演讲稿范文可以作为参考，让演讲者更好地把握语言的节奏和语调，使演讲更加生动、有力，打动听众的心。这些范文涵盖了不同领域和话题，如教育、环境、科技、社会问题等。
催人泪下的感恩演讲稿
让我们感恩为我们操劳的父母，是他们给了我们爱与鼓励，指引我们走出迷惘之路，从而走向光明的大道。
这些年来，父母为我们遮挡风风雨雨，关心我们生活的点点滴滴，为我们健康成长付出了最大心血。
鸦有反哺之义，羊知跪乳之恩。
我们要懂得感恩父母，用自己的实际行动来报答父母的恩情!
让我们感恩教育我们的老师，是他们教会了我们怎样做人，让我们得到知识，享受知识带来的快乐!老师是多么光荣的职业啊!他们默默无闻地奉献，孜孜不倦地教育我们。
真是春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
正是这种精神影响了我们，让我们知识一天比一天多了。
我们会用努力学习来报答老师辛勤的付出!保持一颗感恩的心。
让我们感恩我们的好朋友们，是他们让我们明白了友情的珍贵。
跟着我们一起认真地学习，跟着我们一起尽情地玩耍。
他们伴随着我们度过了许多美好的时光，伴随着我们一起快乐地成长。
海内存知己，天涯若比邻。
我们会永远记住这段美好的友谊，记住朋友对我们的真情!
感恩那些夸奖过我们的人，是他们给了我们信心。
感恩那些批评过我们的人，是他们让我们明白自己有不足的地方。
感恩那些帮助过我们的人，是他们让我们体会到心灵的温暖。
感恩那些伤害过我们的人，是他们让我们懂得吃一堑，长一智。
催人泪下的感恩演讲稿
你的怀抱。
总是我温暖的床榻。
月色柔柔，照着天涯。
一笔一划，写满牵挂。
我的记忆。
盛开满田的土豆花。
轻舞的白发，徐徐落下。
羞了晚霞。
我回眸时，曾看见你。
晶莹的泪花。
轻舞的白发，徐徐落下。
醉了年华。
我梦醒时，总呼唤你。
亲爱的妈妈。
催人泪下的感恩演讲稿
各位老师、同学们：
上午好，我们今天国旗下讲话的题目是“学会感恩”。
“感恩”，是一种生活态度，是一个内心独白，是一片肺腑之言，是一份铭心之谢。每个人都应该学会“感恩”。
学会感恩，就会懂得尊重他人，发现自我价值。懂得感恩，就少了歧视，就会以平等的眼光看待整个生命。重新看待我们身边每个人，尊重每一份平凡普通的劳动，也更加尊重自己，在现代社会这个分工越来越细的巨大链条上，每一个人都有自己的职责，自己的价值，每一个人有意、无意间都在为他人付出，当我们感谢他人的佳言善行时，第一个反应常常是今后自己应该怎样做，怎样做得更好，也许只是一种单纯的回报心里，然而对于整个社会则是非常有意义的良性循环。
可是，我们有些人的感恩之心似乎在慢慢趋于隐匿，取而代之的是无休止的抱怨。拥有了关爱我们的亲人，我们却抱怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己，我们却抱怨他们还不够朋友;过上了平淡安稳的日子，我们却抱怨它不够富裕……由于抱怨太多，我们失去了做人的准则，由于抱怨太多，我们忘记了感恩，忘记了我们是从何处来要到何处去要说我们从何处来，我们是从母亲的怀里来，是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的`痛苦，期待我们将临人间，随着我们在人世间的第一声响亮的啼哭，母亲就开始日复一日，年复一年，无休无止的为我们操心，操劳，无怨无悔。
怀着一颗感恩的心，去看待社会，看待父母，看待亲朋，你将会发现自己是多么快乐，放开你的胸怀，让霏霏细雨洗刷你心灵的污染。学会感恩，因为这会使世界更美好，使生活更加充实。
同学们，“感恩体现在生活的每一个细节中，让我们怀着一颗“感恩”的心，用平实的话语和实际行动，表达出发自内心的谢意吧。感谢春天的花草，让我们感受到生命喷涌的活力，感谢秋天的落叶，让我们领悟到了生命壮丽的回归。感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福，感谢老师的谆谆教悔，让我们尝到了学习知识的快乐，感谢同学真诚的关怀和帮助，感谢社会上所有人的关爱，感谢他们伸出援助之手。
学会感恩，用自己的双眼去发现更多生活中的美好，让你身边的人以你的存在而感到快乐!
催人泪下的教师演讲稿
尊敬的领导，老师们：
首先，我很感谢一小领导对我的厚爱，让我能有这样的机会到台上表达我的思索与感动。同时，我又感到深深的不安，因为面对科学大发展的滚滚洪流，身为教师的我总会感觉到自己的力量是那样的微不足道。我的成绩不够辉煌，所以我无法慷慨激昂;我的故事也不够感人，所以我不能声泪俱下。我有的，只是一颗真心，和向孩子们无限敞开的胸怀。有人说：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。当我用心去感受教育人生的脉搏时，我感觉到不管是快乐还是忧伤，充实还是迷茫，都是我生命中挥之不去的幸福。
还记得六年前，我任教于一所乡村学校。一天中午，我正准备吃饭，班长急匆匆跑来告诉我：“沈老师，唐志刚把欧云松咬了一口。”又是这个唐志刚，看着欧云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中烧，决定非叫家长来不可。我正准备拨电话，他却在一旁抹起了眼泪，原来，唐志刚的母亲在他六岁那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火烧山被抓了起来，姐姐又远在他乡打工，他现在只能跟着年迈的爷爷相依为命，而今天中午，他蒸的饭不知被谁拿走了，到现在还饿着肚子……面对这样的一个孩子，我怎么忍心再去责备他?我安排班长先带他到我的房间吃饭，自己则带着欧云松去医院打针，并垫付了将近200元的医药费。回到学校后，我顾不上吃饭又开始了下午的课，那天，我发现唐志刚特别认真。课后，他主动找到我：“沈老师，我错了。”从那以后，再也没看到唐志刚动手打过人，我也经常在生活和学习上帮助他。他不止在一篇日记里就这件事对我表示感谢，我也在他的日记里对他说：“你的真诚让我远离了愤怒，老师也很感谢你，是你自己找回了那个充满阳光而又积极向上的你，希望你的人生永远都是这样阳光而又向上。”
教坛几载风雨，我备尝酸甜苦辣，我也深深认识到：当一个好老师不容易。作为一名一小的年轻教师，我看到了许多教师的感人事迹：有的老师家里孩子小，孩子生病顾不上，却不忍耽误学生一节课;有的老师白天上班没时间，一大包作业背回家，夜里继续挑灯批阅;有的老师长年坚持带毕业班，经常不能准时下班……出色班主任张海燕老师和蔼可亲，她用那甜甜的微笑鼓励学生，她用那会说话的眼神激励学生。在她眼里，没有一个坏学生;在她心里，没有一个差学生。她用智慧的手，磨去孩子们心头的无知;用一个“爱”字，凝聚成一座坚实的丰碑，矗立在孩子们的心中。读遍张老师用热血写就的人生，全书只有一个字：爱!爱教育，爱学生，爱现在，爱明天!三尺讲台融进的是辛劳，是陶醉;融进的是师德，是师魂!这些老师之所以伟大是因为他们懂得爱，他们的爱不需要惊天动地，也不需要太多柔情密语，她就是一句轻轻的问候，一个关爱的眼神，一次宠爱的抚摸，一阵鼓励的掌声，甚至是一次啰嗦的说教，一次严厉的批评。
也许这是老师能够带给他们的，最珍贵的东西。我们不能在他们前进的道路上，都铺着鲜红的地毯，但可以见证他们生命的每一次拔节，就像蝴蝶破茧而出，飞向幸福而美丽的人生。所以我不想做春蚕，也不愿意是蜡烛，也不想太阳的光辉只洒在我一个人的头上。
我更愿意是一只森林里的老兽，温暖而又严格的呵护着孩子的真纯与善良;或者是一个园丁，让我和孩子们在一起的每一天，都成为他们美好未来的肥沃土壤，让每一朵理想的小花，都能灿烂的开放!
老师们!时代的发展为我们提供了广阔的舞台，科学发展观为我们拓开了一条教改之路，呼唤着我们去探索、去创造。老师们!让我们团结一心，携手并进，凝聚你我的真心，用这颗饱含着理想、责任的爱心，去迎接学生的信心、勇气和力量吧!我的演讲完了，谢谢大家!
催人泪下演讲稿
尊敬的老师、同学们：
大家好!
今年夏天一个偶然的机会，我在网上读到了一名湖北大学生写的一篇博文，文中写道：“20xx年前，我的家是一个贫困的村子，我的爷爷奶奶为了传宗接代就给因贫困而无法成亲的且有残疾的我的父亲娶了一个只身流落的疯女子，而当那疯女子生了我后，奶奶担心我的疯妈妈会伤害到我，从不让她抱我一下。由于家庭极度贫困再加上我娘是一个疯女人，无奈之下奶奶狠心的将她赶走了。我娘临走前只要求抱我一下，奶奶担了很大的心让她抱了一下就让娘消失了。没想到五年后我的疯娘不但顽强的活下来了，而且还回来了。奶奶又收留了她。我的疯娘理智不清，经常做一些错事，为了平息事端奶奶和父亲只好当事主的面毒打我娘，而我娘的疯颠脏乱的样子又让我厌恶，我非但不给娘好脸，还经常恶语相向，现在想起来也不知娘当时受了多大的委屈。虽然这样，但我娘那与生俱来的母爱是丝毫不差的。在我小的时候，娘见有一个大同学欺负我，为了保护我，她就暴怒的冲上来将那个大孩子扔到了池塘里，结果惹了大祸，遭到了一顿毒打才算了事。当我上了高中，娘往返二十里山路为我送饭，后来她竟为了他的儿子能吃上几个野桃子攀崖去摘几个别人无法摘到的野桃而坠崖身亡——”
我现在是一名初中生，家庭条件很好，妈妈把我当成掌上明珠，每天精心的呵护我，但是近来我对她的意见很大，就是因为我的月考成绩不好，妈妈经常看着我学习，弄得我一天就像一个囚犯一样，没有自由空间。我常常在看书时想到了《反恐精英》想到了《穿越火线》想到了《猫和老鼠》想到了《奥特曼》——可当我一溜号时，总能看见妈妈在看着我，于是我恨她，我恨她剥夺了我的自由，我恨她在我的身边阴魂不散。于是，我们经常发生冲突，有时我不想回家，有时我拒绝吃饭，有时我在课堂里想起我妈妈就脑袋一片空白，什么也听不见，看不见。现在，妈妈的话我一句也听不进去，每次听他说那些学习呀、出息呀的话，我就由痛苦到愤怒到七窍生烟，要么当面顶撞，要么躲到外面。我的一些同学也是这样，我们经常丢下书本，背着家长说学校有活动然后到网吧痛痛快快的玩上一天，有时背着家长买上啤酒香肠几个人到郊外或更远的地方玩乐、聚餐。还有时几个同学躲进角落或厕所狂吸几口香烟——我的成绩在班级是越落越远，追也不是一朝一夕的事了，索性我就不追了，倒不如和同学们在一起，快活一天是一天，想什么将来，那太遥远。有人说这是叛逆，老师说这是逆反心理。我也弄不明白这是咋的啦，反正就这么随波逐流着，有时觉得很空虚，但是，妈妈难过，我就快乐。有时把她气哭了，我也不会有一丝内疚。我认为这也是对她的一个惩戒。
我想到了我的妈妈对我的严格是从我的不上进开始，我想到了我的妈妈暗自落泪是因为我暗淡了从前那奋发向上的斗志，是因为担心我将来没有出息。我想到了只有亲生母亲才会这样，别人不会的。
我忏悔我曾经对妈妈的不敬，我感谢湖北大学生对疯妈妈的悼念换回了我的理智。在此，我要大声的对自己、也是对我的有逆反心理的同学们说一声：“别再自以为是，只有妈妈最爱你!平心静气的调整好心态，换一种理念接受妈妈的教诲，别让妈妈再流泪!”
催人泪下的孝道演讲稿
我演讲的题目是《百善孝为先》。
孝道、孝心、孝敬，孝字，上边是个“老”字头，下边是个儿子的“子”字。意思就是说，当晚辈的应当孝敬长辈。巍巍中华、泱泱华夏。我们的民族自古以来都是崇尚孝道的民族。“融四岁、能让梨”，“香九龄、能温席”。在古代，孔融让梨、黄香温席的故事成为千古美谈。在这天，韩瑜老师为了挽救父亲的生命，毅然将自己的左肾，捐给了生命垂危的父亲，被誉为“大孝女”;大学生孟佩杰“带着瘫痪的养母上大学”，租住房子给予养母悉心照料，被誉为恪守孝道的“最美女孩”。古往今来，感天动地的孝道故事、感人肺腑的孝心楷模，不胜枚举。
我的爸爸是一个单位的办公室主任，我的妈妈是一位小学教师，每一天工作都十分繁忙。每一天下班回来，他们拖着疲惫的身子，既要加班工作，又要操劳家务;既要照顾年迈的婆婆爷爷，又要给我辅导功课。每当我看见爸爸的两鬓又增添了白发，妈妈的脸上又新长了皱纹，我就内心就像针扎一样，感到无比的内疚。爸爸的日复一日的咳嗽、妈妈的一遍一遍的唠叨告诉我：他们累了。他们累了，需要一把椅子坐坐;他们渴了，需要一杯清茶解解渴;他们的心疲倦了，需要一颗真诚的感恩之心去安慰安慰。
生活并非想象中那样完美，父母的辛勤是我们无法体会的，此刻我们虽不能与父母分担生活的艰辛、创业的艰难，但我们能够养成良好的学习习惯，用优异的学习成绩来回报父母，尽自己所能，做些力所能及的家务活来减轻父母的一点负担;我们能够出门时说一声“再见”，进门时抱一个微笑，让爸爸妈妈的心里充满阳光;我们能够动一动手，搬一把椅子给父母歇歇，倒一杯水给父母痛饮;我们能够动一动口，说一句真诚温暖的话语给父母听听，解除他们的疲劳，驱散他们的心病。孝敬父母，其实并不难做到。
孝敬父母，让我们从这天开始吧!
催人泪下的教师演讲稿
尊敬的各位领导、老师：
大家下午好!
今天，要我给大家作班主任工作经验介绍，我感到有点诚惶诚恐，因为在座的有比我工作经验丰富的老教师、老班主任，有掌握着代教育教学理念年轻的富有朝气的新教师，我的发言谈不上什么经验介绍，更多的是粗浅地谈一谈班主任工作中的点滴做法。不当之处敬请大家批评指正。
班主任工作可以说是一项非常辛苦和琐碎的工作，班主任不但要教好所任教的学科，还要培养一个健康向上的班集体，使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展，形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会收获的。有人说：班主任是世界上最小的主任.也有人说：班主任是学校里最苦的岗位。在班主任工作中，我感触颇深，有几分劳累，几许收获，我咀嚼过失败的苦涩，也品尝过成功的甘甜。经历过一次次心灵的历程，我认为做班主任老师是不乏味的、是充实的。下面我就谈谈自己的几点做法和体会。
俗话说得好，勤能补拙。要勤到班级中去，勤到学生中去，勤与科任教师交流，勤督促，勤记录。班主任经常到班里走走，也可以随便问问学生昨晚或星期六、星期天的一些事情，也许是这么不经意的走、看、问，或许会发现一些不和谐的事情并将它很好地处理，避免不和谐“音符”的随意跳动。只有这样，才能真正了解班级的基本情况，及时掌握学生思想动态，及早发现学生存在的问题，对班级工作就会心中有数;这既是班主任工作的需要，也是建立良好师生关系的基础。
在班级管理过程中，发现学生的“亮点”要勤鼓励、勤表扬。学生有自尊心、上进心、表现欲，要多激励学生的上进心，要充分利用学生的表现欲，要发现并抓住学生的闪光点，给予适当的鼓励与表扬，这样不但可以增进师生间的友谊，而且还可以使学生的优点得以充分表现。我班杨宇、杨欣婕学习不好，可劳动非常积极。每次学校大扫除他们拖地、檫门窗排桌椅，忙得满头大汗，还不停地问：“老师，还有什么事要干?”我乘机对他们说：“老师特别喜欢你们现在的表现，如果你们在学习上再下点功夫，就会成为一名品学兼优的好学生。到那时，同学们都会对你刮目相看的。老师和父母也就更加开心了。”他们听了我的话也比较高兴，接下来我有时找他们到办公室做题，有时安排同学帮他们辅导作业，渐渐地他们有了改变，杨欣婕以前作业写得很不认真，甚至不做作业，现在就进步了，字迹也清楚了许多，上课守纪律了，作业也做得非常快，都想第一个做好给老师看，我对她的每一次进步都及时地给予表扬，她学习的积极性有了较大提高，尽管她的理解能力不强，但是学习态度有了较大转变。因此，班主任不要吝啬对学生的表扬。要多激励学生。其实，有时候，我也会当着全班同学的面发火，但事后想一想，自己当着全班同学的面发火样子是不是很难看，是不是有损于教师的形象，如果能通过其他方式教育学生，要发火，训斥学生呢?这样既伤身体，又使班级氛围很压抑。其实学生有着不同的教育基础，来自不同的家庭，智力水平不一样，因而学生的发展是多层面的，只要他们在原有的基础上有所进步就可以了，我想，所谓“蹲下来看学生”，大概就是换一个角度看学生吧。
在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受，走进他们的情感世界。爱心的表现形式往往是通过具体的小事反映出来。例如每天早晨走进教室，我先看看学生有没有到齐，遇到天冷或天热的时候，提醒同学们增减衣服，早上上学路上是不是注意安全了。每天做操时，我看到学生红领巾没有戴正，我会提醒他系好或帮他们系好，有学生衣服不够整齐，我会轻轻地帮他拉一拉，有人广播操动作不到位，我会在课间操后叫他们做好，学生感受到老师对他的关心和爱护，让学生体会到老师很在意每一位学生，让他们有一个好心情投入到一天的学习中去。这些事看起来很平常，因为这是作为一个班主任最基本的工作，其实这正是一个班主任爱心的具体体现。
作为班主任，除了关心学生的生活，还要关心学生的学习、身心的健康和思想状况，在精神上给予他们鼓励和支持。那些学习退步的，考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。我常常用语言开导、鼓励、教育他们，不断与他们谈心，这样既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。尊重学生的人格，做到严中有爱，严中有章，严中有信，严中有度。及时地把握学生的思想动态，找准谈话时机，作好学生的思想工作。
“严”是我的治班之道。在治理班级、维持班级稳定中，“严”确实是有一定作用的。我的“严”体现在两个方面：
一方面表现在“严己”，这是针对班主任而言的。班主任是一班之主，平常与同学们接触最多，作为班主任也要严格要求自己，凡是要求学生做到的，自己要首先做到，这样班主任工作才有说服力。班主任的一言一行、一举一动无疑是学生的一面镜子，是学生模仿的样板，因此，班主任时刻都要注意自己的言行举止，要以师德规范来约束自己，为人师表。只有这样，才能在学生中树起威信，才能更好地约束学生，从而更好地管理班级。
另一方面是要“严纪”。这是针对班级和学生而言的。“严纪”首先表现为班级要制定严明的班级纪律，因为只有严明的纪律才能约束学生的思想、行为，才能使班级稳定。“不以规矩无以成方圆”。有了严明的班纪，并不是百事无忧，因为小学生毕竟年龄小，自控力差，有时难免会控制不住自己而违纪。对于违纪的同学千万不能听之任之，一定要严肃地进行批评教育，直至改正为止。否则条约、规范、守则、制度都将成为一纸空文，甚至还会助长违纪的风气而影响班级稳定。当然还要注意要严而有度。在严格的班级管理中，当然还要培养一批得力的班干部。提高班干部威信。让班干部轮流值勤管理纪律。同时让学生们监督班干部。这样管理班级的效率越来越高。
催人泪下的感恩演讲稿
好多好多的心里话。
都托给月亮替我说。
阳台上您种下的百合。
熟悉的芳香淹没了我。
衣橱里珍藏的花毛衣。
一针一线温暖我心窝。
捧起咱家的老相册。
您的音容笑貌仿佛如昨。
那些曾经的难忘的点点滴滴。
任时光老去还深藏在我心窝。
如今还想吃您蒸的馍。
更想老屋院里的红苹果。
我最亲爱的妈妈呀。
在一起的日子有多么快乐。
您经常哼唱的那首老歌。
歌中的百合一路陪伴我。
我最亲爱的妈妈呀。
您是我心中永不凋零的百合。
催人泪下教师演讲稿
亲爱的老师们、同学们：
大家好！
九月金秋，这是一个收获的季节，是一个感恩的季节，更是一个属于教师的季节。再过x天，我们将迎来中华人民共和国第xx个教师节。在此，我先向每一位同事致以最诚挚的节日问候！祝愿你们身心健康愉悦，合家幸福美满！一位教师曾经说过这样的话：“我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢‘老师’这两个字……”这质朴的语言无疑是老师们共同的心声，是老师内心世界最真实的情感流露。感恩老师，并不需要我们去做惊天动地的大事，它表现在日常生活中的点点滴滴：课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你在全身心投入，你在专心致志地听讲，这便是感恩；下课后，在走廊里遇到了老师，一抹淡淡的微笑，一声甜甜的“老师好”，这也是感恩；放学了，向老师招招手，说一声“老师再见”，这依然是感恩；你每一次认真地完成作业，积极地举手发言，用努力换来的成绩，克服困难取得的进步，这更是对老师辛勤工作的最好的回报，也是老师最大的欣慰。
今天南化二中主席台下多了一批新的面孔，这就是我们朝气蓬勃的初一新同学，欢迎你们！来到初中这个新起点上，你们首先要重新定位自己，调整好心态。主动适应老师的`授课方式；制订科学的学习计划；学会适应学会交往；以新的行为规范要求自己，“迈好初中的第一步”。
新初二同学们：初二是个关键的阶段，你们要定好目标，执着信念，永不言败，因目标而努力，因梦想而精彩。努力拼搏初二，展望未来初三，我们还有很长的路要走，前途一片美好。亲爱的初三“大哥哥大姐姐们”，你们即将走完初中的最后一段路程，人生从这里张开翅膀。初三，意味着放弃，放弃游戏和电视剧；初三，意味着争取，争取分分秒秒的时间多做练习。上学期你们以自己的汗水和进步为自己赢得了自信，为父母赢得了期望。有个话说的好：只有成功才能证明你曾经努力过！
老师们，同学们，乘着九月的翅膀，我们走进了新的学年，我们的老师又开始了新的耕耘，我们的学生也加入了新的学习旅程，让我们携起手来，老师热爱学生，学生尊敬老师，让浓浓的师生情永驻我们的心间，让我们的校园弥漫真情的祝福——“老师，节日快乐！”。
我的演讲完毕，谢谢大家！
催人泪下的母爱演讲稿
有一个人，让我的每一寸肌肤都在牵挂，她的每一个动作，都让我担忧。
若是她走散了，我愿履着她的足迹，寻觅她的踪影。
若是她渴了，我愿为她沏上一杯清新的凉茶。
可是我只害怕她走远了，远到我再也触不可及。
这个人，便是我的母亲。
岁月荏苒，时光飞逝;潮打空城，斗转星移;红了樱桃，绿了芭蕉。十几载的时光能让一位意气风发的少年跨过淘气，也能让一位名震天下的大相忘于江湖，更能让一位花季少年步入成熟。而您也已经接近半百之年，岁月悄悄染白了你曾经墨黑的发丝，眼角的皱纹是岁月在你脸上留下的痕迹。如今又是我为你吹灭蜡烛的时刻。
夜深人静时，思绪凌乱起来，那流淌在清浅岁月里的画面，一一呈现在脑海中：在为我洗那沉重的衣物时，来不及擦拭已淌进水中的汗滴;在哄我睡觉时，那上下跳动的眼皮在不经意中闭合;为了检查我的作业，时刻在学习着我的功课。想到如此，总有莫名的惆怅哽咽住呼吸。
还记这，我小时候每次打吊针，您都是抱着我，抓着我挣扎的小手，别过脸流泪。我那时连泪都没有，每次都是您不停的哽咽。那一年，你消瘦的脸上那双大眼睛总是蒙着一层雾水，您担心爸爸照顾不好我，坚持每夜在医院陪我，因为我总是冷，您只能整夜整夜的弯曲着身体把我放在怀里，还不敢翻身，怕惊醒我。一直用一个姿势，第二晚再换一个姿势。至今您仍会腰疼，也许就是那时落下的病吧。
亲爱的妈妈，您辛苦了，我一直记挂着您，您就像一把大伞，为我遮风挡雨，您就像一盏明灯，指引这我前进的方向;您就像一条鞭子，时刻鞭策着我奋勇前进。母亲，您是我心中永远的依恋，是我永恒的牵挂!
茫茫俗世，有一种爱叫母爱!
催人泪下的母亲演讲稿
敬爱的老师们亲爱的同学们：
你们好!
今天我演讲的题目是感谢妈妈
小时候经常听到一句歌词：妈妈，我想对你说，话到嘴边又咽下，妈妈，我想对你唱，眼里却点点泪花。那时候，小小的心里总会有个疑问：为什么有的话不可以直接和妈妈说吗?为什么要落泪呢?直到现在，当我长成一个半大姑娘，蓦然回首，却发现那首烛光里的妈妈就是为我而写。
后来，我上小学了，不知什么时候开始迷恋上了哈里波特。有一段时间我的理想就是成为一名魔法大师。冬天快来临了，我忽然很想有一条哈里波特的围巾，一想到那黄红相间的条纹，我的心里就发痒。可我知道：妈妈从来就不会织毛线。有一天中午，妈妈变戏法地拿出一条哈里波特围巾，说是送给我的礼物。“哪里来的?”我问妈妈。“我织的。”妈妈轻描淡写地说。妈妈不是不会织衣服吗?为了满足女儿的心愿，她学会了打毛线!我高高兴兴地围上了哈里波特，顿时感觉到从脖子到全身，都被妈妈的爱包围着，真暖和!
现在，我上初中了，我越来越深刻地感受到自己是一个幸福的孩子，而这种幸福，一大半来自我的妈妈，来自于妈妈对我的爱。
当我遇到困难，能倾注所有一切来帮助我们的人，是妈妈。
当我受到委屈，能耐心听我哭诉的人，是妈妈。
当我犯了错误，能原谅并帮助我的人，是妈妈。
当我取得成功，会衷心为我庆祝，与我分享喜悦的，还是妈妈。
我能为妈妈做什么呢?我常常这样问自己。哪怕是为她捶捶肩，洗洗碗，给她唱段曲儿，陪她逛逛街，散散步，我也会感到安慰。
我要学会感恩，学会报答!
我仿佛一下子长大了：我用心学习，不让妈妈为我操心;我抢着洗碗拣菜，让妈妈能多休息一会儿;我经常哼哼小曲，让家里充满欢声笑语……我尽我所能给妈妈留下难忘的美好时光，让她开心，让她骄傲!
同学们，我们每天都在享受着父母对我们的爱。让我们学会报答吧!让我们用一颗感恩的心去对待父母，用一颗真诚的心去与父母交流，你一定会发现自己是多么快乐!
学会感恩，会让我们的心胸更加宽广，会让我们心无旁骛地享受生活!
最后，我要对所有的妈妈说一声：你们辛苦了，我们永远爱你们!
谢谢大家!
催人泪下的母爱演讲稿
“妈妈”这个闪耀着金子般的光芒的字眼。
我眼中的妈妈是个爱学习的妈妈：我妈妈每天为我做饭，还教我学习，又要工作，所以有些时候很忙，她只是大学毕业的学生，因为她以前英语没学好，所以什么时候有时间看书。
我眼中的妈妈是个关心我的妈妈。一次我坐在沙发上无精打彩的样子，妈妈看见了就奇怪，我平时有事没事就缠着妈妈。今天我乖乖的坐在沙发上，妈妈想来想去就想不明白。最终七巧开了六巧—一巧不通，她走过来说：“儿子你没事吧。”妈妈就摸了摸我的头说：“你的头好烫啊。快!妈带你去医院。”妈妈一瞬间把我背在了背上下了楼。
我被带进了医院，一测体温有40·。要吊盐水。一吊就吊到了早上，妈妈在边上一丝不苟地照顾我，当时真是一种学不出的感觉，也许这就是母爱。
我眼中的妈妈是一个很爱个净的人：我妈妈几乎是不可以容忍家里有一点点不干净的地方。闪闪发光的地板，透明的玻璃，整齐的家具像刚买的一样，只要看得到的地方就非常干净。我和爸爸是破坏家庭环境的，每当我们把地弄脏时，妈妈就中总是满脸怒容地指着我们叽里呱啦地说我们。她几乎是三天小扫除，五天大扫除，一天擦一次地，我虽然知道干净对人有好处，可就是不愿动手，妈妈这样爱干净，我很不喜欢，但是，家里却很干净。爸爸经常对说：“你妈妈可以去当卫生了。”
……妈妈在我眼中是无人能比的人，我想每个人眼中的妈妈都是世界上无人能比的人。
催人泪下的感恩演讲稿
尊敬的各位领导、嘉宾、各位媒体的朋友们、先生们、女士们：
回首自己走过的人生道路，患重病已13年的我依旧还活着，不能不深刻地认识到，是党和政府给了我第二次生命，是党的惠民政策，国家医疗保险制度的存在如同一艘航空母舰为我这只生命小舟在保驾护航!
是社会各界领导、同事、朋友、亲人的鼓励、帮助与呵护成为我生命中的一个个支撑点，十多年来妻子缪红梅的不离不弃，女儿娴玉对患病爸爸的那份疼爱成了我生命中永恒的温暖，让我对这个世界充满了深深的眷念。
面对困境我选择了一种坚强乐观的人生态度，形成了我内心坚定的人生信念，让我得到了社会更多的帮助，战胜了一个又一个难关。
人的生命是脆弱的，可是有了爱心的呵护与帮助就会变得刚强，变得坚韧。是社会大爱托起我脆弱的生命，让我鼓起生活的勇气，重新扬起生活的风帆。
十年前我写出了《选择坚强》，并由北京民族出版社出版发行，凭借它的出版与销售，我收获不少信心，也赢得了广泛的社会赞誉，它使我走出了因病致贫的困境，达到了自我拯救的目的。
既然大爱将我从死亡线上拉回，活着的我为何不去燃烧自己照亮别人呢?
从20xx年开始，我就将特困户的本子退给了政府，也婉拒了自己的帮扶单位如东县农业资源开发局对我家的帮扶。
多年来我默默帮助过本村的海霞姑娘，她三岁时就患中枢神经系统恶性肿瘤，二十年过去了，她还活着，但人早已扭曲变形。我给她买收音机解闷，圣诞节发动学生为她捐款，主动为她写材料向残联申报残疾等级，让她体会到社会大家庭的温暖。
我还为一位身患尿毒症年仅20岁的小伙子周余兵义卖《选择坚强》，为他筹集医疗善款;我在如东县中医院血透期间，病友们几乎人人收到我的一份特殊的礼物——自传体小说《选择坚强》。在帮助别人的过程中我收获了许多快乐，也体验到自己的人生价值。
推己及人，珍爱自己而珍爱他人，珍爱他人而珍爱世界。我对社会充满感恩!
有些人认为做慈善最多的是两种人，一种是有钱人，一种名人。有钱人把多余的钱拿出来扶持应该帮助的人，名人靠他的吸引力号召更多的人来关注弱势群体。
可我觉得慈善是心，人人都可以参与，爱的奉献有时候很微小，就在你身边，有时候跟钱没有关系。
奉献爱有时候很简单，一句温暖的话语，一丝真诚的微笑，一个简单的搀扶动作，或许能一下震撼抑郁者的心灵，或许能让对方渺茫的命运从此改变。
患病十三年来我一直自强不息，带病工作，四处做励志演讲，完成两部励志作品，我的目的就是要用自己的故事，自己的作品帮助和鼓励更多的人，同时更加激发自己，要珍爱生命、感恩社会。
或许我对他人的帮助是微不足道的，但我握住别人的手时，即使自己那只病弱的手还有些冰凉，可我的心是诚挚的，我要以自己的深情和体温向身处困境中的人们传达力所能及的温暖。我坚信只要人人都能献上一点爱，我们的生活就会变得更加和谐、更加精彩!
我想无论个人的力量是多么微薄，爱心如火种，星星之火必将使我们重新燃起生活的信心与希望。千万个爱心汇在一起，就是爱的世界，爱的海洋。
为了坚定地把这份爱传递下去并发扬光大，不辜负伟大的时代，于是我开始了第二本书的酝酿与创作，期盼用它来实现自己帮助别人的愿望，犹如中国残疾人协会主席张海迪那样做一棵绿色的小树，也吸收，也给予，在接受别人帮助的同时也力所能及帮助别人。
20xx年6月我参加了南通市慈善爱心大使的应聘，在面试中我讲出了自己的肺腑之言：“我知道我的生命不会太长……过去与病魔抗争树立坚强，今后投身慈善帮助别人!”
我目前已被南通市慈善总会特聘为慈善义务工作者了，这给了我极大的安慰与鼓舞，因为自己重病缠身十多年，毕竟是社会弱势群体中的一员，通过多年的自强不息能够自食其力，今后还能尽己之力去帮助别人，这是我的光荣!更是我的骄傲!让我活出生命的价值，更让自己活出了生命的尊严与光彩!
从萌生写第二本书，通过三年的努力终于于20xx年9月完成了修改稿，得到江苏凤凰传媒江苏文艺出版社各位领导的.鼓励与支持，尤其得到汪修荣总编和本书责任编辑的大力支持，《生命的支撑》得以顺利出版。也谢谢县委宣传部、县教育局、县文联、河口镇党委政府以及我正在治疗的南通市老年康复医院、我的工作单位河口镇直夫中学的各位领导与同仁对我的无比关心和支持!文联谢骏主席还特地为本书题了词。借此机会还要向多年来默默为我女儿上学支付各种费用的南通电视台严旭主任和本不相识却多次为我无私赞助的南通市菱光鞋业有限公司任淑芳总经理以及一直对我的命运给予关心与帮助的南通市东方中学羌松延校长表示最诚挚的感谢!最后还要深深感谢各位媒体朋友们这么多年来对我的关注、支持与鼓励!让我获得更多的勇气、信心与决心挑战病魔，选择坚强，回报社会。
今后的我会继续将坚强进行到底，努力投身慈善事业中去，用自己的故事、生命感悟激励更多的人，我会不断作励志演讲和感恩演讲，用卖书的版税所得帮助贫困学子;继续写书，写出自己对生命的独特感悟，去启迪那些不懂得珍惜生命，不热爱生活的人们，以此来回报社会。活着的我已很幸福，活着还能为社会做一点有益的事，更让我感到莫大的幸福!
我的福建好友残疾作家沙漠舟20xx年8月因病去世，他在开通的微博上，留给世人的一条博文，内容是这样的：
“每个人原本是人类这棵大树上的一片叶子，但分裂的意识让我们忘记了根——那来自于大爱的本源。回归本源，我们才能生发一体之爱，热烈拥抱每一个被我们遗忘了的兄弟姐妹。”
生活中的人们都是兄弟姐妹，中华儿女是一家，世界就是大家庭，共处地球村。
每一个离开这个世界的人，都让人类这棵大树少了一片绿叶!活着的我们能不热爱身边每一片绿叶吗?生命是需要相互支撑的，支撑的生命才会有力量!我爱每一片绿叶!
活下来的我，不管明天的太阳是否还能为我升起，我都会好好珍惜生命，将生活中的每一天当成生命中最后一天来看待，努力用自己的行为演绎一种爱心与坚强，让人生的坚强和生命的爱化成一双隐形的翅膀，如黄海上空的一只海鸥，在人生风雨中飞翔，飞越长江，借助互联网，飞向祖国的四面八方……各位领导、嘉宾朋友们，让我们来共同呼吁，让相互支撑的生命，面向未来，选择感恩!
最后我再次深深感谢在我患病以来给我关心与帮助的社会各界领导、同事、朋友、亲人以及许许多多知名不知名的朋友们!谢谢大家!
催人泪下感恩演讲稿
我觉得改为《生活达人秀》更符合这个节目的人群带给我们的感觉，不管评委是yes还是no，但是我想说你们给你们的生活都是yes的，每个人都是一段长长地故事，不管过程怎样，你们都在书写自己的人生，给生活画着浓厚的一笔，都是生活的达人。尤其是那些虽然生活在我们看似不幸的人当中，但是我们丝毫感受不到他们的悲伤反而更多的是他们让我们感受到他们对生命的赞美的诠释，让我们的内心受到震撼。坚持下去，你们是好样的。我们为你们感动。
每个人的人生都会有低谷或高-潮，会有得有失，但是请记住，活在这个世界上我们就在得到，不管得到的是好还是坏，结果我们都还活着不是吗？！！生命的意义在于生存，满怀感恩之情，感动之心，为生命的每一分存在去喝彩，不是吗？！！
看到那些遭遇不幸的人的脸上挂着是无比幸福满足和感恩的心，我的感恩之情也装的满满的，有人说，微笑是对残酷现实最好的回应，我深深的觉得是对的，难过只会让人感觉灰心丧气但是微笑却让人鼓足勇气战胜苦难，希望我们在以后的生活中把持自己内心阳光的微笑，外面的世界也同样是明媚的天气和绚丽的图画！
从今天开始每天对自己说加油，露出我们美丽的笑容，展开双翅拥抱美好的新生活！
定了演讲的成功与失败。
演讲稿像议论文一样论点鲜明、逻辑性强，但它又不是一般的议论文。它是一种带有宣传性和鼓动性的应用文体，经常使用各种修辞手法和艺术手法，具有较强的感染力。
演讲未必都使用演讲稿，不少著名的演讲都是即兴之作，由别人经过记录流传开来的。但重要的演讲最好还是事先准备好演讲稿，因为演讲稿至少有两个方面的作用：其一，通过对思路的精心梳理，对材料的精心组织，使演讲内容更加深刻和富有条理。其二，可帮助演讲者消除临场紧张、恐惧的`心理，增强演讲者的自信心。
演讲稿特点
主要区别
演讲和表演、作文有很大的区别。
见的一种社会活动。
其次，作文是作者通过文章向读者单方面的输出信息，演讲则是演讲者在现场与听众双向交流信息。严格地讲，演讲是演讲者与听众、听众与听众的三角信息交流，演讲者不能以传达自己的思想和情感、情绪为满足，他必须能控制住自己与听众、听众与听众情绪的应和与交流。所以，为演讲准备的稿子就具有以下三个特点：
主要特点
第一、针对性。演讲是一种社会活动，是用于公众场合的宣传形式。它为了以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，“征服”群众，必须要有现实的针对性。所谓针对性，首先是作者提出的问题是听众所关心的问题，评论和论辨要有雄辩的逻辑力量，要能为听众所接受并心悦诚服，这样，才能起到应有的社会效果;其次是要懂得听众有不同的对象 和不同的层次，而“公众场合”也有不同的类型，如党团集会、专业性会议、服务性俱乐部、 学校、社会团体、宗教团体、各类竞赛场合，写作时要根据不同场合和不同对象，为听众设计不同的演讲内容。
第二、可讲性。演讲的本质在于“讲”，而不在于“演”，它以“讲”为主、以“演”为辅。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。如果说，有些文章和作品主要通过阅读欣赏，领略其中意义和情味，那么，演讲稿的要求则是“上口入耳”。一篇好的演讲稿对演讲者来说要可讲;对听讲者来说应好听。因此，演讲稿写成之后，作者最好能通过试讲或默念加以检查，凡是讲不顺口或听不清楚之处(如句子过长)，均应修改与调整。
第三、鼓动性。演讲是一门艺术。好的演讲自有一种激发听众情绪、赢得好感的鼓动性。要做到这一点，首先要依靠演讲稿思想内容的丰富、深刻，见解精辟，有独到之处，发人深思，语言表达要形象、生动，富有感染力。如果演讲稿写得平淡无味，毫无新意，即使在现场“演”得再卖力，效果也不会好，甚至相反。
第四、整体性演讲稿并不能独立地完成演讲任务，它只是演讲的一个文字依据，是整个演讲活动的一个组成部分。演讲主体、听众对象、特定的时空条件，共同构成了演讲活动的整体。撰写演讲稿时，不能将它从整体中剥离出来。为此，演讲稿的撰写要注意以下几个方面：
首先，要根据听众的文化层次、工作性质、生存环境、品位修养、爱好愿望来确立选题，选择表达方式，以便更好地沟通。
其次，演讲稿不仅要充分体现演讲者独到、深刻的观点和见解，而且还要对声调的高低、语速的快慢、体态语的运用进行设计并加以注释，以达到最佳的传播效果。
另外，还要考虑演讲的时间、空间、现场氛围等因素，以强化演讲的现场效果。
第五、口语性
口语性是演讲稿区别于其他书面表达文章和会议文书的重要方面。书面性文章无需多说，其他会议文书如大会工作报告、领导讲话稿等，并不太讲究口语性，虽然由某一领导在台上宣读，但听众手中一般也有一份印制好的讲稿，一边听讲一边阅读，不会有什么听不明白的地方。演讲稿就不同了，它有较多的即兴发挥，不可能事先印好讲稿发给听众。为此，演讲稿必须讲究“上口”和“入耳”。所谓上口，就是讲起来通达流利。所谓入耳，就是听起来非常顺畅，没有什么语言障碍，不会发生曲解。具体要做到：
把长句改成适听的短句;
把倒装句改为常规句;
把听不明白的文言词语、成语加以改换或删去;
把单音节词换成双音节词;
把生僻的词换成常用的词;
把容易误听的词换成不易误听的词。
这样，才能保证讲起来朗朗上口，听起来清楚明白。
第六、临场性
演讲活动是演讲者与听众面对面的一种交流和沟通。听众会对演讲内容及时作出反应：或表示赞同，或表示反对，或饶有兴趣，或无动于衷。演讲者对听众的各种反映不能置之不顾，因此，写演讲稿时，要充分考虑它的临场性，在保证内容完整的前提下，要注意留有伸缩的余地。要充分考虑到演讲时可能出现的种种问题，以及应付各种情况的对策。总之，演讲稿要具有弹性，要体现出必要的控场技巧。
主要功能
第一、“使人知”演讲。这是一种以传达信息、阐明事理为主要功能的演讲。它的目的在于使人知道、明白。如美学家朱光潜的演讲《谈作文》，讲了作文前的准备、文章体裁、构思、选材等，使听众明白了作文的基本知识。它的特点是知识性强，语言准确。
第二、“使人信”演讲。这种演讲的主要目的是使人信赖、相信。它从“使人知”演讲发展而来。如恽代英的演讲《怎样才是好人》，不仅告知人们哪些人不是好人，也提出了三条衡量好人的标准，通过一系列的道理论述，改变了人们以往的旧观念。它的特点是观点独到、正确，论据翔实、确凿，论证合理、严密。
第三、“使人激”演讲。这种演讲意在使听众激动起来，在思想感情上与你产生共鸣，从而欢呼、雀跃。如美国黑人运动领袖马丁.路德.金的《在林肯纪念堂前的演说》，用他的几个“梦想”激发广大的黑人听众的自尊感、自强感，激励他们为“生而平等”而奋斗。
第四、“使人动”演讲。这比“使人激”演讲进了一步，它可使听众产生一种欲与演讲者一起行动的想法。法国前总统戴高乐在二战期间的英国伦敦作的演讲《告法国人民书》，号召法国人民行动起来，投身反法西斯的行列。它的特点是鼓动性强，多以号召、呼吁式的语言结尾。
第五、“使人乐”演讲。这是一种以活跃气氛、调节情绪，使人快乐为主要功能的演讲，多以幽默、笑话或调侃为材料，一般常出现在喜庆的场合。这种演讲的事例很多，人们大都能听到。它的特点是材料幽默，语言诙谐。
