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中华传统文化学习心得体会
文化是民族的血脉，是人民的精神家园。全面建成小康社会，实现中华民族宏大复兴，必需推动社会主义文化大进展、大富强，兴起社会主义文化建设新高潮，提高国家文化软实力，发挥文化引领风尚、训练人民、服务社会、推动进展的作用。
抛弃传统、丢掉根本，就等于割断了自己的精神命脉。博大精深的中华优秀传统文化，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中华民族生生不息、进展壮大供应了丰厚滋养。中华传统美德是中华文化精髓，蕴含着丰富的思想道德资源。不忘原来才能开拓将来，擅长继承才能更好创新。努力实现中华传统美德的制造性转化、创新性进展，引导人们憧憬和追求讲道德、尊道德、守道德的生活，让十三亿人的每一分子都成为传播中华美德、中华文化的主体；把跨越时空、超越国度、富有永恒魅力、具有当代价值的文化精神弘扬起来，把继承传统优秀文化又弘扬时代精神、立足本国又面对世界的当代中国文化创新成果传播出去；综合运用大众传播、群体传播、人际传播等多种方式展现中华文化魅力；对中国人民和中华民族的优秀文化和光荣历史，要加大正面宣扬力度。通过学校训练、理论讨论、历史讨论、影视作品、文学作品等多种方式，加强爱国主义、集体主义、社会主义训练，引导我国人民树立和坚持正确的历史观、民族观、国家观、文化观，增加做中国人的骨气和底气。
传统文化是指来自真如自性，而传承不悖、真常普适，布满才智的文化。其意有六：一是原始性，即其内容不需要经过任何人为加工，完全顺承宇宙人生规律的自然属性，假如经过所谓的进展或完善，则会失去其原有的真照实性。二是真理性，即其内涵完全与宇宙人生自然规律相符合，是自然属性的真实表露，是真正意义上的肯定真理，就与之契合的程度而言，过与不及皆非肯定真理。三是恒常性，即其内涵不但具有连续性、完整性，而且是超越时间和空间，历久而弥新，永久不会过时。四是普适性，即其精神内涵适应任何不同时代的国家、地区、民族、党派、组织和个人等，是真正意义上放之四海而皆准的真理，历历可考，颠覆不破。五是涵容性，即其不但能够适应融入一切文化，而且能够包涵涵盖一切文化，圆融无碍，润物无形。六是有用性，即其来自真照实性，应用于实际，效用真实微妙，只要肯遵循顺应，皆得其益，其受益多少随契入程度不同而有所差别。上述六个方面实际上就是传统文化的根本属性。传统文化是具有圆满道德的圣哲才智与宇宙万有本体完全契合的产物，即是宇宙人生规律通过圣哲才智的完善表露。它是宇宙人生规律的真实反映，是圣哲亲证圣现量境界的真实呈现，是肯定真理，而不是经过试验或实践总结概括所得到的比量结论，即相对真理，此即传统文化产生的客观本质条件。通过对世界主要文化历史的学习考察认为，一种文化要被确认为传统文化，一般要经过千年的承传作用。即使放宽条件，至少也要经过五百年的传承作用才能确认。那些历经沧桑、经过时代淘汰而巍然独存下来，光线永不磨灭的才称得上传统文化。这是传统文化产生的主观认知条件。
据上所述，代表中华民族文明的原始儒释道三家文化（简称传统三家文化，下同），完全符合相应标准，具备传统文化六种根本属性，是当之无愧的中华民族传统文化。
佛教产生于古代印度，但传入中国后，经过长期演化，佛教同中国儒家文化和道家文境界的真实呈现，是肯定真理，而不是经过试验或实践总结概括所得到的比量结论，即相对真理，此即传统文化产生的客观本质条件。通过对世界主要文化历史的学习考察认为，一种文化要被确认为传统文化，一般要经过千年的承传作用。即使放宽条件，至少也要经过五百年的传承作用才能确认。那些历经沧桑、经过时代淘汰而巍然独存下来，光线永不磨灭的才称得上传统文化。这是传统文化产生的主观认知条件。
据上所述，代表中华民族文明的原始儒释道三家文化（简称传统三家文化，下同），完全符合相应标准，具备传统文化六种根本属性，是当之无愧的中华民族传统文化。
佛教产生于古代印度，但传入中国后，经过长期演化，佛教同中国儒家文化和道家文化融合进展，最终形成了具有中国特色的佛教文化，给中国人的宗教信仰、哲学观念、文学艺术、礼仪习俗等留下了深刻影响。不但成为中华民族传统文化极其重要的核心成分，而且矫正和提升了人们对中华民族本土文化的认知。
由于传统文化传承作用的主要载体是语言及文字典籍等，其中以原始经典最为牢靠，所以本文所述中华民族传统文化主要指儒释道三家文化原始经典，这也是儒释道三家文化最纯正的精华部分。不包括因演化退化而失真，甚至与相应传统内涵相悖的现代三家文化，也暂不含传统儒释道三家文化以外的其他国学（因无暇全面考察，故宁缺毋滥）。
中华民族传统文化之所以能够承传至今，绵延几千年而不绝，至少有以下五方面缘由：
延几千年而不绝，这也是中华民族传统文化被世界其他文化所宗崇的主要缘由。因此，中华民族传统文化是人类最先进的文化。我们必需树立民族文化坚决的自信之心！
第二，由于圣哲和祖师大德们慈善济世的弘愿，和圆满才智起用的结果，使中华民族传统文化能够承传几千年而不绝。假如没有他们善巧便利的阐发、演说和承传宇宙人生的圆妙真理，我们人类至今还会处在黑暗迷漫之中。因此，我们应真诚的感恩圣哲及祖师大德，和全部为传统文化承传做出贡献的人们。第三，由于中华民族的先祖们制造了人类独有而布满才智且先进有用的汉字和文言文，这是传统文化传承的绝妙工具。中国的汉字是才智的符号，文言文是才智传承的绝妙载体。假如不把语言和文字分开，随着时代的演化变迁，过若干年后就不会有人懂得三家文化典籍内容的真实含义。因而中华民族的汉字和文言文对人类文明的贡献，远远超过世界其他任何人类文明，包括中国的四大创造在内。因之，中华民族的汉字和文言文也必将成为引领世界文化沟通和传承的抱负而先进的工具，世界很多国家和地区（包括英国在内）已经开头学习汉语了。因此，我们应真诚的感恩具有宏大才智的先祖们。
第四，由于中华民族在几千年来，形成了传统文化完备的训练传承体系：一是中华民族大家庭祖辈世代沿袭的家文化（包括家道、家学、家风、家业等），尤其是传统文化世家，做到了言传身教、信解行证，使传统文化枝繁叶茂、根深蒂固；二是私塾独特的教学方式和选贤用能的科举制度，扶助、巩固和加深了人们的传统文化理念；三是不行忽视的'多元文化社会训练，培育了人的良好习性，爱护了人的和善禀性，开发了人的纯真本性；四是整个社会大环境有崇尚学习和落实传统文化的风气（包括政治、经济、文化、训练等各个方面）。这四者分别体现了家庭训练、学校训练、社会训练和国家训练，其内容均未超出伦理、道德、因果、科学、哲学的才智训练范畴。为中华民族传统文化的传承做出不行磨灭的突出贡献，使中华民族传统文化能够一脉相承，绵延几千年而不绝。因此，我们要真诚的感恩宏大的祖国，喜爱勤劳纯朴的人民。
类优良传统和才智，胸怀博大、擅长包涵的宏大中华民族；同时，也为能够诞生在这样的国度而倍感庆幸。
由于上述缘由，使中华民族传统文化能够绵延传承几千年而不绝，
成为人类文化传承应用成果卓著的唯一独特典型范例，这绝非偶然，世界闻名历史学家（英）阿诺尔德．约瑟．汤恩比博士对此熟悉可谓深刻而又透彻。
就能否定得了的。况且，封建社会也曾较长时期多次消失过让世界瞩目的太平盛世，同样也产生了让世界尊崇的物质文明和精神文明。不能以短暂的末代衰落而否定一个朝代乃至整个民族文化，否定民族文化就等于摧毁整个民族的精神灵魂，这岂不是弥天之大谬！
或有人问，儒家男尊女卑的观点莫非不是封建吗？其实，此封建并非彼封建。这里所说的男尊女卑最早是来自《周易．系辞上》，「天尊地卑，乾坤定矣……干道成男，坤道成女……」。其意是在阐述男干（天）女坤（地）的人生哲理，即：男子要自尊自爱、仁义忠恕，为家国天下树立良好形象；女子要谦卑柔顺，承托维系家庭的和谐运营，给家人以暖和和安静。男女分别依大自然所给予的禀性及力量各司其职，各尽其责，维护天道人伦，这样家庭社会才能和谐，进而达到民族团结、国家稳定、天下太平。然而，很多辞书将「虽不曾夫贵妻荣，我只知是男尊女卑」中的男尊女卑解释为，尊，地位高；卑，低下。在封建社会里男子地位高，女子地位卑下，这是重男轻女的不公平封建礼教。明显，「男尊女卑」至少有两种不同解释，不能将元朝「男尊女卑」的含义强加给周朝的「男尊女卑」，然后又批判周朝的男尊女卑是不公平的封建礼教。其实假如细细体会元朝男尊女卑的含义，也有周朝男尊女卑的韵味，因为它是出自内心的真诚，没有丝毫强迫的意味。类似于这种张冠李戴、误会和错解，甚至歪曲之处许多，诸如「致知在格物」、「割不正不食」、「仁者无敌」、「人性本善」与「人性本恶」、「唯我独尊」、「人定胜天」等等，是以自我见解望文生义解错了，而不是古圣先贤表错了。
中华文化学习心得体会
岭南师范学院风向标社会实践队进驻雷州市乌石镇中心小进行支教活动已经是第九天。在这个美丽的沿海乡镇，我们实践队带来了，不只是课本内的知识，还有丰富的课本外知识。如果说，读书，为了获取信息，为了获得理解，收获快乐，那么我们开设的第二课堂，就是为了学生收获快乐的同时带他们领略到课本外的精彩，获得理解中华文化的底蕴。在书法课上。书法在我国已经有了五千年的演变，(甲骨文)-(金文)-(石刻文)-(篆书)-(隶书)-(草书)-(行书)-(楷书)。随着电子科技的进步，当代青少年一代，能够执笔挥洒自如的，寥寥无几了。兴趣从小培养，为了传承传统，这也是我们冒着酷暑来乌石镇镇支教的原因之一。
我们的讲课队员曾执笔写对联，热卖五千对。执笔教学，有时笔走龙蛇，有时笔酣墨饱，根据不同字体意思表现不同的意境。
以深厚的书写功力，吸引了学生的极大赞叹，手把手教学方式培养学生的兴趣。从第一堂课的基本毛笔执笔，到钢笔的书写。课程持续了八天，没有学生退课，让我们的付出也甚感安慰。当他们略有小成，书写出自己喜爱的作品时对着镜头灿烂的笑容。仿佛窗外的烈阳也黯然失色。
在音乐课堂上。因为每个学生都是一个独立的个体，所以喜欢的歌曲也就各异。处理分歧的时候，有技巧的化解了冲突，在彼此尊重前提下再继续进行课堂。在教学过程中，为了提高学生对音乐的兴趣，第一堂课就给学生们吉他弹唱了一首(海阔天空)。
乐得全班都跟着一起唱，惊讶了老师。(雷州当地大部分人说当地的雷州话，少数人懂粤语)吸引兴趣，就教学基本的乐理知识，基本音符的唱名和音名。站在讲台上，听着全班齐声唱，《中国人》声音洪亮悠长。五千年的风和雨啊藏了多少梦黄色的脸黑色的眼不变是笑容八千里山川河岳像是一首歌我们都是中国人瘦小的身躯，爱国的心灵，唱出了中国人的骨气。
在舞蹈课堂上，同学们跟着老师左三圈，右三圈，脖子扭扭屁股扭扭。灵活的动作，虽然不够协调，但是在顶层楼闷热的空间里，孩子们脸上汗珠不断滑落，仍然一副齐心协力努力向上的认真。支教的日子，像妈妈帮我倒数着一天一天的熬过，咽着汗水。就为让风向标实践队给学生留下美好的回忆和依恋。
经过8天的早上上课(宣传组也参加支教和调研)下午活动课，傍晚调研，还有后勤任务的安排。让我们学习了，许多文化课授课的技巧，活动课引导培养学生兴趣的技巧，调研从搭讪到宣传环保意识的技巧。由于与学生的接触时间长了，发现一些学生还是风向标社会实践队的小粉丝。其中一个已经在读初二了，第一届风向标的到来就已经参加这个实践活动。因为毕业了，尽管校方不同意，他还是赖着跟在队长后面要参加这个社会实践活动。有时候陪伴，可以融化孤单。
学而不厌，诲人不倦传承传统，弘扬文化任重而道远，需要技巧，需要理解，需要坚持。
学习中华魂后心得体会
前言：
中华文化是五千年中华民族自我积淀的精华，中华魂则是其内在特征的精华。自从我接受了学习中华魂的任务后，我便意识到，将中华魂融入到自己的生命中，在思维、精神、行动等多方面习得相应的文化基因，对于自己的成长是有着非常重要的意义的。
在面对中华魂这一词汇之前，我对于自己的“中华魂”并不十分了解。甚至有时候，在班级和群体讲话时，我会陶醉于用琅琅上口的口号鼓舞大家的情绪，但不经意之间，敆真的影响和引领力并不强。可是，当我接受了“学习中华魂”的使命，我认识到我此时的无知，但也同时体会到一个道理：能够清楚地认识到自己的无知，正是迈出了怡然人生的第一步。
接下来的学习给了我很多启示和想法，在不断地研究、读书和实践中，我慢慢地领悟到了中华魂的内含。我看了很多关于中华文化的书籍，研究了中华民族文化的发展和历史，深入了解了中华魂的内涵，学习了古代典籍、诗歌、音乐、书法、绘画和戏曲。通过阅读，了解自己的文化根源，磨境自己的内心，调修自己的毅力与智慧。
第三段：意识形态的自我批判。
作为青年学子，我们的意识形态想象得理应是时代的哲学家、思想家，我们要有自我批判的能力，并学会自我调整，不仅明白自己选择这一想象的背景与缘由，也需要进一步审视和重塑。因为，中华魂不仅仅是我们优美的口号，更是中国共产党正确领导下，中国特有历史沿革和文化传承的核心价值观之一。
第四段：中华魂的价值。
中华魂是中华民族所拥有的基因，它是我们心灵深处的精神号召，是中华民族的灵魂、信仰、文化品质以及独特的民族精神。在这个时代，我们不仅要珍爱我们的文化，要继承中华文化的精髓、延续中华魂的灵动，更要在实践中把中华魂发扬光大。在中国的发展中，在一个大国的角色中，中华魂都应成为我们行动和精神的动力。
第五段：总结与展望。
学习中华魂，让我真正做到了“知之者不如行之者，行之者不如乐之者”，由观念到实践，体会到了中华魂的强大和意义。在接下来的学习和实践中，我将始终坚守中华魂的价值与理念，让它成为我每日行走的路途和心中的价值信仰，这也是我们每个中华儿女的担当。
中华传统文化学习心得体会
x月x—x，本人有幸参加了由xx育局组织的为期7天的中国优秀传统文化的学习与交流，深入学习了《中国传统文化概观》、《弟子规》等课程。教授们的讲座理论联系实际，深入浅出，使我对中国传统文化的教育有了进一步的了解和认识，同时让我深有感触，受益匪浅。
在以前的学习和工作中从没有真正接触过国学方面的知识。然而，通过这段时间对《道德经》、《弟子规》、《论语》等的学习，认识有了新的转变。国学博大精深、历史悠久，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命之文化根基，也一直是中华文化的精神脊梁。任何一个民族、一个国家，不管是对历史负责，还是对未来负责，都应保有自己的文化特色，保护自己的文化遗产。中国传统文化是中国的特色，是中国宝贵的物质和精神财富，是几千年文化的积累，其概念广泛、内涵丰富，是我们祖辈们的经历、体验、方法以及感悟结晶。因此，我要加强中国传统文化的研究、整理，从中吸取精髓，使之代代相传，修身、齐家、治国、平天下，真正做到学以致用。
人的一生是从学习开始的，子曰：“学而时习之，不亦说乎？”《论语》开篇即提出了以学习为乐事，反映了孔子一生学而不厌、诲人不倦、注重修养，严格要求自己的主张。知识可以增长才干，知识可以改变命运。因此，爱学习是一种快乐，想学习是一种幸福，求知若渴是一种喜悦。学习新知识，温习旧知识是一件愉悦的事情。所以我们要树立终身学习的思想。
“弟子规，圣人训，首孝弟，次谨信，泛爱众，而亲仁，有余力，则学文”是《弟子规》的总纲领，只要我们认真去学习、去思考、去感悟，就会明白其中的许多道理。在为人处世就知道哪些可以做，哪些不可以做，就有了做人的准则，在生活、工作中，就会有正确的判断和及时纠正自己错误的言行。“凡出言，信为先；诈与妄，奚可焉？说话多，不如少，惟其是，勿佞巧。”就是指凡事说出去的话，首先要讲信用，不可以欺诈别人或者胡言乱语，话说得多，不如说得少，说话只要恰当，切题就行，不要花言巧语。尤其是我们面对学生，要为自己说过的话负责，“言既出，行必果”，说的就是这个道理。
中国是一个文明古国，礼仪之邦，有着博大精深的传统文化。然而，在全球化的今天，孩子受到外来的影响，对中国传统文化变得冷漠起来：他们爱吃的是“肯德基”、“麦当劳”；手里的玩具大多是芭比娃娃、奥特曼？？；总是谈论着一些日韩卡通人物；大多数幼儿在家以看电视、玩电脑游戏来消磨时光，很少外出散步、与小伙伴们玩户外游戏。
在我们这样一个文化大国，孩子不仅对民族、民间文化的感受越来越少，而且他们离真实的民族文化也越来越远，这是不利于他们成长的。优秀传统文化的学习会让人受到很好的熏陶，三字经、弟子规、论语和四书五经等等，这些古人给后人传承下来的优秀文化遗产，特别值得我们深入的学习和思考。在学生的教育活动中渗透传统文化教育，能使学生体验到传统文化的精华，提高学生一定的素质和能力，唤醒学生对灿烂的传统文化的热爱，激起学生的民族自豪感。
一个人若能在孩童时期就汲取人类最好的精神营养，早早培养起自学能力，自主思考能力，走上卓越的人生之路是必然的。开展以中国传统文化为根基的教育就是为了让学生能够广泛地了解中国传统文化的辉煌成就，这对于弘扬中华民族的优良传统，培养学生的民族自豪感，提高日常道德修养大有好处。相信通过以中国传统文化为根基的教育，能让每个孩子都能得到传统文化的滋养，给他们的成长注入源源不断的动力，用传统文化的教育来点亮孩子的心灵。
人的道德必然与他的成功与否有着密切的关系，学校教育就要让孩子先学会做人，然后再做事。万事德为先，一个人有了良好的品德，才会在学习和工作中得到大家的肯定和认可。同时作为一名人民教师，一定要以身作则，作为传道授业解惑的育人者，承担着教书育人、为人师表的光荣职责。教师的仪容、表情、举止、服饰、谈吐、待人接物等都成为学生和社会的楷模。
辉煌灿烂的中华民族的传统文化，不仅是中华民族，而且也是全人类的宝贵财富。弘扬中华民族优秀传统文化，使之能够在现代化建设中发挥更好和更大的作用，是当今中国社会发展的客观需要。
中华文化学习心得体会
中国，最贴切的形容词便是：文明古国、千年大国、礼仪之邦。可不管是哪个形容词，都凸显出中国是一个文明的特性。是的，因为有文明，中国才会有千年的底蕴。因为有文明，中国才会成为举世闻名的礼仪之大国。中国是一个千年的大国，其中不知道涌现出了多少影响世界的文明。
四大发明：造纸术，因为有造纸术，中国的文化才得以传承。活字印刷，因为有活字印刷，中国的文化得以传向世界。指南针被广泛用于航海和指向。炸药更是矿物开采的必备品。四大发明是影响世界的文明，是中华文明最杰出的著作之一。除了四大发明，在科技方面，中国更是有许多其他的著作：赵州桥凸显出我国古代先人的智慧，万园之园的圆明园更是我们华夏文明的结晶，古代中国王权所在的故宫及其文化也是我国的宝贵遗产。
中国，一个有五千年文明的国度，中间经历了数十个朝代，从夏商的青铜文化到现代56个民族多样的文化，哪一个不是中华文明的象征?!
中国文明从唐朝开始兴盛，唐代的诗词是最著名的。其中出现了诗仙李白、诗圣杜甫等著名诗人，李白的诗飘逸向往自由，诗圣杜甫的诗悠闲恬静，唐诗是中国诗歌的一颗明珠。宋代诗词更以词曲闻名中外，出现了李清照、三苏等大词人。明清小说将白话文推向高峰，《西游记》、《水浒传》、《红楼梦》、《三国演义》并称四大名著，流传后世。
虽然我们华夏文明曾经是影响世界的文明，可是我们不得不沉痛的看到，我们的传统文明正慢慢被丢弃和窃取，从基本礼仪到科技发明，为什么我们还要向韩国学习拜孔仪式，为什么韩国人说孔子是他们的祖先?为什么日本人说我们的武术是从日本学的?我们不珍惜自己的文化，别人就将之窃为己有，我们纪念屈原端午节居然是韩国的非物质文化遗产，国人们，觉醒吧，不好好保护自己的文明，我们就丢弃了自己的精神家园。
一个强大的国家一定有自己灿烂的文明，我们应该以史为鉴，珍视传统文化，保护我们的精神家园，让我们携手同行，共同传承我们的五千年文明!
学习中华文化心得体会
感恩，不知是哪辈子修来的福份，让我有这一次机会来参加传承中华文化的学习。
感恩主办方，生活学习上的点点滴滴，方方面面都为我们考虑到了，在这里就象在家一样的温暖。
感恩学校的领导，给了我这一次学习《弟子规》的机会。
我是一名老师，一名历史老师，同时也是一位母亲。但在给学生传授知识的过程中，在教育自己孩子的过程中，总感觉缺少了什么东西，总觉得有点不对劲。看到今天社会中的许多不良现象，看到孩子们的浮华，孩子们的躁动，看到孩子们的不礼貌行为，我心里非常不安，着急，总感觉现在社会的风气每况愈下，但总找不到原因，找不到答案，总是很困惑。
是的，这是我们的责任，我们得把它传承下去。这不只是蔡老师，李越老师，楚老师等几个老师的责任，是我们的责任，是我们每个炎黄子孙的责任。我作为老师，身为母亲，我更有责任，所以通过学习，我知道了我该做什么。
我要从我做起、从我的家庭做起、从我的学校做起。让《弟子规》走进我的家庭；走进我们的课堂；走进我身边的人；我相信我的孩子，我的学生，甚至会有千千万万的人加入传承中华传统美德，传承中华文化的行列。
中华传统文化学习心得体会
今天参加学校疏帘淡月xx的中国传统知识竞赛的决赛，虽然只是一个很小很不值一提的活动，本来也是抱着分享不去争什么的态度去的，但是之后却是因为现场的情况气氛还有各种问题把心情搞砸了，最重要的，想想，可能就是言不尽意与词不达意都是让人很痛苦的事情。每个部门或者社团承担一个活动要办好都不容易，我也曾经这么过来的，所以那些小问题可以忽略，只是希望，大家，尤其是作为志于传播传统文化的同学们，记得摆正好自己的心态，人不可无傲骨，但不可有傲气。
正因言不尽意，想好好整理下自己的讲稿，也是了了一颗对传统文化爱得深沉的心。
首先，感谢主办方给了这样一个平台可以认识这么多志同道合的人。我能进入决赛，是一种侥幸，但侥幸，也是一种天意。
我选的是第一个题目，关于中国传统文化的精髓。落点在精髓二字，精髓的基本解释为精气真髓，比喻事物的精华部分，我个人不太赞同这种解释，对于我们的传统文化来说，经历了几千年的吸收和沉淀，到现在糟粕其实已经很少，我更愿意将其理解为灵魂，也即我们传统文化的灵魂所在。那么，灵魂在哪里？我们可以把文化分为有形和无形两个部分，有形的物质和无形的思想，而文化的灵魂则在于其无形的思想层面，换一个词，哲学。并不是我一人这么想，在《中国传统文化》一书中文化的灵魂直接指的就是中国古代的哲学，包括儒家、道家、法家、阴阳家还有后来传进来的佛家等等，这些在现代都被笼统地称为哲学。再论述到中国哲学的鼻祖，是哪里？可以比较东西方的不同，西方的东西好像就是在不断地创新然后推翻前面的结论，但是中国不一样，我们国家的文化就像金字塔一样，从上到下，不断增加；从古到今，不断扩充。而金字塔的顶端应该算哪里？我想，当之无愧的当属《易经》，或名《周易》。可能至今还有很多人都认为《周易》更多的是一本卜筮之学，是迷信。但显然不是这样的。以其第一卦乾卦来说（也许没有背下来的必要，只是我背下来了，这里不管了），这一卦属于大吉的卦，好像其中的利见大人啊，无咎啊，吉啊等等讲的就是卜筮，你会遇到什么，你要怎样面对，结果会是怎么样的，跟算命差不多；但是不能忽略的是它更多的讲的是安身立命出世处世的道理，比如君子终日乾乾，夕惕若，厉，无咎，这句话就会被人拿来当座右铭或者拿来教训晚辈，因为这是实实在在的道理。而且，这里面有很多都讲的是象，系词里面说，圣人是：仰观于天文，俯察于地理，乃始作八卦，彖言乎象，爻言乎变，所以六十四卦里面有很多关于象的描述也是暗含着处世之道。
我想要强调的一点是，中国传统文化是值得我们传承和发扬的，之前有一些国学朗诵活动的普及就是很好啊，虽然说美国那些地方的教育是多么多么好，但我依旧认为教育应该从娃娃抓起，抓起的重点是要从小给他树立正确的人生观和价值观，现在的人有好有坏，为什么我们会有好坏的概念，就是因为我们是有一个根深蒂固的准绳的，如果什么时候这个准绳没有了，我们的民族文化也就不复存在了。为什么现在没有以前那么多的大家，一是环境所致，二，还是环境所致，现在应该抓紧的还是精英教育，但是可惜上下不同体，社会太浮躁，但，大乱之世必有伟人出，也许是现在还不够乱，也许，伟人还在成长。
对于某位姑娘的问题，为什么四大文明古国只有中国还在？用一句文言回答。我实在不知道你想要的答案是什么，我想说的是，文化的传承和延续必然是以人为载体的，如果人都不在了，再牛掰的东西也只是个东西，没有了创始者赋予它灵魂，就只是死物，死物如何延续？不才认为这就应该归于中国医学的作用，没有中医都活不下来！当然，真相不是这么诡异耍流氓的，只是我现在能想到的也只有一句：修身，齐家，治国，平天下。正因为代代人都有这样的抱负，灵魂不死，故而永存！
学习中华文化心得体会
4月21日——24日，济宁市第一期国学经典教育导师培训，在济宁教育学院举行。我有幸成为第一批学员，参加了为期两天半的培训，受益匪浅。
在紧张的两天半的培训中，共听报告五场，深深被精当的讲解折服。尽管我有很多的内容听得一字半解，但是讲解教授的人格魅力深深的激励并鼓舞着我。给我们授课的这五位教师，平均年龄都在75岁以上，但是他们的讲解是那样的激情四射，时而引经据典，时而直接现实，他们真的是在用自己的生命讲课，用自己的生命体验诠释着传统经典文化。他们尽管年龄都很大，但是他们的精神都很好，真的是精神矍铄，神采飞扬。中央民族大学的牟钟鉴教授和曲阜师范大学大学的骆承彬教授不仅自己年龄大，而且还有一个高寿的母亲。说来话巧，一个102岁，一个106岁，都是在去年的时候“寿终正寝”，留下了二老“孝”的佳话。
通过这几天的培训，我明白了，传统文化的精髓在儒家文化，儒家文化是一种德性文化，告诉人们做人的道理，教人求真向善，叫人内心平静。人内心平静了，达到了一种体内外的平衡，人就会心情愉悦，充实乐观。我想，在社会发展到目前的程度下，重新弘扬传统文化，这说明传统文化的德性在目前的却需要，只有通过这种深入中国人骨髓里的文化基因，才能够够拯救中国的现实，达到一种理性的和谐!
回想专家的授课，犹如响彻在两耳的阵阵东风，又犹如沁人心脾的汩汩清泉，给人以无尽的精神洗礼。面对现实，又感觉差距甚远。也许这种从骨子里拯救国人素质的明智之举要从娃娃入手，从中国这束希望之花的根部抓起，才会抓出收获?期待花朵明天的辉煌与明艳的!
中华文化学习心得体会
中国，一个以五千年文明为积淀，以百余年磨难为基点，以五十余年发展为基石，多少荣辱悲欢，多少兴衰成败，成就了中国这只浴火重生的凤凰！
说起中国的传统文化，那可真是数不计数。如：中国陶瓷、文房四宝、四大发明、皮影、乐器等等。今天，我就着重说一说元杂剧和文房四宝。元杂剧第一人是关汉卿，这位中国第一位戏剧作家一生写了60多种杂剧，是元杂剧的奠基人。他的部分剧作700年来一直上演不衰。关汉卿的剧作有描写社会矛盾、歌颂人们斗争的《窦娥冤》、《蝴蝶梦》、《鲁斋郎》等。
中华诗词之美学习心得体会
中华诗词是中华民族的瑰宝，是中华文化的重要组成部分。作为中国人，我们应该学习和传承中华诗词的美学，这不仅有助于我们了解中华文化的深厚底蕴，还能够提升我们的审美能力和文化修养。以下是我对学习中华诗词之美学的心得体会。
首先，学习中华诗词之美学，让我对中华文化的传统价值观有了更加深刻的认识。中华诗词蕴含着丰富的情感和哲理，每一首诗、每一篇词都是睿智先贤的思想结晶。通过学习中华诗词，我感受到了中华文化对于人生、情感、道德和自然等方面的深思熟虑，学会了更加细腻地观察世界、感受生活。诗词中的“风花雪月”和“山水田园”等描写自然景物的手法，让我体会到了大自然的宏伟壮丽和生命的美好。同时，中华诗词还强调了人与人之间的情感纽带，让我认识到人应该用爱和关怀去交流和理解。
其次，学习中华诗词之美学，提升了我的审美能力和文化修养。中华诗词以其独特的形式和花样繁多的词藻，为读者呈现了一幅幅美丽的图画。通过欣赏、品味中华诗词，我逐渐培养了对美的敏感和独特的审美眼光，学会了感受诗歌和文学作品的美感。同时，中华诗词还融入了大量的文化、历史、地理和人文知识，让我了解到了更多关于中国传统文化的内容。这些知识不仅让我丰富了文化修养，还让我在阅读中华诗词时能够更好地理解其中的意境和内涵。
再次，学习中华诗词之美学，让我获得了一种“言志之美”。中华诗词以其仿佛天成的言辞，在有限的字数内传达了作者的抒情、倾诉和表达。通过学习中华诗词，我学会了运用简练而具有深意的词句去表达自己的思想和情感。诗词的“意蕴”之美，让我逐渐喜欢上了独特的表达方式，欣喜于用自己的文字去传递内心的感触和情感。
最后，学习中华诗词之美学，让我培养了一种艺术鉴赏的能力。中华诗词是一门独特的艺术形式，它的欣赏需要读者具备较高的审美眼光和艺术鉴赏能力。通过学习中华诗词之美学，我逐渐懂得了如何欣赏诗词的表现方式、如何体味诗词的意义和如何领会诗词的韵律美。这种艺术鉴赏的能力，不仅使我更加懂得欣赏诗词之美，还带给了我更多的艺术享受和文化滋养。
总之，学习中华诗词之美学是一项有益而愉悦的事情。通过学习，我不仅增长了对中华文化的认识，还提升了自己的审美能力和文化修养，同时也培养了对美的敏感和追求。我相信，只有通过与中华诗词的交流与感悟，我们才能真正体验到中华文化的精髓和魅力，感受到中华诗词之美学给我们带来的独特体验。
学习中华文化讲座心得体会
“学习中华文化讲座心得体会”是我在学校参加的一项课外活动。这个讲座课程历时一个月，由多位教授和学者授课，以中华文化为主要内容，内容涵盖了不同领域，包括历史、文化、文学、艺术等等。在这个过程中，我对于中华文化有了更深的认知，也让我更加崇尚中华文化。在这篇文章中，我想分享我对这个讲座的学习心得以及其带给我的启示。
这个讲座的课程很丰富，从历史文化到诗歌鉴赏，从书法手抄到传统舞蹈，让我们了解了中华文化的不同方面。通过了解，我发现中华文化这一庞大的概念并不是单纯的历史与文化，而是凝聚了中华民族长期以来的领悟、创造和实践。这种文化深深地植根与中华民族的精神，影响着现代社会。
第三段：反思自我。
从这个讲座中，我也意识到我的中华文化的修养还存在不足，面对一些常见的文化问题，我会出现一些摸不着头脑的尴尬。但是，这个讲座让我意识到，学习并不是一蹴而就，需要不断地去探索、学习、练习。让我认识到学习中华文化的必要性。
第四段：学习的体系完整。
这个讲座的课程体系非常完整，它从中华文化的古代发展到现代的演变，全面深入地了解中国文化的进展历程。从生活、思想到艺术，从外文翻译到文学研究，从哲学思辨到历史影响，每一个方面都让人汲取了丰富的知识。
第五段：结语。
总的来说，学习中华文化讲座给了我很深刻的印象，它不仅让我认识到中华文化的博大精深，也为我开拓了一扇认识世界的大门。我的心在这个讲座之后得到了满足，每一个课程都让我的印象深深烙在了心中。这次学习体验也让我更加崇尚中华文化，更加自豪地为自己的阔绰的环境感到庆幸。我相信，通过这样的学习，我会更加了解中华民族深远的历史和底蕴，从而承袭并发扬光大中华传统文化。
中华会计网校学习心得体会
中华会计网校是一家提供在线会计培训的教育机构，我在这里学习了一段时间，对于中华会计网校的学习体验有了深刻的感受。在这篇文章中，我将分享我在中华会计网校学习的心得和体会。
首先，在中华会计网校学习的过程中，我发现他们的课程设置非常全面和系统。无论是从初级会计知识到高级财务管理，他们几乎涵盖了会计领域的所有知识点。这使得我可以有一个全面的了解和掌握会计领域的知识体系。而且，这些课程不仅包括理论知识，还有大量的实践案例和计算题，让我能够将所学知识应用于实际情境中。这种全面性的课程设置，为我今后的职业发展奠定了坚实的基础。
其次，中华会计网校的教学团队实力强大，让我受益匪浅。他们都是行业内经验丰富的专业人士，拥有扎实的理论知识和实践技能。他们的授课风格风趣幽默，注重理论与实践的结合，让我在学习中既能够获得知识，又能感受到学习的乐趣。而且，他们还经常与我们互动交流，引导我们思考和讨论问题，培养了我们的分析和解决问题的能力。
再次，在中华会计网校学习的过程中，我最喜欢的是他们提供的学习平台。这个平台功能齐全，操作简单，每门课程都有相应的课件、习题和案例，帮助我深入理解和巩固所学知识。而且，平台还提供了在线答疑、讨论区和模拟考试等功能，能够及时解答我的疑问，丰富我的学习内容，让我能够更好地检验自己的学习效果。通过这个学习平台，我能够根据自己的学习进度进行自主学习，合理安排时间，提高学习效率。
此外，中华会计网校还为学员提供了丰富的学习资源。除了课程外，他们还提供了各种学习资料和学习工具，如电子教材、在线视频、考试题库等。这些资源丰富了我的学习内容，帮助我更好地理解和应用所学知识。同时，他们还定期举办线上讲座、研讨会等活动，邀请业界专家和企业人士分享经验和案例，让我能够与业内精英进行交流与学习。
最后，中华会计网校的学习体验也给我留下了深刻的印象。无论是他们的课程设置、教学团队，还是学习平台和学习资源，都反映了他们对学员学习体验的关注和努力。而且，他们的服务团队也非常专业和周到，能够及时解决我遇到的问题和困惑。这一切都让我觉得非常安心和放心，能够专心致志地学习，提升自己的会计能力。
综上所述，通过在中华会计网校学习，我不仅获得了全面的会计知识，提高了自己的实践能力，还结识了一批优秀的师友，拓宽了自己的学习视野。中华会计网校是我职业发展道路上的重要伙伴，我相信在他们的引导和帮助下，我能够在会计领域取得更大的成就。
中华道路心得体会总结
近年来，中国取得了举世瞩目的巨大发展成就，这一切都源于中国特色社会主义道路的正确把握和坚定实施。中华道路的成功经验引发了许多令人深思的问题，引起了广泛的讨论和关注。本文将从政治发展、经济建设、文化传承、生态环保和国际合作五个方面，总结和体会中华道路所带来的深远意义。
首先，中华道路在政治发展方面取得了可喜成就。通过坚决推进党风廉政建设，探索了一条适合中国国情的党的领导方式。中国特色社会主义制度为全国各族人民提供了良好的治理环境，政府工作效率显著提高，形成了集中统一、民主决策的领导体制。在我看来，中华道路的成功经验在于坚持实事求是的原则，精确把握经济、社会和环境发展的实际需要，确保党的领导全面贯彻执行，为实现中国梦提供了坚实基础。
其次，在经济建设方面，中华道路为中国人民带来了巨大的福祉。中国迅速崛起为世界第二大经济体，这是无数人勤劳智慧的结晶。中华道路注重推动生产力发展，深化供给侧结构性改革，推动创新驱动发展。中国的科技创新能力有了很大的提升，一大批具有自主知识产权的高科技企业崭露头角。同时，中华道路也将人民福祉作为经济建设的目标，不断提高人民群众的生活水平，实现了全面小康社会的目标。
第三，中华道路对于文化传承和发展的重视至关重要。中华传统文化是中华道路的重要组成部分，中国坚持在发展中保持传统文化的独立性和纯正性，保护和弘扬中华民族优秀传统文化，积极推动当代文化创新。中华道路通过文化的传承，不仅提升了整个民族的文化自信，也为全球文化多样性的发展作出了重要贡献。文化传承与发展是中华道路的灵魂，我认为只有以文化为纽带，才能更好地促进社会发展的全面协调和可持续性。
第四，中华道路对生态环保的关注体现了中国的责任感和担当精神。中国为了实现可持续发展，不断加大生态环境保护力度。中华道路通过生态文明建设，推动人与自然的和谐发展，取得了显著的成果。中国在污染治理、生态修复和绿色发展等方面积极探索，不仅在国内有效改善环境质量，也为全球生态文明建设树立了榜样。中华道路的成功经验在于注重生态文明的整体推进，统筹解决经济发展与生态环境保护之间的矛盾问题。
最后，中华道路通过积极参与全球合作，为世界和平与发展作出了积极贡献。中国积极推动全球治理体系变革，提出构建人类命运共同体的理念，坚持开放包容的态度，支持多边主义，捍卫以联合国为核心的国际秩序。中华道路的成功经验在于在国际事务中始终坚持公正、合理、合法的原则，维护了中国的国家利益，促进了全球资源的优化配置，实现了中华民族追求和平、合作、共赢的美好愿景。
总之，中华道路的成功经验给予我们很多启示：坚持党的领导，推动经济发展，弘扬传统文化，关注生态环保和积极参与国际合作。中华道路的成功不仅有利于中国的发展，也为国际社会提供了一条可供借鉴的道路。我相信，只要我们始终坚持中华道路，勇往直前，就一定能够取得更加辉煌的成就，实现中华民族的伟大复兴！
中华园林心得体会总结
中国园林是一种融合了艺术、文化和自然环境的传统园林，深受人们喜爱。中国园林既包含了建筑景观，又包含了绿色自然环境，这种特殊的景观呈现给我们的是一种独特的美，叫做中华园林。无论是在城市中、农村，还是在宫廷中都可以看到中华园林独特的风格。那么，在前往中华园林游览的旅程中，我得到了哪些体会呢？下面，我将结合自己的经历和感悟，写一篇关于“中华园林心得体会总结”的文章。
段落一：古老中华园林的魅力。
中国，一个拥有悠久历史的国度，自然而然也孕育了不少的文化遗产。其中，传统的中华园林可谓是中华民族文化的一部分。中华园林有着其独特的特点，无论是在城市，还是在乡村，古老中华园林的魅力总是能够给我们带来未曾体验过的惊喜。在一个华美的中式园林中，池塘环绕，石阶蜿蜒，将树木与花草烘托得格外典雅。在这自然与人工相结合的空间里，人仿佛变得既微不足道又渺小。而空间的营造则让人深深体会到了人与自然相互依存的生命之美，换句话说，中华园林恰恰是在表达这种与大自然相融合的文化。
中华园林设计的理念以“隐逸于市，返璞归真”为主旨。这种意蕴是以自然为基础，加以人工的修饰，使整个园林景观达到一个平衡的状态。同时，中华园林设计还注重人文情感，依托于自然环境，将文化、艺术元素与自然景观相融合，创造出一种独特的美感。这种美感唤起人们心底深处对于自然美的崇拜之情，营造出一种欣赏、感受、体验的美学审美空间。
段落三：中华园林的景观特色。
中华园林的景观特色有很多，例如鱼池、假山、走廊等，最常见的应该是假山。假山作为园林景观元素，其造型丰富多彩，给人们留下了深刻的印象和好感。此外，中华园林还以其庭院式园林多见长。庭院式园林是指空间局部与整体平衡统一，小空间的美意独立，而又具备了接连和延展的质感。这种布局的园林景观有着内敛的意境，寓意着令人沉静思考的情感情态。
中华园林不仅是一种景观，更是一种文化。经历了数千年风雨沧桑，中华园林传承了华夏文化千万人的智慧汇聚和积淀。在园林建设过程中，广泛吸收了各种文化和艺术，不断融合创新，以自己的方式表达出中国传统文化的精髓。中华园林深深地影响着中国的社会发展和文化，充分彰显了其奇妙的魅力，成为了传承千年的华夏文化瑰宝。
段落五：结语。
中华园林不仅仅是一种景观，而是中国民族文化的一个重要载体。从中我们不仅可以深切地感受到中国古典建筑的博大精深，还可以理解到中国文化的特别魅力。同时，在中华园林的风景中，我们还可以寻找到自然美的真实内核，领略到人与自然和谐共存的生命美学。毫无疑问，中国园林的历史和文化价值非常重要，通过我个人的探索和了解，我也对中国园林景观有了更深刻的认知和理解。
中华园林心得体会总结
中国是一个历史悠久、文化底蕴深厚的国家，拥有着独特的园林艺术，它们是中华民族智慧的结晶，也是传统文化的重要载体。近日，我有幸到懿园参观，深刻感受到了中华园林的魅力。在这次园林之旅中，我不断地领悟、体会，不仅对园林的特点有了更深的理解，更对于人类对自然的认知有了更加清晰的认知。在此，我将把中华园林的心得体会总结分享给大家。
中华园林是中国园林的代表，以人工模仿自然的景观美丽神奇，具有鲜明的传统文化特色。中华园林注重园林的整体性与内涵的丰富，单体景观的巧妙组合构筑出了完美的园林空间。在园林规划和设计上，中华园林体现了中国古代物质文化和精神文化的较高水平，被誉为“中华文明的瑰宝”。
第三段：中华园林的古典意境。
中华园林中的古典意境是中华园林的重要特色之一，它的主要特点是强调园林设计中的平衡、节奏和构成，展现出诗情画意、虚实相生的美感。采用丰富多彩的手法，如山水画景、石景水秀、植物园艺、假山池塘等，通过精心的设计和布局，呈现出一幅幅充满古典气息的画卷，给人留下无限的想象空间。
第四段：中华园林的自然观。
中华园林是中国众多文化产物之一，它融合了自然观念和哲学思想。中华园林的自然观强调尊重自然，注重人与自然的和谐相处。中华园林中广泛采用自然材料、自然造形和自然布局等手法，让园林和自然融为一体，使园林具有自然、协调、和谐的美感。这也是中华园林得以继承和发扬的基础。
第五段：结尾。
在参观中华园林的过程中，我感受到了中华文化的博大精深和人与自然和谐相处的思想内核。希望通过本次的心得体会总结，能够让更多的人更深入地了解中华园林这一独特的文化表现形式，以及中华文化中的自然和谐思想，进而更好地保护和传承中华园林这一文化瑰宝。同时，也衷心希望中华园林能够得到更加全面地发展和推广。
中华会计网校学习心得体会
中华会计网校是中国最大的会计职业教育在线教育平台之一。它提供全方位的会计专业教育培训课程，包括注册会计师、管理会计师、律师资格证等多个领域。作为一名学习者，我在中华会计网校学习的心得体会如下。
第二段：学习方式的灵活性。
在中华会计网校学习，最大的好处之一是学习方式的灵活性。平时工作繁忙的我可以根据自己的时间安排进行有效的学习。网校提供了多种学习方式，如在线课程、视频教材、模拟试题等。我可以根据个人喜好和学习效果选择适合自己的学习方式。这种灵活性让我能够合理安排时间，充分利用碎片化时间进行学习。
第三段：专业的师资团队。
中华会计网校拥有一支专业的师资团队。这些师资来自于会计、金融等行业的专家和教授，他们在各自领域具有丰富的实践经验和教学经验。学习过程中，我通过他们专业的讲授，深化了对会计知识的理解和应用能力。师资团队还提供了答疑服务，及时解答学员的问题，解决学习中的困惑。这使得学习不再孤单，能够在专业人士的指导下更好地掌握知识。
第四段：丰富的学习资源和实践机会。
中华会计网校拥有丰富的学习资源和实践机会。平台上有大量的教学视频、教材资料和模拟题库，这些资源丰富了学习内容，帮助学习者更好地理解和运用知识。此外，网校还与一些企业和机构进行合作，为学员提供实践机会。例如，有机会参加实习、实训、项目合作等活动，这样的机会能够帮助学员将理论知识与实际情况相结合，提高学习和工作能力。
通过在中华会计网校的学习，我收获了很多。首先，我掌握了许多实用的会计知识，提升了职业技能。其次，我提高了自学能力和时间管理能力，学习的灵活性使我能够更好地安排学习时间，提高效率。第三，通过与专业教师的互动，我学到了很多行业内的实践经验和应用技巧。这让我更加自信，对将来的工作充满信心。同时，在学习过程中与其他学员的交流也为我带来了更广阔的视野，为自己的发展提供了新的思路和机会。
总结：
中华会计网校的学习体验让我受益匪浅。这个平台为我提供了学习的灵活性、专业的师资团队以及丰富的学习资源和实践机会。通过努力学习，我不仅积累了丰富的会计知识和技能，还提高了自己的自学能力和时间管理能力。希望在今后的学习和工作中能够继续发挥中华会计网校学习的优势，不断进步，实现自己的目标。
学习中华民族历史心得体会
第一段：中华民族历史的丰富性和复杂性（引出主题）。
中华民族历史悠久而丰富多彩，跨越了几千年的时间。通过学习中华民族历史，我深刻体会到了这段历史的丰富性和复杂性。中国的历史不仅涵盖了伟大的帝王和英雄人物的故事，还包含了乡村百姓的生活和社会的变革。在这段历史中，我看到了中华民族的坚韧不屈，也看到了中华文明的等级观念。学习中华民族历史让我对自己的文化和身份感到自豪，也让我更加珍惜当下的幸福生活。
第二段：中华民族历史的传承与发展（强调历史的重要性）。
了解中华民族的历史不仅是为了了解过去，更是为了应对未来。通过学习中华民族历史，我明白了历史对于一个国家和民族的发展是至关重要的。历史是我们的瑰宝，是我们前进的动力。只有通过对历史的反思和总结，我们才能更好地传承和发展中华文化，实现中华民族的伟大复兴。学习中华民族历史使我明白，只有扎根于历史，我们才能在世界的舞台上立足。
第三段：中华民族历史中的困难与挑战（强调历史的曲折性）。
中华民族的历史并非一帆风顺，充满了困难和挑战。我通过学习中华民族历史，见识到了战国时期的分裂和混乱、封建社会的压迫和剥削、近现代的内外压力等。这些曲折使我深刻认识到，中华民族历史的每一步都是一次经历磨难、承受痛苦的奋斗。这样的历史让我深感我们今天所拥有的一切都是前人用汗水和鲜血换来的，更加珍惜和感恩。
中华民族历史中也有很多伟大的成就，这些成就使我对中华文化产生了更深的敬佩。中华民族有着丰富的哲学思想、文化传统和科技创新。如孔子的儒家思想，墨子的兼爱思想，以及宋代的科技进步等，都为中华民族的进步和发展做出了不可磨灭的贡献。学习中华民族历史让我更加自信，相信着繁荣昌盛的未来。
学习中华民族历史是一次深刻的心灵旅程。通过对历史的学习和思考，我更好地了解了自己，认识了自己的文化和身份。同时，中华民族历史也启发了我对未来的思考和展望。历史是一面镜子，通过反思历史，我更加明白了自己的责任和使命。作为中华民族的一员，我将继续努力学习，为中华民族的未来做出自己的贡献。
