读书心得是一个不断积累的过程,通过不断地写读书心得我们可以提升自己的阅读和思考能力。接下来是小编为大家搜集的一些读书心得范文,不同角度的观点或许能给大家带来新的思考。
一年级读书心得
读书的一大乐趣莫过于当你当你正为一个问题绞尽脑汁,百思不得其解的时候,或对某一个问题似有所闻的时候,打开书一看,你就会发现早已有人对这个问题做了充分的论述,正好骚到了你的痒处。这种“柳暗花明又一村”的感觉你那么舒服,那么的自在。
读书给人恬淡、宁静、心安理得的'快乐,是名利、金钱不可取代的,书就像人类的精神营养剂,缺了它,生活必缺陷。让我们别留下遗憾,拿起书吧!相信你一定也能从书中懂得人生的真谛!
一年级读书心得
今天,我读了《渔夫和魔鬼》的故事。里面说的`是:渔夫去打鱼,第四网的时候却打上来个瓶子,里面装的是魔鬼。魔鬼就要吃掉渔夫,后来渔夫用自己的聪明和才智战胜了魔鬼!
我看了这个故事后,觉得应该像渔夫学习,遇到困难多动动脑筋,用自己的聪明和胆识去战胜困难,人类是最伟大的。
一年级读书心得
今天,我看了一本书,题目是《万圣节幽灵》。
这本书让我觉得万圣节是个好可怕的节日啊,瞧,熊爸爸在准备恐怖的南瓜灯、蝙蝠幽灵、黑猫、怪兽、大灰熊怪、吸血鬼,还有木乃伊。小熊哥哥穿上了超人的衣服,熊爸爸还扮成海盗去参加万圣节大__。只有小熊妹妹和小熊宝宝一点都不吓人,小熊妹妹穿着公主裙,熊宝宝穿的是小天使的衣服,好可爱啊!
看这本书的`时候,我觉得有些怕怕的,觉得那些恐怖又可怕的东西好像会来到我身边似的,可是看着书里的那些小朋友,他们好像都很喜欢过这个节日,一点都没有感觉到害怕呢!
一年级读书心得
上个星期老师给我们讲了《我想有个弟弟》,我特别的喜欢。
以前我们家就我一个孩子,我看到别人都有弟弟或妹妹,很是羡慕,多希望自己也有一个弟弟或妹妹给自己做伴。后来妈妈生了妹妹,我很高兴,也很疼我的'妹妹。可现在妹妹一天天的长大,我总觉得少了点什么。听了《我想有个弟弟》我明白了。现在有人叫我哥哥,可是还没有人向妹妹叫姐姐,可我已经有妹妹了,应该再添一个弟弟,这样就两全其美了。
好希望这一天快点到来,左手牵着弟弟,右手牵着妹妹,我要领着他俩去买好吃的。
一年级读书心得
以前听同学说《海底两万里》这本书很好看,但是我从来没见过。元旦假期,我去书店买了这本书。
回到家,我打开书,看到第一页的题目《礁石还是海怪》让我很好奇。我迫不及待地想读下去。
“1866年发生了一件奇怪的事情——几艘船在海上遇到了像巨礁一样大的'海怪。这件事不仅引起了海员和商人的注意,也引起了欧洲政府的极大关注。读完这本书的开头,我的探索欲望和好奇心变得更加强烈。很快我就上瘾了,法国作家儒勒·凡尔纳优美的写作风格,令人兴奋的故事情节。我似乎也乘坐了法拉格特船长“亚伯拉罕”·林肯号驱逐舰寻找海怪。经过三个月的努力,一天晚上,捕鲸师尼德·兰终于发现了海怪,经过一场殊死搏斗,“林肯”号被击沉。阿罗纳克斯、龚赛伊和尼德幸免于难·兰,意外落在海怪身上,才发现不是海怪,而是一艘名叫“鹦鹉螺”的潜艇。
我和他们三个人乘潜艇在海底旅行了七个月,经历了危险的环境,如土著围攻、冰山封路、鲨鱼和章鱼的袭击。我还经历了海底墓地、珊瑚谷和诗意的美妙环境。虽然我经历了很多,但我仍然觉得还有更多的事情要做。
一年级读书心得
今天我读了《农夫和蛇》。
冬天,农夫发现一条蛇被冻僵了,农夫很可怜它,便拿起它来放在怀里,想用体温温暖它。蛇在农夫的.怀里,渐渐苏醒过来,可是没想到它却恩将仇报咬了恩人一口,使恩人受了致命的伤。
农夫临死前说道:“我怜惜恶人,应该受这恶报”!
通过这个故事我明白了这样的道理:我们要分清善恶,在做好事的时候要懂得保护自己,而且对坏人不能过度仁爱,因为他们的本性可能不会改变。
一年级读书心得
《安徒生童话》是我最喜欢的一本书,我最喜欢故事中的《卖火柴的'小女孩》。
她在除夕的夜晚,还要上街卖火柴,她的生活很困难,她多么想过美好的生活呀,她实在冷得受不了了,她将小小的身子蜷成一团,可是还是冷呀,她忍痛擦亮了火柴,她看到了烤鹅、圣诞树,还有她最爱的奶奶。她希望奶奶能带她离开这个伤心的地方。
就这样,在除夕之夜,她走了。读着小女孩的故事,我哭了,我的生活多么好呀,我想要什么,妈妈就给我什么,我好幸福,我一定要珍惜,我要做个让妈妈骄傲的孩子。
一年级读书心得
我很喜欢看书,我也读过很多书,有《神话天地》、《金银岛》、《上学就看》等等书。
读书给我带来了欢乐。书中有搞笑的三毛、聪明的阿里巴巴、狠毒的宙斯、勇敢的普罗米修斯。书中还有动人的故事情节,有丰富的想象。这些书带给我无穷的乐趣。
读书还让我懂得了很多知识和道理。从书中我明白了彩虹是怎样构成的.、风的功劳、古埃及人为何要制作木乃伊。我也懂得“玉不琢不成器”这个道理,还有做人要勤奋好学、自强不息。
以后我要读更多的书,收获更多的欢乐、知识和道理。
一年级读书心得
今天我读了个故事,名字叫《灰姑娘》。故事内容是;个没有妈妈的小女孩,天天被继母和他的俩个女儿欺负,但小女孩依然任劳任怨。在次舞会上她穿上小鸟为她变的.漂亮的衣服和水晶鞋,王子与她跳舞。最后王子与灰姑娘幸福的生活在起。
这个故事告诉我们;你只要永远诚实,善良,仁慈的上帝机会帮助你。
一年级读书心得
《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作,它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的`女性形象。
夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格,的个性留给我们一个感动。所以她是成功的,幸福的女性。
简爱已作为女性的经典,我希望阳光下,鲜花里有更多的简爱走出来,不管是贫穷,还是富有;不管是美貌,还是相貌平庸,都有美好的心灵和充实的心胸,都能以的人格和坚强的个性生活。
一年级读书心得
今天,我和妈妈一起读了《爱心树》,书中讲的是一个男孩和一颗苹果树的故事。苹果树贡献了自己的一生,从来不求任何回报,却依然很快乐。
我感觉书中的大树就像我们的父母和老师,我要学习大树的精神,作一颗小小的`爱心树,要学会感恩,并回报关心和爱护我的人,让所有的人都幸福地生活着。
一年级读书心得
我是一个刚刚踏入小学一年级语文教学的老师,在教学方面有很多生疏的地方。经过近两个月的教学实践与摸索,我对拼音教学有了以下心得体会:
拼音是小学教学的第一道难关,也是小学教学中最枯燥,乏味的内容之一。现在拼音教学已即将结束,学生们从掌握简单的“a、o、e”逐渐到难度较大的“z、c、s;zh、ch、sh、r”,一路这么“风尘仆仆”地走过来,作为老师还真有一种成就感。反思自己的拼音教学,我有以下一些收获:
1、拼音教学应图、形、音结合记。
汉语拼音课的教学内容只有字词,没有句子,更没有故事情节,缺乏一定的语言文字情境。每堂课学生学习的都是一些抽象的表音符合,而且这些符号既难读又难记,学生学起来容易感到枯燥乏味。应该将字母的形和发音与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,激发学生的情趣。在教学时应该避免枯燥乏味的练习,而要充分借助插图的情景调动孩子的兴趣,让他们在美的熏陶中,在自我探索、自我发现中愉快的认读、书写。
2、形近字母比较识记。
汉语拼音是符号文字,由一些固定的字母笔画组成,包括左半圆、右半圆、长竖、短竖,等等。在教授由这些笔画组成的b、p、d、q等字母时,可将这四个字母分成两组启发学生采用比较的方法学习。这组形近字母在比较时,可以引导学生想:b-p都是右半圆,听广播(b)天线往上拉,泼水(p)水往下流;d-q都是左半圆,马蹄(d)向上带土,气球(q)下边拉绳。还可同时加上手势和口诀:右下半圆b,左下半圆d,右上半圆p,左上半圆q。学生在边看、边说、边比划的过程中加深了对这两组字母的记忆。两个相近字母一目了然,使学生模糊的形象得以清晰。
3、顺口溜辅助记。
“一个门洞n,两个门洞m,小棍赶猪lll。”当学生们背着这些琅琅上口的口诀时,字母的音和形已被他们牢牢掌握。在教学中,应根据低年级孩子喜爱诵读的特点,尽量设计一些口诀让他们背诵。同时,还应注意培养学生的参与意识,唤起学生的创编激情,开发学生的创造潜能,启发学生自编口诀。学生们对这种提议积极性很高,还能够自已编出一些儿歌助记,如:一根棍儿有个小米粒(i);一个1上面有个小水滴(i);小圆圈ooo等生动形象的顺口溜。
4、在听故事、讲故事中学习拼音。
比如在学习前鼻韵母“an、en、in、un、n”时,我就以书中的情境图为材料引导学生编故事:在美丽的大森林里住这一只小兔子,名叫安安。小朋友们先一起和跟他打声招呼,(就在这个环节中渗透an的读音,练读an)在读准了an以后,老师再引导学生把故事编下去:有一天,安安的妈妈对他说:“孩子你已经长大了,应该一个人出去看看外面的世界。”于是,小兔子出发了。他来到梦寐以求想去的地方,那就是北京天安门,看了看雄伟壮阔的北京天安门广场,觉得累了,想回旅店休息休息,安安想进门看看房子里有些什么那他要先做什么呢?在这引导学生说出摁门铃,从而引出en的学习。接着让学生边看课文里的图片边听老师继续往下讲故事:小兔安安休息了一会儿之后来到旅店下的一棵大树阴底下乘凉(引出in的学习),结果招来了蚊子的袭击(引出un的学习),旅行结束了,小兔安安看着蓝天白云乘着飞机回家了(引出n的学习),她把这次的旅游经历告诉妈妈。这样整堂课在这个编故事的语言环境中,学生不知不觉地掌握了前鼻韵母“an、en、in、un、n”的教学,学生学得主动积极、兴趣浓厚,同时既训练了他们语言表达能力和听话能力,又养成了良好的听话、说话习惯。
5、设计一个生活情境来学习拼音。
在教学翘舌音zhchshr时,考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点,我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人来我们这里做客,依次出示客人来了,我们要打招呼啊,今天这几位客人的名字很特别,叫的时候要把口舌翘起来(引导学生跟着老师读zhchshr,当学生会读之后,就请客人(学生戴头饰)进门了,请进门的过程中又巩固了zhchshr的认读)。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了zhchshr的认读。学生在生活化的情境中多读多练,轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。
6、以小组合作,优带差的方式学习拼音。
由于智力发展、思维能力等的个性差异,学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快,而有一部分孩子就接受得特别慢,如何做到培优又辅差呢?课堂上我通常采用学生互帮互学的学习方式,有同桌互读的,或让能力强的当小老师指导和带动差生,在互读和互帮的过程中引导优生教差生,差生学优生,培养了学生的合作意识,老师还省了不少力。
同时,还应要引导学生主动参与其中。刚入学的儿童注意力短暂,要使他们掌握拼音知识,就必须采取形式多样、生动活泼的教学方法来激发他们的学习兴趣,引导他们积极主动地参与学习活动。因此教的方法要科学,形式要多种多样。一年级的学生记得快、忘得快,如何将暂时记忆有效化,变成长期记忆。根据学生的年龄小,好动、爱表现、记忆力强的特点,可以将枯燥无味的复习巩固方法换成“找朋友”、“摘花”、“摘苹果”等游戏形式激起学生的兴趣。儿歌也是低年级学生易接受且喜闻乐见的形式,利用儿歌的趣味性和琅琅上口的特点,让学生多读多拼少写,既能纠正其发音又能丰富学生的知识。另外,我还让家长积极参与我们的教学中来,让家长和孩子一起做字母卡片,既有趣又增进了亲子感情,效果也很好。
当然在教学过程中我也碰到过一些难题和障碍,总结一下大致可分为以下几点:(一)有些是来自于拼音本身的,如形近的声母、韵母较多,给学生的分辨带来了困难。“b”和“d”、“p”和“q”,仅半圆的位置不同而发音不同,而半圆的位置与声母的本音之间又毫无本质联系。又如声母的发音难以弄准。“n”和“l”、平舌音和翘舌音。
(二)有些来自于方言环境的影响。在教学中有这么一个案例:我在教学生发“n”和“l”时,有些学生总也分不清。仔细分析发现并不全是学生口舌不灵,更有可能是来自于“听觉障碍”。他们或多或少地受到了他们所在环境里不甚标准的发音影响,造成他们脑海里“先入为主”的思想。这些问题都值得我去思索去解决。
(三)学生在学习声调的过程中,二三声很难区别,这也许是我们方言习惯所造成的,但我想只要我们随时带学生多读多练,平时用正确的普通话与学生进行交流,没有什么可以难倒有心人的。
总之,在汉语拼音教学中,我相信只要创新地设计教学过程,采取多种教学方法,充分运用多种教学手段,寓教于乐,就能培养学生的学习兴趣,使学生积极、主动、生动地获取知识,不断提高自学能力。
心得体会:
通过阅读这篇文章,我对汉语拼音教学策略有了更新的认识。拼音教学在小学语文教学中占有比较重要的地位,汉语拼音是识字和学习普通话的工具,汉语拼音学得如何对以后学习语文知识有着深远的影响。对于新策略下的拼音教学,我在阅读文章后对如何教好一年级汉语拼音有了更大的信心,对如何做好拼音教学工作有了以下几点体会:
1、形象教学,效率高。小学生形象思维比较发达,采用直观、形象的教学方法,可以吸引学生的注意力,使他们在快乐的氛围中掌握枯燥的拼音。教学中要以学生为主体,培养学生的自信心与成就感,使他们初次接触学校与课堂,就能产生愉悦的心理体验,这对他们将来的学习会产生积极的影响。在教学中把字母的教学与插图结合起来,将抽象字母具体形象化,再通过插图,激起学生的学习热情,可能会收到意想不到的效果。在教学b、p、m、f时,“小孩儿听广播b、b、b,小哥哥爬山坡p、p、p,小朋友们捉迷藏m、m、m,老爷爷拜佛f、f、f”,这是拼音的学习,对学生来说难度不大。图形结合,避免了枯燥乏味的练习,让他们在插图设置的情境中学习,应该可以收到了事半功倍的效果。
在教学翘舌音zhchshr时,考虑到这四个声母的读音是学生学习的难点,我特意安排了一个“招待客人”的情境。今天啊,有四位客人来我们这里做客,依次出示客人来了,我们要打招呼啊,今天这几位客人的名字很特别,叫的时候要把口舌翘起来(引导学生跟着老师读zhchshr,当学生会读之后,就请客人(学生戴头饰)进门了,请进门的过程中又巩固了zhchshr的认读)。再搬椅子来招待客人。在这招待的过程中既训练了口语交际能力又加强了zhchshr的认读。学生在生活化的情境中多读多练,轻松有趣地突破了翘舌音认读的难关。
4、以小组合作,优带差的方式学习拼音。
由于智力发展、思维能力等的个性差异,学习汉语拼音时有些孩子接受得就非常快,而有一部分孩子就接受得特别慢,如何做到培优又辅差呢?课堂上应通过采用学生互帮互学的学习方式,同桌互读,或让能力强的当小老师指导和带动差生,在互读和互帮的过程中引导优生教学困生,差生学优生,培养了学生的合作意识。在以后的教学中要多采用这种方式,我想经过一段时间的努力这些学困生在学习拼音方面一定有所提高。
5、争取家长支持。家庭教育的重要性是不言而喻的,教师必须处理好与家长的关系,加强与家长的联系与合作,共同促进学生的健康成长。当发现孩子身上有一些问题时要及时与家长沟通,让家长也能及时地了解孩子在校学习情况,并能发现问题解决问题,虚心倾听学生家长的教育意见和建议,并与学生家长保持经常的、密切的联系,力求及时沟通,在教育方法上与家长保持一致,最大限度地争取家长的支持。
总之,在汉语拼音教学中,只要创新地设计教学过程,采取多种教学方法,充分运用多种教学手段,也正如文章作者所说寓教于乐,就能培养孩子学习拼音的兴趣。从而达到了帮助孩子学好拼音的目的。
一年级读书心得
陆鹤是个秃顶的孩子,经常被人戏弄,陆鹤十分苦恼,孤独,经常坐在河边偷偷的哭泣,想尽办法掩盖自己的缺陷。但他从不放弃对自己尊严的守护,勇敢的承担了学校参加汇演的秃头主角,并出色的'完成了任务,让同学和教师对他刮目相瞅。
他也明白了,仅有付出,才能让大家改变对他的瞅法,只要心灵美,再丑陋的形象也会散发出动人的光芒。
一年级读书心得
今天在家看书,选了一本《海底两万里》,就看了。我首先被书中的插图迷住了。看完插图,我看了看。故事简直太迷人了。
《海底2万里》是法国作家凡尔纳写的。我妈妈告诉我,他还有两部也很好看的作品,一部是格兰特船长的孩子,另一部是神秘岛。我还没看过这两部电影。
《海底2万英里》讲述了自然科学史教授皮埃尔的故事。阿龙纳科斯乘鹦鹉螺潜艇去海底探险。他们一起参观了太平洋、印度洋、红海、地中海、大西洋、南极洲和北冰洋,遇到了许多奇怪的海底动植物,让我了解了很多科学和文化知识。
给我印象最深的是遇到了大章鱼。起初,他们遇到了许多大章鱼,他们浮出水面。一大群人用锄头砍掉了大章鱼的`脚和手。最后,大章鱼把潜艇上的一个水手扔进了海里。船长正要砍它。大章鱼突然喷出一团黑墨,船长几乎什么也看不见。船长回到驾驶舱,把船倾斜了很多,把大章鱼扔进了海里。
看完这本书,我觉得作者凡尔纳的想象力太丰富了,他的故事太神奇了。它让我想起了一句话:只有意想不到的,没有什么是做不到的。他们的精神值得我学习。
一年级读书心得
读了《灰姑娘》这个故事以后,我觉得故事里面的继母很恶毒,她的两个女儿,外表很漂亮,但是他们的内心很恶毒。最后灰姑娘还是用她那颗善良的心去感化了他们,最后灰姑娘当上了王后。
这个故事告诉我们内心定要善良,外表其实不是最重要的`,心灵美才是真的美。
一年级读书心得
《灰姑娘》这篇童话故事讲述了个可怜的小女孩的故事。她从小妈妈就去世了,不久爸爸也生病死了,心眼继母虐待她,不让她吃饭、让好干活、和佣人起做家务等等。后来,她穿上魔法奶奶送给她的新衣服去参加王子的舞会,最后终于成为了王妃。
这个故事告诉我们:所有的`小朋友都是个灰姑娘,只要自己能够认真学习,将来定会成为个对社会有用的人。
一年级读书心得
我读了格林童话后,生生的被它吸引住了我立刻钻进个个童话故事。里面有个叫《灰姑娘》的'故事,灰姑娘很可怜,他有个很坏的继母把好东西都拿走了都拿走了。有天王子要选王后她的姐姐都去了,灰姑娘偷偷的去了他让小鸟给她。
拿件衣服,后来王子选上了她,舞会要连续三天前两天灰姑娘逃了回来第三天,她掉了只鞋,王子就直找灰姑娘家,找到了灰姑娘。
一年级读书心得
今天,我又看了一本书,书名叫做《讲给男孩子的故事》这本书介绍了许多名人的故事。但是让我印象最深刻的是李四光的一件事,今天我就来给你们介绍一下吧!
有一次,李四光的`腿上长了一个大脓包,他一进学校,许多同学都叫他快点去医院做手术,而李四光却说:“我不用去医院,我自己做手术。”晚上放学回家,他把刮胡刀拿出来,用打火机烧了烧做了简单的消毒,然后用刮胡刀把脓包割掉,最后用布将它包裹起来,手术就结束了。
李四光真是太厉害啦!我真佩服他有这种勇气。
一年级读书心得
我读了《灰姑娘》,尽管继母不让灰姑娘参加舞会,但灰姑娘没有放弃机会,最终成了王子的新娘,使我明白做件事不要放弃,因为你尝试很多次,总有成功的.。
灰姑娘继母不让他去参加舞会,但她不放弃,最终取得了属于自己的幸福。
一年级读书心得
我听了《灰姑娘》的故事,我最喜欢的.人物当然是灰姑娘,因为她心地善良,爱她身边所有的人。我也想做个像灰姑娘样的人,心地善良,爱大家,也爱自己,还要遵守时间遵守约定。
我不想做个又恶毒又没有爱心的人,那我就个朋友也没有了。
一年级读书心得
今天,我看到一个故事,叫《小雨滴和大浪》,这个故事介绍了小雨滴和大浪比赛,看九百九十天后,谁能把石头打出一个洞,谁就赢,大浪答应了。
从此以后,小雨滴不分昼夜的.打着,一刻也不停,而大浪呢?他高兴时就向石头冲一下,不高兴时就懒洋洋的。
九百九十天后,两人来了,小雨滴打穿了石头,大浪的石头就像铁一样,大浪急了,忙用全身力气打,可石头还是纹丝不动。
一年级读书心得
母亲在一天早晨突然回来了,她的变化使阿廖沙心里感到十分沉痛。开始,她教阿廖沙认字读书,但是,生活的折磨使她渐渐地变得漫不经心,经常发脾气,愁眉不展。后来母亲的再婚,使得阿廖沙对周围的.一切都失去了兴趣,竭力避开大人,想一个人单独生活。就这样经过了一个夏天思考之后,他终于增强了力量和信心。
母亲婚后生活是不幸福的,她经常挨后父打。贫困和疾病,吞蚀着她的美丽。由于她心境不好对阿廖沙常常表现出冷酷和不公平。
一年级读书心得
最近读意林,读到一联,感觉颇有深意。其联曰:鸟在笼中,恨关羽不能张飞;人处世上,要八戒更须悟空。人处世上,有时真就好似笼中之鸟,方寸之地,难得飞腾挪移,长时的困楯,消磨呼呼的`生气,是人生变的无趣。
人处世上,瞻前顾后,销蚀了向前冲的勇气,使人变的圆滑,没了楞角,还要借哪“八戒”“悟空”来麻醉自己,给自己解脱,看开一切。
有道是:逢人不说人间事,便是人间无事人。有几人能做到呢?除非不是这个世界的人,呜呼!要么我们改变这个世界,要么被这个世改变。悲哀......