活动方案的制定需要灵活性，因为实际情况可能与预期不符，需要进行调整和变动。这些范文是从实际的活动中总结出来的，具有一定的可行性和参考价值。
一日活动策划方案
为了促进我校教研活动扎实有效进行，进一步创新课改模式，让集体备课发挥最大效益，促使教师之间真诚合作，促进专业成长，不断总结经验，寻找不足。特制定此活动方案。
第一步：由同年级同学科教师在教研活动中，进行集体备课，共同设定教案；
第二步：同年级的同学科教师利用本班学生进行上课，同学科教师进行观课；
第三步：利用教研活动进行有针对性的议课；
第四步：每个教师针对这节课写出自己的反思，寻找本节课中的优势和不足部分，并提出整改措施。
1、教研组长负责安排本组教师讲课；
2、教导处负责安排观课时间和班级，并印发有关材料；
3、同学科教师务必参与全程，其他教师积极参与观、议课；
4、教导处收交相关材料并进行归类装订（教案、议课材料、反思）
5、每一位教师把反思发到自己的博客或网校；
为了加强"一日一课"活动领导，成立活动领导小组：组长：郭松海副组长：仪名树组员：赵景玉、唐艳丽、谷国军、曹凤岭、杨柏成、雷志会。
一日活动策划方案
1、各年级组讨论分享过渡环节的跟进与调整。
2、分享：说说如何使过渡环节做的比较无痕？
还有哪些地方需要改进？
可用音乐、整理抽屉、照顾植物角。避免幼儿们在过渡环节中发生消极等待的现象。
1、回顾：什么是生活环节？一日生活中生活环节有哪些？
到园、晨间活动、教学活动、盥洗、午睡、进餐、离园
2、简单小结。
3、抛主题：盥洗环节、喝水环节、进餐环节。
4、说目标。
1、认领问题，诊断分辨。
以年级组为单位，说说三个环节中平时常用的支持策略是什么？有困惑吗？
2、分组探讨、分组汇报交流。
3、总结，各个环节的自主管理策略分享。
4、核心理念：生活环节核心是关注幼儿的健康，重点是关注幼儿自我管理。
一日游活动方案
通过一起骑单车的旅游活动，在环保经济的条件下参观其他学校与景点。同时锻炼身体，增进同学之间的感情，在课余的时间里使大学的生活更加丰富多彩。
(一) 活动基本路线
1. 活动第一站：遵义医学院（珠海校区）10公里
出发时间：早上7：30（集体早餐后）
到达时间：早上8：20
休息20分钟，遵义医学院就是一个一般的学校，没什么看头，校道挺长，估计1.5公里，边休息边逛一下校道差不多了。
2. 活动第二站：吉林大学（珠海校区）4.5公里
出发时间：9：00
到达时间：9：30
到吉林大学便到了第一个海边，莲塘湾，吉林大学东门，虽然这里的海景一般，吹吹海风玩玩沙还是可以的，这里才是大学的地方，一出校门就是海边，还是拍拖圣地。看了海边就要到学校里面去逛逛了，来吉林大学就要看看传说中亚洲最大的`校园图书馆了（不知道完工了没有），其他就逛逛湖边，食堂，宿舍，体育馆就没什么好看的了（自己联系好吉大的同学了），其他是自由活动时间。
11：00在吉林大学南门集合，在这里补充干粮饮用水。
3. 活动第三站：三灶碧青湾（11.3公里）
出发时间：11：30
到达时间：12：40
三灶碧青湾是一个烧烤露营的好地方，也有很多人选择这里照婚纱照，个人认为这里的水不是很理想，但是玩水还是可以的，至于是否下水游泳，我认为大家就不用带泳衣什么的了，第一天气可能不允许，第二管理处明文不让游泳，那我们去那里可以做什么呢？第一，我们到了之后先填饱肚子，然后可以下水玩水，打牌，钓鱼，聊天，游戏，照相（要是露营的话可以烧烤，晒月光，篝火）。
4. 打道回府（20公里）
出发时间：4：30
到达时间：6：30
回程走过隧道，往三灶再从珠海大道回到学校。
(二) 路线补充说明
路途经过珠海金湾高尔夫俱乐部，由于非俱乐部会员和消费对象，不让参观，就不进去了
还经过中国国际航空航天博览会，珠海机场，由于现在不是会展时间，不被开放，所以就不进去了。
(一) 配备装备：
自行车，休闲装束、饮用水、运动鞋、扑克牌、太阳散遮阳帽子、个人药品、零食、相机、防晒护肤品、手机钱包；最重要的是要带上一颗轻松愉快的心情！
(二) 注意事项：
2、 自觉的环保意识，请自带垃圾袋，在清理露营产生的垃圾外在返回途中沿途收集分散垃圾，对随地抛弃垃圾者，我们将在严重警告，我们需要宣传环保。
3、 良好的团队精神，返回途中必须分摊背负共用物资（体力良好者请主动帮助体弱人员）。
4、 本次活动自愿为主，理论上不需交任何费用，实际上需要租车、食品、通信等个人费用。
5、 最好记下此次负责人的电话，一旦遇到紧急情况可联系负责人。
提示
1、这是一个户外活动。
2、在户外活动中，风险是客观存在的，例如，你可能被毒虫、野狗袭击而受伤，也可能被灌木、树木划伤、甚至你可能因为你的装备所弄伤。
3、如果你的身体条件不允许，例如你有轻微的心脏疾病，你应该认识到，本次活动可能会给你带来极大的危险，而且，野外的救助条件极不理想，你甚至可能在24小时之后才能获得有效的救助。
4、本活动为非盈利性质的自助活动并有一定的危险性，参加者须对自己的安全负责。活动中发生意外事故，组织者有义务组织救援或改变行程，但不承担任何法律和经济责任，特此声明。活动开始后，本声明将自动生效并表明你接受本声明，否则，请在活动开始前退出本次活动。
大班一日活动方案
活动内容：脚踏车、塑料瓶、垫子、高跷、投篮。
观察指导：
1、通过活动让幼儿主动探索各种玩法，体验互相合作的的重要和快乐。
2、重点指导脚踏车：绕过障碍物、自由组织比赛。
二、自由活动、生活9：00－9：30。
1、自主活动。
观察指导：幼儿能自主的选择用点心并作好记录。
2、自由活动。
观察指导：是否能小声的与同伴合作交流或单独的自由玩。
三、学习活动：动物怎样保护自己（分组）（附）9：30－10：00。
四、区角活动10：10－10：40。
活动类型。
预设内容。
预设材料。
操作提示。
益智玩家（益智区）。
1、翻盖乐。
翻盖乐玩具两套、纸、笔、闹钟。
用纸记录答案。
2、下飞行棋。
飞行棋。
按飞行棋的游戏规则进行。
3、四季拼图。
写有题目拼图。
按照题目的提示进行操作。
4、插花。
写有题目的各种操作材料。
按照题目的提示进行操作。
5、时钟。
时钟玩具、避。
熟悉时钟，并记录。
我行我秀（表演区）。
1、故事表演。
头饰、花筒、服装、记录册、节目表等。
（1）按节目表表演。（2）幼儿商量表演节目。
2、歌舞表演。
3、幼儿即兴创作。
我爱我家（生活区）。
1、磨米。
磨具、米、芝麻、黄豆、水。
用磨具把实物磨碎。
2、织围巾。
牛奶盒、毛线。
按规律编围巾。
3、织毛衣。
针、毛线。
用针和线织进行简单的编织。
创造天地（美工区）。
1、沙画。
沙画操作材料。
根据材料中的图案操作。
2、果壳拼图。
各种硬的果壳、范例。
根据范例和想象制作。
3、布贴画。
各种彩色的布、胶水、范例。
根据范例和想象制作。
4、稻草帖画。
稻草、范例、胶水。
根据范例和想象制作。
阅读表达（语言区）。
1、故事拼图。
故事拼图。
根据拼出的内容讲故事。
2、看图书。
图书若干。
根据图片遍故事。
3、看图遍故事。
幼儿作品。
根据作品想象编故事。
动物园（建构区）。
动物园。
各种积木、盒子、剪刀、幼儿自由商量拼建动物园和制作动物。
小棋手（园本）。
下国际象棋。
国际象棋、笔。
根据下棋的规则进行并记录过程。
科学家（探索区）。
1、玩吸铁石。
正反极吸铁石、小车子、铁粉、笔。
发现同极相吸、异极排斥的现象，并记录。
2、电子玩具。
电子玩具操作材料。
根据说明书上的提示玩。
3、滚球。
毛皮、木版、球、搓衣板尺、笔、盒子。
用球在各种物体上滚动，用尺测量出长短并记录。
五、小问号、故事10：40－11：00。
六、午餐11：10－11：40。
观察指导：安静用餐、保持干净、养成饭后漱口、擦嘴的好习惯。
七：散步11：40－11：50。
观察指导：到种植区观察各种植物。
八、午睡12：00－14：15。
观察指导：指导幼儿将脱下的衣裤整理好放在指定的位置。
九、体育游戏14：30－14：50。
活动名称：接力赛跑。
活动目标：
1、发展幼儿在奔跑时手和脚的协调能力。
2、培养幼儿之间的竞争意识。
活动指导：
1、按要求自由组队。
2、提醒个别幼儿遵守游戏规则。
十、点心15：00－15：20。
十一、音乐游戏15：30－16：00。
活动目标：
1、唱出歌曲《颠倒歌》的诙谐、欢快的感觉。
2、运用多种乐器为歌曲伴奏。
学习活动：动物的自我保护。
活动思路：在这样的环节中当有幼儿提出海参是怎样保护自己的？这一问题后引起幼儿的爱好和激烈的讨论，幼儿的答案极富有想象力而且能根据他们对动物以有的经验表达了各自不同的观点，于是：牛是怎么保护自己的？乌贼是怎么保护自己的等一个个问题接连而生。很明显幼儿对动物自我保护的方法已经产生了强烈的爱好，并开始转化为幼儿学习的需要，所以作为教师应支持、引发幼儿进行主动探索，满足幼儿自发学习的需要。
活动目标：
1、知道常见动物自我保护的方法，并按照一定的标准进行分类。
2、提高幼儿相互合作、协商的能力。
3、激发幼儿探索动物世界的爱好和好奇心。
重点：按照动物的保护方法进行分类。
难点：在合作分类中能互相合作，共同解决问题。
活动预备：课件、幼儿收集的材料。
活动过程：
一、播放课件引起幼儿的爱好。
2、教师小结：他们是为了保护自己，把身体的颜色变的和它们生活的环境十分接近，自己就不轻易被敌人发现，这就是动物利用保护色来保护自己。
二、分享交流。
2幼儿介绍自己收集的资料。
3、除了刚才小朋友收集的资料以外你还知道哪些动物自我的方法。（根据幼儿说的出示相应的字卡，如、保护色、盔甲、释放气味等。）。
1、介绍分类的方法。
2、幼儿自由分组进行分类。
3、集体交流、验证。
四、延伸：动物有许多保护自己方法，我们人类有哪些保护自己的方法。
探索室。
目标：
1、幼儿在探究、操作、实验过程中对事物的发展变化感爱好，积极尝试用简单的认知方法发现问题解决问题。
2、尝试用多种方法记录操作的内容。
重点指导：
神奇的磁铁。
材料投放：铁屑、大小不同的磁铁、回形针、薄纸板、迷宫图、小纸团、发夹、铁钉、树叶、毛线团。
操作层次：第一层：小猫钓鱼。幼儿当小猫，用悬挂着磁铁的“钓鱼杆”在教师提供的各类物品中“钓鱼”。
第二层：整理盒子。用磁铁将铁制品从纸簸箕或杯中取出来。
第三层：隔杯取钉。用磁铁沿着杯壁取出钉子。
一日游活动方案
20xx年4月10日我园将开展本学期春游踏青活动。为了确保春游踏青活动正常开展，圆满结束，安全工作将是重中之重。要做到万无一失，就要提前重点防范，在提高大家安全意识的基础上，再制定出突发事件的预案，做到有备无患，尽一切努力把不安全因素降到最低。因此在中班年级开展春游踏青活动之前，加大对于安全工作的重视程度，研究可能出现的问题，特制定本次春游踏青活动的安全预案如下：
组长：王慧老师。
副组长：舒余琴。
成员：刘枧兰、张善梅、付妮娜、陈莲花、杨晓娟、马雯及各班保育员老师。
1、年级教师在活动前必须清楚活动计划及活动路线，不得缺席，全程陪同幼儿春游踏青。
2、教师在活动前检查幼儿鞋子、衣服是否穿的合适，包内有无危险物品。
3、各班教师准时带领幼儿到指定地点集中，必须在活动前清点好本班幼儿人数，并上报年级组长。
4、教师在活动前必须向幼儿交代外出活动的一些注意事项及安全常识。
5、在前往动物园和返回幼儿园的路途中，教师要组织幼儿排好队，走人行道和天桥，遇到车辆不慌张，教师要注意力高度集中，共同配合好，带领幼儿安全到达。
6、到达目的地后各班必须再次清点人数，并上报年级组长。待人数都齐之后才能进入动物园。
7、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通，有情况及时上报相关负责人。
8、各班老师在到达目的地后要按计划组织和开展活动，不要随意“放羊”。
9、动物园内路面不平整，各班老师须提醒幼儿看路，避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍，不乱跑，不和陌生人走，不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。
10、幼儿如要上厕所，须有一名老师陪同，该教师必须和另外两名教师打招呼方可离开，上完厕所后教师须清点幼儿人数，确保人数正确方可离开。
11、分散自由活动时，要求幼儿三五成群，不要个别行动，教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告，老师要加强巡视，年级组长要做好监控，发生事故要采取应急措施。
12、活动结束后要在规定的地点集中，各班清点好人数并上报，并按顺序安全带幼儿返回幼儿园。
13、回到幼儿园后须再次清点幼儿人数，并报告年级组长，人数无误之后安排幼儿进行午睡。
1、普通运动伤害处理办法。
幼儿园将派出一名保健医准备好一些一常见的运动伤害药品跟队，针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。
2、幼儿一般性以外事故处理办法。
(1)当事人第一时间上报安全小组组长，组长报保健医，并由保健医第一时间对事故作出判断，提出治疗意见。
(2)较严重的事故由年级组长上报安全组长，由安全组长第一时间联系120救护车进行急救。
3、重大交通事故和重大人生意外伤害处理办法。
事故发生后带队老师或第一发现老师必须立刻报警不得拖延，并且第一时间通知安全组长和幼儿园园长，不得以任何理由拖延处理逃避责任。
活动前由各班班组长利用安全教育活动时间或者饭前时间对幼儿进行春游踏青安全教育和行为规范教育。
一日活动策划方案
以开放促沟通，以开放促发展是我校一直秉持的办学理念。通过开放，谋求家长、教师、学生多边沟通融合；通过沟通，增强服务的针对性，有效性；通过服务水平的`提升，促进师生的可持续发展，从而实现学校的良性发展。
推进开放家校合作共谋孩子健康成长
加强沟通教学相长促进学生全面发展
20xx年11月19日全天（8：0—11：0，14：00—17：00）
（一）11月19日上午201级部、201级部、20xx级部举行家长学校活动。
201级部、201级部进行家长委员改选。
（二）11月19日下午20xx级部、20xx级部、20xx级部举行家长学校活动。
（三）设立咨询台，接受家长咨询。
由德育办和教科室组成一个咨询小组，分别从语、数学、英语、德育、心理和体艺五个方面接受家长咨询，并向家长渗透交流沟通，合作共赢的理念，指导家长开展科学的家庭教育。
（四）家长学校会议程序：
1、观看学校工作汇报专题片（10分钟）
组织家长观看学校工作汇报专题片，传播先进的教育教学理念，展示学校程化，明确家校互通方式，作出互通承诺，促进家校互通融合。
2、开展家长评议教育意见征求（10分钟）
组织家长参与评议教育意见征求的问卷调查活动，了解家长对学校各项工作的满意度，搜集家长对学校发展所提出的意见或建议，进一步提升学校教育教学质量。
3、年级、班级活动汇报（0分钟）
班主任向家长汇报本学期年级、班级开展的各项活动，解读《“七彩儿童梦”争晋级评价方案》，反馈开学以学生在学习、活动、生活等各方面表现出的状态，班级所取得的进步或成绩，分析存在问题，提出努力方向。
4、家长堂专题讲座（0分钟）
班主任或请有经验的家长围绕学生成长的某一个话题开设专题讲座，通过理论阐述、案例分析以及策略指导等，引导广大家长树立正确的育人观、成才观，做儿童幸福成长的陪伴者。
5、学科教师交流（40分钟）
任教师围绕本学期学科教学目标向家长介绍学科考核项目、方式、标准，以及学科活动安排，分析学生学习的有效性，提出努力方向。
6、家长与老师个别交流（60分钟）
各班教室。
（负责人：赵政杨宏权）
1、电子屏播放：一日开放万人评教育
2、准备主题戗牌和宣传戗牌。
3、准备咨询台。
4、制作教育教学工作汇报专题片。
5、摄影、摄像，新闻宣传。
6、活动安全及家长停车引导。
大班一日活动方案
活动内容：踩高跷。
设计意图：体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育三·团队意识。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。此活动中也让幼儿理解了什么是团队精神，如果没有团队的力量，想取得成功很难。
准备：自制高跷幼儿人手一副。
指导：引导幼儿合作完成，提醒幼儿注意控制身体平衡，注意活动安全。
二、早锻炼。
目标：
1、培养幼儿养成锻炼身体的好习惯。
2、促进幼儿动作协调。
准备：装有豆子的响罐幼儿人手两个。
过程：幼儿有序排队领取器械，整队做器械操和徒手操。
设计意图：我园计划开展以绘本形式来提高幼儿语言表达能力的课题研究。我大班段也一直在开展早期阅读活动（区域活动中的阅读，）接触了很多国内外优秀的绘本，而《母鸡萝丝去散步》是一本畅销中外的经典图画书，书中寥寥无几的文字讲述了一只名叫萝丝的母鸡出门去散步的平淡无奇的故事，而丰富生动的画面却描绘了一只倒霉的狐狸追逐萝丝却屡遭失败的情节。书的文字与画面形成了幽默、诙谐的对比，有了喜剧的色彩，虽然情节简单，字数很少，但给了幼儿充分的想象空间，更多的是让幼儿自己观察画面从而理解故事内容。因此我选择了这个绘本做为教学内容。
活动目标：
1、体会图画的幽默诙谐，在读图中感受阅读的乐趣。
2、能根据图片，大胆运用语言描述画面内容，想象故事情节。
3、了解绘本中的动词，理解故事内容。
活动准备：
ppt《母鸡萝丝去散步》，音乐。
活动过程：
1、出示故事主角“母鸡”，引发幼儿猜想。
2、师幼一起阅读画面，初步感知故事内容。
（1）朗读故事名字——母鸡萝丝去散步，引导幼儿观察：这是在什么地方？请幼儿描述图片。
（2）（播放图片1，遮挡住狐狸）提问：母鸡萝丝在干什么？（鼓励幼儿学学萝丝的样子和动作，猜测它的心情）看！在房子下面的是谁？狐狸想干什么呢？母鸡萝丝最终被狐狸吃掉了吗？（鼓励幼儿大胆猜想）。
（3）（播放图片3）提问：你看到了什么？引导幼儿观察狐狸的动作，并用语言描述。猜测：狐狸抓到母鸡了吗？如果没有，是什么让她逃离了危险呢？（引导观察图中的钉耙，会不会和钉耙有关系呢？）。
（5）（播放图片5）它继续往前走，来到了什么地方？（绕过池塘。瞧！狐狸这次离它更近了）当时还有哪些小动物在场？（蝴蝶、青蛙、小鸟）如果你是它们中的一个，你会怎么做？怎么说？为什么？（鼓励幼儿大胆想象说）根据幼儿回答，教师提出：原来它们都太害怕狐狸了，都不敢告诉母鸡萝丝狐狸在后面跟着它。
（6）（播放图片6）出什么事了？（鼓励幼儿结合图片描述内容）突然，狐狸脚下一滑，“扑嗵”一声，一头栽到池塘里，差点把狐狸淹死。这只倒霉的狐狸啊！没捉到母鸡，倒弄得自己像个落汤鸡。提问：狐狸总是抓不到萝丝，它的心情怎么样？（鼓励幼儿描述）。
（7）接着，母鸡又到哪些地方散步呢？又经历了哪些惊险的故事呢？（播放画面。
7、8、9）引导幼儿讲述画面背后的故事。（越过干草堆。萝丝翻过干草堆，狐狸扑了上来，可它一头扎了进去。）。
（8）（播放图片10）提问：经过磨坊时，你看到了什么？接下来会发生什么事？（播放图片11）。
（9）（逐一播放图片。
12、13、14、15）鼓励幼儿将三幅画连起来说一说。猜测接下来情景。（出示图片。
16、17）幼儿结合画面讲述。
3、回味故事画面，体会乐趣。
逐一播放画面，师幼共同回味故事情节。帮助幼儿梳理母鸡萝丝散步时经过了哪些地方？（院子、池塘、干草堆、磨坊、篱笆、蜜蜂房）。
4、小结。
四、教学活动二数学活动《母鸡萝丝的一家》。
目标：
1、能根据口述应用题列式计算9的减法。
2、尝试用数学解决生活中的实际问题。
准备：幼儿每人一份列式操作卡、笔。
过程：
一、母鸡萝丝一共生了9个蛋，孵出了2只小鸡，还有几只没有孵出小鸡？请你帮鸡妈妈算算。
1、幼儿用列式卡摆式计算，教师巡回指导。
提问：你用什么方法计算的？算式怎么列？（教师板书）。
2、鸡爸爸说，9只鸡蛋怎么只有7只了？你猜孵出了几只小鸡，请你列式。
二、母鸡萝丝后来孵出了9只小鸡，鸡妈妈说，这下，我比花母鸡多了3只。花母鸡有几只小鸡。请幼儿摆式计算，后交流。
三、花母鸡说：我的鸡宝宝已经9天大了，你的鸡宝宝才只有4天大。鸡妈妈的小鸡不花母鸡的小鸡小几天。请幼儿列式计算。
五、体育活动《狐狸和母鸡》。
目标：
1、根据故事《母鸡萝丝去散步》的情节钻、爬、跳，再现母鸡散步的情景。
2、体验与同伴合作游戏的快乐。
准备：在场地上设置池塘区域，独木桥区域，山坡区域，篱笆洞区域，山洞区域。欢快的音乐背景，狐狸母鸡胸饰若干。
过程：
1、母鸡去散步。
幼儿挺欢快音乐出场，和教师一起做准备动作。
母鸡到不同的区域去散步。教师：今天母鸡又要去散步可，它回去哪里呢？我们一起去看看。交流散步情况。请幼儿到每个区域去散步。
2、狐狸和小鸡。
设计小鸡散步路线。请幼儿设计，按照幼儿设计的路线，教师和幼儿一起设置路线图。先跳过池塘，爬过小山坡，走过独木桥，再绕过篱笆，钻过山洞，回到小鸡的家中。
3、狐狸抓小鸡。
交代游戏规则：小鸡按路线图出发跳过池塘时，狐狸听到信号出发追小鸡，2人一组，间断从起点出发。如果狐狸追上小鸡，就请小鸡停在边上的黄圈内暂停休息，狐狸继续游戏到终点。如果狐狸没追上小鸡，就暂停游戏一次，站到红圈内。后面的小鸡可以到黄圈里和暂停游戏的小鸡拍手，解救小鸡，但是自己不能被后面的狐狸抓到。后面的狐狸也可以解救暂停游戏的狐狸。
幼儿分角色游戏。
教师小结游戏情况。
4、听音乐做放松动作，结束活动。
过程：
1、请值日小组长协助教师分发勺子。
2、教师介绍菜谱，讲解食物的营养价值。
3、就餐后请幼儿饭后漱口、找到自己毛巾洗脸擦手。
4、请小播音员，用话筒播音，关于最近的新闻（以轮流的方式，前一天就请家长配合让幼儿在家准备好）。
设计意图：午餐后，幼儿比较难管理，存在较大的安全隐患。上了大班以后，我发现幼儿的自主能力提高了不少，会自己结伴组织游戏活动，有了初步的合作能力。于是我开设了七个区角，还为每个区角选了3-4个做事认真有责任心的孩子为区角管理员）。
1、植物区。管理员负责为植物浇水，并填写浇花记录。
2、饲养区。大班的幼儿对小动物很感兴趣。提高孩子们对科学的探究兴趣，更重要的是可以培养孩子们的责任心，我在区角投放了蚕卵。一段时间后，孵出了蚕宝宝。孩子们便多了一项任务，采摘桑叶。午餐后，管理员负责为蚕宝宝更换桑叶，并填写饲养日记，记录下蚕宝宝成长的过程。
3、体育区。准备多种体育器材，有沙包、绳子、飞碟、呼啦圈、自制装甲车、高跷，幼儿自主选择。
4益智区。开学初，班里的一些男孩在讨论下飞行棋。于是，我就开展了一系列的活动，比如：各种各样的棋，我会下棋等，还请孩子把自己家里的棋拿来和大家一起切磋棋艺。这个区角，男孩子兴趣特别浓厚。
5、表演区。我投放了一些手偶、头饰、胸饰，还有一些女孩子自带的芭比娃娃。这个区角女孩特别感兴趣，经常在一起玩过家家。
八、午休活动。
1、幼儿自己脱好衣裤，并折放整齐。为自己盖好被子。
睡前故事这个环节。此外，我鼓励家长和幼儿在家里要有亲子共读的时间，最好是放在睡前。因此，幼儿很期待午睡前有故事听。讲故事的幼儿，能够很自然地讲完故事，听故事的幼儿也很认真。幼儿讲完后，教师会选择比较有教育意义或者是儿童文学作品为幼儿讲述。
3、午睡时间。
九、点心时间。
1、幼儿自己穿好衣裤，折好被子。
2、教师为女孩顺理头发。在这个时间段，为了减少，尽量避免幼儿的消极等待时间，我会安排自由谈话时间，让幼儿说说午睡时做了什么梦，和好朋友说说。
3、请小组长分发点心。
十、音乐活动《倒霉的狐狸》。
设计分析。
本活动的设计思路来源于以往较成功的活动:将音乐《动物狂欢节》终曲、社会生活经验“按摩”和影视作品欣赏活动结合创作的音乐欣赏活动《理发师》。再将音乐欣赏活动《理发师》和绘本阅读活动《我的幸运一天》巧妙结合，将绘本中的故事配上音乐和动作进行表现，让幼儿获得更加丰满的多种艺术相互沟通相互支持的经验。此次我们再次尝试将音乐活动与语言活动相整合，用乐曲《在山魔的宫殿里》与阅读绘本《母鸡萝丝去散步》相结合，从绘本中的另一个角色—“狐狸”的视角出发.通过跟随音乐的合作动作表演，生动幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节,再次拓展了幼儿使用语言、绘本、动作、音乐等艺术手段整体地进行艺术理解、感受、表达的机会。
活动目标。
1.欣赏乐曲.体验曲调重复和速度、力度变化的趣味。
2.跟随音乐动作表演.尝试幽默地再现《母鸡萝丝去散步》的故事情节。
3.在合作表演的过程中学习自我克制和相互配合。
经验准备。
1.通过故事线索匹配音乐.引导幼儿创编部分动作。
(1)教师出示故事图片.引导幼儿回忆故事的线索。
师:在故事《倒霉的狐狸》中，狐狸都遇到哪些倒霉的事情？
幼:掉进了池塘。
师:狐狸掉进了池塘里。
幼:狐狸掉进了草堆里.狐狸还被钉耙打到了头。
师：他一次说了2件狐狸的倒霉事情。还有吗？
幼：狐狸还被掉下来的面粉埋了起来.狐狸扑过去抓母鸡时被母鸡发现了.母鸡跑了。
师：狐狸被钉耙打到了头.掉进了池塘里.又掉进了草堆里.还被面粉理了.，当他向母鸡扑过去时又被母鸡发现了。
(教师一边按顺序指图片一边帮助幼儿梳理故事情节。)。
幼:母鸡先钻过篱笆.狐狸也钻过篱笆;接着母鸡游过池塘.狐狸也游过池塘;后来母鸡跑回家.狐狸跟在后而追。
(2)教师随音乐边讲故事边合拍指图片.引导幼儿初步感受:狐狸走路时的节拍、遇到倒霉事情时的停顿。
师:这个故事还藏在一首好听的乐曲里.我们一起听着音乐找一找狐狸遇到的倒霉事情。(教师随乐边指图边讲述故事。)。
(3)教师引导幼儿根据故事线索创编部分动作。
师:狐狸一出门就遇到了什么倒霉事情？
幼:被钉耙打到了头。
师:谁能学一学狐狸被钉耙打到头的样子？(幼儿用手捂住了头)。
师:接下来又遇到了什么倒霉的事？
幼:狐狸掉进了池塘里。(幼儿边说边做了一个向下跳的动作表示狐狸掉进了池塘„„幼儿分别又创编了狐狸掉进草堆、被面粉理、扑向母鸡、钻过篱笆、游过池塘、追母鸡的动作。)。
2.集体随音乐表演狐狸的动作。
(l)教师带领幼儿随音乐表演狐狸的动作。
师:我们一起来做这只倒霉的狐狸.跟着音乐去捉鸡。
(2)教师随音乐指图.幼儿看图片表演狐狸动作。
师:这次你们来做狐狸.看看你们在这些地方是不是能停住不动.不被母鸡发现。
3.尝试母鸡与狐狸合作表演。
(1)教师扮演母鸡.幼儿扮演狐狸合作表演。
师:这次我来扮演母鸡.你们扮演—(幼儿:狐狸)。
当母鸡回头看时.狐狸们—(幼儿:不能动也不能发出声音)。
那当我第一次回头时.狐狸保持什么样的动作不动（幼儿用被钉耙打到头的动作表示)第二次回头时呢？(幼儿用掉进池塘的动作表示)第三次呢？„当我跑回家关门时.狐狸们做什么呢？(幼儿做使劲的敲门状)关窗户呢？(幼儿做使劲敲窗户状)。
(2)教师帮助幼儿明确狐狸保持不动的时间。
(幼儿用手指做出1,2,3,4的动作)。
师:我的1,2,3,4手势给了你们什么样的帮助呢?
幼:告诉我们1的时候要做狐狸掉进草堆的动作，不能动了。
(3)教师扮演母鸡.请一位幼儿扮演狐狸合作表演.其他幼儿欣赏。
师:这次有哪一只狐狸敢上来抓我这只母鸡？
4.幼儿两两结伴.分别轮流扮演母鸡和狐狸的角色。
师:你们也来玩一玩“倒霉的狐狸”游戏.好吗？一部分小朋友扮演母鸡一部分小朋友扮演狐狸。(幼儿1,2报数.分别扮演母鸡、狐狸的角色.母鸡坐在椅子上.狐狸蹲在母鸡”的后面随音乐表演。第二次交换角色、位置游戏。)。
目标：学习沿地面滚球。
准备：红皮球和黄皮球幼儿人手一个，事先在场地画好路线。
过程：幼儿把红皮球当做是狐狸，把黄皮球当做是小鸡。每个皮球由一名幼儿控制，在场地上按照路线滚动。幼儿拿红皮球去撞黄皮球。黄皮球被撞倒的幼儿就停止游戏。看看谁的红皮球撞到的黄皮球最多。
指导：鼓励幼儿设计不同的母鸡散步路线和散步区域，继续游戏。
十二、离园活动。
1、请幼儿整理好衣裤。
2、进入图书区。幼儿可以三三两两翻阅绘本。
3、离园。
体育活动给孩子带来很大的好处。一·遵守游戏规则二·挫折教育。体育运动被看作一项让孩子知道公平竞争的教育，因为在体育比赛中，所有机会对于运动员来说是公平的。那么我们认为挫折对于一个人的成长也有很大的影响。
一日游活动方案
响应同学们的要求，及班级的需要，以组织开展石燕湖旅游活动，把大家联系到一起，体会班级带来的快乐。
通过组织开展石燕湖一日游活动，一方面让同学们在繁忙学习生活后调节一下情绪，放松心情，丰富我们的大学生活。另一方面把同学们都聚集起来，在活动开展的过程中加深大家对彼此的了解，增进同学间的友谊，增强班级的凝聚力。
1、4月21日早晨7：30在南校俱乐部前集合，乘坐公车一同前往石燕湖。
2、抵达风景秀丽的国家aaa级旅游风景区。
3、参观三亿年前泥盆纪跳马涧系标准组石、关帝古泉。
4、少数民族风情表演：歌舞串烧、互动舞蹈，人妖表演show，石燕湖给你带来原生态感觉，让你回归大自然的怀抱。
5、乘大型游艇畅游石燕湖，与青春靓丽的导游互对山歌，青山碧水，荡舟湖面，惬意，过跳马涧遗址，重温三国关公跳马涧，感受三国弥漫硝烟的战场。
6、登山比赛——金龟岛揽胜观音庙祈福、万福万寿塔登高、摸五子登科树、许愿金龟池、踏通天响鼓梯。
7、做空中索桥飞越石燕湖，感受速度与激情。
8、拿起你的桨，登山龙舟，释放你的激情，体验快乐的感觉！感受比赛狂热的同时赛出最佳的团队精神！尽情演绎湖湘两岸赛龙舟的磅礴气势。
9、沿湖体验：丛林网桥、外婆桥、外公桥、状元桥、过塑身门，山楂树树迷宫。
10、太空漫步、海盗船、q版过山车、恐怖城、碰碰车、射箭。
12、极速卡丁车、欢乐飞椅、快乐跑马。
13、公园踏青：探秘天鹅池、穿越芙蓉岭、勇闯玄天古道多处景点。
14、跨越铁索桥，直奔龙宫，视觉及声音的刺激让大家尖叫，但笑容不减。
15、17：40大家集合一起乘车归校。
小班一日活动方案
晨间活动（8:20-8:50）：
1.在老师的引导下幼儿能正确的使用礼貌用语问好。
2.关注幼儿手脸有无异常，与幼儿家长做好幼儿交接工作。
喻子恒、缪诗雨、彭睿翔、刘晨朵等。
晨间诵读（8:50-9:00）：
幼儿坐姿端正，精神饱满，情绪愉悦，能主动配合老师诵读古学经典。
生活活动（9:00-9:10）：
1.幼儿分男女能独立的，有序的上厕所，拉裤子，便后知道洗手，用毛巾擦手。
2.能按标记把自己的小毛巾挂回原处。
3.能有序的排队喝水，不疯闹，喝完后能把水杯放回原处。
（9:10-9:30）：
：《小金鱼》
1.体验学习儿歌的乐趣。
2．理解儿歌内容学习朗诵儿歌。
3.通过儿歌能体会到伙伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。
1.音乐《找朋友》。
2.小金鱼和透明鱼缸。
一．情景导入，引发幼儿的兴趣。
1.老师发出叹气声，作愁眉苦脸状，提问：你们听到什么声音了吗？
2．（出示一条小金鱼）提问：它为什么要叹气呢？请小朋友们说一说？
(帮助幼儿理解孤孤单单的意思)。
3.学习第一句歌词：一条鱼，水里游，孤孤单单在发愁。
4.提问：有什么办法能帮助它，让它快乐呢？小朋友们讨论。
5.小结第二句歌词：二条鱼，水里游，摇摇尾巴点点头。
6.提问：你们还想帮助它们找朋友吗？（出示三条鱼）
小结第三句歌词：三条鱼，水里游，快快乐乐做朋友。 二．欣赏儿歌《小金鱼》。
1.欣赏儿歌。
2.老师和幼儿一起完整的朗诵一遍儿歌。
3.根据儿歌进行表演。（边唱儿歌边做动作，加强对儿歌的进一步的理解）。
三．学唱儿歌《小金鱼》。 四．听音乐玩游戏。
播放音乐《找朋友》和《小金鱼》，幼儿自由表演，展示自己的才艺，体验一起游戏的乐趣。
活动延伸：
幼儿回家后唱歌给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶听，展示自己的才艺。 生活活动（9:30-9:40）：
幼儿有序的上厕所，洗手，喝水。 操前准备，整队出操（9:40-9:50）： 幼儿分男女二队，排好队形，有序的出操。
1.《热身操》，幼儿能积极的参与活动，模仿老师的动作，律动身体。
2.游戏《吹泡泡》，能随儿歌做动作，体验一起游戏的快乐。
3.自主活动。
老师做好幼儿碗勺的消毒和摆放，幼儿有序的入厕，洗手，做好就餐准备。 午餐（11:25-12:00）: 1.幼儿能安静的、有序的、独立的愉快进餐 ，尽量保持桌面干净，不随意撒饭。
在老师的帮助下脱衣服后，幼儿能安静，迅速的就寝，不说话，不吵闹。 起床，入厕，穿衣，梳头（14:10-14:40）： 午睡后能安静的起床，不哭闹，在老师的帮助下穿衣后有序的上厕所，洗手，在午点区坐好。 午点（14：40-14:50）：
体育游戏《渔夫捕鱼》
1.练习在一定的范围内四散躲闪跑的能力，提高动作的协调性。
2.感受和老师、同伴一起游戏的快乐。 游戏准备：
渔网一个，大圆圈（操场上），儿歌《小金鱼》。
1.热身运动，播放音乐《感恩有你》，跟随老师一起律动，活动四肢。
2.幼儿自由模仿小鱼游。
3.老师带领幼儿边念儿歌边四处自由模仿小鱼游。
4.老师说游戏规则，老师扮演渔夫，手拿渔网在池塘边，幼儿是小鱼，在池塘里边唱儿歌边游来游去，儿歌唱完老师就撒网捕鱼。
5.老师和幼儿一起游戏。
6.分享游戏体验，评价游戏结果。
7.再次游戏。
学会耐心等待家长的到来，走时幼儿把自己的椅子摆好，与老师道别，幼儿与家长手牵手高高兴兴离园。
活动反思：
幼儿的学习和发展都是在一日生活中进行的，“一日活动皆课程”就意味着幼儿从入园到离园各个活动及活动之间的过渡环节都蕴含着一定的教育价值。在平时的工作中如何提高一日活动的质量，达到更好的教育目的，就显得非常重要。我在幼儿园一直努力追求着快乐的工作，如何让孩子快乐的、健康的成长，并在一日活动中养成良好的生活习惯和行为习惯，是我不断学习和改进的目标。
1.在活动中我注重细节，把一日活动落实到计划中。
不管什么样的活动都离不开周密的计划，只有做到心中有数才不会手忙脚乱。孩子从入园起就在我们的视线中，既要让孩子快乐的游戏、生活，活动中又要让幼儿得到发展和提高。所以在一日活动中既要有计划又要体现幼儿的自主性。在区角活动中，老师既要准备好操作材料，也要有幼儿自主性选择的材料，要充分的给幼儿自主选择的机会，又不能让他随便的乱选，要注意活动的整体性、有效性和衔接性，能充分的体现每个环节的'教育价值。
2.注重细节，并把每个活动落到实处。
“把一日活动当课上，把课当游戏做“，体现了老师的教育观和儿童观。如在上音乐课的时候，我把有些尖叫的孩子的声音用手机录了下来，然后放给他们听，请小朋友们讨论好听吗?为什么？如果是你会怎么做？让幼儿知道要有节奏的唱歌，不能乱嚷乱叫，会很难听。从活动中我总结出了，要发现问题及时想办法，让幼儿先讨论，在实践，再讨论，再实施，在一日生活常规中逐步建立规则，逐步养成良好的生活习惯和行为习惯。
3.注重细节，提高活动效率。
老师在平时的工作中，要把教室内的物品做好归类如：把橡皮泥、油画棒、水彩笔之类的物品按序摆放好，让幼儿在什么位置拿的物品玩完了之后能放回原位，把毛巾，水杯等放在固定的位置等等，只有老师有强烈的规则意识，并在平时的活动中认真的贯彻实施，孩子们也才会在班级的潜移默化中养成良好的规则意识，从而提高活动效率。
4.注重细节，让幼儿学会管理幼儿，提高活动的效果。
每个班上都有一些优秀的儿童，在平时的一日活动中，可以多培养这些幼儿，让他们配合老师一起管理小班级，如帮老师整理小凳子，帮老师收拾玩具，帮老师拿油画棒等等他们力所能及的小事，既学会了自己如何去做，又能带动其他的小朋友跟他学习，老师也提高了工作效率。
一日活动的工作是繁琐的，具体的，而幼儿生活能力的获得又是一个漫长的过程，需要老师不断的提醒、引导和帮助，需要老师要有足够的专心、耐心、恒心和爱心。在生活活动方面，老师要有坚定的立场，把幼儿的利益放在首位，要让幼儿感受到规律、稳定、安全和被接纳的心理氛围，同时也要培养幼儿的独立性、自主性和自律性。那么一日活动的安排和具体的实施就非常重要，需要老师在教学工作中不断的积累经验和不断的创新，认真的做好每个活动计划，细致又耐心的实施到教学工作中，达到更好的教育效果。
中班一日活动方案
通过半日家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的学习生活情况，增进家园互动，增进家长和孩子之间的感情。
20xx年xx月xx日
1、加强家庭联系，增进家长与老师的沟通，更好地了解幼儿的情况。
2、通过亲子游戏活动，提供一个增进幼儿与家长之间感情的机会。
x：xx晨间活动
活动名称：xxx
活动目标：培养幼儿的跑步能力，提高幼儿对体育的兴趣。
x：xx---x：xx早餐活动
1.餐前准备：让幼儿跟着老师一起唱歌。
2.进餐要求：保持安静及桌面地板的'卫生。
x：xx---xx：xxxx活动
活动目标：培养幼儿认真完成每份工作，做工作不打扰别人，遇到困难能有礼貌的请教老师。
活动要求：
(1)走线：保持安静不推人，脚跟对脚尖一步一步走
(2)收工作：
听到音乐自己整理工作并收好工作毯
11：40进行户外活动
户外游戏如下1：
游戏名称：xxxxx
游戏目标：培养幼儿的应变能力。
游戏准备：幼儿熟悉儿歌〈xxxxx〉
游戏过程：全班幼儿围成一个大圆圈，老师与一位幼儿手互相握好举高作拱手状，围成圆圈的幼儿从拱桥下有秩序的钻过去，边念儿歌边钻，当儿歌念完时，作拱桥的老师与幼儿捉住一个幼儿作大灰狼，其他幼儿扮演小羊，当大灰狼去捉小羊时小羊要马上蹲下，大灰狼就捉不到，若被捉到的幼儿就吃掉，游戏继续。老师可请其他幼儿作拱桥状。
游戏规则：幼儿要遵守游戏规则，拉圈走动不放手，分散后不能乱跑。
附儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，老狼出来快快逃。
户外游戏2：
游戏名称：xxxxxx
游戏目标：xxxxx
游戏准备：大灰狼的头饰，会说时间。
游戏过程：一位教师作大灰狼，幼儿作小兔子，游戏开始幼儿问大灰狼，老狼老狼几点种大灰狼回答说一点钟，两点钟直到天黑了，幼儿听到天黑了马上跑道小兔子的家里去，大灰狼去抓小兔子被抓到的幼儿表演节目，游戏继续。
游戏规则：小兔子走在大灰狼的后面，不推别人。
亲子游戏：
游戏名称：xxxx
游戏目标：xxxxxxx，让家长和幼儿积极参与。
游戏准备：体操垫x块，平横木x条
游戏过程：游戏分四组进行，幼儿从起点爬过体操垫走过平衡木，爸爸或妈妈在终点等待幼儿，然后抱者小孩跑回来，先到者为胜，游戏接着换其他家庭。
给赢得小朋友发奖励。
一日游活动方案
20xx、4、18早晨9：00出发。
：1感受春天的变化，了解周围环境的变化。
2体验合作游戏的快乐。
活动准备：幼儿了解春游踏青的准备、接送车5辆。
幼儿收拾自己的物品，做好春游踏青准备。
谈话活动，了解春游踏青注意的事项。
1、组织幼儿观察春天的主要特征。
引导幼儿说出天气变暖和了，人们的衣着也穿得变少了，草也长出来了，各种各样的花也开了。
2、组织幼儿做游戏。
教师讲解游戏的方法，知道游戏规则。
3、幼儿自由组合进行会餐活动。
三、社会实践活动。
1、乘车到迎泽公园。
2、引导幼儿认识春天的主要特征。
3、组织幼儿游戏。提醒幼儿注意安全。
4、幼儿自由组合进行活动。
主题绘画“快乐的春游踏青”
一日游活动方案
1.磨炼非凡的毅力，较量的是超常的体力，拼搏的是出类拔萃的耐力。
2.促进团队内部之间的交流。团队应该是一个和谐的大家庭，所有的成员应该能从中感受到快乐。
4.促进团队内部之间的交流，提高心理素质，培养相互合作的默契，追求卓越，完善自我。
战友体验式军团的项目区别于传统运动会，大家积极参与，整场运动会精彩纷呈，增强了队员们之间的团队协作能力，还增进了各部门同事间的友谊。
分成2个队伍，有教官开始热身运动，打起自己的口号，队歌
游戏方法：
1. 分组，不限几组，但每组最好二人以上。
2. 每一组组员围成一个圈圈，面对对方。老师帮忙把每个人的手臂与隔壁的人绑在一起。
3. 绑好以后，现在每一组的组员都是绑在一起的，老师想些任务要每组去完成。题目例子：吃午餐；包礼物；完成个美术作品；帮每个组员倒水等。
游戏方法：
1. 全部人围成一圈，从第一个人开始说"今天我吃了一个aa"（aa为随意食物名！）
2. 接着第二个接着说，吃了一个aa，二个bb…（bb不同的食物名！）
3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重覆前面的食物名，另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选一些较难的食物名或菜名！或一些平常不容易吃到的！例：滑蛋干贝牛肉汤。
游戏方法：
3. 游戏开始，每个人必须去问别的人任何是或不是的问题来猜他们背后名片上的名字。（人数多的话，只限问个人一个问题）
游戏方法： 小组成员围成一圈，任意提名一位学员自我介绍单位、姓名，第二名学员轮流介绍，但是要说：我是***后面的***，第三名学员说：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介绍的一名学员要将前面所有学员的名字、单位复述一遍。分析：活跃气氛，打破僵局，加速学员之间的了解 。
1、队员：每队男女各6人共计12人，分三个小组进行接力，每小组须配置2男2女；
3）到达终点，将水盆中的水倒入本队的水桶后，按原方式原路返回；
4）返回起点，队员双脚离开踏板，水盆交协作队员打水；
5）下一组开始；
6）最后十秒，裁判开始读秒：十、九、八。。。。。。。。一、停（鸣锣）！
3、规则：
1）比赛时间10分钟，以运送水的多少决出名次；
2）打水可以由协作队员进行，但协作队员必须是队员，非队员不能提供任何协助；
3）终点倒水除本人或本小组其它队员协助外，其它人员不能提供任何协助；
4）倒水时可以双脚离开踏板；
5）终点踏板掉头时，可以用手协助掉头，但位置应与掉头前大体相当；
6）2男2女一组，男女队员前后踏板位置不作限制；
7）中途倒地可以重新套上踏板端起水继续前进；
4、奖励：奖励第一名，其它队获鼓励奖
5、道具：踏板4副；大塑料桶9个（其中4个空桶放终点，4个装满水的放起点，1个装满水的在起点处备用）；小塑料盆16个；中塑料桶一个（加水备用）；秒表一个，鼓一个；锣一面。
幼儿园一日活动方案
作息制度要有利于幼儿的健康成长，要能保证幼儿吃好、睡好、精神面貌好，在游戏、教学活动等各种活动中表现活泼、积极、主动。为此，各项具体活动的安排必须符合幼儿的生理、心理特点，要有规律；各项活动的时间分配要合理科学，小、中、大班应有区别；活动制度要富有节奏，尽量减少不必要的等待现象。
(二)充分开展游戏活动
游戏是幼儿最主要的学习途径。因此，在时间上要充分保证幼儿开展游戏活动，在空间上要提供充足的场地，在玩具材料上要满足幼儿游戏的需要。游戏种类的安排要做到室内室外结合，动静交替，有集体性游戏，也有个人自选的游戏。
(三)各种活动丰富多彩
幼儿的兴趣和求知欲望是多方面的，所以，一日活动的内容也应该是多方面的。比如，操作、练习、小实验等可满足幼儿动手实践的兴趣；观察、参观等可增长幼儿的见识；自我服务可培养幼儿爱劳动的品质。
(四)活动结构要紧凑，各环节转换要自然
在活动中和活动间隙，要尽量避免拖沓，要把幼儿静坐等待的时间变为积极活动的过程。在一个环节向另一个环节过渡时，可采用幼儿喜闻乐见的歌曲、故事、儿歌、游戏等方式，以提高一日活动的整体效益，帮助幼儿调整情绪。
二、幼儿园一日活动的设计与指导
(一)起床(寄宿制幼儿园适用)
教养员和保育员应提前十分钟上班，在幼儿起床前与值夜班的人员做好交接班，了解幼儿人数和他们的健康、睡眠情况，并做好书面记录。
起床前，教师应检查幼儿的服装是否齐全，并应根据气温情况适当增减衣服。
准备好干净的手帕。
请小朋友起床。
做晨间检查，摸摸头，听听呼吸，看看眼神，了解有没有不舒服的幼儿。
逐步教会幼儿穿衣服的方法，帮助穿衣有困难的孩子穿衣服。
叠被整理床铺。全部幼儿穿好衣服后，检查幼儿衣服是否穿整齐，然后让他们离开寝室，开窗通风。
(二)晨间活动(全日制幼儿园适用)
1．幼儿来园前，做好活动室的通风和清洁工作。
2．晨间检查。每一位幼儿来园时，都要接受晨检。保健老师要掌握全园儿童的健康状况。对季节性疾病应作重点检查，做到及早发现，及早隔离。各班教师要认真询问，了解幼儿的健康情况，注意观察幼儿的情绪，检查幼儿个人清洁卫生情况。家长带来的药品要标明儿童的姓名、所在班级、用法及每次用量，交给保健老师，保健老师按时给幼儿服药。
3．做好个别幼儿的工作。如个别谈话，个别辅导，给个别幼儿剪指甲、梳头等。
4．分组活动。引导幼儿以愉快的情绪参加安静的活动，如看图书，搭积木，下棋，画画，插塑等等。
5．组织幼儿参加力所能及的劳动。每个幼儿都要完成自己的一份劳动任务。如小班幼儿要按顺序抹干净自己的小椅子；中、大班幼儿除完成分工的劳动任务外，还要当好值日生。在劳动中，老师不但要给以指导，还要及时进行评价，坚持把培养劳动习惯与劳动态度的教育贯穿于晨间活动之中。
6．组织幼儿开展丰富多彩的活动。可开展小型多样的体育活动，围绕一两项基本动作训练，让幼儿自由选择项目，在轻松、自如、多变的活动中进行锻炼。最多20分钟的体育活动后，要及时转入安静的游戏。此时开展小型的多种智力游戏，以复习性内容为主。根据幼儿的兴趣爱好，由他们自己选择游戏内容，发展幼儿的创造能力，调动幼儿参加活动的主动性与积极性。另外，也可在体育活动后组织幼儿进行安静的观察活动。如看看种植的青菜长出来秧没有。蚕豆发芽了没有。观察时可以分小组或三三两两，让幼儿有自由交谈议论的机会。整个晨间活动中，教师要不失时机地进行个别教育。
制定晨间活动计划要注意以下几个方面的问题。
(1)晨间活动的安排要与季节特点相结合。如，夏天活动量不宜过大，冬天安静游戏时间不宜过长。活动的内容，观察的范围，材料的收集，可充分利用自然界的自然物，如秋天的叶子等。这样既可丰富幼儿的生活内容，又可节约开支。
(2)要注意动静交替、小型多样，非集体性的应以复习为主，有变化的余地。晨间不进行新课教学，给幼儿有选择自己喜爱活动的机会。安排活动内容时要细致全面，要求明确，重点突出，有针对性；计划要科学合理，尽量面向全体幼儿。
(3)晨间活动不要安排集体谈话。不然，会侵占幼儿宝贵的游戏时间，增加幼儿的负担。对幼儿的个别谈话及活动的评价应在两三分钟内完成。如果有一系列存在的共性问题，可组织全班性活动，但在晨间活动时不要延长谈话时间。
(三)早操和体育活动
早操是幼儿园一天集体活动的开始。通过早操把陆续入园的幼儿组织起来，集中他们的注意力，使他们很快地参加到集体中来，有秩序地度过一天的生活。
早操的内容、组织形式要符合幼儿的身心特点。早操一般控制在10分钟左右，以基本体操为主体，安排2—3个活动内容，采用幼儿喜爱的活动形式，按照运动量科学安排早操的程序。要把早操上得生动、活泼，有声有色，使幼儿自始至终精神饱满，兴致勃勃。
小班一般以模仿操为主，用有故事或有情节的游戏形式贯穿始终，最好将幼儿的模仿动作与儿歌内容紧密联系。音乐强弱与动作节奏一致，·可减少和消除幼儿练习中的多余动作，增强协调性，同时大大提高孩子的锻炼兴趣，使孩子学得快、记得牢。
现以统编教材小班第一套模仿操为例，讲解怎样领导早操。
在上早操前3～4分钟，告诉小朋友：“我们收拾玩具吧，一会儿就上早操了。”并帮助幼儿整理玩具，提醒他们擦鼻涕，同时检查幼儿的服装、鞋带等。
到早操时间，教师站在活动室门口，用温和而肯定的语调招呼幼儿：“小朋友来，我们要学哥哥姐姐上早操去了。”要求幼儿一个跟着一个站好，听着老师的信号，跟着老师走到户外，按事先画好的圈，走成圆圈。(信号停)教师说：“小朋友转过来，你们看，早上空气真正好。”随之做四拍两臂上举、向左右摆动的动作，要求幼儿跟着老师的儿歌一句一句地模仿着做操。这样反复一次后说：“小朋友，我的汽车要开了，开到哪里去?”让小朋友说开到xx地方去。“好，我们握好方向盘。”(手放胸前做握方向盘的姿势准备)
到小班末期，可提高要求，早操不一定都是情景性故事性的，也可以在音乐伴奏下，做徒手操，然后做些运动量较小的体育游戏或音乐游戏，最后走步回活动室。
中、大班则应以徒手操和轻器械操为主。孩子们喜欢在那优美欢 快的音乐伴奏下，做有韵律感、节奏感的活动。一般采用音乐指挥早 操的全过程，按运动量(从相对平静逐步上升至高峰，再逐渐下降)的规律和既有集中又有自由的原则，安排早操程序。
早操开始，可先让幼儿按音乐自由地想像各种不同的模仿动作、舞蹈动作或音乐游戏，然后听音乐信号排队，做基本体操，最后安静地走步回活动室准备上课。
领导好早操还应注意以下几点。
1．幼儿掌握体操动作，主要通过直接模仿和练习。因此，教师的示范必须精神饱满、动作正确、节奏合拍。教师示范或领操的位置要让每位幼儿都能看清楚。教师应穿合体的便于锻炼活动的服装(最好是运动服)，这样能明显地表现动作，易于幼儿模仿；还有利于表现教师运动时的体形美，对幼儿产生较强的感染力，增强孩子学习的兴趣。
2．早操的配乐要旋律清晰，节奏明显，口令清楚，速度适当，过渡连贯。
3．冬季寒冷，幼儿的衣服较笨重，可以用有一定运动量的带跑的体育游戏来进行早操。但运动量不宜过大，以免影响后面需要高度集中注意力的学习活动。
4．每学期更换2～3套操，新的操节一般是通过体育课教给幼儿，一些简单的操节可以在早操时间直接教给。
5．应随时提醒幼儿注意姿势正确。如走步时挺胸、抬头、两手前后自然摆动。在纠正个别幼儿姿势时，不要停止全体幼儿正在进行的动作，只能在进行中用语言提示一下。如“小强把胳膊再举高点就像飞机了。”但这种提示不能过多，以免影响幼儿的情绪。假如有的幼儿动作很差，教师可利用户外游戏时与他同练习，帮助他学会。
体育活动也是幼儿一日活动中的重要部分。其内容有发展幼儿基本动作的训练，如跑、跳、钻爬、攀登、平衡、投掷等，还有球类活动、跳绳、跳橡皮筋、踏三轮小童车等，也可开展体育游戏。
每周体育活动的内容应有所不同。活动时间可以安排在早上、课后或午睡后。体育活动尽量在户外进行。各种类型的幼儿园，幼儿在户外体育活动的时间应保证每天不少于一小时。场地小的幼儿园在安排一日活动时，首先要保证各班至少有一小时户外体育活动。活动量不宜过大，也不要过小，要全面照顾幼儿，注意安全，包括设备安全和场地安全。
(四)入厕和盥洗
1．入厕
要培养幼儿定时大便的习惯(最好在早饭前)，但不能限制，要允许随时大小便。
中、大班幼儿便后要自己擦屁股。教师要观察幼儿大便情况，遇有拉稀、腹疼的应及时予以治疗。对个别便溺的幼儿要多加提醒，尽量减少便溺情况。如果幼儿便溺了，不要埋怨发脾气，更不要当众斥责，应当细心照料并及时给他换好裤子。
2．盥洗
要教会幼儿正确洗手、刷牙、洗脸的方法。洗手时，手心手背都要洗。刷牙时，要顺着牙缝竖刷，刷完外面再刷里面。洗脸时，不仅要洗面部，耳后、颈部都要洗干净。
养成饭前便后及手弄脏时洗手的好习惯。
盥洗最好用流动水，不应让幼儿在同一脸盆中洗脸洗手，防止皮肤病和眼病的交叉传染。
洗手的形式和步骤，应根据园舍设备条件而定。为避免过分拥挤，一般可分小组进行。
(五)进餐和点心、饮水
1．进餐
为促进幼儿的食欲，应做到准时开饭，进餐前不做剧烈活动。
饭前和吃饭过程中，教师不要处理问题，更不能对幼儿批评指责，使他们在进餐时能保持愉快安静的情绪。应当要求幼儿细嚼慢咽，不挑食，不偏食，不剩饭，不用汤泡饭。
做到饭菜分开盛放，每位幼儿一份。
注意使幼儿在吃饭时端正坐的姿势。
教师要掌握幼儿的进食情况，不催逼他们吃饭，让他们吃好吃饱。对吃得少的幼儿，要鼓励他适当添饭；对吃得慢的幼儿，要个别加以照顾和帮助；对吃得过多的幼儿，要适当掌握其用餐量，防止暴饮暴食。
幼儿吃饭时，不要有人扫地、拖地，不要高声谈笑。
要求幼儿在吃完最后一口饭后再离开座位，并且要求他们在收拾干净桌面、放好餐具后再漱口、擦嘴。
2．点心和饮水
考虑到双职工孩子起得早，早饭也吃得早，因此，幼儿园上午最好供应一次点心，如豆浆、饼干等；午睡后，应再供应一次点心。
点心应经济实惠，规模较大的幼儿园应以自制为主，量不宜过多，但要考虑质量。
要保证开水的供应，使幼儿在口渴时能随时喝到开水。平时一日至少供应两次开水。
每个幼儿应有专用茶杯。茶杯最好放在固定的地方，并要注意茶杯的消毒工作。
(六)午睡和散步
1．要坚持按时午睡
教师必须严格执行幼儿园生活作息制度，不得任意提前或拖延孩子吃饭和午睡的时间。固定时间午睡，大脑皮层易形成条件反射。这样坚持下去，到午睡时间，孩子就产生睡意，慢慢就能养成自动入睡的习惯了。
2．要坚持午睡前散步
俗话说，饭后百步走，能活九十九。饭后活动一下能促进胃肠的蠕动，帮助食物消化，有利于孩子的身体健康。午饭后带孩子们到院内散散步，逗留几分钟后人厕，再安静地进寝室。这样孩子躺在床上肌肉松弛，感到舒服，入睡就快。
3．要给幼儿创造良好的午睡环境
新鲜凉爽的空气是使孩子很快入睡的重要条件，因为凉爽空气有抑制作用，所以室内温度不宜过高(以摄氏16度为宜)。温暖季节应开窗睡眠，但注意不要形成对流。冬季可在睡前半小时开窗换气。
当全班孩子都盖好被子后，可打开通风小窗子换气。被子不宜太厚，以不冷为准。过热，孩子睡不安，并且容易感冒。室内光线要暗淡些，更要避免阳光直射。教师和保育员的动作、言语要轻，要排除一切人为的干扰，给孩子创设一个安静的午睡环境。
4．要培养幼儿独立生活的能力
进入寝室后，要求孩子在自己的床位前按次序轻轻地将脱下的鞋子、衣服整理好，放在固定的地方(小班要在成人帮助下进行)，迅速地盖好被子睡下。在冬季，教师应逐个检查和帮助孩子将被子盖好。起床时，也同样要求按次序把衣服、鞋子穿好。对中、大班的幼儿还应要求学着整理床铺。
对个别难于入睡的幼儿，教师切不可急躁。假如教师不耐烦地逼着他睡，或大声提醒、斥责，会刺激他的神经系统，使他更加兴奋难以入睡，甚至对午睡产生反感，并且影响集体。教师应以平静而亲切的态度，用脸部表情和手势提示，或轻声鼓励他说：“xx躺得真好，闭上眼睛就睡着了。”或轻轻地抚摸，让孩子感受到老师的爱抚，同时也领会老师的.要求，这样就能逐渐养成午睡的习惯。
5．注意幼儿睡眠的姿势
任何一种姿势都可以，以不影响呼吸为原则。同时，不蒙着头睡。孩子入睡后，教师应经常巡视孩子的睡眠情况。一方面及时帮孩子盖好被子，以免着凉；另一方面要注意观察孩子有无异常情况。如有的孩子有吃手指、咬被头甚至玩生殖器的毛病。教师发现后，要细致了解原因，通过有效措施，逐步帮助纠正。午睡起床，可放轻音乐唤醒孩子。起床时，教师要注意孩子的衣着冷暖。待孩子穿好衣服后再开窗。可让幼儿坐在床边听音乐，做些活动量较小的操节或模仿动作，让幼儿的大脑皮层从抑制逐渐兴奋起来，为午睡后的活动做好准备。
(七)自由活动和游戏
1．自由活动
自由活动一般安排在上午两个教学活动之间，或者下午午睡后到吃点心前的一段时间内。活动时间一般在二十分钟左右。活动时，允许幼儿三三两两自由自在地谈论他们感觉有趣的事情，玩他们喜欢玩的游戏，教师不必过多地干涉，但应注意他们的安全和适时地给予正确的引导。
让孩子自由活动，不等于教师放手不管，放任自流。而应对孩子提出一定的要求，以保证不发生危险，不出现对同伴不友好或无组织的行为。如规定在一定的场地范围内自由活动(在教师视线内)，遵守玩运动器械的规则，听到老师招呼会很快集合。为了使孩子能放得开，就必须让孩子能收得拢。
2．游戏
游戏是幼儿的基本活动，教师要对游戏进行认真的组织和领导，要注意丰富游戏的内容。游戏前，要准备好所需的玩具和游戏材料；游戏时，要注意安全和做到动静配合。
上午的集体教学活动后和下午午睡、点心以后，是较集中的游戏时间，可以开展各种游戏和娱乐活动。
安排和组织游戏活动时应注意以下问题。
(1)游戏的种类要多。要为幼儿提供开展多种游戏的机会，因不同的游戏对幼儿身心发展有着不同的教育作用。但几种游戏的安排应有主次。一般上午以安排创造性游戏(角色游戏、结构游戏、表演游戏、自制玩具等)为主，其他体育游戏、智力游戏、音乐游戏等也可根据需要适当安排。
(2)让幼儿有自由选择的余地。游戏时，应让幼儿自由选择游戏。尤其是中、大班幼儿，更应鼓励和支持他们自由选择游戏，自由结伴、自由开展游戏、自由更换游戏内容。只有这样，才能培养幼儿的主动性、独立性和创造性。
(3)游戏内容要有针对性。教师应针对本班幼儿发展的特点和需要，选择与安排能促进幼儿发展的游戏。如为发展幼儿的社会交往能力，可创设相应的角色游戏的环境和玩具，引导幼儿开展游戏。有时可针对某个阶段教育的中心，为强化教育效果，有目的地安排一系列游戏活动。教师还要针对不同的幼儿，引导其参加能促进其个性发展的游戏。如有的大班幼儿逻辑思维发展慢，学习坐不住，则可以引导其玩棋类游戏。开始可由老师带他玩，以后鼓励他和同伴玩，最后组织下棋比赛等等。
(八)教育活动(略。详见各领域教育活动设计)
(九)离园
结束了在幼儿园的一日活动，要让幼儿高高兴兴地回家。
家长来接时，要把幼儿交给来接的家长，并利用此时机有计划有重点地做好家长工作，互相交换幼儿在家在园的情况。对家长没有及时来接的幼儿，应把他们继续留园，并组织他们参加适当的活动，以免幼儿情绪不安，做到使幼儿高兴，家长放心。
小班一日活动方案表
1、在鼓励下接受保健医生的晨检，按标志插好自己的`晨检牌。
2、在提醒下向周围的人问好、道别。
3、离园时，在活动室安静等待家长，不独自离园，不跟陌生人走，在成人提醒下带好自己的物品。
二、户外体育活动。
1、活动前在老师、阿姨的帮助下整理好自己的服装。
2、在老师带领下，听音乐有精神地做操。
3、在老师指导下正确使用活动器械，不争抢，安全地玩。
4、活动后在老师和阿姨的提醒、帮助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。
三、集中活动。
1、听信号进活动室，按老师的提示搬动椅子进行围靠，用正确的姿势拿放椅子。
2、在老师、阿姨的提醒下坐端正，较专心地倾听别人讲话，大胆参加活动，回答时声音响亮。
3、在老师、阿姨的指导下操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方。
4、在老师、阿姨的提醒下用正确的姿势看书、画画。
四、点心及午餐。
1、在老师、阿姨的提醒下按秩序入厕，不拥挤，大小便入便沟。
2、在老师、阿姨的提醒下有秩序地盥洗，不玩水，洗好后关紧水龙头。
3、在老师、阿姨的指导下正确使用餐具，较专心地进餐，不挑食，在提醒下注意保持桌面干净。
4、餐后在老师、阿姨的指导下擦嘴、脸，漱口。
五、午睡及起床。
1、在老师、阿姨的帮助下换好拖鞋，脱下外衣叠好放在指定的地方，然后安静进入寝室，有秩序地上床。
2、安静入寝，不玩棉被、草席，不影响同伴。
3、起床后，在阿姨的帮助下穿好衣服、换好鞋子，将拖鞋放回鞋架上。
4、在老师提醒下饮水。
六、游戏与区域活动。
1、在老师鼓励下积极参与活动。
2、与同伴友好地游戏，不独占材料，共同分享。
3、在老师、阿姨提醒下，在活动中尽可能用普通话交谈，注意不发出噪音，不影响同伴。
4、活动结束后，在老师、阿姨的提醒、帮助下将玩具材料收放整齐，摆放好椅子。
红十字博爱周活动方案
为彰显“人道、博爱、奉献”的红十字精神，凝聚更多的社会力量支持和参与红十字事业，根据《xx旗红十字会纪念5·8世界红十字日暨红十字博爱周活动方案》（x红发〔〕x号）文件要求，在全镇范围内开展纪念5·8世界红十字日暨20红十字博爱周主题宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、认真安排部署，务求取得实效。
按照旗红十字会关于开展“5.8博爱周”系列活动的要求，我镇组织召开了“5.8博爱周系列活动”专题会议，对2017年“5.8博爱周系列活动”进行了安排部署。印发了《xx镇纪念5·8世界红十字日暨2017年红十字博爱周活动实施方案的通知》，通知明确了在58博爱周期间，做好博爱一日捐工作，集中开展宣传培训、社会救助等工作，并协调各内设机构，确保了各项活动的顺利开展。
二、弘扬人道精神，积极传播正能量。
为切实提高群众对红十字会及红十字事业的知晓率和认知度，进一步提高全民参与红十字事业的自觉性和积极性，凝聚更多人道力量，采取多种形式，积极开展人道主义宣传工作。
一是组织开展敬老活动。为弘扬“人道、博爱、奉献”红十字精神，镇红十字会与党建工作部联合组织了一次志愿者服务活动，深入我镇乌兰陶勒盖村敬老院，为老人们送去米面等生活用品，帮助老人们打扫卫生，擦玻璃。让弱势群体切实感受到党和政府的关怀以及社会的温暖；二是发放宣传资料。在我镇人员密集区、街道等地段张贴纪念58世界红十字日宣传海报3张；深入部分嘎查村、个体工商户发放“博爱一日捐”倡议书80多份，发放国际人道法30多册，发放遗体器官和造血干细胞血样采集倡议书40多份，在发放宣传资料的同时，为群众讲解造血干细胞、无偿献血等知识，进一步加强了群众对遗体器官和造血干细胞捐献的理解，传播了人道主义精神；三是举行“博爱一日捐”活动。集中捐款z元，并及时公布捐款明细，确保接收款物的公开透明。
各种务实、有效的的宣传形式和宣传活动进一步提高了红十字会的公信力，为改善红十字会社会形象做出了积极贡献。
三、开展专题培训。
提高民众自救互救技能和防灾避险意识。5月14日上午，我镇红十字会邀请旗红十字会注册志愿者，多年从事救护培训工作，经验丰富的王海平老师为干部职工就自救互救的重要性、现代救护特点、心肺复苏的方法等方面做了全面生动的讲解。通过讲座，广大干部职工了解了应急救护基本常识，对提高自我防护意识和自救互救能力，在特殊情况下开展救助救护起到积极作用。
四、积极开展人道救助活动。
“58博爱周”期间，我镇红十字会得到旗红十字会下拔博爱周人道救助款2万元，并对我镇弱势群体进行了救助活动。
通过58博爱周系列活动的开展，进一步弘扬了“人道、博爱、奉献”的红十字精神，提高了群众对慈善事业、救助活动和志愿服务活动的知晓率，扩大了红十字会的社会影响，有力推动了红十字会各项工作的开展，为构建文明、和谐xx作出了积极的贡献。
红十字博爱周活动方案
5月8日是世界红十字日，今年的活动主题是“人道—为了你的微笑”。长期以来，星光小学都把学生安全教育放在重要位置。为了进一步加强对学生的安全教育，帮助孩子掌握更多生活急救技能，学校根据区红十字会《关于开展20xx年红十字博爱周和防灾减灾日活动的通知》，大力弘扬红十字精神，广泛传播红十字理念，提升红十字的知晓率和公信力，结合全国第十个“5.12”防灾减灾日，开展了“红十字博爱周”系列宣传活动并对学生进行急救知识宣传。
一、宣传急救为人人。
此次活动中，校卫生老师给学生们讲解了实用的急救小常识，包括流鼻血止血、按压止血、骨折的表现及处理，并进行了实例的包扎方法演示。
内容丰富、实用，讲解时语言幽默风趣，并以孩子们平常易出现的.状况为例，充分调动了大家的积极性，使学生在趣味中掌握知识，进一步提高孩子们的安全意识。
二、做自己安全的首席官。
三、防震、防踩踏消防演练。
通过实践演练防踩踏活动，大大增强了全体师生的安全知识，提高了师生逃生、自救、自护意识，提高抵御和应对紧急突发事件的能力。
四、知识小课堂--手抄报。
孩子们在制作过程中，普及和加深了对“红十字”知识的了解，对弘扬“人道、博爱、奉献”的红十字精神，人道主义是红十字精神的首要精神，人道主义，是一种世界观和历史观，一种伦理原则和道德规范，作为伦理原则和道德规范的人道主义属于人类文明中共同的精神财富。
五、师生共建--万人捐。
“博爱”是要人与人之间有一种互相关心、互相帮助，那么最基本的条件是“人人平等”、“有一颗热忱的心”。星光小学的师生组织了一日捐的活动，大家积极踊跃纷纷奉献爱心。但是，博爱的“爱”是有程度限制的，奉献是不计报酬的给予，是“有一分热放一分光”，是“我为人人”.奉献者付出的是青春，是汗水，是热情，是一种无私的爱心。
幼儿园一日活动方案
对幼儿的要求：
（一）衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友见面。
（二）有礼貌地和家长告别。
（三）学会告诉老师自己的身体有无不舒服的感觉。
（四）积极投入晨间活动。对保教人员的要求：
（一）幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通风。
（二）以热情、亲切的态度接待幼儿，并向家长询问幼儿在家的情况，听取家长的意见和要求，做好个别幼儿的衣物交接工作。
（三）晨间检查：按晨检常规规定项目进行。
（四）值日生工作的组织与指导（中大班设值日生），前一天做好值日生的交接工作（值日生要有标记），叮嘱其第二天提前到园。工作内容有：自然角工作，给自然角的植物浇水、及清洁工作。大班还应记观察日记。
（五）组织晨间活动：准备好玩具、材料，让幼儿参加自己喜欢的活动，带领幼儿观察，与幼儿交谈等。
（六）晨锻前十分钟，让幼儿收拾整理玩具、材料、做好参加晨锻活动的准备。
1．入厕：照顾幼儿解便，一般情况下，要求幼儿大小便自理，在出现异常情况时及时报告老师，对个别自理有困难的，保教人员应加以协助。
2．幼儿便后用流水洗手，并教幼儿学会用正确的方法洗手。
3．整理服装：幼儿在晨锻前相互检查服装及鞋带，冬天脱去大衣，不戴围巾、手套。
对幼儿的要求：
（一）依次自然地进入活动场地。
（二）听从指挥做律动和徒手操。精神饱满、情绪愉快，注意力集中，姿势正确、动作整齐，努力达到锻炼目的。
（三）游戏中会自己控制活动量（中大班），认识指定的休息区。
（四）用完体育玩具后放回原处，注意爱护。对保教人员的要求：
（一）晨锻前按区域投放好活动材料，保证场地无障碍物，无积水。
（二）前一天认真检查器械所需数量，保证清洁、安全，做好充分准备。
（三）教师精神饱满，口令、示范动作准确、熟练。并注意幼儿基本动作的练习和操节变换，活动密度适应。
（四）密切关注幼儿活动情况，尤其关注活动量大的幼儿和体弱儿。
（五）小班以模仿操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操。
（六）准备工作由各班保育员事先做好。
对幼儿的要求：
（一）盥洗之后，按组排队自取牛奶（中大班自己插管子，小班上学期可由老师插好。）。
（二）愉快、安静地用点心，一口牛奶一口饼干。
（二）用点心时不大声讲话，不随便说笑打闹，细嚼慢咽，不咂嘴。
（三）注意保持身体、桌面的清洁。
（四）用完点心擦嘴、洗手。
对保教人员的要求：
（一）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿用点心。
（二）配班教师用餐夹分发点心至盘中，主班教师组织幼儿围坐在桌旁，安静、有序地吃完。
（三）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定的用点心。
（四）保教人员注意观察、照顾幼儿，轻声和蔼地指导和帮助幼儿吃完自己的一份点心。
（五）提供湿毛巾或干净纸巾，供幼儿用完点心后擦嘴。
对幼儿的要求：
（一）活动前，逐渐转入安静状态。
（二）在老师的指导启发下，逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。大班幼儿逐渐形成在日常生活和游戏中能够运用已获得的简单知识与技能的能力。大班幼儿能对自己完成的作品进行自我评价。
（三）在活动过程中，积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生争执，不影响活动秩序。
对保教人员的要求：
（一）做好教育活动前的准备工作。
1．环境：
（1）室内地面清洁，摆好室位，光线充足，从左射入，空气新鲜。
（2）室外环境安排无干扰，场地湿润平坦无异物。
（3）注意经常交换幼儿座位，保护视力。
2．活动准备：
（1）充分理解、分析、熟悉教材，准备好教育活动计划。文字材料能背诵，示范动作要熟练、准确。（教育活动计划要提前写好）。
（2）活动前提醒幼儿收拾玩具、入厕，做好活动的身心准备。
（3）教具和学习材料：实物、图片，模型、教具实验用品、玩具或其它材料应于前一天准备好，幼儿用品数量要多于幼儿数。
（二）保证教育质量。
1．要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。
2．教育计划：根据年龄培养目标，选择教育内容，订出切实可行的学期教育计划，学时计划或主题活动计划。计划能体现系统性及纵横联系的特点。
3．教育内容：具有科学性和教育性。教给幼儿的知识、概念准确无误，能与有关学科有机结合、互相渗透、注意能力与习惯的培养。
4．教育目的：教育的明确、具体、切合教育任务和本班幼儿的实际水平，以循序渐进、保教结合为原则，既有知识传授，又重视兴趣培养、智能发展和思想品德教育；有统一要求又注意根据幼儿个体差异，研究有效的活动形式和方法，不强求一律。
5．教育方法：
（1）能正确、全面地贯彻教育工作原则，灵活运用多种教育形式和方法，重点突出，解决难点，具有创造性。
（2）要注意观察了解幼儿，有不同层次的要求和指导。
（3）能以幼儿为主体，面向全体幼儿，让幼儿充分运用感官，动脑、动口、动手、启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。
6．要注意教育过程中的启发性指导和随机教育、个别教育。
7．教态和语言：
（1）教态亲切自然、情感真挚。
（2）语言清晰、简练、准确、规范、生动形象。
8．作品的保存：绘画、手工等作品要注明幼儿姓名、班级、日期、主题。
9．教育活动后效果检查：活动结束后要记载和分析幼儿的学习情况和活动成功或失败的原因，以总结经验，积累资料，不断地改进教育方法，提高教育水平。
（三）注意培养幼儿正确的坐、立、行姿势和握笔姿势，保护幼儿的视力和嗓子。
对幼儿的要求：
愉快地参加自己喜爱的游戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：
（一）尽量让幼儿到户外自由地参加各种有益的活动。
（二）幼儿活动应在老师视线范围之内，注意安全。
对幼儿的要求：
（一）用自己的杯子喝水，站在规定的地方喝水，喝水时不走动、不说笑。
（二）不浪费水，杯子用后放回原处。对保教人员的要求：
（一）杯子要在幼儿使用之前消毒，每个幼儿的杯子应入在杯柜中固定的地方。
（二）幼儿需要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有饮用水，并及时提醒幼儿喝水。
对幼儿的要求：
（一）盥洗时不拥挤。
（二）学习掌握洗手、洗脸的一定顺序方法。按七步洗手法洗手：
1．卷好袖口，小班幼儿由老师帮助，中班幼儿互相帮助，大班幼儿会独立操作。
2．先把手淋湿，关水龙头，搓上肥皂。
3．按手心、手背、手指缝、手指、指甲、手腕顺序洗手，再冲洗肥皂沫，抖掉水珠，用自己的毛巾擦干手，放下衣袖。
4．洗脸顺序：中餐后要洗脸，打开毛巾，先眼睛，额头、整个脸庞、嘴、鼻、对折后再洗耳朵和脖颈。
5．春、秋、冬季幼儿脸上可擦护肤霜。
（三）自觉遵守盥洗规则、方法，动作迅速、认真。不玩水，不浸湿衣服和弄湿地面。
（四）小班由教师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应迅速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：
（一）做好盥洗前的准备工作，消毒好毛巾并挂好，放好肥皂、护肤霜。
（二）做好用具设备，分批进行盥洗。
（三）教给幼儿或提醒幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜的顺序和方法。
（四）提醒幼儿遵守盥洗规则，认真地洗净手脸。
（五）最后逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖，离开盥洗室。
对幼儿的要求：
（一）愉快、安静地进餐，逐步掌握独立进餐的技能。
（二）进餐时不大声讲话，不随便说笑打闹。
（三）正确使用餐具：一手拿勺子或筷子，一手扶住碗，喝汤时两手端着碗。
（四）和菜：饭菜应搭配着吃，不吃汤泡饭。
（五）逐渐养成进餐的文明行为、习惯。
1．进餐时要细嚼慢咽，不慌不忙，不咂嘴。
2．不挑食，不用手抓食物，不剩饭菜，不弄脏桌面，地面和衣服，不东张西望。残渣放在指定的地方，不要将自己不吃的饭菜挑在别人碗里。
3．咽下最后一口饭再站起来，轻放椅子，离开饭桌，送回餐具。
4．饭后漱口、擦嘴、洗手。对保教人员的要求：
（一）进餐前半小时安排幼儿安静地活动。
（二）进餐前十分钟提醒幼儿收拾玩具，放好椅子，准备进餐。
（三）将幼儿分组进行盥洗，组织洗净手的幼儿进餐。
（四）创造愉快、安静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿情绪安定，积极进餐。
（五）进餐时保、教人员要精力集中，注意观察，精心照顾幼儿，轻声地、和蔼地指导和帮助幼儿掌握进餐的技能，培养文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。进餐时，不拖地、不扫地。
（六）及时送回碗筷，收拾餐桌，清扫地面。擦嘴毛巾、漱口杯进行消毒。
（七）午餐后组织幼儿进行15——30分钟自由散步。
对幼儿的要求：
（一）午睡前入厕，保持安静情绪，不高声讲话或嘻笑喧闹，脚步放轻，进入寝室。
（二）中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按顺序脱去外衣裤：先解开上衣扣子，再解开鞋带（小班幼儿由老师帮助），脱鞋、袜子、裤子、最后脱上衣，并折叠整齐放固定地方，鞋放在床下。
（三）不带小玩物上床，迅速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，安静入睡。
（四）早醒幼儿不出声响，不影响别人。对保教人员要求：
（一）幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。
（二）小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。
（三）夏季上床前为幼儿冲脚。
（四）午饭后组织幼儿进行安静散步及入厕，努力避免新异刺导致兴奋，影响入睡禁止高声谈笑、喧闹现象，创造安静气氛。
（五）及时、细致地为每一位幼儿盖好被（毯），纠正不良睡姿，培养幼儿右侧卧或仰卧，不蒙头睡觉的好习惯。夏天酷热时，用柔软毛巾为幼儿请轻轻地擦去汗水。
（六）不断巡视，发现幼儿神色异常应及时报告与处理。
（七）值班人员利用幼儿睡眠时间，检查幼儿服装及鞋袜，缝缀脱落纽扣及破洞，做好值班记录。不能以任何借口离开寝室做自己私活、看书、睡觉等。
（八）随时注意保持室内空气新鲜，天暖无风时可打开窗户，拉上窗帘，但应避免对流风在幼儿身上。
对幼儿的要求：
（一）按时起床，掀开被子，按顺序穿衣服。
穿衣顺序：上衣—袜子—裤子—鞋。
穿衣方法：先将上披肩上，捏好衬衣袖口，再伸进衣袖翻好衣领，拉衣襟，再扣衣扣（从小班起就开始学习先从最上一颗纽扣扣起）。
穿裤子：先将裤子前片朝上放好后，两脚同时伸进裤筒，裤腰往上提，把衬衣放入裤腰内，拉展弄平整，系好裤带。
穿袜子：袜底放平，袜尖向前，两手将袜筒捏到袜后跟，再往脚上穿。先穿脚尖，蹬上脚跟，拉上袜筒。（小班在老师帮助下，逐步学习）。
穿鞋：先分清左右鞋，穿好系好活扣鞋带。（小班由老师帮助系好）。
（二）学习整理床铺。
叠被时先将两边往中间折，再从两头折起来，放置床的固定一头，枕头放在被子上面，铺好，把床单拉平整（小中班由老师帮助，先做些辅助工作，大班要求独立做好）。对保教人员的要求：
（一）按时请小朋友起床。
（二）指导与帮助幼儿掌握与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。（小、中、大班应有区别。小班照顾多，中班帮助多，大班指导多）。
（三）注意观察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发现异常情况及时与医务人员联系。
（四）逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提醒收拾整齐的幼儿入厕解便。
对幼儿的要求：
（一）兴趣浓厚，活泼愉快。
（二）和老师共同做好活动前的准备工作。
（三）在老师指定的场地内游戏，游戏时不乱跑，不喊叫；在室内说话、动作轻；使用场地要协商，互相照顾；选择一种游戏后要认真地玩，可以变换游戏，但不能妨碍他人，不经同意不得插手他人的游戏。
（四）会正确使用玩具，爱护玩具，会收放玩具。
1．按每一种玩具的玩法去玩，想玩别人的玩具要跟人家商量，经允许才能玩。
2．谁拿的玩具，玩后由谁收拾放回原处，摆放整齐。
3．取放玩具要轻，要小心，不损坏，玩后放回原处，再取其它玩具。
（五）在游戏中对同伴友爱，谦让，能合作，互相帮助。
（六）遵守游戏规则，在游戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。充分发挥自主性、积极性和创造性。
（七）在体育活动中，注意力集中，遵守规则，巩固和提高动作的技能，能积极主动的参加体育活动。
（八）活动结束能主动的收拾玩具、材料。（小班在老师的带领下收拾玩具；中班在老师的帮助下学会独立收拾玩具；大班独立的收拾玩具）。轻松地过渡至下一环节。
对保教人员的要求：
（一）保证不占用幼儿游戏时间。每天游戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。
（二）为幼儿创设良好的环境，提供必要的场地、玩具、材料，保证游戏与活动的顺利开展。
（三）各项活动要求与安排。
1．体育活动：早晨，教育活动后，午点后均可安排。
内容：体育游戏，球类活动，各种体育器械活动及单项基本动作练习。可以全班、小组或个别的形式，开展幼儿喜爱的活动。
2．游戏活动：早晨、教育活动后均可安排。
内容：创造性游戏（角色游戏、结构游戏、表演游戏）；有规则的游戏（智力游戏、音乐游戏、体育游戏），玩沙、玩水；民间游戏等。
3．散步：教育活动后，饭后均可安排。
内容：教师利用散步，引导幼儿观察社会，观察自然，扩大视野。教给幼儿观察方法，让幼儿学会观察。
4．劳动：早上来园后，教育活动后、午后时间安排。有时可和散步，观察认识自然结合在一起进行。
内容：有饲养小动物，自然角，花畦、菜圃的种植劳动，帮助老师整理活动室等简单的清洁卫生劳动。
（四）对幼儿游戏和体育活动的组织指导。
1．各种游戏与活动安排在逐日计划中，注意动静和室内外活动交替，面向全体，注意个别差异。
2．在游戏与活动中，认真仔细地观察幼儿的活动和表现，深入了解幼儿，便于有针对性的进行教育和训练，但不能干扰幼儿的游戏活动。
3．在游戏与活动中要体现全面发展教育的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。
4．注意安全。
（五）认真分析填写活动效果，不断积累资料。
对幼儿的要求：
愉快地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小朋友告别。对保教人员的要求：
（一）离园前，老师与幼儿进行简短谈话，同他们一起回顾一天生活，表扬好人好事；对他们进行安全教育和礼貌教育，提醒他们回家的注意事项。
（二）离园前检查幼儿仪表是否整洁，提醒幼儿带好回家的用品。
（三）离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园情况，对未及时接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。
（四）离园时间，要防止幼儿走失或被不认识的人带走。
（五）幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。
幼儿园一日活动方案
1.热情（站立）接待幼儿，互相问好；简单了解幼儿在家情况和了解身体状况。
2.提醒并督促幼儿将脱下的外衣折叠整齐，放在指定地方。
1.组织幼儿室内活动，提供多种活动材料，让幼儿有人人参与活动的机会。
2.教师参与幼儿的活动，并注意引导幼儿参与玩具的观察和管理。
3.培养幼儿良好的行为习惯，爱护玩具，玩后主动整理玩具，同伴间友好交往。
4.注重个别教育，使每一个幼儿在自己原有水平上得到提高。
谈话要有明确的目的性，注意随机教育。
1.老师领操，要穿着得体，并做到精神饱满，动作正确到位。
2.注意培养幼儿听口令做操，力求动作到位、整齐，达到锻炼的效果。
1.准备工作充分，（包括教具准备、知识准备、环境准备）计算活动：课前准备好教具、学具、操作学具。
语言活动：故事、儿歌熟练，能有表情的朗诵，图片等教具应提前一天准备好。
常识活动：做好必要的知识、教具准备尽可能利用实物教具进行教学。
美术美工活动：课前准备好范例，示范用纸和幼儿用具等。
音乐活动：课前准备好录音机、音乐磁带、教具等教学用品，能离谱熟练弹奏每一首曲子。舞蹈、律动等动作熟练。
体育活动：准备好场地。
2.要根据教学目标选材，并适合本班幼儿实际，容量适当，活动形式有趣，为幼儿所喜欢。
3.尽量让幼儿人人有亲身体验、操作的机会，充分利用幼儿的各种器官去感知事物，在活动中得到发展。
4.注重活动过程，充分调动幼儿的主动性、积极性、创造性，发挥老师的主导作用。重视课程的开发。
5.既面向全体幼儿，又注重个别教育。
6.注重培养幼儿良好的学习习惯，要求坐姿、看书写字、绘画等正确姿势，随时提醒。
1.便后提醒幼儿洗手。每次便后，将内衣塞好（小班幼儿由老师帮助），并洗手。
2.第一次教学活动后，保证幼儿有不少于10分钟的自由活动时间，防范安全事故发生。
3.第二次教学后，提醒幼儿喝水，并检查幼儿服装，脱去过多的衣裤。
1.保证课后幼儿有足够的户外活动时间，并要十分注意幼儿的安全。
2.游戏内容的安排，要注意动静交替，形式可分为：集体活动、分组活动、自由活动等。
3.活动时，要供给幼儿充足的教具玩具和游戏材料。
4.大型运动器具可作为体育活动的补充，玩的时间要适当，注意活动量。（小班玩时，两位老师要分别站立旁边给予保护）。
5.活动结束后，视情况给幼儿增减衣服。
幼儿排队有序去小便，后洗手。老师要站立门口督促检查、提醒，培养幼儿良好的生活卫生习惯。（小班幼儿由老师帮助塞内衣）。
2.提醒幼儿喝少量水。
3.组织好餐前的安静活动。
1.提倡添食管理，即分饭时不要过多，特别是胃口小的幼儿等吃完再添一点，使幼儿吃得热、吃得好。大班幼儿可尝试让孩子自己添饭，以增进幼儿食欲。
2.多用鼓励、表扬的语言，督促幼儿情绪愉快的进餐，不挑食，吃完自己的一份饭菜。
3.注重培养幼儿良好的进餐习惯，做到"三净"（碗、桌、地），"二整齐"（碗、筷、凳）。
4.培养幼儿饭后漱口的号习惯。
2.做好睡前准备工作（提醒小便等）。
1.按时开始入寝，入寝前做到：
一摸：摸一摸下颈、前额有无发烧等异常。
二看：察颜观色幼儿情绪等是否正常。
三检查：幼儿身上是否有小玩具、危险用品等。
2.督促幼儿有顺序地脱衣服，并折叠好放在指定地方，鞋子方向一致（小班在培养幼儿自己脱衣的同时，老师要给予一定的帮助）。
3.督促幼儿按时入睡，入睡率达95%以上。
4.不擅自离岗，经常巡回检查幼儿睡姿是否正确，是否有异常。帮助幼儿盖好被子等。
5.寝室内空气要流通。
1.按时起床，老师要巡回进行检查。并及时给予帮助。
2.仔细检查每个幼儿服装是否穿整齐、合适，并提醒和帮助幼儿将内衣塞进裤子（小班由老师帮助）。
3.提醒督促幼儿吃点心，并给幼儿梳理头发。
1.游戏内容的选择和安排，做到有目的、有计划，动静交替，并为幼儿所喜欢。
2.游戏的准备工作要充分，给幼儿提供充分的游戏材料。
3.游戏时老师要一起参与，在参与过程中，观察和了解幼儿，从而更好地给予启发和指导。
1.在幼儿离校前，老师要逐个检查幼儿服装是否整齐，内衣是否塞进裤子。
2.组织较安静的活动，做好幼儿回家准备工作。
幼儿园一日活动方案
大自然对幼儿来说，是神秘的，具有探索性的。当他们散步时，看到幼儿园的绿，都会不禁地感叹：“我们的幼儿园好美啊！幼儿园里有这么多的树，我好喜欢啊！”
因此，我根据幼儿园原有的自然环境和幼儿的兴趣开展了主题活动《树的叶子》，让幼儿在户外情景教学中，感知、观察、探索自然环境，萌发探究叶子的兴趣，并通过自己动手操作，学习用叶子创意拼贴图画，从而激发幼儿喜欢亲近大自然、热爱大自然的情感。
1、教育幼儿爱惜玩具。
3、教育幼儿应懂事。
4、重点认识榕树和柏树的叶子。
5、学习新词：粗糙、光滑。
6、知道它们都是长青树。
7、进一步培养幼儿的观察力和分类能力。
8、发展幼儿的动手操作能力。
陀螺、皮球、风车、沙包等。
1、提醒幼儿与周围的人问好。
2、提醒幼儿玩具。
二、户外体育活动。
1、集中《小鸡吃虫》：重点指导幼儿钻的动作。
2、分散：提醒幼儿不争抢玩具，要注意安全。
3、早操：要求幼儿注意倾听音乐节奏，动作有力。
三、区角、早谈。
1、开设美工角、音乐角、语言角，重点指导幼儿正确的涂色。
2、早谈：《不吵妈妈》，教育幼儿在家里不能胡闹，不能吵闹。
四、主题活动：《树的叶子》。
（一）认识叶子——有趣的叶子。
1、组织幼儿参观幼儿园的榕树和柏树。
2、请幼儿认识树的名称，观察其叶子，与同伴交流自己的见闻。
（1）找一找：榕树与柏树的叶子。
（2）看一看，比一比：树叶的形状、颜色、大小有什么不同。
（3）摸一摸：叶面摸起来都一样吗？
（4）闻一闻：叶子有气味吗？
3、游戏：《看谁找得快又对》。
（1）请幼儿从篮子里找出柏树和榕树的叶子。
（2）找出光滑和粗糙的叶子。
（二）粘贴叶子——美丽的叶贴画。
1、师出示多幅叶贴画，引导幼儿欣赏。
2、启发幼儿想象：可以用叶子拼贴成什么作品？自己想用叶子拼贴什么作品？
3、幼儿拼贴叶贴画，师鼓励幼儿大胆创意，拼贴出与别人不一样的作品。
4、延伸活动——创编故事。
红十字博爱周活动方案
为纪念第71个世界红十字日，根据省红会文件精神和要求，我市红十字会高度重视，于5月3日至5月14日在全市范围内开展了以“红十字处处为人人”为主题宣传活动，现将活动情况总结如下：
一、xx市红十字会联合xx市安监局组织xx县红十字会、xx县安监局和xx县红十字会、xx县安监局开展了红十字宣传、义诊、培训等工作。
205月5日在xx县龙正镇宣传红十字相关政策法规、献血相关知识、安全知识进社区等内容的宣传活动，活动共发放各类宣传资料1余份，义诊、义检115人次，健康咨询300余人。5月11日，在xx县瑞峰开展《应急救护与健康常识》、《器官捐献、生命永续》、艾滋病预防、珍爱生命，远离烟草等知识宣传，发放避孕药具、宣传资料等10000余份（册）。义诊100多人次，进行相关政策咨询50多人次。
东坡区红十字会、彭山区红十字会和xx洪雅县红十字会分别在广场、区政府大门等开展宣传、义诊活动发放宣传资料5000余份，义诊2000多人次市红十字会年红十字博爱周活动总结市红十字会2018年红十字博爱周活动总结。
二、开展扶贫救助活动。
xx县红十字会结合扶贫攻坚任务，在会员单位发起募捐，募集现金37400元，主要用于养殖产业扶持和帮助脱贫。5月6日组织部分会员单位深入联系村开展义诊义检，送医送药上门服务。洪雅县红十字会在全县范围内开展“救助贫困儿童”活动，拟救助11名贫困儿童。
三、积极开展应急演练和培训工作。
