心得体会是一种重要的反思方式,通过对自己经验的总结和梳理,我们能够更好地发现问题和改进方法。接下来是一些来自不同领域的心得体会案例,希望能够激发大家的灵感。
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收获成长心得体会教师
自古以来,教师一直是传道授业解惑的职业,他们身上承担了一定的使命感和责任感,在孩子们成长成才的路上,是他们不可或缺的人生导师。在这个过程中,虽然教师教授了学生知识,但也不断从学生的身上汲取营养,获得了成长和收获,本文就是要阐述这些成长心得体会。
第二段:学生的教育加深了教师的知识。
作为一个教师,每次上课都要不断地扩充自己的知识面,因为教科书里所列的学科知识大多是过去的成果,而现实中的学生都聪明有想法,需要教师进行引导和东西。因此,作为教师的我们必须在教学中学习,并且注重学生的反馈,这样我们才能更好地提高自己的教育水准。而学生的无须问题、不同的思维方式和看待问题的不同角度,更让我在知识初探者获得了很多新的知识,让我对这些学科有了更深刻更全面的理解。
第三段:教育给了教师积累经验的机会。
作为一名教师,首先要经历作为学生的阶段,这个过程很重要,因为这是不断积累经验的过程。在教授学生时,我也不断地体验着我的教育方式,并且总结和反省,寻找教育不足之处,并不断完善。通过这些独立探索和反思,我们可以逐步总结出科学的教育方式和方法,完善自己的教育理念,同时也不断地培养自己的专业能力。
第四段:教育提高了教师的沟通能力。
教师的工作中需要大量地沟通,无论是和学生、家长、同事之间的沟通都需要很好的沟通能力。在工作中,反复的与学生交流,寻找正确的教育方式同时也新的沟通技巧,加强与学生的感情。”珍爱学生,以心感知十九岁的秘密”的说法不仅是对学生和真心的关注,更是加强与学生的联系。而在与家长,同事的沟通中,我们更应时刻保持开放的心态,丰富我们的知识,增进彼此的了解,以达到更好的理解和协作。
第五段:教育理念的转变。
在教育工作的过程中,我们认识到学生之间的差异。这种差异不仅有文化背景、兴趣、学生个性方面,还有一些内心的需求和精神的追求。在教育过程中不能太拘泥于教学计划、学习进度安排,而是要注重培养学生的“人性”,尊重学生的人格权利,培养学生独立思考、积极进取、自信自律的素质,同时注意挖掘学生的特长和兴趣。这样,在教育过程中,不仅学生能够得到全面发展,教师自身也能够得到更加成熟和全面的心灵成长。
总之,作为一名教师,虽然工作中既忙疲又苦累,但在教育事业中所获取的宝贵精神财富,是许多人难得的体会。这些成长、收获、体会都在日常的工作中一点点积累,然后在无声无息中绽放出耀眼的光芒,这和学生在成长中获益是一样的重要。只有这样,才能秉持使命感和责任感,打好教育的本钱,更好的服务于未来。
成长收获永不止步心得体会
成长是人生中不可避免的一部分,它伴随着时间的流逝,让我们从未成熟的孩童逐渐变成成人。而这个过程中,我们所获得的收获却是永不止步的。经过多年的成长,我深刻体会到成长的重要性,并逐渐领悟到成长的意义所在。下面我将以五段式的结构来谈谈我从成长中所收获的心得体会。
首先,成长让我明白了责任的重要性。小时候,我们只需要关心自己,不用为自己的行为后果负责。然而,随着年岁的增长,我们渐渐明白了责任的重要性。作为成年人,我们需要承担起照顾家人、朋友和社会的责任。只有当我们愿意肩负起这些责任,与他人携手共同成长,我们才能在成长的道路上不断前行。
其次,成长让我懂得了坚持不懈的重要性。在成长的过程中,我们会遇到各种挫折和困难,但是只有坚持不懈地努力,才能走过那些曲折的道路。我曾经历过许多失败和挫折,但每一次失败都是我成长的机会。每一次失败,我都学会了坚持不懈,勇往直前,最终取得了成功。正是因为不断地坚持不懈,我才不断地向前迈进,不断获得成长的收获。
第三,成长使我深刻认识到理解和宽容的重要性。在成长的过程中,我们会遇到各种各样的人和事,他们可能与我们的想法和价值观不同。然而,我们应该学会理解和宽容。每个人都有自己的故事和背景,我们不能用自己的价值观来衡量别人。只有当我们学会理解和宽容,才能与他人和平相处,并从他人身上学到更多的东西。
第四,成长使我明白了与人合作的重要性。在成长的过程中,我们会发现一个人的能力是有限的,只有与他人合作,才能实现更大的成就。与人合作不仅能够分享经验和知识,还能够互相帮助和支持。在与他人合作的过程中,我们能够了解到自己的不足之处,从而更好地完善自己。只有通过与他人合作,我们才能共同成长,不断追求更高的目标。
最后,作为一个成长的人,我明白了成长是永不止步的。成长是一个持续不断的过程,只有不断地学习和成长,才能不断提高自己,不断追求更高的目标。我们应该保持一颗积极向上的心态,不断寻找新的机会和挑战,不断扩大自己的视野和知识面。只有当我们保持成长的心态并不断前行,我们才能获得更多的成长收获。
总之,成长让我懂得了责任、坚持、理解、合作和不断学习的重要性。这些收获让我更好地适应了社会的发展和变化,也让我从容应对生活中的困难和挑战。我相信,只要我们始终保持成长的心态,不断追求进步和提升自己,我们就能够收获更多的成长和成功。
收获与成长军训心得体会
近日,我们学校进行了为期一周的军训。在这一周的时间里,我们经历了一系列的训练和学习,收获与成长也随之而来。在这里,我想谈谈我在军训中所收获与成长的体会。
第一段:对纪律的理解和认识。
在军训中,纪律是非常严格的,任何一个动作都要做到规矩。在军训的前几天,我们对此还比较排斥,觉得这样太过于严苛。然而,随着训练的推进,我们开始认识到纪律的重要性。因为纪律是保证一个团队执行任务的基础。当我们做到规矩,整齐划一,我们才能在有限的时间内完成任务。
第二段:团队协作的意义。
在军训中,我们采用了小组竞赛的形式来提高我们的协作能力。通过团队之间的竞争,我们能够更好地锻炼出团队之间的默契和协作能力。我认为,这种团队协作的方式能够更加深入地让我们明白一个道理:一个人的力量是有限的,而一个优秀的团队,可以产生惊人的力量。
第三段:解放思想,敢于尝试。
在训练的过程中,我们收获了更多的是发现自己的不足和尝试新事物的勇气,这是我觉得十分难得的一次收获。我们之前只是习惯了舒适的、相对单一的学习环境,一旦面对不一样的环境和困难,我们的思想和反应都被寻找到了良好的锻炼。在这个过程中,我们学到了更多的解放自己的思想,以及敢于尝试的勇气。
第四段:对生命的尊重和保护。
在军训中,我们接受了一些基本的身体保护知识。同时,在体能训练和课堂训练中,我们也学到了一些自我急救的知识。此外,在社交训练中,我们也发现了珍惜友情、维护个人尊严的重要性。这些让我们更加懂得珍惜自己身体的每一寸,也更加理解保护生命是多么的重要。
第五段:自我认知与自我价值。
在军训中,我们不仅了解了许多组织合理性、纪律意识的课程,还通过训练了解了自己的潜在能力和价值。这不仅能增强我们内心的力量,更能够给我们的未来发展带来更多可能。军训教会我们更好的认识自我,明确了自己的方向,也因此更加坚定了自己的未来。
在军训中的收获与成长,也为我们以后的成长之路奠定了坚实的基础。希望我们在以后的成长中,能够借助军训的收获和成长,为我们的未来奋斗打下牢固的基础。
成长与收获心得体会
随着时间的推移,每个人都在成长中不断经历各种各样的事情,从中收获着宝贵的经验和心得。无论是在学习上还是生活中,成长都是一个不断挑战和超越自我的过程。而这个过程中所带来的收获,无论是思想的成熟,还是人际关系的改善,都对我们的未来产生着积极的影响。在我个人的成长过程中,我深刻体会到了成长与收获的意义,下面将从三个方面来叙述我对成长与收获的心得体会。
首先,在学习上的成长与收获让我认识到了知识的重要性。在过去的学习过程中,我并没有意识到知识对我未来的发展有着如此重要的作用。但是在社会的竞争越来越激烈的今天,拥有优秀的知识背景成为了每个人提高竞争力的必经之路。因此,我开始努力学习,不断充实自己的知识储备。通过长时间的阅读和不断的练习,我渐渐发现,只有对自己所学的知识有足够的了解和掌握,才能在实际应用中做到游刃有余。这种对知识的追求和探索的过程,让我拓宽了视野,增加了见识,提高了自己的学习能力。
其次,在人际关系中的成长与收获让我认识到了人与人之间的重要性。在我年少的时候,我以为一个人可以独立完成所有的事情,不需要借助他人的力量。然而,在我长大后,我逐渐明白,一个人的力量是有限的,只有与他人合作,互相支持和鼓励,才能取得更好的成果。在与同学、朋友的相处中,我懂得了沟通的重要性,学会了用心去倾听他人的故事,了解他人的情绪和需要。我也明白,与他人建立良好的人际关系,既能帮助自己得到更多的帮助和支持,也能给他人带来快乐和慰藉。这样的互利共赢的态度和方式,让我在人际关系中从容自如,以及获得更多的朋友和减少了矛盾。
最后,在自我认知和努力上的成长与收获让我认识到了自己的潜力和能力。每个人都有自己的优势和特长,只有通过不断的发现和培养,才能将自己的潜力充分发挥出来。在我个人的成长过程中,我发现自己对绘画有着较高的兴趣和天赋。因此,我开始投入更多的时间和精力去学习和练习绘画。虽然一开始的时候我遇到了很多困难,但是通过不断努力和勇于尝试,我逐渐提高了自己的绘画水平,并获得了很多的肯定和认可。这个过程不仅让我发现了自己的潜力,还给我带来了更多的自信和成就感,让我相信只要努力,就一定可以取得好的成绩。
总而言之,成长与收获是我们每个人都会经历的过程。在这个过程中,我们通过学习、人际关系和自我认知的提升,获得了宝贵的经验和收获。从中,我们认识到了知识的重要性,学会了与人交往的技巧,发现了自己的潜力和能力。这些收获将不仅对我们个人的发展产生积极的影响,还将为我们的未来打下坚实的基础。因此,在成长的道路上,让我们勇敢地面对挑战和困难,不断努力,不断成长,并收获属于自己的成功和幸福。
教师专业成长心得体会及收获
聆听和学习王长远主任关于《新时代教师专业发展的思考与实践》讲座,从政策解读到现状分析,从职业价值到教学实践的途径,为一线教师的发展指明了方向,从“教师”这两个字入手揭示了教师要教会学生品德、文化、思辨、价值,使我感触颇深!
王主任从是什么、有什么、怎么做等三个方面做了精彩的报告。
一是作为新时代的教师,我们应该紧跟时代的潮流,领会国家教育政策,与时俱进。教师是立教之本,新时代教师以“立德树人”为根本任务,培养学生的综合素养。王主任鼓励教师要潜心育人,展现自信。
二是新时代教师要以师德为先,正所谓“德高为师,身正为范”,以德立教,以身示教,做到热爱学生,爱护学生,平等地对待学生。建立新型师生关系,把学生看成发展的人,独立的人,尊重学生的生命成长。
三是热爱教育事业,树立理想信念,具备积极的探索精神。做研究型教师,从细微处做起,学习先进的教学理念,自我充电,更新知识,完善学识。在教学中积极反思,不断改进,累积经验,从知识传递者向智慧传递者转变,以达到育人的价值。王主任倡导老师们要加强教材分析,创新教学设计,做创造型教师,为学生提供宽松的学习环境,保护并支持学生的奇思妙想、异想天开,培养学生的创新意识和创造力。
最后,王主任用“一副好身体、二项好技能、三件安心事、四样强本领、五面前行镜”阐明人生的智慧。今后,我将不断审视自己,鞭策自己不断学习,希望在王主任的带领下不断提升。
幼师个人成长收获心得体会
一、“穿新鞋走老路”
在新《纲要》颁布以来,有些教师理解的不够深度,停留在皮毛上,如:我们一再强调要“蹲下来”看幼儿,实际上就是指尊重幼儿,真诚的对待幼儿的精神情感世界。而有些教师的做法是:从动作上真的蹲下来了,但却做着训斥孩子的事,类似这样,即使老师的高度降的再低,幼儿也不会感到丝毫的平等,从而影响到教育的实施。
二、家长的言行,对幼儿是暗示。
如今社会,独生子女成了家中的掌掌上明珠,大多数父母忙于事业,部分是老人带,还有的是请保姆带,这对幼儿的教育也有一定影响,如我们经常听到爷爷奶奶这样说:“你闹,我就给你送幼儿园,让老师好好管管你”。有的会当着孩子的面说:“老师,您的话就是圣旨,您好好说说他,他就听您的”等等。孩子在这种语言的暗示作用下,在心理上会产生一种对老师的恐惧心理,这也是不利于建立良好师生关系的,从而影响到教育。
三、教师缺乏对话意识。
过去,在教育活动中,教师把幼儿看作是知识的接受者,而幼儿把教师看作是知识的传授者,虽然其中存在着一定的人际交往,但作为精神整体的人的自觉的理解和沟通不存在,师生关系因而失去了“教育意义”。例如:在教育活动中,经常出现儿童“跟随”教师提出的“……是不是?”;“……对不对?;”……好不好?等问题随声附和――“是!”、“对!”、“好”这样一来,儿童的回答成了他们不假思索的“齐声合唱”儿童成了教师的“应声虫”,这说明教师所希望的只是儿童能够跟随自已的思路;/题“是”、“好”、“对”来判断他们是不在跟随自已的思路,教育活动成了“告知性”的活动,长此下去,儿童很可能形成一种惰性或对教师的依赖性,这种损害是任何现在知识都无法弥补的。
现在,多种形式、自由式的教育观盛行,多种教育模式共存,如今的教育活动是一种对话过程,它表现于教师与儿童在活动中的对话关系,而师幼间的对话关系本身就是一种教育的体现。这就要求教师要从和幼儿者说接触的每一句话入手,提高自身素质,把与幼儿交往的一句一字都看成是教育。
那么,作为一名幼儿教师,如何在实际的工作中与幼儿建立平等和谐的师生关系呢?我在实际工作中有几点体会:
一、师与儿童的对话关系,是对“以教师为中心”“以儿童为中心”的一种批判。
教师与幼儿在活动中应是共同参与、相互合作、彼此投入,就像一家人平平常常的过日子一样,从而把所有的教育融入生活的点点滴滴中,师幼间的对话不仅仅是指二者之间的狭隘的语言的谈话,而是指双方的“敞开”和“接纳”是对“对方”的倾听,是指双方共同在场,互相吸引互相包容,共同参与的关系,这种对话更多地是指相互接纳和共同分享,指双方的交互性和精神的互相承领。
二、真诚的面对幼儿,是师幼实现对话的基础。
三、重视一日生活中每一次与幼儿对话的机会。
从早上的第一缕曙光到晚上的最后一抹夕阳,这之间的每一分每一秒都为师幼提供了对话的平台,这就要求教师有敏锐的目光,有对话的意识。
(一)日常生活中的对话。
幼儿园的教育是“为幼儿一生的发展打好基础”,教育,尤其是在幼儿园这个特殊阶段,培养良好的生活习惯就显得更为重要。例如在培养小班幼儿洗手常规时,我并没有专门的去说教洗手的好处,应怎样洗手等。而是该洗手时候我和孩子们一起洗,开始孩子们会看着老师洗,后来我们会像家里人一样一边洗一边聊天。一天,小杜说:“徐老师,你一会又不吃饭,为什么也洗手呀?”我说:“因为我要帮你们盛饭,如果小手脏了碰到你们的碗你们会生病的。”“噢!”他的样子似乎明白了什么,一会儿站在旁边的朵儿说:“老师你也是手心、手背、手指缝、小手腕都洗呀?我妈妈就不像你这么洗?”“那一会儿你看看我这样洗的干净还是你妈洗的干净好吗?”“好”。“徐老师,我们俩比赛吧,看谁洗的又干净又快!”“好!……”如此生活式的“聊天对话”形式使幼儿更易于接受,也能够引导幼儿思考与尝试,更能引发出许多新的问题。
(二)教育活动中的对话。
在教育活动中,如果师幼之间的“对话”激发出新的矛盾,产生出新的问题,则更加体现了“对话”的重要意义,这些新出现的矛盾和问题为进一步“对话”留下了空间和余地。我们应尽量避免一般性的心不在焉的指导方式和话语,使教师对孩子的指导能够切实引起孩子产生一定的感受。例如在主题活动《小手真能干》中,请幼儿用小手蘸上颜料,印手印,班上的幼儿感到即新奇,又高兴都大胆的印着。这时张雨恬“哇”的一声哭了起来,说:“老师,我不敢”,这时坐在她旁边的陈澳说:“别怕,我来教你,印手印可好玩啦!”我一边向张雨恬投向鼓励的目光,一边说:“好啊,陈澳哥哥可勇敢了,你来当小老师吧!”过了一会当他们的作品完成的时候,我又用鼓励的话说:“恬恬的小手印真漂亮,象一片片小落叶”。
学员的成长与收获心得体会
近年来,越来越多的人选择参加各种类型的培训课程,以提升自己的技能和能力。在参加培训课程期间,学员们经历了一段段学习与实践的过程,无疑收获良多。下面我将通过连贯的五段式文章,探讨学员在培训课程中的成长与收获的心得体会。
首段:学员对培训课程的期待及初步成长。
参加培训课程的学员们都带着对学习和成长的期待参加。在课程的开始阶段,学员们可能会感到陌生和困惑,但随着时间的推移和教师的指导,学员们开始逐渐适应并掌握了一些基本的技能和知识。例如,对于一门技术类课程的学员来说,他们可能在最初的几节课上学习了一些基本的技术概念和操作方法,这帮助他们建立了技术基础,为后续学习打下了良好的基础。
二段:实战实践的收获与成长。
除了理论知识的学习外,培训课程通常也会安排实战实践的环节,让学员们将所学知识应用到实际场景中。这样的实践环节对于学员们的成长起到了至关重要的作用。通过实际操作和练习,学员们不仅可以巩固和加深他们的理论知识,还能够锻炼和提升他们的技能和实际应用能力。比如,在一门销售技巧培训课中,学员们可能会进行一对一的销售模拟演练,通过实际操作和反馈,他们能够更好地理解和掌握销售技巧,并在实际销售工作中运用到自己的工作中。
三段:与他人的互动和合作带来的成长。
培训课程通常有集体学习和讨论的环节,这为学员们提供了与他人互动和合作的机会。通过与其他学员进行交流和合作,学员们能够共同面对问题和挑战,并通过集体智慧找到解决问题的办法,从而提升自己的学习能力和解决问题的能力。在这样的互动和合作中,学员们也能够互相启发和借鉴,吸收他人的经验和观点,从而拓宽自己的思维和视野。
四段:反思与调整的能力的提升。
培训课程结束后,学员们会进行一段时间的反思和总结。在这个过程中,他们会回顾自己的学习过程和成长经历,并找出自己的不足之处。通过对自己的反思和评估,学员们能够发现自己在学习过程中的错误和盲区,并及时调整和改进。这样的反思和调整能力的提升对于学员们的长期发展具有重要意义,他们可以在以后的学习和工作中更加高效地应对挑战和问题。
五段:心灵成长与人生感悟。
除了专业知识和技能的成长外,培训课程还让学员们在心灵上得到了成长。通过学习和实践的过程,学员们可能会体验到挑战和困难,但他们通过坚持和努力,最终取得了成功。这样的成就感和自信心的提升,对于学员们的人生发展具有积极的影响。同时,培训课程可能也会启发学员们思考和思考自己的生活和人生目标。学员们可能会通过培训课程中的学习和交流,收获到一些人生的智慧和经验,并将其运用到自己的生活中,实现全面的人生成长。
总结:
通过上述五个方面的探讨,我们可以看到学员在培训课程中的成长与收获是多维度的。无论是专业知识和技能的提升,还是与他人的互动和合作,又或者是心灵成长和对人生的思考,这些都是学员在培训课程中所获得的宝贵财富。培训课程为学员们搭建了一个学习和成长的平台,通过自己的努力和付出,学员们得以在这个平台上茁壮成长,实现自我提升和价值的实现。因此,培训课程对于学员们的个人成长和职业发展具有重要的促进作用。
成长收获作文
成长是什么?成长是个子高了;成长是知识面广了,有智慧了;成长还是心理成长了。
新的学期,新的开始。四年级,我们迎来了一位新老师,老师把我们的座位重新换了一下,坐在第四排的我,一下子感觉自己长高了,桌椅也觉得舒服了。
开学一周后,老师和我们渐渐熟悉,便给我们布置了一篇习作:《古诗编故事》。古诗一共有三种,可以任意选一种来当自己的选材。我想来想去,最终定了一首《所见》。
这首诗虽然在二年级时学过背过,但现在还是忘了个精光。我想:既然要用这首诗,那我就一定先得把它背会!我先把这首诗浏览了一遍,然后想象着诗中的画面,竟一字不落地背了下来!上了四年的学,不知不觉中,我的记忆力有所提升,我觉得这就是成长。只会背诵当然不行,还要理解这首诗。我刚拿出手机,又想:都四年级了,应该要试着自学了吧!不用查试试看!于是,我放下手机,仔细的品味这首诗。“题目是《所见》,这首诗应该是作者在林子里面看到的场景。牧童骑在黄牛上,嘹亮的歌声在林中回荡,写出了小牧童色天真活泼、悠然自得的可爱模样和愉悦心情……”能够做到挑战自我,我觉得这也是一种成长。
会背了故事,理解了古诗,接下来就是着手写了。我兴致勃勃的拿出本子拿出笔,在译文的基础上加上想象,这篇习作就完成了。结果,第二天,本子发下来,“啊!我竟然要重写!怎么可能!我写的不是译文呀!”我大吃一惊,失望至极。我重新拿出了纸和笔,虽然我重写了,但我心里却十分不愿意。这次我写的,只是加入了人物的动作,写完之后,我非常满意,便给妈妈看。“你看看你写的,这不还是译文吗?你要加入想象!”妈妈给了我一些提示,也意味着我将又要重新写。我皱着眉头,二话不说,又提笔开始写。半个小时过去了,第三次,我加入了后面我想象的情节,但妈妈还是摇着头说:“你写三次都不喊叫,这一点值得表扬,可是你后面写得不够细致,还要”“重新写?”我突然感到浑身没劲,快速走到房间里,把门“砰”的一摔,又开始重新写了。我努力把每一个细节都写到位,写完后,自己又读了一遍,才交给妈妈。功夫不负有心人啊,这次我终于过关了。第二天,需要重写的人都重写好了,放学时,老师说:“这次重写最有成就的是彭韵然,从五分一下变到了九分!”听到这句话,我的心里美滋滋的,开心极了。
这也是一种成长,能够面对自己的问题,是一种心理成长。
收获成长作文
有人说,成长像一枝美丽的玫瑰。虽然鲜艳夺目,却也有着被玫瑰刺扎手的痛楚。有人说,成长像一杯咖啡,丝丝苦涩后才能品尝到甘甜之味,有人说,成长像行驶在波涛中的`小船,乘风破浪,才能望见壮丽的景观。
那是一个星期三的下午,老师布置了一张试卷和一篇作文。回家后我三下五除二地写完了试卷,却把作文忘到了九霄云外。
刚来到学校,就听见老师说:“同学们,收作业本了。”于是我便拿出本子,正当我想交给老师时,发现我竟然没写作文。“天哪,怎么办,怎么办?”我的心怦怦直跳,额头上也渗出了豆大的汗珠。有了,我的心里蹦出了一个坏念头:把名字改了。到底改不改呢?为了不被老师批评,我决定:改!接着我便迅速地把名字和同桌的互换。终于改完了,可我还是害怕被老师发现,我又想:要不就把本子拿回来,向老师坦白吧!可那个坏念头像装了“定位仪”一样,一直在我脑海里挥之不去,最后我还是交给了老师。
俗话说:“要想人不知,除非己莫为。”我回到家以后,看到爸爸阴沉的脸。我知道,这件事不仅没有瞒过老师,还通过老师传到了爸爸这里,爸爸没有像以前一样问我饿不饿、想不想吃东西,而是对我说:“投机取巧,弄虚作假,你骗得了别人骗得了自己吗?”听了爸爸的话,我惭愧地低下了头。我终于认识到撒谎不仅是不诚实的表现,还是非常愚蠢的行为。
成长的历程中,不论是喜是悲,都不要拒绝、不要回避。因为百味杂陈才是生活的真谛。
收获成长作文
光阴似箭,转眼间二年级已经画上了句号。在这短暂的一年里,我学到了很多很多。
在这一年里,我认识了很多生字,记住了许多优美的词语和句子;以前,一年级时,我是看注拼音的课外书,现在,我是看没有拼音的课外书了。比如:《窗边的小豆豆》、《米粒上的花朵》等。
收获成长作文
6月29日下午,对于环城西路小学六年级毕业生来说,记忆深刻,难以忘怀。因为在同学们即将离开小学,踏上人生新的征程之际,学校为同学们和老师一起在操场上举行了“收获成长扬帆起航”20xx届毕业典礼。
典礼上,毕业生家长代表首先为孩子们献词,祝愿孩子们在今后的成长中,不忘母校,更加努力进取!毕业班的全体老师也向本届毕业生赠毕业寄语,祝同学们在新的学习环境里发扬母校的优良传统!同时学生代表也向各位老师献上了鲜花,感谢老师六年来的谆谆教诲。
各班同学还精心准备了汇报表演,六一班合唱《相信爱》,让同学沉浸在过往的点点滴滴中;六二班表演的《我和20xx有个约》,同学们对未来充满了展望;整场活动在六三班《友谊天长地久》的大合唱中达到高潮。最后,孩子们回顾了十岁生日会时写下的“愿望”,并再次拿起笔写下各自对未来的美好愿望,并激动地“放飞梦想”了,让它随着气球越飞越高。
收获成长作文
成长,可以说是一个令我期待又害怕的话题,我想要快快长大,这么就可以不用再听父母在耳边的千叮咛万嘱咐;就不用再整日望着那推积如山的作业发愁;不用再每日看着老师的脸色过日子。但我又不想长大,长大了就意味着我要离开父母的怀抱;意味着我们将与同学各奔东西;意味着我们要承担更多的责任了。但无论我再怎么想,成长是无可避免的,它就这么悄悄,悄悄的来了,拖着缓慢的步伐,静静走到你的身旁,当你发现是早已经历很多了。
我们都知道,成长是一个痛苦的过程,它代表着失去,因为我们在长大,因而家人在慢慢变老,我们将与同学好友分别,时间在不经意间流逝,总有一天要分别,无论我们再怎么挽留,也会从指尖的缝隙滑过,带着一丝不舍,消逝在天际间。或许它就是这么的无情,如此果断的进行着,不等我们有任何准备,强横的一把夺走,我们所能做的也只有眼睁睁的看着,看着所珍重的人和事的消失。我们最终能做的只有将回忆小心翼翼的收起,更加珍视眼前的人,享受与他们在一起的每一天。
成长之路上充满无限未知与无尽的坎坷,可它就是如此的充满魅力,有一种若有若无的魔力吸引着我们,牵引着我们向远方走去,无论你是否愿意,它就是这么悄无声息的来了,让你在快乐与痛苦之间穿梭,相遇与分别之间徘徊,在时间的细细打磨之下,磨去棱角,褪去青涩,时机成熟之时,绽放出珍珠般的光彩。既然我们不能逃避,与其哭着接受成长,不如笑着享受这份难得的旅途,珍惜在这条路上所遇见的每一个人,欣赏沿途所看到的风景,因为一旦错过了,就再也看不到了,人的生命只有一次,这条通往人世间的路上没有返程的可能,我们只有坚定不移的往前走,一旦迈开步伐做出选择,再苦再累也要走完。
我们每个人或许就像一朵含苞待放的花,成长就如风雪雨露,花儿在风雪的洗礼下悄然成长,在磨难中静待花开,待到花开之时,艳压群芳。
收获成长作文
人生路上,我们经历了泪水的洗礼,见证了欢笑的时刻,欣赏着朝阳的升起,凝视着花蕊的绽放。人生途中,我们收获着生命之神不尽的惠赠,满揣着她的礼物与祝福启程。一路走来,生活中处处有收获。
生活似水流年,我们在成长。小时候,只钟情于咿呀的儿歌;现在,痴迷于憾人的神曲。小时候,幻想有一只可爱的多拉a梦,徘徊在加菲猫的滑稽中;现在,期待着有一天能遇见加勒比海盗,留恋在哈利·波特的魔法中。蓦然回首,才发现6岁与14岁的差别。6岁,老师上课提出问题,就会把手举的好高好高,生怕老师叫不到自己;14岁的我们就会低下头假装看书,生怕老师叫自己。6岁,想着快快长大,去当一个有用的人;14岁的我们却害怕长大,想回到婴儿时代,过那种衣来伸手饭来张口的日子……我们哭着哭着笑了,又笑着笑着却哭了。
刚进初一时候的我们。男生是愣头小子,女生是黄毛丫头。未脱小学的稚气,傻乎乎的眼神倒是清澈,与即将同学的同学的眼神交错时总会略带怯意地避开。早读时相当卖力、上课时总能找到笑点,然后一教室的人便大笑起来;学会掐着表等下课去打球,也知道了增加了学科,体会到了作业越来越多,以及体育课开始测800米,诸如此类的消息。而这些,丝毫未改变我们的青春和朝气,纯净得像一块块玻璃石,带着冲劲与对未来的殷切希望。
可以说将会是忙碌且充实的一年。马上我们要上初二了。渐渐麻木了学校的秩序,也似乎失去了寻找惊喜的能力了——或者说,没有以前那样单纯的喜悦了。嘴上不说,学业的压力不代表不存在。日益叠积的白纸黑字的练习,以及各科老师进进出出的身影,都在明白无误地告诉我们:初二了,不是初一的小毛头了,关键了,是该冲刺了。我们的心中依然有着太阳,只是不知道怎样找到它曾经的万丈光芒。
我们都是背着双肩包的孩子,向着红红的太阳不停地跑,不停地追,即使我们知道永远也赶不上早晨的太阳,但这就是我们——一代青春洋溢的中学生。也许有一天,我们停下来回头观望时,才发现曾经的夕阳是那么好看,而它也在照耀着我们前行的道路。
收获成长作文
时间像沙漏中的细沙,在人们不经意间悄悄流逝。我也在不知不觉中,从一个懵懂无知的幼儿,长大成为了一名光荣的少先队员。成长的过程中,陪伴我的有父母无私的爱、老师悉心的教导、同学们热情的鼓励。正是有了这些呵护与关爱,使我一天天茁壮的成长,不断的进步。
在成长的过程中,有欢笑也有泪水、有付出也有收获,有胆怯也有胆怯过后成功的喜悦。我喜欢阅读也喜欢朗诵,记得小时候参加过幼儿园的“讲故事比赛”、“在国旗下讲话”等,最让我印象深刻的是五岁那年参加市里举办的“少儿春晚小主持人”选拔赛时的场景。那可是我第一次上那么大的舞台,站到台上看到台下坐满了人,黑压压一片,心里好像钻进了一只小兔子,心“怦怦怦”的直跳,说着说着就紧张开了,说到一半时就忘词了,当时站在台上感觉空气都凝滞了。正在这时远远望去,看到了站在台下的爸爸用力挥舞手臂,比划出下一句的关键词,我重新回到了主题,顺利的完成了这次的表演。
上了小学后,我也经常参加学校和班级组织的各类活动,通过每一次活动的历练,虽然有了不小的进步可总是觉得应该可以做的更好。事情的转机出现在三年级第一学期,学校大队要竞选大队委,我有幸成为了竞选的一员。可听说竞选当天要在学校的大礼堂举行,到时候还会来很多的老师、学生代表和家长代表时,想起曾经的“卡壳”事件,我的心里有了些许的不安,心想:“这么重要的活动,我可不能出现问题呀!”爸爸妈妈看出了我的小心思,他们和我聊了起来,说起他们曾经经历的一些“大场面”,坦言说每个人遇到这些场景都会有紧张的情绪,要怎么才能克服?爸爸说:“紧张是不自信才会产生的,那我们事先做好充分的准备,把状态调整到最好,那这就是你展示自我最好的舞台!”
听了爸爸妈妈的话我的心情放松下来,从那天开始我认真的为竞选做好准备,所有的稿子我都背的滚瓜烂熟,每一个动作都力求做到恰到好处,爸爸妈妈还陪我进行排练,当我的观众,指出我改进的地方,力争表现得更好。竞选的日子终于来了,我们来到大礼堂,台下座无虚席,随着比赛的开始竞选的队员逐一上场,很快就到我了,我大步走上台,拿起话筒开始了我的演讲,听着自己有力的声音回荡在整个大厅,我惊奇的发现自己一点也不紧张,越讲状态越好,当我演讲结束向大家致谢后,台下响起了雷鸣般的掌声。比赛结束后我也因为这次出色的表现成为了大队委,戴上了象征荣誉与责任的“三道杠”。
这次活动让我收获了成长经历,增加了自信,也让我明白一个人的成长就是不断发现自己身上的弱点并战胜它,不断进步的过程。我将在以后的学习道路上不断思索与前进,让好的习惯与方法伴我成长。
成长的收获
在人生的道路上,有时会遇到艰难险阻,也有时会有意外的收获。
我记得在六年级下册的一天,奶奶到我家里来了。中午,奶奶已经煮好了饭在家等我们,一进家门,就闻到了饭香的香味。我们顾不上别的,赶紧盛饭吃,弟弟盛了一大碗,就去看电视。过了一会,弟弟放碗的时候,奶奶一看到弟弟的碗表情就变的很生气,就把弟弟叫道面前。说:“你看,你的碗怎么还有这么多饭呀!多可惜。”你们语文古诗中不是有句叫做,谁知盘中餐,粒粒皆什么吗?奶奶话语一落,我立马说:“奶奶,是谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”我想:“这也不是奶奶的错,奶奶没读过书。”弟弟只好乖乖的把饭咽下去了,奶奶只在这住了两天,在这几天里,弟弟从来没有留下一粒饭,可是,自从奶奶走后,他就恢复了原状,不知弟弟什么时候才能把这坏习惯改掉。从此我知道了粮食的重要性。
快期末考试了,也正好可以去奶奶家了。终于,枯燥的课程上完了,有趣的暑假开始了。几天后我们,就去了乡下奶奶家。正好那儿是种稻子的时候,奶奶首先把稻子撒入田里,可是,这块田非常大,想撒完可不是一时半会能做完的。过了两小时才干完。干完了这些还要把水引进田里。最让我们头痛的事情发生了,过了一个月后,也没下一滴雨,庄稼都快死了。我们只好抽水,但是没有多久就干了,根本没有什么效果。就在我们为没有水着急的时候,忽然就下起了大雨,这下好了。这下好了,庄稼有救了。我们高兴极了,果然诗人说得没错,真是“春雨贵如油”啊。
终于,稻子成熟了,远远望去,像遍地开满金子似的。农民伯伯们真喜气洋洋的割稻子,脸上露出甜蜜的笑容,树底下,一飞小孩拿着笛子,吹奏着优美动听的曲子,可能小孩吹奏得太动听了,惹得小鸟都在伴奏,牛儿都在哞哞叫呢。
这件趣事,让我觉得人生有许多条路,有时会遇到艰难的小路,也有时会遇到宽阔的大陆。人生就是这样,有喜有忧,酸甜苦辣,一样也缺不了。
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