面试是一种用来选拔人才的常见方式，它能够评估应聘者的技能和能力。以下是一些常见的面试问题及参考答案，供大家参考：1.请自我介绍一下。2.你为什么选择应聘我们公司？3.请谈谈你在上一家公司的工作经验。4.你认为自己的最大优点是什么？5.你面对过哪些挑战，并如何应对？6.请谈谈你对团队合作的理解。7.你具备哪些与岗位相关的技能和经验？8.请解释一下你的离职原因。9.你面对工作压力和挫折的应对策略是什么？10.你对我们公司的发展有什么建议？
公务员面试经验分享
结构化面试：试题、人才测评要素、评价标准、时间控制、确定评价人员、实施程序和分数统计等各环节，按照统一标准进行规范化设计和执行的面试方法。
无领导面试：在既定的背景下，由一组考生在不指定领导的情况下，围绕给定题目展开讨论，最终统一意见的测评方式。
特点。
结构化面试由于吸收了标准化测验的优点，也融合了传统的经验型面试的优点，结构化面试的测验结果比较准确和可靠。
第一，根据工作分析的结构设计面试问题。在结构化面试中，面试的目的是要将对职位更合适的应考者选拔出来，这种面试方法需要进行深入的工作分析。
第二，向所有的应聘者采取相同的测试流程。在结构化面试中，不仅面试题目对报考同一职位的所有应考者相同，而且面试的指导语、面试时间、面试问题的呈现顺序、面试的实施条件都应是相同的。这就使得所有的应考者在几乎完全相同的条件下接受面试，保证面试过程的公正、公平。
第三，面试评价有规范的、可操作的评价标准。针对每一个测评要素，结构化面试有规范的、可操作的评价标准。从而使每位考官对应考者的评价有统一的标准尺度。
总而言之，结构化面试具有试题固定、程序严谨、评分统一等特点。从实践来看，结构化面试的测量效度、信度都比较高，比较适合规模较大，组织、规范性较强的录用面试，因此，结构化面试已经成为录用面试的基本方法。
无领导面试能够直接看到竞争对手的表现，需要考生与他人交流。
第一，观察到考生之间的相互作用，引发高度的人际互动，测试出笔试和单一面试所不能检测出的能力或者素质。
第三，能使考生在相对无意之中暴露自己各个方面的特点，因此预测真实团队中的行为有很高的效度。
第四，使考生有平等的发挥机会从而很快地表现出个体上的差异，能对竞争同一岗位的考生的表现进行同时比较(横向对比)，但是考官的评定标准并不统一，面试官由于自身所处职务、人生经历、性格等方面原因，对评比标准理解不同，带有主观性。
区别。
从结构化和无领导的面试特点中，我们可以明显感觉到两种面试方式的不同。除以上几点之外，两种面试形式在流程、答题方式、题型特点、应对策略等都有所不同。
1.流程、答题方式。
结构化面试：
(1)签到。考生须按面试公告要求携带本人身份证和笔试准考证等资料，在规定的时间到面试考点候考室报到，报到后实行封闭式管理，未经允许考生不得离开候考室。
(2)核实身份。由考务人员逐一核实面试考生的有效身份，同时集中保管考生所携带的通讯工具。
(3)抽签。一般情况下考生先按要求抽取面试顺序号，如果人数较多，则要分组进行。
(4)面试。按抽签顺序由引导员引导考生到所抽取的面试室参加面试。面试过程中，首先，面试题可能是听题可能是看题，如果是听题的话，也许是读一道题您答一道;如果是看题，而且一次将题本全部给您，您可以将每道题的答题思路大致写一下，注意不要超过给定的准备时间。
(5)计分。考官根据面试题本的要求对考生的回答进行独立评分。
无领导面试：
(1)考生入场。由工作人员引导，排队入场，考生按要求入座。
(2)阅读材料。考生阅读材料，进行发言准备。(3)个人陈述。面试考官宣读引导语，考生按照引导语的提示和要求，进行思考和准备，思考时间结束后，考生进行个人陈述，阐述自己的观点。
(4)自由讨论。在此阶段，考生可自由参与讨论，发表自己的见解，提出解决问题的意见建议等。期间，面试考官只观察并依据评分标准为每位考生打分，不参与讨论或给予任何形式的诱导。
(5)总结陈述。讨论结束后，产生一位小组代表，代表小组总结陈述观点。
(6)考生退场。面试结束，考官宣布考生退场，考生按要求退场。
(7)计分。考官根据考生表现单独评分，主考官在成绩单上签字。
2.题型。
结构化面试，题型主要是综合分析能力、人际交往的意识与技巧、应变能力、计划组织协调能力、言语理解与表达、求职动机与拟任岗位匹配性等。
无领导面试，题型主要是开放式题目、两难式题目、选择排序类题目、资源争夺是题目、操作类题目。
3.应对备考策略。
由于两种面试形式不同，除了通用备考应对方法之外也各有不同。特别是无领导面试，他除了结构化能力准备之外，也有在讨论过程中的注意事项。
第一，学会倾听，巧用他人观点，选择适当时机发言。在其他成员发表意见的时候，应当表现出对他们人谈话内容的兴趣，这也是尊重他人的表现。在倾听的同时，可以在一旁稍微做记录，这样做不仅让说话者感觉到你在听，同时，你也可以利用这段时间整理自己的思绪或学习他人的观点。
第二，注意讲话的技巧，言词真诚可信。讲话的时候一定要讲究技巧。不可自己一个人滔滔不绝，垄断发言，也不能长期沉默，处处处于被动的局面。每次发言之前都要好好思考一下，尽量做到每次都必须有条理、有根据。
第三，要抓住问题的实质，言简意赅。反驳对方的观点的时候，首先要表示出自己的友好态度，在部分肯定对方观点的基础上，再提出自己的一点不同意见。
第四，切忌我行我素、冷落他人。要想维持良好的人际关系，每个成员都要顾及到，不要因为“话不投机”而冷落某个人。在话题的选择上也要符合大众的口味，若说的过于专业或大家不感兴趣，听者可能会出现厌倦之意。
百度面试经验分享
计科小本，无大赛经历，无实习经历，经常在论坛潜水。错过了去年招聘的时间，又经历了考研的。失败，有点灰心。3月初开始关注招聘信息版，而补招的公司似乎不多，随便投了百度，腾讯，轩辕互动。腾讯是一位同学内推的，到现在还没消息；轩辕互动只面了一面就没消息了(我猜想原因可能是当时做题的时候接到百度二面的通知，当时没敢接，于是匆匆把题目做完了，然后出去回了个电话。但是可能被里面的hr听到了，所以后来直接面试而没有传说中的机试，而面试时间也很短，我就觉得这个没戏了)。由于是补招，老大牛们都找到了工作，新大牛还没出来找，所以最后很幸运的接到百度面试(可能是补招的缘故，没有笔试直接开始面试了)。每一面之前都在版上搜前辈的面经，现在也回馈一个，希望对后来人有帮助。
先说一面吧。人生第一次面试。
然后是数据库方面的。先问我是否学过数据库，我说，这个可以说学过……然后他给了一个表，主键是id，还有有名字，个人简介等。让找出出现次数在[a,b]的名字。我写了一个selectnamefromtablewherenum=aandnum=b。他一看，说这个num字段表里是没有的(他当时给题的时候就说num，我以为是里面的一个字段……)，然后我说不好意思这个忘了，能不能给点提示？他叹了口气，说，如果要统计的话是要先分组吧，分组是用什么？我沉睡的记忆被唤醒，高兴地说用groupby。他问然后呢，我想了想说用count，但是忘了怎么写了……于是这一轮又过去了。
最后是测试方面的。给出一个函数原型，找出平衡点的(百度经典题目，请百度一下。就是一个数组某个元素左边和右边的和相等，这个元素就是平衡点)。问我要怎样设计测试用例和要测试哪些方面。我说要测试是否有多个平衡点，数据类型对不对。他叫我找出有多个平衡点的例子，然后再问了数据类型要注意什么？我说函数要求给个int数组而用户传了个char数组。他说这个不是有类型检查吗？我说可以用类型强制转换啊，他好像有点无奈，再瞄了一眼我的简历，说哦原来你没学过java啊，那好我们假设它是java，有严格的类型检查……他问如果要测试返回的是否平衡点，或者有多个平衡点要求返回第一个是怎么测？我随便举了几个例子，感觉不是很好。最后是实现这个函数。
然后问了我有什么问题想问他的。我问了一下这个职位主要负责什么。没了。
小学教师经验交流分享发言稿
尊敬的各位领导、老师们：
大家好！
时光飞逝，转眼间，一年不知不觉地过去，即将迎来崭新的一年。今天很荣幸能够坐在这里和大家分享一下我的教学中的一点点的体会。下面我将从学习兴趣，学习习惯、学习方法和英语学习的延续上去谈。
首先是如何激发学生学习英语的兴趣。这是老生常谈了。低年级的时候很好激发孩子的学习英语的兴趣，因为那时候孩子还小，对一切都充满了好奇，很想去探知。而且小孩子还是很好哄得，一些小游戏等就能把他们给吸引了。而到了高年级就不一样了。内容越来越深，越来越难了，相反地也越来越枯燥了，每天除了记单词就是背句型的，好没劲呢。连老师有时候都会有此感慨。所以，在此来来激发学生的学习兴趣并且要想让学生保持长期对英语的兴趣，就显得尤为的重要了。
在课堂上，
1、每节课5到10分钟的美剧。让其陶醉其中能很好的听到地道的英语。这样并不是耽误时间，相反地，能很好的提升孩子的效率，一听到要看电影都积极的学习，兴致就提升了一大半了，学的也认真，记忆的也牢固了。比如，赵庆春，王泰霖等。
2、动画教学。也就是很好的利用我们教材中配备的dvd、每个单元的let’stalk部分都配备了动画，让孩子能够真正的感受到真实的效果。孩子就特别的乐意看，乐意学。
3、外教课。外教老师给拍video，还教顺口溜。孩子们很感兴趣。
4、举行英语能力大赛。孩子们积极的参加，特别是六班的孩子取得了丰硕的果实，廖志贤，为星辰，姜瑞鑫等都取得了丰硕的果实。
5、圣诞节，今年过了个盛大的圣诞节，孩子们和老师们既跳又唱的，比以往的都隆重，形式多样，而且还有糖果等礼物。
其次，在激发学生学习兴趣的同时，培养学生的学习习惯也非常重要。要培养学生的学习习惯，首先老师要有良好的教学习惯。备课是教学不可或缺的一部分，在备课时我首先就是找准本课的教学重点，在围绕重点进行教学设计。当然对教材的理解和掌握是对每名教师最起码的要求。所以，我们老师教研时就注重了对英语新课标的学习。
这样，能够更好的把握重难点。在备课时，我重点是备学生，可以说我对每个班级、每名同学了如指掌，谁基础差，谁不注意听讲，谁接受能力慢，都在我心里。只有这样，才能及时解决课堂出现的突发问题。课堂教学是学习的重要过程，我在课堂教学中采用了“聊天式”教学方法，用聊天的语气，与同学们在一种人文、和谐的氛围中学习，当然课堂教学中少不了刚才提到的对同学兴趣激发的一些教学手段。在自己养成了良好的教学习惯之后，我更注重了对学生学习习惯的培养。
1、我们英语教学资源非常有限，教材、活动用书、听力磁带、泛听泛读练习。
2、我通过各种途径来培养学生课上的良好听课习惯，课后我着重培养学生多听、多读、多练的习惯，每天回家后至少15分钟的英语学习时间，5分钟读、5分钟单词记忆、5分钟泛听泛读的指示拓展练习。在作业上面让家长签字。
3、让学生听我还培养学生之间的互助学习习惯，分小组学习，小组成员结成“一帮一”的互助对子，充分发挥学生的作用，这样好学生既巩固了自己的指示，又帮助同学共同进步，可以说是一举两得。
4、书写的习惯。只要孩子动笔写，就要一笔一划的写。而且中午的练字时间也要求练英语。
1、在单词教学中，我采用拼读法和归类记忆法进行进行了教学。所谓拼读法，就是对一些和汉语拼音相近的单词，通过读音进行单词记忆，比如ruler、chair等词就可以用这种方法记忆；归类记忆法就是将一些含有相同字母组合的单词放到一起记忆，如brother、sister、father、mother都含有ther就可以利用此方法进行记忆。在英语四项基本功的训练中，听和读是领会、吸收的过程；说和写是表达和复用的过程，所以我在经常让同学们听点读机和读的基础上，练习同学们的语言表达的书面表达能力。
2、每节课让同学们说一小段对话或者做一个dailyreport，对于有能力的同学，每周写一至二编写一小段对话，不用写的太多，逐渐培养这种说写的能力。学习第5单元时，说和写“myroom”等。
3、现在我们周六的早读是英语的。我们就有了足够的读的时间了。大家都知道语言教学必须要有足够的练习时间，只靠我们每堂课的40分钟远远不够，而其余学习时间很少有同学进行英语练习。
4、自主学习的方法。这学期李校长给我们推行的自主学习法，改变了以往的只是老师一味的讲，而是突出以学生为主体，让其自己主动的探索知识。比如let’stalk部分自己学习。
5、模拟语言情境，再现真实生活乐趣。比如学习第3单元时好吃的就给他们做，然后，进行表演。其中给增加大量的信息量，关于三明治的一些知识都传授给他们。
6、多鼓励学生。成年人在工作和生活中需要领导的鼓励，上司的欣赏，更何况是未成年的小学生，教师对学生的表扬能提升学生学习的积极性，在学生的心里发展过程中将会逐步转化为学习的动力，产生意想不到的学习效果。鼓励和表扬的方式有很多，对单个回答问题好的学生，我会说“verygood”，“itisright”。或者是全体学生为某个学生答对了问题而集体鼓掌或齐声说“right”，“great”等。
知识来源于生活，只有将知识融入到生活中，才不会死读书，读死书。生活是五彩缤纷的，取材于生活的课堂活动更富有鲜活气息。如：打电话、买东西、看电影、过生日、上班、上学、爬山、游泳、逛超市等等。学生在任务活动中交流学习，从而学会如何在实际生活中去运用，培养了学生综合运用语言的能力。
英语教学是一个常学常新的课题。每一次上课，都会有新的问题，新的收获，新的心得体会，这些都会督促我们去找出问题的关键所在，不断地探索出新的教学方法。只有自己不断的发现问题、解决问题，才能进步，这样我的学生们也会多多受益。
1、对差生要给予更多的关心和爱护。对于他们来说，缺少的不是批评、挖苦和讽刺，在批评、挖苦和讽刺面前，他们已经变得麻木，当他们麻木到失去自尊、不懂得自爱时，我们所有的方法也就失效了。
作为老师最令人头疼的就是后进生，我发现，对付他们最好的方法就是“吊盐水”。怎么“吊盐水”呢？就是要慢，不要着急，量不能多，要保持持久性。举一个小小的例子：对于一些特别的孩子，像我们班的'王凯，崔之上，温璐瑶等。我对他们的错误是有特殊的待遇，我会对他们说：“你这道题的错误可以错100次。”我喜欢给孩子们100次的机会。
我们老师对孩子提出：“下次不能再错。”我觉得这个要求太高了，对于中下生来说确实很大压力，不要说孩子，连我们老师也不一定做到，为什么要强加于孩子们呢！所以，我会给足够时间他们去改，但是每次我都会说：“第3次啦”、“第5次啦”……时间长了，他们也会觉得不好意思，自然也就改了，根本就不需要100次。其实无论对于学生还是老师都有舒缓的作用。
2、针对那几个最令我头疼的后进生，我还特意批准他们不用做部分作业，比如基础训练等，他们能做多少就做多少，我对他们的要求是不做不要紧，但是既然做了就一定要做到我满意，弄明白，然后记住；语法知识不会不要紧，四会单词、词组以及我划出的个别句子一定要会；我从来不要求学生背整篇课文，但每天都听读一遍课文，重点句一定要背，甚至要默。
为什么要这样做？我总觉得课文有很多繁琐的细节，对于中下生来说，记得东就忘记西，何苦呢？不如集中攻破难点，拿下重点，这样不是更好吗？而且对于孩子的心里也是一种安抚啊。他们觉得课文这么长，现在不用背，轻松多了，从心里上自信心也增强，背书也快很多。
俗话说，“有信心不一定能赢，但没有信心一定会输。”对自己抱有信心，相信自己能把英语教好，是提升学生英语成绩的前提。如果我们一味地去抱怨学校的生源，责怪自己的学生，责怪他们的迟钝，责怪他们的父母没有能力辅导自己的孩子，那么我们永远会处于失望甚至失落的状态，最后在的恶性循环中品尝失败的苦果。我就曾经对所教的班级进行过调查，能辅导孩子学习英语的家长，每班不超过3人，有的班级甚至无一人能辅导。
因此我们老师所要面对的是相信自己的力量可以帮助这些孩子，同时也要让孩子和家长树立信心，相信老师会帮助他们克服学习上的障碍，度过难关。肖伯纳说过，“如果你有一种思想，我有一种思想，彼此交换，我们每人至少有两种思想。”我们也可以这样理解：如果我有一份信心，你也有一份信心，彼此交换，我们每人就会获得双倍的信心。那么，这双倍的信心来自于何处？就来自于教师自身。教师不仅自己要有信心，更要把这份信心传达给孩子，你要让孩子感受到：老师永远对你抱有信心，老师相信你能学好，老师不会放弃你，老师会在你最需要帮助的时候，出现在你的身边。当孩子也有了信心之后，我们和孩子就都获得了双倍的信心，很多问题也会变得容易解决起来。
怎样帮助学生，尤其是学习困难的学生建立起对学习的信心？很简单，就是帮助学生获得成功，不断地获得成功。对于小学生来说，失败，不但难以成为学生的成功之母，而且会带来更多的失败；对于学生来说，成功才是成功之母。如果我们帮助学生建立起对学习的信心，学生的身体和心理就会发生奇妙的变化：他们的身体会变得轻盈而敏捷，他们的思维会变得灵活而严密，他们对未来会有更多的憧憬和期待，他们会觉得学校的生活是美好而快乐的，他们会对学习产生更大的动力。至此，学生学习的希望之窗就被打开了。教育的核心是培养人的健康人格，而健康人格的核心就是自信。
教师要走进学生的心灵，要让学生喜欢自己，要和学生成为朋友。建立起朋友般的师生关系会让你的工作变得简单而卓有成效。当孩子喜欢上了你，把你当成了值得信赖的朋友，你在学生心目中的位置自然会变得重要起来。这个时候，你对学生的教育和引导很容易为学生所接受，产生事半功倍的效果。而且，在这种良好师生关系下成长的学生对老师敬佩、亲近、信服，容易接受教育。高尔基说：“谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人才可以教育好孩子。”
其次，教师要有正确的教育理念，要能放下老师的架子，“蹲下来看学生”，要想学生所想，做学生所做。比如，活动课和孩子们一起跳绳，打球等。这样，你才能和学生有更多的共同语言，才能和学生有更多沟通的契机。另外，教师要有扎实的教学功底，高超的教学艺术，让课堂成为磁石，牢牢地吸引住学生，增强教师的个人魅力。如果学生能向崇拜影视明星那样崇拜教师时，我们的所有工作都会变得简单得多。
孩子在课堂上学得东西，如果在课后没有得到很好的复习和巩固，那么必然会影响第二天的课堂反馈，没有很好地消化当天所学的东西，孩子的学习成绩很难得到提升。因此孩子在家的学习显得尤为重要，这时就要取得家长的配合，督促孩子在家认真复习预习，针对每一阶段孩子的考试情况，及时和家长沟通，反馈信息，指出孩子目前在学习上存在的问题，具体指导家长如何配合学校抓好孩子的英语学习，以取得家长最大程度的配合。同时，了解孩子在校学习英语的情况，也让更多的家长了解英语，关心英语，重视英语。
一个学生就像一把锁，而手段和方法就像开锁的钥匙。教师想要开启更多的“锁”就要拥有更多的“钥匙”。当某一天，你找不到开“锁”的“钥匙”时，就意味着你要赶紧“充电”；当某一天，你找不到开“锁”的“钥匙”时，你不要埋怨学生，“孩子犯错误，上帝都会原谅”，犯错误是他们的权力。该埋怨的应该是你自己！你有责任和义务找到开“锁”的“钥匙”。
著名教育家孙云晓说：“现代教育是适应学生的教育，而不是让学生去适应的教育。教育适应了学生，前景就会一片光明。因此，教育家的眼里没有‘差生’，更没有不可救药的学生。”著名特级教师刘京海说：“一个孩子的教育成功，意味着一个家庭的翻身。”老师们，让我们怀着良好的心态和一颗感恩的心去享受我们的教学工作，为了孩子，为了无数个家庭，也为我们自己的理想，撑起一片希望的天空！
谢谢大家！
面试华为HR经验分享
导语：面试时表现真实的自己最重要!此外要听出面试官的言外之意。更多精彩请继续关注应届毕业生考试网。
我在参加面试之前先去应届生求职网的bbs上看了一些面经，更加熟悉了华为的企业文化特点，如“狼性文化”——不屈不挠、群体奋斗、团队认识;“高工资、高压力、高效率”等。同时我也认清了人力资源岗的定位——是企业中的支持部门，帮助企业招聘到最适合的员工，将企业整体战略规划更好地传递给员工，关注员工福利、绩效及员工关系，引领员工为了共同的价值观而奋斗。通过人力资源岗的特点及华为招聘中对人力资源专员的要求(具备优良的沟通、协调和解决问题的能力;有一定的服务精神和亲和力;细心踏实，抗压能力强等)，我也大致思考了自己在面试中应当如何表现。
一面：群面(压力面，无领导小组讨论)
华为面试在高端大气上档次的某五星级酒店。当天跟我一同面试hr岗的共有17位女生，本科研究生比例约为4:6。我们被带入一间小会议室，里面三个主面试官，侧边两个hr旁听，做presentation时又进来三四个hr，一个比一个严肃，很明显是压力面。先是一分钟自我介绍，内容不限。大家都讲了自己担任过什么职务、获过多少奖、兴趣爱好、实习经历等等。我想着既然基本经历在简历上都有，不如讲点特别的。我就先说很巧我跟xx同学兴趣爱好一样，希望有机会相互交流。这个环境让我很熟悉，因为学院安排我曾在五星级酒店实习过半年，故对人的需求把握比较到位，比较关注细节，具有服务精神，希望给人带去人文关怀等等。(没几句，绝对在1min之内)全部说完后hr非常严肃得问某同学所有人里谁超时了，又让觉得自己超时的同学举手，说明华为在面试中就考察了求职者的时间观念。
自我介绍完就把17人分成两组进行20min无领导小组讨论，并把结果写在白板上。我们组a同学先引导大家确定论题，再细化论点。这时b同学主动担任timer，c同学记录，d同学主动提出最后总结。我当时没抢到话，没有担任任何角色，心想酱油不能打得太彻底，要在组内找点存在感，华为特别重视团队认识，我要在面试中时刻把握这一点!!!于是当我发现有人陈述太多时会主动提醒请讲重点，大家扯远时我会及时拉回来。虽然我不是记录，但我也还是把大家讲的观点分类记录下来(这真纯属习惯，重度分类癖+笔记)。20min到才发现我们组忘记在白板上写结论了。hr就对我们这一失误揪着不放，问我们组是不是失败了。组员纷纷举手说我们已经很努力了，也得出结论了，但是没来得及写等等，hr就说如果这是个项目，你们能给客户说我们已经尽力了，但是没有成果吗?后来又问谁能说下组内分工。负责记录的c同学主动站起来说a是leader，其他人的分工是什么等等。我想，不对啊，我们组根本就没有明确谁是leader啊!于是举手说：”从结果角度出发，我们组确实失败了，但大家都很努力得在思考。(我曾在学院也多次担任面试官，主持过无领导小组讨论和结构化面试，我个人是比较喜欢谦虚点、态度诚恳点的`干事，所以我自己去面试时也希望能做到这样。)此外，我们组并没有指定谁做leader，如果因为结果失败就要把主要责任归咎在a身上，我觉得对她很不公平。hr又问我，前面在自我介绍时提到注重细节，刚才讨论时是具体如何表现的。我就说看到旁边女生在站着记录时只有一张白纸，不好写，我有硬皮夹，就让她跟我一起垫着写。但也道歉最后没写到白板上真是忘了。这说明hr会根据求职者的自我介绍观察其之后的行为，看其是否对自己有个真实准确的定位。
过程中值得一提的是一定别站起来就说我很紧张如何，事实证明那几个同学一面就被刷了，要尽可能保持淡定。hr在问别人时不要插话，一个同学不小心插了一句，hr就很严肃得说我问你了吗。当时大家都倒吸一口冷气。此外，同学在回答问题时最好能看着他，有眼神交流显得给予肯定和支持，别一味低头想自己的发言。
全部面试完hr说希望刚才没给大家带来太多压力，大家可以在外面稍微休息下等结果。我坐得离hr最远，在角落，是最后一个出门的，临走时习惯性帮忙轻轻把门关上。在等候区大家打了个招呼，说实话我觉得牛人好多。5分钟左右hr出来说有五位进入下一轮，其他可以回去了，我就幸运地参加了二面。
所以这一轮17进5，最残酷!
1.自我介绍要有特点，让对方一下子能记住你，并且在之后的面试表现中要体现你所说的能力和特征，加以佐证。
2.在压力之下要平和从容，找准自己在团队中的定位，准确恰当地表达自己的想法。
3.明确企业文化及岗位需要的性格和能力特质，并适时表现出。如华为企业文化及hr岗位特点需要求职者能表现出很强的团队认识、优良的沟通协调能力和一定的服务认识。
4.不要抨击自己的队友，在面试官质疑他们的时候，要适当维护，同时在队友批判自己时，要谦虚并且抱着主动的态度。
二.二面：单面(hr专业面)
专业面严格遵循“star结构化面试法”，详细询问你简历当中的各项经历及具体细节，耗时40min左右。s：situation;t：task;a：action;r：result，同学们可以根据你做事的背景、任务、你在当中担任的角色、你的行动、结果等进行准备。hr一开始就对我说“could you please introduce yourself in english?”我完全没准备英语面试，但口语还行，就流利得说了自己的姓名、学校和专业，hr眼前一亮，可能觉得我语音不错。但后来我就突然忘词了，居然连team, unite等都忘了，hr就说让我别紧张。我就想，既然我要应聘人力资源专员，干脆用英语讲华为企业文化(主要是狼性文化和做实文化，狼性文化包括团结、奉献、创新、学习、收益公平等)，夸他们的话肯定爱听。但hr说外界对华为评价好像不全是这样，我就说确实褒贬不一:但这个因人而异，我是个比较想挑战自己，越有压力就越有动力的人，所以很喜欢华为企业文化。后来hr根据我的简历进行结构化提问。比如你觉得给你留下印象最深的一件事是什么?为什么选择华为，没去宝洁欧莱雅(我大三在欧莱雅校园义卖活动中做过志愿者)等快消行业?你做的最成功的一件事是什么?你具体在里面担任什么职务(真是刨根问底得细问啊!因为都是真实发生在我身上的故事，所以我也讲得很起劲。我时刻把握华为重视团队的企业文化以及hr岗位需要极具团队协作性和服务精神的人这几个要点，答案都围绕这几方面准没错)还问你觉得hr岗位在公司内是什么角色?因为我二专学的是人力资源，也一直很喜欢hr岗，致力于做hr，自然答的很顺利，说是战略支持地位。因为企业战略目标就是要靠hr部门制定合理的计划，把员工工作目标与企业战略相结合，最大程度发挥员工价值，让其明确自身工作职责能为公司达成哪些目标，最终为企业创造更大价值，真正让人力资源利用最大化。hr又问对于该岗位，最大不足是什么。我说是没有过hr岗位的实习经验。她又问性格能力方面呢?我说我性格较软，领导力不够强等，当时没想好该怎么说。之后还问了一些琐碎的问题，如愿不愿意去深圳或出国，还有什么疑问需要她解答之类的。
二面结束后一会我被通知进入三面，这一轮是5进2。
1.陈述个人经历要简洁明了有条理，根据“star法则”叙述，说清活动背景、任务、你在当中担任的角色、你的行动、结果等。
2.表现真实的自己，诚恳面对对方指出你的不足之处。
3.明确自己选择该行业、该企业、该职位的原因，并用具体事例指出自己哪些能力和性格特征符合这一职位。
4.对于专业知识提问，一定要诚实，不会就不会，但可以强调自己喜欢这类，学习能力强，并且让面试官知道你有认真准备，让他知道你对面试的态度很认真。
三.三面：boss终面
人力资源总监是个在华为工作了20年左右的元老级员工，态度很和蔼，三面主要是跟我聊天。如问我为什么不去酒店、航空公司之类的，我说我在酒店实习过五个月，但身体上可能不太受得了倒班等工作。问我人力资源几大模块我以后想做哪个?并给我一个情景让我评价一群员工的绩效水平(结果不重要，关键是考察思考问题的方法)。此外还问我口语如何，我说不错，曾经实习时基本是英文环境。还讲了如何服务两个加拿大客人，不仅得了小费，还获得酒店优质服务奖等。他又问我多久适应这种英文环境，我说一个月内。他抬头看了下我，我不知这算长还是短。后来又问我能不能去深圳，是不是独生子女(听说华为喜欢非独生子女，好安排外派)。我说虽然我是独生子女，但家人支持我去我想去的任何地方，我自己也想趁着年轻多锻炼下等。
1.面试时表现真实的自己最重要!此外要听出面试官的言外之意，猜猜他说这个其实是想问什么或者想看出你具备这个岗位的哪些特质。对于hr岗来说，重视企业文化、团队协作认识准没错!
2.正视自己的专业和参加过的实习。现在名企招聘，除技术岗对专业的要求较高外，其他岗位多看重求职者的综合能力及实践经验。每一段经历都是一种收获，hr不希望求职者把过去的实习公司或专业批得一文不值，她们希望你在过去的经历中能有所收获并看到其中的价值。所以在面试沟通时要对过去的实习经历加以肯定，并表达出对现在应聘岗位的了解和向往。
以上是本人华为求职之路的一点面试经验分享，若其中的只言片语能给某位学弟学妹些许启发，我将不胜荣幸!最后想说，早起的鸟儿有虫吃，求职靠的是实力+运气+时机。机会永远掌握在有准备的人手中，你努力得越早，收获也许就越早越丰盛!希望大家能把握机会，趁早准备，全力以赴。祝大家都能找到满意的工作!
小学教师结构化面试技巧经验
教育部工作报告中明确指出：把立德树人作为根本任务，把教师队伍建设作为重点内容，把转变作风作为重要保证，加快教育领域综合改革，加快转变教育发展方式，加快推进教育现代化，着力促进公平公正，着力提高质量效益，着力维护和谐稳定，努力办好人民满意的教育。《资治通鉴》中也提及“德者，才之帅也;帅也，德之资也”，“是故才德全尽谓之圣人，才德兼亡谓之愚人，德胜才谓之君子，才胜德谓之小人”。
以德为先，德才兼备，是国家选贤任能的一条重要举措，因此德正与否，是否符合一个现代教师的资格与标准，5分钟的结构化作答题目中就会有清晰的体现。例如，“教师暴力对待学生一事，谈谈你的看法”，这道题目，在以往的考生作答中，就出现过偏激的情况：教师暴力对待学生，是有其原因的，因为学生太过调皮捣蛋，因此暴力对待可以更好教师的威信。大家想想这样的教师能否成为我们现代的新型教师，很明显其作答严格违背素质教育的理念，违背相关的法律条文。在第一关就足以将其剔除在教师岗位之外。再如，作为班主任，你发现班上有男生给女生写情书，你怎么办?在开头表态部分，有的考生就直接道出惊人一语“早恋这个事情是不应该发生的”，试想大凡对教育心理学有点了解的考生，自然会明白“早恋是青春期异性交往的一种表现，是学生青春期的一种特有心理特征”，将其简单定位为“不该发生的”，是与现代教师的要求南辕北辙的。因此，教师职业道德是统考面试结构化环节测查的一个重点，它并非要你知道教师职业道德的相关内容，更需要考生在答题中能够真正将“德”体现出来，将素质教育理念真正穿于心中。
对于“首因效应”这个词，大家想必都不陌生。心理学研究发现，与一个人初次会面，45秒内就能产生第一印象。教师资格结构化面试显然是给予考官第一印象的时刻，因此它的重要性自然不言而喻。那么怎样才能在5分钟之内真正留给考官一个极好的印象呢?这就要求考生在结构化作答的时候，尽力做到言语表达的流畅性、语言组织的逻辑层次性、作答内容的专业性。只有做到了这三点，考生给予考官的第一印象将会更加深刻。
中公讲师提醒大家，言语表达的流程性、语言组织的逻辑层次性、作答内容的专业性，这三点在试讲科目当中也是相当重要的。如果在结构化题目的作答过程中，能够完美呈现这三点，考生在试讲过程中自然也会底气十足，在课程设置与讲解过程中也会不自觉将这一思维运用于其中，对其试讲的练习是有很大的促进作用的。因此，结构化面试题目练习非常重要，它将对考生的言语表达力、逻辑思维力以及专业力有一个很大的度，间接引导试讲思维力的转换，使其更具设置更具逻辑层次性。
总之，5分钟结构化面试的设置有其重要意义，它通过考生的作答内容来考查考生对现代教育理念的深刻理解，考查考生的职业道德，为选拔新型教师增加了一道强有力的门镜。5分钟结构化面试设置在考试开始5分钟，直接测查考生的言语表达力、思维逻辑性与层次性、作答内容的专业性，首应效应也因此相当突出。
公务员面试经验分享
应变能力是国考面试的测评要素之一，应变题型每年在各地省考面试中都会占据一定的比重，相比起综合分析和计划组织等题型，应变题型从整体难度而言相对较低，但是要真正答好一道应变题，让考官眼前一亮，却不是那么简单的事情，今天就跟大家一起来分享2021国考答好应变类题型的那些技巧。
首先，迅速反应。强调的是我们在考场上，遇到应变题思考反应速度要足够快，因为如果思考时间过久，考官就会觉得你的应变能力肯定不强;另外，也可以在答题过程中展现出考生迅速反应的能力，我们建议考生在作答时多用像“立刻”“马上”“第一时间”这种体现紧迫感的词汇，让考官能够真正的入情入境。
其次，抓住需要解决问题的关键。意思是我们在审题时，一定要审清楚题目有待解决的问题有几个，具体是什么问题，这样才能更准确，更完整地解决问题。以一道经典例题为例：“某村村口一辆货车发生侧翻，车上货物倾倒一地，引发村民哄抢，你作为现场执勤民警，该如何处理?”单纯从题干出发，不少同学都能审清楚题干有待解决的问题一是货车的侧翻，二是村民哄抢货物，但却忽略了车祸所引发的司机安全问题及现场交通秩序的问题其实也非常紧急。因此，考生审问题的时候一定要审全，不仅要看到题干所呈现的问题，也要代入题干场景，看到背后隐藏的或者可能衍生的其他问题，只有这样才不会遗漏踩分点。当然，在审清楚问题之后，自己也要针对多个问题进行评估衡量，分清楚轻重缓急，这样在具体解决问题时才能有条不紊，循序渐进。
第三，采取妥善的方法使问题得到解决。通过审题明确要解决哪些问题后，就要用“妥善”的方法去解决问题，“妥善”即方法“合适”。如题中货物被村民哄抢的问题，要是现场进行抓捕必然引起骚乱，合适的方法当然是对村民进行劝说。因此，解决的方法得当是必要前提，但是真正使你跟对手拉开分数差距的，是在方法得当的基础上，能够具体、详细地阐述做法。如对于村民的劝说，不少考生会简单的一笔带过，如“我会对村民进行劝说，希望他们将货物尽快归还”，像这样的表述考官根本无法看到考生解决问题的能力，自然无法得高分。反之，如果能这样去表述，“我会立即站到高处，拿高音喇叭进行喊话，告知村民侵占他人货物属于违法行为，希望他们立即将货物归还，如果执意哄抢，我们会通过执法记录仪进行拍摄，后续会追究其法律责任”，对比之前的表述，这个做法的描述显然更加具体，也更加有画面感，更能真切地让考官意识到，这个考生对于问题的解决，考虑的是非常详细周到的，其解决问题的能力必然优于之前的考生。
综上所述，要真正答好一道应变题，需要掌握这三点得分技巧，并且融会贯通用于自身的答题当中，当然，部分考生在一开始做题时可能会觉得具体做法的阐述难以展开，这也是非常正常的现象，还需要在备考时勤刷题、答题，多掌握一些常见问题的处理方法，这样才能让自己的作答更加饱满充实，更符合政府对于突发应急情况的常见处理流程。
公务员面试着装及经验分享
十分自信的考生都是很相信自己的，觉得自己一定能通过公务员面试。因此，这类考生在准备面试的时候，就容易懈怠，复习也不怎么上心。但其实这种想法是不可取的，在没有得到面试结果之前，一切都是未知的。万一面试时考官提了好几个问题，自己答不出来。那及时笔试再优秀，考官的第一印象也是很不好的，面试被刷的可能性就非常大了。那这类考生在复习的时候，就要认真认真，不要大意，以往的面试题都翻出来看一看，多积累一点经验。
二、积累经验型考生备考。
积累经验型考生指的就是抱着试一试心态参加考试的考生。也正是因为这种心态，考生在备考面试的时候，就显得不上心，觉得这次只是尝试，考不过还有下一次。因而，根本不会给自己施压。那这类考生面试如果想取得一个满意的成绩，心态就要转变过来，要正视这场面试，当做最后一场面试进行备考。拥有这样的认知，备考的时候才会刻苦，才会认真分析以往的面试试题。
三、过度担忧型考生备考。
考生会过度担忧，多半是觉得自己笔试没有考好，然后患得患失，根本就没有心思备考。而这种心态准备面试，那无疑结果是不尽人意的。其实这类考生，最需要的就是调整好自己的心态，让自己从担忧害怕中走出来。笔试已经过去了，考生只要认真准备了笔试，结果怎么样，这都不重要了。万一笔试通过了，因为自己过度担忧笔试成绩，从而没有准备好面试，导致面试失败，那岂不是很遗憾。因此，考生不需要想太多，认真准备面试就够了。
四、佛系考生怎么准备面试。
佛系考生指的就是已经调整好心态准备面试的考生了，那这类只需要搜集一些公务员面试信息，了解面试题型和答题技巧就够了。近几年的面试题型都是有很大的参考价值的，考生可以总结一下各种题型的特点和答题的角度，比较典型的例题更是要着重备考。
小学教师经验交流分享发言稿
各位领导、各位同仁：
下午好！
新学期新的收获，今天在学校的组织下，我有幸听了几位优秀教师就自己的教学生涯总结出来非常有价值的经验。在这里，做总结如下：
首先发表意见的使我们学校的后起之秀刘娟老师。她主要就如何和家长在最初和家长沟通发表了自己的看法。刘娟老师说：“在新学期开始的时候我会和家长做一个最初的交流达成的一致谅解。首先我会向家长表明，家长和教师是站在处在同一战壕拥有共同奋斗目标的战友。孩子，是我们的交集，我们共同都想让孩子在家庭在学校快快乐乐的'度过。所以我希望在接下来的一个学期，如果家长对学校有任何的意见和建议，请大胆的告诉我。同样，如果我对家长有任何要求，也希望家长能够全力配合。希望我们的目标能够实现。”
除此以外，我也会向家长传达一个我的管理理念，那就是让学生独立自主的解决问题。而不是转而向父母求助。举一个例子，小学阶段学生在班级里难免同其他人发生语言或者肢体上的冲突。关于这件事情我会这么说，家长们，如果孩子在学校发生了冲突，受了委屈，是你们，而不是学生自己过来找我，那么我想说，这个委屈就是白白的受了。即使还是孩子，但是也是男子汉。培养他们的处理事情的能力是否比传授他们知识更加重要。所以我希望家长，在这方面也要注重对学生能力的培养和引导。
关于语文教学，马文杰老师重点说了一下自己培养学生课外阅读能力的一些观点。首先，马老师就扩大学生阅读面引导学生背诵课外读物此方法的可行性做出了肯定。马老师说自己首先在班级内部做了一个调查，大部分学生愿意购买书籍并且乐于背诵。在后续的背诵检查中，马老师惊喜的发现即使是班级里面最调皮的学生也能够完成难度很大的背诵任务。然后马老师又从如何选取课外背诵材料表达了自己的看法。马老师一般会在一节课快要结束的时候或者是课时任务较轻的时候讲解检查背诵。这一点我觉得不仅对语文老师，而且对所哟任课老师都有很好的启发意义。
除此以外，孟晴老师做了精彩的演讲。宋京伟老师就如何和学生沟通发表了自己的观点。马玉芳老师就关爱学生做出了独到的讲解。
真是一场经验的大餐啊，真是让我受益匪浅啊。
公务员面试经验分享
在公务员面试中，经常会考查考生对领导人讲话的理解，很多小伙伴觉得领导人语录比较难不知道该如何作答，今天给大家支支招，帮助大家在面试考场上展现最好的自己。
例如：习近平总书记强调：“让干净的人有更多干事的机会，让干事的人有更干净的环境，让那些既干净又干事的人能够心无旁骛、施展才华、脱颖而出。”对此论述，请谈谈你的感想。
一、解释习近平总书记这句话的含义，并揭示道理。
习近平总书记这句话意在强调干净干事的重要性，同时也指出了干净的政治生态环境对塑造务实实干、清正廉洁作风的重要性。
二、结合实际，围绕该道理谈重要性。
(1)干事的重要性。干事是领导干部应履行的基本职责，是宗旨意识的具体体现。
(2)干净的重要性。干净是领导干部的道德底线，是做“官”的职业操守。领导干部只有信念坚定，头脑清醒，干净做人、踏实做事，才能维护好国家和群众的利益，才能干好事、干成事。
三、联系实际，谈谈落实。
(4)保持良好政治文化，“以德润身，以文化人。”清正廉洁的政治本色离不开良好的政治文化滋养，要继续加强思想教育，引导树立正确的世界观、人生观、价值观，形成奋发向上、公道正派的精神力量。
小学教师经验交流分享发言稿
各位领导、各位同仁：
下午好！
光阴似箭，一个学期工作已经结束，我的教学工作也告一段落。在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，我班取得优异的成绩，在教学中继续发扬好的教学方法，找出教学中的不足之处。现在将这一学期我的教学经验做如下总结：
素质教育要求搞好教研教改。不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向有经验的教师学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
故事，学生们学习到周恩来为中华之崛起而读书，拓展阅读《周总理的睡衣》和《飞机遇险的时候》进一步让学生们学习周总理艰苦朴素和是了为他人着想的高尚品质，充分激发他们的阅读兴趣，这一活动极大的提高了学生学习语文兴趣，扩大了课外积累，为塑本学期，我非常重视引导鼓励学生多读书，读好书，真正发挥阅读课的作用。在扩大知识积累方面下大力度。鼓励学生大胆展示自己的阅读，鼓励学生到生活中学语文。
本学期，我的科研目标是对研究阅读教学和作文教学相结合，提高教学效率目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
我积极参与教研活动，并在活动中受益匪浅。我们共同学习，共同研讨，互相听课、评课取长补短相得益彰。
总之，经过一学期的教学工作，我的教育理论水平有一定提高，课堂教学方面也有明显进步。但也不不足，今后立足实际，开拓进取，不断前进。
小学教师经验交流分享发言稿
各位领导、各位同仁：
下午好！
现代教育提出教师是教学这个共同体中的首席，也就是说教师和学生是平等的关系，再不是以前的教师高高在上，而是要能够轻松地调动学生的兴趣，让他们积极主动地运用所学知识参与交流，要像朋友一样平等对待他们，在课堂上既是良好的引导者，又是一个热心的、耐心的听众，还应该是一个谈得来的朋友之间的.相互期待，期待事实上就意味着一种信任，信任是人的精神生活中必不可少的一部分，是对人格的肯定和评价。学生成绩的好坏有一部分就取决于教师对学生能力的信心。
期待也是一种激励的方式，这种激励可以激发学生积极而热烈的情绪，使他们能够克服一切困难，攻克一切难关，从而取得更好的成绩。在我的课堂上我说的最多的一句话就是：ibelieveyoucan、每个人都有被别人所信任的希望，学生一旦得到了这种满足，他们就会感到鼓舞和振奋，就会产生巨大的学习的兴趣和信心。相反，就会失去一切信心，学习成绩就会直线不降。
尊重、信任学生也是建立良好的师生关系必不可少的重要条件。相容的师生关系直接影响学生的学习情绪，师生心理相容能提升教学效果。这一点我做过尝试，在教学过程中，我每隔一段时间就会和学生交流一次。让学生给我提出建议和意见。然后再把我对他们的要求和希望说一遍。这样很容易达成共识，使教与学不再走弯路。并且教与学很融洽很快乐。
学生也会不自然的喜欢上英语课。有一项对中小学生的调查也表明：很多学生喜欢某一科的直接原因就是喜欢教这个学科的老师。所以教师多与学生进行情感方面的交流，关心学生，爱护学生，尊重学生，理解学生，对调动学生学习的积极性，提升学生学习的兴趣是非常有效的。我常常在想这样一个问题:今天的师生关系，该如何定位?我们和学生的距离应保持多远才会发挥威力?我一直在寻找哪一个点?可是始终没有找到完美的答案。在教学这条道路上我要做的功课还有很多，我会一如既往的去探索，去努力，去思索。
以上是我的一点教学心得，不足之处希望各位领导、同事继续给予帮助、指导，谢谢大家!
面试文员技巧经验面试文员技巧经验分享
技巧一：
只有这样才能给招聘人员留下好印象，使其相信你有能力在将来进入公司后与同事和谐的相处。
要做到面带微笑，平视考官，避免情绪波动，走向两个极端：一是自卑感很重，觉得坐在对面的那人博学多才、回答错了会被笑话。所以，畏首畏尾，不敢畅快地表达自己的观点;另一种情况则是，很自信，压根不把招聘人员放在眼里，觉得对方还不如自己。这两种表现都要不得，最好的表现应是，平视对方，彬彬有礼，不卑不亢。
应树立两种心态：
一.面试的目的是合作而不是竞争。招聘人员对考生的态度一般是比较友好的，他目的是把优秀的人才遴选进自己的公司增强公司的竞争力，而不是为与考生一比高低而来，所以考生在心理上不要定位谁强谁弱的问题，那不是面试的目的。
二.面试中两者的地位是平等的，面试者是求职不是乞职。面试者是在通过竞争，谋求职业，而不是向招聘人员乞求工作，成功的关键在于自己的才能以及临场发挥情况。
技巧二：
面试者要注意自己在面试中的礼仪问题。因为文职人员的形象和礼仪往往代表公司的形象，所以这一点必须要在面试中予以充分注重。要做到仪表大方，举止得体。穿着前卫、浓妆艳抹，尤其男生戴戒指、留长头发等标新立异的穿着与装饰不太合适，与文职人员的身份不符，给招聘人员的印象也不太好。面试者入座以后，尽量不要出现晃腿、玩笔、摸头、伸舌头等小动作，容易给招聘人员一种不成熟、不庄重的感觉。一般说来，着装打扮应求端庄大方，可以稍事修饰，男生可以把头发吹得整齐一点，皮鞋擦干净一些，女生可以化个淡雅的职业装，总之，应给招聘人员、大方、干练感。
技巧三：
文职岗位需要很强的语言表达能力，所以在面试时要注意特别说话内容，说话语气以及所表达出的诚意。如果求职者说话颠三倒四，语意不清，容易让人觉得无法担当大任或是语言虽然动听，但华而不实，缺乏诚意，都不是成功的表达。
交通银行面试技巧经验分享
前往交通银行面试通常都需要做很足的准备，前辈们的经验技巧不妨都借鉴一下，没准能助你成功。以下是小编为大家整理的交通银行面试技巧经验分享，希望能帮到大家！
第一点是自我介绍，自我介绍可在家里练习。这里要说的是，根据以往的经验贴和我自己的经历，银行自我介绍一般都是一分钟左右，所以在准备自我介绍的时候记住简介扼要就好，而且最好是能在家里计算着时间练习一下。因为如果超过1分半的话，太长很有可能会被打断。
第二点是回答问题，只能说面试官的问题真的是五花八门啊，我自己准备的一些问题基本上都没问到。所以建议还是报个靠谱的培训机构集训一下;另外，还是要准备一些常规、常见的问题，比如对职位的了解，为什么想应聘这个职位，自己的优缺点等问题。剩下的问题只能说是临场发挥了。如果面试过程中发生忘词、空白等情况，千万不要紧张灰心，也千万不要在之后的回答中语无伦次。即使意味着与成功擦肩而过了，但也要善始善终，这也是对自己的一种负责。还有一点要注意，在准备自我介绍时一定要想好是否能对其中的内容进行一定的阐述，因为很多面试官都是根据你的介绍来提问的。比如社团经验，还有社会经验，之前的同学也有被问到过专业问题。千万不要在自我介绍中夸大自己，因为如果被追问了不能自圆其说，那是非常危险的。
第三点就是仪容仪表方面，从服装方面来说正装无疑了，我自己认为正装方面还是穿得大众化一些比较保险。像今天我们面试的人群中有一个女生就非常扎眼，因为她穿的是一套纯白色的西装。这么穿可能会引起面试官的注意，但如果表现不佳的话，反而可能会让人对你的负面印象更为深刻。男生的话只要干净整齐就好了，女生的话还是尽量化个妆吧，面试的女生很多，如果你没化妆的话从气色上一下子给人的感觉就不好了，但切记也不要化太浓。
第四点是要保持一个良好的姿态和态度。今天有一个女生，我个人就认为她表现出的态度是十分不可取的。因为人数的原因，我们都是一批一批地去会议室等候面试，然后其他人又在餐厅等候。我算是比较靠前的一批，所以很早就来了会议室，在后来来的一批人中，这个女生让我印象非常深刻。她从一进入会议室开始就皱着眉头然后各种翻白眼，之后工作人员在安排上出了一点小差错，她居然直接就对着工作人员翻了个白眼。我个人觉得，无论在等候环节会不会被暗中考察，你整个人在参加面试的时候都应该保持一种放松积极和友好的状态，在等候时一些高傲和敌意的姿态我认为也是不应该有的，特别是对于银行业来说，毕业生在进入银行的前几年做的大多数是服务性质的第一点是自我介绍，自我介绍可在家里练习。这里要说的是，根据以往的经验贴和我自己的经历，银行自我介绍一般都是一分钟左右，所以在准备自我介绍的时候记住简介扼要就好，而且最好是能在家里计算着时间练习一下。因为如果超过1分半的话，太长很有可能会被打断。
第二点是回答问题，只能说面试官的问题真的是五花八门啊，我自己准备的一些问题基本上都没问到。所以建议还是报个靠谱的培训机构集训一下;另外，还是要准备一些常规、常见的问题，比如对职位的了解，为什么想应聘这个职位，自己的优缺点等问题。剩下的问题只能说是临场发挥了。如果面试过程中发生忘词、空白等情况，千万不要紧张灰心，也千万不要在之后的回答中语无伦次。即使意味着与成功擦肩而过了，但也要善始善终，这也是对自己的一种负责。还有一点要注意，在准备自我介绍时一定要想好是否能对其中的内容进行一定的阐述，因为很多面试官都是根据你的介绍来提问的。比如社团经验，还有社会经验，之前的`同学也有被问到过专业问题。千万不要在自我介绍中夸大自己，因为如果被追问了不能自圆其说，那是非常危险的。
第三点就是仪容仪表方面，从服装方面来说正装无疑了，我自己认为正装方面还是穿得大众化一些比较保险。像今天我们面试的人群中有一个女生就非常扎眼，因为她穿的是一套纯白色的西装。这么穿可能会引起面试官的注意，但如果表现不佳的话，反而可能会让人对你的负面印象更为深刻。男生的话只要干净整齐就好了，女生的话还是尽量化个妆吧，面试的女生很多，如果你没化妆的话从气色上一下子给人的感觉就不好了，但切记也不要化太浓。
第四点是要保持一个良好的姿态和态度。今天有一个女生，我个人就认为她表现出的态度是十分不可取的。因为人数的原因，我们都是一批一批地去会议室等候面试，然后其他人又在餐厅等候。我算是比较靠前的一批，所以很早就来了会议室，在后来来的一批人中，这个女生让我印象非常深刻。她从一进入会议室开始就皱着眉头然后各种翻白眼，之后工作人员在安排上出了一点小差错，她居然直接就对着工作人员翻了个白眼。我个人觉得，无论在等候环节会不会被暗中考察，你整个人在参加面试的时候都应该保持一种放松积极和友好的状态，在等候时一些高傲和敌意的姿态我认为也是不应该有的，特别是对于银行业来说，毕业生在进入银行的前几年做的大多数是服务性质的工作，是你去服务别人而不是别人来迁就你，就算你才华出众，但是对于顾客来说他没必要去容忍你恃才傲物的态度。当然，如果你是面霸，可以临阵调整状态，或者你应聘的职位直接不需要去前线工作，那以上内容就当我没说。
一个好的临场状态主要是为了能让自己发挥得更自如，总而言之，无论成功与失败，在面试中做最真实的自己就好。
1、保持一个良好的姿态和态度。
对于银行业来说，毕业生在进入银行的前几年做的大多数是服务性质的工作，所以要求员工需要具备良好的个人素养，比如耐心、热情、具有亲和力等，所以在面试的时候尽量调整自己的状态，按照银行员工的标准来展示自己。千万不要恃才傲物，目空一切。
2、对于面试官的提问，尽量总结和分析问题的本质。
比如hr问“专业学了哪些内容”。记得要从专业出发，联系银行工作实际情况。
参考回答：专业是面向企业管理/经济学科的会计审计等工作，主要是保证会计、经济基础等知识在正常工作中的使用以及统计、概率分析等一些分析和整理数据基本方法应用的学科。
切记照本宣科的说学了哪些学科，或者在大学或工作之余考到了四六级证书和会计证，这样的回答太机械。
3、注意礼貌，不管是外表还是内在
不管参加哪家银行面试，礼貌都是需要注意的一点，尤其是对于服务业来说，尤其看中礼貌仪态。礼貌不仅包括双手接物、发言举手示意，不随意打断别人话语等行为举止方面，面试穿着正式，大方得体也是一种礼貌的表现。比如在面试时面试官指正了考生言语中的一处错误，不要慌张，镇定的讲一句“谢谢您的指正，我会注意”，会给考官留下更好的印象。
交行各分行面试形式不一，一般会有两次面试，面试形式一般为无领导小组讨论和半结构化面试。
(一)半结构化面试
1、按指示签到并抽签，决定发言顺序及被提问的顺序。
2、在备考室等侯，待工作人员通知面试(一组大概有十个人左右。考官大概有七八个)。
3、按抽签顺序每个人做一个简单的自我介绍;自我介绍完后，由主考官按抽签顺序提问，一般会问一些开放性和原则性的问题，一般都不会太难。每人问大概两个问题，基本没有多问的。
(二)无领导小组讨论
1、按指示签到并抽签，决定分组情况，同时决定考生的座次号。
2、工作人员会分发所在小组要讨论的题目，同时提供几种观点自由选择。20分钟左右的时间表明自己支持的观点，并且简要写明理由(在群面阐述自己观点的时候，可以根君提纲来详细阐述)。
3、步骤及程序：
自我介绍，每人2分钟;自由讨论，每人阐述自己的观点，每人2分钟;自由讨论后开始每人1分钟的补充发言。无固定顺序，举手示意即可。
发言结束，考官针对每个人进行提问。询问问题随机，不同的人有不同的喜好。问题有专业方面，有特长方面的，还有个人经历方面的。(有的考官还会用英语来提问)。
银行对专业知识要求并不高，除非你是学金融、经济的研究生等，否则，一般在面试时不会提高深的银行专业问题，这方面不用特别担心。
转经验的HR和大家谈谈真实的面试HR经验分享
自1994年3月份开始，就真正的与做人的工作结下不解之缘。尽管当时也是个13000余人国有企业的劳动人事处的处长，每年的招聘工作的量，可不是现在3、50个人的小型企业可以同日而语的。尤其是让人烦而又烦的是应对各种关系、平衡方方面面，真是让我憔悴万分又体重激增。终于在2年之后的一个晴朗的下午，实在忍无可忍之下，炒了这个让我增加了25kg体重的国有企业的鱿鱼。当时那个痛快啊，可不是每个人都能体会到的。
在后来的12年的岁月里，为了糊口养家，又没有其它的一技之长，只好重操旧业，一直从事本人极不情愿的人力资源工作，做过专员、秘书、经理、部长、职业猎手、总经理、咨询师、培训师，下过海，留过洋，但都没有离开过人力资源这个圈子。个中辛酸香甜，也只有自己能够体会。
有一天，一老损友对我说，“老天，以你的经历，也可以写点什么，将你的心得也好、苦辣也罢，拿出来与同行们分享分享?”于是便有了写点东东的念头，至于写些什么，很是费心费劲。最后，还是老损友的提醒，才得以定下这个主题。
每年的3、4月份，是企业老总们心惊肉跳和大炒员工的时候，是“职业经理”们自炒自卖、拔提身价的时候，也正是老板们与职业经理共同上演一出“欢喜冤家”好戏之时。“职业经理”们的无情大流通，与老板们“求贤若渴”形成了需求、形成了市场。招聘与面试就成了hr部门的流程化的日常工作。于是，便有了hr们的满腹牢骚、无尽怨言，引出了老板们无数笑谈、无尽烦恼。
为什么总是挑不出人才?
在一次学生聚会上，一个在重庆著名民企任职人力资源总监的学生，给我提出了一个非常具有现实意义的问题：“任何一个企业都希望有优秀的人才加盟，我所在集团公司也不例外。然而，当我们通过一系列的招聘、筛选、初试、复试，最后上岗之后发现，我们找到的人才并不是最理想的。这是什么原因呢?”
带着这个问题，我参加了他们为期一周招聘面试全过程。发现：
1、面试官们提出几个一般的常识性的基础问题，然后就是凭感觉。
当我问一个面试官，你凭什么依据录用甲而不是乙时，他竟然说，甲看起来要比乙顺眼一些。
2、折腾，反复折腾。
招一个国际商务经理，竟然七道复试。先是招聘主管看一道，人事经理看一道，人力资源总监看一道，国际商务部经理来一道，行政副总裁来一道，集团管理顾问再来一道，最后总裁见面。那个管理顾问别出心裁，搞了个情景面试，在五星级酒店里设了一场国际商务接待，让三个候选人表现。一拨儿又一拨儿人把应聘者折腾了n个来回，还是拿不定主意。
3、审犯人式的面试。
现实中的审犯人式的面试随处可见。审问式的面试，一般是用来对付一些普通岗位人员的，效果勉强凑合，但对于具有高智商和高情商的企业中高层管理岗位的人员来讲，就难以奏效了。在面试的会议室里，长椭圆形的会议桌子的一边坐着5、6个面无表情、抽着香烟的面试官，每人一张表格。桌子的另一边放着一张椅子，一个纸水杯。会议室通风不好，烟雾缭绕。在第一、第二轮面试时，面试官们一直以盘问的方式，与应聘者沟通。从姓名、年龄到婚嫁、子女，从个人生活到工作经历，什么都问，只要能想到的。在这种场景面试，我心巨寒。
4、面试程式机械。
没有经验、责任心一般的面试官们，只是把面试当成程序化地问几个问题，应聘者再机械地回答问题，然后海阔天空神聊一番，面试官就命令走人。在这种单刀直入、气氛尴尬面试场景中，能够问出实质内容来就真正的是怪事了。在整个的面试过程中，应聘者要么提前准备好了台词，要么自我保护性地回答问题，根本不可能主动、开放地回答问题。结果可想而知，作为面试官，对应聘者除了外表外几乎没有什么感觉，至于重要的内在思想和基本能力则一概模糊。最后只能凭面试官自己的好恶抓阄式任意挑选一位，于是，面试也就失去了意义，老板就悲哀，人才也就悲哀。
如何面试员工?
通常情况下，企业的面试程序是这样的：
1、人力资源部门的初步面试：主要是把握应聘者基本素质是否符合企业的用人要求;。
2、相关专业部门的专业面试：主要是把握应聘者专业素质与技能是否符合用人要求;。
3、关键岗位及中层干部人选，一般再加1、2道面试程序，由高层领导面试。
在这里就针对关键岗位和中层干部以上的人员，如何做面试，谈一些体会和经验。我的经验总结起来也就是：一聊，二讲，三问，四答。
一聊：谁聊?聊什么?聊多久?
谁聊?面试官聊。
聊什么?聊与招聘职位相关的内容。
聊多久?3分钟足矣。
面试官面对应聘者时，应把公司的大致情况以及公司的发展前景，三言两语的做一个简要描述。因为公司的发展变化需要更多的人才加盟，顺理成章地把要招聘人的原因及重要意义叙述出来。进一步可以具体的介绍招聘的新人需要干什么，干到什么程度，甚至可以说出干到什么程度会有什么待遇等等。总之，在对中高层关键岗位的面试，应在最短的时间内把企业现状及发展前景和招聘岗位的相关要素非常连贯地告诉应聘者，整个叙述过程大概也就两三分钟时间。通过这样的聊，不用发问，应聘者也会产生共鸣，并围绕面试官所聊的主题，展开下一步的阐述，既节省面试时间，又给应聘者最大限度的信息。
许多情况下，面试官上来就问，有时问的问题很大，应聘者经常不知道如何回答，或该讲些什么，只能是根据自己的理解漫无目的地讲，结果是讲了很多，面试官想听的没有听到，无关紧要的听了一大筐，既浪费双方的时间，又达不到目的。
聊天式的面试，着重于聊，与讲不同。聊是两个人或少数几个人之间的非正式谈话交流;聊是在小范围内轻松、民主、平等的气氛中进行，显得非常自然而愉快，应聘者身心能够放松，易于发挥出真实水平。过于一本正经，会让应聘者感觉不舒服，认为你特别假打，官僚，甚至反感。
二讲：谁讲?讲什么?讲多久?
谁讲：当然是应聘者讲。
讲什么?讲自己与所应聘职位有关的内容。
讲多久?3分钟足矣。
尽管在面试过程中，面试官什么要求也没提，什么问题也没问，应聘者听完面试官的简短的聊天式介绍之后，会立即在自己的脑海里搜索与面试官所聊的内容相关联的东西，并把自己最适合招聘职位的、关联度最高的内容有选择性地、用自认为最恰当的方式表述出来。
应聘者和面试官的心理状态、心理位置的不对等以及信息不对称，决定了应聘者是以讲述的形式，而不是聊或者其它方式来表述。这也是由于与应聘者一般都急于展示自己与应聘岗位相宜的才能与品质，处于表现自己的心理状态，因而不可能平静地聊。如果应聘者能够和面试官轻松地聊，说明应聘者的心理素质特别好，或者心理优势特别明显，这一般是久经职场的高级别经理人。
应聘者的这段演讲是应聘过程中最关键的部分，因为面试官可以据此看出应聘者的基本内涵、从业经验和资源背景，更重要的是了解到应聘者的知识总量、思维宽度、速度、深度、精度、语言组织能力、逻辑能力、概括总结能力、化繁为简能力、应变能力等等，而这些是在简历、笔试和测试中很难体现出来的。即使经验、资历和背景在前期翻阅简历时面试官都看过了，但看他写的和听他说是两个完全不同的测试角度。有丰富经验的面试官根据应聘者上述3分钟的陈述演讲，基本上就会有一个比较清晰的看法和八九不离十的判断。
如果是传统而简单机械的一问一答式面试，根本不会有上述的面试效果，也根本不会有什么好结果。因为一问一答审犯人式的教条面试，面试官和应聘者双方都会感觉气氛紧张，双方都会感觉既处于进攻状态又处于防守状态，于是双方的心理活动处在对抗状态，而不是合作状态。试想如果双方处在相互不合作状态，怎么能有好的面试效果呢?所以，面试的艺术在于面试官能否把应聘者当时的心理活动和自己的心理活动有机地协调一致，使双方处于良性互动状态，而不是互抗和矛盾。
当应聘者作3分钟的陈述演讲时，面试官应认真听讲，并不时给予微笑式的鼓励和肯定，切记不要轻易地打断应聘者的陈述。一是应聘者陈述的主题思路会中断，会顺着你的新问题而偏离，而把原来准备的与应聘岗位有关的重要内容丢掉;二是延长面试时间，增加面试成本，进而会影响到后面其他等着面试的人的约定时间，造成整体面试时间迟延和浪费。
三问：谁问?问什么?怎么问?
谁问：面试官发问。
问什么?问关键的内容和相互矛盾的地方。
怎么问?刚柔相济、旁敲侧击地问。
面试官无论如何要耐着性子认真听完应聘者3分钟左右的陈述，因为我们的面试官经常不能听完陈述，另开新的话题。对3分钟过后仍喋喋不休的应聘者，面试官可以通过看表等形体语言或善意地提醒应聘者尽快结束陈述。
1、问面试官应该了解但在简历和笔试以及在3分钟陈述中一直没有叙述出来的问题;。
2、问应聘者在陈述中和简历中自相矛盾的地方;。
3、问应聘者陈述的事实以及简历中反映出来的内容与应聘职位不相宜的地方。
总之，以其矛攻其盾，就应聘者自身矛盾来问问题，看应聘者如何回答。
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女孩子的话，有一定工作经验的，建议面试还是穿素色的套装比较好，颜色最好不是太深的，浅色系的衣服会让你看起来比较有ol的感觉。
tips：
一般面试的话最好不要穿牛仔裤t恤这样的搭配。（不论男女）。
去面试的话带个包或者文件夹（哪怕你没东西要带，放份简历里面也好）。
面试前去厕所注意下自己的仪表试着对着镜子微笑放松心情。
面试时提前5-10分钟到面试地点等候。
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小a到一家大型集团公司应聘招聘主管一职，下面是主考官和小a的一段对话，并根据对话分析面谈技巧。
面试一般分为关系建立阶段、导入阶段、核心阶段、确认阶段、结束阶段等五个阶段。
一、关系建立阶段。
目的是创造自然、轻松、友好的氛围；一般采用简短回答的封闭式问题，约占面试过程的2%。
主考官：你是看到广告还是朋友推荐来的？
小a：我一直敬仰贵公司，这次是从广告上看到而来的。
分析：这是封闭性问题。它要求应聘者用非常简单的语言，对有限可选的几个答案做出选择。封闭性问题主要用来引出后面的探索性问题，以得出更多的信息。
二、导入阶段。
这一阶段主要问一些应聘者有所准备、比较熟悉的题目，最好方式是开放性问题。约占面试的8%。
主考官：请你介绍一下你的经历，好吗？
小a：“……”
分析：这是一个开放性问题。它让应聘者在回答中提供较多信息的面试问题，这种题目不是让应聘者简单地回答“是”或“否”，而是要求应聘者用相对较多的语言做出回答。在它的基础上可构建许多行为性问题，而行为性问题能够让我们得到对应聘者进行判断的重要证据。
三、核心阶段。
这一阶段主要收集关于应聘者核心胜任能力（岗位胜任特征、素质模型）的信息。
主考官：请问当你与用人部门的主管对某一职位的用人要求有不同意见时，你是怎样处理的？（开放性问题）。
小a：我想我会尽量与用人部门的主管沟通，把我的想法和理由告诉他，并且询问他的想法和理由，双方来求同存异，争取达成一致意见。
主考官：那么你能不能举出一个你所遇到的实例？
小a：好吧。有一次保安部门有一个保安人员的职位空缺，用人部门的经理要求找到的人必须身高在1米8以上，体重在80公斤以上。
分析：这是一个行为性问题。它要求针对过去曾经发生的关键事件提问，根据应聘者的回答，探测应聘者对事件的行为、心理反应（行为样本），从而判断应聘者与关键胜任能力（素质模型）拟合程度。
主考官：为什么？
小a：因为他认为身材强壮的保安人员对坏人具有威慑力。
分析：这是一个探索性问题。它通常是在主考官希望进一步挖掘某些信息时使用，一般是在其他类型的问题后做继续追问。
主考官：那后来怎么样了呢？（探索性问题）。
小a：我向那个部门经理解释这并不是必要的条件。因为对于保安人员来说，忠于职守、负责任、反应敏捷、良好的自控能力这些才是最重要的，而身高和体重则不必非得提出那么高的要求。
主考官：那么你是怎么做的呢？（探索性问题）。
小a：我对他说，如果你能够拿出一些统计数据表明保安人员的身高和体重确实可以阻止坏人的犯罪企图，那么我就接受这条要求，否则的话，提出这种要求就是没有道理的。
主考官：那接下去情况怎么样了？（探索性问题）。
小a：接下去那位部门经理收回了他的意见，到现在为止，那个职位还处于空缺的状态。
主考官：那么你和那位部门经理这次意见不一致是否影响了你们之间的关系？（封闭式问题）。
小a：没有。
四、确认阶段。
主考官进一步对核心阶段所获得的对应聘者关键胜任的判断进行确认。约占面试过程的5%。这一阶段最好用开放性问题。
主考官：“刚才我们已经讨论了一个具体的实例，那么现在你能不能谈谈招聘的程序是怎样的？”
小a：“……”
五、结束阶段。
结束阶段是主考官检查自己是否遗漏了关于那些关键胜任能力的问题并加以追问的最后机会，约占面试过程的5%。可以适当采用一些基于关键胜任能力的行为性问题或开放性问题。
主考官：“你能再举一些例子证明你在招聘方面的专业技能吗？”（探索性问题）。
小a：“……”
一次良好的面试不但要有相当的准备工作，而且在面试过程要充分发挥面试的技巧，一次成功的面试不但是对应聘者的考验，更是对主考官如何选择合适的人到合适的岗位的能力考验。
教资面试经验分享
尊敬的各位评委老师：
大家上午好！
我是xx号说课者。
今天能够站在这里参加面试，向各位评委老师请教和学习，我感到非常的荣幸。希望通过这次面试能够把自己展示给大家，希望大家记住我。
我的性格比较开朗乐观，能够和周围的亲人朋友和睦相处，并且我对生活充满了信心。在外地求学的四年和参加工作这两年，我养成了坚强的性格，这种性格使我能够克服生活和工作中的一些困难，积极进取。但参加工作这两年来，我感觉我并不是很快乐，因为在我的梦里总是出现这样一个场景：我想当年的父亲一样站在了神圣的讲台上，向台下一朵朵花儿般的脸庞播撒着知识的种子。我想，如果我有机会成为一名人民教师的话，我一定会在工作中得到锻炼并实现自身的价值。同时，我也认识到，人和工作的关系是建立在相互认知的基础上的，我认为我有能力也有信心去做好教师这份工作。希望大家能够认可我，给我这个机会。谢谢！
