政教处班主任会发言稿（精选17篇）

在发言稿中，我们需要注意用词的恰当性和语气的控制，以确保我们的发言既能够传递信息，又能够给听众留下良好的印象。发言稿范文的阅读也能够拓宽我们的视野，了解不同领域和不同群体的发言方式和态度。

班主任发言稿

老师们、同学们：

大家下午好！

在这阳光明媚的日子里，我们召开20xx届初三中考动员会，还有30多天，中考的日子即将来临。古人说得好，“梅花香自苦寒来”，我们初三的同学用辛勤和汗水书写着自己的精彩;我们用自己的青春激情为我们学校精神注入了新的内容。我们不同寻常的经历和精神,将成为一道亮丽的风景铭刻在我们学校的校史上。

三年时光，弹指一辉间。在这段令人紧张而又兴奋的初夏岁月里，同学们经历着中考的磨练，将走向更精彩的青春舞台！

中考复习是一场持久战，或许在我们同学当中，已有人感到了疲惫。是的！中考复习确实非常辛苦！但是，为了中考的成功，吃这点苦，又算什么呢！

有人曾经说过：只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！即使曾经彷徨、跌倒，爬起来就是好汉！

回顾20xx年的中考，我校在42人零分情况下，理科综合(物理、化学)人均分获得全县第二名、语文、文科综合(政治、历史)人均分获得全县第三名。示范高中录取分数442分，我校51人上线。普通高中录取分数384分，我校上线41人，总计92人上线，升学率获得全县第一名，得到了县人民政府颁发的教学奖。其中，有4人进入了实验班。有2为同学以总分657.5分，657分进入了全县前40名。还有2个同学也以总分611.5分，595分进入实验班之列。同学们，从这次初三的第一次模拟考试成绩来看，九(1)班有个同学总分为679.5分，超过了我校去年中考第一名21分。有四位同学的总分分别为621.5分、602.5分、601分、599分，也达到了实验班录取成绩。也就是说，如果大家继续发扬，今年进入实验班的人数将比去年的多。第一次模拟考试中，我校有39人超过442分，有73人超过384分。假如同学们奋力拼搏30天，每人提高30分计算，我校将有95人超过384分，这也意味着超过了去年的92人，这将是历史性的突破！

同学们，我们在第一次模拟考中取得了较好成绩就足以证明我们有实力挑战今年的中考。这是大家战胜了自我，超越了自我，才取得的这样的成绩。作为教师，我由衷地为大家感到高兴。

同学们，为了能在六月获得丰收！大家现在一定要“锁定目标,勇攀高峰！”把“我自信,我成功”的旋律在我们的心中奏响。

同学们,我深信，明天，我校必将以你们为荣！

班主任发言稿

各位家长，同学们，大家好：

我是本班班主任王晓燕，兼英语老师。

首先，感谢各位家长在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在次，让我们以热烈的掌声欢迎各位家长的到来。你们的到来，足以证明你们对孩子的关心和对我们工作的支持、理解，接下来我把23班近两年班级基本情况和学生在校的学习与生活情况向大家作个简单的汇报：

一：班级基本情况。

……。

二：近年来，我们班的进步显而易见，像军训第一，《中学生守则》和《日常行为规则》第一，特别是这次期中考试取得全校第一，其中进入前30名的6人，分别是翟月英、王旭娜、郭晓燕、周志鹏、闫帅、范江瑞。

翟月英是一个活泼、可爱、聪明勤奋，讨人喜欢的女孩，她的好性格将会给她带来更大的成功。王旭娜是个乐于助人，懂事，勤俭节约的人，成绩一直名列前茅，尤其是在楹联这方面也表现得很好，是班中的，也是全校的佼佼者。郭晓燕，成绩优秀，在音乐和写作方面都很出色，为班级编的舞蹈《欧若拉》获得优秀节目奖。周志鹏是一个善良、活泼、刻苦的孩子他的学习劲头会带他走得更远。闫帅成绩优秀，为人处事方面都很不错，是个好男孩，但如果做事谦虚、谨慎，那么一定会更优秀的。范江瑞，学习刻苦，一直名列前茅，但性格有点内向，希望今后能多与他人交往，那样你将会更受欢迎。李静在朗诵这一方面很有天赋，为人细心，是个善解人意的好女孩，成绩一直不错，曾为班级赢得演讲二等奖。卫杜倩的字写的很好，曾为班级获得全校粉笔字二等奖，学习刻苦努力。崔静为人正直，乐观开朗，活泼可爱。

冯淼淼是个学习刻苦、乐于助人、活泼开朗的女孩。秦志颖学习十分刻苦，成绩优秀，是个不错的女孩。刘洋莉是个多才多艺的好女孩，学习进步挺大，特别在英语方面。刘晓梅成绩优秀，学习刻苦，希望在理科方面多加努力。牛苏娜活泼可爱，能歌善舞，是个不错的女孩。赵霞，学习刻苦，乐于助人若能用正确的方法学习，将会有更大的进步。任晓翔，为人憨厚，老实，学习十分认真，是个乐于助人的好男孩。马文凯是个为人正直、活泼开朗、成绩一直不错的学生。李晓东活泼可爱、成绩稳定。李忠忠写的字极好，是每个来世、同学羡慕的。程慧勇十分聪明，课外知识丰富。刘涛是个让老师喜欢的男孩。赵泽飞，学习刻苦，但以后应多注意不能在课堂上做小动作。王宁学习成绩不错，但最近有些大意，希望能改正。卫陈康为人和善，但有些腼腆。赵悦翔，聪明，刻苦，努力。李志越活泼开朗，人际交往不错。景信怡是个腼腆的男生，讨老师喜欢。张泽，是个为人正直，肯为班级做贡献的人。侯建华，人品很好，但有点内向，应多与他人交往。赵宁，为人正直，憨厚，是个不错的男孩。张旋，成绩优异，人际关系不错，维护班级荣誉。杨泽明在人际关系方面不错，但应在学习上加把劲。

在和每位同学朝夕相处的日子里，我觉得每位同学都很努力，每天都在进步。

班主任发言稿

尊敬的学校领导、各位同仁：

晚上好！

陶主任安排我今天晚上发言，谈一谈我在班级管理上的一些做法。对此我感到很惶恐：第一是我觉得自己做得很不够，要在各位专家老师面前献丑，有点紧张和底气不足；第二是我觉得我在班级管理上尽管采取了一些措施，基本上是一些“小儿科”式或是“愚公移山”式的办法，在这里乱说怕浪费大家的时间。不过既然陶主任发话了，我只能恭敬不如从命。请大家姑且听之，多批评多提意见。

我讲话的主题是：我在提高班级学习成绩的一些做法。

要管理好一个班级，我觉得首先要对整个班级进行一个准确定位，然后采取相应措施。就拿我班来说，入校时一二本上线人数共21人（年级最少），而400分以下就有5人（年级最多）。属于那种优生相对较少，有待大幅度提高的学生人数相对较多的一种状况，因此如何激发那一批中下游学生的学习主动性和学习热情，便成为了我班主任工作的主要内容。为此，我采取了这么一些措施：

我经常性地拿上届已毕业的学生情况在班上作介绍，有意识有针对性地介绍各个层次进步较大的同学平时的成绩及在班上的表现情况，并且别有用意地拿现在班上的同学与他们相比较，可比性很强。如我介绍上届理8班学生苏钟义，入校分数355分，而今年高考考了520分，净增165分，对比现在班上同学，绝大多数入校成绩都高于355分，且我还以非常肯定的口吻说，我们现在的学习状态和学习态度都比那个苏钟义要好得多，因此只要我们继续坚持不懈地努力，进步肯定会比苏钟义要大得多。又如我介绍上届理8班唐堂同学，入校成绩448分，而今年高考考出了609分的好成绩，净增161分。他的特点就是重视基础，为此我要求班上成绩中等的同学在平时的学习中注意夯实基础，重视常规题的训练，重视解题能力的培养。又如学校在开学典礼时请原我班学生熊师在会上作报告，我趁机喊熊师到教室与同学面对面交流了两节课，然后我将熊师每次月考时的成绩及平常表现向同学们作了一个详细的介绍，使学生特别是班上优秀的学生觉得清华北大并不是那么高不可攀。由于介绍的是一些很真实的情况，可比性强，从而使班上好、中、差三个阶段的学生均有赶超的对象，也在一定程度上激发了学生的自信，取得了一定的效果。如熊品丰，入校成绩364，现在已跃升至519分，年级第165名。袁卫青，入校成绩452分，现已跃升至545分，年级第116名。赵小川，入校478分，现已跃升至550分，年级第101名。张喆，入校440分，现已跃升至513分，年级第185名。更为可喜的是刘知益，徐五一同学，他们互相帮助相互竞争，正在一步一步地把各科成绩提高到一个理想的境界。

对于学生座位，我的做法是每月调整一次，每次月考前要求学生按学校排名预订好学习目标，且规定目标名次必须比上一次月考至少提高一个名次。月考后根据是否达标由学生按一定顺序自由选择座位。顺序是：首先是年级前30名按名次顺序优先选择座位；然后是达标同学按进步幅度由大到小的顺序选择座位；最后是未达标的同学按离目标的差距由小到大的顺序选择座位。这样排座位让学生明白如果想要选择到某个心仪的座位或是要与某位要好的同学同桌，只能是靠自己的努力，凭实力说话。这种编排座位的方法不仅丝毫不会挫伤成绩差的学生的积极性和自尊心，甚至能使他们更容易获得进步。事实也证明这种做法对同学的激励作用远大于消极影响。

另外，我还会在各种场合有意无意地向学生灌输“以进步为荣，进步就是英雄”的思想，尽可能地在班上营造一种竞争的氛围。

我有一个习惯，每次月考后，我都会找全班同学正式谈一次话，肯定成绩表扬优点指出不足，并提出下一步学习建议。而平时我也很注意和学生进行随意的交流，只要有空，即使是在路上撞见学生，我也会找机会和他们聊几句，针对不同学生聊他们喜欢的话题，而不仅仅只限于学习，尽量让自己融入到学生中去。

对于复读生的家长，我感觉他们有一种很明显的急功近利的思想，由于学生已经经历过了一次高考的失败，他们觉得输不起了，对老师和学生的要求便高了许多，甚至是不断拔高。对于他们我总是抱着理解的心态去与他们沟通交流，平时注意主动和家长联络，及时让家长了解学生在校的学习生活情况，特别是进步情况，同时也尽可能地让家长明白学生的现状及奋斗的目标，要求家长多对学生给以肯定而不是指责，多关心学生而不是加压，更不能紧揪住某次或某科考试失利而对学生随意发泄情绪，影响学生正常的学习和生活。

我认为一个班级良好班风的形成和成绩进步的关键，最重要的一条是要有一支优秀精干的教室师队。我很感激理8班的所有任课老师。正是由于他们不懈努力和尽职尽责、精心指导，才使得我这个班主任工作起来很开心，也少了很多烦恼，在此向他们表示衷心的感谢。也恳请在座的各位领导和同仁继续关心和指导我的工作，为我们理8班的健康发展保驾护航。

谢谢大家！

班主任发言稿

这两年我都担任一年级的副班主任，而班的班主任的刚参加工作的老师，这让我多少有点，一年级的学生调皮，刚从幼儿园，在纪律可想而知，是开学个月，课堂能做满10分钟，课间打闹，是很了不起的事情了，那么我副班主任该如何去协助班主任一起管理班级呢，在开学前我先网上浏览了一年级班主任工作的案例，心中有数，万一班级类似的情况可以拿出对策，不慌不忙。一段的学习和摸索，我也体会：

做为副班主任，要能替班主任分担琐碎的工作，能为她减轻工作的，这是职责所在。在工作的时候，也可以培养管理班级的能力，积累当班主任的工作经验。在开学初，我就地协助班主任，和她学生情况，了班级计划，一年级的孩子吃饭慢，习惯不好，我都和班主任一起管理，教育吃饭不讲话，爱惜粮食，讲卫生等。

在学校工作中，应与班主任、科任老师搞好关系，密切，教育思想。平常，除了所任学科的教学任务外，还要渗透学生的思想教育、班级管理工作。总之，双方工作密不可分。，要与班主任，交流情况，密切合作。

让学生养成好卫生的好习惯，我常常以身作则，让的一言一行学生的表率。每当走入教室，只要看到地上有杂物就弯腰捡起来，看到桌子歪了就马上摆齐了……不经意的举动，潜移默化地着每一位学生，开始模仿的同学并不多，但只要我有跟着我学的同学，我就马上表扬并奖励"笑脸"，慢慢的全班同学都由被动变为，自觉看到杂物捡起、看到桌子不齐马上摆齐。或许有人会说班主任的工作，那班主任的琐碎小事太多了，也要为分担一点，好让有更大的精力管理班级，教育孩子。

总之，副班主任工作正班主任那么忙，那么千头万绪，要想带好班级，副班主任的工作不可缺少的，需要去，去多想方法。我相信，团结力量，只要付出真诚与爱心，和正班主任拧成一股绳，劲往一处使，担起同等的责任，互相合作就会把的班级管理得更好。

以上是我年来副班主任的做法和感受，真诚希望大家宝贵意见和建议，谢谢大家！

班主任发言稿

你们辛苦了！

首先谨让我代表353班70位可爱的弟子们对你们的到来表示崇高的敬意和衷心的感谢！今天，为了使学校教育与家庭教育紧密结合，为了使学生们在今后学习与生活中健康成长，高一年级特举办了这次家长会。俗话说：父母是孩子的第一位老师。没有你们平时的悉心照顾和深切关爱，小树苗难以长成参天大树，他们难以展翅高飞。你们对孩子的养育之恩，可载入孩子的人生史册，光照千秋；你们伟大的父爱母爱，将永远激励孩子们在今后的人生中奋勇前行。“谁言寸草心，报得三春晖。”在此，我代表我可爱的学生们再一次谢谢你们！

三个月来，353班的70位同学，个个朝气蓬勃，个性飞扬，带着“天生我材必有用，千金散尽还复来”的风度，带着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的自信，走到一起来，大家精诚合作，风雨同舟，使得353班在学校文明班级评比和年级星级班级评比中均取得了很好的成绩，尤其是这次段考，（略）。这次段考和入学的模拟考试比较，我班进步人数41人，所有这些成绩是全班同学共同努力的结果，也是你们每一位家长的荣耀，是你们的子女献给你们最好的礼物，最大的孝心。

召开这次家长会，主要是根据这次段考的情况来研究对策，进一步商讨后一阶段学生的学习情况。通过这次考试，学生的学习情况已基本清楚，这个时候可以承前启后，既便于总结过去，更便于发现问题，把握未来，成功的，发扬优点，更上一层楼；失败的，亡羊补牢，为时未晚。所以，这次家长会对高一学生来讲意义重大。今天，你们的到来，已经预示着这次家长会一定会取得预期的效果，也一定会获得圆满成功。

这次家长会，我主要讲以下几个方面的问题：班上情况介绍，真心善待每个学生，如何看待考试成绩，如何拯救学生的思想灵魂。

班上现有70位同学，是高一年级人数最多的班级。男生41人，女生29人。大部分同学是我县农村学生，还有少数是市内的学生，他们走在一起，都懂得这份缘份，都有极强的班级荣誉感和互帮互助精神。以#为代表的班干部和各科科代表，都以身作则，工作铁面无私，一丝不苟，将整个班级管理得井井有条；特别值得一提的是#同学，，全心全意为班级同学服务。正是因为有这些工作能力强，认真负责，为班主任老师分忧的好班干部，班级各方面工作来势喜人，特别是十月份情况更好，旧貌换新颜，这些同学足为班上同学学习的楷模，同时也为我班形成良好班风、学风，立下了汗马功劳。

班级上所有老师都来自上一届高三，都是20xx年，20xx年为让我校创造了辉煌，所以请相信我们都在努力，我们一定会努力拼搏！

从与同学接触三个多月以来，学生们应该可以为我画像：我是一位要求十分严格，从不姑息迁就，但又心较慈、手较软，平等对待每一位学生的班主任老师。一个多月以来，情况已相当熟悉了。我觉得有以下几个方面可以与各位家长共勉。

第一、我从不歧视、从不放弃任何一个学生。

因为每个学生都有强烈的自尊心，都有这样那样或明或暗的闪光点，我没有理由也没有资格做有损他们的事情。如果我歧视了一个学生，我同样会受到他的歧视；如果我放弃了一个学生，我就放弃了一份责任和一份良心。

第二、我采用民主形式做大部分事情，如编座位，选班干部。

鱼儿离不开水，水能载舟，亦能覆舟。我可不敢冒天下之大不韪，让学生背后对我指指点点。

第三、把学生当自己的弟弟妹妹，当朋友看待，紧密跟踪学生心态变化，及时把握学生敏感神经。

现在的学生正处在心理转型时，稍有不慎，学生就会造成一辈子的遗憾。人生是不能打草稿的，人最输不起的是青春与良心。我没有不良的嗜好，每年无特殊情况，就呆在学校，学生曾给我计算过，从住的地方到寝室，再到教室，再到住的地方，一圈下来2分钟不到。

首先作个说明，我班是外县班学生绝大部分由外县招生过来的优秀学生，整体上我们跟其他班级不是同一个级别的，有一定的差距，请各位家长要认清这个事实。

竞争是时代的主旋律，拼搏是人生的主题歌。社会在进步，时代在更新，新的世纪给我们提供了最大的机遇和挑战，可以这样说，谁抓住了它谁就是人生中的大赢家。又由于20xx年到20xx年高考制度不变，仍然实行“3+小综合”，全国各地都在重视“3+小综合”，今年文科本科的抛档线本二控制线文523、理494。再加上每年高校录取生中有大批考生由于没有考取自己理想的大学，重新复读，到我们这一年，不知又有多少复读生，这个庞大的复读生群体，对我们应届生不知有多大的冲击哇！所以，我们的学生学习任务确实比较重，压力也比较大，这就要求在座每一位家长多关照学生的身体和学习状况，多鼓励他们，给他们以精神上的安慰。恕我直言，这里有的家长并没有尽到做家长的责任，对子女的关心也太少了点。打个比方说，据我自己的不完全统计，整个班级到现在为止还有26个学生家长，从来没有跟我通过电话。对于孩子本次考试的分数，个别家长只知责骂他们，而不去询问原因，帮他们渡过难关。说句良心话，我觉得有的学生读书实在比较认真，就是考试考不好，我想可能是基础的缘故，或者是学习方法不对头，心理素质比较差，考完后，他们也感到困惑不解，须知，他们也想考好哇！所以，这时候，我衷心希望家长们不要只看到分数，应多给孩子们打打气，鼓鼓劲，要知道，你们永远是孩子走不出的温馨的港湾，当孩子们迷惑时，疲劳时，就让他们在你们怀里好好地歇息片刻吧！不过，有个别学生确实比较典型，学习目标不明确，学习态度较差，不良习惯比较多，这也必须要求家长与班主任密切配合，做好学生的各方面工作，有时给学生施加一些压力，哪个老师和家长不希望弟子成才呢？千万别放弃孩子啊！要知道，再调皮再典型的学生身上也有自己的长处，也有闪光点啊！

由于大部分学生是独生子女，又正处在心理转型时期，思想上难免会出现这样或那样的误区，我认为有我班学生存在如下几种情况：一是过于自负，常拿初中的成绩作为自己炫耀的资本，殊不知人外有人，县一中正是藏龙卧虎之地，来不得半点骄气。二是不良习惯多，由于初中成绩较好，有好多老师忽略了对学生行为习惯的培养，忽视了学生的情商在学习中占有的比重，使学生学习态度马虎，作业马虎，上课喜欢讲话、做小动作，对老师和同学缺乏最起码的文明礼貌。三是自信心不足，过多地看到自己的缺点，由于自己成绩差，就全盘否定自己，悲观丧气，自暴自弃；四是怕吃苦，由于平时安逸惯了，稍遇到一点困难与挫折，就打退堂鼓，在学习上就松懈下来；五是怨言多，心胸不够宽广，过多地看到别人身上的缺点和学校里的阴暗面，一是埋怨老师不行，二是埋怨学校伙食差，三是埋怨父母，就是从来没有从自身找过差距。上面说的五点，可以说是他们学习上的拦路虎，是他们学习上最大的敌人，只有严于律己，宽以待人，以高尚的思想品德来完善自己，这样，才能够战胜一切困难，也才能成就大事业。所以也请家长们耐心地开导他们，拨开他们思想中的迷雾，使他们成为一个德才兼备的人才。

各位家长，给我们以时间，给我们大家以机会，历史会证明我们的孩子是最优秀的；给我们以舞台，给我们以空间，让我们充分施展教书育人的热心；给我们以一缕阳光，给我们一个笑容，给我们一点鼓励和支持，给我们一点掌声与关心，我们会用事实来回报所有的家长！

我当班主任快7年了，经历三界高三，现在兼管学校团委工作，是国家二级心理咨询师，湖南省首届网络心理导师，上过月刚满30岁。个人认为我还年轻，因为我还年轻，我深深懂得在严谨治班的基础上，不忘缩短师生间的距离，真正成为学生的严师益友；正因为我还年轻，今天我可以站在讲台上自豪地说：“家长们，放心吧，353班一定会成为高一年级最好的班，三年后，353班每一位学生都可以成人、成才，找到自己的方向！”谢谢你们!

班主任发言稿

各位领导，各位老师：

上午好！

在这金秋送爽、丹桂飘香的季节里，我们怀着激动与喜悦之情迎来了第27个教师节。今天，我能站在这里向各位领导、老师们谈谈自己的工作的体会，感到无比的幸福和感激。请允许我向多年来关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意!向在坐的各位老师道一声：教师节快乐！

过去的一年，在各级领导的关心和重视下，我校发生了翻天覆地的变化，教育事业蒸蒸日上。我与许多班主任老师一样，在熟悉的岗位上忙忙碌碌又一春。这一年来记不清自己写了多少行板书，批了多少份作业和试卷，凝视过多少双充满渴望的眼睛。我深深懂得关爱每一个学生是做好班主任工作的必要条件。我以敬业务实的工作精神，开拓进取、努力提高自身素质，探索最合适的教育教学方法；我用严格的要求帮助学生改正自己的缺点；用真诚的关怀爱护孩子们稚嫩的心灵；用自身的行为做孩子们学习的榜样；用我的智慧引导学生更多的智慧。我喜欢想学生所想，悟学生所感，急学生所急，用心，用真情来跟我的学生相处。回顾总结自己的工作，我还是一如既往地做好了如下工作：一抓纪律、二抓学风、三抓典型、四抓小干部、五抓后进生。

作为一名班主任老师，前进的路上还有很多困难需要我们去克服。因此我我认为班主任教师应从以下几方面去努力：

一、尊重学生、关爱学生、服务学生，为学生成长创造自由活泼的氛围，培养学生独立思考、勇于创造的能力，塑造学生大爱、和谐的心灵，使学生不仅学到知识，还要学会做人做事。

二、努力钻研，学为人师。做到诲人不倦。要崇尚科学精神，严谨笃学，潜心钻研，做热爱学习、善于学习、终身学习的楷模。

三、以身作则，行为世范。要加强师德修养，以自己高尚的情操和良好的思想道德风范去教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得全社会的尊重。

尊敬的各位领导，老师们，再长的话语诉不完我们对教育事业的无比热爱，最美的诗篇也道不尽我们对教育事业的赤胆忠心。我们为自己能从事这种绵延亘古，传递未来的事业而自豪！“耿耿园丁意,拳拳育人心”，让我们携起手来，把教师节作为一个新起点，在各自的岗位上，齐心协力，奋发进取，为学校更美好的明天而共同努力吧！

最后我再次祝愿老师们节日快乐，永远年轻！

谢谢大家！

政教处在班主任会上的发言稿

政教处在班主任发言稿

初三班主任会议政教处演讲发言稿

尊敬的各位领导，老师、亲爱的同学们：

大家下午好!

今天，我们在这里隆重举办大同四中20--届初三年级毕业典礼，能站在这里演讲，我感到无比荣幸。在此，我代表全体老师向关心，呵护初三毕业班师生的学校领导致以崇高的敬意，向圆满完成初中学业的同学们表示热烈的祝贺，衷心祝愿大家在中考中取得佳绩!(停顿)。

的喜悦。三年来，老师和你们一起苦乐共担，荣辱与共;也许你曾经厌烦过老师的唠叨，埋怨过老师的严厉，反感过老师的批评，但是，请你们理解老师“恨铁不成钢”的心情，请你们了解老师渴盼你们立志成才的心愿!在你们面前，老师是循循善诱的父母，是热情睿智的长者，是亲密无间的朋友??老师为你们成长所付出的心血或许只有等你们长大成人后，才能深深体会其中的甘苦，其中的深情!多年以后如果你们对老师的信任和感激还在，你们对母校的依恋还在，那就是你们留给老师和学校最好的礼物。

在这里，我也代表所有的班主任还要感谢校领导，是你们给予了我们当孩子王的机会，是你们的英明领导才使我们的工作得心应手，是你们的关爱和鼓励才使我们信心十足。在这里，我代表所有班主任更要感谢科任老师，你们的默默无闻，无私奉献是我们学习的榜样;你们的和谐相处，团结协作是我们的骄傲;你们教学一丝不苟，精心备课是大同四中得以扬眉吐气的关键所在。同学们，他们是我们最敬佩的人!在此临别之际，我提议，让我们再一次以热烈的掌声，向英明睿智的领导,无私奉献的老师表达你们最深情的感谢!(鼓掌)。

同学们!你们就要离开大同四中了，这三年，你们有过成功的欢笑，也有过失败的泪水，但无论如何你们一直奋斗着、努力着。这三年，是你们成长最快、成长最好的三年，你们的每一点进步，都凝结着领导们的关心,老师们的汗水、家长们的爱心。这三年是一段生活的定格，一页历史的缩影，一种精神的凝固，一份情感的珍藏，一串记忆的珠宝，一束青春的花朵??母校所有的老师和同学都将永远记住你们青春的笑脸。同学们，要说再见了!毕业是一个里程碑。在你们踏上新征程之时我送同学们三句赠言，供同学们在今后的学习中参考。

第一句，把学习当成一种习惯。初中毕业并不意味着学习任务的完结，恰恰相反，它是新的学习的开始，很多新的疑难要你们去解决，很多新的高峰要你们去攀登，你们要把学习当成一种习惯。如果你不想停止成长，你就一定不能停止学习!

第二句，把感恩当成一种责任。父母的养育、长辈的关怀、老师的教诲、他人的服务，对你们都是恩情。感恩，要以知恩图报的心去体察和珍惜身边的人、事、物;感恩，要用情感去发现生活的富有和内涵;感恩，要会领悟命运的馈赠和生命的激情。学会感恩，你就学会了处世、学会了做人!把感恩当成一种责任，你就可以纵横天下!

第三句，把诚信当成一种实力。人无信则不立。诚信是人们安身立命的重要条件，诚信是最好的财富。诚实守信不仅是一种品德，更是一种实力和信心的象征。

同学们，你们马上就要踏上新的人生起点了!你们虽然将离开母校，但你们会永远留在我们母校和老师的心中，希望你们养成学习的习惯，担负感恩的责任，炼就诚信的实力，扬起人生的风帆。亲爱的同学们!愿你们在人生的长河里，做一个执著的舵手，乘风破浪，点亮你们的青春，奔向灿烂的明天!

谢谢大家!

班主任发言稿

亲爱的同学们：

所以，看到大家时，我的心境和你们一样激动，一样充满着向往，一样被梦想征服了!

青春的故事总有其相似性，记得当初我读高中的时候，我喜欢激荡、冒险的生活。几乎所有的同学和教师都认为我的梦想是当一位水手，而我自我也这样想。所以，当我考上大学后，就一心一意地想要考个海洋学校，奔波在祖国大海澎湃的第一线，把我的热情贡献给祖国。可是为什么我此刻不在船舶上工作呢是什么改变了我的初衷呢我看到，每一天，我们身边这个世界都在发生着希奇古怪的事情：有人发财了，有人被抓了，有人升学了，有人落榜了，有人笑了，有人哭了，有人活着，有人死了……我还看到，我们的孩子穷得上不起学，只能靠一块一块地搬砖头养家糊口;我们的家长为孩子拼死拼活地工作着，给孩子吃最好的自我却躲在一边喝盐泡饭;我看到，路边残废的孩子一脸庄严地坐在地上，弹着乐器，仿佛根本就不是一个乞丐;还有，一个穿着破烂的小女孩正背着一个比她更小的孩子给人擦皮鞋;我看到，福利院里的儿童们在六一儿童节的时候艰难的扭动着身躯，给自我的养父养母和教师跳舞、唱歌。他们的声音久久在我的耳旁回响：“我没有爸爸，也没有妈妈，儿童福利院就是我的家……”不明白什么时候，我愿意做一名教师，因为我能够帮忙许多孩子实现他们的梦想，让他们将来少经历点人生的苦难和伤痛。

所以，我有机会站在那里，成为你们的教师。此刻，我细心翼翼的把你们的梦想捧在手上，每一个都是那么珍贵，那么沉重。对于那些穿着名牌，打扮时髦，出手阔绰的孩子来说，我喜欢你们的朴素;对于那些饥寒交迫，衣食无着，艰难度日的孩子们来说，我庆幸你们的幸福。也许，你们每一个人并不是最富有的，也不是最娇惯的，可是，正因为如此，我们才能够挽起袖子，用自我的双手，好好拼一场!我们不靠父母的呵护，我们不靠家庭的护航，我们要做独立自强的孩子，我们要亲手实现自我的梦想!

梦想，是我们这个班的名字。多好的名字啊!人人都有梦想，可是，很多时候，他们都放弃了自我的梦想，去追逐所谓的简便和欢乐，等到时光过去，学业未成，他们的梦想已经被自我夺走了。有一首广告歌让我听了十分感动，它说：“把青春还给老人，把美丽还给女人”，失去的东西真的能还吗我不想在梦想班毕业的时候，大家都苦笑着说：“把梦想还给我们!”

也许，我们的梦想离我们还很远，也许，身旁不断有同龄人过着看起来很简便的生活。可是，要成大事，梦想班就必须坚定信念，用自我选择的方式学习生活。其实，高中阶段的学习对于你们来说，有苦也有甜，如何从挫折中爬起来，如何从骄傲中冷静下来，都是我们需要学习的课程。假如，假如有一天，你感到迷茫的时候，你开始灰心的时候，你对自我产生怀疑的时候，对自我大吼一声：把梦想还给我们!那么，就能把梦想从那个更软弱、更消沉、更虚荣的自我手中夺回来!

学习成功的秘诀，在于和自我的斗争。同学们都已经具有明辨是非的本事，那么此刻就开始行动起来吧。今日20xx年8月19日是我们梦想起飞的日子，四年后的六月，看我们梦想成真!

多谢大家!

班主任发言稿

首先，对大家的到来表示热烈的欢迎和衷心的感激！召开这次家长会的目的是为了加强彼此之间的联系，相互交流一下学生在校、在家的情景，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好的教育自我的子女做人与成材，帮忙孩子们学的更好，取得更好的成绩！

作为小学一年级的教师，我们既关心孩子的学习，又在思想上引导孩子，既在行为上辅导孩子，又在学习上帮忙孩子，我们用爱心、职责心，悉心的呵护您的孩子，让他们一点一滴的成长。我们同时也殷切的盼望着能得到各位家长的大力支持，孩子的教育是教师和家长不可推卸的职责，教育关系孩子的一生，一旦错失机会，就难补回来了。相信在我们共同的努力下，必须能让孩子在家、在校这两个生活和学习的主环境里和谐、欢乐、蓬勃向上地发展。

下头对家长们提几点提议：

一、发现问题及时与教师联系。作为教师，我们期望能和家长坚持联系，多交流孩子的情景，我们要互相配合，把不良的发展势头消灭在萌芽状态。

二、为孩子创设安静的学习环境，孩子学习时，不要在他们身边大声讲话、争论或看电视等。

三、重视自身的行为和修养，树立威信，为孩子做好榜样。注重家庭教育的一致性，创造和睦、祥和、稳定的家庭气氛，和孩子建立良好的朋友关系，多倾听他们内心的想法，做好疏导思想方面的工作，帮孩子坚持良好的心理状态。

四、帮忙孩子养成良好的作息习惯，监督他们早睡早起。

五、做好孩子的作业辅导工作。一年级学生时常看不懂题意，家长要耐心的把题意讲清楚，并帮孩子养成检查作业的习惯。

一般来说，不少家长看别人的孩子感觉优点多，而自我的孩子缺点多，这是因为对自我的孩子很了解，期望较高，能够说孩子的努力很难到达家长的要求。所以，作为父母应理性的对待子女，多些平和，少些苛刻，以平常心对待孩子的成长，注意呵护孩子的.自信心，挖掘孩子的潜能，让孩子在困境中历练。让我们共同努力，教育好我们的孩子！

班主任发言稿

家长会前：

家长会期间：

无奈，只好在操场上呆着，而我已经不想写作业了，恰巧有个同学和我一样，她就问：“我买个口袋你们玩不？”我一听，高兴坏了，立即说：“玩啊玩啊。”谁知道，旁边那两位大姐要好好学习，就异口同声、坚定地说：“不玩！”我心想，不玩就不玩，但是我要玩！我就冲着那个同学喊：“你买去吧！我玩！”结果她就买去了。买完回来，我们俩就玩上“加减乘除”了，就是夹口袋。可惜她玩不过我，三局她都败北，然后她就去找那两个人去了。说了半天，她们还是不玩。直到班长出现，据她说是没她什么事了，她就下来了。当即，就有一个人要玩了，后来，又来了一个人，我们就开始打口袋，班长和另一个人写作业。我来势威猛，相当活跃，但是太久就没意思了，我就故意输掉了。后来的后来，班长和那个人也玩了……反正，我们就是这样一直玩到家长会结束。用班长的话来说，就是能开心一分钟是一分钟。

家长会后：

见到我妈妈时，她正和另一个家长围着老师问话呢，看到我来了，她就说：“我也发现了，你怎么看言情小说呢？”我说：“我就看了一本啊！还是借的。”“那你就说，你看这种东西对不对吧？”别误会，这不是批评的口气，是教育的口气。“怎么说呢……”我不怕死的模样。然后我妈咪就说你成绩怎么下滑这么多呢？没等我说啥，老师就说你知足吧，她还没人指导还没补课，这样都这成绩了，你还不满足？（旁边就是一个成绩不好的人的家长，据说是个教数学的……偏偏那个人就是数学不好……）然后我妈咪就不说啥了。

到家里了，我没待多一会，正吃牛板筋呢，就有个同学给我打电话了，说她受不了了，要我下楼陪她聊天。我只好下了楼。……不用说，她绝对是被说了一顿，只看她聊着聊着眼圈就红了，然后就哭了：“我是被他们说下来的……”

班主任发言稿

尊敬的领导、老师、同学们：

大家好！我是xxx，今年担任了265和266、258（暂时帮助xx老师上课）语文教学，而且还担任了266班的班主任。

我始终认为自己就是个搞教育的，所以高老师谈到让我来接任班主任工作并且266班没人来带，我就义无反顾地接任了266班的班主任工作。当时我的一句话是“挑战极限吧”。我不认为有我教育部了的学生，只要是来二中的每一个学生我们就有教育他们的责任和义务。我问心无愧。不过等我真正接上266班看到一片散沙的局面我是又急有悔，学生真的让你很失望。总的来手是不比努力比享受，不比学习比吃穿，不比成绩比消费。无理想无目标无计划无进取之心无集体意识无良好的习惯。早自习没有书声朗朗，晚自习没有安静自学，课堂上没有聚精会神、勤做笔记，文具在这里都是玩意儿，知识在这里不存在归纳整理，纪律在这里知识摆设。三闲的人多：说闲话的，做闲事的，闲得无聊的。教室有四多：塑料瓶多、手机多、挎时尚包的多、坏习惯的多。四少：书本少、真正学习的人少、按时到教室的少、能吃苦的人少。

我当时是想到了总理那句深情、真诚、掷地有声的话。它不仅深深地感动着全国人民，也是震撼了我的话，那便是他面对中外记者时的庄严宣誓：“不管前面是地雷阵还是万丈深渊，我都将一往无前、义无反顾、鞠躬尽瘁、死而后已。”我没有理由推托更没有理由退缩，我只能想办法向前走，推着学生也要推到他们高考考场上。

但是我常常有这样三个担忧：

１、我担忧我们的学生如何才能做到齐头并进。

2、我担忧我们的学生在短时间之内能不能改掉坏的习惯。

3、我担忧在我们的集体中如何能竖起几杆旗来，专业课和文化课都十分优异的学生，让他们来示范和引领大家共同进步。

后来我就开始了富有激情的工作。我引用了许多教育他们的话。我记得最深刻的是魏书生的《和创业者比》这篇校短文：一个眼睛总盯着寄生虫的人，明明自己每天只干一小时的工作，他也觉得吃了无限大亏，牢骚满腹、怨气冲天；一个总和创业者比的人，明明自己每天做16个钟头的工作，也觉得问心有愧，自励自责、自珍自重、埋头苦干；引导学生个常和创业者比，养成良好的学习习惯，这样，学生就会身在苦中不知苦。对会自觉地参照他人而激励自己了。我做了一下工作：

第一是组建班集体，建立班级博客。班名：“未来号”“未来号”是266班的别称。因为有了未来我们这个集体而崭新；因为有了未来我们开始不倦的追逐。“未来号”是就是一首凝聚力量、绽放青春、收获成功的战舰。班训：追求卓越的心有多远，演绎成功的舞台就有多大。班主任寄语：让我们每一个艺术的细胞都能绽放成激情的花朵、智慧的花朵、快乐的花朵。

266新解释：“2”就是专业课和文化课；“66”不仅是一帆风顺，前途无量，更是两个“六种素养”。第一个“六种素养”是属于个人气质的：健康的体魄，个性的魅力、痛苦的磨炼、成功的体验、超越自我的暗示和追求卓越的快乐。第二个“六种素养”是属于学习品质的：幸福的阅读、不倦的演算、反复的朗读、严密的框架、琐碎的记忆和不断的纠错。

书法标语：

非淡泊无以宁静，非宁静无以致远。

有理想在的地方，地狱就是天堂；有希望的地方，痛苦也称快乐。

成功就是简单的事情重复做，重复的事情坚持做。

智者用行动构筑梦想的肌骨，庸者用叹息目送梦想的远去。

成功就是每天进步一点点。环境不是阻力而是展示我们的舞台。

266一定能成功的，未来号也一定会驶的更远。相信我们每一个人，相信你，相信我，相信他。我们会在胜利的彼岸欢庆聚会的热烈、倾诉盛宴的豪情。

另外我们博客上的《让我轻轻地告诉你》《其实，你们很了不起》《赠给勇敢的水手》《上大学不能少了我一个》《也来学习“亮剑精神”》等博文也鼓励他们让他们确立了自信，有了集体的观念，为以后的工作和教学带来了便利。

第二是分组谈心和鼓励。了解学情鼓励学习树立自信心和远大的理想。有美术16、舞蹈10、编导2、体育9、音乐6、非专业5和复习生14共60人。每天谈的内容不同而且每个人的情况还不同。我体验到的是快乐而不是复杂和嫌弃。鼓励他们确立目标，教育他们要痛殴努力来改变自己。

第三是召开了第一次家长座谈会，对学生家长进行了教育。并对学生的实际情况向学生家长进行了一个汇报。引导学生家长正确来对待266这个集体。许多学生家长改变了看法，统一到了“拼搏一年考上大学”的目标上来。

第四引导学生养成一个良好的习惯。特别是学习习惯和做人的一个基本的准则。引导学生读书。其实有时候知识的获得也许就是多看了一本书，多看了一篇文章，多看了别人的一次笔记本；多听了老师一节课，多问了一个问题，多和别人交流了一次，多帮助和理解了别人一次，多用了一点时间，多学习了一会儿等等。

可以说有了这样的工作266班发生了大的变化。但是毕竟是一群特殊的孩子，而且他们也在不断的变化着，现在我们266班有面临着新的问题：如何学的更有效，如何把简单的学会了掌握了，如何能够坚持下来等等。但我相信266班一定是一个有希望的班集体让我们拭目以待吧。

班主任发言稿

在校领导和各位老师的关心和帮助下，我班顺利地完成了各项工作，取得了比较优异的成绩：中考6a人数42人，6a+人数11人，6a+人数占全校6a+人数的61%。占全市人数的50%。回顾中考备战工作，抓临界生、促跛腿学科和拔a+在校领导的正确领导下，都是很有实效的。下面我从几个方面来谈谈自己的带班工作。

一、增强班级凝聚力。

九年级是整个初中重要的时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有丝毫的怠慢。通过“红五月”“体育节”等活动增强学生的班级凝聚力，咱们的班训是：努力了就不后悔！

二、让学生在活动中学知识，通过班会课为载体通分调动学生的学习积极性经常开展下列活动，１注重感恩教育的培养２、两个自我的教育３、控制三闲时间４、努力做到不放弃任何一个学生。5、引导学生展望未来以上活动只是我在管理班级中的一部分，每碰到一个问题或一种事情，我都是以科研的态度去想，以活动的形式去展开，而不是通过空洞的说教，你该怎么样怎么样，像树理想展抱负的活动，如果只是让大家说说自己的理想，大家过后马上就忘了，这样搞了活动，可以是终生难忘，在活动中充分调动学生的内因，把要我学变成我要学，把学会一件事情转变成会学的一种能力，让学生学的有趣、快乐！

三、让班级因我的存在而感到幸福”

居里夫人说过：信心就像人的能力催化剂，将人的一切潜能都调动起来，将各部分的功能推动到最佳状态。可见，当务之急是要给学生树立信心。而建立一个和谐友善、团结互助、积极向上的班级体氛围,会消除学生的不安全感与紧张情绪，还可以利用积极的心理暗示帮助学生。于是，我借用李镇西老师的一句话对学生提出了这样一个观点：你和他们不一样，让别人因为你的存在而幸福。我每天尽量在课余时间多去教室走走看看，尽可能地捕捉学生一言一行来诠释这句话：所谓“让人们因我的存在而感到幸福”，就是你尽量让班上的每个同学都因为有你而开心。谁有了困难，你第一个走到他的身边，他会因你而幸福；课间时间，你独立安静地学习，周围的同学会因你而幸福；做班干部的时候，你努力为班上争得纪律示范班，全班同学因你而幸福；运动会上，你奋力拼搏，为集体赢得荣誉，咱们都因你而幸福；你上课积极思考，课后认真完成作业，老师会因你而幸福；在家里，你孝顺懂事，勤于做家务事，爸爸妈妈会因你而幸福！做一个给别人带去幸福的人，你自己也很幸福！

九年级的学习生活很紧张，可学生非常庆幸自己生活在一个非常团结的班集体，这里没有竞争，只有你追我赶。我跟学生说最了不起的是敢于把队友培养成对手。

四、做好各种疏导工作。

九年级是一个非常关键的特殊时期，学生压力大，思想波动也大，学生对中考一般存在着期待和焦虑的心理。本班大多数的男生显得松散、目标不明，更有一些学生觉得压力倍增，不知所措。其实，成长比成功更重要，成长就是思想的不断成熟。

（一）学习方面一般有三个方面的问题：能不能学——智能问题；愿不愿学——态度问题；会不会学——方法问题。班主任的工作主要体现在对后两者加以辅导。指导措施：帮助学生了解自身的学习基础和学习特点，学会制定计划和目标，学会学什么、如何学、何时学，以积极的心态去学习。

（二）青春期辅导让学生了解自己在青春期心理、生理上的急剧变化，学会克服青春期的烦恼，学会调节和控制自己的情绪，抑制自己的冲动行为，鼓励男女生间正常大方的交往。使学生懂得所谓“长大成人”就是学会放弃的过程，学会该放弃的东西就放弃，该放弃的时候就放弃。

（三）情绪辅导让学生了解情绪产生的原因以及消极情绪对咱们的生活、学习、行为等方面的负面影响，掌握克服消极情绪的方法，学会调节和控制自己的情绪。指导策略：

（1）帮助学生学会正确认识自我。自我认识的重要性就在于让学生树立良好的自我心像，即树立“我属于哪种人”的自我观念。一个人的自我心像是人格的核心，它会影响人的行为，特别是在挫折面前，这种“自我心像”很重要，它可以决定个体应对压力的行为。

（2）让学生始终不要放弃自我激励。在压力面前，不少学生表现出自信心不足，进而怀疑自己的能力。咱们要告诉学生不断地自我激励是使自己走出压力阴影的有效方法，绝不要轻易放弃自己的努力，让学生记住“每个问题都蕴含着解决的种子”，相信自己具有无限的潜能。

（3）教给学生一些控制情绪的方法。学生一般不善于控制自己的情绪，他们常常通过“宣泄”来缓解自己的心理压力，即找个人把自己心理的怒气“说”出来，咱们班主任应主动做学生“精神宣泄”的对象。

五、形成家校合力。

严是爱，宠是害，不教不导要变坏。认真做好个别教育，俗话说“十个指头有长短”。而且，班主任要积极与家长取得联系、沟通,使家长更好的了解自己孩子在学校的学习、思想及生活状态，以便家长与学校、老师共同管理共同教育，产生合力，使学生有一个连续一致的成长环境。

六、积极主动地和各科教师联系，协调学校各方面的教育力量，发挥好纽带作用。在与任课教师的交往中，我尊重他们的地位，尊重他们的意见，同时又把他们当作班级的主人，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课教师协商，倾听、采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系，在处理师生矛盾时，尽量避免了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌，尊重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情谊。

加强班主任工作的学习和研究在平时的工作中，我经常学习教育科学理论，经常学习教育科学的最新研究成果，学习科研方法，并把它运用到班级工作中。

我个人的工作态度是尊重每一个学生的人格，尊重每一个学生的个性发展，为孩子们的成长创造一个愉快的学习环境，在平时的班主任工作和教育教学中，要坚持以鼓励为主。鼓励会使学生的心态更加积极，更加开放。我谨记的一句教育名言是：教育是激励、鼓舞和唤醒。

班主任发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

今天，还是因为孩子们的缘分，我们大家走进了xx小学，走进了四x班的教室，首先，对各位家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示衷心的感谢！

看着大家熟悉的面孔，我感到十分亲切，带这个班已将近四年整了。在一到三年级里我们开了三次家长会，四年级上半年没有开，所以我想很多家长来学校开家长会，不仅想知道孩子最近的学习情况，而且肯定还想了解孩子所在班级现在的状况。可以这么告诉大家，在各位家长的密切配合下，在各位任课教师的悉心教育下，四x班的孩子们各方面均取得了不同程度的进步，我作为班主任感到非常欣慰。

今天的家长会我主要说以下五方面的内容：

我们班现有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人。这半学期，我对我们班级学生的总体表现评价是：心理状态较好，积极乐观向上，多数学生比较乖巧听话，学生相对其它班级迟到早退现象较少，无故旷课的没有，同学有事能较自觉做好请假工作。每天的值日工作认真负责。另外课堂上大部分学生能认真听讲，同学之间能团结友爱，多数同学学习、做事均能尽力而为，班级同学团结、和谐。

从寒假开学到现在，在几次的考试中，涌现出了一部分成绩优异的同学，同时反映出了一些问题，我们要引起重视，也希望家长配合教育。大家可以针对这次的期中考试成绩来分析一下自己的孩子。

自这个学期开学以来部分同学学习还不够积极主动，完成作业较被动，字迹较潦草，极个别同学不及时完成作业或不完成作业，这些学生个别家长现在心中有数；还有一部分的同学表现出不积极思考，上课发言不踊跃。这些都是学习上的不良行为。还有一部分同学学习生活自理能力还需要进一步加强，家长记着提醒自己的孩子在夏季天气炎热，家长一定要让自己的孩子注意个人卫生，勤洗澡，保持衣服的整洁。

各位家长都知道四年级是一个爬坡的年级，这一年同学们要掌握的知识就像泛滥的洪水一样蜂涌而至，只要家长留心看一下孩子们的作业就会发现：四年级的作业除保留了一二三年级的字词之外，多音字、近义词、反义词、四字词、成语、古诗、名人名言、歇后语、给句子改变词序但不改变句子的意思、改写把字句、被字句、阅读理解、习作等都在等待着学生们来猎取，知识学习比原来广泛了。

低年级的时候我们主要是一些非常基础的知识，拼音、生字、词语读几遍，抄几遍，也就是说只要孩子肯下功夫肯记一般不成问题。但是，现在可能就有点不同了，因为现在除了以上这些基础知识以外，阅读和习作训练是我们本学期以及今后的重点，作业本上和家庭作业我一般留的都是简单的基础知识，所以要求这些基础的家长在家里尽可能要检查自己的孩子是否也完全吸收，家长能听写，让孩子把基础掌握的扎扎实实。

另外让孩子重视课前预习，以及课后巩固和课外阅读，在预习时一定要先读三遍以上才能对文章内容和文章的脉络有大致了解，然后借助词典、或字词句等把不理解的词语弄明白并且把词语意思标注在这个词语的旁边，家长才能在书上给孩子签字。至于阅读和习作方面一定让孩子多读，资料上的阅读题试着让孩子做，做多少算多少，但尽可能让孩子多做并提醒多读，有的答案就在文中，能给孩子讲解的更好，毕竟在家里一对一的讲解效果。

孩子们手中都有同步作文，检查自己的孩子是否都读了，是否注意积累、摘抄好词佳句，是否留心一些好的开头和结尾。有些语句确实很优美，孩子读熟了，在习作时能借用也行。这一方面估计有一部分学生能做到，像上次留的游记作文，我写在黑板上，仿“颐和园”来写，可部分学生根本不听。我让按照“总——分——总”的结构，用上表示地点转换的词语，抓住景物的特征，可部分学生却没有照做，甚至极个别的没写。不写的同学跟家长有直接关系，校讯通只要我有时间一般都会发，你是否看过孩子的书写？很可能只是张嘴问了问：写完作业了没有？孩子告诉你，写了，这就完事了；更有甚者，连问也没问。我不是强调家长必须给孩子检查作业，有的孩子不用管，特省心，留了自己认认真真就写了。但如果自己的孩子有点特殊，家长就不要太省心，孩子本身不太听话，你再任其发展，孩子的成绩很可能会越来越糟糕，这是你我都不愿看到的。

作为班主任和语文老师，我对我的学生充满信心。但也不可否认，孩子毕竟还是孩子，他们的自我约束力还比较差，缺乏持之以恒的耐力，在学习的过程中还会出现这样那样的问题，这就需要我们在座的各位家长和老师密切的配合起来，为孩子有所付出。

1、交通方面。

一般要求家长准时接送，家离学校近的，教育孩子上学放学路上注意避让车辆，靠右侧行走，不在路上互相追逐、打闹，按时回家。12岁以下的学生不让骑自行车。孩子们上学上午7：30以后到校，下午2：30以后到校，如遇特殊情况：比如排练节目我会让孩子们及时告知家长。

2、饮食方面。

夏季孩子们吃冷饮肯定偏多，不能让孩子乱带钱，千万别让孩子在校门口乱买一些不合格的食品、饮料。去年冬天有学生在小卖部存钱的事，把钱放那儿，想吃喝，去那儿直接拿就行。所以家长一定不能让孩子带钱，带钱孩子花哪儿，不一定会告诉你。别的班里前几天一直有家长来学校找，孩子没吭声从家拿钱了，在问到孩子的前时，一、二百都和同学伙花了，家长非得让别人再给摊吧，可别的家长不同意，谁让你的孩子让我的孩子花来，真的，什么事都有。所以看到这一切，在天热时，需带的饮料家长在家给孩子买好，最起码孩子喝的什么，自己心中有数，千万不要让孩子带钱，乱买乱花，让孩子有一个良好的消费观。

本学期学校一系列活动较多，前一段就忙活了许多，最近的活动就是下周是师魂颂演讲比赛，迎六一文艺汇演及学生的才艺展示，到时候会邀请部分有时间的家长来看，还有我们班准备的诵读表演，说到诵读了顺便说一下服装，开始我打算只是后面诵读的学生准备服装，前面的同学是定做的，可后来想了想，学校的活动很多，说不定什么时候有集体活动，还是都有了比较好，有活动就穿统一的。这次活动上的人比较多，我希望给孩子们机会去锻炼自己，毕竟在小学这样的机会还多点，到初中、高中孩子们就比较忙碌了。这次路远的几个同学没参加，我怕有时候加班练时路远的孩子们不方便，所以有几个没参加。在这儿，对家长的大力配合说声谢谢，感谢你们的理解与支持，有了你们的支持，我在为孩子们的付出上才不会知道累，才会工作的踏实、顺心、勤奋。再一次说一声：谢谢！

结束语：总之您把孩子交到了我们老师的手中，我们不敢有丝毫的懈怠，教给他知识与方法，教给他做人的道理。但因为班级人数多，所以工作中难免不能面面俱到。单靠老师的力量是不够的，孩子的每一点进步，除了老师的辛勤培育之外，家长的努力和付出也是至关重要的。为了我们的孩子，让我们携起手来，相信有你们的关心和支持，再加上同学们的努力，在以后的工作中，我们会有更大的进步。

衷心感谢大家参加今天的家长会，希望今天的家长会能让大家有所收获！不当之处或对孩子有照顾不周之处还请大家谅解。

班主任发言稿

各位领导、各位同：

仁大家好！

感谢校领导的信任，让我参加本次班主任经验交流，下面我将这些年来作为班主任的所做所思，向各位汇报一下，望能做到抛砖引玉的效果。

我参加工作xx年，班主任工作14年，盘点这14年有成功的欣喜，有失败的无奈，有耕耘的艰辛，也有收获的感动。

我们一生会遇到很多老师，多年后能让我们记起来的老师无外乎两种：一种是在我们成长过程作出具大的贡献的老师，另一种则是“挂”在黑板上的老师，而其他的老师我们早以忘记，做为老师的我们都正在让学生因第一种原因记住而努力着。

一名优秀班主任首先是一位优秀的科任教师。做为班主任老师的你，如果在课堂上不能使你的学生折服，那么课后即使你讲的天花乱坠也是徒劳。作为一名班主任老师的我认真备好、上好每一节课，做好每一次辅导，仔细批改每一份作业。我知道我的能力有限，但我想要做好每一节课的强烈愿望是无限的，虽然我不能将每节课都做的非常精彩，但学生会体会到我在力求做的更好。所以我所任学科班级的学生，对我还是比较认可；对于我们班而言，我对学生的教育就有了厚实的底气。

在班级管理中，我就宏观上作以下几点汇报：

良好的习惯人会享用一生，今天的习惯决定明天的成就。说起习惯养成，学生总觉得大无边际；为了消除学生对习惯养成的心理障碍，我就胡乱的借用某心理学家的名义，说：如果一人能够坚持作某事三个星期，则这件事的习惯已养成—三星期效应；学生只要给制定一个适合自己的计划，同桌相互监督三个星期；这一习惯便已养成。哇寒！一个好习惯的养成原来如此容易。三个星期，三七二十一天，大多数学生的确做到了。

说到理想学生会觉得大而空，且放之于四海皆准，但又让学生没头没脑。而我的理想教育具体、简单易做——那就是拼高考，白岩松说过“没有高考，你拼得过富二代吗？”我们学生绝大多数来自农村，我们已是农n代的孩子，如果没有高考，我们将成为农（n+1）代，并将继续延续。所以，做为农民的孩子，“高考”是我们的希望，是我们走出去的跳板。所以，我们没有理由不去拼高考。拼高考是我高中阶段的最大理想。

说到爱学生可能有人会笑我，说我在“点眼药”，其实在每位班主任的内心都有一个“爱的情结”——自己班的学生比别班的学生可爱。这说明班主任老师对本班学生有特殊情感。感情需要表达，一个小小的动作、一个眼神、一句问候就已足够，[例如：某同学来请假说：“老师我感冒了，不能坚持上课”。我用手先摸了摸他的头说：“的确有点发烧，吃药了吗？有钱买药吗？如果没钱现在我这拿上，要不要同学陪你？”看！这没有丝毫的作做，这是爱的自然的流露。这样说这样做，我想这个同学的感冒已好一半。]前几天，天气预报第二天将会大幅降温，我将这一信息及时通知学生并提醒他们适时添增衣服。第三天气预报又说要降温，我又给学生去通知，结果班里学生大笑，我感到莫名其妙。“班长怎么回事？”“你说昨天天气要降温，我们都穿上了棉衣，结果天气并没有变，上体育课差点把我们热死。”我也笑了，说：“那是天气预报惹的祸，我不是故意的。”从学生的笑声中我体会到学生对老师“善良用心”的理解。

去年高一年级分别举行了“新生军训”“趣味性运动会”“队列队形和体操比赛”“新生家长会”各班还自行组织“庆元旦”等大型活动。在军训和学生运动会上，班主任老师都能为学生端茶倒水，鞍前马后的为学生服务。使班主任老师和学生走的更近；在队列队形和体操比赛中，班主任老师亲自训练和学生共洒汗水。在“庆元旦”活动中，高一（8）班学生和所有科任教师共同包饺子，共同品尝高一（8）班的味道。就这样我和学生一道幸福着学生的幸福，快乐着学生的快乐！学生真真切切的体会到班主任是除父母之外最贴心的人。

我知道每年高一都要召开“新生家长会”。所以从高一刚开学我就积极准备。我将学生从开学到开家长会这一段时的生活，学习等方面用照相机拍摄下来，且让每一位学生对自己的家长说一句话，制成影视文件在电脑上播放，让家长看。（如果当时教室里有电子白板，效果更佳。）在学生家长观看这些影视文件之前我是这样说的：“我的学生，你的孩子，现在再也不是以前那个不懂事的小皮孩子，现在他们已经懂事，心怀感恩，他们早就想对你们说声谢谢，但一直没有机会，今天学校给你们搭建了这样一个平台，下面请看”一个家长看着，听着，眼圈红了，并转过身擦去了眼角的泪水；家长给孩子礼物，孩子笑了，孩子给家长礼物，家长哭了。那是多么美丽的一刻。

每经过一次大型活动，我感觉到班并没有乱，而是活了，同学关系更加融恰，学生的班级荣誉感更强了，师生关系更和谐了。因此我希望学校能多举办一些活动。

一个学生对于一个学校而言可能是几千分之一，对于一个班级而言是几十分之一，而对于一家庭它就是百分之百，一个孩子关乎着一个家庭的幸福。每个班都会或多或少的存在一些问题学生。对待这些问题学生，我们不能将他们一棒子打死，应该多一点包容，给他们更多的机会，及时发现他们的闪光点，抓住教育契机，因势利导进行教育转化。

原教育部长周济说过：“对学生适当的惩罚也是一种爱”。惩罚的“惩”字是上下结构是“征心”。也就是说对待问题学生应该征服他的心，而不是征服他的肉体——那是体罚。对待问题学生应该发现他的闪光点、研究他的心理上弱点。对问题学生的惩罚应该先放大他的闪光点，再攻其心里上弱点，我说的攻心理上弱点不是揭学生的伤疤刺激他的自尊，而是寻找教育契机。

上面是本人一些不成熟的想法和作法，不当之处还愿望各位同仁斧正。当然我还有很多困惑和无奈，比如说：我将一个班带着带着学生就变的和我一样没有活力。我还有一个想法，已经在进行，我将我班的同学在高中三年生活的点滴用照像机记录下来制成光盘，作为“一段青春的记忆”等到毕业的那天送给他们。我想这是他们一生都值得珍藏的礼物——因为它记载着他们青春。

不管岁月如何更叠，作为老师的我“不放弃任何一位学生的理念”从未改变。因为我知道一个学生对一个学校而言是几千分之一，对于一个班级是几十分之一，而对于一家庭就是百分之百。

作为老师我很清贫，作为班主任我是精神富翁。就这样站三尺讲台，挥两袖清风，洒一腔热血，践行着我的中国梦。

班主任发言稿

尊敬的各位领导，老师们！

下午好！

很荣幸能够在今时今地，作为xx高中优秀教师代表发言。

真的没有想到会被列入优秀教师代表行列，就现在，我也觉得我距离“优秀教师”还是有很大的距离。这样说不是在谦虚，更不是谦虚过度的“虚伪”。我觉得我还有很多方面没有达到优秀的标准。因此我要感谢大家尤其是学校领导对我努力工作的认可，我更把这个“优秀”教师代表的头衔看成是对于我一种认可，谢谢大家。

其实，与其说是优秀，不如说是代表。我想我可以代表我们xx高中很多的教师。首先，代表我们高三英语组，我觉得我们组是一个优秀的集体，我是这样一个优秀集体的代表。优秀不能是一个人的优秀，而是一个团队的优秀，我可以很自信的说我们高三外语组是一个当之无愧的“优秀”团队。我们这个团队的龙头就是我们的樊组长！对于樊组长，我从个人而言，我有着特殊的感情。从毕业到现在整整8个年头儿，我都是跟着樊组长，说句玩笑话，比和我老公在一起的时间还长呢！我真的在她的身上学到了很多，我觉得作为教师的成长之路的第一个9年，应该都有樊组长的印记。我这个人非常的感性，也是因为感性，有些话两个人面对面真的说不出口，所以今天有这个机会，当着大家面，我要发自内心的说一句“谢谢你，樊组长”于此同时，也感谢我们组的姐妹们！我们都是很棒的，今天我是代表大家在这是发言。

另外，我觉得我这个代表可以代表xx高中很多如我一样平凡的老师。我们默默无闻，我们按部就班，我们忠于职守，我们兢兢业业，我们从未奢求过表扬，我们只想让校领导，让我们的班主任，以及同教一个班级的其他老师放心，让学生的家长放心，我们所担任的科目高考成绩可以让大家放心。其实这就是我们一丝不苟工作的动力也压力所在。

最初毕业时，对于自己的教育教学工作是一种“不知道自己不知道”的状态。

刚刚毕业，年轻活力，意气风发，踌躇满志，感觉自己很行。因为自己本身出身于教师家庭，所以对于教书自己认为应该是轻车熟路，没有什么难的。课堂是热闹的，其实那是虚假的繁荣;师生关系是热络的，其实那更多的是大小孩和小小孩的胡闹;生活也是忙碌的，可是总是不知道自己在忙啥，结果一个学期的学业成绩结果是什么样的呢？我记得没错应该是第一第二都给我拿到了，只是前面要加一个“倒数"！现在想起来，那次的期末考深深的打击了我，我感觉到一定是哪里有问题了！其实现在想想问题不是一处，而是很多的地方都有问题。于是，我开始了反思。我慢慢体会到了，自己不了解学情，不了解自己教育教学经验的不足。

任教的第二个学期，知道自己有很多地方不懂，这是一个“知道自己不知道”的阶段。这个阶段，我开始沉静下来，向周围的前辈和同一年毕业的老师学习，每天拿着椅子到处听课，听随堂课，听公开课，听英语课，听数学课，听语文课，还听过化学课，我记得我听过张伟的数学课，听过孙艳群老师，汤鹏老师的语文课，还听过吴晓芳老师的化学课。当时我教高一的英语，可是我也听了高二英语的不少课，那阵子，回想起来似乎每天都要听课的。除了听课，我也开始重新分析学生，分析自己，与学生拉开了一定得距离，对自己有了客观的评价。那个期末的考试结果就没有第一个期末那么惨了。

没有想到的是，工作的第三年，学校给我机会带高三，当时是做好了重回高一的准备的。给我机会，我就要珍惜，所以我尽我最大的努力，两个班的高考成绩都还可以，至少没有拖后腿，感谢校领导，感谢与我和班的班主任，沈文军老师，蔡红艳老师，谢谢你们的包容和帮助。

到了第二个循环的教学，更多的是一种“不知道自己知道”的一种心理状态。因为当时产假休完，回来得到了一个英语平均分最差的文科班，差到分班平均分比两个理科班还差一分到两分这样的程度。想想那个循环是我最“心”苦的三年，是心里的苦。就是不管我怎么努力，我的12班平均分总是文科最低。那时真的很崩溃，我记得我曾偷偷的跑到王柳军校长的办公室说，校长！我能力有限，你就不要让我上高三了，我就回高一吧！当时校长对我说，我让你上高三就是信任你，这个我心里有数的。所以，我觉得，有时信任比什么都厉害，可以激发一个人的无穷斗志。那一个循环，我还要感谢一个人，感谢陆兴尧老师，谢谢他总是鼓励我！每次考得不好，我去他那里检讨，他总是说：“美女”，不要着急，慢慢来！考得大家觉得不错时，他就会说，你这个家伙蛮厉害的。为了让我开心，他还把学生对我的评价给我看，他说，你看学生都很喜欢你的英语课！领导和同事的信任，让我继续前进，摔倒了又爬起来。可能是我们的努力，感动了上天，xxxxx年的高考，我们12班表现的可好了，5个达本二线，当时陆老师打电话告诉，我兴奋地跳啊跳，老公说我疯了。当时真的很开心！其实，现在回想起来，其实是自己无形中在成长！

目前是我任教的第三个循环，我开始“知道自己知道了”。现在备课时，知道什么重，什么轻;课堂上知道什么时候放，什么时候收，课后辅导知道对什么样的学生紧，对什么样的学生松。在学生成绩可人时，知道他们那里还欠缺，在学生成绩退步时，知道那里要加强。这个循环里。我依然在身边的同事身上学到很多，同时也享受着他们对我的帮助和支持。和张森焱老师合作的半年让我找到了自信，她也是我学习的榜样之一，顾华老师向大姐姐一样帮助和关心着我。这两年我家宝宝总是生病，顾老师总是在我最希望帮忙的时候，帮我上早读，夜值班，还有杨玉香老师，刘萍老师，高玲老师，谢谢你们在我家宝宝生病时，对我的帮助！这里还要感谢潘山老师，是他提醒我，不要只是做苦干的老师，要做智慧型的老师。虽然又是一年高三时，可是这次送高三，是我压力最大的一次，两个文科班，一个重点班，一个普通班。因为学生程度的不同，两个班的授课内容，作业经常是不同的，也就是经常备两套课，两套作业安排。工作量相对大很多了。正如了解我的姐妹说的，工作上，我这个人有强迫症，有些东西，自己这一关都过不去，怎么能就蒙混过去呢。当蒙混的时候，会有心虚的感觉！我想我会一直努力，我不会承诺什么结果，我只能做到尽我所能。我会继续加油，我们高三英语组会加油，一如既往！

昨天到今天，我断断续续地写今天的发言搞，就好像很多要说似的。我咨询过汤鹏老师，问他这次发言是否什么有要求，告诉我说你想说的就行了，我就很实在地说了自己想说的，耽误大家的时间了！我的发言中没有让大家学到什么，因为我真的没有什么值得大家学的，我都还在学习中呢！可是我想我可以想大家传递的是：我们可以感恩我们身边的同事，或者说我们的兄弟姐妹们，是他们共同托起我们个人的成长！同时，我们也会在自己一次次向前迈进的过程中，聆听到自己的成长的脚步声！

最后祝大家，每天都开心，每天都有所得！谢谢！