师：
大家上午好！
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和x老师、x老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
当我幸运的成为一名幼儿园老师时，我的这种爱与责任就越发强烈，而它的源泉就来自于我的孩子们是他们给了我无限的爱，是他们让我重新审视自己，是他们让我更进一步解读生活。陶行知先生说：“没有爱就没有教育。”热爱孩子，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，在促进儿童认知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。xx跑到我的身边问我：“老师你很冷吗？”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“x老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。
谢谢大家！
爱与责任演讲稿
尊敬的各位领导、亲爱的同事们：
晚上好！今天我演讲的题目是“爱与责任永恒的追求”。我喜欢这样的一首诗：“我是一个老师，我把手中的红烛高高举起，只要我的鸽群能翱翔蓝天，只要我的雏鹰能鹏程万里，只要我的信念能坚如磐石，只要我的理想能永远年轻，我情愿燃烧我的每一寸躯体，让我的青春乃至整个的生命在跳动的烛火中升华、在鲜红的血液中奔腾。我骄傲，我是一个老师！是的，我骄傲，我是一名教师，我更自豪，因为我是一名幼儿教师，从事着阳光下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执著的追求！
琐碎的工作，日复一日，年复一年，重复、单调而缺乏新鲜感，默默的付出不觉得疲倦吗？你看看昔日的同事一个个离去、新鲜的面孔来了又走，你在这个平凡的岗位上默默坚持不后悔吗？我坚定的告诉他：这一切都值，因为爱，我爱每一个孩子，我爱我的这份教育事业，所以再苦再累也毫无怨言，这些你都不懂。
孩子，当你刚刚入园哭着喊着要妈妈，我轻轻把你搂在怀中，擦去你小脸上的泪花，告诉你老师就是妈妈时；当你挂着眼泪、用稚嫩的小手牵着我跟我一起走时，我分明感到了“教师”这一沉甸甸的责任！因为我是幼儿教师，我要对孩子负责，要平等地欣赏、对待身边的每一位孩子，让他们在幼儿园里感受到妈妈般的温暖，让他们每天都像天使一样快乐的成长；因为我是幼儿老师，我就要对家长负责，我要像妈妈一样呵护他们的心肝宝贝，还家长一个健康，快乐，活泼聪明的宝贝。为了履行这份沉甸甸的责任，在这漫长的工作旅程中，我默默地耕耘在那片洒满辛勤汗水的净土；为了每个家庭的幸福，为了孩子美好的未来，我尽职尽责，努力工作着，辛苦着、享受着、成长着、快乐着??如果孩子是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；如果孩子是花朵呢？我一定做好护花的绿叶；如果孩子是卫星，我一定当好把他们送上万里征程的火箭；如果孩子是火箭呢？我一定当好一名火箭兵，用我稚嫩的肩膀，顶着他们踏上辉煌的前程。
爱，不是一句挂在嘴边的口头禅。责任，必须通过脚踏实地的辛勤劳动去实现。我愿用自己毕生的精力投入到我所热爱的幼教事业中，用责任和爱心拨动孩子心灵的七弦琴，奏响生命的五彩乐章。
20xx年4月。
爱与责任演讲稿
在山的那头，是路吧;路的那头，是水吧;水的那头，是海吧;海的那头，是时光啊!人生如画，生活本身是一副画，但在涉世未深时，我们都是阅读观画的读者,而经过了风雨，辩别了事物，我们又变成书中的主角，在各自演译着精彩.幸福更是一种感觉，幸福是一缕花香，当花开放在心灵深处，只需微风轻轻吹动，便能散发出悠悠的，让人陶醉的芳香。我们!都有责任!
乘着时光的列车，我看到了蔺相如那举璧抵柱、智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王倚仗国家强大的那点儿神气，此刻在相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信?是保护赵国子民使其免于阶下囚的责任。
我们每个人都是农夫，我们若播下种子，就要好好温柔爱护，这样就会有丰收。在我的生活中，我拥有一片撒下美丽花种的田畦，那么美丽的花儿会在我的手中开放，我深深地爱着他们，我愿意给予我所有的情感与责任，呵护着这片田畦，不让那里长满杂草，我希望未来会比明天好。
现在屋内和屋外有着一样的气息，睡觉就好像是躺在草地上，床单是暖的，被子里是阳光的味道，窗外的月亮星光，渐渐明朗。我想，明天我将带着爱与责任迎着朝霞出发。
爱与责任演讲稿
在这里，没有鸟语和花香，有的是细雨滋润；在这里，没有狂风和暴雨，有的是滴滴渗透；在这里，没有喧哗与张扬，有的只是静默和无声，这是一方和谐的净土，这是一块人文的园地。在这里充满了爱与责任，我演讲的题目就是《爱与责任》。
时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有11个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。11年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。
常常听到有人说：“你是老师啊！不错呀！一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭！”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊！在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福！世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱！教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱是教育的桥梁，是教育的推动力，是后进生转变的催化剂；这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”，的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
在工作中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。
如今，除了教师的身份，我也是一名孩子的母亲。每天看着女儿点点滴滴的变化，听着她滔滔不绝的讲着老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享幼儿园、学校带给她们的快乐？亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责；当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
“爱”与“责任”，二者是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。选择了教育，就是选择了爱与责任。因为有了爱，地更阔，天更蓝；因为有了爱，花更艳，草更芳。而心中的那份爱，将激励着我在人生的道路上艰苦跋涉，用热血和汗水去浇灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用爱心去托起明天的太阳！
爱与奉献演讲稿
无论多么优美的诗词，也不能吐露无私的意境;无论多么浓香的笔墨，也不能勾勒奉献的图画;无论多么肺腑的言语，也不能泄露良师的秘密。当我看到坐在铁梯上掐表的老师不由自主战栗时，不知为什么，我的心突然寒酸疼痛起来。雾霭沉沉，如丝如缕，像一束举世罕见之花垂天而开，轻润大地;凉风习习，娇柔细嫩，像箭镞散落的铺天盖地，叫人寒战;台阶湿润，冰冷无比，老师们像一颗千年古松，静坐铁梯。跑道上比赛的运动员脚步铿锵，踏风而来，拉拉队的加油声震过高楼，老师们的眼睛犀利明亮，聚精会神，紧紧盯着终点的白线。走近细看，那长长的睫毛开满了灰白色小花，黑色的胡须挂上了均匀的硕果，握表的手被冷风消散了温度，变得格外红肿。情不自禁，俯下头，细看的那一幕，我觉得无比沉重，一向有些多愁善感的我，此时惆怅一发而不可收拾。转身，脑际充满寒酸的苦水，快步穿过拉拉队人群，去寻找我想为老师送去的东西。
教师。
前生预约就今生的讲台。
多情的手指。
一厢情愿紧捏传播知识的粉笔。
是离别站上的风声。
放飞一批亲手栽培的雄鹰。
又去迎接下一批小鹰。
时光默默流淌。
刀刻的皱纹。
撑起满头白发。
讲台上的粉尘依旧飞扬。
无私奉献。
爱洒江舟花满园。
不求回报。
肝胆一生两昆仑。
思绪飞翔，想起教师这个神圣的职位，十分震撼;联想教师生平，慷慨豪迈而又泪满盈眶，想起我中学两位老师因癌症……不敢再想起，有多少个想起，就有多少个疑问，就有多少伤愁，就有多少怀念。打开水壶，取来水杯，我愿为老师们送上一杯热水。
“老师，请喝水。”
“谢谢，太谢谢了，谢谢——”老师接过热水，百般客气，连声道谢，那亲切的声音像是五味的杏仁糖，叫我有些哭笑不得。
回眸，十年寒窗，风雨泥泞，冰霜雪，披荆斩棘，都有老师相伴。多少次，老师谆谆教诲;多少次，老师默默关怀;多少次，老师又严厉批评。
爱与教育的演讲稿
大家上午好！
我是一个容易感动的人。别人一个鼓励的眼神，一句温暖的问候，一次及时的帮助，常常会激起我心中的涟漪，甚至使我眼眶潮热。有时躺在被窝里或在桔黄的灯下，回味那些令我感动的人与事，我的内心便充溢着幸福和温暖。虽然在父母眼里还是孩子的我，但在家长的眼里我却是一名教师，所以拥有这样称号的我，应该不断进步，慢慢积累经验，做个孩子喜欢、领导同事信任的老师。记得刚刚来幼儿园的时候，我和x老师、x老师带大班的孩子，这对我来说无疑是个挑战。这是我第一份工作，也是新的开始，看到孩子们陌生、害怕的眼神，听着哇哇哭的声音，让我觉得孩子好可怜呀，我有责任和爱心去照顾他们。
因为有爱，我们才会关心；
因为有爱，我们才和孩子贴心。爱孩子成长过程中的每一个微小的“闪光点”，实际上是我们教师最大的乐趣。
为幼儿教师，我们的责任感可以体现在关心和热爱儿童。因为爱是每一个儿童健康成长的最基本前提和需要。我们还要平等地对待和尊重儿童，这也是儿童的权利与成长的需要。我们要将自己的爱给予班级里每一个可能招人喜爱和不招人喜爱的孩子，为每一位孩子提供均等的发展机会，促进每个孩子富有个性的、充分的发展，让他们拥有幸福、快乐的童年生活。
做为幼儿教师，我们的责任感可以体现在支持儿童的学习，促进每一个儿童全面、健康的发展。儿童是在不断的学习中成长的。教师要在教育工作中努力为儿童创设和提供各种丰富的学习、活动环境和动手操作的机会，积极鼓励他们操作、探索和与人交往，激发儿童主动学习的态度、兴趣，在促进儿童认知和智力发展的同时，还要关注和促进儿童社会性、人格的积极健康的发展，因为促进每一个儿童全面、健康的发展是教师的重大责任。
做为教师，不仅要把幼儿作为一个年幼的个体来培养，而且要把幼儿作为一个成长中的个体、未来社会成员来培养，对儿童的学习和发展负责，为其一生成长奠基。这也是对儿童和社会做出的承诺。
冬天的早上特别的冷，而我又是个最怕冷的人。记得在一次早上做操时我感觉特别的冷于是不停的搓手。xx跑到我的.身边问我：“老师你很冷吗？”我点点头说：“是呀老师好冷，”“老师，我的手很热，我给你暖暖手吧，”“不用”还没等我说完我的手已在他的小手中了。突然，有好多的孩子跑过来，把他们那一双双小手伸到我手里，“x老师，我的手也很热，不信，给你暖暖，”刹那间，一双双肉乎乎、暖融融的小手，给了我一股暖流，它直通心脏，然后随血液流向全身的各个部位。此时此刻，我的眼眶湿润了，再也没有任何言语，因为再多的言语不能准确地表达我当时的感受，她的美丽是无法用任何绚丽的词句形容的，她们的善良在这短暂的动作当中表现得淋漓尽致有一种力量让我用力去抱住这些可爱的孩子，许久，许久。
谢谢大家！
爱与责任演讲稿
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时间过得真快，转眼之间，参加工作已经有10几个年头了，站在讲台上，刚毕业时那种难以掩饰的青涩和腼腆仿佛就在昨天。10几年的时间，足以改变许多事情，但对教师这一工作的责任感，却由年轻时的火热衍变成了今日的绵长不息，俞久弥新，犹如地下的树影，早晨的时候团成一片，快中午时，便枝枝杈杈分得越来越清楚。
常常听到有人说：“你是老师啊!不错呀!一天就那么几节课，动动嘴就行了，风吹不着，雨淋不到的，一年还有寒暑假……”。每次听到这些，我只是一笑了之，我明白，只有从事了教师工作的人才能真正体会到这份工作的辛苦。记得刚参加工作的时候，一位老教师对我说：“老师吃得是良心饭!”这句朴实的话语道出了教师精神的实质。是啊!在这个平凡的世界里，我们需要英雄，但我们更需要千千万万，实实在在，脚踏实地于平凡岗位的有责任心的人。教师，固然有着别人无法理解的艰辛，但她也同样有着别人无法体会到的幸福!世上有很多东西，给予他人时，往往是越分越少，唯有一样东西却是越分越多。那就是爱!教师的爱是春风化雨、润物无声的，付出时，我们没有想到工资，没有想到回报，这就是一种责任的驱使。
泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫的。”是啊，选择了教师，就是选择了叶的事业,就是选择了奉献。每天面对着一群鲜活的生命，叫我们又怎么敢懈怠呢如今，除了教师的身份，我也是一名学生家长。每天看着儿子点点滴滴的`变化，听着他滔滔不绝的讲着每位老师带给他的或有趣、或新奇的知识，心理充满了对老师的感激。我想，每天会有多少像我一样的母亲在和她的孩子分享学校带给他们的快乐?亦或是焦虑孩子的止步不前，孩子们周而复始的求学之路，牵动的是多少带着期盼的母亲的心哪。当我想敷衍时，我就想：这个孩子的母亲应该也和我一样，希望孩子的老师能够爱他，对他负责;当他受委屈时，也希望老师能够像妈妈一样摸着他的头，安慰他吧。这种念头便会驱使我尽力把学生的每件小事做细、做好。
冰心有一段话曾激励过无数的人为这个世界默默无闻、无怨无悔地奉献着自己：“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使穿枝拂叶的莘莘学子，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可流，却觉得幸福。”也许，我不能成为冰心笔下那个随时播种便能开花的人，但我可以做一颗流星，在孩子们孤单寂寞或是踌躇满志时，偶尔还会想起：在他们的夜空中，曾有这样一抹光亮陪他们走过一程。
爱与责任演讲稿
尊敬的各位领导，老师们：
大家好，很高兴在这里与大家谈爱与责任这个话题。
爱，它包含了太多的温馨与美好的回忆，是一个含义丰富，博大精深的字眼，母爱—给予我们生命，养育我们的伟大的爱。友爱—给予我们力量，温暖我们心迹的爱。每一种爱都是人类美好品德的结晶。这其中有一种爱，不似母爱的伟大，确有母爱的宽怀。不似友爱的温暖，确有友爱的温馨。这便是教师之爱，她来的更轻，更柔，更让人难以忘怀。
泰戈尔曾说过“爱是理解的别名”，用爱去理解学生，让学生理解我们的爱，是老师成功的开始。我们在理解中相容，用爱去感受，体会，寻找。只有爱才是打开学生心扉的钥匙。
也许大家都有与我类似的经历和感受，当我们挑灯苦熬，精心备课，辛辛苦苦传授学生知识，有时却发现他们的热情不高，眼神不够渴望；当我们认真投入，对他们晓之以理，动之以情，却发现这些调皮个性的孩子依然我行我素；曾经，我的心一点点冷却下去，甚至有说不出的恼火、伤心。但几乎与此同时，这些孩子又能表现出让人欲罢不能的欣慰和感动，又一次次地温暖我的心田。
我们班有这样一个孩子，特别调皮，上课小动作不停，不仅如此，还喜欢影响别的小朋友听课，总是凑到同桌脸上讲话，闹得同桌也没法听课。同桌是换了一个又一个，座位也由后往前调了一次又一次，就是没多大改观。说实话，要爱这样一个孩子真的有点困难。抱着一丝的希望，我开始多和他聊聊天，了解他内心的想法是怎样的，在一次无意的对话中我发现他其实对五角星也是很在乎的。那天放学后，我让他帮助关窗。一边关一边和他聊天，提到五角星时，他难过地说：“林老师，我的五角星被扣得只剩2颗了……”我想了想，说：“因为你表现不好，才会被老师扣五角星呀。老师可以帮你快点得到五角星，你想不想要？”他点了点头。我对他说：“只要明天你课上好好表现，我一定多给你几颗，而且还要举手发言，好不好？”他高兴地嗯了一声。到了第二天上课前，我又提醒了他一下：“你想不想要五角星，过会儿好好表现哦。”到了课前两分钟准备，他果然坐得端端正正，还头一直往上撑，生怕我没看见他。我就借这机会好好表扬了他一翻，到了上课，一遇到简单的问题我就请他回答，如果答对了，我就送他两颗五角星。到快下课时，我又在全班小朋友面前表扬他这节课进步真快，借此机会，又送他了两颗五角星。到放学的时候，他高高兴兴地跑来找我，说：“老师，我10颗五角星到了，可以换小红花了。”看着他这股高兴劲，想着真是值得啊。在之后的日子里，他的坏毛病也反复出现，但是，作为教师的我只要有耐心和恒心，就一定可以成功。这是什么，这，就是爱的力量！
也许大家都曾遇到过类似的事情，身为今天的青年教师，与这些孩子们相处，你会渐渐感觉到他们的独特的被赋予新时代特征的个性，也许他们的言语和表现少不了几许执拗、卤莽；也许他们的思维和行动欠缺几分理性和沉稳，但只要用心发现，他们其实很想与你接近，他们以独特的方式渴望着你的关注，企盼着你的关爱，在意着你的关怀。如果身为教师的你忽略了这一点，纵然你有高深的学识，耀眼的才华，你在他心中也被打了一个大大的叉。化解这一叉的奥妙，便是爱，便是责任！
“爱”与“责任”，二者其实是分不开的，“爱”是责任的体现，而“责任”是爱的化身。
我们的爱是细腻的，一遍遍的谆谆教导，一次次的细心照料，一声声殷切的关怀。
我们的爱是无声的，学生的身影在我们的心中，在我们的脑中，在我们的梦中。
我们的责任在爱中体现，以我们的爱心换取学生的真心，用我们责任心换取学生健康的成长。
我们的爱是因为我们有爱的责任。责任与爱一个教师永恒的话题。一个永远也说不完的话题。
责任是树，爱就是藤，他们是紧紧依附在一起的，爱融入在责任之中，他们是如影相随。让我们奉献出我们的爱，担负起我们的责任，一起去创造无比美好的明天。
爱与教育演讲稿
尊敬的各领导：
20xx年8月，我正式投身于沙井的教育事业。那年我刚满20岁，没有交通工具，是父亲骑摩托车将我送到了即将开始工作的地方。踏入校门，我看着一砖到顶、外面贴着白色瓷砖的教室，心里美美的。学校领导安排我担任二年级班主任，并承担二年级语文和四年级数学教学工作。在得知四年级数学成绩全镇倒数第一，和倒数第二差几十个点后，我就向老同志们请教。从此，我扎根在四年级教室里，早读看着他们背乘法口诀；自习课上，在黑板上抄口算题，让孩子们做，一个一个批阅；周末，我经常住在学校里，利用空闲给孩子们补课。
第一次期末考试成绩出来了。面对四年级数学全镇倒数第一，二年级语文也大幅度退步这个结果，面对没有工资，却有四百多的罚款，我哭了。我第一次怀疑自己适合做老师吗？那一个寒假，我静静地待在家里，找来小学四到六年级的数学书，翻阅了一遍。过年时，已经退休的大伯问起学校的情况，我大倒苦水，大伯静静地听完后，问我“你知道老师为什么被称为＇孩子王＇吗？”我愣住了。他接着告诉我“要想当好孩子王，你得先是一个孩子，不是高高在上的老师，和他们玩在一起，聊在一起。”那一番话，让我醍醐灌顶，大大激发了我的好胜心。
第二学期开校后，我试着在课间和他们一起跳绳、跳皮筋、下跳棋，孩子们由刚开始的远观，后来会主动邀请我去打篮球，教我学会了围老虎。学校里唯一的一间电教室，几乎被我占领了，我购买了一些故事光盘、音乐光盘，让孩子们去了解外面的世界，打开交流的大门。慢慢地，教室里充满了欢声笑语，时不时地，他们还会主动关心我，“老师，你洗衣服吗？我在家里经常洗，可以帮你。”“老师，今天星期五，你下午回家吗？我爸爸去沙井，要不让他顺路送送你吧。”……每天，这样的声音都会萦绕在耳边。
现在，还依稀记得当初那个语文考个位数的小女生，每天晚上都会给我打电话，就两句话“老师，我听天气预报了，明天要下雨”“老师，我听天气预报了，明天是晴天”。当别的孩子在教师节时都给老师送各种贺卡时，她因为能力有限，送给我一双鞋垫，还是她爸爸绣的。
谋事在人，成事也在人。六年级毕业时，这些孩子的成绩一跃成为全镇第一。毕业典礼后，他们手挽手，哭着唱了一首《朋友》。那一刻，我第一次真正体会到“为人师是幸福的”！
在这的三年我也由刚毕业的手足无措顺利过渡到青年教师的行列。我也渐渐有了自己的体会：“浇花要浇根，帮人要帮心”。爱学生，就是对学生要有一颗广博的爱心，这样的教育才是有温度的。
恒心让教育有温度。
随着时间的流逝，我从只知道埋头上课变成了每天的课余时间不是看小说，就是追剧。当激情不再燃烧时，我失掉了人生的目标。当我看完了《活着》这本书，我时常问自己“离退休还有几十年，就要这样下去吗？”
终于，2016年秋学期，我主动请缨去沙井镇双墩子教学点支教。在这里的两年，我看到了一群甘于平淡，安静教书育人的优秀人才。陈立校长，带着两个班的英语课，还有全校五个班的音乐课，每天都是最早进教室，最迟离开学校的。课余时间，他还能拉二胡、手风琴，吹笛子和葫芦丝；王瑞恒老师满头银发，却牺牲休息时间，坐在电脑前，用右手食指一个键一个键给学生整理资料。2017年4月，他因突发心脏病倒在了讲台上。我永远记得那天，得知王老师因抢救无效去世消息时，全校师生的泪如雨下。
在这所条件简陋的小学校里，每天面对这样一群优秀的老师，我没有了青年教师的优越感，觉得不能碌碌无为的混下去了，静下心来，兢兢业业的工作。就这样我度过了职业倦怠期。
在这两年中，我成长了不少。我发现教师是一份辛苦、安静、细心的职业。只要我们敢于放弃名利诱惑,自觉保持与纷扰世界合理的距离,不忘教育初心，就可以让自己感受到教育的幸福,做一个幸福的老师。爱学生，就要从一点一滴去关注他们，了解他们的心理变化。爱学生，就是对学生要有一颗持久的恒心，这样的教育才是有温度的。
耐心让教育有温度。
当我参加工作后，我也十分注重“师范”作用，我总是提醒自己没有过人的才能和相貌，但言行一定要规范得体。我在每天进教室前，先要整理自己的衣着，关闭手机铃声。作为班主任，我会在每学期开学时，有意地向学生介绍每一位任课老师，如性格、爱好、特长、教育教学方面的成绩等，以博得学生对任课老师的尊敬和信任。当孩子们懂得了尊师重道，家长也会受到一定的影响，会大大减少家校沟通上的误会。
为消除班级出现脏乱差的现象，我一方面用正面事例说明一些事情该如何去做，另一方面亲自做示范，让学生更加直观地了解该怎么做。例如上完课后,讲桌上都有大量的粉笔沫和粉笔头，没人理。我总是二话不说，将粉笔头拾到粉笔盒里，拿抹布将讲桌擦干净。久而久之，有几个孩子也开始帮着收拾粉笔头、擦桌子。班里有很多孩子每天乘坐校车，中午在学校里休息。但是他们年龄小，不会整理内务，我也会每天中午去宿舍手把手教他们收拾内务，并把孩子们整理内务的视频发到班级群里，让家长及时鼓励他们。
在担任班主任的每一年中，我都会总结过往的不足，慢慢的，我在教室里河东狮吼的时间越来越少了，可是班级获得的荣誉越来越多，深得每一位任课老师的赞许。的确，“命令只能指挥人，榜样却能吸引人。”爱学生，不是一味地严厉要求。教师习以为常的行为，对学生终身的发展也许会产生不可估量的影响。爱学生，就是对学生要有一颗足够的耐心，这样的教育才是有温度的。
反省之心让教育有温度。
在小河学校任教时，有这样一个男孩，他的父母五十多岁时领养了他。结果在他三年级的时候，母亲又生病去世。父亲对这个孩子也是放任自由。令老师非常头疼。我多次和孩子交流，让他说说父亲一天的生活。刚开始，孩子笑容满面，后来孩子说着会哭起来。我就在全班学生面前和这个孩子约定，如果你能坚持一周按时完成各项作业，上课踊跃回答问题，第二周就减免一天的家庭作业。这个男孩听完后，非要和我拉勾，怕我反悔。刚开始，每天早上，我都会督促他去水房洗脸，整理课桌。后来，其他学生也学着我的样子，主动去提醒他，嫌弃他的孩子越来越少。在期中考试结束后的`家长会上，我特别表扬了这个孩子，还表扬了他的父亲。没有想到，这位年过半百的父亲，当着所有家长和孩子的面，抹起了眼泪。
班里有一个这样的孩子，他非常聪明、成绩好，时常耍个小聪明，喜欢给别人起绰号。有几个相貌有缺陷的孩子，因为被别人叫了不喜欢的绰号，出现厌学的情况。
有一天，乘着课间活动，我将这个孩子领到教室旁边。我问“老师漂亮吗?”他愣了一下，我又笑着问“你觉得给老师起个什么绰号好呢？”他沉默了一会，说：“老师，我错了，再也不敢了。”我听到他用的是“不敢”，就知道他只是迫于我的压力，才认错的。
在那一个周的班会课上，我进门就在黑板上写了一个大大的“美”。让孩子们说说什么是美。他们七嘴八舌，说的热火朝天。等到他们说够了，我咧开嘴笑了，问:“老师的长得好看吗？”“不好”他们异口同声的回答。“是啊，老师从知道“美”这个字眼开始，就不爱笑，因为我觉得自己长得不好看，我怕别人笑话我，都不太愿意和陌生人说话。你们喜欢孙悟空吗？说说他美吗？他自命“美猴王”，可是一只浑身长满了毛的猴子，他能有多美？猪八戒美吗？沙僧美吗？唐僧呢？他相貌堂堂，可以说是美男子。可他没有了这三个奇丑无比的徒弟，能取回真经吗？所以，孩子们，永远都不要嫌弃自己，只要你脚踏实地，好好学习，学会了让自己能够生存的本事，你可能不会一鸣惊人，但你还是会发出属于自身的光芒，父母也会以你为荣。那些小聪明只能让你兴奋一时，只有深藏不露的大智慧才会让你一生受益。”
我国近代教育家夏丏尊也说过：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不能称其为池塘，没有爱，就没有教育。”在不断的反省中，我逐渐明白了孩子就是一棵小树苗，你怎么引导，他就怎么生长;班主任的爱如滴滴晨露，滋润多少就收获多少。爱学生，就是就是要有一颗不断反省学习之心，这样的教育才是有温度的。
2020年，是众志成城抗击疫情的一年，也是我们老师们变身主播的一个契机。我班上有个男孩子，刚开始每天都认真按时按点的上课，后来连续三天没有上过一节课。我打电话给家长，他父亲在电话那头暴跳如雷，孩子拿手机玩游戏，花了几百，刚批评了两句，就闹离家出走。他父亲反复的说实在没有办法管了。我告诉他先以安抚为主，再带他去干几天农活，你干多长时间，他就在地里待多长时间。回家后的家务也不能少。刚过了两天，家长反应说孩子在地上干不动活，哇哇大哭，嫌晒得很。我让他又狠心坚持了一天，孩子终于承认了错误，并保证认真上网课，接受家长的监督。等到四月份开学，我先和他谈话，给他分析了网络的利与弊，又打破了班里民主选举的制度，让他当文体委员。我事无巨细，给他一个详细而具体的工作安排。两周后，他成了这个班级的领头羊，我告诉他，他的能力不止如此，继续努力。一个月后，他知道和其他班干部商量并解决班级事务。
随之而来的是他的成绩也进步了。因为宽容和尊重，缩短了我与他在空间和心理上的距离，使他自然的投入到了同学们当中。
师爱让他感到了温暖、快乐、振奋和上进。由此我也明白了爱学生不是停在口头上的，要严中有爱，爱中有严。在他们犯错时，要狠得下心，取得进步时要及时鼓励，让他们先学会做人。爱学生，就是要有一颗严爱之心，这样的教育才是有温度的。
在教育教学中，教师的工作不能用简单的时间和数量来衡量，教师是一种良心的职业，学生占据的不只是教师的时间，还有教师的思想和灵魂。踏上了三尺讲台，就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之路，只有用真心爱学生，才能得到学生丰厚的心灵回报。
路漫漫其修远兮，教师之路任重而道远。我一直牢记一切从“心”开始，用心爱着我所遇见的每一个孩子，将永恒的爱播撒人间，将爱的火苗继续延续。爱我所爱，无怨无悔。在与孩子们相处中丰富自己，做一位会“爱”的老师，让青春和生命在岗位上发热发光，由一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个心灵唤醒另一个心灵，让教育有温度。
