开发区教育工作情况汇报（热门16篇）

通过工作汇报，可以向上级领导传递信息、反映工作进展和问题，让领导能够及时提供帮助和指导。以下是小编为大家整理的一些优秀工作汇报范文，供大家参考和学习。

×县教育工作情况汇报

创新机制强化措施构建科学的教育培训体系**县劳动和社会保障局（8月30日）。

各位领导：

我局先后制定出台了《关于进一步加强干部职工教育培训管理的意见》、《**县劳动保障系统教育培训学员量化考核办法》和《教育培训工作评估办法》，建立健全了学习制度、人员素质测评办法。形成了有利于培养和教育劳动保障干部的工作机制。

在培训内容上。一是采取思想作风教育和职业道德教育结合的原则，抓好政治理论培训。二是以法律基础、公共行政、公共政策等作为基础内容，抓好法制培训。选派干部参加了县委组织部和市劳动保障局组织的培训,组织135名同志参加了《公务员法》、《行政许可法》学习及考试,同时组队参加了县委组织部、宣传部组织的《公务员法》知识竞赛、《行政许可法》知识竞赛、并分别获二等奖和三等奖。三是抓好更新知识培训。主要包括电子政务、现代管理技能等知识的更新。四是加强业务技能培训。相继组织了信息系统管理员软件培训、计算机基本操作知识培训、劳动保障系统软件应用操作培训。举办了5期劳动保障政策培训班,培训内容包括劳动法、社会保障法律法规等。

在培训方式上，通过实施岗位培训、举办学习班、举办专题讲座、开展主题教育、组织集中研讨与个人自学等多种形式，开展富有成效的理论学习和业务培训，并积极引导干部职工利用业余时间积极参加各类社会化培训。另外，我局班子成员每年开两次民主生活会，局机关干部和二级机构负责人每周一举行的例会，也是重要的培训方式。

五年来，我局政治理论培训3000人次；新技能培训3000人次；业务知识培训2600人次，其中一般公务员600人次，专业技术人员人次。

二、开展干部教育培训工作中的做法和经验。

（一）、构建科学合理的教育培训内容体系。

我局把贯彻“三个代表”重要思想和落实科学发展观、构建社会主义和谐社会、加强党的执政能力建设和先进性教育的要求，落实到干部教育培训课程和教材中去，不断丰富和完善以政治理论学习、法制培训、业务知识培训和新技能训练为基本框架的干部职工能力素质培训内容体系，并根据形势发展需要适时更新培训内容。我局把全国干部学习读本、专业知识读本等统编教材作为干部学习培训的基本教材，同时编写了具有**县劳动保障工作特色的培训教材以及其它适合不同教育培训对象特点的教材，努力体现教育培训内容和教材的时代性和针对性。

（二）、构建优质规范的教育培训方法体系。

正确把握干部教育培训教学方式的多元化发展趋势，积极探索现代培训方法，根据不同层次和类别干部的特点，选择相应教育培训方法，综合运用讲授式、研究式、案例式、模拟式、体验式、现场教学等教学方法，增强培训的`感染力和实效性。

（三）、构建切实可行的教育培训考核制度体系。

我局建立和完善了干部职工教育培训考核制度，强化了干部教育培训的激励约束机制；全面推行干部职工学习培训学分制考评管理，对干部职工参加上级业务部门学习、组织和人事部门培训、在线学习和学历学位教育，实行学分制定量考核和管理，把参加学习培训情况作为考核和评价干部职工的重要内容。干部职工年底考评时，把本人参加学习培训情况作为重要内容，把考核结果作为衡量干部职工思想政治素质和能力素质的重要内容，作为干部职工使用和奖惩的重要依据。

（四）、构建富有成效的教育培训保障体系。

在师资队伍建设方面，首先任命本部门业务能力较强的人员为教师，任命的教师经常参加上级业务部门培训进修，开阔视野，提高知识水平和授课水平。5年来，我局共任命教师15名；其次，聘请高校学者、上级业务部门专家、领导干部、作为兼职客座教授。再次，依托网络，进行网上学习，有效利用现有培训资源，实现资源共享。

在学习资料编写、收集方面，首先把全国干部学习读本、专业知识读本等统编教材作为基本教材。如《公共基础知识》、《河南省干部法律知识读本》、《中国劳动保障报》及社会保障杂志等。其次，编写具有劳动保障工作特色的培训教材。我局相继编写了《劳动保障干部知识读本》、各年度《劳动保障法律法规汇编》等十几种学习材料。第三，网上收集适合不同教育培训对象特点的教材。

在培训经费保障方面，我局保证干部教育培训的基本经费，努力改。

学校教育工作情况汇报

×县教育工作情况汇报

各位领导：首先，我代表jj县委、县人民政府，向自治区调研组一行前来我县检查指导工作表示热烈欢迎。下面，我就jj县粮食生产工作情况做汇报：一、jj县基本情况jj县位于天山北麓，ggg。全县总面积gg万平方公里。辖g乡g镇，102个行政村，388个村民小组。县域总人口gg万人（含农gg驻县g个农牧团场3.6万人）。其中：汉族占总人口的g6%，少数民族占总人口的g%。全县农业人口g3万人（含兵团3.2万人），非农业人口5g8万人。jj县地域东西宽g公里，南北长250公里，农区年平均气温为4g7℃，无霜期平均1g6天，年日照时数为22g0―3230小时。全县有9条河流，年径流量4.g5亿立方米，地下水动储量2.5亿立方米。全县有可耕地面积150万亩以上。jj县属典型的大陆性气候，由于独特的地理位置和气候条件，种植以小g为主的粮食作物是jj县的一大优势。小麦主栽品种为新冬18号、新冬g2号、新春g号、新春1g1号。我县生产的小麦颗粒饱满，蛋白质及赖氨酸含量高，一般蛋白质含量在13―15%，湿面筋含量在21―34%之间。我县先后被列为自治区商品粮生产基地县、国家级粮食生产大县、全国粮食生产先进县、国家级商品粮基地县，被授予“g乡”称号。二、年粮食生产情况2005年,我县继续坚持围绕畜牧业、围绕龙头企业、围绕市场需求“三个围绕”调整种植业结构，增加粮食种植面积，大力推进规模化、区域化生产，逐步形成适应市场需求、抗风险能力强的优势产业区、产业带。（一）粮食生产形势2005年,全县共种植粮食作物面积g85万亩,其中:小麦g.3万亩,玉米1g89万亩,大麦8g6万亩,豆类g万亩。经实地测产，小麦单产达3g公斤，较上年增加2g公斤，总产1.g5亿公斤；大麦单产达34g公斤，与上年持平,总产2gt2万公斤。玉米目前长势喜人，单产预计可达g0公斤左右，较上年增加g5公斤以上，总产可达g08亿公斤。通过分析，今年我县粮食作物增产的主要因素有:一是国家及自治区出台的鼓励粮食生产的各项政策措施,拉动粮价持续上扬,调动了农民种粮的积极性,农民收入明显增加,特别是每公斤补贴0.2元的政策对调动农民种粮起到了积极的促进作用。二是我县高度重视粮食生产。今年,我县把粮食生产作为全年农业和农村的五项重点之一,采取层层签订责任状的形式落实粮食生产任务,把粮食生产作为各级领导政绩考核的重要内容，充分调动了各级领导干部抓好粮食生产的积极性。三是结合实际出台了对种粮农户的优惠措施，对种粮大户在贷款发放、机动地发包、配水等方面给予优先到位。四是切实抓好粮食生产的各项技术服务工作，今年全县共下派100余名技术人员深入田间地头，从品种选择本资料权属文秘公文第一站严禁复制剽窃、播种、田间管理、收获、销售等环节为农民提供全方位的技术服务，并结合实施国家小麦科技入户示范工程，以1000名科技示范户为主体，重点推广4个主导品种，6项主推技术，为粮食作物单产的提高发挥了积极作用。近期，我县又争取到国家和自治区的小麦良种补贴项目，良种补贴资金总额200万元。项目确定的补贴品种为新冬22号，新冬18号，新春11号、新春17号和新春6号，项目的实施将有效地提高全县小麦的良种覆盖率，对提高小麦单产，实现小麦生产的优质化、市场化、区域化、标准化和产业化起到有力的推动作用。（二）当前我县小麦收购情况截止今年9月12日，全县共收购小麦2.83亿公斤。其中：中央储备粮jj直属库8048万公斤；g粮集团jj国家粮食储备库5493万公斤；g粮集团jj有限责任公司1.47亿公斤。与20同期相比增加203％。今年我县小麦收购数量增加主要有以下原因：一是面积得到增加。今年我县小麦播种面积比去年增加了7.5万亩，按2005年全县平均单产3g公斤估算，仅增加小麦种植面积7g5万亩一项就可多提供商品粮30g0万公斤，加之今年农民自留口粮和籽种由年初测算时的2g％减少到g％等因素，预计本年度可提供商品粮3.g1亿公斤，商品率达88％。二是单产大幅度提高。今年小麦单产可达3g5公斤，增加25公斤，2g05年全县小麦总产量3gg5亿公斤（含兵团），亿公斤。（三）农民籽种和预留口粮情况今年初，测算农民自留口粮和种子占总产量的比例为g4％，测算每亩预留籽种3g公斤，共需预留籽种0.g亿公斤，占总产量的'1g0％；人均预留口粮22g公斤，共需预留口粮g4亿公斤，占总产量的g4％。经核查，今年农民预留口粮和籽种比例为12％，除留小量的口粮外籽种每年都在更换，农户自留口粮和籽种的减少就可多出售商品粮0.2亿公斤。籽种和预留口粮减少主要原因是价格因素。自20g4年开始，小麦价格一直保持1g元左右，粮食价格持续上升，种粮收益有所提高，农民的种粮信心明显增加，刺激了粮食生产。（四）粮食直补工作运行情况。

粮食直补政策政策性强，涉及面广，直接关系到广大农民群众的切身利益，我县对此项工作高度重视，在粮食直补兑付工作中，严格按照“g个到户”和“g个不准”要求，狠抓各项工作落实，主要做了以下工作：一是“紧”字当头，工作安排到位。为了确保直补政策真正落实到位，g日，专门召开粮食直补会议，对粮食种植面积的摸底调查工作进行了具体安排，由各乡镇财税所在乡、村协助和配合下，入村、入户、入地对粮食种植情况进行了调查核实。调查结果由农户签字并将调查情况以村为单位张榜公示，同时建立粮食直补基础资料档案，作为粮食直补资金兑付的重要审核依据。二是政策透明，宣传培训到位。为使粮食直补政策落到实处，做到家喻户晓。县财政部门印制了区、州粮食直补政策实施的宣传单10000余份，组织人员将宣传单下发到农民手中，把粮食直补范围、补贴标准、补贴方式宣传到户。7月g日，县财政部门专门召开粮食直补工作培训会议，采用以会代培的方式，对直接从事粮食直补的工作人员进行集中培训，重点讲解2005年粮食直补的有关政策和直补过程中应注意的问题。三是细化措施，落实责任到位。进一步加强组织机构，完善了领导负责制、部门和岗位责任制以及粮食直补工作责任追究制。财政部门负责直补资金的筹集、拨付、管理，乡镇财税所具体负责直补款的发放；粮食收购部门负责夏粮收购、开据发票；金融部门配合财政部门做好直补资金划拨、发放等相关工作；工商部门负责粮食市场监管；监察部门负责对直补政策执行情况的监督。四是建立制度，确保直补到位。严格复核面积和补贴资金，进一步建立和完善粮食直补财务公开制度，对种粮农民直补面积、资金，严格审核，严格公开，切实做到公开、公平、公正。今年与去年相比，小麦播种面积增加1g万亩，小麦总产预计达g.g5亿公斤，与去年相比总产增加1.g9亿公斤，预计可提供商品粮g.g1亿公斤，比去年多提供商品粮g56亿公斤。截至9月12日，全县已收购小麦2g3亿公斤，需兑付直补款万元5g20万元，目前已向农民兑付粮食直补款280g万元，尚差272g万元。直接受益农户近g万户。预计今年需要粮食直补资金60g0多万元，与去年相比增加2g00万元。三、存在的问题及稳定粮食生产的建议（一）粮食直补资金不能及时到位，影响了直补工作进度和直补款的发放。建议上级部门根据我县实际情况，尽快拨付资金，保证下年粮食安全生产。

（二）农业基础设施尤其水利设施建设薄弱，抵御自然灾害的能力较低，制约了农业生产的发展和农民收入的增加。建议将农业固定资产投资、农业综合开发等农业专项资金向我县倾斜，争取一批节水灌溉、中低产田、小流域改造等项目立项实施,加快改善基础设施建设水平，降低农民粮食生产成本。（三）继续完善现有种粮补贴和良种补贴政策。（四）加大财政转移支付力度，弥补粮食主产县因大面积种粮而造成的财政收入增长缓慢的问题，保证财政有能力发展和扶持粮食生产，确保粮食生产的长期稳定。（五）切实加强粮食主产区生产能力建设。建议在粮食加工转化项目上向粮食主产区倾斜，推动粮食产业化进程。

教育工作情况汇报

近年来，娄底城区学生人数迅猛增长，1998年，娄底城区（不包括一中、一小等市直学校）共有中小学生12807人，xx年年城区学生已增至27481人，增长53%，城区净增中小学生14674人。然而，娄底城区近10年没有新建1所公办中小学校，房地产开发商开发新的居民住宅小区，也没有将学校的开发新建纳入建设规划。如果按1所学校容纳xx学生的标准计算，娄底城区现在至少需新建中小学校7所以上。目前，城区中小学校班额过大的矛盾日益突出，城区小学平均班额68人，初中平均班额75人，高中平均班额78人，城区学校平均班额大大超过教育部规定标准，生均校舍面积和校园面积严重不足，学校严重“超载”，师资、硬件等方面超负荷运转，使得教学效果难以提高，教育平等难以实现，更严重危害了广大师生的身心健康。

为有效缓解这一矛盾，请求由市委、市政府牵头，根据娄底城区人口的分布情况，组织相关部门尽快制定娄底城区学校布局调整的方案，并尽快组织实施。针对目前城区学校普遍班额爆满，郊区学校学位有余的现状，我区建议在市、区两级政府暂未确定城区学校布局调整方案之前，根据现状的迫切需要，先考虑将娄底八中与大科中心小学实行合并，将它扩建成1所九年制义务教育的城区学校，以有效缓解一中、三中、一小的就学压力。将位于湘阳东街的大科先锋学校升格为区直学校，原址扩建，以有效缓解三中、三小、五小的就学压力。学校征地和扩建的资金来源，采取市、区两级政府安排一点，学校自筹一点的办法解决，请求市委、市政府像对待星星实验学校一样，在xx年~20xx年的市城市教育费附加中连续三年每年安排200万元予以解决部分资金。

四群教育工作情况汇报

年党员教育工作情况汇报

2022年，*区紧紧围绕“喜迎二十大，建功新时代”主题，以“强堡垒、当先锋、打头阵”规范提升年暨“五基三化”攻坚年行动为抓手，深入贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》《2019-2023年全国党员教育培训工作规划》等文件精神，全面推动**区党员教育工作提质提效。

一是突出政治引领，强化思想政治教育。坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党员教育培训的首课、主课、必修课和常修课，贯穿“三会一课”等日常教育全过程，建立健全常态化长效化教育培训工作机制，推动广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

二是加强平台建设，优化党员教育功能。持续推进党员教育工作体系化和平台一体化建设，推动建设“壮美广西·党建云”站点项目。充分发挥区镇村三级党群服务中心阵地作用，依托**辖区高校教育资源优势，打造特色课程，分层分类对各领域党员进行全覆盖兜底大培训，整体提升党员队伍质量，今年共开展培训**场、**人次。打造“红湾”主题阅读体验区，组织党员干部群众线上线下开展红色经典诵读、党支部组织生活学习交流会、图书学习分享、重温入党誓词、打卡红色教育基地等主题阅读分享活动。结合基层党组织阵地标准化建设，扩充教育阵地“红色元素”，设置习近平总书记视察广西重要指示精神语录、二十大精神核心要义、红色故事等学习长廊，让思想教育从传统说教转向身心体验，切实增强思想教育便利性实效性。

三是创新教育载体，深化党员教育成果。组织开展党员教育优秀作品（课件）征集和评选活动，通过区级平台展播优秀作品（课件），不断丰富党员教育资源。开发制作具有时代特征、**特色的“党性教育质量提升+行动学习”精品课程和党课“微视频”，推动党员教育工作服务大局、终端见效。扎实开展“党课开讲啦”活动，按需组建“红色送学队”、“江上红帆船队”等红色宣讲队，推出“普通话+方言”的双语讲堂，截止目前，共开展党课**余场次，参与党员**名，党员覆盖率达到100%，党课受众人次达**万余人。持续深化“将《红色传奇》进行到底”系列活动，教育引导**区广大党员干部群众自觉运用党的百年奋斗历史经验，弘扬伟大建党精神。今年共开展《红色传奇》主题团（队）课（场）**次、开展少先队风采展示活动**场、青少年红色研学活动**场、征文书画诵读评比活动报送作品**件、开展演讲演唱活动**场、主题阅读分享活动**场、红色家书征集**篇、宣传报道**篇。

二、当前重点工作。

一是完成第四季度党员教育工作。采取区级普遍培训、基层党委兜底培训形式，利用党员教育培训阵地、党员教育师资库，高质量完成第四季度党员教育轮训工作。二是完成“红湾”主题阅读体验区建设。根据自治区“两红”工作专班和市党员教育中心领导来我区调研时提出的整改要求，对场地和阅读区重新进行规划，严格按照自治区验收时间完成“红湾”主题阅读体验区建设。三是总结各项系列活动。对“党课开讲啦”“将《红色传奇》进行到底”“向身边榜样学习”等系列活动进行总结。

（一）深化党的创新理论学习教育。坚持把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，围绕党的创新理论落地生根这一主题，以党的二十大精神、习近平总书记视察广西“4·27”重要讲话精神和对广西工作系列重要指示以及对**的重要指示精神为重点，把习近平新时代中国特色社会主义思想作为各级党员教育培训的首课、主课、必修课和常修课，贯穿“三会一课”等日常教育全过程，建立健全常态化长效化教育培训工作机制，推动广大党员深刻领悟“两个确立”的决定性意义，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。打造“对党忠诚教育”情景课、现场课，开发制作具有时代特征、**特色的精品课程，使党员教育工作入脑入心。

（二）组织开展党员教育系列活动。按照市党员教育中心统一部署，充分发挥党员教育系列平台矩阵作用。持续深化“党课开讲啦”活动，广泛开展“学习身边榜样”活动，巩固拓展“将《红色传奇》进行到底”系列活动成果，加大“红湾”主题阅读体验区建设使用力度，深化“红湾”图书线下漂流活动，持续开展“打卡红色教育基地”活动。

（三）精准落实《条例》和《规划》。贯彻落实《中国共产党党员教育管理工作条例》和《2019—2023年全国党员教育培训工作规划》，围绕打造世界级旅游城市新**和抓党建促产业振兴、科教振兴、乡村振兴等中心工作，加强党员教育精品教材开发建设，组织开展党员教育优秀作品（课件）征集和评选活动，通过各级平台展播优秀作品（课件），不断丰富党员教育资源。

（四）分层分类开展党员教育培训。坚持集中培训、集体学习、个人自学和组织生活、实践锻炼有机结合，创新运用信息化手段组织广大党员开展集中性教育、经常性教育。根据不同群体和需求，对村“两委”、新发展党员等，分类举办专题培训班，实现按需施教、分类施教，提高党员教育培训质量。

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小学教育教学工作情况汇报

20xx学年，我校紧紧围绕贯彻xx市教育局和市中办教办的精神，学校确立的“以人为本，全面发展，德育见长”的办学思想，各方面的工作都取得了长足的发展，圆满完成了学校期初制定的。

工作计划。

可以用四个字来总结它，即“有序发展”首先是学校各方面的工作都在发展，都有进步其次是学校的发展主线清晰、重点击破、目标明确，一步一步前进主要体现在：

一、德育工作。

本学年，学校提出“学生自我管理能力，共建和谐校园”的德育工作思路。首先，学校提出要以学科教学为主阵地，努力挖掘课堂中的德育资源。经过一年的实践，广大教职工，特别是一线老师已经充分认识到，教育不仅仅是要传播科学文化知识，更重要的是要教会学生如何做人，如何从“学会”向“会学”转变。从深入课堂听课情况来看，学校相当一部分老师的课堂教育教学都能坚持“以人为本”，充分肯定学生的优点，经常鼓励学生，将课堂教学和道德教育有机结合起来，贴近学生的生活实际和心理需求，真正让学生去体验、感悟、探索和创造，这样的课堂才是学生快乐成长、和谐发展的乐园。

其次，学校倡导以班集体教育为主渠道，注重自我完善。在学校的倡导下，班主任都能充分发扬教育民主，创设宽松、和谐、开放的班级教育环境，都能根据班级具体情况，发挥学生的聪明才智进行高效能的班级管理，确定富有班级个性的班风，制定自己的班级公约，开展由学生自定主题的主题班会。一些班级实行学生干部竞争上岗，班级中人人有事做，事事有人做;常规管理放手由学生组织实施，让学生在自我管理中培养做人的尊严感、道德感、责任感。一些班级探索出了特色鲜明的管理方法，如班委轮换制、班长组阁制等。这种由学生心底流淌出来的班级精神，最能叩击学生心灵，其效果远远超过了空洞的说教。

其三，学校重视德育科研，在设立“提高学生自我管理能力，共建和谐校园”的校本课题基础上，组织多位老师参与德育课题的专题调研，取得了好成效。

其四，学校开展多种形式的德育活动，锻练学生的能力。一年来，学校以人本主义教育思想为指导，根据学生的身心特点，以德育实践为主体，将德育工作寓于丰富多彩的活动之中，让学生在活动和实践中体验感悟，从而发挥学生主体作用，培养学生自我教育，自我管理能力。如：学校举办各类活动，培养学生组织协调能力，发展学生个性，陶冶学生情操;开展一些与学科教学相结合的活动，培养学生创新意识、科学精神和实践能力。

1、加强过程管理、环节管理，抓教学常规的落实。

围绕提高课堂教学效率、作业效率，严抓教学常规的落实，做到教学常规管理精细化、长效化。教务处开学初制定好详细的计划，严格按课程计划安排好课程表、作息时间表和学生活动总量。实行教学周检查制，切实做好教学管理的落实和督查，同时对各阶段的教学质量实施过程化管理，加强平时教学情况的抽查验收，要通过一个时期的努力，使我校各科教学质量进一步得到提升。

(1)加强对教学秩序、课外辅导、教研活动的日常督查形式，提高督查效果;进一步重视学生对教师教学态度、水平的意见，督促有关教师及时改进教学。

(2)完善听课制度，加强教师间的学习交流。领导每人每周随堂听课不得少于2-5节，其他教师每学期不得少于20节。

(3)加强教研组建设。落实教研教改课题，把备课组建设放在重要的位置上，确立备课组教学质量责任制，提倡备课组集体备课制度，增强团体精神和协作意识。

(4)严格考勤制度。我校实行点名制，教师的出勤率与学期末的绩效工资挂钩，是教师积分重要项目之一。

(5)每月进行一次业务检查，检查有记录、有总结、有反馈。并将积分公布，作为教师绩效工资考核的项目重点项目。

(6)坚持查堂制度，要求教师不出现进课堂迟到、早退的现象。做到有事请假，但班级不空堂，确保学生在上课期间不出现安全问题。

2、立足课堂教学，进一步推进新课程改革。

(1)加强学习和宣传，完善校本培训，进一步提升课改理念。组织教师进行新课程理念、新教材、学科研究等方面的学习与交流，把新课程的理念渗透到各学科、各年级之中，从而为广大教师更新教育观念、转变角色构建良好的平台。

(2)重点抓课堂教学改革，切实转变教师的教学行为和学生的学习行为。组织课堂观摩、专题研讨等活动。要求教师结合教学实际写出课改案例计划、小结等，并坚持写教学。

日记。

和教学随笔，定期组织评选活动。

3、加强教育教学科研，走科研兴校之路。

教育教学科研是提高教师业务能力，提高教学质量，促进学校发展的有效途径。我们将紧紧围绕课程教学改革开展教科研活动，并力争再上一个新的台阶。

(1)加强教科研理论学习，积极学习教科研理论，撰写科研论文等。

(2)教务处要着力督促课题研究组各项活动的落实，整合各年级、各教研组等教科研力量，形成教学、教研、培训一体化的“以校为本”教学科研机制，促进学校教研工作自主、持续、有效的开展，提高我校实施课程的能力。

(3)积极组织教师参加各级的各类教育科研、教学研究竞赛活动，争取论文发表和获奖。

4、加强学生管理。

(1)以校务日志为依托，以《学校一日常规》为依据，安排专人负责，学生参与每天对各班级进行打分，一周一总结，对第一名的班级发“优胜红旗”。

(2)学校组织了二十名“文明小卫士”小组，要求他们对同学进行监督，发现问题及时报告。现在学生的举止行动文明了，爱护班级、讲究卫生的风气也有所好转。

三、建立健全学校安全管理制度，加强安全教育，创建平安和谐校园。

学校进一步贯彻落实省、市教育部门有关文件的通知精神，扎实推进“平安校园”创建活动的深入开展，继续在市教育局、市中办教办的高度重视和领导下，以“保一方平安、兴一方教育”为宗旨，以保障全体师生人身安全、维护校园教学秩序为目标，从实际出发，将安全管理工作融入到学校[!--randomword.10--]的教育教学工作中，坚持教育与管理、治理与建设相结合，切实维护学校正常教学秩序，保证师生生命财产安全，营造安全、稳定、文明、健康、和谐的育人环境。我们把搞好学校安全教育置于学校管理工作的第一位，组织全体教职工进一步认真学习上级有关文件和通知精神，严格按照文件的要求，认真进行安全教育，落实各项安全措施，完善安全预案，把学生的安全放在首位。

1、进一步健全组织领导机构。高度重视安全管理目标责任制工作，坚持每月召开专题会议研究创建工作，坚持利用每星期一例会传达贯彻上级文件和会议精神，把“平安校园”创建工作纳入学校教育、教学工作范围内，做到同计划、同部署、同检查、同评比、同总结。

2、认真落实治安保卫制度。学校保卫人员认真落实学校的内部安全保卫制度，使学校治安管理制度化、规范化。

3、不断完善安全防控体系。进一步完善防范设施，加快建设集人防、物防和技防于一体的校园治安防控体系。

黑板报。

等形式，对学生进行每天五分钟安全教育。3月和5月，学校先后两次开展“安全应急、疏散演练”。通过演练，提高了全体同学的应急避险能力。

四、少先队工作。

1、踏实抓好校园文化建设，促使自身建设上新台阶。

(1)坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下，在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话，及时纠正学生中的不良风气，激发学生的上进心，使师生受到了一次又一次的教育。

(2)规范“红领巾值岗”。本学期对红领巾值岗队员进行全员上岗培训。坚持“红领巾检查”的评比制度，每天检查，每周评比，不定期的检查和抽查，红领巾值岗队员的一言一行，检查校园的清洁美丽，使校园“文明之花”常开。

(3)充分利用“红领巾”园地、班级展示板每月一个主题，既起到了宣传教育作用，又增长了队员才干。

2、强化队员思想品德教育，培养良好文明礼仪习惯。

(1)注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。为保证养成教育的实效性，大队部和教导处联手检查《小学生常规要求》和《小学生日常行为规范》的学习，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈。

(2)开展主题队会，拓展思想教育主题队会是进行思想教育的主要途径，各中队辅导员能够针对学校大队部的要求，利用一些有针对性的教育题材，精心设计主题队会，对学生进行人生观、价值观，文明习惯，热爱祖国等方面的教育。大队部组织的专题大队活动，不但丰富了队员们的校园生活，更使广大队员在活动中愉悦身心、受到教育、得到进步。

五、存在问题：

2、教师结构不合理，师资水平差异较大，胜任高年级教学的教师少，无法循环，很难提高教育教学质量。

3、教代会没有很好发挥应有的作用。利用社会德育资源和社会实践活动欠缺。

4、各功能室不健全，利用率不高。

5、没有计算机网络教室，没有开设信息技术教育课程。

6、缺乏音体美指导教师，没有相对固定的活动教室。

20xx年，是王庄镇教育工作的丰收年，也是教育资源整合的起步年。在县教体局的正确领导下，在镇党委政府的大力支持下，镇中心学校坚持“以人为本，科技兴教”的管理理念，内练素质，外塑形象，强化教育管理，确保安全稳定，构建和谐校园。教师的教育理念和教学行为发生了很大转变，教师的潜能得到了充分挖掘，学生的个性得到了充分发展，教育教学质量显著提高，基础设施日臻完善，校容校貌大有改观。全年的教育教学工作重点突出表现：“坚持一个核心，把握两个主体，实施三项考评，平衡四个支点。”具体讲：

一、坚持一个核心，全力推进教育资源整合。

从4月份开始，我镇在全县率先实施教育资源整合。以“建新撤旧并小”为目标，统一规划，分步实施。一是稳步推进并校搬迁。8月底完成镇一中、二中并校全部学生迁入新社区初中校舍。9月15日，我们隆重召开新中学开学典礼大会，1500名镇村干部、教师和学生参加，完成了一次里程碑式的庆祝活动。全镇六年级学生800余人迁入镇一中旧校舍，成为我县乃至全市唯一一所公办寄宿制集中小学;二是优化教师资源配置。对进入初级中学和寄宿制小学的100多名教师及工作人员进行严格筛选，按配置竞争上岗，优胜劣汰，培育和造就一支师德高尚、理念先进、善于学习、勇于实践、业绩突出的教育工作者队伍;三是建立教育教学新秩序。遵循办学规律，探索和创新管理模式，改革教学方法，推进素质教育，加强教育质量检测，建立评估体系，全面提高教育教学质量。

新中学投资6300多万元，建筑面积9万平米，建成了3座教学楼及公共教学楼、宿舍楼、办公楼和学生餐厅，可容纳2700多名学生就读。目前在读学生由1900名上升到2400名，回流学生500多名。小学部总投资5880万元，可安置20xx名小学生就读，正在紧张施工，预计20xx年8月份可以交付使用。在县教师节表彰大会上，我镇荣获“布局调整先进单位”称号。镇中心学校校长李建龙、王庄镇中心小学校长何敬顺荣获全县“十佳校长。”称号。

二、把握两条主线，稳步提高教学质量。

第一条主线以例行督查推进常规教学。

请假条。

检查组根据制定的《王庄镇教学常规量化考评细则》，逐项打分，公平公正，工作优劣让数据说话查后有反馈总结，成绩充分肯定，问题指在当面。

第二条主线是以教学教研推进素质教育。

大胆探索生命课堂教学模式，进一步深化课程改革。首先，我们制定实验方案，组织教师认真学习有关专家关于生命课堂的论述，转变教师的教育观念。其次是从教学实际出发，确立镇初级中学、王庄中心小学为实验学校。承办全县初中化学生命课堂教学观摩周。选派实验教师积极参加县教研室举办的各学科教学观摩活动。采取走出去取经，请进来送宝，提高教师整体素质。今年以来，我们共选派120余名教师到郑州、开封、濮阳、沁阳永威等地参加培训学习。每次学习回来，都要组织专题汇报交流会，分享学习成果。如镇初级中学从开封学习回来后，由李国周老师代表英语组作学习报告;从沁阳永威学习后，由孔令峰老师在全体教师会上作。

作文。

感想报告等。53名教师通过网络参加12个学科的远程培训，5名学校领导参加了农村校长网络培训。邀请市教育局体卫艺站组织的送课下乡到我镇授课研讨交流。聘请市直音乐、体育、美术等学科的优秀教师到我镇奉献观摩课，与教师们研讨切磋、评课交流，这种开放、交叉型的研讨不仅引领课改方向，也给听课教师更多的收益、启迪与思考。

三、执行三项考评，抓好教学精细化管理。

新学年，镇中心学校重点召开了三个类型的会议，分别是工作目标调度会、教育教学精细化管理现场会和全镇班主任经验交流会。每一次会议都是对管理工作的一次推进。针对各学校工作情况采取相应的考评推进措施。

(一)以“四风建设”考评校长。

“一个好校长就是一所好学校。”校长是一个学校的灵魂，考评一个学校的工作，首先应该考评他的校长。9月份，镇中心学校对全镇中小学提出了围绕“四风建设”、搞好“五项活动”的具体要求。即注重加强爱国主义教育、理想信念教育、养成教育、法纪安全教育和心理健康教育，实现“抓班风促校风，抓教风促学风”的目的。并且把活动开展的状况和效果作为考评校长工作的先决条件。定期检查定期汇报。在实际工作中，各校校长切实做到了“六带头。”即带头学习政治理论、带头建设师风师德、带头搞好常规教学、带头上好示范课、带头从事教改研究、带头争创教学佳绩。各校校风正、学风浓，校长起到了带头作用，事迹感人，值得表扬。镇中心小学的何敬顺校长身体虚弱，但干劲不比任何校长和老师差，工作很有思路，讲政治讲原则;镇初级中学的李忠献校长在两所中学合并的关键阶段，坚持以校为家，团结带领新班子，全力打造安定和谐校园，保持着有条不紊的教学秩序，令广大师生和同事们敬佩;寄宿制小学的何国印校长开创性开展工作，影刃而上，知难而进，带出了一所稳定向上的好学校，不辜负上级领导的重托。

(二)以“量化积分”考评教师。

我们本照着奖励超工作量，奖励工作优秀的原则，制订了《王庄镇教师量化积分细则》，对老师在学校的各项工作实行量化考核，各项工作做到天天有记录，周周有通报，月月有公示，期末有汇总，客观评价每位老师的实际工作状况，让老师时刻都知道自己在学校所处的位置，工作有目标有方向。学校的晋级评模，绩效工资等许多涉及老师切身利益的焦点问题，都依据教师量化积分，实现制度管人，目标管事，从而调动了广大教师的工作积极性，树立了单位正气，形成了人人思干，人人肯干，人人实干的良好风气。镇初级中学的乔子军老师德高望重，虽近退休之年，仍坚守不辞辛苦教学第一线;井固中心校的何性福老师左臂骨折仍坚持给学生上课;苏村中心校的刘美霞老师几年来爱生如子，无私奉献，受到师生和社会的尊重。

(三)以“五星争创”考评学生。

四、平衡四个支点，打造稳定的教学环境。

(一)拉紧安全教育这根弦。

十分重视学校的安全及稳控工作，牢固树立学生生命安全大如天的指导思想，实行安全月报制度，经常对学校校舍进行安全检查，如实上报。根据上级有关部门的要求，从校舍安全、学校器材安全、交通安全、传染病防范、食品卫生安全、水电安全、突发事件安全等各方面做好工作。认真落实安全防范措施。多次举办学校领导安全知识培训班，安全知识讲座。各学校在举办安全知识讲座的同时，每期都组织学生开展安全知识竞赛，为培养学生在紧急状况下的自护自救能力，各校经常组织突发事件安全演练，让学生学会面对突发事件，及时有效地撤离事故现场，避免伤害事故的发生。以明确职责为目的，层层签订安全责任状。强化对安全工作的检查督导，每学期举行两次安全大检查，对安全工作措施不力存有安全隐患的单位，及时发放整改通知，限期整改，确保了学校师生及财产安全。今年，我镇安全事故发生率为零。

(二)搞好标准化学校创建。

本年度，我镇8所学校达到或基本达到标准化学校标准，分别是镇初级中学、王庄中心小学、聂村中心校、苑庄中心校、新寨中心校、沙地中心校、东沙地小学、井固中心校。这些学校。对照标准化学校评估验收标准进行自查，具备了标准化学校优势。一是学校设置与班额合理。小学布局保证了覆盖行政村所有适龄儿童就近入学;初中学校布局覆盖了所辖区域，保证了区域内所有适龄少年接受九年义务教育需要。二是校舍建设达标。学校规划合理，校舍建设大部分符合国家和省规定的标准。三是设备设施和场地图书基本符合要求。六室有房源，小学有田径场地及球类场地。四是教师配置与经费使用规范合理。学校机构设置符合国家和省级政府有关文件要求，领导班子、教师队伍，教辅工勤人员配备符合编制、学历、专业技术职务以及继续教育等有关法律法规和文件要求。教育经费使用合理，管理规范，确保了学校工作的正常运转。五是质量与管理精细。各年级学生成绩及格率、巩固率、年辍学率、学生体质健康及格率均达标。

(三)培育特色校园文化。

把搞好校园文化建设作为精神文明建设和创设优质教育、提高教学质量的重要内容，在“以人为本，和谐发展，打造教育精品”办学理念的大框架下，着力营造特色校园文化。营造“熏陶型”校园环境文化。达到了“墙壁会说话，草木皆有情”的效果，让学生成长在精雕细琢的精品文化氛围中受到“润物无声”的熏陶。二是建造“摇篮型”阵地艺术文化。镇中心学校利用两栋综合教学楼筹建少年文化宫。分别建成文化艺术中心和身心健康中心。让同学们利用节假、晚上、课余时间到文化宫寻求自己的爱好，弥补生活的空缺。三是打造“阳光型”体育运动文化。把爱国主义教育活动与“阳光体育运动”紧密结合起来，增强学生“热爱祖国，从锻炼身体开始”的理念。12月11日上午，全县中小学生阳光体育运动冬季长跑启动仪式在我镇初级中学广场上举行，极大的鼓舞了广大中小学学生积极参与阳光体育的热情。

(四)重视各项活动的开展。

一年来，各校各项活动层出不穷，丰富了师生的文化娱乐生活，使学生在潜移默化中得到良好教育。沙地中心校、新寨、东枣林中心校长年开展“学雷锋见行动”活动，王庄镇中心小学少先大队开展了以“保护环境，美化校园”为主题的学生艺术作品展览活动和“庆祝xx大召开”艺术作品展览活动;苏村中心校、寄宿制小学、王庄镇中心小学、军寨、井固中心校等相继开展了迎“六一”活动;聂村中心校开展了“一二九”爱国教育活动，胡村中心校开展了爱国爱党书法绘画展览活动。镇初级中学更是好戏连台，“我最有才”、“学雷锋志愿者在行动”、“书画、小制作”展览等活动贯穿全年，深受广大师生和社会好评。20xx年，我们重视教育宣传工作，一年来共投稿121篇，图片236幅，其中被省教育网录用8篇其中图片15幅，被市教育信息网录用48篇、图片122幅。被鹤壁日报录用5篇、图片1幅，被市电视台新闻专题录制1期，被县教体局录用的总篇数位于各乡镇首位，极大提升了王庄教育的知名度和美誉度。

在成绩面前，我们也认识到了工作中存在的不少困难和问题。一是教师队伍数量严重不足，空编率高，老年化严重，且民办教师比例大，教师职位断层现象明显;第二，学校内涵发展不够，校际之间发展不平衡，在一定程度上阻碍了学校的均衡发展;三是寄宿制学校困难重重。冬季供暖、温水供给得不到保障，学校安保工作缺乏完备的物质保障。特别是寄宿制小学缺乏政策性支持，资金不足，给正常的办公、教研工作造成影响;四是初级中学配套不完善，有房子有牌子，缺乏设备。以上这些困难和问题，严重阻碍了我镇教育的发展，需要在新的一年采取得力措施，逐步加以解决解决。

20xx年，我们要继续解放思想，树立科学的教育发展观。以党的xx大精神指导教育教学工作，创新教育理念;坚持抓好“一个根本、两项建设、三个提高”：一个根本就是教育管理“以人为本”;两项建设就是领导班子建设、师资队伍建设;三个提高就是提高运用现代教育技术的数量与质量、提高校园环境建设质量、提高学校特色教育的质量。同时要秉持“和谐+创新”理念，坚持“面向全体学生，让每一个学生都能得到发展”的办学思想，继续围绕“四风建设”，开展“五项活动”，努力推动教育教学质量的大面积提高，真正做到让社会满意，让每一个家长放心。

教育工作情况汇报材料

根据县人民政府办公室下发的关于报送《政府工作报告》起草相关材料的通知要求，高度重视、积极落实，现将工作情况汇报如下：

二本以上上线385人，上线率45.3%；

中职对口高考本科上线77人，综合成绩连续26年位居全市前列。

（一）2020年工作回顾。

1.教育投入逐年增加。县委、县政府高度重视教育工作，始终坚持教育经费优先保障、教育工作优先落实、教育项目优先安排。在财政吃紧的情况下，2020年财政预算数为48143万元，比去年增长526万元。同时，为确保义务教育阶段教师工作收入不低于或高于当地公务员平均水平。在年初预算995.75万元的基础上，按2019年发放标准（11550元/人/年）据实调增1196万元纳入2020年预算调整，由财政全额保障到位。进一步激发广大教师干事创业的积极性、主动性和创造性。

2.教师队伍不断优化。一是加大补充力度。通过公开招聘、“银龄计划”“员额制”等渠道，2020年共补充教师135名，教师短缺问题得到有效缓解。把公费定向培养作为乡村教师补充主渠道，2020定向培养教师85余名，为教育事业长足发展注入新活力。二是加强培养培训。邀请专家和名师对新上岗教师进行基础理论和教学常规培训，对从教时间较长的教师进行新理念新教法培训，对青年教师进行传、帮、带培训，努力培养一批骨干教师和学科带头人。2020年，获评市优秀校长1名、市级名师3名、市优秀教师2名、市最美乡村教师1名，评选县级学科带头人39人。三是推进科学流动。制定《城乡教师交流调配实施办法》，所有乡村教师进城必考，特岗教师、免费师范生全部安排到农村中小学任教。2020年114名城乡教师交流任教，10名教育机关干部到乡镇学校任职。

3.项目建设稳步推进。千方百计筹集资金稳步推进教育重点民生实事项目建设，中学、江东小学教学综合楼如期投入使用，新增城区学位2800个，全面消除义务教育阶段大班额，逐步化解大规模学校。县一中两区合一、县第二幼儿园、镇学校建设进展顺利。建成乡村小规模学校（幼儿园）3所，乡镇寄宿制学校4所，农村教师周转宿舍104套，实现农村教师一人一房，学生一人一床。

严格就餐管理。错时错峰打餐、分散就餐；

上好开学第一课。将防疫知识、个人卫生、环境保护、安全教育、心理健康等知识纳入学习范围，并通过防疫知识竞赛等多种形式宣传防疫安全知识，引导师生勤洗手、不聚会、不扎堆、戴口罩，积极做好个人防护工作。

5.师德师风整治见效。一是纵深推进师德师风专项整治工作。出台《2020年县教育系统纪律作风“大整治、大整顿”活动实施方案》，全县教职员工认真开展自我剖析，查找整改问题。通过纪律作风“大整治、大整顿”活动，进一步明确师德红线，切实提升了教育系统全体干部、教职员工思想认识和职业道德水平，营造了风清气正的育人环境。二是加强师德建设考核。将师德教育纳入教师教育课程体系，将师德考核作为教师考核的核心内容，严把选聘、考核、晋升思想政治素质关，实行师德失范“一票否决”。三是严查师德违规行为。全面推行师德负面清单制度，明确划定教师底线要求，对突破底线的行为进行严肃查处。据统计，今年以来发现有偿家养家教、酒驾、赌博等问题线索20起，办结15起，给予党纪政纪处分人数15人次。

6.安防水平不断提升。加强校园内部安全防范建设，配备中小学校、幼儿园专职保安102人，为全县中小学校、幼儿园配置高清监控设备，并与公安联网，加强校园封闭式管理，全面设置护学岗，实现校园安防“四个100%”。严格落实校园安全管理各项措施及防溺水“九长”共管共治责任制，全县师生员工无一例新冠肺炎确诊或疑似病例，未发生学生溺亡、校园消防、食品、校车等安全事件。

7.教育扶贫精准施策。扶贫先扶志，扶贫必扶智。始终坚持以“控学”和“助学”为重点,精准精细精心教育扶贫工作,切实阻断贫困代际传递。一是精准摸排资助对象，不遗漏一人。按照以局长主抓，分管领导包片，乡镇领导和校长包乡，教师包村，村设专干的工作机制。摸清“两个底子”（即2-19周岁建档立卡等家庭经济困难学生的基本信息和6-16周岁适龄入学人员的受教育情况），精准锁定贫困对象及劝学对象。二是精细扶贫资金发放，不少发一分。严格落实教育扶贫资助政策，对学前教育、义务教育、普通高中、职业高中阶段在校建档立卡等贫困学生实现资助全覆盖，做的资金不少一分、政策不落一人。据统计，2020年发放建档立卡贫困学生资助525.075万元，惠及贫困学生8100人次。三是精心做好控辍保学，不辍学一人。按照“应返尽返”的工作要求，扎实开展“四帮一”劝返复学活动。并对73名残疾儿童进行“送教上门”教育，确保无一人因贫辍学。

8.教育优质均衡发展。一是普惠发展学前教育。全面规范学前教育办学行为，对民办幼儿园办园资格进行严格评定。全力扩大普惠性学前教育资源供给，2020年秋季新增公办幼儿学位1230个，公办园在园幼儿占比达到40%。二是均衡发展义务教育。通过内部挖潜、新建学校等方式方法，义务教育大班额全面化解，“大学校”“择校热”等热点民生问题得到有效缓解。三是高质量发展高中教育。不断整合教育资源，坚持点面结合，全面提高教育教学质量，高中入学率达95.93%，普职比达到1:1。四是特色发展职业教育。着力改善职中办学条件，发展汽修、电子商务、计算机硬件维修等特色学科，职中被评为“省示范性（特色）中等职业专业学校”，职教中心被评为省示范性职教中心。将职业教育与精准扶贫有机结合，开展各类培训近2万人次，帮助4600余名贫困群众掌握就业技能实现就业。

（二）特色亮点工作。

二本以上上线385人，上线率45.3%；

中职对口高考本科上线77人，综合成绩连续26年位居全市前列。

2.教育项目建设成效显著。在各方配合努力下，学校如期投入使用，义务教育大班额全面消除，增加公办园在园幼儿占比超额完成任务，达到46.5%，为推动我县教育优质均衡发展注入强劲动力。乡镇小规模、寄宿制学校全面建成，实现了教师一人一房、学生一人一床。

3.双拥工作亮点纷呈。高度重视双拥工作，将双拥宣传和国防教育纳入党校、中小学校必修课，纳入机关的日常教育。同时，认真做好优抚对象及其子女教育优待工作，做好教育方面的拥军优属工作，对烈士、军人子女入学实行优惠政策。并主动关心分配在教育战线的军队转业、复员、退伍军人，切实帮助他们解决在学习、工作、生活方面的困难。为此，局长荣获2020年全国双拥模范先进个人荣誉称号。

二、存在的困难和问题。

1.财力的增长难以满足教育快速发展的需要。当前，县一中两区合一、职中二期、县第二幼儿园、镇学校等项目建设需要投入的资金量巨大，县本级经济增长速度难以满足教育快速发展的需求。

计划引进人才7人，仅招到1人。

3.体制机制还不够健全。“优质优酬”的报酬机制还没完全建立，存在干多干少差别不大，干与不干距离不大的现象。在学校日常、干部及教师管理等方面想的办法不多，没有完善工作效能管理体制和奖惩机制。提高教育教学质量的措施不够，没有制定出一整套的有效工作机制，行之有效的硬杠杠不够，以致基础教育水平相对薄弱。

三、

当前和今后一个时期面临的机遇和挑战。

目前从中央到地方，都制定出台了教育综合改革配套文件，强有力的政策支持和经济支撑，给教育带来前所未有的发展机遇。

面临的机遇：一是在以习近平同志为核心的党中央坚强领导下，党的十九大报告中指出，“建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育”。二是省人民政府关于印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》（湘政发〔2019〕15号）、中共省委省人民政府关于印发《省乡村振兴战略规划（2018—2022年）》、省教育厅省住房和城乡建设厅关于印发《关于进一步推进城镇小区配套幼儿园治理工作的通知》（湘教通〔2020〕120号）、省人民政府关于印发《省职业教育改革实施方案》（湘政发〔2020〕2号）等文件，要求按照“四个全面”战略布局，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为根本，以推进教育治理体系和治理能力现代化为主线，以破解制约教育科学发展的关键领域和薄弱环节为突破口，深化教育领域综合改革，完善教育治理体制机制，优先发展教育事业，加快建设科教强省。三是《中共市委市人民政府关于加快推进义务教育均衡优质发展的实施意见》《中共市委市人民政府关于加快县乡村教育均衡优质发展助推脱贫攻坚乡村振兴的若干意见》(怀发〔2018〕15号)等文件精神，全力加快教育强市步伐，集约资源，集中力量，力争用三年时间切实解决我市义务教育发展中的突出困难和问题，加快推进义务教育均衡优质发展。四是县委、县政府认真贯彻落实上级的决策部署，致力打造三省接边区域教育高地，多次召开常委会及常务会，专题议教，颁布了《县教育事业中长期发展规划（2020年-2030年）》《中共苗族侗族委苗族侗族自治县人民政府关于加快县乡村教育均衡优质发展助推脱贫攻坚乡村振兴的实施方案》。各级政府出台的促进教育发展政策，为教育事业科学发展提供了有力保障。

面临的挑战:一是城乡教育不均衡依然存在。由于城乡办学条件及师资水平的差异，造成进城就读的学生急剧增加，导致城区学校拥堵，乡村学校优质生源大量减少，优秀骨干青年教师不断流向城区。同时教师年龄及学科结构不合理，老龄化严重，影响教育可持续发展。二是留守儿童多。随着经济的发展和外出经商务工人员的增多,农村中隔代抚养的情况越来越普遍,给学校安全管理及教学质量的提高带来沉重压力。同时也给学校的安全管理和教学质量的提高带来了沉重的压力。三是基础教育根基不够夯实。近几年，县委、县政府高度重视教育工作，不断加大教育投入，加快项目的建设，我县基础教育办学水平得到了显著提升，但在人事管理上、制度改革上没有太多的改变和创新，以致没有给基础教育注入新动力、增添新活力，造成我县基础教育水平相对薄弱。同时，基础教育是整个教育体系的关键部分，没有良好的基础教育，不可能有优秀的高等教育。

四、获得市级以上荣誉。

1.在“五老弘扬好家教、好家风、好家训”活动中荣获优胜单位二等奖。

2.2020年省小学语文诵读活动中，乐群小学荣获“最美诵读校园”称号。

五、下段工作打算。

（一）总体思路。

百年大计，教育为本。高举中国特色社会主义伟大旗帜，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，深入学习贯彻全国、全省教育大会精神，大力实施科教兴县和人才强县战略，积极推进教育综合改革，提高教育质量，促进教育公平，努力办好人民满意的教育。认真贯彻“优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、提高质量”的工作方针，紧密结合经济社会发展需要和教育实际，进一步明确发展方向，提升发展水平，创新体制机制，健全保障体系，奋力推动教育事业高质量发展。

（二）目标任务。

始终坚持党对教育工作的全面领导，以深化教育综合改革为突破口，以全面实施素质教育为总抓手，积极发展学前教育，高质量发展义务教育，推动普通高中教育优质特色发展，大力发展职业教育，加快发展继续教育，关心支持特殊教育，规范发展民办教育，全面提高教育教学质量，全面提高办学水平和条件，推动教育从规模增长向质量提升转变,促进区域、城乡和各级各类教育均衡发展，全力培养更多德才兼备、全面发展的人才,更好地满足人民群众对优质教育资源的需求。到2025年，教育发展主要指标达到全市先进水平。

（三）主要工作措施。

1.2021年工作要点：

（1）加强党对教育工作的领导。坚持把教育工作作为“一把手”工程来抓，对教育做到工作优先部署、问题优先解决、项目优先建设、经费优先保障。县委常委会坚持定期议教，深化县级领导定点联校制度和乡党政主要负责同志向县委县政府述职制度。强化教育工作考核，推动各级各部门为教育发展出主意、想办法、搞服务。继续压减一般性支出用于教育，鼓励各类组织、企业、个人等社会力量关心支持教育，在全县上下营造好尊师重教的浓厚氛围。

（2）持续推进教育体制改革。推动教育考核评价机制改革，坚持把立德树人作为根本任务，加强学校思想政治教育，健全落实机制。深入推进教育“管、办、评”分离，尊重和发挥学校办学的主体作用，严格落实《市减轻中小学教师负担10项规定》，建立干预教育或学校工作备案制，实行目录清单制度，把时间精力留给教师专注教学。

（3）补齐教育硬件建设短板。严格落实《县教育事业中长期发展规划（2020-2030年）》，按照时间节点，科学实施。加快推进一中两区合一、职中二期、县二幼儿园、镇小学建设，新增城区义务教育学位3100个。加快教育信息化2.0建设，推动信息技术与教育教学全面深度融合。认真分析研究国家补短板政策方向，抢抓教育发展机遇，积极争取中央、省、市更多教育资金和项目支持，推动教育稳步高质量发展。

（4）不断加强教师队伍建设。制定校长、教师交流轮岗实施办法，完善城乡校长、教师双向交流机制，推动校长和教师合理流动。继续加大人才引进力度，引进一批985、211大学毕业生，公开招聘一批本科以上学历教师。积极争取省支教教师，继续实施“特岗招聘”“银龄计划”“员额制”等教师补充计划，解决教师数量、质量、结构等方面的问题。推动名师队伍合理流动，减少城乡之间、校际之间的差距。建立健全师德师风建设长效机制，激励广大教职员工立德树人、为人师表。实施教师教育振兴行动计划，完善农村教师公费定向培养机制，实现公费定向培养生占教师补充人数的80%以上，通过稳步提高待遇等措施提升乡村教师岗位吸引力。全面落实农村基层教卫人才津贴政策，在培训、职称评聘、表彰奖励等方面向乡村教师倾斜，提升农村教师获得感、幸福感、荣誉感。

（5）保障师生人身安全。以创建“平安校园建设先进县市区”为抓手，突出抓好防溺水、防意外伤害、防食物中毒、防交通事故等安全工作，保障师生生命财产安全。

2.“十四五”工作要点：

（1）学前教育普及工程。为加快学前教育基础设施建设，打破优质教育资源的供给不足和人民群众日益增长的教育需求之间的矛盾，编制《县幼儿园办园标准》，提高办园准入门槛。促进城区幼儿园和90%以上的乡镇中心幼儿园达到国家建设标准化，并打造一批省级示范性幼儿园，充分发挥其骨干辐射作用。同时，加快城镇小区配套幼儿园建设，严格按照同步规划、同步实施、同步验收的要求，对于小区面积达60亩以上（含60亩）的必须建设相应规模的公办幼儿园或普惠性民办幼儿园。到2021年，建成县第二幼儿园，实现公办园在园幼儿占比达到50%。

到2025年，95%以上的义务教育学校达到“标准化”学校建设标准；

建立健全帮扶救助机制，切实保障弱势群体平等受教育权利；

为全面保障残疾儿童少年的入学权益，到2025年，建成1所标准化特殊教育学校。

（3）特色高中创建工程。加快高中校舍改造和教学装备更新换代步伐，全力推动一中“两区合一”建设，实现封闭式管理，达到标准化要求，提升高中办学水平。基本实现高中学校布局合理、规模适度，班额控制在50人以下。鼓励学校根据教学任务、学生发展要求和教学现状，形成自身文化和学校特色。到2022年，在城北新建一所完全高中，全面普及高中阶段教育。

（4）职中扩建工程。打造职教示范校建设。搭建职业学校学生就业平台，加强就业创业教育和就业指导服务，创立与行业、企业联合培养人才的新机制，促进校企深度合作、工学紧密结合，扩大订单式培养的规模和范围，健全教学质量保障体系，改进高校教学评估。到2021年，完成职中二期工程，切实提升职教品质。

全面提高教师应用信息技术能力，促进教育内容、教学手段和教学方法现代化。促进学生利用信息手段主动学习、自主学习，利用多种手段增强学生的信息化综合素养。

到2020年底，乡镇中心小学以上学校实现网络化教学，实现“校校通”和“班班通”。到2025年，基本完成学校信息库、教师信息库、学生信息库建设，建成覆盖全县的数字化教学资源库和公共服务平台。

（6）教育人才培育工程。加强师德师风建设。将其摆在教师队伍建设的首位，加强师德教育和职业理想教育，引导教师把教书育人作为毕生的事业追求，提升教师人文素养，增强教师职业的幸福感。健全师德师风监督机制，严格考核管理。

建设1个市级名校长、3个县级名校长工作室；

人才培养较好地满足现代化建设需要，教育对经济社会发展的贡献度显著提高；

根据《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》(中发〔2018〕4号)、《省人民政府关于加强乡村教师队伍建设的意见》(湘政发〔2019〕18号)等文件精神，切实保障义务教育教师工资待遇政策落实到位，确保义务教育教师工资收入水平不低于或高于当地公务员工资收入平均水平。

党员教育工作情况汇报

为扎实开展党史学习教育，进一步激发广大党员干部干事创业的动力，坚定践行以人民为中心的发展思想，市交通运输局党史学习教育领导小组办公室紧扣“学党史悟思想办实事开新局”的总体要求，于5月10日召开专题会议，听取党史学习教育推进情况汇报，研究部署相关工作，推动党史学习教育深入开展。

细化工作，广泛宣传。建立“日报告、周总结、月例会”工作机制，充分调度局直各单位党史学习教育学习情况；利用门户网站、网络学习讲堂等线上媒体和电梯、楼梯走廊等线下载体广泛开展党史学习教育宣传，使党史学习教育深入人心。

丰富载体，润心无声。通过开办“晨读夜校”、党史知识测试、举办“百年党史路奋斗新征程”培训班、参观党史教育基地等多种形式开展党史学习教育，教育引导全系统党员干部知其所来、明其所趋，推动理论知识入脑入心，进一步增强时代的认同感、使命感、责任感。

融于实践，学厚一度。巩固学习效果，广开渠道“开门纳谏”，深入开展“我为群众办实事”实践活动，敢担当、勇挑担，推出包含国道111线尼尔基—腾克、国道332线阿里河—库布春林场公路建设、国省干线公路危旧桥梁加固改造等内容的民生事项清单；项目办深夜送治村民就医；海事局恩和哈达航道处48小时坚守防凌工作等，及时解决群众关心的实事。全局各级党组织共开展“环境整治”“修复冲毁农田地”“义务献血”“绿色植树”等志愿服务活动7次，寓教于“行”，让学习成果转化为践行初心使命的不竭动力。

会前，局党组成员学习党的百年奋斗史特别是新民主主义革命时期历史进行研讨交流，并对上一阶段学习成果进行了测试。

市交通运输局学习党史、践行学习成效的脚步从未停歇，今后将不断创新学习方法，丰富活动载体，推动交通运输系统党员干部从党史学习教育中汲取力量，坚持知行合一，奋力推进我市交通运输事业高质量发展，以优异成绩迎接建党100周年。

中共中央决定从今年6月开始，在全党自上而下分两批开展“不忘初心、牢记使命”主题教育。本次主题教育以锤炼忠诚干净担当的政治品格，团结带领全国各族人民为实现伟大梦想共同奋斗为根本任务，按照“守初心、担使命，找差距、抓落实”总要求，力求做到理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、清正廉洁作表率目标任务。

基层党支部是党的基础组织，担负直接教育党员、管理党员、监督党员的职责。为更好地落实党要管党、全面从严治党要求，必须严肃认真开展好本次主题教育工作，确保每位党员都能深刻领悟主题教育的重大意义，切身感受到开展活动对实际工作的促进作用。

一要明确学习重点。引导党员干部系统学习“十九大”报告精神、系列重要讲话，努力把蕴含在其中的马克思主义立场、观点、方法学到手，学会用马克思主义立场、观点、方法观察问题、分析问题、解决问题。

二要突出“关键少数”。坚持领导带头、以上率下是我们党近些年抓作风建设、抓思想教育、抓管理监督形成的一条重要经验。开展“不忘初心，牢记使命”主题教育，必须继续用好这一经验，用有效的制度机制推动“关键少数”持续发挥示范带动作用。县处级以上领导干部是本次主题教育的重点，是主题教育开展是否到位、能否取得实效的“关键少数”。领导干部应担负起关键责任，既要以身作则，主动学习、苦干实干，担当有为，起到表率示范作用；又要高度重视，精心组织，始终把主题教育放在心上，以担当带动担当、以作为促进作为，切实发挥好“头雁效应”作用。

三要强化担当作为。“是否具有担当精神，是否能够忠诚履职、尽心尽责、勇于担当，是检验每一个党员干部身上是否真正体现了共产党人先进性和纯洁性的重要方面。”当前我国正处在全面建成小康社会关键时期，需要广大党员干部敢于担当、主动作为，以身作则，以舍我其谁的使命感、时不我待的紧迫感，把党的十九大精神和党中央决策部署落实到位，为开启全面建设社会主义现代化国家新征程，决胜全面建成小康社会做出实实在在的工作实绩。

四要凸显整改提升。本次主题教育是全党在思想、作风、党性上进行的又一次集中“补钙”和“加油”。要坚持问题导向，把查摆问题、分析问题、整改提升贯穿主题教育全过程，要勇于深入排查，努力查找不足，有针对性制定整改方案，高效务实整改落实，确保主题教育取得较为明显的成效。

五要力戒形式主义。本次主题教育能不能取得实效，防止形式主义是重要的衡量标准。各基层党支部要根据中央的工作部署，及时制订学习教育方案。制定方案要注重统筹兼顾、探索创新，体现科学性、针对性、实效性，确保安排部署与时俱时、科学合理；要教育广大党员树立正确政绩观，把心思用在干实事上、把精力放到抓落实上，坚决反对形式主义、官僚主义。

六要创新教育形式。各基层党支部要根据本单位实际，因地制宜开展教育工作。一是要创新集体学习。通过上党课、专题调研、理论研讨和“三会一课”等多种形式，不断强化党员领导干部的宗旨意识和服务意识。二是要创新方式讲党课。坚持以上率下，主要领导带头在所在支部讲党课，同时邀请相关专家、学者、先进典型人物等讲党课。讲党课要注重创新内容和形式，突出初心和使命教育，注重运用身边的人说身边的事，强化互动交流、答疑解惑，增强党课的吸引力和感染力。三是要理论学习和实践教育相结合。倡导立足岗位作贡献，在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都要铭记党员身份，积极为党工作。

xx年，市法院党总支以深入开展创建党建工作示范点为抓手，不断提高党建工作水平，形成“抓党建、带队建、促审判”的良好格局，较好地推动了法院各项工作发展。

近年来，随着法院受理案件的不断增多，案多人少矛盾较为突出，院党组经过研究，明确了以创建党建示范点为突破，以党建推动队伍建设。院党总支将党建工作计划目标任务层层分解到各部门党支部，明确职责，同时，为增强全院干警对创建党建示范点工作的认识，组织开展了提升法院党建工作水平专项讨论，不断增强全院干警做好党建工作的主动性。

一是按照“工作特点相近、党员活动融合”的要求，重新划分和设置党组织，将原有的17个支部整合成11个支部。按照党支部换届选举的相关规定，组织全体党员对各党支部书记和委员进行直接选举。二是举办党务干部专题培训班，对新当选的支部书记和班子成员进行系统的教育和业务培训。三是制定实施党建工作示范点创建计划，指导各党支部规范统一党员活动园地，并落实“五公开”，即：公开党员身份、公开党建工作目标任务、公开制度要求、公开学习计划、公开先进党员评选结果及事迹。四是党总支定期对各支部落实情况进行检查，对创建不力的进行督促整改，有力地促进了各支部创建工作齐头并进。

一是结合党建工作创新，在立案庭开展“党员先锋岗”活动，开展一站式服务，加强诉讼引导，进一步畅通诉讼渠道，方便群众诉讼。二是广泛开展岗位练兵活动，分层次、分专业组织各类人员开展大练兵活动，通过庭审观摩、裁判文书评查、业务技能培训和考试等形式不断提高业务能力。三是深入开展“三解三促”活动，坚持走群众路线，依靠群众办案，深入基层开展司法审判服务，变坐堂问案为巡回办案、上门办案，快审快结，形成了“五进三访”的特色品牌和方便群众、宣传法制、关注民生、保障民生、服务民生的长效工作机制。

市委巡回指导组:。

自开展当时学习教育以来，局党组认真贯彻市委部署和安排，加强组织领导，重视调动全局党员干部参与热情，重点提高当时学习教育质量，积极为大众解决事实问题的措施，推进当时学习教育取得坚实成效。现将相关情况报告如下:。

(一)召开党组理论中心学习主题会议。

3月23日，局党组召开了2021年度第三次中心组(扩大)会议，会议集中学习了习近平总书记当时学习教育动员大会的重要讲话精神，xx在全省学习教育动员大会的讲话精神，李强在全市学习教育动员大会的讲话精神，开展了交流3月29日，局党组召开了2021年度第四次党组理论中心组学习(扩大)会议。会议由党组书记、局长王陆宏主持，副处级以上领导参加会议。会议深入学习习习近平总书记在当时学习教育动员大会上的讲话后，中心组成员逐一发言讨论，最后，王陆宏同志总结了发言。中心组成员以当时的学习教育为契机，以习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑，全心全意为人民服务宗旨，实现学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行。

(二)举办当时的学习教育读书班。

4月9日，局党组书记、局长王陆宏同志主持举行了当时学习教育读书班的开班仪式，局机关全体党员参加了学习。会议传达了当时学习教育读书班的学习计划，收到了关于中国共产党历史实现中华民族伟大复兴是中华民族近代以来最伟大的梦想等篇目，收看了中国共产党为什么能做到的教育电影，围绕学习内容进行了交流。会议要求，全系统各级党组织以当时的学习教育为重点，精心组织，掌握读书班各主题的学习，进一步营造浓厚的氛围，加深当时的学习教育效果，实现知行一体化，确保当时的学习教育和业务工作学习班采用个人自学、精读、原文和专家指导，党员按周学习计划开展学习，取得了良好的效果。

(三)组织党员观看学习教育电影。

根据当时的学习教育工作安排，我局组织党员集中观看了电影《外来书记》和《半条棉被》。电影《外来书记》深刻反映了扶贫第一线党员干部的酸甜苦辣，表现了共产党员不忘初心，记住使命的高尚感情。革命历史题材电影《半棉被》，重温共产党员艰苦荣耀的奋斗历程。通过观看两部电影，坚定党员干部全心全意为人民服务的宗旨意识，鼓励全体党员立足岗位，扎实做好本职工作，为自然资源事业的发展做出应有的贡献。

(四)开展祭奠革命英烈，温暖革命历史主题党日活动。

4月16日下午，全球开展了祭奠革命英烈，温暖革命历史主题党日活动。局党组书记、局长王陆宏同志带领自然资源系统党员前往大石桥市烈士陵园参观学习，以打卡红色地标的形式，追寻红色记忆，感受红色文化，传承红色基因。在烈士纪念碑前，党员同志向烈士纪念碑献花篮，向革命先烈鞠躬默哀，深刻表达对烈士的敬意和怀念的鲜艳党旗温暖入党誓言，再次意识到入党的初心和使命。通过祭奠革命英烈，重温革命历史活动，党员们坚定理想信念，提高思想境界，在红色地标接受洗礼。

(五)切实利用学习平台，建立学习型机构。

我局党员干部积极利用学习强国学习平台、辽宁省干部在线学习网开展当时学习教育和中央宣传团首次报告会等学习资源学习。党员始终关注学习组内的排名情况，机关党委定期在党员学习组发布学习通知和学习通报，全局党员形成了比学习更强的学习氛围。

(六)大力加强宣传阵地建设。

宣传阵地的建设是宣传工作的重要基础，贯彻落实当时学习教育的有力表现。为了进一步营造人人关心当时、人人学习当时、人人宣传当时的良好氛围，我局建立了当时的教育文化走廊，为党员开展当时的学习教育活动提供了良好的环境。

(七)开展我为大众实事实践活动。

当时学习教育开展以来，我局坚持学习当时、理解思想、实事、开设新局的要求，着重于职责、学史力量，着力解决大众最关心、最直接、最现实的利益问题。我局以三定的功能为中心，立即整理形成9个方面的我为大众实事任务清单，明确时限，负责人。目前，两个列表项目已经完成。

1.解决历史遗留问题，为旧住宅区老板拍照。

结合此次开展的当时教育，为了切实维护大众权益，维护社会稳定，对于平民居住或购买10年以上或数十年以上住宅证书问题发生的访问事件，我们积极解决访问压力，彻底调查整理这样的项目，纳入历史遗留协调组的台帐，历史遗留协调组的办公室明确时间表、路线图，采用先行注册、并行完善、不足处理的原则，采用计划核实意见代替计划核实合格证、质量鉴定报告代替竣工检查、消防协调意见代替消防协调查意见的方式，实施整个注册过程。由各有关部门协调联动，共同推进解决。截至目前，公众号老秘带你写材料编辑金海新苑、智胜家园三期、西部绿都、东风医院、中兴集团、东方绿地、水泵房、东福源市场、民政局家庭大楼、城市一期车库等项目产权登记问题已解决，共1340户。

2.配置房地产登记服务终端，方便企业和大众工作。房地产登记中心积极协调购买自助认证机所需的资金与市财政部门联系，购买自助认证机，设置在市房地产登记服务厅，实现认证人自助印刷证明书、证明书，进一步缩短认证时间。

(一)理论学习不深入。缺乏学习的自觉性和主导性，真正放心认真研究还不够，理解新理念、新思路不深，缺乏理论水平的深入分析。

(二)学习形式创新不足。手段单一，规定动作多，结合本单位工作实际自选动作少，特点不够突出，亮点不够明显，活力不够。

在下一步工作中，我局将以此次检查监督为契机，在市委当时学习教育巡回指导组的指导下，全面落实当时学习教育的各项工作任务，抓住切入点，主要从以下三个方面进行。

(一)开展主题教育。组织党员、干部以好的红色资源、实地探访等方式，加强新民主主义革命史、社会主义革命和建设时期的历史、改革开放史和十八大以来的历史教育，深化当时的学习和把握。

(三)做好社会宣传。充分发挥宣传阵地的作用，在全系统内进行以当时为重点的四史宣传教育。组织党员参观庆祝中国共产党成立100周年主题展览会，领导干部和党员全面了解我党百年辉煌的历程、伟大的成就和宝贵的经验，深刻理解在党的强大领导下取得的发展成果。

为进一步增强党史学习教育针对性、有效性，xx县xx镇结合“两新”组织实际，通过输送学习资源、创设教育品牌、瞄准发展目标，推动各“两新”党组织把学习教育做“实”、做“活”、做“深”，把学习教育成果转化为攻坚克难、真抓实干、善作善成的实际效果。

注重引领，做实“两新”组织学习教育。

邀请区委组织部老师赴企业解读“两新”组织开展党史学习教育的重要意义，并就如何更好地开展党史学习教育把脉支招。

创新形式，做活“两新”组织学习教育。

对“两新”组织群众通过视频、电话会议、“指间课堂”等形式开展学习，积极调动群众参与学习教育，提升学习教育覆盖面。

聚焦发展，做深“两新”组织学习教育。

打响益企品牌。丰富“红领先锋·益企成长”党建品牌内涵，发挥驻企“店小二”及党建指导员两支队伍作用，在重点“两新”组织中推出“党史”送学互学活动，将党史学习教育规定书目、政策宣传、党课视频送入企业，推动党史学习教育和企业复工达产相结合。积极挖掘政治觉悟高、企业发展强的老书记录制党史学习教育党课视频，联动互学，以平实的语言、生动的叙述，让学习教育更入脑入心。注入发展动能。将学习领悟“党史”转化为推动发展的新动力。莹特菲勒公司党支部探索新时代外资企业党建工作新路子，以“学好‘党史’抓好企业党建，赋能企业高质量发展”的思路，开展了一系列富有成效的党建活动，在企业内增设红色读书角，党群活动阵地，为企业全面发展注入了强大红色动能。激发干事热情。通过学习，增强“两新”组织中党员职工守初心、担使命的思想自觉和行动自觉，如，创元公司党支部把党员培养成骨干，把骨干发展成为党员作为企业人才队伍xx的核心。在支部推动下，科研技术部门创设研发攻关队伍，引导企业党员职工立足本职、勇于担当，从“党史”中汲取到的智慧和力量充分运用到和干事创业中去。

政法队伍教育整顿以来，我们认真落实党中央决策部署和省市委要求，强化领导，精心谋划，创新措施，大力推行“夜学”“导学”“考学”“研学”“督学”五学模式，抓好四项教育，全县政法干警参与率99.27%。特别是在查纠整改环节，我们坚持久久为功、持续用力，狠抓线索核查办理、自查自纠、组织查处、专项整治等工作，推动教育整顿走心走深走实。

一、周密部署抓发动。

召开动员部署会议、领导小组会议，全面部署查纠整改环节工作。制定下发了《查纠整改环节实施方案》《政法系统顽瘴痼疾专项整治实施方案》《政法系统问题线索核查管理规定》等文件，分解任务、细化措施。督促政法各单位相继召开顽瘴痼疾专项整治思想动员会、谈心谈话思想动员会，举办了“自查从宽、被查从严”政策宣讲报告，营造了齐抓共管、全员参与的浓厚氛围。目前，政法各单位均分层级、分类别开展了谈心谈话。

二、强化检视促查纠。

发挥领导班子成员示范引领作用，以“六大顽瘴痼疾”为重点，组织各级政法干警逐一对照检查，填写自查报告，整改存在问题。全县政法系统共填写《政法干警自查事项报告表》543份。邀请“两代表一委员”、企业家代表、法官代表、律师代表、群众代表、案件当事人、服务对象等群体，召开顽瘴痼疾征求意见座谈会，梳理各方面意见建议6类15条，为深入开展顽瘴痼疾专项整治奠定了坚实基础。

三、严查线索提质效。

设立政法队伍教育整顿信箱、电子邮箱、举报电话，召开全县政法队伍教育整顿新闻发布会1次、征求意见座谈会2次，拓宽线索来源。制定了《政法系统问题线索核查管理规定(试行)》《关于建立“八个一”工作机制深入开展政法队伍教育整顿的通知》，明确政法各部门主要负责同志包案件、包查办、包结案、保稳定责任。夯实政法部门直接责任和纪检、组织等部门协同责任，健全完善执行办案人、主管领导和主要负责同志签字背书制度，促进责任落实到位，安排2个督导组，分批次对各单位教育整顿推进情况进行现场督导检查，及时发现查纠问题和不足，开展8次督导检查，确保任务有序推进、有效落实。

自党的十八大以来，乡党委全面落实从严治党主体责任，以党风廉政建设和反腐败工作向基层纵深持续推进为抓手，强化党员干部监督管理，在正风肃纪和解决发生在群众身边的“四风”和腐败问题方面做了大量工作。现将相关情况报告如下：

严格按照“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，认真落实党风廉政建设责任制。一是组织学习党风廉政建设相关政策。组织全乡各级干部认真学习了《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》等，组织观看反腐教育片，协助乡党委书记为全乡党员干部上好廉政党课。二是层层签订责任书。与乡党政班子成员、各村委、乡属各单位分别签订党风廉政建设责任书，制定了责任目标，分解了责任任务。三是全面落实“一岗双责”。按照“谁分管、谁负责”的原则，乡领导班子成员同时肩负着业务工作、经济建设和党风廉政建设的双重责任，负责抓好联系村和分管部门范围内的党风廉政建设、业务工作、阶段性和临时性工作的执行情况，加强反腐倡廉工作的组织、督查和指导力度，发现问题及时研究解决。四是完善各项制度，从源头上加强党风廉政建设。严格实行《党委会议议事规则》、“三重一大”等决策程序，对于全乡经济社会发展重大事项，召开党委会或党委扩大会集体决定后再实施。建立健全了《乡党委中心组学习制度》、《乡领导班子及成员绩效考核管理办法》、《乡机关管理制度》，以制度来加强规范管理，强化干部责任，有效提高行政效率。

坚持把纪律和规矩挺在前面，完善谈话和约谈工作机制。加强教育提醒，提高廉政约谈、廉政谈话和诫勉谈话的针对性和实效性。对发现有违纪苗头的，及时谈话，指出危害，查找原因，提出要求，把问题消灭在萌芽状态或初始阶段。持续压紧党委党风廉政建设主体责任，把党委主体责任细化，始终把“四种形态”作为落实主体责任的重要抓手，体现在日常监督管理的全过程。重点在“244”专项整治和作风建设“6个专项整治”上用力，共开展作风建设集体约谈3批次62人、换届选举单独谈话12批次42人、涉及群众利益问题约谈11批次19人、安全生产工作专门约谈3批次21人、脱贫攻坚重要工作集体约谈11批次55人、重点项目工作推进专门约谈18次75人、“三违”建设问题专项约谈3次20人、其他约谈5次15人，做到了经常性教育约谈全覆盖、有重点、有针对性、效果好。

乡纪委充分发挥监督检查职能。一是开展发生在群众身边的“四风”和腐败问题专项整治。围绕发生在群众身边的“四风”和腐败问题，组织专班，制定专项整治方案，广泛收集意见，对发现的问题制定措施，明确时限，及时整改。二是对我乡粮食直补、良种补贴、农资综合补贴、农村公益林补助、民政救济、扶贫资金、一事一议等支农惠农资金落实情况进行监督，加强对党务公开、政务公开和村务公开推进情况的督促检查。三是加强对重点工程项目建设的监督管理。从工程项目实施程序、资金运作、管理机制、施工质量予以全程监督，确保资金的合理使用和项目的顺利实施。四是加强对农村“三资”的监督管理，完善村级财务制度，加强对村党组织、村委会负责人的监督，防止村干部贪污挪用公款和救灾救济款，侵占集体财物，促使基层干部思想纯正、作风过硬。

针对出现的纪律问题和案件，尤其是干部作风建设方面的案件，涉及群众利益的案件，政治规矩和政治纪律方面的案件，绝不姑息迁就，坚决处理追究，问责必问人，问责问到底。共共查处党员干部9人，给予党内严重警告3人，党内警告3人，给予取消党员资格1名，给予行政警告处分1名。

xx监狱高度重视政法队伍教育整顿和监狱综合治理工作，第一时间召开党委会，深入学习贯彻习近平总书记关于政法队伍教育整顿重要指示批示精神，认真学习上级系列部署要求，研究贯彻落实意见;迅速召开全体干警职工动员部署会议，制定工作方案，成立领导小组，建立工作专班，加强组织领导，强化调度督导，推动政法队伍教育整顿各项工作扎实有效开展。目前正处在学习教育环节，xx监狱按照要求，开展大学习、大调研活动，组织到孔繁森纪念馆参观学习，进行网上政治轮训，筑牢思想根基，取得初步效果。

一是进一步提高政治站位。毫不动摇坚持党对监狱工作的绝对领导，牢牢把握“监狱机关是政治机关、法治部门，监狱人民警察是纪律部队”的职责定位，深刻认识和把握开展教育整顿和综合治理是监狱机关加强政治建设的必然要求，是更好回应人民群众新期盼、树立监狱人民警察新形象的内在要求，是刀刃向内、解决突出问题、推动监狱事业高质量发展的现实需要，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，确保“刀把子”牢牢掌握在党和人民手中。

二是进一步抓牢学习教育。发挥好学习教育的开局作用，围绕认真学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史，党委理论学习中心组带头学习，部署开展全员政治轮训工作，开展干警学习笔记展评活动，建好支部政治理论学习图书角;大张旗鼓地开展党徽戴起来、党旗挂起来、党章学起来活动;适时开展党委书记上党课和纪委书记上廉政课活动，开展一次全员警示教育活动，用身边的事教育身边的人;开展先进典型评选表彰、巡回演讲等活动，深化政治教育、党史教育、警示教育、英模教育，进一步筑牢“两个维护”的思想根基，增强忠诚核心、维护核心、看齐核心的思想自觉、政治自觉和行动自觉。

三是进一步突出问题导向。围绕防止干预司法“三个规定”落实不到位，违规违法减刑、假释、暂予监外执行等重点整治领域，通过领导带头查、干警自己查、同事互相查、组织约谈查、群众帮助查等多种手段，以刀刃向内的决心和勇气对问题进行大排查、大起底、大整治。精准运用“四种形态”，对查处的问题依规依纪依法处理，坚决做到有责必问、问责必严，坚决清除害群之马，坚决整治顽瘴痼疾，实现“惩治极少数”与“管住大多数”有机结合，做到惩前毖后、治病救人，打造一支党和人民信得过、靠得住、能放心的监狱警察铁军。

四是进一步着眼长治长效。坚持“当下治”与“长久立”相统一，在重点治理的基础上，着力在强化政治建设、加强监狱领导班子建设、完善监狱工作制度体系、健全执法监督制约机制、规范监狱企业经营方面下功夫，着力在健全正风肃纪长效机制、执法司法监督制约机制、干警素质能力提升机制、干部轮岗交流机制上下功夫，用制度把教育整顿中形成的好经验好做法固化下来、坚持下去，切实推动队伍教育整顿见真章、有长效，推进监狱机关的政治生态进一步优化，纪律作风进一步好转，干警素质能力进一步提高，执法司法公信力进一步提升。

五是进一步加强统筹兼顾。坚持系统观念，把教育整顿与建党100周年安保结合起来，与党史学习教育活动结合起来，与基层基础建设、疫情防控、安全稳定、布局调整等工作紧密结合起来，把教育整顿成果转化为防风险、保安全、促发展的强大精神动力，做到相得益彰、相互促进，推动xx监狱整体工作上层次、上水平，以优异成绩向建党100周年献礼!

尊敬组长，指导组各位领导，同志们：

在举国上下深入开展党史学习教育，礼赞盛世华诞、共同迎接党的百岁生日到来之际，省委党史学习教育巡回指导组的各位领导，专程来到x，莅临市委教育工委指导工作，让我们十分感动，也充分体现了省委、特别是xx组长对教体工作的关心关怀。我提议，让我们以热烈的掌声，对x组长和各位领导的到来表示诚挚的欢迎和衷心的感谢!自党史学习教育开展以来，市委教育工委认真落实“学党史、悟思想、办实事、开新局”的要求，紧扣“学、悟、实、新”关键环节，努力做到“规定动作不走样、自选动作有特色、学习教育走前列”。

一、抓学习，重教育，党员干部受洗礼。

欲知大道，必先为史。工委上下坚持学习为先、理论先行，把党史中的宝贵营养转化成实实在在的政治素养和能力水平，切实提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力。一是全链条压实责任。工委压实主体责任，成立由我任组长、全体班子成员任副组长的党史学习教育工作领导小组，下设x个工作小组，具体推进工委党史学习教育工作。各级党组织书记当好第一责任人，紧紧把党史学习教育抓在手中，要求县处级干部在学习教育中先学一步，学深一层，以上率下，压茬推进。完善责任链条，印发学习教育实施方案，梳理出x项工作要点，对每一项任务进行分解，明确时间表、任务书、责任人、路线图，确保所有工作落实到人。二是全方位宣传发动。x月x日，召开了工委党史学习教育动员会，号召党员干部切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，扎实开展党史学习教育。在局门户网站、微信公众号、公开宣传栏设立党史学习教育专题，印发《党史学习教育简报》x期，组织学校张贴宣传挂图、悬挂宣传标语、led显示屏滚动播放庆祝图片、视频，做到宣传发动全覆盖。xx等工作，分别被学习强国、中国教育报、凤凰网等国家级媒体报道。xx等活动深受广大师生喜爱。三是全阵地学习教育。市直教体系统征订必读书目x套，全体党员人手一套，学习教育不落一人。在“xx”微信公众号开辟“党史百年天天读”专栏，截至到今天，已刊发学习资料x期，近万人次接受教育。邀请市委宣讲团成员来我局宣讲，x余名中层以上干部现场聆听;工委宣讲团组织专题党课x场，x余名党员干部、教师接受洗礼;邀请x名烈士子女、抗疫英雄作为“红色宣讲员”，深入市直学校宣讲，x余名师生报名参与。利用理论学习中心组、“三会一课”、主题党日、学习强国等载体，党员干部互学共学，相互研讨;全局“学习强国”积分在x分以上的有x余人。组织局机关x个支部共x余名党员干部到烈士陵园祭扫、观看xx等，红色传统教育入心入脑。征订xx书籍x本，发放到全市中小学校各个班级，引导全市师生深入了解x本土革命历史，传承红色基因，弘扬革命精神。

二、悟思想，提内涵，队伍建设展新颜。

“明镜所以照形，古事所以知今。”工委积极引导干部职工通过对历史的学习和经验的总结运用，从不断认识和把握历史规律中找到事业发展的方向。一是党建引领聚人心。始终坚持党对x工作的绝对领导，坚持工委、学校党委、各党支部三级联动，同时发力，层层抓落实。工委坚持定期调度党史学习教育工作，组织召开党史学习教育领导小组工作推进会、领导小组办公室全体成员会、专题调度会等x次，专门听取党史学习教育进展情况汇报，研判形势，解决党史学习教育中，特别是“我为群众办实事”活动中存在的难点问题，坚持把好事办好、实事办实，赢得广大师生家长的民心。学校党委围绕师生群体，坚持把党史学习教育融入日常教育教学、主题班会、思政课等全过程，引导师生树立正确的历史观，树正自己的本心。各党支部严格按照工作部署，认真组织开展学习教育活动。x月份，局机关x个党支部对口联系市直各学校，帮助x多名困难师生完成“微心愿”，激发党员干部为民服务的初心。二是学用结合展风采。挖掘教体特色，坚持学用相长，全市各级学校党政领导、思政课教师，为x多万学生讲述党史课共计x余场。发挥历史教师作用，注重讲好党的重大历史事件、重要历史人物、重大会议、重大战役、重要决策、重要转折等知识，引领广大学生树立正确的党史观，旗帜鲜明反对历史虚无主义，做到知史爱党，知史爱国;x二中x名党员教师全部安排到各班级任辅导员，做到人人学党史、班班有辅导。组建专业教师合唱团，x余名音乐教师踊跃参与，赴省、市参加红歌比赛，用细腻柔美的声音，唱出对教育的心声和理想，唱响对党的热爱与美好祝愿。三是关心关怀添动力。从x年开始，市财政每年统筹安排x万元，专项用于x教育集团x所公办学校在编教师超工作量补助，进一步激发广大教师教书育人的积极性。关心干部成长，今年选拔任用科级干部x人，开展职级并行x人，一批想干事、能干事的优秀干部走上更宽广舞台，进一步激发了干部职工干事创业的热情。落实教师优待政策，认真做好教师免费体检、培训提升、资助帮扶、休假疗养等工作，用事业留人、用感情留人、用待遇留人，进一步增强了广大教师的获得感和幸福感。

三、小切口，大变化，人民群众享实惠。

习近平总书记指出：“要把学习党史同总结经验、观照现实、推动工作结合起来，防止学习和工作‘两张皮’”。工委深入开展“我为群众办实事”实践活动，切实解决一批群众急难愁盼的难题，把群众反映的“试卷题”变成教体工作的“成绩单”，让群众心里热起来。

1.找准群众需求点，将实事办准。一是解决市中心城区公办幼儿园“一位难求”问题。市委书记专题办公会系统研究了xx实施方案》，通过新建、回收或租赁、无偿移交等形式，投入资金x亿元，举办x所公办幼儿园，到x年x月，将增加公办学位x个，公办在园幼儿占比达到x%以上。其中，x年x月，市中心城区公办园学位增加x个;x年x月，市中心城区公办园学位增加x个;x年x月，市中心城区公办园学位增加x个。目前，实施方案已经市政府常务会研究通过，市政府和我局均成立了工作专班，正在加快推进幼儿园建设、租赁、回收等工作，确保在今年x月完成第一阶段目标，让家长开心。二是提高学生防溺水能力，实施“浪花工程”。市政府已安排专项资金x万元，用于市直学校四年级至七年级共x名学生免费开展游泳技能培训，将在暑期开始实施。此外，多渠道配备游泳教练，建立一支社会体育指导员(游泳)、救生员志愿队伍，确保每一所市属公办学校至少拥有x个以上社会体育指导员(游泳)或救生员，进一步筑牢青少年生命防线，让家长安心。三是预防青少年近视，实施“明亮工程”。x月份，市教体局在市中心城区开展了儿童青少年近视防控宣传教育及视力健康状况普查工作。根据调查情况，市政府及时安排了资金x万元，对x所市直公办学校x间教室照明灯进行专业改造，着力降低学生近视率。目前前期工作已完成，正在进行政府采购程序，所有灯光改造将在暑期完工，让家长舒心。四是开展积极心理教育，实施“润心”工程。市教体局安排专项经费，聘请全国知名心理学专家对全市从事心理健康教育的教师进行培训。目前已制定《全市中小学“润心工程”实施方案》，将有序开展“上好一堂心理健康教育课程、举办一期心理健康教育宣传活动、建立一支专业的心理健康教师队伍、建立一间标准的心理健康咨询教室、创建一批心理健康教育示范学校、开展一次心理健康筛查活动、开通一条心理健康咨询热线、建立一套心理健康教育保障机制”等“八个一”活动，为青少年儿童心中撑起一片蓝天，让家长放心。五是关心关爱学生成长，实施“暖心工程”。针对幼儿园放学时间与家长工作存在冲突，导致家长接送幼儿不便问题，从x月x日起，x市保育院下午幼儿离园时间由原来的x:x调整到x:x;针对特殊情况，最迟可集中延迟到x:x，真正解决了广大家长接送小孩的烦心事，让家长暖心。

2.找到工作出发点，将实事办实。一是推行“一链办理”改革工作。持续深化“放管服”改革，推动形成网上办、掌上办的快捷办理方式，在x市实验学校实行一年级新生入学报名登记试点工作的基础上，又新增和优化了引导操作、自动获取信息、秒批服务等x大功能，让群众“一次不跑”，做到服务便民。二是落实证明事项承诺制。已梳理出全市教体系统证明事项清单x项、证明事项承诺制清单x项，待省教育厅、省体育局备案通过后，正式挂网对外公布。

3.找全矛盾症结点，将实事办好。一是着力化解义务教育“大班额”。下发《关于进一步严肃招生纪律规范办学行为的通知》，健全招生入学制度;草拟了《x市属公办学校义务教育免试就近入学城南片区学区调整方案》《x市实验学校学生分流工作方案》,多渠道化解x市实验学校“大班额”矛盾。同时，指导x区、高新区通过年级内班级平衡、空余教室拆班、改造功能教室、搭建临时板房、借用周边闲置校舍、新建改扩建等方式，积极化解城区内大班额。目前，全市义务教育阶段学校“超大班额”已全面消除，“大班额”现象得到有效控制。二是深入开展教育“三违”专项治理。印发了《x市教育“三违”治理专项行动方案》，利用半年时间，专项打击学校、教师违规补课、违规订阅教辅、违规收费等行为。目前，已召开了动员会，全面部署了工作安排;发放《教育“三违”致家长的一封信》x万余封，与全市x位校长、x位教师签订《教育“三违”行为公开承诺书》，在学校醒目位置张贴举报电话;下发第一季度教育“三违”信访通报，对排名靠后县区进行了约谈，进一步提高震慑力，教育广大教师守住底线、不触红线、不越边线。三是组织开展“春风化雨—检察官进校园”活动。与市检察院联合发放“春风化雨-检察官进校园”法治宣传手册x万余份;在全市中小学校、特别是农村学校举办了法治宣讲，覆盖了中小学生数十万人，进一步增长学生法治知识;录制各类法治宣传教育视频、设置阳光法治课堂等，定期在微信公众号播出，受到广大学生、家长好评。

四、谋新篇，开新局，教体事业得发展。

习近平总书记指出，“要努力在危机中育新机、于变局中开新局”。在庆祝党的百年华诞重大时刻和“两个一百年”奋斗目标历史交汇的关键节点，开展党史学习教育，就是要从中汲取奋进的力量，凝心聚力，奋力向前。一是聚焦国家战略，实施高中教育强基计划。从x年秋季开始，市属公办高中每年招收一批具备高校“强基计划”培养潜质的学生，每校设立“强基计划”基础班各x个，每班不超过x人。“强基班”学生单独编班，实行小班化教学、分层培养模式，在教师配备、学习条件、教学资源、教育管理、生涯规划指导等方面优先安排，进一步加强拔尖创新人才培育，为高等学校输送基础学科优秀人才。二是弘扬传统文化，实施阅读能力提升工程。通过开展“书香校园”师生阅读、“书香家庭”亲子阅读、“才子文化”作品阅读、“立德树人”主题阅读等系列阅读活动、竞赛活动，评选出全市“书香校园”“导读名师”和“阅读之星”，引导广大教师读好教育部推荐的x年教师必读书单，带动全体中小学生从《中小学生阅读指导目录》中自主选择阅读书籍，进一步丰富广大师生精神家园，努力营造全民爱读书、读好书、善读书的文明风尚。三是改善师德师风，实施乡村首席教师评选。在全市乡村中小学校、幼儿园遴选一批政治素质过硬、业务素质精湛、育人水平高超、创新能力突出、教学绩效显著的一线教师，在培训提升、评优评先、工作室建设、津补贴等方面给予倾斜，支持他们大胆探索，创新教育理念、教育模式和教育方法，培养为当地基础教育领军人才，带动乡村教师教学水平提升，促进乡村教育优质均衡发展。四是拓展素质教育，实施一校一品特色创建。围绕“打造特色项目—建成学校特色—形成特色学校”的目标，分步推进“一校一品”特色创建，通过x-x年的努力，建成一批具有鲜明办学个性和风格的特色学校，形成可学习、可复制、可推广的不同层次特色办学模式，最终实现从“一校一品牌、一校一特色”发展为“一校多品牌、校校多特色”的创建目标。

党史学习教育基础在学、重点在悟、关键在做。下一步，市委教育工委将始终坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，在省委、市委的坚强领导下，在省委党史学习教育巡回指导组的具体指导下，牢记“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的目标要求，坚持学党史、悟思想、办实事、开新局，以昂扬姿态奋力开启全面建设社会主义现代化国家新征程，以优异成绩向党的百年华诞献礼!我的汇报完毕!谢谢大家!

今年以来，我局认真贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神和市委、区党工委关于落实全面从严治党的一系列只是要求，牢牢把握党要管党、从严治党的政治责任，认真履行全面从严治党责任，不断强化党的建设和党的领导，切实履行“一岗双责”，持续纠正“四风”，坚持把管党治党与中心工作同部署、同落实、同检查、同考核，推动全面从严治党工作不断向纵深发展，为新区高质量发展提供了有力的思想组织保障。

一、履行全面从严治党主体责任情况。

（一）提高政治站位，层层压实责任。

坚持把落实主体责任作为推进全面从严治党的主攻方向，层层传导压力，严格落实责任，营造“齐抓共管、能抓善管”良好格局。一是发挥党的引领作用。切实加强我局党的组织领导，将全面从严治党作为我局工作的重要内容，摆在突出位置。健全“一把手负总责，分管领导各负其责，班子成员齐抓共管”的领导体质和工作机制。定期研究党风廉政建设和反腐败工作，通过党支部会议、局长办公会议及时研究工作中遇到的矛盾问题，切实发挥好党的引领和带动作用。二是层层压实责任。将全面从严治党工作任务和重点工作逐项分解，分别落实给党政班子成员，做到每项工作有责任领导、有具体责任人。认真落实局负责人第一责任人职责，按照“四个亲自”要求，做到“重要工作亲自部署，重大问题亲自过问，重点环节亲自协调，重要案件亲自督办”。切实履行好班子成员“一岗双责”，做到责任主体明确化、岗位责任具体化、责任链接无缝化，主要领导与责任对象签订党风廉政建设承诺书，将廉政责任细化分解到每个领导、责任科室和责任人，形成横向到边、纵向到底的责任制网络，推动全面从严治党落到实处。三是召开专题会议。传达学习十九届中央纪委四次全会、省纪委十四届五次全会主要精神、市委书记林彬杨在市纪委十一届五次全会上的讲话精神、新区2020年党风廉政建设工作会议精神及新区党工委书记刘武爱的讲话精神，研究部署全面从严治党工作方案，定期开展廉政提醒谈话。全方位加强廉政领域监督能力建设。

（二）抓好思想教育，注重源头预防。

坚持教育为先、预防为主的原则，推进全面从严治党工作，注重从思想源头构筑防腐拒变的坚实防线。一是抓好学习教育。结合以“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，把学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，学习《党章》《准则》《条例》等党内法规，作为党组织和党员干部的一项重要政治任务，切实担当和落实好全面从严治党责任。二是做好提前预警。坚持严管就是厚爱的工作理念，充分运用监督执纪“第一形态”，注重及时提醒，发现苗头问题就及时“拉警报”，碰纪律红线就马上“踩刹车”，防止党员干部由小错酿成大错，切实从源头构筑防线。

（三）强化监督执纪问责，加强廉政风险防控。

一是认真落实财务、行政审批、工程建设和物资采购等工作由副局长协助分管，兴城“副职分管、正职监管、民主决策”的权利制衡机制。二是严格执行民主集中制和“三重一大”等集体领导制度，凡涉及大额资金使用、重要事项安排等重大决策，必须经领导班子和集体会议研究，坚决防治独断专行，不高大权独揽。

（四）加强廉政文化建设，促进反腐倡廉深入开展。

为了深入贯彻落实全面从严治党，我们抓住一切可利用的机会，加强廉政文化建设，确保全面从严治党工作向纵深发展。将反腐倡廉建设与“两学一做”、“三会一课”、“三严三实”、“以案促改”等学习教育活动紧密结合，通过集体学习、班子成员讲授党课、个人自学等多种方式学习十九大会议精神、习近平总书记视察江西重要讲话以及《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》，筑牢党员干部拒腐防变思想防线。

二、存在的问题。

（一）落实全面从严治党责任意识有待加强。

落实全面从严治党主体责任主动性和自觉性还不强，具体行动和措施还不多，习惯等上级文件，上行下效，以“文件落实责任”。对党风廉政建设责任有关规定落实方面，存在落实力度不强现象。另一方面，压力传导还不到位，存在层层递减问题。尤其是在落实全面从严治党主体责任方面自觉性不强，实打实硬碰硬的少。

（二）考核体系有待完善。

考核方式比较单一，注重年终集中考核，而忽视了平时日常监督检查和民意调查，工作考核评价机制尚不完善，缺乏常抓的韧劲。

三、下一步工作打算。

今后，我们将进一步加强党风廉政建设，深入贯彻落实党的十九大会议精神，净化党内政治生态，强化责任担当，持续深化正风肃纪，坚定不移的推进全面从严治党工作向纵深发展。

（一）增强责任意识，强化责任担当。全面从严治党主体责任是横向到边、纵向到底的责任体系。我们要义不容辞地担当起全面从严治党的主体责任，把责任传导给所有班子成员和党员干部，让人人肩上有任务、个个心中有压力。要坚持把党风廉政建设主体责任工作和中心业务工作一起谋划、一起部署、一起推进，把每个领域、每个环节的工作都具体抓、深入抓，确保从严治党的落实见到实效。

（二）完善考核体系。要制定明确的考核体系，细化量化考核指标，加大考核权重，改进考核方式，将考核工作融入到日常工作中，注重功在平时，养成常抓、严抓的良好习惯，将考核结果同评优评先、选拔晋级、选拔任用挂钩，不让从严治党流于形式。

（三）严格追责问责，确保主体责任落实到位。严格责任追究是落实从严治党责任的最后一道防线，守不住这个防线，从严治党责任就会流于形式、陷入空谈。今后我们将进一步建立健全责任追究制度，对严重失职渎职，造成不良影响和严重后果的，依据新《党章》、《党内纪律处分条例》等相关规定严肃进行处理。切实做到真管真严、敢管敢严、长管长严，是全面从严治党得到真正落实。

打铁还需自身硬，今后，我们将始终保持坚定的政治态度，保持良好的精神状态，集中精力把心思用在工作落实上。抓好干部，带好队伍，搞好作风，坚守廉政底线，弘扬新风正气，切实把党的政治优势转化为发展优势，努力开创我局发展新局面。

市应急管理局党委三举措开展党史学习教育，引导全局干部职工学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，进一步提升全局应急管理工作能力水平。

一是开展专题学习。围绕贯彻习近平总书记关于党史的重要论述、在党史学习教育动员大会上的重要讲话、在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，开展专题学习。围绕党百年奋斗的光辉历程、伟大贡献、初心宗旨、重大理论成果、伟大精神、宝贵经验六个方面，开展学习研讨。学好用好习近平《论中国共产党历史》《毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛关于中国共产党历史论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习问答》《中国共产党简史》等指定学习材料，以及《中国共产党的100年》《中华人民共和国简史》《改革开放简史》《社会主义发展简史》等重要参考材料。在党员、干部自学为主的基础上，局党委理论学习中心组学习1次、观看两部红色影片，分专题开展1场学习研讨。同时，采取“三会一课”和主题党日等形式，创新“线上+线下”模式，结合实际开展主题突出、特色鲜明、形式多样的学习活动。

二是加强宣传教育培训。围绕庆祝中国共产党成立100周年主题，充分挖掘利用好周围丰富独特的红色资源开展教学，拟组织党员干部瞻仰参观高金城烈士纪念馆、高台西路军纪念馆等教育基地，聆听老革命老党员作报告，发挥先进典型的教育引导作用。积极利用新媒体平台开展微党课网课学习教育，增强学习教育的吸引力和感染力。

三是开展“我为群众办实事”实践活动。牢固树立以人民为中心的发展思想，组织广大党员继承发扬优良传统，帮助企业解决急难愁盼问题。立足本职工作，由局主要领导带队深入厂矿一线走访调研，广开言路听取意见建议，为企业排忧解难，积极营造安全、有序的生产经营环境，提升安全监管执法水平、应急管理综合指挥协调能力、防灾减灾救援能力。通过开展党史学习教育，巩固深化“不忘初心、牢记使命”主题教育成果，激励全局党员干部满怀信心奋力开创应急管理、安全生产、防灾减灾等各项工作新局面，以实际行动庆祝中国共产党成立100周年。

开展党史学习教育活动以来，xxx认真贯彻落实学习教育相关要求，从加强组织领导入手，坚持四个结合，抓四个动作，开展四学活动，大力推进党史学习教育迅速升温，全面开展。

xxx将党史学习教育作为大政治任务，及时召开主题会议学习传达会议精神，及时组建领导小组，紧固压实责任，逐步传达压力，坚持四个结合，落实。

一是结合政治建设。要求始终把政治建设放在第一位，切实发挥党建的领导和教育作用，提高党员干部的政治判断力、政治理解力和政治执行力二是结合自己的工作。要统一学习教育和主要责任，通过学习历史追求红色记忆，使党员干部更加履行责任，投身自己的工作，创新执行工作的构想措施，不断提高工作质量和效果三是民间工作。要求在学习教育中坚持大众路线，在服务大众中明确身份、树木形象、发挥作用，发挥先驱模范作用团队建设。要结合学习教育和改善作风、提高形象，继续反对四风，追求现实，承担责任。通过四个结合，班组成员积极承担责任，各科密切合作，全体党员积极参与，为学习教育开局打下了良好的基础。

xxx认真对照学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行的总要求，不断营造学习氛围，认真抓住四个动作。

一个是在线和离线的力量。通过在线方式，在线开展集体学习，在线利用强国等平台学习，引导党员干部多层次学习，确保党史学习教育垄断面达到100%。二是精心打造学习阵地。利用活动党员活动室和红色教育基地，利用三会一课、主题党日等载体，积极开展活动，全方位、多渠道开展党史学习教育。目前开展活动6次，参加党员49人。三是组建党史宣讲团队。退休干部、党员志愿者组成党史教育宣传队伍，重视从多渠道、多角度、多题材收集整理党史学习教育资料，以接地宣传方式，促进党史学习教育。四是切实做好民生事实。结合党史学习教育乡村调查，访问民意，寻求建议，收集大众紧急问题，及时解决大众最关心、最迫切的问题，为大众幸福追加。

自党史学习教育开展以来，xx区人社局紧密结合工作实际，始终牢牢聚焦“稳就业”“保居民就业”的主责主业，努力做好就业帮扶、职业培训、沪滇劳务协作等各项就业工作，在工作细微处下功夫、在为民服务上守初心，切实推动党史学习教育成果的转化，积极彰显人社部门担当作为。

以“老百姓的需求就是我们的追求”为目标，精准“把脉”施策。

党史学习教育开展以来，xx区人社局积极开展调研走访，深入对接百姓需求，提升就业工作精准性和针对性。

加大生态就业工作力度。根据百姓需求，深度挖掘就业岗位，强化智能化管理，完善人员退出机制，提升管理实效，通过实施生态就业，就业困难人员实现了就地就近就业，也促进了生态xx和生态惠民的良性互动，目前共吸纳从业人员1.5万人。xx年中组部、人社部将xx县生态就业工作列为典型案例，专门拍摄制作了全国党员干部现代远程教育宣传片《家门口的“生态就业”托起百姓幸福梦》，相关工作经验在国家性平台进行了推广。

实施职业技能提升行动。针对xx县“4050”劳动力占多数，职业技能相对偏低的现状，区人社局积极推进“互联网+职业技能培训计划”，线上线下齐发力，分类组织实施。疫情期间，在全市率先开设线上职业培训补贴申请受理平台，开通全天候24小时咨询电话。疫情平稳后，根据市场需求，逐步恢复线下培训，目前，线上培训共通过备案265家，培训职工1.86万人次，线下培训0.16万人次。同时，多方位搭建培训平台，组织参加世界青年技能体验日、世界技能大赛xx省选拔赛、区级职业技能竞赛等活动，努力提升本区劳动力技能水平，增强职业竞争力，实现高质量就业。在第46届世界技能大赛xx省选拔赛中，本区选手荣获三等奖。

激发创业带动就业效应。针对本区创业氛围不浓、创业者亟需系统性指导的现状，多层次开展创业培训，为创业女性、农创人员、孵化园区创业者等开展创业培训20余次，累计培训1000余人次，目前已有36人自主创业成功。举办“中国创翼”创业创新大赛xxxx赛区选拔赛，评选出优秀获奖项目20个，并推荐4个项目参加市级比赛，其中“高精度空间智能机械手”项目荣获市级决赛二等奖。同时，推进本区创业型城区常态化xx，建立青年人才信息库，组织创业先锋为创业项目提供资源整合、资本融入等多项专业辅导和支持，形成了创业园区加创业实践基地“1十n创业空间”模式，目前已成功孵化70余家创业组织。

以“落实惠企政策稳定就业岗位”为依托，助力企业破解用工难题。

疫情暴发后，企业负担加重、裁员风险加大，xx区人社局结合党史学习教育，主动担当、科学研判，推动学习教育走深走实。

积极落实“援企稳岗”政策。根据市、区总体部署，区人社局先后打出“免、减、缓、返、补”政策组合拳，制定操作办法，组织人员开展业务培训。目前已发放失业保险返还、线上培训补贴等各类补贴累计1733家，金额2337.21万元，有力减轻了企业负担，为企业在疫情影响下稳定就业岗位提供了保障。

心理健康教育工作情况汇报

心理健康教育作为学校健康教育工作的内容之一，正日益体现出它的重要性。本学期我校的心理健康教育，继续把全面培养学生健康的心理素质作为工作的重点，在德育办公室的领导下，围绕学校德育要求，开展了一系列行之有效的心理健康教育，取得了较为明显的效果。

1、集体教育和个别辅导相结合。

集体教育和个别辅导相结合，全体参与和个别对待相结合的方法，既可让全体学生都能受到适当的教育，又使个别学生的各种特殊问题得到及时解决。学期初，我们针对学校情况，要求班主任开展一次心理健康教育的主题班会，将心理健康知识慢慢渗透到每一个孩子的心中。与此同时，我们从学生之间存在的差异出发，建立了个别辅导模式，以弥补“集体辅导”的不足。开设心理咨询室进行个别咨询是教师和学生通过一对一的沟通方式，对学生在研究和生活中出现的问题给予直接的指导，排解心理困扰，并对有关心理行为问题进行诊断、矫治的有效途径。

2、通过课堂教学渗透心理健康知识。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是知识的传授，更是学生心理发展的过程。各科内容都是很好的心理健康教育素材，如在语文学科中进行心理教育，在品生、品社课中进行心理教育的渗透……让学生并不是孤立地接受心理健康教育，而是多方位地受到心理健康教育。

作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的作用。

心理健康教育不能仅限于学校教育这一范畴，它应当以更积极、更主动的姿态拓展阵地。我们全面分析了学校教育的特点以及影响学生素质进步的各教育因素，觉得家庭与社会亦是心理健康教育的重要阵地。特别是家庭教育，它间接与学生心理健康状况相关联。我校利用家长学校进行心理卫生知识教育，指导家长转变教子观念，相识和掌握心理健康教育的办法，注重自身良好心理素质的.养成，营造家庭心理健康的情况，以家长的幻想、寻求、品格和行为影响孩子。当实践表明，家长能够配合学校促进子女全面健康成长，成为学生心理健康教育中的一支重要力量。

学校德育工作、教学工作和心理辅导的主要对象都是学生，它们共同服务于年轻一代的健康成长和个性的全面发展，服务于学校教育的总目的。它们的具体任务在一定程度上互相交叉和渗透，但又各有侧重，不能相互代替。

学校心理健康教育是全程的、全方位的心理健康教育，因此，日常教育中我校十分注重整合学校各种资源，来发挥心理健康教育的合力。

1、丰富校园文化、通过各种喜闻乐见的活动来推进心理健康教育。

我校通过开展丰富多彩的校园文化活动，如少先队大队活动、运动会、集体舞等为学生搭建表现才华的舞台，调节学生的身心，释放学生的潜能，并通过各种竞赛，来培养学生的合作精神、奋勇拼搏的精神等，这些，都在潜移默化中培养了学生良好的心理素质。

2、利用学校各种阵地，推进心理健康教育。

开展心理健康教育，我们注重利用好学校的各种设施，通过宣传橱窗、教师博客、黑板报等阵地来开展形式多样，丰富多彩的各种心理健康教育活动。

总之，学校的教育教学实践不仅是运专心理学知识的重要场所，同时也是心理学知识丰富的源泉。作为学校及教育工作者必需掌握好心理知识，遵循学生心理开展的纪律，在实践中灵活运专心理教育纪律，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

教育局反邪教工作情况汇报

根据上级《关于下发〈识破邪教“**”〉警示教育专题片和印发〈识别和抵制“**”邪教组织宣讲提纲〉的通知》要求，我局着重落实“把握精神，结合实际”的工作要求，结合开展“校园拒绝邪教”活动，组织学校教师观看《识破邪教“**”》警示教育专题片，在学校广泛开展警示教育活动，切实将宣传教育工作纳入到具体实施方案中，并与其他各项整治措施共同部署和落实，切实做好以下工作：

一、认真做好崇尚科学、反对迷信宣传教育工作。利用课堂、广播、板报、校园网等有针对性地广泛开展崇尚科学反对“世界末日”言论教育，揭露“**”邪教本质。

二、加强校（园）安全管理工作。落实校园安全管理工作责任制，完善门卫、值班、巡逻等各项安全管理制度，严格外来人员出入登记制度，保安人员要认真履行职责，守好自己的门。

三、切实加强重点人员的排查管控工作。全面排查化解涉校矛盾纠纷，对可能影响学校、幼儿园安全的苗头性、倾向性问题，采取有效措施予以防范化解，防止矛盾激化影响校园稳定。

四、加强校（园）网络监管，重视网络舆情研判。加强校园网络监控管理，防止个别人利用校园网络进行反宣活动，发现有关“**”邪教组织的反宣信息，要坚决及时删除。

五、加强值班和信息搜集报送工作。要求各校园结合实际，制定工作方案和应急处置预案，切实做到“有效预防、及时控制、妥善处置”。充分发挥学校班子、班主任、班干部的作用，加强信息搜集，重要情况及时报告。

心理健康教育工作情况汇报

近年来，小学生常出现妒忌、自卑、孤僻等不健康心理行为，究其原因，我们不难发现，他们存在心理偏差，是由于在研究和生活中碰到问题和困难时，缺乏解决矛盾，应对挫折和处理危机的能力。作为教育工作者我们对此不能漠视不理，不能只注重分数而不管学生是否具有健康的心理和健全的人格，我们要培养的是人才而不是废才，更不是害群之马。因此，本学期我下足功夫，正视心理健康教育，促使学生的健康发展，健全他们的人格，为21世纪培养合格的人才。

1.根据学生心理发展特点和身心发展的规律，有针对性地实施教育。

2.面向全体学生，通过广泛开展教育活动，使学生对心理健康教育有积极的熟悉，使心理素质逐步进步。

3.关注个别差异，根据不同学生的不同需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平。

4.以学生为主体，充分开导和调动学生的积极性。把教师在心理健康教育中的科学辅导与学生对心理健康教育的主动介入有机结合起来。

1、通过课堂教学渗透心理健康知识，是进行心理健康教育的主渠道。

课堂是学校进行教育活动的主要场所，课堂教学不仅是科学知识传授的过程，也是学生心理发展的过程，从教材内容看，各科内容都是很好的心理健康教育素材，例如，语文、思品课可以陶冶学生的心灵，塑造高贵优雅的品质；数学、自然可以进行科学思维的训练；美术、音乐可利用特有的旋律、线条、色彩培养学生的审美能力，体育课可锻炼学生的坚强意志，培养学生竞争、拼搏、进取的精神。在各科教学过程中渗透有关的知识，可以使学生处处都感受到真、善、美的教育，提高自身的心理素质，且作为教育的主体，教师不仅在知识上影响着学生，而且教师的人格也会在教学的师生互动过程中起潜移默化的`作用，这就构成了心理健康教育的一个重要内容。

2、联系家庭，引导学生家长关心子女的心理健康，是对学生进行心理教育的重要方式。

由于学生家长与学生固有的血缘关系，感情和伦理道德上的内在联系，家庭教育直接影响着学校教育的效果，也是学校教育所不能代替的一种力量。父母在关心子女的生理健康的同时，还应关心他们的心理健康。有些父母认为孩子才得壮、不生病就是健康，这是不全面的认识，事实上，在一些孩子身上存在心理障碍，如说谎、无理取闹等行为。然而，由于认识的片面性，不少家长对于孩子的心理健康不够重视，甚至采取违背心理保健的教育方法，这是不利于他们的心理健康发展的。在发现他们心理有缺陷时我们就及时与家长联系做到及时矫正，引导他们热爱生活、热爱科学、关心社会、关心他人，培养他们的责任感、独立性、自尊心和自制力，养成乐观进取的精神。

3、充分利用其他的各种途径，进行心理健康教育开设了心理咨询活动，帮助学生解除心理障碍。通过师生之间的朋友式的交流，既解决了学生因研究办法、成绩等方面产生的困惑，又加强了学生的交往能力。并通过建立“悄悄话”信箱，学生们如有什么疑问，能够随时把本人的心里话或疑问以书信方式投入信箱，并很快能得到咨询回复，引导学生、劝导学生，或承受个体咨询。建设了班级文化阵地，对情况进行了整体改装，给学生创设一种比较宽松的心理情况。

实践证明，要使学生的心理得以健康开展，教师必需掌握好心理知识，遵循学生心理开展的纪律，探索学生的心理开展，总结心理教育的经验，与家庭、社会紧密联系，才能取得良好的成效。

文档为doc格式。

乡远程教育工作情况汇报

尊敬的各位领导、各位专家：

热烈欢迎现代远程教育工程专家组一行不辞辛劳莅临指导工作，这充分体现了上级领导对我校的亲切关怀。在此，我谨代表学校全体师生对各位领导、各位专家的到来表示衷心的感谢。不足之处敬请各位领导和专家批评指点。

一、领导高度重视，千方百计谋发展。

我校是典型的一所农村中学，远离城郊，基础设施相对落后，这极大地阻碍了当地教育的发展。但我们不等不靠，千方百计谋学校改革发展大计，学校面貌焕然一新。特别是远程教育更使学校日新月异。接受工作后我们立即成立了远程教育工作领导小组，校长任组长，全面负责该工作的组织实施，落实经费投入。有专人具体负责远程教育资源的整合利用，负责远程教育设备保障及资源接收工作。使之更好地服务于教育教学。学校成立了远程教育教研小组，配备了专门的管理人员，落实了远程教育主研教师，形成了学校主要领导亲自抓，分管领导具体抓，职责分工明确，部门合作，教师全员参与，专家师生互动的工作格局。

二、建立健全各项制度，保障工作有序推进。

没有规矩无以成方圆。学校建立建全了一套行之有效的管理制度。

1、健全了远程教育设备的管理制度，资源接收和使用制度，设备的维护制度。

2、健全了各功能室工作人员职责和管理制度。

3、制订了一线教师和主研教师的工作职责。要求：

（1）让远教资源走进课堂，面向学生。

（2）运用现代信息技术，构建新型教学模式。

（3）在网络的海洋里，获取无限的知识力量。

（4）远教资源要按时接收，分类整理，及时发布，服务社会。

4、制订了教师应用现代远程教育资源教学的考核制度，纳入教师的综合考核。

1、设备。

（1）赠送情况。

20xx年4月，我校被确定为“农村中小学现代远程教育‘模式二、模式三’”工作学校，投入使用了一年多时间，遵照市电教站的安排部署，其设备已全部到位。

已建成一个多媒体教室和一个计算机网络教室，正在投入使用，设备运转正常。

（2）自筹情况。

我校先后自筹资金一万多元，购买了一些硬件设备和软件设备。接入internet宽带网，使农村学校学生能够获得更多信息。

2、资源接收存储情况。

我校利用远程教育设备接收远教多媒体课件，利用电视接收远教多媒体教育教学电视节目。接收了2学期的远教资源，将使用频率较高的同步学堂、示范课等内容保存在本地磁盘上，校内任何一台计算机均可快捷调用。学校现已分类保存了光盘895多张，其中刻录数据1500张。实现了远教资源本地化。依托本地服务器，对远程教育资源中优秀的适合本校实际的教育资源进行搜集、整合、发布，以提高广大师生获取网络资源的效率。

3、应用情况。

（1）大力开展了校本培训。

学校选送了刘相稳老师先后多次到泰安、肥城参加了现代远程教育培训班学习。回校后，立即对全校教职员工进行了全员提高培训，确保了教师人人会用，科科必用。

（2）掀起了争用远教资源的热潮。

广大教师争先恐后应用远教资源。据不完全统计：学校老师先后借用远教资源光盘286人次，直接应用远教资源上课113节次，学校教师参与远程教育率100%，一年来，直接受益学生达3480多人次。

（3）服务“三农”

我们还直接运用远教资源为当地农村提供了多种实用技术、经济信息、科普知识等资料，印发“蚕桑、茶叶”等资料，共6500多页，举办专题活动20次之多，受益群众达1800多人次。

四、实施工作工程的主要成效。

实施现代远程教育工程的目的，是让广大学生都能享受到优质的教育资源。因此，让远程教育资源“走进课堂面向学生”成为我们工作学校的首要任务，我校通过对远程教育资源的直接应用，间接应用，整合应用，让广大学生与教育专家、全国知名教师零距离接触，给学生创设互助合作、自主探索、广泛交流的学习环境，增强了课堂教学的趣味性、直观性和实效性，改变了传统教学的弊病，强化了学生的主动学习意识，培养了学生的合作精神，开发了学生的创造潜能。

通过两年来工作工程的实施，我们深刻的认识到：现代远程教育对于提高学校办学水平，转变教师的教育观念，激发学生的学习兴趣，深化新课程改革，提高教育教学质量都有着至关重要的`作用和影响。现代远程教育的实施对我校教师的教育思想、教学方法、教学手段都是脱胎换骨式的全方位的帮助和教育。远教资源的运用，进一步更新广大教师的教育观念，提升了教师的现代教育技术水平，提高了教育教学质量。

五、存在的主要问题。

一是目前远教资源接收不全，接收速度慢；

二是空中课堂发布的教育资源与当前实际教学不同步；

三是目前的远教资源与我们正在进行的新课程改革教材不同步；

四是我校教学光盘播放设备少，网络教室设备不够用；

五是资金的匮乏，在设备的更新上存在一些困难。

六、我校程教育今后的展。

1、利用好校园网，完善学校网站。进一步提高学生学习兴趣，增强师生互动，提高教育教学质量。提高教师使用现代化设备的技能，进一步提高设备利用率。

2、加大远教专题研究，积极申报组织实施国家、市、县级课题实验。进一步做好服务“三农”，为当地经济服务。现代远程教育不受时空、地域的限制，速度快、信息大，是让广大农村地区的学生享受到原汁原味的优秀的教育资源，是实现农村基础教育跨越式发展的有效途径。实施现代远程教育工作一年来，我们倍受鼓舞，我们的教师工作积极性空前高涨，争先恐后使用远教资源，我们的学生听了看了优秀教育资源精神振奋。

我们也深感责任重大，要把我校建设成为现代远程教育基地，率先实现教育现代化，任重而道远。但我们有信心有决心把这个功在当代利在千秋的“伟业”做实做强做大。我们一定会管好用好这些先进的教育资源，把它们的效益发挥到极至。谢谢大家！

教育工作会精神落实情况汇报

教育收费工作情况汇报

xx局教育工作情况汇报

“不忘初心、牢记使命”主题教育启动以来，在“不忘初心、牢记使命”主题教育指导组的有力指导下，我局按照“不划阶段、不分环节”的要求，以深化理论学习为基础，以抓实调查研究为载体，以深入检视问题为契机，以狠抓整改落实为驱动，坚持密切联系实际、坚持问题导向，努力把学习教育、调查研究、检视问题、整改落实四项重点措施贯通起来，有机融合、统筹推进。

一是领导带头促“导学”。局党组书记亲自主持制定局理论学习中心组主题教育学习活动安排，带头深入学习《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《关于“不忘初心、牢记使命”重要论述选编》以及编印的五个系列读本，围绕五个专题分别举行理论学习中心组交流研讨，局党组成员轮流发言。二是创新方式促“讲学”。在集中研讨的基础上通过微信群组织开展“每周一典”“好书荐读”活动。举办了“革命后代话初心”红色故事会，邀请革命后代讲述父辈共产党人不忘初心、勇担使命、坚定信仰、忠贞爱国的感人故事，通过红色教育传承红色基因。三是营造氛围促“比学”。为不断营造“比、学、赶、帮”的浓厚氛围，在全面自学基础上，集体学习前抽签随机选取发言代表、会上随机点名发言，实现人人参与学习、人人深入思考、人人准备发言。为引导全体党员扎扎实实读原著、学原文、悟原理，局党组组织了理论知识测试，随机抽取党员参加测试，了解理论学习进展，推动全体党员干部努力做到真学、真信、真懂、真用。

一是坚持问题导向，找准工作症结。紧密结合落实中央部署、省要求和当前正在做的工作，精心研究制订。

工作方案。

聚焦问题短板深入调查研究。重点围绕涉及全局性、战略性、改革性的课题和群众关心的热点难点堵点问题确定调研专题通过上门走访、蹲点调研、座谈交流等方式听民意、找症结、谋思路。二是坚持实事求是摸清摸透实情。聚焦省委、关注的重大问题建立领导班子“四个一”调研机制聚焦一个重点问题、完成一份。

调研报告。

制订一个整改方案完善一套评价机制，确保调研实效。三是深入分析研判，推动调研成果转化。积极做好调研“后半篇文章”，在实地调研的基础上，及时汇总梳理调研发现的问题听到的意见，作出综合研判，切实分析透彻问题症结，提出解决问题改进工作的思路举措。

一是聚焦职责查问题。对照习近平新时代中国特色社会主义思想，对照党章党规，对照初心使命，对照全市改革发展的需要，查摆自身不足，查找工作短板，深刻检视剖析，制定了主题教育检视问题方案，结合本系统近年发生的典型案件进行检视反思，同时向直属企事业单位及机关各处室发放征求意见表，并设置征求意见箱、开通热线电话、开设接待室等，广泛征求意见建议。二是剖析问题补短板。局党组在检视问题时，坚持高标准、严要求，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，把问题查出来、把症结找出来、把方案提出来，坚持教育与实践并重，直接奔着问题去，以解决问题来检验主题教育成果。对征集的各类意见建议，逐一检视分析，分类制定推进计划，列出清单，责任到人，深入剖析症结，强化督办落实，实施挂图作战，对账销号，确保逐一整改落实到位。

一是突出整改重点。局党组聚焦总目标，集中开展形式主义、官僚主义治理，深入查找、重点整治“走马观花、蜻蜓点水，文山会海、不求实效，急功近利、表面文章，有头无尾、虎头蛇尾，推诿扯皮、不敢担当，畏手畏脚、不敢碰硬”等问题，列出问题清单，进一步强化宗旨意识，从政治站位上找差距，从思想深处找根源，从工作落实上找不足，从责任担当上找缺失。二是坚持立检立改。局党组按照中央“边学边查边改”、“把‘改’字贯穿始终”的要求，对调研发现的问题、群众反映的问题、自身查找的问题、上级点出的问题列出清单、建立台账，逐条研究制定具体的解决办法和整改措施，坚持立行立改、立检立改，确保整改到位，见到实效。

主题教育开展以来，全局虽然整体进展较为顺利，但学习教育在“往深里走、往心里走、往实里走”上还有一定差距，真正能拿得出、立得起、叫得响的典型和经验还欠缺，这些都需要引起高度重视，用心用力加以解决。下一步，局党组将继续坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，认真检视自身在思想政治、业务能力、工作作风等方面存在的问题和差距，从思想深处改起，从每一件小事抓起，确保主题教育不折不扣落地落实。