读懂长征读后感（精选15篇）

通过写读后感，我们可以回顾自己在阅读过程中的思考和感受，进一步提炼和梳理自己的观点和理解。以下是小编为大家收集的读后感范文，供大家参考和借鉴。

长征读后感

我们了解到“七律长征”的诗句，让我知道不但红军65000千里的长征一路下跌的艰辛，也让我觉得红军有毅力。

不管山有多高，水流有多快，天气有多冷，多少雪都挡不住它们。在他们的心中，困难，饥饿，寒冷，酷热，是很普遍的。因为在他们的字典里没有“怕”这个词，只有“坚持”这个词多么根深蒂固啊！

在我们的生活中，长途跋涉中经历的困难就像生活中的困难一样。红军就是我们。我们会一步一步地解决困难。在学习中，长征作文是学习生涯，我们还要有红军作为坚持不懈的学习困难一一解决，最终将我们的学习生涯画上完美的句号。

前辈们创造一个良好的生活对我们来说，流血，不只是给我们一个良好的学习环境，一个良好的生活环境，成大在未来的学习增光添彩的祖国。我们应该珍惜这个学习环境，努力学习，报效祖国！

红军发展经历的艰难但是我们是没有一个经历过的，他们成为可能睡雪窝，可能通过饥饿得吃树皮，草根……如果换做长期吃饱穿暖的我们是做不到的。我们国家没有得到那份勇敢，那份工作坚持，那份面对敌人时的镇定。所以需要我们生活还是要干好我们学生自己的事情——学习。

更加努力！荣誉我们的国家。为了公平对待那些前辈奉献，为祖国的事业，学习，天天向上！

读懂读后感

这套知物的《一小时读懂系列》可以说是一个微型版的百科全书。这套书一共有六本，分别包含了天气、世界、科学、地球、天文、数学，可以说涵盖了理科的大部分知识。这套书非常适合给孩子作为科学启蒙，尤其适合亲子阅读。

这本《一小时读懂天气》覆盖的范围非常的广，从天气的作用、气象观察、各种自然现象，生命地貌和气候的特征、能源以及全球气候变化，全面阐述了我们身边的天气。可以说虽然写得不够深入，但是该有的全部都有了。虽然这套书可以作为亲子阅读来看，但是孩子的年龄也不宜太小。小学中高年级以后我觉得就可以理解了。

这套书有一些概念非常的标准，有点类似于课本中的名词解释，所以有一些部分对于孩子来说会显得比较枯燥。其中也包含了一些我们小时候没有学过或者学过已经忘记了的天文知识，读起来会想起小时候读书时候的场景，挺有意思的。

比如说，太阳辐射对于陆地和水面的影响。为什么陆地上的气候变化会比海洋上的气候变化要剧烈。为什么海洋性气候就陆地要稳定的多。其中有很大一个原因是因为海洋具有强大的能量储存能力，它能够稳定自己周围的环境。相对来说，陆地吸收能量的和储存能量的能力就差一些，所以在陆地上的气候变化比海洋上的要强烈。

如果作为休闲读物的话，这套书的一些概念部分可以跳过去看。如果只看一些自己不了解的知识的话，那一个小时基本上就可以看完了。所以这套一小时读懂系列名副其实。

虽然这本书中概念偏多，但实际上有一些知识还是挺有趣的。比如说里面列举了一些世界各地在没有科学预测天气的时候会用一些谚语和诗歌，来告诉后人如何观测天气，非常有意思。

当乌鸦低飞，风将溅起；乌鸦高飞，风会消失。海鸥飞向陆地，暴风雨即将来临，等等这种民谣非常像一些历史或者传奇电视剧中经常出现的歌谣。

我儿子经常看的一部动画片《降世神通》里面出现了火、土、气、水，四种元素。我儿子会问我为什么会用这四种元素，代表了什么？看了这本《一小时读懂天气》之后我知道了原来火、土、气、水，是古代欧洲气象学的四大元素。读后感m这一点和中国的金木水火土的理论还是有差别的。

这本书里还有一些我儿子特别喜欢的知识，比如说各种类型的云层。波状云、乳状云、地形云、山帽云、航迹云等等。以至于现在我儿子跟我出门看到天上的云，就会告诉我，看云，看山帽云。

我特别喜欢这套书就是因为它里面的知识虽然看起来比较的严谨，理论性强，但实际上书中所说的内容跟我们生活还是息息相关的。这点可以让孩子们从小就知道我们生活在一个怎样的世界中，然后这些现象都是可以用科学来解释的。

读懂读后感

在新课程改革的舞台上，教师要想扮演好新的角色，就必须改变这种以“教”为主的教学模式，从心底尊重学生的个性，学会真诚倾听孩子的心声。学生是一个个鲜活的个体，每个人都有自己的感情体验和丰富想象。教师要平等的面对学生，让学生从你真诚的眼神中树立起自信，敢于将自己智慧的火花绽放在宽松的'课堂中。

在一些教师的公开课上常有这样的现象，老师问，学生答，学生的思路一直跟着老师走，老师在听学生的回答时，只是在判断这个回答是否符合自己心中的标准答案。在这样的课堂中，学生的思维没有被充分调动起来，由老师“灌输”的知识就像一朵朵插在花瓶中的花朵，不久就枯萎了。

《读懂课堂》一书对未来教师角色作了这样的描述：现在教师的职责已经越来越少地传递知识，而越来越多地激励思考。在课堂中，要想让学生积极思考、勇于探索，教师就要善于倾听，掌握倾听的技巧，在倾听中捕捉学生思维的闪光点，激发学生的学习积极性。并善于发现学生探讨过程中富有价值和意义的，充满童趣的世界，及时给予肯定和鼓励，使学生体验到学习的快乐。对学生独特的见解，要灵活应对，认真思考，深入了解，不能以成人的思想标准来衡量孩子的思想，不能将孩子童真的天性扼杀在萌芽阶段。

教师要在倾听的基础上和学生真心交谈，达到心灵沟通。雅斯贝尔斯说：“人与人的交往是双方的对话和敞开，这种我与你的关系是人类历史文化的核心。可以说，任何中断这种我和你的对话关系行为，均会使人类萎缩”。要想了解学生真实的想法，教师就应走进学生的课余生活，倾听学生毫无装饰的童真，与学生敞开心扉相互交流，使学生少一份胆怯，多一份信任；少一份压抑，多一份自由。教师不应只是引导学生学习知识面的良师，更应是能倾听学生情感的益友。

倾听，让教师领悟到学生的潜能，体察到学生存在的问题；倾听，让学生感觉到时接纳和包容，体验到理解和信任；倾听，让师生关系变得民主、和谐；倾听，为学生拓展了一片展示自我的自由天空。

长征读后感

我的思绪随着文章而波动了，慢慢的飞向远方，飞向那个时代，七十年前的事，似乎就发生在昨天一样般历历在目，恶劣的环境，艰苦的生活，还有那一张张疲惫而又坚毅的脸。

长征时期，是一个硝烟弥漫的时期，随处都可听见战炮的轰鸣声。为了祖国，为了人民，无数个中国人站了起来，他们抛头颅，洒热血，肝胆相照，只为了一个梦想而拼搏。

长征中没有食物，战士们只能啃树皮，吃草，野菜，皮带，多么艰苦呀!更惨的是，在爬雪山时，有些战士还穿着单衣，狂风怒吼着，雪花飞舞着。不少战士在默默的倒下了。他们吃不饱，穿不暖，睡不好，这样还要行军打仗，多辛苦呀!

在无数人的响应下，在无数人的拼搏下，我们胜利了，长征胜利了。结束了那痛苦不堪的局面，也结束了别人看不起中国，看不起中国人的目光。我们用实力证明了中国，证明了自强不息的中国人。

长征路漫漫，生活极其艰苦，却造就了不少伟大的人物。“梅花香之苦寒来”人生亦是如此，现在有的同学的生活条件优越了，却不思进取，人停留在原地。经理长征时期的人伟大坚强，和平年代，我们怎能意志薄弱呢?我们要继承长征精神，坚强不屈。

世界竞争如此激烈，先辈们成功了，我们也能成功。俗话说，“青出于蓝而胜于蓝”，相信我们一定能创造新的奇迹!

读懂读后感

所谓知己知彼，才能百战不殆。作为教师，我们不必把学生当作敌人，但也要了解他们，才能走进他们的心灵，指引他们成长。杨敏毅和黄莉莉老师以实际经验为基础，所编著的这本《读懂初中生》，取材与中学生的日常生活实例，从心理学的角度解读出有这类问题的学生会有怎样的行为反应，我们作为老师应该如何引导学生说出自己的困苦，并且引导学生一步一步化解困惑。很多案例都能让我们看到自己学生的影子，让我们更加了解初中生的行为表现之下的心理原因。

一个班之中总会有几个纪律差、成绩差，还无心向学的学生。初登上教师的岗位，还要担任初一新生的班主任，耳边时不时听到班长几个学生说：“上学好烦，每人陪我玩。”“学不会，小学我都是这么差的啦。”“我不知道回来是做什么的，反正我学不会。”“我就是回来玩的，小学老师都不管我的啦（你也不要管我）。”这几位学生的“不良情绪”不仅使自己终于无所事事，还会影响到个别学习意志力比较薄弱的学生，给班级带来了不好的影响。当我看到《读懂初中生》中“真想回到小学——如何帮助新生应对入学适应问题”这篇手记时，才有豁然开朗的感觉。这篇手记也记载了一名适应不了初中生活导致在生活、学习、交友、乃至纪律上出现了一些问题和烦恼。调查和询问后发现，这名学生的爸爸对他比较宠爱，但原本一直对他疼爱有加、对成绩并不在意的爸爸，在看到他摸底考试的成绩处于年级倒数的情况后，没有给他安慰，而是给他报了辅导班，导致改名学生感到无助，进而影响到他的心理，越来越感到自卑，最终不自觉地封闭自我。读了这个案例，回想自己班上的几个学生，何尝不会是有些什么原因导致的呢？每一个“问题学生”的背后，总会有其不良的家庭原因，比如这几个学生中，一个是离异家庭，抚养的母亲也管教不了；一个是父母关系十分恶劣，父亲不管孩子，而母亲却过分溺爱，甚至不相信自己的孩子在校违反纪律；还有一个家人根本毫不重视孩子的学习，也很少与孩子沟通交流。这样的家庭环境肯定会对孩子带来一定的不好影响，导致就算孩子换了新的学习环境、升了年级，也一样不知道自己为何要学习，不知道自己未来的路该如何去走。终究还是缺乏了家庭的引导。

读了《读懂初中生》中的“真想回到小学”这篇手记，才渐渐清楚，原来这些表现可能会源于对自我的认知不清以及家庭教育不科学。那么作为教师，我们只能做力所能及的事。比如留意学生的表现，从而看清学生的'心理状态。遇到考试失利的学生不能一味批评，说不定学生的心理本身就特别难受。寻找学生的闪光点，多肯定他，给与他鼓励与信心。

每个学生的行为表现都是他们内心世界的反应，我们作为老师，不应该一味去揪出学生的毛病和一味批评学生的过错。更多的应该是探看他们的心理，了解他们，才能对症下药，引导学生适应初中生活，让学生对自己、对学习有个新的认识。这也是《读懂初中生》带来的启示。

读懂读后感

其实也正为科学确实是方法，是观点，是态度，因为它确实以证据说话，如果把这些都颠覆掉，科学就不再是科学——说句大白话，因为我们也确实需要科学。

其实科学不难，科学离我们很近，作者迈克弗里恩用简洁的语言来帮我们了解科学，了解我们的世界。这本《知物1小时读懂数科学》来自《知物1小时科学漫游》系列丛书中的一本。众所周知，知物是由机械工业出版社打造的科普品牌。知物系列科普书，都为科学大咖所著，配图堪称精美绝伦，一度让人爱不释手。

这本书的作者是迈克弗里恩。这位英国科学博物馆的作家，同时还是《牛津英语词典（插图版）》的顾问。之前推荐过《知物1小时读懂数学》也是该作者所写的。

这本书适合七岁以上自主阅读，提前让孩子对高深的科学有一定印象。整本书的特点：小开本，精装；文字与图片相结合的方式；涵盖了科学全范围。

《知物1小时读懂科学》是精装的小开本，尺寸是130mm*184mm。

这是一本非常巧妙的书，孩子拿着阅读，非常舒适。整本书的封面底色采用了非常柔和的淡米色，让阅读者的心自然而然地静下来，用平常的心态去看待科学，去看待世界。

整本书采用图片和文字相结合的方式。每一个章节，采用不同的颜色，从严谨的科学，有了一丝活泼与动生。七岁左右的孩子对于太复杂、太满的画面并不敏感，相反单一、简单的物体更能吸引他们的注意力。这个时期的孩子，更渴望吸收更多的知识，所以文字相比图片要稍多一些。

所以《知物1小时读懂科学》采用的插图看似过于简单。然而，这种构图设计却正是用心之处。科学是严谨的，是高深的，更是简单的。如四边形：由不在同一直线上的四条线段依次首尾相接围成的封闭圆形。正方形：一组邻边长度相等的长方形。《知物1小时读懂科学》全书从数学与图形、数字的使用、代数与三角学、物理与化学、计算机与数字化、逻辑混沌理论与分形这六部分来讲述，最后一章汇总了常用知识。

常用知识中包括平方立方、二维三维图形面积体积、国际单位及其定义、地壳中的元素、化学名称和化学式、地震的测量等等。全部是以表格形式呈现，让人一目了然。

如果读过《知物1小时读懂科学》再去细读，《知物1小时读懂数学》会有不同的`收获，数学在科学之内，科学的包容性更大，涉及的更多更广。

长征读后感

从1934年10月到1936年10月的'整整两年中，红军离开了原来的根据地，开始了震惊世界的二万五千里长征。长征中，红军破关夺卡，抢险飞渡，杀退了千万追兵阻敌，翻越了高耸入云的雪山，跋涉了渺无人烟的草原，正如毛泽东同志所说的：“长征是历史记录上的第一次，长征是宣言书，长征是宣传队，长征是播种机。两年间，天上每日几十架飞机侦查轰炸，底下几十万大军围追堵截，路上遇着了数不尽的艰难险阻，而我们的红军战士靠两只腿，长驱二万余里，纵横中国十一个省。最后，胜利冲出了敌人的重重包围，保存了革命力量，取得了战略性的伟大胜利。

在长征中，红军所表现出来的英勇无畏的精神和坚定的革命理想信念，充分显示了中国共产党无比顽强的生命力，表现了中国共产党领导下的军队无坚不摧的强大战斗力量。在《彭德怀和他的大黑骡子》中，彭德怀这个军团长面对战士一个个因饥饿昏倒下去的时候，他心急如焚，为了给战士充饥，他选择了自己徒步走出草地，忍痛割爱，杀掉了情同战友的大黑骡子。

《丰碑》中有这样一段故事：为了让一位战士温暖些，军需处长竟把身上厚厚的棉衣让给了那位战士，结果自己冻死在寒冷的雪山上。难道那位军需处长没有权利穿那棉衣吗？不，他宁愿牺牲自己，也不愿让战士们受苦。这就是我们红军战士的优秀品质。有了这些优秀的共产党人身先士卒，舍己为人，英勇无畏，胜利不属于这样的队伍，还会属于谁呢？正是有许许多多这样的共产党人众志成城，才铸就了新中国，成就了我们伟大祖国的辉煌！

二万五千里长征中红军战士表现出来的勇敢、智慧、友谊、团结、顽强这些精神将时刻激励着我们。“天下兴亡，匹夫有责”，国家的兴衰是我们中华儿女每个人的神圣责任，作为小学生，我们要时刻以长征精神为动力，刻苦钻研，勤奋学习，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

在学校我们要把红军那种不怕苦，不怕累的精神发扬下去，我们要学好每一科知识，孜孜不倦地学习，用科技来强国，我们要沿着先烈们走过的路，继续走下去，把我们的祖国建设得更加繁荣昌盛，让祖国永远巨人般屹立于世界之林。

长征读后感

你是否还记得，那些为革命而奋勇拼搏的战士们？是否还记得那两万五千里的长征？那次数万人的万里长征，前有堵截，后有追兵，等待他们的是湍急的河流、渺茫的沙漠、无底的沼泽......但红军用钢铁般的意志和滚烫的热血战胜了重重困难，谱写出了胜利的赞歌！

“好好活下去。”

山，在哭泣；水，亦在哭泣。在为一个人，抑或是一个人哭泣。

那是人类历史上罕见的不谓艰难的远征啊！

长征跨越了中国十五个省，翻越了二十多座巨大的山脉，度过了三十多条河，包括世界上最汹涌的峡谷大江。长征走过了世界上最高的广褒的湿地。而最重要的是：在总长二万五千里的长征途中，武围追堵截器简陋的中国工农红军往往面对数十倍与己的装备精良的敌人中，并且年轻的红军战士在数日为见粮食的情况下，日夜前行，翻过高山，然后又投入激烈的战斗。

你难道不承认，这是一场前所未有的长征吗？

那是为一群为国家兴旺和民族的振兴而献出最后一滴血液的人;一群为正义与真理而献出全部青春年华的人;一群为历史发展的民主和自由大业而献出自己的生命的人!他们为着这一切，不惧地狱烈火的煎熬，虽九死而不悔!这平凡而渺小的生命啊，就由此迸发出永不熄灭的光华!

长征犹如一座丰碑，光辉地立在了中华民族复兴的伟大-史册中，成为中国人民在中国共产党的领导下，发奋图强，坚忍不拔，积极向上，战胜任何困难的精神力量。中华民族是一个多灾多难的国家，但就是因为这样，我们的祖国才变得坚挺，我们的炎黄子孙才在灾难到来时更加坚强。他们永远都压不倒，折不弯，打不败，在寒风中傲然挺立，这就是我们——难以想象的中国人!（王晗畅）。

长征读后感

还记得毛主席写的那首气势磅礴的诗：“红军不怕远征难，万水千山只等闲……”是啊，整整二万五千里的长征，我们的红军战士经历了非同一般的苦难，克服了常人难以想象的困难，用自己的血和泪谱写了这二万五千里的动人篇章。

面对山高邻秃，朔风凛冽，冰雪覆盖高山，战士们团结一致，齐心协力，探索出一条前进的道路。遇到开阔美丽的草原，本以为有了希望，谁又能想到里面蕴藏着意想不到的困难。很多战士就这样倒下了，没有一句怨言。当他们把自己交给党的`时候，就早已把生死置之度外了。

也许，我们只能从书中或电视上了解这些感人的事迹，但完全可以想象的到他们互相帮助，互相鼓励的阶级友爱。

作为小学生的我们不得不被红军的顽强，强烈的爱国主义精神所打动。然而我们能做更多的就是努力学习科学文化知识，在困难面前决不低头。用科技强国，以人才壮国，自强、自立，创造二十一世纪的伟业。

长征读后感

众所周知，中国工农红军长征的胜利，是人类历史上的奇迹。在整整两年中，红军长征转战十四个省，历经曲折，战胜了重重艰难，保存和锻炼了革命的基干力量，将中国革命的大本营转移到了西北，为开展抗日战争和发展中国革命事业创造了条件。

在我的心中红军是一个被称为天下无敌的队伍，红军是一个能刻服一切困难的队伍，红军是一个不怕牺牲的队伍，红军是一个创造举世无双的壮举：二万五千里长征的队伍。在长征途中，有一些可歌可泣的故事：草地上，小红军不骑将军的马，不吃将军的粮食，最后英勇的牺牲了;雪山上，军需部长为了把棉衣发给每一位士兵，自己却冻僵了;沼泽地上，一个士兵快被沼泽吞没时，旁边的士兵为了救他自己却永远地埋在了沼泽地里……一个个动人的故事里，才知道生命有多么的宝贵啊。爬雪山，过草地，上刀山，下火海。他们都完成了，因为他们只有一个目标：新中国。

我们要学习红军顽强拼搏的革命英雄主义精神、舍己为人的奉献精神、其乐无穷的革命乐观主义精神、团结互助的集体主义精神。长征途中，红军历经艰难困苦，而我们现在，过着衣食无忧的生活：吃东西挑三拣四，这个要吃，那个不爱吃，还怕苦怕累，怕脏，怕受委屈，在家里就像个小公主，衣来伸手，饭来张口的。和红军对比，真是惭愧极了。

我们今天是祖国的希望，明天将是祖国的栋梁。红军的事迹将不断地激励着我,要刻苦学习，努力向上，长大成为一个合格的接班人。

长征读后感

《长征故事代代传》中那些不畏艰险的红军战士们，用自己那一颗颗爱国的心充分的体现了伟大的民族精神。

《长征故事代代传》这本书主要讲述了红军战士们二万五千长征的故事。有长征路上的第一仗，抢渡湘江，智取遵义城，遵义会议，四渡赤水，巧渡金沙江，强渡大渡河，翻越夹金山，跨过大草地等。

从中给我印象最深的便是翻越夹金山了。大雪山夹金山位于阿坝州的小金县境内。那里有堆积多年的不化冰雪。在天寒地冻的环境下，没有任何动植物，没有任何食物，只有一望无际的白雪。

由于海拔很高，空气稀薄，呼吸很困难。温度也很低。虽然，有无数的红军战士们冻死，饿死，病死，累死。但是，剩下的红军战士们总能以不畏艰难，豪迈乐观的气概和征服雪山的坚定意志与无情的雪山做斗争。最后，终于凭着这种气概与意志战胜了无情的雪山，翻越了夹金山。

是呀!红军都是钢铁汗，千锤百炼不怕难!红军战士们，你是我的榜样。

对!长征就是宣言书，它向全世界宣告，只有红军才是英雄好汉;长征就是宣传队，它向全国人民宣布，只有红军的道路，才是解放的道路;长征就是播种机，它播种了许多种子，在全国发芽，长叶，开花，结果。

《长征》读后感

长征是人类历史上的一个伟大壮举，是人类历史上浓墨重彩而又不可缺少的一笔，这可以说是中国人民解放军用生命、鲜血和钢铁般的意志所创造出来的。

＂红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。”这是毛泽东对长征这一伟大的历史性奇迹所做的脍炙人口的诗篇《七律·长征》。诗中毛泽东用豪迈的诗句把长征路上的千山万水、困难险阻都看得平淡不比。绵延不断的五岭在红军将士看来只不过是微波细浪在起伏，而气势雄伟的乌蒙山在红军眼里也不过只是一颗泥丸而已。这无疑展现了红军将士无视一切困难，抱定了必胜的决心。

我们生活中也有很多类似于长征这样的例子，但比起长征来说只是九牛一毛而已。比如在我们的漫漫学习路上，中考和高考是两道比较困难的关卡，尽管想突破这两个关卡比较困难，备考时的压力会比较大，但比起红军战士们在长征路上所遇到的困难来说简直差了太远，甚至不值得一提，而有的.人却因为无法承受学习所带来的压力而放弃学习，甚至结束了自己的生命。我们不能去做那样的人，我们虽然不能有红军那样钢铁的意志，但我们可以向他们学习。学习路上任重道远，让我们一起加油努力吧！

长征读后感

长征读后感

红军不怕远征难，万水千山只等闲”这首家喻户晓的诗，另我感动。红军爬雪山，走荒无人烟的草地，吃的是树皮草根，实在不行了，就吃牛皮带，睡在露天。冬天，寒风剌骨，取暖只能几个人靠在一起睡。过草地时，草下都是烂泥，一不小心把草皮踩破了，人就陷了下去，无法自拔。但是，这些吓不倒红军战士，他们还是勇往直前，在长征路上，他们藐视困难，体现了他们英勇无畏和乐观的革命精神。心中拥有一颗火热而坚定的心红军战士这么勇敢，从不向困难低头，那我们呢?在蜜罐中长大，有吃、有喝、有穿、有注能学习、能快乐的玩……这些都是革命用鲜血换来的他们那么伟大。其实，我们应该学学这些伟大的革命烈士那种面对困难永不低头的精神。在学习上，遇到难题不能想都不想就去问别人，它肯定有答案的。自己应该努力去想，这个题目既然叫我们做，那我们肯定解得开。不光是学习，生活上也应该象红军一样，受了伤，生了病，犯了错，不要怕，这最坎坷的生活路上小小的一点绊脚石，完全可以爬起来。特别是受伤，那是最好克服的了：疼，忍着，马上会好的，血，不管它，它自己会结成血块堵住伤口的，要知道，长大了，路还要不平呢什么生意失败啊，遭骗啊，都会来，但我们还是要象红军一样，勇往直前，冲破所有障碍，直到取得最终的胜利再说最后一个，攀登科学的道路上也是这样的，要脚踏实地一步一步地走，直到走完象长征一样两万五千里的路，成功的果实就在眼前我们要真正地学习知识、掌握知识，建设祖国，决不可辜负革命前辈和老师家长对我们的期望。

红军不怕远征难，万水千山只等闲”这首家喻户晓的诗，另我感动。红军爬雪山，走荒无人烟的草地，吃的是树皮草根，实在不行了，就吃牛皮带，睡在露天。冬天，寒风剌骨，取暖只能几个人靠在一起睡。过草地时，草下都是烂泥，一不小心把草皮踩破了，人就陷了下去，无法自拔。但是，这些吓不倒红军战士，他们还是勇往直前，在长征路上，他们藐视困难，体现了他们英勇无畏和乐观的革命精神。心中拥有一颗火热而坚定的心红军战士这么勇敢，从不向困难低头，那我们呢?在蜜罐中长大，有吃、有喝、有穿、有注能学习、能快乐的玩……这些都是革命用鲜血换来的他们那么伟大。其实，我们应该学学这些伟大的革命烈士那种面对困难永不低头的精神。在学习上，遇到难题不能想都不想就去问别人，它肯定有答案的。自己应该努力去想，这个题目既然叫我们做，那我们肯定解得开。不光是学习，生活上也应该象红军一样，受了伤，生了病，犯了错，不要怕，这最坎坷的生活路上小小的一点绊脚石，完全可以爬起来。特别是受伤，那是最好克服的了：疼，忍着，马上会好的，血，不管它，它自己会结成血块堵住伤口的，要知道，长大了，路还要不平呢什么生意失败啊，遭骗啊，都会来，但我们还是要象红军一样，勇往直前，冲破所有障碍，直到取得最终的胜利再说最后一个，攀登科学的道路上也是这样的，要脚踏实地一步一步地走，直到走完象长征一样两万五千里的路，成功的果实就在眼前我们要真正地学习知识、掌握知识，建设祖国，决不可辜负革命前辈和老师家长对我们的期望。

长征读后感

《说不尽的长征故事》是一本由十个章节组成的书，每个章节写的都是红军在长征路上遇到的困难和他们的解决方法。如“宝贵的盐”这一章，红军缺盐，他们便想方设法，终于得到了用石头熬制出来的盐。

读了《说不尽的长征故事》，深受感动，红军爱老百姓，守纪律，是真正的人民军队。也让我明白，今天的我们要珍爱（食物），不能浪费，珍惜今天来之不易的幸福生活。

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